Guia Psicopatologia Infantil

7/25/2019 Guia Psicopatologia Infantil

1/6

Guia de

psicopatologiainfantilNoem Guillamn Cano

XP09/10532/00366


2/6

FUOC XP09/10532/00366 Guia de psicopatologia infantil

Noem Guillamn Cano

Doctora en Psicologia per la Uni-versitat Autnoma de Barcelona.Ha treballat com a psicloga infan-til a l'mbit privat i ha estat profes-sora al Departament de Personali-tat, Avaluaci i Tractament Psicol-gic de la Facultat de Psicologia dela Universitat Autnoma de Barcelo-na, i membre investigador de la Uni-tat d'Epidemiologia i de Diagns-tic en Psicopatologia del Desenvo-lupament de la mateixa Universi-tat. Actualment s professora delsEstudis de Psicologia i Cincies del'Educaci de la UOC, on coordinaassignatures de l'rea de psicologiaclnica, entre elles la d'Avaluaci Psi-colgica, i s membre del grup derecerca sobre Psicologia de la Salut iInternet (PSiNET).

Primera edici: setembre 2009 Noem Guillamn CanoTots els drets reservats d'aquesta edici, FUOC, 2009Av. Tibidabo, 39-43, 08035 BarcelonaDisseny: Manel AndreuRealitzaci editorial: Eureca Media, SLISBN: 978-84-692-4614-6Dipsit legal: B-26.472-2009

Cap part d'aquesta publicaci, incloent-hi el disseny general i la coberta, no pot ser copiada,reproduda, emmagatzemada o transmesa de cap manera ni per cap mitj, tant si s elctric comqumic, mecnic, ptic, de gravaci, de fotocpia o per altres mtodes, sense l'autoritzaciprvia per escrit dels titulars del copyright.


3/6

FUOC XP09/10532/00366 3 Guia de psicopatologia infantil

Introducci

En aquesta assignatura es tractaran alguns dels problemes psicolgics que po-

den afectar infants i adolescents. Tenint en compte que es tracta d'una assig-

natura obligatria de 3 crdits, s'ha optat per abordar els problemes ms pre-

valents i que en l'actualitat ocasionen ms consultes als serveis de salut. Dei-

xem de banda molts altres problemes. Per aquest motiu, convidem l'estudiant

d'aquesta assignatura a aprofundir en els trastorns que aqu no treballarem per

adquirir una visi ms completa de la psicopatologia en aquestes etapes del

cicle vital.

El material d'aquesta assignatura est format per un compendi de captols de

llibres i articles cientfics i s'estructura en sis mduls:

1) Aspectes conceptuals de la psicopatologia infantil.

2) Problemes del comportament: TDAH, negativisme desafiant, trastorn dis-

social.

3) Trastorns de l'estat d'nim i trastorns d'ansietat.

4) Alteracions de la conducta alimentria: anorxia nerviosa, bulmia nervi-osa, trastorn d'ingesta compulsiva.

5) Trastorns del son: dismnies, parasmnies, problemes conductuals i evo-

lutius relacionats amb el son.

6) Alteracions en el control d'esfnters: enuresi, encopresi.

L'objectiu d'aquesta guia s facilitar a l'estudiant l'estudi de cadascun

d'aquests mduls, organitzant la lectura dels captols seleccionats i posant

l'mfasi en el contingut ms rellevant de cadascun. En alguns temes la infor-

maci proporcionada pels textos s'ha ampliat en aquest document si s'ha con-

siderat necessari. Aix mateix, per al lector interessat a aprofundir en algun

tema s'ofereix bibliografia complementria. Per aquests motius, es recomana

prendre com a referncia l'ndex de treball proposat en aquesta guia, i treballar

cada mdul amb la lectura dels textos seleccionats seguint l'ordre que s'hi in-

dica. Tamb es recomana consultar els criteris diagnstics del DSM-IV-TR per

a cadascun dels trastorns descrits.


4/6


En tots els mduls es posa mfasi en el concepte, la classificaci, la prevalena

i l'etiologia de cada trastorn. No es posa el pes en l'avaluaci i el tractament

de cada trastorn, ja que supera l'objectiu d'aquesta assignatura i es tracta en

altres matries.

En aquesta assignatura s'adopta el marc epistemolgic de la psicopatologia

del desenvolupament (que es tracta amb certa extensi en el primer mdul),

per la qual cosa es confereix una importncia especial al context evolutiu,

prenent com a referncia les fites evolutives normatives per a poder establir

amb ms claredat quan les conductes, les cognicions i les emocions de l'infant

i de l'adolescent es consideren un problema. D'altra banda, i tenint en compte

tamb aquest marc teric, es descriuen els principals factors de risc relacionats

amb cada trastorn, entenent que l'estudi dels processos implicats en la gnesi i

el manteniment de cada trastorn s el primer pas per a desenvolupar estratgies

preventives que minimitzaran l'efecte d'aquests factors de risc en els infants.


5/6


Continguts

Mdul didctic 1Aspectes conceptuals de la psicopatologia infantil

Noem Guillamn Cano

1. Concepte de psicopatologia infantil

2. Epidemiologia en psicopatologia del desenvolupament

3. Comorbiditat

4. Prevenci

5. Sistemes de classificaci en psicopatologia infantil

Mdul didctic 2

Problemes del comportamentNoem Guillamn Cano

1. Trastorn per dficit d'atenci amb hiperactivitat (TDAH)

2. Negativisme desafiant (ND)

3. Trastorn dissocial (TD)

Mdul didctic 3

Trastorns de l'estat d'nim i trastorns d'ansietat

Noem Guillamn Cano

1. Trastorns de l'estat d'nim: depressi i distmia

2. Trastorns d'ansietat

Mdul didctic 4

Alteracions de la conducta alimentria

Noem Guillamn Cano

1. Definici i tipus: anorxia nerviosa, bulmia nerviosa, trastorn d'ingesta

compulsiva, trastorn del comportament alimentari no especificat

2. Criteris diagnstics i epidemiologia: anorxia nerviosa, bulmia nervio-

sa, trastorn d'ingesta compulsiva, trastorn del comportament alimentari

no especificat. Subtipus

3. Quadre clnic dels trastorns alimentaris: aspectes cognitius, conductuals,

emocionals i biolgics

4. Diagnstic diferencial de l'anorxia i de la bulmia

5. Etiologia: factors predisposants, precipitants i mantenidors dels tras-

torns alimentaris. Models explicatius

6. Trastorn de sobreingesta compulsiva

Mdul didctic 5

Trastorns del son

Noem Guillamn Cano

1. Classificaci i caracterstiques dels trastorns del son

2. Insomni

3. Parasmnies


6/6


Mdul didctic 6

Alteracions en el control d'esfnters

Noem Guillamn Cano

1. Tipus i caracterstiques de les alteracions en el control d'esfnters

2. Evoluci del control d'esfnters

Documents

Guia Psicopatologia Infantil