GUIA DIDÁCTICA DE TRABAJO AUTÓNOMO(SEGUNDA) › wp-content › uploads › GUIAS...La desaparición repentina de los MAYAS es uno de los misterios arqueológicos más estudiados

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL MIGUEL ANGEL BUILES.

Resolución Nº 002055 del 3 de Diciembre de 2002 Nit. 802.012.996–1 - DANE 108001003998

Cra 2F N°50D-27 Correo: [email protected]

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GUIA DIDÁCTICA DE TRABAJO AUTÓNOMO(SEGUNDA)

Nombre de la estudiante: Curso: Teléfono:

DATOS GENERALES

Asignatura: HISTORIA

Curso(s): SEXTO:A-B-C-D-E Correo electrónico: [email protected] ¡¡¡OJO¡¡¡ NUEVO CORREO

Periodo: SEGUNDO Teléfono: 320-274-2743

Duración de trabajo de la guía: UN MES (1 mes) Fecha de devolución: Según Cronograma

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

Núcleo temático: LAS CIVILIZACIONES DEL CONTINENTE AMERICANO

DBA:

-Comparo diferentes culturas con la sociedad Colombiana actual y propongo explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentro.DBA6

-Analizo los legados que las sociedades Americanas prehispánicas han dejado en diversos campos.DBA.5

-

Tema: CIVILIZACION MAYA

Indicador de desempeño:

Identifico las características políticas, económicas, culturales, religiosas y sociales de la cultura Maya.

-Asumo una posición crítico-constructiva frente a la discriminación indígena y propongo formas concretas para cambiar este comportamiento.

METODOLOGÍA: La presente guía de aprendizaje combina en su metodología los aspectos fundamentales del modelo pedagógico de la PEMIS, el sistema institucional de evaluación, las orientaciones del modelo de aprendizaje autónomo y las orientaciones de la Circular N° 00018 de 2020 de la Secretaría de Educación en relación a la ruta de educación a distancia.

DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDADES, EVALUACION Y CRONOGRAMA FASE AFECTIVA: Recuerda leer silenciosamente las actividades sugeridas. Pide ayuda en casa a tus padres y/o tutores, si es necesario verifica las palabras desconocidas en el diccionario, así enriqueces tu vocabulario. LA FASE COGNITIVA: Recuerda que siempre debes realizar un Mapa conceptual de la enseñanza, pero antes debes leer muy bien el contenido y sacar las ideas principales, recuerda No es escribir todo al pie de la letra, es sacar las ideas principales o las frases destacadas. ¡¡¡OJO¡¡¡ Estaré dispuesta a colaborarte en lo que necesites?! .No debes transcribir la guía ¡¡Solo responder en tu cuaderno o en la misma guía¡¡ FASE EXPRESIVA: Tendrás un aprendizaje autónomo, pero investiga en las herramientas que te propongo: Internet, si dispones de este medio tecnológico, las páginas sugeridas no dudes en consultarme o investigar en tus textos de consulta en casa para que retroalimentes tus saberes sobre la temática.

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“MIRA MAS ALLÁ DE LO QUE TE ENSEÑO Y NO TE QUEDES CON LO QUE TE DIGO¨”.

ACUERDOS FRENTE AL DESARROLLO DE ESTA GUIA Y FORMA DE TRABAJO AUTONOMO Y-RESPONSABLE

Los logros que obtengas en ésta guía dependen del interés que tengas al realizarla, por lo tanto debes tener en cuenta los siguientes aspectos:

Disponibilidad de tiempo Lugar adecuado sin interferencia alguna Materiales al alcance tuyo Comunicación con la docente para aclarar dudas ¡¡¡Si lo necesitas ¡¡¡ Realizar la guía completa antes de enviarla al docente revísala bien punto por punto.

CORREO NUEVO DEL DOCENTE …[email protected]……o por WHASSAP en última instancia.¡¡¡ Solo aquí recibo tu trabajo terminado ¡¡¡¡

PRIMERA ACTIVIDAD

INICIO: Para pensar… CIVILIZACIONES DEL CONTINENTE AMERICANO El continente Americano es uno de los más bellos del planeta .Sus altas montañas, desiertos áridos y espesa selva con diversidad de climas fueron La Cuna de importantes culturas y la sede de grandes centros urbanos, comparables en grandezas a las civilizaciones de la antigüedad. Estas culturas también desarrollaron grandes imperios y Estados como los MAYAS, INCAS y AZTECAS y lograron importantes avances en las artes, las técnicas .Los antiguos americanos se organizaron políticamente y lograron importantes avances en las artes, las técnicas y conocimientos religiosos en medios tan adversos como la selva y el desierto.

