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8/18/2019 Guia Integrada de Actividades Academicas 301302 2016-1
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:La estrategia a utilizar en el curso es el desarrollo de proyectos que se realizan de manera paulatina teniendo en cuenta la revisión Bibliográfica y de procesos
que se encuentran definidas en esta guía, el propósito que se busca es el desarrollo de habilidades cognitivas en la temática correspondiente a la forma como
se construyen los computadores, su Organización y su Arquitectura. Se van a realizar las siguientes fases: 1. La fase de reconocimiento, en la cual el estudiante
va a conocer e Interactuar con el grupo de trabajo, 2. Un momento I que corresponde a la Visión general de las Arquitecturas computacionales, 3. Unmomento II que corresponde a la Unidad Central de Procesamiento, 4. Un momento III que corresponde al repertorio de Instrucciones que se manejan en
un Computador, 5. Unos laboratorios que se deben desarrollar en el CEAD en el cual está matriculado el estudiante, 6. Un momento Final, en el cual se
desarrollará un trabajo final con respecto a este curso.
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso y de actores
Número de semanas: 2 Fecha: 08-02-2016 hasta 21-02-2016 Momento de evaluación: Inicial Entorno: Aprendizaje
colaborativo y evaluación y
seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad Inicial
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
Aportes realizados de maneraindividual por el estudiante:
1. Navegar y reconocer cada
uno de los entornos del aula
y sus enlaces.
2.
Leer los acuerdos del cursoy aceptarlos (generar
pantallazo)
3. Revisar agenda del curso
para conocer fechas por
cada actividad (entorno
información inicial) y
programar su desarrollo.
4. Actualizar información de
perfil del estudiante
Registro de aportes en el foro detrabajo colaborativo Momento deEvaluación 1, mínimo tres
participaciones en diferentes fechas y
con aportes propios y significativos deacuerdo a lo solicitado.
Los aportes realizados deben ser puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 3 días antes del
cierre de la evaluación no se tiene en
cuenta para la calificación.
N/A N/A
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
(Presentación Breve, Cead
en que está matriculado,
Correo personal e
institucional, Telefono de
contacto, Skype y Foto
actualizada)
5.
Registrar saludo y
presentación en el Foro
general del curso (entorno
información inicial
6. Consultar material de apoyo
en el entorno de
Conocimiento
7. Revisar información en la
WEB con la cual va a
presentar un mapa
conceptual sobre la
diferencia entre la
arquitectura de un
computador, la estructura de
un computador y la
tecnología de un
computador, citando
ejemplos de cada uno de
ellos
Una vez hecho los aportes en el foro de
Aprendizaje Colaborativo Momento de
Evaluación 1, generar un documento
para ser presentado de manera
individual en el Entorno de Evaluación
y seguimiento.
El archivo debe reunir las siguientes
características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El informe debe contener:
Portada (nombre de la institución,
nombre del curso, título del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de
elaboración)
Introducción Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Pantallazo sobre los acuerdos del
curso donde aparezca la
autenticación del estudiante
* Nombre de todos los compañeros
del grupo colaborativo
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
* Colocar la información de cada
compañero de acuerdo a su perfil
* Mapa conceptual sobre ladiferencia entre la arquitectura de uncomputador, la estructura de un
computador y la tecnología de uncomputador, citando ejemplos de
cada uno de ellos.
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
Referencias Bibliográficas
usando la norma APA (Al
menos tres referencias)
Ponderación: 5%
Puntaje: 25 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individuales
se deben realizar en el foro detrabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajosindividuales entregadosoportunamente por lo menos 3días antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluación yseguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes enel foro de trabajo colaborativo.
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Arquitecturas de Computadores
Von Neumann en relación a lostres aspectos básicos como
programa almacenado, maquinasecuencial e implementación.Mostrar de igual manera en el
mismo mapa las ventajas ycaracterísticas de la
arquitectura.2. Diseñar un gráfico sobre laevolución de losmicroprocesadores y
principales fabricantes. Teneren cuenta la evolución hasta laactualidad.3. Desarrollar un mapaconceptual en el cual muestre el
enfoque funcional y estructuralde una computadora basada enla arquitectura Von Neumann
Los aportes realizados deben ser
puntuales y dar respuesta a losolicitado.
Aportes realizados 3 días antes del
cierre de la evaluación no se tiene en
cuenta para la calificación.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje
Colaborativo Momento de Evaluación
2, debe estar acompañado de un
documento.
