guu.ru file · Web viewguu.ru

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Утверждаю:Проректор, д.э.н., профессор_______________Метелкин П.В.«____» __________ 2014 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

высшего профессионального образования

Направление подготовки

38.03.01 «Экономика»

Профиль

«Налоги и налогообложение»

Квалификация (степень) выпускника

«Бакалавр»

Нормативный срок освоения программы - 4 года

Форма обучения - очная.

Москва 2014 г.

1

СОДЕРЖАНИЕ1. Общие положения1.1. ФГОС по направлению подготовки ВПО и перечень профилей.1.2. Нормативные документы, необходимые для разработки ООП1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы ВПО

(миссия, цель, срок освоения, трудоемкость).1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП бакалавриата.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО профиля «Налоги и налогообложение»

3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных

частей основной образовательной программы

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата профиля «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика»

4.1. Календарный учебный график4.2. Учебный план.4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей).4.4. Программы учебной и производственной практик.4.5. Программа научно-исследовательской работы

5. Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата профиля «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика» в вузе.

5.1. Кадровое обеспечение5.2. Материально-техническое обеспечение5.3. Информационно-библиотечное обеспечение

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата профиля «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика»

6.1. Характеристика фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации ООП бакалавриата.

6.3. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

8. Список разработчиков основной образовательной программы2

1. Общие положения

1.1ФГОС по направлению подготовки ВПО и перечень профилей.

Зарегистрировано в Минюсте РФ 25 февраля 2010 г. N 16500МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗот 21 декабря 2009 г. N 747

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ

(СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")

В соответствии с пунктом 5.2.8 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 июня 2004 г. N 280 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2004, N 25, ст. 2562; 2005, N 15, ст. 1350; 2006, N 18, ст. 2007; 2008, N 25, ст. 2990; N 34, ст. 3938; N 42, ст. 4825; N 46, ст. 5337; N 48, ст. 5619; 2009, N 3, ст. 378; N 6, ст. 738; N 14, ст. 1662), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. N 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, N 9, ст. 1110), приказываю:

Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика (квалификация (степень) "бакалавр") и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего Приказа.

МинистрА.ФУРСЕНКО

Приложение

3

УтвержденПриказом Министерства

образования и наукиРоссийской Федерации

от 21 декабря 2009 г. N 747

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

ПОДГОТОВКИ 080100 ЭКОНОМИКА (КВАЛИФИКАЦИЯ(СТЕПЕНЬ) "БАКАЛАВР")

I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 080100 Экономика образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами), на территории Российской Федерации, имеющими государственную аккредитацию.

1.2. Право на реализацию основных образовательных программ высшее учебное заведение имеет только при наличии соответствующей лицензии, выданной уполномоченным федеральным органом исполнительной власти.

II. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОКРАЩЕНИЯ

В настоящем стандарте используются следующие сокращения:ВПО - высшее профессиональное образование;ООП - основная образовательная программа;ОК - общекультурные компетенции;ПК - профессиональные компетенции;УЦ ООП - учебный цикл основной образовательной программы;ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования.

III. ХАРАКТЕРИСТИКА НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) <*> для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

--------------------------------<*> Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам.

4

Таблица 1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация(степень) выпускников

Наименование ООП

Квалификация (степень) Нормативный срокосвоения ООП, включая последипломный отпуск

Трудоемкость(в зачетных единицах)

код в соответствии спринятой классификациейООП

наименование

ООП бакалавриата

62 бакалавр 4 года 240 <*>

--------------------------------<*> Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за

учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ

4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает:экономические, финансовые, маркетинговые, производственно-экономические и

аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности,финансовые, кредитные и страховые учреждения,органы государственной и муниципальной власти,академические и ведомственные научно-исследовательские организации,общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального

профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы.

4.3. Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая;аналитическая, научно-исследовательская;организационно-управленческая;педагогическая.Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится

бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

4.4. Бакалавр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая деятельностьподготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-

5

экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе

типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;разработка экономических разделов планов предприятий различных форм

собственности, организаций, ведомств;аналитическая, научно-исследовательская деятельностьпоиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для

проведения конкретных экономических расчетов;обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей,

анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых

процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная

обработка их результатов;участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности,

подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;организационно-управленческая деятельностьучастие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на

основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

организация выполнения порученного этапа работы;оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для

реализации конкретного экономического проекта;участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и

совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая деятельностьпреподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях,

образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию

информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно

значимые философские проблемы (ОК-2);способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

(ОК-6);

6

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них

ответственность (ОК-8);способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и

выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой

мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);способен понимать сущность и значение информации в развитии современного

информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от

возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);владеет средствами самостоятельного методически правильного использования

методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

расчетно-экономическая деятельностьспособен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета

экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельностьспособен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения

поставленных экономических задач (ПК-4);способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в

соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать

7

необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельностьспособен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации

конкретного экономического проекта (ПК-11);способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические

средства и информационные технологии (ПК-12);способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и

разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

педагогическая деятельностьспособен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях

различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

VI. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

6.1. Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

гуманитарный, социальный и экономический циклы;математический и естественнонаучный цикл;профессиональный цикл;

и разделов:физическая культура;учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;итоговая государственная аттестация.6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную

(профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессиональное образование в магистратуре.

6.3. Базовая (обязательная) часть цикла "Гуманитарный, социальный и экономический цикл" должна предусматривать изучение следующих обязательных дисциплин: "История", "Философия", "Иностранный язык".

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплины "Безопасность жизнедеятельности".

Реализация ОПП бакалавриата по усмотрению высшего учебного заведения возможна как с выделением, так и без выделения профилей подготовки бакалавров. В случае реализации ОПП бакалавриата с выделением профилей подготовки вариативная (профильная) часть профессионального цикла должна предусматривать изучение дисциплин, формирующих знания, умения, навыки в соответствии с профилями подготовки. Трудоемкость этих дисциплин в зачетных единицах составляет 20 процентов общей трудоемкости программы подготовки бакалавра.

8

Таблица 2

Структура ООП бакалавриата

┌───┬────────────────────────────┬─────────┬──────────────────┬───────────┐│Код│ Учебные циклы, разделы │Трудоем- │Перечень дисциплин│ Коды ││УЦ │ и проектируемые результаты │кость │ для разработки │формируемых││ООП│ их освоения │(Зачетные│ примерных │компетенций││ │ │единицы) │программ, а также │ ││ │ │<1> │ учебников и │ ││ │ │ │ учебных пособий │ │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│Б.1│Гуманитарный, социальный и │ 38 - 48 │История │ОК-1 ││ │экономический цикл │ │Философия │ОК-2 ││ │Базовая часть │ 20 - 24 │Иностранный язык │ОК-3 ││ │В результате изучения│ │Право │ОК-4 ││ │базовой части цикла│ │Социология <2> │ОК-5 ││ │обучающийся должен: │ │Психология <2> │ОК-6 ││ │знать: │ │Логика <2> │ОК-7 ││ │- закономерности и этапы│ │Деловая этика <2> │ОК-8 ││ │исторического процесса,│ │Культура речи и │ОК-9 ││ │основные события и процессы│ │деловое │ОК-10 ││ │мировой и отечественной│ │общение <2> │ОК-11 ││ │экономической истории; │ │ │ОК-12 ││ │- основные философские│ │ │ОК-14 ││ │понятия и категории,│ │ │ПК-9 ││ │закономерности развития│ │ │ПК-13 ││ │природы, общества и│ │ │ПК-14 ││ │мышления; │ │ │ПК-15 ││ │- основные нормативные│ │ │ ││ │правовые документы; │ │ │ ││ │уметь: │ │ │ ││ │- применять│ │ │ ││ │понятийно-категориальный │ │ │ ││ │аппарат, основные законы│ │ │ ││ │гуманитарных и социальных│ │ │ ││ │наук в профессиональной│ │ │ ││ │деятельности; │ │ │ ││ │- ориентироваться в мировом│ │ │ ││ │историческом процессе,│ │ │ ││ │анализировать процессы и│ │ │ ││ │явления, происходящие в│ │ │ ││ │обществе; │ │ │ ││ │- применять методы и│ │ │ ││ │средства познания для│ │ │ ││ │интеллектуального развития,│ │ │ ││ │повышения культурного│ │ │ ││ │уровня, профессиональной│ │ │ ││ │компетентности; │ │ │ ││ │- использовать иностранный│ │ │ ││ │язык в межличностном общении│ │ │ ││ │и профессиональной│ │ │ ││ │деятельности; │ │ │ ││ │- ориентироваться в системе│ │ │ ││ │законодательства и│ │ │ ││ │нормативных правовых актов,│ │ │ ││ │регламентирующих сферу│ │ │ ││ │профессиональной │ │ │ ││ │деятельности; │ │ │ ││ │- использовать правовые│ │ │ ││ │нормы в профессиональной и│ │ │ │

9

│ │общественной деятельности; │ │ │ ││ │владеть: │ │ │ ││ │- навыками философского│ │ │ ││ │мышления для выработки│ │ │ ││ │системного, целостного│ │ │ ││ │взгляда на проблемы│ │ │ ││ │общества; │ │ │ ││ │- навыками выражения своих│ │ │ ││ │мыслей и мнения в│ │ │ ││ │межличностном и деловом│ │ │ ││ │общении на иностранном│ │ │ ││ │языке; │ │ │ ││ │- навыками извлечения│ │ │ ││ │необходимой информации из│ │ │ ││ │оригинального текста на│ │ │ ││ │иностранном языке по│ │ │ ││ │проблемам экономики и│ │ │ ││ │бизнеса; │ │ │ ││ │- навыками публичной речи,│ │ │ ││ │аргументации, ведения│ │ │ ││ │дискуссии; │ │ │ ││ │- навыками литературной и│ │ │ ││ │деловой письменной и устной│ │ │ ││ │речи на русском языке,│ │ │ ││ │навыками публичной и научной│ │ │ ││ │речи; │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│ │Вариативная часть │ │ │ ││ │(знания, умения, навыки │ │ │ ││ │определяются ООП вуза) │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│Б.2│Математический цикл │ 40 - 50 │Математический │ОК-12 ││ │Базовая часть │ 20 - 24 │анализ │ОК-13 ││ │В результате изучения│ │Линейная алгебра │ПК-1 ││ │базовой части цикла│ │Теория │ПК-2 ││ │обучающийся должен: │ │вероятностей и │ПК-3 ││ │знать: │ │математическая │ПК-4 ││ │- основы математического│ │статистика │ПК-5 ││ │анализа, линейной алгебры,│ │Методы оптимальных│ПК-6 ││ │теории вероятностей и│ │решений <3> │ПК-10 ││ │математической статистики,│ │Теория игр <3> │ПК-12 ││ │необходимые для решения│ │ │ПК-14 ││ │экономических задач; │ │ │ПК-15 ││ │уметь: │ │ │ ││ │- применять методы│ │ │ ││ │математического анализа и│ │ │ ││ │моделирования, │ │ │ ││ │теоретического и│ │ │ ││ │экспериментального │ │ │ ││ │исследования для решения│ │ │ ││ │экономических задач; │ │ │ ││ │владеть: │ │ │ ││ │- навыками применения│ │ │ ││ │современного математического│ │ │ ││ │инструментария для решения│ │ │ ││ │экономических задач; │ │ │ ││ │- методикой построения,│ │ │ ││ │анализа и применения│ │ │ ││ │математических моделей для│ │ │ ││ │оценки состояния и прогноза│ │ │ ││ │развития экономических│ │ │ ││ │явлений и процессов; │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤

10

│ │Вариативная часть │ │ │ ││ │(знания, умения, навыки │ │ │ ││ │определяются ООП вуза) │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│Б.3│Профессиональный цикл │130 - 140│Макроэкономика │ОК-1 ││ │Базовая │ 60 - 64 │Микроэкономика │ОК-4 ││ │(общепрофессиональная) часть│ │Эконометрика │ОК-5 ││ │В результате изучения│ │Статистика │ОК-6 ││ │базовой части цикла│ │Безопасность │ОК-7 ││ │обучающийся должен: │ │жизнедеятельности │ОК-8 ││ │знать: │ │Бухгалтерский учет│ОК-9 ││ │- закономерности│ │и анализ <4> │ОК-11 ││ │функционирования современной│ │Деньги, кредит, │ОК-12 ││ │экономики на макро- и│ │банки <4> │ОК-13 ││ │микроуровне; │ │Институциональная │ОК-14 ││ │- основные понятия,│ │экономика <4> │ОК-15 ││ │категории и инструменты│ │История │ПК-1 ││ │экономической теории и│ │экономических │ПК-2 ││ │прикладных экономических│ │учений <4> │ПК-3 ││ │дисциплин; │ │Корпоративные │ПК-4 ││ │- основные особенности│ │финансы <4> │ПК-5 ││ │ведущих школ и направлений│ │Макроэкономическое│ПК-6 ││ │экономической науки; │ │планирование и │ПК-7 ││ │- методы построения│ │прогнозирование │ПК-8 ││ │эконометрических моделей│ │<4> │ПК-9 ││ │объектов, явлений и│ │Маркетинг <4> │ПК-10 ││ │процессов; │ │Менеджмент <4> │ПК-11 ││ │- основы построения, расчета│ │Мировая экономика │ПК-12 ││ │и анализа современной│ │и международные │ПК-13 ││ │системы показателей,│ │экономические │ПК-14 ││ │характеризующих деятельность│ │отношения <4> │ПК-15 ││ │хозяйствующих субъектов на│ │Теория отраслевых │ ││ │микро- и макроуровне; │ │рынков <4> │ ││ │- основные особенности│ │Финансы <4> │ ││ │российской экономики, ее│ │Экономика труда │ ││ │институциональную структуру,│ │<4> │ ││ │направления экономической│ │Экономика │ ││ │политики государства; │ │общественного │ ││ │ │ │сектора <4> │ ││ │уметь: │ │ │ ││ │- анализировать во│ │ │ ││ │взаимосвязи экономические│ │ │ ││ │явления, процессы и│ │ │ ││ │институты на микро- и│ │ │ ││ │макроуровне; │ │ │ ││ │- выявлять проблемы│ │ │ ││ │экономического характера при│ │ │ ││ │анализе конкретных ситуаций,│ │ │ ││ │предлагать способы их│ │ │ ││ │решения с учетом критериев│ │ │ ││ │социально-экономической │ │ │ ││ │эффективности, оценки рисков│ │ │ ││ │и возможных социально- │ │ │ ││ │экономических последствий; │ │ │ ││ │- рассчитывать на основе│ │ │ ││ │типовых методик и│ │ │ ││ │действующей │ │ │ ││ │нормативно-правовой базы│ │ │ ││ │экономические и социально- │ │ │ ││ │экономические показатели; │ │ │ ││ │- использовать источники│ │ │ ││ │экономической, социальной,│ │ │ ││ │управленческой информации; │ │ │ │

11

│ │- анализировать и│ │ │ ││ │интерпретировать финансовую,│ │ │ ││ │бухгалтерскую и иную│ │ │ ││ │информацию, содержащуюся в│ │ │ ││ │отчетности предприятий│ │ │ ││ │различных форм│ │ │ ││ │собственности, организаций,│ │ │ ││ │ведомств и т.д. и│ │ │ ││ │использовать полученные│ │ │ ││ │сведения для принятия│ │ │ ││ │управленческих решений; │ │ │ ││ │- анализировать и│ │ │ ││ │интерпретировать данные│ │ │ ││ │отечественной и зарубежной│ │ │ ││ │статистики о│ │ │ ││ │социально-экономических │ │ │ ││ │процессах и явлениях,│ │ │ ││ │выявлять тенденции изменения│ │ │ ││ │социально- │ │ │ ││ │экономических показателей; │ │ │ ││ │- осуществлять поиск│ │ │ ││ │информации по полученному │ │ │ ││ │- заданию, сбор, анализ│ │ │ ││ │данных, необходимых для│ │ │ ││ │решения поставленных│ │ │ ││ │экономических задач; │ │ │ ││ │- осуществлять выбор│ │ │ ││ │инструментальных средств для│ │ │ ││ │обработки экономических│ │ │ ││ │данных в соответствии с│ │ │ ││ │поставленной задачей,│ │ │ ││ │анализировать результаты│ │ │ ││ │расчетов и обосновывать│ │ │ ││ │полученные выводы; │ │ │ ││ │- строить на основе описания│ │ │ ││ │ситуаций стандартные│ │ │ ││ │теоретические и│ │ │ ││ │эконометрические модели,│ │ │ ││ │анализировать и│ │ │ ││ │содержательно │ │ │ ││ │интерпретировать полученные│ │ │ ││ │результаты; │ │ │ ││ │- прогнозировать на основе│ │ │ ││ │стандартных теоретических и│ │ │ ││ │эконометрических моделей│ │ │ ││ │поведение экономических│ │ │ ││ │агентов, развитие│ │ │ ││ │экономических процессов и│ │ │ ││ │явлений, на микро- и│ │ │ ││ │макроуровне; │ │ │ ││ │- представлять результаты│ │ │ ││ │аналитической и│ │ │ ││ │исследовательской работы в│ │ │ ││ │виде выступления, доклада,│ │ │ ││ │информационного обзора,│ │ │ ││ │аналитического отчета,│ │ │ ││ │статьи; │ │ │ ││ │- организовать выполнение│ │ │ ││ │конкретного порученного│ │ │ ││ │этапа работы; │ │ │ ││ │- организовать работу малого│ │ │ ││ │коллектива, рабочей группы; │ │ │ ││ │- разрабатывать проекты в│ │ │ │

12

│ │сфере экономики и бизнеса с│ │ │ ││ │учетом нормативно-правовых,│ │ │ ││ │ресурсных, административных│ │ │ ││ │и иных ограничений │ │ │ ││ │владеть: │ │ │ ││ │- методологией│ │ │ ││ │экономического исследования;│ │ │ ││ │- современными методами│ │ │ ││ │сбора, обработки и анализа│ │ │ ││ │экономических и социальных│ │ │ ││ │данных; │ │ │ ││ │- современной методикой│ │ │ ││ │построения эконометрических│ │ │ ││ │моделей; │ │ │ ││ │- методами и приемами│ │ │ ││ │анализа экономических│ │ │ ││ │явлений и процессов с│ │ │ ││ │помощью стандартных│ │ │ ││ │теоретических и│ │ │ ││ │эконометрических моделей; │ │ │ ││ │- современными методиками│ │ │ ││ │расчета и анализа│ │ │ ││ │социально-экономических │ │ │ ││ │показателей, характеризующих│ │ │ ││ │экономические процессы и│ │ │ ││ │явления на микро- и│ │ │ ││ │макроуровне; │ │ │ ││ │- навыками самостоятельной│ │ │ ││ │работы, самоорганизации и│ │ │ ││ │организации выполнения│ │ │ ││ │поручений; │ │ │ ││ │- основными методами защиты│ │ │ ││ │производственного персонала│ │ │ ││ │и населения от возможных│ │ │ ││ │последствий аварий,│ │ │ ││ │катастроф, стихийных│ │ │ ││ │бедствий. │ │ │ ││ │Вариативная часть (знания,│ │ │ ││ │умения, навыки определяются│ │ │ ││ │ООП вуза в соответствии с│ │ │ ││ │профилями подготовки) │ │ │ │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│Б.4│Физическая культура │ 2 │ │ОК-16 │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│Б.5│Учебная и производственная │ 8 - 12 │ │ОК-7, ││ │практики │ │ │ОК-8, ││ │практические умения и навыки│ │ │ОК-9, ││ │определяются ООП вуза │ │ │ОК-11, ││ │ │ │ │ОК-12, ││ │ │ │ │ОК-13, ││ │ │ │ │ОК-15, ││ │ │ │ │ПК-1, ПК-2,││ │ │ │ │ПК-3, ПК-4,││ │ │ │ │ПК-5, ПК-6,││ │ │ │ │ПК-7, ПК-8,││ │ │ │ │ПК-9, ││ │ │ │ │ПК-10, ││ │ │ │ │ПК-11, ││ │ │ │ │ПК-12, ││ │ │ │ │ПК-13 │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│Б.6│Итоговая государственная │ 12 │ │ОК-1, ОК-5,││ │аттестация │ │ │ОК-6, ПК-1,│

13

│ │ │ │ │ПК-2, ПК-3,││ │ │ │ │ПК-4, ПК-5,││ │ │ │ │ПК-6, ПК-7,││ │ │ │ │ПК-8, ПК-9,││ │ │ │ │ПК-10 │├───┼────────────────────────────┼─────────┼──────────────────┼───────────┤│ │Общая трудоемкость основной │ 240 │ │ ││ │образовательной программы │ │ │ │└───┴────────────────────────────┴─────────┴──────────────────┴───────────┘

--------------------------------<1> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и

промежуточной аттестаций.<2> Выбор вузом двух дисциплин из приведенного перечня.<3> Выбор вузом одной дисциплины из приведенного перечня.<4> Выбор вузом восьми дисциплин из приведенного перечня.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики, техники, технологий и социальной сферы.

7.2. При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 процентов аудиторных занятий.

7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко 14

сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").

7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет не более 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).

7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и/или правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>.

--------------------------------<*> Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного

Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534).

7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью две зачетные единицы реализуется:при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем

практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в

формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.

7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.

7.13. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по следующим дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области эконометрических и статистических исследований, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

15

обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);

при формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;

обучающиеся при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата "Учебная и производственная практики" является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки в области экономики;

участвовать в проведении научных исследований;осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме

(заданию);составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);выступить с докладом на конференциях различного уровня.7.16. Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна

обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должно быть не менее 60 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее восьми процентов преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической

16

работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

7.17. Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен включать официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

7.18. Ученый совет высшего учебного заведения при введении ООП бакалавриата утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.

Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения <*>.

--------------------------------<*> Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации "Об образовании" от 10 июля

1992 г. N 3266-1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2004, N 30, ст. 3086; N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2007, N 17, ст. 1932; N 44, ст. 5280).

7.19. Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы бакалавриата, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает: специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, лингафонные кабинеты, аудитории, оборудованные

17

мультимедийными средствами обучения.При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого

обучающегося во время самостоятельной подготовки рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

Вуз обязан обеспечить доступность студентам к сетям типа Интернет из расчета не менее одного входа на 50 пользователей.

Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

VIII. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

8.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся,

компетенций выпускников;обеспечения компетентности преподавательского состава;регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки

деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

8.2. Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и так далее.

8.5. Обучающимся, должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

8.6. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы, а также требования к государственному экзамену (при наличии) определяются высшим учебным заведением.

18

Перечень профилей Профили подготовки перечислены в основной образовательной программе по

направлению 080100 «Экономика». Направление «Экономика» предусматривает подготовку

бакалавров по следующим профилям:

1. Бухгалтерский учет, анализ и аудит2. Коммерция3. Математические методы в экономике4. Мировая экономика5. Налоги и налогообложение6. Статистика7. Финансы и кредит8. Региональная экономика9. Экономика предприятий и организаций10. Экономика (общий профиль).

1.2 Нормативные документы, необходимые для разработки ООП.

Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Государственным

университетом управления по направлению подготовки «Экономика» представляет собой

систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом

требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного

стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального

образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной

программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и

технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника

по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы

учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки

обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный

учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей

образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

1. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 (ред. от 28.09.2010) "Об образовании" (до 01 сентября

2013 г.)

2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"(с 01 сентября 2013 г.)

3. Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) "О высшем и

послевузовском профессиональном образовании" (принят ГД ФС РФ 19.07.1996). (до 01

сентября 2013 г.)

4. Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 N 142 "Об утверждении Правил 19

http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/Zakon-ob-obrazovanii.pdf

http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/142-24.02.2009.pdf

http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/FZ-o-visshem-i-poslevuz.pdf

http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/FZ-o-visshem-i-poslevuz.pdf

разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов".

5. Постановление Правительства РФ от 14.02.2008 N 71 "Об утверждении Типового

положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования

(высшем учебном заведении)".

6. Постановление Правительства РФ от 31.03.2009 N 277 (ред. от 24.09.2010) "Об

утверждении Положения о лицензировании образовательной деятельности".

7. Постановление Правительства РФ от 30.12.2009 N 1136 (ред. от 28.09.2010) "Об

утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего

профессионального образования, по которым установлены иные нормативные сроки

освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования

(программ бакалавриата, программ подготовки специалиста или программ магистратуры)

и перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального

образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "специалист".

8. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального

образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 080100.62б «Экономика»

(бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от «21» декабря 2009г. № 747

9. Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 N 337 (ред. от 12.08.2010) "Об утверждении

перечней направлений подготовки высшего профессионального образования".

10. Приказ Минобрнауки РФ от 23.06.2009 N 218 "Об утверждении Порядка создания и

развития инновационной инфраструктуры в сфере образования".

11. Письмо Минобрнауки России от 13.05.2010 г. "О разработке основных образовательных

программ".

12. Устав Государственного университета управления.

13. Нормативно-методические документы Минобрнауки России

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной

программы ВПО(цель, миссия, срок освоения, трудоемкость) Цель - формирование понимания у студентов социальной значимости своей профессии,

гражданской ответственности и самосознания, развитие профессиональных компетенций в

соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика», а также с учетом

особенностей профиля «Налоги и налогообложение», выявление способности к творчеству и

научным исследованиям, развитие определенных коммуникативных и психологических

качеств.

20

http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/Rasjasnen-razrab-OOP.pdf

http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/Rasjasnen-razrab-OOP.pdf



http://www.education.vsu.ru/UserFiles/File/Normat-docum-FGOS3/337_17.09.2009.pdf











Миссия профиля «Налоги и налогообложение» – создание условий и обеспечение

реализации потребности государственных органов исполнительной власти и субъектов

реального сектора экономики в специалистах в области налогообложения.

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО 4 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП в соответствии в ФГОС ВПО- 240 зачетных

единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и

время, отводимое на контроль качества освоения студентов ООП.

1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП бакалавриата.

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)

общем образовании или среднем профессиональном образовании, свидетельствующий об

освоении содержания образования полной средней школы и наличия сформированных

компетенций, включая, в том числе, знание базовых ценностей мировой культуры;

владение государственным языком общения, понимание законов развития природы и

общества; способность занимать активную гражданскую позицию и навыки самооценки.

Абитуриент должен обладать творческим мышлением; иметь сформированные мотивы

и познавательные интересы, потребность в продолжении образования и самообразовании.

Обладать стремлением к профессиональному саморазвитию, критически оценивая

личные достоинства и недостатки, осознавая социальную значимость будущей профессии.

Владеть:

1) иностранным языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную

коммуникацию;

2) базовыми методами количественного анализа и моделирования, теоретического и

экспериментального исследования;

3) основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки

информации, навыками работы с компьютером и компьютерными сетями как средством

управления информацией;

4) средствами индивидуальной защиты от возможных последствий аварий, катастроф,

стихийных бедствий и знать правила поведения в случае их возникновения.

21

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» профиль «Налоги

и налогообложение»

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

подразделения Министерства финансов и Федеральной налоговой службы;

контрольно-ревизионные органы, аудиторские и консалтинговые фирмы;

органы государственной и муниципальной власти и управления;

экономические, финансовые, юридические и аналитические отделы (службы)

организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;

финансовые, кредитные и страховые учреждения, внебюджетные фонды;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

учреждения системы образования.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

законодательные и нормативно-правовые акты РФ;

финансово-экономическая деятельность хозяйствующих субъектов, их документация

и отчетность;

специальная статистическая, аналитическая и справочная информация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

налогово-бюджетная;

расчетно-экономическая;

контрольно-ревизионная;

аналитическая;

экспертно-консультационная;

нормативно-методологическая;

хозяйственно-правовая;

научно-исследовательская.

2.3. Задачи профессиональной деятельности выпускника

сбор и обработка форм бухгалтерской и налоговой отчетности;

организация контрольной работы с налогоплательщиками;

обеспечение эффективной работы в области налогообложения в госучреждениях и

организациях различных форм собственности;

22

формирование статистической и правовой информации в области налогообложения;

расчеты по прогнозированию налоговых поступлений в бюджетную систему;

расчет налогов на основании действующего законодательства и формирование форм

налоговой отчетности хозяйствующих субъектов;

обеспечение налоговой безопасности и снижение налоговых рисков;

проведение внутреннего и внешнего налогового аудита.

составление договоров с целью планирования и оптимизации налоговых платежей;

решение спорных вопросов в области налогообложения в интересах государства или

хозяйствующих субъектов;

анализ налогового законодательства, выявление несоответствий и разработка

рекомендаций по его совершенствованию.

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения ООП ВПО по профилю «Налоги и налогообложение» в рамках направления подготовки «Экономика»

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником

компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в

соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать

следующими компетенциями:

3.1. Характеристика требуемых компетенций, приобретаемых выпускниками

Выпускник по направлению подготовки «Экономика» профиля «Налоги и

налогообложение »с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими

основными и дополнительными компетенциями:

Коды компетенций

Название компетенции

1 2ОК - общекультурные компетенции профиля

ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОК-2 способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы

ОК-3 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль совей страны в истории человечества и в современном мире

ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем

ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

23

ОК-5.1 способен анализировать налоговое законодательство, сопоставлять положения отдельных норм, выявлять несоответствия и осуществлять разработку рекомендаций по его совершенствованию

ОК-6 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, формулировать и отстаивать свою точку зрения в спорных ситуациях

ОК-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективеОК-8 способен находить организационно-управленческие решения и готов

нести за них ответственностьОК-9 способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и

мастерстваОК-10 способен критически оценивать свои достоинства и недостатки,

наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

ОК-11 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, высокой гражданской ответственностью

ОК-12 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОК-13 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ОК-14 владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорногоОК-14.1 владеет специализированной лексикой в рамках изучаемого

иностранного языка с целью изучения и анализа положений зарубежного налогового законодательства

ОК-15 владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

0К-16 владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

ОК-17 способен анализировать налоговое законодательство, сопоставлять положения отдельных норм, выявлять несоответствия и осуществлять разработку рекомендаций по его совершенствованию

ОК-18 владеет специализированной лексикой в рамках изучаемого иностранного языка с целью изучения и анализа положений зарубежного налогового законодательства

ОК-19 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни

расчетно-экономическая деятельностьПК - 1 способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для

расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов и их налоговую

24

нагрузкуПК - 2 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-

правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, в т.ч. налоговые платежи и показатели налоговой нагрузки

ПК - 3 способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами и учетной политикой для целей налогообложения

аналитическая, научно-исследовательская деятельностьПК - 4 способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых

для решения поставленных экономических задачПК – 4.1 способен анализировать и интерпретировать данные статистических,

налоговых и финансовых органов с целью анализа, прогнозирования и планирования налоговых доходов бюджета, выявлять резервы роста налоговых платежей на региональном и местном уровне

ПК - 5 способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

ПК – 5.1 способен анализировать и оценивать налоговый потенциал регионов и налоговой нагрузки налогоплательщиков, а также налоговые риски участников налоговых отношений, осуществлять мероприятия по их снижению

ПК – 5.2 способен готовить данные для составления перспективных прогнозов, текущих и оперативных планов, бюджетов налоговых платежей, анализировать и контролировать ход их выполнения

ПК - 6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

ПК - 7 способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

ПК – 7.1 способен оценивать налоговые последствия конкретных хозяйственных операций в рамках существующего налогового законодательства и планируемых его изменений для принятия финансовых решений

ПК – 7.2 способен выявлять и оценивать расходы хозяйствующих субъектов для целей бухгалтерского и налогового учета

ПК – 7.3 способен выполнять профессиональные обязанности по расчету налоговой базы и налогов на основе действующего налогового законодательства и других нормативно-правовых актов о налогах и сборах

ПК – 7.4 способен провести комплексный анализ и диагностику финансово-хозяйственной деятельности хозяйствующих субъектов, использовать полученные результаты для обеспечения принятия оптимальных управленческих решений и повышения эффективности их деятельности

ПК – 7.5 способен проводить оптимизацию налоговых платежей путем знания и использования особенностей налогового законодательства

25

Российской Федерации и законодательства других стран

ПК – 7.6 способен осуществлять налоговое консультирование хозяйствующих субъектов и физических лиц, в том числе по расчетам и оптимизации налоговых платежей и составления налоговой отчетности

ПК - 8 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

ПК – 8.1 способен выявлять закономерности и тенденции развития налоговой системы РФ и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования налоговой системы Российской Федерации

ПК - 9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет

ПК - 10 способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

ПК – 10.1 способен эффективно работать в среде специальных программных средств, применяемых для налогового учета

ПК – 10.2 способен эффективно работать в среде специальных программных средств, применяемых в финансовых и налоговых органах

ПК – 10.3 способен эффективно работать в среде специальных программных средств, применяемых в налоговом консультировании

организационно- управленческая деятельностьПК - 11 способен организовать деятельность малой группы, созданной для

реализации конкретного экономического проектаПК - 12 способен использовать для решения коммуникативных задач

современные технические средства и информационные технологииПК - 13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих

решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий

ПК – 13.1 способен принимать и оценивать управленческие решения исходя из целевых установок организации и учета налоговых рисков и величины возможных налоговых последствий

ПК – 13.2 способен к организации и проведению мероприятий налогового контроля и аудита налоговых платежей, обеспечению юридического сопровождения их итогов, привлечения к ответственности за нарушение налогового законодательства

ПК – 13.3 владеет навыками проведения проверки достоверности учета и отчетности предприятий и организаций с целью осуществления контроля за соблюдением налогового законодательства

педагогическая деятельностьПК - 14 способен преподавать экономические дисциплины, вкл.

налогообложение в образовательных учреждениях различного уровня, используя соответствующие программы и учебно-методические материалы

ПК - 15 способен принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин в части налоговой тематики

26

ПК – 16 способен анализировать и интерпретировать данные статистических, налоговых и финансовых органов с целью анализа, прогнозирования и планирования налоговых доходов бюджетов всех уровней

ПК – 17 способен выявлять закономерности и тенденции развития налоговой системы РФ и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования налоговой системы Российской Федерации

ПК – 18 владеет навыками оценки налоговой нагрузки и налоговых рисков налогоплательщиков для принятия управленческих решений, исходя из целевых установок организации и величины возможных налоговых последствий

ПК – 19 способен эффективно работать в среде специальных программных средств, применяемых для налогового учета, в налоговом консультировании, в финансовых и налоговых органах

3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей основной образовательной программы

27

Таблица

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей основной образовательной программы

Б1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б1.Б.1 История ОК-1 ОК-3 ОК-4 ОК-6Б1.Б.2 Философия ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-6 ОК-9 ОК-11 ОК-12 ПК-9 ПК-14 ПК-15Б1.Б.3 Иностранный язык ОК-6 ОК-14 ПК-4 ПК-9Б1.Б.4 Право ОК-5 ОК-7 ПК-8 ПК-12Б1.Б.5 Социология ОК-1 ОК-4 ПК-9

Б1.Б.6 ЛогикаОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12ОК-13 ОК-14 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15

Б1.В.ОД.1 Политическая экономия ОК-4 ПК-1 ПК-2 ПК-4 ПК-8 ПК-14 ПК-15Б1.В.ОД.2 Экономическая история ОК-1 ОК-3 ОК-4 ОК-6 ОК-13 ПК-1 ПК-2 ПК-4 ПК-8 ПК-9

Б1.В.ОД.3 Основы профессиональной деятельности ОК-5 ОК-11 ПК-1 ПК-4 ПК-9 ПК-15

Б1.В.ОД.4 Психология ОК-7 ОК-10 ОК-19

Б1.В.ОД.5 Культура речи и деловое общение ОК-1 ОК-2 ОК-5 ОК-10 ОК-19 ПК-1 ПК-3

Б1.В.ОД.6 Этические основы бизнеса ОК-7 ОК-8 ОК-19Б1.В.ДВ.1

.1 Дисциплины по выбору № 1Б1.В.ДВ.1

.2 Культурология ОК-2 ОК-19Б1.В.ДВ.1

.3 Риторика ОК-1 ОК-6 ОК-7 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ПК-4 ПК-9 ПК-11 ПК-14Б1.В.ДВ.1

.4 Риторика бизнес-коммуникаций ОК-1 ОК-3 ОК-6 ОК-7 ОК-9 ОК-10 ОК-13 ОК-14 ОК-15 ОК-16Б1.В.ДВ.2

.1 Дисциплины по выбору № 2 ОК-19Б1.В.ДВ.2

.2 Конфликтология ОК-7 ОК-19

Б1.В.ДВ.2.3

Практическая психология для налоговых органов ОК-1 ОК-7 ОК-8

Б1.В.ДВ.2 Психология делового общения ОК-1 ОК-6 ОК-7

28

.4Б1.В.ДВ.3

.1 Дисциплины по выбору № 3 ОК-5

Б1.В.ДВ.3.2 Трудовое право ОК-5

Б1.В.ДВ.3.3 Уголовное право ОК-5

Б1.В.ДВ.3.4

Гражданский и арбитражный процесс ОК-5

Б1.В.ДВ.3.5 Экономическая безопасность

ОК-5 ОК-12

Б2 Математический и естественнонаучный цикл

Б2.Б.1 Математический анализ ОК-1 ПК-6Б2.Б.2 Линейная алгебра ОК-1 ПК-2 ПК-6

Б2.Б.3 Теория вероятностей и математическая статистика ПК-4 ПК-5 ПК-6

Б2.Б.4 Методы оптимальных решений ОК-18 ПК-10 ПК-13Б2.В.ОД.1 Информатика ОК-12 ОК-13

Б2.В.ОД.2 Аналитические информационные системы ОК-12 ПК-5 ПК-10

Б2.В.ОД.3 Экономико-математическое моделирование ОК-1 ПК-6

Б2.В.ДВ.1.1 Дисциплины по выбору № 4

Б2.В.ДВ.1.2

Естественнонаучные основы инновационных технологий ОК-8

Б2.В.ДВ.1.3 Экология ОК-4 ОК-8 ОК-15 ПК-4 ПК-13

Б2.В.ДВ.1.4

Поиск и обработка экономической информации ОК-12 ОК-13 ПК-1 ПК-5 ПК-9 ПК-10 ПК-12


Б2.В.ДВ.2.2

Пакеты прикладных программ и программирование ОК-12 ОК-13 ПК-19

Б2.В.ДВ.2.3

Организация центров обработки данных в налоговой ОК-12 ОК-13 ПК-14 ПК-15

29

системеБ2.В.ДВ.3

.1 Дисциплина по выбору №5аБ2.В.ДВ.3

.2 Основы Web программирования ОК-12 ОК-13 ПК-12

Б2.В.ДВ.3.3 Интернет - технологии ОК-12 ОК-13 ПК-5 ПК-12 ПК-19

Б2.В.ДВ.3.4

Проектирование хранилищ данных ОК-12 ОК-13

Б3 Профессиональный цикл

Б3.Б.1 Безопасность жизнедеятельности ОК-15 ОК-5 ПК-1 ПК-13 ОК-8

Б3.Б.2 Микроэкономика ОК-1 ОК-4 ПК-1 ПК-5 ПК-6 ПК-8Б3.Б.3 Макроэкономика ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-6 ОК-7 ПК-1 ПК-5 ПК-6 ПК-10 ПК-12 ПК-13Б3.Б.4 Статистика ОК-13 ПК-2 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-16Б3.Б.5 Эконометрика ПК-5 ПК-6Б3.Б.6 Бухгалтерский учёт и анализ ПК-1 ПК-3 ПК-7Б3.Б.7 История экономических учений ОК-1 ОК-4 ПК-9 ПК-14 ПК-15Б3.Б.8 Институциональная экономика ОК-8Б3.Б.9 Маркетинг ОК-1 ОК-5 ПК-1 ПК-3 ПК-5 ПК-7Б3.Б.10 Менеджмент ОК-7 ОК-8 ПК-11

Б3.Б.11Мировая экономика и

международные экономические отношения

ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-9 ПК-10 ПК-12 ПК-13

Б3.Б.12 Теория отраслевых рынков ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-6 ОК-7 ОК-9 ПК-1 ПК-2 ПК-6 ПК-14 ПК-15Б3.Б.13 Финансы ПК-1 ПК-7

Б3.В.ОД.1 Теория и история налогообложения ОК-3 ОК-4 ПК-4 ПК-10

Б3.В.ОД.2Правовое регулирование

налоговых отношений и налоговое администрирование

ОК-5 ОК-8 ПК-8 ПК-9

Б3.В.ОД.3 Финансовое право ОК-5

Б3.В.ОД.4 Информационные технологии в налогообложении ОК-1 ОК-5 ОК-8 ОК-13 ПК-1 ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-13

Б3.В.ОД.5 Налоговые системы зарубежных стран ОК-9 ОК-13 ОК-17 ОК-18 ПК-4 ПК-8 ПК-9 ПК-17

Б3.В.ОД.6 Налоги и налогообложение ОК-8 ПК-4 ПК-7 ПК-8 ПК-13

Б3.В.ОД.7 Налоговая политика государства ПК-17

Б3.В.ОД.8 Налогообложение физических лиц ОК-4 ОК-5 ОК-17 ПК-2 ПК-4 ПК-8

30

Б3.В.ОД.9 Федеральные налоги и сборы с организаций

ОК-1 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК-17 ПК-1ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-8 ПК-13

Б3.В.ОД.10

Информационная безопасность и защита данных в налоговой сфере ОК-1 ОК-5 ОК-8 ОК-13 ПК-1 ПК-4 ПК-5 ПК7 ПК-13

Б3.В.ОД.11

Региональные и местные налоги с организаций ОК-1 ОК-4 ОК-5 ОК-17 ПК-2 ПК-4 ПК-8

Б3.В.ОД.12

Практикум по методике исчисления налогов и сборов ОК-5 ОК-17 ПК-3 ПК-7 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-16

Б3.В.ОД.13

Организация и методика налоговых проверок ОК-5 ОК-17


Б3.В.ДВ.1.2 Гражданское право ОК-5

Б3.В.ДВ.1.3 Хозяйственное право ОК-5

Б3.В.ДВ.1.4 Коммерческое право ОК-5


Б3.В.ДВ.2.2

Налоговое планирование и прогнозирование ОК-1 ОК-5 ОК-8 ОК-13 ПК-1 ПК-2 ПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-13 ПК-18

Б3.В.ДВ.2.3

Основы налогового консультирования ОК-5 ОК-17 ПК-7 ПК-18

Б3.В.ДВ.2.4

Основы финансового и налогового аудита ОК-1 ОК-17 ПК-2 ПК-7 ПК-18

Б3.В.ДВ.2.5

Экономический анализ для целей налогообложения ОК-1 ПК-2 ПК-7 ПК-18


Б3.В.ДВ.3.2

Налогообложение организаций финансового сектора экономики ОК-1 ОК-5 ОК-17 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-7

Б3.В.ДВ.3.3

Налогообложение кредитных организаций ОК-1 ОК-5 ОК-17 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-7

Б3.В.ДВ.3.4

Налогообложение операций с ценными бумагами ОК-1 ОК-5 ОК17 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-7


Б3.В.ДВ.4.2

Анализ хозяйственной деятельности ОК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-7

Б3.В.ДВ.4.3 Финансовый анализ ОК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-7

Б3.В.ДВ.4.4 Экономический анализ ОК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-7

Б3.В.ДВ.5 Дисциплины по выбору № 10

31

.1Б3.В.ДВ.5

.2Специальные налоговые

режимы ОК-5 ПК-4 ПК-7 ПК-8 ПК-13

Б3.В.ДВ.5.3

Налогообложение природопользования ОК-5 ОК-17 ПК-9 ПК-17

Б3.В.ДВ.5.4

Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности ОК-5 ОК-17 ПК-9 ПК-17

Б4 Физическая культураБ4 Физическая культура ОК-15 ОК-16 ОК-19ФТД ФакультативыУ Учебная практика Учебная практика ОК-7 ОК-8 ОК-11 ОК-12 ОК-13 ОК-15 ПК-17П Производственная практика

Производственная практикаОК-9 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-10 ПК-11 ПК-12ПК-13

Н Научно-исследовательская работа

ИГА Итоговая государственная аттестация

ОК-1 ОК-5 ОК-6 ОК-9 ОК-17 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7

ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-15

32

2

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Экономика»

Содержание и организация образовательного процесса при реализации данной

ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими

программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами,

обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами

учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а

также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих

образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график по направлению подготовки «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение»

Календарный учебный график, в котором указывается последовательность

реализации ООП ВПО по профилю «Налоги и налогообложение», включая

теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, а также

каникулы, представлен в Приложении 1. основной образовательной программы по

профилю «Налоги и налогообложение».

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение»

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения

циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих

формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей,

практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в

соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов вуз

самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с

учетом рекомендаций соответствующей примерной ООП ВПО.

Учебный план подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика»

профиль «Налоги и налогообложение» представлен в Приложение 2.

Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору

студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем

учебным циклам ООП, хотя эти дисциплины не обязательно должны присутствовать

в каждом цикле.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и

формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода должна

3

предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и

интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и

ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в

сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития

профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть

предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и

регионального уровня, органов муниципального управления, общественных

организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и

специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика»

максимальный объем учебных занятий обучающихся не может составлять более 54

академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной

(самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной

программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к

ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении

основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27

академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по

физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется

главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием

конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не

менее 20% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих

групп студентов не могут составлять более 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный

объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением

Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об

образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем

учебном заведении)».

4

4.3. Аннотации учебных курсов, дисциплин, модулей по профилю «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика»Содержание рабочей программы дисциплины

1. Цели освоения дисциплины

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

3 Компетенции, на формирование которых оказывает влияние изучение

учебной дисциплины

4. Методическая новизна дисциплины

5. Структура и содержание дисциплины (модуля)

6. Образовательные технологии

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной

аттестации по итогам освоения дисциплины.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Аннотации учебных курсов, дисциплин, модулей по профилю «Налоги и

налогообложение» направления подготовки «Экономика» представлены в

Приложении 3

4.4. Аннотации практик и организация научно-исследовательской работы

студентов

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» раздел

основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная

практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий,

непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку

обучающихся.

АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

(СОСТАВИТЕЛЬ К.Э.Н., ДОЦЕНТ ТИПАЛИНА М.В.)

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Главной целью учебной практики является закрепление студентами знаний,

полученных в процессе обучения и приобретения навыков в работе по избранной

специальности.

Для достижения поставленной цели во время прохождения практики

бакалаврам профиля «Налоги и налогообложение» необходимо:

ознакомиться с деятельностью базы практики;

5

закрепить знания, необходимые для выполнения расчетно-аналитической

работы;

освоить применяемые в реальных условиях механизмы налогового

администрирования;

углубить знания в сфере налогов и налогообложения, получить навыки

практической работы по исчислению и уплате налогов, контролю за

правильностью уплаты налогов, взаимодействию с налоговыми органами;

освоить навыки подготовки, принятия и реализации решений.

ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬОбщая трудоемкость составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Продолжительность - 2 недели.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООПУчебная практика проводится на втором курсе в 4 семестре. Учебная практика

базируется на знаниях, полученных при освоении дисциплин математического цикла,

дисциплинах базовой части профессионального цикла.

Основными дисциплинами являются: «Основы профессиональной

деятельности», «Теория и история налогообложения», «Налоги и налогообложение».

Для успешного освоения учебной практики необходимо:

умение использовать нормативные правовые документы в своей

деятельности;

умение собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для

расчета экономических и социально-экономических показателей,

характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов,

умение выполнять необходимые для составления экономических разделов

планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДАННОГО ВИДА

ПОДГОТОВКИ

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих

компетенций: ОК -7, ОК -8, ОК -11, ОК -12, ОК -13, ОК -15, ПК-17.

В результате прохождения практики студенты должны:

Знать:

участников отношений в сфере налогообложения, их права, обязанности

и ответственность;

принципы организации налогового контроля;

6

ответственность за нарушение налогового законодательства;

общую характеристику федеральных налогов и сборов, региональных и

местных налогов, специальных налоговых режимов.

Уметь:

правильно определять права, обязанности и ответственность участников

налоговых правоотношений;

правильно определять формы налогового контроля.

Владеть:

приёмами ведения учета, анализа и составления налоговой отчетности;

навыками принятия оптимальных алгоритмов решений в сфере

налогообложения.

Знания, умения и навыки, формируемые данным видом практики необходимы

для освоения учебных дисциплин: «Федеральные налоги и сборы с организаций»,

«Региональные налоги и сборы с организаций», «Специальные налоговые режимы».

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ Учебная практика проводится в Управлении ФНС России по г. Москве, в

инспекциях ФНС России, а также в финансовых, налоговых службах организаций

различных организационно-правовых форм и видов собственности.

Приоритетным для бакалавров второго курса является прохождение практики в

инспекциях ФНС России.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИУчебная практика состоит из следующих основных этапов работы студентов:

1. Общая характеристика базы практики

Характеристика деятельности инспекции Федеральной налоговой службы

России № (дается характеристика инспекции, которая является базой практики).

2. Ознакомление и характеристика рабочих мест студентов в структурных

подразделениях базы практики.

Назначение. Место в организационной структуре. Основные функции.

Взаимосвязи внутри структурного подразделения. Положение о подразделении,

должностные инструкции. Условия труда.

3. Анализ деятельности отдела (указывается наименование отдела, который

является базой практики) инспекции Федеральной налоговой службы России № ....

Проблемы, выявленные в результате анализа деятельности отдела ....

инспекции Федеральной налоговой службы России № ....

Источниками информации могут служить документы (отчеты, архивы,

7

публикации и пр.), как внутренние, так и внешние, а также данные, полученные путем

опроса членов организации (анкетирование, интервьюирование) и личных

наблюдений практиканта.

4. Выполнение поручений руководителя практики от организации (перечень

работ порученных практиканту в процессе прохождения учебной практики). В отчете

данный этап практики может быть отражен в виде описания личных функциональных

обязанностей, реализуемых студентом на рабочем месте, и практических результатов,

достигнутых в процессе прохождения практики.

5. Подготовка материалов для выполнения индивидуального задания по

практике (тема задания согласовывается с руководителем практики от Университета).

6. Обобщение и подведение итогов. Выводы. Предложения по

совершенствованию деятельности базы практики.

Завершающим этапом практики становится оформление результатов,

полученных за весь период практики, в виде итогового отчета.

ВИДЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯПо окончании практики студент должен сдать зачет. Основанием для допуска

студента к зачету по практике является полностью оформленный отчет и дневник по

практике.

АННОТАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(СОСТАВИТЕЛЬ К.Э.Н., ДОЦЕНТ ТИПАЛИНА М.В.)

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Главной целью производственной практики является закрепление студентами

знаний, полученных в процессе обучения и приобретения навыков в работе по

избранному направлению.

Для достижения поставленной цели во время прохождения практики

бакалаврам профиля «Налоги и налогообложение» необходимо:

ознакомиться с деятельностью базы практики;

закрепить знания, необходимые для выполнения расчетно-аналитической

работы;

освоить применяемые в реальных условиях механизмы налогового

администрирования;

углубить знания в сфере налогов и налогообложения, получить навыки

практической работы по исчислению и уплате налогов, контролю за

правильностью уплаты налогов, взаимодействию с налоговыми органами;

освоить навыки подготовки, принятия и реализации решений;

8

собрать необходимый практический материал для написания выпускной

квалификационной работы.

ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ

Учебная практика проводится на третьем курсе в 6 семестре. Общая

трудоемкость составляет 6 зачетных единиц (216 часов). Продолжительность - 4

недели.

МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООППроизводственная практика базируется на знаниях, полученных при освоении

дисциплин математического цикла, дисциплинах базовой части профессионального

цикла.

Основными дисциплинами являются: «Основы профессиональной

деятельности», «Теория и история налогообложения», «Налоги и налогообложение»,

«Бухгалтерский учет и анализ», «Федеральные налоги и сборы с организаций»,

«Региональные и местные налоги», «Налогообложение физических лиц».

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДАННОГО ВИДА

ПОДГОТОВКИ

Процесс прохождения практики направлен на формирование следующих

компетенций: ОК -9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7. ПК-8, ПК-10, ПК-11,

ПК-12, ПК-13.

В результате прохождения практики студенты должны:

Знать:

участников отношений в сфере налогообложения, их права, обязанности

и ответственность;

принципы организации налогового контроля;

ответственность за нарушение налогового законодательства;

характеристику федеральных налогов и сборов, региональных и

местных налогов, специальных налоговых режимов;

принципы и порядок расчета федеральных налогов и сборов,

региональных и местных налогов, специальных налоговых режимов;

принципы и методы налоговых проверок федеральных налогов и

сборов, региональных и местных налогов.

Уметь:

9

правильно определять налоговую базу по федеральным налогам,

региональным и местным налогам;

правильно рассчитывать сумму федеральных, региональных и местных

налогов, подлежащих уплате;

правильно определять формы налогового контроля.

Владеть:


навыками принятия оптимальных алгоритмов решений в сфере


Знания, умения и навыки, формируемые данным видом практики необходимы

для освоения учебных дисциплин: «Правовое регулирование налоговых отношений и

налоговое администрирование», «Налоговые системы зарубежных стран»,

«Практикум по методике исчисления налогов и сборов», «Организация и методика

налоговых проверок».

ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИУчебная практика проводится в Управлении ФНС России по г. Москве, в

инспекциях ФНС России, а также в финансовых, налоговых службах организаций

различных организационно-правовых форм и видов собственности.

Студенты-бакалавры могут практиковаться в качестве: помощников старших

государственных налоговых инспекторов, помощников старших специалистов 1 и 2

разряда, помощников бухгалтеров, помощников налоговых консультантов и т.д.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИПроизводственная практика состоит из следующих основных этапов работы

студентов:

1. Общая характеристика базы практики

Характеристика деятельности инспекции Федеральной налоговой службы

России №, либо организации (дается характеристика инспекции, либо организации,

которая является базой практики).

2. Ознакомление и характеристика рабочих мест студентов в структурных

подразделениях базы практики.

Назначение. Место в организационной структуре. Основные функции.

Взаимосвязи внутри структурного подразделения. Положение о подразделении,

должностные инструкции. Условия труда.

3. Анализ деятельности отдела (указывается наименование отдела, который

10

является базой практики) инспекции Федеральной налоговой службы России № ....

Проблемы, выявленные в результате анализа деятельности отдела ....

инспекции Федеральной налоговой службы России № ....





Если базой практики является организация, то необходимо провести краткий

анализ деятельности, который включает несколько этапов:

Организация производства продукции (услуг, работ). Номенклатура

(ассортимент) и объем производства, конкурентоспособность.

Производственная структура. Функциональные взаимосвязи структурных

подразделений.

Осуществление маркетинговой стратегии.

Организация управления. Организационная структура управления.

Анализ финансового состояния и финансовых результатов организации.

Кадровая политика.

Налоговое прогнозирование и планирование.

Проблемы, выявленные в результате анализа деятельности организации.





4. Выполнение поручений руководителя практики от организации (перечень

работ порученных практиканту в процессе прохождения производственной практики).

В отчете данный этап практики может быть отражен в виде описания личных

функциональных обязанностей, реализуемых студентом на рабочем месте, и

практических результатов, достигнутых в процессе прохождения практики.

5. Подготовка материалов для выполнения индивидуального задания по

практике (тема задания согласовывается с руководителем практики от Университета).

6. Обобщение и подведение итогов. Выводы. Предложения по

совершенствованию деятельности базы практики.

Завершающим этапом практики становится оформление результатов,

полученных за весь период практики, в виде итогового отчета.

Для каждого этапа практики руководителем практики должны быть

11

сформированы конкретные задания.

ВИДЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯПо окончании практики студент должен сдать зачет. Основанием для допуска

студента к зачету по практике является полностью оформленный отчет и дневник по

практике.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ

РАБОТЫ

(СОСТАВИТЕЛЬ Д.Э.Н., ПРОФЕССОР КИРОВА Е.А.)

В системе самостоятельной работы студентов по освоению учебного плана

направления «Экономика», профиль «Налоги и налогообложение» важное место

отводится научно-исследовательской работе.

Научно-исследовательская работа является основным мероприятием в рамках

«Недели науки», проводимой в Государственном университете управления.

Целью научно-исследовательской работы студентов являются самостоятельное

глубокое исследование актуальных вопросов в сфере налогов и налогообложения,

формулировка предложений по их решению.

В процессе научно-исследовательской работы студенты приобретают навыки в

работе с первоисточниками, приобщаются к творческой исследовательской

деятельности.

На кафедре налоговой политики и налогообложения ежегодно проводится

конкурс на лучшую научно-исследовательскую работу студентов. Победители

конкурса награждаются почётными грамотами, а их работы рекомендуются на

общеуниверситетский конкурс. Также студенты выступают с докладами по НИРС на

проводимых конференциях, тезисы докладов могут быть опубликованы в изданиях

ГУУ.

Общие требования к научно - исследовательской работе студентов

Студентам самостоятельно разрешается выбирать тему НИРС согласно личным

научным и практическим интересам. При этом рекомендуется выбор темы связывать с

перспективой дипломного исследования. Возможно написание НИРС по

самостоятельно сформулированным студентом темам. В этом случае необходимо

получить разрешение научного руководителя на закрепление за студентом

предложенной им темы.

Содержание научно-исследовательской работы студентов

12

По результатам проведённой научно-исследовательской работы студенты

должны написать реферат до 15 декабря и отчёт по НИРС до 30 марта.

Цель реферата - подведение итогов работы по НИРС за осенний семестр,

обобщение полученных результатов, а также контроль научного руководителя и

кафедры за ходом проведения научного исследования студентов.

Основной отчет по итогам всей проведенной НИРС включает введение,

основную и заключительную часть, список использованной литературы. Текст

данного отчета может частично дублировать содержание реферата.

Организация и оформление результатов НИРС

Унифицированными структурными элементами пояснительной записки по

НИРС являются:

титульный лист;

задание по НИРС;

аннотация;

содержание;

нормативные ссылки (элемент не носит обязательного характера);

определения (элемент не носит обязательного характера);

обозначения и сокращения (элемент включается в пояснительную

записку при наличии сокращений и условных обозначений в тексте и

формулах);

введение;

основная часть, включающая разделы пояснительной записки (в

заголовки выносятся только названия разделов, уровень рубрикации

разделов соответствует остальным структурным элементам; название

структурного элемента «основная часть» в заголовок не выносится);

заключение (выводы);

список использованной литературы;

Организация защиты отчета по НИРС проводится на комиссии.

До защиты научный руководитель проверяет отчет по НИРС, указывает

студенту на ошибки, неясности и недоработки с необходимыми разъяснениями. Затем

студент исправляет ошибки и осуществляет доработку отчета по НИРС с учетом

замечаний руководителя.

Выполненная работа подписывается студентом и представляется на защиту.

НИРС, удовлетворяющая предъявленным требованиям допускается к защите, о чем

руководителем делается надпись.

13

Защита отчета по НИРС, как правило, состоит в коротком докладе студента и

ответах на вопросы по существу работы. Комиссия оценивает глубину и полноту

исследования выбранной темы, понимание ее сущности, степень достижения

поставленной цели и полноту решения намеченных задач, творческий характер

работы. В процессе защиты комиссия оценивает ответы студента на поставленные

вопросы. В результате защиты комиссия зачитывает отчет по НИРС или рекомендует

его доработку и повторную защиту.

14

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по профилю «Налоги и налогообожение» направления подготовки «Экономика» в вузе

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям

реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС

ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП.

5.1. Кадровое обеспечениеРеализация основных образовательных программ бакалавриата должна

обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое

образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и

систематически занимающимися научной и (или) научно-методической

деятельностью.

Численность профессорско-преподавательского состава университета составляет

1129 чел., из них докторов наук, профессоров – 179 чел. (15,9%), кандидатов наук,

доцентов – 665 чел. (58,9%), из них на полную ставку (штатные преподаватели)

работают 1023 человека (90,6%), в том числе 165 (16,1%) докторов наук, 621 (60,7%)

кандидатов наук, доцентов.

Среди преподавателей университета – 7 академиков и членов-корреспондентов

РАН, 87 действительных члена отраслевых академий, 35 Заслуженных деятелей науки

и Заслуженных работников высшей школы РФ, 75 Почетных работников высшего

профессионального образования РФ, 17 Лауреатов премии Правительства РФ в

области образования.

Кадровое обеспечение профиля «Налоги и налогообложения» по направлению

«Экономика» формируют кафедра Института управления финансами и налогового

администрирования налоговой политики и налогообложения. Численность

профессорско-преподавательского состава кафедры - 15 человек, из них докторов

наук, профессоров 4 чел. (26,7%), докторов наук, доцент – 1 чел. (6,7%), кандидатов

наук, доцентов – 6 чел. (40,0%), кандидатов наук без звания – 3 чел.(20,0%), старших

преподавателей – 1 чел. (6,7%), ассистентов – 1 (6,7%). Возрастной состав – средний

возраст профессорско-преподавательского состава – 44 года, наличие у штатных

преподавателей опыта работы на производстве – 50%, доля преподавателей авторов

вузовских учебников - 85%, доля преподавателей, ежегодно повышающих

квалификацию – 75%, 2 чел. имеют аттестаты налоговых консультантов, 1 чел.

аттестат Министерства финансов РФ профессионального бухгалтера.

15

5.2. Материально-техническое обеспечениеОбразовательный процесс в вузе организован в зданиях и помещениях с учебно-

лабораторной площадью 71845,90 м2, предоставленной университету в оперативное

управление (свидетельство о внесении в реестр федерального имущества от

20.03.2002 г. № 008329, реестровый № 07700098, выданное Территориальным

управлением Министерства имущественных отношений Российской Федерации

«Агентство федерального имущества по городу Москве»; выписка из реестра

федерального имущества по состоянию на 08.09.2005 г., закреплённого на праве

оперативного управления за государственным образовательным учреждением

высшего профессионального образования «Государственный университет

управления», выданная Территориальным управлением Федерального агентства по

управлению федеральным имуществом по городу Москве 20.03.2002 г., реестровый №

07700098).

Образовательный процесс организован в 2 смены.

В составе используемых помещений имеются 53 поточные лекционные

аудитории, 80 аудиторий для практических и семинарских занятий, 27

специализированных кабинетов и лабораторий, 35 компьютерных классов, библиотека

с читальными залами на 340 посадочных мест, актовый зал, крытый спортивный

комплекс и стадион, административные и служебные помещения. Общая площадь

зданий, находящихся в оперативном управлении вуза составляет 124339,10 м2.

Университет располагает современной социальной инфраструктурой.

Иногородние студенты обеспечены общежитием на 83,7%. В университетском

городке 2 общежития (общей площадью 36983,60 м2 на 1656 спальных мест) для

студентов и аспирантов, в том числе имеются места для проживания семейных пар.

Питание студентов организовано в учебных корпусах и общежитиях, столовой,

залах быстрого обслуживания. Общее количество посадочных мест – 1088.

Студенческая столовая оборудована 800 посадочными местами. Количество

посадочных мест в кафе и 7 буфетах - 208, в том числе в общежитии (корпус № 12) –

36 посадочных мест.

