Guion de Entrevista a Docentes

8/19/2019 Guion de Entrevista a Docentes

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GUION DE ENTREVISTA A DOCENTES.

1. ¿Cómo llega a conocer los estilos de arendi!a"e de s#s al#mnos$

A través de la observación y con el diario de trabajo

%. ¿De ' manera #sted como docente reconoce los sa(eres re)ios

de s#s al#mnos$

Pues igual con la observación

*. ¿+#' imlicaciones se le resentan al reali!ar s#s acti)idades$

E puedes ser que a lo mejor no esté al pendiente de todos los alumnos a la vez

porque pues amm son muchos

,. ¿+#' imlicaciones resentan los al#mnos al reali!ar las

acti)idades$

Pues que hay veces que dicen que no pueden hacerlo o que no quieren

-. ¿Cómo es s# com#nicación con los al#mnos$

Este Pues buena

. ¿+#' actit#des dem#estran los ni/os d#rante las acti)idades$

Alegres este contentos y disposición para trabajar


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0. ¿+#' atit#des dem#estran los ni/os d#rante las acti)idades$

Colaborativo y muy sociables

. ¿+#' tio de am(ientes se resenta en el a#la d#rante las

acti)idades$

Un ambiente colaborativo y donde los niños puedan aprender y sobretodo se

sientan en conianza

12. ¿De ' manera incl#3e a todos los ni/os$

A través de la inclusión es muy importante incluir a todos los niños con

necesidades educativas especiales o normales a través de actividades o

proponiéndoles que participen y si no quieren se les insiste hasta que orma

parte de la actividad

11. ¿+#e tanto se interrelaciona el docente con los adres de 4amilia 3con el ed#cando$

!ucho porque también es un es un trabajo de docente y de padres de amilia

para que también los padres de amilia para que también puedan apoyar

también a sus hijos y inluye mucho en el aprendizaje de sus hijos el apoyo de

los padres pero no todos abecés por el tiempo no pueden pero la mayor"a si

1%. ¿5ane"a alg#na t'cnica o acti)idad diaria 3 con #n o("eti)oesec67co$

#e si lo que uso siempre es la motivación yo creo que trabajar este motivando a

los niños a través del juego los niños aprenden de una mejor manera esa es mi

técnica


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18. ¿+#' tanto conoce el docente las 4ortale!as 3 de(ilidades de s#s

al#mnos$

Pues mucho ya que por eso se obtiene el diario de trabajo desde un principio se

lleva el e$pediente para conocerlos de ondo a ondo desde un principio del

siclo escolar

1*. ¿+#' estilos de ense/an!a #tili!a la docente$ ¿En e se (asa$

Eh que los niños puedan percibir descubrir sobre todo analizar las actividadessobretodo lo baso m%s que nada en que tenga un aprendizaje signiicativo

1,. ¿+#' (ene7cio o(tiene la docente con los estilos de ense/an!a

e #tili!a$

&o que te acabo de decir un aprendizaje signiicativo y que realmente les sirva

a los alumnos en su vida diaria


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1. ¿Cómo llega a conocer los estilos de arendi!a"e de s#sal#mnos$

Por medio del trato la observación y pues los voy comparando también por

medio de los aprendizajes esperados del programa

%. ¿De ' manera #sted como docente reconoce los sa(eres

re)ios de s#s al#mnos$

Con el trato con el trato de los nuños igual siempre para empezar unaplaneación los cuestiono que quieren aprender que quieren saber m%s que

saber que quieren conocer y ya basada en lo que ellos me digan es a como yo

voy a planear

8. ¿+#' tanto conoce el tema a tratar d#rante la sesión$

'nvestigo( investigo( investigo mucho tengo que investigar en libros en

internet para que pues para a pues puede haber alguna pregunta que los

niños me hagan y que yo no sé del tema no voy a poder contestar por eso

para m" es importante investigar

*. ¿+#' imlicaciones se le resentan al reali!ar s#s acti)idades$

!uchas veces este implicaciones en implicaciones al realizar mis

actividades es que me salgo de mis competencias eso para m" es unaproblem%tica porque yo me salgo de las competencias

