G O B E R N A C I O N M I Q l INDIO

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P R O Y E C T O D E CAPACITACIÓN P A R A M A D R E S C O M U N I T A R I A S D E P A R T A M E N T O D E L Q U I N D I O

A r m e n i a , D i c i e m b r e d e 2 0 1 0

000S1QÜJB S Q e s c u e l a A c nanas

B i e n v e n i d a s ,

H a d a f^adñm E s c u e l a d e N a n a s , e n a l i a n z a c o n l a Gobernación d e l Quindío ofrece a u s t e d e s d u r a n t e l o s próximos t a l l e r e s d e capacitación, h e r r a m i e n t a s d e formación e n A c t i v i d a d e s Básicas C o t i d i a n a s , Nutrición, Estimulación d e l L e n g u a j e , P r i m e r o s A u x i l i o s , Psicología, Estimulación, l a s c u a l e s aportarán p o s i t i v a m e n t e e n s u desempeño c o m o madres c o m u n i t a r i a s .

E n m i e x p e r i e n c i a c o m o c a p a c i t a d o r a d u r a n t e l o s últimos 1 5 años, h e c o m p r e n d i d o q u e l a función d e l a d u l t o a c a r g o d e l o s niños, v a m u c h o más allá d e l c u i d a d o y l a prevención y q u e c o m o c u i d a d o r e s r e s p o n s a b l e s t e n e m o s además e l r e t o d e c o n t r i b u i r a l d e s a r r o l l o d e l o s b e b e s y l o s niños y niñas d e s d e u n a visión i n t e g r a l .

E s t o y s e g u r a q u e e s t a e x p e r i e n c i a será e n r i q u e c e d o r a t a n t o p a r a u s t e d e s c o m o p a r a H a d a M a d r i n a e n s u t r a y e c t o r i a d e capacitación.

L a s i n v i t o a p a r t i c i p a r a c t i v a m e n t e d e c a d a u n a d e l a s a c t i v i d a d e s p r o g r a m a d a s , c o n s u s e x p e r i e n c i a s e i n q u i e t u d e s c o n s t r u i r e m o s l a s enseñanzas d e e s t e c u r s o d e capacitación.

S e a n b i e n v e n i d a s d e n u e v o

A n a C r i s t i n a V i l l e g a s Psicólogo U n i v e r s i d a d J a v e r i a n a D i r e c t o r a d e P r o g r a m a s

C A R R E R A t A No. 2 6 - 2 9 O F - W i • B A R R I O L A M A C A R E N A • T E L É F O N O S : 336 0 1 7 3 / 3 1 5 5<t7 61 32 1 326 ¥ 8 0 m 7 6 I N F O @ E S C U E I A D E N A N A S . C O M • UÜUJÜJ. E S C U E I A D E N A N A S . C O M • B O G O T Á , D - C - - C O L O M B I A

HADA MADRINA ESCUELA DE NANAS LTDA

A C T I V I D A D E S B A S I C A S C O T I D I A N A S ( A B C )

H I G I E N E : S e d e b e u t i l i z a r l a m e n o r c a n t i d a d d e p r o d u c t o s s o f i s t i c a d o s .

B E B E S : • E l bebé d i s f r u t a más d e l baño s i n o está c a n s a d o , n o t i e n e h a m b r e o a c a b a d e c o m e r ( p u e d e v o m i t a r s e ) . • L o s bebés s e enfrían m u y rápido, e s r e c o m e n d a b l e bañarlo e n u n c u a r t o c a l i e n t e y s i n c o r r i e n t e s d e a i r e . • A g u a a 37° C . E l n i v e l d e l a g u a e n l a t i n a d e b e s e r máximo d e 1 3 C M S . • P r i m e r o s e d e s v i s t e a l bebé, s e r e t i r a e l pañal y s e c u b r e s u c u e r p o c o n u n a t o a l l a . S e l i m p i a m u y b i e n s u

c a r i t a c o n g a s a húmeda y s e l a v a e l p e l o u s a n d o s h a m p o o p a r a bebés o baño líquido. • S e r e t i r a l a t o a l l a y s e p o n e s u a v e m e n t e d e n t r o d e l a t i n a . C o n u n b r a z o s e s o s t i e n e n l a c a b e z a y l o s

h o m b r o s y c o n e l o t r o l a s p i e r n a s y l a c o l i t a . • E n l o s bebés q u e n o s e s i e n t a n s o l i t o s , n o s e d e b e r e t i r a r n u n c a e l a n t e b r a z o d e l a n u c a . C o n l a o t r a m a n o

s e s a l p i c a a g u a e n e l r e s t o d e l c u e r p o y c o n u n a e s p u m i t a c o n jabón líquido s e l a v a e l r e s t o d e s u c u e r p o . • U s a r jabón líquido y a b s t e n e r s e d e a p l i c a r l o d i r e c t a m e n t e e n s u c a r i t a . • E l baño n o d e b e d u r a r más d e c i n c o m i n u t o s e n l o s recién n a c i d o s . • E n v o l v e r c o n l a t o a l l a d e s d e l a c a b e z a . S e c a r l o y v e s t i r l o rápidamente p a r a q u e n o s i e n t a frío. • L i m p i a r o j o s c o n g a s a m o j a d a , n a r i z , y o r e j a s c o n c o p i t o s . L a s o r e j a s s e l i m p i a n p o r e n c i m a y p o r detrás,

n u n c a p o r d e n t r o . • P e i n a r c o n c e p i l l o d e c e r d a s b l a n d a s . • Región g e n i t o - a n a l : s e l a v a c a d a v e z q u e e l niño h a c e p o p o , d e a d e l a n t e h a c i a atrás p a r a e v i t a r i n f e c c i o n e s . • L a p i e l d u r a n t e e l baño r e c i b e t o d a c l a s e d e p l a c e r e s . E s i m p o r t a n t e sonreírle y h a b l a r l e d u r a n t e e l baño, l o s

j u e g o s c o n e l a g u a harán q u e l a a s o c i e c o n l a diversión. • M a n t e n e r l i m p i o s y l i b r e s d e h u m e d a d l o s p l i e g u e s d e l c u e r p o .

C U I D A D O D E L O M B L I G O

• E l cordón u m b i l i c a l d e b e c a e r s e a l o s c u a t r o o c i n c o días d e n a c i d o . Q u e d a u n a pequeña irritación q u e p u e d e t a r d a r u n o s días e n s a n a r . P a r a e v i t a r q u e s e i n f e c t e e s n e c e s a r i o t e n e r e n c u e n t a :

• F r o t a r e l área s u a v e m e n t e c o n u n a g a s a h u m e d e c i d a c o n a g u a o x i g e n a d a p a r a m a n t e n e r s e c o e l cordón. • B a j a r l a p a r t e s u p e r i o r d e l pañal p a r a q u e e l cordón q u e d e a l a i r e y n o s e m o j e c o n l a o r i n a . • E l cordón n o s e d e b e h a l a r , s e caerá p o r sí s o l o c u a n d o esté l i s t o . E s p r o b a b l e q u e a p a r e z c a n a l g u n a s

g o t i t a s d e s a n g r e c u a n d o e l cordón e m p i e c e a s e p a r a r s e . S i s e p o n e p e g a j o s o , s u p u r a o s e p o n e r o j i z o a l r e d e d o r , c o n s u l t a r a l médico.

NIÑOS:

• H a b l a r l e s s o b r e h i g i e n e básica p a r a q u e s e c o n v i e r t a e n u n hábito. • Enseñarles a l a v a r s e l a s m a n o s después d e i r a l baño y a n t e s d e c o m e r . • D a r l e s más i n d e p e n d e n c i a p a r a q u e a p r e n d a n a bañarse s o l i t o s , i n d i c a r l e c o m o l a v a r s e l o s g e n i t a l e s . • E l baño t r a n q u i l i z a a l niño después d e u n a r a b i e t a . • E l baño e n l a n o c h e t i e n e u n e f e c t o s e d a n t e y r e l a j a n t e . • L o s niños d e b e n c e p i l l a r s e l o s d i e n t e s a l m e n o s d o s v e c e s a l día, u s a n d o u n c e p i l l o d e c e r d a s b l a n d a s y

c r e m a d e n t a l s i n flúor. • L a uñas d e b e n p e r m a n e c e r c o r t a s p a r a e v i t a r q u e s e l a s t i m e o q u e s e i n f e c t e .

E L SUEÑO:

• L a función e s l a recuperación. • L a c u n a d e l b e b e e n l a habitación d e l o s p a d r e s ; máximo h a s t a l o s 3 m e s e s ( l a c t a n c i a ) . • E n l o s recién n a c i d o s s e d e b e u s a r u n colchón s e m i - d u r o , n o u s a r c o j i n e s , a l m o h a d a s , m a n t a s o c o l c h a s

p e s a d a s . L a r o p a d e b e s e r cómoda y a b r i g a d a . E n e l c u a r t o s e p u e d e u t i l i z a r u n a l u z t e n u e .

1

• Posición: p r e f e r i b l e m e n t e d e l a d o o b o c a a r r i b a , c o n l o s p i e s a l o s p i e s d e l a c u n a p a r a e v i t a r q u e s e m u e v a d e b a j o d e l a s c o b i j a s .

• M u e r t e súbita d e l R . N : S e p u e d e e v i t a r n o a c o s t a n d o a l bebé b o c a a b a j o . • S e d e b e u t i l i z a r u n m o n i t o r p a r a e s t a r a l e r t a c u a n d o e l bebé e m i t a algún s o n i d o . E l más común e s e l d e

s o n i d o q u e c o n s t a d e d o s p a r t e s u n r e c e p t o r ( q u e p e r m i t e e s c u c h a r a l bebé y s e p u e d e m o v e r s i s e u s a c o n p i l a s ) , y u n t r a n s m i s o r q u e p e r m a n e c e d o n d e está d u r m i e n d o e l bebé. E s i m p o r t a n t e v e r i f i c a r s i e m p r e q u e estén e n l a m i s m a f r e c u e n c i a .

• L o s recién n a c i d o s d u e r m e n a p r o x i m a d a m e n t e 1 4 h o r a s a l día. • A p a r t i r d e l o s 4 m e s e s s e d e b e i n i c i a r e l p r o c e s o d e h a b i t u a r l o a d o r m i r t o d a l a n o c h e , s e r e c o m i e n d a q u e

d u e r m a d e 1 0 a 1 2 h o r a s . • A p a r t i r d e l o s s i e t e m e s e s l o s bebés d e b e n s e r c a p a c e s d e a c o s t a r s e s i n l l o r a r y c o n alegría, c o n c i l i a r e l

sueño p o r sí m i s m o s y d o r m i r e n s u c u n a s i n l u z . • E s i m p o r t a n t e c r e a r r i t o s a l r e d e d o r d e l a h o r a d e a c o s t a r s e , c o m o bañarlo, c a n t a r l e u n a canción o l e e r l e u n

c u e n t o . • S e d e b e s a l i r d e l a habitación d e l niño a n t e s d e q u e s e d u e r m a . • Niños d e 1 a 3 años: U n a h o r a máxima d e s i e s t a y p r e f e r i b l e m e n t e después d e l a l m u e r z o . E s r e c o m e n d a b l e

s u p r i m i r l a s i e s t a a l o s niños m a y o r e s d e 4 años. • H a y q u e h a c e r l e s a b e r a l niño q u e n o h a y n e c e s i d a d d e l l o r a r , q u e n o l o h a n a b a n d o n a d o . S i e m p r e

acudirán s i l o s n e c e s i t a . • S e a c u e s t a cariñosamente a l niño, s e l l e v a n a c a b o l o s r i t u a l e s h a b i t u a l e s y s e t e r m i n a p o r d e s e a r l e e l

h a b i t u a l " b u e n a s n o c h e s " . S i a l m a r c h a r s e e l niño l l o r a , s e e s p e r a u n m o m e n t o p a r a v e r s i s o l o s e t r a t a d e u n l l a n t o d e p r u e b a . E n c u a n t o e l l l a n t o e m p i e c e a a u m e n t a r d e i n t e n s i d a d , s e e s p e r a u n m i n u t o y v u e l v e a l a habitación y s e l i m i t a a r e p e t i r e l último b u e n a s n o c h e s recordándole q u e n o está s o l o . S i e l niño v u e l v e a l l o r a r , l a e s p e r a será d e t r e s m i n u t o s a l c a b o d e l o s c u a l e s s e r e p i t e l o q u e h i z o l a v e z a n t e r i o r . L a t e r c e r a e s p e r a y l a s s i g u i e n t e s serán d e c i n c o m i n u t o s i n g r e s a n d o d e n u e v o a s u habitación. D e e s t a m a n e r a s e e s p e r a q u e a l c a b o d e 5 días máximo, e l niño l o g r e d o r m i r s e c o n t r a n q u i l i d a d , s i n d e s p e r t a r s e . E s t e p r o c e d i m i e n t o d e b e l l e v a r s e a c a b o i n d e p e n d i e n t e m e n t e d e l a h o r a q u e s e a y c a d a v e z q u e s e d e s p i e r t e e n l a n o c h e . S i t a n s o l o u n a v e z e l niño s i e n t e q u e h a l o g r a d o g a n a r l a b a t a l l a p o r q u e e s s a c a d o d e l a c u n a o a l i m e n t a d o , s e perderá t o d o l o q u e s e había l o g r a d o h a s t a e l m o m e n t o .

¿PORQUÉ S E D E S P I E R T A N L O S NIÑOS E N L A N O C H E ?

Después d e l o s 2 0 m e s e s , a p r o x i m a d a m e n t e , l o s niños e m p i e z a n a t e n e r p e s a d i l l a s y a p a r e c e n l o s t e m o r e s n o c t u r n o s . E n e s t o s c a s o s l o más i m p o r t a n t e e s a c u d i r a s u c a m a i n m e d i a t a m e n t e , a c a r i c i a r l o y t r a n q u i l i z a r l o s i n s a c a r l o d e s u c a m a . N o r m a l m e n t e s e c a l m a r a e n 2 o 3 m i n u t o s máximo. S i p o r e l c o n t r a r i o , s e d e m o r a n e n a c u d i r a s u l a d o , e l niño estará t a n a t e r r o r i z a d o q u e l e será m u y difícil c o n c i l i a r e l sueño d e n u e v o y p u e d e p a s a r m u c h o t i e m p o h a s t a q u e s e c a l m e . E s t a s p e s a d i l l a s p u e d e n e s t a r r e l a c i o n a d a s c o n l a s s i t u a c i o n e s d e estrés y a n s i e d a d q u e t i e n e q u e e n f r e n t a r e l niño, p o r e j e m p l o e l i n g r e s o a l jardín, l a separación d e l o s p a d r e s , l a a u s e n c i a t e m p o r a l o p e r m a n e n t e d e e l l o s , e l c a m b i o d e c a s a , e l n a c i m i e n t o d e u n h e r m a n i t o , p e l e a s e n t r e s u s p a d r e s , o c o n s i t u a c i o n e s d i f e r e n t e s a l a s c o t i d i a n a s c o m o p a s e o s a l a i r e l i b r e e n d o n d e t i e n e i m p r e s i o n e s f u e r t e s , u n a v i s i t a a l zoológico, r e g r e s o d e u n v i a j e , s u b i r s e a u n avión, e t c .

P o d e m o s a y u d a r l e a l niño a e n f r e n t a r e s t a s s i t u a c i o n e s d e tensión, habiéndole m u c h o a l r e s p e c t o a n t e s d e e n f r e n t a r s e a e l l a s .

H O R A S D E SUEÑO E D A D H O R A S D E

SUEÑO M O D O D E D O R M I R

H O R A D E A C O S T A R S E

H O R A D E L E V A N T A R S E

1 - 3 M E S E S 1 5 , 7 L I G E R O I N D E F I N I D A I N D E F I N I D A 4 - 6 M E S E S 1 3 , 2 D E S P I E R T O E N

L A T A R D E 5 A 8 P M 5 A 7 A M

7 - 9 M E S E S 1 2 , 7 1 o H O R A S N O C H E , D O S S I E S T A S D I A

7 A 8 P M 6 A 7 A M

9 - 1 2 M E S E S 1 1 , 8 T R A N Q U I L O 6 A 8 P M 6 A 8 A M

2

C O N T R O L D E ESFÍNTERES:

• N o s e d e b e t e n e r p r i s a p a r a e m p e z a r p u e s e s t o s o l o traerá tensión e n él. • M o s t r a r l e d o n d e l o d e b e h a c e r • I d e n t i f i q u e e n e l niño l a s señales d e d e s e a r h a c e r p i p i . • E s t a b l e c e r h o r a r i o s p a r a l l e v a r l o a l baño. • L l e v a r l o s i e m p r e a n t e s d e a c o s t a r s e y a l l e v a n t a r s e , después d e l a s c o m i d a s , a n t e s d e s a l i r d e c a s a o

c u a n d o h a t o m a d o m u c h o líquido. • A b r i r l a l l a v e d e l l a v a m a n o s p a r a e s t i m u l a r . • P r e g u n t a r l e c o n s t a n t e m e n t e s i q u i e r e i r a l baño • M a n t e n e r l o e n r o p a i n t e r i o r . • H a b l a r l e a l r e s p e c t o . • F e l i c i t a r l o c u a n d o a v i s e . • I n i c i a r e l p r o c e s o después d e l o s 1 8 m e s e s • N o regañarlo c u a n d o l o h a g a e n s u r o p a , s o l o d e b e r e c o r d a r l e p a r a q u e s i r v e l a b a c i n i l l a y c a m b i a r s u r o p a

s i n h a c e r a l b o r o t o . • N u n c a h a g a c o m e n t a r i o s j o c o s o s a c e r c a d e l c o n t r o l y m e n o s f r e n t e a o t r a s p e r s o n a s . • N o l o p r e s i o n e n i l o o b l i g u e . • S e a p a c i e n t e • P r i m e r o i n i c i e e l c o n t r o l d i u r n o y l u e g o e l n o c t u r n o . • A u n q u e e l niño r e c o n o z c a l a n e c e s i d a d d e o r i n a r c u a n d o todavía h a y t i e m p o p a r a l l e g a r a l baño, e s

m u y p r o b a b l e q u e p e r m a n e c e r s e c o s e a u n l a r g o y l e n t o p r o c e s o . • S e d e b e u s a r u n a b a c i n i l l a cómoda, fácil d e l i m p i a r y q u e s e a l l a m a t i v a p a r a e l niño. L a b a c i n i l l a d e b e

p e r m a n e c e r e n e l baño. • D u r a n t e e l p r o c e s o e s a c o n s e j a b l e q u e e l niño u t i l i c e r o p a cómoda q u e él p u e d a m a n e j a r c o n f a c i l i d a d . • H a y q u e s e r c o n s i s t e n t e s , e s d e c i r q u e u n a v e z q u e s e dé c o m i e n z o a l c o n t r o l , n o v o l v e r a u t i l i z a r pañales

d u r a n t e e l día.

L A P I E L

L a p i e l d e l o s niños e s m u y d e l i c a d a e s p e c i a l m e n t e l a d e l o s bebés. P a r a e v i t a r q u e s e p r e s e n t e n a f e c c i o n e s e s i m p o r t a n t e t e n e r e n c u e n t a l a s s i g u i e n t e s r e c o m e n d a c i o n e s :

• N o u s a r p r o d u c t o s i r r i t a n t e s . • U s a r r o p a a d e c u a d a (algodón) • N o d e j a r r e s i d u o s d e o r i n a o m a t e r i a f e c a l . • V e r i f i c a r l a t e m p e r a t u r a d e s u c u a r t o • C u a n d o s e u t i l i c e calefacción e s r e c o m e n d a b l e p o n e r u n h u m i d i f i c a d o r e n s u c u a r t o p o r l a s n o c h e s , e s t o

además d e c u i d a r s u p i e l , ayudará a q u e n o s e c o n g e s t i o n e s u n a r i c i t a . • A p l i c a r después d e c a d a c a m b i o d e pañal, u n a c r e m a antipañalitis • A p l i c a r c r e m a h u m e c t a n t e p a r a bebés c u a n d o h a y a e v i d e n c i a d e r e s e q u e d a d e n l a p i e l . • A p l i c a r b l o q u e a d o r s o l a r p a r a b e b e s a p a r t i r d e l o s 6 m e s e s , c u a n d o s e e x p o n g a n a l s o l .

M A S A J E

E l m a s a j e e s u n a f o r m a m a r a v i l l o s a d e e s t a b l e c e r u n vínculo a f e c t i v o c o n e l bebé. A y u d a a c a l m a r l o c u a n d o está i n t r a n q u i l o y además t i e n e b e n e f i c i o s p a r a l a s a l u d : e s t i m u l a e l s i s t e m a ¡nmunológico, m e j o r a l a circulación, l a digestión y t o n i f i c a l o s músculos. P a r a i n i c i a r e l m a s a j e s e d e b e b u s c a r u n s i t i o t r a n q u i l o ( o j a l a c o n música d e relajación), a b r i g a d o y l a s m a n o s d e q u i e n l o r e a l i c e d e b e n e s t a r c a l i e n t e s . E l bebé d e b e e s t a r s i n sueño, s i n h a m b r e y n u n c a s e d e b e r e a l i z a r j u s t o después d e c o m e r , p u e s p u e d e v o m i t a r s e . E l m a s a j e p a r a r e l a j a r d e b e i n i c i a r s e d e s d e l a c a b e z a y t e r m i n a r e n l o s p i e s . E l m a s a j e p a r a a c t i v a r s e r e a l i z a a l c o n t r a r i o . S e p u e d e e m p e z a r c o n u n m a s a j e s u a v e y e n l a m e d i d a e n q u e e l bebé d e m u e s t r e e s t a r f e l i z , s e

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p u e d e a u m e n t a r p o c o a p o c o l a presión. P r i m e r o e l m a s a j e s e r e a l i z a e n e l f r e n t e y l u e g o s u e s p a l d a y l a p a r t e p o s t e r i o r d e l c u e r p o . S i e l bebé m u e s t r a algún t i p o d e i n c o m o d i d a d e s p r e f e r i b l e n o s e g u i r e i n t e n t a r l o a l día s i g u i e n t e . D u r a n t e e l m a s a j e e s m u y i m p o r t a n t e h a b l a r l e , c a n t a r l e y sonreír. S u c a b e z a y c a r i t a : M a s a j e a r l i g e r a m e n t e l a c o r o n i l l a c o n m o v i m i e n t o s c i r c u l a r e s ( e v i t a n d o t o c a r l a s f o n t a n e l a s ) y b a j a r h a c i a l a s m e j i l l a s . M a s a j e a r l a f r e n t e d e s d e e l c e n t r o h a c i a l o s l a d o s , p a s a n d o p o r e n c i m a d e l a s c e j a s y d e l a s o r e j a s . E n s u c a r i t a f o r m a r u n a s o n r i s a c o n l o s p u l g a r e s e n e l l a b i o s u p e r i o r y l u e g o e n e l i n f e r i o r . H a c e r círculos c o n l o s p u l g a r e s a l r e d e d o r d e l o s o j o s . C u e l l o , h o m b r o s y b r a z o s : C o n m o v i m i e n t o s d e s c e n d e n t e s , b a j a r p o r l o s l a d o s d e l c u e l l o y p a s a r p o r l o s h o m b r o s . B a j a r p o r l o s b r a z o s apretándolos l i g e r a m e n t e . M a s a j e a r l a s muñecas, l a s m a n o s y l o s d e d o s , p r e s i o n a n d o c a d a u n o d e e l l o s . E l e v a r e l b r a c i t o d e l bebé y m a s a j e a r l a a x i l a v a r i a s v e c e s , f r o t a n d o l o s n o d u l o s linfáticos q u e s e e n c u e n t r a n e n e s t a área, r e p e t i r l o m i s m o c o n e l o t r o b r a c i t o . P e c h o y v i e n t r e : M a s a j e a r s u a v e m e n t e y h a c i a a b a j o e l p e c h o d e l bebé. F r i c c i o n a r e l v i e n t r e c o n l a s y e m a s d e l o s d e d o s , c o n m o v i m i e n t o s c i r c u l a r e s e n e l s e n t i d o d e l a s m a n e c i l l a s d e l r e l o j , h a c i a a f u e r a p a r t i e n d o d e l o m b l i g o , l u e g o c r u z a r h a c i a e l l a d o d e r e c h o d e l a b d o m e n e n línea p e r p e n d i c u l a r a l a q u e a c a b a d e h a c e r ( e v i t a e l estreñimiento). P i e r n a s : M a s a j e a r c o n l a s m a n o s a l r e d e d o r d e l a p i e r n a d e s d e l a c a d e r a h a s t a e l t o b i l l o , a l t e r n a n d o l a s m a n o s rítmicamente, e s t e m a s a j e e s c o n o c i d o c o m o ordeño i n d i o , c u a n d o s e r e a l i z a e n s e n t i d o c o n t r a r i o s e c o n o c e c o m o ordeño s u e c o , e s t e m a s a j e a y u d a a l a circulación. También s e p u e d e m a s a j e a r l a p i e r n a c o m o s i s e e s t u v i e r a e n r o l l a n d o s u a v e m e n t e e n t r e l a s p a l m a s d e l a s m a n o s , e s t e s i r v e p a r a t o n i f i c a r . E s p a l d a : P a r t i e n d o d e l c e n t r o h a c i a a f u e r a s e d e s l i z a n l a s m a n o s e n s e n t i d o o p u e s t o , b a j a n d o p o r l a e s p a l d a h a c i a l a s n a l g u i t a s , e s t e m a s a j e a y u d a a l d r e n a j e d e l a s s e c r e c i o n e s . P i e s y d e d o s d e l o s p i e s : F r i c c i o n a r l o s t o b i l l o s y l o s p i e s d e s d e e l talón h a s t a l o s d e d o s y t e r m i n a r c o n m a s a j e e n c a d a d e d i t o .

C U I D A D O S D I A R I O S

• C a m b i a r e l pañal a p e n a s s e l e v a n t e • Baño, p a s e o a l a i r e l i b r e , s o l , c e p i l l a r d i e n t e s , l a v a r m a n o s • P a r a e l g a t e o p r o t e g e r l a s r o d i l l a s • C u i d a r l o p a r a e v i t a r a c c i d e n t e s , s i n e x a g e r a r ( N O S O B R E P R O T E G E R ) . • M a n t e n e r uñas c o r t a s y m a n o s l i m p i a s

L L A N T O

E s n o r m a l q u e u n bebé l l o r e . E s t a e s l a única f o r m a e n q u e p u e d e c o m u n i c a r s e . A u n q u e a l p r i n c i p i o t o d o s l o s l l a n t o s p a r e c e n i g u a l e s , p o c o a p o c o s e v a d e s c u b r i e n d o q u e p a r a c a d a c o s a l l o r a d e m a n e r a d i s t i n t a . E n l o s p r i m e r o s m e s e s e s i m p o r t a n t e a c u d i r rápidamente c a d a v e z q u e l l o r e .

M o t i v o s d e l l l a n t o

H a m b r e : E m p i e z a d e s p a c i o y v a a u m e n t a n d o r i t m o y v o l u m e n .

D o l o r : C o m i e n z a c o m o u n g r i t o a g u d o , l u e g o s i g u e u n s i l e n c i o , g e m i d o s e n t r e c o r t a d o s , y e l c i c l o s e r e p i t e .

A l g u n a m o l e s t i a : L l o r a r u i d o s a m e n t e s i t i e n e a l g u n a m o l e s t i a y s u b e e l v o l u m e n s i n o e s a t e n d i d o rápidamente. P u e d e t e n e r sueño, n e c e s i t a r u n a b r a z o , q u e r e r a c t i v i d a d , c a m b i o d e pañal, t e n e r frío o c a l o r A l g u n o s bebés l l o r a n a l a m i s m a h o r a t o d o s l o s días y g e n e r a l m e n t e l o s e p i s o d i o s s e p r e s e n t a n e n t r e l a s 6 y 7 d e l a n o c h e , e s c o n o c i d a c o m o l a h o r a g r i s . S e p u e d e c a l m a r paseándolo e n e l c o c h e , cargándolo, envolviéndolo e n u n a m a n t a ( e s t o l e d a s e g u r i d a d ) , cantándole, poniéndole música, dándole u n bañito, sacándolo a p a s e a r e t c . P o c o a p o c o s e v a n i d e n t i f i c a n d o l a s r e s p u e s t a s d e l bebé a n t e l o s estímulos y así será c a d a v e z más fácil c a l m a r l o . S i e l l l a n t o s e d e b e a u n cólico, e s n e c e s a r i o i n t e n t a r c a l m a r l o c o n u n m a s a j e o s a c a n d o d e n u e v o s u s g a s e s . L o s c a m b i o s d e posición también s o n m u y útiles.

ALIMENTACIÓN ( L a información a m p l i a d a será s u m i n i s t r a d a e n e l módulo d e nutrición)

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• E v i t a r g o l o s i n a s e n t r e c o m i d a s . • D a r l e l e c h e , j u g o o q u e s o . • N o f o r z a r l o a c o m e r . • U t i l i z a r c a n t o s y j u e g o s c o m o e s t r a t e g i a . • Enseñarle n o r m a s p a r a e s t a r l i m p i o s : u s o d e c u b i e r t o s , s e r v i l l e t a , e t c . • N o d e j a r l o s d o r m i r tomándose e l t e t e p u e s dañan s u s d i e n t e s .

V E S T I D O

E l pañal:

E s m u y i m p o r t a n t e d e t e r m i n a r l a t a l l a a d e c u a d a q u e d e b e u s a r e l bebé, e l pañal n o d e b e q u e d a r a p r e t a d o . S e r e c o m i e n d a e l u s o d e pañitos húmedos p a r a l i m p i a r l o s p l i e g u e s d e l a s p i e r n a s y l o s g e n i t a l e s . L a s niñas d e b e n l i m p i a r s e d e a d e l a n t e h a c i a atrás p a r a e v i t a r i n f e c c i o n e s y a l o s niños s e l e s d e b e l i m p i a r m u y b i e n d e b a j o d e l o s testículos. S i e l niño n o e s c i r c u n c i d a d o , e s i m p o r t a n t e v e r i f i c a r q u e e n e l p r e p u c i o n o t e n g a r e s i d u o s d e m a t e r i a f e c a l . P o s t e r i o r m e n t e s e d e b e s e c a r m u y b i e n c o n u n a t o a l l a y a p l i c a r s u f i c i e n t e c r e m a antipañalitis e n l o s p l i e g u e s , e v i t a n d o h a c e r l o d e n t r o d e l o s l a b i o s v a g i n a l e s . E n e l m e r c a d o e x i s t e n v a r i a s c r e m a s p e r o e s i m p o r t a n t e t e n e r e n c u e n t a q u e a l g u n a s p r e v i e n e n l a pañalitis y o t r a s l a c u r a n , así q u e s e r e c o m i e n d a u s a r l a s p r i m e r a s a m e n o s q u e l a p i e l d e l bebé s e n o t e e n r o j e c i d a . P a r a c a m b i a r a l bebé e s n e c e s a r i o u s a r u n c a m b i a d o r d e plástico. E l pañal l i m p i o s e d e s l i z a b a j o e l bebé h a c i e n d o c o i n c i d i r l a p a r t e s u p e r i o r c o n l a c i n t u r a . S e l e v a n t a e l f r e n t e d e l pañal p o r e n t r e l a s p i e r n a s y s e s o s t i e n e s o b r e e l v i e n t r e d o b l a n d o l o s l a d o s h a c i a e l c e n t r o y p e g a n d o l a s lengüetas. V e r i f i c a r q u e l a s c i n t a s n o q u e d e n s o b r e l a p i e l d e l bebé. S i e m p r e s e d e b e n l a v a r l a s m a n o s después d e l c a m b i o d e pañal. E l pañal d e b e c a m b i a r s e c a d a v e z q u e l e niño h a g a popó y n o d e j a r l o s u c i o más d e 1 0 m i n u t o s . N o r m a l m e n t e u n pañal d e b u e n a c a l i d a d d u r a 4 h o r a s ( s i e l bebé n o h a h e c h o popó). L a s p r i m e r a s d e p o s i c i o n e s d e l bebé serán d e u n c o l o r v e r d e o s c u r o ( m e c o n i o ) a l o s p o c o s días serán a m a r i l l a s s i está s i e n d o l a c t a d o y café c l a r o s i t o m a l e c h e d e fórmula, s u c o n s i s t e n c i a e s b l a n d a . C u a n d o s e i n i c i a l a alimentación c o m p l e m e n t a r i a e l a s p e c t o c a m b i a d e p e n d i e n d o d e l o s a l i m e n t o s q u e i n g i e r a .

L a r o p a :

P o n e r l e l a r o p a a u n bebé pequeño p u e d e s e r u n p o c o difícil a l c o m i e n z o , e s i m p o r t a n t e h a c e r l o c o n t r a n q u i l i d a d y s e g u r i d a d . S e d e b e e s c o g e r r o p a fácil d e p o n e r y d e q u i t a r y d e m a t e r i a l e s s u a v e s y d e l i c a d o s c o m o e l algodón. E l c l i m a i n f l u y e m u c h o e n l a e s c o g e n c i a d e l a r o p a y e s i m p o r t a n t e n o a b r i g a r l o d e m a s i a d o s i n o e s n e c e s a r i o , a u n q u e l a t e m p e r a t u r a c o r p o r a l d e l recién n a c i d o e s b a j a . S e d e b e a b r i r b i e n e l c u e l l o d e l a s c a m i s e t a s p a r a deslizarías s u a v e m e n t e s o b r e s u c a b e z a , s e r e c o m i e n d a n c a m i s e t a s c o n b r o c h e s e n l o s h o m b r o s p a r a f a c i l i t a r e l p r o c e s o y e v i t a r l a s t i m a r a l bebé. S e p u e d e n i n t r o d u c i r l o s d e d o s d e n t r o d e l a m a n g a p a r a b u s c a r e l b r a z o d e l bebé y d e s l i z a r l a m a n g a h a c i a él, e n l u g a r d e h a l a r s u b r a z o . E n l a n o c h e e s p r e f e r i b l e u t i l i z a r p i j a m a s a b r i g a d a s p u e s n o r m a l m e n t e l o s bebés r e t i r a n l a s c o b i j a s d e s u c u e r p o c u a n d o s e m u e v e n . S e d e b e n u s a r z a p a t o s s o l o c u a n d o e l niño e m p i e z a a c a m i n a r d e l o c o n t r a r i o n o s o n n e c e s a r i o s y p u e d e n i n c o m o d a r a l bebé. E n l o s g a t e a d o r e s p u e d e n u s a r s e r o d i l l e r a s p a r a p r o t e g e r l o s .

DENTICIÓN

L o s p r i m e r o s d i e n t e s a p a r e c e n p o r l o g e n e r a l e n t r e l o s 6 y l o s 9 m e s e s . E n t r e l o s s i g n o s más c o m u n e s d e l a dentición están: encías i n f l a m a d a s y r o j i z a s , b a b e o e x c e s i v o , m e j i l l a i n f l a m a d a , d e s e o d e m o r d e r t o d o . P a r a c a l m a r l o s e l e p u e d e d a r a l g o frío o d e g e l p a r a q u e m u e r d a , u n t a r l e e n l a encía u n g e l p a r a l a dentición ( n e n e d e n t ) o m a s a j e a r l e l a s encías c o n l a p u n t a d e l d e d o . L a s a l i d a d e l o s p r i m e r o s m o l a r e s e s más d o l o r o s a q u e l a d e l o s p r i m e r o s d i e n t e s y g e n e r a l m e n t e s u c e d e e n t r e l o s 1 0 y l o s 1 4 m e s e s , s e d e b e n s u m i n i s t r a r l o s m i s m o s r e m e d i o s .

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H A D A M A D R I N A E S C U E L A D E N A N A S L T D A

P S I C O L O G I A

E l niño c o m o p e r s o n a e s a l g o más q u e u n s u j e t o , e s a l g u i e n q u e t r a n s c i e n d e . E s t a r e a l i d a d l a v a l o g r a n d o c o n l a a y u d a d e l a d u l t o . E l niño n e c e s i t a l a a y u d a y orientación d e l o s a d u l t o s ; s o n e l e j e m p l o e s t i m u l a n t e y m o t i v a d o r q u e l o c o n t a g i a d e e n t u s i a s m o y a m o r . L a m e j o r m a n e r a d e p r e p a r a r a l niño p a r a l l e g a r a s e r h o m b r e e s " S I E N D O T O D O L O Q U E E L NIÑO D E B E S E R " .

F A C T O R E S N E S E S A R I O S P A R A E L D E S A R R O L L O I N T E G R A L

D E S A R R O L L O F I S I C O :

I n f l u y e d i r e c t a o i n d i r e c t a m e n t e e n t o d o s l o s a s p e c t o s d e l a v i d a d e l niño. S i e s t a d e a c u e r d o c o n s u e d a d s e sitúa e n i g u a l d a d d e c o n d i c i o n e s c o n s u s compañeros d e j u e g o , d e p o r t e y demás a c t i v i d a d e s . U n niño b i e n d e s a r r o l l a d o tendrá m e n o s p r o b l e m a s d e a p r e n d i z a j e . I n f l u y e n e l t i p o d e alimentación, l a s a l u d , e l r e p o s o , e l d e s a r r o l l o m o t o r .

D E S A R R O L L O P S I Q U I C O :

S e l o g r a m e d i a n t e l a educación o r g a n i z a d a p o r l o s a d u l t o s , q u i e n e s c r e a n l a s s i t u a c i o n e s p a r a q u e e l d e s a r r o l l o l o g r e t o d a l a r i q u e z a s o c i a l , h u m a n a y e s p i r i t u a l . E l a d u l t o l e p e r m i t e : d e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s , a s i m i l a r e x p e r i e n c i a s , f o r m a r a c t i t u d e s , c r e a r v a l o r e s , o r i e n t a r s u s c a p a c i d a d e s . E s i m p o r t a n t e l a formación d e e m o c i o n e s , s e n t i m i e n t o s y v i v e n c i a s a f e c t i v a s .

D E S A R R O L L O E M O C I O N A L :

L a v i d a a f e c t i v a d e l niño e s m u y c o m p l e j a . E l niño t i e n e t a n t a n e c e s i d a d d e t e r n u r a c o m o d e a l i m e n t o . N e c e s i t a a m o r , c a l o r h u m a n o , t r a t o a m a b l e , cariñoso y r e s p e t u o s o ; n o s o l o l a p r e s e n c i a d e l a d u l t o . E l d e s a r r o l l o a f e c t i v o e s p a r a l e l o a l d e s a r r o l l o d e l l e n g u a j e , l a i n t e l i g e n c i a y e l p e n s a m i e n t o . T o d o s l o s niños n a c e n c o n p o t e n c i a l i d a d e s t a n t o p a r a e m o c i o n e s a g r a d a b l e s c o m o d e s a g r a d a b l e s . E s t a s e m o c i o n e s están i n f l u e n c i a d a s p o r e l m e d i o a m b i e n t e , l a s a l u d d e l o s p a d r e s , e l cariño, l a aceptación y l a e s t a b i l i d a d . N o e s a c o n s e j a b l e a m e n a z a r a l niño c o n f r a s e s c o m o " y a n o t e q u i e r o " o " s i t e p o r t a s m a l n o m e v u e l v e s a v e r " l a e s t a b i l i d a d s e b a s a e n l a relación d e l niño c o n l o s p a d r e s , e n e l m a n e j o d e n o r m a s y l a c o n s i s t e n c i a d e e l l a s . N o s e d e b e p r o h i b i r a l niño e x p e r i m e n t a r y e x p r e s a r e m o c i o n e s . S i e l niño a p r e n d e d e s d e t e m p r a n a e d a d q u e s u s s e n t i m i e n t o s s o n v a l o r a d o s , e s t o l e permitirá más a d e l a n t e c o n s i d e r a r l o s s e n t i m i e n t o s d e l a s o t r a s p e r s o n a s d e l a m i s m a m a n e r a y l e enseñará a t r a t a r a l o s demás c o m o a él l e gustaría s e r t r a t a d o . C u a n d o s e r e s p e t a n l o s s e n t i m i e n t o s d e l niño, s e l e está enseñando q u e r e s p e t a r l a s e m o c i o n e s d e l o t r o e s i g u a l m e n t e i m p o r t a n t e .