Медицинское обслуживание студентов осуществляется городской поликлиникой

№ 167 (Юго-Восточного административного округа г. Москвы) и студенческим

здравпунктом – филиалом поликлиники № 167 со следующими кабинетами:

терапевтический, процедурный, гинекологический, стоматологический. Здравпункт

расположен на территории университета.

В университете имеется Центр учебно-воспитательных программ площадью

16

3605,0м2, актовый зал на 800 посадочных мест и музей площадью 441,0 м2. На их базе

организуются досуговые мероприятия для студентов. В вузе функционирует 22

творческих коллектива, объединяющих более 1500 чел. Среди них студии бальных и

спортивных танцев, команда КВН, изостудия, хоровая студия и другие.

В распоряжении студентов спортивная база университета, включающая крытый

спорткомплекс площадью 4849,4 м2 с 3 игровыми и 2 тренажерными залами, а также

футбольное поле и многофункциональная (хоккейная, футбольная, волейбольная и

баскетбольная) площадка с искусственным покрытием.

В университете организованы 35 компьютерных класса, в учебном процессе

используются 2320 персональных компьютеров. К общеуниверситетской сети,

имеющей выход в Интернет, подключены 2230 персональных компьютера. В вузе для

хранения и представления доступа к учебной информации используется 14 серверов.

Учебно-научные помещения и лаборатории в достаточной мере оснащены

приборами и оборудованием естественнонаучного, общепрофессионального и

специального назначения.

Институт налогов и налогового менеджмента, осуществляющий подготовку

профилю «Налоги и налогообложение» имеет высокое материально-техническое

оснащение: студенты имеют возможность работать в двух компьютерных классах.

Количество рабочих станций, используемых в учебном процессе – 32. Работать с

информационной системой Интернет, Консультант – плюс, электронной библиотекой

института.

В Институте есть межкафедральная лаборатория информационных технологий,

оборудованная на 5 компьютерных рабочих мест. Итого в Институте 48 действующих

компьютерных рабочих мест.

Практические и лабораторные работы в соответствии с программами

дисциплин и учебными планами проводятся в компьютерных классах института. В

настоящее время проведено переоснащение одного из классов новой вычислительной

техникой. Классы оснащены соответствующими системными и прикладными

программами обеспечения, позволяющими создать информационную модель

налоговой инспекции и проводить необходимые практические и лабораторные работы

по специальным дисциплинам.

Для этого класс оснащается следующими видами программных продуктов:

1) системное программное обеспечение:

17

- Microsoft Office;

- Windows XP;

- Сетевое обеспечение;

- СУБД ORACLE;

- Сервер многомерных баз данных Oracle Express;

- Solaris.

2)прикладное программное обеспечение:

- MS Project;

- комплекс программ автоматизации местной налоговой инспекции

(Система ЭОД, PRO, «Кольцо»);

- средства документирования текстовой, графической и табличной

информации;

- пакеты статистического анализа данных (SPSS, «Статистика»);

- пакет VISIO для описания бизнес логики и проведения работ по

реинжинирингу;

- базы данных по описанию технологии выполнения функции налогового

администрирования (CONOPS);

- пакеты автоматизации бухгалтерского учета и анализа хозяйственной

деятельности семейства 1С;

- пакет для финансового анализа Oracle Financial Analyzer.

3) инструментальные средства проектирования и разработки прикладного ПО:

- пакеты программ класса CASE (Системы автоматизированного

проектирования);

- Объективно-ориентированнное проектирование (Rational Rose

Technology);

- Проектирование бизнес-процессов (BP\Erwin);

- Структурное проектирование (Oracle Designer);

- пакет для исследования сложных зависимостей в данных;

- Oracle Data Mining;

- пакеты средств разработки аналитических OLAP – приложений;

- Oracle Express Analyzer.

В процессе лабораторных и практических занятий будет использоваться:

- программный комплекс RNAL – система автоматизации налоговых

расчетов;

18

- технология Microsoft Product Activation;

- программные продукты класса Bpwin- моделирование бизнес процессов;

- программный комплекс ТАХ Сом – электронное взаимодействие с

налогоплательщиком;

- программный комплекс Fin Reader – для создания электронных образцов

документов и сканирования налоговых деклараций;

- бухгалтерские программы фирмы 1С.

Институт обеспечен комплексом компьютерной, копировальной, аудио и видео

техникой, позволяющей проводить занятия с применением современных

образовательных информационных технологий.

5.3. Информационно-библиотечное обеспечениеИнформационное обеспечение основывается как на традиционных

(библиотечных и издательских), так и на новых телекоммуникационных технологиях,

что соответствует требованиям государственных образовательных стандартов.

Библиотека ГОУ ВПО «Государственный университет управления» обеспечивает

широкий доступ обучающихся к отечественным и зарубежным газетам, журналам и

изданиям научно – технической информации (НТИ), обзор которых представлен в

таблице 1.

Таблица 1Обзор подписки библиотеки университета на газеты, журналы и издания научно

– технической информации№п/п Обзор подписки на газеты, журналы и издания НТИ Комплектность

подписки1. Отечественные газеты 42 назв./57 компл.2. Отечественные журналы 368 назв./507 компл. 3. Отечественные издания научно – технической

информации34 назв./35 компл.

ВСЕГО: 446 назв./599 компл.4. Электронные форматы доступа к отечественным

журналам24 электр. изд.

5. Электронные форматы доступа к отечественнымжурналам по общественным и гуманитарным наукам

82 элекр. изд.

6. Электронные формы доступа к отечественным газетам

66 электр. изд.

ВСЕГО: 172 электр. изд. 7. Зарубежные газеты и журналы, на которые имеется

бумажный формат доступа6 изд.

8. Зарубежные газеты и журналы, на которые имеетсяэлектронный формат доступа

111 изд.

ВСЕГО: 117 изд.

19

Основная образовательная программа бакалавриата по направлению подготовки

080100 «Экономика» обеспечивается учебно-методической документацией и

материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям).

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим

обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение .Реализация

основных образовательных программ должна обеспечивается доступом каждого

обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному

перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе должен быть

обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным

и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла,

входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических

изданий).

В университете обеспечен доступ с любого рабочего места территории

Университета к полнотекстовым зарубежным базам, например, к таким как:

EВSCO – Универсальная база данных зарубежных полнотекстовых научных

журналов по всем областям знаний. Содержит электронные версии периодических

научных изданий, предлагаемых компанией

EBSCO Pablishing.

В комплект подписки входят базы данных:

Academic Search Premier

Business Source Premier

Health Source - Consumer Edition

Health Source: Nursing/Academic Edition

Library, Information Science & Technology Abstracts

Newspaper Source

Regional Business News

GreenFILE

ERIC

Master FILE Premier

MEDLINE

"Emerald Management Extra 111" (EMX111) - база данных по экономическим

наукам, включает 111 полнотекстовых журналов издательства Emerald по

менеджменту и смежным дисциплинам.

20

Снабжена тематическим указателем по журналам по следующим рубрикам:

менеджмент, маркетинг, бизнес, информатика, экономика, техника, библиотечное

дело, образование, материаловедение, бухгалтерский учет и аудит, медицина,

экология, здравоохранение, документоведение, логистика, компьютерные

коммуникации, дизайн, трудовые отношения.

Содержит электронные версии книг по бизнесу, менеджменту, экономике

Emerald e Books Series Collection «Business, Management and Economics» (Бизнес,

менеджмент и экономика)/ «Social Sciences» (Общественные науки).

ProQuest: ABI /Inform Global - полнотекстовая база данных по бизнесу,

менеджменту и экономике. Ресурс включает 3000 научных журналов, диссертации,

отчеты и множество другой информации по всем дисциплинам релевантным тематике

ГУУ.

В Государственном университете управления имеется доступ к следующим

электронным библиотекам и электронно-библиотечным системам:

1. Электронная библиотека дисссертаций Российской Государственной

Библиотеки- Российская Государственная библиотека (РГБ) является хранилищем

подлинников диссертаций по всем областям знаний, в настоящее время база данных

содержит около320000 полных текстов диссертаций и авторефератов.

2. Универсальные базы данных - Подписка включает три базы данных на

русском языке: «Издания по общественным и гуманитарным наукам», «Центральные

газеты», «Статистические издания России и стран СНГ».

3. Полпред. Экономика и право 230 стран. Связи с Россией – Содержит

разнообразные сведения по экономике и праву зарубежных стран. Промышленная

политика России и зарубежья с 1998 г. Наиболее полная информация содержится в

изданиях «Полпред Справочники».

4. Деловая онлайн библиотека - Содержит более 400 книг издательства (по

менеджменту, маркетингу, финансам, рекламе, политике, праву и т.д.), написанных

авторитетными зарубежными и отечественными специалистами. 5. Электронная

библиотека GrebennikOn - Содержит статьи по маркетингу, менеджменту, финансам,

управлению персоналом, опубликованные в специализированных журналах

издательского дома Гребенникова.

6. Университетская библиотека онлайн - Является информационно-

образовательным порталом, предоставляющим коллекции электронных книг и другие

информационные сервисы. «Университетская библиотека» – плод десятилетней

работы издательства «Директмедиа Паблишинг» над созданием многотомной

21

электронной библиотеки научной и художественной литературы, справочников,

словарей, энциклопедий, иллюстрированных изданий по искусству на рус., нем. и

англ. языках.

7. Интернет-библиотека СМИ "Public.ru" - Фонды Public.Ru включают: более 40

млн. статей русскоязычных СМИ; материалы более 3500 СМИ газет, журналов,

информационных агентств, интернет-изданий, телеканалов и радиостанций; издания

из всех регионов России и зарубежья, таких как Украина, Белоруссия, Латвия,

Эстония, США и др., архивные материалы российских изданий с 1990 года.

8. ЭБС Издательского Дома "Инфра-М" - Специализированный электронный

ресурс, по которому предоставлена возможность работы с каталогом изданий и их

полной электронной версией книг, выпущенных издательствами Группы компаний

«ИНФРА-М»: «Весь мир», ИД «Форум», ИД «Вузовский учебник», «Магистр»,

«Норма», «Финансы и статистика» и другие издательства. Электронно-библиотечная

система «ИНФРА-М» предоставляет пользователям доступ к электронным ресурсам с

помощью автоматизированных пользовательских мест. ЭБС доступна в режиме

удалѐнного доступа посредством сети Интернет из авторизованных точек

подключения с территории Университета.

9. ЭБС Book.ru - Единая система доступа к коллекции электронных версий книг

современной учебной и научной литературы. Система рассчитана на неограниченный

доступ пользователей из любой точки мира сети Интернет. Пользователи могут

ознакомиться с ассортиментом и фрагментами книг еще до регистрации в системе.

Любому незарегистрированному и неавторизованному посетителю системы BOOK.ru

доступны поисковая система и тематический каталог системы. Незарегистрированным

и неавторизованным посетителям BOOK.ru также предоставляется возможность

ознакомиться с первыми 10-ю страницами любой книги.

10. Электронная библиотека полнотекстовых документов - Разработана и ведется

библиотекой Университета. Электронные издания представлены в разделах: учебная

литература и монографии, методические пособия и программы, материалы

конференций, сборники научных трудов, авторефераты диссертаций, периодика,

история ГУУ.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями

основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными

за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла – за последние 5 лет).

22

Фонд дополнительной литературы включает также официальные справочно-

библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100

обучающихся.

Каждому обучающемуся по основной образовательной программе обеспечен

доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10

наименований отечественных и не менее 3 наименований зарубежных журналов из

следующего перечня:

Отечественные журналы

1АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО: ВОПРОСЫ КОРПОРАТИВНОГО УПРАВЛЕНИЯ2 АУДИТ3 АУДИТ И ФИНАНСОВЫЙ АНАЛИЗ4 БАНКИ: МИРОВОЙ ОПЫТ5 БАНКОВСКИЕ УСЛУГИ6 БАНКОВСКОЕ ДЕЛО7 БДМ. БАНКИ И ДЕЛОВОЙ МИР.(БАНКОВСКОЕ ДЕЛО В МОСКВЕ)8 БАНКОВСКОЕ ПРАВО9 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ с ежемесячным приложением. Комплект10 БЕЗОПАСНОСТЬ ТРУДА В ПРОМЫШЛЕННОСТИ11 БИЗНЕС В ЗАКОНЕ. Экономико-юридический журнал12 БИЗНЕС, МЕНЕДЖМЕНТ И ПРАВО13 БРЕНД-МЕНЕДЖМЕНТ14 БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ15 БЮЛЛЕТЕНЬ ВЫСШЕЙ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ16 БЮЛЛЕТЕНЬ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.ВЫСШЕЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ17 БЮЛЛЕТЕНЬ НОРМАТИВНЫХ АКТОВ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ18 БЮЛЛЕТЕНЬ ТАМОЖЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ "ТАМОЖЕННЫЕ ВЕДОМОСТИ"19 БЮЛЛЕТЕНЬ ТРУДОВОГО И СОЦИАЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВАРОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ20 В МИРЕ НАУКИ21 ВЕДОМОСТИ МОСКОВСКОЙ ГОРОДСКОЙ ДУМЫ22 ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА СЕР.14 ПСИХОЛОГИЯ23 ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА СЕР.6 ЭКОНОМИКА24 ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА СЕР.7 ФИЛОСОФИЯ25 ВЕСТНИК МОСКОВСКОГО УНИВЕРСИТЕТА СЕР.21 УПРАВЛЕНИЕ(ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО)26 ВЕСТНИК МЭРА И ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ27 ВЕСТНИК ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ28 ВЕСТНИК РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК29ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ "МЕНЕДЖМЕНТ"30 ВЕСТНИК УНИВЕРСИТЕТА31 ВОПРОСЫ ИСТОРИИ

23

32 ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ33 ВОПРОСЫ ОЦЕНКИ37 34 ВОПРОСЫ ПСИХОЛОГИИ35 ВОПРОСЫ СТАТИСТИКИ36 ВОПРОСЫ ТРУДОВОГО ПРАВА37 ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ38 ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ39 ГЛАВБУХ40 ДЕНЬГИ И КРЕДИТ41 ЖУРНАЛ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ42 ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ЭКОНОМИКА43 ЗАЩИТА И БЕЗОПАСНОСТЬ44 ИНВЕСТИЦИИ В РОССИИ45 ИННОВАЦИИ46 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ. АВТОРСОКЕ ПРАВО И СМЕЖНЫЕ ПРАВА47 ИНТЕРНЕТ-МАРКЕТИНГ48 ИНФОРМАТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ49 ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ РОССИИ50 КОММЕРСАНТЪ - ВЛАСТЬ51 КОММЕРСАНТЪ - ДЕНЬГИ52 КОМПАНИЯ53 КОНСУЛЬТАНТ54 КОНСУЛЬТАНТ БУХГАЛТЕРА55 ЛОГИСТИКА56 ЛОГИСТИКА СЕГОДНЯ57 МАРКЕТИНГ58 МАРКЕТИНГ. МЕНЕДЖМЕНТ59 МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ60 МАРКЕТИНГ И МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ61 МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ62 МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ63 МЕЖДУНАРОДНОЕ ПУБЛИЧНОЕ И ЧАСТНОЕ ПРАВО64 МЕЖУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА65 МЕНЕДЖМЕНТ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ66 МЕНЕДЖМЕНТ И БИЗНЕС-АДМИНИСТРИРОВАНИЕ ("МБА")67 МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ68 МОСКОВСКИЙ НАЛОГОВЫЙ КУРЬЕР69 МОТИВАЦИЯ И ОПЛАТА ТРУДА70 НАЛОГИ71 НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ72 НАЛОГИ И ФИНАНСОВОЕ ПРАВО73 НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА И ПРАКТИКА74 НАЛОГОВЫЙ ВЕСТНИК И ПРИЛОЖЕНИЕ.КОМПЛЕКТ75 НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ, УЧЕТ И ОТЧЕТНОСТЬ В КОММЕРЧЕСКОМБАНКЕ76 НОВЫЕ ЗАКОНЫ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ77 ОБЖ. ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНИ78 ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ79 ОХРАНА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЕ СТРАХОВАНИЕ80 ПРАВО И ЭКОНОМИКА81 ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО

24

82 ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО83 ПРОБЛЕМЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ84 ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ УПРАВЛЕНИЯ85 ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ / CONTROL SCIENCES86 РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА : ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА87 РОССИЙСКАЯ ИСТОРИЯ88 РОССИЙСКОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО89 РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ СЕГОДНЯ90 РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИКА: ПРОГНОЗЫ И ТЕНДЕНЦИИ91 РОССИЙСКИЙ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЙ ВЕСТНИК92 РОССИЙСКИЙ ЖУРНАЛ МЕНЕДЖМЕТНА93 РОССИЙСКИЙ НАЛОГОВЫЙ КУРЬЕР=КОММЕНТАРИИ К ЧАСТИ ВТОРОЙ НАЛОГОВОГО КОДЕКСА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. КОМПЛЕКТ94 РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ95 РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ96 СЕКРЕТ ФИРМЫ97 СЛИЯНИЯ И ПОГЛОЩЕНИЯ98 СТРАХОВОЕ ДЕЛО99 СТРАХОВОЕ ПРАВО100 ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ101 УПРАВЛЕНИЕ РИСКОМ102 УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ПОТЕНЦИАЛОМ103 УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ И ФИНАНСЫ104 ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ105 ФИНАНСОВЫЙ ВЕСТНИК: ФИНАНСЫ, НАЛОГИ, СТРАХОВАНИЕ, БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЁТ106 ФИНАНСЫ107 ФИНАНСЫ И КРЕДИТ108 ФИНАНСЫ И ЭКОНОМИКА. АНАЛИЗ.ПРОГНОЗ.109 ЭКОЛОГИЯ110 ЭКОНОМИКА И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ111 ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ112 ЭКОНОМИКА, СТАТИСТИКА И ИНФОРМАТИКА. ВЕСТНИК УМО113 ЭКОНОМИСТ114 ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ115 ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭКОНОМИКИ116 ЭКСПЕРТЗарубежныe журналы:1 25140 ECONOMIST, THE (на английском языке )2 32872 FIGARO , LE (NPD) (на французском языке )3 32878 FINANCIAL TIMES (NPD) (на английском языке)4 47363 MANAGER MAGAZINE (на немецком языке)Электронные зарубежные журналы:1 Accounting, Auditing & Accountability Journal2 Balance Sheet3 Benchmarking: An International Journal4 Business Process Management Journal5 Corporate Communications: An International Journal6 European Business Review7 European Journal of Innovation Management8 European Journal of Marketing9 Executive Development

25

10 Industrial and Commercial Training11 Industrial Management & Data Systems12 International Journal of Bank Marketing13 International Marketing Review14 Internet Research15 Journal of Business & Industrial Marketing16 Journal of Consumer Marketing17 Journal of Economic Studies18 Journal of European Industrial Training19 Journal of Intellectual Capital20 Journal of Marketing Practice: Applied Marketing Science21 Journal of Property Finance22 Journal of Property Investment & Finance23 Journal of Property Valuation and Investment24 Journal of Quality in Maintenance Engineering25 Journal of Services Marketing26 Journal of Small Business and Enterprise Development27 Managerial Finance28 Marketing Intelligence & Planning29 Measuring Business ExcellenceДля обучающихся обеспечивается возможность оперативного обмена информациейс отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ ксовременным информационным системам:- Росстата - www.gks.ru- Банка России – www.cbr.ru- Всемирной торговой организации - www.wto.org- Международного валютного фонда – www.imf.org- Всемирного банка - www.worldbank.org- Росбизнесконсалтинга _______– www.rbc.ru- Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) - www.unctad.org- Организация экономического сотрудничества и развития – www.oecd.org- Международная организации труда - www.ilo.org- информационным справочным и поисковым системам КонсультантПлюс, Гарант, а также к одной, как минимум, профессиональной поисковой системе из следующего перечня:- Science Direct- JSTOR- ProQuest- EBSCO- НЭБ- EconLit

Библиотечно-информационное обеспечение учебного процесса осуществляется

библиотекой ГОУ ВПО «Государственный университет управления», которая

удовлетворяет требованиям «Примерного положения о формировании фондов

библиотеки высшего учебного заведения», утверждѐнного приказом Минобразования

России от 27.04.2000 г. № 1246.

Общий фонд библиотеки составляет 1228585 экземпляров (119973 названия), в

том числе фонд учебной и учебно-методической литературы – 565416 экземпляров

(96187названий), фонд научных изданий – 631832 экземпляра (96187 названий),

26

художественной – 31337 экземпляров (14195 названий), зарубежных изданий – 28880

экземпляров, диссертаций – 4555 экземпляров, издания университета – 974754

экземпляра (3556 названий) и свыше 300 экземпляров электронных изданий.

С учетом степени устареваемости литературы фонд библиотеки

укомплектованизданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5

лет: по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – на 64%,

по циклу специальных дисциплин - на 95%; вышедшими за последние 10 лет: по

циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин – на 94%, по циклу

общепрофессиональных дисциплин – на 95%.

Объем фонда основной учебной литературы с грифом Минобразования России,

других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации,

имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений

вузов России от общего количества экземпляров составляет: по циклу общих

гуманитарных и социально- экономических дисциплин – 70%, по циклу общих

математических и естественнонаучных дисциплин – 50%, по циклу

общепрофессиональных и специальных дисциплин – 74%.

Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой составляет:

официальные издания – 355 названий (9590 экземпляров); периодические

центральные и местные массовые общественно-политические издания – 173 названия

(1712 годовых комплектов); отраслевые периодические издания по профилю

реализуемых образовательных программ – 328 названий (2695 годовых комплектов);

справочно-библиографические издания различных видов – 888 названия (7092

экземпляра); научная литература – 96109 названий (690743 экземпляра).

В библиотеке функционирует отдел «Электронная библиотека» с читальным

залом на 64 посадочных места, которые оборудованы персональными компьютерами.

В университете имеется издательство, осуществляющее подготовку и выпуск

необходимой учебной и учебно-методической литературы.

В соответствии со стратегическим планом развития университета в настоящее

время в библиотеке осуществляется внедрение системы электронной выдачи заказов

на основе использования технологии штрихового кодирования, электронного

читательского формуляра, электронного заказа документов, а также электронного

продления пользования документами фонда библиотеки.

Обеспечение образовательного процесса по ООП профиля «Налоги и

налогообложение» учебной и учебно-методической литературой по дисциплинам

профиля представлены в приложении 5.

27

Информационная поддержка принятия управленческих решений руководством

университета в области образовательного процесса, а также возможность

использования современных информационных сетевых технологий его

совершенствования обеспечивается Центром новых информационных технологий.

Информационная система ГУУ реализуется в двух направлениях.

Первое направление включает в себя средства, позволяющие обеспечить:

- информационную поддержку абитуриентов и приемной кампании;

- управление контингентом учащихся, ведение их личных дел;

- разработку учебных планов и расчет учебной нагрузки;

- учет договоров и оплаты за обучение;

- информационное обеспечение сессий и учет успеваемости;

- оперативный мониторинг и анализ успеваемости;

- учет кадрового состава преподавателей.

Второе направление решает задачи, связанные с реализацией и обеспечением

учебного процесса, в частности:

- накопление, хранение и предоставление учащимся электронных ресурсов, входящих

в состав учебно-методических комплексов;

- формирование виртуальной сетевой образовательной среды для реализации

аудиторных

и внеаудиторных видов учебной деятельности учащихся и преподавателей;

- обеспечение различных видов контроля освоения учащимися учебной программы;

- обработку, хранение и представление информации, сопровождающей персональную

учебную деятельность учащихся.

6. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по профилю «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика»

28

1. Характеристика фондов оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Оценка качества освоения обучающимися основных образовательных

программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую

государственную аттестацию обучающихся.

Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся,

формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего

учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном

уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным

программам высшего профессионального образования, при промежуточной

аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В

указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и

факультативным дисциплинам.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего

обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем

учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим

учебным заведением».

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на

соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей

ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего

контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать:

контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных

иконтрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные

тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов

и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень

сформированности компетенций обучающихся.

Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Вузу также рекомендуется на основе требований ФГОС ВПО разработать:

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы

оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по

дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для

коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);

29

- методические рекомендации преподавателям по разработке системы

оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по

дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ /

проектов и т.п.) и практикам).

Пример оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости бакалавров по дисциплине «Налогообложение организаций финансового сектора экономики»

Экзамен по дисциплине проводится письменно в течение двух часов.

Экзаменационное задание состоит из трех частей: задания с выбором ответов, задания

со свободно конструируемыми ответами и компетентностно-ориентированные

задания (с конструируемым ответом).

Первая часть (задания с выбором ответов) включают 10 тестов с вариантами

ответов, из которых выбирается правильный ответ. Тесты разработаны в пяти

вариантах. Задание считается выполненным при 70% правильных ответов.

Результаты выполнения задания дифференцируются от одного до трех баллов.

Вторая часть (задания со свободно конструируемыми ответами) содержит

задачу средней сложности. Задачи составлены по вариантам. Студент должен решить

задачу, сделав необходимые расчеты и пояснения. При этом студент приводит

комментарий к решению задачи с необходимыми ссылками на законодательную базу.

В основу оценки выполнения данного задания заложен дифференцированный подход

в зависимости от логики и верной последовательности шагов решения. Оценивается

приведенный комментарий, правильность решения задачи, анализируются ошибки.

Оценка выставляется в соответствии с разработанными критериями.

Третья часть (компетентностно-ориентированные задания с

конструируемым ответом) включает сложный вопрос по основным темам

дисциплины. Студент должен дать развернутый и полный ответ по вопросу, показать

глубокие знания и взаимосвязь с другими вопросами изучаемой дисциплины. При

этом в тексте ответа необходимо ссылаться на соответствующую нормативную базу.

Результаты письменного ответа оцениваются согласно разработанным критериям.

Общая оценка складывается из набранных студентов баллов и переводится

в пятибалльную систему.

30

О Компетентностные оценочные средства для итоговой аттестации по дисциплине «Налогообложение организаций

финансового сектора экономики».

1. Задания с выбором ответов

Дисциплина «Налогообложение организаций финансового сектора экономики»Специальность___________________________ Специализация___________________________

Студент (ка) __ курса __ группы форма обучения _________________________________

ФИО __________________________________________________________________Тест 1

Выберите из предложенных вариантов правильный ответ.

1. Обложению НДС подлежат в обязательном порядке:1) выдача выписок по счетам клиента;2) инкассация;3) кассовые операции;4) размер денежной наличности.

1. Не увеличивают налоговую базу по налогу на прибыль:1) доходы в виде восстановления резерва на возможные потери по ссудам в связи

с погашением ссуды, относимой к стандартной;2) штрафы по кредитным договорам;3) комиссии за расчетно-кассовое обслуживание.

3. Не подлежат обложению налогом на добавленную стоимость:1) любые операции, объектом которых являются ценные бумаги;2) операции купли-продажи ценных бумаг;3) посреднические операции, объектом которых являются ценные бумаги.

4. Банк уплачивает налоги:1) акцизы;2) НДС;3) Налог на добычу полезных ископаемых;4) водный налог.

5. Доходы, полученные в виде дивидендов российскими организациями от российских и иностранных организаций, облагаются по ставке:

1) 15%; 2) 9%; 3) 20%; 4) 18%; 5) 10%.

6. Свидетельство о постановке на налоговый учет необходимо представить при открытии:1) расчетного счета;2) счета ДЕПО;3) ссудного счета.

31

7. За непредставление банком справок (выписок) по операциям и счетам в налоговый орган взимается штраф в размере:

1) 10 тыс. руб.; 2) 20 тыс. руб.; 3) 5 тыс. руб.; 4) 1 тыс. руб.8. Государственные облигации приобретены по цене 1117 руб./шт., включая

НКД 112 руб., реализованы по цене 1128 руб./шт., включая НКД 117 руб. Правильный расчет суммы налога на прибыль:1) (1128-1117)*20%;2) (117-112)*15%;3) .

9. Процентный доход по корпоративным облигациям облагается по ставке:1) 20%; 2) 9%; 3) 0%; 4) 15%; 5) 18%.

10. Если информация о цене (котировке) ценной бумаги не публикуется в средствах массовой информации и не может быть представлена организатором торговли любому заинтересованному лицу, то такая ценная бумага признается:1) обращающейся на организованном рынке ценных бумаг;2) необращающейся на организованном рынке ценных бумаг.

№ п/п

Критерии оценки выполнения задания Баллы Полученные баллы

1 До шести правильных ответов 02 Семь правильных ответов 13 Восемь правильных ответов 24 Девять-десять правильных ответов 3

2. Задание со свободно конструируемыми ответами

ЗадачаКоммерческий банк в отчетном периоде (девять месяцев) имеет следующие доходы и

расходы:

1.Проценты по выданным кредитам – кредиты выданы на сумму 100 тыс. долларов на

6 месяцев с 01.09. т. г. под 10%. Курс доллара – 30 руб.

2. Получены комиссионные вознаграждения за выполнение брокерских операций –

1520 тыс. руб.

3.Получена плата за депозитарные услуги - 400 тыс. руб.

4. Получена плата за обслуживание банковских карт – 300 тыс. руб.

5. Получена плата за инкассаторские услуги – 3500 тыс. руб.

6. Получена комиссия по купле-продаже иностранной валюты – 30 тыс. руб.

7. Банком привлечены средства физических лиц: вклад на сумму 10 тыс. евро на 2

месяца с 20.08. т. г. под 8%. Курс евро – 40 руб.

8. Банком произведены отчисления в резерв по сомнительной задолженности -40 тыс.

руб.

32

9. Уплачен штраф за нарушение условий договора – 100 тыс. руб.

10. Уплачены комиссионные вознаграждения за участие в торгах на ММВБ – 30 тыс.

руб.

Учетная ставка ЦБ РФ – 9%.

Определите, делая необходимые комментарии:

1. Сумму налога на прибыль, подлежащую перечислению в бюджет.№ п/п


1 Приведена верная последовательность шагов решения. Все вычисления приведены правильно, получен верный ответ. В решении задачи содержатся пояснения и комментарии со ссылками на законодательство

3

2 Приведена верная последовательность шагов решения. Допущена негрубая вычислительная ошибка, в результате которой может быть получен неверный ответ. Имеются комментарии со ссылками на законодательство

2

3 Приведена верная последовательность шагов решения. Допущена негрубая вычислительная ошибка, в результате которой может быть получен неверный ответ. Отсутствуют комментарии со ссылками на законодательство

1

4 Все случаи решения, не соответствующие указанным выше критериям выставления оценок в 1, 2 или 3 балла

0

3. Компетентностно-ориентированные задания

1. Накопленный процентный (купонный) доход (НКД) и особенности его налогообложения.

№ п/п


1 Вопрос изложен правильно, логично и полно. Студент показал глубокое освоение и понимание вопроса. В ответе содержатся ссылки на законодательство

3

2 Студент изложил правильно сущность вопроса, в целом раскрыл его содержание. В ответе содержатся ссылки на законодательство

2

3 Студент кратко, но правильно изложил сущность вопроса, недостаточно глубоко раскрыл его содержание. Отсутствуют ссылки на законодательство

1

4 Вопрос не раскрыт. Все случаи, не соответствующие указанным выше критериям выставления оценок в 1-3 балла. 0

ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА

№ п/п

Сумма полученных баллов по всем заданиям Оценка

1 Ноль баллов Неудовлетворительно2 1-3 балла Удовлетворительно3 4-6 баллов Хорошо4 7-9 баллов Отлично

Всего баллов: _____________ Оценка: _______________

33

Подпись преподавателя_______________

6.2. Характеристика видов активных и интерактивных форм обучения, применяющихся при реализации ООП бакалавриата.

Одно из требований к условиям реализации основных образовательных

программ бакалавриата является широкое использование в учебном процессе

активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной

работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Основными задачами активных и интерактивных форм обучения являются:

эффективное усвоение учебного материала;

самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной

учебной задачи;

обучение работать в команде;

формирование жизненных и профессиональных навыков.

Применение в учебном процессе активных методов обучения призвано

обеспечить решение таких проблем, как обучение студентов самостоятельному

углублению собственных знаний и применение их знаний в конкретных условиях.

Необходимо ориентировать студентов на творческий отбор, анализ и

систематизацию прорабатываемого материала, эффективную подготовку к будущей

профессиональной деятельности. Активные методы применяются в комплексе с

традиционными.

Для обучающихся по направлению «Экономика», профиль «Налоги и

налогообложение» могут быть использованы следующие формы:

Дискуссия, дебаты.

Мозговой штурм.

Деловые игры.

Case-study (ситуационный анализ).

Преподавателям следует придерживаться следующего алгоритма их

проведения:

34

1. Подготовка занятия (изучение определенной литературы, различных

методик решения поставленной задачи, инструментария, сценария

проведения занятия и т.п.)

2. Вступление (каковы правила поведения на данном занятии, какова роль

каждого студента на данном занятии, какое оборудование может быть

использовано на занятии).

3. Основная часть (проведение занятия по запланированному сценарию)

4. Выводы (подведение итогов занятия)

В первую очередь, активные и интерактивные методы обучения должны

применяться при проведении занятий профессионального цикла по дисциплинам,

характеризующим профиль «Налоги и налогообложение».

Например, по дисциплинам «Теория и история налогообложения», «Правовое

регулирование налоговых отношений и налоговое администрирование», «Налоговые

системы зарубежных стран», «Налоги и налогообложение», «Налоговая политика

государства», «Налогообложение физических лиц», «Федеральные налоги и сборы с

организаций», «Региональные и местные налоги с организаций», «Практикум по

методике исчисления налогов и сборов», «Организация и методика налоговых

проверок», «Специальные налоговые режимы».

Например, из всего комплекса активных методов обучения студентам по

дисциплине «Налоги и налогообложение» предлагается проведение деловых игр.

Деловые игры проводятся по наиболее сложным и ключевым темам

дисциплины.

Предлагаемая тематика игр:

Налог: понятие, сущность, элементы. Характеристика и принципы

российской налоговой системы.

Участники отношений в сфере налогообложения, их права, обязанности

и ответственность.

Исполнение обязанности по уплате налогов и сборов.

Для подготовки проведения деловой игры студентам необходимо обратить

внимание на изучение понятийного аппарата первой части НК РФ; на изучение

механизма исчисления соответствующих налогов; изучить основные источники

информации.

Выбор видов активных и интерактивных форм обучения, разработка

методических рекомендаций к их применению входит в обязанности преподавателя,

проводящего занятия по той или иной дисциплине.

35

6.3. Итоговая государственная аттестация выпускника ООП

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской

выпускной квалификационной работы.

Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной

работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на

основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации

выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом

исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной

политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также

данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной

образовательной программы бакалавриата.

Требования к выпускной квалификационной работе (составитель к.э.н., доцент Захарова А.В.)

Выпускная квалификационная работа является завершающим этапом

подготовки специалиста с высшим образованием, согласно федерального

государственного образовательного стандарта высшего профессионального

образования профиля "Налоги и налогообложение" направления 080100

«Экономика». Написание и защита выпускной квалификационной работы

предусматривают максимальное использование полученных за годы обучения знаний

и показывает готовность студента решать теоретические и практические задачи в

области налогообложения.

Целью выпускной квалификационной работы является систематизация и

углубление теоретических знаний в области налогов, практическое применение

налогового законодательства при решении конкретных задач налогового

планирования, овладение методикой исследования экономических ситуаций с точки

зрения налогообложения, разработка предложений по совершенствованию

налогового законодательства или практики взимания конкретного налога.

Для выполнения поставленной цели в процессе выполнения ВКР студент

должен решить следующие задачи:

обосновать актуальность темы выпускной работы;

изучить теоретические положения, специальную методическую и

36

нормативную документацию, статистические материалы, справочную и научную

литературу, публикации периодической печати по выбранной теме;

собрать, систематизировать и проанализировать соответствующий теме

выпускной работы практический материал с помощью соответствующих методов и

средств обработки информации;

сформулировать выводы и изложить свою точку зрения по

дискуссионным теоретическим и практическим вопросам налогообложения согласно

объекту исследования;

разработать теоретические и практические рекомендации по

совершенствованию налогового законодательства в рамках выбранной темы и

обосновать их целесообразность;

оформить результаты исследования и иллюстрирующий их

графический материал в соответствии с нормативными требованиями.

Тематика направлений выпускной квалификационной работы определяется

программой дисциплин "Налоги и налогообложение", "Федеральные налоги и сборы

с организаций", "Региональные и местные налоги с организаций",

"Налогообложение организаций финансового сектора экономики",

"Налогообложение физических лиц", "Организация и методика проведения

налоговых проверок", "Налогообложение внешнеэкономической деятельности",

"Основы налогового консультирования", "Специальные налоговые режимы",

программами других смежных дисциплин специальности и охватывает широкий круг

вопросов теории и практики налогообложения. В теме выпускной квалификационной

работы должна присутствовать формулировка какой-либо проблемы.

Студент самостоятельно выбирает тему выпускной квалификационной

работы согласно разработанной кафедрой тематике в соответствии: со своими

интересами и склонностями к разрешению какой-либо проблемы, потребностями

совершенствования налогообложения на базе практики, актуальностью и

перспективностью темы, обеспеченностью исходными данными и литературными

источниками.

Краткое содержание составных частей работы

Каждый из указанных разделов выпускной квалификационной работы должен

отражать следующие требования:

Содержание выпускной квалификационной работы является ее планом с

разбивкой по главам. Все разделы плана ВКР, кроме введения и заключения, должны

иметь названия одноименные с соответствующими главами работы, ссылку на

37

страницы.

В теоретической части работы рассматриваются теоретические и

методологические вопросы налогообложения. В этом разделе рекомендуется:

охарактеризовать объект изучения(исследования) (экономическое содержание,

различные точки зрения на его определение, хронологические, отраслевые,

социальные и другие границы); определить особенности функционирования объекта

изучения в рамках налоговой системы или экономике страны, определив его место и

роль; показать взаимодействие объекта изучения с другими экономическими

категориями(бюджет, финансы и др.); рассмотреть дискуссионные вопросы связанные

с различными аспектами объекта изучения (исследования) и высказать свою точку

зрения; дать характеристику правовой обеспеченности объекта и степени

проработанности проблем, связанных с его функционированием, в литературных

источниках; рассмотреть положительные и отрицательные стороны исторического

отечественного и зарубежного опыта функционирования объекта изучения, раскрыть

и обобщить тенденции его развития.

Аналитическая (практическая) часть выпускной квалификационной работы

должна быть посвящена глубокому изучению действующей практики

налогообложения, критическому осмыслению проблем и обобщению недостатков,

связанных с практикой взимания налога (налогов) - объекта изучения на конкретном

примере(организации), и анализом причин их возникновения.

Материалами для анализа может служить отчетность предприятий за три-пять

налоговых периодов (лет), отчетность налоговых органов, статистическая отчетность

и другая служебная документация, собранная и изученная студентом во время

прохождения производственной практики, а также публикации официальных

специализированных периодических изданий или нормативно-методической

документации. Материалы для анализа должны быть полными и достоверными, не

относящуюся к теме выпускной квалификационной работы информацию не следует

анализировать.

Проектная часть базируется на проведенном теоретическом исследовании и

анализе объекта изучения, вскрытых проблемах. Все рекомендации и предложения

должны быть направлены на устранение выявленных в аналитической части

недостатков.

Рекомендации по совершенствованию функционирования объекта изучения

могут носить как методический характер, так и затрагивать организационный аспект,

но должны быть конкретными и обоснованными. Желательно обосновать причины,

38

побудившие к разработке предложений и рекомендаций по совершенствованию

налогового законодательства, порядка взимания налога и указать последствия от

внедрения предложений на практике, влияние на экономическое положение

налогоплательщика и соблюдение интересов государства, изменение социально-

экономических показателей, оценить эффективность предлагаемых мероприятий в

сравнении с существующим механизмом налогообложения.

Методические предложения должны содержать рекомендации автора по

совершенствованию законодательной базы объекта изучения в целом и его отдельных

элементов, разработку альтернативной методики взимания и контроля за уплатой

налога с учетом возможных налоговых рисков, налоговой безопасности для

государства и налогоплательщика, изменения в учетной политике организации,

построение новой модели объекта изучения.

Организационно-экономические рекомендации должны содержать

конкретные разработки проектных решений, - могут включать предложения по

совершенствованию налогового администрирования в рамках изучаемого объекта:

документооборот, организационная структура подразделения (налоговой инспекции,

налоговой службы, организации), изменение функциональных взаимосвязей внутри

организации, внешней среды налогоплательщика.

Мероприятия по внедрению рекомендаций - состав мероприятий

социально- психологической, профессиональной и материально-технической

подготовке коллектива, ресурсному обеспечению предложений, контролю за ходом

внедрения и стимулированию участвующих во внедрении. Состав мероприятий может

быть представлен в форме плана с указанием участвующих.

Самостоятельным разделом ВКР является расчет(оценка) эффективности

предложенных мероприятий с учетом налоговых рисков.

В заключении отражаются основные этапы выпускной квалификационной

работы, обобщаются результаты анализа объекта изучения и расчетов,

формулируются выводы, характеризующие степень решения задач, поставленных в

работе.

Все главы или разделы работы должны быть логически взаимосвязаны:

задачи, поставленные во введении используются в теоретической части для

раскрытия проблем при исследовании методологии объекта налогообложения,

которые находят пути решения, основываясь на результатах анализа и расчетах,

проведенных в аналитической и проектной частях работы.

Список использованной литературы включает все использованные при

39

написании выпускной квалификационной работы источники. При выборе литературы

следует учитывать время издания. В тексте выпускной работы обязательны ссылки на

все указанные в списке литературы источники. При этом не рекомендуется

пересказывать содержание учебников, учебных пособий, нормативных документов и

другой специальной литературы.

Приложения представляют собой используемые в выпускной

квалификационной работе вспомогательные статистические таблицы, схемы,

графики, финансовую и налоговую отчетность базовой организации, копии

первичных бухгалтерских и правоустанавливающих документов, разработанные

методики, инструкции, а также другие документы, использование которых в тексте

не представляется возможным.

Выпускная квалификационная работа должна отвечать требованиям не

только по содержанию, но и по оформлению, сброшюрована в твердой обложке.

Требования к государственному экзаменуГосударственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Требования к государственному экзамену (при наличии) определяются высшим

учебным заведением.

Программа итогового государственного экзамена представлена в Приложении

4.

7. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

Механизм функционирования системы обеспечения качества подготовки обучающихся в вузе.

Новые требования общества к выпускникам системы образования требуют

создания в вузах современных систем менеджмента качества образования (СМК).

Основной целью ее создания является обеспечение условий, необходимых для

перевода механизма контроля в состояние, соответствующее требованиям к качеству

подготовки специалистов, обеспечивающее стабильное повышение качества

образования и удовлетворения требований потребителя к профессиональным

качествам выпускников.

В целях обеспечения работы в новых условиях в Университете создается

40

Система менеджмента качества, которая содержит следующие важнейшие

подсистемы:

1) Подсистема уполномоченных по качеству в подразделениях вуза.

2) Подсистема внутреннего аудита.

3) Подсистема внешнего аудита.

4) Подсистема мониторинга качества образования.

5) Подсистема информационно-аналитической поддержки (модуль,

статистической обработки совокупной информации и представления результатов в

соответствии с запросами потребителей).

Работа подсистемы уполномоченных, ее цели и задачи определяются

Положением о ключевых должностях в области качества.

Подсистема внешнего аудита представляет собой деятельность по контролю

звеньев управления и различных аспектов организации, осуществляемая

представителями специального контрольного органа (аудиторов) в рамках помощи

органам управления Университета .

Подсистема внутреннего аудита призвана обеспечивать потребности

администрации Университета в информации по различным аспектам

функционирования СМК и совершенствования качества образования..

Основные функциональные задачи, решаемые с помощью подсистемы

мониторинга качества образования, следующие:

развитие системы менеджмента качества вузовского образования;

информационное обеспечение контроля и аттестации студентов;

информационное обеспечение системы принятия управленческих

решений на различных уровнях;

сбор и хранение педагогических тестовых материалов для подготовки и

проведения текущего, рубежного контроля и аттестации;

выдача информации пользователям;

построение шкал результатов оценивания;

авторизация доступа к информации пользователей на базе

многоуровневой системы информационной безопасности;

анализ тенденций и прогнозирование динамики изменения качества

вузовского образования;

обеспечение данных о запросах работодателей, формирование базы

данных отзывов о выпускниках;

41

обработка и представление обобщенных результатов пользователям, в

соответствии с их сценарием доступа.

Обеспечение информационно-аналитической поддержки управления качеством

образования в системе мониторинга реализуется введением модуля статистической

обработки совокупной информации и предоставления результатов анализа в

соответствии с запросами пользователей. Этот модуль позволяет анализировать

фактическую информацию для последующего размещения в информационной среде и

подготовки с целью дальнейшего использования в решении задач управления вузом,

электронных таблицах, таблицах баз данных и информационных материалах

отчетного характера. Собираемые фактические данные, представляющие собой

результаты тестирований, оценок успеваемости, учебные планы и прочие материалы,

допускают визуализацию для просмотра отдельными категориями пользователей, а

также могут передаваться для последующей обработки вне информационной системы

мониторинга.

7.1. Положение о балльно-рейтинговой системе оценивания В университете разработан проект положения о балльно-рейтинговой системе

оценивания.

guu .ru ›files/nms/nms10.docx

ПРОЕКТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

http://www.guu.ru/files/nms/nms10.docx

http://www.guu.ru/

42

ПОЛОЖЕНИЕ

О БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ОСВОЕНИЯ

ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ВПО И ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

ПРОГРАММ

Москва 2014

43

УТВЕРЖДЕНО

Проректор

П.В. Метелкин

«__» ____________ 2014 г.

СОГЛАСОВАНО

Начальник Методического управления

В.Б. Борисова

«__» ____________ 2014 г.

Начальник Управления

организации учебного процесса

У.А. Кушакова

«__» ____________ 2014 г.

Начальник Управления правого обеспечения

С.В. Райх

«____» __________ 2014г.

Утверждено на заседании Ученого совета

Протокол № __________ от ____ ______________2014 г.

Утверждено и введено в действие приказом Ректора

от ____ ______________2014 г. № __________

44

Содержание

1. Перечень сокращений и обозначений, понятийный аппарат


3. Нормативные ссылки

4. Назначение и основные задачи

5. Правила формирования индивидуальной рейтинговой оценки студента по

дисциплине (модулю)

6. Правила формирования семестровой рейтинговой оценки студента

7. Правила формирования итоговой рейтинговой оценки студента

8. Правила формирования групповой рейтинговой оценки

9. Права и обязанности студента при организации учебного процесса на основе

балльно-рейтинговой системы

10. Порядок допуска к пересдаче зачета/экзамена

11. Порядок применения балльно-рейтинговой системы

12. Учетная документация при балльно-рейтинговой системе

13. Распределение обязанностей и организация учебного процесса при

реализации балльно-рейтинговой системы

14. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее положение

15. Контроль и ответственность за выполнение настоящего положения

Приложение 1



45

1. Перечень сокращений и обозначений, понятийный аппарат1.1. Сокращения:

ГУУ – Государственный университет управления

БРС – балльно-рейтинговая система

ВПО – высшее профессиональное образование

ЕСЗК - Европейская система зачета и накопления кредитов

з.е. – зачетная единица

ООП – основная образовательная программа

ФГОС – Федеральный государственный образовательный стандарт

1.2. Понятийный аппарат:

- аудиторные учебные занятия – занятия, проводимые с потоками и группами

студентов по утвержденному расписанию: лекции, семинары, практические занятия,

лабораторные работы;

- балльно-рейтинговая система оценки – системный накопительный подход к

выставлению и интеграции баллов студентам в регламентированной шкале по

результатам всех видов учебной деятельности при освоении основных

образовательных программ;

- весовой коэффициент – коэффициент, на который умножается оценка по

отдельному виду учебной деятельности студента (по дисциплине, модулю и т.д.),

выбранный в соответствии с трудоемкостью вида и его значимостью для

формирования компетенций;

- зачетная единица (крéдит) – единица трудоёмкости, введенная для всех видов

учебной деятельности студента. Зачетная единица рассчитывается на основе

экспертных оценок совокупных трудозатрат студента при изучении стандартной по

объему и структуре учебной дисциплины или модуля и выполнения всех остальных

видов учебной деятельности, в том числе в процессе контрольных мероприятий,

прохождения практик, выполнения курсовых и дипломных работы и др. На период

внедрения ФГОС временно в качестве з.е. принимается 36 академических часов

трудозатрат студента;

- Европейская система зачета и накопления кредитов (ЕСЗК - ECTS)

(European Credit Transfer System) –европейская система учета трудоемкости учебной

работы студентов при освоении образовательной программы или курса. Данная

система основана на учете выполнения той необходимой учебной нагрузки, которая

достаточна для достижения целей программы обучения. Эти цели определяются в

терминах результатов обучения и компетенций, которые должны быть освоены

46

студентами;

- итоговая оценка – характеристика общего уровня подготовки студента по

данной дисциплине или дисциплинарным (междисциплинарным) модулям,

достаточным для освоения данной компетенции;

- итоговый междисциплинарный экзамен по направлению (специальности)

– форма проведения итоговой государственной аттестации, которая вводится по

решению ученых советов учебных заведений и учитывает требования к подготовке

выпускника в форме общекультурных и профессиональных компетенций ФГОС ВПО

по данному направлению (специальности). К итоговому междисциплинарному

экзамену по направлению (специальности) допускаются лица, завершившие полный

курс обучения по образовательной программе и успешно прошедшие все

предшествующие аттестационные испытания, предусмотренные учебным планом;

- итоговый экзамен по дисциплине – форма проведения итоговой

государственной аттестации, которая определяет уровень усвоения студентом

материала, предусмотренного рабочей программой данной дисциплины. Итоговый

экзамен по отдельной дисциплине может проводиться до завершения полного курса

обучения по образовательной программе;

- модуль – совокупность тем, разделов, в том числе междисциплинарного

характера, или дисциплин, предназначенная для освоения отдельной компетенции и

сопровождаемая промежуточным и итоговым контролем подготовки студентов на

выходе;

- оценка традиционная – оценка знаний, умений и навыков студента по

дисциплине либо по отдельным видам учебной деятельности (практика, курсовой

проект и т.д.), полученная с помощью традиционных оценочных средств и

представляемая в форме политомических оценочных суждений (отлично, хорошо,

удовлетворительно, неудовлетворительно) либо в форме дихотомических суждений

(зачтено, не зачтено).

- рейтинг студента- место студента в группе других студентов, присвоенное в

соответствии с балльной интегральной оценкой. Чем выше балл, тем выше будет

сравнительный рейтинг студента;

- оценка рейтинговая (оценка балльная интегральная) – суммарная оценка

результатов всех видов учебной деятельности студента, полученная за определенный

период времени и рассчитываемая с учётом относительной трудоёмкости (в з.е.)

каждого вида учебной деятельности и его значимости для освоения требований

ФГОС;

47

- шкала рейтинговая – числовая ось для упорядочения студентов или групп

студентов на основе балльных оценок. По результатам упорядочивания получается

рейтинговый лист - список студентов, составленный по убыванию их рейтинговых

оценок и определяющий успешность работы данного студента в сравнении с

однокурсниками в рамках одного направления (специальности);

- шкала стобалльная – средство для отображения балльных интегральных оценок студентов.

48


2.1. Настоящее положение определяет подходы к использованию БРС, единые

для всех структур, направлений, уровней и специальностей подготовки студентов в

ГУУ очной формы обучения.

2.2. БРС является основным элементом управления учебным процессом и

предназначена для регулярного оценивания качества его результатов. Основной

целью введения БРС является комплексная оценка результатов учебной деятельности

студентов при освоении ООП ВПО.

БРС вводится по всем ООП ВПО, реализуемым в ГУУ, для очной формы

обучения.

БРС система позволяет студентам:

- осознать необходимость систематической работы по выполнению

индивидуального учебного плана;

- своевременно оценить состояние своей работы по изучению дисциплины,

выполнению всех видов учебной нагрузки до начала экзаменационной сессии;

- развивать способности студентов к самооценке, как средству саморазвития и

самоконтроля;

- в течение семестра вносить коррективы в самостоятельную работу.

БРС дает возможность преподавателям:

- планировать учебный процесс по дисциплине и стимулировать

систематическую работу студентов в течение всего учебного семестра;

- повысить у студентов состязательность в учебе для активизации личностного

фактора на основе оценки реального места, занимаемого студентом среди

сокурсников в соответствии со своими результатами;

- своевременно вносить коррективы в организацию учебного процесса,

используемые методы и средства обучения.

На уровне всего учебного заведения БРС способствует:

- совершенствованию системы управления качеством образования на основе

упорядочения и расширения возможностей применения различных видов и форм

текущего и промежуточного контроля качества процесса и результатов обучения;

- развитию системы мониторинга качества образования для накапливания и

представления всем заинтересованным лицам, в том числе родителям студентов,

информации об учебных достижениях студента, группы, потока за любой промежуток

времени;

49

- включению в Болонский процесс на основе внедрения современных

технологий оценивания результатов обучения и требований ФГОС ВПО.

2.3. Оценка качества учебной деятельности каждого студента в БРС является

кумулятивной и используется в управлении образовательным процессом. Баллы,

характеризующие индивидуальный рейтинг студента, набираются им в течение всего

периода обучения за выполнение отдельных видов учебных работ и посещаемость

аудиторных занятий. Количество присваиваемых студенту баллов пропорционально

трудоемкости и видам учебной нагрузки студента, а также уровню достижения

учебных результатов.

2.4. Введение БРС в ГУУ осуществляется в два этапа.

Первый этап носит упрощенный характер, когда рейтинговые баллы

рассчитываются вручную без весовых коэффициентов, учитывающих трудоемкость

(число з.е.) по видам учебной деятельности и значимость дисциплин для освоения

требований ФГОС ВПО.

Второй усложненный этап использования БРС с учетом трудоемкости видов

учебной деятельности предполагает наличие в ГУУ автоматизированной системы

подсчета рейтинговых баллов. Переход ко второму этапу в структурах ГУУ

(институтах) будет осуществляться дифференцировано на основании решений

Ученого совета и приказа Ректора ГУУ.

2.5. Выделяются следующие основные виды рейтинга: индивидуальный рейтинг

студента, групповой рейтинг.

2.5.1. Индивидуальный рейтинг студента определяет его место в группе

студентов на основе подсчета:

- рейтинговой оценки по дисциплине (модулям) (формируется по итогам

текущего и итогового контроля по каждой дисциплине). Максимальный балл,

накопленный студентом за семестр по всем видам учебной деятельности для одной

дисциплины (модуля), должен быть равен 100;

- семестровой рейтинговой оценки студента (получается суммированием

результатов текущего и итогового контроля по всем дисциплинам, изучаемым в

семестре, имеет усредненный характер для снятия зависимости от числа дисциплин,

учитывает результаты всех видов учебной деятельности каждого студента при

освоении ООП в течение семестра, включая практики, участие в олимпиадах и

конкурсах, выполнение исследовательских проектов и т.д.);

- годичной рейтинговой оценки (сумма рейтинговых оценок по двум семестрам,

деленная на два);

50

- итоговой рейтинговой оценки студента (формируется по результатам всего

периода обучения).

2.5.2. Групповой рейтинг показывает место каждой группы студентов среди

других групп по ее результатам освоения ООП за учебный год на основе подсчета

усредненной рейтинговой оценки всех студентов группы (для снятия зависимости от

размеров группы) и используется управлениями ГУУ для анализа динамики

изменения качества образования.

2.6. Организация учебного процесса на основе БРС требует:

- сопряжения с ЕСЗК;

- личного участия каждого студента в формировании своего индивидуального

учебного плана на основе свободы выбора дисциплин (модулей);

- вовлечение в учебный процесс кураторов, помогающих студентам в

формировании индивидуального учебного плана и образовательной траектории;

- полной обеспеченности учебного процесса всеми необходимыми

методическими и учебными материалами, а также автоматизированной системой

подсчета рейтингов и их мониторинга.

2.7. Результаты БРС могут использоваться для освобождения студентов от сдачи

экзаменов и зачетов по решению преподавателя.

2.8. Использование БРС предусматривает прозрачность и доступность системы.

Руководство ГУУ через уполномоченных лиц обязано проинформировать всех

абитуриентов и студентов о правилах организации учебного процесса и порядке

использования БРС. Информация о порядке функционирования БРС размещается на

сайте ГУУ. Необходима публикация рейтингов студентов и групповых рейтингов за

семестр (с учетом пересдач), общего рейтинга за весь период обучения (с учетом всех

пересдач). Информация представляется в форме рейтинг-листов, содержащих списки

студентов в порядке убывания их рейтинговых баллов для доведения до всех

заинтересованных лиц. Допускается поощрение студентов, имеющих наивысший

рейтинг на курсе, потоке, в институте согласно действующим в ГУУ положениям о

поощрении студентов.

2.9. Порядок перевода студента на следующий курс, порядок ликвидации

академических задолженностей и отчисления студентов, порядок назначения

стипендий и т.д. могут потребовать перевода оценок из 100-балльной шкалы в

традиционную четырехбалльную шкалу. Решение о выборе пороговых баллов для

диапазонов стобалльной шкале при таком переводе основывается на

стандартизированном правиле, приведенном ниже в разделе 5 (табл.1), но может

51

носить корректироваться в соответствии с текущей ситуацией учебно-методическими

отделами институтов ГУУ.

2.10. Студенты всех специальностей и направлений очной формы обучения,

имеющие итоговый рейтинг не менее 95, вносятся в ректорский список, который

формируется один раз в год по результатам каждого курса и выставляется не позднее

1 сентября на сайте ГУУ в специальной странице «Ректорский список». Занесение в

Ректорский список студентов, обучающихся на платной основе, дает им

преимущественное право перевода на вакантные бюджетные места, получение

стипендий или снижение оплаты за обучение в размере до 10%.

2.11. Данное Положение, а также разработанные кафедрами методики подсчета

рейтингов студентов в процессе текущего и рубежного контроля успеваемости

являются обязательными составляющими основных образовательных программ.

2.12. Разработка и реализация БРС требуют более целенаправленной и

интенсивной учебно-методической и воспитательной работы преподавателей ГУУ.

Организация такой работы предусматривает повышение качества планирования и

контроля учебно-методической деятельности каждого преподавателя, что должно

быть четко отражено в его индивидуальном плане работы.

3. Нормативные ссылки

3.1. В настоящем Положении использованы ссылки на следующие нормативные

документы:

- Приказ Министерства образования и науки РФ от 11.07.2002 № 2654 «О

проведении эксперимента по введению рейтинговой системы оценки успеваемости»;

- Методические рекомендации к разработке рейтинговой системы успеваемости

студентов вузов (Приложение 2 к приказу Минобразования РФ от 11.07.2002 № 2654);

- Приказ Минобрнауки РФ от 29.07.2005 № 215 «Об инновационной

деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц»;

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего

профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации,

утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14.02. 2008

№71;

- Федеральные государственные образовательные стандарты третьего

поколения;

- Устав ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления».

52

4. Назначение и основные реализуемые задачи

4.1. Введение БРС содействует решению следующих основных задач:

- интеграция отечественной системы высшего профессионального образования в

единое европейское образовательное пространство и систему ЕСЗК;

- внедрение кредитно-модульной системы обучения в соответствии с

требованиями ФГОС ВПО;

- усиление контроля систематичности учебной деятельности студентов при

освоении ООП по направлению (специальности);

- повышение объективности и сопоставимости оценок результатов учебной

деятельности студентов для получения более полной информации о качестве

результатов образования в системе управления учебно-воспитательным процессом

ГУУ;

- повышение конкурентоспособности выпускников ГУУ на российском и

международном рынках труда;

- повышение мотивации учебной деятельности студентов в условиях

увеличения числа индивидуальных программ обучения, личностно-ориентированного

характера обучения, ответственности за результаты самостоятельной работы по

изучению дисциплин в течение семестра, мотивации к выполнению научно-

исследовательской деятельности и социальной активности обучающихся;

- получение более полной информации об уровне и динамике профессионально-

личностного развития студентов, о персональных образовательных и научно-

исследовательских достижениях учащихся для принятия обоснованных решений по

различным формам поощрений и совершенствования качества образования;

- повышение учебной дисциплины студентов и сокращение числа пропусков

занятий без уважительных причин;

- проведение мониторинга освоения требований ФГОС ВПО в рамках

компетентностного подхода в ГУУ.

5. Правила формирования индивидуальной рейтинговой оценки

студента по дисциплине (модулю)

5.1. Индивидуальная рейтинговая оценка студента по дисциплине (модулю) ООП

рассчитывается (в условиях отсутствия автоматизированной системы подсчета) путем

суммирования оценок различных видов учебной деятельности в течение одного

53

семестра.

5.2. Усредненная рейтинговая оценка студента по дисциплине b (при

автоматизированном подсчете) рассчитывается как сумма оценок (bi) по отдельным

видам учебной деятельности в течение семестра, умноженных на их трудоемкость в

з.е. (ti) , и деленная на общую трудоемкость дисциплины, равную сумме всех з.е. по

отдельным видам. Она округляется до целых и может принимать значения от 0 до 100.

где i = 1, 2,…., n – номера оцениваемых видов учебной деятельности студента по

данной дисциплине в течение семестра, n – число оценок по учебной дисциплине

(модулю).

5.3. Если дисциплина (модуль) изучается более одного семестра, то расчет

рейтинговых баллов производится по каждому семестру в отдельности

(максимальный балл равен 100 для каждого семестра, как для дисциплин

заканчивающихся зачетом, так и экзаменом). Рейтинговый балл студента по всей

дисциплине (модулю) определяется как среднее семестровых рейтинговых баллов.

5.4. Распределения 100 возможных баллов по диапазонам оценок для каждого

вида учебной деятельности определяются по циклам дисциплин и приводятся в

приложении 1. Число набираемых баллов за определенные виды работ по

дисциплине зависит от ее особенностей, значимости отдельных тем и видов работ для

формирования компетенций, поэтому распределения 100 баллов, приведенные в

прил. 1, могут варьировать по видам учебной деятельности. Число вариаций

должно быть минимальным, чтобы повысить сопоставимость рейтинговых баллов

по дисциплинам и облегчить понимание рейтинговой системы для студентов.

5.5. Оценки студентов по результатам текущей работы в семестре и результатам

сдачи зачета/экзамена по каждой дисциплине (модулю) выставляются

преподавателем, ведущим занятия в группе студентов.

5.6. Баллы для подсчета индивидуального рейтинга студента по дисциплине

(модулю) заносятся для накопления в специальный оценочный лист (приложение 2).

Оценочный лист не заменяет традиционную экзаменационную ведомость.

5.7. Соотношение между оценками в баллах стобалльной шкалы для дисциплины

и их порядковыми и буквенными эквивалентами в системе ЕСЗК устанавливает

таблица 1.

54

Таблица 1

Диапазон

баллов1Название Буквенный эквивалент

85 – 100 5 (отлично) А (отлично)

В (очень хорошо)

С (хорошо)

D (удовлетворительно)

E (посредственно)

65 – 84,9 4 (хорошо)

30 – 64,9 3 (удовлетворительно)

0 – 29,9 2

(неудовлетворительно)

FХ – неудовлетворительно с

возможной пересдачей

F – неудовлетворительно с повторным

изучением дисциплины2

1. Студент, получивший положительные оценки по всем дисциплинам ООП в

течение семестра, считается успешно выполнившим ООП и продолжает дальнейшее

обучение в соответствии с графиком учебного процесса.