,. ¿+#' imlicaciones resentan los al#mnos al reali!ar las

acti)idades$


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!uchas veces el no puedo el no quiero el tengo lojera no quiero escribir no

quiero esto quiero otra cosa quiero aprender otra cosa quiero ver otra cosa

esos son mis problemas con ellos a veces pero con este grupo que tengo no

porque les gusta mucho participar les gusta mucho aprender a ver

-. ¿Cómo es s# com#nicación con los al#mnos$

!e llevo muy bien con ellos porque los tengo desde segundo año es segundo a

tercero a los tengo desde hace dos años y pues ellos todo me con"an platican

mucho con migo y les gusta trabajar con migo

. ¿+#' actit#des dem#estran los ni/os d#rante las acti)idades$

Pues platico mucho con ellos as" que cuando ellos no quieren hacer algo o algo

no les gusta y ellos dices no puedo lo primero que yo les enseñe es que el decir

no puedo no e$iste siempre debes de luchar para lograr las cosas para para es

mi manera de trabajar con ellos te digo como ya los conozco ya saben cómo soy

ellos ellos si t) les preguntas el yo no puedo ellos te dicen nooo eso no se dice

tenemos que hacerlo y ellos lo intentan

0.¿+#' atit#des dem#estran los ni/os d#rante las acti)idades$

Pues platico mucho con ellos as" que cuando ellos no quieren hacer algo o algo

no les gusta y ellos dices no puedo lo primero que yo les enseñe es que el decir

no puedo no e$iste siempre debes de luchar para lograr las cosas para para es

mi manera de trabajar con ellos te digo como ya los conozco ya saben cómo soy

ellos ellos si t) les preguntas el yo no puedo ellos te dicen nooo eso no se dice

tenemos que hacerlo y ellos lo intentan

. ¿+#' tio de am(ientes se resenta en el a#la d#rante las

acti)idades$


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!ira mis niños son muy inquietos pero saben saben y les gusta aprender les

gusta conocer ellos preguntan de todo preguntan de todo y si tu les haces

preguntas pues también te las contestan este son niños que ponen mucha

atención y siempre preguntan cu%ndo les traes un cuento ellos siempre est%n

pendientes de lo que estoy diciendo de lo que les estoy contando porque yo los

cuestiono no nada m%s cuanto el cuento y ya no si no los cuestiono que te gusto

del cuento de que trato para que ellos de esta manera vallan teniendo atención

a las cosas

12. ¿De ' manera incl#3e a todos los ni/os$

Pues platico con ellos sobre el respeto mucho respeto para que haya en el salónsobre todo respeto hablamos sobre la tolerancia y sobre muchos otros

aspectos de la inclusión

11. ¿+#e tanto se interrelaciona el docente con los adres de

4amilia 3 con el ed#cando$

Pues te digo tengo dos años trabajando con los mismos padres y hasta la echa

hasta ahorita pues nos hemos podido entender y pues simplemente esmotivarlos si ellos ven que sus hijos van aprendiendo pues m%s apoyan al

maestro pues si ven que los niños no aprenden y ya tienen dos años con migo no

tendr"a yo este apoyo

11. ¿5ane"a alg#na t'cnica o acti)idad diaria 3 con #n o("eti)o

esec67co$

*o no es con los padres verdad+ A bueno diario platico con ellos sobre el

respeto sobre la tolerancia sobre el amor sobre la amistad sobretodo la

amistad sobre la solidaridad


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1%. ¿+#' tanto conoce el docente las 4ortale!as 3 de(ilidades de

s#s al#mnos$

,engo dos años con ellos y pues si si las conozco muy bien

18. ¿+#' estilos de ense/an!a #tili!a la docente$ ¿En e se

(asa$

Pues yo me pr%cticamente yo me baso en el pep y en los saberes previos de los

niños nada mas

1,. ¿+#' (ene7cio o(tiene la docente con los estilos de ense/an!a

e #tili!a$

Pues aprendo mas tanto de ellos como mis posibilidades


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GUION DE ENTREVISTA A DIRECTIVOS

1. ¿+#e tanto se interrelaciona con el docente9 con los adres de

4amilia 3 con el ed#cando$

Pues siempre se tienen que interrelacionar( porque se trabaja en conjunto

tanto las docentes como lo padres de amilia tiene que ir de acuerdo al

tema con la con la directora cuando hay determinados problemitas se se

sienta la directora( la educadora y el padre de amilia para llegar a un

acuerdo para ver de qué manera se le apoya al niño para resolver alguna

situación

%. ¿+#' am(ientes de tra(a"o e se genera en la instit#ción$

Pues un ambiente agradable armónico ya que todo es comunicación hay

comunicación entre padres docentes y directora

8. ¿Usted de ' manera a(orda el tema de estilos de arendi!a"e

con el c#ero docente$


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-ueno este ah" es en conjunto nos reunimos todas y cada quien da su punto de

vista este de cómo se trabaja con cada niño que necesita alguna actividad

especial y se llegan a algunos acuerdos

*. ¿Usted de ' manera a(orda el tema de estilos de ense/an!a

con el c#ero docente$

-ueno nos reunimos y este y pues este estudiamos los libros el plan el programa

y de ah" tomamos acuerdos para llevar acabo las actividades y todo esto se

hace de manera grupal seg)n los acuerdos

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