AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA GUIAS DE APRENDIZAJE

GRADOS 3º & 4º

Nombre del Estudiante:

Curso: DD MM 2011

Asignatura: INFORMATICA

Período:

PRIMERO Administrador (es) de Programa:

Leinys Yulieth Rodríguez Hernández

Tema: LA INFORMATICA HARDWARE Y SOFTWARE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Lluvia de Ideas, Relación de información

INDICADOR DE AUTONOMIA Pensamiento Crítico

META DE COMPRENSIÓN

Comprende la importancia de la informática en la vida

diaria.

Identifica el computador como una herramienta de trabajo,

así como sus partes más importantes

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

Conoce la importancia del estudio de la informática.

Conoce la importancia del computador como una herramienta de trabajo y sus partes más importantes.

Identifica y describe las partes que conforman el Computador: Software y Hardware.

Asume con responsabilidad sus deberes, superando oportunamente las dificultades presentadas y tomando conciencia que de su cuidado personal depende el de los espacios que lo rodean

DURACIÓN: Ocho (8) unidades de clase RECURSOS: Cátedra Inaugural (Para legajar en carpeta y todas las guías que se

entreguen durante el año), lápiz, colores, Borrador, Sacapuntas y Cuaderno.

1 INDUCCIÓN Ó INTRODUCCIÓN:

La Informática es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento automático de la información.

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1 ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO 3°

Colegio Comfacesar “Rodolfo Campo Soto”

2 UNIDADES

Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

Entrada: Captación de la información digital. Proceso: Tratamiento de la información. Salida: Transmisión de resultados binarios.

El Computador: es una máquina automática para el

tratamiento de la información, que obedece a

programas formados por sucesiones de operaciones

aritméticas y lógicas. Una computadora comprende

una parte física (hardware), constituida por circuitos

electrónicos de alta integración, y una parte no física

(software).

1.1 ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS. ¿Qué es la informática?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para qué sirve el computador ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2 INFORMACIÓN.

RECUERDA QUÉ… que las partes principales del computador cumplen una función

diferente

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU): Es la parte principal, es el cerebro del computador.

PANTALLA: un dispositivo de salida donde podemos observar la información

MOUSE O RATON: Es un dispositivo utilizado para señalar elementos en la pantalla

TECLADO: Es un dispositivo que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina

de escribir, que permite introducir letras y números al computador.

LAS PARTES SECUNDARIAS también cumplen una función diferente

PARLANTES: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal

eléctrica.

IMPRESORA: Es un dispositivo de hardware que imprime texto o gráficos en papel.

CAMARA WEB: Cámara digital conectada a una computadora que permite capturar imágenes

y transmitirlas a través de Internet en tiempo real.

AUDIFONOS: Utilizado para reproducir sonido desde un dispositivo electrónico.

MODEM: Periférico de entrada/salida, que puede ser interno o externo a una computadora, y

sirve para a conectar una línea telefónica con la computadora. Se utiliza para acceder a internet u

otras redes, realizar llamadas, etc.

ESCANER (Scanner) es un dispositivo que realiza la conversión a formato digital de cualquier

documento impreso o escrito, en forma de imagen.

MICRÓFONO: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal

eléctrica.

2 APRENDIZAJE INDIVIDUAL

Según la lectura con tus propias palabras que es la informática ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

De la lectura anterior cuales son las tres tares básicas de los sistemas

informáticos __________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Con tus propias palabras cual cree que es la función del computador

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 UNIDADES

Escribe cuales son las partes más importantes del computador, porque ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué actividades puedo realizar con el computador? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COMPLETA

___________________: Es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información.

_______________: Máquina automática para el tratamiento de la información.

______________: Dispositivo de salida donde podemos observar la información.

Dispositivo de hardware que imprime texto o gráficos en papel: __________________

Relaciona con una línea el dibujo con su nombre

PAINT

WORD INTERNET

JUEGOS

Qué elementos necesita un computador para funcionar?

Resuelve el Crucigrama.

1. Máquina en la cual puedes desarrollar tareas como escribir, pintar y jugar. 2. Son los programas que hacen funcionar el computador. 3. Es la persona que se encarga de crear los programas para el computador. 4. Son las partes que podemos tocar del computador.

3 APRENDIZAJE EN GRUPO

Reúnete con tu pequeño grupo de tres estudiantes y con la ayuda de tu profesor completen el siguiente diagrama con los datos que hacen falta.

Son todos los elementos que

conforman el computador

Son las partes más

importantes del

computador.

2 UNIDADES

Escribe al frente de cada imagen si es un dispositivo de entrada, salida o almacenamiento.

Repeat after your teacher and match.