R E S P U E S T A S E M O C I O N A L E S

M I E D O

L a mayoría d e l o s t e m o r e s s e a p r e n d e n . E m p i e z a n a a f e c t a r a l niño d e s d e s u s p r i m e r o s m e s e s d e v i d a . S e a p r e n d e n p o r imitación, p o r asociación o p o r e x p e r i e n c i a s p a s a d a s . L a m a y o r c a n t i d a d d e t e m o r e s l o s a l c a n z a e l niño a l o s t r e s años. L o s m i e d o s s o n s i t u a c i o n a l e s , s u r g e n a n t e p e r s o n a s , a n i m a l e s , o b j e t o s d e l m e d i o a m b i e n t e . L a r e s p u e s t a g e n e r a l m e n t e e s e l l l a n t o . U s u a l m e n t e l o s niños d e m u e s t r a n t e m o r p o r q u e s e s i e n t e n s o l o s , t i e n e n m i e d o a q u e d a r s e s o l o s y n o s e n t i r a l a d u l t o a s u l a d o apoyándolos y protegiéndolos. U n o d e l o s t e m o r e s más c o m u n e s e s e l t e m o r n o c t u r n o . L o s niños a p a r t i r d e l o s 2 0 o 2 2 m e s e s a p r o x i m a d a m e n t e , e m p i e z a n a m a n i f e s t a r r e c h a z o a l i r a l a c a m i t a , s e t o r n a n i r r i t a b l e s y e v i t a n c u a l q u i e r a c t i v i d a d r e l a c i o n a d a c o n e l h e c h o d e d o r m i r . P r e f i e r e n l a c a m a d e s u s p a d r e s y e s común q u e n o q u i e r a n s a l i r

1

d e e l l a . P a r a m u c h a s f a m i l i a s e s t e m o m e n t o s e c o n v i e r t e e n u n a v e r d a d e r a p e s a d i l l a . L a razón d e e s t e c o m p o r t a m i e n t o e s f u n d a m e n t a l m e n t e q u e e l niño e m p i e z a a p a s a r d e s u e t a p a d e s e r u n b e b e a c o n v e r t i r s e e n u n niño y e s o i m p l i c a i n d e p e n d e n c i a . También e n e s t a e t a p a s u e l e n a p a r e c e r l a s p e s a d i l l a s q u e g e n e r a n e n e l niño a n g u s t i a y l o p u e d e n d e s v e l a r . E s i m p o r t a n t e q u e e l m o m e n t o a n t e s d e i r a l a c a m a s e c o n v i e r t a e n e l más e s p e c i a l d e t o d o s y s i e s p o s i b l e q u e l o a s u m a n l o s p a d r e s . S i p o r a l g u n a razón, l a e n c a r g a d a d e l l e v a r l o a l a c a m i t a e s l a n a n a , d e b e t r a n s m i t i r l e m u c h a s e g u r i d a d , m o s t r a r l e q u e n o h a y n a d a q u e t e m e r y q u e estará p e n d i e n t e d e e l p a r a q u e n a d a l e p a s e . E s r e c o m e n d a b l e l e e r l e c u e n t o s a n t e s d e d o r m i r , q u e c o n t e n g a n h i s t o r i a s f e l i c e s c o n i l u s t r a c i o n e s n o m u y i m p a c t a n t e s . L o s c u e n t o s B u e n a s N o c h e s d e e d i t o r i a l n o r m a s o n l o s más a d e c u a d o s p a r a e s t e m o m e n t o . C a d a v e z q u e e l niño l l o r e m i e n t r a s s e d u e r m e , e l a d u l t o p u e d e t r a n q u i l i z a r l o s i n s a c a r l o d e l a c a m a , s o l o a c a r i c i a r l o , h a b l a r l e y r e c o r d a r l e q u e está ahí, p e r o q u e y a e s h o r a d e d o r m i r . S e d e b e e n t r a r a s u c u a r t o c u a n t a s v e c e s l l o r e m i e n t r a s s e q u e d a d o r m i d o y n u n c a p e r m a n e c e r p o r más d e 5 m i n u t o s a s u l a d o p a r a q u e n o s e a c o s t u m b r e . S i s e p a s a a l a c a m a d e l a n a n a o d e l o s p a d r e s e n l a n o c h e , s e d e b e l l e v a r a l niño d e n u e v o a s u c a m a , c o n m u c h o a m o r y t r a n q u i l i d a d y e x p l i c a r l e q u e e s e e s s u l u g a r y q u e n a d a l e v a a p a s a r . C u a n d o s e d e s p i e r t e l l o r a n d o m u y f u e r t e e n l a n o c h e d e b e l l e g a r rápidamente a s u l a d o , p u e s l o más p r o b a b l e e s q u e s e t r a t e d e u n a p e s a d i l l a . S i s e t o m a m u c h o t i e m p o e n a c u d i r , será más difícil c a l m a r l o .

R A B I A

L a u s a g e n e r a l m e n t e e l niño p a r a l l a m a r l a atención. A p a r e c e p o r i n c a p a c i d a d física p a r a r e a l i z a r a l g u n a a c t i v i d a d , p o r imitación, c a n s a n c i o , o p o r a r b i t r a r i e d a d d e l o s p a d r e s . L o s niños s e f r u s t r a n rápidamente c u a n d o n o p u e d e n l o g r a r a l g o q u e q u i e r e n . M u c h a s v e c e s l o s niños t i e n e n a s u a l c a n c e u n a c a n t i d a d i l i m i t a d a d e j u g u e t e s y l a mayoría d e e l l o s n o s o n a d e c u a d o s p a r a s u e d a d , e n e s t e m o m e n t o e l niño p u e d e a n g u s t i a r s e p o r q u e n o a l c a n z a e l t r i c i c l o y q u i e r e s u b i r s e e n e l , p o r e s o s u e l e r e a c c i o n a r c o n r a b i a d a n d o p a t a d a s y n o q u e r i e n d o c e n t r a r s u atención e n n i n g u n a o t r a a c t i v i d a d q u e s e l e p r o p o n g a . P o r e l l o , d e b e m o s p r o c u r a r q u e s u s j u g u e t e s s e a j u s t e n a s u e d a d y d e s a r r o l l o .

P A T A L E T A S O B E R R I N C H E S

A p a r e c e n más o m e n o s a l o s d i e c i o c h o m e s e s . S o n u n a m e z c l a d e r a b i a y a g r e s i v i d a d acompañada d e c h i l l i d o s i n t e n s o s . G e n e r a l m e n t e s e d e b e n a q u e e l niño n o l o g r a h a c e r l o q u e q u i e r e . N o s e d e b e c e d e r a s u s c a p r i c h o s p o r q u e así e s t a m o s r e f o r z a n d o e l c o m p o r t a m i e n t o y l o seguirá r e p i t i e n d o . N o s e l e d e b e p e g a r a u n niño d u r a n t e u n b e r r i n c h e n i después, p u e s e n e s e m o m e n t o está c o m p l e t a m e n t e d e s l i g a d o d e l a r e a l i d a d y n o e s c u c h a l o q u e l e d i g a m o s . L a p a t a l e t a o b e r r i n c h e e s c o m o u n c o r t o c i r c u i t o e m o c i o n a l q u e s e p r o d u c e p o r u n a frustración e x c e s i v a , n o s e t r a t a d e a l g o q u e e l niño p u e d a i m p e d i r . P o r m u y d e s a g r a d a b l e s q u e s e a n l a s p a t a l e t a s p a r a l o s a d u l t o s , e n r e a l i d a d s o n m u c h o m a s a n g u s t i a n t e s p a r a e l niño p u e s s e s i e n t e a b r u m a d o p o r s u p r o p i a r a b i a i n t e r n a y a t e r r o r i z a d o p o r l o s s e n t i m i e n t o s v i o l e n t o s q u e n o p u e d e c o n t r o l a r . C a d a niño v i v e y e x p r e s a s u s r a b i e t a s d e f o r m a d i f e r e n t e , e n m u c h o s c a s o s s e l e s t o r n a e l r o s t r o a z u l a d o p u e s e x p u l s a n t a n t o a i r e q u e n o p u e d e n r e s p i r a r d e n u e v o . N o s e a n g u s t i e s i e s t o s u c e d e , p u e s l o s r e f l e j o s d e s u c u e r p o harán q u e r e s p i r e d e n u e v o . E s t e a s u l a d o p a r a p r e v e n i r q u e s e g o l p e e m u y f u e r t e .

R e c o m e n d a c i o n e s p a r a m a n e j a r l a s p a t a l e t a s :

• I m p i d a q u e e l niño s e h a g a daño a sí m i s m o , a a l g u i e n o a l g o . • N o i n t e n t e d i s c u t i r n i c o n v e n c e r l o . • N o l e d e v u e l v a l o s g r i t o s . • N o p e r m i t a n u n c a q u e e l niño s e s i e n t a r e c o m p e n s a d o o c a s t i g a d o p o r u n a r a b i e t a . • N o p e r m i t a q u e l a s r a b i e t a s e n público, l e h a g a n t r a t a r l o d e l i c a d a m e n t e o l o l l e v e n a c e d e r .

C E L O S

S o n u n a r e s p u e s t a a n t e l a a m e n a z a d e l a p e r d i d a d e a f e c t o . L o s niños p u e d e n p e g a r , m o r d e r , d a r p a t a d a s , e m p u j a r a l a p e r s o n a q u e c o n s i d e r a n c o m o r i v a l , también p u e d e n c h u p a r d e d o , t o m a r t e t e , o r i n a r s e e n l a c a m a o e x a g e r a r s u cariño a e s t o s e l e d e n o m i n a regresión y e s m u y f r e c u e n t e c u a n d o l l e g a u n n u e v o h e r m a n i t o . S e r e c o m i e n d a t e n e r s i e m p r e e n c u e n t a a l niño, s u s n e c e s i d a d e s , i n q u i e t u d e s e i n t e r e s e s . C u a n d o s e a p r o x i m a l a l l e g a d a d e u n n u e v o m i e m b r o a l a f a m i l i a e s n e c e s a r i o i n v o l u c r a r a l niño e n l a s d i f e r e n t e s a c t i v i d a d e s q u e s e r e a l i c e n c o n e l bebé, p o r e j e m p l o e l c a m b i o d e pañal, l a decoración d e l c u a r t o d e l bebé, así s e sentirá

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i m p o r t a n t e y m u y útil. S e l e d e b e p r e s t a r más atención d e l a h a b i t u a l m i e n t r a s s e a d a p t a a l a n u e v a situación, así n o s e sentirá d e s p l a z a d o

I N A P E T E N C I A

G e n e r a l m e n t e s e p r e s e n t a c o n l a mamá. N o s e d e b e o b l i g a r a l niño a c o m e r o regañarlo y c a s t i g a r l o s i n o l o h a c e . S e d e b e j u g a r d u r a n t e l a c o m i d a y e s t e m o m e n t o d e b e s e r a g r a d a b l e p a r a t o d o s , n o d e b e c o n v e r t i r s e e n u n a p e l e a y a n g u s t i a c o n s t a n t e . N u n c a c o m p a r e a l niño c o n o t r o s niños r e c u e r d e q u e t o d o s t i e n e n u n a p e r s o n a l i d a d d i f e r e n t e . Convénzase q u e e l niño jamás s e morirá d e h a m b r e . M u c h a s v e c e s u t i l i z a n e s t e m o m e n t o p a r a l l a m a r l a atención d e l o s a d u l t o s , p u e s s a b e n q u e e l l o s s e a n g u s t i a n s i n o c o m e n . N o l e r e e m p l a c e l o q u e n o q u i e r e c o m e r p o r t e t e r o s o m e c a t o , e n e l m o m e n t o e n q u e t e n g a h a m b r e , ofrézcale l o q u e n o q u i s o c o m e r , c o n s e g u r i d a d l o recibirá d e l a m e j o r m a n e r a . También p u e d e m o s t r a r l o s p l a t o s d e m a n e r a a t r a c t i v a p a r a q u e e l niño d i s f r u t e más s u s a l i m e n t o s .

A l g u n o s s e c r e t i t o s a l a h o r a d e c o m e r :

• D e j e q u e e l niño c o m a p o r c u a l q u i e r método, p o r e j e m p l o d e j e q u e u s e s u s d e d o s . • A c e p t e q u e l a c o m i d a t e r m i n e c u a n d o e l niño d e c i d a q u e y a h a c o m i d o s u f i c i e n t e . • I n t e n t e q u e l a s c o m i d a s s e a n m o m e n t o s a l e g r e s . • P r e p a r a r e c o m i d a s s e n c i l l a s , n o s e c o m p l i q u e . • N o u t i l i c e l a c o m i d a c o m o r e c o m p e n s a , c a s t i g o , c h a n t a j e o a m e n a z a . • D e b e e x i s t i r u n t i e m p o límite e n e l c o m e d o r , s e a c o n s e j a q u e s e a d e m e d i a h o r a máximo.

M A N E J O D E L A D I S C I P L I N A

L a d i s c i p l i n a e s f u n d a m e n t a l p a r a e l d e s a r r o l l o e m o c i o n a l d e l niño. L o s a d u l t o s q u e están a s u a l r e d e d o r d e b e n p r o p o r c i o n a r l e t o d o s l o s e l e m e n t o s q u e l e p e r m i t a n s e n t i r s e s e g u r o d e l o s p a s o s q u e d a y q u e l e e x i j a n n o r m a s p a r a e s t a r e n s o c i e d a d . P a r a l a s n a n a s o c u i d a d o r a s p u e d e s e r u n p o c o difícil i m p a r t i r n o r m a s , s o b r e t o d o s i l o s p a d r e s n o l a s m a n e j a n e n c a s a c o m o f o r m a d e c o m p e n s a r e l p o c o t i e m p o q u e están c o n s u s h i j o s . L o más i m p o r t a n t e e s q u e l a n a n a s e a m u y o r g a n i z a d a c o n l o s h o r a r i o s d e l niño y s e a c l a r a c o n l a s n o r m a s y e l r e s p e t o .

• E l niño l a n e c e s i t a p a r a s e r f e l i z y p a r a a d a p t a r s e a d e c u a d a m e n t e a l a s o c i e d a d . • L e p r o p o r c i o n a a l niño s e g u r i d a d e n s i m i s m o . • E v i t a l a c u l p a b i l i d a d . • S i s e c o m p o r t a a d e c u a d a m e n t e , r e c i b e l a felicitación d e l a d u l t o l o q u e i n t e r p r e t a e l niño c o m o u n a g r a n

demostración d e a m o r . • L e a y u d a a d e s a r r o l l a r s u c o n c i e n c i a . • L e a y u d a a c o n f i r m a r s u p e r s o n a l i d a d . • L a d i s c i p l i n a f a v o r e c e l a formación d e l o s hábitos. • E l niño d e b e d e a c t u a r d e m a n e r a s o c i a l m e n t e d e s e a b l e . • D e b e s a b e r q u e e s c o m p l a c i d o c u a n d o s e c o m p o r t a b i e n , p a r a q u e s e r e p i t a l a acción. • L a s r e g l a s d e b e n d e s e r f i r m e s y c o n s t a n t e s e n e l t i e m p o . • U n a p e r s o n a n o d e b e d e s a u t o r i z a r a l a o t r a .

D E S A R R O L L O S O C I A L

M u c h o a n t e s q u e e l niño s e a c a p a z d e h a b l a r , r e a c c i o n a a n t e l o s a d u l t o s . L o s s i g u e c o n l o s o j o s , m a n i f i e s t a a g r a d o o d i s g u s t o . A l o s s e i s m e s e s d a m u e s t r a d e c o n o c e r a papá, mamá, a l a n a n a y a l a g e n t e q u e l o r o d e a . I n i c i a l m e n t e s e r e l a c i o n a c o n l o s a d u l t o s . A l o s d o s años y m e d i o l a relación c o n l o s demás d e p e n d e d e s u s e x p e r i e n c i a s e n l o s p r i m e r o s años. E l niño d e b e e s t a r e n c o n t a c t o c o n o t r o s niños. E n u n c o m i e n z o c u a n d o i n g r e s a a l jardín, e m p i e z a a i m i t a r a c t i t u d e s y c o m p o r t a m i e n t o s d e s u s compañeritos, demostrará t o d o s l o s días l o q u e h a a p r e n d i d o y también p u e d e e m p e z a r a h a c e r p a t a l e t a s q u e a n t e s n o hacía. N o s e p r e o c u p e p u e s e s t o e s n o r m a l , l o i m p o r t a n t e e s q u e e n c a s a e x i s t a n m o d e l o s i m p o r t a n t e s q u e l o a y u d e n a m a n t e n e r l o s c o m p o r t a m i e n t o s p o s i t i v o s y a e m p e z a r a d e j a r a u n l a d o a q u e l l o s q u e n o l o s s o n .

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N O R M A S P A R A E S T A R E N S O C I E D A D

S e l e s d e b e i n d i c a r q u e d e b e n s a l u d a r y d e s p e d i r s e , d a r l a s g r a c i a s , p e d i r e l f a v o r e t c . . S e l e s d e b e m o s t r a r l a d i f e r e n c i a e n t r e c o n o c i d o s y extraños. L o s niños v i v e n e n u n a s o c i e d a d q u e e x i g e n o r m a s y c o m p o r t a m i e n t o s e s p e c i a l e s , e l niño q u e n o s e a j u s t a a e l l a s p u e d e e n f r e n t a r s e e n algún m o m e n t o a l r e c h a z o p o r p a r t e d e l a s p e r s o n a s q u e l o r o d e a n .

R E L A C I O N E S F A M I L I A R E S

E s l a p a r t e m a s i m p o r t a n t e d e l a e s t r u c t u r a s o c i a l p a r a e l niño. E l niño a p r e n d e a través d e l a s r e l a c i o n e s f a m i l i a r e s . A p r e n d e a c o m p o r t a r s e e n g r u p o y a c o o p e r a r c o n l o s demás. C u a n d o h a y a c a m b i o s e n l a v i d a f a m i l i a r ( m u e r t e , d i v o r c i o , e t c . ) s e l e d e b e e x p l i c a r a l niño. N u n c a s e l e d e b e m e n t i r r e s p e c t o a l a s s i t u a c i o n e s q u e s e d a n a s u a l r e d e d o r así s e a n difíciles. L a c u i d a d o r a d e b e c o m u n i c a r s e p e r m a n e n t e m e n t e c o n l o s p a d r e s d e l niño p a r a s a b e r d e qué f o r m a l e e x p l i c a n a l niño l o q u e s u c e d e y n o c o n f u n d i r l o c o n v e r s i o n e s d i s t i n t a s .

V A L O R E S R E L I G I O S O S

D e p e n d e d e l m a n e j o q u e s e h a g a d e l a religión e n l a f a m i l i a . C u a n d o e l niño e m p i e z a a h a b l a r e s i m p o r t a n t e a y u d a r l o a c r e a r o r a c i o n e s , e s t o f a c i l i t a l a e s p o n t a n e i d a d e n l a comunicación c o n D i o s .

I N T E R E S E S

S o n d e s e o s o t e n d e n c i a s q u e s e r e f l e j a n a l o l a r g o d e l a v i d a . H a y q u e e s t a r m u y a l e r t a p a r a d a r s e c u e n t a c u a l e s s o n y p r o p o r c i o n a r l e a l niño u n a m b i e n t e r i c o e n estímulos q u e p o t e n c i a l i c e n s u s h a b i l i d a d e s . P o r e j e m p l o t e n e r a s u a l c a n c e p i n t u r a s , c r a y o l a s , plastilína, u n t a m b o r e t c . . A a l g u n o s niños l e s e n c a n t a s e n t a r s e y c o n c e n t r a r s e e n u n s o l o j u e g o , m i e n t r a s q u e o t r o s están s i e m p r e a c t i v o s y l e s e n t u s i a s m a m o v e r s e p o r t o d a s p a r t e s , e n e s t o n o h a y r e g l a s g e n e r a l e s , p u e s c a d a niño e s único ( p e r s o n a l i d a d ) ; p o r l o t a n t o e s i m p o r t a n t e c o n o c e r l o b i e n y o f r e c e r l e a q u e l l o q u e más l e g u s t a .

L O S J U G U E T E S E S P E C I A L E S

A p a r t i r d e l o s 1 2 m e s e s a p r o x i m a d a m e n t e , e l niño t i e n d e a e s c o g e r u n j u g u e t e f a v o r i t o , c o n e l c u a l e s t a b l e c e u n vínculo a f e c t i v o , e s t e s i r v e d e transición e n t r e e s t a r acompañado p o r e l a d u l t o y s e n t i r s e c o n t e n t o e s t a n d o s o l o . Además l e a y u d a a d e s a r r o l l a r l a imaginación y a e x p r e s a r s e n t i m i e n t o s .

L A N O R M A

C u a n d o l o s niños s o n m u y pequeños, g e n e r a l m e n t e a c e p t a n l a s n o r m a s . C u a n d o e m p i e z a n a t e n e r c o n t a c t o c o n o t r o s niños e n e l jardín s e e m p i e z a n a r e b e l a r . L a d i s c i p l i n a n o d e b e d a r l e r i e n d a s u e l t a a l a a g r e s i v i d a d d e l niño. N o d e b e s e r n i m u y a u t o r i t a r i a n i m u y p e r m i s i v a . S e l e d e b e r e s p e t a r a l niño c o m o s e r i n d i v i d u a l . S e d e b e n m a n e j a r e l c a s t i g o y l a r e c o m p e n s a .

I N D E P E N D E N C I A C O N R E S P O N S A B I L I D A D

E l período crítico p a r a l o g r a r u n óptimo d e s a r r o l l o d e l a i n d e p e n d e n c i a , s e d a e n t r e l o s 3 y 6 años d e e d a d . S e d e b e d e j a r a l niño t o m a r l a i n i c i a t i v a , s u p e r a r obstáculos, s e r p e r s i s t e n t e , t o m a r d e c i s i o n e s . S e v u e l v e n d e p e n d i e n t e s c u a n d o b u s c a n a y u d a t o d o e l t i e m p o y l a e n c u e n t r a n ; además b u s c a n c o n t a c t o físico y p r o x i m i d a d e n e x c e s o , l l a m a n t o d o e l t i e m p o l a atención, b u s c a n r e c o n o c i m i e n t o . N o s e d e b e s o b r e p r o t e g e r a l o s niños, n i r e c h a z a r n i a m e n a z a r c o n e l a f e c t o .

4

R e c u e r d e q u e d a r l e i n d e p e n d e n c i a n o s i g n i f i c a d e j a r l o h a c e r l o q u e q u i e r a . S e l e s d e b e enseñar a v e s t i r s e , a c o m e r s o l o s , o b v i a m e n t e b a j o l a supervisión d e l a d u l t o .

C A S T I G O

S i r v e p a r a i m p e d i r c o m p o r t a m i e n t o s i n d e s e a b l e s .

• E l c a s t i g o d e b e p r o p o r c i o n a r s e d e a c u e r d o a l a e d a d d e l niño y a l a f a l t a c o m e t i d a . • S e l e d e b e e x p l i c a r e l p o r q u e d e l c a s t i g o , p e r o n o d e l a n t e d e m u c h a g e n t e p a r a n o a v e r g o n z a r l o . • N o s e d e b e a t e m o r i z a r a l niño n i a m e n a z a r l o c o n f r a s e s q u e l o p u e d a n a n g u s t i a r . • N o s e l e s d e b e p e g a r n i g r i t a r , e s t o s e d e n o m i n a m a l t r a t o y e s m u y dañino p a r a e l d e s a r r o l l o d e l niño. L o s

niños r e p i t e n l o q u e v e n e n l o s a d u l t o s , s i l o s t r a t a m o s a g r e s i v a m e n t e e l l o s harán l o m i s m o . • S e l e s d e b e i g n o r a r así n o obtendrán l a atención q u e b u s c a n . • E l c a s t i g o d e b e s e r i n m e d i a t o a l a f a l t a . • N o u t i l i z a r p a l a b r a s s o e c e s n i a t a c a r s u a u t o e s t i m a c o n e x p r e s i o n e s c o m o " t u n o s i r v e s p a r a n a d a " , " e r e s u n

inútil" e t c . • Q u i t a r l e l o q u e más l e g u s t a p o r u n t i e m p o d e t e r m i n a d o , p o r e j e m p l o l a televisión, l a s a l i d a a l p a r q u e . • A i s l a r l o u n p o c o d e l a situación, e s d e c i r q u e e s t e e n s u c u a r t o p o r u n m o m e n t o sólito, s i n c e r r a r l e l a p u e r t a .

R E C O M P E N S A

L a r e c o m p e n s a s e u t i l i z a p a r a e s t i m u l a r a l niño a s e g u i r c o m p o r t a m i e n t o s d e s e a b l e s c o m o u s a r l a b a c i n i l l a , r e c o g e r s u s j u g u e t e s , n o h a c e r p a t a l e t a e t c .

• N o s o l o r e g a l o s , e s m a s i m p o r t a n t e u n a p l a u s o , u n a felicitación, u n a b r a z o o d a r l e g u s t o e n a l g o e s p e c i a l . • S e d e b e u t i l i z a r i n m e d i a t a m e n t e después d e l c o m p o r t a m i e n t o d e s e a d o . • C u a n d o l a c o n d u c t a a d e c u a d a s e v u e l v a m a s f r e c u e n t e , s e d e b e i r e s p a c i a n d o l a r e c o m p e n s a p a r a n o

h a b i t u a r a l niño. • S e d e b e e x p l i c a r e l porqué d e l a r e c o m p e n s a .

E L E G O C E N T R I S M O

T o d o s l o s niños a t r a v i e s a n p o r u n a e t a p a egocéntrica, e s d e c i r q u e s e s i e n t e n e l c e n t r o d e l u n i v e r s o , s i e n t e n q u e t o d o g i r a a l r e d e d o r d e e l l o s y q u e s o n l o s únicos q u e n e c e s i t a n atención. E s t o e s n o r m a l y s u c e d e más o m e n o s e n t r e l o s 1 2 y l o s 3 0 m e s e s . S u desaparición c o i n c i d e c o n l a aparición d e l a comunicación v e r b a l f l u i d a . E s más n o t o r i a l a e t a p a y u n p o c o más l a r g a e n l o s h i j o s únicos. E l e s t a b l e c e r c o n t a c t o c o n o t r o s niños d e s u m i s m a e d a d e s d e m u c h a a y u d a , p u e s a p r e n d e n a c o m p a r t i r e s p a c i o s y j u g u e t e s . E l h e c h o d e t e n e r q u e c o m p a r t i r e n e s p a c i o s q u e c o n s i d e r a n s u y o s e s u n p o c o difícil y f r u s t r a n t e p a r a e l niño, l o d e m u e s t r a n a g r e d i e n d o a l o t r o a n t e l a i m p o s i b i l i d a d además d e h a c e r l o v e r b a l m e n t e . P u e d e n m o r d e r , e m p u j a r o p e l l i z c a r a s u s a m i g o s o a d u l t o s q u e e n e s e m o m e n t o q u i e r e n q u e c o m p a r t a . E s i m p o r t a n t e s e r p a c i e n t e y e x p l i c a r l e a l niño l a situación d e m a n e r a c o r t a y c l a r a , p o c o a p o c o s u a c t i t u d v a c a m b i a n d o y e s n e c e s a r i o e n e s e m o m e n t o f e l i c i t a r l o p a r a q u e e l c o m p o r t a m i e n t o d e s e a d o s e s i g a r e p i t i e n d o .

M A L T R A T O A M E N O R E S

S e c o n s i d e r a m a l t r a t o t o d a s a q u e l l a s f a l t a s d e c u i d a d o atención y a m o r q u e a f e c t e n l a s a l u d física o m e n t a l . E l a b u s o y l a explotación s e x u a l y l a s i n j u s t i c i a s d e t o d o o r d e n q u e e j e r c e n s o b r e niños o a d o l e s c e n t e s l a s p e r s o n a s r e s p o n s a b l e s d e s u c u i d a d o : p a d r e s , c u i d a d o r e s , f a m i l i a r e s , v e c i n o s , m a e s t r o s , e m p l e a d o r e s y l a c o m u n i d a d e n g e n e r a l .

F O R M A S D E M A L T R A T O I N F A N T I L

1 . M a l t r a t o Físico: E s t o d a f o r m a d e agresión i n f l i g i d a a l m e n o r p o r s u s p a d r e s , r e s p o n s a b l e s o a d u l t o s , p r o d u c i d a p o r e l u s o d e l a f u e r z a física n o a c c i d e n t a l .

2 . M a l t r a t o Psicológico: E s a q u e l q u e s e g e n e r a p o r c a r e n c i a , e x c e s o , alteración o combinación d e l a s a n t e r i o r e s , e n l a s r e l a c i o n e s q u e i n i c i a l m e n t e s e d a n e n l o niños a través d e l o s p a d r e s o c u i d a d o r e s y s e v a n e x t e n d i e n d o a l o l a r g o d e l a v i d a , p r o d u c i e n d o a l t e r a c i o n e s e n s u d e s a r r o l l o p s i c o a f e c t i v o , m o t o r ,

5

d e l l e n g u a j e , d e socialización y d e adaptación. E s t a s a l t e r a c i o n e s s e p u e d e n p r e s e n t a r p o r l a a u s e n c i a d e l o s p a d r e s , p o r sobreprotección o p o r i n c a p a c i d a d d e l a d u l t o p a r a r e l a c i o n a r s e c o n e l niño.

3 . A b u s o S e x u a l : C o n t a c t o s o i n t e r a c c i o n e s e n t r e u n niño y u n o o v a r i o s a d u l t o s , c u a n d o e l p r i m e r o s e u t i l i z a p a r a estimulación s e x u a l d e l s e g u n d o o d e o t r a p e r s o n a , m e d i a n t e engaño o f u e r z a física.

4 . N e g l i g e n c i a o D e s c u i d o : E n t e n d i d o c o m o l a deprivación d e l a s n e c e s i d a d e s básicas c u a n d o s e p u e d e n b r i n d a r : alimentación, educación, s a l u d , c u i d a d o , p a r a g a r a n t i z a r a l niño u n d e s a r r o l l o b i o p s i c o a f e c t i v o .

5 . M a l t r a t o S o c i a l : Situación e n l a q u e s e e n c u e n t r a u n niño e n relación c o n l a n o satisfacción d e s u s n e c e s i d a d e s básicas c o m o c o n s e c u e n c i a d e f a l t a d e garantías e s t a t a l e s p a r a e l a c c e s o a l o s s e r v i c i o s s o c i a l e s d e s u b s i s t e n c i a .

F A C T O R E S D E R I E S G O

1 . H i s t o r i a d e l o s p a d r e s e n l a q u e s e m a n i f i e s t a deprivación p s i c o a f e c t i v a y / o e l m a l t r a t o e n l a i n f a n c i a . L a s p e r s o n a s q u e h a n s i d o m a l t r a t a d a s e n l a i n f a n c i a , t a r d e o t e m p r a n o r e p i t e n s u h i s t o r i a d e agresión.

2 . Percepción n e g a t i v a d e l niño: s i e l niño e s p e r c i b i d o c o m o i n s o p o r t a b l e , f e o , m a l o , e s t o r b o , diabólico, r e t a r d a d o e t c e n algún m o m e n t o v a a s e r víctima d e m a l t r a t o físico o e m o c i o n a l p u e s n o c u m p l e c o n l a s e x p e c t a t i v a s t a n t o físicas c o m o e m o c i o n a l e s d e l a d u l t o .

3 . A i s l a m i e n t o d e l a f a m i l i a d e l o s s i s t e m a s d e a p o y o . 4 . P a d r e s a d o l e s c e n t e s . 5 . F a m i l i a s e n l a c u a l e s l a v i o l e n c i a c o r p o r a l e s a c e p t a d a c o m o práctica c u l t u r a l . 6 . E n f e r m e d a d e s físicas o m e n t a l e s d e a l g u n o d e l o s p a d r e s o c u i d a d o r e s . 7 . C u a n d o l o s a d u l t o s s o n i n c a p a c e s d e d e t e c t a r l a s n e c e s i d a d e s d e l niño y n o c o m p r e n d e n l a s

l i m i t a c i o n e s d e s u s c a p a c i d a d e s d e a c u e r d o c o n l a e t a p a d e d e s a r r o l l o . 8 . E l a b u s o d e l a l c o h o l y l a s d r o g a s . 9 . C r i s i s f a m i l i a r e s .

Señales físicas d e m a l t r a t o

1 . H e m a t o m a s o c o n t u s i o n e s e n d i f e r e n t e s e s t a d o s d e cicatrización. G o l p e s e n l o s d o s o j o s o e n l a s d o s m e j i l l a s , ( e n a c c i d e n t e s l o s g o l p e s s e p r e s e n t a n e n u n s o l o l a d o d e l a c a r a )

2 . C i c a t r i c e s q u e m u e s t r a n l o s o b j e t o s c o n l o q u e f u e r o n g o l p e a d o s : señales d e látigo, c o r r e a s , h e b i l l a s , c a b l e s e t c .

3 . M a r c a s p e r m a n e n t e s c o m o t a t u a j e s , l a c e r a c i o n e s y / o q u e m a d u r a s e n l a n a r i z , l a b i o s , encías, o j o s , g e n i t a l e s e x t e r n o s , b r a z o s , p i e r n a s , n a l g a s o t r o n c o .

4 . C i c a t r i c e s o q u e m a d u r a s c o n c i g a r r i l l o , e s p e c i a l m e n t e e n l a s p a l m a s d e l a s m a n o s . 5 . Q u e m a d u r a s o c i c a t r i c e s c o n o b j e t o s c o m o p l a n c h a s eléctricas. 6 . C i c a t r i c e s o m a r c a s d e l a z o s o s o g a s e n muñecas y t o b i l l o s . 7 . Q u e m a d u r a s p o r inmersión e n líquidos h i r v i e n t e s , e n l o s p i e s o l a s m a n o s ( c o m o m e d i a o g u a n t e ) , o e n

l o s g e n i t a l e s o e n l a s n a l g a s . 8 . F r a c t u r a s m a l c i c a t r i z a d a s , f r e c u e n t e s y n o t r a t a d a s . 9 . A u s e n c i a d e c a b e l l o e n a l g u n a s p a r t e s d e l a c a b e z a , h e m o r r a g i a s d e l c u e r o c a b e l l u d o , o f r e c u e n t e s

c h i c h o n e s . 1 0 . H e m o r r a g i a d e l a r e t i n a . 1 1 . O j o s a m o r a t a d o s . 1 2 . F r a c t u r a s d e n t a l e s y h e m a t o m a s e n l a b o c a . 1 3 . Dislocación e n h o m b r o o c o d o .

Señales e m o c i o n a l e s y d e c o m p o r t a m i e n t o q u e p u e d e i n d i c a r m a l t r a t o

1 . A n g u s t i a m a r c a d a a n t e e l l l a n t o d e o t r o s niños. 2 . A g r e s i v i d a d y n e g a t i v i s m o . 3 . M i e d o d e i r a c a s a o a l a e s c u e l a . 4 . M i e d o a l o s p a d r e s o a l o s a d u l t o s . 5 . D e m a s i a d a m o v i l i d a d . 6 . E x c e s i v a q u i e t u d . 7 . Hábitos d e s o r d e n a d o s . 8 . T a r t a m u d e o .

6

9 . C o m e r s e l a s uñas. 1 0 . T i c s . 1 1 . Hipocondrías, m i e d o s o fobías. 1 2 . F a l t a d e a c t i v i d a d e x p l o r a t o r i a . 1 3 . R e c h a z o a r e c i b i r a y u d a .

Señales físicas d e a b a n d o n o

1 . R e t a r d o e n e l d e s a r r o l l o psicomotríz. 2 . H a m b r e p e r m a n e n t e . 3 . L l a n t o i n j u s t i f i c a d o . 4 . T r a s t o r n o s o r e t a r d o d e l h a b l a . 5 . H i g i e n e p e r s o n a l i n a d e c u a d a . 6 . V e s t i d o s i n a d e c u a d o s a l tamaño o a l c l i m a . 7 . A u s e n c i a d e c u i d a d o s médicos. 8 . I n a d e c u a d a supervisión.

Señales d e a b u s o s e x u a l

1 D i f i c u l t a d p a r a c a m i n a r o s e n t a r s e . 2 . D o l o r , hinchazón o comezón e n e l área g e n i t a l . 3 . M a n c h a s d e s a n g r e o f l u j o e n l a r o p a i n t e r i o r . 4 . C o n t u s i o n e s o s a n g r a d o e n l a s áreas g e n i t a l e s e x t e r n a s , v a g i n a l o a n a l . 5 . E n f e r m e d a d d e transmisión s e x u a l . 6 . D o l o r a l o r i n a r o i n f e c c i o n e s u r i n a r i a s r e p e t i t i v a s . 7 . C u e r p o s extraños e n l a v a g i n a o e n e l r e c t o . 8 . D e s o r d e n e s d e alimentación. 9 . M i e d o a d o r m i r s o l o . 1 0 . T e m o r e s n o c t u r n o s . 1 1 . A n s i e d a d a n t e l a separación. 1 2 . E n u r e s i s . 1 3 . E n c o p r e s i s . 1 4 . Regresión d e l l e n g u a j e . 1 5 . C o n v e r s a c i o n e s c l a n d e s t i n a s s o b r e s e x o . 1 6 . Masturbación e x c e s i v a . 1 7 . H a b l a r l l o r a n d o . 1 8 . H i p e r a c t i v i d a d . 1 9 . P a t a l e t a s f r e c u e n t e s . 2 0 . E x c e s i v o t e m o r . 2 1 . E x t r e m o n e r v i o s i s m o . 2 2 . Hipocondría.

C u a n d o e x i s t e algún t i p o d e s o s p e c h a d e m a l t r a t o h a c i a u n niño, e s i m p o r t a n t e q u e d u r a n t e e l a b o r d a j e q u e s e h a g a a l o s p a d r e s o c u i d a d o r e s , s e e v i t e l a confrontación y l a acusación m a n t e n i e n d o s i e m p r e u n a a c t i t u d p o s i t i v a y d e cooperación h a c i a e l l o s . C u a n d o y a e x i s t a c e r t e z a a l r e s p e c t o s e d e b e n o t i f i c a r a l a s a u t o r i d a d e s c o r r e s p o n d i e n t e s : defensoría d e f a m i l i a , I C B F , comisaría d e f a m i l i a , a u t o r i d a d e s d e policía, personería o comité d e a p o y o i n t e r i n s t i t u c i o n a l .

" R e c u e r d a q u e d e t u a c t i t u d f r e n t e a l a v i d a d e p e n d e l a relación q u e e s t a b l e z c a s c o n e l niño q u e está a t u c a r g o . Quiérelo m u c h o y entrégale l o m e j o r , c o n s e g u r i d a d t e convertirás e n u n a p e r s o n a m u y e s p e c i a l e n s u v i d a , m u y difícil d e o l v i d a r . D e j a t u h u e l l a d e a m o r e n e l , tratándolo c o m o s i f u e r a t u h i j o . "

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HADA MADRINA ESCUELA DE NANAS LTDA

P R I M E R O S A U X I L I O S

L o s p r i m e r o s a u x i l i o s , s o n l o s p r i m e r o s c u i d a d o s q u e s e l e b r i n d a n a u n a p e r s o n a q u e h a s u f r i d o u n a lesión o a c c i d e n t e , a n t e s d e s e r l l e v a d o a u n c e n t r o a s i s t e n c i a l .

1 . Q U E M A D U R A S

S o n l e s i o n e s c a u s a d a s a l a p i e l p o r a g e n t e s físicos o químicos.

A . CLASIFICACIÓN: G r a d o I: Dañan l a c a p a s u p e r f i c i a l d e l a p i e l . L a p i e l s e n o t a e n r o j e c i d a . G r a d o I I : Dañan l a c a p a i n t e r m e d i a d e l a p i e l , s e f o r m a n a m p o l l a s , s i e n t e d o l o r y a r d o r . G r a d o I I I : Dañan t o d a s l a s c a p a s d e l a p i e l y a f e c t a t e j i d o s , v a s o s sanguíneos, t e n d o n e s , músculo, n e r v i o s y h u e s o .

B . PREVENCIÓN:

• N u n c a c o l o q u e e n e l p i s o r e c i p i e n t e s c o n líquidos c a l i e n t e s . • N o p e r f o r e l o s e n v a s e s d e a e r o s o l . • E v i t e f u m a r e n l a habitación o e n l a c a m a . • N o s i r v a a l i m e n t o s c a l i e n t e s a l o s niños. • N o p l a n c h e c o n l a s m a n o s m o j a d a s . • U t i l i c e p r o t e c t o r s o l a r c u a n d o s e e x p o n g a a l s o l . • C u a n d o s e p r e s e n t e u n i n c e n d i o e n s u v i v i e n d a n u n c a c i e r r e e l c u a r t o d o n d e s e inició e l f u e g o .

C . Q U E H A C E R :

• S i l a r o p a a r d e c u b r a a l a v i c t i m a c o n u n a m a n t a , a b r i g o o a l f o m b r a g r a n d e . • N o d e s p r e n d a l a r o p a a d h e r i d a a l a p i e l . • Enfríe l a z o n a q u e m a d a d i r e c t a m e n t e d e l g r i f o d e l a g u a , s i l a q u e m a d u r a e s pequeña. • S i e l niño m a n i f i e s t a s e n t i r m u c h o frío, s u s p e n d e r e l p r o c e s o p a r a e v i t a r u n a h i p o t e r m i a . • S i n o h a y a g u a échele l e c h e o c e r v e z a . • N u n c a a p l i q u e ungüentos s o b r e l a q u e m a d u r a . • H a g a q u e e l niño t o m e u n analgésico p a r a d i s m i n u i r e l d o l o r . ( s o l o p o r recomendación médica) • N o r o m p a l a s a m p o l l a s . • N o t o q u e l a q u e m a d u r a , cúbrala c o n g a s a o t e l a l i m p i a . N o u s e algodón o c u a l q u i e r t e l a q u e p u e d a

a d h e r i r s e a l a q u e m a d u r a .

