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GUÍA DOCENTE DE HISTORIA DEL

CONSTITUCIONALISMO ESPAÑOL

Curso 2013-2014

GRADO EN HISTORIA

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA HISTORIA DEL CONSTITUCIONALISMO

ESPAÑOL

Profesores

Nombre y apellidos: Enrique Arnaldo Alcubilla

Coordinador/a de la asignatura: Enrique Arnaldo Alcubilla

I. Identificación de la asignatura

Tipo Obligatoria

Materia Historia del constitucionalismo español

Período de impartición 1º cuatrimestre

Nº Créditos 6

Idioma en el que se imparte Español

Departamento Derecho Público I y Ciencia Política

Asignaturas llave Ninguna

Tasa de éxito

II. Presentación

Esta asignatura pretende explicar y ayudar a comprender la configuración del Estado constitucional español durante los siglos XIX y XX, analizando: los diferentes procesos de gestación constituyente; las ideas político-constitucionales en liza; los diversos textos constitucionales y otras normas de relieve constitucional, en especial, lo relativo a los principios políticos plasmados en los mismos, la organización y funciones de los poderes del Estado, el reconocimiento y garantía de los derechos de los ciudadanos, así como la aplicación efectiva de aquellos y la práctica política. No se exigen requisitos previos para cursar esta asignatura.

III.- Competencias

Competencias transversales Capacidad de gestión de la información.

Capacidad de organización y planificación.

Fluidez y corrección en la comunicación oral y escrita en lengua nativa.

Capacidad de análisis y síntesis.

Razonamiento crítico y adquisición de valores y principios éticos.

Capacidad de trabajo individual.

Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo

Capacidad de iniciativa

Capacidad de generar y compartir conocimiento

Competencias específicas Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.

Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de otros antecedentes culturales o nacionales.

Habilidad para organizar información histórica compleja de manera coherente y para leer e interpretar textos histórico-jurídicos.

Conocimiento de la historia nacional propia.

Comprensión y conocimiento de los principios políticos presentes en el constitucionalismo histórico español

Comprensión de las distintas formas de creación del derecho en su evolución histórica.

Comprensión y conocimiento del desarrollo histórico de los derechos y libertades y sus garantías

Comprensión y conocimiento del desarrollo histórico de los poderes del Estado: composición, organización, funciones y relaciones entre sí

IV.- Contenido

IV. A. Temario de la asignatura

Tema Apartados

Tema 1. Introducción 1. Objeto, método y fuentes de la

historia constitucional

2. Caracteres del constitucionalismo

español

Tema 2. La aparición del régimen constitucional

1. Causas que propician su

aparición

2. El Estatuto de Bayona

Tema 3. Las Cortes de Cádiz y la

Constitución de 1812

1. Convocatoria a Cortes y proceso

constituyente

2. La Constitución de 1812

3. Vigencia de la Constitución de

1812

Tema 4. La consolidación del

constitucionalismo

1. El Estatuto Real de 1834

2. Los proyectos de reforma del

Estatuto Real

3. Proceso constituyente y



5. Los proyectos de reforma de la


Tema 5. El Sexenio democrático 1. La Constitución de 1869

2. La PrimeraRepública. El proyecto de Constitución de

1873

Tema 6. La Restauración 1. La Constitución de 1876

2. La crisis de la Restauración. La Dictadura de Primo de Rivera

Tema 7. La Segunda República 1. Proclamación de la República y

proceso constituyente


Tema 8. El franquismo 1. Desarrollo jurídico-político del

régimen

2. El sistema de las Leyes

Fundamentales

Tema 9. La transición política 1. La Ley para la Reforma Política

2. El proceso constituyente

IV. B. Actividades obligatorias (evaluables):

1. Prácticas y trabajos

Elaboración individual y /o grupal de supuestos prácticos propuestos por el profesor Elaboración individual y /o grupal de trabajos propuestos por el profesor

Participación en el aula mediante exposiciones de los trabajos y corrección de las prácticas.

V. Tiempo de trabajo

Clases teóricas 31

Clases prácticas/de resolución de problemas, casos, etc. 13

Realización de pruebas 6

Tutorías académicas 6

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 4

Preparación de clases teóricas 25

Preparación de clases prácticas/problemas/casos 35

Preparación de pruebas 30

Total de horas de trabajo del estudiante 150

V. Metodología y plan de trabajo

Clases teóricas y prácticas

Periodo Contenidos

Semana 1 Presentación de la asignatura

Semana 2 Tema 1

Semana 3 Tema 2 y 1ª práctica (cuestiones a lecturas sobre diferentes textos relacionados con la

Constitución de 1812)

Semana 4 Tema 3 y exposición trabajos

Semana 5 Tema 3 y 2ª práctica (cuestiones a lecturas sobre diferentes textos relacionados con el

Estatuto Real de 1834 y las Constituciones de 1837 y 1845)

Semana 6 Temas 3 y 4 y exposición trabajos


Constitución de 1869 y el proyecto de Constitución de 1873)








Semana 13 Tema 8 y 6 ª práctica (cuestiones a lecturas sobre diferentes textos relacionados con la

Constitución de 1931 y las Leyes Fundamentales)



transición política)

Semana 16 Examen escrito

VII.- Métodos de evaluación

VII. A. Ponderación para la evaluación continua

Mínimo de asistencia a clase: 80%.