El documento debe reunir las
siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El documento individual debe
contener:
Portada (nombre de la institución,
nombre del curso, título del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de
elaboración)
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,ejemplo: Grupo46_Momento 2
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre
del curso, título del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificación de los
estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
- Objetivos
-
Desarrollo de la actividad
* Mediante un mapa mental explicar elconcepto de maquina secuencial de
programa almacenado de laArquitecturas de Computadores Von
Neumann en relación a los tres aspectos básicos como programa almacenado,maquina secuencial e implementación.Mostrar de igual manera en el mismomapa las ventajas y características de la
arquitectura.
* Diseñar un gráfico sobre la evoluciónde los microprocesadores y principalesfabricantes. Tener en cuenta la evolución
hasta la actualidad.
* Desarrollar un mapa conceptual en el
cual muestre el enfoque funcional y
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
* Mediante un mapa mental explicar
el concepto de maquina secuencialde programa almacenado de la
Arquitecturas de Computadores Von Neumann en relación a los tresaspectos básicos como programa
almacenado, maquina secuencial eimplementación. Mostrar de igual
manera en el mismo mapa lasventajas y características de laarquitectura.
* Diseñar un gráfico sobre laevolución de los microprocesadoresy principales fabricantes. Tener encuenta la evolución hasta laactualidad.
* Desarrollar un mapa conceptual en
el cual muestre el enfoque funcional
y estructural de una computadora
basada en la arquitectura Von
Neumann
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
Referencias Bibliográficas
usando la norma APA (Al
menos tres referencias)
Ponderación: 6%
Puntaje: 30 puntos/375
Nota:
estructural de una computadora basada en
la arquitectura Von Neumann
- Conclusiones
- Referencias
El líder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluación y seguimiento y como último
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado Momento 2”, después
de entregar el informe NO enviar más
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderación: 9%
Puntaje: 45 puntos/125
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Todos los aportes individuales
se deben realizar en el foro detrabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajosindividuales entregados
oportunamente por lo menos 3
días antes del cierre de laactividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluación yseguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes enel foro de trabajo colaborativo.
No se admiten envíos únicos enel foro de seguimiento yevaluación, a menos que ningúnintegrante haya participado en el
foro o que el líder sea elautorizado para subir el trabajo.
Temáticas a desarrollar: Unidad Central de Procesamiento (CPU)
Número de semanas: 4 Fecha: 21-03-2016 hasta 17-04-2016 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo
y evaluación y seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 2
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la actividadindividual
Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Individualmente el estudiante
investiga acerca de los temas dela Unidad II propuestos en el
Syllabus del curso (entorno deconocimiento) y prepara undocumento con la
interpretación propia de latemática teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:1. Explicar mediante un cuadrosinóptico los sistemasnuméricos (Sistema decimal,Sistema binario, Conversiónentre decimal y binario,operaciones matemáticas
básicas en base dos,operaciones lógicas, sistema
hexadecimal, conversión entrehexadecimal y decimal,conversión entre hexadecimal y
binario)2. Desarrollar un gráfico (no
puede ser copiado de la web) en
el cual muestre los registros deun procesador 8086.
3. Explicar mediante un cuadrocomparativo los progresos y
avances de la tecnología de
semiconductores en relación alos microprocesadores tipo
CISC y RISC.
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento deEvaluación 1, mínimo tres
participaciones en diferentes fechas ycon aportes propios y significativos deacuerdo a lo solicitado.
Registro de aportes en el foro de
trabajo colaborativo Momento deEvaluación 3.
Los aportes realizados deben ser puntuales y dar respuesta a losolicitado.
Aportes realizados 3 días antes del
cierre de la evaluación no se tiene en
cuenta para la calificación.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje
Colaborativo Momento de Evaluación
3, debe estar acompañado de un
documento.
El documento debe reunir las
siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El grupo debe seleccionar la mejor respuesta
de cada pregunta según el consenso de todoslos integrantes.