PAÑALITIS: E s u n a q u e m a d u r a m u y f r e c u e n t e e n l o s niños s o b r e t o d o c u a n d o h a n t e n i d o d i a r r e a . E s m u y i m p o r t a n t e p r e v e n i r l a u t i l i z a n d o u n a c r e m a antipañalitis ( a l m i p r o . d e s i t i n . m u l t i l i n , c r e m a número c u a t r o , J h o n s o n s , c e r o e t c . ) . S e d e b e l i m p i a r l a c o l i t a d e a d e l a n t e h a c i a atrás y l a v a r b i e n c o n a g u a y jabón, l o s pañitos húmedos s e u t i l i z a n p a r a e m e r g e n c i a s . E x i s t e además e n e l m e r c a d o u n p o l v o l l a m a d o d o m e b o r o , q u e d i s u e l t o e n a g u a s i r v e p a r a a p l i c a r c o m p r e s a s e n l a c o l i t a y p r e v e n i r l a q u e m a d u r a . R e c u e r d e q u e n u n c a d e b e d e j a r a l pequeño c o n e l pañal s u c i o o m o j a d o , y a q u e l e ocasionará u n daño m a y o r .

INSOLACIÓN: A v e c e s s u c e d e c u a n d o l o s pequeños están t a n e n t r e t e n i d o s j u g a n d o , e s p e c i a l m e n t e c u a n d o s e t r a t a d e j u e g o s r e l a c i o n a d o s c o n e l a g u a , c o m o l o s d e l a s p i s c i n a s o e n l o s a r r o y o s , q u e n o s e d a n c u e n t a d e l a c a n t i d a d d e s o l q u e r e c i b e n . L a insolación p u e d e p r e s e n t a r síntomas t a l e s c o m o e n r o j e c i m i e n t o d e l a p i e l , p i e l m u y c a l i e n t e y s e c a , m a r e o , vómito, i n t r a n q u i l i d a d , n u c a rígida, sudoración a b u n d a n t e , p u l s o a c e l e r a d o , confusión y f u e r t e d o l o r d e c a b e z a . También p u e d e c a u s a r c o n v u l s i o n e s e i n c l u s o , s e r f a t a l . S i l a t e m p e r a t u r a a l c a n z a d a e s m u y a l t a , p o r e n c i m a d e 40°C e s p r e c i s o d e t e n e r c u a l q u i e r p r o c e d i m i e n t o d e i n m e d i a t o y t r a s l a d a r l o a u r g e n c i a s .

1

QUÉ H A C E R

• E v i t e q u e l o s niños j u e g u e n t o d o e l t i e m p o " a l r a y o d e l s o l " , enséñeles a c u i d a r s e b u s c a n d o l a s o m b r a y e n días c a l u r o s o s , recuérdeles i n g e r i r líquidos c o n f r e c u e n c i a .

• S i n o t a síntomas d e insolación, c o m o l o s d e s c r i t o s a r r i b a , e n algún pequeño, b u s q u e d e i n m e d i a t o a y u d a médica y m i e n t r a s l l e g a , póngalo a l a s o m b r a , desvístalo y acuéstelo c o n l a c a b e z a a l g o l e v a n t a d a . I m p r e g n e u n a t o a l l a o u n a e s p o n j a c o n a g u a a l c l i m a - n o c o n a g u a fría y n u n c a poniéndole h i e l o - , y exprímala e n c i m a d e l pequeño p a r a h u m e d e c e r l o y e n f r i a r l o .

• N o l e s u m i n i s t r e ningún m e d i c a m e n t o p o r vía o r a l . S i s e t r a t a d e l a p i e l e n r o j e c i d a , e l A l o e V e r a (sábila) e s i n d i c a d o p u e s r e f r e s c a l a p i e l y c a l m a l a sensación d e a r d o r .

2 . F R A C T U R A :

E s l a r u p t u r a t o t a l o p a r c i a l d e u n h u e s o o cartílago, c a u s a d a g e n e r a l m e n t e p o r u n g o l p e f u e r t e o u n a caída.

A . M A N I F E S T A C I O N E S O SÍNTOMAS:

• D o l o r i n t e n s o l o c a l i z a d o e n l a z o n a l e s i o n a d a . • Hinchazón e n e l s i t i o d e l a lesión. • Limitación d e m o v i m i e n t o . • D o l o r a g u d o . • A m o r a t a m i e n t o . • D e f o r m i d a d anatómica.

B . CLASIFICACIÓN

• C e r r a d a s : E l h u e s o s e r o m p e y l a p i e l p e r m a n e c e i n t a c t a . • A b i e r t a s : E l h u e s o r o t o c a u s a perforación d e l a p i e l . • Múltiple o c o n m i n u t a : E l h u e s o s e r o m p e e n v a r i a s f r a c c i o n e s , c a d a u n a d e e l l a s s e d e n o m i n a

" e s q u i r l a " .

C . Q U E H A C E R .

L o s p r i m e r o s a u x i l i o s e n c a s o d e f r a c t u r a s s e c o n c e n t r a n e n i n m o v i l i z a r p r o v i s i o n a l m e n t e e l m i e m b r o f r a c t u r a d o , m i e n t r a s s e t r a s l a d a a l a v i c t i m a a u n c e n t r o a s i s t e n c i a l .

C o n t r o l e l o s s i g n o s v i t a l e s . I n m o v i l i c e p r o v i s i o n a l m e n t e l a p a r t e f r a c t u r a d a . C o l o q u e e l m a t e r i a l e r g u i d o d e t a l f o r m a q u e a b a r q u e l a s a r t i c u l a c i o n e s d e a r r i b a y d e b a j o d e l a f r a c t u r a . N o a m a r r e s o b r e e l s i t i o d e l a f r a c t u r a . L o s n u d o s d e b e n q u e d a r s o b r e e l m i s m o l a d o . S i s e t r a t a d e u n b r a z o a r m e u n c a b e s t r i l l o ( c o n u n pañuelo o pañoleta g r a n d e ) , d o b l a d o e n triángulo y amárrelo detrás d e l c u e l l o d e l niño, p a r a s o s t e n e r l e e l h u e s o p a r t i d o c e r c a d e s u c u e r p o . L l e v e a l niño a u n l u g a r s e g u r o y cómodo. U t i l i c e u n a b o l s a c o n c u b i t o s d e h i e l o s o b r e e l s i t i o d e l a f r a c t u r a ( s i e s c e r r a d a ) , p a r a c a l m a r e l d o l o r . N u n c a i n t e n t e e n d e r e z a r l a e x t r e m i d a d o e l h u e s o r o t o . N o d e m a s a j e s n i a p l i q u e ungüentos. L l a m e a s u s p a d r e s p a r a t r a s l a d a r l o a u n a clínica. S i t i e n e a l g u n a s o s p e c h a q u e s e p u e d a t r a t a r d e u n t r a u m a t i s m o e n l a c o l u m n a v e r t e b r a l o e n l a c a d e r a , n o d e b e m o v e r a l niño. S i p i e r d e e l c o n o c i m i e n t o , s e d e b e p o n e r b o c a a b a j o o d e l a d o p a r a e v i t a r u n a a s f i x i a .

D . M A T E R I A L P A R A I N M O V I L I Z A R

2

• Cartón. • M a d e r a . • T o a l l a s . • Periódicos. • R e v i s t a s . • Férulas.

F r a c t u r a d e cráneo: C u a n d o u n niño s e g o l p e a l a c a b e z a o l a c a r a , l o s e f e c t o s n e g a t i v o s p u e d e n a p a r e c e r i n m e d i a t a m e n t e o a l o l a r g o d e l a s 2 4 h o r a s s i g u i e n t e s . S e d e b e m a n t e n e r a l niño e n observación d u r a n t e e s e período. Síntomas d e f r a c t u r a d e cráneo:

• S e v e r o d o l o r d e c a b e z a . • Vómito p e r s i s t e n t e . • S e v e n h e r i d a s o d e f o r m a c i o n e s e n c u e l l o y c a r a . • B r o t a s a n g r e p o r n a r i z u oído. • T u e r c e l o s o j o s . • P i e r d e e l c o n o c i m i e n t o o c o n v u l s i o n a . • S e m u e s t r a d e s o r i e n t a d o . • P i e r d e e l e q u i l i b r i o a l c a m i n a r .

S i e l pequeño p r e s e n t a u n a h e r i d a e n l a c a b e z a , d e i n m e d i a t o l l a m e u n a a m b u l a n c i a y m i e n t r a s l l e g a , r e v i s e p r i m e r o q u e e l niño esté r e s p i r a n d o , l i b e r e s u s vías r e s p i r a t o r i a s s i están o b s t r u i d a s y p o r ningún m o t i v o t r a t e d e l i m p i a r l a o d e p r e s i o n a r l a p a r a d e t e n e r l a h e m o r r a g i a , y a q u e e s t o complicará l a s c o s a s . C o l o q u e u n a g a s a l i m p i a s o b r e l a h e r i d a , i n m o v i l i c e l a c a b e z a d e l niño, recuéstelo d e l a d o p o r s i s e p r e s e n t a vómito, y p e r m a n e z c a a l e r t a m i e n t r a s l l e g a l a a y u d a .

3 . H E R I D A S

S o n l e s i o n e s q u e p r o d u c e n pérdida d e i n t e g r i d a d d e l o s t e j i d o s b l a n d o s ( p i e l , m u c o s a , músculos o v i s c e r a s ) .

A . C A U S A S

P u e d e n s e r c a u s a d a s p o r a g e n t e s e x t e r n o s c o m o u n c u c h i l l o o a g e n t e s i n t e r n o s c o m o u n h u e s o f r a c t u r a d o .

B . CLASIFICACIÓN.

• Según l a f o r m a : • A b i e r t a s : S e o b s e r v a l a separación d e l o s t e j i d o s b l a n d o s . • C e r r a d a s : N o s e o b s e r v a separación d e t e j i d o s b l a n d o s . S o n g e n e r a l m e n t e p r o d u c i d a s p o r g o l p e s . L a

h e m o r r a g i a s e a c u m u l a d e b a j o d e l a p i e l .

• Según e l e l e m e n t o q u e l o p r o d u c e :

• C o r t a n t e s . P r o d u c i d a s c o n o b j e t o s a f i l a d o s c o m o c u c h i l l a s , l a t a s , v i d r i o s . • P u n z a n t e s : P r o d u c i d a s p o r o b j e t o s p u n t u d o s c o m o c l a v o s , a g u j a s , puñales. • P o r a r m a d e f u e g o : P r o d u c i d a s p o r p r o y e c t i l . • L a c e r a d a s . P r o d u c i d a s p o r o b j e t o s d e b o r d e s d e n t a d o s c o m o s e r r u c h o s , l a t a s , e t c . • R a s p a d u r a s : S o n p r o d u c i d a s p o r fricción o r o z a m i e n t o d e l a p i e l c o n s u p e r f i c i e s d u r a s . S o n l a s m e n o s

g r a v e s , p e r o l a s q u e s e i n f e c t a n c o n más f a c i l i d a d . • H e r i d a s c o n t u s a s : P r o d u c i d a s p o r e l e m e n t o s r o m o s , c o m o p i e d r a s , p a l o s , g o l p e s d e puño o c o n o b j e t o s

d u r o s .

C . M E D I D A S P R E V E N T I V A S E N E L H O G A R

3

• Colóquele e l termómetro y s i s u t e m p e r a t u r a m a r c a 3 8 o más t i e n e f i e b r e y u s t e d d e b e e v i t a r q u e s i g a s u b i e n d o .

• Comuniqúese c o n s u s p a d r e s p a r a q u e l l a m e n a l p e d i a t r a . • . E l niño n o d e b e t e n e r m u c h a r o p a p u e s t a . • D e b e e n t r a r u n p o c o d e a i r e f r e s c o a l a habitación. S i s e u s a v e n t i l a d o r , n o d e b e c o l o c a r s e d i r e c t o a l niño. • S e d e b e b a j a r l a f i e b r e bañando rápidamente a l niño c o n a g u a t i b i a , p o r 8 o 1 0 m i n u t o s . • Séquelo b i e n y cúbralo c o n u n a sábana. • Llévelo a l médico p a r a s a b e r l a c a u s a d e l a f i e b r e . • S i e l niño c o m i e n z a a a r q u e a r l a e s p a l d a , a p r i e t a l o s puños y s u s o j o s s e q u e d a n f i j o s o d e s v i a d o s , p u e d e

e s t a r p r e s e n t a n d o u n a convulsión q u e d e b e a t e n d e r d e i n m e d i a t o . Actúe rápidamente quitándole l a r o p a , recuéstelo d e l a d o , mójele e l c u e r p o c o n u n a e s p o n j a i m p r e g n a d a d e a g u a a l c l i m a , c o m e n z a n d o p o r l a c a b e z a . N o t r a t e d e s u j e t a r a l niño m i e n t r a s c o n v u l s i o n a , n i i n t e n t e m e t e r l e n a d a e n s u b o c a . U n a v e z p a s e l a convulsión, cúbralo c o n u n a m a n t a p a r a q u e n o s e enfríe y llévelo a u r g e n c i a s . A v i s e a l a f a m i l i a d e i n m e d i a t o .

• S i e l niño e s aún u n bebé s e l e p u e d e a y u d a r a b a j a r l a f i e b r e c o n u n a s m e d i a s d e algodón h u m e d e c i d a s e n v i n a g r e m e z c l a d o c o n a g u a , n o p u r o .

B . C L A S E S D E TERMÓMETRO.

M e r c u r i o : E s e l t r a d i c i o n a l y p u e d e s e r : O r a l : C u y a p u n t a e s a l a r g a d a .

R e c t a l : C u y a p u n t a e s r e d o n d a .

E s t e t i p o d e termómetro p u e d e s e r p e l i g r o s o s i e l niño t i e n e a c c e s o a él.

T e r m o - r e a c t i v o : E s a q u e l q u e p o s e e u n a b a n d a q u e i n d i c a l a t e m p e r a t u r a c a m b i a n d o d e c o l o r . D i g i t a l : m a r c a e l número q u e i n d i c a l a t e m p e r a t u r a . E x i s t e n t r e s t i p o s , u n o p a r a c o l o c a r e n l a a x i l a , o t r o e n e l oído y o t r o e n l a f r e n t e . L a v e n t a j a d e e s t e termómetro e s l a r a p i d e z ( t o m a p o c o s s e g u n d o s ) .

RECOMENDACIÓN: N O S E D E B E T O M A R T E M P E R A T U R A O R A L A NIÑOS M E N O R E S D E 7 AÑOS.

5. D I A R R E A

E s u n a d e l a s e n f e r m e d a d e s q u e c o n m a y o r f r e c u e n c i a a f e c t a a l o s niños. E s c a u s a d a c a s i s i e m p r e p o r v i r u s , b a c t e r i a s , parásitos u h o n g o s , q u e a d q u i e r e n l o s niños a l c o n t a m i n a r s e c o n m u g r e d e s u s m a n o s s u c i a s , ingestión d e a l i m e n t o s e n m a l e s t a d o o d e a g u a n o p o t a b l e , p e r o también p u e d e r e f l e j a r u n a f a l l a e n l a absorción d e a l i m e n t o s . U n niño t i e n e d i a r r e a c u a n d o a u m e n t a n l a s d e p o s i c i o n e s e n número y e n c a n t i d a d . C u a n d o s u s d e p o s i c i o n e s s o n a g u a d a s , c o n m o c o , f r e c u e n t e s , a b u n d a n t e s y fétidas, p u e d e n p a d e c e r d e g a s t r o e n t e r i t i s , condición s e r i a e n m e n o r e s d e c i n c o años p o r s u a l t o r i e s g o d e deshidratación y fácil c o n t a g i o . C u a n d o está acompañada p o r s a n g r e , f i e b r e , d o l o r d e estómago y vómito, r e q u i e r e d e atención médica i n m e d i a t a L a deshidratación s e p r e s e n t a e n u n niño c o n d i a r r e a , p o r q u e p i e r d e m u c h a s a l y a g u a a través d e l a s d e p o s i c i o n e s . E l niño d e s h i d r a t a d o t i e n e l a b o c a s e c a , l l o r a s i n lágrimas, o r i n a p o c o , s e v e decaído, p r e s e n t a d i f i c u l t a d r e s p i r a t o r i a , e m i t e q u e j i d o s y s e m u e s t r a i r r i t a b l e . L a s e q u e d a d también s e e v i d e n c i a e n l a p i e l , s e c o m p r u e b a c u a n d o a l p e l l i z c a r l a , n o r e t o m a s u f o r m a a n t e r i o r s i n o q u e s e q u e d a p l e g a d a .

A . Q u e h a c e r c u a n d o e l niño t i e n e d i a r r e a :

• S u m i n i s t r e s u e r o o r a l • O f r e z c a a l niño p a u l a t i n a m e n t e u n a c u c h a r a d i t a s e s u e r o c a d a 1 0 m i n u t o s . C u a n d o p a r e e l vómito, déle

s u e r o c a d a m e d i a h o r a . • S i o b s e r v a s i g n o s d e deshidratación c o n s u l t e d e i n m e d i a t o a l médico

5

• C a m b i e f r e c u e n t e m e n t e e l pañal d e l niño p a r a e v i t a r q u e m a d u r a s . S i y a c o n t r o l a esfínteres l a v e m u y b i e n s u c o l i t a después d e c a d a deposición.

• N o s u m i n i s t r e m e d i c a m e n t o s a n t i d i a r r e i c o s s i n s e r o r d e n a d o s p o r e l médico. • S u e r o c a s e r o : Lávese l a s m a n o s c o n a g u a y jabón, l a v e b i e n u n r e c i p i e n t e , o j a l a c o n a g u a h e r v i d a . A g r e g u e

a l r e c i p i e n t e 1 c u c h a r a d i t a m e d i a n a d e s a l , 4 c u c h a r a d a s s o p e r a s d e azúcar, 1 l i t r o d e a g u a h e r v i d a , a g i t e b i e n y s u m i n i s t r e p o r c u c h a r a d i t a s .

• E l s u e r o q u e v e n d e n p r e p a r a d o e n l a s droguerías d e b e c o n s u m i r s e a n t e s d e 2 4 h o r a s , después d e s e r a b i e r t o .

• C u i d e s u alimentación, ofreciéndole a l i m e n t o s l i v i a n o s , o j a l a líquidos q u e c o n t e n g a n s a l e s y m i n e r a l e s . E v i t e f r u t a s q u e l a x e n , l a l e c h e , l o s h u e v o s y l a s g r a s a s .

B . F o r m a s d e p r e v e n i r l a d i a r r e a .

• Déle s e n o a l niño e l m a y o r t i e m p o p o s i b l e . • H i e r v a l a l e c h e y e l a g u a p a r a e l c o n s u m o . • L a v e c o n a g u a l i m p i a l a s f r u t a s y v e r d u r a s . • Lávese l a s m a n o s c o n a g u a y jabón a n t e s d e p r e p a r a r l o s a l i m e n t o s , después d e i r a l baño y d e c a m b i a r l o s

pañales a l niño. • M a n t e n g a c o r t a s l a s uñas d e l niño y lávele l a s m a n o s a n t e s d e c a d a c o m i d a . • M a n t e n g a b i e n t a p a d o s l o s a l i m e n t o s . • M a n t e n g a a s e a d a l a v i v i e n d a , l a s b a s u r a s e n u n r e c i p i e n t e c o n t a p a , l a c o c i n a y l o s baños l i m p i o s .

6 . VÓMITO

E s l a devolución d e a l i m e n t o s p o r l a b o c a q u e s e h a c e c o n e s f u e r z o . E l vómito e s l e v e c u a n d o o c u r r e u n a o d o s v e c e s a l día. E s s e v e r o c u a n d o e s p e r s i s t e n t e , l a secreción e s b i l i o s a ( v e r d o s a o a m a r i l l e n t a ) o t r a e r a s g o s d e s a n g r e , síntomas d e u n p r o b l e m a m a y o r .

Q U E H A C E R

• S i e l vómito e s l e v e , n o l e p e r m i t a c o m e r a l i m e n t o s sólidos p o r u n t i e m p o p r u d e n c i a l , ofrézcale s u e r o e n pequeñas d o s i s y póngalo e n r e p o s o .

• S i e l vómito e s s e v e r o y además está acompañado d e d i a r r e a , a c u e s t e a l niño d e l a d o p a r a e v i t a r q u e s e a t o r e y l l a m e a s u s p a d r e s p a r a l l e v a r l o a u n c e n t r o a s i s t e n c i a l .

• E l o l o r d e l vómito d e s a p a r e c e l i m p i a n d o l a s u p e r f i c i e c o n c o c a c o l a .

7 . A T O R O S

E s f r e c u e n t e q u e l o s pequeños s e a t o r e n c o n a l i m e n t o s líquidos o sólidos, e s p e c i a l m e n t e c u a n d o l o s c o n s u m e n a c o s t a d o s o e n m o v i m i e n t o , así c o m o l o s a t r a g a n t a m i e n t o s c o n o b j e t o s q u e s e m e t e n a l a b o c a ( c a r a m e l o s , maní, f i c h a s , h i e l o , p e d a z o s d e b o m b a s d e i n f l a r ) y o b s t r u y e n l a s vías r e s p i r a t o r i a s p r o d u c i e n d o a t o r o y h a s t a a s f i x i a . E l a t o r o e s l e v e c u a n d o e l niño p u e d e h a b l a r , t o s e p a r a e x p u l s a r y r e s p i r a c o n d i f i c u l t a d . C u a n d o e s s e v e r o , n o r e s p i r a , e m i t e s o n i d o s extraños o i n t e n t a h a b l a r p e r o n o l e s a l e l a v o z , l a c a r a s e p o n e m o r a d a y p u e d e d e s m a y a r s e .

Q U E H A C E R

C u a n d o e l a t o r o e s s i m p l e , examínele l a b o c a a l niño i n t e n t a n d o b u s c a r e l o b j e t o . S i e s pequeño y e s fácil d e s a c a r , hágalo, d e l o c o n t r a r i o e v i t e h a c e r l o p u e s p u e d e i n t r o d u c i r l o más. Anímelo a t o s e r c o n f u e r z a , y ayúdelo dándole p a l m a d i t a s e n l a e s p a l d a y e n e l p e c h o h a s t a q u e l o g r e e x p u l s a r l o . N o l e s u m i n i s t r e a g u a y tranquilícelo. C u a n d o e s s e v e r o , s e t r a t a d e u n a e m e r g e n c i a y e s n e c e s a r i o t r a s l a d a r l o a u n a clínica.

8 . B O C A R E V E N T A D A

6

E n t r e más pequeños y m e n o r d e s t r e z a m o t o r a t e n g a n p a r a c a m i n a r y c o r r e r , s o n más p r o p e n s o s a c a e r s e y a g o l p e a r s e l a c a r a , lastimándose c o n f r e c u e n c i a l a b o c a .

QUÉ H A C E R

• Actúe c a l m a d a m e n t e y t r a n q u i l i c e a l niño. R e c u e r d e q u e l a b o c a e s u n órgano c o n a b u n d a n c i a d e v a s o s sanguíneos, l o q u e h a c e q u e c u a l q u i e r g o l p e , p o r l e v e q u e s e a , p r o d u z c a u n s a n g r a d o a b u n d a n t e .

• L a v e l a h e r i d a c o n a g u a , y r e v i s e q u e t a n s e r i a e s . S i e s l e v e , p r e s i o n e s o b r e e l l a c o n u n pañuelo l i m p i o , h a s t a q u e s e d e t e n g a e l s a n g r a d o , a p l i c a n d o s e g u i d a m e n t e s o b r e l a h e r i d a , u n a b o l s i t a d e t e l a c o n h i e l o p a r a d i s m i n u i r l a hinchazón.

• S i l a h e r i d a n e c e s i t a s u t u r a ( p u n t o s ) , n o d e j e d e p r e s i o n a r c o n e l pañuelo, c a l m e a l niño explicándole qué p a s a y b u s q u e a l o s p a d r e s p a r a l l e v a r l o a l médico.

9 . CAÍDA D E U N D I E N T E

L o s " d i e n t e s d e l e c h e " d e l o s niños c o m i e n z a n a s a l i r , c a s i s i e m p r e , e n t r e l o s 6 y l o s 8 m e s e s d e e d a d , completándose e l p r o c e s o h a c i a l o s 3 años y l o s p e r m a n e n t e s a p a r e c e n e n t r e l o s 6 y l o s 7 años. N o o b s t a n t e q u e éstos últimos s o n l o s q u e r e q u i e r e n m a y o r c u i d a d o , l a s l a s t i m a d u r a s e n l o s " d i e n t e s d e l e c h e " p u e d e n a f e c t a r e l p r o c e s o d e formación d e l o s d i e n t e s p e r m a n e n t e s .

QUÉ H A C E R

• S i s e l e c a e u n d i e n t e , búsquelo, y a q u e p u e d e s e r r e i m p l a n t a d o . T o m e e l d i e n t e p o r e l l a d o o p u e s t o a l a raíz, lávelo c o n a g u a y s i n r e s t r e g a r l o , l i m p i a n d o c o n c u i d a d o l a m u g r e a d h e r i d a .

• T r a n q u i l i c e a l pequeño, pídale q u e a b r a l a b o c a e i n t r o d u z c a c o n d e l i c a d e z a e l d i e n t e e n s u c a v i d a d . Cúbralo c o n u n p e d a z o d e g a s a e s t e r i l i z a d a , y sosténgalo e n s u l u g a r h a s t a q u e e l niño s e a a t e n d i d o p o r u n odontólogo o u n médico, q u e d e b e c o n t a c t a r l a f a m i l i a .

• S i e l d i e n t e h a s u f r i d o u n a f r a c t u r a , l i m p i e c u i d a d o s a m e n t e l a lesión c o n u n a g a s a e s t e r i l i z a d a , c o l o q u e e n e l l u g a r u n a c o m p r e s a fría y póngase e n c o n t a c t o c o n l o s f a m i l i a r e s p a r a q u e u n odontólogo r e v i s e a l pequeño.

• E l d i e n t e p u e d e l i m p i a r s e e i n t r o d u c i r s e e n u n v a s o c o n u n p o c o d e l e c h e y l l e v a r l o l o más p r o n t o p o s i b l e a l odontólogo p a r a s e r r e i m p l a n t a d o .

1 0 . B R A S A

E s u n a infección b a c t e r i a n a q u e a p a r e c e , a v e c e s , a l r e d e d o r d e l a n a r i z y d e l a b o c a , p e r o también e n c u a l q u i e r p a r t e d e l c u e r p o d e l niño, e n f o r m a d e u n a Magüita p a r e c i d a a u n a q u e m a d u r a d e c i g a r r i l l o , q u e p i c a y s u p u r a líquido. P o r l o g e n e r a l , s u r g e allí d o n d e e l pequeño t i e n e u n a h e r i d a o u n a p i c a d u r a d e i n s e c t o . E s m u y c o n t a g i o s a .

Q U E H A C E R

• I n f o r m e a s u f a m i l i a p a r a q u e r e c i b a e l m e d i c a m e n t o i n d i c a d o p o r e l médico. • También e s i m p o r t a n t e s a b e r q u e e l c o n t a g i o p e r m a n e c e h a s t a p a s a d o s d o s días d e l a aplicación d e l

m e d i c a m e n t o , razón p o r l a c u a l e l niño d e b e p e r m a n e c e r e n c a s a . D e l o c o n t r a r i o s e d e b e n t a p a r c o n c u r i t a s p a r a q u e n o s e r a s q u e y c o n t a g i e a o t r o s c o n l a s m a n o s .

1 1 . S A P I T O S : E s t a s s o n a m p o l l a s o " b o m b i t a s d e a g u a " , q u e i n i c i a l m e n t e a p a r e c e n e n l o s l a b i o s y l u e g o d e n t r o d e l a b o c a e n f o r m a d e l l a g a s y a v e c e s , están acompañadas d e f i e b r e .

L o s s a p i t o s s e t r a n s m i t e n p o r c o n t a c t o físico e n t r e l o s pequeños o a través d e o b j e t o s c o n t a m i n a d o s .

QUÉ H A C E R

• E s b a s t a n t e d o l o r o s o e incómodo p a r a u n niño pequeño, p u e s l e c a u s a irritación y m a l e s t a r . • R e q u i e r e l a atención i n d i v i d u a l i z a d a p o r p a r t e d e l o s f a m i l i a r e s

7

• D e b e c o n s u l t a r c o n e l m e d i c o p a r a l a administración d e m e d i c a m e n t o s . • D a r l e s u f i c i e n t e l i q u i d o . • E x p l i c a r l e q u e n o d e b e b e s a r a s u s a m i g u i t o s , c o m p a r t i r c o n e l l o s s u s a l i m e n t o s , u t e n s i l i o s d e c o m e r y

j u g u e t e s , p a r a n o c o n t a g i a r l o s .

1 2 . M O Q U I T O S V E R D E S

L o s niños pequeños t i e n e n m u c h o s m o q u i t o s p o r q u e s o n p r o p e n s o s a g r i p a s y a l e r g i a s r e s p i r a t o r i a s . C o m i e n z a n c o m o u n a secreción n a s a l líquida y t r a n s p a r e n t e , tornándose v e r d o s o s , e s p e s o s y a b u n d a n t e s . C u a n d o h a y u n a infección, e l niño q u e l o s t i e n e p u e d e c o n v e r t i r s e e n f o c o d e c o n t a g i o - s o b r e t o d o d e g r i p a s - , p a r a niños y a d u l t o s

QUÉ H A C E R

• L i m p i a r c o n s t a n t e m e n t e l a n a r i z . • Explíquele a l o s pequeños q u e l o s m o q u i t o s p u e d e n t r a n s m i t i r e n f e r m e d a d e s y q u e c u a n d o t i e n e n g r i p a s e

f r o t a n l a n a r i z y t o c a n a o t r o pequeño, l e p u e d e n c o n t a g i a r e l v i r u s q u e l l e v a n s u s s e c r e c i o n e s n a s a l e s . • Enséñele a l o s niños más g r a n d e s a s o n a r s e , c e r r a n d o l a b o c a y s o p l a n d o p o r l a n a r i z y a l o s más

pequeños limpíeles u s t e d l a n a r i z , s i n c o m p a r t i r c o n o t r o s e l pañuelo.

1 3 . L O M B R I C E S

S o n l a p r i m e r a c a u s a d e p a r a s i t i s m o e n niños m e n o r e s d e 5 años. S e p u e d e s o s p e c h a r s u p r e s e n c i a , s i l o s pequeños s e q u e j a n c o n f r e c u e n c i a d e d o l o r d e estómago o cólico, o e s t a r s e g u r o s i l a s d e t e c t a e n s u s d e p o s i c i o n e s . E l c o n t a g i o s e d a p o r q u e l o s h u e v o s s o b r e v i v e n a d h e r i d o s a l a s m a n i t a s d e l o s niños, a s u s p r e n d a s d e v e s t i r y a l o s o b j e t o s c o n t a m i n a d o s c o n m a t e r i a f e c a l .

QUÉ H A C E R

• C u a n d o u n niño t i e n e l o m b r i c e s , comuníquele a l a f a m i l i a p a r a q u e l o l l e v e n a l médico • L a v e s u s p r e n d a s d e v e s t i r y s u r o p a d e c a m a c o n a g u a c a l i e n t e , p a r a m a t a r l o s h u e v o s . • V i g i l e q u e e l pequeño c o n parásitos s e l a v e m u y b i e n s u s m a n o s , i n c l u y e n d o l a s uñitas, después d e i r a l

baño.

1 4 . C H I C H O N E S

S o n e l p r o d u c t o d e l o s g o l p e s q u e s e d a n l o s niños e n l a c a b e z a o e n o t r a s p a r t e s d e l c u e r p o , j u g a n d o o a l n o m e d i r b i e n l a s d i s t a n c i a s . E l c u e r p o s e d e f i e n d e d e l o s g o l p e s m e d i a n t e e l a b u l t a m i e n t o d e l a p i e l , p r o d u c t o d e l a acumulación d e s a n g r e , e n e l l u g a r d o n d e e l pequeño recibió e l i m p a c t o .

QUÉ H A C E R

• S i e l chichón e s l e v e y e l niño r e s p i r a n o r m a l m e n t e , pónganle h i e l o e n u n a b o l s a o pañuelo s o b r e éste, s i n p r e s i o n a r o h a c e r f u e r z a p a r a " r e b a j a r l o " , l o q u e sucederá e n p o c o s días y acuéstelo, o b s e r v a n d o cómo e v o l u c i o n a .

• S i e l pequeño s e q u e j a d e d o l o r d e c a b e z a , t i e n e náuseas o vómito, s i s e m u e s t r a d e s o r i e n t a d o , p u e d e s e r q u e l a lesión h a y a s i d o g r a v e , p o r l o q u e d e b e t r a s l a d a r l o a u r g e n c i a s , a v i s a r l e a l a f a m i l i a y n o d e j a r l o d o r m i r .

• E n e l m e r c a d o e x i s t e n c r e m a s q u e a y u d a n a d e s i n f l a m a r c o m o l a caléndula, e l r e p a r i l e n t r e o t r a s .

8

1 5 . M A C H U C O N E S

L o s más c o m u n e s s o n l o s d e l o s d e d o s d e l a s m a n o s , q u e e n l o s niños, p u e d e n s e r m u y d o l o r o s o s y d e l i c a d o s . A v e c e s s o n t a n s e v e r o s , q u e s e p u e d e s o s p e c h a r u n a f r a c t u r a , c u a n d o s e o b s e r v a q u e s e h i n c h a n d e m a s i a d o o a u m e n t a e l d o l o r .

QUÉ H A C E R

• P r e v e n i r l o s m a c h u c o n e s , enseñándoles a l o s niños dónde d e b e n y n o d e b e n c o l o c a r l o s d e d o s , a l a b r i r y c e r r a r p u e r t a s y v e n t a n a s . E x i s t e n e n e l m e r c a d o u n a s cuñas p a r a l a s p u e r t a s y c a j o n e s q u e e v i t a n a c c i d e n t e s .

• S i e l machucón e s l e v e , c a l m e a l niño y envuélvale e l d e d o e n u n a c o m p r e s a c o n h i e l o p o r u n b u e n r a t o . • S i e s s e v e r o y e l niño t i e n e u n a n i l l o , retírelo a n t e s d e q u e s e l e h i n c h e e l d e d o ; s i está s a n g r a n d o y

s o s p e c h a q u e h a y u n a f r a c t u r a , l i m p i e l a h e r i d a c o n a g u a , cúbrala c o n u n pañuelo l i m p i o y a v i s e a l o s p a d r e s p a r a t r a s l a d a r a l niño a u n c e n t r o a s i s t e n c i a l .

1 6 . P I O J O S

S o n i n s e c t o s q u e s e a l i m e n t a n d e l a s a n g r e d e l c u e r o c a b e l l u d o , v i v i e n d o y p o n i e n d o h u e v o s o l i e n d r e s , e n l a n u c a , detrás d e l a s o r e j a s y e n e l c a b e l l o d e l o s niños. S o n fáciles d e d e t e c t a r , p o r q u e l o s niños c u a n d o s e i n f e s t a n d e p i o j o s l e s p i c a m u c h o l a c a b e z a . S e t r a n s m i t e n fácilmente, p o r e l sólo c o n t a c t o e n t r e l o s pequeños o a través d e l o s o b j e t o s q u e c o m p a r t e n , c o m o p e i n e s , c e p i l l o s o s o m b r e r o s .

QUÉ H A C E R

• R e v i s e l a s c a b e c i t a s d e l o s niños c o n r e g u l a r i d a d . • A p l i q u e e l m e d i c a m e n t o a d e c u a d o q u e l e i n d i q u e e l médico. • L a v e t o d a s u r o p a , i n c l u y e n d o l a r o p a d e c a m a , c o n a g u a b i e n c a l i e n t e y d e s i n f e c t e t o d o s l o s artículos

p a r a e l c a b e l l o c o n líquido b l a n q u e a d o r . • V a c u n e o p o r t u n a m e n t e a l o s niños c o n t r a l o s p i o j o s . • A l o s niños más pequeños, s e l e s p u e d e a p l i c a r e n e l c u e r o c a b e l l u d o u n a m e z c l a d e r u d a c o n p e r e j i l y

d e j a r l o a c t u a r p o r 1 0 m i n u t o s a n t e s d e e n j u a g a r .

1 7 . H I P O

S e p r o d u c e p o r l a contracción i n v o l u n t a r i a y espasmódica d e l d i a f r a g m a , q u e e s e l músculo q u e s e p a r a e l tórax d e l estómago. E s b a s t a n t e común e n l o s pequeños y p o r l o g e n e r a l , a p a r e c e l u e g o d e c o n s u m i r a l i m e n t o s c o n r a p i d e z , t o m a r líquidos q u e c o n t i e n e n g a s o d e b i d o a l o s g a s e s c a u s a d o s p o r l a indigestión. C a s i s i e m p r e e l h i p o d u r a u n t i e m p o c o r t o , p e r o s i p e r s i s t e , e s c o n v e n i e n t e l l a m a r a l a f a m i l i a , y a q u e p u e d e i n d i c a r u n p r o b l e m a d e s a l u d más c o m p l e j o .

QUÉ H A C E R • T r a n q u i l i c e a l niño. • S i e l niño e s pequeñito, déle a g u a y o b s e r v e s i d e s a p a r e c e o p e r s i s t e . • A l niño más g r a n d e c i t o , siéntelo cómodamente y pídale q u e c o n t e n g a l a respiración t a n t o t i e m p o c o m o

p u e d a . Anímelo, c o n t a n d o u s t e d 1 , 2 , 3 , 4 y 5 . • S i e l h i p o p e r s i s t e , a v i s e a l a f a m i l i a p a r a q u e c o n s u l t e c o n e l médico.

1 8 . H E M O R R A G I A N A S A L

A l g o l p e a r s e l a n a r i z s e p u e d e n r o m p e r a l g u n o s v a s i t o s sanguíneos, p r o d u c i e n d o u n a h e m o r r a g i a n a s a l q u e s e d e t i e n e e n u n c o r t o l a p s o d e t i e m p o . L o común e s q u e e l pequeño s a n g r e p o r u n a s o l a d e s u s f o s a s . S i e l

9

g o l p e h a s i d o m u y f u e r t e y l a n a r i z s e v e t o r c i d a h a c i a u n l a d o , p u e d e h a b e r s o s p e c h a d e f r a c t u r a . L a n a r i z d e l o s pequeños también p u e d e s a n g r a r , c u a n d o a l s e n t i r a l g u n a m o l e s t i a s e h u r g a n c o n e l d e d o lastimándola, o c u a n d o i n t r o d u c e n e n e l l a o b j e t o s extraños.

QUÉ H A C E R

• T r a n q u i l i c e a l niño y N O l o r e c u e s t e , p u e s l a s a n g r e p u e d e s e g u i r p o r l a tráquea y a t o r a r l o .

• Manténgalo s e n t a d o y c o n l a c a b e z a i n c l i n a d a h a c i a d e l a n t e . S i s a n g r a p o r l a s d o s f o s a s n a s a l e s e j e r z a presión c o n s u p u l g a r e índice e n l a p a r t e " g o r d i t a " d e l a n a r i z p o r d e b a j o d e l t a b i q u e , sosteniéndolo s i n s o l t a r , p o r u n o s m i n u t o s .

• S i l a h e m o r r a g i a s e p r e s e n t a p o r u n a s o l a f o s a n a s a l , p r e s i o n e e l l a d o a f e c t a d o . S i e l s a n g r a d o n o s e d e t i e n e , r e p i t a l a m a n i o b r a h a s t a q u e l a h e m o r r a g i a c e d a . S i p e r s i s t e , a v i s e a l a f a m i l i a .

• U s t e d p u e d e r e c o n o c e r l a p r e s e n c i a d e u n c u e r p o extraño d e n t r o d e l a n a r i z d e u n niño, p o r q u e l a t i e n e h i n c h a d a , p r e s e n t a d i f i c u l t a d p a r a r e s p i r a r o t i e n e m a l o l o r . E s n e c e s a r i o l l e v a r l o a l médico.

• N u n c a t r a t e u s t e d d e e x t r a e r e l o b j e t o extraño, e i n f o r m e a l a f a m i l i a p a r a q u e l o l l e v e n a l médico

1 9 . D O L O R D E OÍDO

E s m u y común y s e a s o c i a c o n g r i p a s y m o c o s q u e p u e d e n l l e g a r a p r o d u c i r u n a O t i t i s , o inflamación d e l tímpano, causándole a l pequeño u n d o l o r a g u d o . L a s i n f e c c i o n e s crónicas d e l oído, s i n o s o n t r a t a d a s a t i e m p o , p u e d e n l l e g a r a o c a s i o n a r disminución d e l a audición y h a s t a M e n i n g i t i s .