1 UNIDAD

Find the following words in the puzzle

5. AUTOEVALUACIÓN

¿Qué aprendiste?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________

¿cómo te sentiste en el desarrollo de esta guía?

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

_________________

q v h a r d d i s c y s

r m r u i p o d n h p r

e v e e n o h p t b r e

w d x t y j j k l f i k

o z c s c r e e n r n a

t x s y u i o r w t t e

o c o m p u t e r p e p

p g h j d f g g g l r s

a c i t a m r o f n i ñ

Computer

Screen

Phone

Printer

Informatica

Speakers

Tower

Hard Disc

IPod

6. COEVALUACIÓN

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Imágenes, tomadas de www.google.com/ imágenes

www.wikipedia.com

DESEMPEÑO

SI

NO

CON DIFICULTAD

Maneja el concepto Hardware y

Software.

Identifica los dispositivos de entrada y

salida.

Comprende el concepto de informática

Identifica los dispositivos de

almacenamiento.

Tiene en cuenta las indicaciones

dadas para el desarrollo de la guía.

Utiliza adecuadamente la unidad de

clase para el desarrollo de las

actividades.

Nombre del Estudiante:

Curso: DD MM 2011

Asignatura: INFORMATICA

Período: PRIMERO

Administrador (es) de Programa:

Leinys Yulieth Rodríguez Hernández

Tema: LA INFORMATICA HARDWARE Y SOFTWARE

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Lluvia de Ideas , Relación de Información

INDICADOR DE AUTONOMIA Pensamiento Crítico

META DE COMPRENSIÓN

- Comprender la importancia de la informática en la

vida diaria.

- Conoce la importancia del hardware y software en el

computador.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Conoce la importancia del estudio de la informática.

Identifica y describe las partes que conforman el Computador: Software y

Hardware.

Asume con responsabilidad y empeño las actividades de la clase.

DURACIÓN: Ocho (8) unidades de clase RECURSOS: Guía Cátedra Inaugural (Para legajar en carpeta y todas las guías que

se entreguen durante el año), lápiz, colores, Borrador, Sacapuntas, Cuaderno

video wmv, video beam, computador.

1 INDUCCIÓN Ó INTRODUCCIÓN:

1.1 ACTIVACIÓN DE SABERES PREVIOS ¿Qué es la informática?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para qué sirve el computador ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1 ÁREA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA –GRADO 4°

Colegio Comfacesar “Rodolfo Campo Soto”

¿Qué has escuchado del Hardware y Software? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2 Observa el siguiente video, colocando en práctica las normas de

comportamiento en la sala de informática, tales como, respeto, responsabilidad, cuidado de equipos y escuchar la información.

VIDEO: “El cuco de las computadoras”

1.3 INFORMACIÓN

La INFORMÁTICA es la ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático de la información, utilizando dispositivos electrónicos y sistemas computacionales. También está definida como el procesamiento automático de la información.

Conforme a ello, los sistemas informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:

Entrada: Captación de la información digital. Proceso: Tratamiento de la información. Salida: Transmisión de resultados binarios.

En los inicios del procesado de información, con la informática sólo se facilitaba los trabajos repetitivos y monótonos del área administrativa, gracias a la automatización de esos procesos, ello trajo como consecuencia directa una disminución de los costos y un incremento en la producción.

En la informática convergen los fundamentos de las ciencias de la computación, la programación y metodologías para el desarrollo de software, la arquitectura de computadores, las redes de computadores, la inteligencia artificial y ciertas cuestiones relacionadas con la electrónica. Se puede entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de disciplinas.

Esta disciplina se aplica a numerosas y variadas áreas del conocimiento o la actividad humana, como por ejemplo: gestión de negocios, almacenamiento y consulta de información, monitorización y control de procesos, industria, robótica, comunicaciones, control de transportes, investigación, desarrollo de juegos, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia, medicina, biología, física, química, meteorología, ingeniería, arte, etc. Una de la aplicaciones más

importantes de la informática es proveer información en forma oportuna y veraz, lo cual, por ejemplo, puede tanto facilitar la toma de decisiones a nivel gerencial (en una empresa) como permitir el control de procesos críticos.

Actualmente es difícil concebir un área que no use, de alguna forma, el apoyo de la informática. Ésta puede cubrir un enorme abanico de funciones, que van desde las más simples cuestiones domésticas, hasta los cálculos científicos más complejos.

Entre las funciones principales de la informática se cuentan las siguientes:

Creación de nuevas especificaciones de trabajo. Desarrollo e implementación de sistemas informáticos. Sistematización de procesos. Optimización de los métodos y sistemas informáticos existentes.

El Computador: es una máquina automática para el

tratamiento de la información, que obedece a

programas formados por sucesiones de operaciones

aritméticas y lógicas. Una computadora comprende

una parte física (hardware), constituida por circuitos

electrónicos de alta integración, y una parte no física

(software).