Observa los siguientes videos didácticos para mejor comprensión del tema y luego responde los siguientes interrogantes: ¡¡¡Si cuentas con internet ¡¡¡

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=pWMm7z_gxO8. LOS MAYAS. Duración 10´minutos https://www.youtube.com/watch?v=a5NN7VJL1LU “EL MISTERIO DE LOS MAYAS”.Duracion:35 minutos

https://www.youtube.com/watch?v=mrTzjGYHJxI “LOS MAYAS EN DIBUJOS ANIMADOS”. Duracion:15, https://www.youtube.com/watch?v=BCxWs8AHFfs“LEYENDA MAYA DEL COLIBRI”.Duración3 minutos

La leyenda del Colibrí, el mensajero del más allá…La leyenda del colibrí es una hermosa reflexión de la muerte y el

corazón. Este Ave ha sido muy apreciada desde los Mayas y mexicas, quienes lo consideraban el mensajero de los dioses

por su agilidad para volar.

Colibrí, significa Huitzilin en náhuatl «siempre en movimiento como nuestro corazón,»

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DESARROLLO DE LA TEMATICA: ------------ LOS MAYAS---

La CULTURA MAYA se desarrolló en MESOAMERICA desde las costas del océano pacifico hasta la Península de Yucatán en el mar caribe la península de Yucatán, Tabasco y Chiapas en México y también en zonas de Guatemala, Honduras, Belice y otros lugares de Mesoamérica. Es considerada la de mayor desarrollo de todas las culturas aborígenes americanas., Guatemala y Honduras), La palabra Mesoamérica se forma con el prefijo griego Meso que significa “En medio de”… La cultura MAYA se divide en tres períodos principales: El Preclásico, Clásico y Posclásico; Estos fueron antecedidos por el Período Arcaico, que vio los primeros asentamientos y el desarrollo temprano de la agricultura. Los MAYAS no constituyeron un conglomerado estable y homogéneo, sino que cada ciudad era en sí un Estado

gobernado de manera independiente.

Los MAYAS fueron unos astrónomos expertos que estudiaron la Luna, las estrellas y los planetas, usaban sus conocimientos para predecir eclipses, observar los movimientos de los astros y los periodos de lluvia. Además, la cultura MAYA fue la única civilización precolombina que desarrolló un sistema completo de escritura. Los MAYAS vivían en chozas de adobe o troncos en filas formando las paredes. Este tipo de vivienda aparece en el primer período histórico de los MAYAS y sobrevive incluso hasta la época de construcción de las pirámides. La desaparición repentina de los MAYAS es uno de los misterios arqueológicos más estudiados de la historia. Una de las teorías al respecto, afirma que la civilización se colapsó por culpa de una gran sequía. Los MAYAS hicieron aportes muy significativos a la arquitectura, la matemática, la topografía, el arte textil y la cocina, los cuales han perdurado a través de los siglos hasta la actual cultura mesoamericana, que abarca parte de México, (Yucatán, Campeche, Tabasco, Quintana Roo y una parte de Chiapas). Los MAYAS fueron básicamente agricultores, y su principal cultivo, fue el maíz. La técnica empleada en la actualidad por los campesinos MAYAS, y que se supone debió de ser también la de sus antepasados, es la llamada "de rosa", que consiste en cortar y quemar el monte antes de sembrar. Los dos métodos de sacrificio más comunes entre los MAYAS fueron la Decapitación y el despeñamiento de víctimas, atadas, por las escaleras de los templos.





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7 COSAS QUE NO SABES DE LA CULTURA MAYA… 1. Ser bizco era un rasgo muy apreciado por la cultura Maya. Así, hacían lo posible para que sus hijos

fuesen bizcos. Era habitual colgar a los bebés diversos objetos justo delante de sus ojos.

2. Nombres De Los Niños: ¿Cómo se les asignaba el nombre a los niños al nacer? Responde__________________________________________________________________________________

3. Torturas De La Civilización Maya: ¿Cómo realizaban los Mayas estas prácticas?

__________________________________________________________________________________________4. Fin del mundo: ¿Cuál era la predicción sobre el Fin del mundo según los Mayas?