L o s niños pequeños también a c o s t u m b r a n a m e t e r s e o b j e t o s extraños d e n t r o d e l o s oídos, c o m o p i e d r i t a s o g r a n o s , c o m o f r i j o l e s o l e n t e j a s , p e r o también p u e d e s u c e d e r q u e u n i n s e c t o s e l e s i n t r o d u z c a e n e l oído, produciéndoles c o n s u r e v o l o t e o , g r a n i n c o m o d i d a d y d o l o r .

Q U E H A C E R

• S i s e t o c a m u c h o e l oído o s e q u e j a d e d o l o r , h a y e n r o j e c i m i e n t o a l r e d e d o r o p r e s e n t a f i e b r e , p o s i b l e m e n t e esté s u f r i e n d o d e u n a O t i t i s , p o r l o cuál d e b e a v i s a r l e a l a f a m i l i a p a r a q u e l o l l e v e n a l médico.

• S i t i e n e a l g o d e n t r o d e l oído, p o r ningún m o t i v o t r a t e d e e x t r a e r l o o d e h a c e r u n l a v a d o , y a q u e p u e d e h u n d i r l o más u o c a s i o n a r q u e e l o b j e t o s e h i n c h e c o n e l a g u a , d i f i c u l t a n d o aún más s u extracción. E s t e c a s o r e q u i e r e s i e m p r e d e l a intervención d e u n médico.

• S i l o q u e t i e n e d e n t r o d e l oído e s u n i n s e c t o , a l u m b r e e l o r i f i c i o a u d i t i v o c o n u n a l i n t e r n a , p a r a q u e e l i n s e c t o b u s q u e l a l u z y s a l g a . S i e s t o n o p a s a , a v i s e a l a f a m i l i a p a r a q u e c o n s u l t e c o n e l médico.

2 0 . D O L O R D E C A B E Z A

N o e s común q u e l o s niños pequeños t e n g a n d o l o r d e c a b e z a y c u a n d o l o p r e s e n t a n t i e n d e a d e s a p a r e c e r rápidamente C u a n d o e l d o l o r d e c a b e z a d e l pequeño está acompañado p o r síntomas t a l e s c o m o visión b o r r o s a , vómito s e v e r o , c o n v u l s i o n e s , pérdida d e l c o n o c i m i e n t o o d i f i c u l t a d p a r a h a b l a r , p u e d e e s t a r i n d i c a n d o algún p r o b l e m a d e t i p o neurológico, q u e d e b e s e r i n f o r m a d o rápidamente a l a f a m i l i a p a r a q u e c o n s u l t e a l médico d e i n m e d i a t o .

QUÉ H A C E R

• S i s e q u e j a más d e 2 v e c e s p o r s e m a n a , i n f o r m e a l a f a m i l i a p a r a q u e c o n s u l t e c o n e l médico.

• C u a n d o e l d o l o r e s l e v e , r e c u e s t e a l pequeño p a r a q u e d e s c a n s e e n u n l u g a r d o n d e p u e d a s e r v i g i l a d o .

• P o r ningún m o t i v o l e a d m i n i s t r e m e d i c a m e n t o s , s i n l a autorización d e s u f a m i l i a . • S i después d e u n g o l p e s e p r o d u c e u n f u e r t e d o l o r d e c a b e z a y e l niño t i e n e náuseas, vómito, s e v e

d e s o r i e n t a d o o p i e r d e l a c o n c i e n c i a , p u e d e h a b e r s u f r i d o u n a f r a c t u r a d e cráneo. Llévelo a u r g e n c i a s d e i n m e d i a t o , e i n f o r m e rápidamente a l a f a m i l i a .

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2 1 . D O L O R D E ESTÓMAGO

E s f r e c u e n t e q u e a l o s niños pequeños l e s d u e l a e l estómago y e l d o l o r p u e d e s e r c a u s a d o p o r parásitos, indigestión, estreñimiento, g a s e s , d i a r r e a , a p e n d i c i t i s o intoxicación. C u a n d o e l pequeño p r e s e n t a u n d o l o r a g u d o y p r o g r e s i v o , p u e d e e s t a r s u f r i e n d o u n a a p e n d i c i t i s q u e d e m a n d a atención d e u r g e n c i a . También, s i después d e u n g o l p e t i e n e s e n s i b i l i d a d e x c e s i v a e n e l área d e l estómago, p u e d e t r a t a r s e d e u n a condición más s e r i a q u e r e q u i e r e s e r a t e n d i d a c o n p r o n t i t u d p o r u n médico.

QUÉ H A C E R

• N u n c a l e a d m i n i s t r e m e d i c a m e n t o s o l a x a n t e s a l niño q u e s e q u e j a d e u n d o l o r d e estómago a g u d o y p e r s i s t e n t e , n i l e o f r e z c a líquidos n i a l i m e n t o s , y a q u e s i l a situación e s s e r i a y s e r e q u i e r e d e u n a operación, e l estómago n e c e s i t a e s t a r vacío. I n f o r m e a l a f a m i l i a p a r a q u e c o n s u l t e c o n u n médico.

• S i después d e u n g o l p e e n e l a b d o m e n , e l pequeño s e q u e j a d e f u e r t e d o l o r , i n f o r m e rápidamente a l o s f a m i l i a r e s p u e s e l niño r e q u i e r e atención médica i n m e d i a t a .

2 2 . L E S I O N E S E N L O S O J O S

S u c e d e n , c a s i s i e m p r e , p o r f a l t a d e supervisión y organización d e l a m b i e n t e , o p o r l a c u r i o s i d a d e i m p o s i b i l i d a d d e l o s niños p a r a m e d i r e l p e l i g r o . M u c h a s d e l a s l e s i o n e s o c u r r e n c u a n d o l o s niños s e l a n z a n a l o s o j o s t i e r r a o a r e n a , s e p u n z a n c o n p a l o s o lápices o s e f r o t a n l o s o j o s a l o s q u e s e l e s h a i n t r o d u c i d o u n c u e r p o extraño. Así m i s m o , l a s l e s i o n e s p u e d e n p r o d u c i r s e p o r g o l p e s o a c c i d e n t e s , e x c e s o d e p o l v o o p o r f r a g m e n t o s d e v i d r i o s r o t o s .

QUÉ H A C E R

• Enséñeles a s u s niños a c u i d a r s e l o s o j o s , p a r a q u e s e l o s t a p e n c o n s u s m a n o s c u a n d o h a y a p e l i g r o d e q u e s e l e s l a s t i m e n .

• E v i t e q u e s e l a n c e n c o s a s a l o s o j o s . S i v e q u e a u n pequeño s e l e h a i n t r o d u c i d o u n c u e r p o extraño e n e l o j o , n o p e r m i t a q u e s e l o f r o t e , p u e s p u e d e r a y a r s e l a c o n j u n t i v a o c a p a e x t e r n a d e e s t e .

• L a v e e l o j o d e l niño c o n a g u a l i m p i a , inclinándole l a c a b e z a s o b r e e l l a v a m a n o s , levantándole e l párpado s u p e r i o r d e l o j o a f e c t a d o y viértale a b u n d a n t e a g u a , h a s t a q u e e l c u e r p o extraño s a l g a .

• S i e l o b j e t o s e h a i n c r u s t a d o e n e l o j o d e l pequeño, p o r ningún m o t i v o t r a t e u s t e d d e e x t r a e r l o , n i l e a p l i q u e g o t a s o ungüentos. C o r t e e l f o n d o d e u n v a s o d e plástico cubriéndole c o n éste e l o j o a l niño, y asegúreselo c o n e s p a r a d r a p o . A v i s e a l a f a m i l i a p a r a q u e b u s q u e a y u d a médica d e i n m e d i a t o .

2 3 . C O N J U N T I V I T I S

E s l a inflamación d e l a c a p a e x t e r n a d e l o j o e i n t e r n a d e l párpado. C u a n d o e s i n f e c c i o s a , e s m u y c o n t a g i o s a , p u e s l o s niños pequeños a l f r o t a r s e l o s o j o s i r r i t a d o s y c o n s e c r e c i o n e s , t r a n s m i t e n c o n s u s m a n o s l a infección a t o d o l o q u e t o c a n

E s fácil d e r e c o n o c e r , p o r q u e s e p r e s e n t a e n r o j e c i m i e n t o d e l o s o j o s , q u e además l e a r d e n y l e p i c a n y s a l e p u s b l a n c a o a m a r i l l a , q u e e s l a f o r m a c o m o e l c u e r p o t r a t a d e d e s h a c e r s e d e l a infección.

QUÉ H A C E R

• I n f o r m a r a l o s p a d r e s p a r a q u e l e a d m i n i s t r e n l o s m e d i c a m e n t o s i n d i c a d o s p o r e l médico. • A i s l a r a l pequeño e n f e r m o d e l o s o t r o s , explicándole e l p o r qué, v i g i l a r q u e s e l a v e m u y b i e n l a s m a n o ,

p e d i r l e q u e n o s e f r o t e l o s o j o s , facilitándole u n pañuelo l i m p i o p a r a h a c e r l o . • S i e l niño e s m u y pequeñito, retírele l a s "Lagañas" q u e s e l e f o r m a n c o n u n pañuelo l i m p i o • S i s e l e " p e g a n l o s o j o s " , u t i l i c e g a s a m o j a d a e n a g u a estéril p a r a l i m p i a r l o . • L a v e b i e n s u s m a n o s y l a s d e l niño y b o t e l o s i m p l e m e n t o s q u e utilizó p a r a e v i t a r c o n t a g i o s . • N o l e a p l i q u e ningún m e d i c a m e n t o , s i n l a p r e v i a autorización d e l a f a m i l i a .

I I

2 4 . G R I P A S / R E S F R I A D O S

S o n e n f e r m e d a d e s v i r a l e s d e l a s vías r e s p i r a t o r i a s ( n a r i z , g a r g a n t a , tráquea), m u y c o m u n e s e n l a niñez, l a s p u e d e n p r e s e n t a r e n t r e 4 y 6 v e c e s a l año, y a v e c e s d u r a n u n a s e m a n a o más. L a s g r i p a s s o n c a u s a d a s p o r g r a n v a r i e d a d d e v i r u s , q u e e n f o r m a d e pequeñísimos o r g a n i s m o s , s e t r a n s m i t e n c o n g r a n f a c i l i d a d p o r c o n t a c t o o p o r aspersión c u a n d o e l niño t o s e , e s t o r n u d a o t i e n e c o n t a c t o d i r e c t o c o n o t r o s . L a s g r i p a s a p a r e c e n e n c u a l q u i e r época d e l año, p e r o s o n más f r e c u e n t e s e n l a s t e m p o r a d a s frías o l l u v i o s a s . U n pequeño c o n g r i p a p u e d e t e n e r m o q u i t o s a b u n d a n t e s , f i e b r e , t o s , i n a p e t e n c i a , i r r i t a b i l i d a d y e n a l g u n o s c a s o s d o l o r d e oído. L a s g r i p a s q u e n o r e c i b e n t r a t a m i e n t o , p u e d e n c o n v e r t i r s e e n Neumonía u O t i t i s , q u e p u e d e a f e c t a r l a audición d e l niño. P o r e l l o , l o s pequeños c o n g r i p a d e b e n p e r m a n e c e r e n c a s a .

QUÉ H A C E R

• L a s g r i p a s h a c e n p a r t e d e l a niñez y s o n m u y c o n t a g i o s a s . Explíquele e s t o a l o s p a d r e s p a r a q u e d e j e n a s u s h i j o s e n f e r m o s e n c a s a .

• Enséñele a s o n a r s e , t a p a r s e l a b o c a a l t o s e r o a l e s t o r n u d a r , l a v a r s e l a s m a n o s . • N o c o m p a r t i r a l i m e n t o s o u t e n s i l i o s p a r a c o m e r . • B r i n d a r l e a b u n d a n t e s líquidos.

2 5 . ESTREÑIMIENTO

L a s c a u s a s p r i n c i p a l e s s o n l a f a l t a d e e j e r c i c i o y u n a alimentación i n a d e c u a d a : p o c o líquido, p o c a m a t e r i a f i b r o s a y e l e x c e s o d e proteínas h a c e n q u e l a defecación s e a d u r a . L a s l e s i o n e s e n e l a n o también p u e d e n c a u s a r l a p u e s e l niño e v i t a h a c e r p o p i s p o r q u e l e d u e l e . A v e c e s i n f l u y e n f a c t o r e s anímicos c o m o u n a educación higiénica e x a g e r a d a .

Q U E H A C E R

• E n l o s recién n a c i d o s , e l c a m b i o d e l e c h e m a t e r n a a l e c h e d e fórmula p u e d e p r o d u c i r l o , p u e s t i e n e m u c h o h i e r r o , s e r e c o m i e n d a p r e p a r a r l o s t e t e r o s e n a g u a d e c i r u e l a s .

• A l g u n a s f r u t a s c o m o l a p a p a y a , e l m a n g o , l a g r a n a d i l l a o l o s cítricos s o n d e m u c h a a y u d a , s o b r e t o d o s i s e l e s b r i n d a e n c o m p o t a .

• V e r d u r a s c o m o l a a c e l g a y l a a h u y a m a t i e n e n g r a n c o n t e n i d o d e f i b r a . • E l c e r e a l d e t r i g o e s d e m u c h a a y u d a , así c o m o l o s a l i m e n t o s i n t e g r a l e s y l a a v e n a . • E v i t a r a l i m e n t o s c o m o l a s h a r i n a s b l a n c a s , l a m a n z a n a , p e r a , b a n a n o , a l i m e n t o s q u e c o n t e n g a n m u c h o

h i e r r o c o m o l a m o r a , e l hígado y l a s e s p i n a c a s . • S i s e p r e s e n t a u n a deposición c o n s a n g r e e s n e c e s a r i o c o n s u l t a r a l p e d i a t r a .

2 6 . A L E R G I A S

L o s o j o s l l o r o s o s , l a n a r i z r o j a , l a s e r u p c i o n e s e n l a p i e l y l a s g r i p a s b r o n q u i a l e s , s o n síntomas c a d a v e z más f r e c u e n t e s e n l o s niños. E l o r g a n i s m o d e l o s niños n o e s t a n f u e r t e c o m o e l d e l o s a d u l t o s y p o r e s t o r e a c c i o n a c o n m a y o r v i r u l e n c i a a n t e e l c r e c i e n t e número d e s u s t a n c i a s n o c i v a s m e d i o a m b i e n t a l e s E l c u e r p o r e a c c i o n a l i b e r a n d o h i s t a m i n a q u e d i l a t a l o s v a s o s sanguíneos, d e e s t a m a n e r a e l c u e r p o c i e r r a s u s c o m p u e r t a s i m p i d i e n d o h a s t a r e s p i r a r . C u a n d o e l niño t i e n e u n a t o s m u y f u e r t e , d i f i c u l t a d p a r a r e s p i r a r y p a r a e x p u l s a r l a s f l e m a s , p u e d e s u r g i r u n a e n f e r m e d a d r e s p i r a t o r i a g r a v e c o m o e l a s m a .

Q U E H A C E R

• S i e l niño t i e n e predisposición a l a s a l e r g i a s d e b e s e r m e d i c a d o p a r a l o s c a s o s d e e m e r g e n c i a , así q u e e s i m p o r t a n t e c o n o c e r l o s m e d i c a m e n t o s y l a f o r m a d e suministrárselos. S i p o r e l c o n t r a r i o e s l a p r i m e r a v e z q u e o c u r r e , e s n e c e s a r i o l l e v a r l o a u n c e n t r o a s i s t e n c i a l .

1 2

• P a r a q u e e l niño p u e d a r e s p i r a r m e j o r m i e n t r a s l l e g a l a a y u d a , s e l e d e b e h a b l a r y t r a n q u i l i z a r l o . D e b e p e r m a n e c e r e n posición s e m i - s e n t a d o .

• S e d e b e n e v i t a r l a s m a s c o t a s d e p e l o o p l u m a s s i e l niño e s alérgico. S i l a m a s c o t a y a e x i s t e e n e l h o g a r s e p u e d e i n t e n t a r teniéndola a l e j a d a d e l c u a r t o d e l niño y a s p i r a r m u y b i e n l a c a s a .

• E s p r e f e r i b l e n o t e n e r p e l u c h e s u o b j e t o s q u e p u e d a n a c u m u l a r p o l v o . • S i a l g u i e n f u m a e n l a c a s a d e b e h a c e r l o e n e l balcón o e n u n l u g a r a b i e r t o , c a m b i a r s e l a c a m i s a y l a v a r s e

l a s m a n o s a n t e s d e t o c a r a l niño. • N o h a y m e j o r a l i m e n t o q u e l a l e c h e m a t e r n a p a r a p r e v e n i r a l e r g i a s .

2 7 . A S F I X I A

E s u n o d e l o s t e m o r e s más g r a n d e s c u a n d o s e t i e n e b a j o e l c u i d a d o niños pequeños. D e s d e recién n a c i d o s h a s t a l o s c u a t r o años h a y q u e e s t a r m u y v i g i l a n t e s p u e s e s u n a c a u s a f r e c u e n t e d e m u e r t e . L o más i m p o r t a n t e e s e n c o n t r a r l a c a u s a , p u e d e s e r p o r u n c u e r p o extraño e n l a s vías r e s p i r a t o r i a s , p o r a l g u n a a l e r g i a , l a p i c a d u r a d e u n i n s e c t o , después d e u n a c r i s i s d e t o s o p o r o b j e t o s e x t e r n o s c o m o c o b i j a s , a l m o h a d a s , b o l s a s plásticas, c u e r d a s e t c .

C O M O P R E V E N I R L A

• N o d e j e b o l s a s a l a l c a n c e d e l o s niños. A l o s niños m a y o r e s h a y q u e i n s i s t i r l e s t o d o e l t i e m p o e n e l p e l i g r o q u e c o n l l e v a n .

• N o u s e e d r e d o n e s p e s a d o s o a l m o h a d a s , e s p r e f e r i b l e u s a r u n a p i j a m a m u y a b r i g a d a y u n a c o b i j a l i g e r a . • E v i t e t e n e r c u e r d a s o c i n t a s d e n t r o d e l a c u n a d e l niño o e n l a s c o r t i n a s d e l a habitación. • E v i t e u t i l i z a r s u d a d e r a s c o n c o r d o n e s o c o n c a p u c h a s , e l niño podría e s t r a n g u l a r s e c o n e l l a s , p o r q u e s e

e n r e d a e n a l g o o c u a n d o está d o r m i d i t o , p u e d e e n r e d a r s e e n e l . • N o l e p r o p o r c i o n e j u g u e t e s m u y pequeños a l o s niños e n e t a p a o r a l .

2 8 . E R U P T I V A S

S o n difíciles d e d i a g n o s t i c a r a n t e s d e l a aparición d e l b r o t e , p u e s l o s síntomas varían y s o n s e m e j a n t e s a l o s d e a l g u n a s v i r o s i s .

A . SARAMPIÓN: S e r e c o n o c e p o r s a r p u l l i d o s g r a n d e s y pequeños q u e d u r a n t e l a e n f e r m e d a d p u e d e n j u n t a r s e y a g r a n d a r s e . T r e s o c u a t r o días a n t e s d e l a aparición d e l b r o t e e s m u y c o n t a g i o s a y u n día o d o s después n o s e c o n t a g i a . P u e d e p r o d u c i r f i e b r e e n l o s días p r e v i o s a l b r o t e . S i a l niño l e p i c a m u c h o e l c u e r p o s e p u e d e bañar e n a g u a c o n a v e n a e n h o j u e l a s o a p l i c a r l e c a l a d r y l g e l .

B . R U B E O L A : S e m a n i f i e s t a c o n u n b r o t e d e c o l o r r o j o pálido, l i g e r a m e n t e a b u l t a d o , q u e . n o s e j u n t a y q u e -f r e c u e n t e m e n t e está r o d e a d o p o r u n a n i l l o más c l a r o . E s m u y c o n t a g i o s a j u s t o a n t e s y después d e m a n i f e s t a r s e , d i e z días más t a r d e p i e r d e e l p e l i g r o d e c o n t a g i o . E s m u y i m p o r t a n t e e v i t a r q u e e l niño esté c e r c a d e m u j e r e s e m b a r a z a d a s , p u e s e l f e t o p u e d e s u f r i r daños.

C . E S C A R L A T I N A : S e m a n i f i e s t a c o n u n b r o t e p a r e c i d o a l a a r e n i l l a r o j i z a y d e t a c t o a t e r c i o p e l a d o . C o m i e n z a e n l a s a x i l a s y e n l a i n g l e y l u e g o s e e s p a r c e p o r t o d o e l c u e r p o U n síntoma típico e s e l c o l o r d e l a l e n g u a , a l p r i n c i p i o b l a n q u e c i n o y l u e g o d e c o l o r f r a m b u e s a S e c o n t a g i a fácilmente y p u e d e r e p e t i r

D . V A R I C E L A : S e m a n i f i e s t a a l p r i n c i p i o c o n u n a s pequeñas m a n c h a s d e c o l o r r o j o pálido e n e l p e c h o y l a e s p a l d a , e n p o c a s h o r a s s e c o n v i e r t e n e n b o m b i t a s o a m p o l l a s d e l tamaño d e u n a l e n t e j a , r o d e a d a s p o r u n f i n o círculo r o j o . A l f i n a l s e f o r m a n c o s t r a s q u e irán c a y e n d o p o c o a p o c o . L a s a m p o l l a s n o s e d e b e n r o m p e r p u e s q u e d a n c i c a t r i c e s , s e r e c o m i e n d a c o r t a r m u y b i e n l a s uñas d e l o s niños y a p l i c a r c a l a d r y l g e l p a r a l a piquiña. :

2 9 . I N T O X I C A C I O N E S

G e n e r a l m e n t e l o s niños i n g i e r e n s u s t a n c i a s n o c i v a s c u a n d o n o n o s d a m o s c u e n t a , e s i m p o r t a n t e e s t a r a l e r t a a síntomas c o m o d o l o r e s i n e x p l i c a b l e s , g a n a s d e v o m i t a r , náuseas, s o m n o l e n c i a extraña o

1 3

excitación. E n e s t o s c a s o s s e d e b e l l a m a r d e i n m e d i a t o a l c e n t r o n a c i o n a l d e toxicología. E n B o g o t á

e l t e l é f o n o e s 5 6 2 0 4 2 0

S i e l a d u l t o s e d a c u e n t a d e l o q u e h a c o n s u m i d o o i n h a l a d o e l niño, e n ningún c a s o d e b e n e m p l e a r s e r e m e d i o s c a s e r o s c o m o d a r l e a g u a s a l a d a o l e c h e . P a r a f r e n a r e l e f e c t o tóxico, e s a c o n s e j a b l e l i m p i a r l a b o c a p a r a e l i m i n a r l o s r e s i d u o s sólidos, l u e g o s e p u e d e a y u d a r a i n d u c i r e l vómito i n t r o d u c i e n d o l o s d e d o s e n l a g a r g a n t a d e l niño y q u e v o m i t e c o n l a c a b e z a c o l g a n d o y s o s t e n i d o e n b r a z o s . E l vómito n o d e b e p r o v o c a r s e s i e l niño t i e n e s o m n o l e n c i a o está i n c o n s c i e n t e , s i h a t o m a d o g a s o l i n a o d i s o l v e n t e s o s u s t a n c i a s m u y c o r r o s i v a s c o m o d e t e r g e n t e d e l a v a d o r a . U n s i g n o d e q u e h a t o m a d o a l g u n a d e e s t a s s u s t a n c i a s e s q u e llorará a m a r g a m e n t e p u e s p r o d u c e n m u c h o d o l o r e n l a b o c a . S i s e q u i e r e d i s m i n u i r l a t o x i c i d a d e n e l estómago, s e l e p u e d e d a r té o a g u a p e r o e n pequeñas c a n t i d a d e s , p a r a q u e n o v o m i t e . N o s e d e b e n d a r g a s e o s a s .

C O M O P R E V E N I R L A S :

• N u n c a d e j e m e d i c a m e n t o s a l a l c a n c e d e l o s niños, manténgalos p r e f e r i b l e m e n t e b a j o l l a v e . • E l s i t i o d o n d e s e g u a r d a n l o s d e t e r g e n t e s d e b e n e s t a r l e j o s d e l a l c a n c e d e l niño. • E v i t e d e j a r b e b i d a s alcohólicas e n l u g a r e s d e fácil a c c e s o p a r a e l niño. • L a s s u s t a n c i a s i n f l a m a b l e s d e b e n e s t a r f u e r a d e l a c a s a e n u n l u g a r s e g u r o . • C u a n d o v i s i t e n c a s a s e n d o n d e n o h a y niños, asegúrese d e r e v i s a r m u y b i e n q u e n o h a y a n e l e m e n t o s

p e l i g r o s o s c e r c a . • N u n c a a l m a c e n e s u s t a n c i a s tóxicas e n r e c i p i e n t e s d e a l i m e n t o s . • N o c a m b i e l o s m e d i c a m e n t o s d e s u e m p a q u e o r i g i n a l .

3 0 . M O R D E D U R A S

C u a n d o u n a n i m a l doméstico m u e r d e a u n niño e s i m p o r t a n t e s a b e r s i e l a n i m a l c u e n t a c o n t o d a s l a s v a c u n a s . S e d e b e l a v a r m u y b i e n l a h e r i d a y a p l i c a r a g u a o x i g e n a d a , a n t e s d e t r a s l a d a r l o a l c e n t r o a s i s t e n c i a l .

3 0 . M U E R T E SÚBITA

E s l a m u e r t e t o t a l m e n t e i m p r e v i s t a d e u n bebé a p a r e n t e m e n t e s a n o . A p a r e c e e n t r e e l s e g u n d o y c u a r t o m e s d e v i d a . Según a c t u a l e s i n v e s t i g a c i o n e s , s e t r a t a d e u n t r a s t o r n o e n e l d e s a r r o l l o d e l c e r e b r o , p r e c i s a m e n t e d e l a p a r t e q u e s e o c u p a d e r e g u l a r l a respiración y l a s p u l s a c i o n e s d e l corazón. G e n e r a l m e n t e o c u r r e e n l a s p r i m e r a s h o r a s d e l a m a d r u g a d a , m i e n t r a s e l niño d u e r m e , n u n c a s u c e d e m i e n t r a s está d e s p i e r t o . R a r a v e z u n a d u l t o está p r e s e n t e c u a n d o a l bebé l e s o b r e v i e n e l a m u e r t e súbita, e n c a s o d e e s t a r p r e s e n t e , l o s s i g n o s d e a l a r m a s o n : e l bebé d e j a d e r e s p i r a r r e p e n t i n a m e n t e y l u c h a p o r c o g e r a i r e , l a p i e l s e p o n e pálida h a s t a a d q u i r i r u n t o n o a z u l a d o y l o s músculos s e v u e l v e n flácidos o p o r e l c o n t r a r i o m u y rígidos. E n e s t e c a s o , s e d e b e c o g e r a l bebé e n b r a z o s y a g i t a r l o s i n b r u s q u e d a d , s i a p e s a r d e e s t o n o r e s p i r a s e d e b e i n t e n t a r c o n l a reanimación c a r d i o p u l m o n a r y respiración a r t i f i c i a l . S e d e b e l l a m a r a u n s i s t e m a médico d e e m e r g e n c i a s o t r a s l a d a r a l bebé i n m e d i a t a m e n t e a u n a clínica. E s p o s i b l e s u p e r v i s a r l a respiración y e l p u l s o d e u n bebé d u r a n t e e l sueño a través d e u n m o n i t o r . L a posición b o c a a b a j o a l d o r m i r , e s u n o d e l o s f a c t o r e s d e r i e s g o e n l a m u e r t e súbita. S e r e c o m i e n d a a c o s t a r l o d e l a d o o b o c a a r r i b a ( s i e m p r e y c u a n d o n o h a y a a c a b a d o d e c o m e r ) . F u m a r d u r a n t e e l e m b a r a z o a u m e n t a e l r i e s g o d e m u e r t e súbita e n e l recién n a c i d o , así c o m o también q u e e l bebé s e a u n f u m a d o r p a s i v o .

3 1 . P I C A D U R A S D E I N S E C T O S : S o n más m o l e s t a s q u e p e l i g r o s a s , p e r o s i e l niño e s alérgico p u e d e n s e r f a t a l e s . E n e s t e c a s o después d e l a p i c a d u r a , a p a r e c e n e n e l c u e r p o r o n c h a s q u e s e v a n e s p a r c i e n d o y q u e p u e d e n i n f l a m a r d i f e r e n t e s z o n a s e i n c l u s o l a s vías r e s p i r a t o r i a s a l t a s p r o d u c i e n d o contracción d e l o s b r o n q u i o s y d e b i l i d a d c i r c u l a t o r i a . S i y a s e s a b e q u e e l niño e s alérgico, s e d e b e n t e n e r s i e m p r e a l a m a n o l o s m e d i c a m e n t o s q u e h a p r e s c r i t o e l médico y suministrárselos o p o r t u n a m e n t e , e n c a s o c o n t r a r i o s e d e b e a c u d i r l o más rápido p o s i b l e a u n c e n t r o médico.

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C u a n d o s e t r a t e d e u n a p i c a d u r a d e a b e j a o d e a v i s p a , s e r e c o m i e n d a r e t i r a r e l aguijón c o n l a uña y d e s i n f e c t a r , p o s t e r i o r m e n t e p o n e r u n p o c o d e h i e l o . P a r a e v i t a r l a s p i c a d u r a s s e p u e d e n u t i l i z a r r e p e l e n t e s e s p e c i a l e s p a r a niños y a n j e o s e n l a s c u n a s . P a r a c a l m a r l a piquiña s e p u e d e u t i l i z a r c a l a d r y l g e l .

3 2 . R E F L U J O G A S T R O ESOFÁGICO

E s c a u s a d o p o r l o s a l i m e n t o s y l o s ácidos q u e s u b e n p o r e l esófago d u r a n t e l a s c o m i d a s y a l t e r m i n a r y p u e d e p r o d u c i r d o l o r a b d o m i n a l . L o s síntomas s o n s i m i l a r e s a l o s d e l cólico, p e r o s u e l e n p r e s e n t a r s e c a d a v e z q u e l e bebé s e a l i m e n t a o t e r m i n a s u c o m i d a . E n a l g u n o s c a s o s e l vómito e s e n e x p u l s i v o y a b u n d a n t e . S e d e b e a l i m e n t a r a l bebé e n u n a posición e r g u i d a , l e v a n t a r l a c u n a e n u n ángulo d e 30° y m a n t e n e r l o s e m i s e n t a d o después d e c o m e r p o r l o m e n o s p o r 3 0 m i n u t o s . S e d e b e e v i t a r m o v e r m u c h o a l bebé después d e c o m e r . E n l a m a y o r p a r t e d e l o s c a s o s l o s p e d i a t r a s f o r m u l a n m e d i c a m e n t o s q u e a y u d a n a f r e n a r l o s síntomas.

3 4 . C R U P

E s u n a f o r m a d e l a r i n g i t i s q u e p u e d e o c u r r i r e n t r e l o s 3 m e s e s y l o s 3 años, g e n e r a l m e n t e s e d e b e a u n v i r u s . L o s síntomas o c u r r e n p o r q u e a l e s t r e c h a r s e l a s vías aéreas, s e d i f i c u l t a l a respiración. L o s síntomas s o n t o s áspera y p e r r u n a , respiración r u i d o s a , r o n q u e r a , respiración rápida y coloración a z u l a d a p o r l a f a l t a d e oxígeno. E n c a s o d e p r e s e n t a r s e e l c r u p , s e d e b e c a l m a r a l niño, d a r l e a b u n d a n t e líquido p o c o a p o c o , c o n t r o l a r l a f i e b r e , p o n e r u n a o l l a c o n a g u a h i r v i e n d o e n l a habitación c o n u n p o c o d e s a l d e c o c i n a , e l v a p o r v a a a y u d a r a d e s c o n g e s t i o n a r .

L A HOMEOPATÍA C O M O A L T E R N A T I V A M E N O S A G R E S I V A

L a homeopatía a p u e s t a p o r l a curación n a t u r a l y está a m p l i a m e n t e r e c o n o c i d a e n l a m e d i c i n a m o d e r n a . L o s niños r e s p o n d e n m a r a v i l l o s a m e n t e a l o s r e m e d i o s homeopáticos. L o más i m p o r t a n t e e s l l e v a r l o d o n d e u n p e d i a t r a e s p e c i a l i z a d o . H a y q u e t e n e r e n c u e n t a q u e n i l a homeopatía n i l a m e d i c i n a t r a d i c i o n a l p u e d e n h a c e r m i l a g r o s .

BOTIQUÍN

E n c a s a d e b e e x i s t i r u n botiquín y u s t e d d e b e c o n o c e r p a r a q u e s i r v e c a d a m e d i c a m e n t o p a r a a s i p o d e r a t e n d e r l o s pequeños a c c i d e n t e s d e l o s niños. Revíselo periódicamente p a r a q u e t o d o e s t e e n p e r f e c t o e s t a d o y r e e m p l a c e l o s m e d i c a m e n t o s v e n c i d o s . D e b e e s t a r f u e r a d e l a l c a n c e d e l o s niños y d e b e t e n e r a l a v i s t a u n a t a r j e t a c o n t o d o s l o s teléfonos e n c a s o d e u n a e m e r g e n c i a ; t a n t o d e l o s p a d r e s c o m o también d e l m e d i c o , u r g e n c i a s , b o m b e r o s , policía.

E L E M E N T O S R E C O M E N D A D O S P A R A E L BOTIQUÍN

• A l c o h o l y solución d e s i n f e c t a n t e ( I s o d i n e ) • A c e t a m i n o f e n ( d o l e x g o t a s < 1 año, d o l e x j a r a b e > 1 año) • S o l u c i o n e s r e h i d r a t a n t e s ( P e d y a l i t e , H i d r a p l u s , s u e r o c a s e r o e n s o b r e ) • C u r a s , e s p a r a d r a p o g r u e s o y d e l g a d o • Algodón, g a s a e s t e r i l i z a d a , 2 pañuelos • Termómetro a x i l a r y d i g i t a l . • T i j e r a d e p u n t a r o m a • J e r i n g a s i n a g u j a p a r a s u m i n i s t r a r m e d i c a m e n t o s . • V e n d a • R e p a r i l o p o m a d a d e caléndula p a r a l o s g o l p e s • R e p e l e n t e c o n t r a i n s e c t o s • I s o d i n e solución e I s o d i n e e s p u m a

1 5

• G u a n t e s • T a p a b o c a • L i n t e r n a • C a l a d r y l g e l .

E S Q U E M A D E V A C U N A C I O N

E s q u e m a o f i c i a l o f r e c i d o p o r e l g o b i e r n o C o l o m b i a n o y e s q u e m a c o m p l e m e n t a r i o .

E d a d V a c u n a s

A l n a c e r B . C . G . ( T u b e r c u l o s i s )

H e p a t i t i s B

1 m e s H e p a t i t i s B

2 m e s e s D . T . a P .

( D i f t e r i a . Tétanos y t o s f e r i n a )

P o l i o m u s c u l a r H a e r n o p h i l u s I n f l u e n z a T i p o B ( M e n i n g i t i s )

4 m e s e s D . T . a P .

( D i f t e r i a , Tétanos y t o s f e r i n a a c e l u l a r )

P o l i o m u s c u l a r H a e r n o p h i l u s I n f l u e n z a T i p o B ( M e n i n g i t i s )

6 m e s e s D . T . a P . ( D i f t e r i a , Tétanos y t o s f e r i n a a c e l u l a r )

P o l i o m u s c u l a r H a e r n o p h i l u s I n f l u e n z a T i p o B ( M e n i n g i t i s )

H e p a t i t i s B

1 2 m e s e s M . M . R . (Sarampión, rubéola, p a p e r a s )

V a r i c e l a H e p a t i t i s A

1 5 m e s e s H a e r n o p h i l u s I n f l u e n z a t i p o B

1 8 m e s e s D . T . P . ( D i f t e r i a , Tétanos y t o s f e r i n a a c e l u l a r )

P o l i o O r a l H e p a t i t i s A

5 años D . T . a P . ( D i f t e r i a , Tétanos y

P o l i o O r a l

1 6

E d a d V a c u n a s

t o s f e n n a a c e l u l a r )

1 0 años M . M . R . (Sarampión, rubéola, p a p e r a s )

1 5 años R e f u e r z o c o n t r a e l tétanos

C a d a 1 0 años R e f u e r z o c o n t r a e l tétanos

L a s s i g u i e n t e s v a c u n a s están i n d i c a d a s s o l a m e n t e e n c a s o s m u y e s p e c i a l e s . C o n s u l t e s i e m p r e a s u p e d i a t r a a n t e s d e a p l i c a r l a s , así s e podrá e v i t a r l a aplicación d e u n a v a c u n a n o útil e n s u h i j o .

a - V a c u n a c o n t r a e l n e u m o c o c o E s u n a v a c u n a e s p e c i a l c o n t r a e l n e u m o c o c o , b a c t e r i a q u e s o l o p r o d u c e e n f e r m e d a d e s g r a v e s e n p a c i e n t e s c o n patologías m u y e s p e c i f i c a s d o n d e l a s d e f e n s a s c o n t r a e s t e g e r m e n s e e n c u e n t r a n a f e c t a d a s .

b - V a c u n a c o n t r a l a I n f l u e n z a

E l v i r u s d e l a I n f l u e n z a e s e l v i r u s c a u s a n t e d e l a g r i p a : C o m o e x i s t e n t a n t a s v a r i e d a d e s , l a u t i l i d a d d e e s t a v a c u n a e n niños s a n o s e s m u y d i s c u t i d a . E n a l g u n o s c a s o s e s p e c i a l e s c o m o e n niños e n l o s c u a l e s u n a g r i p a p u e d e c o n d u c i r a e n f e r m e d a d e s m a s g r a v e s l a u t i l i d a d e s t a d e m o s t r a d a .

1 7

H A D A M A D R I N A E S C U E L A D E N A N A S L T D A

N U T R I C I O N

I M P O R T A N C I A : L a alimentación c o r r e c t a p r e v i e n e l a desnutrición y l a m o r t a l i d a d . E s d e g r a n i m p o r t a n c i a c o n o c e r l a m a n e r a d e b a l a n c e a r l o s a l i m e n t o s p a r a n u t r i r a d e c u a d a m e n t e a l o s niños y p e r m i t i r l e s q u e c r e z c a n s a n o s y f u e r t e s .

E F E C T O S : o S e a s e g u r a u n d e s a r r o l l o m o t o r r e g u l a r o A l c a n z a l a e d a d a d u l t a o C a p a c i t a a l o r g a n i s m o p a r a f u n c i o n e s v i t a l e s (respiración, contracción c a r d i a c a , e t c . ) o S e c o m p e n s a n l a s pérdidas q u e p r o d u c e n l a s e x c r e c i o n e s .

A L I M E N T O S N U T R I T I V O S

L E C H E M A T E R N A : o T i e n e l o s n u t r i e n t e s e q u i l i b r a d o s p a r a c a d a niño o P r e v i e n e i n f e c c i o n e s o V o m i t a n m e n o s o E v i t a cólicos

L a p e r s o n a q u e acompaña a l a m a d r e d u r a n t e l a l a c t a n c i a d e b e c o l a b o r a r p a r a q u e e l p r o c e s o s e a más fácil. D a d o q u e t a n t o e l bebé c o m o l a m a d r e están a p r e n d i e n d o a l g o n u e v o , s e r e q u i e r e d e m u c h a p a c i e n c i a y t i e m p o . L a h i g i e n e e s f u n d a m e n t a l , l a m a d r e d e b e t e n e r a l a m a n o g a s a estéril y a g u a h e r v i d a p a r a l i m p i a r e l pezón a n t e s d e e m p e z a r , s i u t i l i z a e x t r a c t o r d e l e c h e , e s t e d e b e p e r m a n e c e r e s t e r i l i z a d o . D e l a m i s m a f o r m a d e b e e s t e r i l i z a r s e e l p r o t e c t o r d e s e n o c o n d i s p o s i t i v o y l a s p e z o n e r a s ( s i l a s u t i l i z a ) . L a l e c h e extraída d e b e s e r r e f r i g e r a d a y u t i l i z a r s e e n l a s s i g u i e n t e s 2 4 h o r a s , también p u e d e c o n g e l a r s e y d u r a a p r o x i m a d a m e n t e 3 o 4 m e s e s . L a l e c h e d e b e s e r e t i q u e t a d a c o n l a f e c h a d e extracción. C u a n d o v a a s e r u t i l i z a d a d e b e c a l e n t a r s e a l baño maría. L a l e c h e q u e h a s i d o d e s c o n g e l a d a p u e d e s e r r e f r i g e r a d a más n o v u e l t a a c o n g e l a r . S i l a mamá está m u y c a n s a d a e s n e c e s a r i o c o l a b o r a r sacándole l o s g a s e s a l bebé. S i l a m a d r e t i e n e l o s s e n o s i n f l a m a d o s o a d o l o r i d o s , s e l e p u e d e n a p l i c a r paños h u m e d e c i d o s e n a g u a c a l i e n t e o u n a b o l s a d e a g u a c a l i e n t e . L o s recién n a c i d o s d e b e n s e r a l i m e n t a d o s c a d a v e z q u e l o p i d a n , n o r m a l m e n t e l o h a c e n c a d a 2 h o r a s . A m e d i d a q u e v a n c r e c i e n d o s u t i e m p o d e v i g i l i a será m a y o r y comerán c o n i n t e r v a l o s más a m p l i o s ( a p r o x i m a d a m e n t e c a d a 3 o 4 h o r a s ) .