Documento de informe que contemple elmejor aporte de cada pregunta.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga la mejor respuesta de
cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Características del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo:Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Momento 3
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre
del curso, título del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificación de los
estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
-
Objetivos- Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un cuadro sinóptico
los sistemas numéricos (Sistema decimal,
Sistema binario, Conversión entre
decimal y binario, operaciones
matemáticas básicas en base dos,
operaciones lógicas, sistema
hexadecimal, conversión entre
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
El documento individual debe
contener:
Portada (nombre de la institución,
nombre del curso, título del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha deelaboración)
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un cuadro
sinóptico los sistemas numéricos
(Sistema decimal, Sistema binario,
Conversión entre decimal y binario,
operaciones matemáticas básicas en base dos, operaciones lógicas,
sistema hexadecimal, conversión
entre hexadecimal y decimal,
conversión entre hexadecimal y
binario)
* Desarrollar un gráfico (no puedeser copiado de la web) en el cualmuestre los registros de un
procesador 8086.
* Explicar mediante un cuadro
comparativo los progresos y avances
de la tecnología de semiconductores
en relación a los microprocesadores
tipo CISC y RISC.
Conclusiones (Al menos tres
conclusiones)
hexadecimal y decimal, conversión entre
hexadecimal y binario)
* Desarrollar un gráfico (no puede sercopiado de la web) en el cual muestre losregistros de un procesador 8086.
* Explicar mediante un cuadro
comparativo los progresos y avances de la
tecnología de semiconductores en
relación a los microprocesadores tipo
CISC y RISC.
- Conclusiones
- Referencias
El líder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluación y seguimiento y como último
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado Momento 3”, después
de entregar el informe NO enviar más
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderación: 12%
Puntaje: 60 puntos/125
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Referencias Bibliográficas
usando la norma APA (Al
menos tres referencias)
Ponderación: 8%
Puntaje: 40 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individualesse deben realizar en el foro detrabajo colaborativo.
Se retroalimentaran trabajos
individuales entregadosoportunamente por lo menos 3
días antes del cierre de laactividad.
Para calificar el trabajo enviado
por el entorno de evaluación yseguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en
el foro de trabajo colaborativo.
No se admiten envíos únicos en
el foro de seguimiento yevaluación, a menos que ningúnintegrante haya participado en el
foro o que el líder sea elautorizado para subir el trabajo.
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Temáticas a desarrollar: Repertorio de Instrucciones
Número de semanas: 4 Fecha: 17-04-2016 hasta 15-05-2016 Momento de evaluación: Intermedia Entorno: Aprendizaje colaborativo
y evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo 3
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
Individualmente el estudianteinvestiga acerca de los temas dela Unidad III propuestos en elSyllabus del curso (entorno deconocimiento) y prepara undocumento con lainterpretación propia de latemática teniendo en cuenta lossiguientes aspectos:1. Explicar mediante un
gráfico en que consiste lasinstrucciones tipo salto(Direcciones corta, cercana y
lejana, etiquetas, saltosincondicionales, saltos
condicionales, instrucciones detesteo, decisiones y bucles)2. Desarrollar un código
en un lenguaje ensambladorque permita leer un número de
un digito por teclado y
Registro de aportes en el foro detrabajo colaborativo Momento deEvaluación 1, mínimo tres
participaciones en diferentes fechas ycon aportes propios y significativos deacuerdo a lo solicitado.
Registro de aportes en el foro detrabajo colaborativo Momento deEvaluación 4.
Los aportes realizados deben ser puntuales y dar respuesta a lo
solicitado.
Aportes realizados 3 días antes del
cierre de la evaluación no se tiene en
cuenta para la calificación.
Cada aporte en el foro de Aprendizaje
Colaborativo Momento de Evaluación
El grupo debe seleccionar la mejor respuestade la primera pregunta según el consenso detodos los integrantes.
Para la pregunta 2 y 3 se consolidan todos losenlaces en los cuales están los videosdesarrollados y seleccionen el que considerenmás completo.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga la mejor respuesta de
cada pregunta.
Enviar en el entorno de evaluación y
seguimiento.
Características del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Momento 4
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
determinar si el número es
positivo, negativo o cero. Subirun video a la web donde
explique cómo lo hizo, debequedar evidencia del estudianteque lo desarrolló. El video debe
ser subido a Youtube y elenlace debe ser ubicado en el
documento como aporteindividual.3. Desarrollar un código en unlenguaje ensamblador que
permita realizar unamultiplicación de dos númerosa través de sumas sucesivas yuna potencia a través demultiplicaciones sucesivas
(para ello debe utilizarinstrucciones tipo bucle). Alinicio del programa se deben
capturar por teclado dosnúmeros de un digito cada uno;subir un video a la web donde
explique cómo lo hizo, debequedar evidencia del estudiante
que lo desarrolló. El video debeser subido a Youtube y el
enlace debe ser ubicado en el
documento como aporteindividual.