2. Студент, набравший по итогам изучения дисциплины в семестре менее 20

баллов, допускается к устранению задолженности только при наличии письменного

разрешения директора института, в котором осуществляется обучение по данному

направлению подготовки (специальности).

6. Правила формирования семестровой и годовой рейтинговой оценки

студента

6.1. Семестровая рейтинговая оценка студента по всем дисциплинам (модулям),

курсовым проектам (работам), практике и т.д. выводится как среднее арифметическое

всех накопленных за семестр рейтинговых оценок. Семестровая рейтинговая оценка

рассчитывается с точностью до целого числа (в условиях отсутствия

автоматизированной системы подсчета).

6.2. Уточненная семестровая рейтинговая оценка при автоматизированном

подсчете определяется на основе усреднения рейтинговых оценок, полученных

студентом по отдельным учебным дисциплинам, курсовым проектам (работам),

практике и т.д., с учётом их трудоёмкости, предусмотренной учебным планом данного

семестра. Для расчета находится сумма рейтинговых оценок, каждая из которых

умножена на соответствующую трудоемкость в з.е., с последующим делением

55

найденной суммы на общую трудоемкость всех видов учебной деятельности за

семестр. Это число округляется до целых.

6.3. Для установления более прочных контактов с работодателями

дополнительно для каждого студента может быть определена рейтинговая оценка по

определенной выборке дисциплин, интересующих работодателя.

6.4. Годовая рейтинговая оценка определяется для каждого студента путем

сложения семестровых рейтинговых оценок с последующим усреднением.

7. Правила формирования итоговой рейтинговой оценки студента

7.1. Итоговая рейтинговая оценка студента учитывает результаты всех видов

учебной деятельности при освоении им ООП. Для ее подсчета суммируются все

семестровые рейтинговые оценки и полученная сумма делится на число семестров.

7.2. Максимальный балл по каждой курсовой работе (проекту) устанавливается

равным 100 баллов. Распределение баллов по видам работ при выполнении курсовой

работы (проекта) проводится по усмотрению кафедры. Типовой вариант подсчета

рейтингового балла по выполнению курсовой работы приводится в приложении 3.

7.3. Максимальный балл по практике (производственной, учебной)

устанавливается равным 100 баллов. Распределение баллов по видам работ при

прохождении практики формируется кафедрой, за которой она закреплена, и меняется

в зависимости от специфики видов деятельности на практике.

7.4. Максимальный балл по итоговой аттестации (сдача государственного

экзамена, защита выпускных квалификационных работ и проектов), предусмотренной

учебным планом по направлению (специальности), устанавливается равным 100.

Переход от четырехбалльной шкалы к стобалльной устанавливается согласно таблице

2, в которой для соответствия выбрана верхняя граница интервалов таблицы 1, кроме

неудовлетворительной оценки.

Таблица 2

Традиционная оценка Балл в стобалльной

шкале

5 (отлично) 100

4 (хорошо) 85

3 (удовлетворительно) 65

2 (неудовлетворительно) 0

56

7.5. В итоговую рейтинговую оценку студента входит оценка его научно-

исследовательской деятельности за весь период обучения. Максимальное число

баллов по результатам научно-исследовательской деятельности по каждой

дисциплине в семестр устанавливается равным 60. При подсчете итоговой

рейтинговой оценки студента, накопленной по разным кафедрам, число баллов

усредняется. Рекомендуемый набор показателей для оценивания научно-

исследовательской деятельности студентов приводится в приложении 4.

7.6. Основанием для начисления баллов за показатели научно-исследовательской

работы являются копии подтверждающих документов, например: титульной страницы

и содержания научного журнала, в котором опубликована статья бакалавра, диплома

или информационного письма об участии в конференции, списка исполнителей

научно-практической работы, заверенного подписью руководителя темы и т.п.

8. Правила формирования групповой рейтинговой оценки

8.1. Групповая рейтинговая оценка может подсчитываться по семестрам или

годам обучения.

8.2. Для подсчета групповой рейтинговой оценки за определенный период

времени складываются все индивидуальные рейтинговые оценки студентов, а

результат делится на число студентов в группе.

8.3. Сравнение групповых рейтинговых оценок не является основанием для

принятия административно-управленческих решений. По результатам сравнения

можно оценить скорость изменения результатов и прирост результатов при анализе

динамики изменения качества образования в ГУУ.

9. Права и обязанности студента при организации

учебного процесса на основе балльно-рейтинговой системы

9.1. Студенты обязаны ознакомиться с правилами организации учебного

процесса на основе зачетных единиц и оценивания качества успешности усвоения

изучаемых дисциплин (модулей) с использованием БРС до начала учебного года.

9.2. В процессе обучения студент обязан строго следовать правилам,

изложенным в настоящем Положении.

9.3. В процессе обучения студент обязан осваивать учебные дисциплины в

строгом соответствии с утвержденным индивидуальным учебным планом, выполнять

57

в срок все плановые учебные работы с учетом текущей аттестации.

9.4. Студент обязан посещать занятия. Баллы за посещаемость занятий

определяются в кафедральном Положении о подсчете рейтинговых баллов по

дисциплине (модулю), но они не могут быть больше 25. Баллы за посещаемость

аудиторных занятий, суммируются с баллами, полученными по видам учебной

деятельности по дисциплине и формируют рейтинговую оценку по дисциплине.

9.5. По решению кафедры студенты, имеющие высокий рейтинг по дисциплине,

могут быть (с их согласия) освобождены от промежуточной аттестации в конце

семестра.

9.6. Студент имеет право получать информацию:

- об условиях изучения учебной дисциплины;

- о видах учебных заданий и контроля;

- о критериях и процедурах оценивания знаний по дисциплине;

- о результатах каждого контрольного мероприятия;

- о результатах текущей и промежуточной аттестации;

- о программе итогового испытания;

- об итоговых результатах текущего контроля за семестр и учебный год.

9.7. За успешное выполнение студентами творческих (поисковых) работ,

междисциплинарного характера, формирующих компетенции, руководителями работ

начисляются дополнительные (премиальные) баллы. Премиальные баллы

учитываются в сумме баллов семестрового рейтинга и в сумме не превышают 25-ти

баллов.

10. Порядок допуска к пересдаче зачета/экзамена

10.1. После подсчета индивидуального рейтингового балла по дисциплине

(модулю) в конце семестра и подготовки рейтингового листа с местами студентов

информация доводится до сведения студентов на последнем занятии.

10.2. До начала экзаменационной сессии студент вправе повысить свой рейтинг

и «добрать» баллы до минимальной суммы необходимой для допуска к

зачету/экзамену (минимальный балл устанавливается по решению кафедры).

10.3. Если индивидуальный рейтинговый балл студента по дисциплине

(модулю) менее 20 из 100 возможных, то к процедуре «добора» баллов он не

допускается.

58

10.4. Дополнительные контрольные мероприятия для повышения рейтингового

балла устанавливаются преподавателем, ведущим дисциплину. Для каждого студента

допускается двукратная попытка повышения рейтингового балла.

10.5. При проведении повторных контрольных мероприятий (вторая попытка)

для повышения рейтинговых балов используются понижающие коэффициенты,

которые выбираются по решению кафедры и предусматриваются в кафедральном

Положении о подсчете рейтинговых баллов по дисциплине (модулю). Исключение

составляют те случаи, когда низкий рейтинг студента связан с его длительной

болезнью во время семестра.

10.6. В случае если индивидуальный рейтинговый балл студента по

дисциплине (модулю) менее 20 из 100 возможных, ему в экзаменационную ведомость

выставляется оценка «неудовлетворительно» и назначается пересдача.

10.7. При пересдаче зачета/экзамена из семестрового рейтингового балла

студента вычитается:

- первая пересдача зачета/экзамена – 5 баллов;

- вторая пересдача – 10 баллов.

11. Порядок применения балльно-рейтинговой системы

11.1. Рейтинг студентов по учебной дисциплине сообщается группе

преподавателем, преподающим данную дисциплину.

11.2. Семестровый рейтинг студента утверждается учебно-методическим

отделом институтов, вносится дважды в год в последний лист зачетной книжки,

вывешивается после каждой экзаменационной сессии на информационном стенде

института.

11.3. Итоговый рейтинговый балл студента за весь период обучения и место

студента в рейтинге выпускного курса утверждаются учебно-методическими

отделами институтов и проректором по организации методической и учебно-

воспитательной работы и сообщаются потенциальным работодателям по просьбе

последних.

11.4. При перезачете рейтинговых оценок студентов из других вузов,

представленным в стобалльной шкале, рекомендуется пользоваться шкалой перевода,

приведенной в таблице 1.

59

12. Учетная документация при балльно-рейтинговой системе

12.1. Заведующий кафедрой к началу семестра составляет согласованный с

учебно-методическим отделом институтов лист контрольных мероприятий на семестр.

Если к преподаванию дисциплины (чтению лекций, проведению лабораторных,

практических, семинарских занятий) привлечены несколько преподавателей, то при

распределении баллов при текущем и рубежном контроле пользуются

согласованными правилами подсчете рейтинговых баллов по дисциплине (модулю) в

соответствии с типовыми, приведенными в прил.1.

12.2. При составлении сводного листа контрольных мероприятий необходимо

принять меры для их равномерного распределения по всем дисциплинам, изучаемым

в текущем семестре, с учетом видов контроля.

12.3. Сводный лист контрольных мероприятий по направлению подготовки

(специальности) на семестр с указанием диапазонов рейтинговых баллов по

контрольным мероприятиям, подписанный директором института (деканом

факультета), должен быть вывешен в начале семестра на доске объявлений института

и храниться на кафедрах.

12.4. Нормативными документами учета текущих рейтинговых баллов студентов

являются ведомости текущей и промежуточной аттестации, а для занесения

индивидуальных рейтинговых баллов по дисциплине используется оценочный лист

(приложение 2).

12.5. Ведомости хранятся в деканатах, дирекциях институтов. Ведомость

текущей успеваемости заполняется преподавателями три раза в течение семестра,

включая каждую контрольную неделю. Окончательное заполнение (закрытие) этой

ведомости и ее подписание директором института (деканом факультета)

производится не позднее 3-х рабочих дней после окончания экзаменационной сессии

(согласно учебному плану).

12.6. Результаты контрольных мероприятий по всем видам практик заносятся в

ведомость текущей и промежуточной аттестации.

12.7. Семестровые рейтинговые баллы студентов помещаются в рейтинговый

лист, к составленный по убыванию рейтинговых оценок студентов и определяющий

успешность работы данного студента в сравнении с однокурсниками в рамках одного

направления (специальности). Рейтинговый лист вывешивается на стендах

институтов.

60

12.8. Студентам, освобожденным от экзаменов (зачетов) по итогам подсчета

дисциплинарных рейтинговых баллов, в зачетной книжке выставляются оценки по

пятибалльной системе, определяемые в зависимости от суммы баллов по

соответствующей шкале оценок в приложением 1

13. Распределение обязанностей и организация учебного процесса при

реализации балльно-рейтинговой системы

13.1. Основными пользователями БРС являются: студенты, преподаватели,

заведующие кафедрами, директораты и учебно-методические отделы институтов

(факультетов), Управление организации учебного процесса, Методическое

управление, Центр по обеспечению деятельности Учебно-методического объединения

и качества управленческого образования, Центр новых информационных технологий,

проректор по организации учебного процесса, проректор по организации

методической и учебно-воспитательной работы, проректор по дополнительному

профессиональному образованию и инновационным образовательным технологиям.

13.2. Работу по организационному обеспечению внедрения и реализации БРС,

координации деятельности учебно-методических отделов институтов (факультетов),

кафедр, кураторов и студентов по реализации БРС, подготовке и утверждению

графика проведения мероприятий БРС по институтам курирует проректор по

организации учебного процесса.

13.3. Работу по методическому и информационно-аналитическому

обеспечению процессов внедрения и совершенствования БРС, анализу состояния

качества учебного процесса на основе данных БРС и предложений по ее улучшению,

обобщению и обмену опытом внедрения и совершенствования БРС в институтах и на

кафедрах курирует проректор по организации методической и учебно-воспитательной

работы.

13.4. Работу по разработке и внедрению дифференцированной

автоматизированной системы подсчета рейтинговых баллов для институтов

(факультетов) по каждому направлению подготовки (специальности) по результатам

реализации первого этапа внедрения БРС (п.2.4.) на основании предложений

участников БРС ГУУ курирует проректор по дополнительному профессиональному

образованию и инновационным образовательным технологиям.

13.5. Организационное и информационно-аналитическое обеспечение учебной

работы преподавателей в условиях БРС осуществляет Управление организации

61

учебного процесса и Центр новых информационных технологий (ЦНИТ) ГУУ.

13.6. Методическое обеспечение внедрения и реализации БРС осуществляет

Методическое управление и Центр по обеспечению деятельности Учебно-

методического объединения и качества управленческого образования ГУУ.

13.7. Ответственность за использование БРС преподавателями, заполнение ими

соответствующих ведомостей, а также ответственность за полноту, достоверность и

своевременность предоставляемой информации в электронном виде (на бумажных

носителях), возлагается на кафедры.

13.8. Ответственность за сбор информации по рейтинговым оценкам

образовательной деятельности студентов и контроль их достоверности возлагается на

руководство институтов (факультетов) ГУУ.

13.9. Ответственность за обеспечение преподавателей кафедр накопительными

ведомостями (для контроля текущей успеваемости) возлагается на кафедры,

экзаменационными ведомостями (для проведения промежуточной аттестации) - на

институты (факультеты) ГУУ.

13.10. Ответственность за обеспечение программной и технической

поддержкой функционирования рейтинговой системы и оказание своевременной

технической помощи кафедрам и институтам (факультетам) ГУУ возлагается на

ЦНИТ.

13.11. За своевременность и достоверность предоставляемой в институты

информации отвечает преподаватель, ведущий учебные занятия по данной

дисциплине в учебной группе (потоке).

13.12. Рубежный контроль в семестре может проводится не более трех раз в

соответствии с утвержденным графиком учебного процесса, причем последний

рубежный контроль - в течение последней учебной недели семестра. Расписание

проведения мероприятий рубежного контроля утверждается директором института на

основе предложений кафедр и согласовывается с проректором по организации

учебного процесса. Не рекомендуется планировать контроль более чем по двум

дисциплинам в один день.

13.13. Интеграция и движение информации в БРС осуществляется в

следующем порядке:

баллы за текущую работу студента по дисциплине начисляются

преподавателем (преподавателями), ведущим данную дисциплину, на каждом занятии

и фиксируются в индивидуальном журнале преподавателя;

62

согласно графику учебного процесса, в период проведения промежуточных

аттестаций, набранная студентом сумма баллов выставляется преподавателем в

аттестационную ведомость;

преподаватель оценивает образовательные достижения студентов и

полученную информацию вносит в электронную форму, подсчитывает ежемесячно

рейтинговый балл по дисциплине и передает его для формирования суммарного

балла в учебно-методический отдел института (факультета) в конце каждого

месяца, но не позднее 3 дней после его окончания;

учебно-методический отдел института (факультета) суммирует полученную

от кафедр информацию, формирует семестровые рейтинговые баллы студентов,

составляет рейтинговые листы и не позднее недельного срока после завершения

семестра направляет их в Управление организации учебного процесса для учета и

анализа эффективности БРС и в Методическое управление для утверждения

проектором по организации методической и учебно-воспитательной работы.

Семестровые рейтинги студентов направляются на электронном носителе и в ЦНИТ

для обобщения.

13.16. Основные функции участников БРС:

13.16.1. Студенты:

знакомятся с содержанием учебных программ всех дисциплин, подлежащих

изучению в семестре с целью организации своей учебной работы (аудиторной и

самостоятельной);

узнают о сроках проведения контрольных мероприятий, порядке начисления

баллов и формирования рейтингов по дисциплине и семестру;

выполняют все виды учебной работы (включая самостоятельную) в течение

учебного семестра, года и отчитываются об их выполнении в ходе запланированных

контрольно-рейтинговых мероприятий;

сообщают куратору группы или в учебно-методический отдел о возникших

трудностях в ходе учебного процесса и принимают к исполнению его рекомендации;

соблюдают установленный график проведения аттестаций и своевременно

представляют документы, подтверждающие уважительные причины его не

выполнения.

13.16.2. Преподаватели:

знакомят студентов в начале изучения дисциплины с содержанием учебной

программы, видами, формами и сроками оценивания результатов обучения, порядком

начисления рейтинговых баллов;

63

формируют пакеты необходимых учебно-методических материалов для

оценивания учебных достижений студентов (контрольных заданий, тестов, рефератов

и т.п.);

организуют оценивание при аудиторной и самостоятельной работе

студентов в процессе обучения;

способствуют адаптации студентов к обучению в условиях БРС;

организуют при необходимости работу по добору баллов студентами;

принимают участие в обобщении и организации обмена опытом работы по

БРС.

13.16.3. Заведующие кафедрами:

разрабатывают кафедральное положение о подсчете рейтинговых баллов по

дисциплине (модулю) и отслеживают его выполнение;

организуют контроль заполнения индивидуальных планов преподавателей в

части реализации БРС;

организуют разработку и утверждение учебных программ дисциплин с

дополнениями по реализации БРС;

организуют разработку и утверждение методического обеспечения учебного

процесса по отдельным видам учебной работы и оценивания результатов по

дисциплинам кафедры;

осуществляют контроль сроков проведения и достигнутых результатов в

ходе текущей и рубежной аттестации по дисциплинам кафедры;

регулярно (не реже 2-х раз в семестр) анализируют информацию о текущей

работе студентов, рубежных и промежуточной аттестаций;

выделяют ответственного за внедрение БРС на кафедре;

обобщают опыт работы преподавателей по БРС с целью активного

внедрения прогрессивных подходов к учебному процессу.

13.16.4. Руководство и учебно-методические отделы институтов :

обеспечивают контроль своевременного представления кафедрами

результатов текущей аттестации студентов, утверждение и своевременную передачу

результатов в Управление организации учебного процесса и Методическое

управление (на втором этапе внедрения БРС – дополнительно обеспечивают контроль

своевременности и правильности внесения информации в соответствующие

электронные таблицы разрабатываемой информационной системы БРС и ведения

электронных экзаменационных ведомостей установленного образца и их

своевременного размещения их в локальной сети Института);

64

рассматривают и анализируют подсчет рейтинговых баллов по

дисциплинам (модулям);

организуют проведение рубежных аттестаций студентов с составлением

расписания и анализируют их итоги c участием кураторов групп;

проводят индивидуальную работу со студентами на основе анализа данных

об их успеваемости и контролируют отработку студентами своих задолженностей в

ходе семестра;

организуют работу по перезачету или переаттестации при восстановлении

студентов или при переводе их из других вузов;

обрабатывают и анализируют информацию о результатах промежуточной

аттестации студентов факультета при участии кафедр;

совместно с заведующими кафедрами определяют конкретные сроки

ликвидации задолженностей с составлением расписания;

обеспечивают публикацию рейтинговых листов – списки студентов в

порядке убывания их рейтинговых баллов - на стендах институтов;

принимают участие в обобщении и организации обмена опытом работы

кафедр по БРС и его распространении.

13.16.5. Кураторы:

разъясняют студентам правила и сущность БРС;

совместно с деканатом участвуют в анализе результатов обучения и

принимают соответствующие меры воздействия на студентов группы;

информируют родителей о возможностях получения текущей информации о

результатах обучения студентов;

обсуждают на кафедре при участии студентов оценочные листы,

рекомендуют лучших студентов на поощрение.

13.16.6. Управление организации учебного процесса обеспечивает:

анализ результатов эффективности внедрения БРС в ГУУ;

сбор, обработку и анализ информации, направляемой институтами

(факультетами) ГУУ;

формирование и согласование структуры и графика проведения

контрольных мероприятий по всем направлениям подготовки (специальностям) в

рамках системы БРС;

централизованный учет результатов рейтинговых листов, их анализ и

обобщение, после чего полученная информация представляется проректору по

организации учебной работы;

65

обучение преподавателей основам БРС;

разработку бланков документов, используемых в БРС, и доведение их до

непосредственных исполнителей;

разработку по заявкам заинтересованных подразделений шаблоны

ведомостей и форм отчетов;

направление в Методическое управление, Центр по обеспечению

деятельности УМО и качества управленческого образования и Центр новых

информационных технологий сводных результатов семестровой годовой балльно-

рейтинговой оценки студентов для формирования для внесения данных в общую базу.

13.16.7. Центр новых информационных технологий:

разрабатывает программное обеспечение для дифференцированной

автоматизированной системы подсчета рейтинговых баллов для институтов

(факультетов) ГУУ по каждому направлению подготовки (специальности);

обеспечивает внедрение автоматизированной системы БРС в структурных

подразделениях ГУУ;

обеспечивает программно-техническое и информационное сопровождение

автоматизированной системы БРС;

обеспечивает обучение работников и преподавателей ГУУ работе с системой

БРС и консультирование по вопросам работы с системой БРС;

обеспечивает по заявкам преподавателей включение новых учебно-

методических элементов в БД системы БРС;

разрабатывает по заявкам заинтересованных подразделений шаблоны форм

ведомостей и отчетов;

обеспечивает постоянную проверку правильности функционирования

автоматизированной БРС и ее соответствия другим программным модулям ГУУ.

контролирует и регулирует соответствие локальных нормативных актов

ГУУ изменяющимся условиям контроля успеваемости студентов и качества

образовательного процесса в целом.

14. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее положение

14.1. Все изменения и дополнения данного положения доводятся до сведения

66

всех учебных подразделений и должностных лиц ГУУ.

14.2. Данное положение считается отмененным в случае внесения 5 изменений,

после чего разрабатывается его новая версия.

14.3. В соответствии с новой версией вносятся соответствующие изменения в

кафедральные положения о подсчете рейтинговых баллов по дисциплине (модулю).

15. Контроль и ответственность за выполнение настоящего положения

15.1. Контроль выполнения требований настоящего Положения осуществляет проректор ……..

67

Приложение 1Рекомендации по

Подсчету рейтинговых баллов по дисциплине (модулю)

Для подсчета индивидуальных рейтинговых баллов по дисциплине

необходимо:

1. Определить частоту и средства текущего и рубежного контроля успеваемости

студентов по данной дисциплине, в результате чего набирается определенное

количество баллов (например, число рубежных проверок должно быть не менее

четырех раз по дисциплине).

2. Определить правила построения рейтинговой шкалы и подсчета

индивидуальных рейтинговых баллов студентов по дисциплине в течение одного

семестра. Рейтинговая оценка студента по дисциплине не должна превышать 100

баллов. Она получается путем суммирования баллов, полученных студентом в

течение одного семестра при оценивании различных видов учебной деятельности.

При разработке конкретных правил подсчета рейтинговых баллов учитываются

особенности дисциплин, поэтому рекомендуемые баллы по видам учебной

деятельности приведены ниже для циклов дисциплин.

Рекомендации по распределению баллов внутри дисциплины по видам

проверок по циклам дисциплин ФГОС ВПО (для одной дисциплины, курсовые

работы и проекты оцениваются отдельно)1

Циклы дисциплин Виды оценочной деятельности Число баллов Б.1 Гуманитарный,

социальный и экономический цикл

1. Экзамен2. Зачет или дифференцированный зачет3. Реферат4. Доклад5. Презентация6. Диктанты7. Аудирование8. Говорение9. Чтение10. Письмо11. Отзыв на текст12. Отзыв на статью13. Интервью14. Творческий проект15. Экспресс- опросы16. Индивидуальные опросы17. Фронтальные опросы18. Сообщение19. Тесты для текущей работы

1. 52. 5

3. 54. 55.46. 27. 58. 49. 310. 311. 312. 413. 514. 415. 216.317. 318.419. 4

68

20. Компетентностно-ориентированные задания21. Творческие задания22. Письменные контрольные работы23. Внеаудиторные контрольные работы24. Контролируемая самостоятельная работа25. Самостоятельная творческая работа

20. 5

21. 522. 4

23. 3

24. 5

25. 5

Итого 100 баллов 100Б.2.

Математический и естественно-научный цикл (Информационно-правовой – для 0900 Юриспруденция и Математический и естественно-научный программно-информационный для 034700 Документоведение и архивоведение)

1. Экзамен2. Зачет или

дифференцированный зачет3. Письменные контрольные

работы4. Самостоятельные

контрольные работы5. Коллоквиумы6. Тесты для текущей работы7. Математические диктанты8. Экспресс- опросы9. Индивидуальные опросы10. Фронтальные опросы11. Компетентностно-

ориентированные задания12. Творческие задания 13. Лабораторные работы14. Деловые игры15. Контролируемая

самостоятельная работа

1. 102. 10

3. 6

4. 6

5. 86. 57. 58. 39. 510. 411. 8

12. 813. 914. 715. 6

Итого 100 баллов 100Б.3.

Профессиональный цикл

1. Экзамен2. Зачет или дифференцированный зачет3. Экспресс-опросы4. Индивидуальные опросы5. Фронтальные опросы6. Тесты для текущей работы7. Компетентностно-ориентированные задания8. Творческие задания 9. Аудиторная групповая работа10. Эссе11. Исследовательская работа12. Презентация13. Творческий проект14. Деловая игра15. Ролевая игра16. Круглый стол

1. 52. 5

3. 24. 35. 36. 47. 5

8. 59. 410. 411. 412. 313. 514. 515. 516. 217. 4

69

17. Дискуссия18. Дебаты19. Кейс20. Фокус-группа21. Видеоконференция22. Портфолио23. Реферат24. Письменные контрольные работы25. Внеаудиторные контрольные работы26. Контролируемая самостоятельная работа

18. 319. 520. 321. 322. 523.324. 3

25. 3

26. 4

Итого 100 баллов 1001. При отсутствии по дисциплине одного или нескольких видов проверок баллы распределяются

по используемым видам контроляРекомендации по распределению баллов внутри дисциплины по видам

проверок по циклам дисциплин ГОС ВПО (для одной дисциплины, курсовые

работы и проекты оцениваются отдельно)2

Циклы дисциплин Виды оценочной деятельности

Число баллов

Гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин

1. Экзамен2. Зачет или дифференцированный зачет3. Реферат4. Доклад5. Презентация6. Диктанты7. Аудирование8. Говорение9. Чтение10. Письмо11. Отзыв на текст12. Отзыв на статью13. Интервью14. Творческий проект15. Экспресс- опросы16. Индивидуальные опросы17. Фронтальные опросы18. Сообщение19. Тесты для текущей работы20. Творческие задания21. Письменные контрольные работы22. Внеаудиторные

1. 5

2. 5

3. 54. 55.46. 27. 58. 49. 310. 311. 312. 413. 514. 415. 216.4

17. 4

18.419. 4

20. 5

21. 4

22. 4

70

контрольные работы23. Контролируемая самостоятельная работа

25. Самостоятельная творческая работа

23. 4

24. 4

25. 4Итого 100 баллов 100Общий математический

и естественно-научный цикл дисциплин

1. Экзамен2. Зачет или дифференцированный зачет3. Письменные контрольные работы4. Самостоятельные контрольные работы5. Коллоквиумы6. Тесты для текущей работы7. Математические диктанты8. Экспресс- опросы9. Индивидуальные опросы10. Фронтальные опросы11. Творческие задания 12. Лабораторные работы13. Деловые игры14. Контролируемая самостоятельная работа

1. 102.. 10

3. 8

4. 7

5. 86. 6

7. 5

8.39. 6

10. 4

11. 8

12. 8

13. 914. 8

Итого 100 баллов 100Общепрофессиональны

й цикл дисциплин1. Экзамен2. Зачет или дифференцированный зачет 3. Зачет по организационно-экономической , ознакомительной и преддипломной практике4. Экспресс-опросы5. Индивидуальные опросы

6. Фронтальные опросы7. Исследовательская работа8. Презентация9. Реферат

1. 10

2.. 10

3. 12

4. 75. 10

6. 6

7. 10

8.69. 8

71

10. Доклад11. Письменные контрольные работы12. Внеаудиторные контрольные работы

10. 711. 7

12. 7

Итого 100 баллов 100

Цикл специальных дисциплин

1. Экзамен2. Зачет или дифференцированный зачет3. Экспресс-опросы4. Индивидуальные опросы5. Фронтальные опросы6. Тесты для текущей работы7. Творческие задания 8. Аудиторная групповая работа9. Эссе10. Исследовательская работа11. Презентация12. Творческий проект13. Деловая игра14. Ролевая игра15. Круглый стол16. Дискуссия17. Дебаты18. Кейс19. Фокус-группа20. Видеоконференция21. Портфолио22. Реферат23. Письменные контрольные работы24. Внеаудиторные контрольные работы25. Зачет по учебной, ознакомительной и производственной практике

1. 52. 5

3. 24. 35. 36. 47. 5

8. 59. 410. 411. 412. 313. 514. 515. 516. 217. 418. 319. 520. 321. 322. 523.324. 3

25. 7

Итого 100 баллов 100

2. При отсутствии по дисциплине одного или нескольких видов проверок баллы распределяются по используемым видам контроля

3. Студент должен иметь возможность сам выбрать уровень трудности

творческого задания, успешное выполнение которого добавит к его рейтингу

определенное, заранее известное число баллов.

4. Критерии оценки результатов выполнения каждого творческого задания

также определяются заранее, зависят от особенностей конкретной дисциплины или

образовательного модуля и обязательно отражаются в рабочей учебной программе. В

72

числе критериев могут быть:

– умение искать и находить необходимую информацию, исходный материал;

– логичность построения хода и результатов выполнения работы;

– качество содержания работы (его соответствие требованиям

образовательного модуля);

– качество оформления результатов работы;

– умение использовать дополнительные возможности информационных

технологий, специального оборудования и программ;

– умение делать выводы, обобщения, рекомендации для улучшения качества

работы.

5. Необходимо определить критерий допуска к экзамену или зачету по

дисциплине (рекомендуется, не менее 20 баллов).

6. Необходимо определить критерий автоматического зачета или выставления

оценки «отлично» по экзамену без его сдачи (рекомендуется, более 90 баллов).

7. Необходимо определить рейтинговые баллы по каждому виду работ для

выставления зачета по дисциплине (модулю). Например, студент обязан сделать

следующее:

– выполнить домашние письменные работы, набрав для допуска к экзамену не

менее 5 баллов из 10 возможных;

– выполнить контрольные работы и тесты, набрав для допуска к экзамену не

менее 12 баллов из 20 возможных и т.д.

8. В целом, при формировании рейтинговой оценки по дисциплине

рекомендуется учесть оценки по основным видам деятельности студентами при

изучении учебной дисциплины: посещение лекционных, практических, лабораторных,

семинарских и других аудиторных занятий, освоение теоретического курса на

лекционных и семинарских занятиях, приобретение умений и навыков в ходе

практических и лабораторных работ; освоение компетенций, выполнение домашних

работ, выполнение предусмотренных программой видов самостоятельной работы,

участие в научно-исследовательской работе по дисциплине и т.д. Затем рекомендуется

распределить 100 баллов между всеми видами контроля с учетом числа планируемых

проверок, а затем разбить баллы по видам учебной деятельности для каждой проверки

с учетом рабочей программы дисциплины.

9. Если по какому-либо виду учебной деятельности проводится множественная

оценка (например, ряд ответов с места, несколько контрольных текущих заданий,

тестов, рефератов и т.д.), то в оценочный лист вносится суммарная оценка,

73

выставляемая таким образом, чтобы общая сумма баллов по дисциплине не

превышала 100. .

10. Кафедрой могут начисляться штрафные баллы за систематические

опоздания, пропуски лекций, некачественное выполнение задания, пассивность на

занятиях и т.п. Общая сумма штрафных баллов не может составлять более 10 на

одного студента за весь период изучения дисциплины.


Для представления рейтинговых баллов используется следующая таблица

ВЕДОМОСТЬ УЧЕТА УСПЕВАЕМОСТИ 200_/200_ уч. год

Факультет_____ Специальность________ Семестр____ Группа________Дисциплина__________________________________Ведущий преподаватель________________________________

№ ФИО№

зачетной книжки

Рейтингпо

дисциплине

Оценка(по 4-х

балльной системе)

или зачтено

Оценкапо ECTS

Дата Подпись преподавателя

1

2

3

4

5

6

7

74


Рекомендации по формированию балльно-рейтинговой оценки

выполнения курсовых работ (проектов)

1. При выставлении рейтинговой оценки по результатам выполнения студентами

курсовых работ (проектов) рекомендуется учитывать, что:

- курсовая работа (проект) является отдельным видом учебной работы;

- число курсовых работ (проектов), выполняемых студентом, определяется

учебным планом направления (специальности).

- критерии оценки курсовой работы (проекта) формируются кафедрой, за

которой закреплена дисциплина, в зависимости от специфики курсовой работы

(проекта).

- курсовая работа (проект) оценивается в стобалльной шкале.

2. Рейтинговая оценка курсовой работы (проекта) включает в себя формальный и

содержательный критерии:

- к формальным критериям относятся: соблюдение сроков сдачи законченной

работы, правильность оформления, грамотность структурирования работы, наличие

ссылок, наличие иллюстрационного материала, использование современной и

зарубежной литературы и др. Оценка по формальным критериям не должна

превышать 30 баллов из 100 возможных;

- к содержательным критериям относятся: актуальность темы,

сбалансированность разделов работы, правильность формулировок целей и задач

исследования, соответствие содержания заявленной теме, степень самостоятельности,

наличие элементов научной новизны, практическая ценность работы, знание

новейшей литературы, и т. д. Оценка по содержательным критериям не должна

превышать 50 баллов из 100 возможных.

3. Отдельно оценивается защита работы. Необходимо оценить умение студента

подать материал, его ораторское искусство, владение терминологией в устной речи,

умение убеждать, ответы на вопросы по теме работы и т. д. Оценка за защиту не

должна превышать 20 баллов. Все оценки вносятся в оценочный лист.

4. По усмотрению кафедры, за которой закреплена курсовая работа, могут быть

введены дополнительные баллы, оценивающие неординарный подход студента к

выполнению работы. При этом общая оценка не должна превышать 100 баллов.

5. Если студент по курсовой работе набирает менее 50 баллов, то она не

75

засчитывается.

Структура оценки курсовой работы

Критерии оценки курсовых работ (проектов) Баллы

Оформление работы 5

Умение искать необходимую информацию (литература) 10

Актуальность темы и оригинальность выполнения 10

Самооценка степени достижения цели 10

Правильность и уместность использования методов и информации 10

Практическая значимость полученных результатов 15

Логичность, умение обобщать, делать выводы 10

Использование возможностей лабораторного оборудования, программного

обеспечения и пр.

10

Защита курсовой работы 20

Итоговый рейтинговый балл по курсовой работе 100

76

Приложение 4Рекомендуемый набор показателей для оценивания научно-исследовательской деятельности студентов

Наименование показателяКоличество

баллов

1. Публикация в российском научном журнале,

рецензируемом ВАК или зарубежном научном журнале

10 баллов -

персональная;

5 баллов - в

соавторстве.

2. Публикация в российском научном журнале, не входящем в

перечень рецензируемых ВАК

5 – персональная;

2 – в соавторстве.

3. Очное участие с докладом в научной конференции (по

результатам опубликования сборника научных статей)

15 баллов –

зарубежная;

10 баллов –

международная;

10 баллов –

всероссийская;

5 баллов –

межвузовская или

внутривузовская.

4. Заочное участие с докладом в научной конференции (по

результатам опубликования сборника научных статей )

10 баллов –

зарубежная;

10 баллов –

международная;

5 баллов –

всероссийская;

5 баллов –

межвузовская или

внутривузовская.

5. Получение стипендии за научно-исследовательскую

активность, грантов на научно-исследовательскую

деятельность, победа в конкурсах научно-практических

проектов

10 баллов –

персональные или

в качестве

руководителя

коллектива;

5 баллов – в

77

составе

коллектива;

6. Участие в госбюджетной НИР или научно-практических

проектах

5 баллов – для

ответственных

исполнителей;

5-10 баллов – для

лаборантов.

7. Вступление в состав научных обществ по профилю

обучения

5 баллов

Баллы могут начисляться и за другие показатели научно-исследовательской

деятельности, но не выходить за пределы максимальных 60 баллов.

7.2 Соглашения о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателейГосударственный университет управление имеет договора о целевой

подготовке специалистов между Университетом и 194 государственными

(федеральными) и муниципальными органами управления.

Соглашения с зарубежными учебными заведениями и организациями. Среди

них: Университет Пассау (Бавария, Федеративная Республика Германия),

Университет Нортумбрии (Ньюкастл, Великобритания), Университет Сейнт Джон

(Нью-Йорк, США), Высшая коммерческая школа Руана (Франция), Харбинский

политехнический институт (Харбин, Китайская народная республика), Университет

прикладных наук «Саксион» (Нидерланды), Университет Балеарских островов

(Испания), Университет Калгари (Канада), Норвежский университет науки и

технологии (Норвегия), Высшая профессиональная школа Висбадена (Федеративная

Республика Германия) и др.

Основной целью работ по международному сотрудничеству является

интеграция Университета в мировое образовательное пространство.

Исходя из сформулированных целей, на практике реализуются следующие

приоритетные направления деятельности и задачи в сфере международного

сотрудничества:

создание конкурентно-способных учебных программ с выводом их на мировой

рынок бизнес-образования (Россия, СНГ, дальнее зарубежье).

78

развитие взаимодействия с международными организациями, членом которых

является Университет. Дальнейшее расширение членства в международных

организациях.

международная аккредитация программы МВА Университета и других

образовательных программ.

участие Университета в проектах международного сотрудничества,

осуществляемых в рамках программ TEMPUS, TACIS и UNESCO;

международный студенческий и академический обмен с вузами-партнерами;

развитие совместной научной деятельности, организация и проведение

международных научно-практических конференций и семинаров.

Для улучшения работы в рамках международного сотрудничества создан

университетский Центр международных программ. Центр активно

развивает программы студенческих и академических обменов, реализует

образовательные программы на английском и немецком языках, организовывает

международные конференции и семинары, проводит летние школы, где проходит

обучение русскому языку, обеспечивает прием прибывающих в ГУУ иностранных

делегаций и специалистов.

Двусторонние контакты осуществляются в форме международных научно-

практических конференций, совместных исследований, организации семинаров и

курсов, обмена преподавателями и студентами, организацией летних школ.

Профессора и преподаватели ГУУ имеют возможность выезжать за рубеж с целью

повышения квалификации, стажировки, изучения и обобщения международного

опыта, разработки новых учебных курсов и программ. Студенты имеют возможность

участвовать в программах обмена, и выезжать на обучение в вузы-

партнеры, производственно-ознакомительную практику и стажировку.

Университет осуществляет программы обучения иностранных студентов,

аспирантов и стажеров.

В Университете в целях расширения и укрепления связей с научными и

культурными центрами и деловыми кругами России и зарубежных стран учреждено и

введено в практику присвоение выдающимся российским и зарубежным деятелям

звания "Почетный доктор" Государственного университета управления.

http://www.guu.ru/info.php?id=565

79

9. Список разработчиков ООП:

Государственныйуниверситет управления

Д.э.н., профессор, академик РАЕН, заслуженный экономист РФ, государственный советник налоговой службы I ранга

Д.Г. Черник


к.э.н., доцент кафедры бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

А.В.Захарова


д.э.н., профессор, профессор кафедры бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

Ю.Д. Шмелёв


к.э.н., доцент, и.о. зав. кафедрой бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

В.А. Сенков



М.В.Типалина



Е.Л. Гулькова


д.э.н., профессор, профессор кафедры бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

Е.А. Кирова


Ст. преподаватель кафедры бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

Л.С. Самоделко

Эксперт Заместитель генерального директора ЗАО «МЦФЭР-консалтинг»

Кашин И.С.

80

1. График учебного процесса Сентябрь

29 -

5

Октябрь

27 -

2

Ноябрь Декабрь

29 -

4

Январь

26 -

1

Февраль

23 -

1

Март

30 -

5

Апрель

27 -

3

1 - 7

8 - 1

4

15 -

2122

- 28

6 - 1

213

- 19

20 -

26

3 - 9

10 -

1617

- 23

24 -

301

- 78

- 14

15 -

2122

- 28

5 - 1

112

- 18

19 -

25

2 - 8

9 - 1

516

- 22

2 - 8

9 - 1

516

- 22

23 -

29

6 - 1

213

- 19

20 -

26

4 - 1

0

Курс

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

I

Э Э К К

ЭЭЭ

II

Э Э К К

ЭЭЭ

III

Э Э К К

ЭЭЭ

IV

Э Э К К

Э Э

Э ЭЭ ЭЭ Э

81


УЧЕБНЫЙ ПЛАНподготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика»

Профиль «Налоги и налогообложение»

Нормативный срок обучения – 4 года

№ п/п

Наименование дисциплин (в

том числе практик)

Зачетные единицы

Трудоемкость (Часы) Примерное распределение по семестрам

Труд

оемк

ость

по

ФГО

С

Общ

ая

Ауд

итор

ные

Сам

осто

ятел

ьны

е

1-й

семе

стр

2-й

семе

стр

3-й

семе

стр

4-й

семе

стр

5-й

семе

стр

6-й

семе

стр

7-й

семе

стр

8-й

семе

стр

Фор

ма п

роме

жут

очно

йат

тест

ации

Количество недель (зависит от графика учебного процесса)

18

18

18

16

18

14

18

10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11

12

13

14 15

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

42 1512

670

653

Базовая часть21 75

6306

315

1.1 История 4 14

454 63 4 экзамен

1.2 Философия 4 14


1.3

Иностранный язык

6 216

90 72 3 3 экзамен/ экзамен

1.4 Право 2 72 36 36 2 зачет

1.5 Социология 3 10


1.6 Логика 2 72 36 36 2 зачет

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

21 756

364

338

1.6

Политическая экономия

2 72 36 9 2 экзамен

1.7

Экономическая история

2 72 36 9 2 экзамен

1.8

Основы профессиональн

2 72 36 36 2 зачет

82

ой деятельности1.9

Психология 2 72 36 36 2 зачет

1.10

Культура речи и деловое общение

2 72 36 36 2

1.11

Этические основы бизнеса

2 72 36 36 2

Дисциплины по выбору

9 324

148

176

1.12

ДПВ№1 2 72 36 36 2 зачет

а) Культорологияб) Риторикав) Риторика бизнес-коммуникаций

1.13

ДПВ№2 4 144

72 72 4 зачет

а) Конфликтологияб) Практическая психология для налоговых органовв) Психология делового общения

1.14

ДПВ№3 3 108

40 68 3 зачет

а) Трудовое правоб) Уголовное правов) Гражданский и арбитражный процессг) Экономическая безопасность

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

40 1440

632

619

Базовая часть 20 720

280

359

83

2.1

Математический анализ

8 288

108

153

4 4 зачет/экзамен

2.2

Линейная алгебра

2 72 54 18 2 зачет

2.3

Теория вероятностей и математическая статистика

5 180


2.4

Методы оптимальных решений

5 180



20 720

352

260

2.5

Информатика 4 144


2.6

Аналитические информационные системы

3 108


2.7

Экономико-математическое моделирование

4 144


2.8

ДПВ№4 3 108

54 54 3 зачет

Естественнонаучные основы инновационных технологийЭкологияПоиск и обработка экономической информации

2.9

ДПВ№5 4 144


Пакеты прикладных программ и программированиеОрганизация центров обработки данных в налоговой системе

2.10

ДПВ№5а 2 72 54 18 2 зачет

Основы Web программирован

84

ияИнтернет - технологииПроектирование хранилищ данных

Б.3 Профессиональный цикл

135 4860

2108

2148

Базовая (общепрофессиональная) часть

62 2232

1048

914

3.1

Безопасность жизнедеятельности

2 72 36 36 2 зачет

3.2

Микроэкономика

6 216

108

86 6 экзамен

3.3

Макроэкономика

6 216


3.4 Статистика 8 28

8146

88 4 4 экзамен/экзамен

3.5 Эконометрика 3 10

854 54 3 зачет

3.6

Бухгалтерский учет и анализ

6 216

128

61 3 3 зачет/экзамен

3.7

История экономических учений

3 108

54 54 3 зачет

3.8

Институциональная экономика

3 108


3.9 Маркетинг 4 14


3.10

Менеджмент 4 144


3.11

Мировая экономика и международные экономические отношения

6 216

80 109

6 экзамен

3.12

Теория отраслевых рынков

3 108

56 52 3 зачет

3.13 Финансы

8 288

128

133

4 4 зачет/экзамен


73 2628

1060

1234

85

3.14

Теория и история налогообложения

3 108

40 41 3 курсовая работа/экзамен

3.15

Правовое регулирование налоговых отношений и налоговое администрирование

4 144


3.16

Финансовое право

3 108


3.17

Информационные технологии в налогообложении

4 144

54 90 4 зачет

3.18

Налоговые системы зарубежных стран

4 144

54 90 4 зачет

3.19

Налоги и налогообложение

3 108

58 50 3 курсовая работа/зачет

3.20

Налоговая политика государства

3 108

56 52 3 зачет

3.21

Налогообложение физических лиц

4 144


3.22

Федеральные налоги и сборы с организаций

5 180

82 71 2 3 курсовая работа/экзамен/экзамен

3.23

Информационная безопасность и защита данных в налоговой сфере

4 144


3.24

Региональные и местные налоги с организаций

4 144


3.25

Практикум по методике исчисления налогов и сборов

5 180


3.26

Организация и методика налоговых проверок

4 144


Дисциплины по 23 82 29 53

86

выбору 8 0 83.27

ДПВ№6 5 180

72 108

5 зачет

а) Гражданское правоб) Хозяйственное правов) Коммерческое право

3.28

ДПВ№7 5 180

60 120

5 зачет

а) Налоговое планирование и прогнозированиеб) Основы налогового консультированияв) Основы финансового и налогового аудитаг) Экономический анализ для целей налогообложения

3.29

ДПВ№8 5 180

44 136

5 курсовая работа/экзамен

а) Налогообложение организаций финансового сектора экономикиб) Налогообложение кредитных организаций в) Налогообложение операций с ценными бумагами

3.30

ДПВ№9 5 180

60 120

5 экзамен

87

а) Анализ хозяйственной деятельностиб) Финансовый анализв) Экономический анализ

3.31

ДПВ №10 3 108

54 54 3 зачет

а) Специальные налоговые режимыб) Налогообложение природопользованияв) Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности

Б.4 Физическая культура 2 40

0378 22 зачеты

(37 семестры) Б.5 Учебная и производственная практики

9 324

324

5.1

Учебная практика 3 10

8108 3 зачет

5.2

Производственная практика 6 21

6216 6 зачет

Б.6 Итоговая государственная аттестация

12 432 24 40

812 экзамен

6.1

Государственный экзамен 3 10

8 24 84 3 экзамен

6.2

Выпускная квалификационная работа

9 324

324 9 экзамен

Всего: 240 8968

Директор Института управления финансами и налогового администрирования С.С. Серебренников

Заведующий кафедрой налоговой политикии налогообложения

88

В.А. Сенков


4.3. Аннотации учебных курсов, дисциплин, модулей по профилю «Налоги и налогообложение» направления подготовки «Экономика»

Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический циклБ.1.Б. Базовая часть

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «История»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: доцент, к.и.н. Костриков С.П.,

зав. кафедрой истории и политологии.Кафедра истории и политологии

Цель изучения дисциплины:

Сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации. Сформировать

89

систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

Краткая характеристика учебной дисциплины

(основные блоки, темы)

Место и роль России в системе мировых цивилизаций. Процессы складывания Древнерусского государства, его социальная структура, характер его взаимодействия с западными, восточными и степными цивилизациями, принятие Христианства и его социокультурные и политические последствия. История русских земель в период раздробленности, характер экономических, политических и культурных процессов; объединение русских земель вокруг Москвы; Московское царство в XV - XVII веках, его социально-экономическое, политическое и культурное развитие; особенности российской модернизации в XVIII веке, превращения России в одну из ведущих держав Европы. Важнейшие аспекты внутренней и внешней политики России в XIX столетии, становление нации, социально-экономическое развитие, подъем национальной культуры. История России в новейшее время, глобальные проблемы общественно-исторического развития и способы их решения, история русских революций и Советского государства, достижения и противоречия экономического, общественного и духовного развития, характер взаимодействия власти и общества, борьба народа в ходе Великой Отечественной войны. Кризис советской системы, переход к современной России, становление в ней демократии и гражданского общества.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

В соответствии с ФГОС направления подготовки.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

Дисциплина «История» относится к разделу Б.1. – Гуманитарно-социальный и экономический цикл.

Основными требованиями для «входных» знаний, умения и готовности обучающегося к восприятию данной дисциплины являются знания школьной программы по отечественной и всеобщей истории и обществознанию.

Дисциплина находится в логической и содержательно-методической связи с другими частями ООП бакалавриата, куда входят основные дисциплины данного цикла, а также с такими

90

дисциплинами, как «Логика», «Социология», «Философия», «Экономическая история», представляющими как дисциплины профильные для направления подготовки, так и дисциплины вариативного цикла и дисциплины по выбору.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

В результате освоения дисциплины студент должен прежде всего:

- знать и понимать законы развития природы, общества и мышления и уметь оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

- уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи.

Знать: основные направления, проблемы,

теории и методы истории; движущие силы и закономерности

исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь: логически мыслить, вести научные

дискуссии; работать с разноплановыми

источниками; осуществлять эффективный поиск

информации и критики источников; получать, обрабатывать и сохранять

источники информации; преобразовывать информацию в

знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов,

91

явлений и событий; извлекать уроки из исторических

событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть: представлениями о событиях

российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

навыками анализа исторических источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

Используемые инструментальные и программные средства:

Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.

Формы промежуточного контроля:

Тесты, опросы, написание творческой работы (эссе)

Форма итогового контроля знаний:

Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Философия»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.ф.н., доцент Ермолаев В.Н. ([email protected])

Кафедра философии ГУУЦели изучения дисциплины Целями освоения дисциплины являются:

овладение основами философского мировоззрения, моральными и этическими принципами,

приобщение к общечеловеческим ценностям, ориентация в сложных общественных процессах, систематическое усвоение принципов и методов

познания, развитие навыков логического мышления в условиях информационного общества.

освоение общественно и личностно значимых стимулов профессиональной деятельности.

- научить культуре философского осмысления общественных и экономических процессов в современном обществе. выработать навыки применения современных методов

исследования в социальных и экономических науках. научить самостоятельно мыслить, обосновывать,

аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота.

усвоить методологию конкретных информационных исследований и условий применения их результатов в управлении.

92

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

Модуль 1. Роль философии в развитии духовной культуры, практической жизнедеятельности общества, в формировании управленческих моделей. Античная философия. Спор об «универсалиях». Реализм и номинализм. Методология эмпиризма. Рационализм философии Нового времени. Связь русской философии с мировой философской традицией. Исторические и духовные предпосылки экзистенциализма. Принцип верификации научных утверждений. Проблема разграничения науки и метафизики. Постпозитивизм и философия науки второй половины 20 века. Наука и истина: модели развития научного знания. Философский структурализм. Философский постмодернизм. Критика интеллектуальной ценности культурного плюрализма. Постнеклассические модели философского анализа современной цивилизации. Модуль 2. Человеческое бытие и его специфика – мир культуры. Духовное бытие как продукт сознания и самосознания, научного и художественного творчества. Идеи коэволюции общества и биосферы, возникновения «информационного общества» и ноосферы. Развитие в природе, обществе и духовной сфере. Детерминизм. Системный подход и системный анализ. Методология системного анализа управления больших систем. Сознание индивидуальное и общественное.Идеи, принципы, концепции, основания теорий научного познания. Типы, уровни и методы научного познания. Специфика естественных, технических, гуманитарных и социальных наук. Научные революции и смена типов рациональности. Важнейшие концепции научного познания и техники в философии науки XIX-XX вв. Неклассическая наука 21 века.Модуль 3. Основные теоретико-методологические подходы к осмыслению общества. Целостное единство всех сфер общества – важнейших принцип современной методологии социальных наук. Активная роль идей, социальных норм и идеалов в развитии общественного сознания. Детерминация общественного развития. Проблема критериев, цели, средств, и пределов общественного прогресса. Культура как фактор развития общества. Многовариантность общественного развития и общественного выбора. Условия и механизмы формирования личности. Деятельность, ответственность и свобода личности. Структура общественного сознания. Обыденное и теоретическое сознание. Информатизация общества, компьютеризация материального и духовного производства и проблемы общечеловеческих ценностей. Глобализация и модернизация социального развития. Определения управления с позиций классического менеджмента, системного анализа, кибернетики, политологии и теории лидерства. Общетеоретические и методологические принципы анализа социальных систем. Объективные, субъективные факторы и детерминанты социального

93

управления. Тектология, кибернетика, теория систем, синергетика, междисциплинарные теории – методологический базис социального управления. Модели социального управления: либерализм, РМУ, авторитаризм, тоталитаризм. Особенности экономического, политического, информационного и социально-психологического анализа социальной среды деятельности фирмы для успешного регулирования предпринимательской деятельности.

Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины

Данная дисциплина является предшествующей для дисциплин «Менеджмент», «Экономика», «Политическая экономия», «Социология», «Информатика», «КСЕ».При освоении дисциплины формируются компетенции — ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6 в разной степени усвоения.ПК-1,ПК-4, ПК-8, ПК-9_ (указываются в соответствии с ФГОС ВПО)

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Входные компетенции — ОК-3, ОК-4, в разной степени усвоения. При освоении данной дисциплины обучающийся должен иметь знания обществознания, истории, общей теории культуры, информатики, изучаемые в школе.


Знать: - основы философии и ее роли в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;

- основные понятия, категории и принципы философского мышления и их значимости в профессиональной деятельности управленца; основные этапы развития мировой философской мысли,

о важнейших школах и учениях выдающихся философов;

философские традиции, основные направления и их представителей в России;- условия формирования личности, ее свободе и

ответственности; - об обществе, его структуре и соотношении

общественного бытия и общественного сознания;- о многообразии культур и цивилизаций, их

взаимодействии и вариативности исторического процесса; о практике как способе отношения человека к миру; об особенностях функционирования знания в

современном информационном обществе; о роли науки и информационных технологий в развитии

цивилизации, о ценности научной рациональности и ее исторических типах, о соотношении науки и управления;

- об актуальных проблемах перспектив управления в эпоху становления информационной цивилизации. Уметь: - работать с современной научной литературой; готовить доклад или реферат по изучаемым проблемам; выступать с докладом или сообщением на семинарском

занятии или студенческой научной конференции; работать с текстами, анализировать их;

94

творчески осмысливать изучаемый материал, критически анализировать литературные источники, делать выводы и обобщения;

применять полученные знания при разработке экономических и социальных проектов, организации межличностных отношений в сфере управленческой деятельности и бизнеса;

самостоятельно мыслить, обосновывать, аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения человека, личности, гражданина и патриота;

- стремиться к личностному и профессиональному развитию.Владеть: - пониманием роли философии в истории человеческой культуры и становлении управленческих идей;

- знанием об основных этапах развития мировой философской мысли, представлением о важнейших школах и учениях выдающихся философов; общим представлением об основных отраслях

философского знания; пониманием специфики философского видения

управления; знаниями о научной картине мира, ее функциональных

понятиях и принципах, о концепции человека; об эстетических ценностях; об историчности человеческого бытия; многообразии культур и цивилизаций, их взаимодействий,

- этическими взглядами, ценностями и убеждениями, применять их в жизни, в т.ч. в управленческой деятельности,- методами анализа социокультурного влияния информационных технологий на социальную динамику,- методологией современного научного познания на стыке гуманитарных, экономических и управленческих дисциплин.


Программное обеспечение: электронная библиотека,

сайт кафедры философии,

учебные программы в электронном виде,

электронные учебники.

Данная дисциплина обеспечена: - информационной техникой,

электронным курсом лекций, необходимым оборудованием для лекций-презентаций,


Текущий контроль: - контрольные работы,- тестирование,- доклады,

95

- анализ текстов, - коллоквиумы.


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Иностранный язык»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: Старший преподаватель Кузахметова З.А.

Кафедра: ___________________________Цели изучения дисциплины Данный курс английского языка направлен на

реализацию практической, образовательной, воспитательной и развивающей целей.

Практическая цель состоит в том, чтобы обеспечить достаточно свободное, нормативно правильное и функционально адекватное владение всеми видами речевой деятельности на изучаемом языке, т.е. формирование такой коммуникативной компетенции, которая позволит будущему бакалавру осуществлять профессионально-ориентированное общение в определённом наборе коммуникативных сфер его будущей деятельности, а именно: профессионально-трудовой и социально-культурной (общение с носителем языка).

Образовательный потенциал курса иностранного языка связан с повышением общей культуры и образования будущих бакалавров, расширением их общего и профессионального кругозора до уровня ценностей и достижений человеческой цивилизации, культуры через их приобщение к иностранным источникам и средствам информации.

Воспитательная роль курса английского языка – этоформирование представления о мире как об общем

домепредставителей разных стран и народов, уважительное ибережное отношение к их традициям и наследию. Развивающая цель предполагает общее

интеллектуальное развитиеличности , овладение когнитивными приемами,

позволяющимиосуществлять познавательную коммуникативную

деятельность.Полноценная реализация образовательной, воспитательной и развивающей целей находится в прямой зависимости от успешного решения практических задач, в связи с чем последние и рассматриваются как первоочередные.


В основе программы лежат следующие положения:-владение иностранным языком – обязательный

компонент профессиональной подготовки современного

96

специалиста;-вузовский курс иностранного языка является одним из

звеньев системы «Школа – ВУЗ – послевузовское обучение» и как таковой продолжает школьный курс;

-вузовский курс иностранного языка носит коммуникативно-ориентированный и профессионально-направленный характер.

Раздел 1Тема 1 Формулы речевого общения (обращение, приветствие,

знакомство, пожелание, просьба, разрешение, запрещение, приглашение, совет).

Раздел 2 Работа и карьера. Проблема занятости. Тема 1Качество жизни и трудоустройство. The Quality of

Working Life CareerТема 2Предупреждение стрессовых ситуаций на работе и

причины их возникновенияStress.Раздел 3 Структура и стратегия компании. Формы деловой

активности.Тема 3Типы компаний, их структура и организация

деятельности.CompaniesТема 4Выбор стратегии, планирование и принятие решений.Planning and Strategy.Decision-makingРаздел 4 Маркетинговая политика компании. Основные способы

продвижения товаров и услуг.Тема 5Маркетинговая политика компании. Marketing Mix Тема 6 Товары и услуги и способы их продвижения ProductsРаздел 5 Ведение бизнеса. Открытие собственного дела.Тема 7Создание условий для открытия собственного делаNew businessТема 8Исследование и применение новых способов ведения

коммерческой деятельностиGreat ideas Раздел 6 Деловая культура и управление персоналом Тема 9

97

Стратегии и теории управления персоналомManaging peopleТема 10Причины возникновения конфликтных ситуаций и

способы их разрешенияConflictРаздел 7Методы создания положительного имиджа организации. Тема 12Продажа товаров и услуг через ИнтернетSelling onlineТема 13Работа с клиентами и деловыми партнерами компанииEntertainingРаздел 8Управление в условиях экономической глобализации и

межкультурная коммуникация Тема 14 Процесс глобализации и его влияние на экономические

процессы Globalization Тема 15 Национальные особенности и межкультурная

коммуникация. Cultures and cross-cultural communicationТема 16

Торговля. Основные тенденции развития торговли на современном этапе.

TradeРаздел 9Развитие налоговой политики в экономике России и

зарубежных странТема 17Системы налогов и налогообложения в России и

других странах. Taxes and taxation in Russia and other foreign countries.

Раздел 10 Современное экономическое развитие и особенности на

логовой политики Тема 19Менеджмент в конкретной сфере деятельности.Деловая переписка (написание деловых писем

различной направленности: установление контактов, запрос, напоминание, деловые предложения, в том числе с использованием e-mail; составление аннотаций).

Тема 21Основные тенденции развития налоговой системы и

налогообложения в экономике России.

Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины

В ходе освоения дисциплины происходит формирование у обучаемых способности и готовности к межкультурному общению и дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной и профессионально-деловой).

98

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-6; ОК-7; ОК-9; ОК-14; ОК-14.1; ПК-4, ПК-9

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины


В результате освоения дисциплины обучающийся

должен:

Знать: общепрофессиональную лексику и лексику по специальности в объеме, необходимом для успешной устной и письменной коммуникации; национальные особенности деловой культуры.

Уметь: читать статьи и отчеты, посвященные современным вопросам, в которых авторы выражают свои точки зрения. Понимать современную литературу по специальности. Воспринимать на слух длинные речи и лекции. Достаточно

свободно общаться с носителем языка. Уметь вести разговор и высказывать свою точку зрения. Написать аннотацию к статье, составить тезисы доклада, резюме дипломной работы.

Владеть: навыками устного и письменного общения, навыками работы с текстами различных типов. английскому языку, так и по дисциплинам, требующим использования английского языка.



Текущий контроль на всех этапах обучения осуществляется в форме устного опроса, проведения коллоквиумов, деловых игр, индивидуального собеседования. По мере прохождения лексических и грамматических тем проводится промежуточный контроль в форме лексико-грамматических тестов, обзорных контрольных работ по разделам программы.


Зачет, экзамен.

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Право»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: доцент Владимирова В.В.

Кафедра теории и истории права ГУУ

99


Заложить теоретические основы правовых знаний; способствовать осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений; сформировать базовый понятийный аппарат для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве; способствовать формированию у студентов навыков работы с научной литературой, развивать умение ориентироваться в сложной системе действующего законодательства, способность самостоятельного подбора нормативно-правовых актов к конкретной практической ситуации.

Задачи дисциплины: Сформировать базовые правовые

понятия, необходимые для дальнейшего восприятия правовых дисциплин;

Формирование понимания сущность, характера и взаимодействия правовых явлений, умения видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права;

Сформировать навыки ориентации в системе нормативно-правовых актов.

Выработать умение понимать законы и другие нормативные акты, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом;

Уметь анализировать законодательство и практику его применения.


а) универсальные компетенции:- осознание ценности и значимости права как

регулятора социальных отношений, обеспечивающего развитие, соответствующее потребностям современного российского общества;

- осознание зависимости качества деятельности налоговых органов от уровня развитости профессионального правосознания;

- осознание необходимости и полезности юридических знаний для осуществления своей профессиональной деятельности, их ценности и значимости как элементов профессиональной культуры;

- осознание достоинства и преимущества соблюдения закона и недостатков, отрицательных последствий его нарушения;

б) общенаучные компетенции:- готовность использовать абстрактные правовые

понятия, категории, принципы права в практической профессиональной деятельности;

- способность использовать научные методы для исследования правовых проблем, возникающих в

10

сфере профессиональной деятельности; в) инструментальные компетенции:- способность к самостоятельному освоению

новых юридических знаний, развитию имеющихся навыков;

- устойчивый навык оценивать и соизмерять свое поведение с требованиями действующего права, совершать юридически значимые действия в точном соответствии с законом;

- способность использовать юридические приемы и методы толкования правовых актов;

- способность ориентироваться в меняющемся налоговом законодательстве и юридически грамотно применять его на практике.