5. Juego de pelota: ¿En qué consistía este juego para los Mayas? ___________________________________________________________________________________

6 Profecías: ¿Cómo se les consideraba a los profetas? _________________________________________________________________________________ 7. Este pueblo marcó el parámetro de muchas culturas que nacieron en Mesoamérica.(América Central).La cultura maya vivió su época de esplendor desde el Siglo III hasta el Siglo IX

SABIAS QUE…

Los Mayas y su curiosa sexualidad: Lujuria, amor, placer y sexualidad tuvieron un profundo valor entre los Mayas,

que solían identificarse con ciertas artes como la plumería o con cierto tipo de flores





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a) Qué dice la leyenda del Colibrí? b) ¿Qué significa el Colibrí para los Mayas? c) ¿Cómo se creó el Colibrí? d) ¿Que simboliza el Colibrí para los indígenas?

e) ¿Qué significa la aparición de un colibrí? f) Qué significa un Colibrí cuando alguien Muerte? g) Qué significa ver un colibrí negro y uno verde? CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: PREGUNTAS RELACIONADAS CON LA CULTURA MAYA.RESPONDE EN TU CUADERNO 1.- ¿Cuál es la historia de la cultura MAYA?.. Brevemente 2. Cómo se vestían los mayas? 3.-¿Cuál es la lengua de los mayas? 4.-¿Quién eran los MAYAS y dónde vivían? 5.-¿Qué son los MAYAS para niños? 6.- ¿Cómo llegó el fin de los MAYAS? 7.- Cómo y de que vivían los mayas? 8. ¿Cuál era el juego preferido de los MAYAS? 9. ¿Qué concepto tenían los Mayas con relación a la sexualidad?

mailto:[email protected]://www.iedmab.edu.co/http://neomexicanismos.com/mexico-prehispanico/colibri-leyenda-significado-maya-azteca-almas-muertos/http://neomexicanismos.com/mexico-prehispanico/colibri-leyenda-significado-maya-azteca-almas-muertos/https://www.excelsior.com.mx/blog/camino-ligero/la-leyenda-del-colibri/1243253https://www.excelsior.com.mx/blog/camino-ligero/la-leyenda-del-colibri/1243253https://educacion.uncomo.com/articulo/como-se-vestian-los-mayas-19203.htmlhttps://educacion.uncomo.com/articulo/como-se-vestian-los-mayas-19203.htmlhttps://enciclopediadehistoria.com/cultura-maya/https://enciclopediadehistoria.com/cultura-maya/




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10. Características específicas del hombre y mujer Maya 11. Como era considerada la Homosexualidad para los Mayas? 12.Investiga e ilustra creativamente: Los 10 Dioses Mayas más importantes .Ejemplo ¡¡Así trabajas los otros 9 que faltan¡¡ 1. Hunab Ku: Padre de todos los Dioses: Este Dios es el único que posee vida y del cual provienen todas las demás cosas, no solo los otros dioses mayas, sino todo lo que se encuentra a nuestro alrededor. Es un Dios dual, por lo que representa también el Todo y la Nada.

Los mayas lo invocan por medio del Sol, de donde creen que proviene.

SEGUNDA ACTIVIDAD

INICIO: CIVILIZACION INCA

En el Siglo XII comenzó a formarse el mayor Imperio de America precolombina en 1438, y duró hasta 1533 fecha en que Francisco Pizarro se apodera de Cuzco.

UBICACIÓN LA CULTURA INCA

La Civilización Inca habitaban la región hoy ocupada por Ecuador, Perú, norte de Chile, Oeste de Bolivia y

noroeste de Argentina. Físicamente los Incas eran de pequeña estatura, piel morena, variando del moreno claro a

la oscuridad, cabellos negros y lisos.

El imperio Inca, tuvo como Líder político a Túpac Amaru , quien murió en 1572, era conocido como

Tahuantinsuyu , es decir, «el mundo de las cuatro regiones unidas entre sí.”. La capital del Imperio fue

Cuzco. El máximo Dios, El Dios creador, con características de Dios cultural, es Viracocha,

calificado como Viejo Hombre de los Cielos, Señor y Maestro del mundo. Por haber creado la

tierra, los animales y los seres humanos y ser el poseedor de todas las cosas, los incas le

adoraban sin ofrecerle sacrificios ni tributos. Creó a los hombres a partir de la piedra. Después

los dispersó en las cuatro direcciones.