4, debe estar acompañado de un
documento.
El documento debe reunir las
siguientes características:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_Numero_Nombre estudiante,
ejemplo: Grupo_46_anyeloquintero
El documento individual debe
contener:
Portada (nombre de la institución,
nombre del curso, título del trabajo,
nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de
elaboración)
Introducción
Objetivos
Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un gráfico enque consiste las instrucciones tipo
salto (Direcciones corta, cercana ylejana, etiquetas, saltosincondicionales, saltoscondicionales, instrucciones detesteo, decisiones y bucles)
* Desarrollar un código en unlenguaje ensamblador que permita
El informe grupal debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre
del curso, título del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificación de los
estudiantes y fecha de elaboración)
-
Introducción
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
* Explicar mediante un gráfico en queconsiste las instrucciones tipo salto(Direcciones corta, cercana y lejana,
etiquetas, saltos incondicionales, saltoscondicionales, instrucciones de testeo,
decisiones y bucles)
* Desarrollar un código en un lenguajeensamblador que permita leer un númerode un digito por teclado y determinar siel número es positivo, negativo o cero.Subir un video a la web donde expliquecómo lo hizo, debe quedar evidencia delestudiante que lo desarrolló. El videodebe ser subido a Youtube y el enlacedebe ser ubicado en el documento comoaporte individual.Se consolidan todos los enlaces en los
cuales están los videos desarrollados y seleccionen el que consideren más
completo.
* Desarrollar un código en un lenguaje
ensamblador que permita realizar una
multiplicación a través de sumas
sucesivas y una potencia a través de
multiplicaciones sucesivas (para ello debe
utilizar instrucciones tipo bucle). Al inicio
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
leer un número de un digito por
teclado y determinar si el número es positivo, negativo o cero. Subir un
video a la web donde explique cómolo hizo, debe quedar evidencia delestudiante que lo desarrolló. El
video debe ser subido a Youtube yel enlace debe ser ubicado en el
documento como aporte individual.
* Desarrollar un código en un
lenguaje ensamblador que permita
realizar una multiplicación a través
de sumas sucesivas y una potencia a
través de multiplicaciones sucesivas
(para ello debe utilizar instrucciones
tipo bucle). Al inicio del programa se
deben capturar por teclado dos
números de un digito cada uno; subir
un video a la web donde explique
cómo lo hizo, debe quedar evidencia
del estudiante que lo desarrolló. El
video debe ser subido a Youtube y el
enlace debe ser ubicado en el
documento como aporte individual.
Conclusiones (Al menos tresconclusiones)
Referencias Bibliográficas
usando la norma APA (Al
menos tres referencias)
Ponderación: 8%
del programa se deben capturar por
teclado dos números de un digito cada
uno; subir un video a la web donde
explique cómo lo hizo, debe quedar
evidencia del estudiante que lo desarrolló.
El video debe ser subido a Youtube y el
enlace debe ser ubicado en el documento
como aporte individual.
Se consolidan todos los enlaces en los
cuales están los videos desarrollados y
seleccionen el que consideren más
completo.
- Conclusiones
- Referencias
El líder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluación y seguimiento y como último
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado Momento 4”, después
de entregar el informe NO enviar más
mensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderación: 12%
Puntaje: 60 puntos/125
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Puntaje: 40 puntos/375
Nota:
Todos los aportes individuales
se deben realizar en el foro de
trabajo colaborativo. Se retroalimentaran trabajos
individuales entregadosoportunamente por lo menos 3días antes del cierre de la
actividad.
Para calificar el trabajo enviado por el entorno de evaluación yseguimiento se requiere haber
presentado todos los aportes en
el foro de trabajo colaborativo.
No se admiten envíos únicos enel foro de seguimiento yevaluación, a menos que ningúnintegrante haya participado en elforo o que el líder sea elautorizado para subir el trabajo.
Temáticas a desarrollar: Laboratorios del curso
Número de semanas: 14 Fecha: 08-02-2016 hasta 15-05-2016 Momento de evaluación: Todo el
curso
Entorno: Evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Laboratorios
Actividad individual
Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual
Actividad colaborativa*Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
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Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Realizar la inscripciónrespectiva en el aplicativo. Sin
la inscripción no puede asistirni presentar los informesrespectivos. El procedimiento
para la inscripción se dispondráen el foro de noticias del aula.