«Знать» - основополагающие категории, правовые

понятия и термины в их взаимосвязи;- существующие в современной юридической

науке воззрения на происхождение, историческое развитие, взаимосвязь права и государства, их социальную, экономическую, политическую обусловленность;

- принципы действия механизмов установления правовых норм и их реализации, юридической ответственности;

«Уметь»- свободно и правильно использовать

юридическую лексику; - вести (и организовывать) дискуссии по

основным проблемам дисциплины;- юридически грамотно толковать действующее

законодательство и анализировать практику его реализации;

- применять полученные теоретические знания для анализа тенденций правового развития современной государственности.

«Владеть» приемами работы с нормативным

материалом, в частности: искать и находить необходимые нормативные акты, анализировать их, принимать юридически правильные решения.



Дисциплина состоит из девяти разделов.Первый раздел закладывает теоретические

основы для изучения государства и права, знакомит студентов с основными понятиями данной дисциплины. Внимание акцентируется на понятиях "государство" и "право". Рассматриваются формы государства, источники права и формы его реализации. Выявляется соотношения государства и права. Дается понятие и характеристика правонарушения и юридической ответственности.

Во втором разделе раскрываются основы

10

конституционного права России. Большое внимание уделяется основам конституционного строя, формам народовластия, а также рассматриваются вопросы федеративного устройства, организации органов государственной власти, определяется место и роль Президента РФ в системе органов государственной власти.

Третий задел посвящен основам административного права. Он знакомит с предметом, источниками, субъектами данной отрасли права. Учитывая специфику Университета, особое внимание уделяется вопросам, связанным с государственной службой.

Раздел четвертый - "Основы уголовного права" - дает общее представление о данной отрасли права. В нем рассматриваются понятие, источники уголовного права, элементы состава преступления, а также отдельные виды ответственности (за преступления против личности, собственности и др.).

В пятом разделе достаточно широко представлены основы гражданского права. Уделено внимание гражданскому правоотношению, рассматриваются право собственности и другие вещные права, правовые положения об обязательствах, основы наследственного права.

Раздел шестой дает общее представление о семейном праве: понятии брака и семьи, личных и имущественных отношениях супругов, правах ребенка.

Раздел седьмой закладывает основы правовых знаний в области трудового права. В нем раскрывается понятие и содержание трудового договора (контракта), ответственности по трудовому праву, порядок рассмотрения трудовых споров.

В восьмом разделе дается общая характеристика экологического права: объект и предмет данной отрасли права, понятие экологического правонарушения и его последствия.

Раздел девятый посвящен вопросам, связанным с правовым регулированием будущей профессиональной деятельности. В нем рассматриваются источники правового регулирования, а также статус специалиста как субъекта правового регулирования.


Контрольные работы


Зачет

10

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Социология»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.пс.н., доцент Колосова О.А.

Кафедра социологии управления ГУУ


Основная цель курса состоит в усвоение студентами комплекса знаний, включающих основные понятия социологии, сведения о законах и механизмах формирования социальных структур, институтов, внутригрупповых отношениях и процессах, происходящих в обществе.



Тема 1. Теоретические и методологические основы развития социологии. Объект и предмет социологии

Тема 2. Культура и социальные нормыТема 3. Личность как социальная система, субъект и

продукт социальных отношенийТема 4. Социальные действия и взаимодействияТема 5. Социальные отношенияТема 6. Социальные группы: понятие, типология,

формированиеТема 7. Социальные организацииТема 8. Классы, слои и страты в современном

обществеТема 9. Социальные институты и

институциональные отношенияТема 10. Общество как социальная системаТема 11. Социальная мобильностьТема 12. Социальные напряжения и конфликты


Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций:

1) владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2) способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

3) способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);


Для усвоения программы дисциплины необходимо предварительное получение знаний в области основ философии, логики, истории и права.

Знания, умения и навыки, Знать методологию анализа социальных явлений и

10

получаемые в процессе изучения дисциплины:

процессов, с основными теоретическими взглядами на их природу и сущность, со специфическими методами исследования; Иметь навыки самостоятельного анализа социологических проблем, сформировать целостное представление о роли и месте социологии в процессе функционирования и развития общества; Владеть методами социологического анализа групп, организаций, институтов и социальных процессов, происходящих в обществе.

Формы проведения занятий

Лекции, практические занятия, презентации, деловые игры, творческие задания (проекты)


Для проведения занятий по дисциплине необходима стандартно оборудованная лекционная аудитория, имеющая в своем оснащении: кафедру, настенную доску, столы и посадочные места для студентов. Для проведения интерактивных лекций используются дополнительно: видеопроектор, компьютер и настенный экран.


Тематические доклады, тесты входного, промежуточного и выходного контроля, групповые домашние задания и презентации, эссе, рефераты


зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Логика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.ф.н., проф. Сарычев Е.В.

Кафедра философии ГУУЦель изучения дисциплины Раскрытие содержания познавательного процесса,

особенностей чувственного и рационального отражения действительности, места и роли логики в рассудочной деятельности.

Характеристика причин возникновения и основных исторических этапов развития науки о мышлении.

Овладение основными логическими формами, законами и принципами правильного мышления, приводящего к истине.

Обретение знаний и опыта выражения в мыслях разнообразной содержательной информации.

Развитие ясного и четкого мышления, умения предельно уточнять предмет мысли; внимательности, аккуратности, обстоятельности, убедительности в рассуждениях.

Осмысление нормативных требований к организации дискурса, к поиску путей повышения эффективности и информационного потенциала речевого общения.

Краткая характеристика Тема 1. Предмет логики.

10

учебной дисциплины (основные блоки, темы)

1. Познавательный процесс и его структура.2. Особенности эмпирического и рационального

познания.3. Семантика как наука о знаках и их значении.4. Основные семантические категории логики.Тема 2. Понятие.1. Сущность понятия и его структура.2. Виды понятий.3. Отношения между понятиями.4. Правила определения и деления понятий,

возможные ошибки.Тема 3. Суждение.1. Сущность, структура и виды суждений.2. Распределенность терминов в суждениях.3. Отношения между простыми суждениями.4. Сложные суждения и условия их истинности. Тема 4. Дедуктивные умозаключения.1. Сущность и структура дедукции.2. Общие и специальные правила дедуктивного

вывода.3. Сложные силлогизмы. Модусы простых и

сложных силлогизмов. Условия их истинности.Тема 5. Индуктивные умозаключения.1. Отличие индукции от дедукции.2. Виды индукции.3. Индуктивные методы установления причинных

связей.4. Условия повышения вероятности индуктивных

выводов.Тема 6. Законы формальной логики.1. Понятие закона формальной логики.2. Основные и неосновные законы логики.3. Нормативные правила мышления, вытекающие из

законов логики.4. Ошибки из-за нарушения законов логики.Тема 7. Логические основы аргументации.1. Сущность, структура и виды доказательств.2. Опровержение и его разновидности.3. Правила аргументации и возможные ошибки.Тема 8. Логика решения спорных вопросов.1. Спор как особый вид дискурса.2. Виды спора и его функции.3. Корректные и некорректные правила ведения

спора.4. Роль спора в решении экономических вопросов.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Формирование качеств цивилизованного специалисты, способного быстро ориентироваться в изменяющейся обстановке, формулировать суть проблемы, организовывать ее решение, опираясь на логическую культуру мышления.

Наименования дисциплин, необходимых для освоения

В связи с тем, что изучение логики осуществляется согласно Учебному плану перед изучением прочих

10

данной учебной дисциплины дисциплин базовой и вариативной частей Гуманитарного социального и экономического цикла, студент должен обладать «входным» базовым уровнем знаний и умений, полученным в рамках программ среднего (средне-специального, среднего профессионального) образования по русскому языку, литературе, математике, информатике, обществознанию, историческим, общегуманитарным и естественнонаучным дисциплинам.


«Знать» основы логических форм мышления, законов и принципов рассудочной деятельности, возможных ошибок и недопустимых приемов в организации мыслительного процесса, в осуществлении процедур доказательства и опровержения.

«Уметь» оперировать понятийным аппаратом науки, суждениями, умозаключениями, основами теории аргументации; системой фактов, взглядов, идей в области познавательной и практической деятельности.

«Владеть» навыками корректной постановки вопросов, формирования выводов, аналитической проверки правильности собственных рассуждений и позиции оппонента.

Используемые инструменты и программные средства

Аудио и видео-технологии, идеограммы и схемы, учебники, учебные пособия, курсы лекции, монографическая литература.

Формы промежуточного контроля

Контрольная работа, тестирование

Форма итогового контроля знаний

Зачет

Б.1.В. Вариативная частьБ.1.В.ОД. Обязательные дисциплины

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Политическая экономия»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: проф. Толкачев С.А., ст.препод. Королева Н.Ш.

Кафедра политической экономии ГУУ

Цель изучения дисциплины Цель учебного курса – ввести студентов в область знаний, составляющих неотъемлемую часть профессиональной культуры экономиста. Познакомить студентов с базовыми закономерностями развития экономического строя общества на основе взаимодействия основных категорий и законов. Сформировать представление о методологии экономического анализа происходящих

10

явлений в современном динамичном мире.

Задачи курса – формирование у студентов целостных представлений об экономической сфере общества. Определить роль и место материального производства, основой которого выступают экономические отношения. Сформировать у студентов необходимый экономический кругозор. Содействовать освоению основных методологических принципов анализа экономических явлений. Обогатить исследовательский потенциал студентов.


Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В ПОЛИТИЧЕСКУЮ ЭКОНОМИЮ.Тема 1. Предмет и методы политической экономии.Тема 2. Экономические системы и формы организации общественного производства.Тема 3. Собственность как экономическая категория.Раздел 2. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ.Тема 4. Теории стоимости (ценности).Тема 5. Теории денег.Тема 6. Теории капитала.Тема 7. Рыночный механизм и его элементы.Тема 8. Монополия и конкуренция.Раздел 3. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА И ФОРМИРОВАНИЕ ДОХОДОВ.Тема 9. Рынок труда. Теории заработной платы.Тема 10. Теории прибыли и процента.Тема 11. Теории ренты.Раздел 4. ВОСПРОИЗВОДСТВО И ЕГО ЗАКОНОМЕРНОСТИ. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ.Тема 12. Воспроизводство: типы, показатели, темпы и пропорции.Тема 13. Экономический рост: понятие, типы и пропорции.Раздел 5. ЦИКЛИЧНОСТЬ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ.Тема 14. Понятие и виды цикличности. Тема 15. Инфляция и безработица.Раздел 6. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА.Тема 16. Экономические функции государства и их эволюция.Тема 17. Основы теории государственного регулирования экономики.Раздел 7. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО.Тема 18. Международные экономические отношения. Тема 19. Международные валютные отношения.Тема 20. Глобальные проблемы современной экономики.

10


ОК–4, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-14, ПК-15

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплиныЗнания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:Используемые инструментальные и программные средства

Программный комплекс контрольных тестовых заданий по экономической теории; компьютеры с доступом в Интернет; поисковые системы


Тестовые задания, контрольные вопросы и задания


АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Экономическая история»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доц. Вощанова Г.П. к.э.н.,доц. Годзина Г.С.

Кафедра Институциональной экономики ГУУ

Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов базовых теоретических знаний экономической истории, а также практических навыков в области анализа современных тенденций экономического развития, реформирования отдельных сфер экономики и его влияния на мировую и национальную экономические системы.


РАЗДЕЛ I. Развитие экономической системы хозяйствования в доиндустриальную эпоху (IV тыс. до н.э. - сер. XVIII в. н.э.).

Тема 1 Основы экономики стран Древнего мира и феодального хозяйства.

Тема 2. Экономические преобразования в России (первая половина XVIII в.)

РАЗДЕЛ П. Развитие систем хозяйствования в период свободной и начала монополистической конкуренции (вторая половина XVIII - начало XX вв.)

Тема 3. Аграрные преобразования и промышленная революция в ведущих странах мира.

Тема 4. Развитие монополистической экономики ведущих стран мира.

Тема 5. Аграрные преобразования в России.

Тема 6. Развитие промышленности и торговли в

10

России. Тема 7. Финансовая система и денежное

хозяйство в России.

РАЗДЕЛ III. Экономическое развитие и преобразование системы хозяйствования ведущих стран мира и России (1917-1941 г.г.)

Тема 8. Экономические кризисы и усиление государственного вмешательства в экономику ведущих стран мира.

Тема 9. Модели хозяйствования в СССР (политика «ВК», НЭП, планово-распределительная экономика).

РАЗДЕЛ IV. Трансформация экономических систем хозяйствования зарубежных стран и СССР (1946 - 1990-ег.).

Тема 10. Экономика зарубежных стран и основные направления ее реформирования.

Тема 11. Преобразование системы хозяйствования в СССР и его результаты.


ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК- 4, ПК-8, ПК -9.


-экономическая теория;-история экономических учений;-история отечества


В результате изучения дисциплины «Экономическая история» студент должен знать:

- историю развития отраслей хозяйства (промышленность, сельское хозяйство, торговля, железнодорожное строительство);- содержание и особенности экономической политики России и ведущих стран в отдельные исторические периоды;- формирование и развитие экономических институтов, бюджетно - налоговой и денежно – кредитной системы;- возникновение и развитие рыночных

отношений;-хронологию основных исторических событий

в сфере экономики;- базовую терминологию в области экономики.В результате освоения дисциплины студент

должен уметь:- анализировать развитие экономической деятельности государства в определенных исторических условиях;- выявлять причинно – следственные связи исторических событий в сфере экономики;- учитывать факторы, влияющие на ход

экономического развития;- давать оценку экономическим событиям и их

10

последствиям.В результате изучения дисциплины студент

должен владеть: -теоретическими знаниями развития экономики в

историческом разрезе и их практическое использование;

- методами проведения комплексного анализа развития экономики и уметь делать выводы о причинах и последствиях, вызвавших те или иные экономические результаты.

Используемые инструментальные и программные средства

Технические средства обучения: персональные компьютеры, электронные учебные материалы, интернет


Промежуточный контроль осуществляется посредством письменного или компьютерного тестирования, а также выполнения контрольных работ по узловым разделам дисциплины.


Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Основы профессиональной деятельности»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н, профессор Черник Д.Г. ,к.э.н., доцент Захарова

А.В.Кафедра налоговой политики и налогообложения

Цель изучения дисциплины: Сформировать у студентов представление о будущей профессии, показать важность и актуальность их будущей профессиональной деятельности


Характеристика специальности 080100 «Экономика» профиль «Налоги и налогообложение» Налог как историческая и экономическая категория Место налогов в общественных отношениях Налоги в системе финансовых отношений Налоговое администрирование как вид государственной деятельности Налоговая политика как часть экономической политики государства Налоги в практической деятельности хозяйствующих субъектов


ОК-5, ОК-11, ПК-1, ПК-4.

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

Политэкономия Экономическая история История экономических учений

Знания, умения и навыки, «Знать»: закономерности функционирования

11


современной налоговой системы; - основные понятия, категории и инструменты теории налогообложения и налоговой системы РФ «Уметь»: анализировать во взаимосвязи экономические и налоговые явления на макро и микроуровне; - выявлять проблемы налогового характера при анализе конкретных ситуаций. «Владеть»: методологией экономического анализа налоговых проблем


АИС Налог, Справочно-правовые системы (Консультант плюс, Гарант и др.)


Контрольные задания


Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Психология»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.пс.н., проф. Антоненко И.В.

Кафедра психологии ГУУЦель изучения

дисциплиныПодготовка студентов к профессиональному

решению психологических проблем управления.Краткая характеристика

дисциплиныЗадачи и место психологии в системе наук.Основные психологические концепции. Методы исследования в психологии.Психология познавательных процессов: ощущение, внимание, память, мышление, воображение, речь, интеллектПсихические состояния: эмоции чувства, воля.Психические свойства: темперамент, характер, способности.Личность и индивидуальность. Характеристики личности.Структура личности Типы личности.Этапы социализации личности

Деятельность личности.Психология общения и взаимодействия людей.

Межличностные и межгрупповые отношения.Прикладная психология в экономической

деятельности: ложь, доверие в экономических системах

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

Решать психологические задачи в области экономики

Наименование Философия

11

дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины

ЛогикаИстория


Знать: психологическую проблематику, методы, основные достижения и тенденции развития психологии, отечественные и зарубежные теории и концепции.

Уметь: использовать теоретические знания для анализа психологических проблем экономики, осуществлять самостоятельную аналитическую и научно-исследовательскую работу в области психологии, применяя адекватные психологические методы и методики в соответствии с целями, задачами и методологией исследования.

Иметь навыки: решения практических психологических задач в экономике.


ТестыТренингиДеловые игрыАнализ ситуацийГрупповые дискуссии


Контрольные заданияТестирование


Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Культура речи и деловое общение»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.п.н., доцент Т.Т. Черкашина, к.пед.н. Тартынских В.В.

Кафедра русского языка ГУУЦель изучения

дисциплины Целью обучения является формирование и развитие языковой, речевой, коммуникативной компетенций бакалавра – участника профессионального общения на русском языке в сфере управления.

Задачи обучения: а) повысить культуру речи, актуализировать знания норм современного русского литературного языка с акцентом на коммуникативную функцию языка и речи; б) научить учитывать фактор адресата, ситуацию общения; в) сформировать навыки работы с информацией, подвергая ее компрессии в соответствии с тремя элементами управления: получение информации, переработка информации, передача управленческих решений; г) научить сознательно производить выбор языковых контактоустанавливающих средств, без которых управленческое общение не может быть эффективным; д) научить составлять тексты востребованных в менеджменте речевых жанров: речь-отчет, мнение, предложение, комплимент, критика и т.д.; е)

11

формирование и развитие необходимых знаний о языке и профессиональном общении в российской и мировой практике, а также навыков и умений в области деловой и научной речи, написания и защиты научной работы.


Программа дисциплины состоит из восьми основных разделов:

1. Культура речи, деловое общение и риторика как искусство речевого взаимодействия.

2. Понятие языковой нормы. Русский литературный язык как нормированный вариант языка.

3. Функциональные стили речи. Речевой этикет как выработанные обществом правила речевого поведения.

4. Работа с информацией. Текст как продукт и результат управленческой деятельности.

5. Письменная деловая коммуникация. Композиционно-языковые особенности частных деловых бумаг.

6. Управленческая деловая коммуникация. Жанры устного делового общения.

7. Лингвистические особенности устной формы научного общения.

8. Язык научного исследования, его виды. В ходе изучения дисциплины студенты

овладевают правилами, относящимися как к лексическому языковому уровню (сочетаемость слов, выбор синонимов, антонимов, паронимов и др.), так и к грамматическому (словообразование, морфология, синтаксис). В процессе обучения исследуются законы текстовой организации, рассматриваются композиционная структура и языковые средства, используемые в текстах документов, изучаются способы компрессии текста (реферирование и аннотация научной статьи; вопросный, тезисный, номинативный и другие виды плана и т.д.).

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; (ОК-1)

- способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную речь; (ОК-6)

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

- способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку;

11

- владеть навыками реферирования и аннотирования научной литературы, навыками редакторской работы;

- знать правила подготовки управленческих документов и ведения деловой переписки;

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ;

- иметь комплекс представлений о русском литературном языке как языке государственности и национальной культуры;

- уметь использовать литературный русский язык в профессиональной сфере.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

- способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать, оформлять в виде деловых документов и осуществлять мероприятия, направленные на реализацию этой стратегии;

- знать основы межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде;

- владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы.

Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины.

Изучение материала курса основывается на интегративном принципе, требует от студентов реализации навыков и умений, полученных при изучении в средней школе учебной дисциплины «Русский язык», а также знаний по практической стилистике и риторике.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать:– место и роль русского языка в квалификационной компетенции выпускника экономического вуза;– основы культуры речи и речевой деятельности, основные законы речевого взаимодействия в управленческом дискурсе; – предметно-логическую структуру научного текста и этапы его создания (определение темы, целевое назначение, выбор жанра, отбор и организация материалов);

– виды речевой деятельности в научной сфере;– основные приёмы компрессии текстов научного

стиля;

11

– особенности письменной и устной форм делового и научного стиля;

– правила невербальной коммуникации (мимика, жесты, дистанция общения);

– стилистическую синонимию разных уровней языка;– нормы современного русского литературного языка.

Уметь: – осознавать социальную значимость речевой культуры в будущей профессиональной деятельности;– применять в различных коммуникативных ситуациях законы делового общения; – оценивать тексты, относящиеся к разным стилям, с точки зрения соблюдения в них стилевых норм; – различать стилистическую окраску орфоэпических, лексико-фразеологических и грамматических синонимов;

– составлять личные деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, резюме, автобиографию;

– различать жанры деловых документов по назначению и по целевой функции;– составлять письменные тексты вторичных жанров: план, тезисы, аннотацию, реферативную статью;– оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных языковых средств, самим правильно выбирать и употреблять эти средства в соответствии с их закреплённостью за тем или иным функциональным стилем и жанром речи;

– грамотно формулировать тему, проблематику, цели и задачи научного исследования; – пользоваться справочной литературой с целью получения нужной информации о стилистических фактах языка.

Владеть: – нормами современного русского языка в

соответствии этикетными правилами и национальными традициями, фиксировать и исправлять их нарушения;

– нормами построения и языкового оформления научных текстов разных жанров (например, курсового проекта);

– нормами языкового оформления документа; – навыками создания и редактирования (например,

стилистической правки) документов делового и научного стилей с использованием современных

11

информационных технологий;– жанрами, коммуникативно-значимыми в профессиональной деятельности (например, в рамках научного стиля сделать сообщение, участвовать в дискуссии; в рамках делового стиля – правильно писать служебную записку, составлять протокол и т.п.; в рамках публицистического стиля – выступать с презентационной речью, создавать текст-мнение, предложение, критика, отчет, комплимент, возражение и т.д.); – приёмами речевого поведения в ситуациях публичной защиты научной работы, а также научных выступлений и дискуссий, а также разнообразными приёмами стилистического анализа речи выступающего;

– навыками толерантного диалогового взаимодействия с коллегами, партнерами, навыками работы в коллективе с учетом специфики корпоративного этикета.


Методика преподавания дисциплины строится на сочетании лекционных и практических занятий с групповыми и индивидуальными тренингами и консультациями, творческими работами.


Контрольные работы по основным разделам программы.

Формы итогового контроля

Зачёт.

Б.1.В.ДВ. Дисциплины по выбору

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Культурология»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.ф.н., доц. Филиндаш Л.В., к.ф.н., доц. Паудяль Н.Ю.

Кафедра Русского языка и межкультурных коммуникаций в управлении


Формирование целостного представления о культуре как комплексной системе, изучающей закономерности взаимосвязей и развития всех явлений культуры и функционирования социокультурных факторов и институтов.

11



Раздел I. Научные основы культурологииТема 1. Культурология как наукаРаздел II. История культурыТема 2. Первобытная культураТема 3. Культура древних цивилизацийТема 4.Античная культураТема 5.Культура средневековьяТема 6. Культура ВозрожденияТема 7. Культура Нового времениТема 8. Культура XX векаРаздел III. Культура. Экономика. Управление

Тема 9. Менеджмент в культуреКомпетенции,

формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

Дисциплина «Культурология» с 1991 года является обязательной в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин всех высших учебных заведений России и направлена на формирование гуманитарного знания студентов, интеллектуальных основ профессиональной культуры, усиление культурного наполнения различных форм социальной жизни общества.



В результате освоения учебной дисциплины «Культурология» студент должен овладеть базовыми знаниями по фундаментальной теории и истории культуры, понять механизмы социокультурной регуляции общества, для чего необходимо:

- изучить развитие социокультурных и цивилизационных процессов от истоков до современности;

- овладеть понятийным инструментарием (культура и цивилизация, морфология и структура культуры, новация и традиция, объекты и коммуникативные средства культуры и др.);

- осознать глубинные явления мировой культуры (культурогенез, специфика динамических процессов, социокультурная детерминация параметров личности человека, влияние культуры на экономическую и политическую деятельность, государственные принципы управления культурой и др.);

- знать основные артефакты и представителей культуры, науки, государства, церкви.



Тестовые задания, контрольные вопросы, домашние задания, коллоквиумы


Зачет

11

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Риторика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: доц. Кривощапова Н.М.

Кафедра философии ГУУ


- раскрытие содержания и специфики проблем, составляющих предмет риторики в общении;

- получение знания о законах, правилах, принципах убедительного выступления;

- способность ясно, убедительно, логично, эмоционально выразить свою точку зрения в процессе общения ;

- умение установить контакт с аудиторией, создать доброжелательную атмосферу общения;

- умение подготовить выступление, учитывая особенности аудитории;

- сформировать позитивный профессиональный имиджКраткая характеристика

учебной дисциплины(основные блоки, темы)

Введение. Риторика как наука и учебная дисциплина.Раздел 1.История ораторского искусства Тема 2. История античной риторики, развитие теории

красноречия в Средние века, Новое время и Просвещение.Тема 3. Развитие ораторского искусства в России .Раздел 2.Ораторская речь как процесс.Тема 4. Речь и ее взаимодействие с языком, виды речевой

деятельности, основные функции ораторской деятельности.Тема 5. Методика подготовки речи.Тема 6.Средства выразительности и стилистика

ораторской речи.Тема 7. Оратор и аудитория. Культура ведения полемики.

Манипуляции в общении.Раздел 3. Техника ораторской речи. Тема 8. Преодоление ораторского страха. Ораторские

ошибки. Техника речи.Компетенции,


ОК-1, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-9, ПК-11, ПК-14


В связи с тем, что изучение дисциплины Риторика в соответствии с Учебным планом по направлению 080100 – Экономика, осуществляется на 1 курсе, перед изучением прочих дисциплин базовой и вариативной частей Гуманитарного, социального и экономического цикла, - студент должен обладать «входным» базовым уровнем знаний, навыков и умений, полученным в рамках программ среднего (средне-специального, среднего профессионального) образования по общегуманитарным дисциплинам.


В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:- основные категории и законы риторики, позволяющие

осознать общечеловеческие ценности и научить

11

гуманитарному мышлению;- важнейшие этапы развития и выдающихся

представителей риторики, в том числе и деловой риторики;- отечественные и зарубежные источники по актуальным

проблемам классической и современной риторики.- технологию делового общения;- основные слагаемые коммуникативной репутации

оратора;Уметь:- подготовить выступление по различным проблемам,

учитывая особенности аудитории;- использовать приёмы разрешения конфликтов при

отстаивании своей позиции;- работать с литературой, делать выводы и обобщения;- установить контакт с аудиторией;- сформировать позитивный профессиональный имидж;- уметь ясно, точно, доступно, грамотно излагать свои

мысли;- выявить приёмы манипуляции в процессе общения и

борьбы с ней, учитывая свои цели и понимая при этом возможный результат выявления манипуляции;

- развивать коммуникативные приемы ведения переговоров;

- воспитывать культуру речевого поведения;- публично выступать с подготовленным текстом;Владеть:- знаниями законов и принципов доказательного

общения;- приемами и методами делового общения;- умениями слушать и слышать;- правилами и приемами эффективного поведения в

конфликтной ситуации;- богатством родного языка;- конструктивными приёмами ведения дискуссии;- умениями и навыками, позволяющими дать различные

варианты решения одной и той же задачи;- приёмами, развивающими аналитические умения, поиск

конструктивных решений возникающих проблем.Используемые

инструментальные и программные средства:

Проведение занятий планируется в стандартно оборудованных лекционных и групповых аудиториях. Наличие в лекционных аудиториях мультимедийных средств приветствуется, в связи с предоставляющейся возможностью использования в лекциях интерактивных элементов визуализации учебных материалов.


Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе проведения семинарских (практических) занятий, организации дискуссий, при обсуждении докладов, реферативных работ.


Зачет

11

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Риторика бизнес-коммуникаций»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: доц. Кривощапова Н.М.

Кафедра философии ГУУ


- раскрытие содержания и специфики проблем, составляющих предмет риторики в общении;

- получение знания о законах, правилах, принципах убедительного выступления;

- способность ясно, убедительно, логично, эмоционально выразить свою точку зрения в процессе общения ;

- умение установить контакт с аудиторией, создать доброжелательную атмосферу общения;

- умение подготовить выступление, учитывая особенности аудитории;

- сформировать позитивный профессиональный имиджКраткая характеристика


Введение. Риторика как наука и учебная дисциплина.Раздел 1.Ораторская речь как процесс Тема 2. Речь и язык, виды речевой деятельности.

Методика подготовки речи. Особенности презентационной речи.

Тема 3. Средства выразительности в ораторской речи: фигуры и тропы.

Тема 4. Оратор и аудитория. Культура ведения полемики.Тема 5. Понятие коммуникации, виды, барьеры

коммуникации, их преодоление. Деловая коммуникация.Тема 6.Переговоры как разновидность делового общения:

подготовка, начало, приемы ведения, завершение и анализ результатов.

Тема 7.Манипуляции в общении. Виды манипуляций. Защита от манипуляций. Этика в деловом общении. Национальные особенности делового общения.

Раздел 3. Техника ораторской речи. Тема 8. Преодоление ораторского страха. Ораторские

ошибки. Техника речи.Компетенции,


ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ОК-10, ОК-13, ОК-14, ОК-15, ОК-16


Студент должен обладать «входным» базовым уровнем знаний, навыков и умений, полученным в рамках программ среднего (средне-специального, среднего профессионального) образования по общегуманитарным дисциплинам.


В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать:- основные категории и законы риторики, позволяющие

осознать общечеловеческие ценности и научить гуманитарному мышлению;

- важнейшие этапы развития и выдающихся представителей риторики, в том числе и деловой риторики;

12

- отечественные и зарубежные источники по актуальным проблемам классической и современной риторики.

- технологию делового общения;- основные слагаемые коммуникативной репутации

оратора;Уметь:- подготовить выступление по различным проблемам,

учитывая особенности аудитории;- использовать приёмы разрешения конфликтов при

отстаивании своей позиции;- работать с литературой, делать выводы и обобщения;- установить контакт с аудиторией;- сформировать позитивный профессиональный имидж;- уметь ясно, точно, доступно, грамотно излагать свои

мысли;- выявить приёмы манипуляции в процессе общения и

борьбы с ней, учитывая свои цели и понимая при этом возможный результат выявления манипуляции;

- развивать коммуникативные приемы ведения переговоров;

- воспитывать культуру речевого поведения;- публично выступать с подготовленным текстом;Владеть:- знаниями законов и принципов доказательного

общения;- приемами и методами делового общения;- умениями слушать и слышать;- правилами и приемами эффективного поведения в

конфликтной ситуации;- богатством родного языка;- конструктивными приёмами ведения дискуссии;- умениями и навыками, позволяющими дать различные

варианты решения одной и той же задачи;- приёмами, развивающими аналитические умения, поиск

конструктивных решений возникающих проблем.


Проведение занятий планируется в стандартно оборудованных лекционных и групповых аудиториях. Наличие в лекционных аудиториях мультимедийных средств приветствуется, в связи с предоставляющейся возможностью использования в лекциях интерактивных элементов визуализации учебных материалов.


Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе проведения семинарских (практических) занятий, организации дискуссий, при обсуждении докладов, реферативных работ.


Зачет

12

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Практическая психология для налоговых органов»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.пс.н., доцент Колосова О.А.

Кафедра социологии управления ГУУ


Основной целью изучения данной дисциплины является формирование системных знаний в области практической психологии.

Задачи курса: • Формирование у студентов системных знаний о

проблеме, объекте и предмете практической психологии. • Овладение теоретическими и практическими знаниями,

необходимыми для решения различных профессиональных задач с использованием знаний, умений и навыков, полученных в ходе изучения курса «Практическая психология для налоговых органов »



Практическая психология как отрасль психологической науки и как профессиональная деятельность. Предмет и задачи практической психологии. Фундаментальная, прикладная и практическая психология: сходства и различия. Психология личности. Методологические основы анализа понятия «личность». Индивид и личность. Индивидные свойства. Темперамент. Методы изучения темперамента. Личность и индивидуальность. Подходы к изучению индивидуального характера. Взаимосвязь характера и темперамента. Социальные условия развития личности. Периодизация развития личности. Ценности человека. Внутренняя структура личности, устоявшиеся ценностные ориентации. Источники ценностных представлений. Выработка ценностей. Виды ценностей. Формирование ценностных ориентаций. Ценностные ориентации граждан, формирование позитивной мотивации у населения к уплате налогов на основе понимания их объективности. Психология принятия решений. Психология конфликта. Социальный статус, социальная роль, социальный престиж и социальная ответственность работника налоговых органов.


владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7) способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);


Риторика бизнес-коммуникацийКонфликтологияПсихология делового общения


В ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ОБЛАСТИ:Освоить понятийный, эмпирический, исследовательский

и методический материал учебного курса

12

В ПРАКТИЧЕСКОЙ ОБЛАСТИ:Овладеть навыками применения современных

коммуникативных техник и диагностических средств в рамках делового взаимодействия.








зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Психология делового общения»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: к.пс.н., доцент Колосова О.А.Кафедра социологии управления ГУУ


Цель преподавания дисциплины - дать студентам теоретические знания и практические навыки в области психологии делового общения, которые помогут им осуществлять конструктивное взаимодействие в типовых ситуациях деловой сферы, а именно: успешно устанавливать контакт с коллегами, эффективно организовывать коммуникацию в организации.



Психология делового общения, предмет и методологические принципы делового общения, основные направления школы и концепции отечественной и зарубежной концепции деловой коммуникации, функции и виды делового общения, законы, принципы и правила общения, способы и средства речевого воздействия (убеждение, доказывание, уговаривание, внушение, принуждение), вербальные и невербальные средства воздействия, основные жанры делового общения (деловая беседа, переговоры, телефонный разговор, совещание, деловая переписка), композиционные, речевые и невербальные особенности жанров делового общения, активное слушание, стили делового общения, официально-деловой стиль (экстралингвистические и лингвистические признаки), стратегии и тактики делового общения, современные технологии делового общения, формирование коммуникативной компетенции личности, индивидуальные стили коммуникации.

Компетенции, формируемые в результате

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации,

12

освоения учебной дисциплины:

постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен логически верно, аргументировано и ясно

строить устную и письменную речь (ОК-6); готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

(ОК-7)Наименования дисциплин,

необходимых для освоения данной учебной дисциплины

Риторика бизнес-коммуникацийКонфликтология


«Знать» Сущность делового общения как вида деятельности; О психологических закономерностях общения, обмене

информацией и взаимодействии людей в процессе профессиональной деятельности; Виды, формы и средства делового общения, его место и роль в системе управления организацией. Об организации различных форм делового общения, специфики норм международного делового общения; Современные технологии эффективного общения; «Уметь»

Эффективно строить деловое общение с различными категориями людей; Строить непротиворечивое, обоснованное рассуждение, делать выводы; Формировать принципы и стандарты в системе внутренних коммуникаций организации. Строить организационное поведение, владеть навыками делового общения; Использовать в практических ситуациях навыки и приемы делового общения; Моделировать деловые ситуации и проектировать свое поведение в них; Эффективно применять методы вербальных и невербальных коммуникаций в переговорах в зависимости от целей и задач делового взаимодействия

«Владеть» Навыками и приемами делового общения, управления коммуникациями в организации.; Обладать практическими навыками осуществления деловых контактов с помощью различных коммуникативных средств; Навыками межличностной и межкультурной коммуникации, основанными на уважении к историческому наследию и культурным традициям.





12




зачет

Б.2. Математический и естественнонаучный циклБ2.Б. Базовая часть

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Математический анализ»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: проф., д. э. н. Лебедев В.В., к.э.н, доцент Е.А.Губаревак.э.н., доцент А.С. Веселов

Кафедра математики ГУУ


Целью освоения дисциплины «Математический анализ» является: обучение бакалавров основным математическим

понятиям и количественным методам для решения задач анализа, прогнозирования и управления процессами и объектами профессиональной деятельности;

развитие логических способностей бакалавров в освоении ими математического аппарата, необходимого для изучения других дисциплин, и выработки навыков системного подхода к решению задач профессиональной деятельности;

развитие у бакалавров аналитического мышления с целью выработки наиболее рациональных управленческих решений, всесторонне учитывающих неопределенность внешних обстоятельств и ограниченность внутренних возможностей объекта профессиональной деятельности.



Базовые понятия и методы математического анализа (дифференциальное и интегральное исчисление), а также примеры их использования для анализа управленческих задач


Владение культурой мышления, способность к обобщению, восприятию информации, постановки цели и выбору путей ее достижения – (ОК-1).

Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные математические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).


Школьный курс математики

12


«Знать» Основные понятия и инструментарий

математического анализа, необходимые для решения экономических задач

«Уметь» Решать типовые математические задачи,

используемые при принятии управленческих решений Применять методы математического анализа для

решения экономических задач. Использовать математический язык и символику при

построении организационно - управленческих моделей

«Владеть» навыками применения современного математического

инструментария для решения экономических задач основами математического моделирования

прикладных задач, решаемых аналитическими методами


Преподавание строится на сочетании лекций и практических занятий с различными формами самостоятельной работы студентов.


контрольные работы, тестирование, экзамен


Зачет, экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Линейная алгебра»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: проф., д. э. н. Лебедев В.В.

зав. кафедрой высшей математики.Кафедра математики ГУУ


Целью дисциплины «Линейная алгебра» является: ознакомить бакалавров с основными понятиями

линейной алгебры; научить бакалавров применять методы линейной

алгебры для решения экономических задач; развить логические способности бакалавров в освоении

ими математического аппарата, необходимого для изучения других дисциплин;

привить бакалаврам навыки аналитического мышления с целью выработки наиболее рациональных решений.



Базовые понятия и методы линейной алгебры (линейные и евклидовы пространства, линейные операторы, матричная алгебра, решение систем линейных уравнений, билинейные и квадратичные формы), а также примеры их использования для анализа управленческих задач.

12


Владеть культурой мышления – (ОК-1). Способен на основе типовых методик рассчитать

экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов – (ПК-2).

Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные математические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).


Школьный курс математики, математический анализ


Знать: основные понятия линейной алгебры и аналитической

геометрии.Уметь:

применять методы линейной алгебры для анализа экономических процессов, используя основные понятия и теоремы как инструментарий научной и практической деятельности;

решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей.

Владеть: навыками применения методов линейной алгебры

для решения экономических задач.Используемые






Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Теория вероятностей и математическая статистика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: проф., д. э. н. Лебедев В.В.

зав. кафедрой высшей математики.Кафедра математики ГУУ


Целью изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» является:

- обучение бакалавров основным понятиям и методам теории вероятностей и математической статистики применительно к решению задач анализа и прогнозирования

12

развития экономики на макро- и микроуровнях.

развитие у бакалавров аналитического мышления, привитие навыков выработки управленческих решений, учитывающих случайность и неопределенность обстоятельств, в которых функционируют экономические объекты.



Дисциплина состоит из двух частей («Теория вероятностей и математическая статистика») и изучается в течение одного семестра.

Первая часть включает основы теории вероятностей: случайные события и их вероятности; случайные величины, их распределения и числовые характеристики; важнейшие предельные теоремы теории вероятностей.Вторая часть посвящена математической статистике и ее применению в экономике и управлении. В ней представлены: основы выборочного метода, теории оценивания параметров и числовых характеристик случайных величин, проверка гипотез, парная регрессия.


- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач – (ПК-4)

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы – (ПК-5)

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты – (ПК-6)


Для освоения дисциплины необходимо иметь фундаментальную математическую подготовку в объеме курса «Высшая математика».


Знать:- основы математических методов теории вероятности и математической статистики;

Уметь:- исследовать прикладные задачи управления объектами экономики;- использовать и анализировать возможности математического аппарата при моделировании ситуаций в экономике;- проводить теоретические исследования в области математико-статистического обоснования решения в условиях неопределенности.

Владеть:- теоретическими методами дисциплины в управленческой практике или для обоснования используемых на практике

12

алгоритмов управления;- навыками решения экономических задач с доведением решения до практически приемлемого результата в условиях неполной информации;

- навыками выбора и использования при решении задач необходимых вычислительных методов и средств, а также таблиц и справочников.






Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Методы оптимальных решений»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: к.ф.-м.н., доцент Федоров Л.И., к.э.н., доцент Бородина Т.И.

Кафедра Математических методов в управлении ГУУ


Целью дисциплины является введение студентов в математические методы анализа социально-экономических явлений и процессов. В курсе рассматриваются вопросы, связанные с построением математических моделей ситуаций целенаправленного принятия решения, исследуются свойства этих моделей, излагаются методы и алгоритмы, позволяющие находить оптимальные значения параметров, отвечающих за рациональный выбор. Материал дисциплины предназначен для дальнейшего использования и развития в микро- и макроэкономике.



1. Математические методы и модели в принятии решений .

2. Нелинейные оптимизационные модели и нелинейное программирование Классические методы оптимизации с ограничениями.

3. Линейное программирование. Транспортная задача. 4. Динамическое программирование.5. Целочисленная оптимизация. Оптимизация на графах.

Сетевое планирование, построение оптимальных маршрутов6. Многокритериальные задачи выбора решений.7. Игровые задачи принятия решений.


ПК-10,ПК-13, ОК-18

Наименования дисциплин, необходимых для освоения

1.Математика2.Теория вероятностей и математическая статистика

12

данной учебной дисциплиныЗнания, умения и навыки,


В результате изучения студент будет:1 . знать -методы оптимизации экономических задач;-основные математические методы анализа принятия

решения ;-вычислительные алгоритмы построения оптимальных

решений;2. уметь -пользовать методами оптимизации и нахождения

жкстремумов;-выбирать рациональные варианты действий в

практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей;

-применять методы поиска оптимальных решений для задач и моделей различного класса;

3. владеть - навыками применения математических методов

оптимизиации к исследованию выбираемой предметной области,

.Используемые


MathCad, Excel,


Проверка выполнения практических работ


экзамен

Б2.В. Вариативная часть

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Информатика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: ст.преп. Лукина М.В., к.э.н., доцент Стружкин Н.П.

Кафедра информационных систем ГУУ


Изучение исходных теоретических представлений: - об информации, данных, знаниях;-о новейших стандартах представления в ЭВМ этих

данных и знаний;- о типовых и широко используемых компьютерных

методах и средствах их обработки, используемых в современных технологиях;

- о путях модернизации информационных и материальных процессов на базе современного

13

оборудования.Краткая характеристика


Тема 1. Основные понятия информатики. Информация, данные, знания. Информационные ресурсы, продукты и услуги. Информационный рынок. Информационное общество – общество, основанное на знаниях.

Тема 2. Архитектура ПК. Аппаратные и программные средства ПК. Майн-фреймы, кластеры компьютеров, серверы, компьютерные сети.

Информация, данные, знания. Свойства информации и экономической информации. Знания: основные понятия, представление знаний.

Классификация и кодирование информации. Алгоритмизация, языки и основы программирования функциональности производственных процессов, технологии программирования.

Тема 3. Организация информации. Поля, записи, файлы, файловая система. Модели данных и базы данных, банки данных и информационные хранилища. Киоски и витрины данных, интеллектуальная добыча знаний.

Гипертекст, гипермедиа, мультимедиа.Тема 4. Информационные технологии и системы: состав, структура, классификация, этапы и тенденции развития.

Роль структуры управления в автоматизированной информационной системе: функции, уровни управления и информационные потоки, стандартные процессы и процедуры обработки информации.

Информационная система как среда реализации функций управления, бизнес- процессов, бизнес- проектов и среда поддержки интеллектуальной деятельности человека.

Локальные и корпоративные информационные системы. Корпоративные системы как стандарт управления производственными структурами.Тема 5. Техника личной работы пользователя. Офисное программное обеспечение: текстовые процессоры, крупноформатные электронные таблицы, презентационное программное обеспечение, пакеты обработки графической и видеоинформации, технологии распознавания и синтеза речи, органайзеры.

Справочно-правовые системы, программы бизнес-планирования, финансового анализа и другие программы, ориентированные на бизнес- приложения.

Поисковые системы и программы - агенты.Базы знаний, экспертные системы и системы поддержки

принятия решений.Тема 6. Техника коллективной работы. Программы обслуживания обычных и электронных библиотек, программы электронной почты.

Программы организации телеконференций, программы управления проектами.

Угрозы, защита информации, методы защиты и информационная безопасность.Тема 7. Обзор рынка современных компьютерных

13

информационных систем (КИС) в экономике: КИС бухгалтерского учета, системы бюджетирования, маркетинговые КИС, системы поддержки отношений с клиентами, КИС торговых предприятий, логистические системы и т.д.


ОК-12, ОК-13


Базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях полученных студентами в процессе освоения школьной программы среднего (полного) общего образования по следующим предметам: Математика, Физика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии


«Знать» Общую характеристику процессов сбора, передачи,

обработки и накопления информации;Средства реализации информационных процессов,

программное обеспечение и технологии программирования«Уметь» Осуществлять поиск информации по полученному

заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

Осуществлять процессы сбора, передачи, обработки и накопления информации, пользоваться локальными и глобальными сетями ЭВМ

Осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы

«Владеть» Современными методами сбора, обработки и анализа

экономических и социальных данных; Средствами реализации информационных процессов

Используемые


Microsoft Office (Word, Excel, Access, PowerPoint), КонсультантПлюс


Выполнение практических работ


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Экономико-математическое моделирование»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: зав. кафедрой высшей математики.проф., д. э. н. Лебедев В.В., Е.А. Губарева, Е.Ю. Паршикова

Кафедра математики ГУУ

13


Развитие начальных навыков использования математики для анализа хозяйственной деятельности и принятия управленческих решений на различных уровнях управления - от малого предприятия и фирмы до макроуровня.



Основные принципы методологии математического моделирования. Моделирование стационарных и динамических экономических процессов.


Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения – (ОК-1).

Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные математические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6).


Математический анализ и Линейная алгебра


Знать: основные понятия методологии математического

моделирования; основные принципы построения математических

моделей принятия решений.Уметь:

решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

применять математические методы для анализа проблем управления.

Владеть: навыками применения современного

математического инструментария для решения экономических задач;

методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов количественными методами анализа организационно-управленческих задач.



контрольная работа, тестирование


Экзамен

13

Б2.В.ДВ. Дисциплины по выбору

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Экология»

Направление подготовки бакалавров: 080100 - ЭкономикаСоставители аннотации: к.ф.-м.н., доцент Л.М.Георгиевская,

к.т.н., доцент. Т.П.ЧернявскаяКафедра: Управления природопользованием и экологической безопасностью

Цель изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Экология» является формирования у студентов способности действовать в направлении улучшения качества окружающей среды в профессиональной и бытовой деятельности, предлагать свои способы и механизмы регулирования взаимоотношений природы и общества; приобретение студентами важнейших базовых знаний (экологических понятий и представлений), позволяющих осознанно и ответственно принимать решения в экономической сфере, необходимые для устойчивого развития и поддержания условий, способствующих жизни.


Тема 1. Введение в экологию.Тема 2. Экологические системы.Тема 3. Поток энергии в природе. Перенос энергии через

экосистему.Тема 4. Перенос вещества: биогеохимические круговороты.Тема5. Условия существования организмов. Адаптация

организмов к среде. Лимитирующие факторы среды.Тема 6. Биосфера в условиях антропогенного воздействия.

Тема 7. Экосистемы и благосостояние.Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).


Концепции современного естествознания, История, Информатика, Экономическая теория, Основы профессиональной деятельности

Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:Знать: механизмы функционирования и устойчивости биосферы; систему государственных природоохранных органов; основные законодательные акты России и международные

соглашения;

13

экологические требования к хозяйственной деятельности; экономический механизм природоохранной деятельности; назначение и правовой статус особо охраняемых

территорий.Уметь: ориентироваться в системе законодательства и

нормативных правовых актов регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

использовать правовые нормы профессиональной и общественной деятельности

в своей профессиональной деятельности разумно сочетать хозяйственные и экологические интересы.

Владеть: - методами оценки экологических рисков


Используются комплекты слайдов, учебные видеофильмы


Промежуточный контроль осуществляется в виде контрольных работ, проверки и оценки домашних заданий


Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Поиск и обработка экономической информации»

Направление подготовки бакалавров: 080100 - ЭкономикаСоставители аннотации: к.э.н. Кутукова Е.С.

Кафедра компьютерных технологий ГУУ


Приобретение студентами базовых компетенций по поиску и обработке программными средствами экономической информации в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах


(основные разделы, темы)

1. Основные приложения MS Оffice; разработка текстовых документов в MS Word; финансово-экономические расчеты в электронных таблицах Excel; базы данных Acsess; представление презентаций. Методы защиты информации в MS Office.

2. Офисное программное обеспечение; основы VBA for Applications; проекты VBA, макросы XLM и компоненты ActiveX.

3. Организация поиска информации в сети Интернет; традиционные поисковые системы Интернета; метапоисковые системы.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины (согласно перечню для профиля)

ОК-12 (способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны);

13

ОК-13 (владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях);

ПК-1 (способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов);

ПК-9 (способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет);

ПК-10 (способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии);

ПК-12 (способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии).


2. студент должен обладать знаниями и умениями в области информатики в объеме программы средней школы

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

«Знать» понятие информации, общие характеристики

процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; основы разработки текстовых документов, финансово-экономических расчетов в электронных таблицах, баз данных Acsess; основы программирования на VBA for Applications; методы защиты информации, реализованные в MS Office.

«Уметь» применять технические и программные средства

реализации информационных процессов; использовать локальные и глобальные сети ЭВМ для поиска и обработки информации.

«Владеть» навыками разработки текстовых документов;

финансово-экономических расчетов в электронных таблицах и баз данных, используя офисное программное обеспечение; навыками программирования на VBA for Applications.


Средства MS Office, включая VBA for Applications


тестирование


экзамен

13

Б.3. Профессиональный циклБ3.Б. Базовая часть

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Безопасность жизнедеятельности»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Попова С.А.

Кафедра управления природопользованием и экологической безопасностью


Приобретение знаний и умений:- необходимых для сохранения своей жизни и здоровья;- необходимых для обеспечения безопасности человека в

современных экономических и социальных условиях;- в области защиты населения и территорий в

чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени, необходимых для спасения людей и материальных ценностей.



Раздел 1. Общие вопросы безопасности жизнедеятельности

Тема 1. Основные понятия, термины и определения безопасности жизнедеятельности

Тема 2. Законодательство, нормативная и нормативно-техническая документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности

Тема 3. Природные опасности и угрозыТема 4. Техногенные опасности и защита от нихТема 5. Пожарная безопасностьТема 6. Социальная и медицинская безопасностьТема 7. Управление охраной трудаРаздел 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях

(ЧС)Тема 8. Нормативная и правовая база РСЧС и ГОТема 9. ЧС мирного и военного времениТема 10. Основы защиты населения и территорий в ЧСТема 11. Прогнозирование и оценка обстановки в ЧСТема 12. Устойчивость работы объекта экономики в ЧСТема 13. Ликвидация последствий ЧСТема 14. Основы противодействия терроризму


а) Общекультурные (ОК): умеет использовать нормативные и правовые

документы в своей деятельности (ОК-5); способен находить организационно-управленческие

решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); владеет основными методами защиты

производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

б) Профессиональные (ПК): способен собирать и анализировать исходные данные, необходимые для

13

расчета экономических и социально-экономических показателей и их налоговую нагрузку (ПК-1); способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).


1. Право2. Математический анализ


Знать: правовые, нормативно-технические и

организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды;

социальные и медицинские опасности; основы противодействия терроризму; средства и методы предупреждения, профилактики и

обеспечения безопасности деятельности, в том числе пожарной безопасности;

основы управления охраной труда на предприятии; основные понятия, термины и определения по

вопросам прогнозирования, предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях в процессе ликвидации их последствий;

нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС; классификацию чрезвычайных ситуаций природного и

техногенного характера по характеру источника их возникновения и по размерам стихийного бедствия;

поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на человека, здания и сооружения, технику, инфраструктуру региона и экономику в целом;

нормы радиационной безопасности; очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях,

степени поражения, предельно-допустимые нормы; порядок организации эвакуации, защитные

сооружения, средства индивидуальной и медицинские средства индивидуальной защиты;

порядок формирования нештатных аварийно-спасательных формирований;

технические средства радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля;

вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов экономики;

организацию и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ.

Уметь: использовать в профессиональной деятельности

нормативные и правовые документы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, РСЧС и ГО;

13

планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профессиональной деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности;

проводить обучение по нормам и правилам охраны труда;

проводить расследование и учет несчастных случаев; использовать средства по тушению пожаров; осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в

чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и

индивидуальной медицинской защиты, а также подручные средства;

работать с приборами радиационной и химической разведки и радиационного контроля;

действовать по установленным сигналам оповещения; проводить оценку устойчивости работы объекта

экономики в чрезвычайных ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости.

Владеть навыками: эффективного использования знаний и умений в

области обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда;

оказания первой помощиИспользуемые


Учебная аудитория, оборудованная средствами обеспечения безопасности жизнедеятельности, компьютерные обучающие программы по безопасности жизнедеятельности


4 контрольных домашних задания, реферат


Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Микроэкономика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Азоева О.В.

Кафедра макроэкономики и социально-экономического прогнозирования ГУУ

Цель изучения дисциплины

Основная цель курса – овладение студентами экономическими принципами и инструментами, необходимыми для анализа различных экономических проблем.

Курс ставит следующие задачи:- усвоение основных предпосылок, внутренней логики

микроэкономической теории;-развитие навыков микроэкономического моделирования

социально-экономических ситуаций; -приобретение навыков, необходимых для анализа

реальных экономических ситуаций;

13

-умение применять полученные знания и навыки для анализа конкретных социально-экономических ситуаций



Тема 1. Введение. Предмет и методология микроэкономикиТема 2. Рыночный механизм

Тема 3. Теория спроса и потребительское поведениеТема 4. Производство, издержки производства и

конкурентное предложениеТема 5. Общее равновесие, эффективность и

благосостояниеТема 6. Рыночные структуры

и несовершенная конкуренцияТема 7. Рынки факторов производстваТема 8. Внешние эффекты и общественные блага


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8


Экономико-математические методы и моделиПоиск и обработка экономической информацииЭкономическая историяИстория экономических ученийПолитэкономия

Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

Знать: основные концепции и микроэкономические модели.Уметь: строить микроэкономические модели по вербальному описанию ситуации, проводить исследование построенных моделей с помощью различных инструментов (включая графический и простейший формальный анализ) и интерпретировать полученные результаты.Владеть: инструментарием микроэкономического анализа, приобрести навыки самостоятельной работы с учебной и учебно-методической литературой.


Презентации (Power Point), электронные учебные материалы на CD и в Интернет, электронные рассылки по E-mail


Контрольные работы, самостоятельные задания (в т.ч. домашние задания, эссе, кейсы), курсовой проект


Экзамен (письменно)

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Макроэкономика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., проф. Родина И.Б., к.э.н., доцент Владимирова

А.Ф.Кафедра макроэкономики и социально-экономического прогнозирования

ГУУ

14


Целью изучения дисциплины «Макроэкономика» является приобретение студентами базовых, устойчивых знаний по макроэкономике как составной части экономической теории, рассматривающей функционирование экономики как единого целого.

Краткая характеристика учебной дисциплины Раздел 1. ВВЕДЕНИЕ В МАКРОЭКОНОМИКУ

Тема 1. Предмет макроэкономики и применяемые методы исследования

Тема 2. Принципиальные понятия и категории. Основные макроэкономические течения

Тема 3. Основные макроэкономические величины и их измерение

Тема 4. Элементы системы национальных счетов

Раздел 2. МЕХАНИЗМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РЫНКА ТОВАРОВ

Тема 5. Совокупный спрос и совокупное предложение. Равновесие на рынке товаров

Тема 6. Потребление, сбережения и инвестиции

Тема 7. Макроэкономическое равновесие товарного рынка в модели Дж. М. Кейнса «доходы-расходы»

Раздел 3. МАКРОЭКОНОМИКА ДЕНЕЖНОЙ И КРЕДИТНОЙ СФЕР

Тема 8. Модель денежного рынка

Тема 9. Кредитная система

Тема 10. Совместное равновесие на товарном и денежном рынках

Раздел 4. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКАЯ НЕСТАБИЛЬНОСТЬ

Тема 11. Экономические циклы

Тема 12. Занятость и безработица

Тема 13. Инфляция

Раздел 5. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ

Тема 14. Сущность, цели и основные характеристики экономического роста

14

Тема 15. Модели экономического роста

Раздел 6. ГОСУДАРСТВО В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ

Тема 16. Концепции государственного воздействия на экономику

Тема 17. Методы государственного регулирования экономики

Раздел 7. ВОЗДЕЙСТВИЕ ГОСУДАРСТВА НА МАКРОЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ

Тема 18. Государственный бюджет. Налоговая система

Тема 19. Бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политики


Общекультурные компетенции профиля:владение культурой мышления, способность к

обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории, место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, формулировать и отстаивать свою точку зрения в спорных ситуациях (ОК-6);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, высокой гражданской ответственностью (ОК-11);

Профессиональные компетенции:способность собрать и анализировать исходные данные,

необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов и их налоговую нагрузку (ПК-1);

способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

14

способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).


Высшая математикаИстория экономических ученийПолитическая экономия

Введение в специальность Знания, умения и навыки,


Знать:- основные понятия и модели неоклассической и

институциональной макроэкономической теории;- основные макроэкономические показатели и

принципы их расчета;- закономерности функционирования современной

экономики на макро- и микроуровне;- основные понятия, категории и инструменты

экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения эконометрических моделей, объектов явлений и процессов;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

Уметь:применять понятийно-категорийный аппарат,

основные законы макроэкономики в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать экономические процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания экономических процессов для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- использовать иностранный язык в профессиональной деятельности (чтения литературы по макроэкономике, написания тезисов доклада и выступления на международных конференциях по современным макроэкономическим

14

проблемам); - ориентироваться в системе законодательства и

нормативных правовых актов, регламентирующих сферу макроэкономической деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной деятельности;

- проводить анализ товарного и денежного рынков, используя макроэкономические модели;

- использовать макроэкономический инструментарий для анализа внешней и внутренний среды бизнеса;

владеть навыками:- целостного подхода к анализу проблем общества;- извлечения необходимой информации из

оригинального текста на иностранном языке по макроэкономическим проблемам;

- экономических методов анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства;

- системного экономического мышления при анализе макроэкономических процессов и явлений;

- анализа, позволяющего оценивать современные тенденции общественного развития на основе требований законов макроэкономики и макроэкономических моделей;

- ориентации в практической экономической деятельности на основе знаний законов макроэкономики;

- расчета основных макроэкономических показателей.


Сервер Sun Fire X4150; Компьютеры: Geg Popular, 1500 Mhgz, ОЗУ 256 Mb, HDD 40 Gb; Проектор: Sharp PG-A20X LCD 2000 Ansi; Сканер EPSON Perfection V30




Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Статистика»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: ___________________________

Кафедра статистики


Овладение студентами статистической методологией и её применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих в отраслях и в национальной экономике в целом

Содержание дисциплины 1. Статистика и её информационная база2. Статистическая совокупность и её характеристика3. Статистическое изучение взаимосвязи и её динамики4. Значение социально-экономической статистики и её

14

содержание в современных условиях5. Статистика населения и рынка труда6. Макроэкономические показатели в системе национальных счетов (СНС)7. Статистика национального богатства8. Статистика уровня и качества жизни населения

Формируемые компетенции ОК-13, ОК-15, ПК-31Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Математика, теория вероятностей, политэкономия, информатика, макроэкономика, микроэкономика

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать и применять методологию построения обобщающих статистических показателей.

Уметь грамотно интерпретировать результаты статистического анализа, использовать статистические методы в области прогнозирования; пользоваться научной и специальной литературой, статистической информацией Росстата, а также литературой, публикующейся в открытой печати и интернете, анализировать её, обобщать и делать соответствующие выводы.

Владеть навыками сбора и обработки статистических данных, методами анализа объема, состава, структуры и динамики социально-экономических явлений и процессов.


Microsoft Excel

Формы промежуточного контроля знаний Тестирование, контрольные работы

Форма итогового контроля знаний Зачет, экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Бухгалтерский учет и анализ»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: к.э.н. Адамова Г.А.Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения


Формирование у обучающихся понятия принципов и методологии ведения бухгалтерского учета имущества организации, собственного капитала и ее обязательств; представления о теоретических и методических основах проведения экономического анализа



Сущность, содержание и основные понятия бухгалтерского финансового и управленческого учета, экономического анализа; бухгалтерский баланс, счета и двойная запись; организация бухгалтерского учета: система сбора и обобщения информации об активах, капитале и обязательствах организации, необходимой для составления бухгалтерской отчетности, а также для разработки управленческих решений; контроль и оценка результатов деятельности; методы калькулирования себестоимости и

14

системы учета затрат; приемы и способы формирования информации в целях принятия управленческих решений; анализ безубыточности и способы его использования в целях формирования информации для принятия оперативных управленческих решений; калькуляция себестоимости по нормативным издержкам, виды отклонений; калькуляция себестоимости с полным распределением затрат и по переменным издержкам; научно-теоретические и методологические основы финансово-экономического анализа; роль экономического анализа в управлении организацией; виды, направления и основные методы анализа; анализ финансовой устойчивости и ликвидности, кредито- и платежеспособности организации; содержание финансового и управленческого анализа и последовательность его проведения; анализ эффективности капитальных и финансовых вложений


ПК-7В результате освоения учебной дисциплины

«Бухгалтерский учет и анализ» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способен производить сбор информации, ее учетную регистрацию и обобщение с целью составления бухгалтерской отчетности;

- способен формировать учетную информацию о затратах на производство по объектам калькулирования, о маржинальном доходе с целью принятия управленческих решений;

- способен решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации и накопления информации финансового характера с целью последующего ее представления в бухгалтерских финансовых отчетах;

- способен формулировать выводы, давать объективную оценку и аналитическое заключение о результатах деятельности хозяйствующего субъекта;

- способен самостоятельно проводить экономический анализ хозяйственной деятельности предприятия, рассчитывать необходимые коэффициенты и показатели;

- способен производить точную оценку и формулировать выводы для оперативного принятия управленческих решений в целях повышения эффективности деятельности организации


3. Политическая экономия4. Макроэкономика5. Микроэкономика


Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» позволит обучающимся:

а) знать:- существо счетного оформления хозяйственных

операций, понимать характер их влияния на финансовое состояние и имущественное положение организации;

- знать базовые критерии формирования в учете

14

информации, необходимой для управления деятельностью предприятия, ведения учета активов, обязательств и капитала, доходов и расходов;

- основные направления развития системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации;

- систему сбора, обработки и подготовки информации управленческого характера;

- для каких целей и каким образом используется менеджерами информация бухгалтерского управленческого учета;

- основные принципы составления внутренней отчетности и ее взаимосвязи с бухгалтерской (финансовой) отчетностью;

- об отличиях и взаимосвязи финансового, управленческого и налогового учета;

- основополагающие методики анализа функционирования коммерческих организаций; взаимосвязь финансовых показателей деятельности хозяйствующего субъекта;

б) уметь:- читать, проверять и обрабатывать исходную

бухгалтерскую информацию;- использовать систему знаний о принципах

бухгалтерского и управленческого учета для разработки и обоснования учетной политики организации; для систематизации данных о производственных затратах, оценки производственной себестоимости и определения прибыли;

- применять в целях отражения информации о деятельности хозяйствующих субъектов план счетов бухгалтерского учета, составлять корреспонденции бухгалтерских счетов для отражения хозяйственных операций;

- делать выводы о финансовом состоянии предприятия по данным бухгалтерской финансовой отчетности;

- разрабатывать рекомендации по совершенствованию учетной политики, документооборота с целью повышения эффективности деятельности организации;

- использовать инструменты управленческого учета для оценки эффективности будущих управленческих решений;

- решать проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг; изменения объема и ассортимента продукции; долгосрочных вложений;

- пользоваться методологическими принципами и конкретными способами финансового анализа; систематизировать факторы, показатели и результаты;

- систематизировать факторы, показатели и результаты;- формулировать выводы, давать объективную оценку и

аналитическое заключение о результатах деятельности хозяйствующих субъектов;

в) владеть:

14

- навыками отражения информации о хозяйственной деятельности с помощью средств бухгалтерского учета;

- навыками анализа и классификации затрат предприятия по различным признакам с целью управления финансовым результатом организации;

- навыками подготовки информации в целях принятия управленческих решений;

- способами построения системы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции, работ, услуг;

- комплексным подходом в изучении результатов деятельности коммерческой организации;

- навыками самостоятельного проведения экономических расчетов;

- навыками оперативной и качественной диагностики финансово-хозяйственной деятельности коммерческой организации


Компьютер, проектор


Проведение контрольных работ, тестирования, выполнение домашнего задания


Зачет, экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «История экономических учений»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., проф. Толкачев С.А.