El mito de fundación inca considera a Manco Capac como su primer gobernante y fundador de la

ciudad sagrada de Cuzco.

mailto:[email protected]://www.iedmab.edu.co/https://es.wikipedia.org/wiki/Manco_C%C3%A1pac




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…A diferencia de sociedades costeñas como la chimú, los INCAS utilizaron una decoración bastante creativa. El principal material utilizado fue la piedra, en las construcciones más simples era colocada sin tallar. Por ejemplo: Machu Picchu fue edificada en granito. En la zona suroeste de la ciudad se encuentra la cantera de donde se extrajo la mayor parte de las piedras con que se construyó es una imponente ciudad de piedra al sur del Perú cuya función en su época de esplendor pudo ser la de centro ceremonial o sitio de descanso de nobles incas…Otras ciudades importantes de esta

cultura Inca son Chinchaysuyo, Pachaca Mac. El idioma oficial de esta cultura INCA era el quechua.

Los centros ceremoniales más importantes de los incas fueron: La ciudadela Machu Picchu, cuyo centenario de "descubrimiento" se celebra este jueves, es una imponente ciudad de piedra al sur del Perú cuya función en su época de esplendor pudo ser la de centro ceremonial o sitio de descanso de nobles incas, mientras que los expertos descartan que haya sido fortaleza militar. La base de la economía INCA era la agricultura. Obtenían gran variedad de cultivos y criaban diversas especies de ganado. Pero lo más interesante es el sistema de producción, que les permitió aprovechar los distintos ambientes que había en las tierras que ocupaban tanto en la costa, sierra y selva

DESARROLLO DE LA TEMATICA: ……..AFIANZO COMPETENCIAS

En su momento de apogeo, el idioma del imperio INCA llegó a ser hablado por unas 10 millones de personas en

la región andina. Pese a que ya han pasado muchos siglos desde entonces, algunas palabras Quechuas las

hablamos en nuestro idioma y siguen siendo usadas hoy en día. Cancha, carpa, choclo, papa o vicuña son

ejemplo de ello.





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CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE En su momento de apogeo, el idioma del imperio INCA llegó a ser hablado por unas 10 millones de personas en

la región andina. Pese a que ya han pasado muchos siglos desde entonces, algunas palabras quechuas se han

incorporado a nuestro idioma y siguen siendo usadas hoy en día.

1: Investiga cuáles son esas palabras o legados que nos ha dejado esta cultura?.. Responde en el cuaderno¡¡ 2. Cuando decimos que una cultura es Nomada? y Cuando es Sedentaria?.

HORIZONTAL

1. Así llamaban los Incas a su máxima

autoridad política y religiosa.

5. El maíz, la papa y la coca fueron sus

principales…

6. Ciudad principal construida por la cultura

Inca,

9. El Imperio Inca estaba dividido en…

10. Apellido del conquistador español que

provoco que la cultura Inca llegara a su fin

VERTICALES

2. Era el más poderoso señorío de la zona

Andina en el Siglo XV.

3. Así llamaban los Incas a la deidad protectora

de sus gobernantes. de colores.

4. Sistema de contabilidad utilizado por los

Incas que consistía en nudos con hilos

6. Fue el Dios principal de los Incas.

7. Idioma impuesto por los Incas.





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TERCERA ACTIVIDAD

INICIO: CIVILIZACION AZTECA

Los Aztecas o Mexicas, fue el último grupo de guerreros que llegaron al centro de México aproximadamente hacia el año 1325 hasta 1521 en el que México fue conquistada por los españoles al mando de Hernán Cortes. La forma de vida de los aztecas se sentaba en la vida en familia y hogar, la agricultura con el cultivo de tierras, religión y guerra, y en el arte. El náhuatl clásico (Classical Nahuatl) era la lengua hablada por los mexicas (aztecas). ..Hernán Cortés, el conquistador del Imperio Azteca. La religión azteca era politeísta, aunque solo profesaban culto a unas pocas divinidades principales. Los dioses

más importantes tenían relación con el ciclo solar y agrícola. ... En la religión azteca los sacrificios humanos eran

muy corrientes.

DESARROLLO DE LA TEMATICA: 1.Investiga y representa creativamente la vestimenta de los Aztecas con material ideado según tu propia inspiración 2. La sociedad Azteca estaba organizada en grupos muy definidos, en los cuales las personas adultas no podían modificar su posición. Los Aztecas estaban divididos así:

a) Los pochtecas… b) Los Macehuuatlin…. c) Los Pipiltin. d) Los Tlacotin… e) Los Mayeques…

3.Investiga quienes conformaban cada grupo social y lugar que ocupaban en la pirámide. Dibújalos en la pirámide 4.ARGUMENTA: LEE y analiza el siguiente texto. Luego completa los enunciados ¡¡en tu cuaderno. ¡¡¡ “LOS LIBROS DE CONSEJOS O HUEHUEHTLAHTOLLI”… El temachtiani (profesor) trataba de persuadir a sus estudiantes para que se comportaran de acuerdo a sus creencias religiosas y con las normas. Acostumbraba a hablarles de esta manera: “No esperen a que los llamen dos veces, a la primera respondan levántense y vayan con quien los llama, porque la desobediencia es de soberbios y perezosos”. “Deben obedecer y respetar a las personas y esforzarse por la cordialidad y por la rectitud y evitar la maldad”. “Hagan todo por ser juicios, porque los limpios de corazón son dignos de ser amados”.