Desarrollar cada uno de los 3laboratorios en el CEAD en elcual está matriculado, teniendoen cuenta las fechas paradesarrollar los mismos, fechasque son asignadas por cadaCEAD Nota: Las guías de laboratorio
se encuentran disponibles en elentorno de aprendizaje práctico.La inscripción es requisito para
el desarrollo de las prácticas y posterior calificación.
Documentos y soportes para que eltutor del laboratorio los califique.
75 Puntos
Esta actividad es completamente individual No hay ponderación en grupo
Temáticas a desarrollar:
Unidad I. Visión general de las Arquitecturas computacionalesUnidad II. Unidad Central de Procesamiento
Unidad III. Repertorio de Instrucciones
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
Número de semanas: 2 Fecha: 16-05-2016 hasta 29-05-2016 Momento de evaluación: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo
y evaluación y seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluación final
Actividad individualProductos académicos y ponderación
de la actividad individualActividad colaborativa*
Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
Cada uno de los integrantes delgrupo asume el rol asignado yse evidencia su rol en eldesarrollo del trabajo.
Aportes realizados de maneraindividual por el estudiante:
1. Desarrollar un video
explicativo de los siguientes
aspectos:
* El concepto de maquina
secuencial de programa
almacenado de la Arquitecturas
de Computadores Von
Neumann en relación a los tres
aspectos básicos como
programa almacenado, maquina
secuencial e implementación.
Mostrar de igual manera en el
mismo mapa las ventajas ycaracterísticas de la arquitectura
* Evolución de los
microprocesadores y principales
fabricantes. Tener en cuenta la
evolución hasta la actualidad
* Enfoque funcional y
estructural de una computadora
Registro de aportes en el foro detrabajo colaborativo Momento de
Evaluación Final.
Los aportes realizados deben ser puntuales y dar respuesta a losolicitado.
Aportes realizados 3 días antes del
cierre de la evaluación no se tiene en
cuenta para la calificación.
Producto individual:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo: No.
Grupo_NumeroGrupo_Nombre
estudiante, ejemplo:
Grupo46_anyeloquintero
El informe debe contener:
Portada (nombre de la institución,
nombre del curso, título del trabajo,
El grupo debe consolidar los enlaces de los
videos desarrollados por todos los integrantes
indicando quien desarrollo cada video.
Posteriormente indicar según consenso del
grupo cual fue el mejor video.
Enviar en el entorno de evaluación y
seguimiento.
El grupo debe hacer entrega de un informe
en PDF que contenga el consolidado de la
elaboración de los videos.
Características del documento:
Formato: pdf
Interlineado: Sencillo
Tipo letra: Arial 12
Peso máximo archivo: 1MB
Nombre de archivo:
Grupo_NumeroGrupo_EvaluacionFinal,
ejemplo: Grupo46_Evaluacion Final
El informe debe contener:
Portada (nombre de la institución, nombre
del curso, título del trabajo, nombre del
docente, nombre e identificación de los
estudiantes y fecha de elaboración)
- Introducción
- Objetivos
- Desarrollo de la actividad
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas, Tecnologías e Ingenierías ‘ECBTI’ Programa: Ingeniería de Sistemas
Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
basada en la arquitectura Von
Neumann
* Sistemas numéricos (Sistemadecimal, Sistema binario,Conversión entre decimal y
binario, operacionesmatemáticas básicas en base
dos, operaciones lógicas,sistema hexadecimal,conversión entre hexadecimal ydecimal, conversión entrehexadecimal y binario)* Registros de un procesador8086.* Progresos y avances de latecnología de semiconductores
en relación a losmicroprocesadores tipo CISC yRISC.
El video debe ser subido a
Youtube y el enlace debe ser
ubicado en el documento como
aporte individual.
Nota: Esta actividad por tener
carácter de evaluación final, no
se realizará acompañamiento
ni seguimiento en el foro por
parte del tutor.
nombre del docente, nombre e
identificación del estudiante y fecha de
elaboración)
- Introducción
- Objetivos
-
Desarrollo de la actividad* Enlace del Video explicativo
por parte del estudiante donde se
demuestre los 5 temas relacionados
en la actividad individual
- Conclusiones
- Referencias
Ponderación: 11%
Puntaje: 55 puntos/125
Nota:
El estudiante antes de publicar el
enlace debe verificar que sea
público y de fácil acceso.También debe verificar que el
enlace no este roto.