Кафедра политической экономии


Цель учебного курса истории экономических учений ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры экономиста. Дать студентам четкое представление об основных этапах и закономерностях развития мировой экономической мысли, интеллектуальной биографии и содержании основных работ выдающихся ученых-экономистов, об основных течениях, тенденциях развития экономической теории.

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

Курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной экономической теории (микро- и макроэкономики, теории денег и кредита, институциональной экономики, экономики труда, общественного сектора и др.), а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста.

Наименования дисциплин, Программа курса строится на предпосылке, что студенты

14

необходимых для освоения данной учебной дисциплины

владеют базовыми положениями микро- и макроэкономики, знакомы с основными фактами экономической истории.


ОК-1, ОК-4, ПК-9, ПК-14, ПК-15

Краткая характеристика дисциплины (основные блоки и темы)

Раздел 1. Экономические учения доклассического периода1.1. Экономическая мысль Древнего мира и Средневековья1.2. Экономическая мысль периода зарождения рыночных отношений

Раздел 2. Эпоха классической политической экономии2.1. Создание теоретических предпосылок классической школы2.2. Английская классическая политическая экономия2.3. Политическая экономия К.Маркса.2.4. Германская историческая школа как альтернатива классической политэкономииРаздел 3. Неоклассическая школа и современный мэйнстрим3.1. Маржиналистская революция3.2. Неоклассическая школа3.3. Кейнсианство и неоклассический синтез 3.4. Американский неоконсерватизмРаздел 4. Альтернативы неоклассической школе4.1. Посткейнсианство и новое кейнсианство4.2. Германский неолиберализм и неоавстрийская школа4.3. Институционально-социологическое направление4.4. Российская школа экономической мысли


Компьютеры с доступом в Интернет


Тестовые задания, контрольные вопросы


АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Институциональная экономика»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: к.э.н., доцент Сухинин И.В.Кафедра институциональной экономики


Изучение институциональных основ экономики и предпринимательства

Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины

ОК-8Способен находить организационно-управленческие

решения и готов нести за них ответственностьНаименования дисциплин,

необходимых для освоения Общей экономическая теория (политэкономия)Макроэкономика

14

данной учебной дисциплины МикроэкономикаМенеджментЭкономика организацииОсновы правоведения


Знать: основные категории институциональной и неоинституциональной экономической теории, принципы институциональных основ экономики и предпринимательства

Уметь: корректно анализировать институциональные основы экономики в условиях конкретной социально-экономической и правовой ситуации, разных форм собственности и хозяйствования

Владеть: навыкам самостоятельного анализа институтов современной экономики

Краткая характеристика дисциплины (основные блоки и темы)

ВведениеТеория институтовТеория игр

Институты плана и рынкаТеорема Коуза и трансакционные издержкиТеория контрактов. Контрактные отношения в

экономикеИнституциональные теории фирмыАнализ организацииТеория государства. Экономическая теория

государства.Институциональная теория развития. Институциональная

динамикаИспользуемые

инструментальные и программные средства

Проектор Ноутбук для чтения лекций


Промежуточный контроль знаний студентов предусматривает написание двух контрольных работ и выполнение реферата по предложенной тематике


Изучение дисциплины заканчивается принятием зачета посредством тестового задания по всему курсу

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Маркетинг»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Шкаровский С.И.

Кафедра маркетинга


Целью освоения дисциплины «Маркетинг» является: формирование теоретических знаний в функциональных областях маркетинга и развитие практических навыков эффективного использования маркетинговых технологий и инструментов в управленческой деятельности, включая налоги и налогообложение.

15



В дисциплине «Маркетинг» представлены современные концепции и виды маркетинговой деятельности компании в условиях усиления конкуренции. Изучается механизм постановки целей маркетинга и их реализации с использованием маркетинговых технологий и инструментов, обеспечивающих достижение долгосрочных целей развития компании. Дисциплина изучает виды и методы маркетинговых исследований, особенности разработки ТЗ, выбор технологий сбора и обработки различных видов маркетинговой информации, организацию процесса маркетинговых исследований, особенности взаимодействия с маркетинговыми исследовательскими компаниями.Особое внимание уделяется принятию маркетинговых решений, связанных с сегментированием рынка, включая концепции, критерии, признаки и уровни сегментирования; управлением продуктом – формирование продуктового предложения, оценка конкурентоспособности продуктов, разработка стратегий их позиционирования на этапах жизненного цикла, развития ассортимента, номенклатуры, товарных марок и политики в области новых продуктов; маркетинговыми коммуникациями – формирование и координация рекламы, PR, стимулирования сбыта, прямого маркетинга, личных продаж, методы их интеграции в комплекс продвижения; управлением ценами – выбор цели, принципов и стратегии ценообразования, определение фактических цен, скидок и надбавок; политикой формирования сбытовой сети – разработка стратегий сбыта; выбор каналов распределения, организация системы товародвижения и продаж.Изучение инструментов маркетинга направлено на подготовку решений по стратегическому развитию организации на основе анализа стратегической сегментации и привлекательности рынка, включая выявление стратегических возможностей организации, анализ ее конкурентоспособности, выбор маркетинговой стратегии.Изучаются специфические области применения маркетинга – промышленный маркетинг, международный маркетинг, маркетинг услуг, маркетинг некоммерческих организаций, прямой маркетинг. Особое внимание уделяется маркетингу интеллектуальных продуктов и новаций.

Дисциплина формирует профессиональные компетенции в области маркетинговой аналитики, инструментов маркетингового управления, стратегического маркетинга, управления маркетинговыми коммуникациями.


ОК-1, ОК-5.1, ПК-1, ПК-3, ПК-5.1, ПК-7.4


6. Менеджмент7. Статистика

Знания, умения и навыки, Знать:

15


- роль потребителей, рыночных возможностей и маркетинга в деятельности компаний, отраслей, в глобализующейся экономике, и в обществе в целом;- принципы организации и ведения маркетинга компаний в условиях информационной экономики;- методы поиска, формирования и реализации рыночных возможностей посредством ведения маркетинговых исследований и разработки стратегий, программ и планов маркетинга;-- принципы, методы и технологии маркетингового управления продуктом, маркетингового ценообразования, дистрибуции, организации продаж;- принципы и методы ведения маркетинговых коммуникаций – рекламы, связей с общественностью, продвижения продаж и личных продаж на потребительских (В2С) и деловых (В2В) рынках.Уметь: - анализировать и находить рыночные проблемы и возможности компаний в процессе участия в организации и ведении маркетинговых исследований, в разработке и использовании информационных, финансовых, кадровых и других управленческих систем;- разрабатывать управленческие требования и рекомендации по элементам комплекса маркетинга (продукт, цена, распространение, продвижение и др.) для стратегий, программ, планов, проектов компаний и организаций;- использовать технологии маркетинга, – анализ и сегментация рынка, выбор целевого сегмента, позиционирование и др., - в управленческих решениях:- использовать знания факторов поведения потребителей, брэндинга, промышленного маркетинга , маркетинга услуг и интерактивного маркетинга, интернет-маркетинга, маркетинга соцсетей и инноваций в управлении разработкой, производством и продажами товаров и услуг;- строить отношения компании с клиентами и партнерами, с обществом в целом на основе принципов социально-ответственного маркетинга;Владеть такими навыками, как:- описание рынка в категориях - потребители и их потребности, структура и сегменты рынка, рыночные возможности и ниши, состояние конкуренции на рынке с использованием соответствующих методов и моделей маркетинга;- участие в организации исследований рынка в части постановки целей и задач, согласования плана проведения и ресурсов маркетинговых исследований;- установление и поддержание отношений в клиентами и партнерами компании, с общественными группами в целях рыночного позиционирования товаров и услуг;- участие в разработке и реализации управленческих решений по функциональным, территориальным и другим сферам ответственности с использованием аналитических и

15

проектных инструментов стратегического и оперативного маркетинга;- участие в анализе рынка, - выявление масштабов и границ, участников рынка (потребителей и конкурентов) компании, сегментация рынка и выявление целевых сегментов рынка;- участие в разработке проектных маркетинговых решений в части своей компетенции – разработка продукта и ассортимента, ценообразование, построение систем дистрибуции, продвижение (маркетинговые коммуникации).


Сервер, компьютер, проектор


Контрольный опрос (2)


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Менеджмент»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Жернакова М.Б.

Кафедра теории управления


Формирование научного представления об управлении как виде профессиональной деятельности; освоение студентами общетеоретических положений управления социально-экономическими системами; овладение умениями и навыками практического решения управленческих проблем; изучение мирового опыта менеджмента, а также особенностей российского менеджмента.


В ходе изучения курса будут рассмотрены вопросы места управления в деятельности человека, методология и организация, системы, процессы и механизмы менеджмента, основные характеристики менеджмента, диверсификация менеджмента, ресурсы менеджмента, роли менеджера, современные тенденции развития менеджмента


-готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

-способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

-способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

-способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и

15

возможных социально-экономических последствий (ПК-13)


Социология, психология, деловая этика

Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:-Знать

-методы разработки и реализации организационно-управленческих решений;

- методы управления деятельностью малых рабочих групп;

-основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.

-Уметь:

-разрабатывать и оценивать варианты управленческих решений, обосновывать решения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;

- организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта.

-Владеть: -методами организации кооперации с коллегами;-современными технологиями эффективного влияния на

индивидуальное и групповое поведение работников организации


Используются комплекты слайдов, учебные видеофильмы


Промежуточный контроль осуществляется в виде контрольных работ, проверки и оценки домашних заданий


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Мировая экономика

и международные экономические отношения»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: к.э.н., доцент Аникин О.Б., д.э.н., проф. Щенин Р.К.Кафедра ________________________________


Дать студентам совокупность теоретических знаний и практических навыков исследования современного состояния мировой экономики и международных экономических отношений

Краткая характеристика РАЗДЕЛ 1. Мировая экономика и международные

15

учебной дисциплины (основное содержание)

экономические отношения: определяющие тенденции развития в XXI столетии

Тема 1. Понятие, сущность и субъекты современной мировой экономики и международных экономических отношений

Тема 2. Основные тенденции развития мировой экономики (интернационализация, транснационализация и глобализация) и международных экономических отношенийТема 3. Международная экономическая интеграция

Тема 4. Роль международных экономических и финансово-кредитных организаций в регулировании мировой экономики и международных

экономических отношенийРАЗДЕЛ 2. Основные факторы и предпосылки

развития мировой экономики и международных экономических отношений

Тема 5. Природно-ресурсная база Тема 6. Трудовые ресурсы Тема 7. Производственные и научные ресурсы Тема 8. Финансовые ресурсы

РАЗДЕЛ 3. Международные экономические отношения в основных секторах

мирового хозяйстваТема 9. Международные

экономические отношения в сырьевом сектореТема 10. Международные

экономические отношения в отраслях обрабатывающей промышленности

Тема 11. Международные экономические отношения в сфере услуг

Тема 12. Международная торговля товарами и услугами: понятие, сущность, формы

Компетенции, формируемые

в результате освоения учебной дисциплины

(указать коды компетенций, см. приложение 4)

расчетно-экономическая деятельностьспособен собрать и проанализировать исходные

данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

аналитическая, научно-исследовательская деятельность

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных

15

экономических задач (ПК-4);способен выбрать инструментальные средства для

обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

организационно-управленческая деятельностьспособен использовать для решения

коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

Наименования дисциплин, необходимых

для освоения данной учебной дисциплины

экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, статистика, право, социология, иностранный язык, теория вероятностей и математическая статистика, экономическая география и регионалистика

Знания, умения и навыки, получаемые

в процессе изучения дисциплины

Студенты получают в процессе обучения навыки и умения, необходимые для

- понимания процессов, происходящих в мировой экономике и международных

экономических отношениях; - понимания сущности и содержания основных

категорий, относящихся к сфере мировой экономики и международных экономических отношений;

- управления внешнеэкономической деятельностью субъектов национального и международного бизнеса;

- анализа факторов формирования и выявления закономерностей развития мировой экономики и международных экономических отношений;

- анализа современного состояния, особенностей и перспектив развития мировой экономики и

15

международных экономических отношений, его основных структурных элементов и секторов;

- применения на практике полученных навыков самостоятельной работы с первоисточниками, научной и информационно-справочной литературой по мировой экономике и международным экономическим отношениям на русском и иностранных языках

Используемые инструментальные

и программные средства

проектор и ноутбук для семинаров и лекций, офисный программный комплекс "OpenOffice 3", электронный учебный курс "Мировая экономика и международный бизнес" (под ред. д.э.н., проф. Полякова В.В., и д.э.н., проф. Щенина Р.К. - М., КНОРУС, 2008.)


текущая оценка качества работы на семинарах, тесты, аудит. и домашн. письм. контр. работы, коллоквиум


курсовой проект, экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Теория отраслевых рынков»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., доцент Шихирев В.В.

Кафедра Макроэкономики и социально-экономического прогнозирования


Цель данного курса — дать студентам развернутое представление о проблемах и методах анализа современной теории отраслевых рынков (Industrial Organization).

Для достижения цели курс предполагает решение следующих задач:

- знакомство с внутренней логикой курса;- развитие навыков анализа отраслевых рыночных

структур;- интерпретация выводов из проделанного анализа;- принятие конкретных решений на основе аналитических

выводов.



Тема 1. Предмет и методология анализа экономики отраслевых рынков. Фирма на отраслевом рынке.Тема 2. Концентрация на отраслевом рынке.

Тема 3. Рынок с рыночной властью. Отраслевые барьеры.Тема 4. Стратегическое взаимодействие крупных фирм на отраслевом рынке.Тема 5. Информационная прозрачность отраслевого рынка. Ценовые и неценовые стратегии фирм.Тема 6. Регулирование отраслевых рынков


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-14, ПК-15.

15


политэкономия экономическая теория; макроэкономика; микроэкономика; высшая математика

Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины:

Знать: -природу и сущность организации отраслевых рынков;- закономерности отраслевой организации рынков;- системность и объективность проблем, возникающих в ходе взаимодействия субъектов отраслевого рынка;- основные тенденции и проблемы функционирования отраслевых рынков;- особенности и проблемы сбалансированности и равновесия отраслевой организации-условия и возможности достижения сбалансированного равновесия на отраслевом рынке;- модели и прогнозируемые ситуации отраслевой организации рынков.Уметь: - анализировать варианты принимаемых решений в рамках системы отраслевых рынков;- обосновывать выбор методов анализа отраслевых рынков;- рассчитывать основные показатели, определяющие состояние отраслевых рынков;- применять принципы моделирования и строить модели дляанализа функционирования отраслевых рынков.Владеть: - экономической лексикой;- инструментарием анализа отраслевых рынков;- методикой и методами построения отраслевых рыночных моделей;- методикой сравнительного экономического анализа различных рыночных структур.


Презентации (Power Point), электронные учебные материалы на CD и в Интернет, электронные рассылки по E-mail


Тесты, аналитические задачи, графические упражнения, контрольные работы, домашние задания, эссе, кейсы.


Зачет — беседа по пройденному материалу.

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Финансовый анализ»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., проф. Жилкина А.Н.

Кафедра финансов и кредита

Цель изучения изучение теории и практики финансового анализа для

15

дисциплины комплексного подхода к анализу финансового состояния предприятия и выработке обоснованных экономических управленческих решений в области финансов и кредита.

Компетенция(и), формируемая в результате освоения дисциплины

ПК-7


Знать- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

Уметь- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

Владеть- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)

Раздел 1. Теоретические основы финансового анализаСущность и функции финансового анализа. Методы и приемы финансового анализа. Способы проведения анализа финансового состояния

предприятия. Объекты финансового анализа.Раздел 2. Методология финансового анализаГрафический способ. Анализ платежеспособности,

кредитоспособности, вероятности банкротства, финансовых результатов, имущества, капитала.

Табличный способ. Финансовая устойчивость предприятия, ликвидности баланса и вероятности банкротства. Понятие и показатели финансовой устойчивости предприятия. Анализ базовых объектов финансового анализа.

Коэффициентный способ. Анализ коэффициентов финансового состояния предприятия. Анализ коэффициентов финансовых результатов деятельности.

Раздел 3. Финансовый анализ как инструмент финансового менеджмента

Синтетическая оценка финансового состояния предприятия.

Выработка мер по улучшению финансового состояния предприятия и их количественная оценка


Согласно учебному плану

15

Б3.В. Вариативная частьБ3.В.ОД. Обязательные дисциплины

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Теория и история налогообложения»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., профессор Шмелев Ю.Д.

Кафедра налоговой политики и налогообложенияЦель изучения дисциплины: Ознакомление с историей возникновения налогов,

становлением и развитием теории и практики налогообложения.


Раздел 1.Тема 1. Предмет и задачи дисциплины.Раздел 2. История и развитие налогообложения.Тема 2. Возникновение налогообложения в древнем мире.Тема 3. Становление и развитие налогообложения в России (от князя Олега до Николая II).

16

Тема 4. Налогообложение средневековой Европы.Раздел 3. История становления и развития теории налогообложения.Тема 5.Возникновение и развитие теории налогообложения.Тема 6. Влияние налогов на народное хозяйство. Налоговая политика государства.Тема 7. Налоговая системаРаздел 4. Налогообложение в СССР и Российской Федерации.Тема 8. Налоги в РСФСР и СССР.Налоговая реформа в РФ.


ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-4, ПК-10


Политэкономия, экономическая история, право.

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплин:

«Знать»: закономерности и этапы исторического процесса развития теории и практики налогообложения в мире и России;- основные понятия и категории, закономерности развития налогообложения;- основные нормативно-правовые, определяющие современную налоговую систему РФ.«Уметь»: применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности;-ориентироваться в системе законодательства, регламентирующего сферу налоговых отношений;- использовать правовые нормы в профессиональной деятельности.«Владеть»: навыками использования правовых норм в профессиональной деятельности;- методами анализа налоговых проблем и их связей с социально-экономической политикой государства.


Консультант плюс.


Контрольные задания, курсовая работа

Форма итогового контроля Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Правовое регулирование

налоговых отношений и налоговое администрирование»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: к.э.н., доцент Гулькова Е.Л.Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

16

Цель изучения дисциплины: Формирование базовых теоретических знаний и способности анализировать и применять российское налоговое законодательство в области изучения правового регулирования налоговых отношений и налогового администрирования, необходимых для понимания тенденций развития современной налоговой системы, актуальных проблем исчисления налогов в РФ


Раздел 1. Теоретические основы правового регулирования налоговых отношенийТема 1. Теоретические основы налогового права и правового регулирования налоговых отношенийТема 2. Механизм правового регулирования налоговых отношенийТема 3. Взаимосвязь налогового права и правового регулирования налоговых отношений с другими отраслями праваРаздел 2. Правовые основы регулирования налоговых отношений в России.Тема 1. Субъекты налогового права. Тема 2. Налоговые правонарушения Тема 3. Налоговая ответственностьТема 4. Способы защиты правналогоплательщиковРаздел 3. Основные положения налогового администрированияТема 1. Сущность и механизм налогового администрированияТема 2. Организация взаимодействия внутри налоговой инспекции и с другими государственными организациямиТема 3. Организация работы налоговых органов по собираемости, планированию и прогнозированию поступлений в бюджетную системуТема 4. Исполнение обязанности по уплате налогов и сборовРаздел 4. Налоговая безопасность и налоговые рискиТема 1. Виды налоговых рисков и основания для их возникновения.Тема 2. Налоговая безопасность и система управления налоговыми рискамиТема 3. Нарушения налогового законодательства при применении налоговых схемТема 4. Досудебное урегулирование налоговых споров с учетом правовых позиций высших судебных инстанций


(ОК-5) умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности(ОК-8)способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ПК-8)способность оценивать условия и

16

последствия принимаемых организационно-управленческих решений(ПК-9)способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет


Налоги и налогообложение, Финансовое право


Знать: - основные нормативные правовые документы; - комплекс экономических и правовых взаимоотношений организаций, компаний и корпораций с государством в области налогообложенияУметь:- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограниченийВладеть:- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- необходимыми теоретическими и практическими навыками формирования правовых налоговых отношений организаций, компаний и корпораций в области налогового администрирования и прогнозирования для более эффективной финансовой деятельности организаций и индивидуальных предпринимателей


1.Программа подготовки заявлений налогоплательщика при импорте товаров и уплате косвенных налогов в рамках соглашения о Таможенном союзе ("ТС-обмен НП"), версия 1.9.2 от 25.10.20122. Программный комплекс «Возмещение НДС: Налогоплательщик» версии 3.0.73. Программа «Tester» версия 2.474. «Налогоплательщик ЮЛ» версия 4.31.65. «Подготовка пакета электронных документов для государственной регистрации» (ППЭДГР), версия 1.0.8Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:1. Информационно-правовая система

16

«Консультант плюс»2. Информационно-правовая система «Гарант»




Экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Финансовое право

Направление подготовки бакалавров: 080100 «Экономика»

(код) (наименование)

Составитель аннотации: к.э.н., доцент Морозова Н.Г.

Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения


Овладение основами финансового права и его особенностями; в формировании понимания сущности, роли и места финансового права в системе российского правопроизводства.


Понятие финансового права;Предмет и метод финансового права;Источники финансового права;Соотношение финансового права и других отраслей права;Финансово правовые нормы и их особенность;Финансовые правоотношения: субъекты, объекты, права и

обязанности;Финансовый контроль, его сущность и виды;Органы государственного и муниципального контроля;Основные институты финансового права: бюджетное право,

налоговое право, страхование и др.Правовые основы денежного обращения;Валютное законодательство;Финансово-правовая ответственность.


ОК-5.1, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ОК-12


Налогообложение организаций и физических лиц, правовое регулирование налоговых отношений, гражданское право, организация и методика налоговых проверок, основы налогового консультирования, налогообложение участников ВЭД, налоги и налогообложение.


«Знать»: - основные понятия, формы и методы финансового права в целях оптимального управления государством;

«Уметь» - четко осмыслить и понимать экономические процессы, происходящие в России, выробатывать стремление с помощью норм финансового права направлять эти процессы в нужное русло.

«Видеть» - что финансы являются основными носителями информации в механизме государственного управления, а

16

финансовое право по своей природе есть публичное право; государственную бюджетно-налоговую стратегию на

среднесрочную - долгосрочную перспективу. «Уметь»:- анализировать и выделять приоритеты бюджетно-

налоговой политики;- формировать предложения по разработке учетной политики

организации с учетом налоговой политики государства;«Владеть»: - методами принятия управленческих решений в

области финансов организации с учетом правового регулирования налоговых отношений в государстве.


«Консультант плюс».



Форма итогового контроля

Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Информационные технологии в налогообложении»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Сенков В.А.


Цель изучения дисциплины: Целью преподавания дисциплины является формирование у будущих бакалавров основ теоретических знаний и практических навыков работы в области создания, функционирования и использования информационных технологий в налоговых органах различных иерархических уровней.


Раздел 1.Организация АИС Налоговой СлужбыТема 1. Практика применения АИС «Налог», автоматизированные рабочие места внутри налоговой инспекцииТема 2. Практика применения программных продуктов, позволяющих осуществлять автоматизированный учёт и взаимодействие налогоплательщиков и налоговых органов.Раздел 2. Практика применения программного комплекса 1С:БухгалтерияТема 3. Операции с основными средствами.Тема 4. Операции с материалами и подотчётными лицами.Тема 5. Кадровый учёт и расчёт оплаты труда.Тема 6. Учёт товаров и оказания услуг.Тема 7. Учёт НДСТема 8. Закрытие периода и составление

16

регламентированной отчётностиКомпетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

Общекультурные:владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);Профессиональные:- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результат расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций ведомств и использовать полученные сведения для принятия правленческих решений (ПК-7);- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков возможных социально-экономических последствий (ПК-13).


Информатика, Налоги и налогообложение, Финансы, Макроэкономика, Федеральные налоги, Бухгалтерский учёт

16


Знать: -основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;- основы анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов;- системы критериев социально-экономической эффективностиУметь:- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; - разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.Владеть:- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- необходимыми теоретическими и практическими навыками формирования правовых налоговых отношений организаций, компаний и корпораций в области налогового администрирования и прогнозирования для более эффективной финансовой деятельности организаций и индивидуальных предпринимателей


АИС «Налог»;Программный комплекс 1С:Бухгалтерия 2. Программа подготовки заявлений налогоплательщика при импорте товаров и уплате косвенных налогов в рамках соглашения о Таможенном союзе ("ТС-обмен НП"), версия 1.9.2 от 25.10.20123. Программный комплекс «Возмещение НДС: Налогоплательщик» версии 3.0.73. Программа «Tester» версия 2.474. «Налогоплательщик ЮЛ» версия 4.31.65. «Подготовка пакета электронных документов для государственной регистрации» (ППЭДГР), версия 1.0.8Базы данных, информационно-справочные и

16

поисковые системы:1. Информационно-правовая система «Консультант плюс»2. Информационно-правовая система «Гарант»


Контрольные работы, проведение лабораторных занятий с использованием пакетов прикладных программ дляорганизации взаимодействия пользователя с информационными ресурсами сети;проведение лабораторных занятий с использованием групповых заданий.


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налоговые системы зарубежных стран»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: старший преподаватель Самоделко Л.С.



Цель обучения является ознакомление с историей развития и современным состоянием налоговых систем в зарубежных странах: с особенностями налоговых систем, проблемами налогообложения в зарубежных странах, достоинствами и недостатками налоговых систем, представления о путях проведения налоговых реформ, оценить их эффективность и проблемы, возникающие при этом.


Основы и принципы налогообложения в зарубежных странах;

Подоходное налогообложение юридических лиц за рубежом;

Подоходное налогообложение физических лиц за рубежом;

Косвенное налогообложение в зарубежных странах;Социальное налогообложение за рубежом;Налогообложение капитала, собственности и

имущества за рубежом;Налогообложение предпринимательства за рубежом.


ОК-9; ОК-13; ОК-17; ОК-18; ПК-4; ПК-8; ПК-9; ПК-17


Теория и история налогообложенияНалоги и налогообложениеНалоговая политика государстваНалогообложение физических лицФедеральные налоги и сборы с организацийРегиональные и местные налоги с организацийСпециальные налоговые режимы


«Знать»: - закономерности функционирования современной

налоговой системы;

16

- основные понятия, категории и инструменты теории налогообложения и налоговой системы РФ

«Уметь»: анализировать во взаимосвязи экономические и налоговые явления на макро и микроуровне;

- выявлять проблемы налогового характера при анализе конкретных ситуаций.

«Владеть»: методологией экономического анализа налоговых проблем


Справочно-правовые системы (Консультант плюс, Гарант и др.)


Контрольные задания, домашние задания, доклады


Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налоги и налогообложение»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Типалина М.В.


Цель изучения дисциплины: Конечная цель дисциплины «Налоги и налогообложение» – сформировать у будущих специалистов теоретические познания и практические навыки в области налогообложения.


Раздел 1. Введение. Экономическая сущность налогов Раздел 2. Налоговая политика государства Раздел 3.

Понятие налоговой системы. Раздел 4. Участники отношений, регулируемых

законодательством о налогах и сборах Раздел 5. Общие правила исполнения обязанности по

уплате налогов и сборов Раздел 6. Организация налогового контроля Раздел 7.

Налоговые правонарушения и ответственность за их совершение

Раздел 8 Основы налогового менеджментаКомпетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины:

ОК-8, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-13.


«Микроэкономика», «Теория и история налогообложения», «Основы профессиональной деятельности ».


Знать: сущность налогов; сущность налоговой политики государства; характеристику и принципы российской налоговой

системы; участников отношений в сфере налогообложения, их

16

права, обязанности и ответственность; принципы организации налогового контроля; ответственность за нарушение налогового

законодательства; общую характеристику федеральных налогов и

сборов, региональных и местных налогов, специальных налоговых режимов;Уметь:

правильно определять налоговую базу для расчета налогов;

составлять налоговые декларации.Владеть:


навыками принятия оптимальных алгоритмов решений в сфере налогообложения.


СПС «Консультант плюс»

Формы промежуточного контроля: тесты, контрольные работы

Форма итогового контроля знаний: Зачет, курсовая работа

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налоговая политика государства»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., профессор Шмелев Ю.Д.


Цель изучения дисциплины: Овладение теоретическими знаниями в сфере формирования налоговой политики, методов и инструментов ее практической реализации в рамках государственного регулирования социально-экономических процессов в обществе


Тема 1. Понятие и сущность налоговой политики.Тема 2. Налоговая политика и налоговое бремя.Тема 3. Методы и инструменты налоговой политики государства.Тема 4. Теория и практика налоговых реформ.Тема 5. Налоговая политика РФ в период экономических реформ 1992-2012 гг.


ПК-17

17


Теория и история налогообложения, Налоги и налогообложение,Макроэкономика


«Знать»: - основные понятия и категории, закономерности формирования и практической реализации налоговой политики государства;- основные нормативно-правовые документы, определяющие современную налоговую политику РФ;- этапы эволюции и развития налоговой политики в мире и РФ.

«Уметь»: - применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности;- ориентироваться в системе законодательства, регламентирующего процесс формирования и практической реализации налоговой политики;- использовать правовые нормы в профессиональной деятельности.

«Владеть»: - навыками использования правовых норм в профессиональной деятельности;- методами анализа проблем формирования налоговой политики и ее практической реализации.


Консультант плюс


Контрольные задания, семинары, реферат


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налогообложение физических лиц»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Захарова А.В.


Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов знаний теории и практики исчисления налогов, взимаемых с физических лиц, в том числе занимающихся индивидуальной предпринимательской деятельностью.


Теоретические и правовые основы налогов с физических лиц. Налогообложение доходов физических лиц. Особенности налогообложения доходов от предпринимательской деятельности. Декларирование доходов. Налогообложение имущества физических лиц.

17

Пошлины и сборы с физических лиц. Контроль за соблюдением законодательства о налогообложении физических лиц.


ОК-4; ОК-5; ОК-17; ПК-2; ПК-4, ПК-8


Политэкономия, История экономических учений. Теория и история налогообложения, Налоговая политика государства, Правовое регулирование налоговых отношений, Макроэкономика, Финансы


"Знать" - источники права, регламентирующие взимание налогов с физических лиц; состав налогов и их роль в бюджетной системе; принципы налогообложения населения; механизм налогообложения доходов физических лиц; порядок декларирования доходов для целей налогообложения; механизм налогообложения имущества физических лиц; налоговые правонарушения и ответственность за их совершение; дискуссионные вопросы налогообложения физических лиц в Российской Федерации. "Уметь" - квалифицировать объект налогообложения во всех налогах с физических лиц; правильно определять налоговую базу по каждому налогу с физических лиц; рассчитывать сумму вычетов и общую сумму налога; заполнять налоговую декларацию и другие формы налоговой отчетности "Владеть" – методологией расчета налогов с физических лиц; практическими навыками расчета сумм налогов и заполнения налоговой декларации; навыками использования нормативной информации в личных и профессиональных интересах.


Презентации(Power point), Справочно-правовые системы (Консультант плюс, Гарант и др.)


решение задач, тесты, контрольные домашние задания, курсовая работа


экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Федеральные налоги и сборы с организаций»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., профессор Кирова Е.А.


Цель изучения дисциплины: Изучение бакалаврами механизма исчисления и уплаты федеральных налогов и сборов с организаций.


Налог на прибыль организаций, страховые взносы на обязательное страхование, учитываемые при налогообложении прибыли организаций.

17

Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налогообложение использования природных ресурсов. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов.


ОК – 1, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9, ОК – 11, ОК – 12, ПК – 1, ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5. ПК – 7, ПК – 8, ПК – 13.


Основы профессиональной деятельности. Бухгалтерский учет и анализ. Финансы. Налоги и налогообложение.


«Знать» - механизм функционирования федеральных налогов и сборов с организаций.«Уметь» - формулировать и решать задачи, связанные с применением федеральных налогов.«Владеть» - навыками применения федеральных налогов с организаций.

Используемые инструментальные и программные средства.

СПС «Консультант Плюс»

Формы промежуточного контроля.

Контрольные работы, тесты, курсовая работа.

Форма итогового контроля знаний.

Экзамен.

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины:Информационная безопасность и защита данных в налоговой сфере

Направление подготовки бакалавров: экономика 080100 Составитель аннотации: сост.: А.А. Ксенофонтов



Целью преподавания дисциплины является формирование у будущих бакалавров основ теоретических знаний и практических навыков работы в области информационной безопасности и принципов организации информационной защищенности персональных данных, данных организаций и данных Федеральной налоговой службы страны в целом.


Тема 1. Введение в информационную безопасность. Основные составляющие информационной безопасности.

Тема 2. Объектно-ориентированный подход в информационной безопасности.

Тема 3. Основные угрозы информационной безопасности. Компьютерные вирусы.

Тема 4. Законодательный уровень информационной безопасности.

Тема 5. Критерии оценки доверенных

17

информационных систем.Тема 6. Защита распределенных

информационных систем и их сетей.Тема 7. Административный, и процедурный

уровни информационной безопасности.Тема 8. Программно-технический уровень

информационной безопасности. Системы и способы шифрования.


Общекультурные:владеет культурой мышления, способен к


- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен защищать информациею в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Профессиональные:- способен собрать и проанализировать

исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результат расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций ведомств и использовать полученные сведения для принятия правленческих решений (ПК-7);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию

17

с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков возможных социально-экономических последствий (ПК-13).


Информатика, Налоги и налогообложение, Информационные технологии в налогообложении


знать: свойства, средства, и способы защиты информационных экономических систем;

уметь формулировать и решать типовые задачи в области информационной безопасности на административном, процедурном и программно-техническом уровне;

иметь: общие понятия об информационном законодательстве, технологиях построения современных информационных систем, построении территориально распределенных систем и способах их защиты.


1. Ms Office2. Ms visual basic Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:1. Информационно-правовая система «Консультант плюс»2. Информационно-правовая система «Гарант»


Контрольные работы, проведение лабораторных занятий с использованием пакетов прикладных программ для организации взаимодействия пользователя с информационными ресурсами сети; проведение лабораторных занятий с использованием групповых заданий.


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Региональные и местные налоги с организаций»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Захарова А.В.


Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов знаний теории и практики исчисления региональных и местных налогов, взимаемых с хозяйствующих субъектов


Значение региональных налогов в экономике регионов. Налоговый потенциал регионов. Налог на имущество организаций. Инвестиционный налоговый кредит.

17

Транспортный налог. Налог на игорный бизнес. Экономические основы местных налогов и сборов. Земельный налог.


ОК-1; ОК-4; ОК-5; ОК-17; ПК-2; ПК-4, ПК-8


Политэкономия. Теория и история налогообложения, Налоговая политика государства, Макроэкономика, Финансы, Бухгалтерский учет и анализ, Федеральные налоги и сборы с организаций, Правовое регулирование налоговых отношений.


"Знать" - источники права, регламентирующие взимание региональных и местных налогов с организаций; состав региональных и местных налогов и их роль в бюджетной системе; методы оценки налогового потенциала; полномочия региональных органов власти и органов местного самоуправления по установлению налогов; механизм налогообложения имущества организаций; механизм исчисления и уплаты транспортного налога; механизм исчисления и уплаты земельного налога; дискуссионные вопросы взимания региональных и местных налогов в Российской Федерации; особенности налогового законодательства регионов в разрезе каждого налога. "Уметь" - квалифицировать объект налогообложения во всех региональных и местных налогах с организаций; правильно определять налоговую базу по каждому региональному налогу; заполнять расчеты по авансовым платежам и налоговую декларацию по всем региональным и местным налогам. "Владеть" – методологией расчета региональных налогов с организаций; практическими навыками расчета сумм налогов и заполнения форм налоговой отчетности; навыками использования нормативной информации в профессиональных интересах.




решение задач, тесты, контрольные домашние задания, курсовая работа


экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Практикум по методике исчисления налогов и сборов»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Типалина М.В.


17


Формирование практических навыков по исчислению федеральных, региональных и местных налогов и сборов


Налог на добавленную стоимость: налоговая база, порядок ее определения; налоговые ставки, порядок их применения; налоговые вычеты; порядок отнесения налога на затраты по производству и реализации товаров (работ, услуг); причины и порядок восстановления НДС; порядок исчисления НДС; особенности заполнения налоговой декларации.

Акцизы: порядок исчисления налоговой базы в зависимости от налоговых ставок; порядок исчисления суммы акцизов, подлежащей уплате в бюджет; налоговые вычеты, условия и порядок их применения; порядок отнесения сумм акциза на расходы; порядок и сроки уплаты акциза; заполнение и представление в налоговые органы декларации.

Налог на прибыль организаций: налоговая база, порядок ее определения по отдельным операциям; механизм переноса убытков на будущее; порядок и особенности исчисления налога; налоговые ставки, порядок их применения; порядок и сроки уплаты налога и авансовых платежей в бюджет; заполнение и представление декларации по налогу на прибыль организаций в налоговые органы.

Налог на имущество организаций: порядок и особенности определения налоговой базы; налоговые льготы, условия их применения; порядок исчисления сумм налога и авансовых платежей; порядок заполнения налоговой декларации; сроки уплаты налога в бюджет.

Земельный налог: порядок определения налоговой базы; порядок применения льгот; порядок исчисления земельного налога и авансовых платежей; порядок и сроки уплаты земельного налога и авансовых платежей, представления налоговой декларации.


- способность использовать нормативно-правовые документы;

- способность находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность;

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.


Знания, умения и навыки, получаемые в процессе

В результате изучения дисциплины студенты должны:

17

изучения дисциплины: - знать налоговое законодательство Российской Федерации, проблемы и перспективы развития налоговой системы Российской Федерации;

- владеть методикой исчисления налоговой базы и сумм налоговых платежей в бюджет по федеральным, региональным и местным налогам;

- уметь заполнять налоговые декларации и оценивать изменения налогового законодательства в части механизма исчисления и уплаты налогов и сборов.



контрольная работа по НДС и налогу на прибыль организаций


зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины Организация и методика налоговых проверок

Направление подготовки бакалавров: 080100 «Экономика»

Составитель аннотации: д.э.н., профессор Шмелев Ю.Д.

Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения (наименование кафедры)


Овладение теоретическими знаниями формирования навыков, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в налоговых органах и в финансово-бухгалтерских службах налогоплательщиков.


Предмет, задачи, понятийный аппарат.Структура и содержание дисциплины.Сбор доказательств при осуществлении налогового контроля.Организация и методика проведения камеральных налоговых

проверок.Организация и методика проведения выездных налоговых

проверок.Отбор налогоплательщиковдля проведения выездных налоговых проверокРеализация материалов проверки.Разрешение разногласий и принятие решений по результатам

проведения проверок.Обжалование решений налоговых органов по результатам

рассмотрения материалов налоговых проверок Проверки, проводимые в соответствии с Кодексом об

административных нарушениях и другими законодательными актами, не относящиеся к законодательству о налогах и сборах.

Изменения и дополнения в НК РФ по вопросам организации и методики налогового контроля.

Компетенции, формируемые в результате

ОК-5.1, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10

17

освоения учебной дисциплины


Налогообложение организаций и физических лиц, правовое регулирование налоговых отношений, налогообложение участников ВЭД , гражданское право, финансовое право, основы налогового консультирования, налогообложение банков и страховых организаций.


«Знать»: - основные понятия, формы и методы проведения налоговых проверок; использовать знания, полученные в ходе изучения таких специальных дисциплин, как «Федеральные налоги и сборы с организаций», «Региональные и местные налоги и сборы с организаций»,

«Налогообложение участников ВЭД», «Правовое регулирование налоговых отношений», «Бухгалтерский учет». В результате изучения дисциплины студент должен знать налоговое делопроизводство, правовые основы проведения налоговых проверок; организацию и виды налоговых проверок, методику проведения проверок организаций и предпринимателей различного вида деятельности; должен уметь применять нормы налогового законодательства в конкретных ситуациях, возникающих в ходе проведения налоговых проверок.

«Уметь»:- анализировать и выделять приоритеты бюджетно-налоговой политики;

- формировать предложения по разработке учетной политики организации с учетом предъявляемых требований НК РФ.

«Владеть»: - методами принятия управленческих решений в области финансов организации.


«Консультант плюс».



Форма итогового контроля

Зачет

Б3.В.ДВ. Дисциплины по выбору

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Прогнозирование и планирование в налогообложении»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: к.э.н., доцент Сенков В.А.


Цель изучения Изучение дисциплины «Прогнозирование и

17

дисциплины: планирование в налогообложении» направлено на формирование у студентов комплекса знаний по исчислению налогов и принятия управленческих решений в области налогового планирования. Для реализации поставленных целей в курсе рассматриваются основные положения оптимизации налогов, изучаются численные балансовые методы бухгалтерского учета и налогового планирования, а также основные способы минимизации налоговых платежей. Кроме того, рассматриваются вопросы соотношения налогового планирования и налогового менеджмента.


Тема 1. Налоговое прогнозирование и планирование: основные понятия, сущность и сфера применения.

Понятие налогового прогнозирования и планирования, его сущность и значение. Уклонение от уплаты налогов и его виды, обход налогов и налоговое прогнозирование и планирование. Принципы взаимоотношений налогоплательщиков и государственных органов как основа налогового прогнозирования и планирования. Направления и принципы налогового прогнозирования и планирования. Использование правового обеспечения для налогового прогнозирования и планирования. Налоговое законодательство, его использование в целях налогового планирования.

Тема 2. Налоговое прогнозирование и планирование на государственном уровне.

Экономическое содержание налогового прогнозирования и планирования, его роль в реализации государственной налоговой политики. Стратегическое и тактическое налоговое прогнозирование и планирование. Этапы общегосударственного налогового прогнозирования и планирования. Факторы, влияющие на процесс налогового прогнозирования и планирования на государственном уровне. Налоговый потенциал, его понятие и значение. Критерии и показатели оценки плановых проектировок налоговых доходов федерального бюджета. Налоговое прогнозирование по основным бюджетообразующим налогам (НДС, налогу на прибыль организаций, акцизам, НДПИ, НДФЛ).

Тема 3. Региональные положения организации налогового процесса.

Концептуальные положения организации налогового процесса на региональном и местном уровне. Иерархия прогнозирования и планирования в налогообложении на государственном уровне. Общее и специфическое в методологии и процессе налогового прогнозирования и планирования на разных уровнях государственного управления: федеральном, региональном и местном. Порядок расчета контингентов важнейших налогов формирующих доходы региональных и местных

18

бюджетов.Тема 4. Налоговое планирование в системе

управления финансами организации.Налоговое планирование как элемент комплексного

производственно-хозяйственного планирования, управления финансами организации. Налоговая составляющая в системе методов управления финансами: финансовая стратегия и налоговая политика организации. Налоговый паспорт организации – налогоплательщика, понятие, назначение использование в прогнозирование и планировании налогообложения. Классификация налогов для целей налогового планирования. Учетная политика как инструмент налогового планирования понятие и значение. Особенности налогового прогнозирования и планирования в организациях с разными объемами деятельности. Налоговое планирование и налоговые риски.

Тема 5. Методы налогового анализа и планирования.Сущность и содержание анализа исполнения

налоговых обязательств, как этапа налогового планирования и прогнозирования. Система аналитических показателей, используемых в налоговом прогнозировании и планировании. Использование экономико-математических методов и моделей в налоговом планировании. Программные продукты по налоговому прогнозированию и планированию. Этапы и сроки налогового прогнозирования и планирования

Тема 6. Налоговая нагрузка, методы расчета и приемы оптимизации.

Экономическое содержание, критерии и показатели налоговой нагрузки, применяемые в налоговом планировании. Налоговая нагрузка на организацию как обобщающий показатель, методы расчета и экономическая интерпретация. Приемы оптимизации налоговой нагрузки на организации различных отраслей.

Тема 7. Методика расчета плановых налоговых обязательств.

Алгоритм расчета плановых налоговых обязательств на год. Налоговое поле организации; характеристика, параметры, использование в налоговом планировании. Расчет налоговых баз по всем видам налогов, исчисление плановых налоговых обязательств. Оперативное налоговое планирование. Налоговый мониторинг. Порядок внесения изменений в годовой налоговый план по результатам налогового мониторинга и итогам налоговых проверок.

Тема 8. Организация налогового прогнозирования и планирования.

Налоговое прогнозирование и планирование как функция управления организации, ее содержание и закрепление за структурами фирмы. Положение о

18

налоговой службе (отделе) организации, должностные инструкции специалистов. Информационное и документальное обеспечение налогового прогнозирования и планирования. Виды прогнозных и плановых документов, организация их разработки, принятия и использования в системе управления.


Общекультурные:владеет культурой мышления, способен к


- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Профессиональные:- способен собрать и проанализировать исходные

данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результат расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций ведомств и использовать полученные сведения для принятия правленческих решений (ПК-7);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

18


Налоги и налогообложение, Федеральные налоги, Бухгалтерский учёт и анализ, Региональные налоги, Управленческий учёт


Знать: -основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;- основы анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов;

- системы критериев социально-экономической эффективностиУметь:- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений; - разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.Владеть:- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;- необходимыми теоретическими и практическими навыками формирования правовых налоговых отношений организаций, компаний и корпораций в области налогового администрирования и прогнозирования для более эффективной финансовой деятельности организаций и индивидуальных предпринимателей- навыками оценки налоговой нагрузки и налоговых рисков налогоплательщиков для принятия управленческих решений, исходя из целевых установок организации и величины возможных налоговых последствий


1.Программа подготовки заявлений налогоплательщика при импорте товаров и уплате косвенных налогов в рамках соглашения о Таможенном союзе ("ТС-обмен НП"), версия 1.9.2 от 25.10.20122. Программный комплекс «Возмещение НДС: Налогоплательщик» версии 3.0.73. Программа «Tester» версия 2.474. «Налогоплательщик ЮЛ» версия 4.31.6

18

5. «Подготовка пакета электронных документов для государственной регистрации» (ППЭДГР), версия 1.0.8Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:1. Информационно-правовая система «Консультант плюс»2. Информационно-правовая система «Гарант»


Контрольные работы, включая домашние задания; тестирование; решение кейсов и задач; презентации студенческих проектов (симуляции реальных практических ситуаций)


Экзамен

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Основы налогового консультирования»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: д.э.н., профессор Кирова Е.А.,д.э.н., профессор Карп М.В., к.э.н., доцент Захарова А.В.


Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов знаний методологических подходов к решению проблемных задач, связанных с исчисления налогов, практических навыков построения алгоритмов решения спорных вопросов налогообложения


Сущность налогового консультирования. Зарубежный опыт организации налогового консультирования. Основы налогового консультирования. Гражданско-правовые основы деятельности налогового консультанта. Перспективы развития налогового консультирования консультанта. Психологические аспекты повышения эффективности налогового консультирования. Разработка и применение налоговым консультантом алгоритмов решения конкретных проблемных ситуаций и задач


ОК-5, ОК-17; ПК-7, ПК-18


Правовое регулирование налоговых отношений, Гражданское право Бухгалтерский учет и анализ, Финансовое право, Налоги и налогообложение, Федеральные налоги и сборы с организаций, Региональные и местные налоги с организаций, Налогообложение физических лиц, Специальные налоговые режимы, Практикум по методике исчисления налогов и сборов


"Знать" - основные нормативные правовые документы, регламентирующие консультационную деятельность; основные понятия, категории и инструменты; источники

18

информации и принципы работы с ними; методы сбора, анализа и обработки исходной информации для проведения анализа деятельности субъектов в целях налогового консультирования; консультационный опыт ведущих консалтинговых компаний в области налогообложения; комплекс инструментов налогового консультирования; основы планирования и прогнозирования в целях налогового консультирования; особенности инструментария консультационной деятельности в области налогообложения; "Уметь" - применять полученные теоретические знания в профессиональной деятельности; поставить цель и выбрать оптимальный путь ее достижения; собрать исходные данные; систематизировать информацию; представить информацию в наглядном виде, понятном для пользователя; выявлять резервы налоговой оптимизации организации в рамках норм действующего законодательства; анализировать формы статистической, налоговой, финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности, организаций; анализировать изменения и дополнения нормативно-правовых актов с точки зрения совершенствования правового регулирования в области налогообложения; методами оценки степени ответственности налоговых органов перед налогоплательщиками при принятии управленческих решений. "Владеть" - навыками оценки последствий альтернативных вариантов; навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д.; методами исследования судебной практики в целях использования в налоговом консультировании




решение практических ситуаций, тесты, контрольные домашние задания


зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налогообложение

организаций финансового сектора экономики»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: д.э.н., профессор Кирова Е.А.Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

Цель изучения дисциплины: Получение бакалаврами знаний об особенностях налогообложения организаций финансового сектора экономики, приобретение практических навыков по исчислению налогов в банках, страховых компаниях,

18

инвестиционных фондах.Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

Банки как субъект налоговых отношений. Особенности налогообложения банков. Страхование. Особенности налогообложения страховых организаций. Рынок ценных бумаг. Налогообложение доходов и операций с ценными бумагами. Налогообложение профессиональных участников рынка ценных бумаг и паевых инвестиционных доходов.


ОК – 1, ОК – 5, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 7.


Основы профессиональной деятельности. Федеральные налоги и сборы с организаций. Налоги и налогообложение. Бухгалтерский учет и анализ. Финансы.


«Знать» - особенности налогообложения организаций финансового сектора экономики.«Уметь» - исчислять налоги с организаций финансового сектора экономики.«Владеть» - навыками решения задач, требующих углубленных профессиональных знаний в сфере налогообложения организаций финансового сектора экономики.






Экзамен.

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налогообложение кредитных организаций»



Цель изучения дисциплины: Получение бакалаврами знаний об особенностях налогообложения кредитных организаций, приобретение практических навыков по исчислению налогов в кредитных организациях.


Банки как субъект налоговых отношений. Особенности налогообложения банков. Рынок ценных бумаг. Кредитные организации как участники рынка ценных бумаг. Налогообложение доходов и операций с ценными бумагами. Налогообложение профессиональных участников рынка ценных бумаг.


ОК – 1, ОК – 5, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 7.

18




«Знать» - особенности налогообложения кредитных организаций.«Уметь» - исчислять налоги кредитных организаций.«Владеть» - навыками решения задач, требующих углубленных профессиональных знаний в сфере налогообложения кредитных организаций.






Экзамен.

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налогообложение операций с ценными бумагами»



Цель изучения дисциплины: Получение бакалаврами знаний об особенностях налогообложения операций с ценными бумагами, приобретение практических навыков по исчислению налогов с доходов от операций с ценными бумагами.


Рынок ценных бумаг. Налогообложение доходов и операций с ценными бумагами. Налогообложение профессиональных участников рынка ценных бумаг и паевых инвестиционных доходов.


ОК – 1, ОК – 5, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК – 7.




«Знать» - особенности налогообложения операций с ценными бумагами.«Уметь» - исчислять налоги по операциям с ценными бумагами.«Владеть» - навыками решения задач, требующих углубленных профессиональных знаний в сфере налогообложения операций с ценными бумагами.





18


Экзамен.

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налогообложение природных ресурсов»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: старший преподаватель Самоделко Л.С.



Цель обучения - формирование у обучающихся знаний теоретических и методологических основ по дисциплине. Способствовать приобретению систематизированных знаний и практических умений для работы с налоговым законодательством РФ, регулирующим механизм налогообложения природопользования и особенностей налогового регулирования отношений в области использования природных ресурсов.


Основы и принципы налогообложения природопользования;

Плата за негативное воздействие на окружающую природную среду. Экологический налог;

Сборы за пользование объектами животного мира и объектами водных биологических ресурсов;

Платежи за пользование объектами лесного фонда и водный налог;

Платежи за пользование недрами. Налог на добычу полезных ископаемых.


ОК-5; ОК-17; ПК-9; ПК-17


Теория и история налогообложенияНалоги и налогообложениеНалоговая политика государстваФедеральные налоги и сборы с организацийРегиональные и местные налоги с организаций


«Знать»:- виды ресурсных платежей, принципы их

исчисления и уплаты;- правовые основы налогообложения

природопользования;- знать права и обязанности налогоплательщиков и

налоговых органов в сфере администрирования ресурсных платежей;

- знать современные тенденции совершенствования налогообложения сферы природопользования, в том числе возможность введения экологического налога, установление дифференцированных ставок природопользования для высокотехнологичных отраслей и отраслей, связанных с глубокой переработкой

18

добываемого сырья.«Уметь»:- правильно определять налоговую базу для расчета

налогов;- анализировать конкретные ситуации в области

природопользования и использовать полученные знания при решении поставленных задач;

- рассчитать суммы налогов, авансовых платежей, подлежащих уплате в бюджет;

- использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач;

- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

«Владеть»: - формами и методами анализа;- приемами прогнозирования и планирования;- навыками расчета сумм налогов, заполнения

документов налоговой отчетности по ресурсным платежам.






Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Специальные налоговые режимы»

Направление подготовки бакалавров: 080100 – ЭкономикаСоставитель аннотации: ст. преподаватель Самоделко Л.С,

к.э.н., доцент Типалина М.В.Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения

Цель изучения дисциплины: Конечная цель дисциплины – сформировать теоретические познания и практические навыки в области специальных налоговых режимов


Тема 1. Экономическое и социальное значение специальных налоговых режимов

Тема 2. Система налогообложения в виде единого налога на вменённый доход для отдельных видов деятельности (ЕНВД)

Тема 3. Практика применения упрощённой системы

18

налогообложения (УСН).

Тема 4. Система налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей (ЕСХН).

Тема 5. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции (СРП).

Тема 6. Патентная система налогообложения


ОК-5, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-13.


«Теория и история налогообложения», «Основы профессиональной деятельности », «Налоги и налогообложение», «Федеральные налоги и сборы с организаций»


знать:сущность, значение специальных налоговых режимов;порядок исчисления единого налога в рамках

применения упрощенной системы налогообложения;порядок исчисления единого налога в рамках

применения системы налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности;

порядок исчисления единого налога в рамках применения системы налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей;

современные тенденции в порядке применения специальных налоговых режимов.

уметь:правильно идентифицировать, оценивать,

классифицировать объекты налогообложения;правильно формировать налоговую базу по единому

налогу в рамках применения упрощенной системы налогообложения;

правильно формировать налоговую базу в рамках применения системы налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности;

правильно формировать налоговую базу по единому налогу в рамках применения системы налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей;

правильно определять сумму соответствующих налогов при применении специальных налоговых режимов и срок их уплаты.

владеть: навыками самостоятельного применения

теоретических основ в области специальных налоговых режимов;

навыками формирования налоговой отчетности по

19

соответствующим специальным налоговым режимам.


СПС «Консультант плюс»

Формы промежуточного контроля: тесты, контрольные работы

Форма итогового контроля знаний: Зачет

АННОТАЦИЯУчебной дисциплины: «Налогообложение участников

внешнеэкономической деятельности»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: старший преподаватель Самоделко Л.С.Кафедра бухгалтерского учета, аудита и налогообложения


Цель изучения дисциплины состоит в овладении студентами теоретическими знаниями по основам налогового регулирования как составной части системы государственного регулирования внешнеэкономической деятельности.


Государственное регулирование ВЭД: сущность, содержание, механизмы;

Нормативно-правовая база регулирования ВЭД;Таможенно-тарифные методы регулирования ВЭД;Налоговое регулирование деятельности резидентов и

нерезидентов на территории особых экономических зон России;

Международные налоговые отношения и методы устранения двойного налогообложения.


ОК-5; ОК-17; ПК-9; ПК-17


Мировая экономикаНалоги и налогообложениеНалоговая политика государстваФедеральные налоги и сборы с организаций


«Знать»: -цели и объекты государственного регулирования

внешнеэкономической деятельности, налоговый аспект системы регулирования;

- основы таможенно-тарифного регулирования внешней торговли в Российской Федерации;

-налоги, уплачиваемые участниками внешнеэкономической деятельности, порядок их расчета и уплаты;

-особенности налогообложения при различных таможенных режимах;

19

-налогообложение деятельности иностранных организаций на территории Российской Федерации

«Уметь»: -рассчитывать таможенную стоимость товара и

суммы налоговых платежей, уплачиваемые участниками внешнеторговых операций;

- сумму налога на доходы (прибыль), полученные иностранной организацией от деятельности на территории РФ через представительства или без их участия.

«Владеть»: -методологией экономического анализа налоговых

проблем;-методикой расчета таможенной стоимости и сумм

налогов обязательных к уплате на территории РФ.Используемые






Зачет

Б4.АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: «Физическая культура»Направление подготовки бакалавров: 080100 – Экономика

Составитель аннотации: ______________________________Кафедра _______________________________


Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.


1. Теоретический раздел2. Методико-практический раздел3. Практический раздел


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

19

- владеть методами физического воспитания и укрепления здоровья для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17).



В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.




19


Программа итогового государственного экзаменаМинистерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Институт управления финансами и налогового администрированияКафедра налоговой политики и налогообложения

ПРОГРАММАИТОГОВОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА

для студентов направления подготовки

«Экономика» - 080100

профиль подготовки «Налоги и налогообложение»

Квалификации (степени) выпускника - бакалавр

19

Москва – 2014

СОСТАВИТЕЛИ:

к.э.н., доцентА.В.Захарова

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОРзаведующий кафедрой

Налоговой политики и налогообложения

к.э.н. В.А. Сенков

ОБСУЖДЕНАна заседании кафедры

Налоговой политики и налогообложения

Протокол от 20 г. №__

ОБСУЖДЕНА И ОДОБРЕНАна заседании методического совета Института

управления финансами и налогового администрирования ГУУ

Протокол от 20 г. №__

19

© А.В.Захарова, 2014

© ГОУ ВПО «Государственный университет управления», 2014

19

1. Организационно-методические указания

Итоговый государственный экзамен по профилю «Налоги и

налогообложение» направления 080100 - «Экономика» проводится в

соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта подготовки

бакалавров по окончании полного курса обучения и сдачи последней

экзаменационной сессии.

За годы обучения студент был обязан освоить существенный объем учебного

материала, получить крепкие знания в сфере налогов, развить в себе навыки

самостоятельного мышления, способность к аналитической деятельности в сфере

налогов.

При подготовке к государственному экзамену студент должен повторить

ранее изученный материал, восполнить имеющиеся пробелы в знаниях при их

наличии. К экзамену студент должен выйти имеющим комплексное представление

и глубокие знания по вопросам российского законодательства о налогах и сборах,

механизмах взимания основных федеральных, региональных и местных налогов,

принципах и методах построения налогового менеджмента и налогового

планирования, методах оптимизации налогообложения, налоговых рисках

налогоплательщиков.

При прохождении государственного экзамена студент должен проявить

способности и готовность к самостоятельному анализу налоговых проблем и

подготовке оптимальных и безопасных налоговых решений, осознавать особенности

и высокую значимость профессиональной деятельности в сфере налогов.

Итоговая государственная аттестация бакалавров согласно ФГОС по

направлению 080100 «Экономика» и в соответствии с профилем «Налоги и

налогообложение» проверяет наличие следующих общекультурных компетенций

(ОК) и профессиональных компетенций профиля (ПК), сформированных в

результате срока обучения:

№п.п.

Код компетенции Содержание компетенции

1 ОК-1владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

2ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в

своей деятельности

19

3 ОК-6способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную

и письменную речь, формулировать и отстаивать свою точку зрения в спорных ситуациях

4 ОК-17способен анализировать налоговое законодательство,

сопоставлять положения отдельных норм, выявлять несоответствия и осуществлять разработку рекомендаций по его совершенствованию

5 ПК - 1способен собирать и анализировать исходные данные,

необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов

6 ПК - 2 способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-

экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

7 ПК - 3способен выполнять необходимые для составления экономических

разделов планов, расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами

8ПК - 4 способен осуществлятьсбор, анализи обработку данных,

необходимых для решения поставленных экономических задач

9 ПК - 5

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы

10 ПК - 6

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты

11 ПК - 7

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

12 ПК - 8

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей

13 ПК - 9способен, используя отечественные и зарубежные источники

информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет

14 ПК - 10способен использовать для решения аналитических и

исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

15 ПК – 17способен выявлять закономерности и тенденции развития налоговой

системы РФ и зарубежных стран, использовать зарубежный опыт в целях совершенствования налоговой системы Российской Федерации

16 ПК – 18

владеет навыками оценки налоговой нагрузки и налоговых рисков налогоплательщиков для принятия управленческих решений, исходя из целевых установок организации и величины возможных налоговых последствий

19

2. Перечень дисциплин, включенных в итоговую государственную аттестацию

№ Дисциплина

Кол-во ауд. часов Кол-во

вопросовОбязательные дисциплины профиля

1. Теория и история налогообложения2. Налоги и налогообложение3. Налоговая политика государства

4.

Правовое регулирование налоговых

отношений и налоговое администрирование

5. Федеральные налоги и сборы с организаций

6. Региональные и местные налоги с

организаций7. Налогообложение физических лиц

8. Организация и методика налоговых проверок

9 Финансовое право

Дисциплины по выбору10. Налогообложение организаций финансового

сектора экономики

11. Специальные налоговые режимы12. Прогнозирование и планирование в

налогообложении13. Налогообложение участников

внешнеэкономической деятельности

14. Основы налогового консультирования

19

3. Содержание тем программы государственного итогового экзамена

Раздел I. Теория и история налогообложения

Тема 1. Налоги в экономической системе общества.

Сущность налогов и их функции. Принципы налогообложения.

Классификация налогов. Роль и место налогов в формировании ВВП.