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Los consejos del Temachtiani traían beneficios para los niños aztecas Como...porque... Mis padres y docentes me dan importantes consejos como....que me ayudan porque....

4.PROPONGO…

La medicina y la salud fueron muy importantes para los pueblos prehispánicos. Las culturas de América creían que la mejor manera de conservar la salud era llevando una buena vida en armonía con la naturaleza y conocían las propiedades curativas de las hierbas y plantas. Así mismo, los pueblos Mesoamericanos cultivaron hierbas y raíces para el tratamiento de enfermedades. Sin embargo, hoy día muchas personas maltratan la naturaleza y desconocen las propiedades de las plantas. Elabora un Friso en el que destaques la importancia de la medicina tradicional, el conocimiento que los indígenas tienen de los usos terapéuticos de algunas plantas, la protección del medio ambiente y el cuidado de la salud

UN FRISO Es un plegable de papel, que se hace juntando hojas de un mismo tamaño y doblándolas en ambas direcciones en forma de zig zag, elaborando un compendio final que se abre y cierra por cualquiera de los lados. ... El friso se desarrolla de forma individual y todo su contenido debe ser personalizado. UN FRISO Es un plegable de papel, que se hace juntando hojas de un mismo tamaño y doblándolas en ambas direcciones en forma de zig zag, elaborando un compendio final que se abre y cierra por cualquiera de los lados. ...

CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: 1. Dibuja en tu cuaderno (5 )aporte culturales de la cultura AZTECA

2. Une con línea, las palabras con sus respectivos significados. Luego, dibuja en tu cuaderno las palabras que se refieran a personas.

TULA Dios del Sol y la Guerra

Olmeca Esclavos Aztecas

Ganonh´sees Isla Artificial En El Lago

Popol Vuh Capital Tolteca

Huitzilopochtli Civilización Mesoamericana

Tlacotin Libro histórico y religioso Maya

Chinampa Casa comunal de los Iroqueses





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PREPARATE PARA LAS PRUEBA ICFES… 1.Responde Falso(F) o Verdadero(V) seguncorresponda: a)Los Mayas vivian en ciudades estado independientes entre si…( ) b)Los Aztecas eran Monoteistas ,porque creian en varios dioses ( ) c) En las tres culturaslos campesinos eran la clase social mas elevada luego de la nobleza( ) d)Los Aztecas eran notables guerreros y llegaron a formar un gran imperio e)El Inca era una figura que descendia del Dios del cielo 2.Podemos afirmar que los Incas fueron: a) Los mejores pescadores de las culturas Precolombinas( ) b) Los mejores cazadores de las culturas Precolombinas ( ) c) Los mejores agricultores de las culturas Precolombinas( ) d) Todas las anteriores ( )

3) Los Mayas se ubicaron en:

a)Guatemala, Belice, Yucatán, Chiapas y Honduras

b)Guatemala, México, Perú

c) Andes, Centroamérica y México

4.Con que civilización antigua relacionas la imagen

a)Mayas

b)Aztecas

c)Incas

5)Con cual civilización relacionas las siguientes características:

Ubicados mayoritariamente en México, considerado

pueblo guerrero, uno de sus dioses es Huitzilopochtli? a) Aztecas b) Mayas c) Incas

6) Manejaron el concepto del 0, desarrollaron un calendario solar y otro religioso. Las características anteriores se relacionan con la civilización:

a) Mayas b)Aztecas c) Incas 7) Era un imperio muy organizado. El máximo poder era considerado Hijo del Sol. Las características anteriores pertenecen a la civilización:





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a) Incas

b)Mayas

c)Aztecas

8.Compara las tres culturas en los siguienetes aspectos…

CULTURAS MAYAS AZTECAS INCAS

ORGANIZACIÓN SOCIAL

ECONOMIA

ARQUITECTURA

RELIGION

SISTEMA DE GOBIERNO

Observación:

1.-Puedes realizar este cuadro en el cuaderno y ampliarlo con letra legible y bien organizado 2.Coloca tu nombre completo y curso que realizas 3. Enviar al nuevo correo mío... Ver al inicio de ésta guía.

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