L E C H E M A T E R N I Z A D A : E s t a l e c h e s e u t i l i z a únicamente c u a n d o l a m a d r e n o p r o d u c e s u f i c i e n t e l e c h e y e s n e c e s a r i o c o m p l e m e n t a r o r e e m p l a z a r l a l e c h e m a t e r n a . D e b e s e r r e c o m e n d a d a p o r u n p r o f e s i o n a l e x p e r t o e n l a m a t e r i a , médico, p e d i a t r a o n u t r i c i o n i s t a .

Preparación d e l t e t e r o : L a s p r o p o r c i o n e s d e l e c h e y d e a g u a l a s d e b e i n d i c a r e l p e d i a t r a , d e a c u e r d o c o n l a l e c h e f o r m u l a d a . P r i m e r o e s n e c e s a r i o t e n e r a l a l c a n c e t o d o s l o s i m p l e m e n t o s n e c e s a r i o s , e s d e c i r c h u p o , t e t e r o , l e c h e , a g u a y p i n z a s ; l a s m a n o s d e b e n s e r l a v a d a s a n t e s d e e m p e z a r a p r e p a r a r l o . S e v i e r t e l a c a n t i d a d e x a c t a d e a g u a h e r v i d a e n e l t e t e r o y s e a g r e g a l a l e c h e ( l a ración d e b e s e r e x a c t a ) . P o s t e r i o r m e n t e s e t a p a y s e m e z c l a c o m o b a t i e n d o c h o c o l a t e , h a s t a d i s o l v e r c o m p l e t a m e n t e l a l e c h e . P u e d e c a l e n t a r s e e n e l c h o r r o d e a g u a c a l i e n t e o a l baño maría. E v i t a r u s a r e l m i c r o o n d a s . L a l e c h e d e fórmula s e c o n s e r v a r e f r i g e r a d a h a s t a p o r 2 4 h o r a s . P a r a e v i t a r q u e e l bebé s e e n f e r m e , s e d e b e n l a v a r m u y b i e n l o s t e t e r o s , c o n a g u a c a l i e n t e , jabón líquido a n t i b a c t e r i a l y u n c e p i l l o g r u e s o p a r a e l t e t e r o y u n o d e l g a d o p a r a l o s c h u p o s e l i m i n a n d o así t o d o s l o s r e s i d u o s . U n a v e z l a v a d o s s e d e b e n e s t e r i l i z a r y a s e a e n u n a o l l a dejándolos h e r v i r p o r 1 0 m i n u t o s o e n u n e s t e r i l i z a d o r . P a r a u t i l i z a r l o s d e n u e v o , s e d e b e n s a c a r c o n p i n z a s y d e j a r l o s e n f r i a r a n t e s d e l l e n a r l o s . Cómo a l i m e n t a r l o : E l t e t e r o d e b e e s t a r i n c l i n a d o d e t a l m o d o q u e l a l e c h e s i e m p r e l l e n e e l c h u p o y o b s t r u y a e l p a s o d e l a i r e . E l bebé d e b e e s t a r l i g e r a m e n t e i n c l i n a d o , p u e s d e f o r m a h o r i z o n t a l l e e s más difícil t r a g a r . S e d e b e h a c e r e r u c t a r ( h a s t a l o s 4 m e s e s a p r o x i m a d a m e n t e ) después d e c a d a o n z a e n l o s recién n a c i d o s y a l t e r m i n a r e n l o s n e n e s más g r a n d e c i t o s ( r e c o s t a d o s o b r e e l h o m b r o o s e n t a d o e n e l r e g a z o dándole s u a v e s g o l p e c i t o s e n l a e s p a l d a p a r a a y u d a r l e a e x p u l s a r e l a i r e q u e h a y a p o d i d o t r a g a r ) . U n bebé a l i m e n t a d o c o n l e c h e m a t e r n i z a d a , q u e d a s a t i s f e c h o d u r a n t e más t i e m p o q u e u n o a l i m e n t a d o c o n l e c h e m a t e r n a , así q u e p u e d e p e d i r c a d a 3 o 4 h o r a s .

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ALIMENTACIÓN C O M P L E M E N T A R I A :

L a l e c h e m a t e r n a e s e l a l i m e n t o i d e a l p a r a e l bebé e n l o s p r i m e r o s m e s e s d e v i d a ; s i n e m b a r g o , a m e d i d a q u e e l niño v a c r e c i e n d o e s c o n v e n i e n t e i r i n t r o d u c i e n d o o t r o s a l i m e n t o s d i f e r e n t e s d e l a l e c h e m a t e r n a p a r a c o m p l e m e n t a r l o s n u t r i e n t e s q u e e l niño n e c e s i t a y p a r a i r acostumbrándolo a o t r o s a l i m e n t o s d e d i f e r e n t e s a b o r , c o l o r , t e x t u r a y c o n s i s t e n c i a . Además e l bebé d e b e a p r e n d e r a c o m e r c o n l o s u t e n s i l i o s p r o p i o s d e l a alimentación, e n v a s o y c o n c u c h a r i t a .

L a mayoría d e l o s bebés están l i s t o s p a r a e m p e z a r u n a alimentación c o m p l e m e n t a r i a a l r e d e d o r d e l o s 6 m e s e s d e e d a d . G e n e r a l m e n t e l a s f r u t a s s e i n t r o d u c e n p r i m e r o .

L o s a l i m e n t o s n u e v o s s e d e b e n añadir u n o a l a v e z , c o n i n t e r v a l o d e p o c o s días, p o r e j e m p l o s i s e e m p i e z a c o n m a n z a n a , s e l e dará l a m i s m a f r u t a p o r t r e s días, a l c a b o d e l o s c u a l e s s e r e p i t e l a operación c o n o t r a f r u t a . E s o l e p e r m i t e a c o s t u m b r a r s e a l o s s a b o r e s d e l a s c o m i d a s . Además d e e s t a m a n e r a será fácil r e c o n o c e r s i algún a l i m e n t o n o l e c a e b i e n a l bebé. L a mayoría d e l o s bebés c o n s u m e n l a s c a n t i d a d e s q u e n e c e s i t a n p a r a c r e c e r y d e s a r r o l l a r s e n o r m a l m e n t e y n o comerán n i más n i m e n o s d e l o q u e q u i e r e n .

A l p r i n c i p i o , l a administración d e a l i m e n t o s deberá h a c e r s e e n pequeñas c a n t i d a d e s y c u a n d o e l bebé t e n g a h a m b r e , a n t e s d e d a r l e e l p e c h o o e l biberón. S i e l bebé n o q u i e r e l o s a l i m e n t o s , p r i m e r o déle l a l e c h e y l u e g o t r a t e o t r a v e z . T e n g a p r e s e n t e q u e l a sensación d e u n a l i m e n t o sólido o u n a c u c h a r i t a e n l a b o c a será extraña p a r a e l bebé. C o m o e l bebé está a c o s t u m b r a d o a c h u p a r s u a l i m e n t o e n f o r m a líquida, a l p r i n c i p i o p u e d e s e r q u e esté r e a c i o a t o m a r l o d e o t r a f o r m a . N o f u e r c e a l b e b e a c o m e r , s i e s c u p e o s e n i e g a a h a c e r l o t r a t e n u e v a m e n t e a l día s i g u i e n t e .

S i e l bebé l l e g a a d e s a r r o l l a r a l g u n a irritación d e l a p i e l , c a m b i a s u s hábitos d e e v a c u a r l u e g o d e p r o b a r u n n u e v o a l i m e n t o , n o s e l o v u e l v a a d a r h a s t a p a s a d a u n a s e m a n a . S i s e r e p i t i e r a l a m i s m a reacción, e s p r o b a b l e q u e e l bebé s e a alérgico a e s e a l i m e n t o . E s p e r e u n o s t r e s m e s e s a n t e s d e v o l v e r a dárselo. Más t a r d e , c u a n d o e l s i s t e m a d i g e s t i v o d e l bebé s e h a y a p e r f e c c i o n a d o , p u e d e p r o b a r o t r a v e z .

J U G O D E F R U T A : P a r a u n a m e j o r aceptación d e l bebé h a c i a l o s j u g o s , a l c o m i e n z o p r e p a r a r l o s u n p o c o d i l u i d o s e n a g u a . C o n u n a n u e v a f r u t a , c o m e n z a r dándole u n a pequeña c a n t i d a d , 2 ó 4 c u c h a r a d a s y s e v a a u m e n t a n d o p o c o a p o c o a m e d i d a q u e s e n o t e l a t o l e r a n c i a d e l niño. C o m e n z a r c o n j u g o s d e m a n z a n a , g u a y a b a , g r a n a d i l l a , p a p a y a , z a n a h o r i a , p e r a , m a n g o . S e d e b e l a v a r m u y b i e n l a f r u t a .

L a s f r u t a s t i e n e n u n c o n t e n i d o n a t u r a l d e azúcar, p o r l o t a n t o n o e s n e c e s a r i o a g r e g a r l e . E n s u preparación s e p u e d e a g r e g a r a g u a p a r a q u e l o s j u g o s n o q u e d e n t a n e s p e s o s n i t a n p e s a d o s . Añadir azúcar o p a n e l a a l o s a l i m e n t o s d e l bebé p u e d e s e r e l o r i g e n d e u n e x c e s o d e p e s o , f a v o r e c i e n d o l a o b e s i d a d d e l a d u l t o , l a d i a b e t e s y l a s l e s i o n e s d e n t a l e s ( c a r i e s ) . E l j u g o d e f r u t a s e l e p u e d e d a r e n h o r a s d e l a mañana, e n e l i n t e r v a l o d e d o s c o m i d a s d e l e c h e . S e l e d a e n e l t e t e r o p e r o s i e l bebé n o l o r e c i b e , s e p u e d e i n t e n t a r c o n c u c h a r i t a .

L a s f r u t a s s o n r i c a s e n v i t a m i n a A ( B a n a n o , P a p a y a , M a n z a n a , P e r a , M a n g o , Melón).

C O M P O T A D E F R U T A : S e p u e d e c o m e n z a r c o n c o m p o t a d e g u a y a b a , m a n z a n a , d u r a z n o , p a p a y a , p e r a , m a n g o o b a n a n o . L a s c o m p o t a s d e m a n g o , g r a n a d i l l a y p a p a y a p u e d e n p r o d u c i r d e p o s i c i o n e s b l a n d a s y l a s demás f r u t a s p u e d e n p r o d u c i r estreñimiento, p o r l o t a n t o e s i m p o r t a n t e a l t e r n a r l a s p a r a n o a l t e r a r e l s i s t e m a d i g e s t i v o d e l bebé. L o s cítricos y l a s f r e s a s p u e d e n p r o d u c i r r e a c c i o n e s alérgicas e n e l niño, así q u e n o s e r e c o m i e n d a p r o p o r c i o n a r l a s h a s t a después d e l p r i m e r año.

L a c o m p o t a s e l e p u e d e o f r e c e r e n h o r a s d e l a t a r d e , e n t r e d o s c o m i d a s d e l e c h e , a m a n e r a d e o n c e s . U t i l i z a r c u c h a r i t a . P r e p a r a r únicamente l a porción d e l día. N o g u a r d a r p a r a u n a próxima c o m i d a ningún a l i m e n t o q u e h a s i d o p r o b a d o , o r e c a l e n t a d o , y a q u e p u e d e e s t a r c o n t a m i n a d o .

V E R D U R A S : A l o s s e i s m e s e s , s e i n t r o d u c e n l a s v e r d u r a s e n l a alimentación c o m p l e m e n t a r i a , c o m o f u e n t e importantísima d e v i t a m i n a s , m i n e r a l e s y f i b r a . S u preparación d e p e n d e d e l a e d a d d e l niño, s e p i c a o s e r a l l a y s e c o c i n a c o n s o p a d e a r r o z u o t r o c e r e a l y l u e g o s e licúa. U n a v e z e l bebé d i s f r u t a d e e s t o s n u e v o s s a b o r e s e s i m p o r t a n t e d a r l e l a s o p a c o n l o s v e g e t a l e s p i c a d o s , s i n l i c u a r p u e s así a y u d a m o s a l p r o c e s o d e masticación y p o r e n d e a l d e s a r r o l l o d e l l e n g u a j e , p u e s s e u t i l i z a e l m i s m o g r u p o d e músculos p a r a l o s d o s p r o c e s o s . E n n u e s t r o m e d i o s e c o n s i g u e l a más amplía v a r i e d a d d e v e g e t a l e s : z a n a h o r i a , a c e l g a , e s p i n a c a , h a b i c h u e l a , c a l a b a z a , a h u y a m a , r e m o l a c h a , p e p i n o s , h a b a s , brócoli, r e p o l l o , c o l i f l o r . S e l e p u e d e o f r e c e r a l m e d i o día ( a l m u e r z o ) , a n t e s d e l t e t e r o d e

2

l e c h e . A l c o m i e n z o s e d e b e e m p e z a r a d a r c o l a d a ( v e r r e c e t a s ) e n pequeña c a n t i d a d , m a s o m e n o s 2 ó 3 o n z a s , e n t a z a y s e v a a u m e n t a n d o g r a d u a l m e n t e a m e d i d a q u e s e n o t e t o l e r a n c i a d e l bebé h a c i a e l a l i m e n t o . L u e g o c u a n d o y a a s i m i l e l a s s o p i t a s , s e l e p u e d e d a r puré d e v e r d u r a s . L a s c o l e s p r o d u c e n g a s e s , p o r l o t a n t o n o e s a c o n s e j a b l e s u m i n i s t r a r l a s c u a n d o están t a n pequeños, así m i s m o e l t o m a t e d e m e s a p u e d e p r o d u c i r r e a c c i o n e s alérgicas, p o r l o t a n t o n o s e r e c o m i e n d a s u u s o e n l a preparación d e l o s a l i m e n t o s d e l niño. S e p u e d e n a g r e g a r h i e r b a s c o m o c i l a n t r o p a r a d a r l e a l a s o p a u n s a b o r d i f e r e n t e . A l a s s o p a s n o s e l e s a g r e g a s a l . N o e s a c o n s e j a b l e d a r l e a l bebé c a l d o s , s e r e c o m i e n d a o f r e c e r l e s o p a s o c r e m a s .

C E R E A L E S . S e l e c o m i e n z a n a d a r p a r t i r d e l s e x t o m e s a p r o x i m a d a m e n t e ; e s e l a l i m e n t o i d e a l p o r q u e c o n t i e n e m i n e r a l e s , h i e r r o , f i b r a y b r i n d a a l bebé l a o p o r t u n i d a d d e a p r e n d e r a e n s a l i v a r y m a s t i c a r . S u preparación e s s e n c i l l a , s e h i e r v e a g u a y s e m e z c l a ; e s útil p a r a l a m a d r e q u e t r a b a j a o e s t u d i a , dándole a l bebé e n s u a u s e n c i a p r e p a r a c i o n e s , a g r e g a n d o l e c h e m a t e r n i z a d a e n v a s o y c o n c u c h a r i t a . S e d e b e e m p e z a r c o n c e r e a l d e a r r o z , a v e n a , maíz y p o r último, t r i g o .

T e n i e n d o e n c u e n t a q u e e l c e r e a l e s u n a l i m e n t o q u e p r o p o r c i o n a u n a b u e n a c a n t i d a d d e calorías, s e a c o n s e j a u t i l i z a r l o s c o n f r e c u e n c i a s i e l bebé e s b a j o d e p e s o .

C A R N E S : S e p u e d e n u t i l i z a r d e s d e l o s s e i s m e s e s , adjuntándolas a l a s o p a d e c e r e a l e s y h o r t a l i z a s , a m a n e r a d e a l m u e r z o . C u a n d o a p a r e z c a n l o s d i e n t e s i n c i s i v o s , s e l e p u e d e d a r a c h u p a r u n t r o z o d e c a r n e b i e n c o c i d a . S e d e b e n u t i l i z a r s i e m p r e c a r n e s m a g r a s ( p o c a g r a s a ) , p o l l o ( s i n p i e l ) , p e s c a d o (después d e u n año), c a r n e s r o j a s o v i s c e r a s . S e d e b e c o m e n z a r a d a r pequeñas c a n t i d a d e s e i r a u m e n t a n d o p a u l a t i n a m e n t e .

L E G U M I N O S A S : S e i n t r o d u c e n a p a r t i r d e l séptimo m e s . D i s m i n u y e n l a d e p e n d e n c i a d e l niño a l a alimentación láctica. S e l e p u e d e n o f r e c e r f r i j o l e s o l e n t e j a s , g a r b a n z o s , a r v e j a s , s o y a , h a b a s . P r i m e r o p o c o s g r a n i t o s d e n t r o d e l a s o p i t a y l u e g o s e p u e d e n h a c e r p a p i l l a s o c r e m a s c o n e l l a s después d e l o s 1 0 m e s e s . S u introducción d e b e s e r g r a d u a l .

Después d e c u m p l i r u n año l o s niños d e b e n c o m e r d e t o d o l o q u e c o m e n e n c a s i t a , p e r o t e n i e n d o e n c u e n t a q u e l a s p r e p a r a c i o n e s n o t e n g a n m u c h o s aliños. C u a n d o s e v a a u t i l i z a r l e c h e e n a l g u n a r e c e t a s e d e b e u s a r l a q u e c o n s u m e r e g u l a r m e n t e e l bebé e n s u s t e t e r o s . L a h i g i e n e e n l a c o c i n a e s d e f i n i t i v a p a r a l a s a l u d y b i e n e s t a r d e l bebé. R e c u e r d e l a v a r m u y b i e n s u s m a n o s a n t e s d e p r e p a r a r l o s a l i m e n t o s , d e e s t e r i l i z a r l o s t e t e r o s y d e a l i m e n t a r a l niño.

H U E V O : C o n v i e n e e m p e z a r p o r l a y e m a , p r e p a r a d a d e c o n s i s t e n c i a d u r a , d e j a n d o h e r v i r e l h u e v o u n o s 6 m i n u t o s . E l p r i m e r día c o m e n z a r a d a r u n a s 2 a 4 c u c h a r a d i t a s ( s i n s a l ) e i r a u m e n t a n d o l a c a n t i d a d p o c o a p o c o a m e d i d a q u e s e o b s e r v a l a t o l e r a n c i a d e l bebé. C o n l a c l a r a s e p r o c e d e e n f o r m a s i m i l a r . S e p u e d e o f r e c e r e n l a s h o r a s d e l a mañana m e d i o h u e v o , o u n h u e v o d e c o d o r n i z , j u n t o c o n e l j u g o , a m a n e r a d e d e s a y u n o . E l h u e v o e s alérgeno, p o r l o t a n t o n o s e r e c o m i e n d a d a r l o a n t e s d e u n año.

M E C A T O Y G O L O S I N A S :

L o i d e a l e s e v i t a r l o s , p e r o e s t o e s c a s i i m p o s i b l e , s e r e c o m i e n d a e n t o n c e s t r a t a r d e p r o p o r c i o n a r l e a l niño g a l l e t a s s i n azúcar, f r u t a s d e s h i d r a t a d a s , b a r r a s d e c e r e a l e s . E l c h o c o l a t e d i s m i n u y e e l a p e t i t o .

R E F R I G E R I O S : L o s bebés están e n c o n s t a n t e m o v i m i e n t o y c o n s u m e n m u c h a energía, p o r e s t o e s n e c e s a r i o b r i n d a r l e s r e f r i g e r i o s e n t r e c o m i d a s , s e r e c o m i e n d a : U n t r o z o pequeño d e z a n a h o r i a c r u d a , a p i o o p e p i n o . T o r t a d e z a n a h o r i a o b a n a n o . F r u t a f r e s c a . G a l l e t a s , p a s t e l e s d e a r r o z o d e a v e n a c o n q u e s o c r e m a . T a j a d a s d e b a n a n o . Y o g u r t . C u b i t o s d e q u e s o o t a j a d a s d e t o m a t e . S i e m p r e s e d e b e p e r m a n e c e r a l l a d o d e l niño m i e n t r a s s e a l i m e n t a , p a r a a y u d a r l o s i s e a t o r a .

3

E L E M E N T O S G E N E R A L E S D E L A NUTRICIÓN:

G R U P O S D E N U T R I E N T E S

P R O T E I N A S : o A y u d a n e n l a formación d e l o s músculos, o j o s , corazón, c e r e b r o , o E n l o s p r i m e r o s m e s e s l a s p r o p o r c i o n a n l a l e c h e m a t e r n a , o Después d e l o s 6 m e s e s s e i n c l u y e n e n l a alimentación.

P R O T E I N A S D E O R I G E N V E G E T A L : o S o y a o Fríjol o A v e n a o V e r d u r a s ( h o j a s v e r d e s )

P R O T E I N A S D E O R I G E N A N I M A L o C a r n e o H u e v o s o P e s c a d o o Q u e s o o V i s c e r a s

M E Z C L A S V E G E T A L E S o C o l o m b i h a r i n a o B i e n e s t a r i n a

C A R B O H I D R A T O S Y G R A S A S :

D a n energía p a r a t r a b a j a r , j u g a r , c a m i n a r y e l c a l o r p a r a m a n t e n e r l a energía d e l c u e r p o , circulación d e l a s a n g r e , digestión y respiración.

A l i m e n t o s q u e c o n t i e n e n c a r b o h i d r a t o s : o H a r i n a d e t r i g o o Maíz o A r r o z o H a r i n a d e s o y a o M i e l o Y u c a f r e s c a o P a p a o Plátano

A l i m e n t o s q u e c o n t i e n e n g r a s a s : o A c e i t e d e o l i v a o M a n t e c a o M a n t e q u i l l a o A c e i t e d e cañóla o g i r a s o l

V I T A M I N A S Y M I N E R A L E S : P r o t e g e n a l o r g a n i s m o d e i n f e c c i o n e s y e n f e r m e d a d e s .

V I T A M I N A S

C O M P L E J O B : A y u d a a p r o d u c i r energía, a l f u n c i o n a m i e n t o d e l s i s t e m a n e r v i o s o , p r o t e g e n l a p i e l . A l i m e n t o s : V e g e t a l e s v e r d e s , v i s c e r a s , l e g u m i n o s a s , c a r n e , p e s c a d o , a v e s , a v e n a .

V I T A M I N A C : o A y u d a a l a cicatrización d e h e r i d a s o C o n t r i b u y e e n l a formación d e encías

4

o A y u d a a l m a n t e n i m i e n t o d e l a p i e l o P e r m i t e l a asimilación d e h i e r r o y c a l c i o o P r e v i e n e h e m o r r a g i a s

A l i m e n t o s : N a r a n j a , Limón, Pimentón, T o m a t e , G u a y a b a , P i n a , A c e l g a s .

V I T A M I N A D : o A y u d a e n l a formación y e l d e s a r r o l l o d e l o s h u e s o s , o E l s o l e s u n a d e l a s f u e n t e s más i m p o r t a n t e s d e v i t a m i n a D .

A l i m e n t o s : H u e v o , l e c h e , m a n t e q u i l l a , hígado.

V I T A M I N A A : o A y u d a a l c r e c i m i e n t o a d e c u a d o , a i d e s a r r o l l o d e l a visión y a l m a n t e n i m i e n t o d e l a p i e l .

A l i m e n t o s : f r u t a s , v e g e t a l e s v e r d e s o a m a r i l l a s ( z a n a h o r i a , pimentón, a h u y a m a , e s p i n a c a , b e r r o s ) , hígado d e b a c a l a o , c a r n e , v i s c e r a s , a v e s , p e s c a d o , p r o d u c t o s lácteos, h u e v o , l e g u m i n o s a s , c e r e a l e s .

M I N E R A L E S : o C o n s t r u y e n y r e p a r a n e l o r g a n i s m o , o H i e r r o : A y u d a a p r e v e n i r l a a n e m i a , o C a l c i o y fósforo: A y u d a n a f o r m a r h u e s o s y d i e n t e s .

E L A G U A : o D e s a r r o l l a f u n c i o n e s v i t a l e s . o C o l a b o r a e n l a formación d e células. o F a c i l i t a l a digestión. o D i s u e l v e , a b s o r b e y t r a n s p o r t a s u s t a n c i a s h a s t a l a s a n g r e , o R e c o g e l o s d e s e c h o s y l o s e l i m i n a . o Bañan l a s células p a r a q u e p e r m a n e z c a n elásticas y húmedas, o E l i m i n a e l c a l o r .

A l i m e n t o s q u e c o n t i e n e n a g u a : F r u t a s , v e g e t a l e s , l e c h e y c a r n e .

C U I D A D O S E S P E C I A L E S C O N L O S A L I M E N T O S :

H O R T A L I Z A S : o L a v a r l a s y e s c u r r i r l a s a n t e s d e g u a r d a r l a s . o L a l e c h u g a s e p a s a 3 0 s e g u n d o s p o r a g u a c a l i e n t e y l u e g o p o r a g u a c o n h i e l o p a r a c o n s e r v a r e l c o l o r v e r d e , o L a v a r l a s a n t e s d e p r e p a r a r l a s . o C o c i n a r e n p e d a z o s g r a n d e s y e n p o c a a g u a h i r v i e n d o , o T a p a r l a o l l a . o P r e p a r a r l o s p o c o a n t e s d e s e r v i r l o s . o C o n g o t i t a s d e v i n a g r e o limón s e c o n s e r v a e l c o l o r v e r d e .

F R U T A S : o L a v a r l a s y s e c a r l a s b i e n , o E v i t a r l o s m o s q u i t o s . o L a s q u e están m u y m a d u r a s s e p u e d e n u s a r p a r a c o m p o t a s . o P r e p a r a r l a s a n t e s d e s e r v i r l a s s i n a g r e g a r a g u a o a g r e g a n d o s o l o u n p o c o p a r a l o s j u g o s , o T a p a r l a f r u t a p r e p a r a d a , o N o u t i l i z a r azúcar.

L E G U M I N O S A S Y C E R E A L E S : o M a n t e n e r l o s a t e m p e r a t u r a a m b i e n t e . o P r o t e g e r l o s d e l o s i n s e c t o s , e l p o l v o y l a h u m e d a d . o G u a r d a r l o s e n t a r r o s c o n t a p a y e n u n l u g a r s e c o . o L a v a r l o s c o n a g u a t i b i a y d e j a r l o s e n r e m o j o d e s d e e l día a n t e r i o r . o C o c i n a r l o s e n e s a a g u a y e n o l l a t a p a d a . o M a n t e n e r l o s l e j o s d e l o s d e t e r g e n t e s .

5

C A R N E S : o Q u i t a r i o s g o r d o s . o T a j a r l a y c o n d i m e n t a r l a a n t e s d e g u a r d a r l a . o A p r o v e c h a r e l a g u a d e l a cocción p a r a h a c e r a l g u n a s a l s a . o N o c h u z a r l a m i e n t r a s s e a s a p a r a q u e n o s e v a y a n l o s n u t r i e n t e s .

R E C O M E N D A M O S : o S i e l bebé n o está l a c t a n d o , d a r l e a g u a e n t r e l a s c o m i d a s , e s t o a y u d a m u c h o e n l a digestión d e l niño. o N o d a r l e t o d o l i c u a d o , e s i m p o r t a n t e q u e e l bebé a p r e n d a a m a s t i c a r y a u t i l i z a r d i f e r e n t e s u t e n s i l i o s p a r a

a l i m e n t a r s e , p o r e j e m p l o l a c u c h a r a , e l v a s o , e l p i t i l l o e t c . o P e r m i t i r q u e e l niño i n t e n t e c o m e r s o l o , o E s t e r i l i c e m u y b i e n l o s u t e n s i l i o s d e l bebé. o C u a n d o l a e d a d d e l niño l o p e r m i t a , i n v i t a r l o a p r e p a r a r r e c e t a s s i m p l e s c o n u s t e d . o L a presentación d e l o s a l i m e n t o s q u e l e d a n a l niño, d e b e s e r e s p e c i a l , d e e s t a f o r m a e l niño verá u n p l a t o

m u y a g r a d a b l e y l e provocará c o m e r . o N o o b l i g a r a l niño a c o m e r , h a y m o m e n t o s e n l o s q u e n o v a a s e n t i r a p e t i t o y c u a n d o l o s i e n t a comerá s i n

p r o b l e m a . P r o b a r s i e m p r e l o s a l i m e n t o s d e l niño a n t e s d e dárselos, r e v i s a r q u e l a t e m p e r a t u r a s e a a d e c u a d a , q u e n o esté s a l a d o o dañado. R e v i s a r s i e m p r e l a s f e c h a s d e v e n c i m i e n t o d e l o s a l i m e n t o s .

T R A S T O R N O S D E ALIMENTACIÓN E N L A I N F A N C I A :

I n a p e t e n c i a : E s t a r e s p u e s t a orgánica está r e g u l a d a p o r e l hipotálamo, d o n d e s e e n c u e n t r a n l o s c e n t r o s d e h a m b r e y s a c i e d a d . E l a p e t i t o r e q u i e r e d e l a c a p a c i d a d d e asociación y d e o t r a s f u n c i o n e s d e l a c o r t e z a c e r e b r a l ; h a y d e s e o s d e d e t e r m i n a d o s a l i m e n t o s . S e p u e d e e s t i m u l a r e l a p e t i t o p o r m e d i o d e e x p e r i e n c i a s a g r a d a b l e s c o n e c t a d a s a l o s a l i m e n t o s o s u p r i m i r l o m e d i a n t e a s o c i a c i o n e s d e s a g r a d a b l e s . C u a n d o e l bebé t i e n e a l g u n a e n f e r m e d a d , también perderá u n p o c o e l a p e t i t o , h a y q u e e n t e n d e r l o y s e r p a c i e n t e . E l niño compensará e s t e déficit n u t r i c i o n a l c u a n d o s e r e e s t a b l e z c a . A v e c e s l a i n a p e t e n c i a s u r g e d e u n d e s o r d e n e n l o s h o r a r i o s d e alimentación, p o r c o m e r d u l c e s o g o l o s i n a s a n t e s d e l a s c o m i d a s , t o m a r m u c h o líquido e n t r e l a s c o m i d a s . También p u e d e s e r c a u s a d o c o m o u n a reacción d e l l a m a d o d e atención d e l niño a n t e u n a problemática f a m i l i a r . E n t r e e l año y l o s t r e s años, s e p r o d u c e e n e l niño u n a e t a p a d e i n a p e t e n c i a , p u e s c r e c e más l e n t a m e n t e y s e a c e l e r a s u d e s a r r o l l o m o t o r y s o c i a l . Aquí e s más s e l e c t i v o f r e n t e a l o s a l i m e n t o s , d i c e q u e l e g u s t a y q u e n o , d e b e m o s r e s p e t a r s u s g u s t o s s i n d e j a r l o c a e r e n l a manipulación.

O b e s i d a d : E s e l a u m e n t o d e p e s o p o r l a acumulación e x c e s i v a d e g r a s a . L o s f a c t o r e s d e r i e s g o s o n l a h e r e n c i a y e l m e d i o a m b i e n t e . L a o b e s i d a d está l i g a d a a d e s t e t e s t e m p r a n o s , alimentación a r t i f i c i a l , adición d e h a r i n a y c e r e a l e s a l a l e c h e . L a a n s i e d a d , l o s c o n f l i c t o s f a m i l i a r e s , l a s o l e d a d , o u n a e n f e r m e d a d también p u e d e n c o n t r i b u i r a s u aparición. E s t e t r a s t o r n o p r o d u c e e n l o s niños f a t i g a , d i f i c u l t a d p a r a p a r t i c i p a r e n a c t i v i d a d e s d e p o r t i v a s , b a j a a u t o e s t i m a y p o c a integración s o c i a l .

Cómo e v i t a r p r o b l e m a s c o n l a alimentación?: • Convénzase q u e e l niño jamás s e morirá d e h a m b r e . • E s t i m u l e s u i n d e p e n d e n c i a e n t o d o s l o s ámbitos. • D e j e q u e c o m a p o r c u a l q u i e r método, p o r e j e m p l o q u e u s e s u s d e d o s . • Permítale c o m e r e n c u a l q u i e r o r d e n o combinación. • A c e p t e q u e l a c o m i d a t e r m i n e c u a n d o e l l o d e c i d a , c u a n d o n o s m a n i f i e s t e q u e h a c o m i d o s u f i c i e n t e . • I n t e n t e q u e l a s c o m i d a s s e a n m o m e n t o s a l e g r e s . • N o t o m e u n a c a n t i d a d i r r a z o n a b l e d e m o l e s t i a s p o r l a c o m i d a d e l niño. • N o u t i l i c e l a c o m i d a c o m o r e c o m p e n s a , c h a n t a j e , c a s t i g o o a m e n a z a . • N o l e d e m e c a t o . • N o l e d e g a s e o s a s . • Acostúmbrelo a c o m e r f r u t a s y v e r d u r a s t o d o s l o s días. • R e s p e t e s u s h o r a r i o s d e alimentación.

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R E C E T A S D E L A A B U E L A

C O M P O T A D E M A N Z A N A

I N G R E D I E N T E S

M a n z a n a 1 F r e s c a ( r o j a ) A g u a h e r v i d a 2 o n z a s

PREPARACIÓN: a . L a v e m u y b i e n l a m a n z a n a . b. Pélela y pártala e n t r o z o s m e d i a n o s . c . V a y a a g r e g a n d o t r o z o s d e m a n z a n a a 2 o n z a s d e a g u a . d . P o n g a a l f u e g o y d e j e h e r v i r d e 3 a 5 m i n u t o s . e . Aléjela d e l f u e g o y licúela o cuélela e n c o l a d o r plástico.

P r e p a r e l a porción d e l día. L a m a n z a n a p u e d e d a r s e s i m p l e m e n t e l i c u a d a c o n u n p o q u i t o d e a g u a s i n n e c e s i d a d d e h e r v i r l a p a r a q u e c o n s e r v e t o d o s s u s n u t r i e n t e s .

C O M P O T A D E G U A Y A B A

I N G R E D I E N T E S

G u a y a b a s m a d u r a s 3 A g u a h e r v i d a 2 o n z a s

PREPARACIÓN: 1 . L a v e l a s g u a y a b a s m u y b i e n . 2 . Pártalas e n t r o z o s m e d i a n o s y agregúelas a l a l i c u a d o r a c o n 2 o n z a s d e a g u a h e r v i d a . 3 . Licúelas y cuélelas ( e n c o l a d o r plástico) 4 . Póngalas a l f u e g o y d e j e h e r v i r p o r u n o s 5 m i n u t o s , r e v o l v i e n d o c o n t i n u a m e n t e p a r a q u e n o s e p e g u e . L a o l l a

d e b e e s t a r t a p a d a .

C O M P O T A D E D U R A Z N O O M A N G O

I N G R E D I E N T E S

D u r a z n o 1 a m a r i l l o g r a n d e o u n m a n g o m a d u r o m e d i a n o . A g u a h e r v i d a 2 o n z a s

PREPARACIÓN

1 . L a v e m u y b i e n l a f r u t a 2 . Pélela y pártala e n t r o z o s m e d i a n o s 3 . Póngala a l f u e g o a a b l a n d a r , c o n e l a g u a y déjela h e r v i r u n o s 5 m i n u t o s . 4 . Bájela d e l f u e g o y licúela.

P a r a o b t e n e r u n a c o m p o t a d e c o n s i s t e n c i a m u y f i n a , d e b e c o l a r l a a l c o m i e n z o ; n o o l v i d e u t i l i z a r c o l a d o r d e plástico. P r e p a r e l a porción d e l día. E l m a n g o también p u e d e s i m p l e m e n t e l i c u a r s e c o n u n p o q u i t o d e a g u a .

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C O M P O T A D E P E R A

I N G R E D I E N T E S

P e r a m e d i a n a A g u a h e r v i d a

1 2 Yz o n z a s

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a p e r a b a j o e l c h o r r o d e a g u a

2 . P e l e l a p e r a , pártala e n t r o z o s m e d i a n o s y agregúele e l a g u a h e r v i d a .

3 . P o n g a a l f u e g o , d e j e c o c i n a r d e 5 a 1 0 m i n u t o s .

R e v u e l v a c o n t i n u a m e n t e p a r a q u e n o s e p e g u e . P r e p a r e l a porción d e l día. También p u e d e l i c u a r s e c o m o l a m a n z a n a y e l m a n g o .

C O M P O T A D E N A R A N J A ( p a r a m a y o r e s d e u n año)

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a s n a r a n j a s 2 . P e l e l a s n a r a n j a s c o n c u i d a d o d e n o r e t i r a r l a c o r t e z a b l a n c a . 3 . Exprímalas y m i d a Vz t a z a d e j u g o ( s i n p e p a s ) 4 . E n Vz t a z a d e a g u a h e r v i d a , d i s u e l v a l a s 2 c u c h a r i t a s d e m a i c e n a . 5 . A g r e g u e a l a m a i c e n a d i s u e l t a ( e n e l a g u a h e r v i d a ) a l a Vz t a z a d e j u g o d e n a r a n j a . 6 . P o n g a a l f u e g o y d e j e h e r v i r p o r 5 m i n u t o s , r e v o l v i e n d o h a s t a q u e e s p e s e ; bájela d e l f u e g o y déjela r e p o s a r .

T U T I C O M P O T A ( p a r a l o s niños m e n o r e s d e u n año r e e m p l a z a r l a n a r a n j a p o r m a n g o )

I N G R E D I E N T E S

P a p a y a 1 t r o c i t o pequeño B a n a n o 1 / 3 d e b a n a n o N a r a n j a 1 Vz o n z a s d e j u g o

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a s f r u t a s b a j o e l c h o r r o d e l a g u a 2 . P e l e y c o r t e e n t r o z o s m e d i a n o s e l b a n a n o y l a p a p a y a 3 . Licúe e l b a n a n o y l a p a p a y a c o n 1 Vz o n z a s d e j u g o d e n a r a n j a .

Prepárela m o m e n t o s a n t e s d e dársela a l niño. R e c u e r d e q u e e l p r i m e r día q u e d e c u a l q u i e r n u e v o a l i m e n t o d e b e s u m i n i s t r a r t a n s o l o u n a pequeña c a n t i d a d ( u n a s 2 a 4 c u c h a r a d i t a s ) e i r a u m e n t a n d o p o c o a p o c o a m e d i d a q u e u s t e d v e l a t o l e r a n c i a d e l niño h a c i a c a d a u n o d e l o s a l i m e n t o s .

C R E M A D E T O M A T E ( p a r a m a y o r e s d e u n año)

I N G R E D I E N T E S

J u g o d e n a r a n j a M a i c e n a A g u a h e r v i d a

Vz t a z a ( j u g o d e 1 a 2 n a r a n j a s ) 2 c u c h a r a d i t a s Vz t a z a

I N G R E D I E N T E S

T o m a t e A g u a h e r v i d a

3 pequeños o u n o g r a n d e 1 t a z a

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M a i c e n a M a r g a r i n a

3 c u c h a r a d i t a s 1 c u c h a r a d i t a

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l o s a l i m e n t o s . 2 . P o n g a a h e r v i r l o s t o m a t e s d u r a n t e u n o s 5 a 1 0 m i n u t o s p a r a q u i t a r l e s l a c a s c a r a . 3 . U n a v e z p e l a d o s , licúelos c o n l a t a z a d e a g u a . 4 . C u e l e y póngalos a h e r v i r . 5 . D i s u e l v a l a s 3 c u c h a r a d i t a s d e m a i c e n a e n Vi d e t a z a d e a g u a h e r v i d a , y a fría. 6 . A g r e g u e l a m a i c e n a d i s u e l t a a l l i c u a d o d e t o m a t e y r e v u e l v a c o n t i n u a m e n t e . 7 . A g r e g u e u n a c u c h a r a d i t a d e m a r g a r i n a y d e j e h e r v i r u n o s 5 a 7 m i n u t o s , n o añada s a l .

P r e p a r e únicamente l a porción d e l día.

C R E M A D E A H U Y A M A

I N G R E D I E N T E S

A h u y a m a L e c h e C a r n e d e r e s M a i c e n a A g u a h e r v i d a

1 t r o z o m e d i a n o ( 5 0 g r a m o s ) Vi t a z a , f r e s c a 5 0 g r a m o s ( 1 t r o c i t o ) o u n c o n t r a m u s l o d e p o l l o s i n p i e l .

