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HABÍA UNA VEZ…HABÍA UNA VEZ…
Guía para el alumnoGuía para el alumnoPropuesta de Ciencias Sociales para 3º-5º año EGBPropuesta de Ciencias Sociales para 3º-5º año EGB
¡ FELICITACIONES !
Sabiendo de su gran capacidad de invención y habilidad para escribir, la Sociedad Argentina de Autores de Cuentos Infantiles los ha elegido a ustedes para
representar a la Ciudad de Buenos Aires en un gran concurso literario a nivel mundial que se realizará
próximamente.
En ese concurso participarán ciudades de América, Europa, Asia y África compitiendo por el primer premio
que se otorga: lograr que un cuento de hadas para chicos ambientado en una ciudad del mundo y en la actualidad
aparezca en una antología llamada" Cuentos maravillosos del mundo de hoy “.
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
Para representar a nuestro país, se ha elegido a la Ciudad de Buenos Aires. En ese libro y desde hace
muchísimos años aparecen solamente las mejores y más creativas historias que reflejan el modo de vida de
los más variados lugares del planeta.
La Ciudad de Buenos Aires estaría muy orgullosa de poder ocupar un lugar en las páginas de esa antología. Muchos compiten por ese privilegio pero sólo uno de
ellos puede lograr su objetivo.
¡ Qué gran desafío !
LA TAREALA TAREAUstedes tendrán que escribir un cuento maravilloso que se desarrolle en la actualidad y en lugares de la
Ciudad de Buenos Aires que mejor representen el estilo de sus habitantes.
¿Cómo sería esta historia ?
•Para lograrlo, trabajarán colaborativamente en grupos de tres chicos/as.
•El grupo tendrá que leer varios cuentos de hadas, compararlos, discutir sus argumentos y analizar sus personajes, elementos mágicos, conflictos y soluciones.
•Usando los recursos de Internet reunirán información sobre la Ciudad de Buenos Aires, localizarán sus sitios más interesantes y los analizarán para poder comparar y escribir el cuento maravilloso que mejor represente a nuestra ciudad.
EL PROCESOEL PROCESO
Paso Nº2 – Trabajar individualmente
Ahora, cada uno de ustedes, leerá sólo uno de estos tres cuentos tratando de establecer quiénes son sus personajes principales, cuál es el conflicto y cuál es la resolución de la historia. Luego deberán contar la historia leída a sus compañeros de grupo para que los tres conozcan todos los argumentos.
Respeten sus turnos y escúchense con atención.
BLANCA NIEVES Y LOS SIETE ENANITOS
HANSEL Y GRETEL
PULGARCITO
Título del cuento
Personaje principal
Motivo de la
partida
Personaje
malvado
Personaje
bueno
Conflicto
Objeto mágico
Recompensa
PULGARCITPULGARCITOO
A buscar leña
Encontrar el
camino
Botas de siete
leguas
Volver a casa con mucho dinero
BLANCANIEBLANCANIEVESVES
Criado y los 7
enanitos
HANSEL Y HANSEL Y GRETELGRETEL
Doshermanos
( niño y niña)
Paso Nº3 – Trabajar con el grupo
Lean con su grupo el párrafo a continuación, pónganse de acuerdo y completen el cuadro entre todos pensando bien en los elementos de las historias que leyeron.
Los cuentos maravillosos tienen siempre un héroe o heroína que debe emprender un viaje. Durante el camino encuentra a alguien que le ayuda
con un objeto mágico. También encuentra uno o más personajes malvados que le ponen obstáculos o engaños. Pero al final el héroe o la heroína consiguen superar todas las pruebas y reciben una recompensa.
Paso Nº 4 – Trabajar con el grupo
Observen el mapa de la Ciudad de Buenos Aires. ¿Reconocen alguno de los lugares que allí aparecen? ¿Pueden ubicar calles del barrio donde viven ustedes, la escuela o de algún otro sitio?
Encuentren las respuestas y comenten con sus compañeros de grupo lo que leyeron y
observaron.
Paso Nº 5 – Trabajar individualmente
Ahora que han leído y ya saben bien qué es un cuento maravilloso, cada uno de ustedes elegirá un rol distinto para comenzar a trabajar el otro tema importante sobre el que tendrán que investigar: la Ciudad de Buenos Aires.
1) Experto en información general sobre la Ciudad de Buenos Aires2) Experto en cultura, tango y deportes3) Experto en actividades nocturnas, al aire libre y compras
Antes de comenzar a escribir, los escritores se interesan por saber datos reales sobre los lugares donde se va a desarrollar la historia que van a crear. Tratan de que sus personajes se parezcan lo más posible a los habitantes de esos lugares y para ello investigan sobre costumbres y actividades más
comunes de la gente en esos sitios, averiguan datos históricos, paseos importantes, nombres de lugares o calles
conocidas, sitios turísticos, comidas típicas, etc.