Todos los aportes deben quedar
registrados en el foro de
Aprendizaje colaborativo
(Momento de Evaluación Final).
Sino realiza aportes en el foro de
trabajo colaborativo no podrá
* Enlaces de los Videos explicativos
por parte de cada estudiante
*Enlace del mejor video a
consideración del grupo.
- Conclusiones
- Referencias
El líder del grupo hace entrega del informe
final (1 solo documento) en el entorno de
Evaluación y seguimiento y como último
mensaje en el foro de trabajo colaborativo
tema “Consolidado informe final”, después
de entregar el informe NO enviar másmensajes.
No se reciben trabajos individuales.
Ponderación: 14%
Puntaje: 70 puntos/125
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Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
enviar el trabajo por el entorno de
evaluación y seguimiento (esto
aplica para grupos donde solo
participa un solo estudiante)
Trabajos enviados solo por el
entorno de Aprendizaje
Colaborativo y no por el entorno
de Evaluación y seguimiento no
serán calificados.
El trabajo para poder ser
calificado debe enviarse por el
líder del grupo al entorno de
evaluación y seguimiento previa
participación en el foro de trabajo
colaborativo (de acuerdo a las
indicaciones de la actividadcolaborativa).
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Curso: Arquitectura de Computadores Código: 301302
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeación de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
grupo colaborativo
Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes
Los estudiantes deben:
1.
Definir cómo van a desarrollar cada actividad2. Aportar cada uno para que la construcción en
grupo se vaya dando y se expliquen cómovan desarrollando dicha actividad
3. Determinar cuáles fortalezas tienen y cualesdebilidades en cuanto a la construcción deltrabajo
A continuación se relacionan los roles y las
funciones que se asignan entre los integrantes delGrupo Colaborativo, es muy importante antes de
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propósitode organizar el trabajo individual y el grupal.
Roles Función
Compilador Consolidar el documento quese constituye como el
producto final del debate,teniendo en cuenta que se
hayan incluido los aportes detodos los participantes y quesolo se incluya a los
participantes queintervinieron en el proceso.Debe informar a la personaencargada de las alertas paraque avise a quienes nohicieron sus participaciones,que no se les incluirá en el
producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escritocumpla con las normas de
presentación de trabajos
exigidas por el docente.
Evaluador Asegurar que el documentocontenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debecomunicar a la personaencargada de las alertas paraque informe a los demás
Compilador: Es el responsable de consolidar el
documento final y relacionar a los integrantes que participaron en la parte individual y grupal, como
también subir el informe en el espacio definido por lguía de actividades.
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad 1individual según la Guía de actividades.Realizar los aportes a las actividades del Trabajogrupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumplecon lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
parte del documento final.
Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de losestudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rúbricay avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes enel documento.
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integrantes del equipo encaso que haya que realizaralgún ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos deentrega de los productos yenviar el documento en los
tiempos estipulados,utilizando los recursosdestinados para el envío, e
indicar a los demáscompañeros que se harealizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a losintegrantes del grupo de las
novedades en el trabajo einformar al docente medianteel foro de trabajo y la
mensajería del curso, que seha realizado el envío deldocumento
Recomendaciones por el docente:
Observaciones Generales:
Cada estudiante debe tener en cuenta las indicaciones dadas en la guía para alcanzar las metas propuestas en su formación. No se evaluarán trabajos individuales,
(excepto los Laboratorios y el trabajo final) ya que se está trabajando en una construcción colaborativa; No se reciben trabajos por espacios diferentes al creado para talfin. En toda participación se debe hacer uso de la N_etiqueta.
Herramientas de apoyo:
El estudiante dispone de los contenidos indicados en las guías para realizar las actividades, que puede consultar y descargar en el entorno de conocimiento. A su vez puede consultar otras fuentes registradas en el syllabus, como también los documentos o páginas que considere pertinentes relacionados con la temática. En cualquiercaso debe registrar en el trabajo las referencias bibliográficas aplicando normas APA.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)
Presentación: 2.5 cm por cada lado, letra Arial 12, y para referenciar las fuentes consultadas puede navegar por el link:
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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/Normas_APA.pdf
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancialobras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma sueducación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberáapelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/Normas_APA.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/Normas_APA.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/301302/AVA_2015/Gestion/Normas_APA.pdf