2 c u c h a r a d i t a s 1 t a z a

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a v e r d u r a 2 . R e t i r e l a c a s c a r a d e l a a h u y a m a 3 . C u a n d o e l a g u a e s t e h i r v i e n d o , a g r e g u e e l a h u y a m a y l a c a r n e . C o c i n e c o n l a o l l a t a p a d a e l t i e m p o n e c e s a r i o

p a r a q u e l a a h u y a m a y l a c a r n e s e a b l a n d e n . 4 . C u a n d o s e a b l a n d e n , bájelas d e l f u e g o y licúe c o n e l a g u a d e l a cocción. 5 . D i s u e l v a l a m a i c e n a e n l a l e c h e h e r v i d a y a fría y agregúela a l l i c u a d o d e a h u y a m a . 6 . D e j e h e r v i r d e 5 a 7 m i n u t o s y r e v u e l v a c o n s t a n t e m e n t e p a r a q u e n o s e p e g u e .

P r e p a r e l a porción d e l día.

S O P A D E A P I O Y Z A N A H O R I A

I N G R E D I E N T E S

Z a n a h o r i a A p i o P a p a c r i o l l a C a r n e d e r e s A g u a h e r v i d a

Vi u n i d a d , o 2 a s t i l l a s V2 t a l l o ( s i n f i b r a s ) 2 u n i d a d e s ( m e d i a n a s )

5 0 g r a m o s ( 1 t r o c i t o , o u n c o n t r a m u s l o d e p o l l o s i n p i e l 9 1 Vi t a z a s .

P R E P A R A C I O N 1 . L a v e m u y b i e n l a s p a p a s y l a s v e r d u r a s 2 . P e l e l a z a n a h o r i a (pártala e n d o s a s t i l l a s ) y r e t i r e l a f i b r a d e l a p i o . 3 . P a r t a e l a p i o e n a s t i l l a s o t i r a s c u a n d o e l a g u a e s t e h i r v i e n d o añada l a p a p a , l a v e r d u r a y l a c a r n e . 4 . C u a n d o t o d o e s t e b l a n d o , bájela d e l f u e g o y licúe.

N o e s n e c e s a r i o a g r e g a r s a l . P r e p a r e l a porción d e l día.

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S O P A D E V E R D U R A S C O N C A R N E S

I N G R E D I E N T E S Z a n a h o r i a : Vz u n i d a d o 2 a s t i l l a s . H a b i c h u e l a : 5 v a i n i t a s A r v e j a : 3 0 g r a n i t o s A c e l g a : Vz h o j a ó 4 a 5 h o j a s d e e s p i n a c a . P o l l o : 1 m u s l o o 5 0 g r a m o s d e c a r n e , t e r n e r a

O u n t r o c i t o d e hígado m u y f r e s c o A g u a h e r v i d a : 2 Vz t a z a s

P R E P A R A C I O N 1 . L a v e m u y b i e n l a s v e r d u r a s b a j o e l c h o r r o d e l a g u a . 2 . R e t i r e l a s v e n i t a s d e l a h a b i c h u e l a , l a a c e l g a o l a s e s p i n a c a s . 3 . P e l e l a z a n a h o r i a y pártala e n t r o z o s m e d i a n o s ( 2 a s t i l l a s ) 4 . P o n g a a h e r v i r 2 Vz t a z a s d e a g u a y c u a n d o e s t e h i r v i e n d o , añada l a c a r n e y l a s v e r d u r a s . 5 . P o n g a a c o c i n a r ( c o n l a o l l a t a p a d a ) e l t i e m p o n e c e s a r i o p a r a q u e s e a b l a n d e n l a c a r n e y l a s v e r d u r a s . 6 . C u a n d o estén b l a n d o s , b a j e d e l f u e g o y licué t o d o c o n e l a g u a d e l a cocción.

C o m i e n c e a d a r pequeñas c a n t i d a d e s y p r e p a r e l a porción d e l día.

S O P A D E H I G A D O C O N V E R D U R A S

I N G R E D I E N T E S

Hígado f r e s c o : 1 t r o c i t o pequeño. Z a n a h o r i a : Vz u n i d a d ( 2 a s t i l l a s ) A c e l g a : Vz h o j a ó 6 h o j a s d e e s p i n a c a A g u a h e r v i d a : 2 Vz t a z a s

P R E P A R A C I O N

1 . L a v e m u y b i e n l a v e r d u r a 2 . R e t i r e l a p i e l s u p e r f i c i a l d e l hígado y póngalo e n u n p o q u i t o d e a g u a . 3 . P e l e l a z a n a h o r i a y r e t i r e l a v e n a d e a c e l g a o d e l a s e s p i n a c a s . 4 . P a r t a l a z a n a h o r i a e n d o s a s t i l l a s . 5 . P o n g a a h e r v i r l a s 2 Vz t a z a s d e a g u a y c u a n d o estén h i r v i e n d o , añada e l hígado, l a z a n a h o r i a y l a a c e l g a o

l a s e s p i n a c a s . 6 . P o n g a a c o c i n a r ( c o n l a o l l a t a p a d a ) e l t i e m p o n e c e s a r i o p a r a q u e s e a b l a n d e n e l hígado y l a z a n a h o r i a . 7 . C u a n d o estén b l a n d o s , b a j e d e l f u e g o y licúe t o d o c o n e l a g u a d e l a cocción.

C o m i e n c e a d a r pequeñas c a n t i d a d e s y p r e p a r e l a porción d e l día.

P A P I L L A D E C E R E A L E S

I N G R E D I E N T E S

N a r a n j a o m a n d a r i n a : 3 o n z a s C e r e a l r e f i n a d o : 1 Vz c u c h a r a d a s o p e r a B a n a n o o p a p a y a : Vz o n z a e n puré

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a s f r u t a s 2 . A g r e g u e e l c e r e a l r e f i n a d o a l j u g o d e f r u t a s 3 . Disuélvalo r e v o l v i e n d o c o n t i n u a m e n t e h a s t a q u e n o q u e d e n g r u m o s . 4 . A d i c i o n e e l puré d e b a n a n o o d e p a p a y a a l a m e z c l a a n t e r i o r . 5 . S i d e s e a u n a c o n s i s t e n c i a m u y f i n a , licúe o p a s e p o r u n c o l a d o r plástico.

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P r e p a r e l a porción d e l día. E l día q u e d e p a p i l l a n o e s n e c e s a r i o d a r c o m p o t a . S e d a a l r e d e d o r d e l s e x t o m e s .

P U R E D E C A R N E D E R E S O P O L L O

I N G R E D I E N T E S

T o m a t e d e m e s a : A g u a : A r v e j a : Z a n a h o r i a : C a r n e d e r e s :

1 m e d i a n o 1 Vi t a z a

3 0 g r a n i t o s Vi u n i d a d ( 2 a s t i l l a s ) o 1 t r o z o d e a h u y a m a . 5 0 g r a m o s ( 1 t r o c i t o ) o u n m u s l o d e p o l l o ( s i n p i e l ) .

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a s v e r d u r a s . 2 . P e l e l a v e r d u r a 3 . C u a n d o e l a g u a e s t e h i r v i e n d o , añada l a c a r n e ( o e l p o l l o ) y l a v e r d u r a . 4 . P o n g a t o d o a c o c i n a r a f u e g o m e d i o , c o n l a o l l a t a p a d a . 5 . C u a n d o l a v e r d u r a y l a c a r n e u t i l i z a d a estén b l a n d a s , bájelas d e l f u e g o . 6 . Licúe t o d o e n e l a g u a d e l a cocción.

P r e p a r e l a porción d e l día.

P U R E D E A H U Y A M A

I N G R E D I E N T E S

A h u y a m a : 1 porción pequeña ( e l d o b l e d e l o q u e u s a p a r a l a s o p a ) A g u a h e r v i d a : 1 Vi t a z a s L e c h e : 2 c u c h a r a d a s ( l e c h e f r e s c a h e r v i d a ) M a r g a r i n a : 1 c u c h a r a d i t a

PREPARACIÓN 1 . L a v e m u y b i e n l a a h u y a m a . 2 . R e t i r e l a c a s c a r a y l a s s e m i l l a s ( o c e p a s ) . 3 . C u a n d o e l a g u a e s t e h i r v i e n d o a g r e g u e l a a h u y a m a . 4 . C u a n d o l a a h u y a m a esté b l a n d a , bájela d e l f u e g o y licúela c o n e l a g u a d e l a cocción. 5 . Viértala n u e v a m e n t e e n l a o l l a , a g r e g u e l a s 2 c u c h a r a d a s d e l e c h e , 1 c u c h a r a d i t a d e m a r g a r i n a . 6 . D e j e c o c i n a r a f u e g o b a j o , r e v o l v i e n d o h a s t a q u e e s p e s e u n p o c o .

S U E R O C A S E R O

I N G R E D I E N T E S

A g u a h e r v i d a : 1 l i t r o (ó 3 3 o n z a s ) Azúcar: 4 c u c h a r a d a s s o p e r a s r a s a s . S a l : U n a c u c h a r a d i t a .

M e z c l a r y m a n t e n e r a l a t e m p e r a t u r a a m b i e n t e e n r e c i p i e n t e l i m p i o y t a p a d o . S e d e b e s u m i n i s t r a r c o n f r e c u e n c i a ( c a d a Vi h o r a y c a d a v e z q u e e l niño h a g a deposición).

1 1

A G U A D E A R R O Z T O S T A D O

I N G R E D I E N T E S

A r r o z : J 4 t a z a A g u a h e r v i d a : 4 t a z a s

PREPARACIÓN 1 . E n u n a c a c e r o l a ( s i n a c e i t e n i a g u a ) p o n g a a d o r a r e l a r r o z h a s t a q u e t o m e u n c o l o r l i g e r a m e n t e marrón

( r e v u e l v a c o n t i n u a m e n t e ) . 2 . P o n g a e l a r r o z d o r a d o a c o c i n a r e n 4 t a z a s d e a g u a h e r v i d a . 3 . N o l o d e j e s e c a r . C u e l e e l a r r o z y déle a l niño e l a g u a d e l a cocción.

S O P A D E P E S C A D O ( p a r a m a y o r e s d e 1 8 m e s e s )

I N G R E D I E N T E S

P e s c a d o : 2 0 0 g r a m o s C e b o l l a : 1 c a b e z o n a pequeña. Z a n a h o r i a : 1 pequeña. P a p a : 2 p e l a d a s e n t r o z o s . A c e i t e d e o l i v a : 1 c u c h a r a d i t a .

PREPARACIÓN 1 . P o n g a a h e r v i r e l p e s c a d o c o n l a s v e r d u r a s e n l a o l l a a presión p r e f e r i b l e m e n t e . 2 . A g r e g u e l a c u c h a r a d i t a d e a c e i t e d e o l i v a y licúe.

R U E D I T A S B I C O L O R ( R o l l o s d e jamón y q u e s o ) ( S e p u e d e s u s t i t u i r e l jamón p o r salmón a h u m a d o )

2 2 5 g d e q u e s o c r e m a 6 0 g d e c e b o l l i n a 6 0 g d e m a y o n e s a 4 T a j a d a s d e jamón

PREPARACIÓN 1 - M e z c l e e l q u e s o c r e m a , l a c e b o l l i n a y l a m a y o n e s a . 2 - U n t e l a s t a j a d a s d e jamón c o n l a m e z c l a q u e h i z o a n t e r i o r m e n t e . 3 - A h o r a e n r o l l e l a s t a j a d a s d e jamón y póngalas e n l a n e v e r a p a r a q u e s e enfríen. 4 - P o r último, c o r t e c a d a t a j a d a d e jamón e n r o l l a d o e n r u e d a s d e 1 . 5 c m d e a n c h o y ¡a s a b o r e a r !

S U P E R P A N Z O N E S

2 t a z a s d e h a r i n a 4 c d t a s e n p o l v o d e h o r n e a r 1 c d t a d e s a l 1 / 3 t a z a d e m a n t e q u i l l a 2 / 3 t a z a d e l e c h e

PREPARACIÓN 1 - C e r n i r l a h a r i n a , e l p o l v o d e h o r n e a r y l a s a l . Agregúele l a m a n t e q u i l l a y a m a s e h a s t a q u e s e a a r e n o s a . 2 - I n c o r p o r e l a l e c h e y m e z c l e h a s t a q u e l a m a s a e s t e t i e r n a . A h o r a a m a s e s u a v e m e n t e y e s t i r a r e l a m a s a

h a s t a l o g r a r 2 c m d e e s p e s o r . 3 - Córtela e n r e d o n d e l e s y póngala s o b r e u n a b a n d e j a . H o r n e e a 2 0 0 C°, p o r 1 0 m i n u t o s . R e c u e r d e s e r v i r l o s

c u a n d o estén c a l i e n t e s .

1 2

HADA MADRINA ESCUELA DE NANAS LTDA

ESTIMULACIÓN I

L a estimulación a d e c u a d a d e l d e s a r r o l l o , e s u n p r o c e s o n a t u r a l q u e s e p o n e e n práctica e n l a relación d i a r i a c o n e l bebé, d e e s t a m a n e r a e l niño v a e j e r c i e n d o m a y o r c o n t r o l s o b r e e l m u n d o q u e l o r o d e a , a l t i e m p o q u e v a a s e n t i r g r a n satisfacción a l d e s c u b r i r q u e p u e d e h a c e r l a s c o s a s p o r s i m i s m o . L a estimulación s e d a a través d e l a repetición d e d i f e r e n t e s e v e n t o s s e n s o r i a l e s , q u e a u m e n t a n e l c o n t r o l e m o c i o n a l (proporcionándole m a y o r s e g u r i d a d ) y amplían l a h a b i l i d a d m e n t a l q u e l e f a c i l i t a e l a p r e n d i z a j e . L a estimulación d e b e c o n v e r t i r s e e n u n a r u t i n a a g r a d a b l e q u e v a e s t r e c h a n d o c a d a v e z más l a relación c o n e l niño. A continuación s e a b o r d a e l j u e g o c o m o l a b a s e d e l a estimulación, s e p r e s e n t a n l a s d i f e r e n t e s

e t a p a s d e d e s a r r o l l o d e l bebé e n s u p r i m e r año d e v i d a y l a s a c t i v i d a d e s d e estimulación s u g e r i d a s e n d i c h a s e t a p a s . C l a r o está q u e s e t r a t a d e u n a guía, p u e s c a d a niño s e v a d e s a r r o l l a n d o d e a c u e r d o c o n s u s c a p a c i d a d e s , h a b i l i d a d e s , m e d i o a m b i e n t e , p e r s o n a l i d a d , e n t o r n o f a m i l i a r e t c . Además e l niño v a d e m o s t r a n d o a través d e l t i e m p o , cuáles s o n s u s i n t e r e s e s y d e e s t a m a n e r a , s e p u e d e n m o d i f i c a r l a s a c t i v i d a d e s .

E L J U E G O o F o r m a d e a u t o expresión e n e l niño o M u e s t r a l o q u e s i e n t e o A p r e n d e o C r e a s u m u n d o

C L A S E S D E J U E G O o J u e g o d e m o v i m i e n t o ( d e s d e q u e n a c e n ) o J u e g o d e fantasía: c r e a , r e f l e j a s u m u n d o ( d e 2 años e n a d e l a n t e ) o J u e g o d e construcción: r o m p e c a b e z a s , l e g o , a r m a - t o d o , c u b o s ( 3 años e n a d e l a n t e ) . o J u e g o d e a r e n a y a g u a : e l i m i n a n l a tensión.

L a s n a n a s e n e l j u e g o : p r e s e n t a r l a s a c t i v i d a d e s c o t i d i a n a s d e f o r m a a g r a d a b l e (alimentación, baño, v e s t i d o , e t c . ) E s t i m u l a r e n e l m o m e n t o a d e c u a d o : C u a n d o e l bebé n o t e n g a h a m b r e o sueño, o c u a n d o a c a b e d e c o m e r p u e s podría v o m i t a r s e .

E T A P A S D E L D E S A R R O L L O

B E B E S D E 0 A 3 M E S E S

o L e v a n t a l a c a b e z a ( 3 ) . o S e r e c u e s t a s o b r e s u estómago c o n l a s p i e r n a s f l e x i o n a d a s ( 3 ) . o I n t e n t a a p o y a r s e c o n l o s c o d o s c u a n d o está s o b r e s u e s t o m a g o ( 3 ) . o S i g u e o b j e t o s c o n l a m i r a d a d e u n l a d o a l o t r o ( 2 ) o C o m i e n z a a e s t u d i a r l o s m o v i m i e n t o s d e s u s p r o p i a s m a n o s . ( 2 ) o T r a t a d e a l c a n z a r a l g o c o n a m b o s b r a z o s , c o m e n z a n d o a l o s l a d o s y llevándolos h a c i a e l

c e n t r o d e l c u e r p o ( 3 ) . o E l r e f l e j o d e l a g a r r e v a d e s a p a r e c i e n d o h a c i a e l t e r c e r m e s , s u s m a n o s p e r m a n e c e n

g e n e r a l m e n t e a b i e r t a s , o A g a r r a o b j e t o s o L e l l a m a n l a atención l a s f i g u r a s e n b l a n c o y n e g r o ( r o j o ) o M a n i f i e s t a a n g u s t i a , excitación y p l a c e r , o G o r j e a y a r r u l l a e n r e s p u e s t a a s o n i d o s ( 3 ) . o P r e f i e r e v i s u a l m e n t e u n a p e r s o n a a u n o b j e t o

1

o P r o t e s t a c u a n d o l o d e j a n s o l o ( 3 ) o B u s c a v i s u a l m e n t e e l o r i g e n d e u n s o n i d o o T r a t a d e l l a m a r l a atención d e s u m a d r e o d e s u n a n a c u a n d o e s t a c e r c a . o S e c a l m a c u a n d o l o c a r g a n o c u a n d o v e u n r o s t r o . o N a c e n c o n r e f l e j o s y e m p i e z a n a d e s a p a r e c e r a l s e g u n d o m e s .

B E B E S D E 3 A 6 M E S E S

o S e b a l a n c e a h a c i a l o s l a d o s s o b r e s u a b d o m e n , h a s t a q u e d a r s o b r e s u e s p a l d a ( 4 ) . o E s t a n d o s o b r e s u e s p a l d a s e v o l t e a s o b r e s u e s t o m a g o ( 6 ) . o S e d e s l i z a e s t a n d o s o b r e s u estómago impulsándose c o n l a s p i e r n a s y dirigiéndose c o n

s u s b r a z o s ( 6 ) . o V o l t e a s u c a b e z a e n t o d a s l a s d i r e c c i o n e s ( 4 ) . o L a c a b e z a y l o s o j o s g i r a n c o o r d i n a d a m e n t e ( 4 ) . o P u e d e a g a r r a r o b j e t o s pequeños e n t r e s u índice y p u l g a r ( p i n z a ) ( 4 ) . o E n f o c a s u v i s t a a d i f e r e n t e s d i s t a n c i a s ( 4 ) . o H a l a l o s o b j e t o s c o l g a n t e s y s e l o s l l e v a a l a b o c a ( 4 ) .

- o D u e r m e d e 1 0 - 1 2 h o r a s e n l a n o c h e ( 3 ) . o M i r a u n l u g a r d o n d e c a e u n o b j e t o o C o n o c e a s u m a d r e y a o t r o s m i e m b r o s d e s u f a m i l i a ( 4 ) . o S e sonríe más a b i e r t a m e n t e , n o s i e n d o r e f l e j a s i n o s o c i a l , o S e s i l e n c i a c o n l a música, o P u e d e s o s t e n e r e l t e t e c o n u n a o d o s m a n o s , o B u s c a v i s u a l m e n t e o b j e t o s q u e s e m u e v e n c o n r a p i d e z , o T i e n e j u g u e t e f a v o r i t o , o Sonríe a n t e s u i m a g e n e n e l e s p e j o , o Sonríe y v o c a l i z a f r e n t e a l a g e n t e p a r a l l a m a r s u atención, o S e l l e v a l o s p i e s h a c i a l a b o c a ( 5 ) . o C u a n d o l o s i e n t a n s u c a b e z a p e r m a n e c e e r g u i d a ( 5 ) . o S o s t i e n e e l t e t e c o n 1 o 2 m a n o s ( 5 ) . o S o s t i e n e j u g u e t e s c o n 1 o 2 m a n o s ( 5 ) . o U t i l i z a u n j u g u e t e p a r a a l c a n z a r o t r o ( 6 ) . o E m i t e s o n i d o s vocálicos y c o n s o n a n t i c o s : d , b , I, m ( 5 ) . o D e j a d e l l o r a r c u a n d o l e h a b l a n . o S e i d e n t i f i c a así m i s m o e n e l e s p e j o , a s u m a d r e también. o S e s i e n t a s o l o ( 5 - 6 m e s e s ) . o I n i c i a p a l m o t e o ( 6 ) . o P r e f i e r e j u g a r c o n p e r s o n a s o R e s p o n d e a s u n o m b r e

B E B E S D E 6 A 9 M E S E S

o E m p i e z a a a d q u i r i r posición d e g a t e o ( 7 ) . A l p r i n c i p i o p u e d e g a t e a r h a c i a a d e l a n t e o h a c i a atrás,

o S e a r r a s t r a c o n u n o b j e t o e n l a m a n o ( 7 ) . o M a n t i e n e u n b u e n e q u i l i b r i o y d i s f r u t a u n a p o s t u r a d e r e c h a , n o n e c e s i t a s u s m a n o s c o m o

a p o y o . o S u b e e s c a l e r a s g a t e a n d o ( 9 ) . o S e s i e n t a c o r r e c t a m e n t e e n u n a s i l l a ( 9 ) . o D a s u s p r i m e r o s p a s o s a p o y a d o e n m u e b l e s . o L e g u s t a n l o s j u g u e t e s q u e p r o d u c e n s o n i d o . S o s t i e n e u n o e n c a d a m a n o y l o s g o l p e a

p a r a h a c e r l o s s o n a r , o E x p l o r a s u c u e r p o c o n b o c a y m a n o s , o S u atención e s más f i j a y s e i n t e r e s a p o r l o s d e t a l l e s .

2

o T r a t a d e i m i t a r s o n i d o s . o P u e d e d e c i r papá o mamá s i n s i g n i f i c a d o ( 7 ) . o S e a s u s t a a n t e extraños. o A p r e n d e e n s i g n i f i c a d o d e l " N o " . o P u e d e m a n t e n e r u n a s e r i e d e i d e a s e n s u m e n t e y a c o r d a r s e d e u n j u e g o q u e h i c i e r o n e l

día a n t e r i o r , o P u e d e p e l e a r p o r u n j u g u e t e , o C o m i e n z a a m o s t r a r c o n c i e n c i a d e l t i e m p o , o I n t e n t a p a r a r s e a g a r r a d o d e m u e b l e s ( 8 ) . o R e s u e l v e p r o b l e m a s s i m p l e s ( 8 ) . o G r i t a p a r a l l a m a r l a atención, o E m p u j a o r e c h a z a a l g o q u e n o q u i e r e , o H a c e t o r r e s d e 2 b l o q u e s ( 9 ) . o S i g u e i n s t r u c c i o n e s s e n c i l l a s ( 9 ) . o M a n i f i e s t a m i e d o a l a s a l t u r a s ( 9 ) . o L e a s u s t a q u e l o s e p a r e n d e s u mamá. o U s a l a m a n i j a d e l a t a z a , j u e g a c o n l a c u c h a r a y m a n i p u l a l o s a l i m e n t o s c o n s u s m a n i t o s . o I n s e r t a o b j e t o s e n a g u j e r o s g r a n d e s . o A n t i c i p a l a r e c o m p e n s a p o r l a e x i t o s a terminación d e u n a o r d e n ' ( 9 ) . o I n i c i a e l j u e g o ( 9 ) . o D e b u t a p a r a l a a u d i e n c i a f a m i l i a r ( 9 ) .

B E B E S D E 9 A 12 M E S E S

o D a pequeños p a s o s e n t r e l o s m u e b l e s ( 1 0 ) . o S u b e y b a j a d e l a s s i l l a s o d e o t r o s m u e b l e s . o C u a n d o está d e p i e e s c a p a z d e s e n t a r s e . o P u e d e d a r u n o o d o s p a s i t o s s i n n e c e s i d a d d e a p o y o ( 1 1 ) o B a j a e s c a l e r a s d e c o l i t a . o A b r e c a j o n e s y l o s e x p l o r a . o L e i n t e r e s a e n c a j a r o b j e t o s . o R e c o g e m i n u c i o s a m e n t e pequeños o b j e t o s . o L e v a n t a l a t a p a d e u n a c a j a . o P a s a l a s h o j a s d e u n l i b r o , n o n e c e s a r i a m e n t e d e u n a e n u n a . o S a c a y m e t e o b j e t o s e n u n a c a j a , o Q u i t a y p o n e a n i l l o s e n u n c o n o . o U t i l i z a m e d i o s p a r a l o g r a r m e t a s , c o m o a r r a s t r a r u n a s i l l a c o m o c a m i n a d o r . o I m i t a c o m p o r t a m i e n t o s ( e n j a b o n a r s e , c o m e r , u s o s e r v i l l e t a e t c . . ) o R e s p o n d e a l a música balanceándose. c C o m p r e n d e m e j o r e l l e n g u a j e ( o r d e n e s s e n c i l l a s ) .

I n t e n t a señalar l a s d i f e r e n t e s p a r t e s d e l c u e r p o c u a n d o s e l e p r e g u n t a , o S e p a r a a p o y a n d o e n l o s d e d o s d e l o s p i e s ( e m p i n a d o ) ( 1 1 ) . o S e a c u r r u c a y s e i n c l i n a . o A s o c i a p r o p i e d a d e s c o n c o s a s ( m a u l l i d o - g a t o ) . o P u e d e a g r u p a r o b j e t o s p o r f o r m a y c o l o r ( 1 2 ) . o S e q u i t a l a s m e d i a s y l o s z a p a t o s . o I n s i s t e e n a l i m e n t a r s e s o l o . o D e s c u b r e u n o b j e t o e s c o n d i d o . o C a m i n a , s a l u d a , a n d a p a r a atrás ( 1 2 ) . o C a r g a j u g u e t e s . o S o s t i e n e 2 j u g u e t e s e n u n a s o l a m a n o . o H a c e v i e j i t o s , t i r a b e s o s . o M u e s t r a d i f e r e n t e s e s t a d o s d e ánimo. o M u e s t r a m i e d o a l u g a r e s extraños ( 1 0 ) . o R e a c c i o n a f u e r t e m e n t e c u a n d o l o s e p a r a n d e s u mamá.

3

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L B E B E D E S D E E L N A C I M I E N T O H A S T A L O S T R E S M E S E S

C O N D U C T A M O T O R A

A c u e s t e a l niño b o c a a b a j o extiéndale s u a v e m e n t e l o s b r a z o s y l a s p i e r n a s . P a s e l a m a n o s u a v e m e n t e p o r l a e s p a l d a d e l niño, e n m o v i m i e n t o s f i r m e s d e a r r i b a h a c i a a b a j o , p a r a q u e e l niño l e v a n t e l a c a b e z a . C u a n d o bañe a l bebé e s t i m u l e l a e s p a l d a p a s a n d o u n a t o a l l a o u n a e s p o n j a , e n m o v i m i e n t o s f i r m e s d e a r r i b a h a c i a a b a j o . P a s e s u m a n o h a c i e n d o l i g e r a presión s o b r e l a p a r t e e x t e r n a d e l a m a n o d e l niño P r e s i o n e l a p a r t e i n t e r n a d e l a m a n o , c e r c a d e l d e d o p u l g a r ( d e d o g o r d o ) p a r a q u e e l niño a b r a l a m a n o . C u a n d o e l niño a b r a l a m a n o , póngale e l d e d o o u n o b j e t o p a r a q u e a p r e n d a a a g a r r a r . A c u e s t e a l niño b o c a a r r i b a y cójale l a s p i e r n a s , moviéndolas h a c i a a r r i b a s i n d o b l a r l a s r o d i l l a s . C a m b i e a l niño d e posición c o n f r e c u e n c i a , dejándolo u n r a t o b o c a a b a j o ( m i e n t r a s está d e s p i e r t o ) . C o l o q u e s u c a r a f r e n t e a l a d e l bebé p a r a q u e l a m i r e f i j a m e n t e y l u e g o muévala d e u n l a d o a l o t r o p a r a q u e e l niño l a s i g a c o n l a m i r a d a . C u a n d o e l niño esté b o c a a b a j o , muévale l a c a b e z a c o n s u a v i d a d d e u n l a d o h a c i a e l o t r o y d e a r r i b a h a c i a a b a j o . H a g a q u e e l niño g i r e e n l a c a m a , empujándolo p o r l a s c a d e r a s p e r o t e n i e n d o l a precaución d e s u b i r l e l a m a n i t o a l l a d o d e l a c a b e z a p a r a e v i t a r q u e s e l a s t i m e y p u e d a d a r m e j o r l a v u e l t a . C u a n d o c a r g u e a l bebé y s a l g a c o n él a l a c a l l e , colóquelo d e t a l f o r m a q u e p u e d a o b s e r v a r l o m i s m o q u e u s t e d v e . E s t a n d o e l niño b o c a a r r i b a , dóblele l a s p i e r n a s y muévaselas e n m o v i m i e n t o s s u a v e s c o m o s i p e d a l e a r a . Muéstrele a l bebé u n o b j e t o d e c o l o r f u e r t e y c u a n d o m u e s t r e interés p o r él, acérquelo a s u s m a n o s p a r a q u e l o t o q u e , l o a g a r r e y l o s o s t e n g a . S i n o l o h a c e , p a s e s u d e d o p o r l a p a l m a d e l a m a n o d e l bebé, h a s t a q u e l o a g a r r e , l u e g o pásele e l o b j e t o . N O L E P O N G A M I T O N E S . E s i m p o r t a n t e n o e n v o l v e r l o d e m a s i a d o y v e s t i r l o c o n r o p a cómoda q u e l e p e r m i t a m o v e r s u s p i e r n a s y b r a z o s . A p r o v e c h e s i e m p r e e l m o m e n t o d e l baño y c a m b i o d e pañal p a r a e j e r c i t a r y m o v e r s u s e x t r e m i d a d e s . A b r a c o n s u a v i d a d u n a m a n o d e l bebé y c o l o q u e s u d e d o s o b r e l a p a l m a d e l a m a n o d e l niño, p a r a q u e l o a g a r r e . Así s e e s t i m u l a s u r e f l e j o d e presión. Hágalo l u e g o c o n l a o t r a m a n o .

- P a s e e a l bebé p o r l u g a r e s d e l a c a s a c o n d i f e r e n t e s i n t e n s i d a d e s l u m i n o s a s . E n u n l u g a r o s c u r o , p r e n d a y a p a g u e l a l u z v a r i a s v e c e s , o acérquelo y aléjelo d e l a l u z . B a l a n c e e a l bebé m i e n t r a s c a m i n a , o e n u n a s i l l a m e c e d o r a , cambiándolo d e posición: c o n t r a s u p e c h o , m i r a n d o a l f r e n t e , m i r a n d o h a c i a a b a j o , e l r i t m o e n e l m o v i m i e n t o l o t r a n q u i l i z a . E n posición b o c a - a r r i b a , t o m e a l bebé d e l a s muñecas y j u n t e s u s m a n o s e n e l c e n t r o , sepárelas y vuélvalas a j u n t a r v a r i a s v e c e s s i n f o r z a r e l m o v i m i e n t o . También p u e d e c r u z a r l a s l e v e m e n t e e n e l c e n t r o . C o n e l bebé a c o s t a d o , f l e x i o n e p r i m e r o y l u e g o e s t i r e s u a v e m e n t e l o s b r a z o s d e u n l a d o a l o t r o y s o b r e s u c a b e z a . C o n e l niño e n posición b o c a - a r r i b a , tómelo d e l a s muñecas y g i r e s u c u e r p o c o n s u a v i d a d h a c i a u n l a d o y h a c i a e l o t r o .

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A c o s t a d o e l bebé b o c a a r r i b a , t o m e s u s m a n o s h a c i a e l c e n t r o d e s u c u e r p o c o n t r a s u p e c h o y s u a v e m e n t e gíralo d e l a d o a l a d o . Levántelo h a s t a l a posición s e n t a d a y l u e g o vuélvalo a b a j a r . M i e n t r a s d a e l m a s a j e , b u s q u e c o n s t a n t e m e n t e c o n s u m i r a d a l o s o j o s d e l bebé. P a s e s u a v e m e n t e o b j e t o s d e d i f e r e n t e s t e x t u r a s s o b r e l a p i e l d e l bebé, e n d i s t i n t a s p a r t e s d e s u c u e r p o e s t a n d o d e s n u d o . E m p l e e t e x t u r a s s u a v e s c o m o algodón, u n a p l u m a o u n a e s p o n j a n a t u r a l . T o m e e l p i e d e l niño y hágale m a s a j e s e n l a p a r t e s u p e r i o r , e n l a p l a n t a y a l o s l a d o s , s o b r e l o s t o b i l l o s , girándolos. A b r a s u s d e d i t o s y acaricíelos u n o p o r u n o . R e p i t a c o n e l o t r o p i e . S o b r e u n balón pequeño d e i n f l a r , c o l o q u e a l bebé d e t a l m a n e r a q u e s u p e c h o y n o e l v i e n t r e q u e d e a p o y a d o s o b r e él y q u e s u s p i e s t o q u e n e l s u e l o . Muévalo d e d e r e c h a a i z q u i e r d a y d e a d e l a n t e h a c i a atrás. E n posición b o c a a b a j o , l l e v e u n a y o t r a p i e r n a h a s t a q u e l o s p i e s t o q u e n l a s n a l g a s . P e r m i t a q u e e l bebé a g a r r e s u s d e d o s y m u e v a s u c u e r p o e n v a r i a s d i r e c c i o n e s . C o l o q u e v a r i o s j u g u e t e s a s u a l c a n c e p e r m i t i e n d o q u e l o s a g a r r e y l o s s u e l t e . C o l o q u e u n móvil e n s u c u n a p a r a q u e t r a t e d e a l c a n z a r l o .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L

C a d a v e z q u e r e a l i c e a l g u n a a c t i v i d a d c o n e l niño, háblele a c e r c a d e l o q u e l e está h a c i e n d o , sonríale y j u e g u e c o n él. Muéstrele a l niño j u g u e t e s d e c o l o r e s f u e r t e s y p e r m i t a q u e e l j u e g u e c o n e l l o s . Cántele a l niño y c u a n d o l o d e j e s o l o póngale música s u a v e . C a m b i e d e l u g a r l a c u n a e n l a a l c o b a d e l bebé p a r a q u e e l t e n g a u n a sensación d i f e r e n t e d e l o q u e l e r o d e a . H a g a s o n a r d i f e r e n t e s o b j e t o s c e r c a d e l niño y d e j e q u e él l o s c o j a p a r a j u g a r . C a m b i e c o n f r e c u e n c i a ( c a d a 8 días) l o s o b j e t o s q u e a d o r n a n l a a l c o b a d e l bebé. P o n g a u n o b j e t o v i s t o s o d e l a n t e d e l bebé y c u a n d o l e p r e s t e atención e i n t e n t e c o g e r l o , muévalo l e n t a m e n t e d e u n l a d o h a c i a e l o t r o p a r a q u e e l niño l o s i g a c o n l a m i r a d a . Sonríale y a c a r i c i e a l niño a p r o v e c h a n d o l o s m o m e n t o s e n l o s c u a l e s l o baña, l o a l i m e n t a , l e c a m b i a e l pañal e t c . Nómbrele l o s m i e m b r o s d e s u f a m i l i a más s i g n i f i c a t i v o s , aún c u a n d o v a y a n p o c o d e v i s i t a . P a s e e a l bebé p r o p i c i a n d o e n c u e n t r o s c o n v e c i n o s o a m i g o s o p o r l o m e n o s p a r a q u e v e a p a s a r o t r a s p e r s o n a s . P e r m i t a q u e e l bebé e s c u c h e l a v o z d e papá y mamá p o r teléfono. Háblele c o n f r e c u e n c i a d e l o m u c h o q u e l o a m a n . F r e c u e n t e m e n t e tómelo e n b r a z o s y acaricíelo. I m i t e l o s g e s t o s y s o n i d o s q u e h a c e e l bebé. Celébrele c a d a pequeño l o g r o q u e o b s e r v e e n s u d e s a r r o l l o Cuéntele l a s c o s a s q u e v a a h a c e r y m u c h o más s i l a s v a n a h a c e r j u n t o s

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E

Háblele a l niño c o n f r e c u e n c i a u t i l i z a n d o u n l e n g u a j e s e n c i l l o y p r o n u n c i a n d o c l a r a m e n t e t o d a s l a s p a l a b r a s . U t i l i c e f r a s e s c o r t a s p a r a c o m u n i c a r s e c o n e l bebé. P r o c u r e q u e e l niño l a m i r e a l a c a r a c u a n d o u s t e d l e h a b l e . R e p i t a t o d o s l o s s o n i d o s q u e e l niño e m i t e ( g u - g u ) y r e p i t a l a s v o c a l e s ( a , e , i , o , u . ) Cuéntele a l niño t o d a s l a s a c c i o n e s q u e l e r e a l i z a c u a n d o l o baña, l o v i s t e , l o a l i m e n t a , e t c . Permítale q u e t o d o s l o s m i e m b r o s d e l a f a m i l i a l e h a b l e n a l niño y j u e g u e n c o n él. C u a n d o e l niño esté b o c a - a r r i b a , ubiqúese a u n l a d o y llámelo o h a g a s o n a r u n j u g u e t e p a r a l l a m a r s u atención. C a m b i e a l o t r o l a d o h a s t a q u e i n t e n t e b u s c a r l o . Háblele a l oído e n d i f e r e n t e s t o n o s : s u a v e , más f u e r t e y c a n t a n d o . Nómbrele l a s p a r t e s d e l c u e r p o c u a n d o l o esté bañando.

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Cántele a l niño: " m i c a r i t a r e d o n d i t a t i e n e o j o s y n a r i z y también u n a b o q u i t a p a r a c a n t a r y sonreír". P a s e e e l bebé p o r l a c a s a y nómbrele l a s p a r t e s p r i n c i p a l e s d e l a m i s m a . Dígale c o n s t a n t e m e n t e s u n o m b r e c o m p l e t o . C o l o q u e a l bebé música s u a v e y melodías i n f a n t i l e s . Háblele c u a n d o s e c a l m e después d e l l o r a r y explíquele l o s u c e d i d o : "tenías h a m b r e y a estás t o m a n d o t u t e t e r o " . D e d i q u e u n r a t o c o r t o d i a r i a m e n t e a c o n s e n t i r a l bebé: t o q u e c o n l a s y e m a s d e l o s d e d o s s u c a r i t a , e l e n t r e c e j o , b u s q u e s u m i r a d a y háblele c o s a s l i n d a s . C e l e b r e t o d a s a q u e l l a s m a n i f e s t a c i o n e s q u e d e m u e s t r a n d e s e o s d e interacción p o r p a r t e d e l bebé: s o n r i s a s , s o n i d o s d e b a l b u c e o , e t c . E l bebé e s c u r i o s o y d e r e p e n t e t e sorprenderá a t e n t o a c o n v e r s a c i o n e s d e a d u l t o , celébrale s u c a p a c i d a d d e o b s e r v a r . E s d e s u m a i m p o r t a n c i a e s t a b l e c e r c o n t a c t o v i s u a l s i e m p r e m i e n t r a s s e l e h a b l a a l bebé. U s e f r a s e s c o r t a s c u a n d o s e d i r i j a a l bebé.