Роль налогов в формировании финансов государства. Налоги как

инструмент бюджетного регулирования. Налоговые и неналоговые доходы в

структуре доходов консолидированного бюджета РФ. Структура налоговых

доходов бюджета. Закрепленные или регулирующие доходные источники бюджета.

Тема 2. Характеристика и организационные принципы российской

налоговой системы.

Понятие налоговой системы. Основные характеристики налоговых систем:

налоговое бремя, доля прямых и косвенных налогов в доходах бюджета. Типы

налогообложения. Факторы политико-правового характера.

Организационные принципы российской налоговой системы.

Система налогового законодательства РФ. Принятие и введение в действие

законов о налогах. Налоговый кодекс РФ как основной закон.

Тема 3. Участники отношений в сфере налогообложения.

Налогоплательщики – юридические и физические лица. Налоговые агенты.

Права и обязанности налогоплательщиков и налоговых агентов.

Организация налоговых органов.

Права и обязанности налоговых органов.

Таможенные органы и их функции. Государственные внебюджетные фонды.

Другие участники отношений в сфере налогообложения.

Тема 4. Система налогов и сборов РФ.

Общая характеристика федеральных налогов и сборов. Общие сведения об

основных налогах. Налоги с организаций. Налоги, взимаемые с физических лиц.

Элементы налогов, взимаемых с организаций и физических лиц. Формирование

налоговой базы и применение ставок основных федеральных налогов. Льготы по

основным налогам, уплачиваемым организациями. Льготы, применяемые при

налогообложении граждан.

200

Состав региональных и местных налогов. Региональные и местные налоги,

взимаемые с организаций. Особенности их уплаты в Москве. Региональные и

местные налоги, уплачиваемые физическими лицами, особенности их уплаты в

Москве. Формирование налоговой базы, льготы и ставки по основным региональным

и местным налогам.

Раздел III. Налоговая политика государства

Тема 1. Налоговая политика в системе регулирования социально –

экономических отношений.

Понятие налоговой политики и ее сущность. Налоговая политика как

составная часть финансовой и экономической политики государства.

Цели и задачи налоговой политики. Фискальная и регулирующая основы

налоговой политики. Бремя государства и налоговое бремя экономики, структура

налогового бремени. Налогообложение как фактор предпринимательской

активности населения, сбережений и инвестиционной активности, обеспечения

социальной справедливости.

Тема 2. Налоговая политика в Российской империи, СССР и РФ.

Налоговая политика и протекционизм в Российской империи конца ХIХ и

начала ХХ веков. Налоговая политика в СССР в довоенный и послевоенный

периоды. Формирование налоговой политики в РФ в условиях перехода к рыночной

экономике.

Субъекты налоговой политики и их компетенция на федеральном,

региональном и муниципальном уровнях. Органы представительной власти,

формирующие налоговую политику в России. Органы исполнительной власти,

реализующие налоговую политику РФ и механизм их взаимодействия. Роль и

функции Министерства финансов РФ при разработке и реализации налоговой

политики. Роль и функции Министерства экономического развития и торговли

России в разработке и реализации таможенной (внешнеэкономической) политики.

Тема 3. Формы и методы реализации налоговой политики в РФ.

Методы реализации налоговой политики: предоставление налоговых льгот и

тарифных преференций, изменение сроков уплаты налогов и сборов. Формы

предоставления налоговых льгот: уменьшение или полное сложение налоговых

обязательств, снижение размера налоговой ставки, вычеты (изъятия) из налоговой

201

базы и др.

Формы изменения срока уплаты налога и сбора: предоставление отсрочки,

рассрочки, инвестиционного налогового кредита, реструктуризация задолженности

по налогам и сборам.

Особенности налогообложения резидентов и нерезидентов как элемент

налоговой политики. Налогообложение доходов, полученных в виде дивидендов

российскими лицами и иностранными организациями от российских организаций.

Устранение (или неустранение) двойного налогообложения как форма

реализации налоговой политики в отношении нерезидентов РФ.

Тема 4. Специальные налоговые режимы как особая сфера налоговой

политики в РФ.

Система налогообложения для сельскохозяйственных

товаропроизводителей и его содержание. Упрощенная система налогообложения:

ее содержание и влияние на предпринимательскую активность.

Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для

отдельных видов деятельности. Система налогообложения по соглашениям о

разделе продукции при освоении отдельных месторождений полезных ископаемых.

Система налогообложения в особых экономических законах РФ и ее значение для

устойчивого развития регионов.

Тема 5. Налоговая политика в экономически развитых странах.

Закономерности и тенденции в налоговой политике зарубежных стран (США,

Канада, Германия, Великобритания, Франция). Современная практика и

особенности налоговой политики в экономически развитых странах.

Раздел IV. Правовое регулирование налоговых отношений

и налоговое администрирование

Тема 1. Налоговое право как отрасль права и учебная дисциплина.

Понятие налогового права. Налоговое право как подотрасль финансового

права. Налоговое право как наука, учебная дисциплина.

Предмет налогового права. Особенности отношений, складывающихся при

установлении и взимании налогов в РФ. Метод правового регулирования налоговых

отношений.

202

Функции и основные принципы налогового права. Система налогового права.

Содержание общей и особенной частей налогового права.

Соотношение налогового права с финансовым, административным,

гражданским и конституционным правом и их взаимосвязь.

Источники налогового права. Понятие и виды источников налогового права.

Конституция РФ. Специальное налоговое законодательство. Общее налоговое

законодательство. Подзаконные нормативные акты, связанные с налогообложением и

сборами.

Понятие налогового законодательства РФ. Соотношение налогового

законодательства со смежными отраслями российского законодательства.

Система налогового законодательства РФ. Законы и подзаконные акты в

системе налогового законодательства. Значение актов высших судебных органов

при применении налогового законодательства РФ. Международные договоры в

области налогообложения. Налоговое законодательство РФ и нормы международного

права.

Действие нормативных правовых актов, входящих в систему

налогового законодательства, по времени, в пространстве и по кругу лиц.

Тема 2. Понятие и содержание налоговых правоотношений.

Понятие и признаки налоговых правоотношений. Структура и состав

налогового правоотношения. Основания возникновения, изменения и прекращения

налоговых правоотношений, их классификация.

Представительство в налоговых правоотношениях. Правовой

статус налоговых представителей.

Правовой статус участников налоговых правоотношений.

Тема 3. Исполнение обязанности по уплате налогов и сборов

Основания возникновения, изменения и прекращения обязанности по уплате

налога или сбора. Порядок исполнения обязанности по уплате налога или сбора.

Взыскание налога, сбора, пени за счет денежных средств, находящихся на

счетах налогоплательщика (плательщика сборов) или налогового агента-

организации в кредитных организациях. Взыскание налога или сбора за счет иного

имущества налогоплательщика - организации или налогового агента - организации.

Взыскание налога, сбора или пени за счет имущества налогоплательщика

(плательщика сборов) - физического лица или налогового агента - физического лица.

203

Исполнение обязанности по уплате налогов и сборов (пеней, штрафов) при

ликвидации или реорганизации юридического лица. Исполнение обязанности по

уплате налогов и сборов безвестно отсутствующего или недееспособного

физического лица.

Порядок и условия предоставления отсрочки, рассрочки, налогового кредита

и инвестиционного налогового кредита.

Способы обеспечения исполнения обязанностей по уплате налогов и сборов.

Залог имущества. Поручительство. Пеня. Приостановление операций по счетам

налогоплательщика или налогового агента в кредитной организации. Арест

имущества.

Тема 5. Налоговая декларация и налоговый контроль.

Понятие налоговой декларации, ее формы. Внесение дополнений и

изменений в налоговую декларацию.

Порядок постановки на учет, переучет и снятия с учета. Идентификационный

но мер налогоплательщика. Обязанности органов, осуществляющих регистрацию

организаций и индивидуальных предпринимателей, физических лиц, актов

рождения и смерти, учет и регистрацию имущества. Обязанности банков, связанные с

учетом налогоплательщиков.

Понятие налогового контроля. Формы и методы проведения налогового

контроля. Виды налоговых проверок. Оформление действий при осуществлении

налогового контроля. Протокол и его реквизиты. Акт налоговой проверки и его

правовое значение. Вынесение решения по результатам рассмотрения материалов

проверки.

Тема 6. Налоговые правонарушения и ответственность за их совершение.

Общие условия привлечения к ответственности. Понятие ответственности по

налоговому законодательству. Понятие и виды налоговых правонарушений. Лица,

подлежащие ответственности по налоговому законодательству. Срок давности

привлечения к ответственности. Налоговые санкции. Срок давности взыскания

налоговых санкций.

Административная ответственность в сфере налогообложения.

Налоговые преступления. Риски уголовного преследования в налоговых

отношениях.

204

Тема 7. Защита прав налогоплательщиков.

Право на обжалование. Понятие и виды (способы) защиты прав

налогоплательщиков. Административный способ защиты прав налогоплательщиков.

Судебный способ защиты прав налогоплательщиков.

Тема 8. Налоговые органы Российской Федерации.

Налоговый Кодекс РФ о системе налоговых органов России. Задачи,

функции, права и обязанности центрального аппарата Федеральной налоговой

службы. Положение об Управлении ФНС России по субъекту РФ (на примере

Управления по г. Москве). Задачи и функции инспекции ФНС (на примере типового

положения об ИФНС).

Тема 9. Структура налоговой инспекции.

Формирование и развитие структуры налоговых инспекций. Отраслевая,

территориальная и функциональная структура ИФНС. Современная типовая

структура ИФНС, задачи и функции отделов инспекции. Изменение структуры

ИФНС в связи с переходом на технологию массовой автоматизированной

обработки данных.

Тема 10. Информационная основа налоговой работы.

Налоговая работа по сбору, обработке и анализу информации.

Информационные потоки в ИФНС. Состав информации, аккумулируемой в

налоговой инспекции и ее использование в процессе сбора налогов. Сопоставление и

анализ информации на различных уровнях налоговой системы.

Тема 11. Организация взаимодействия внутри налоговой инспекции,

внутри налоговой системы и взаимодействие налоговых органов с другими

государственными организациями.

Взаимодействие как необходимое условие качественного выполнения

обязанностей, возложенных на налоговые органы.

Правовая основавзаимодействия (Налоговый Кодекс, законы,

соглашения о сотрудничестве). Взаимодействие отделов внутри налоговой

инспекции. Взаимодействие между налоговыми органами (горизонтальное,

вертикальное). Взаимодействие налоговых органов с другими государственными

органами (правоохранительные органы, ФТС, ПФ, ФСС, ФОМС).

205

Тема 12. Организация работы налоговых органов по государственной

регистрации и учету налогоплательщиков

Общая характеристика работы налоговых органов по государственной

регистрации и учету налогоплательщиков. Идентификационный номер

налогоплательщика. Работа налоговых органов по государственной регистрации

юридических лиц и предпринимателей. Работа налоговых органов по учету

налогоплательщиков - юридических лиц. Работа налоговых органов по учету

налогоплательщиков – физических лиц. Использование в работе по учету

налогоплательщиков информации, поступающей от сторонних организаций.

Некоторые проблемы, возникающие при работе по учету налогоплательщиков.

Раздел V. Федеральные налоги и сборы с организаций

Тема 1. Налог на добавленную стоимость.

Понятие налога на добавленную стоимость. Общая характеристика налога.

Принципы построения НДС. Плательщики налога на добавленную стоимость. Объект

налогообложения. Место реализации товаров, работ и услуг. Операции,

освобождаемые от налогообложения.

Налоговая база и порядок ее определения.

Налоговый период. Налоговые ставки. Порядок исчисления налога на

добавленную стоимость. Налоговые вычеты и порядок их применения. Исчисление

НДС. Порядок и сроки уплаты налога в бюджет. Порядок возмещения налога.

Налоговая безопасность при уплате НДС.

Тема 2. Акцизы

Акцизы и их экономическая сущность. Налогоплательщики. Свидетельство

о регистрации лица, совершающего операции с нефтепродуктами. Подакцизные

товары и минеральное сырье.

Объект налогообложения. Операции, освобождаемые от налогообложения.

Особенности налогообложения при перемещении товаров через таможенную

границу РФ.

Определение налоговой базы при реализации или получении подакцизных

товаров и минерального сырья.

Налоговый период. Налоговые ставки. Порядок исчисления акциза.

206

Тема 4. Страховые взносы на обязательное страхование.

Государственные внебюджетные социальные фонды, их экономическая

сущность и назначение. Состав внебюджетных социальных фондов и источники их

формирования.

Страховые взносы в государственные внебюджетные

фонды. Страхователи- плательщики страховых взносов.

Объект обложения страховыми взносами для плательщиков, производящих

выплаты физически лицам. База для начисления страховых взносов. Суммы, не

подлежащие обложению страховыми взносами для плательщиков, производящих

выплаты физическим лицам.

Расчетный и отчетный период. Тарифы страховых взносов.

Размер страховых взносов, уплачиваемых плательщиками страховых

взносов, не производящими выплат физическим лицам.

Порядок исчисления и уплаты страховых взносов. Сроки уплаты страховых

взносов и представления расчетов.

Предмет правового регулирования отношений, связанных с начислением и

уплатой страховых взносов в ПФ РФ, ФСС РФ, фонды обязательного медицинского

страхования.

Контроль за уплатой страховых взносов. Ответственность плательщиков за

неуплату страховых взносов и их

Тема 5. Налог на прибыль организаций.

Экономическая сущность налога на прибыль организаций.

Налогоплательщики. Объект налогообложения. Доходы, учитываемые

при налогообложении прибыли. Расходы, учитываемые при налогообложении

прибыли. Начисление амортизации на имущество.

Порядок определения доходов и расходов при кассовом методе начисления.

Льготы по налогу. Перенос убытков на будущее. Налоговые ставки. Налоговый и

отчетный период.

Порядок исчисления налога и авансовых платежей. Сроки и порядок уплаты

налога и налога в виде авансовых платежей.

Налоговый учет, его цели и задачи. Аналитические регистры налогового учета.

Налоговая безопасность при уплате налога на прибыль организаций.

Тема 6. Налогообложение прибыли и доходов иностранных организаций.

207

Понятие постоянного представительства иностранной организации в РФ для

целей налогообложения. Налогообложение иностранных организаций,

осуществляющих деятельность через постоянной представительство в РФ.

Объект налогообложения, налоговая база и особенности ее формирования.

Налоговые ставки, исчисление налога и перечисление его в бюджет.

Представление налоговой декларации.

Особенности налогообложения иностранных организаций при

осуществлении деятельности на строительной площадке. Особенности

налогообложения иностранных организаций, не осуществляющих деятельность через

постоянное представительство в РФ и получающих доходы от источников в РФ.

Особенности исчисления и уплаты налога с доходов, полученных иностранной

организацией от источников в РФ, удерживаемого налоговым агентом.

Устранение двойного налогообложения.

Тема 7. Налог на добычу полезных ископаемых:

Экономическая сущность и механизм функционирования налога на добычу

полезных ископаемых. Налогоплательщики. Объект налогообложения. Добытое

полезное ископаемое. Налоговая база. Порядок определения количества добытого

полезного ископаемого. Порядок оценки стоимости добытых полезных ископаемых

при определении налоговой базы. Налоговый период. Налоговая ставка.

Тема 8. Государственная пошлина

Понятие государственной пошлины. Виды государственной пошлины и

принципы ее взимания. Плательщики государственной пошлины. Объекты

обложения. Льготы. Определение размера государственной пошлины.

Раздел VI. Региональные и местные налоги с организаций.

Тема 1. Состав региональных налогов

Региональные налоги, их состав и порядок введения. Полномочия органов

власти субъектов РФ по применению региональных налогов.

Тема 2. Налог на имущество организаций.

Налогоплательщики. Объект налогообложения. Налоговая база. Налоговый

период. Налоговые ставки. Порядок исчисления налога. Особенности уплаты налога в

Москве

208

Тема 3. Транспортный налог. Налог на игорный бизнес.

Экономическая сущность транспортного налога. Налогоплательщики.

Объект налогообложения. Налоговая база. Налоговый период. Налоговые ставки.

Порядок исчисления налога. Особенности уплаты налога в Москве.

Налог на игорный бизнес: понятие игорного бизнеса; налоговые ставки;

порядок исчисления и уплаты налога в бюджет.

Тема 4. Состав местных налогов.

Местные налоги, их состав и порядок введения. Полномочия местных органов

власти по применению земельного налога и налога и на имущество физических лиц.

Раздел VII. Налогообложение физических лиц.

Тема 1. Налог на доходы физических лиц.

Налог на доходы физических лиц, его сущность и экономическое содержание.

Налогоплательщики. Доходы физических лиц, подлежащие

налогообложению. Объект налогообложения. Налоговая база. Материальная выгода.

Особенности определения налоговой базы при получении доходов в виде

материальной выгоды.

Налоговый период. Доходы, освобождаемые от налогообложения.

Налоговые вычеты: стандартные, социальные, имущественные, профессиональные.

Налоговые ставки. Порядок исчисления налога. Порядок уплаты налога. Особенности

налогообложения доходов индивидуальных предпринимателей.

Налоговая безопасность для физических лиц, при уплате НДФЛ.

Тема 2. Налог на имущество физических лиц.

Законодательная база по налогу на имущество физических лиц. Плательщики

налога. Объект налогообложения. Льготы по налогу на имущество физических лиц.

Ставки налога. Порядок исчисления и уплаты.

Перспективы применения налога на имущество физических лиц.

Тема 3. Поимущественные налоги с физических лиц.

Транспортный налог. Объекты налогообложения. Ставки налога. Особенности

исчисления и уплаты транспортного налога физическими лицами.

Земельный налог. Объекты налогообложения. Формирование налоговой базы.

Ставки

209

налога Особенности уплаты земельного налога физическими лицами.

Общая характеристика госпошлины. Порядок уплаты госпошлины в бюджет

физическими лицами.

Раздел VIII. Организация и методика налоговых проверок.

Тема 1. Организация работы налоговых органов по приему и

камеральной проверке налоговых деклараций.

Общая характеристика деятельности налоговых органов по приему и

камеральной проверке налоговых деклараций. Организация работы налоговых

органов по камеральной проверке налоговых деклараций. Пути совершенствования

работы налоговых инспекций по камеральной проверке деклараций

налогоплательщиков. Принцип самоначисления.

Тема 2. Организация работы налоговых органов по учету поступлений в

бюджет.

Общая характеристика работы налоговых органов по учету поступлений в

бюджет. Лицевой счет налогоплательщика. Порядок учета начисленных и

поступивших в бюджет сумм в налоговых органах, возвраты и зачеты. Пеня.

Некоторые проблемы организации работы налоговых органов по учету налоговых

поступлений.

Тема 3. Организация работы налоговых органов по принудительному

взысканию задолженности.

Общая характеристика организации работы налоговых органов по

принудительному взысканию задолженности. Процедура принудительного

взыскания задолженности по налогам, пеня и налоговым санкциям. Взыскание

налога или сбора за счет имущества налогоплательщика. Банкротство недоимщика и

списание задолженности, безнадежной к взысканию. Реструктуризация

задолженности по платежам в бюджет.

Тема 4. Организация работы налоговых органов по выездным налоговым

проверкам.

Общая работа налоговых органов по выездным налоговым проверкам. Выбор

объектов для проверки. Планирование и подготовка выездных налоговых проверок.

Процедура выездной налоговой проверки. Обеспечение доказательств совершения

210

налоговых правонарушений, выявленных в ходе проверки. Рассмотрение

разногласий и принятие решений по проверке. Реализация материалов проверки.

Некоторые проблемы автоматизации работы налоговых органов при проведении

выездных налоговых проверок.

Тема 5. Организация оперативной работы в налоговых органах.

Общая характеристика оперативной работы в налоговой инспекции. Работа по

контролю за соблюдением законодательства о применении ККТ в денежных

расчетах. Работа по контролю за оборотом алкогольной и табачной продукции.

Тема 6. Особенности организации контрольной работы налоговых органов

с физическими лицами

Физические лица – налогоплательщики. Специфика налоговой инспекции

по приему, обработки и проверке деклараций по налогу на доходы физических лиц.

Обработка сведений о доходах физических лиц. Декларирование лицами,

замещающими государственные должности, своих доходов и имущества. Работа по

налогу на имущество физических лиц, налогу на наследование и дарение,

земельному налогу.

Раздел XI. Финансовое право

Тема 1 . Предмет и метод финансового права.

Понятие финансового права, как отрасли российского права.

Функции и основные принципы финансового права. Предмет и метод

финансового права, его особенности. Система и задачи курса финансового права.

Группы отношений, регулируемые финансовым правом.

Место финансового права в системе Российского права, соотношение

финансового права с другими отраслями права. Система финансового права. Общая

и особенная части финансового права.

Понятие и виды источников финансового права. Конституция как основной

источник финансового права, законы и иные нормативные акты, регулирующие

финансовые отношения.

Тема 2. Финансово - правовые нормы и отношения.

Понятие и виды финансово-правовых норм. Особенности финансово-правовой

нормы, ее структура.

211

Понятие финансовых правоотношений, их особенности, виды. Методы

убеждения и принуждения в финансовом праве. Субъекты

финансовых правоотношений, их классификация. Государство, органы

государственной власти и управления, юридические и физические лица как

полноправные участники финансовых правоотношений.

Объект и предмет финансовых правоотношений. Основания возникновения,

изменения и прекращения финансовых правоотношений. Юридические факты и их

классификация в финансовом праве.

Способы правовой охраны интересов субъектов финансовых правоотношений.

Санкции, применяемые за нарушение норм финансового права, их особенности.

Тема 3. Финансовый контроль.

Понятие и значение финансового контроля, виды, формы и методы проведения.

Значение финансового контроля в обеспечении соблюдения бюджетного,

налогового законодательства, правил денежного обращения и валютного

регулирования. Субъекты и объекты финансового контроля. Предварительный,

текущий и последующий контроль.

Методы финансового контроля. Формы финансового контроля.

Документальный и фактический контроль. Сплошные и выборочные проверки.

Комплексные проверки. Ревизия как основной метод финансового контроля. Виды

ревизий. Акты ревизий и их значение.

Виды финансового контроля их классификация.

Контроль осуществляемый представительными органами государственной

власти. Контроль органов исполнительной власти. Общегосударственный и

ведомственный контроль. Особенности финансового контроля органов местного

самоуправления. Органы, осуществляющие финансовый контроль. Особенности

финансового контроля, осуществляемого посредством аудиторской деятельности.

Виды аудита. Функции и полномочия Счетной палаты Российской Федерации.

Центрального Банка Российской Федерации, налоговых органов, органов

федерального казначейства, Министерства финансов Российской Федерации. Роль

бухгалтерии как низового звена в области осуществлении финансового контроля.

Тема 4. Общая характеристика правового положения государственных

внебюджетных фондов.

Понятие внебюджетного фонда. Виды внебюджетных фондов,

212

территориальные внебюджетные фонды. Значение централизованных внебюджетных

фондов. Актуальные проблемы правового регулирования деятельности

внебюджетных фондов.

Вопросы Пенсионного фонда Российской Федерации. Бюджет пенсионного

фонда. Порядок его утверждения.

Правовые основы регулирования деятельности Фонда социального

страхования и

Фонда обязательного медицинского страхования.

Тема 5. Правовое регулирование доходов государства.

Понятие и система государственных доходов, их источники и состав.

Централизованные и децентрализованные государственные доходы.

Система доходов бюджетов. Классификация доходов бюджетов.

Тема 6. Правовые основы государственного кредита.

Понятие и формы государственного кредита. Понятие и особенности

правоотношений, возникающих в области государственного кредита. Структура и

содержание элементов правоотношений, возникающих в области государственного

кредита.

Правовое регулирование государственных займов. Внешние заимствования

государства, их значение. Договор государственного займа: его содержание и

особенности. Меры ответственности сторон по договору государственного займа.

Государственный долг и его обслуживание.

Раздел X. Налогообложение организаций финансового сектора экономики.

Тема 1. Особенности определения доходов и расходов банков для целей

исчисления налога на прибыль

Правовое регулирование банковской деятельности.

Банковские операции.

Особенности определения доходов и расходов банков при налогообложении

прибыли. Расходы на формирование резервов банков, учитываемые при

налогообложении прибыли. Особенности бухгалтерского учета в банках.

Тема 2. Особенности исчисления налога на прибыль страховыми

организациями.

Правовое регулирование страховой деятельности. Договор страхования.

213

Особенности определения доходов и расходов страховых организаций при

исчислении налога на прибыль. Особенности бухгалтерского учета в страховых

организациях.

Налоговая безопасность при налогообложении организаций финансового

сектора экономики.

Тема 3. Налогообложение операций с ценными бумагами

Понятие и виды ценных бумаг. Государственная пошлина за регистрация

выпуска ценных бумаг. Налогообложение доходов от операций по реализации

ценных бумаг. Налог на прибыль по операциям с государственными и

муниципальными ценными бумагами. Исчисление налога на прибыль по сделкам

РЕПО с ценными бумагами.

Раздел XI. Специальные налоговые режимы

Тема 1. Экономическая сущность специальных налоговых режимов.

Специальные налоговые режимы, применяемые в РФ. Их экономическое

содержание и назначение. Сущность специальных налоговых режимов.

Тема 2. Упрощенная система налогообложения.

Налогоплательщики. Объект налогообложения. Порядок определения

доходов и расходов. Налоговая база. Налоговый и отчетный периоды. Налоговая

ставка. Порядок исчисления и уплаты налога. Налоговый учет. Особенности

исчисления налоговой базы при переходе с общего режима налогообложения на

упрощенную систему налогообложения и обратно. Налоговая безопасность при

применении упрощенной системы налогообложения.

Тема 3. Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход

для отдельных видов деятельности.

Налогоплательщики. Объект налогообложения и налоговая база. Налоговый

период.

Налоговая ставка. Порядок и сроки уплаты единого налога.

Тема 4. Система налогообложения для сельскохозяйственных

товаропроизводителей.

Налогоплательщики. Объект налогообложения. Налоговая база. Налоговая

214

ставка. Порядок исчисления и уплаты единого сельскохозяйственного налога.

Тема 5. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе

продукции.

Налогоплательщики и плательщики сборов при выполнении соглашений.

Особенности определения налоговой базы, исчисления и уплаты НДПИ при

выполнении соглашений.

Особенности определения налоговой базы, исчисления и уплаты налога на

прибыль организации при выполнении соглашений.

Особенности уплаты НДС при выполнении соглашений.

Раздел XII. Прогнозирование и планирование в налогообложении.

Тема 1. Прогнозирование и планирование в экономике и в сфере


Сущность и назначение прогнозирования и планирования. Прогнозирование

как стадия планирования и как инструмент управления. Правовые основы и

методология прогнозирования и планирования. Объекты государственного и

муниципального прогнозирования и планирования в сфере налогообложения.

Объекты микроэкономического (корпоративного) прогнозирования и планирования в

сфере налогообложения.

Тема 2. Методы прогнозирования и планирования в сфере налогообложения.

Метод экстраполяции: сущность и сфера применения. Нормативный метод:

сущность и сфера применения. Метод моделирования: сущность и сфера

применения. Оптимистические, пессимистические и вероятностные сценарии

прогноза. Балансовый метод: сущность и сфера применения.

Тема 3. Налоговый анализ в системе прогнозирования и планирования.

Прогнозирование и планирование налоговых баз основных федеральных

налогов: НДС, налог на прибыль, налог на доходы физических лиц, страховые

взносы в государственные внебюджетные фонды, акцизы, таможенные пошлины.

Особенности прогнозирования и планирования региональных и местных налогов:

налоги на имущество, транспортный налог, налог на рекламу, земельный налог и др.

Особенности прогнозирования и планирования налоговых поступлений в связи с

использованием природных ресурсов.

215

Анализ уровня собираемости налогов. Факторы собираемости налогов. Анализ

исполнения плановых (бюджетных) заданий по сбору налоговых доходов (за квартал,

6 месяцев, 9 месяцев, год).

Тема 4. Организация прогнозирования и планирования налоговых доходов

бюджетной системы.

Этапы прогнозирования и трансформации прогнозных разработок и

расчетов в плановые (законодательно утвержденные) - бюджетные задания.

Задачи и взаимодействие МНС России, Минэкономразвития России и

Минфина России в подготовке прогноза налоговых доходов в составе

консолидированного бюджета Российской Федерации и проекта плана налоговых

доходов федерального бюджета. Налоговый паспорт субъекта Российской

Федерации.

Задачи и взаимодействие экономических и финансовых органов субъектов

Российской

Федерации и территориальных органов МНС России в подготовке прогноза

налоговых доходов консолидированного бюджета субъекта Российской Федерации и

проекта плана регионального бюджета.

Задачии взаимодействие экономических и финансовых

органов муниципальных образований и районных (межрайонных) инспекций

МНС России в подготовке прогноза и проекта плана местного бюджета. Налоговый

паспорт муниципального образования.

Тема 5. Прогнозирование и планирование налоговых платежей в системе

управления финансами организации.

Налоговое поле организации-налогоплательщика: понятие, назначение,

использование в прогнозировании и планировании налоговых платежей.

Учетная политика как инструмент налогового планирования, понятие и

назначение. Налоговое прогнозирование и планирование как

элемент управления финансами организации. Налоговая составляющая в

системе методов управления финансами: финансовая стратегия и налоговая политика

организации.

Налоговая составляющая в системе управления финансами организации:

оптимизация структуры активов в целях налогообложения; оптимизация уровня

налогооблагаемой прибыли; оценка эффективности инвестиционных проектов на

216

основе расчетов налоговой нагрузки; разработка налогового календаря.

Тема 6. Методы прогнозирования и планирования объемов налоговых

обязательств организации.

Сущность и содержание анализа исполнения налоговых обязательств как

этапа налогового прогнозирования и планирования. Система аналитических

показателей, используемых в налоговом прогнозировании и планировании:

налоговая нагрузка; динамика структуры налоговых платежей; сумма налогов по

отношению к стоимостной величине объема продукции, основных фондов, одного

работающего; коэффициент корреляции сумм налогов и сумм налоговых баз и т.д.

Влияние договорной политики на налоговые обязательства.

Ситуационный подход как метод налогового прогнозирования и

планирования. Параметры налогового поля организации. Типичные ситуации,

используемые в налоговом прогнозировании и планировании различных отраслей по

отдельным наиболее значимым налогам (НДС, прибыль), в целом по налоговой

нагрузке. Учет специфики налогообложения организаций в регионах.

Балансовые методы в налоговом прогнозировании и планировании, их

виды и характеристика: микробаланс, матричный, статистический,

комбинированный. Метод вариационно-сравнительного анализа новых бизнес-

проектов.

Использование экономико-математических методов и моделей в

налоговом прогнозировании и планировании. Программные продукты по налоговому

прогнозированию и планированию, их характеристика и особенности применения.

Тема 7. Прогнозирование объектов налогообложения и налоговых баз как

основа налогового планирования в организации.

Налоговая база как важнейший элемент налогового планирования: понятие,

факторы, ее определяющие.

Состав, характеристика и взаимосвязь объектов обложения и налоговых баз,

используемых в налоговом прогнозировании и планировании. Методы обоснования

оборотов по реализации товаров (работ и услуг) с учетом договорной, ценовой и

учетной политики организации для целей обложения НДС, налогом на прибыль.

Способы обоснования доходов от внереализационных операций для целей

обложения налогом на прибыль.

Состав расходов и способы обоснования их величины в налоговом

217

прогнозировании и планировании.

Объем и структура активов организации, их оптимизация для целей

налогообложения, планирования налоговых обязательств по налогу на имущество и

налогу на прибыль.

Тема 8. Налоговая нагрузка организации: методы расчета ее уровня и приемы

оптимизации.

Налоговая нагрузка: экономическое содержание, критерии и показатели,

применяемые в налоговом прогнозировании и планировании.

Налоговая нагрузка как обобщающий показатель, методы расчета и

экономическая интерпретация ее уровня с позиции налогоплательщика.

Минимизация налоговой нагрузки: назначение, методы, условия, последствия.

Налоговая составляющая в цене реализации товаров (работ, услуг): понятие

и методы исчисления. Влияние налогов и налогового планирования на ценовую

политику. Трансфертное ценообразование как способ минимизации налоговой

нагрузки.

Тема 9. Методика планирования налоговых обязательств организации.

Алгоритм расчета плановых налоговых обязательств на год. Порядок

определения состава налоговых обязательств (по видам налогов) организации-

налогоплательщика.

Расчет налоговых баз по всем видам налогов на основе планируемой

структуры объектов обложения. Исчисление плановых налоговых обязательств.

Изменение срока уплаты налога и возможность его применения в налоговом

планировании.

Расчет планируемой налоговой нагрузки и оценка ее уровня, использование

приемов оптимизации.

Оперативное налоговое планирование. Особенности расчета плановых

налоговых обязательств по кварталам и месяцам. Понятие налогового бюджета.

Этапы налогового бюджетирования в организации.

Налоговый мониторинг: понятие, назначение и содержание.

Рыночная цена для целей налогообложения: правовое регулирование,

налоговый контроль, методы определения, налоговые риски.

Порядок внесения изменений в годовой план налоговых обязательств по

результатам

218

налогового мониторинга и итогам налоговых проверок.

Тема 10. Налоговое планирование в организациях, переведенных на

специальные налоговые режимы.

Особенности налогового планирования в секторе малого

предпринимательства. Значение и содержание налогового планирования для

субъектов малого предпринимательства, перешедших на упрощенную систему


Значение и содержание налогового планирования для организаций и

индивидуальных предпринимателей, переведенных на уплату единого налога на

вмененный доход по отдельным видам деятельности, либо на уплату единого

сельскохозяйственного налога.

Тема 11. Особенности налогового прогнозирования и планирования для

крупнейших налогоплательщиков.

Значение налогового прогнозирования и планирования для

крупнейших налогоплательщиков.

Факторы формирования налоговой базы различных налогов: отраслевая

принадлежность, диверсификация деятельности, организационная структура,

территориальное размещение и др.

Многовариантный подход к реализации налогового планирования в

организациях, являющихся крупными налогоплательщиками.

Использование в налоговом планировании налогового

кредита и инвестиционного налогового кредита.

Тема 12. Организация корпоративного прогнозирования и планирования.

Корпоративное прогнозирование и планирование в налогообложении как

функция управления финансами: содержание и связь с другими звеньями управления.

Задачи и функции подразделений и должностных лиц организации,

ответственных за обеспечение корпоративного прогнозирования и планирования в

налогообложении. Положение о налоговой службе организации.

Консультационное обслуживание налогоплательщиков по

вопросам налогового прогнозирования и планирования.

Взаимодействие организаций-налогоплательщиков со структурами

налогового консультирования.

219

Информационное обеспечение налогового прогнозирования и

планирования: понятие, состав, способы формирования. Этапы и сроки налогового

планирования.

Документационное обеспечение налогового прогнозирования и

планирования. Виды плановых документов, организация их разработки, принятия

и использования в системе управления финансами.

Раздел XIII. Налогообложение участников внешне экономической

деятельности

Тема 1. Государственное регулирование ВЭД: сущность, содержание,

механизмы.

Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности: цели,

объекты, методы. Внешнеторговые и валютные операции, инвестиционная

деятельность. Субъекты ВЭД - резиденты и нерезиденты. Органы по регулированию

внешнеторговой, валютной и инвестиционной деятельности. Виды и классификация

нетарифных ограничений и практика их применения в современной России.

Функции нетарифных регуляторов во внешнеторговом регулировании.

Сертификация, лицензирование, квотирование. Особые виды пошлин – специальные,

защитные, антидемпинговые, компенсационные: их экономическое назначение и

практика применения в России.

Валютный контроль экспортных и импортных внешнеторговых операций.

Тема 2. Нормативно-правовая база регулирования ВЭД.

Кодексы и федеральные законы, нормативные правовые акты, регулирующие

отдельные виды ВЭД: Налоговый кодекс, Таможенный кодекс, федеральные

законы об основах государственного регулирования внешнеторговой деятельности,

об иностранных инвестициях, о валютном регулировании и валютном контроле.

Тема 3. Таможенно-тарифные методы регулирования ВЭД.

Таможенный тариф как обобщенное выражение системы таможенных

пошлин. Содержание, структура и цели импортного и экспортного таможенного

тарифа. Товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности. Система

импортных пошлин и их роль в регулировании ввоза товаров в РФ.

Преференциальный режим и практика его применения.

Дифференциация ставок таможенных пошлин в зависимости от страны

происхождения товаров. Система экспортных пошлин и их роль в регулировании

220

вывоза товаров из РФ.

Таможенная стоимость товаров - ввозимых и вывозимых - и порядок ее

определения по цене сделки.

Использование таможенной стоимости для расчета пошлин и налогов.

Декларирование таможенной стоимости участниками ВЭД.

Ставки таможенных пошлин: виды и способы исчисления. плательщики

таможенных пошлин и налогов. Порядок и сроки уплаты. Пени за просрочку

платежей. Особенности применения таможенных пошлин и налогов в отношениях

между государствами - странами СНГ.

Тема 4. Особенности налогообложения нерезидентов на территории РФ и

резидентов-участников ВЭД

Состав доходов и расходов нерезидентов - организаций, учитываемых для

целей налогообложения прибыли. Налогообложение прибыли организаций -

нерезидентов от деятельности в РФ через постоянное представительство.

Налогообложение доходов организаций - нерезидентов от деятельности в РФ,

не связанной с постоянным представительством.

Налогообложение имущества организаций - нерезидентов.

Транспортный налог. Особенности уплаты НДС и акцизов. Единый

социальный налог.

Налогообложение физических лиц в связи с ввозом товаров на территорию

РФ: ограничения по ввозу и стоимости. Налогообложение физического лица по

импорту товаров в качестве участника ВЭД.

Налогообложение физических лиц в связи с вывозом товаров физическими

лицами. Налогообложение доходов физических лиц - нерезидентов, полученных на

территории

РФ. Ответственность за уклонение от уплаты налогов нерезидентов -

организаций и физических лиц. Ответственность резидентов за нарушение

валютного законодательства.

Тема 5. Налоговое регулирование резидентов и нерезидентов на территории

особых экономических зон России.

Особенности налогообложения товаров, ввозимых и вывозимых на

территорию Особой экономической зоны Калининградской области.

Особенности налогообложения участников Особой экономической зоны

221

Магаданской области. Направления регулирования деятельности в Особых

экономических зонах.

Тема 6. Международные налоговые отношения и методы устранения двойного


Международные налоговые отношения и формы их реализации. Модели

налоговой конвенции ОЭСР, модели конвенции двойного налогообложения ООН,

соглашения об избежании двойного налогообложения.

Виды дохода и капитала нерезидентов по степени их налогообложения в

государстве источнике дохода. Методы устранения двойного налогообложения:

метод освобождения, метод зачета.

Методы регулирования внешнеэкономической деятельности.

Тарифные льготы и преференции.

Виды таможенных пошлин и их функции в государственном регулировании

экономики. Таможенный кодекс РФ. Таможенные режимы, их особенности и

таможенные платежи. Понятие и значение таможенной стоимости для формирования

цен, налогов и пошлин.

Раздел XIV. Основы налогового консультирования

Тема 1. Организационные и методические основы налогового

консультирования.

Понятие и сущность налогового консультирования. Принципы,

направления и виды налогового консультирования. Ретроспективный обзор

налогового консультирования в мире.

Порядок и способы получения информации. Особенности работы с

документами учетной политики организации.

Оформление надлежащих запросов в уполномоченные органы и организации.

Проверка полученной информации. Способы проверки. Сроки рассмотрения,

обобщения и анализа полученной информации.

Основные принципы работы с документами: составление документов и

правила их оформления.

Организация работы с документами (прием, обработка, контроль за их

исполнением, систематизация, и формирование дела. Федеральный закон «Об

информации, информатизации и защите информации». Федеральный закон «Об

электронной цифровой подписи». Получение надлежаще оформленных материалов и

222

деловой переписки, ее анализ. Правовое регулирование использования информации

ограниченного доступа в деятельности налогового консультанта.

Основные этапы, методы и модели налогового консультирования. Критерии

оценки деятельности налогового консультанта.

Тема 2. Информационные основы налогового консультирования.

Порядок и способы закрепления полученной информации. Бумажные и

электронные носители информации.

Изучение и анализ хозяйственно-договорной работы в рамках

налогового консультирования. Сущность и правовое значение договора в

деятельности организации, его анализ. Учетная политика организации, ее разделы по

налоговому планированию, регистрам налогового учета.

Анализ налоговой отчетности в процессе налогового консультирования.

Тема 3. Правовые основы налогового консультирования.

Общая характеристика нормативных актов, регламентирующих

деятельность налоговых консультантов. Правовое положение субъектов налогового

консультирования.

Налоговый Кодекс Российской Федерации - основной источник

нормативного регулирования налоговых отношений. Основы правового

регулирования рассмотрения налоговых споров в соответствии с ГПК РФ, АПК РФ,

КоАП РФ.

Статус налогового консультанта. Органы, осуществляющие контроль в сфере

налогового консультирования.

Виды юридической ответственности в сфере налогообложения. Срок

давности привлечения к ответственности. Общие условия привлечения к

ответственности. Налоговые санкции и срок давности их взыскания. Исковое

заявление о взыскании налоговой санкции, порядок подготовки. Исполнение исковых

требований. Административная ответственность в сфере налогообложения.

Полномочия налогового консультанта в сфере производства по делам об

административных правонарушениях. Протоколы, порядок их составления.

Уголовная ответственность в налоговой сфере и роль налогового

консультанта в уголовном процессе.

Тема 4. Организация защиты прав налогоплательщиков.

223

Право на обжалование. Понятие и виды (способы) защиты прав

налогоплательщиков. Административный способ защиты прав налогоплательщиков.

Судебный способ защиты прав налогоплательщиков. Порядок написания жалоб и

исковых заявлений.

Подготовка программы по организации защиты прав клиента. Подготовка

доказательственной базы. Подготовка документации в рамках дела налогового

консультанта, получение подлинников документов, их хранение и использование.

Организация подготовки доверенности на представление интересов клиента в

судебных и иных органах.

Использование консультантом судебных прецедентов.

Совмещение статуса налогового консультанта со статусом адвоката и аудитора.

224

4. Вопросы к государственному экзамену по профилю

«Налоги и налогообложение»

Раздел 1. Теория и история налогообложения.

1. Сущность налогов и их функции.

2. Современное определение налога и сбора, их сходство и различие.

3. Принципы налогообложения.

4. Классификация налогов. Критерии классификации.

5. Закон РФ «Об основах налоговой системы в РФ» и НК РФ: сходство и

различия в подходах.

6. Понятие налоговой системы, ее основные характеристики.

7. Общая характеристика федеральных налогов и сборов.

8. Общая характеристика региональных и местных налогов.

9. Права и обязанности налогоплательщиков.

10. Права и обязанности налоговых органов.

Раздел 3. Налоговая политика государства

1. Налоговая политика государства в системе регулирования

социально-экономическими процессами.

2. Налоговая реформа в РФ 1992-2011гг.: цели, этапы, содержание

налоговой политики и результаты.

3. Налоговое бремя экономики и измерение его уровня.

4. Льготы по налогам и сборам как инструмент налоговой политики РФ.

5. Особые экономические зоны как инструмент налоговой политики РФ.

6. Формы и методы реализации налоговой политики в РФ.

Раздел 4. Правовое регулирование налоговых отношений и налоговое

администрирование

1. Понятие налогового права, его система и источники.

2. Обжалование актов налоговых органов и действий (бездействия) их

должностных лиц.

3. Понятие и структура налоговых правоотношений.

4. Порядок привлечения к ответственности за налоговые правонарушения.

5. Способы обеспечения исполнения налоговой обязанности.

225

6. Структура и функции типовой инспекции ФНС России.

7. Структура и функции Управления ФНС по субъекту РФ.

8. Структура и функции Центрального аппарата ФНС.

Раздел 5 . Федеральные налоги и сборы с организаций

1. Страховые взносы во внебюджетные фонды, их экономическая

сущность. Плательщики и объект обложения.

2. Порядок исчисления и уплаты страховых взносов плательщиками,

производящими

выплаты физическим лицам.

3. Порядок исчисления и уплаты страховых взносов плательщиками, не

производящими выплаты и вознаграждения в пользу физических лиц.

4. Обязательные страховые взносы, перечисляемые в

государственные внебюджетные

фонды РФ. Ответственность за нарушения законодательства о страховых

взносах.

5. Доходы организаций, учитываемые при налогообложении прибыли.

6. Расходы организаций, учитываемые при налогообложении прибыли.

7. Механизм функционирования налога на прибыль организаций:

налогоплательщики, объект налогообложения, формирование налоговой базы.

8. Налог на прибыль организаций: порядок признания доходов и расходов,

ставки налога и порядок перечисления в бюджет.

9. Налог на добавленную стоимость: экономическая сущность,

налогоплательщики, объект налогообложения. Операции, освобождаемые от

обложения НДС.

10. Освобождение от обязанностей налогоплательщика при уплате НДС.

11. Определение налоговой базы при уплате НДС. Ставки НДС и порядок

их применения.

12. Порядок исчисления налога на добавленную стоимость.

13. Налоговые вычеты и порядок возмещения НДС из бюджета.

14. Акцизы: экономическая сущность, порядок исчисления и перечисления

в бюджет.

15. Государственная пошлина: экономическое содержание.

Виды ставок. Порядок исчисления и перечисления в бюджет.

16. Налог на добычу полезных ископаемых: экономическое

226

содержание, порядок исчисления и перечисления в бюджет.

17. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование

объектами водных биологических ресурсов.

18. Водный налог: экономическое содержание, порядок исчисления и

перечисления в бюджет.

19. Налоговая безопасность при уплате налога на прибыль организаций

20. Налоговая безопасность при уплате НДС

21. Налоговая безопасность при уплате акцизов

Раздел 6 . Региональные и местные налоги и сборы.

1. Состав региональных налогов, их экономическое и финансовое значение

в налоговой системе. Права субъектов РФ в области налогообложения.

2. Налог на имущество организаций: объект налогообложения, льготы,

порядок исчисления и уплаты в бюджет. Особенности регионального

законодательства.

3. Транспортный налог с организаций: объект налогообложения,

льготы, порядок исчисления и уплаты в бюджет. Особенности регионального

законодательства.

4. Налогообложение игорного бизнеса. Перспективы применения.

5. Земельный налог: экономическое значение, объект обложения,

порядок исчисления и уплаты в бюджет организациями. Полномочия органов

местного самоуправления по порядку предоставления льгот.

Раздел 7. Налогообложение физических лиц

1. Налог на доходы физических лиц: плательщики, объект

налогообложения, ставки, механизм исчисления и уплаты.

2. Налоговая база по налогу на доходы физических лиц и особенности ее

формирования.

3. Вычеты по налогу на доходы физических лиц: их социально-

экономическое значение и порядок применения.

4. Механизм исчисления и уплаты налога на доходы физических лиц

индивидуальными предпринимателями.

5. Поимущественные налоги с физических лиц: виды, объекты, порядок

исчисления и уплаты.

6. Налог на имущество физических лиц: плательщики, объект

227

налогообложения, порядок исчисления и уплаты, перспективы развития.

Раздел 8 . Организация и методика налоговых проверок

1. Организация проведения и оформление результатов камеральных

налоговых проверок.

2. Организация проведения и оформление результатов выездных


3. Разрешение разногласий по результатам налоговых проверок.

4. Участие свидетелей, экспертов, специалистов, переводчиков и понятых

в мероприятиях налогового контроля.

5. Критерии отбора налогоплательщиков для проведения выездных


Раздел 9. Финансовое право

1. Предмет, система и источники финансового права.

2. Финансово-правовые нормы и финансово-правовые отношения, их

особенности и виды.

3. Правовое регулирование финансового контроля в РФ.

4. Бюджетное устройство РФ и бюджетное право.

5. Правовые основы бюджетного процесса в РФ.

Раздел 10. Налогообложение организаций финансового сектора экономики

1. Особенности определения доходов и расходов банков при

налогообложении прибыли.

2. Расходы на формирование резервов банков, учитываемые при

налогообложении прибыли.

3. Налогообложение доходов от операций по реализации ценных бумаг.

4. Налогообложение доходов по операциям с государственными и

муниципальными ценными бумагами.

5. Сущность сделки РЕПО с ценными бумагами. Налог на прибыль по

сделкам РЕПО с ценными бумагами.

6. Особенности определения доходов и расходов страховых организаций

при исчислении налога на прибыль.

7. Особенности уплаты НДС организациями финансового сектора

экономики.

228

Раздел 11. Специальные налоговые режимы.

1. Упрощенная система налогообложения: виды объектов

налогообложения, порядок определения доходов и расходов, сроки представления

налоговой декларации.

2. Определение налоговой базы при применении упрощенной системы

налогообложения организациями и индивидуальными предпринимателями.

3. Порядок расчета налоговой базы при применении системы

налогообложения для сельскохозяйственных товаропроизводителей.

4. Система налогообложения при выполнении соглашений о

разделе продукции: необходимость введения, практика применения.

5. Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход

для отдельных видов деятельности.

Раздел 12 . Прогнозирование и планирование в налогообложении .

1. Методика определения уровня налоговой нагрузки на организацию, ее

особенности при постановке налогового планирования в организации.

2. Основные судебные доктрины налоговой оптимизации.

3. Способы налогового планирования.

4. Учетная политика как инструмент налогового планирования.

5. Договорная политика как инструмент налогового планирования.

6. Особенности налогового планирования в холдингах.

7. Подтверждение экономической обоснованности произведенных

расходов: рентабельность, выручка и другие показатели.

8. Организация системы планирования налоговых вычетов по НДС.

9. Применение концепции планирования выездных налоговых проверок в

организациях, как элемент налоговой политики организации.

10. Методы и принципы прогнозирования налоговых поступлений.

Прогнозирование поступлений по основным бюджетообразующим налогам: НДПИ и

НДС.

11. Определение рыночной цены для целей налогообложения.

Раздел 13. Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности

2. Виды таможенных платежей и их функции в государственном

регулировании экономики.

3. Сущность принципов резидентства и территориальности в

229

налогообложении

участников ВЭД.

4. НДС и акцизы при импорте товаров.

Раздел 1 4. Основы налогового консультирования

1. Понятие, сущность и эволюция налогового консультирования.

2. Правовые основы налогового консультирования.

3. Принципы профессионального поведения налогового консультанта.

4. Организационные основы налогового консультирования.

5. Методические основы налогового консультирования.

230

6. Список литературы для подготовки к государственному экзамену

Основная литература

1. Аронов А.В., Кашин В.А. Налоговая политика и налоговое администрирование. Учебное пособие для студентов. –М: Экономист,

2006.

2. Бюджетный кодекс Российской Федерации.

3. Вылкова Е.С. Налоговое планирование. Учебник.- Изд. Юрайт, 2011.

4. Гончаренко Л.И. Налоговое администрирование – М.: КноРус, 2009

5. Налоговый кодекс Российской Федерации.

6. История налогообложения и общей теории налогов : учеб. пособие для студ. спец. "Налоги и налогообложение"-080107,

"Менеджмент орг."-080507 специализац. "Налоговый менеджмент" / Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , отв. ред. Д. Г. Черник

(ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т налогов и налогового менеджмента - 2-е изд., испр. - М. : ГУУ , 2009.

- 207 с. : табл. - 90 лет ГУУ )

7. Крохина. Ю.А. Налоговое право. М.:ЮРАЙ, 2011

8. Миронова О.А., Ханафеев Ф.Ф. Налоговое администрирование. Учебник. – М: Омега-Л, 2009.

9. Налоги и налогообложение: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям под ред. Д.Г.

Черника-2-е изд., перераб. и доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2010

10. Налоги и налогообложение : теория и практика : учебник / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. :

ЮРАЙТ , 2010. - 680 с. : рис. - Университеты России )

11. Налоговая политика : теория и практика : учебник для магистрантов /И. А. Майбуров ,М. Д. Абрамов , Г. А. Агарков , [и др., ред. И.

231

А. Майбуров - М.: ЮНИТИ-ДАНА , 2010. - 518 с. : рис., табл. - Magister )

12. Налоги с физических лиц : учебник для студ. вузов / , М. Р. Пинская , Д. А. Смирнов , М. В. Каширина , [и др.] , ред. Л. И.

Гончаренко - М. : ФОРУМ-ИНФРА-М , 2007. - 302 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование )

13. Шувалова, Е. Б. Налоговые системы зарубежных стран : учеб. пособие для студ. вузов / Е. Б. Шувалова , В. В. Климовицкий , А. М.

Пузин - М. : Дашков и К , 2009. - 122 с.: рис., табл.

14. Черник Д.Г., Кирина Л.С., Балакин В.В. Налоговое консультирование.- М.: Экономика 2009

Дополнительная литература

1. Башкирова Н. Н., Сугробова Е. Б. Основы налогового консультирования.- М.: Магистр, 2010

2. Брызгалин А. Налоговые проверки: виды, процедуры, ограничения. – М.: Эксмо, 2011

3. Владыка, М. В. Сборник задач по налогам и налогообложению : учеб. пособие / М. В.Владыка, В. Ф. Тарасова, Т. В. Сапрыкина, ред.

В. Ф. Тарасова - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2010. - 376 с.

4. Красницкий В.А. Организация и методика налоговых проверок. М.: Финансы и статистика, 2005

5. Кризис и налоги / Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) - М. : Экономика , 2011-253 с.

6. Митюкова Э.С. Налоговое планирование 2011. Анализ реальных схем. М.: Эксмо

2011.

7. Молчанов, С. С. Налоги: расчет и оптимизация. 2010 / С. С. Молчанов - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЭКСМО , 2010 - Полный

курс MBA )

8. Налоги и налогообложение : практикум : учеб. пособие для студ. вузов / О. И. Базилевич , А. З. Дадашев (ГУУ) - М. : Вуз.

учебник , 2008. - 284 с. : табл.

232

9. Налогообложение доходов и имущества физических лиц : учеб. пособие для студ. вузов / М. Е. Косов , Л. А. Крамаренко , Т. Н.

Оканова , кол. авт. М-во образования и науки РФ, кол. авт. Рос. гос. торгово-экон. ун-т - М. : ЮНИТИ , 2010. - 431 с. : рис., табл., - прил.

10. Налоги и налогообложение: учебник для студ. вузов/ ред. И.А. Майбуров – М.: ЮНИТИ, 2009.-655 с.

11. Налоги и налогообложение : учебник для студ. / , В. Ф. Тарасова , М. В. Владыка , Т. В. Сапрыкина , Л. Н. Семыкина , ред. В. Ф.

Тарасова - М. : КНОРУС , 2009. - 480 с. : рис., табл., прил.

12. Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Г. А. Волкова , Г. Б. Поляк , А. Е. Суглобов (ГУУ) , [и др.] , ред. Г. Б.

Поляк , ред. А. Е. Суглобов (ГУУ) - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 631 с. : рис., табл.

13. Налоговое право - Е. М. Ашмарина, Е. С. Иванова, Е. В. Кудряшова, Т. Д. Мыктыбаев, М.: КноРус, -2011

14. Налогообложение организаций финансового сектора экономики : учеб. пособие /Е. Б. Шувалова , Т. А. Шуртакова , А. М. Пузин , [и

др.] , ред. Е. Б. Шувалова - М. : Дашков и К , 2009. - 175 с. : табл.

15. Организация и методика налоговых проверок. Учебное пособие для студентов. Под ред. Проф. Романова А.Н.-М: ВЗФЭИ, 2004.

16. Пономарев А. И., С. В. Никулина, К. К. Гойгереев Актуальные проблемы налогового администрирования – М.: Мини Тайп, 2011

17. Практическая налоговая энциклопедия (под ред. Брызгалина А.В.) Том 1.Налоговая оптимизация: принципы, методы,

рекомендации, арбитражная практика. СПС «Гарант», 2007 г.

18. Пушкарева, В. М. Налоговая система Союза ССР (1921-1930) : учеб. пособие / В. М.

Пушкарева - М. : Вуз. учебник , 2011. - 197 с. : табл., прил.

19. Региональные и местные налоги : учеб. пособие для студ. вузов / Т. Н. Оканова , М.Е. Косов - М. : ЮНИТИ , 2008. - 120 с. : табл.

20. Тильдиков А.В. Основы налогового консультирования. Учебное пособие, УМЦ при МНС. 2004.

21. Финансовое право Учебник для вузов. под ред. Кучерова И.И. – М.: ЭКСМО, 2011

Справочно-правовая система Консультант Плюс

http://books.semir.mesi.ru/showTov.asp?Cat_Id=204605

233

. Приложение 5

Обеспечение образовательного процесса по ООП учебной и учебно-методической литературойБакалавриат направление Экономика 080100.90 профиль Налоги и налогообложение

№ п\п

Наименование дисциплины и ее шифрв соответствии с учебным планом

Автор, наименование, место издания, издательство, год изданияучебной и учебно-методической литературы

Количествоэкземпляров

Число обучающихся,

одновременноизучающихдисциплину

1 2 3 4 5

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть1. История История России : учебник / , А. С. Орлов , В. А. Георгиев , Н. Г. Георгиева , Т. А.

Сивохина , кол. авт. МГУ им. М. В. Ломоносова, Ист. фак. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект , 2008. - 525 с. : схем.

501 1300

Корчагова, М. Н. Россия в начале XX в. : учеб.-практ. пособие по учеб. дисц. "Отечеств. история" для студ. всех спец. / М. Н. Корчагова (ГУУ) , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2008. - 44 с. : табл. Гр. НМС ГУУ

50

Родригес, А. М. История ХХ века : Россия - Запад - Восток : учеб. пособие для студ. вузов / А. М. Родригес , С. В. Леонов , М. В. Пономарев - М. : Дрофа , 2008. - 559 с. - Высшее образование ) Гр. УМО

65

Третьяков, А. В. Государство и религиозные общины в политической жизни современной России : учеб. пособие для студ. всех спец. / А. В. Третьяков (ГУУ) , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2008. - 48 с. : диагр., табл. Гр. НМС ГУУ

30

Орлов, А. С. Основы курса истории России : учебник / А. С. Орлов , А. Ю. Полунов , Ю. Я. Терещенко - 2-е, изд.,lперераб. и доп. - М. : Проспект , 2009. - 576 с.

50

История России : учебник / , А. С. Орлов , В. А. Георгиев , Н. Г. Георгиева , Т. А. Сивохина , - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект , 2009. - 525 с. : схем.

300

Толмачева, Р. П. Цивилизация России: зарождение и развитие : учеб.пособие / Р. П. Толмачева (ГУУ) - М. : Дашков и К , 2010. - 403 с.

350

Ильюхов, А. А. Отечественная история IX-XX вв. : учеб.-практ. пособие для студ. всех спец. / А. А. Ильюхов (ГУУ) , М. Н. Корчагова (ГУУ) , В. В. Крейс (ГУУ) , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2009. - 192 с. : табл. - 90 лет ГУУ ) Гр. НМС ГУУ

30

Жукова Л. А. История культуры России (XVIII-XX вв.): социокультурные аспекты : учеб.пособие-модуль для студ. всех спец. Ч.2 . , 2010. - 75 с. Гр. НМС ГУУ

30

Крейс, В. В. СССР накануне и в годы Великой Отечественной войны советского 30

234

народа 1941-1945 гг. : учеб.-метод. пособие для студ. всех спец. / В. В. Крейс (ГУУ) , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2010. - 108 с. : рис. Гр. НМС ГУУ Машанова Л. В. Запад и Восток в истории России (IX-XX вв.) : учеб.пособие для студ. всех спец. Ч.1-3, 2011

30

История России : учеб. пособие для студ. всех спец. / , Э. Б. Ершова (ГУУ) , Л. А. Жукова (ГУУ) , А. А. Ильюхов (ГУУ) , , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : ГУУ , 2010. - 223 с. Гр. НМС ГУУ

30

Ильюхов, А. А. Социально-экономические и политические преобразования в советском государстве в 20-30-е годы XX века : учеб.-практ. модуль для студ. всех спец. / А. А. Ильюхов (ГУУ) , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2010. - 42 с. Гр. НМС ГУУ

30

Новиков, С. В. Всеобщая история : [учеб. пособие] / С. В. Новиков , А. С. Маныкин , О. В. Дмитриева - М. : АСТ , 2010. - 639 с. - Высшее образование )

5

2. Философия Поспелов, Ю. С. Философия управления. Управление как целостный природный и социальный процесс / Ю. С. Поспелов (ГУУ) - М. : Книга и бизнес , 2009. - 70 с.

50 1400

Хрестоматия по западной философии : учеб. пособие / , сост. Н. И. Фокина , ред. В. И. Кириллов - М. : Проспект , 2008. - 539 с.

267

Спиркин, А. Г. Философия : учебник для студ. вузов / А. Г. Спиркин - Изд. 2-е - М. : Гардарики , 2008. - 735 с. - Disciplinae ) Гр. М-ва

202

Философия : учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования : учебник для студ. вузов / , В. Г. Кузнецов , И. Д. Кузнецова , В. В. Миронов , К. Х. Момджян - М. : ИНФРА-М , 2008. - 518 с. - Высшее образование ) Гр. М-ва

50

Политическая экономия как экономическая философия : учеб. пособие / , В. Н. Бобков (ГУУ) , Г. Н. Богачева (ГУУ) , Б. А. Денисов (ГУУ) , отв. ред. С. А. Толкачев (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2009. - 170 с. : рис., табл. - Университетский учебник России ) Гр. УМО и др.

50

Амелина, Е. М. Русская социальная философия всеединства конца XIX - начала XX века : учеб. пособие для студ. всех спец. / Е. М. Амелина (ГУУ) , отв. ред. М. Ю. Захаров (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2009. - 116 с. - 90 лет ГУУ ) Гр. НМС ГУУ

30

Амелина, Е. М. Философия истории : учеб. пособие для студ. всех спец. / Е. М. Амелина (ГУУ) , отв. ред. М. Ю. Захаров (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2010. - 37 с. Гр. НМС ГУУ

30

Философия : курс лекций для всех направлений подгот. квалификации (степени) выпускника - бакалавр /, Е. М. Амелина (ГУУ) , Л. Н. Гордиенко (ГУУ) , Н. С. Дубовицкая (ГУУ) , отв. ред. М. Ю. Захаров (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2011. - 258 с.; печ. л. 16,25 Гр. НМС ГУУ

10

Философия : учебник для бакалавров / , В. Н. Лавриненко , Г. И. Иконникова , В. П. Ратников , В. В. Юдин , ред. В. Н. Лавриненко - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ

500

235

, 2012. - 561 с. ; печ. л. 29,45 - Бакалавр ) Гр. М-ваКанаева Н.А. Индийская философия древности и средневековья [Текст] / Н.А. Канаева; Рос.акад.наук, Ин-т философии. – М.: ИФРАН,2008 Режим доступа :http :// znanium.com/bookread/php?book=345573

ЭБС

Философия : Учебное пособие по дисциплине «Философия! /Н.Е. Шафажинская; Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: ИК МГУПП,2009Режим доступа :http: // znanium.com/bookread.php?book=320732

ЭБС

3. Иностранный язык Кардович И.К. Английский язык для студентов экономических специальностей. Учебник. Изд. «Книжный мир», 2010.- Режим доступа: http://book.ru/book/902302

ЭБС 1000

English for Business Communication. Английский язык для делового общения: учебное пособие / Т.А. Яшина, Д.Н. Жаткин - М.: Флинта: МПСИ, 2009. - 112 с.:Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=212214

ЭБС

Cotton, David Vfrket leader: intermediate business/ David Cotton, David Falvey, Simon Kent – New Edition – Spain: Longman, 2005.

