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www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar [email protected] Lenguaje y Comunicacin 1 BSICO 1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 1

Leyendo nuestro entorno

1. Escucha el siguiente texto (Lectura del Docente):

La gallina roja.

Haba una vez una gallina roja llamada

Marcelina, que viva en una granja rodeada de

muchos animales. Era una granja muy grande, en

medio del campo. En el establo vivan las vacas y

los caballos y los cerdos. Haba hasta un estanque

con patos y un corral con muchas gallinas. Una

familia de granjeros cuidaba de todos los animales.

Un da la gallinita roja, escarbando en la tierra de la

granja, encontr un grano de trigo. Pens que si lo sembraba crecera y

despus podra hacer pan para ella y todos sus amigos.

-Quin me ayudar a sembrar el trigo?, les pregunt.

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, pues lo sembrar yo, dijo la gallinita.

Y as, Marcelina sembr sola su grano de trigo con mucho cuidado. Abri

un agujerito en la tierra y lo tap. Pas algn tiempo y al cabo el trigo creci

y madur, convirtindose en una bonita planta.

-Quin me ayudar a segar el trigo?, pregunt la gallinita roja.




- Muy bien, si no me queris ayudar, lo segar yo, exclam Marcelina.

Y la gallina, con mucho esfuerzo, seg ella sola el trigo. Tuvo que cortar

con su piquito uno a uno todos los tallos. Cuando acab, habl muy

cansada a sus compaeros:

-Quin me ayudar a trillar el trigo?

Objetivos de la Clase:

Demostrar habilidades adquiridas en el ao anterior

Comprender textos orales.

Identificar tipos de textos segn estructura externa.






- Muy bien, lo trillar yo.

Estaba muy enfadada con los otros animales, as que se puso ella sola a

trillarlo. Lo tritur con paciencia hasta que consigui separar el grano de la

paja. Cuando acab, volvi a preguntar:

-Quin me ayudar a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina?




- Muy bien, lo llevar y lo amasar yo, contest Marcelina.

Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan. Cuando la tuvo

terminada, muy tranquilamente pregunt:

- Y ahora, quin comer la barra de pan? volvi a preguntar la gallinita

roja.

-Yo, yo! dijo el pato.

-Yo, yo! dijo el gato.

-Yo, yo! dijo el perro.

-Pues NO os la comeris ninguno de vosotros! contest Marcelina. Me la

comer yo, con todos mis hijos. Y as lo hizo. Llam a sus pollitos y la

comparti con ellos.

Encierra la alternativa correcta:

2. El texto ledo es:

A. Una noticia

B. Un cuento

3. El propsito del texto es:

A. Entretener al lector con una narracin.

B. Informar al lector sobre la gallina

4. La gallinita Marcelina encontr:

A. Una planta

B. Un grano de trigo



5. Cuento la gallina roja: Colocando nmeros del 1 al 5 en el crculo.

6. Escribe el ttulo del texto:

7. Une las vocales segn corresponda siguiendo el ejemplo:

Recuerda: Un cuento es una narracin con hechos ficticios, en l se

presentan personajes que realizan acciones en un ambiente

determinado. Son escritos por un autor para entretener.



GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 1


1. Escucha el siguiente texto :

El caracol de jardn.

El caracol de jardn pesa unos 10 gramos y vive cerca de 6 aos. Durante el da los caracoles duermen encerrados en su caparazn; por la noche se les ve activos consumiendo alimentos.

El caracol se alimenta de hojas blandas y jugosas, en lo posible de color verde. Son muy golosos! Les encanta comer lechuga, pltano y, sobre todo, moras!

Se reproduce por huevos que parecen pequeas perlas blancas; el caracol los entierra en manojos de 60 a 80 huevos a unos 4 cm de profundidad. Tres semanas despus nacen los caracoles y permanecen bajo tierra unos das, antes de salir a la superficie.

En algunos pases el caracol es considerado un alimento muy completo y con el que se preparan platos exquisitos. Tiene muchas protenas, minerales, vitaminas y poca grasa.

Responde la siguiente pregunta en forma oral:

a) El texto trataba de lo que imaginaste?




Escribir en forma imprenta o manuscritas las vocales.




1. Qu tipo de texto es el anterior?

A. Un cuento

B. Un artculo informativo.

2. Cul es el propsito del texto?

A. Entregar informacin sobre el caracol.

B. Narrar una historia sobre el caracol.

3. Los caracoles duermen de:

Noche Da.

4. Los caracoles se alimentan de:

Ramas secas Hojas verdes y jugosas.

5. Se reproducen por:

Huevos Por cras vivas.

6. Se consideran :

Un alimento para el ser humano Txico para el ser humano



7. Encierra el ttulo del texto.

8. Escribe las vocales que dictar tu profesora:

.....................................................................................................................

Recuerda:

El ttulo es una idea breve y precisa que va al principio de un

texto, indica de qu tratar la lectura.



GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 1


1. Escucha el siguiente texto:




Identificar tipos de textos segn estructura externa.

Todo es ronda.

Los astros son ronda de nios,

jugando la tierra a espiar...

Los trigos son talles de nias

jugando a ondular..., a ondular...

Los ros son rondas de nios

jugando a encontrarse en el mar...

Las olas son rondas de nias,

jugando la Tierra a abrazar...




1. El texto anterior es: A. Cuento B. Poema

2. El propsito del texto es:

A. Informar B. Expresar sentimientos

3. Las palabras que terminan igual en el poema son:

A. Espiar /ondular B. Nios /espiar

4. Con qu se comparan los astros?

A. Con rondas de nios. B. Con ronda de trigos

5. A qu juegan las olas?

A. A espiar la tierra B. A abrazar la tierra.

6. Encierra una estrofa del poema

Recuerda:

Un poema expresa sentimiento. Son escritos por

un poeta.

Para reconocer un poema debes recordar su

estructura:



mesa

casa

pala

mam

pap

7. Une las siguientes palabras con la imagen:

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