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L B E B E D E T R E S A S E I S M E S E S D E E D A D

C O N D U C T A M O T O R A

C o l o q u e a l niño b o c a a r r i b a , tómelo d e l a s m a n o s , t r a t e d e s e n t a r l o y vuélvalo a a c o s t a r . A c u e s t e a l niño y j u e g u e c o n e l d e u n l a d o a o t r o . A c u e s t e a l bebé d e l a d o y a g i t e u n s o n a j e r o a s u e s p a l d a , l u e g o colóquelo c e r c a d e él p a r a q u e t r a t e d e a l c a n z a r l o . C o l o q u e a l niño c o n f r e c u e n c i a b o c a a b a j o p a r a q u e s e d e v u e l t a y s e p o n g a b o c a a r r i b a . C o n e l niño a c o s t a d o b o c a a r r i b a , tómelo d e l a s m a n o s y ayúdele a s e n t a r s e l e n t a m e n t e ; l u e g o colóquele u n a a l m o h a d a e n l a e s p a l d a p a r a q u e p e r m a n e z c a e n e s t a posición p o r u n r a t o . Colóquele s o b r e l a c a m a o b j e t o s pequeños, q u e n o t e n g a n p u n t a y q u e s e a n d e c o l o r e s f u e r t e s , p a r a q u e e l bebé l o s a g a r r e . L u e g o póngaselos m a s r e t i r a d o s p a r a q u e él t r a t e d e a l c a n z a r l o s . S i e n t e a l niño y t r a t e d e a p o y a r l o c o n s u s m a n o s p o r l a i n g l e , p a r a q u e a p r e n d a a s o s t e n e r s e s e n t a d o . C o l o q u e a l bebé b o c a a b a j o s o b r e u n r o l l o o u n balón y t r a t e d e m e c e r l o s u a v e m e n t e , d e atrás h a c i a d e l a n t e , tomándolo p o r l o s p i e s . C o l o q u e a l bebé r e c o s t a d o s o b r e u n a a l m o h a d a a l t a , l u e g o muéstrele u n s o n a j e r o , muévalo y acérquelo; c u a n d o e l niño v a y a a c o g e r l o , aléjelo p a r a q u e e l p u e d a s e n t a r s e . S i e n t e a l niño e n s u s p i e r n a s a l m i s m o t i e m p o q u e j u e g a c o n él C u a n d o c a r g u e a l bebé, b a i l e s u a v e m e n t e y c a m i n e d e u n l a d o h a c i a e l o t r o . P r o c u r e q u e e l bebé esté d e f r e n t e p a r a q u e o b s e r v e t o d o l o q u e l e r o d e a P r a c t i q u e , e n l o p o s i b l e , u n m a s a j e c o m p l e t o a t o d o e l c u e r p o d e l bebé, después d e l baño. M a s a j e e l o s p i e s d e l bebé, r o t e s u s t o b i l l o s s u a v e m e n t e , h a c i a a d e n t r o y h a c i a a f u e r a . U s a n d o u n c e p i l l o d e c e r d a s s u a v e s , páselo p o r l a p l a n t a , e l e m p e i n e , l a c a r a i n t e r n a y e x t e r n a . P a s e l a s m a n o s y p i e s d e s c a l z o s d e l bebé p o r s u c a r a , m e j i l l a s , n a r i z y p e l o , c o m o s i él l a a c a r i c i a r a . U t i l i c e d i f e r e n t e s j u g u e t e s s o n o r o s o n o , d e c o l o r e s f u e r t e s y b r i l l a n t e s p r e f e r i b l e m e n t e , m u e v a e l o b j e t o e n d i f e r e n t e s d i r e c c i o n e s p a r a e s t i m u l a r l a a g u d e z a y e l s e g u i m i e n t o v i s u a l . P u e d e c o l o c a r a l bebé e n v a r i a s p o s i c i o n e s p a r a r e a l i z a r e s t a a c t i v i d a d . S o s t e n g a u n j u g u e t e c e r c a d e l niño y l u e g o aléjelo, t r a t e d e q u e e l bebé s i g a e l o b j e t o e n l o s p l a n o s v e r t i c a l y h o r i z o n t a l . C o n e l niño a c o s t a d o b o c a - a r r i b a , dóblele l a s p i e r n a s c o n s u a v i d a d , l l e v a n d o l a s r o d i l l a s h a s t a e l estómago, o h a s t a d o n d e e l bebé l o t o l e r e c o n p l a c e r . U n a v e z e n e s t a posición h a g a p r e s i o n e s l e v e s .

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E j e r c i t e s u s p i e r n a s c o m b i n a n d o d i f e r e n t e s m o v i m i e n t o s : a r r i b a y a b a j o , a b i e r t a s y c e r r a d a s , doblándolas y estirándolas, e n f o r m a c i r c u l a r h a c i a a d e n t r o y h a c i a f u e r a . E n posición b a c a - a r r i b a , m u e v a l o s b r a z o s d e l niño l e n t a y s u a v e m e n t e h a c i a a r r i b a y h a c i a a b a j o , cruzándolos e n c i m a d e l p e c h o , abriéndolos y cerrándolos, c o n m o v i m i e n t o s simultáneos y a l t e r n o s . Acuéstelo s o b r e u n a c o b i j a y c o n l a a y u d a d e o t r a p e r s o n a , levántelo d e l a s u p e r f i c i e e n q u e s e e n c u e n t r a , balancéelo s u a v e m e n t e d e u n l a d o a l o t r o . H a g a u n r o l l i t o c o n u n a c o b i j a o t o a l l a , q u e n o e x c e d a l o s 1 0 C M S d e a l t o , c o l o q u e a l bebé s o b r e e l r o l l o a l a a l t u r a d e l p e c h o y l o s b r a z o s p o r e n c i m a . L u e g o , empújelo s u a v e m e n t e d e l a s c a d e r a s , h a c i a d e l a n t e y h a c i a atrás y vuélvalo a l a posición i n i c i a l . M a n t e n g a a l bebé b o c a a b a j o e l m a y o r t i e m p o p o s i b l e p a r a f o r t a l e c e r l o s músculos d e l a e s p a l d a , c u e l l o y b r a z o s . A p o y e a l bebé c o n a l m o h a d a s e n posición s e n t a d o , c o n f i r m a n d o q u e n o s e v a y a a l a s t i m a r s i c a e h a c i a l o s l a d o s p a r a q u e p r o m u e v a s u i n d e p e n d e n c i a e n d i c h a posición.

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E

I m i t e v a r i a s v e c e s l o s s o n i d o s q u e h a g a e l niño. C a n t e c a n c i o n e s i n f a n t i l e s p a r a q u e e l bebé l a s e s c u c h e . Háblele a l niño d e f r e n t e y c o n f r e c u e n c i a . T o q u e u n t a m b o r y hágale s o n a r u n p i t o , l u e g o i m i t e e l r u i d o q u e p r o d u c e n p a r a q u e e l bebé t r a t e d e h a c e r l o . R e p i t a l a s s i l a b a s t a - m a - p a - d a p a r a q u e e l bebé t r a t e d e r e p e t i r l a s . V o c a l i c e b i e n y muéstrele a l niño l a f o r m a d e h a c e r l o . H a g a q u e o t r a s p e r s o n a s d e l a f a m i l i a l e h a b l e n a l bebé. Muéstrele fotografías p r o p i a s y d e s u s f a m i l i a r e s c e r c a n o s . Muéstrele u n j u g u e t e s o n o r o y l u e g o hágalo s o n a r s i n q u e él p u e d a v e r l o , e l bebé tratará d e u b i c a r l a f u e n t e s o n o r a . Hágale p r e g u n t a s c o n s t a n t e m e n t e y ofrézcale s e g u i d a m e n t e l a r e s p u e s t a . Dígale s u n o m b r e y e s p e r e q u e él r e s p o n d a a l l l a m a d o . C u a n d o e l bebé h a g a u n s o n i d o i n t e n t e i m i t a r l o . I m i t e l o s j u e g o s q u e e l bebé h a c e c o n l a l e n g u a . Coloqúese f r e n t e él y j u e g u e a h a c e r l o m i s m o . P a s e e c o n e l niño p o r l a c a s a , nómbrele y descríbale o b j e t o s i m p o r t a n t e s . Bríndele r e c o n o c i m i e n t o v e r b a l f r e n t e a t o d o s s u s l o g r o s . Háblele a l bebé s o b r e d i f e r e n t e s s i t u a c i o n e s c o t i d i a n a s : l a preparación d e a l g u n o s a l i m e n t o s , l a realización d e a l g u n a t a r e a e t c . R e s p o n d a c u a n d o e l bebé r e c l a m e s u p r e s e n c i a c o n l l a n t o , g r i t o s o r u i d o s f u e r t e s . J u e g u e a q u i t a r l e u n o b j e t o b u s c a n d o q u e e l bebé p r o t e s t e , l u e g o déjelo c e r c a p a r a q u e l o p u e d a v o l v e r a t o m a r A s o m e e l bebé a l e s p e j o y háblele s o b r e quién s e r e f l e j a allí. Háblele s i e m p r e e n f o r m a c l a r a , c o n f r a s e s c o r t a s p e r o s i g n i f i c a t i v a s y s o b r e t o d o n o u s e d i m i n u t i v o s , a b r e v i a t u r a s y m u c h o m e n o s p a l a b r a s a " m e d i a - l e n g u a " . G r a b e c a s e t e s c o n l a s v o c e s d e papá, mamá y s u s p r o p i o s s o n i d o s g u t u r a l e s . C u a n d o s e m o l e s t e e l bebé, p o r e j e m p l o , p o r q u e s e l e cayó u n j u g u e t e , háblele d e e s t e s e n t i m i e n t o y enséñele q u e s e l l a m a d i s g u s t o . H a g a l o m i s m o c o n l o s demás s e n t i m i e n t o s e n s u m o m e n t o .

S I E M P R E Q U E L E H A B L E A L B E B E H A G A L O C O N CARIÑO

L l a m e a i niño p o r s u n o m b r e c a d a v e z q u e s e r e f i e r a a él. C u a n d o r e a l i c e a l g u n a a c t i v i d a d a l bebé dígale qué l e está h a c i e n d o y repítale e l n o m b r e d e l a s c o s a s q u e t i e n e c e r c a

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E S T O E S I M P O R T A N T E

N o l e h a g a t o d o a l niño. D e j e q u e e l r e a l i c e s u s p r o p i o s e s f u e r z o s , a u n q u e c o m e t a e r r o r e s . S i n o l e d a m o s l a o p o r t u n i d a d d e h a c e r l a s c o s a s p o r sí m i s m o , s e volverá p e r e z o s o y c u a n d o s e a a d u l t o será i n c a p a z d e t o m a r s u s p r o p i a s d e c i s i o n e s .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L

Muéstrele a l niño l o s a l i m e n t o s , a n t e s d e dárselos y dígale l o s n o m b r e s d e l o s u t e n s i l i o s : t a z a , c u c h a r a , p l a t o , e t c . D e j e c a e r u n c a s c a b e l s o b r e l a c a m a d e l niño p a r a q u e l o b u s q u e c o n l a m i r a d a y l o c o j a , c u a n d o l o h a g a felicítelo. P r e n d a y a p a g u e e l r a d i o h a s t a q u e e l niño s e dé c u e n t a y l o m i r e . C a m b i e d e posición a l niño c o n f r e c u e n c i a ( b o c a a r r i b a - b o c a a b a j o ) . C u a n d o e l niño l l o r e , a c u d a a s u c u n a . C u a n d o e l niño l e e x t i e n d a s u s b r a z o s , cargúelo y consiéntalo, p e r o n o l o a c o s t u m b r e . C u a n d o j u e g u e c o n e l niño, e x p r e s e alegría, t r i s t e z a , s u s t o , p a r a q u e e l niño l o m i r e e i n t e n t e i m i t a r l a . L l e v e a l niño a p a s e a r y muéstrele l a s c o s a s a l m i s m o t i e m p o q u e l e h a b l a d e e l l a s . C o l o q u e a l niño f r e n t e a l e s p e j o y hágale g e s t o s . P e r m i t a q u e e l niño l l e v e l o s o b j e t o s a l a b o c a . P a r a e v i t a r a c c i d e n t e s , p r o c u r e q u e l o s j u g u e t e s s e a n plásticos, n o t e n g a n p u n t a s y s e a n g r a n d e s . N o l e dé a l niño o b j e t o s d e m a s i a d o pequeños, c o r t a n t e s o p u n t i a g u d o s . C u a n d o e l bebé s u e l t e u n o b j e t o q u e t e n g a e n l a m a n o , muéstrele d o n d e cayó y c o n d u z c a s u m a n o h a s t a q u e l o a l c a n c e . C a m b i e d e l u g a r l a c u n a d e l niño e n l a habitación, p a r a q u e e l o b s e r v e d i f e r e n t e s a s p e c t o s d e e l l a . T o m e u n g l o b o d e c o l o r b r i l l a n t e y e s t a n d o f r e n t e a l niño, déjelo c a e r p a r a q u e él s i g a s u t r a y e c t o r i a . H a g a l o m i s m o c o n u n a p e l o t a d e c o l o r e s l l a m a t i v o s . C u a n d o e l niño esté m i r a n d o s u c a r a , c o l o q u e e n m e d i o u n p a p e l o t e l a p a r a h a c e r q u e s u r o s t r o a p a r e z c a y d e s a p a r e z c a f r e n t e a l niño. H a g a r u i d o s y l l a m e s u atención p r o v o c a n d o s u s o n r i s a . V a y a acercándose s u a v e m e n t e a l bebé, j u n t e s u f r e n t e c o n l a d e l niño diciéndole: " t o p e -t o p e " . Ayúdele a l l e v a r s u s p i e s y m a n o s a l a b o c a . T o m e s u m a n o y cántele: " t i e n e m i m a n i t o c i n c o d e d i t o s y d u e r m e n t o d o s e n e s t e puñito, 1 , 2 , 3 , 4 , 5 " . P e r m i t a q u e o t r a s p e r s o n a s m i m e n y c a r g u e n a l bebé y muéstrese a g r a d a d a . Demuéstrele d i f e r e n t e s e s t a d o s d e ánimo: c u a n d o u s t e d esté m o l e s t a , c a n s a d a , e n o j a d a o t r i s t e . S a l g a c o n e l bebé a l a i r e l i b r e y descríbale l o q u e h a y a s u a l r e d e d o r . S a q u e t i e m p o p a r a j u g a r c o n e l bebé y m o t i v a r l o a sonreír S o s t e n g a diálogos u n p o c o más l a r g o s q u e a n t e s c o n e l bebé A l a h o r a d e d o r m i r arrúllelo s u a v e m e n t e y susúrrele u n a canción o melodía.

D i s p o n g a u n a t i n a c o n a r r o z c r u d o , l e n t e j a s o a v e n a e n h o j u e l a s y p e r m i t a q u e e n t r e n e n c o n t a c t o c o n l a p i e l d e l bebé.

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A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L B E B E D E S E I S A N U E V E M E S E S D E E D A D

C O N D U C T A M O T O R A

C o l o q u e a l niño b o c a a b a j o y póngale u n j u g u e t e f r e n t e a él, c u a n d o t r a t e d e a l c a n z a r l o aléjelo p a r a e s t i m u l a r e l g a t e o . C o l o q u e a l niño b o c a a b a j o a p o y a d o s o b r e l a s r o d i l l a s y e n l a s p a l m a s d e l a s m a n o s p a r a q u e g a t e e . T o m e u s t e d l a m i s m a posición y a v a n c e h a c i a d e l a n t e p a r a q u e e l niño l a i m i t e . C o l o q u e a l niño b o c a a b a j o c o n e l tórax y e l a b d o m e n a p o y a d o s s o b r e u n a a l m o h a d a o s o b r e u n a p e l o t a y colóquele a l f r e n t e o b j e t o s q u e l l a m e n s u atención p a r a q u e t r a t e d e c o g e r l o s . C o l o q u e u n j u g u e t e e n e l p i s o y pídale a l niño q u e l o c o j a . A c u e s t e a l niño s o b r e u n a s a b a n a , l e v a n t e u n o d e l o s e x t r e m o s d e e s t a p a r a h a c e r q u e e l niño v o l t e e y l u e g o devuélvalo h a c i a e l o t r o l a d o . R e a l i c e u n a sesión d e m a s a j e s d u r a n t e 1 5 m i n u t o s d i a r i o s . J u e g u e c o n l o s d e d o s d e l o s p i e s , oprímale c a d a u n o s u a v e m e n t e y permítale q u e él s i e n t a l a d i f e r e n c i a . R e a l i c e m o v i m i e n t o s d e b r a z o s , i n i c i a n d o p r i m e r o c o n u n o y después c o n e l o t r o , a b a j o -a r r i b a y l u e g o cruzándolos a l f r e n t e . H a g a l o m i s m o c o n l a s p i e r n a s . E s t a n d o e l bebé b o c a - a r r i b a , póngale l a p a l m a d e s u m a n o e n l a p l a n t a d e l o s p i e s e i n c i t e a l niño p a r a q u e a l e s t i r a r l o s h a g a f u e r z a c o n t r a u s t e d . C o l o q u e j u g u e t e s l l a m a t i v o s a u n l a d o d e l a c a m a y a y u d e a l niño a q u e s e g i r e p a r a a g a r r a r l o s . Fíjese b i e n p a r a q u e n o l e v a y a a q u e d a r l a m a n o b a j o s u c u e r p o . C a r g u e a l bebé y r e a l i c e m o v i m i e n t o s c o m o s i e l bebé v o l a r a : a r r i b a , a b a j o y t e r m i n e e l e j e r c i c i o c o n él s o b r e l a s p i e r n a s . C o l o q u e e l bebé b o c a - a b a j o c o n u n j u g u e t e c e r c a n o f r e n t e a él, bríndele u n s o p o r t e e n s u s p i e s p a r a q u e s i e n t a e l i m p u l s o d e a r r a s t r a r s e p a r a a l c a n z a r e l j u g u e t e . E n l a t i n a , déjelo c h a p o t e a r y q u e c o n e l e f e c t o d e s u s m o v i m i e n t o s s a l p i q u e a g u a . C o n e l bebé s e n t a d o tómelo c o n f i r m e z a p o r l o s h o m b r o s e inclínelo p r i m e r o a u n l a d o y l u e g o a l o t r o , l o i d e a l e s q u e e l niño l o g r e a p o y a r s e c o n e l b r a z o h a c i a d o n d e v a d i r i g i d o s u c u e r p o ( r e f l e j o ) . C o l o q u e a l bebé b o c a - a b a j o e n posición d e g a t e o , tómelo d e l a s n a l g a s y empújelo d e m a n e r a s u a v e p a r a q u e a v a n c e . Colóquelo b o c a - a b a j o y álcelo l i g e r a m e n t e d e l p e c h o , d e m a n e r a t a l q u e l a s m a n o s d e l bebé t o q u e n l a c a m a y p e r m i t a q u e i n t e n t e d e s p l a z a r s e . Ayúdele a l bebé p a r a q u e t o m e f r e c u e n t e m e n t e s u s p i e s c o n l a s m a n o s e n posición a c o s t a d o . T o m e a l bebé p o r l a s a x i l a s y balancéelo s u a v e m e n t e e n t r e s u s p i e r n a s d e atrás h a c i a d e l a n t e y l u e g o d e d e r e c h a a i z q u i e r d a . C o l o q u e a l bebé b o c a - a b a j o y a c o m o d e u n a t o a l l a o sábana d e b a j o d e él a n i v e l d e s u tórax, álcela y c o n e l l a a l niño, bájela n u e v a m e n t e h a s t a q u e l a s e x t r e m i d a d e s d e l bebé t o q u e n e l p i s o , l o i d e a l e s q u e e l bebé s e m o t i v e a c o n s e r v a r s u p o s t u r a d e g a t e o . Colóquelo e n e l p i s o t o d o s l o s días a u n q u e n o s e a r r a s t r e y n o g a t e e . S i n o l e p e r m i t e i r a l s u e l o será m u y difícil q u e l o l o g r e . Continúe r e a l i z a n d o e j e r c i c i o s q u e f a v o r e z c a n r o l a r .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E

Repítale p a l a b r a s c o m o m a - m a , p a - p a , d a - d a , t a . Háblele c o n f r e c u e n c i a y u t i l i c e p a l a b r a s c l a r a s . Dígale a l a s demás p e r s o n a s d e l a f a m i l i a q u e l l a m e n a l niño p o r s u n o m b r e . U t i l i c e f r a s e s c o r t a s p a r a c o m u n i c a r s e c o n e l niño, repítale e l n o m b r e d e l a s p e r s o n a s c e r c a n a s . Ofrézcale u n j u g u e t e i m i t a n d o e l r u i d o q u e p r o d u c e ( r u n - r u n , c h u - c h u , p i o - p i o ) .

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R e p i t a t o d a s l a s p a l a b r a s q u e e l niño d i g a . Déle j u g u e t e s y repítale e l n o m b r e d e c a d a u n o c u a n d o s e l o e n t r e g u e . J u e g u e c o n e l niño p a l m o t e a n d o o m o v i e n d o l a c a b e z a p a r a d e c i r " s i " o " n o " . Recítele v e r s o s c o r t o s a l niño. C a m i n e c o n e l niño a d i f e r e n t e s v e l o c i d a d e s y v e r b a l i c e : rápido, d e s p a c i o , l e n t o e t c . C o l o q u e a l bebé s o b r e l a c a m a b o c a - a b a j o , póngase a r r o d i l l a d a e n e l p i s o , c a r a a c a r a a l bebé, háblele e i n c i t e a q u e l o s i g a . P r o d u z c a d i v e r s o s s o n i d o s p a r a l l a m a r s u atención y r e a l i c e g e s t o s e x p r e s i v o s c o n s u c a r a . Muéstrele láminas g r a n d e s d e f i g u r a s s e n c i l l a s . D e s c r i b a l o q u e h a y e n e l l a s . Enséñele a s a c a r l a l e n g u a , a h a c e r p u c h e r o s , c e r r a r l o s o j o s , a r r u g a r l a n a r i z , e t c . U s e d i v e r s o s t o n o s p a r a d e c i r u n a m i s m a f r a s e : u n refrán, l a f r a s e d e u n c u e n t o o v e r s o e t c . D u r a n t e e l baño, nómbrele p a r t e s d e l c u e r p o , o b s e r v e cuáles y a p u e d e él r e c o n o c e r y ayúdelo c o n l a s o t r a s p a r t e s . D e j e c a e r u n j u g u e t e q u e s e e n c u e n t r e a l a v i s t a d e l niño, pídale q u e l o b u s q u e y l o c a l i c e . Cuéntele pequeños r e l a t o s y h a g a d i f e r e n t e s e n t o n a c i o n e s . Muéstrele o b j e t o s y pregúntele: ¿recuerdas cómo s e l l a m a e s t o ? , p o s t e r i o r m e n t e bríndele l a r e s p u e s t a . A l a h o r a d e v e s t i r l o nómbrele c a d a u n a d e l a s p r e n d a s q u e l e v a a p o n e r . Léale u n c u e n t o s e n c i l l o : p o c o s p e r s o n a j e s , p o c o s estímulos, d i b u j o s g r a n d e s . Háblele y señale. Nómbrele s i e m p r e l o s c o l o r e s d e l a s c o s a s q u e están a l r e d e d o r . Háblele s o b r e l a u t i l i d a d d e l a s c o s a s , explíquele q u e sólo c o n a l g u n a s s e p u e d e j u g a r .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L

Déle u n j u g u e t e a l niño, l u e g o entregúele o t r o , c o n e l f i n d e q u e p a s e e l q u e t i e n e a l a o t r a m a n o . Permítale l l e v a r l o s p i e s a l a b o c a . H a g a p a l m a d i t a s y e m p i e c e a j u g a r c o n e l niño p a r a q u e l o i m i t e . Escóndase c e r c a d e l niño y llámelo p o r e l n o m b r e p a r a q u e l o b u s q u e . L l e v e a l niño a p a s e a r y nómbrele l a s c o s a s q u e h a y a s u a l r e d e d o r . O f r e z c a a l niño u n r e c i p i e n t e d e b o c a a m p l i a c o n a l g u n o s o b j e t o s y anímelo p a r a q u e l o s a q u e ; l u e g o ayúdelo a m e t e r l o d e n u e v o d e n t r o d e l r e c i p i e n t e . Pídale a l niño u n o b j e t o q u e t e n g a e n l a m a n o o esté c e r c a d e él, s i s e l o e n t r e g a felicítelo. D e l a n t e d e l niño e s c o n d a u n j u g u e t e y l u e g o pídale q u e l o b u s q u e . M a n t e n g a l o s j u g u e t e s d e l bebé l i m p i o s y p r o c u r e q u e s e a n d e plástico s i n p u n t a s y d e j e q u e l o s m u e r d a . Préstele a l niño u n t a r r o c o n t a p a p a r a q u e l o a b r a . Préstele u n t a m b o r y enséñele c o m o t o c a r l o E n t r e g u e u n j u g u e t e a l niño y dígale e l n o m b r e , l u e g o pídaselo p o r e l n o m b r e p a r a q u e él l o i d e n t i f i q u e . Enséñele a d e c i r adiós c o n l a m a n o , r e a l i z a n d o e s t e m o v i m i e n t o y m o v i e n d o l u e g o l a m a n o d e l niño p a r a q u e e l l a i m i t e . L l e v e a l niño a p a s e a r a l a i r e l i b r e y e m p i e c e a m o s t r a r l e l o s a n i m a l e s i m i t a n d o e l s o n i d o q u e p r o d u c e n C u a n d o e l niño d e s p i e r t e salúdelo a l e g r e m e n t e . D e j e q u e e l bebé e x p l o r e s u s j u g u e t e s y l o s m a n i p u l e . T o m e u n a d e l a s m a n i t a s d e l bebé y cántele o dígale u n a r o n d a a l u s i v a a c a d a u n o d e s u s d e d o s , h a g a l o m i s m o c o n l a o t r a m a n o . A s e g u r e a l a c a m a u n j u g u e t e p a r a q u e p u e d a c h u p a r l o o m o r d e r l o s i n q u e c o r r a p e l i g r o .

P e r m i t a q u e o t r a s p e r s o n a s d e s u c o n f i a n z a c a r g u e n y m i m e n a l niño. C u a n d o l l e g u e a l g u i e n a c a s a preséntelo a l niño y dígale quién e s .

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Permítale j u g a r c o n j u g u e t e s q u e f l o t e n , s e h u n d a n y r e g r e s e n a l a s u p e r f i c i e , háblele s o b r e e l l o . R e a l i c e j u e g o s e n g r u p o : c o n l o s p a d r e s , f a m i l i a r e s o a m i g o s e n d o n d e e l bebé t e n g a u n p a p e l a c t i v o . D e j e q u e e l bebé e x p l o r e l o s j u g u e t e s y l o s l a n c e a l s u e l o . I n t e r e s e a l niño p o r u n j u g u e t e y l u e g o escóndalo p a r a q u e él l o b u s q u e , d e j e q u e e l niño v e a dónde l o ocultó. C u a n d o s e d e s p i d a u n a v i s i t a o s u s p a d r e s insístale a l bebé p a r a q u e s e d e s p i d a c o n l a m a n o . Llévelo a l p a r q u e p a r a q u e p u e d a j u g a r c o n pequeños d e s u e d a d . A l a h o r a d e l baño, d e j e q u e m a n i p u l e m a t e r i a l e s q u e s e p u e d a n m o j a r c o m o : f i g u r a s d e l e t r a s , números, a n i m a l e s y d i f e r e n t e s t i p o s d e e s p u m a s . Permítale t o m a r e n t a z a c o n b o q u i l l a y supervíselo.

E L NIÑO D E N U E V E M E S E S

C u a n d o e l niño c u m p l a l o s n u e v e m e s e s , podrá d e c i r : ¡que f e l i c i d a d y a p u e d o g a t e a r ! H e p r o g r e s a d o p o r q u e m e h a n a y u d a d o . D e s e o e s c u c h a r música s u a v e q u e m e h a b l e n c l a r o p a r a p o d e r e n t e n d e r l o q u e m e d i c e n y así p o d e r a p r e n d e r .

C o n t o d o s l o s estímulos q u e m e h a n h e c h o , y a s o y c a p a z d e : G a t e a r S e n t a r m e s o l o C o g e r l o s o b j e t o s V o c a l i z a r s i l a b a s d i f e r e n t e s I m i t a r m u c h a s a c c i o n e s y p a r t i c i p a r e n j u e g o s s i m p l e s

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L NIÑO D E N U E V E A D O C E M E S E S

C O N D U C T A M O T O R A

C o l o q u e a l niño c e r c a d e u n a b a r a n d a o d e u n m u e b l e p a r a q u e p u e d a p a r a r s e y d a r p a s i t o s p r e n d i d o d e e l l a C o l o q u e a l niño a p o y a d o s o b r e e l b o r d e d e l a c a m a , d e u n a b a r a n d a o u n a p a r e d . Aléjese u n p o c o y llámelo p a r a q u e v a y a h a c i a u s t e d d a n d o p a s i t o s . C o l o q u e u n pañal o t o a l l a a l r e d e d o r d e l t r o n c o , p o r d e b a j o l a s a x i l a s d e l niño, sosténgalo p o r detrás, a l m i s m o t i e m p o q u e l o m o t i v a p a r a d a r p a s i t o s . C o l o q u e u n o b j e t o s o b r e l a m e s a y pídale a l niño q u e l o c o j a , t r a t a n d o q u e s e e s f u e r c e p o r a l c a n z a r l o . C o l o q u e a l niño s e n t a d o s o b r e u n a s a b a n a , l e v a n t e u n e x t r e m o d e e s t a , n o m u y f u e r t e , c o m o p a r a h a c e r l o c a e r , p a r a q u e e l t r a t e d e d e f e n d e r s e . J u e g u e c o n e l niño u t i l i z a n d o u n r o l l o a r m a d o c o n a l m o h a d a s o c o j i n e s h a c i e n d o q u e c o l o q u e l o s b r a z o s h a c i a d e l a n t e y c o n e l e s t o m a g o a p o y a d o s o b r e e l r o l l o , t r a t e d e a v a n z a r . Déle a l bebé d o s j u g u e t e s u n o e n c a d a m a n o , ofrézcale u n t e r c e r o p a r a q u e t e n g a q u e d e j a r a l g u n o d e l o s o t r o s d o s . Déle a l niño v a r i o s j u g u e t e s c o n d i f e r e n t e s f o r m a s y s o n i d o s , p e r m i t a q u e l o s m a n i p u l e y d e s c u b r a s u s c u a l i d a d e s . C o l o q u e b o c a - a b a j o a l bebé, d e j e q u e a p o y e l o s b r a z o s e n l a c a m a y t o m e s u s p i e r n a s p a r a j u g a r a l a c a r r e t i l l a . F l e x i o n e s u a v e m e n t e l o s p i e s d e l niño, h a c i a d e l a n t e y h a c i a atrás, p r i m e r o u n o y l u e g o e l o t r o .

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S i e n t e a l niño y r i e g u e j u g u e t e s u n p o c o d i s t a n c i a d o s d e él p a r a l l e v a r l o a l a posición d e a r r a s t r e o g a t e o . Permítale q u e a r r u g u e y r a s g u e p a p e l , enséñele q u e n o s e p u e d e h a c e r c o n c u a l q u i e r p a p e l y supervíselo s i e m p r e . C o n e l niño b o c a - a r r i b a , ofrézcale u n bastón p a r a q u e s e s i e n t e y l u e g o s e l e v a n t e a p o y a d o e n él. Enséñelo a b a j a r s e d e l a c a m a , p r i m e r o d e b e d e s l i z a r l o s p i e s , a p o y a n d o e l v i e n t r e e n l a c a m a . Anímelo a r e c o g e r o b j e t o s b a s t a n t e pequeños. Invítelo a m e t e r y s a c a r j u g u e t e s u o b j e t o s d e u n a c a j a . Proporciónele a l i m e n t o s q u e él p u e d a m a n i p u l a r y c o m e r s i n a y u d a : g a l l e t a s , c e r e a l e s , f r u t a s e t c . S i e m p r e c o n supervisión. A y u d e a l bebé a s u b i r g a t e a n d o l a s e s c a l e r a s . P r o m u e v a e n e l niño q u e p a s e d e posición s e n t a d o a a r r o d i l l a d o . S u a v e m e n t e ayúdele a s a c a r l a s p i e r n a s h a c i a atrás, a p o y a n d o s u s m a n o s h a s t a q u e d a r e n posición d e g a t e o . C u a n d o e l niño i n t e n t e p a r a r s e , permítaselo p r e n d i d o d e a l g u n o s o b j e t o s q u e l e d e n e s t a b i l i d a d . Bríndele s e g u r i d a d mostrándose t r a n q u i l a . C u a n d o e l niño esté h a c i e n d o " s o l i t o s " , a c o m o d e u n a t o a l l a o sábana a n i v e l d e s u tórax c o m o p u n t o d e a p o y o e invítelo a c a m i n a r . U n a v e z e l niño g a n e e s t a b i l i d a d y s e g u r i d a d , tómelo d e u n a m a n o e invítelo n u e v a m e n t e a l a m a r c h a .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E

H a g a s o n i d o s c o n l a v o z ( r i s a , m u r m u l l o s , l l a n t o ) c e r c a d e l niño t r a t a n d o q u e él l a i m i t e . C u a n d o h a g a l o m i s m o felicítelo. S i p r o n u n c i a u n s o n i d o d i f e r e n t e , repítaselo. M u e s t r e a l niño u n j u g u e t e y a l m i s m o t i e m p o q u e l e d i c e c o m o s e l e l l a m a , h a g a e l r u i d o q u e e s t e p r o d u c e . E j . u n t r e n c h u c h u . F r e n t e a l e s p e j o j u e g u e c o n e l niño enseñándole p a l a b r a s s e n c i l l a s y h a g a g e s t o s c o n l a c a r a a l m i s m o t i e m p o q u e m e n c i o n a e l n o m b r e d e s u s p a r t e s : o j o s , n a r i z , b o c a , e t c . C u a n d o bañe a l niño d i g a e l n o m b r e d e l a s p a r t e s d e l c u e r p o : c a b e z a , m a n o s , p e n e , p i e r n a s , p i e . Déle órdenes c o r t a s acompañadas d e l a acción E j . : t o m a t e t e r o , d a m e l a p e l o t a . Muéstrele l a s p e r s o n a s q u e están a s u a l r e d e d o r y repítale e l n o m b r e d e c a d a u n a d e e l l a s . C u a n d o e l niño r e p i t a a l g u n a p a l a b r a préstele atención y n o l o o b l i g u e a p r o n u n c i a r l a c o r r e c t a m e n t e . Todavía n o p u e d e h a c e r l o , p e r o repítala b i e n p r o n u n c i a d a . S a l g a d e p a s e o c o n e l bebé y háblele s o b r e l a s c o s a s q u e v e n , s o b r e l o s s o n i d o s q u e e s c u c h a n e t c . Muéstrele r e v i s t a s y háblele s o b r e l o q u e h a y e n e l l a s . Muéstrele f o t o s d e él m i s m o e n d i f e r e n t e s e t a p a s .

- I n c i t e a l niño p a r a q u e l l a m e a papá, mamá y a u s t e d m i s m a d e m a n e r a v e r b a l . P e r m i t a q u e o b s e r v e sólito c u e n t o s a d e c u a d o s p a r a él: p a s t a y páginas d u r a s , d e cartón, plástico o t e l a . Llévelo r e p e t i r l o s s o n i d o s d e l m e d i o a m b i e n t e y d e a n i m a l e s domésticos ( s o n i d o s onomatopéyicos). R e p i t a l a a c t i v i d a d a n t e r i o r , a p o y a d o e n r e v i s t a s o láminas. I n v e n t e c a n c i o n e s d o n d e esté i n c l u i d o e l niño. Guíe a l niño p a r a q u e i m i t e a c c i o n e s d e l o s a d u l t o s c o m o : p e i n a r s e , m a n d a r b e s o s , s a l u d a r e t c .

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C O N D U C T A P S I C O S O C I A L

C o l o q u e a l bebé s e n t a d o y permítale j u g a r c o n a r o s y c u b o s . R e a l i c e y explíquele a c t i v i d a d e s c a u s a - e f e c t o : a b r i r l o s g r i f o s d e l a g u a , e n c e n d e r y a p a g a r l a l u z e t c . Muéstrele f o t o s d e l a f a m i l i a y e n a q u e l l a s d o n d e e l bebé está c o n e l l o s . Pregúntele l u e g o dónde está c a d a u n o . Póngale música clásica d e v e z e n c u a n d o . Llámelo s i e m p r e p o r s u n o m b r e y a n i m e a l o s o t r o s p a r a q u e h a g a n l o m i s m o . Déjelo u s a r j u g u e t e s d e a q u e l l o s q u e a l u m b r a n o s u e n a n c u a n d o s e l e s o p r i m e u n botón. Colóquelo e n c o n t a c t o f r e c u e n t e c o n o t r o s n e n e s . Nómbrele l a s d i f e r e n t e s p a r t e s d e l c u e r p o y s u función. Muéstrele l o s a l i m e n t o s , d e j e q u e l o s s a b o r e e y dígale qué e s c a d a u n o . Anímelo a s o s t e n e r e l t e t e r o él s o l o . Cuéntele h i s t o r i a s c o r t a s a n t e s d e d o r m i r . I n t r o d u z c a u n o b j e t o pequeño d e n t r o d e u n t u b o d e m a n e r a q u e s a l g a p o r e l o t r o e x t r e m o , e s t o llamará m u c h o l a atención d e l pequeño. C o n u n teléfono d e d i s c o podrá p r a c t i c a r m o v i m i e n t o s c i r c u l a r e s : ¡motívelo! Colóquele u n pañuelo e n l a c a r a p a r a q u e s e l o q u i t e , también póngaselo u s t e d . M o t i v e a l niño a s e g u i r e l r i t m o d e u n a canción c o n l a s p a l m a s . I n v i t e a o t r o s niños d e s u m i s m a e d a d a j u g a r c o n e l niño y c o n s u s j u g u e t e s .

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HADA MADRINA ESCUELA DE NANAS LTDA

ESTIMULACIÓN II

A C C I O N E S D E E S T I M U L A C I O N D E L NIÑO D E D O C E A D I E C I O C H O M E S E S

C O N D U C T A M O T O R A :

Continúe c o n l o s estímulos d e l a m a r c h a , s o s t e n i e n d o a l niño c o n u n a t o a l l a o pañal, dándole m e n o s a p o y o p a r a q u e l a m a y o r p a r t e d e e s f u e r z o l a r e a l i c e e l niño, h a s t a q u e c a m i n e c o m p l e t a m e n t e s o l o . P e r m i t a q u e e l niño c a m i n e d e s c a l z o . Así a p o y a r a m e j o r l o s p i e s y e s t o l e d a m a y o r s e g u r i d a d e n l a m a r c h a . C u a n d o e l niño s e p o n g a d e p i e , llámelo p a r a q u e v e n g a h a c i a u s t e d . N o d e j e q u e e l niño s e s i e n t e s o b r e l a s r o d i l l a s , crúcele l a s p i e r n a s h a c i a a d e l a n t e ( s e n t a d o i n d i o ) . P e r m i t a q u e e l niño s e s u b a a l a c a m a o a u n a s i l l a , p e r o n o l o d e j e s o l o . P e r m i t a q u e e l niño s u b a y b a j e l a s e s c a l e r a s , a p o y a d o o g a t e a n d o p e r o n o l o d e j e s o l o . L u e g o ayúdelo p a r a q u e l o h a g a d e p i e . D e j e q u e e l niño s e b a j e s o l o d e l a c a m a . C u a n d o e l niño l e p i d a u n j u g u e t e colóquelo e n e l p i s o p a r a q u e e l niño s e a g a c h e y l o r e c o j a . Permítale c a m i n a r s o l o c u a n d o q u i e r a . D e j e q u e e l niño j u e g u e a l a i r e l i b r e c o n t i e r r a y a g u a . J u e g u e c o n él, h a g a q u e l a p e r s i g a rápidamente p a r a q u e i n i c i e l a c a r r e r a . J u e g u e a l a p e l o t a y h a g a q u e e l niño l a a l c a n c e y l u e g o s e l a t i r e c o n e l p i e . D e j e m u y c e r c a d e él, j u g u e t e s d e h a l a r , e m p u j a r y t r a n s p o r t a r . Permítale a l niño, s a c a r y g u a r d a r j u g u e t e s d e l c a n a s t o o c a j a e n d o n d e l o s g u a r d a . T r a t e q u e e l niño s e c o l o q u e e n p u n t a d e p i e s y a l c a n c e u n j u g u e t e u b i c a d o e n u n a s u p e r f i c i e a l t a . P o n g a e n l a s m a n o s d e l niño u n p o c o d e c r e m a y p e r m i t a q u e l a e x t i e n d a p o r s u c u e r p o . D e j e a l niño s o s t e n e r l a c u c h a r a m i e n t r a s s e a l i m e n t a . E l u t e n s i l i o d e b e s e r pequeño y l i v i a n o . T o m e a l niño d e l a s m a n o s y b a i l e c o n él a l compás d e d i f e r e n t e s r i t m o s . Déle a l niño m a s a d e h a r i n a , p a r a q u e l a m a n i p u l e y h a g a b o l i t a s . Permítale a l niño a y u d a r a d e s v e s t i r s e , ayúdelo s o l o c u a n d o l o p i d a . Déle p a p e l p a r q u e l o r a s g u e . S e p u e d e u s a r p a p e l s e d a , periódico o p a p e l d e r e g a l o u s a d o .

Préstele u n a s c r a y o l a s g r u e s a s s i n p u n t a y p a p e l p a r a q u e h a g a g a r a b a t o s .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E Enséñele a l niño a d i f e r e n c i a r tamaños. Háblele a l niño, v o c a l i z a n d o c o r r e c t a m e n t e l a s p a l a b r a s , c o n v o z c l a r a , s u a v e y d e s p a c i o . H a g a q u e e l niño o b e d e z c a l a s órdenes s i m p l e s : a b r e l a b o c a , l l e v a l a c u c h a r a , t r a e a l muñeco, e t c . P E R O N O L E G R I T E . E l niño h a c e l a s c o s a s c o n más g u s t o s i l e d i c e p o r f a v o r . C u a n d o e l niño p r o n u n c i e u n a p a l a b r a a m e d i a l e n g u a o e n f o r m a i n c o r r e c t a , repítasela e m p l e a n d o b u e n a vocalización y pronunciación. Enséñele a l niño c a n c i o n e s i n f a n t i l e s y c e l e b r e c u a n d o l a s r e p i t a . Enséñele a l niño a s e g u i r e l r i t m o d e u n a canción i n f a n t i l c o n e l c u e r p o . O r g a n i c e r o n d a s i n f a n t i l e s c o n l o s a m i g o s d e l niño o c o n s u s h e r m a n i t o s .