(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mínimo de asistencia, se

deberá poder justificar por el profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de

firmas)

Solo se deben indicar aquellas actividades de evaluación que aparecen en la tabla que entren a formar

parte de su diseño de evaluación de la asignatura, considerando:

Reevaluable: Aquellas actividades que puedan ser recuperadas durante la evaluación continua.

No reevaluable: Aquellas actividades que no puedan ser recuperadas durante la evaluación continua.

En este caso deberán tener una justificación específica de por qué no pueden ser recuperadas.

Pregunta de desarrollo

Preguntas cortas (X) Liberatoria

Puntuación mínima

(de 1 a 10): 5 .......

(X) Reevaluable

No reevaluable

75% Semana

del 19 al

23 de

diciembre

2011

Temario

Trabajos

Prácticas Prueba:

Casos prácticos

(X) Acumulativa Liberatoria

Puntuación mínima

(de 1 a 10): .............

Reevaluable

(X) No reevaluable

5% Septiembre

2011/dicie

mbre 2011

Textos

propuestos

Prueba:

Realización y exposición

de un trabajo

(X) Acumulativa

Liberatoria

Puntuación mínima

(de 1 a 10): .............

Reevaluable X) No reevaluable

15% Septiembre

2011/dicie

mbre 2011

Temas

propuestos

Actividades fuera del

aula:

Seminarios

(X)Acumulativa

Liberatoria

Puntuación mínima

(de 1 a 10): .............

Reevaluable

(X) No reevaluable

5% SeptiembreAsignatura

2011/dicie

mbre 2011

Total 100%

VII. B. Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial

La “Dispensa Académica” no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se acomodará por el

profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la adaptación curricular según las

características de cada caso concreto.

VII. C. Revisión de las pruebas de evaluación.

Un elemento fundamental del nuevo sistema de enseñanza-aprendizaje y de la evaluación continua es el

relativo a la retroalimentación permanente que reciben los estudiantes sobre el trabajo realizado. Esto se

traduce en la necesidad de devolverles información precisa, objetiva e inmediata acerca de sus

resultados de rendimiento, de manera que puedan monitorizar sus niveles de esfuerzo y regular su

trabajo, al mismo tiempo que dicha información actúa como un elemento motivador.

Con este objetivo, el profesorado deberá establecer un procedimiento de revisión de las pruebas y

actividades, indicando en cada caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en

la propia clase o bien en el horario de tutorías de la asignatura, facilitando a los estudiantes la realización

de las mismas.

VIII.- Recursos y materiales didácticos

General

Título Constitucionalismo histórico de España

Autor Cavero Lataillade, I., y Zamora Rodríguez, T.

Editorial Universitas

Título Regímenes históricos españoles

Autor Merino Merchán, J. F.

Editorial Dilex

Título Historia constitucional de España

Autor Niñez Rivero, C. y Martinez Segarra, R.M.

Editorial Universitas

Título Constitucionalimo histórico español

Autor Torres del Moral, A.

Editorial Servicio de publicaciones Facultad de Derecho Universidad Complutense de

Madrid

Complementaria

Para aquellos alumnos que necesiten

Título La construcción de la libertad. Apuntes para una historia del constitucionalismo europeo

Autor Blanco Valdés, R.

Editorial Alianza

Título Las constituciones históricas españolas (un análisis histórico-jurídico)

Autor Fernández Segado, F.

Editorial Civitas

Título Breve historia del constitucionalismo español

Autor Tomás Villarroya, J.

Editorial Centro de Estudios Constitucionales

Título Política y Constitución en España (1808-1978)

Autor Varela Suanzes-Carpena

Editorial Centro de Estudios Políticos y Constitucionales

Direcciones web de interés

Dirección 1: www.cepc.es Dirección 2: www.congreso.es Dirección 3: www.senado.es Dirección 4: http://www.historiaconstitucional.com/index.php/historiaconstitucional/index

http://www.congreso.es/

http://www.senado.es/

IX.- Profesorado Nombre y apellidos Enrique Arnaldo Alcubilla

Horario de tutorías

académicas

Se determinará al comienzo del curso

Correo electrónico [email protected]

Departamento/área de

conocimiento

Derecho Público I y Ciencia Política / Derecho Constitucional

Categoría Profesor Titular de Universidad acreditado como Catedrático

Titulación Académica Doctor en Derecho

Experiencia Docente

(Indicar la antigüedad en el

área y en la asignatura.

Incluir tramos de

docencia.)

30 años en el área de Derecho Constitucional, 2 año en la asignatura

Experiencia profesional

(Indicar la actividad

profesional y la antigüedad

en la misma)

Letrado de las Cortes Generales desde 1.985.

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