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GUIA PARA NATURALES TERCER PERIODO MULTÍGRADO PRIMARIA HASTA TERCERO offline
OBSERVAR LAS SIGUIENTES IMÁGENES…
LAS ANTERIORES IMÁGENES TIENEN EN COMÚN__ JUSTIFIQUE LA OPCIÓN
SELECCIONADA EN UN RELATO DE CINCO (5) RENGLONES.
A. MOVIMIENTO
B. ENERGÍA
C. DESPLAZAMIENTO
D. TODAS LAS ANTERIORES
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“EL SONIDO ES CUALQUIER FENÓMENO QUE INVOLUCRE LA PROPAGACIÓN DE
ONDAS MECÁNICAS, A TRAVÉS DE UN FLUIDO QUE ESTÉ GENERANDO EL
MOVIMIENTO VIBRATORIO DE UN CUERPO.”
EN EL CASO DE LA IMAGEN, EL AIRE SUMINISTRADO A TRAVÉS DEL INSTRUMENTO
MUSICAL, SALE DEL MISMO Y MEDIANTE EL AIRE LLEGA HASTA EL OIDO DE LAS
PERSONAS; ES ASÍ COMO SE PERCIBE LA SENSACIÓN DE ESCUCHAR LA MÚSICA.
COLOREAR LA IMAGEN ANTERIOR, Y DIBUJAR LAS ONDAS SONORAS QUE SALEN
DEL INSTRUMENTO Y SON LLEVADAS POR EL AIRE HASTA EL OIDO TUYO…
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RECORTA LA SIGUIENTE IMAGEN, LUEGO ELABORA UN MÓVIL COLGANTE
POSICIONANDO CADA PARTE DEL CUERPO EN SU LUGAR CORRESPONDIENTE E
INDICA EL NOMBRE DE CADA UNA DE LAS PARTES DE LA FIGURA.
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LA IMAGEN ANTERIOR CORRESPONDE AL MODELO DE UNA VIVIENDA,
1. COLOREAR LA ANTERIOR IMAGEN Y DARLE NOMBRE A CADA COMPONENTE.
2. DIBUJAR EL INTERIOR DE TU CASA RECONOCIENDO AQUELLAS PARTES QUE
COINCIDAN CON EL MODELO DE LA IMAGEN.
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LA ANTERIOR IMAGEN MUESTRA LA FORMA EN QUE LA LUZ SOLAR IRRADIA A LA
TIERRA.
1. DESCRIBA SEGÚN LA IMAGEN, CÓMO ES EL CLIMA DE CADA REGIÓN
2. SEGÚN EL CLIMA DEL LUGAR DONDE VIVES, A QUE ZONA CORRESPONDE EN LA
IMAGEN?
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LA SIGUIENTE IMAGEN MUESTRA LA VARIEDAD DE CLIMAS QUE SE PRESENTAN
EN UN LUGAR, LO QUE INFLUYE EN LA FORMA DE VIDA DEL MISMO.
1. SEGÚN EL CLIMA DEL LUGAR DONDE VIVES, ¿CUÁL SERÍA EL TIPO DE CLIMA?
2. ¿CONOCES OTRAS FORMAS DE CLIMA?
3. ¿CÓMO AFECTA EL CLIMA EL LUGAR DONDE VIVES?
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EL TRABALENGUAS ES UN JUEGO ORAL A BASE DE PALABRAS MUY PARECIDAS,
COLOCADAS DE UNA MANERA DIFÍCIL DE PRONUNCIAR.
SEGÚN LA DEFINICIÓN Y EL EJEMPLO ANTERIOR, ELABORAR UN CORTO TRABALENGUAS
QUE SE RELACIONE CON EL MOMENTO ACTUAL.
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EL SIGUIENTE TEXTO CORTO ES UNA NARRACIÓN QUE REPRESENTA LA IMAGEN Y EL
TEXTO JUNTOS, PARA TRANSMITIR UN MENSAJE.
SIGUIENDO EL SENTIDO DEL TEXTO, CONTINUAR CON LA NARRACIÓN USANDO
IMÁGENES Y TEXTOS.
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OCCUPATIONS Teacher Doctor Nurse
RELACIONAR FENTE A CADA IMAGEN, EL NOMBRE DE CADA PROFESIÓN (Teacher,
Doctor, Nurse).
¿QUÉ SERVICIO TE OFRECE CADA PROFESIÓN?
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RELACIONAR LAS SIGUIENTES FRASES DE ACTIVIDADES DIARIAS CON SU
IMAGEN CORRESPONDIENTE Y DESARROLLAR LA SOPA DE LETRAS.
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LA SIGUIENTE IMAGEN REPRESENTA NÚNERO DE TRES CIFRAS (CENTENAS),
ACOMPAÑADOS DE BOLITAS QUE INDICAN EL VALOR DE CADA COMPONENTE
DEL NÚMERO.