100

Cotton, David Vfrket leader: intermediate business/ David Cotton, David Falvey, Simon Kent – New Edition – Spain: Longman, 2007.

50

Cotton, David Vfrket leader: Pre -intermediate business/ David Cotton, David Falvey, Simon Kent – New Edition – Spain: Longman, 2005.

200

Cotton, David Language leader:/ David Cotton, David Falvey, Simon Kent – New Edition – Spain: Longman, 2008.

150

Johnson, Christine Vfrket leader: Pre -intermediate business/ Johnson, Christine – New Edition – Spain: Longman, 2007.

300

Jrogers, John Vfrket leader: Pre -intermediate business/ John Rogers – New Edition – Spain: Longman, 2005.

40

Hughes, John Language leader:/ Hughes, John – New Edition – Spain: Longman, 2008. 504. Право Владимирова, В. В. Актуальные проблемы федерализма: вопросы теории и практики :

учеб. пособие для студ. спец. "Юриспруденция" - 021100 / В. В. Владимирова (ГУУ) , кол. авт. ГУУ, Ин-т гос. и муницип. упр. , кол. авт. Каф. теории и ист. права , отв. ред. Н. Н. Ефремова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2004. - 46 с. Гр. НМС ГУУ

30 1400

Абдулаев, М. И. Теория государства и права : учебник: [для студ. юрид. спец. вузов] / М. И. Абдулаев (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ - М. : Магистр-Пресс , 2004. - 471 с. Гр. М-ва

7

Ефремова, Н. Н. Теория государства и права : курс лекций для студ. спец. "Юриспруденция" - 021100 / Н. Н. Ефремова (ГУУ) , А. В. Попова (ГУУ) , отв. ред. Н. Н. Ефремова (ГУУ) , кол. авт. ГУУ, Ин-т гос. и муницип. упр. , кол. авт. Каф. теории и ист. права - М. : ГУУ , 2004. - 100 с. Гр. НМС ГУУ

30

Проблемы теории государства и права : учеб. пособие / , М. Н. Марченко , О. Э. Лейст , В. Д. Попков , [и др.] , ред. М. Н. Марченко - М. : Юристъ , 2005. - 655 с. - Institutiones ) Гр. УМО и др.

30

Малько, А. В. Теория государства и права : элементарный курс / А. В. Малько , В. В. Нырков , К. В. Шундиков , кол. авт. РАН, Ин-т гос. и права, Саратов. фил. - 3-е изд., стер. - М. : КНОРУС , 2010. - 239 с.

100

236

Программа учебной дисциплины "Теория государства и права" : для студ. спец. "Юриспруденция"- 030501 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т гос. упр. и права , кол. авт. Каф. теории и ист. права , сост. С. Г. Киселев (ГУУ) , отв. ред. С. Г. Киселев (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 23 с. : табл.

5

Теория государства и права: Учебник / В.Л. Кулапов, А.В. Малько; Саратовский филиал Института государства и права РАН. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. - 384 с.-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=308318

ЭБС

Мухаев, Р. Т. Правоведение : учебник для студ. вузов / Р. Т. Мухаев - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2008. - 415 с. Гр. М-ва

500

Правоведение : учебник:/ , М. И. Абдулаев (ГУУ) , С. И. Некрасов (ГУУ) , В. В. Попов (ГУУ) , ГУУ - М. : Магистр-Пресс , 2011. - 559 с. Гр. М-ва

500

Программа учебной дисциплины "Правоведение" : для студ. , сост. Л. Л. Грищенко (ГУУ) , сост. А. Б. Опокин (ГУУ) , отв. ред. С. И. Некрасов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 45 с. : табл.

5

Программа учебной дисциплины "Правоведение" : для студ. , сост. В. В. Владимирова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 22 с. : табл

5

Авдийский В.И. Бондарчук Р.Ч. Правоведение.Учебник для вузов. Москва: ЮРАЙТ,2011. – 403с. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/57841/

ЭБС

5. Социология Третьяков, А. В. Государство и религиозные общины в политической жизни современной России : учеб. пособие для студ. всех спец. / А. В. Третьяков (ГУУ) , отв. ред. С. П. Костриков (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2008. - 48 с. : диагр., табл. Гр. НМС ГУУ

30 1400

Социология : учебник для студ. вузов / , В. Н. Лавриненко , Г. С. Лукашева , О. А. Останина , [и др.] , ред. В. Н. Лавриненко - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2009. - 447 с. : ил. - Золотой фонд российских учебников ) Гр. М-ва

40

Социология : общий курс : учебник для студ. вузов / , В. И. Кондауров (ГУУ) , А. С. Страданченков , Н. В. Багдасарова (ГУУ) , отв. ред. А. С. Страданченков , отв. ред. А. В. Филиппов (ГУУ) - М. : ИНФРА-М , 2011. - 331 с. : рис. - Высшее образование ) Гр. М-ва

100

Бабосов, Е. М. Социология управления : пособие для студ. вузов / Е. М. Бабосов - 6-е изд., перераб. и доп. - Минск : ТетраСистемс , 2010. - 271 с.: рис. ; печ. л. 15,81

30

Экономика и социология труда : учебник для студ. вузов / , А. Я. Кибанов (ГУУ) , И. А. Баткаева (ГУУ) , Л. В. Ивановская (ГУУ) , В. Г. Коновалова (ГУУ) , Е. А. Митрофанова (ГУУ) , К. Э. Оксинойд (ГУУ) , В. М. Свистунов (ГУУ) , ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ - М. : ИНФРА-М , 2009. - 583 с. : рис., табл. - Высшее образование )

303

Леньков, Р. В. Социальное прогнозирование и проектирование : учеб.пособие для студ. вузов, обуч-ся по направлениям подгот. "Менеджмент" (квалификация (степень) "бакалавр") 080200, "Социология" (квалификация (степень) "бакалавр") 040100 / Р. В. Леньков (ГУУ) - М. : ФОРУМ , 2012. - 183 с.: рис., табл., прил.

204

6. Логика Кириллов, В. И. Логика : учебник / В. И. Кириллов , А. А. Старченко , - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект , 2009. - 233 с. : схем., табл.

300 1300

237

Логика : курс лекций для студ. всех спец. / , С. М. Гавриленко (ГУУ) , отв. ред. М. Ю. Захаров (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2009. - 278 с. : схем. - 90 лет ГУУ ) Гр. НМС ГУУ

30

Гетманова, А. Д. Логика : учебник для студ. вузов / А. Д. Гетманова - 13-е изд., стер. - М. : Омега-Л , 2008. - 415 с. : рис., табл. - Университетский учебник ) Гр. М-ва

502

Демидов, И. В. Логика : учебник [для студ. вузов] / И. В. Демидов , ред. Б. И. Каверин - 4-е изд., испр. - М. : Дашков и К , 2008. - 347 с. : рис., табл.

600

Кондауров, В. И. Процесс формирования научного понятия (Логико-гносеологический аспект определения и деления понятий) : учеб. пособие для студ. всех спец. / В. И. Кондауров (ГУУ) , отв. ред. В. Н. Воронин (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2008. - 61 с. Гр. НМС ГУУ

30

Логика : учеб. пособие для студ. всех. спец. / , С. А. Гоцелюк (ГУУ) , Н. М. Кривощапова (ГУУ) , отв. ред. М. Ю. Захаров (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2010. - 224 с. : схем., рис. Гр. НМС ГУУ

30

Логика для юристов. А.Д. Гетманова М.:КНОРУС 2012 Режим доступа : http: // book.tu/view/902525

ЭБС

Вариативная частьОбязательные дисциплины

7. Политическая экономия Экономическая теория : учебник для студ. вузов, обуч-ся по экон. спец. и направлениям / , В. В. Багинова , Т. Г. Бродская , В. В. Громыко , [и др.] , ред. А. И. Добрынин , ред. Г. П. Журавлева - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М , 2011. - 746 с.: рис., табл. ; печ. л. 47,0 - Высшее образование )

300 1400

Экономическая теория (политэкономия) : учебник для студ. вузов / , Г. П. Журавлева , Г. Ю. Гагарина , В. И. Гришин , [и др.] , ред. Г. П. Журавлева - Изд. 5-е - М. : ИНФРА-М , 2013. - 864 с.: рис., схем. ; печ. л. 54,0 - Высшее образование )

55

Экономическая теория : учеб. пособие для студ. вузов / , В. М. Соколинский , Г. А. Родина , Л. Ф. Левина (ГУУ) , [и др.] , ред. В. М. Соколинский - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2013. - 460 с.: рис., табл., схем., прил. ; печ. л. 29,0 - Бакалавриат ) . -

1000

Вощанова, Г. П. Экономическая история : учеб. пособие для студ. вузов / Г. П. Вощанова (ГУУ) , Г. С. Годзина (ГУУ) - М. : ИНФРА-М , 2011. - 254 с. - Высшее образование )

264

Рост потребления и фактор разнообразия : новейшие исслед. зап. и рос. эволюционистов : [сборник ст. : пер. с англ.] / Б. Лоусби , У. Витт, науч. ред. пер. и авт. предисл. В. И. Маевский (ГУУ) .- М. : Дело , 2007. - 271 с. : рис., табл. - Современная институционально-эволюционная теория )

150

Сборник задач и упражнений по учебной дисциплине "Политическая экономия и история экономических учений" : для студ. всех спец. / сост. С. А. Толкачев (ГУУ) , сост. А. Ю. Глебанова (ГУУ) , отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 114 с. : диагр., табл.

50

Толкачев, С. А. Управление оборонно-промышленным комплексом. Теоретико-методологические основы : учеб. пособие для студ. всех спец. / С. А. Толкачев (ГУУ) ,

30

238

отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) .- М. : ГУУ , 2008. - 136 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУПолитическая экономия и история экономических учений : учебник для студ. всех спец. / , А. Г. Поршнев (ГУУ) , Б. А. Денисов (ГУУ) , ред. А. Г. Поршнев (ГУУ) , ред. Б. А. Денисов (ГУУ) .- 2-е изд., доп. и перераб. - М. : ГУУ , 2005. - 389 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУ

150

Сычев, Н. В. Введение в политическую экономию / Н. В. Сычев , кол. авт. Междунар. ин-т менеджмента "ЛИНК" - Жуковский : LINK , 2009. - 310 с.

51

Вощанова, Г. П. Экономическая история : учеб. пособие для студ. вузов / Г. П. Вощанова (ГУУ) , Г. С. Годзина (ГУУ) - М. : ИНФРА-М , 2011. - 254 с. - Высшее образование ) Гр. УМО и др

264

Политическая экономия и история экономических учений : учебник для студ. всех спец. / Б. А. Денисов (ГУУ) , В. Н. Кашин , В. К. Крылов (ГУУ) , отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) , науч. ред. В. Д. Кулигин (ГУУ) .- 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ГУУ , 2011. - 555 с. : рис., табл.. - 1000 экз.Гр. НМС ГУУ

10

8. Экономическая история

Тимошина, Т. М. Экономическая история России : учеб. пособие для студ. вузов / Т. М. Тимошина , ред. М. Н. Чепурин , кол. авт. Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Университет) МИД РФ (МГИМО) - 14-е изд., перераб. и доп. - М. : Юстицинформ , 2008. - 421 с. : прил. - Образование )

10 1400

Конотопов, М. В. Экономическая история : учебник для студ. вузов / М. В. Конотопов , С. И. Сметанин - 10-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К , 2009. - 603 с. : рис., табл.

10

Толмачева, Р. П. Экономическая история : учебник для студ. вузов / Р. П. Толмачева (ГУУ) - Изд. 5-е, перераб. и доп. - М. : Дашков и К , 2009. - 456 с.

349


10


10

Толмачева, Р. П. Экономическая история : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Экономика" / Р. П. Толмачева (ГУУ) - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К , 2010. - 456 с. ; печ.л. 28,75

264

Толмачева, Р. П. Экономическая история : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Экономика" / Р. П. Толмачева (ГУУ) - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К , 2010. - 456 с. ; печ.л. 28,75

14

9. Основы профессиональной деятельности Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д. Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл.

50 45

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сенков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник

100

239

(ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 - Бакалавр. Базовый курс )История налогообложения и общей теории налогов : учеб.пособие для студ. спец. "Налоги и налогообложение"-080107, "Менеджмент орг."-080507 специализац. "Налоговый менеджмент" / Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , отв. ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т налогов и налогового менеджмента - 2-е изд., испр. - М. : ГУУ , 2009. - 207 с. : табл. - 90 лет ГУУ )

30

Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. ун-т при Правительстве РФ - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 368 с.: рис., табл. ; печ. л. 19,32 - Бакалавр. Базовый курс )

20

Налоги и налогообложение : учебник для студ. вузов / , И. А. Майбуров , Е. В. Ядренникова , В. Н. Загвоздина , [и др.] , ред. И. А. Майбуров - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2013. - 591 с.: рис., табл. ; печ. л. 37,0 - Золотой фонд российских учебников ) Гр. М-ва

40

Кризис и налоги / Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) - М. : Экономика , 2011. - 253 с.

10

10. Психология Щербакова, Л. Н. Стратегия жизненного успеха личности : учеб. пособие для студ. всех спец. / Л. Н. Щербакова (ГУУ) , отв. ред. А. Н. Тарасов (ГУУ). - М. : ГУУ , 2010. - 79 с. Гр. НМС ГУУ

301400

Крысько, В. Г. Психология и педагогика : учеб.пособие / В. Г. Крысько (ГУУ) - 5-е изд., стер. - М. : Омега-Л , 2007. - 368 с. : прил. - Библиотека высшей школы

500

Сборник тестовых заданий по учебной дисциплине "Психология и педагогика" : для студ. всех спец. / , кол. авт. ГУУ, Ин-т социологии и упр. персоналом , кол. авт. Каф. социологии и психологии упр. , сост. Н. П. Балыков (ГУУ) , отв. ред. В. Н. Князев (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 67 с. : табл.

55

Петровский, А. В. Психология : [учебник] / А. В. Петровский , М. Г. Ярошевский - 5-е изд., стер. - М. : Академия , 2006. - 501 с. - Классическая учебная книга

100

Крысько, В. Г. Психология и педагогика : курс лекций / В. Г. Крысько (ГУУ) - 4-е изд., испр. - М. : Омега-Л , 2006. - 367 с. : прил. - Библиотека высшей школы

100

11. Культура речи и деловое общение Ментцель, В. Риторика: искусство говорить свободно и убедительно : [пер. с нем.] / В. Ментцель - 2-е изд., стер. - М. : Омега-Л , 2008. - 132 с. : ил. - TASCEN GUIDE. Просто! Практично! )

1501300

Петров, О. В. Риторика : учебник / О. В. Петров , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина (МГЮА) - М. : Проспект , 2008. – 42

100

Введенская, Л. А. Культура речи государственного служащего : учеб.-практ. пособие / Л. А. Введенская , Л. Г. Павлова , Е. Ю. Кашаева - Ростов н/Д : Феникс , 2011. - 475 с. ; печ. л. 25,2 - Высшее образование )

303

Лингвокоммуникации в управлении : практикум по культуре речи, риторике и деловому общению : для подгот. бакалавров всех направлений и профилей / , кол. авт. ГУУ, Ин-т ин. яз. и лингвокоммуникаций в упр. , кол. авт. Каф. рус. яз. , сост. Т. Т.

35

240

Черкашина (ГУУ) , сост. В. В. Тартынских (ГУУ) , отв. ред. А. Ф. Зиновьева (ГУУ) - М. : ГУУ , 2012. - 126 с.: рис., табл. ; печ. л. 8,0. - Тираж 50 экз.И.Н. Кузнецов Бизнес-риторика. М.: Издательство торговой корпорации «Дашков и К» 2012 Режим доступа : http://book.ru/view/902292

ЭБС

Г.Г. Хазагеров, Е.Е. Корнилова. Риторика для делового человека. Учебное пособие .М.: «Флинта» 2008 Режим доступа : http://book.ru/view/902136

ЭБС

12. Этические основы бизнеса Этика : курс лекций для студ. всех спец. / , О. Ю. Ролдугина (ГУУ) , Н. С. Дубовицкая (ГУУ) , отв. ред. М. Ю. Захаров (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2009. - 260 с. - 90 лет ГУУ ) Гр. НМС

301400

Гусейнов, А. А. Этика : учебник для студ. вузов / А. А. Гусейнов , Р. Г. Апресян - М. : Гардарики , 2007. - 470 с. - Disciplinae ) Гр. М-ва

500

Гуревич, П. С. Этика : учебник для студ. вузов / П. С. Гуревич - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2006. - 416 с. - Учебники профессора П. С. Гуревича ) Гр. УМО и др.

150

Разин, А. В. Основы этики : учебник для студ. учреждений сред.проф. образования / А. В. Разин - М. : ФОРУМ , 2006. - 302 с. - Профессиональное образование ) Гр. М-ва

350

Профессиональная этика и психология делового общения : Учебное пособие / И.П.Кошевая,А.А. Канке. – М.:ФОРУМ:ИНФРА-М,2009. – 304Режим доступа :http://znanium.com/bookread.php?book=144220

ЭБС

Этика деловых отношений : Учебное пособие / М.А. Блюм,Б.И. Герасимов, Н.В. Молоткова . –М.: Форум,2009. – 224 Режим доступа : http://znanium.com/bookread.php?book=144586

ЭБС

Кибанов А.Я. Этика деловых отношений: Учебник. 2-е изд. – М.:ИНФРА-М, 2008. Режим доступа: Znanium.com

ЭБС

Баженова Е.И. Деловой этикет. Почему нужно вести себя так, а не иначе. – СПБ.: АСТ, Сова, 2009. Режим доступа: www/biblioclab.ru

ЭБС

Макаров Б.В. Деловой этикет: Учебное пособие. – Ростов-на_Дону, Феникс, 2010Режим доступа: www/biblioclab.ru

ЭБС

Учебно-практический модуль по учебной дисциплине "Русский язык и культура речи" : для студ. всех спец. / сост. В. В. Тартынских (ГУУ) , отв. ред. Т. И. Каретникова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 79 с. : табл.

5

Сидоров, П. И. Деловое общение : учебник / П. И. Сидоров , М. Е. Путин , И. А. Коноплева , ред. П. И. Сидоров - 2-е изд., перераб. - М. : ИНФРА-М , 2010. - 383 с. : рис., табл. - Высшее образование ). Гриф

10

Самыгин, С. И. Деловое общение : учеб. пособие / С. И. Самыгин , А. М. Руденко - М. : КНОРУС , 2010. - 436 с. : табл.

10

Мананикова, Е. Н. Деловое общение : учеб.пособие / Е. Н. Мананикова - М. : Дашков и К , 2008. - 208 с. : рис., табл., прил.

10

Чернышова, Л. И. Деловое общение : учеб.пособие для студ. вузов / Л. И. Чернышова - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2008. - 415 с. : рис., табл., прил.

5

Дисциплины по выбору №113 Культурология Викторов, В. В. Культурология : учебник / В. В. Викторов , кол. авт. Финанс. акад. при

Правительстве РФ - Изд. испр. и доп. - М. : Вуз. учебник , 2009. - 400 с. : рис., табл., 134 29

241

прил. Гр. М-ва Культурология : учебник / , В. М. Дианова , С. Н. Иконникова , М. С. Каган , [и др.] , ред. Ю. Н. Солонин , ред. М. С. Каган - М. : Высшее образование , 2008. - 566 с. : рис. - Университеты России ) Гр. М-ва

505

Гуревич, П. С. Культурология : учебник для студ. вузов / П. С. Гуревич - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2011. - 448 с. ; печ. л. 28,0

200

Гуревич П.С. Культурология [ Электронный ресурс ]: учебник/ Гуревич П.С.-5-е изд. перераб. и доп.- М.: КноРус, 2011.-448 с. Режим доступа: http://book.ru/view/901918

ЭБС

Багновская Н.М. Культурология [ Электронный ресурс] : учебник / Н.М. Багновская. – 3-е изд. перераб. и доп. – М.: Дашков и К, 2011.- 420 с. Режим доступа:http://book.ru/view/900828/

ЭБС

14 Риторика Ментцель, В. Риторика: искусство говорить свободно и убедительно : [пер. с нем.] / В. Ментцель - 2-е изд., стер. - М. : Омега-Л , 2008. - 132 с. : ил. - TASCEN GUIDE. Просто! Практично! )

15029

Введенская, Л. А. Риторика и культура речи : учеб. пособие для студ. вузов / Л. А. Введенская , Л. Г. Павлова - Изд. 7-е, доп. и перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс , 2007. - 538 с. : табл. - Высшее образование ) Гр. М-ва

50

И.Н. Кузнецов Бизнес-риторика. М.: Издательство торговой корпорации «Дашков и К» 2012 Режим доступа : http://book.ru/view/902292

ЭБС


ЭБС

15 Риторика бизнес-коммуникаций Ментцель, В. Риторика: искусство говорить свободно и убедительно : [пер. с нем.] / В. Ментцель - 2-е изд., стер. - М. : Омега-Л , 2008. - 132 с. : ил. - TASCEN GUIDE. Просто! Практично! )

15029

Введенская, Л. А. Риторика и культура речи : учеб. пособие для студ. вузов / Л. А. Введенская , Л. Г. Павлова - Изд. 7-е, доп. и перераб. - Ростов-на-Дону : Феникс , 2007. - 538 с. : табл. - Высшее образование ) Гр. М-ва

50

И.Н. Кузнецов Бизнес-риторика. М.: Издательство торговой корпорации «Дашков и К» 2012 Режим доступа : http://book.ru/view/902292

ЭБС


ЭБС

Дисциплины по выбору №216 Конфликтология Анцупов, А. Я. Конфликтология : учебник для студ. вузов / А. Я. Анцупов , А. И.

Шипилов - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2004. - 591 с. : рис. Гр. М-ва15 140

Конфликтология : учебник / , кол. авт. ГУУ , А. Я. Кибанов (ГУУ) , И. Е. Ворожейкин , Д. К. Захаров (ГУУ) , В. Г. Коновалова (ГУУ) , ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2005. - 301 с. : рис., табл. - Высшее образование ) Гр. М-ва

200

Программа учебной дисциплины "Конфликтология" : для студ. спец. "Менеджмент орг." - 080507 специализац. "Упр. труд. отношениями, соц. защитой и страхованием" / , кол. авт. ГУУ, Ин-т упр. и предпринимательства в соц. сфере , кол. авт. Каф.

57

http://book.ru/view/900828/

242

менеджмента в соц. сфере , сост. С. Я. Юровицкий , отв. ред. Н. И. Сидоров (ГУУ) - М. : ГУУ , 2005. - 10 с.Емельянов, С. М. Управление конфликтами в организации : учеб. пособие / С. М. Емельянов - СПб. : Азбука-классика , 2006. - 254 с. : табл.

3

Методические указания к курсовому проектированию по учебной дисциплине "Конфликтология" : для студ. спец. "Упр. персоналом"- 080505 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т социологии и упр. персоналом , кол. авт. Каф. упр. персоналом , сост. В. Г. Коновалова (ГУУ) , отв. ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2007. - 40 с. : табл., прил.

5

Методические указания к практическим занятиям по учебной дисциплине "Конфликтология" с использованием учебного художественного фильма "Укрощение породы" : для спец. "Упр. персоналом"- 080505, "Гос. и муницип. упр."- 080504, "Менеджмент орг."- 080507 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т социологии и упр. персоналом , кол. авт. Каф. упр. персоналом , сост. А. Я. Кибанов (ГУУ) , сост. В. Г. Коновалова (ГУУ) , отв. ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2007. - 66 с. : рис., табл., прил.

5

Конфликтология : учебник для студ. вузов / , А. Я. Кибанов (ГУУ) , И. Е. Ворожейкин , Д. К. Захаров (ГУУ) , В. Г. Коновалова (ГУУ) , ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2007. - 301 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование ) Гр. М-ва

10

Левин, С. Разрешение конфликтов : от конфликта к сотрудничеству : [пер. с англ.] / С. Левин - М. : Олимп-Бизнес , 2008. - XXIV с., 247 с.

5

Волков, Б. С. Конфликтология : учеб. пособие для вузов / Б. С. Волков , Н. В. Волкова - [3-е изд., испр. и доп.] - М. : Акад. Проект , 2007. - 399 с. : рис., табл. - Gaudeamus )

5

Самыгин, С. И. Деловое общение : учеб. пособие / С. И. Самыгин , А. М. Руденко - М. : КНОРУС , 2010. - 436 с. : табл.

10

Конфликтология : учебник для студ. вузов / , А. Я. Кибанов (ГУУ) , И. Е. Ворожейкин , Д. К. Захаров (ГУУ) , В. Г. Коновалова (ГУУ) , ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2011. - 301 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование ) . - Учебник удостоин премии Правительства РФ в обл. образования Гр. М-ва

200

К.В.Решетникова. Организационная конфликтология. М.: ИНФРА,2011,175с.Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

А.Я.Кибанов,И.Е.Ворожейкин, Л.К.Захаров,В.Г.Коновалова. Конфликтология: Учебник. М.: ИНФРА,2005,320с. Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

17 Практическая психология для налоговых органов

Занковский, А. Н.Организационная психология : учеб.пособие для вузов / А. Н. Занковский - М. : ФОРУМ , 2009. - 647 с. : рис., табл.

59 29

Конфликтология : учебник для студ. вузов / , А. Я. Кибанов (ГУУ) , И. Е. Ворожейкин , Д. К. Захаров (ГУУ) , В. Г. Коновалова (ГУУ) , ред. А. Я. Кибанов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2011. - 301 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование ) . - Учебник удостоин премии Правительства РФ в обл. образования Гр. М-ва

200

Общая и социальная психология: Учебник / М.И. Еникеев. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: НОРМА: ИНФРА-М, 2010. - 640 с.-режим доступа:

ЭБС

243

http://znanium.com/bookread.php?book=220529Организационная психология: учебное пособие / А.Н. Занковский. - М.: Форум, 2009. - 648 с.-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=156450

ЭБС

Бекоева, Д. Д. Практическая психология : учеб.пособие для студ. вузов / Д. Д. Бекоева - М. : Академия , 2009. - 192 с. : рис., табл., прил. - Высшее профессиональное образование. Психология )

10

18 Психология делового общения Щербакова, Л. Н. Стратегия жизненного успеха личности : учеб. пособие для студ. всех спец. / Л. Н. Щербакова (ГУУ) , отв. ред. А. Н. Тарасов (ГУУ). - М. : ГУУ , 2010. - 79 с. Гр. НМС ГУУ

30140

Крысько, В. Г. Психология и педагогика : учеб.пособие / В. Г. Крысько (ГУУ) - 5-е изд., стер. - М. : Омега-Л , 2007. - 368 с. : прил. - Библиотека высшей школы

500

Сборник тестовых заданий по учебной дисциплине "Психология и педагогика" : для студ. всех спец. / , кол. авт. ГУУ, Ин-т социологии и упр. персоналом , кол. авт. Каф. социологии и психологии упр. , сост. Н. П. Балыков (ГУУ) , отв. ред. В. Н. Князев (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 67 с. : табл.

55

Петровский, А. В. Психология : [учебник] / А. В. Петровский , М. Г. Ярошевский - 5-е изд., стер. - М. : Академия , 2006. - 501 с. - Классическая учебная книга

100

Крысько, В. Г. Психология и педагогика : курс лекций / В. Г. Крысько (ГУУ) - 4-е изд., испр. - М. : Омега-Л , 2006. - 367 с. : прил. - Библиотека высшей школы

100

Социальная психология : учеб. пособие / , А. Н. Сухов , М. Г. Гераськина , А. М. Лафуткин , А. В. Чечкова , ред. А. Н. Сухов - 7-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2011. - 615 с. ; печ. л. 38,5

35

Алтунина, И. Р. Социальная психология : учебник для бакалавров / И. Р. Алтунина , ред. Р. С. Немов - 2-е изд. - М. : ЮРАЙТ , 2011. - 427 с.: рис. ; печ. л. 26,69 - Бакалавр )

20

Ефимова, Н. С. Социальная психология : учеб. пособие для студ. сред. проф. образования / Н. С. Ефимова - М. : ФОРУМ , 2012. - 191 с.: табл., схем., прил. ; печ. л. 12,0 - Профессиональное образование )

30

Дисциплины по выбору №319 Трудовое право Трудовое право России : учебник для бакалавров, обуч-ся по направлению

"Юриспруденция" / , А. В. Завгородний , В. В. Коробченко , А. В. Кузьменко , [и др.] , ред. Е. Б. Хохлов , ред. В. А. Сафонов - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 673 с.: схем. ; печ. л. 54,68 + 1 CD-ROM - Бакалавр. Углубленный курс ) . - В прил. на CD программа курса "Трудовое право России"

5 170

Трудовое право : учебник для студ. вузов / , В. М. Лебедев , Д. В. Агашев , А. А. Белинин , [и др.] , ред. В. М. Лебедев - М. : НОРМА , 2013. - 463 с. ; печ. л. 29,00

5

Программа учебной дисциплины "Трудовое право" : для студ. спец. "Упр. персоналом"- 080505, "Документоведение и документац. обеспечение упр."- 032001, "Налоги и налогообложение"- 080107 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т бизнес-права , кол. авт. Каф. частного права , сост. М. В. Колганова (ГУУ) , ассист. М. В. Смольянинова (ГУУ), отв. ред. А. Н. Копылова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 30 с.

5

Планы семинарских занятий по учебной дисциплине "Трудовое право" : для студ. спец. "Упр. персоналом"- 080505, "Документоведение и документац. обеспечение

5

244

упр."- 032001 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т бизнес-права , кол. авт. Каф. частного права , сост. М. В. Колганова (ГУУ) , ассист. М. В. Смольянинова (ГУУ) , отв. ред. А. Н. Копылова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 40 с.Планы семинарских занятий по учебной дисциплине "Трудовое право" : для студ. спец. "Налоги и налогообложение"- 080107 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т бизнес-права , кол. авт. Каф. частного права , сост. М. В. Колганова (ГУУ) , ассист. М. В. Смольянинова (ГУУ) , отв. ред. А. Н. Копылова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 40 с.

5

Черняева, Д. В. Международные стандарты труда (международное публичное трудовое право) : учеб.пособие / Д. В. Черняева - М. : КНОРУС , 2010. - 229 с.

10

Смоленский, М. Б. Трудовое право Российской Федерации : учебник / М. Б. Смоленский - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дашков и К , 2012. - 383 с. Гр. М-ва

3

Буянова, М. О. Трудовое право России : учеб. пособие / М. О. Буянова , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина (МГЮА) - М. : Проспект , 2011. - 235 с.

10

Трудовое право : учебник / , Н. А. Бриллиантова , О. Н. Волкова , Н. Г. Гладков , [и др.] , ред. О. В. Смирнов , ред. И. О. Снигирева , кол. авт. Акад. труда и соц. отношений - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект , 2011. - 616 с.

10

Смирнов О.В., Снигирева И.О. Трудовое право России: Учебник для вузов –М., Издательство «Проспект», 2011. -616 с.-Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Трудовое право России: Учебник/ Институт законодат. и сравнит. правовед. при Правительстве РФ; Отв. ред А.Ф. Нуртдинова, 3-е изд., М., ИНФРА-М, КОНТРАКТ, 2010, 0648 с.-Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

Трудовое право России: Учебник для вузов / Под ред. С.Ю. Головиной, М.В. Молодцова –М., НОРМА, 2008, -704 с.-Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

20 Уголовное право Уголовное право Российской Федерации. Особенная часть : учебник для студ. вузов / Ю. В. Грачева , ред. Л. В. Иногамова-Хегай , ред. А. И. Рарог , ред. А. И. Чучаев . - Изд. 2-е, испр. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2010. - 793 с. - Высшее образование ) Гр. М-ва

50 170

Уголовное право России. Общая часть : учебник для студ. вузов / С. А. Балеев , Б. С. Волков , ред. Ф. Р. Сундуров , ред. И. А. Тарханов . - М. : Статут , 2009. - 750 с. : схем. Гр. УМО

50

Программа учебной дисциплины "Уголовное право" : для студ. спец. "Юриспруденция"- 030501 / сост. Б. В. Коробейников (ГУУ) , сост. А. Б. Опокин (ГУУ) , отв. ред. С. И. Некрасов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2009. - 51 с. : табл. - 90 лет ГУУ )

5

Благов, Е. В. Уголовное право России. Общая часть : учебник для бакалавров / Е. В. Благов , отв. ред. Ю. В. Грачева - М. : ИНФРА-М , 2013. - 288 с. ; печ. л. 18,0 - Высшее образование - бакалавриат )

5

Уголовное право России. Особенная часть : учебник для бакалавров / , Е. В. Благов , Ю. В. Грачева , А. В. Иванчин , [и др.] , отв. ред. Ю. В. Грачева - М. : ИНФРА-М , 2013. - 368 с. ; печ. л. 23,0 - Высшее образование - бакалавриат )

5

Наумов А.В. Российское уголовное право: курс лекций: в 3-х т. Т.1: Общая часть. 5-е изд., перераб. и доп. М.: Волтерс Клувер, 2011. – 768с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

245

Бриллиантов А.В. Уголовное право России в схемах и определениях: учеб.пособ. - М.: Проспект, 2011. – 200с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Бриллиантов А.В. Уголовное право России. Части общая и особенная: учеб. - М.: Проспект, 2011. – 1232с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Российское уголовное право. Общая часть : учебник для студ. вузов, обуч-ся по спец. и направлению подгот. "Юриспруденция" / , Е. В. Благов , Ю. В. Грачева , Г. А. Есаков , [и др.] , ред. А. И. Чучаев - М. : ИНФРА-М , 2012. - 319 с. ; печ. л. 20,0 - Высшее образование - бакалавриат )

10

21 Гражданский арбитражный процесс Гражданское процессуальное право России : учебник / Н. Д. Эриашвили , ред. Л. В. Туманова , ред. П. В. Алексий , ред. Н. Д. Амаглобели - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2009. - 543 с. Гр. М-ва

5 82

Практикум по гражданскому процессу : учеб. пособие с программами по общ. курсу гражд. процесса и спецкурсам (спецсеминарам), с пример. тематикой курсовых работ : для студ., обуч-ся по направлению и спец. "Юриспруденция" / Е. А. Борисова , ред. М. К. Треушников - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Городец , 2010. - 320 с. ; печ. л. 20,0 Гр. УМО и др.

10

Гражданский процесс : учебник для студ. вузов, обуч.-ся по направлению "юриспруденция" и спец. "юриспруденция" / , Е. А. Борисова , С. А. Иванова , Е. В. Кудрявцева , [и др.] , ред. М. К. Треушников - 4-е изд., доп. - М. : Городец , 2010. - 831 с. Гр. УМО и др.

30

Ефимова, В. В. Арбитражное процессуальное право : учеб.пособие / В. В. Ефимова - 2-е изд. - М. : Дашков и К , 2011. - 431 с.

5

Гражданское процессуальное право России: учебник / О.В. Исаенкова, А.А. Демичев; Под ред. О.В. Исаенковой. - М.: Норма, 2009. - 448 с-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=174617

ЭБС

Арбитражный процесс / И.В. Решетникова, М.А. Куликова, Е.А. Царегородцева. - М.: НОРМА, 2008. - 368 с.-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=150158

ЭБС

22. Экономическая безопасность Экономическая политология. Отношения бизнеса с государством и обществом : учеб. пособие / , А. А. Байков , А. Д. Богатуров , И. В. Данилин , [и др.] , ред. А. Д. Богатуров , кол. авт. Моск. гос. ин-т междунар. отношений (Университет) МИД РФ (МГИМО) , кол. авт. Каф. приклад. анализа междунар. проблем , кол. авт. Каф. экон. политики и гос.-частного партнерства - М. : Аспект Пресс , 2012. - 239 с.: рис., табл. ; печ. л. 15

5 45

Кузнецова, Е. И. Экономическая безопасность и конкурентоспособность : формирование экономической стратегии государства : монография / Е. И. Кузнецова - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2012. - 239 с. : рис., табл., прил.

5

Социально-экономическая статистика : учебник для бакалавров / , М. Р. Ефимова (ГУУ) , А. С. Аброскин , С. Г. Бычкова (ГУУ) , М. А. Михайлов (ГУУ) , ред. М. Р. Ефимова (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 591 с.: рис., табл. ; печ. л. 36,94 - Бакалавр. Углубленный курс ) . - Тираж 1500 экз.

300

Математический и естественно-научный цикл

246

Базовая часть23 Математический анализ Многотомное издание Конспект лекций и задачи по курсу "Высшая математика" : [в 2

ч.] : учеб. пособие Ч.2 . / , В. В. Лебедев (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , Е. Л. Нольде (ГУУ) , Г. Ю. Паршикова (ГУУ) , Э. А. Родимова (ГУУ) , Н. П. Андрусенко (ГУУ) , Т. В. Осипова (ГУУ) - [Изд. 2-е, испр. и доп.] , 2011. - 79 с.

800 1400

Многотомное издание Конспект лекций и задачи по курсу "Высшая математика" : [в 2 ч.] : учеб. пособие Ч.1 . / , В. В. Лебедев (ГУУ) , Ю. И. Аганин (ГУУ) , А. С. Веселов (ГУУ) , М. В. Ефимова (ГУУ) , Г. Ю. Паршикова (ГУУ) , Э. А. Родимова (ГУУ) - [Изд. 3-е, испр. и доп.] , 2012. - 111 с. ;

800

Демидович, Б. П. Сборник задач и упражнений по математическому анализу : учеб.пособие для студ. вузов / Б. П. Демидович - 13-е изд., испр. - М. : Сервисная компания , 2014. - 624 с. : рис. ; печ. л. 39,0

200

Математические методы и модели исследования операций : учебник для студ. вузов / В. А. Колемаев (ГУУ) , Т. М. Гатауллин (ГУУ) , Н. И. Заичкин (ГУУ) .-ред. В. А. Колемаев (ГУУ) - М. : ЮНИТИ , 2008. - 592 с. : рис., табл. Гр. УМО и др.

1000

Гмурман, В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике : учеб.пособие для студ. вузов / В. Е. Гмурман - 11-е изд., перераб. - М. : Высшее образование , 2008. - 404 с. : рис., табл. - Основы наук ) Гр. М-ва

516

Методические указания к применению самообучающего комплекса "ЛИАПР" в учебной дисциплине "Прикладная математика" : для студ. всех спец. / сост. В. С. Новоселов (ГУУ) , отв. ред. В. А. Колемаев (ГУУ) - М. : ГУУ , 2007. - 23 с. : табл.

55

Калинина, В. Н. Теория вероятностей и математическая статистика : компьютерно-ориентир. курс : учеб.пособие для вузов / В. Н. Калинина (ГУУ) - М. : Дрофа , 2008. - 472 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование ) Гр. УМО и др.

500

Колемаев, В. А. Теория вероятностей и математическая статистика : учебник для студ. вузов / В. А. Колемаев (ГУУ) , В. Н. Калинина (ГУУ) - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2009. - 376 с. : рис., табл., прил. Гр. УМО и др.

800

Гмурман, В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике : учеб.пособие для студ. вузов / В. Е. Гмурман - 11-е изд., перераб. - М. : ЮРАЙТ , 2010. - 404 с. : рис., табл., прил. - Основы наук ) Гр. М-ва

300

24 Линейная алгебра Нольде, Е. Л. Линейная алгебра : конспект лекций по учеб. дисц. : для студ. спец. "Мат. методы в экономике"- 080116, "Информ. менеджмент"- 080508, "Статистика"- 080601 / Е. Л. Нольде (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , отв. ред. В. В. Лебедев (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2007. - 49 с. : рис.

26 1400

Нольде, Е. Л. Линейная алгебра в примерах и задачах : учеб. пособие для студ. спец. "Мат. методы в экономике"- 080116, "Информ. менеджмент"- 080508, "Статистика"- 080601 / Е. Л. Нольде (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , отв. ред. В. В. Лебедев (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2008. - 81 с.

29

Нольде, Е. Л. Линейная алгебра : конспект лекций по учеб. дисц. : для студ. спец. 30

247

"Мат. методы в экономике"- 080116, "Информ. менеджмент"- 080508, "Статистика"- 080601 / Е. Л. Нольде (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , отв. ред. В. В. Лебедев (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - 2-е изд., стер. - М. : ГУУ , 2010. - 49 с. : рис.Нольде, Е. Л. Линейная алгебра в примерах и задачах : учеб. пособие для студ. спец. "Мат. методы в экономике"- 080116, "Информ. менеджмент"- 080508, "Статистика"- 080601 / Е. Л. Нольде (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , отв. ред. В. В. Лебедев (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - 2-е изд. , стер. - М. : ГУУ , 2010. - 81 с.

27

Нольде, Е. Л. Линейная алгебра. Лекции, примеры и задачи : учеб.-практ. пособие для подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 / Е. Л. Нольде (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2013. - 57 с. ; печ. л. 3,75. - Тираж 150 экз.

58

Математические методы и модели исследования операций : учебник для студ. вузов / В. А. Колемаев (ГУУ) , Т. М. Гатауллин (ГУУ) , Н. И. Заичкин (ГУУ) .-ред. В. А. Колемаев (ГУУ) - М. : ЮНИТИ , 2008. - 592 с. : рис., табл. Гр. УМО и др.

1000

25 Теория вероятностей и математическая статистика

Гмурман, В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике : учеб.пособие для студ. вузов / В. Е. Гмурман - 11-е изд., перераб. - М. : Высшее образование , 2008. - 404 с. : рис., табл. - Основы наук ) Гр. М-ва

516 1400


500

Колемаев, В. А. Теория вероятностей и математическая статистика : учебник для студ. вузов / В. А. Колемаев (ГУУ) , В. Н. Калинина (ГУУ) - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2009. - 376 с. : рис., табл., прил. Гр. УМО и др.

800

Вентцель, Е. С. Теория вероятностей : учебник / Е. С. Вентцель - 11-е изд., стер. - М. : КНОРУС , 2010. - 658 с. : рис., табл., прил. Гр. М-ва

50

Гмурман, В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике : учеб.пособие для студ. вузов / В. Е. Гмурман - 11-е изд., перераб. - М. : ЮРАЙТ , 2010. - 404 с. : рис., табл., прил. - Основы наук ) Гр. М-ва

300

Калинина, В. Н. Теория вероятностей и математическая статистика : компьтерно-ориентир. курс : учебник для бакалавров / В. Н. Калинина (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 472 с.: рис., табл., прил. ; печ. л. 29,5 - Бакалавр. Базовый курс ) .

500

26 Методы оптимальных решений Гришин, В. Н. Информационные технологии в профессиональной деятельности : [учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования] / В. Н. Гришин (ГУУ) , Е. Е. Панфилова (ГУУ) - М. : ФОРУМ-ИНФРА-М , 2005. - 415 с. : рис. - Профессиональное образование )

80 1400

Паклин, Н. Б. Бизнес-аналитика: от данных к знаниям / Н. Б. Паклин , В. И. Орешков - СПб. : Питер , 2009. - 622 с. : рис., табл. + 1 CD-ROM. - В прил. на CD дистрибутив аналит. платформы Deductor Academic, демонстрац. файлы и доп. материалы

2

248

Вуколов, Э. А. Основы статистического анализа : практикум по стат. методам и исследованию операций с использованием пакетов STATISTICA и EXCEL : учеб.пособие / Э. А. Вуколов - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ФОРУМ , 2010. - 463 с. : рис. - Высшее образование )

5

Абросимова, М. А. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении : учеб.пособие для студ. вузов по направлению "Экономика" / М. А. Абросимова - М. : КНОРУС , 2011. - 245 с.: рис, табл.; печ. л. 16

10

Новоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9. - Тираж 50 экз.

30

Писарева, О. М. Математические основы бизнес-аналитики : учеб. пособие для студ. вузов, обуч-ся по направлениям "Менеджмент"- 080200, "Экономика"- 080100 (квалификация (степень) "Бакалавр") / О. М. Писарева (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2011. - 207 с.: рис. ; печ. л. 13.

29

Замков, О. О. Математические методы в экономике : учебник / О. О. Замков , А. В. Толстопятенко , Ю. Н. Черемных , ред. А. В. Сидорович - 5-е изд., испр. - М. : Дело и Сервис , 2009. - 380 с. : рис. - Учебники МГУ им. М. В. Ломоносова )

84


500


27 Информатика Сергеева, И. И. Информатика : учебник для студ. сред. проф. образования / И. И. Сергеева , А. А. Музалевская , Н. В. Тарасова - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ФОРУМ , 2012. - 383 с. : рис., табл., прил. - Профессиональное образование )

5 1400

Программа учебной дисциплины "Информатика" : для подгот. бакалавров по направлению "Экономика"- 080100 : профили подгот. "Статистика", "Налоги и налогообложение", "Финансы и кредит", "Экономика предприятий и орг." : ООП "Экономика трансп. предприятий и орг." / , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. , кол. авт. Каф. компьютер. технологий , сост. и отв. ред. В. А. Машурцев (ГУУ) , сост. А. К. Лобачева (ГУУ) , сост. Л. Б. Болдырева (ГУУ) - М. : ГУУ , 2013. - 16 с.: табл. ; печ. л. 1,25. - Тираж 50 экз.

5

Симонович, С. В. Общая информатика : [университет. курс : учеб. пособие] / С. В. Симонович - Новое изд. - СПб. : Питер , 2008. - 431 с. : рис.

10

Visual Basic 6.0 - интегрированная среда проектирования программных приложений : учеб. пособие / И. А. Несмеянов (ГУУ) , В. В. Барковский (ГУУ) , отв. ред. И. А. Несмеянов (ГУУ). - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГУУ , 2008. - 246 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУ

30

Безручко, В. Т. Компьютерный практикум по курсу "Информатика" : работа в Windows XP, Word 2003, Excel 2003, PowerPoint 2003, Outlook 2003, PROMT Family

200

249

7.0, Интернет : учеб. пособие для студ. вузов / В. Т. Безручко - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2010. - 367 с. : рис., табл., прил. + 1 CD-ROM - Высшее образование ) . - В прил. на CD практикум Гр. М-ваМетодические указания к изучению учебной дисциплины "Информатика". "Обработка данных в социологии" : для студ. спец. "Социология"- 040201 / сост. Е. А. Гайдукова (ГУУ) , отв. ред. В. Н. Князев (ГУУ) - М. : ГУУ , 2009. - 50 с. : рис., табл., прил. - 90 лет ГУУ )

5

Visual Basic 6.0 - интегрированная среда проектирования программных приложений : учеб. пособие / И. А. Несмеянов (ГУУ) , Л. Б. Венчковский (ГУУ) , Т. А. Лукина (ГУУ) , отв. ред. И. А. Несмеянов (ГУУ). - 3-е изд., стер. - М. : ГУУ , 2010. - 246 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУ

18

Методические указания к выполнению лабораторных работ по учебной дисциплине "Информатика" : для студ. спец. "Мировая экономика"- 080102, "Нац. экономика"- 080103, "Финансы и кредит"- 080105, "Бух. учет, анализ и аудит"- 080109, "Маркетинг"- 080111, "Антикризис. упр."- 080503, "Гос. и муницип. упр."- 080504, "Упр. персоналом"- 080505, "Логистика"- 080506, "Менеджмент орг."- 080507, "Упр. инновациями"- 220601 / сост. Е. В. Васильева (ГУУ) , сост. М. В. Лукина (ГУУ) , отв. ред. В. В. Годин (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 103 с. : рис., табл., прилож.

50

Лебедев, В. В. Математическое моделирование нестационарных экономических процессов / В. В. Лебедев (ГУУ) , К. В. Лебедев - М. : еТест , 2011. - 335 с.: рис. ; печ. л. 21,0

400

И.А.Кашина,В.К.Кашин,Д.Ю.Нечаев,Ю.В.Чекмарев. Информационно-правовые системы в экономической деятельности. М.: ДМК Пресс,2009,128с. Режим доступа: www.biblioclub.ru

ЭБС

Информатика: [Электронный ресурс] Курс лекций. Учебное пособие / Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 480 с.-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=204273

ЭБС

28 Аналитические информационные системы

Visual Basic 6.0 - интегрированная среда проектирования программных приложений : учеб. пособие / И. А. Несмеянов (ГУУ) , В. В. Барковский (ГУУ) , Л. Б. Венчковский (ГУУ). - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГУУ , 2008. - 246 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУ

30 920

Visual Basic 6.0 - интегрированная среда проектирования программных приложений : учеб. пособие / И. А. Несмеянов (ГУУ) , В. В. Барковский , Л. Б. Венчковский (ГУУ) . - 3-е изд., стер. - М. : ГУУ , 2010. - 246 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУ

18


400

Электронные деньги и мобильные платежи. Энциклопедия. М.: КНОРУС: ЦИПСиР,2009,368с.Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

И.А.Кашина,В.К.Кашин,Д.Ю.Нечаев,Ю.В.Чекмарев. Информационно-правовые системы в экономической деятельности. М.: ДМК Пресс,2009,128с. Режим доступа: www.biblioclub.ru

ЭБС

Информационные технологии : учебник для студ. вузов / , В. В. Трофимов , О. П. 60

250

Ильина , В. И. Кияев , Е. В. Трофимова , ред. В. В. Трофимов , кол. авт. С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов - М. : ЮРАЙТ , 2011. - 624 с. : рис., табл. - Основы наук ) Гр. УМО и др.Абросимова, М. А. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении : учеб.пособие для студ. вузов по направлению "Экономика" / М. А. Абросимова - М. : КНОРУС , 2011. - 245 с.: рис, табл.; печ. л. 16

10

29 Экономико-математическое моделирование


400 820

Математическое моделирование экономики в примерах и задачах : учеб.-практ. пособие для подгот. бакалавров по направлению "Экономика"- 080100 / , В. В. Лебедев (ГУУ) , М. В. Бухтоярова (ГУУ) , Е. А. Губарева (ГУУ) , Г. Ю. Паршикова (ГУУ) , отв. ред. В. В. Лебедев (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем - М. : ГУУ , 2013. - 44 с.: рис. ; печ. л. 3. - Тираж 200 экз.

30

Абчук, В. А. Система управления организацией : учеб. пособие для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Социально-экономическое образование" / В. А. Абчук , А. Ф. Борисов , А. В. Воронцов - СПб. : Перспектива , 2010. - 335 с.: табл. ; печ. л. 21,0

10

Лапыгин, Ю. Н. Экономическое прогнозирование : учеб. пособие / Ю. Н. Лапыгин , В. Е. Крылов , А. П. Чернявский - М. : ЭКСМО , 2009. - 254 с. : рис., табл., прил. - Высшее экономическое образование )

50

Бутакова, М. М. Экономическое прогнозирование: методы и приемы практических расчетов : учеб.пособие для студ. вузов / М. М. Бутакова - М. : КНОРУС , 2008. - 167 с. : рис., табл., прил. - Учебное пособие )

10

Дисциплины по выбору № 430 Естественнонаучные основы

инновационных технологийНикифоров, А. А. Макроэкономика: научные школы, концепции, экономическая политика : учеб. пособие / А. А. Никифоров , О. Н. Антипина , Н. А. Миклашевская , ред. А. В. Сидорович , кол. авт. МГУ им. М. В. Ломоносова - М. : Дело и Сервис , 2008. - 533 с. : рис., табл.

5 29

Инновационные ресурсы управления : монография / , В. Г. Антонов (ГУУ) , В. Я. Афанасьев (ГУУ) , , кол. авт. ГУУ - М. : ГУУ , 2011. - 407 с. : рис

3

Инновационные направления современных международных отношений : учеб. пособие / , А. В. Бирюков , Е. С. Зиновьева , А. В. Крутских , [и др.] , ред. А. В. Крутских , ред. А. В. Бирюков - М. : Аспект Пресс , 2010. - 295 с.

10

Воронина, Л. А. Научно-инновационные сети в России: опыт, проблемы, перспективы / Л. А. Воронина , С. В. Ратнер - М. : ИНФРА-М , 2010. - 253 с. : рис., табл. - Научная мысль )

5

Микроэкономика: инновационные аспекты : учеб.-метод. комплекс для подгот. магистров / , В. Н. Архангельский , В. С. Буланов , А. Т. Каржаув , [и др.] , ред. А. Н. Фоломьев , кол. авт. Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ (РАГС) - М. : РАГС , 2008. - 437 с. : рис., табл. - Учебники Российской академии государственной службы при Президенте РФ. Магистратура )

10

31 Поиск и обработка экономической Новоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для 30 29

251

информации подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9. Симонович, С. В. Общая информатика : [университет. курс : учеб. пособие] / С. В. Симонович - Новое изд. - СПб. : Питер , 2008.

10


CD

Дисциплины по выбору № 532 Пакеты прикладных программ и

программированиеНовоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9.

30 29

Симонович, С. В. Общая информатика : [университет. курс : учеб. пособие] / С. В. Симонович - Новое изд. - СПб. : Питер , 2008.

10

Абросимова, М. А. Информационные технологии в государственном и муниципальном управлении : учеб.пособие для студ. вузов по направлению "Экономика" / М. А. Абросимова - М. : КНОРУС , 2011. -

10


CD

33 Организация центров обработки данных в налоговой системе

Новоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9.

30 29


10


10


CD

Вдовин В. М. Информационные технологии в налогообложении: Учебное пособие / В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова, А. В. Смирнова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2011. —208 с.ISBN 978-5-394-00970-9 Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83334/

ЭБС

Вдовин В. М. Информационные технологии в налогообложении: Практикум / В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова. — 2-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 248 с. ISBN 978-5-394-00344-3 Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83332/

ЭБС

Уткин В.Б. Математика и информатика: Уч_пособие, / Уткин В.Б., Балдин К.В., ЭБС

252

Рукосуев А.В. - 4-е изд.-М.: . Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»,2011.- 472с.ISBN 978-5-394-01337-9 Режим доступа: http://book.ru/view/902254/Электронные деньги и мобильные платежи. Энциклопедия / кол.авторов – М.: КНОРУС : ЦИПСиР, 2009. – 368с. ISBN 978-5-390-00511-8 Режим доступа: http://book.ru/view/236171/

ЭБС

Дисциплина по выбору №5а34 Основы Web программирования Новоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для

подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9.

30 29


10


10


CD

35 Интернет - технологии Новоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9.

30 29


10


10


CD

36 Проектирование хранилищ данных Новоселов, В. С. Методы оптимизации в экономических задачах : учеб. пособие для подгот. бакалавров по направлениям "Экономика"- 080100 "Менеджмент"- 080200 / В. С. Новоселов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т информ. систем упр. - М. : ГУУ , 2012. - 139 с.: рис., табл. ; печ. л. 9.

30 29


10


CD

253

Профессиональный циклБазовая часть

37 Безопасность жизнедеятельности Безопасность жизнедеятельности : учебник для бакалавров / , Я. Д. Вишняков (ГУУ) , В. Е. Анофриков (ГУУ) , В. И. Вагин (ГУУ) , С. Г. Васин (ГУУ) , С. П. Киселева (ГУУ) , К. Л. Матевосова (ГУУ) , В. В. Рево (ГУУ) , С. А. Попова (ГУУ) , ред. Я. Д. Вишняков (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - 4-е изд. , перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 543 с.: рис., табл. ; печ. л. 28,51 - Бакалавр. Базовый курс )

247 1400

Мастрюков, Б. С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях в природно-техногенной сфере : прогнозирование последствий : учеб.пособие для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Безопасность жизнедеятельности" / Б. С. Мастрюков - М. : Academia , 2011. - 368 с.: рис., табл., прил. ; печ. л. 23,0 - Высшее профессиональное образование. Безопасность жизнедеятельности )

305

Методические указания к практическим занятиям по учебной дисциплине "Безопасность в чрезвычайных ситуациях". "Методика выявления и оценки обстановки при разрушениях (авариях) на радиационно и химически опасных объектах (РХОО)" : для студ. всех спец., для студ. всех направлений и профилей подгот. квалификации (степени) выпускника - бакалавр / , кол. авт. ГУУ, Ин-т упр. в пром-сти и энергетике , кол. авт. Каф. упр. природопользованием и экол. безопасностью , сост. В. И. Вагин (ГУУ) , сост. А. П. Назаров , сост. О. Б. Усачев (ГУУ) , отв. ред. Я. Д. Вишняков (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 39 с. : рис., табл.

52

Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях : учеб. пособие / , Я. Д. Вишняков (ГУУ) , В. И. Вагин (ГУУ) , В. В. Овчинников (ГУУ) , А. Н. Стародубец (ГУУ) - 2-е изд., стер. - М. : Academia , 2008. - 298 с. : рис., табл., прил. - Высшее профессиональное образование )

993

Методические указания к выполнению домашнего задания по учебной дисциплине "Безопасность жизнедеятельности". Раздел "Безопасность в чрезвычайных ситуациях". Тема: "Оценка радиационной и химической обстановки в чрезвычайных ситуациях" : для студ. всех спец. / , кол. авт. ГУУ, Ин-т упр. в хим. и металлург. пром-сти , кол. авт. Каф. упр. природопользованием и экол. безопасностью , сост. С. А. Бобок (ГУУ) , сост. А. Н. Стародубец (ГУУ) , отв. ред. Я. Д. Вишняков (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 45 с. : рис., табл., прил.

54

38 Микроэкономика Тарануха, Ю. В. Микроэкономика : учебник / Ю. В. Тарануха , Д. Н. Земляков (ГУУ) - М. : КНОРУС , 2010. - 320 с. : рис.

260 820

Микроэкономика. Сборник кейсов : для студ. всех спец. / , кол. авт. ГУУ, Ин-т нац. и мировой экономики , кол. авт. Каф. полит. экономии , сост. С. А. Толкачев (ГУУ) , отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 69 с. : рис., табл.

60

Маршалл, А. Основы экономической науки : [пер. с англ.] / А. Маршалл , авт. предисл. Дж. М. Кейнс - М. : ЭКСМО , 2008. - 831 с. - Антология экономической мысли )

5

Микроэкономика : учеб. пособие для студ. направлений подготовки "Экономика"- 080100, "Менеджмент"- 080200 бакалаврская образоват. программа / , В. В. Андреева (ГУУ) , В. Д. Кулигин (ГУУ) , А. Ю. Тепляков (ГУУ) , С. А. Толкачев (ГУУ) , отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т нац.

49

254

и мировой экономики - М. : ГУУ , 2011. - 163 с.: рис., табл. ;Микроэкономика: теория и российская практика : учебник / , А. Г. Грязнова , А. Ю. Юданов , О. В. Карамова , [и др.] , ред. А. Г. Грязнова , ред. А. Ю. Юданов , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - Изд. 6-е, испр. и доп. - М. : КНОРУС , 2006.

48

Электрон.ресурсы Микроэкономика [Электронный ресурс] : теория и российская практика : [учебник для студ. вузов] / , ред. А. Г. Грязнова , ред. А. Ю. Юданов - Электрон. дан. и прогр. - [Сетевая версия. - Изд. 9-е] - М. : КНОРУС , 2012. - 1 электрон.опт. диск (CD-ROM) - Цифровые проекты KnorusMedia ) . - Систем. требования: OC Windows 2000/XP/Vista/7 ; оператив. память 512 Mb ; SVGA монитор с поддержкой разрешения 1024Х768 ; CD-привод ; звуковая карта (любая). - Загл. с контейнера. - Имеется печат. версия

ЭБС

Гальперин В. М. Микроэкономика : учебник для студ. экон. спец. вузов : [в 3 т.] Т.1 . , 2008. - 348 с. : рис. Гр. М-ва Т.2 . , 2008. - 503 с. : рис. Гр. М-ва Т.3 Сборник задач / ,П. А. Ватник , А. П. Заостровцев , 2008. - 159 с. : рис., табл. Гр. М-ва

150

Сборник задач по микроэкономике : к "Курсу микроэкономики" Р. М. Нуреева / , Р. М. Нуреев , Д. В. Акимов , А. В. Аносова , [и др.] - М. : НОРМА , 2008. - XVI с., 415 с. : рис., табл.

240

Ильяшенко, В. В. Микроэкономика : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Экономика" / В. В. Ильяшенко - М. : КНОРУС , 2012. - 276 с.: рис., табл. ; печ. л. 18,0 - Для бакалавров )

10

Журавлева, Г. П. Экономическая теория. Микроэкономика : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Экономика" / Г. П. Журавлева , Н. А. Поздняков , Ю. А. Поздняков - М. : ИНФРА-М , 2013. - 439 с.: рис., табл. ; печ. л. 28,0 - Высшее образование - бакалавриат )

30

Микроэкономика : теория и российская практика : учебник для студ вузов / , А. Г. Грязнова , А. Ю. Юданов , О. В. Карамова , [и др.] , ред. А. Г. Грязнова , ред. А. Ю. Юданов , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - 9-е изд., стер. - М. : КНОРУС , 2011. - 619 с. : рис., табл.. - Имеется электрон.версия

ЭБС

39 Макроэкономика Макроэкономика. Основной курс : учеб.пособие для студ. направлений подгот. "Экономика"- 080100 и "Менеджмент"- 080200 / , И. Б. Родина (ГУУ) , А. Ф. Владимирова (ГУУ) , Л. Ф. Левина (ГУУ) , Л. Ю. Михалевич (ГУУ) , И. М. Морозова (ГУУ) , В. А. Остапенко (ГУУ) , А. Л. Сапунцов , А. А. Урунов (ГУУ) , отв. ред. В. С. Ивановский (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т нац. и мировой экономики - М. : ГУУ , 2011. - 288 с.: рис., табл. ; печ. л. 36,0

28 820

Программа учебной дисциплины "Макроэкономика" : для подгот. бакалавров по направлению "Экономика"- 080100 : профиль подгот.- общий / , кол. авт. ГУУ, Ин-т инновац. упр. экономикой , кол. авт. Каф. макроэкономики и соц.-экон. прогнозирования , сост. И. Б. Родина (ГУУ) , сост. А. Ф. Владимирова (ГУУ) , отв. ред. М. С. Мокий (ГУУ) - М. : ГУУ , 2013. - 31 с.: табл. ; печ. л. 2,0. - Тираж 50 экз.

5

Тарануха, Ю. В. Микроэкономика : учебник / Ю. В. Тарануха , Д. Н. Земляков (ГУУ) - М. : КНОРУС , 2010. - 320 с. : рис.

260

Сборник задач по микроэкономике : к "Курсу микроэкономики" Р. М. Нуреева / , Р. М. 240

255

Нуреев , Д. В. Акимов , А. В. Аносова , [и др.] - М. : НОРМА , 2008. - XVI с., 415 с. : рис., табл. Хапиков, А. А. Макроэкономика : учеб. пособие для студ. всех спец. / А. А. Хапиков (ГУУ) , отв. ред. Л. Д. Ло-гвинов (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т нац. и мировой экономики - 3-е изд., стер. - М. : ГУУ , 2009. - 130 с. : рис., граф. Гр. НМС ГУУ

30

Абакумова О.Г. Макроэкономика. Конспект лекций [Электронный ресурс]: учебное пособие. – М.: Приор-издат, 2010. – 160с.