RECUERDA QUÉ… que las partes principales del computador cumplen

una función diferente.

UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU): Es la parte principal, es el cerebro del computador.

PANTALLA: un dispositivo de salida donde podemos observar la información

MOUSE O RATON: Es un dispositivo utilizado para señalar elementos en la pantalla

TECLADO: Es un dispositivo que consiste en un sistema de teclas, como las de una máquina

de escribir, que permite introducir letras y números al computador.

LAS PARTES SECUNDARIAS también cumplen una función diferente

PARLANTES: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal

eléctrica.

IMPRESORA: Es un dispositivo de hardware que imprime texto o gráficos en papel.

CAMARA WEB: Cámara digital conectada a una computadora que permite capturar imágenes

y transmitirlas a través de Internet en tiempo real.

AUDIFONOS: Utilizado para reproducir sonido desde un dispositivo electrónico.

MODEM: Periférico de entrada/salida, que puede ser interno o externo a una computadora, y

sirve para a conectar una línea telefónica con la computadora. Se utiliza para acceder a internet u

otras redes, realizar llamadas, etc.

ESCANER (Scanner) es un dispositivo que realiza la conversión a formato digital de cualquier

documento impreso o escrito, en forma de imagen.

MICRÓFONO: Dispositivo electrónico acústico que convierte el sonido que percibe en señal

eléctrica

2 APRENDIZAJE INDIVIDUAL

2.1 A continuación se presenta una sopa de letras. Usted debe buscar 8 palabras y escribir en el cuaderno su significado y dibujar.

2.2 contesta las siguientes preguntas

De la lectura anterior cuales son las tres tares básicas de los sistemas informáticos

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Cuales son las funciones principales de la informática, escríbelas

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

S M G C C X C U N Ñ P C

P I N F O R M A T I C A

A Ñ Z V M X Q S D U P M

R C U K P Ñ H L W K M A

L Y Q B U E G P A T O R

A H R O T O D F P E E A

N E S C A N E R Y Q E W

T J Y U D Y W J I O M E

E P B W O T C P U F H B

S V L Q R X P U D Y B S

T I M P R E S O R A I U

Escribe 3 partes principales y secundarias del computador ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3 Completa el siguiente esquema conceptual.

Su función es Su función es

Se clasifica en:

Ejemplo Ejemplo

2.3 Tu profesor(a) te facilitara la definición de Hardware y software para que lo copies

en la guía.

¿Qué es el hardware?

¿Qué es el software?

3 APRENDIZAJE EN GRUPO

3.1 Reunirse con ayuda de tu profesora en grupo de tres estudiantes: Elaborar un crucigrama en el cuaderno referente al tema con 4 términos horizontales y 4 verticales. Las pistas deben ser claras para que sus compañeros lo puedan resolver. 3.2 Intercambien con sus compañeros el crucigrama y desarróllenlo. Tengan en cuenta si las pistas son claras, o de lo contrario corregir o precisar.

3.3. Realizar el crucigrama

3.4 En pareja, realiza un dibujo del hardware del computador

HORIZONTALES VERTICALES

3.5 Escribe las diferentes clases de software que has aprendido y los que conoces.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

____________________________________________________

4 SAY IT IN ENGLISH

4.1 Find the following words in the puzzle

4.2 Repeat after your teacher and match.

H A R D D I S C V K G K

M C O M P U T E R E N T

O F H U L Ñ M V E Y Y O

U S C R E E N E Q B T W

S D H V T Y A I R O W E

E S P R I N T E R A X R

S P L S P E A K E R S Ñ

J I N F O R M A T I C A

SCREEN

SPEAKERS

TOWER

Screen

Keyboard

Informatica

Tower

Speakers

Printer

Computer

Mouse

Hard disc

4.3 Circle the picture that means Software.

PRINTER

HARD DRIVE

KEYBOARD

MOUSE

5. EVALUACIÓN

5.1. Completa el siguiente esquema conceptual.

EL

COMPUTADOR

Está compuesto por el

Es

Ejemplos Ejemplos

5.2 Escribe al frente de cada imagen si es un dispositivo de entrada, salida o almacenamiento.

5.3 responde las siguientes preguntas:

¿Qué fortalezas de aprendizaje le dejó la guía y qué debilidades (oportunidades de mejoramiento) detectó en el proceso?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

¿Qué actividades realizó para superar dichas debilidades?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________

¿El video expuesto está relacionado con el tema de la guía?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________

¿Qué enseñanza te dejó el video? Justifica la respuesta

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Imágenes tomadas de: www.google.com/ imágenes

www.wikipedia.com