EN EL CASO DEL PRIMER VALOR (124), EL NÚMERO UNO QUE CORRESPONDE
AL VALOR DE LAS CENTENAS (UNA CENTENA) ES REPRESENTADO POR UNA
BOLITA COLOREADA DE AZUL; EL NÚMERO DOS QUE CORRESPONDE AL
VALOR DE LAS DECENAS (DOS DECENAS) ES REPRESENTADA POR DOS
BOLITAS DE COLOR AZUL, Y EL NÚMERO CUATRO QUE CORRESPONDE AL
VALOR DE LAS UNIDADES (CUATRO UNIDADES) ES TAMBIÉN COLOREADA CON
COLOR AZUL.
EL RETO CONSISTE EN REPRESENTAR LAS CANTIDADES RESTANTES,
INDICANDO SU VALOR SEÑALADO, SEGÚN EL EJEMPLO INICIAL.
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SEGÚN EL CONCEPTO DE LA FRACCIÓN, EL RETO CONSISTE EN RECORTAR Y
UNIR LOS VALORES QUE CORRESPONDAN CON LAS GRÁFICAS EN FORMA DE
DOMINÓ.
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La palabra polígono proviene del griego poli que significa
“muchos” y gonos que significa “lados.”
FIGURAS DE POLÍGONOS CON SU NÚMERO DE LADOS.
EL RETO CONSISTE EN RESOLVER EL SIGUIENTE EJERCICIO TENIENDO
EN CUENTA LA DEFINICIÓN Y EJEMPLO ANTERIOR.
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LA SIGUIENTE IMAGEN MUESTRA SEIS (6) FIGURAS GEOMÉTRICAS
COMPUESTAS POR CUADRADOS PEQUEÑOS.
EL RETO ES CONTAR LA CANTIDAD DE CUADRITOS PEQUEÑOS QUE CADA
FIGURA TIENE
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DEFINICION DE ÁREA…“Es el tamaño de una superficie”
OTRO CONCEPTO DE ÁREA, ES “LA CANTIDAD DE CUADRÍCULAS
IGUALES COMPLETAS QUE CABEN EN UNA FIGURA PLANA”.
1. SEGÚN LA DEFINICIÓN ANTERIOR, EL RETO ES CALCULAR EL AREA
DE LAS SIGUIENTES FIGURAS GEOMÉTRICAS.
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PARA RESOLVER LA SIGUIENTE ACTIVIDAD, ES NECESARIO PRESISAR QUE LOS
POLÍGONOS RECIBEN SU NOMBRE SEGÚN LA CANTIDADD E LADOS QUE TENGA
LA FIGURA GEOMÉTRICA. PRECISAR TAMBIEN QUE TODO POLÍGONO ES UNA
FIGURA CERRADA Y QUE UN POLÍGONO PUEDE CONTENER OTROS POLÍGONOS.
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1. CON LOS POLÍGONOS DE LA IMAGEN ANTERIOR, RECORTAR Y
ELABORAR LA FIGURA DE UN OBJETO NO VIVENTE.
2. CON LOS POLÍGONOS DE LA IMAGEN ANTERIOR, RECORTAR Y
ELABORAR LA FIGURA DE UN SER VIVIENTE.
GUIA PARA AREAS INTEGRADAS TERCER PERIODO MULTÍGRADO PRIMARIA offline
INDICAR LA FUNCIÓN QUE CUMPLE CADA UNA DE LAS PARTES DEL SISTEMA EN
LA ANTERIOR IMAGEN.
¿ QUE DISPOSITIVO PUEDE REEMPLAZAR TODAS LAS FUNCIONES DE LA
ANTERIOR IMAGEN? Y ¿ PORQUE?.
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PROPONER, DESCRIBIR Y REALIZAR UNA TERCERA ACTIVIDAD FÍSICA CON
TAPABOCAS, DONDE LAS PERSONAS SE PUEDAN EJERCITAR
SATISFACTORIAMENTE.
GUIA PARA AREAS INTEGRADAS TERCER PERIODO MULTÍGRADO PRIMARIA offline
1. ELABORAR UN TEXTO QUE INTERPRETE LAS ANTEROIRES IMÁGENES
2. ELABORAR UN COLAGE DE IMÁGENES DEL PAISAJE DIARIO DE UNA
SEMANA DE DONDE VIVES DURANTE ESTE TIEMPO DE CONFINAMIENTO.
GUIA PARA AREAS INTEGRADAS TERCER PERIODO MULTÍGRADO PRIMARIA offline
1. INDICAR CINCO (5) ACTIVIDADES QUE HAYAS REALIZADO EN COMPAÑÍA
DE TUS PADRES (FAMILIARES) DURANTE ESTE TIEMPO DE
CONFINAMIENTO OBLIGATORIO.
2. DIBUJAR UNA DE LAS ACTIVIDADES INDICADAS QUE HAYAS REALIZADO
EN COMPAÑÍA DE TUS PADRES (FAMILIARES) DURANTE ESTE TIEMPO DE
CONFINAMIENTO OBLIGATORIO.