ЭБС

Резник Г.А., Чувакова С.Г. Макроэкономика [Электронный ресурс]: практикум. М.: Финансы и статистика, 2010. – 109с.

ЭБС

Трунин С.Н., Вукович Г.Г. Макроэкономика [Электронный ресурс]: учебник. М.: Финансы и статистика, 2008. – 312с.

ЭБС

40 Статистика Социально-экономическая статистика : учебник для бакалавров / , М. Р. Ефимова (ГУУ) , А. С. Аброскин , С. Г. Бычкова (ГУУ) , М. А. Михайлов (ГУУ) , ред. М. Р. Ефимова (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 591 с.: рис., табл. ; печ. л. 36,94 - Бакалавр. Углубленный курс ) .

300 1400

Ефимова, М. Р. Практикум по общей теории статистики : учеб. пособие для бакалавров / М. Р. Ефимова (ГУУ) , Е. В. Петрова , О. И. Ганченко , ред. М. Р. Ефимова (ГУУ) , ред. Е. В. Петрова (ГУУ) , ред. О. И. Ганченко , кол. авт. ГУУ - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 364 с. : табл. ; печ. л. 22,75 - Бакалавр. Базовый курс ) .

450

Мелкумов, Я. С. Социально-экономическая статистика : учеб. пособие / Я. С. Мелкумов (ГУУ) - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2013. - 185 с. ; печ. л. 12,0 - Высшее образование - бакалавриат ) . -

100

Социально-экономическая статистика : учебник для бакалавров / , М. Р. Ефимова (ГУУ) , А. С. Аброскин , С. Г. Бычкова (ГУУ) , М. А. Михайлов (ГУУ) , ред. М. Р. Ефимова (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 591 с.: рис., табл. ; печ. л. 36,94 - Бакалавр. Углубленный курс )

5

Статистика : учеб. пособие / , В. Н. Салин , Б. Ю. Левит , Е. П. Шпаковская , [и др.] , ред. В. Н. Салин , ред. Е. П. Шпаковская , кол. авт. Финанс. ун-т при Правительстве РФ - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2014. - 504 с.: рис., табл., прил. ; печ. л. 31,5 - Бакалавриат )

150

41 Эконометрика Новиков А. И. Эконометрика: Учебное пособие / А.И. Новиков. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 272 с.: 60x88 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (обложка) ISBN 978-5-16-004634-1, 500 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=437118

ЭБС

Соколов Г. А. Эконометрика: теоретические основы: Учебное пособие / Г.А. Соколов. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 216 с.: 60x90 1/16 + CD-ROM. - (Высшее образование). (переплет, cd rom) ISBN 978-5-16-004180-3, 500 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=67087

ЭБС

42 Бухгалтерский учёт и анализ Бухгалтерский финансовый учет : учеб. пособие для студ. вузов / , Е. А. Еленевская , Л. В. Усатова , Е. А. Иванов , [и др.] , ред. Е. А. Еленевская - 3-е изд. - М. : Дашков и К

10 820

256

, 2010. - 521 с. : табл.Зонова, А. В. Бухгалтерский учет и анализ : [комплексный подход к принятию управленческих решений] : учеб. пособие / А. В. Зонова , Л. А. Адамайтис , И. Н. Бачуринская , ред. А. В. Зонова - М. : ЭКСМО , 2009. - 504 с. : рис., табл. - Высшее экономическое образование )

10

Ефремова, Т. М. Бухгалтерский учет в схемах и таблицах : учеб. пособие / Т. М. Ефремова , Т. А. Кольцова , О. А. Кузьменко - М. : КНОРУС , 2010. - 184 с. : рис., схем., табл.

10

Бухгалтерский финансовый учет : учебник для студ. экон. спец. вузов и подгот. бакалавров по направлению "Экономика" / , Т. М. Рогуленко (ГУУ) , С. В. Пономарева , Ю. В. Слиняков (ГУУ) , А. В. Бодяко (ГУУ) - М. : КНОРУС , 2011. - 277 с.: рис., табл. ; печ. л. 18,0. - Имеется электрон.версия. - Тираж 2000 экз.

310

Шеремет, А. Д. Бухгалтерский учет и анализ : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлениям "Экономика" и "Менеджмент" / А. Д. Шеремет , Е. В. Старовойтова , ред. А. Д. Шеремет - М. : ИНФРА-М , 2010. - 617 с.: рис., табл. ; печ. л.39,0 - Высшее образование )

10

Кузьмина, М. С. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отраслях производственной сферы [Электронный ресурс] : учеб.пособие / М. С. Кузьмина - Электрон. дан. и прогр. - [Сетевая версия. - Изд. 1-е] - М. : КНОРУС , 2012. - 1 электрон.опт. диск (СD-ROM) - Цифровые проекты KnorusMedia ) . - Систем. требования: OC Windows 2000/XP/Vista/7 ; оператив. память 512 Mb ; SVGA монитор с поддержкой разрешения 1024Х768 ; CD-привод ; звуковая карта (любая). - Загл. с контейнера

CD

Рогуленко, Т. М. Бухгалтерский учет : учебник для вузов / Т. М. Рогуленко (ГУУ) , В. П. Харьков (ГУУ) - Изд. 3-е, перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика , 2009. - 463 с. : рис., табл., прил. Гр. М-ва

784

А.В.Башарина, А.Ф.Черненко. Бухгалтерский и налоговый учет на малом предприятии. М.: Феникс,2011,284с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Т.М.Рогуленко, С.В.Пономарева. Теория бухгалтерского учета. М.: КНОРУС,2010,172с.Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Учет затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции( работ,услуг). М.: Вузовский учебник ИНФРА,2011,190с. Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

43 История экономических учений Бартенев, С. А. История экономических учений : учебник для студ. вузов / С. А. Бартенев , кол. авт. Всерос. акад. внеш. торговли , кол. авт. М-во экон. развития и торговли РФ - М. : Экономистъ , 2004. - 455 с. : рис., табл., прил. - HOMO FABER )

125 820

История экономических учений : учеб. пособие / , ред. В. Автономов , ред. О. И. Ананьин , ред. Н. Макашева - М. : ИНФРА-М , 2004. - 783 с. : рис. - Высшее образование )

38

История экономических учений (современный этап) : учебник / , А. Г. Худокормов , П. 10

257

А. Отмахов , В. С. Афанасьев , [и др.] , ред. А. Г. Худокормов , ред. Ю. Я. Ольсевич - М. : ИНФРА-М , 2007. - 733 с. : рис. - Высшее образование )Политическая экономия и история экономических учений : учебник для студ. всех спец. / , А. Г. Поршнев (ГУУ) , Б. А. Денисов (ГУУ) , , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т новой экономики - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : ГУУ , 2007. - 355 с. : рис., табл.

32

Гловели, Г. Д. История экономических учений : учеб. пособие для бакалавров / Г. Д. Гловели , кол. авт. Нац. исслед. ун-т - Высшая школа экономики (НИУ-ВШЭ) - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 742 с.: рис. ; печ. л. 38,96 - Учебники НИУ ВШЭ )

17

Басовский, Л. Е. История и методология экономической науки : учеб.пособие для студ. вузов / Л. Е. Басовский - М. : ИНФРА-М , 2013. - 230 с.: рис., табл. ; печ. л. 15,0 - Высшее образование )

40

История экономических учений (современный этап) : учебник / , А. Г. Худокормов , П. А. Отмахов , В. С. Афанасьев , [и др.] , ред. А. Г. Худокормов - М. : ИНФРА-М , 2013. - 733 с.: рис. ; печ. л. 46,0 - Высшее образование )

70

44 Институциональная экономика Кузьминов, Я. И. Курс институциональной экономики : институты, сети, трансакционные издержки, контракты : учебник / Я. И. Кузьминов , К. А. Бендукидзе , М. М. Юдкевич - М. : ГУ ВШЭ , 2006. - 443 с. ; печ. л. 50,82 : рис., табл.. - Имеется задачник к учебнику: Курс институциональной экономики. В 4 ч./А. А. Бальсевич, И. Ю. Калмыкова, Е. А. Подколзина, М. М. Юдкевич

17 820

Глазьев, С. Ю. Стратегия опережающего развития России в условиях глобального кризиса : [монография] / С. Ю. Глазьев (ГУУ) - М. : Экономика , 2010. - 255 с. : рис., табл.

105

Олейник, А. Н. Институциональная экономика : учеб.пособие для студ. вузов / А. Н. Олейник - М. : ИНФРА-М , 2012. - 313 с.: рис., табл. ; печ. л. 26,0 - Высшее образование - бакалавриат

50

Институциональный анализ и экономика России : [учебник] / , Ю. В. Крылова , Д. Е. Расков , И. М. Рисованный , [и др.] , ред. В. Т. Рязанов - М. : Экономика , 2012. - 495 с.: рис., табл. ; печ. л. 31 - Учебники экономического факультета СПбГУ )

28

Пенкин, А. Ф. Мировой финансовый кризис: причины, формы проявления, последствия для России : учеб.-метод. пособие / А. Ф. Пенкин , кол. авт. Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ (РАГС) - М. : РАГС , 2009. - 50 с. : прил.

30

Кулигин, В. Д. Введение в теорию экономического роста : учеб. пособие для студ. всех спец. / В. Д. Кулигин (ГУУ) , отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т нац. и мировой экономики - М. : ГУУ , 2009. - 148 с. : рис., табл. - 90 лет ГУУ ) Гр. НМС ГУУ

30

Экономика Европейского союза : учебник для студ. / , ред. Р. К. Щенин (ГУУ) - М. : КНОРУС , 2012. - 558 с. : рис., табл. Гр. УМО и др

50

45 Маркетинг Басовский, Л. Е. Маркетинг : учеб. пособие / Л. Е. Басовский , Е. Н. Басовская - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2009. - 421 с. : рис., табл. - Высшее образование

10 1400

258

Сборник тестовых заданий по учебной дисциплине "Маркетинг" : для студ. спец. "Менеджмент орг."- 080507 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т маркетинга , кол. авт. Каф. маркетинга , сост. М. А. Макарова (ГУУ) , отв. ред. Г. Л. Азоев (ГУУ) - М. : ГУУ , 2009. - 27 с. - 90 лет ГУУ )

5

Снежинская, М. В. Трейд-маркетинг - гарантия успешной торговли, или Как стимулировать оптовых и розничных торговцев : практ. пособие / М. В. Снежинская , Н. С. Носова - М. : Дашков и К , 2011. - 223 с. : табл.

5

Беляев, В. И. Маркетинг: основы теории и практики [Электронный ресурс] : [учебник для студ. вузов] / В. И. Беляев - Электрон.дан. и прогр. - [Сетевая версия.- Изд. 4-е] - М. : КНОРУС , 2012. - 1 электрон.опт. диск (СD-ROM) - Цифровые проекты KnorusMedia ) . - Систем. требования: OC Windows 2000/ XP/Vista/7 ; оператив. память 512 Mb ; SVGA монитор с поддержкой разрешения 1024Х768 ; CD-привод ; звуковая карта (любая). - Загл. с контейнера

СD

Завьялов, П. С. Маркетинг в схемах, рисунках, таблицах : учеб.пособие / П. С. Завьялов - М. : ИНФРА-М , 2008. - 495 с. : рис., табл. - Высшее образование )

5

Крылова, Г. Д. Маркетинг. Практикум : учеб. пособие / Г. Д. Крылова , М. И. Соколова , кол. авт. МГИМО МИД РФ - М. : Проспект , 2008. - 359 с. : рис., табл.

5

Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент : [учебник : пер. с англ.] / Ф. Котлер , К. Л. Келлер - 12-е изд., [изм. и доп.] - СПб. : Питер , 2008. - 814 с. : рис., табл. - Классический зарубежный учебник )

590

Ламбен, Ж.-Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок. Стратегический и операционный маркетинг : учебник : [пер. с англ.] / Ж.-Ж. Ламбен , Р. Чумпитас , И. Шулинг - 2-е изд. - СПб. : Питер , 2008. - 718 с. : рис., табл. - Классика MBA ) Гр. М-ва

50

Просветов, Г. И. Маркетинг: задачи и решения : учеб.-практ. пособие / Г. И. Просветов - М. : Альфа-Пресс , 2008. - 319 с. : рис., табл.

5

Глазов, М. М. Маркетинг предприятия: анализ и диагностика : учебник / М. М. Глазов , И. П. Фирова , кол. авт. Рос. гос. гидрометеорол. ун-т - СПб. : Андреевский изд. дом , 2009. - 268 с. : рис., табл. - Библиотека менеджера ) Гр. УМО и др.

10

Основы маркетинга: Практикум / Под ред. проф. Д.М. Дайитбегова, проф. И. М. Синяевой. – М.: Вузовский учебник, 2007. – 365 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=118199

ЭБС

Маркетинговые исследования рынка: учебное пособие. / Б. И. Герасимов, Н. Н. Мозгов. М: Форум, 2009. – 336 с.: ил. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=150879

ЭБС

Маркетинговые исследования: учебник. – 2-е изд., перераб. и доп. / Б.Е. Токарев – М.: Магистр: ИНФРА-М, 2011 – 512 с. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=2 55787

ЭБС

46 Менеджмент Теория менеджмента : учебник : [стандарт 3-го поколения] / , В. Г. Антонов (ГУУ) , В. Я. Афанасьев (ГУУ) , В. В. Годин (ГУУ) , О. Н. Громова (ГУУ) , В. Н. Князев (ГУУ) , Э. М. Коротков (ГУУ) , Г. Р. Латфуллин (ГУУ) , А. М. Лялин (ГУУ) , В. В. Масленников (ГУУ) , А. В. Райченко (ГУУ) , М. В. Самосудов (ГУУ) , ред. А. М.

1004 1400

http://znanium.com/bookread.php?book=255787





259

Лялин (ГУУ) - СПб. : Питер , 2009. - 464 с. : табл. - Учебник для вузов )Практический менеджмент : учеб. пособие / , Э. М. Коротков (ГУУ) , М. Б. Жернакова (ГУУ) , О. Н. Александрова (ГУУ) , С. А. Антонов (ГУУ) , ред. Э. М. Коротков (ГУУ) - М. : ИНФРА-М , 2010. - 329 с. : рис., табл. + 1 CD-ROM - Высшее образование ) . - В прил. на CD практические задания

397

Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник по направлению и спец. "Менеджмент" / Э. М. Коротков (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2010. - 640 с. : рис., схем., табл. - Университеты России )

399

Румянцева, И. А. Менеджмент взаимодействий в современной рыночной среде : учеб. пособие [для бакалавров всех направлений] / И. А. Румянцева (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т инновац. упр. экономикой - М. : ГУУ , 2013. - 81 с. ; печ. л. 5,25. - Тираж 50 экз.

29

Менеджмент организации: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование : учеб. пособие / ред. Э. М. Коротков (ГУУ) , ред. С. Д. Резник - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2013. - 368 с.: рис., табл., прил. ; печ. л. 22,54 - Высшее образование ) . -

50

Корпоративное управление : учеб. пособие для студ. спец. "Менеджмент орг."- 080507 / , В. Г. Антонов (ГУУ) , О. Ю. Кириллова (ГУУ) , М. В. Самосудов (ГУУ) , Х. П. Харчилава (ГУУ) , отв. ред. В. Г. Антонов (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т маркетинга - М. : ГУУ , 2010. - 276 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУ

30

Коротков, Э. М. Менеджмент : учебник / Э. М. Коротков (ГУУ) - М. : ЮРАЙТ , 2011. - 640 с. : рис., схем., табл. - Основы наук ) Гр. УМО и др.

430

Латфуллин, Г. Р. Теория менеджмента : учеб. пособие по спец. "Менеджмент" / , отв. ред. Г. Р. Латфуллин (ГУУ) , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т гос. упр. и права - М. : ГУУ , 2010. - 332 с. : рис., табл. Гр. НМС

30

Теория и искусство управления : учебник / ред. А. М. Лялин (ГУУ) , ред. З. П. Румянцева (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ - М. : ГУУ , 2009. - 586 с. : табл. - 90 лет ГУУ ) Гр. УМО и др.

1003

Менеджмент : учебник по спец. "Менеджмент орг." / , ред. М. Л. Разу (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - 2-е изд., стер. - М. : КНОРУС , 2009. - 472 с. : рис., табл. Гр. УМО и др.

1001

Герчикова, И. Н. Менеджмент : учебник для студ. вузов / И. Н. Герчикова - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2009. - 499 с. : рис., табл. - Золотой фонд российских учебников ) Гр. М-ва

110

47 Мировая экономика и международные экономические отношения

Смирнов, Е. Н. Введение в курс мировой экономики : (экон. география зарубеж. стран) : учеб. пособие для студ. вузов / Е. Н. Смирнов (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : КНОРУС , 2008. - 405 с. : рис., табл., прил.

153 1100

Мировая экономика и международный бизнес : учебник для студ. вузов / ред. Р. К. Щенин (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - 5-е изд., стер. - М. : КНОРУС , 2008. - 681 с. : рис., табл.

501

Мировая экономика и международные экономические отношения : учебник для бакалавров / ред. Р. К. Щенин (ГУУ) , ред. В. В. Поляков (ГУУ) - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 446 с.: рис., табл., прил. ; печ. л. 23,41 - Бакалавр. Базовый курс ) .

298

260

Мировая экономика : учеб. пособие для студ. вузов / , В. В. Клочков , И. П. Павлова , В. Г. Ефимов , [и др.] , ред. И. П. Николаева - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2012. - 399 с. : рис., табл.

10

Пенкин, А. Ф. Мировой финансовый кризис: причины, формы проявления, последствия для России : учеб.-метод. пособие / А. Ф. Пенкин , кол. авт. Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ (РАГС) - М. : РАГС , 2009. - 50 с. : прил.

30

Экономика Европейского союза : учебник для студ. / , ред. Р. К. Щенин (ГУУ) - М. : КНОРУС , 2012. - 558 с. : рис., табл. Гр. УМО и др.

50

Кулигин, В. Д. Введение в теорию экономического роста : учеб. пособие для студ. всех спец. / В. Д. Кулигин (ГУУ) , отв. ред. Б. А. Денисов (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т нац. и мировой экономики - М. : ГУУ , 2009. - 148 с. : рис., табл. - 90 лет ГУУ ) Гр. НМС ГУУ

30

Глазьев, С. Ю. Стратегия опережающего развития России в условиях глобального кризиса : [монография] / С. Ю. Глазьев (ГУУ) - М. : Экономика , 2010. - 255 с. : рис., табл.

105

48 Теория отраслевых рынковБабич Т. Н. Прогнозирование и планирование в условиях рынка: Учебное пособие / Т.Н.Бабич, И.А. Козьева, Ю.В.Вертакова, Э.Н.Кузьбожев. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 336 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование: Бакалавриат). (переплет) ISBN 978-5-16-004577-1, 300 экз.http://znanium.com/bookread.php?book=236944

ЭБС 29

Теория систем и системный анализ в управлении организациями: справочник : учеб. пособие для студ. вузов / , В. А. Баринов , Л. С. Болотова , В. Н. Волкова , [и др.] , ред. В. Н. Волкова , ред. А. А. Емельянов - М. : Финансы и статистика , 2012. - 846 с.: рис., табл. ; печ. л. 53,0

15

Волкова, В. Н. Теория систем и системный анализ : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Приклад. информатика" / В. Н. Волкова , А. А. Денисов - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 679 с.: рис., табл. ; печ. л. 42,44 - Бакалавр )

10

Мильнер Б. З.Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер. - 7-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 864 с.: 60x90 1/16. (переплет) ISBN 978-5-16-003319-8, 3000 экзhttp://znanium.com/bookread.php?book=179702.

ЭБС

Национальная экономика: Учебник / Российская экономическая академия им. Г.В. Плеханова; Под общ.ред. Р.М. Нуреева. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 655 с.: 60x90 1/16 + CD-ROM. - (Высшее образование). (переплет, cd rom) ISBN 978-5-16-003714-1, 2000 экз.http://znanium.com/bookread.php?book=184253

ЭБС

49 Финансы Финансы : учебник для студ. вузов / , Л. А. Бурмистрова (ГУУ) , А. Н. Жилкина (ГУУ) , М. В. Карп (ГУУ) , А. М. Ковалева (ГУУ) , В. М. Коновалов (ГУУ) , О. М. Махалина (ГУУ) , М. Н. Михайленко (ГУУ) , Н. Ф. Самсонов (ГУУ) , А. А. Тилов (ГУУ) , Л. В. Токун (ГУУ) , М. Б. Траченко (ГУУ) , Е. М. Шабалин (ГУУ) , ред. Н. Ф. Самсонов (ГУУ) - М. : Высшее образование , 2009. - 591 с.: рис., табл. - Основы наук )

303 820

Купцов, М. М. Финансы : учеб.пособие для студ. вузов / М. М. Купцов - М. : ИНФРА-М , 2010. - 188 с. : рис., табл. - Высшее образование )

10

Финансы : учебник для бакалавров / ред. А. М. Ковалева (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - 6-е 499

261

изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 443 с.: рис., табл. ; печ. л. 23,26 - Бакалавр. Базовый курс ) .Барулин, С. В. Финансы [Электронный ресурс] : [учебник] / С. В. Барулин - Электрон.дан. и прогр. - [Сетевая версия. - Изд. 2-е] - М. : КНОРУС , 2012. - 1 электрон.опт. диск (СD-ROM) - Цифровые проекты KnorusMedia ) . - Систем. требования: OC Windows 2000/ XP/Vista/7 ; оператив. память 512 Mb ; SVGA монитор с поддержкой разрешения 1024Х768 ; CD-привод ; звуковая карта (любая). - Загл. с контейнера

CD

Финансы [Электронный ресурс] : [электрон. учебник] / , А. И. Архипов , И. А. Погосов , И. В. Караваева , [и др.] , ред. А. И. Архипов , ред. И. А. Погосов - Электрон. дан. и прогр. - М. : КНОРУС , 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв.. - Систем.требования: Windows 2000/XP ; 4-х CD-ROM ; звук.карта ; оператив. память 64 Mb ; видеокарта с 8 Mb памяти ; SVGA монитор 1024х768. - Загл. с этикетки диска

CD

Лапуста, М. Г. Финансы организаций (предприятий) : учебник / М. Г. Лапуста (ГУУ) , Т. Ю. Мазурина (ГУУ) , Л. Г. Скамай (ГУУ) - Изд. испр. - М. : ИНФРА-М , 2010. - 575 с. : рис., табл. - Высшее образование )

28

Финансы и кредит : учеб. пособие / А. М. Ковалева (ГУУ) , Л. А. Бурмистрова (ГУУ) , А. А. Володин (ГУУ) ред. А. М. Ковалева (ГУУ) - М. : Финансы и статистика , 2014. - 511 с. : рис., табл. Гр. УМО и др.

100

Корпоративные финансы : учебник для студ., обуч-ся по спец. "Финансы и кредит" / , Л. А. Величко , Т. А. Верхотурова , А. И. Вострокнутова , [и др.] , ред. М. В. Романовский , ред. А. И. Вострокнутова - СПб. : Питер , 2013. - 588 с.: рис., табл. ; печ. л. 43,860 - Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения )

80

Управление финансами : финансы предприятий : учебник для студ. вузов / , А. А. Володин (ГУУ) , Н. Ф. Самсонов (ГУУ) , Л. А. Бурмистрова (ГУУ) , Л. В. Смирнова (ГУУ) , А. А. Тилов (ГУУ) , Л. В. Токун (ГУУ) , М. Б. Траченко (ГУУ) , ред. А. А. Володин (ГУУ) - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М , 2012. - 509 с. : рис., табл. - Высшее образование )

100


50 Теория и история налогообложения Налоги и налоговая система Российской Федерации : учеб. пособие для студ. вузов / , Л. И. Гончаренко , А. В. Варнавский , О. В. Мандрощенко (ГУУ) , [и др.] , ред. Л. И. Гончаренко , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. : ИНФРА-М , 2009. - 317 с. : рис., табл. - Высшее образование )

79 29

Черник, Д. Г. История налогообложения и общей теории налогов : учеб.пособие для студ. спец. "Налоги и налогообложение"-080107, "Менеджмент орг."-080507 специализац. "Налоговый менеджмент" / Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , отв. ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т налогов и налогового менеджмента - 2-е изд., испр. - М. : ГУУ , 2009. - 207 с. : табл. - 90 лет ГУУ )

27

Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д.

47

262

Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл.Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение : теория и практика : учебник / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. : ЮРАЙТ , 2010. - 680 с. : рис. - Университеты России )

17

Пушкарева, В. М. Налоговая система Союза ССР (1921-1930) : учеб.пособие / В. М. Пушкарева - М. : Вуз. учебник , 2011. - 197 с. : табл., прил.

30

Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение : теория и практика : учебник для бакалавров / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. ун-т при Правительстве РФ - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 747 с.: рис., табл. ; печ. л. 46,69 - Бакалавр. Углубленный курс )

100

Майбуров, И. А. Теория и история налогообложения : учеб. пособие / И. А. Майбуров , Н. В. Ушак , М. Е. Косов - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2013. - 423 с.: табл. ; печ. л. 26,5

25

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сен-ков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 - Бака-лавр. Базо-вый курс )

100

51 Правовое регулирование налоговых отношений и налоговое

администрирование

Налоговое администрирование : учеб. пособие для студ. / , Н. П. Мельникова , Л. И. Гончаренко , А. Т. Измайлов (ГУУ) , [и др.] , ред. Л. И. Гончаренко , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. : КНОРУС , 2009. - 446 с. : рис., табл., прил.

5 29

Пономарев, А. И. Налоги и налоговое администрирование в Российской Федерации : учеб. пособие / А. И. Пономарев , Т. В. Игнатова , М. А. Богатырев - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика , 2009. - 390 с.

10

Правовое регулирование налогообложения в Российской Федерации / , Р. Ф. Захарова , Т. Н. Королева , Е. С. Макушева , [и др.] , ред. Н. Ю. Хаманева , кол. авт. РАН, Ин-т гос-ва и права - М. : НОРМА , 2011. - 255 с.

4

Дадашев, А. З. Налоговый контроль в Российской Федерации : учеб. пособие для студ. вузов / А. З. Дадашев , И. Р. Пайзулаев - М. : КНОРУС , 2012. - 126 с.: табл. ; печ. л. 8,0

6

Бюджетное и налоговое правовое регулирование: единство и дифференциация : монография / , М. В. Карасева , А. В. Красюков , А. Г. Пауль , В. В. Стрельников , А. А. Якушев , ред. М. В. Карасева - М. : КНОРУС , 2012. - 160 с. ; печ. л. 10,0

2

Крохина, Ю. А. Налоговое право : учебник для бакалавров / Ю. А. Крохина - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 495 с. ; печ. л. 26,04 - Бакалавр. Базовый курс )

20


100

52 Финансовое право Грачева, Е. Ю. Финансовое право : в вопросах и ответах: учеб. пособие / Е. Ю. Грачева , М. Ф. Ивлиева , Э. Д. Соколова , отв. ред. Е. Ю. Грачева , кол. авт. М-во образования

10 29

263

и науки РФ , кол. авт. Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина (МГЮА) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект , 2010. - 230 с.Павлов, П. В. Финансовое право : учеб.пособие / П. В. Павлов - 4-е изд., испр. - М. : Омега-Л , 2009. - 299 с. : рис., табл. - Высшее финансовое образование )

5

Финансовое право: Учебник / Отв. ред. Н.И. Химичева. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: НОРМА, 2008. - 768 с. Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

Финансовое право России: Учебник / Ю.А. Крохина. - 4-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. - 720 с. Режим доступа: www.znanium.com.

ЭБС

Финансово-правовые институты зарубежных стран: Учебное пособие / В.А. Белов, М.М. Прошунин. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ Инфра-М, 2012. - 299 с. Режим доступа: www.znanium.com.

ЭБС

53 Информационные технологии в налогообложении

Вдовин В. М. Информационные технологии в налогообложении: Учебное пособие / В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова, А. В. Смирнова. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2011. —208 с.ISBN 978-5-394-00970-9 Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83334/

ЭБС 29

Вдовин В. М. Информационные технологии в налогообложении: Практикум / В. М. Вдовин, Л. Е. Суркова. — 2-е изд. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 248 с. ISBN 978-5-394-00344-3 Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/83332/

ЭБС

Уткин В.Б. Математика и информатика: Уч_пособие, / Уткин В.Б., Балдин К.В., Рукосуев А.В. - 4-е изд.-М.: . Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»,2011.- 472с.ISBN 978-5-394-01337-9 Режим доступа: http://book.ru/view/902254/

ЭБС

Электронные деньги и мобильные платежи. Энциклопедия / кол.авторов – М.: КНОРУС : ЦИПСиР, 2009. – 368с. ISBN 978-5-390-00511-8 Режим доступа: http://book.ru/view/236171/

ЭБС

Информационные технологии : учебник для студ. вузов / , В. В. Трофимов , О. П. Ильина , В. И. Кияев , Е. В. Трофимова , ред. В. В. Трофимов , кол. авт. С.-Петерб. гос. ун-т экономики и финансов - М. : ЮРАЙТ , 2011. - 624 с. : рис., табл. - Основы наук ) Гр. УМО и др.

60

54 Налоговые системы зарубежных стран Шувалова, Е. Б. Налоговые системы зарубежных стран : учеб. пособие для студ. вузов / Е. Б. Шувалова , В. В. Климовицкий , А. М. Пузин - М. : Дашков и К , 2009. - 122 с. : рис., табл.

5 29


100

Е.Б.Шувалова,В.В.Климовицкий,А.М.Пузин. Налоговые системы зарубежных стран: Учебное пособие. М.: «Дашков и К»,2011,124с.Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

О.К.Абдурахманов. Налоговые системы зарубежных стран: монография. М.: ЭБС

264

«Палеотип»,2006,356с. Режим доступа: www.book.ruИ.В.Горский,О.В.Медведева,Т.Г.Лебединская, Е.А.Юдин. Налогообложение недвижимого имущества в зарубежных странах: монография. М.: ИНФРА,2010,176с.Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

55 Налоги и налогообложение Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение : теория и практика : учебник для бакалавров / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. ун-т при Правительстве РФ - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 747 с.: рис., табл. ; печ. л. 46,69 - Бакалавр. Углубленный курс )

100 110

Налоги и налоговая система Российской Федерации : практикум : учеб. пособие для студ., обуч-ся по направлению "Экономика" (степень-бакалавр) и спец. (профилю) "Налоги и налогообложение" / , Л. М. Архипцева , Н. Г. Вишневская , Л. П. Голубева , [и др.] , ред. Л. И. Гончаренко - М. : КНОРУС , 2013. - 112 с. ; печ. л. 7,0 - Бакалавриат

40

Российская Федерация. Законы Налоговый кодекс Российской Федерации : ч.1 и 2 : по сост. на 25 ноября 2012 г.: с учетом изм., внесенных Федер. законами от 2 окт. 2012 г. N161-ФЗ, 162-ФЗ / кол.авт. Российская Федерация. Законы - М. : КНОРУС , 2012. - 848 с. ; печ. л. 26,5

39

Качур, О. В. Налоги и налогообложение [Электронный ресурс] : [учеб.пособие] / О. В. Качур - Электрон. дан. и прогр. - [Сетевая версия. - Изд. 1-е] - М. : КНОРУС , 2012. - 1 электрон.опт. диск (СD-ROM) - Цифровые проекты KnorusMedia ) . - Систем. требования: OC Windows 2000/ XP/Vista/7 ; оператив. память 512 Mb ; SVGA монитор с поддержкой разрешения 1024Х768 ; CD-привод ; звуковая карта (любая). - Загл. с контейнера. - Имеется печат. версия

СD

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сенков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 - Бакалавр. Базовый курс ) .

100

Комментарий к Налоговому кодексу Российской Федерации : частям первой и второй / , ред. Ю. Ф. Кваша - 11-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 1328 с. ; печ. л. 83 - Профессиональные комментарии )

10

Налоги и налогообложение : учебник для студ. вузов / , И. А. Майбуров , Е. В. Ядренникова , В. Н. Загвоздина , [и др.] , ред. И. А. Майбуров - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2013. - 591 с.: рис., табл. ; печ. л. 37,0 - Золотой фонд российских учебников )

40

56 Налоговая политика государства Налоги и налоговая система Российской Федерации : учеб. пособие для студ. вузов / , Л. И. Гончаренко , А. В. Варнавский , О. В. Мандрощенко (ГУУ) , [и др.] , ред. Л. И. Гончаренко , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. : ИНФРА-М , 2009. - 317 с. : рис., табл. - Высшее образование )

79 29

Налоговая политика : теория и практика : учебник для магистрантов / , И. А. Майбуров , М. Д. Абрамов , Г. А. Агарков , [и др.] , ред. И. А. Майбуров - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2010. - 518 с. : рис., табл. - Magister )

6

Черник, Д. Г. Кризис и налоги / Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) - М. : 29

265

Экономика , 2011. - 253 с.Соловьева, Н. А. Налоговые вычеты и налоговые льготы: проблемы соотношения и законодательного закрепления : монография / Н. А. Соловьева , науч. ред. М. В. Сенцова - М. : КНОРУС , 2012. - 216 с. ; печ. л. 13,5

40


100

57 Налогообложение физических лиц Косов, М. Е. Налогообложение физических лиц : учеб. пособие для студ. вузов / М. Е. Косов , И. В. Осокина - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2009. - 365 с. : рис., табл., прил.

10 29

Владыка, М. В. Сборник задач по налогам и налогообложению : учеб. пособие / М. В. Владыка , В. Ф. Тарасова , Т. В. Сапрыкина , ред. В. Ф. Тарасова - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2010. - 376 с.

10


100

Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д. Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл.

47

Налогообложение доходов и имущества физических лиц : учеб. пособие для студ. вузов / М. Е. Косов , Л. А. Крамаренко , Т. Н. Оканова , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. Рос. гос. торгово-экон. ун-т - М. : ЮНИТИ , 2010. - 431 с.; печ. л. 27,0 : рис., табл., прил.

25

58 Федеральные налоги и сборы с организаций


47 29

Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. ун-т при Правительстве РФ - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 368 с.: рис., табл. ; печ. л. 19,32 - Бакалавр. Базовый курс )

19

Налоги и налогообложение : учебник для студ. вузов / , И. А. Майбуров , Е. В. Ядренникова , В. Н. Загвоздина , [и др.] , ред. И. А. Майбуров - 5-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2013. - 591 с.: рис., табл. ; печ. л. 37,0 - Золотой фонд российских учебников )

40

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сенков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник

100

266

(ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 - Бакалавр. Базовый курс ) .А.Ю. Рыманов. Налоги налогообложение. Учебное пособие. М.: ИНФРА,2010Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

В.Р.Захарьин. Налоги и налогообложение. Учебное пособие. М.: ИНФРА,2010Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

В.Ф.Тарасова. Сборник задач по налогам и налогообложению. М.: КНОРУС,2011Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

59 Информационная безопасность и защита данных в налоговой сфере

Андрианов В.В. Обеспечение информационной безопасности бизнеса / В. В. Андрианов, СЛ. Зефиров, В. Б. Голованов, Н.А.Голдуев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Альпина Паблишерз, 2011. — 373 с. ISBN 978-5-9614-1364-9Режим доступа: http://book.ru/view/902222/

ЭБС 29

Шаньгин В. Ф. Защита компьютерной информации. Эффективные методы и средства / Шаньгин В. Ф. – М. : ДМК Пресс, 2010. - 544 с. : ил. ISBN 978-5-94074-518-1Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/86475/

ЭБС

Гафнер В. В. Информационная безопасность : учеб.пособие / В.В. Гафнер. — Ростов н/Д : Феникс, 2010. —324 с. — (Высшее образование). ISBN 978-5-222-17389-3Режим доступа: http://book.ru/view/900356/

ЭБС

Электронные деньги и мобильные платежи. Энциклопедия / кол.авторов — М.: КНОРУС : ЦИПСиР, 2009. — 368 с. ISBN 978-5-390-00511-8Режим доступа: http://book.ru/view/236171/

ЭБС

Анисимов, А. А. Менеджмент в сфере информационной безопасности : учеб.пособие / А. А. Анисимов - М. : Бином. Лаборатория знаний , 2010. - 175 с. : рис. - Основы информационных технологий )

50

60 Региональные и местные налоги с организаций


50 29

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сенков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 - Бака-лавр. Базовый курс )

100

Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Г. А. Волкова , Г. Б. Поляк , А. Е. Суглобов (ГУУ) , [и др.] , ред. Г. Б. Поляк , ред. А. Е. Суглобов (ГУУ) - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 631 с. : рис., табл. Владыка, М. В.

5

Сборник задач по налогам и налогообложению : учеб. пособие / М. В. Владыка , В. Ф. Тарасова , Т. В. Сапрыкина , ред. В. Ф. Тарасова - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2010. - 376 с.

10

Налоги и налогообложение : теория и практика : учебник / В. Г. Пансков , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. : ЮРАЙТ , 2010. - 680 с. : рис. - Университеты России )

20

267

Гончаренко Л.И. Варнавский А.В. Горбова Н.С. Налоги и налоговая система Российской Федерации.- М., ИНФРА-М, -М., 2009 -Режим доступа:www. znanium.com

ЭБС

Налоги и налогообложение: Учебник / В.Ф. Тарасова, М.В. Владыка, - М., КНОРУС, 2009, -480 с. -Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Рыманов А.Ю. Налоги и налогообложение. Учебное пособие, -3-е изд.,М., ИНФРА-М, 2010, 510 с. -Режим доступа:www. znanium.com

ЭБС

61 Практикум по методике исчисления налогов и сборов


50 29


10

Молчанов, С. С. Налоги: расчет и оптимизация. 2010 / С. С. Молчанов - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЭКСМО , 2010, 530с. - Полный курс MBA )

5

Бодрова, Т. В. Налоговый учет и отчетность : учеб.пособие для студ. вузов /Т. В. Бодрова - М. : Дашков и К , 2010. - 477 с. : рис., табл., прил.

10


100

М.В. Владыка. Сборник задач по налогам налогообложению: Учебное пособие / М.В. Владыка, В.Ф. Тарасова, Т.В. Сапрыкина; Под. Общ. ред. В.Ф. Тарасовой. 4-е изд. перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2011 – 376 с. -Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Базилевич О.И., Практикум, М.: Вузовский учебник, 2008-Режим доступа:www. znanium.com

ЭБС

Налоги и налогообложение: Учебник, В.А.Тарасова, М.В. Владыка, Т.В. Сапрыкина, М., КНОРУС, 2009, - 480 с.-Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

62 Организация и методика налоговых проверок

Проверки налоговых органов. Учебно-практ.пособие. Тимошенко В.А. М.: Дашков и К, 2009, 399 с.

30 29

Налоговое администрирование. Уч.пособие. Миронова О.А., Ханафеев Ф.Ф.- М.: Омега-Л, 2008

5

Петросян, О. Ш. Налоговые преступления : учеб. пособие для студ. вузов / О. Ш. Петросян , Ю. А. Артемьева - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2009. - 191 с. : табл., прил. - Научные издания для юристов )

10

Нестеров, Г. Г. Налоговый контроль : учеб. пособие для студ. / Г. Г. Нестеров , Н. А. Попонова , А. В. Терзиди - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЭКСМО , 2009. - 380 с. : табл. - MBA : Высшее экономическое образование )

30

Бодрова, Т. В. Налоговый учет и отчетность : учеб.пособие для студ. вузов /Т. В. Бодрова - М. : Дашков и К , 2010. - 477 с. : рис., табл., прил.

10

268

Дисциплины по выбору № 663 Гражданское право Правоведение : учебник для бакалавров / ред. С. И. Некрасов (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - 2-

е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 629 с. ; печ. л. 33,02 - Бакалавр. Базовый курс ) . - Тираж 1500 экз.

250 29

Гражданское право : учебник Т.1 . / , Е. Н. Абрамова , Н. Н. Аверченко , Ю. В. Байгушева , [и др.] , 2011. - 1006 с.Т.2 . / , Е. Н. Абрамова , Н. Н. Аверченко , К. М. Арсланов , [и др.] , 2011. - 878 с. Т.3 . / , Е. Н. Абрамова , Н. Н. Аверченко , Ю. В. Байгушева , [и др.] , 2011. - 800 с.

50

Сборник задач по гражданскому праву : учеб.пособие, обуч-ся по направлению "Юриспруденция" и спец. "Юриспруденция" Ч.1 . , 2011. - 379 с. Гр. УМО и др.

30

Гражданское процессуальное право России: учебник / О.В. Исаенкова, А.А. Демичев; Под ред. О.В. Исаенковой. - М.: Норма, 2009. - 448 с-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=174617

ЭБС

64 Хозяйственное право Практикум по учебной дисциплине "Хозяйственное право" : для студ. спец. "Менеджмент орг."- 080507, "Бух. учет, анализ и аудит"- 080109, "Мат. методы в экономике"- 080116, "Информ. менеджмент"-080508 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т бизнес-права , кол. авт. Каф. частного права , сост. Л. Б. Богатова (ГУУ) , сост. С. В. Борисова (ГУУ) , сост. А. Н. Копылова (ГУУ) , сост. М. М. Крупинова (ГУУ) , сост. М. В. Малышева (ГУУ) , сост. С. А. Сеитова (ГУУ) , сост. Д. П. Стригунова (ГУУ) , отв. ред. А. Н. Копылова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2008. - 82 с.

50 29

Планы семинарских занятий по учебной дисциплине "Хозяйственное право" : для студ. спец. "Менеджмент орг."- 080507, "Бух. учет, анализ и аудит"- 080109, "Мат. методы в экономике"- 080116 / , кол. авт. ГУУ, Ин-т гос. упр. и права , кол. авт. Каф. частного права , сост. М. В. Малышева (ГУУ) , сост. О. В. Васильева (ГУУ) , сост. А. А. Подаков (ГУУ) , сост. Д. П. Стригунова (ГУУ) , сост. К. В. Васильева (ГУУ) , сост. А. Ю. Александрова (ГУУ) , сост. Л. Б. Богатова (ГУУ) , отв. ред. А. Н. Копылова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 26 с.

51

Хозяйственное право : учеб. пособие / , А. Г. Чепурной , М. В. Кибакин , Н. Д. Эриашвили (ГУУ) , [и др.] , ред. А. Г. Чепурной , ред. Н. Д. Эриашвили - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2012. - 383 с. : рис. - Dura lex, sed lex )

50

65 Коммерческое право Копылова, А. Н. Гражданское и торговое (коммерческое) право зарубежных стран : учеб.пособие для студ. спец. "Мировая экономика"-080102, "Юриспруденция"-030501 специализац. "Гражд.-правовая", "Гос.-правовая", "Маркетинг"-080111 специализац. "Междунар. маркетинг" / А. Н. Копылова (ГУУ) , И. В. Матвеев (ГУУ) , Л. А. Тищенко , отв. ред. А. Н. Копылова (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т бизнес-права - 2-е изд., испр. - М. : ГУУ , 2008. - 155 с.

10 29

Коммерческое право : учебник для студ. вузов / , Н. Д. Эриашвили , О. В. Староверова , М. Н. Илюшина , [и др.] , ред. М. М. Рассолов , ред. П. В. Алексий , ред. И. В. Петров - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2009. - 431 с. - Dura lex, sed lex )

5

Толкачев, А. Н. Коммерческое право : учеб.пособие для студ., обуч-ся по спец. "Юриспруденция",

3

269

бакалавров, юристов, менеджеров и предпринимателей / А. Н. Толкачев - М. : Дашков и К , 2011. - 359 с.: табл. ; печ. л. 22,5 - Учебные издания для бакалавров ) Круглова, Н. Ю. Коммерческое право : учебник для бакалавров / Н. Ю. Круглова - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 748 с.: рис., схем., табл., ; печ. л. 39,27 - Бакалавр. Базовый курс )

5

Андреева, Л. В. Коммерческое (торговое) право : учебник / Л. В. Андреева - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : КНОРУС , 2012. - XII с., 312 с. ; печ. л. 20,5 - Для бакалавров )

10

Дисциплины по выбору № 766 Налоговое планирование и

прогнозированиеПрогнозирование и планирование в условиях рынка [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Т.Н. Бабич, И.А. Козьева, Ю.В. Вертакова, Э.Н. Кузьбожев. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 336 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-16-004577-1, 500 экз. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=236944

ЭБС 29

Налогово-бюджетное планирование в Российской Федерации [Электронный ресурс] : Учебное пособие / Е.В. Боровикова. - М.: ИНФРА-М, 2011. - 174 с.: 60x88 1/16. - (Высшее образование). (обложка) ISBN 978-5-16-004900-7, 500 экз. Режим доступа:http://znanium.com/bookread.php?book=224815

ЭБС

Планирование на предприятии [Электронный ресурс] : Учебное пособие / А.И. Ильин. - 9-e изд., стер. - М.: ИНФРА-М; Мн.: Нов.знание, 2011. - 668 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-16-004691-4, 2000 экз. Режим доступа:http://znanium.com/bookread.php?book=2 54090

ЭБС

Налогообложение: планирование, анализ, контроль : учеб. пособие / , А. В. Гвоздикова , Л. Е. Голищева , О. Г. Краснолуцкая , ред. Л. Е. Голищева - М. : КНОРУС , 2009. - 271 с. : рис., табл. Гр. УМО и др.

11

Прогнозирование и планирование в налогообложении : учебник для студ. / И. И. Бабленкова , Л. С. Кирина , Г. Н. Карпова , ред. И. И. Бабленкова - М. : Экономика , 2009. - 351 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование ) Гр. М-ва

30

Горемыкин, В. А. Планирование на предприятии : учебник [для спец. и бакалавров] / В. А. Горемыкин - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮРАЙТ , 2010. - 699 с.: схем., табл., прил. ; печ. л. 36,69 - Основы наук ) Гр. М-ва

10

Бухалков, М. И. Планирование на предприятии : учебник для студ. вузов / М. И. Бухалков - 4-е изд., испр. и доп. - М. : ИНФРА-М , 2011. - 411 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование ) Гр. УМО и др.

10

67 Основы налогового консультирования Черник, Д. Г.Налоговое консультирование : учеб. пособие для студ. / Д. Г. Черник (ГУУ) , Л. С. Кирина , В. В. Балакин , науч. ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - М. : Экономика , 2009. - 439 с. : рис., табл., прил. - Высшее образование )

30 29

Основы налогового консультирования : учеб. пособие для студ. вузов / Н. Н. Башкирова , Е. Б. Сугробова , ред. Л. И. Гончаренко , кол. авт. Финанс. акад. при Правительстве РФ - М. : Магистр , 2008. - 175 с. : рис., табл.

70

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сенков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 -

100


http://znanium.com/catalog.php#none











270

Бакалавр. Базовый курс ) . - Тираж 1000 экз. Налоговый менеджмент и налоговое планирование в России: Монография / Е.Н. Евстегнеев, Н.Г. Викторова. - М.: НИЦ Инфра-М, 2012. - 270 с.-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=316478

ЭБС

Налоговое администрирование: Учебник / Н.А. Дорофеева, А.В. Брилон, Н.В. Брилон. - М.: Дашков и К, 2011. - 296 с.-Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=312426

ЭБС

68 Основы финансового и налогового аудита Г.А. Юдина, М.Н.черных. Практический аудит: ситуационные задачи и тесты по специальности, М.: Кнорус, 2011, 429 с. Режим доступа:http://book.ru/view/901719

ЭБС 110

Г.А. Юдина, М.Н.черных. Основы аудита, М: Кнорус, 2012, 383 с. Режим доступа:http://book.ru/view/902512

ЭБС

А.А.Савин. Аудит для магистров: теория аудита. Учебник, М.: ИНФРА-М, 2012, 272 с. Режим доступа:http:/znanium/com/bookread/php?book=247021

ЭБС

Чернова, М. В. Аудит и анализ при банкротстве: теория и практика : монография / М. В. Чернова - М. : ИНФРА-М , 2013. - 207 с. : табл. - Научная мысль )

5

Внутренний аудит : учебник / , О. С. Дьяконова (ГУУ) , Т. М. Рогуленко (ГУУ) , В. А. Гузь , С. В. Пономарева , А. В. Бодяко (ГУУ) , ред. Т. М. Рогуленко (ГУУ) - М. : КНОРУС , 2014. - 181 с. : табл. ; печ. л. 11,5 - Бакалавриат ) . - Тираж 500 экз.

100

Рогуленко, Т. М. Аудит : учебник / Т. М. Рогуленко (ГУУ) , С. В. Пономарева , А. В. Бодяко (ГУУ) - 2-е изд., перераб. - М. : КНОРУС , 2014. - 428 с. ; печ. л. 27,0 - Бакалавриат ) . -

400

Адамова, Г. А. Бухгалтерский управленческий учет : учеб. пособие по направлению "Экономика" - 080100 профиль "Бух. учет, анализ и аудит" / Г. А. Адамова (ГУУ) , отв. ред. Н. М. Гусева , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т упр. финансами и налогового администрирования - М. : ГУУ , 2013. - 201 с. : рис., табл. ; печ. л. 12,75. -

35

69 Экономический анализ для целей налогообложения

Сборник задач по учебной дисциплине "Экономический анализ" : для студ. спец. "Менеджмент орг."- 080507 специализац. "Упр. трансп. орг.", "Упр. пассажир. перевозками", "Трансп.-логист. системы" / , кол. авт. ГУУ, Ин-т упр. на трансп. и логистики , кол. авт. Каф. упр. на трансп. , сост. Т. А. Панченко (ГУУ) , отв. ред. Н. Н. Громов (ГУУ) - М. : ГУУ , 2009. - 47 с. : табл., прил. - 90 лет ГУУ )

56 29

Литвинова, Н. Г. Основы теории экономического анализа : [учеб.-метод. пособие] / Н. Г. Литвинова - М. : Финансы и статистика , 2010. - 95 с. : рис., табл.

10

Орлова, Т. М. Практикум по комплексному экономическому анализу хозяйственной деятельности : учеб.пособие / Т. М. Орлова - М. : КНОРУС , 2010. - 250 с. : табл.

10

Ковалев, В. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия : учебник для студ. вузов / В. В. Ковалев , О. Н. Волкова - М. : Проспект , 2010. - 421 с. : рис., табл.

10

Программа учебной дисциплины "Экономический анализ" : для студ. спец. "Менеджмент орг."- 080507 специализац. "Упр. трансп. орг." / , кол. авт. ГУУ, Ин-т упр. на трансп. и логистики , кол. авт. Каф. упр. на трансп. , сост. Т. А. Панченко (ГУУ) , отв. ред. Е. Ф. Косиченко (ГУУ) - М. : ГУУ , 2010. - 16 с. : табл.

5

Артеменко, В. Г. Экономический анализ : учеб. пособие / В. Г. Артеменко , Н. В. 10

271

Анисимова - М. : КНОРУС , 2011. - 288 с. : рис., табл., прил.М.В.Косолапова, В.А.Свободин. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. Учебник.М.: Дашков и К,2011,247с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Т.А.Пожидаева, Н.Ф.Щербакова, М.С.Коробейникова. Практикум по анализу финансовой отчетности. М.: Кнорус,2011,229с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Дисциплины по выбору № 870 Налогообложение организаций

финансового сектора экономикиНалоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д. Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл.

50 29


100

Налогообложение организаций финансового сектора экономики : учеб. пособие /Е. Б. Шувалова , Т. А. Шуртакова , А. М. Пузин , [и др.] , ред. Е. Б. Шувалова - М. : Дашков и К , 2009. - 175 с. : табл.

5

Е.Б.Шувалова. Налогообложение организаций финансового сектора экономики: Учебное пособие. М.: «Дашков и К»,2010 Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Л.И.Гончаренко,А.В.Варнавский,Н.С.Горбова.Налоги и налогоая система РФ: Учебное пособие. М.: ИНФРА,2009Режим доступа: www.znanium.com

ЭБС

71 Налогообложение кредитных организаций

Банки и небанковские кредитные организации и их операции : учебник для студ. вузов, обуч-ся по направлению "Экономика" / , Е. Ф. Жуков , Н. Д. Эриашвили , Л. Т. Литвиненко , [и др.] , ред. Е. Ф. Жуков , ред. Н. Д. Эриашвили (ГУУ) - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ-ДАНА , 2012. - 559 с.: рис., табл. ; печ. л. 35,0

10 29

Экономический анализ активов организации : [учебник] / , Д. А. Ендовицкий , А. Н. Исаенко , А. А. Кретов , [и др.] , ред. Д. А. Ендовицкий - М. : ЭКСМО , 2009. - 607 с. : рис., табл. - Полный курс MBA )

10

Налогообложение организаций финансового сектора экономики : учеб. пособие /Е. Б. Шувалова , Т. А. Шуртакова , А. М. Пузин , [и др.] , ред. Е. Б. Шувалова - М. : Дашков и К , 2009. - 175 с. : табл.

5

Е.Б.Шувалова. Налогообложение организаций финансового сектора экономики: Учебное пособие. М.: «Дашков и К»,2010 Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Оценка финансовой устойчивости кредитной организации : учебник студ. экон. спец. вузов / , О. И. Лаврушин , И. Д. Мамонова , Н. И. Валенцева , [и др.] , ред. О. И. Лаврушин , ред. И. Д. Мамонова , кол. авт. Финанс. ун-т при Правительстве РФ - М. : КНОРУС , 2011. - 301 с.: рис., табл. ; печ. л. 19,0 - Для магистрантов )

15

72 Налогообложение операций с ценными бумагами

Буренин, А. Н. Рынок ценных бумаг и производных финансовых инструментов / А. Н. Буренин - 4-е изд., доп. - М. : НТО , 2011. - 393 с. : рис. - Школа срочного рынка )

3 29

272

Нуртазина, К. Б. Оптимизация портфеля ценных бумаг и управление в условиях неопределенности : монография / К. Б. Нуртазина , кол. авт. М-во образования и науки РФ , кол. авт. ГУУ - М. : ГУУ , 2011. - 197 с. : рис.. - Тираж 1000 экз.

2

Натепрова, Т. Я. Учет ценных бумаг и финансовых вложений : учеб. пособие / Т. Я. Натепрова , О. В. Трубицына - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К , 2011. - 261 с. : рис., табл., прил.

10

Хабаров, С. А. Правовое регулирование рынка ценных бумаг : учеб. пособие / С. А. Хабаров , кол. авт. Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ (РАГС) - М. : РАГС , 2010. - 269 с.

10


100

Дисциплины по выбору № 973 Анализ хозяйственной деятельности Орлова, Т. М. Практикум по комплексному экономическому анализу хозяйственной

деятельности : учеб.пособие / Т. М. Орлова - М. : КНОРУС , 2010. - 250 с. : табл. 10

Ковалев, В. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия : учебник для студ. вузов / В. В. Ковалев , О. Н. Волкова - М. : Проспект , 2010. - 421 с. : рис., табл.

10


5

Артеменко, В. Г. Экономический анализ : учеб. пособие / В. Г. Артеменко , Н. В. Анисимова - М. : КНОРУС , 2011. - 288 с. : рис., табл., прил.

10

М.В.Косолапова, В.А.Свободин. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. Учебник.М.: Дашков и К,2011,247с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

74 Финансовый анализ Гаврилова, А. Н. Финансы организаций (предприятий) [Электронный ресурс] : [учебник] / А. Н. Гаврилова , А. А. Попов , пакет програм. продуктов Инфофонд - Электрон. дан. и прогр. - М. : КНОРУС , 2008. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) - Электронный учебный курс ) . - Систем. требования: процессор с част. не ниже 500 MHz ; 64 Mb RAM ; Windows 2000/XP ; жеск. диск не менее 40 Mb ; видеокарта с 8 Mb ; 4-х CD-ROM ; SVGA разрешения 1024х768 ; звук. карта. - Загл. с этикетки диска

CD

Управление финансами : финансы предприятий : учебник для студ. вузов / , А. А. Володин (ГУУ) , Н. Ф. Самсонов (ГУУ) , Л. А. Бурмистрова (ГУУ) , Л. В. Смирнова (ГУУ) , А. А. Тилов (ГУУ) , Л. В. Токун (ГУУ) , М. Б. Траченко (ГУУ) , ред. А. А. Володин (ГУУ) - 2-е изд. - М. : ИНФРА-М , 2012. - 509 с. : рис., табл. - Высшее образование )

100

Жилкина, А. Н. Финансовый анализ : учеб.пособие для студ. спец. "Финансы и кредит"- 080105, "Статистика"- 080601, "Менеджмент орг."- 080507 специализац. "Финанс. менеджмент", "Упр. финанс. рисками", "Налоговый менеджмент" / А. Н. Жилкина (ГУУ) , отв. ред. Н. Ф. Самсонов (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по

27

273

образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т финанс. менеджмента - М. : ГУУ , 2009. - 55 с. : рис., табл. - 90 лет ГУУ )

Финансовый менеджмент : проблемы и решения : учебник для магистров, обуч-ся по направлению "Менеджмент" / , А. З. Бобылева , О. М. Пеганова , Е. Н. Жаворонкова , [и др.] , ред. А. З. Бобылева - М. : ЮРАЙТ , 2012. - 903 с.: рис., табл. ; печ. л. 73,37 - Магистр )

10

75 Экономический анализ Ковалев, В. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия : учебник для студ. вузов / В. В. Ковалев , О. Н. Волкова - М. : Проспект , 2010. - 421 с. : рис., табл.

10


5

Артеменко, В. Г. Экономический анализ : учеб. пособие / В. Г. Артеменко , Н. В. Анисимова - М. : КНОРУС , 2011. - 288 с. : рис., табл., прил.

10

М.В.Косолапова, В.А.Свободин. Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности. Учебник.М.: Дашков и К,2011,247с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Т.А.Пожидаева, Н.Ф.Щербакова, М.С.Коробейникова. Практикум по анализу финансовой отчетности. М.: Кнорус,2011,229с. Режим доступа: www.book.ru

ЭБС

Дисциплины по выбору № 1076 Специальные налоговые режимы Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е.

А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д. Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл.

50 29


100

Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Г. А. Волкова , Г. Б. Поляк , А. Е. Суглобов (ГУУ) , [и др.] , ред. Г. Б. Поляк , ред. А. Е. Суглобов (ГУУ) - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 631 с. : рис., табл. Владыка, М. В.

5


10


20

77 Налогообложение природопользования Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д. Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл.

50 29

Налоги и налогообложение : учебник для бакалавров / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Ю. Д. 100

274

Шмелев (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , И. Д. Черник , В. А. Сенков (ГУУ) , М. В. Типалина (ГУУ) , Л. С. Самоделко (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) , кол. авт. ГУУ - М. : ЮРАЙТ , 2013. - 393 с., рис., табл. ; печ. л. 20,63 - Бака-лавр. Базовый курс )Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Г. А. Волкова , Г. Б. Поляк , А. Е. Суглобов (ГУУ) , [и др.] , ред. Г. Б. Поляк , ред. А. Е. Суглобов (ГУУ) - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 631 с. : рис., табл. Владыка, М. В.

5


10


20

78 Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности

1. Налогообложение участников внешнеэкономической деятельности [Электронный ресурс] / Е.Б.Шувалова, П.М.Шепелева – 2-е изд., М.: Дашков и К, 2011, 132 с. Режим доступа: http://www.book.ru/view/901518/

ЭБС 29

2. Учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности [Электронный ресурс] : Учеб. пособие / Под ред. В.И. Бариленко. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 458 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). (переплет) ISBN 978-5-16-003529-1, 2000 экз. Режим доступа:http://znanium.com/bookread.php?book=157311

ЭБС

3. Учет и анализ внешнеэкономической деятельности [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие / А.Ф.Ионова, Н.А.Тарасова, М.: ВЕЛБИ, 2010 – 352 с. Режим доступа: http://www.book.ru/view/900152/

ЭБС

Налоги и налогообложение : учеб. пособие для студ. вузов / , Д. Г. Черник (ГУУ) , Е. А. Кирова (ГУУ) , А. В. Захарова (ГУУ) , В. А. Сенков , Ю. Д. Шмелев (ГУУ) , И. Д. Черник , М. В. Типалина (ГУУ) , ред. Д. Г. Черник (ГУУ) - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ , 2010. - 367 с. : рис., табл. Гр. М-ва

50

79 Физическая культура Баранцев, С. А. Планирование учебного материала и основы обучения игре в волейбол : учеб.-метод. пособие для студ. всех спец. / С. А. Баранцев (ГУУ) , Е. Г. Найденова (ГУУ) , Н. Н. Сарычева (ГУУ) , отв. ред. С. А. Баранцев (ГУУ) , - М. : ГУУ , 2009. - 55 с. : рис., табл.Гр. НМС ГУУ

30 1400

Сиверкина, Т. Е.Степ-аэробика : учеб.-практ. пособие для студ. всех спец. / Т. Е. Сиверкина (ГУУ) , отв. ред. С. А. Баранцев (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т туризма и развития рынка - М. : ГУУ , 2008. - 42 с. : рис., табл.Гр. НМС ГУУ

30

Фомина, О. В.Использование фитбол-аэробики на занятиях физической культурой : учеб.-практ. пособие для студ. всех спец. / О. В. Фомина (ГУУ) , Т. Е. Сиверкина (ГУУ) , отв. ред. С. А. Баранцев (ГУУ) , кол. авт. М-во образования РФ , кол. авт. ГУУ, Ин-т туризма и развития рынка - М. : ГУУ , 2011. - 59 с. : рис. Гр. НМС ГУУ

10

Сиверкина, Т. Е. Силовые упражнения с гантелями в аэробике : учеб.-метод. пособие для студ. всех спец. / Т. Е. Сиверкина (ГУУ) , отв. ред. С. А. Баранцев (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т туризма и развития рынка - М. :

30

http://www.book.ru/view/900152/





http://www.book.ru/view/901518/

275

ГУУ , 2007. - 45 с. : рис., табл. Гр. НМС ГУУФомина, О. В. Статодинамические упражнения на занятиях аэробикой : учеб.-метод. пособие для студ. всех спец. / О. В. Фомина (ГУУ) , В. В. Логачева (ГУУ) , Т. Е. Сиверкина (ГУУ) , отв. ред. С. А. Баранцев (ГУУ) , кол. авт. Федер. агентство по образованию , кол. авт. ГУУ, Ин-т туризма и развития рынка , кол. авт. Каф. физ. культуры и спорта - М. : ГУУ , 2007. - 71 с. : рис.Гр. НМС ГУУ

30

Бычкова, Н. С. Силовые упражнения на гимнастической стенке и скамейке : учеб.-практ. пособие для студ. всех спец. / Н. С. Бычкова (ГУУ) , О. В. Фомина (ГУУ) , Е. С. Ванина (ГУУ) , отв. ред. А. Д. Ермаков (ГУУ) , кол. авт. ГУУ, Ин-т туризма и развития рынка , кол. авт. Каф. физ. культуры и спорта , С. Г. Бычкова (ГУУ) - М. : ГУУ , 2005. - 54 с. : ил

30

Физическая культура студента : учебник / , М. Я. Виленский , А. И. Зайцев , В. И. Ильинич , [и др.] , ред. В. И. Ильинич - М. : Гардарики , 2005. - 447 с. : рис., табл. - Disciplinae )

500

Documents

guu.ru file · Web viewguu.ru