Rol 1 : Experto en información general sobre Ciudad de Buenos Aires
Como experto en información general serás el encargado de investigar y ofrecer datos interesantes para todos los que quieran vivir o visitar la Ciudad de Buenos Aires.
a. ¿Cuánta gente vive en Buenos Aires ? ¿Cuáles son sus límites geográficos?
b. Para saber cuáles son las costumbres porteñas hace click aquí.
c. ¿ Qué es lo más característico de la forma de hablar de los porteños?
d. Completa este mapa conceptual y escribí debajo una síntesis de lo que investigaste.
Rol 2: Experto en cultura, tango y deportes.
En este rol serás el encargado de saber y hacer conocer los lugares secretos, actividades recreativas, etc.
Hace click para obtener información y trabajar con ella.
a. ¿Sabes qué es el tango ? En este sitio hay información sobre él
b. ¿Qué lugar ocupa el deporte en la vida de la ciudad?
c. ¿Cuáles son las expresiones de la cultura en la ciudad?
d. Completa y clasifica tus ideas sobre estos temas en este link
Rol 3 : Experto en actividades nocturnas, al aire libre y compras.
Como experto en estos temas te encargarás de investigar y dar a conocer los lugares más bonitos de la ciudad; podrás aconsejar sobre actividades de todo tipo y sabrás también qué paseos son los más característicos.Haciendo click aquí conocerás sitios interesantes de la ciudad.
a. En esta página encontrarás datos sobre medios de transporte y sitios turísticos.
b. En este link encontrarás información sobre comidas típicas y sitios de compras.
c. Completa este diagrama de ideas con toda la información que recogiste. En los cuadros enumera los sitios, pone nombres de comidas, transportes, etc.
Paso Nº 6 – Trabajar colaborativamente en grupo
Ahora todo el grupo sabe qué es un cuento maravilloso y cada uno de ustedes conoce datos importantes sobre la Ciudad de Buenos Aires.
¡ES HORA DE COMENZAR A ESCRIBIR EL CUENTO! Recuerden que: •Tienen que escribir un cuento maravilloso que se desarrolle en la época actual y en la Ciudad de Buenos Aires.
•Lo que haya investigado cada uno de ustedes servirá para ambientar la historia y los personajes con datos concretos así que mientras escriban, compartan con sus compañeros lo que saben y opinen, discutan y comenten sus puntos de vista.
SUGERENCIASSUGERENCIASPara empezar, ustedes, los escritores, tendrán que llegar a un acuerdo y: a. Determinar en qué lugar de la ciudad se desarrollará la historia.
* Elijan uno de los sitios más pintorescos de nuestra ciudad.
* Ubiquen ese barrio en el mapa de la Ciudad y conozcan más a fondosus características.
b. Decidir quién o quiénes serán los protagonistas, los elementos mágicos, el personaje bondadoso, el personaje malvado del cuento que van a escribir.
c. Pensar cuál será el conflicto del cuento y discutir cómo se resolverá.
Dejen sus ideas en este documento.
Luego comiencen a armar un primer borrador aquí.
EVALUACIÓNEVALUACIÓNReflexionar en forma conjunta sobre la actividad realizada y realizar las propuestas de evaluación.
1 2 3 4 5
SIGUIENDO INDICACIONES
No atendí las indicaciones por lo tanto no supe
qué hacer
No seguí siempre las indicaciones.
No me concentraba mucho en la
tarea.
Seguía las indicaciones pero
tenían que recordarme que
me concentrara en la tarea
Seguí las indicaciones y me concentraba en la
tarea mientras trabajaba en el
proyecto
Seguí todas las indicaciones y
ayudé a los que no sabían qué hacer
COLABORANDO CON LOS COMPAÑEROS
Jugamos en lugar de trabajar
en nuestro proyecto
No nos pusimos de acuerdo en lo
que debíamos hacer y perdimos
tiempo
Trabajamos juntos pero no
compartimos responsabilidades
Pudimos trabajar juntos y terminar el
proyecto
Trabajamos juntos y además
compartimos responsabilidades
USO DE LOS RECURSOS
No pude encontrar la
información que buscaba
Pude encontrar algo de la
información que buscaba
Pude encontrar mayor parte de la información que
buscaba
Pude encontrar la información que necesitaba con la ayuda de otros
Pude encontrar la información que
buscaba en forma independiente
COMPLETANDO LAS TAREAS
No comprendí cuál era mi
tarea. Mi trabajo está incompleto
Trabajé en la tarea pero sólo
incluí parte de la información
Trabajé con 4 ó 5 de las 8
informaciones que debía incluir
Incluí las 8 informaciones. Mi trabajo fue hecho "a las apuradas"
Incluí toda la información. Mi
trabajo fue hecho con detalle y
cuidado
CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN
El cuento ya está listo para ser enviado al
concurso.
Han trabajado mucho para tener éxito en esta tarea. Cualquiera sea el resultado pueden sentirse
orgullosos de haber hecho el mayor esfuerzo posible.
¡FELICITACIONES!¡FELICITACIONES!