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C u a n d o e l niño s a l g a d e l a c a s a , pregúntele p o r e l n o m b r e d e l o s o b j e t o s q u e l e s o n f a m i l i a r e s , p a r a q u e s i r v e n , q u e h a c e n , e t c . y corríjale l o s e r r o r e s o explíquele l o q u e n o e n t i e n d a . Muéstrele a n i m a l e s i m i t a n d o l o s s o n i d o s ( p o l l i t o s : pío, pío - g a t o : m i a u - p e r r o : g u a u , g u a u ) . C u a n d o l e e s t e l e y e n d o u n c u e n t o a l niño, muéstrele a l m i s m o t i e m p o l a s f i g u r a s q u e l o i l u s t r a n . Pídale a l niño q u e señale d i f e r e n t e s o b j e t o s c u a n d o u s t e d l o s n o m b r e . Enséñele l a s p a r t e s d e l c u e r p o y muéstreselas a l m i s m o t i e m p o q u e l a s n o m b r a . H a g a q u e e l niño l a o b s e r v e e i n t e n t e i m i t a r cómo u s t e d g e s t i c u l a y h a c e m o v i m i e n t o s e x a g e r a d o s c o n s u c a r a . E n t r e g u e a l niño e l e m e n t o s c o m o t a p a s d e l a s o l l a s , c u c h a r a s d e m a d e r a , u n m o l i n i l l o y enséñele a l l e v a r e l r i t m o d e u n a canción c o n e l l o s . Enséñele a s e g u i r i n s t r u c c i o n e s a través d e l a música p o r e j e m p l o g u a r d a r l o s j u g u e t e s , i r a l a c a m a , t o m a r s e e l t e t e e t c . . E n r i q u e z c a e l d e s a r r o l l o d e s u v o c a b u l a r i o j u g a n d o c o n e l teléfono, enséñele a d e c i r b u e n o s días, cómo estás, a l o ? S i e m p r e q u e l o s i e n t e a l a m e s a cuéntele q u e a l i m e n t o s l e v a a d a r y cómo f u e r o n p r e p a r a d o s . Pregúntele a l niño s o b r e l a s d i f e r e n t e s p a r t e s d e l c u e r p o h a c i e n d o q u e l a s i d e n t i f i q u e e n u n muñeco y l u e g o e l r e p i t a l a acción c o n s u p r o p i o c u e r p o : a l z a l a s m a n o s , a b r e l a b o c a , e t c .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L :

Déle a l niño u n l i b r o p a r a q u e p a s e l a s h o j a s enseñándole a i d e n t i f i c a r l a s f i g u r a s . Permítale c e r r a r y a b r i r l a s p u e r t a s . Motívelo p a r a q u e p a r t i c i p e e n a l g u n a s a c t i v i d a d e s : g u a r d a r l o s j u g u e t e s , l l e v a r e l t e t e r o , e t c . , felicitándolo c u a n d o r e a l i c e a l g u n a acción. Pídale a l niño l o s o b j e t o s c o n o c i d o s , h a c i e n d o q u e s e l o s p a s e u n o p o r u n o , d i c i e n d o e l n o m b r e d e n t r o d e u n a f r a s e : d a m e l a p e l o t a , pásame e l muñeco. A l c e a l niño e n b r a z o s y colóquelo f r e n t e a l e s p e j o pidiéndole q u e l e m u e s t r e c a d a p a r t e d e l r o s t r o . D e j e q u e e l niño c o m a s o l o ( a u n q u e h a g a u n p o c o d e r e g u e r o ) n o l o regañe, r e c u e r d e q u e está a p r e n d i e n d o . A m a r r e c a j a s d e cartón o l a t a s vacías p a r a q u e e l niño t i r e d e e l l a s . L l e v e a l niño a p a r q u e s i n f a n t i l e s , p e r m i t i e n d o q u e j u e g u e c o n o t r o s niños. Póngale música i n f a n t i l , c a n t e y b a i l e c o n él. E v i t e p r o n u n c i a r p a l a b r a s f u e r t e s d e l a n t e d e l niño p o r q u e l a s a p r e n d e . C l a s i f i q u e c o n e l niño s u s j u g u e t e s , p o r e j e m p l o e n u n a c a j a c a r r i t o s , e n o t r a p e l o t a s , e n o t r a muñecos e t c . . Enséñele e l c o n c e p t o d e a f u e r a y a d e n t r o . S i g a d i a r i a m e n t e l o s hábitos d e a s e o c o m o c e p i l l a r s e l o s d i e n t e s , l a v a r s e l a s m a n o s a n t e s d e c o m e r , r e c o g e r s u s c o s a s y felicítelo c u a n d o l o h a g a espontáneamente. C u a n d o v a y a n d e c o m p r a s entregúele u n p a q u e t e l i v i a n o p a r a q u e l o c a r g u e , así s e sentirá i m p o r t a n t e . R e f u e r c e s u m e m o r i a o l f a t i v a , c o n c o n c e p t o s c o m o " e s a e s l a panadería, h u e l e r i c o " . Permítale a l i m e n t a r y c u i d a r a s u muñeco f a v o r i t o . S i e n l a c a s a h a y m a s c o t a a m i g a b l e c o n e l niño, d e j e q u e l a a c a r i c i e y c u i d e d e e l l a . I n v i t e a l niño a s a l u d a r a l a s p e r s o n a s q u e c o n o c e .

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L NIÑO D E D I E C I O C H O A V E I N T I C U A T R O M E S E S

C O N D U C T A M O T O R A

Permítale a l niño s u b i r y b a j a r l a s e s c a l e r a s p o r sí s o l o .

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Coloqúese detrás d e l niño y llámelo p a r a q u e v e n g a h a c i a u s t e d . T i r e u n a p e l o t a y a p u e s t e n a l q u e l a c o j a p r i m e r o , d e j e q u e e l niño l a a l c a n c e , l u e g o dígale q u e s e l a t i r e c o n e l p i e . Enséñele l a f o r m a d e p o n e r s e l a s p r e n d a s d e v e s t i r y l u e g o d e j e q u e él l o h a g a s o l o . C u a n d o v a y a c o n e l niño p o r l a c a l l e , enséñele a s u b i r y b a j a r l o s a n d e n e s , tomándolo d e l a m a n o . Muéstrele cómo h a c e r l o . Enséñele a c a m i n a r e n l a p u n t a d e l o s p i e s y a a p o y a r s e e n l o s t a l o n e s . A d o p t e l a posición d e c u c l i l l a s y enséñele a l niño a h a c e r l o . P e r m i t a q u e e l niño s e s u b a a u n a s i l l a o a l a c a m a . C u a n d o e s t e allí dígale q u e s e b a j e . T e n g a c u i d a d o q u e l a s i l l a n o s e a m u y a l t a . T o m e a l niño d e l a m a n o y d e pequeños s a l t o s p a r a q u e e l h a g a l o m i s m o . C o l o q u e a l niño e n e l p r i m e r peldaño d e l a e s c a l e r a , tómelo p o r l a s m a n o s y ayúdelo a s a l t a r . Felicítelo c u a n d o l o h a g a . P e r m i t a q u e e l niño c o r r a s o b r e d i f e r e n t e s s u p e r f i c i e s c o m o : a r e n a , h i e r b a , c e m e n t o , c u i d a n d o q u e e l s i t i o s e a l i m p i o . Anímelo a s u b i r y b a j a r e s c a l e r a s a l t e r n a n d o l o s p i e s . Déle u n d u l c e y enséñele a q u i t a r l e l a e n v o l t u r a . L l e v e a l niño a l p a r q u e , déjelo d i s f r u t a r d e l o s c o l u m p i o s , r o d a d e r o s y b a l a n c i n e s p e r o n o l o d e j e s o l o , r e c u e r d e q u e a e s t a e d a d l o s niños s o n m u y a r r i e s g a d o s y t i e n e n p o c a c o n c i e n c i a d e l p e l i g r o . A n i m e a l niño p a r a q u e l i m p i e e l s i t i o e n d o n d e comió. S i g a estimulándolo p a r a q u e t r a t e d e a l i m e n t a r s e sólito. Enséñele e l u s o d e b r o c h e s y c r e m a l l e r a s . Permítale h a c e r e j e r c i c i o s a l r i t m o d e l a música. E s t i m u l e s u m o t r i c i d a d f i n a c o n a c t i v i d a d e s q u e l e p e r m i t a n h a c e r p i n z a c o n l o s d e d o s , señalar, t o m a r y g o l p e a r . C o n s t r u y a c o n e l niño u n a c a s a c o n a s i e n t o s , sábanas y permítale j u g a r allí l l e v a n d o s u s j u g u e t e s f a v o r i t o s . D e j e q u e e l niño h a g a r a y a s y p i n t e s o b r e u n p a p e l , u t i l i z a n d o l a m a n o q u e él q u i e r a . N o o b l i g u e a l niño a u s a r l a m a n o d e r e c h a s i él p r e f i e r e u s a r l a i z q u i e r d a , l o s niños s o n a m b i d i e s t r o s h a s t a l o s t r e s años a p r o x i m a d a m e n t e . A m a r r e u n a p i t a a u n j u g u e t e p a r a q u e e l niño l o a r r a s t r e .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E

Enséñele a l niño c a n c i o n e s i n f a n t i l e s acompañándolas c o n g e s t o s . Pídale a l niño q u e l e señale e n u n muñeco, l a s d i f e r e n t e s p a r t e s d e l c u e r p o . Colóquelo f r e n t e a u n e s p e j o y pregúntele q u i e n h a y ahí y c o m o s e l l a m a . R e s p o n d a c o n atención a t o d a s l a s p r e g u n t a s q u e e l niño l e h a g a . N O L E D I G A M E N T I R A S . Explíquele s e n c i l l a m e n t e l a s c o s a s . P u e d e e m p e z a r a t r a b a j a r l a noción d e c a n t i d a d d e 1 a 3 c o n d i f e r e n t e s o b j e t o s . C u a n d o e l niño q u i e r a algún o b j e t o y l o señale, n o s e l o e n t r e g u e h a s t a q u e l o p i d a p o r e l n o m b r e , s i y a l o c o n o c e . S i e s n u e v o p a r a él, cuéntele c o m o s e l l a m a y pídale q u e r e p i t a e l n o m b r e . C u a n d o s a l g a c o n e l niño a l a c a l l e , hágale p r e g u n t a s a c e r c a d e l a s c o s a s q u e h a y a l r e d e d o r Continúe enseñándole o t r a s p a r t e s d e l c u e r p o c o m o l a s pestañas, l a s c e j a s , e t c . R e p a s e c o n e l niño l a s c a n c i o n e s a p r e n d i d a s y d e s c u b r a s u s f a v o r i t a s . D e s c u b r a c o n e l niño l a s características más s o b r e s a l i e n t e s d e l o s a n i m a l e s m i e n t r a s l e e n u n c u e n t o , p o r e j e m p l o , l a v a c a d a l a l e c h e . Pregúntele a l niño cómo s e l l a m a y enséñele s u n o m b r e . H a g a p e r m a n e n t e m e n t e u n l i s t a d o d e l a s p a l a b r a s q u e e l niño h a a p r e n d i d o y enséñele o t r a s . C u a n d o p r o n u n c i e m a l n o l o m o l e s t e , s i m p l e m e n t e repítale l a p a l a b r a b i e n p r o n u n c i a d a . Dígale e l n o m b r e d e l a s p r e n d a s d e v e s t i r .

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C O N D U C T A P S I C O S O C I A L :

Déle u n l i b r o o r e v i s t a p a r a q u e e l niño l o m i r e .

D e j e q u e e l niño p i n t e c o n l o s d e d o s u t i l i z a n d o a c u a r e l a s fáciles d e l a v a r ( e n g r u d o c o n a n i l i n a s v e g e t a l e s ) . Enséñele a u s a r p l a s t i l i n a y b a r r o y d e j e q u e l o s u t i l i c e a s u g u s t o . C u a n d o e l niño c o l a b o r e e n v e s t i r s e , pregúntele p o r e l n o m b r e d e l a s p r e n d a s , e l s i t i o d o n d e s e p o n e n y explíquele c o n p a l a b r a s s e n c i l l a s l o q u e l e p r e g u n t e . E s c o n d a j u g u e t e s p a r a q u e e l niño l o s b u s q u e , felicítelo c u a n d o l o s e n c u e n t r e . F o r m e f i g u r a s u t i l i z a n d o c u b o s d e d i f e r e n t e s tamaños y h a g a q u e e l niño l a i m i t e . Háblele d e l a s p e r s o n a s q u e él c o n o c e y cuéntele q u e h a c e n . Déjelo s i n pañales d u r a n t e e l día sentándolo e n l a b a c i n i l l a a h o r a s f i j a s , p e r o s i n regañarlo. P o c o a p o c o e l i r a a p r e n d i e n d o c u a n d o d e b e p e d i r l a . Felicítelo c u a n d o l o h a g a a t i e m p o . P o r f a v o r n o l o regañe c u a n d o n o l o h a g a , ( l o s niños s e d e m o r a n más q u e l a s niñas). Recálquele a l niño l a posición e n l a q u e s e e n c u e n t r a , p o r e j e m p l o , v e n t e s i e n t a s e n l a s i l l a , alcánzame l o s z a p a t o s q u e están d e b a j o d e l a m e s a , e t c . Cúmplale a l niño l o q u e l e p r o m e t e . E s t i m u l e e n e l niño l a imitación d e o f i c i o s c o m o a m a s a r , b a r r e r , h a c e r t o r t a s e t c . P r e g u n t e a l niño d e q u i e n s o n l o s d i f e r e n t e s o b j e t o s , p a r a q u e d i f e r e n c i e l o s q u e s o n d e s u p r o p i e d a d y l o s d e o t r o s .

P e r m i t a q u e e l niño l e p i d a l a s c o m i d a s q u e más l e g u s t a n . N U N C A L O O B L I G U E A C O M E R L O Q U E N O L E G U S T A . T r a t e d e p r e p a r a r l e l o s a l i m e n t o s d e d i f e r e n t e s m a n e r a s o s u s t i t u y a l o p o r o t r o d e i g u a l v a l o r n u t r i t i v o .

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN P A R A E L NIÑO D E D O S A T R E S AÑOS

C O N D U C T A M O T O R A

S a l t e y h a g a q u e e l niño l a i m i t e . Enséñele a l niño a p o n e r s e e n c u c l i l l a s y a p a r a r s e e n l a p u n t a d e l o s p i e s . Llévelo a l a i r e l i b r e y déjelo c o r r e r p o r d o n d e d e s e e , o b s e r v a n d o s u s m o v i m i e n t o s . J u e g u e c o n él a p a r a r s e e n u n s o l o p i e y a d a r s a l t o s . Permítale q u e l e a y u d e e n l a l i m p i e z a d e l a c a s a , l l e v a n d o v a s i j a s c o n a g u a , r e c o g i e n d o l o s o b j e t o s e n d e s o r d e n , l l e v a n d o s u p l a t o a l a c o c i n a e t c . . J u e g u e c o n él a s a l t a r l a c u e r d a . Enséñele a m a n e j a r e l t r i c i c l o . Déle c r a y o l a s y p a p e l p a r a q u e h a g a g a r a b a t o s . Anímelo a s u b i r l a s e s c a l e r a s a l t e r n a n d o l o s p i e s . O r g a n i c e j u e g o s d e c a r r e r a s c o n o t r o s niños y p a r t i c i p e u s t e d c o n él, dejándolo g a n a r d e v e z e n c u a n d o . E s t o l o a n i m a m u c h o . Permítale s a l t a r d e s d e s i t i o s n o m u y a l t o s , c o m o a n d e n e s , o d e l último escalón. C u a n d o r e a l i c e c o n e l niño a c t i v i d a d e s d e concentración, hágalo e n u n a m e s a y s i l l a d e l tamaño d e l niño. J u e g u e c o n e l niño a h a c e r puntería, l a n z a n d o o b j e t o s q u e n o s e r o m p a n a u n t a r r o g r a n d e , o j a l a d e plástico. Enséñele a a m a r r a r y a d e s a m a r r a r c o s a s fáciles.

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C O N D U C T A P S I C O S O C I A L

D e j e q u e e l niño c o m a s o l o , enseñándolo a d i f e r e n c i a r l o c a l i e n t e d e l o frió. ( N o l e d e a l i m e n t o s m u y c a l i e n t e s . ) M i e n t r a s baña o v i s t e a l niño pregúntele p o r l a p a r t e s d e l c u e r p o y l a s p e n d a s d e v e s t i r . F o m e n t e e n e l baño hábitos d e o r d e n y a s e o , enseñándole a r e c o g e r l o s i m p l e m e n t o s u s a d o s y a d e j a r l o s e n s u s i t i o c u a n d o t e r m i n e . M e d i a n t e j u e g o s , enséñele d o n d e e s a r r i b a , a b a j o , a l l a d o , atrás, e t c . A p r o v e c h e l a s c e l e b r a c i o n e s f a m i l i a r e s p a r a d i s f r a z a r a l niño y a n i m a r l o a h a c e r d r a m a t i z a c i o n e s . Muéstrele l a s d i f e r e n t e s f i g u r a s geométricas e n l o s o b j e t o s q u e l o r o d e a n , e m p e z a n d o c o n e l círculo. L u e g o entregúele c r a y o l a s o c o l o r e s p a r a q u e l o s d i b u j e . N o l e i m p o n g a m o d e l o s , e s d e c i r , p e r m i t a q u e e l niño s e i n v e n t e s u s f i g u r a s y n o s e b u r l e n u n c a d e e l l a s , así e s t a m o s r e f o r z a n d o s u c r e a t i v i d a d e imaginación. Enséñele a d i f e r e n c i a r e l s e x o c o n l a i m a g e n d e l o s p a d r e s . E j e m p l o : e l niño e s i g u a l a papá, l a niña a mamá. P e r m i t a q u e e l niño o b s e r v e e l c u e r p o d e s u s p a d r e s y h e r m a n o s , así t o m a r a t o d o c o n n a t u r a l i d a d . Enséñele a d i f e r e n c i a r l o q u e e s d e s u p r o p i e d a d y l o d e s u s h e r m a n o s . D e j e q u e e l niño j u e g u e c o n a g u a y enséñele q u e u n o s o b j e t o s f l o t a n y o t r o s n o . A c o s t u m b r e a l niño a i r a l baño y a c e p i l l a r s e l o s d i e n t e s a n t e s d e a c o s t a r s e . Pídale e l f a v o r d e a y u d a r l e a r e c o g e r p a p e l e s y e c h a r l o s e n e l b a s u r e r o . Pídale q u e d i b u j e l a f i g u r a h u m a n a a p a r t i r d e s u p r o p i a percepción, n o l e i m p o n g a m o d e l o s .

J u e g u e c o n e l niño a e n s a r t a r a r o s y a j u g a r a l a s e s c o n d i d a s .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E

Pregúntele a l niño p o r s u n o m b r e c o m p l e t o y p o r s u s e x o . Muéstrele d i f e r e n t e s f i g u r a s q u e e l c o n o z c a y pregúntele p a r a q u e s i r v e n y c o m o s e l l a m a n . Enséñele a d i f e r e n c i a r e l s i n g u l a r d e l p l u r a l ( u n j u g u e t e , v a r i o s j u g u e t e s , u n c a r r o , d o s c a r r o s ) . N o l e e n t r e g u e l a s c o s a s c u a n d o n o l a s p i d a p o r s u n o m b r e y q u e e l y a l a s c o n o c e . L e a u n c u e n t o c o n e l niño y l u e g o muéstrele l o s d i b u j o s p a r a q u e él l e c u e n t e l o q u e v e e n e l l o s . S i e m p r e q u e e l niño l e h a b l e préstele atención. A u n q u e s e a n c o s a s q u e a u s t e d n o l e p a r e z c a n i m p o r t a n t e s , p a r a e l niño s i l o s o n . S i e m p r e q u e l l a m e a l niño hágalo p o r s u n o m b r e . N o l e p o n g a a p o d o s . C u a n d o e l niño s e e q u i v o q u e n o s e ría d e él. C o r r i j a l o c o n cariño. Pídale e l f a v o r d e h a c e r l e m a n d a d o s q u e i m p l i q u e n d o s a c c i o n e s p o r e j e m p l o : l l e v a e l p l a t o y colócalo s o b r e l a m e s a .

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L NIÑO D E T R E S A C U A T R O AÑOS

C O N D U C T A M O T O R A

Enséñele a l niño a a t a r y d e s a t a r l o s c o r d o n e s d e s u s z a p a t o s . D e j e q u e e l niño c o r r a a l a i r e l i b r e . J u e g u e c o n e l niño a s a l t a r e n u n s o l o p i e y h a g a c o m p e t e n c i a s c o n e l papá y l o s h e r m a n o s . Enséñele a d o b l a r h o j a s d e d i f e r e n t e s f o r m a s p a r a h a c e r f i g u r a s . J u e g u e a h a c e r s o m b r a s e n l a p a r e d c o n l a s m a n o s , p a r a q u e e l niño m u e v a l o s d e d o s h a c i a f u e r a y h a c i a d e n t r o . Enséñele j u e g o s i n f a n t i l e s c o n n o r m a s ( e l g a t o y e l ratón, e l r e l o j d e Jerusalén) y p e r m i t a q u e él l o s o r g a n i c e c u a n d o v a y a d e p a s e o .

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Cántele m u c h a s c a n c i o n e s y transmítale órdenes a través d e e l l a s . Felicítelo c u a n d o l a s c u m p l a . P r o p o n g a a c t i v i d a d e s q u e f o r t a l e z c a n l o s d e d o s d e l a s m a n o s , c o m o a m a s a r , e s p a r c i r , a r r u g a r y m o d e l a r . E m p i e c e a i n t r o d u c i r e l u s o d e l punzón e n s u s a c t i v i d a d e s , t e n g a c u i d a d o y n o l o d e j e s o l o . E l punzón d e b e s e r plástico. Enséñele a l niño e l u s o d e l a s t i j e r a s . A l p r i n c i p i o u t i l i c e m a t e r i a l e s p o c o r e s i s t e n t e s , c o m o p a p e l periódico o r e v i s t a s v i e j a s . L l e v e a l niño a u n p a r q u e d o n d e h a l l a n c o l u m p i o s y déjelo l l e v a r s o l o e l e q u i l i b r i o . Permítale c a m i n a r e n e s p a c i o s a n g o s t o s c o m o m u r o s , b a r r a s d e e q u i l i b r i o , s u b i r s e p o r m a l l a s , p a s a r p o r túneles. Póngale u n a c a m i s a c o n b o t o n e s p a r a q u e a b o t o n e y d e s a b o t o n e . Enséñele a d o b l a r y d e s d o b l a r p a p e l e s .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L :

I m i t e l o s m o v i m i e n t o s y l a s características p r o p i a s d e l o s a n i m a l e s ( p e r r o , g a t o , p o l l o ) y l u e g o pídale a l niño q u e h a g a l o m i s m o . D e j e q u e e l niño s e p o n g a l o s z a p a t o s sólito y q u e i n t e n t e a t a r s u s c o r d o n e s . Entregúele o b j e t o s y pídale e l f a v o r d e c o l o c a r l o s e n s u s i t i o . P e r m i t a q u e e l niño s e c e p i l l e l o s d i e n t e s p o r sí s o l o y s e l a v e l a c a r a . Enséñele a l niño l a s r e g l a s d e d i s c i p l i n a . Permítale d i b u j a r l a f i g u r a h u m a n a animándolo a i n c l u i r d e t a l l e s , p e r o s i n d a r l e m o d e l o s . Continué h a b i t u a n d o a l niño a i r a l baño a n t e s d e a c o s t a r s e . S i s e d e s p i e r t a p o r l a n o c h e pregúntele s i d e s e a i r a l baño y llévelo. Enséñele a d i f e r e n c i a r l o p e s a d o d e l o l i v i a n o . Estimúlelo a h a c e r d i f e r e n t e s f i g u r a s c o n p l a s t i l i n a y q u e e l c u e n t e a l g o a c e r c a d e e l l a s . Pídale q u e l e d i b u j e . Muéstrele a l g o n u e v o p a r a él y pídale q u e l o d i b u j e . O r g a n i c e r e u n i o n e s i n f a n t i l e s y p e r m i t a q u e e l niño j u e g u e c o n s u s a m i g o s . D e j e q u e e l niño h a g a f i g u r a s u t i l i z a n d o c u b o s y o t r o s m a t e r i a l e s y pídale q u e l e c u e n t e u n a h i s t o r i a c o n e l l a s . J u e g u e n a l a s muñecas, a l a s c o m p e t e n c i a s d e c a r r i t o s , a l a c o c i n i t a , a l médico e s d e c i r i n t r o d u z c a j u e g o s d e r o l e s .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E :

R e s p o n d a e n f o r m a s e n c i l l a a l a s p r e g u n t a s q u e l e f o r m u l e e l niño, a u n q u e e l s e p a l a s r e s p u e s t a s " N O L E D I G A M E N T I R A S " Pídale e l f a v o r d e h a c e r a l g u n a s c o s a s : p o r f a v o r tráeme l a e s c o b a . Háblele c o n f r e c u e n c i a y escúchelo. U t i l i z a n d o d i f e r e n t e s o b j e t o s , pregúntele p o r l o s c o l o r e s . Cuéntele e n q u e día d e l a s e m a n a están y pregúntele: ¿Qué día e s h o y ? ¿Mañana q u e día e s ? Enséñele a d i f e r e n c i a r l a s h o r a s d e l a mañana, l a t a r d e y l a n o c h e . H a g a p l a n e s c o n él s i g u i e n d o u n c r o n o g r a m a d e t e r m i n a d o . Pregúntele cuántos años t i e n e y s i e s niño o niña. H a g a q u e e l niño c u e n t e l o s o b j e t o s q u e t i e n e c e r c a , l o s m i e m b r o s d e s u f a m i l i a , l a s p a t a s d e l a m e s a e t c . Envíe a l niño a l l e v a r r a z o n e s s e n c i l l a s . E s t i m u l e a l niño p a r a q u e f o r m e f r a s e s d i c i e n d o e l c o l o r y l a f o r m a d e l a s c o s a s . C u a n d o s a l g a n a p a s e a r pídale a l niño q u e l e c u e n t e l o q u e v i o y q u e c o s a s l e l l a m a r o n l a atención. Léale c u e n t o s y l u e g o pídale e l f a v o r d e c o n t a r l o s a s u s h e r m a n o s . C u a n d o c o n v e r s e c o n él i n c l u y a l a p a l a b r a " n o s o t r o s " .

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D e j e q u e e l niño e l i j a s u c o l o r p r e f e r i d o y píntele d i b u j o s e n s u c u a r t o .

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E L NIÑO D E C U A T R O A C I N C O AÑOS

C O N D U C T A M O T O R A :

D e j e q u e e l niño c a m i n e l i b r e m e n t e p o r l a c a s a . P e r m i t a q u e e l niño s a l t e c o n u n a c u e r d a . J u e g u e c o n e l niño a p a t e a r y l a n z a r l a p e l o t a , c o n o b j e t i v o s más c l a r o s c o m o h a c e r u n g o l o e n c e s t a r . L l e v e a l niño c o n f r e c u e n c i a a s i t i o s d o n d e p u e d a c o r r e r y s a l t a r . Enséñele a m o n t a r e n b i c i c l e t a , i n i c i a l m e n t e c o n e l a p o y o d e l a s m e d i t a s d e e n t r e n a m i e n t o , l u e g o d e j e q u e l o h a g a s o l o . C a m i n e i m i t a n d o l a f o r m a d e c a m i n a r d e a l g u n o s a n i m a l e s ( p a t o , e l e f a n t e , p e r r o ) y pídale a l niño q u e h a g a l o m i s m o . J u e g u e c o n e l niño a l g i g a n t e y a l e n a n o . Déle p a p e l y lápiz p a r q u e e l niño e s c r i b a y h a g a d i b u j o s .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L :

Enséñele a l niño a u t i l i z a r b i e n l o s c u b i e r t o s . Permítale u t i l i z a r b i e n e l v a s o . D e j e q u e e l niño l e a b r a l a p u e r t a c o n l a s l l a v e s . E s t i m u l e a l niño e n l a s a c t i v i d a d e s d e l e c t u r a , e s c r i t u r a y matemáticas. Enséñele a l niño a d i f e r e n c i a r l a s m o n e d a s y l o s b i l l e t e s . Asígnele u n p o c o d e d i n e r o p a r a q u e c o m p r e l o q u e d e s e a . Muéstrele i l u s t r a c i o n e s y pregúntele qué s i g n i f i c a n . D e j e q u e e l niño s e v i s t a y d e s v i s t a él s o l o . Pídale e l f a v o r d e a y u d a r l e a i n f l a r l a s b o m b a s p a r a s u cumpleaños.

- R E S P E T E L O S G U S T O S D E L NIÑO. N o l e i m p o n g a s u s g u s t o s . E s c r i b a e l n o m b r e d e l niño e n l e t r a minúscula y pegúelo e n l a p u e r t a d e s u c u a r t o . Así m i s m o p o n g a l e t r e r o s e n l o s d i f e r e n t e s e s p a c i o s d e l a c a s a c o m o l a c o c i n a , e l c o m e d o r , e l c u a r t o d e s u s p a d r e s p a r a q u e e m p i e c e a r e c o n o c e r l a s l e t r a s y l a s p a l a b r a s e s c r i t a s . C u a n d o s a l g a n a p a s e a r e n e l c a r r o p r e g u n t e a l niño ¿Qué d i c e ahí?, señalándole l o s l e t r e r o s q u e i d e n t i f i c a c o m o éxito, M e D o n a l d s e t c . Enséñele a i d e n t i f i c a r l a s v o c a l e s e n l o s l e t r e r o s e n l a c a l l e , l u e g o invítelo a e s c r i b i r l a s . Préstele a c u a r e l a s y p i n c e l e s p a r a q u e l e h a g a u n c u a d r o a l papá. C o n c r a y o n e s , enséñele a d i f e r e n c i a r l a línea l a r g a d e l a c o r t a , l a g r u e s a d e l a d e l g a d a , e t c . C o n j u e g o s h a g a q u e e l niño e s t a b l e z c a d i f e r e n c i a s e n t r e d e r e c h a e i z q u i e r d a . E j e m p l o : u n b a r c o p o r l a d e r e c h a e i z q u i e r d a señala e l árbol. T e n g a l i s t a l a r o p a p a r a v e s t i r a l niño y pídale e l f a v o r q u e l o h a g a s o l o , a u n q u e l o h a g a a l revés. Así a p r e n d e , p e r o corríjale cariñosamente. E l a b o r e c o n e l niño l a s t a r j e t a s d e invitación a s u cumpleaños. R e a l i c e n j u e g o s d e m e s a c o m o loterías, s a b e l o t o d o y estimúlelo c a d a v e z más a d i s f r u t a r e s t e t i p o d e a c t i v i d a d e s . I n v e n t e c o n e l niño y c o n a l g u n o s a m i g u i t o s , p r i m i t o s o h e r m a n i t o s u n p i c n i c , p e r m i t a q u e e l niño l o o r g a n i c e , e s c o j a e l menú e t c . Continúe c o n l a c o s t u m b r e d e l c e p i l l a d o d e l o s d i e n t e s y e n g e n e r a l c o n l o s hábitos d e a s e o permitiéndole s e r independíente. Permítale r e c i b i r l a v i s i t a d e s u s a m i g u i t o s p a r a q u e a p r e n d a a r e l a c i o n a r s e . Déjelos j u g a r s o l o s .

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S i t i e n e o p o r t u n i d a d d e h a c e r algún a r r e g l o e n l a c a s a , d e j e q u e e l niño l e a y u d e e n l a s t a r e a s s e n c i l l a s .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E :

Enséñele a c o n t a r c o n l o s d e d o s d e l a s m a n o s . O r g a n i c e c o n e l niño p r e s e n t a c i o n e s d e títeres e i n v i t e a l a f a m i l i a a p a r t i c i p a r . Recuérdeles l o s n o m b r e s d e l a s p a r t e s d e l c u e r p o , i n c l u y e n d o l o s g e n i t a l e s . Pregúntele p o r l o s días d e l a s e m a n a . C u e n t e a l niño h i s t o r i a s d o n d e s e m a n i f i e s t e n d i f e r e n t e s s e n t i m i e n t o s : alegría, t r i s t e z a , m i e d o , e t c . Enséñele a l niño u n a poesía y pídale q u e l a r e c i t e d e l a n t e d e t o d o s . Felicítelo a u n q u e s e e q u i v o q u e . Enséñele a c o n t a r h a s t a d i e z . Permítale e s t a r p r e s e n t a c u a n d o h a y a v i s i t a s e n l a c a s a y p a r t i c i p a r d e l a s c o n v e r s a c i o n e s . .

A C C I O N E S D E ESTIMULACIÓN D E E L NIÑO D E C I N C O A S E I S AÑOS

C O N D U C T A M O T O R A :

P e r m i t a q u e e l niño j u e g u e y s e m o v i l i c e p o r t o d a s p a r t e s . O r g a n i c e p a s e o s a l c a m p o y d e j e q u e e l niño d i s f r u t e l i b r e m e n t e . E s t i m u l e a l niño p a r a p r a c t i c a r algún d e p o r t e y p a r t i c i p e c o n él. Asígnele r e s p o n s a b i l i d a d e s a l i n t e r i o r d e l h o g a r c o m o r e c o g e r e l d e s o r d e n , n o s o l o e l s u y o , a y u d a r a l a v a r l o s p l a t o s e l f i n d e s e m a n a , n o s a l i r h a s t a n o t e r m i n a r s u s t a r e a s . R e a l i c e p a s e o s e n b i c i c l e t a c o n s u s a m i g u i t o s . O r g a n i c e j u e g o s d e n o r m a s c o m o l a l l e v a , e l e s c o n d i t e , r a y u e l a y permítale p o n e r a l g u n a s n o r m a s .

C O N D U C T A D E L L E N G U A J E :

Refuércele l a identificación v e r b a l d e l a s d i f e r e n t e s p a r t e s d e l c u e r p o , n o m b r e s d e l a s p e r s o n a s y l a s c o s a s . C o n a c u a r e l a s , enséñele a l niño l a s d i f e r e n t e s c o m b i n a c i o n e s p a r a o b t e n e r c o l o r e s a p a r t i r d e l o s c o l o r e s básicos ( b l a n c o , n e g r o , a m a r i l l o , a z u l , r o j o ) . E s t i m u l e a l niño p a r a q u e p a r t i c i p e e n l a s r e u n i o n e s f a m i l i a r e s y pídale s u opinión a c e r c a d e d i f e r e n t e s c o s a s . Enséñele c a n c i o n e s y poesías. C u a n d o v a y a n a t o m a r u n a decisión i m p o r t a n t e , c o m o c a m b i a r d e c a s a , o d e c i u d a d , e t c . , i n f o r m e n a l niño y e s c u c h e n s u s o p i n i o n e s . Pídale a l niño q u e e s c o j a e l d i s f r a z p a r a l a f i e s t a i n f a n t i l y enséñele a u s a r l o . Déle o b j e t o s a l niño y pídale q u e l o s c u e n t e .

C O N D U C T A P S I C O S O C I A L :

A s i g n e a l niño t a r e a s s e n c i l l a s c o m o : l l e v a r l o s p l a t o s l o z a a l a c o c i n a , o r g a n i z a r l o s j u g u e t e s , a r r e g l a r l a m e s a , e t c . Refuércele a l niño l o s t r a z o s d e l e t r a s . Cómprele lápices d e c o l o r e s y pídale q u e l e p i n t e p a i s a j e s o d i b u j o s q u e e l d e s e e . V i g i l e e l c u m p l i m i e n t o d e l a s n o r m a s d e a s e o : l a v a d o d e d i e n t e s , baño d i a r i o , e t c .

8

Permítale j u g a r c o n s u s a m i g o s y o r g a n i c e c o n c u r s o s e n t r e e l l o s q u e e s t i m u l e n s u c r e a t i v i d a d e i n i c i a t i v a .

- S i e l niño y a a s i s t e a l a E s c u e l a , acostúmbrelo a h a c e r l a s t a r e a s a n t e s d e j u g a r . E s t o l o i r a d i s c i p l i n a n d o y s e v u e l v e más r e s p o n s a b l e . N O L E P E G U E A L NIÑO c a d a q u e h a g a a l g o i n d e b i d o . Explíquele e n f o r m a c l a r a q u e h a h e c h o m a l y pídale q u e n o l o r e p i t a . S e a enérgica p e r o n o g r o s e r a . F o m e n t e e n e l niño o r d e n e n e l v e s t i r y e n s u c u a r t o , d e s t i n a d o u n s i t i o p a r a s u s j u e g o s y ayudándole a c o n s e r v a r l o l i m p i o . C o n l a a y u d a d e l niño c o n f e c c i o n e d i s f r a c e s p a r a l a s f i e s t a s i n f a n t i l e s . E v i t e a l máximo q u e l a s a c t i v i d a d e s d e l niño s e c e n t r e n e n v e r televisión.

E L NIÑO Y L A TELEVISIÓN

V i v i m o s e n u n a s o c i e d a d d o n d e p r e d o m i n a l a i m a g e n . L o s niños p a s a n h o r a s f r e n t e a l t e l e v i s o r . M u c h a s v e c e s r e c i b e n m e n s a j e s q u e n o p u e d e n i n t e r p r e t a r c o r r e c t a m e n t e . Cómo p o d e m o s s o l u c i o n a r e s t a problemática? P r i m e r o q u e t o d o , l a televisión e s t a b l e c e u n a comunicación u n i l a t e r a l , e s d e c i r q u e e l m e n s a j e v a d e l t e l e v i s o r a l niño s i n o b t e n e r r e s p u e s t a d e e s t e último. E s d e c i r q u e e l niño a s u m e u n r o l p a s i v o , s o l a m e n t e r e c i b e m e n s a j e s . C o m o s e g u n d a m e d i d a , está e l m e n s a j e , s a b e m o s q u e l a televisión t i e n e m e t a s c o m e r c i a l e s p r e c i s a s q u e l l e v a n a l t e l e v i d e n t e a c o n s u m i r y l o s niños r e c i b e n y c r e e n t o d o t a l y c o m o l o m u e s t r a n . G e n e r a l m e n t e e l niño está s o l o m i e n t r a s v e televisión, así q u e n o e x i s t e a s u l a d o a l g u i e n q u e p u e d a e x p l i c a r l e l o q u e está s u c e d i e n d o . P o r e s t a s r a z o n e s , e s m u y i m p o r t a n t e e s t a b l e c e r c o n e l niño h o r a r i o s y e s c o g e r a l g u n o s p r o g r a m a s q u e p u e d e v e r . E n e s t o s m o m e n t o s d e b e e s t a r acompañado p o r u n a d u l t o q u i e n e s e l e n c a r g a d o d e s e l e c c i o n a r l o q u e v e , e x p l i c a r l e l o q u e n o e n t i e n d e y r e c o r d a r l e q u e e l t i e m p o p a c t a d o h a t e r m i n a d o . R e c u e r d a q u e s i l e p e r m i t e s a l niño v e r televisión t o d o e l t i e m p o , s e estará p e r d i e n d o d e m u c h a s a c t i v i d a d e s q u e ayudarían e n s u d e s a r r o l l o . S u g e r e n c i a s :

E l niño p u e d e v e r televisión y e s b u e n o q u e l a v e a p e r o q u e n o s e q u e d e p e g a d o a e l l a . N o e s c o n v e n i e n t e n e g a r l a p o s i b i l i d a d d e v e r televisión, e l l a ingresará e n l a v i d a d e l o s niños d e c u a l q u i e r m o d o . N o i n s t a l e u n a televisión e n c a d a habitación, fomentará e l a i s l a m i e n t o . D i s c u t a l a programación c o n e l niño, p e r m i t a q u e él e x p r e s e s u s p u n t o s d e v i s t a y d e a c o n o c e r l o s s u y o s . Siéntese c o n e l niño a v e r T V . Dé u n m o d e l o d e e s p e c t a d o r crítico a l o s m e n s a j e s . S e p a d e c i r q u e n o . E l niño s i e m p r e pedirá más t i e m p o . S i e l niño e s t e l e - a d i c t o , s e d e b e c o n s u l t a r a l p e d i a t r a . O b s e r v e s i a p a r e c e n o t r a s c o n d u c t a s p r e o c u p a n t e s : distracción, r e t r a i m i e n t o , d i f i c u l t a d e s d e a p r e n d i z a j e . A p a g u e e l T V e n l o s h o r a r i o s d e l a c o m i d a . C o m p a r t a c o n s u s h i j o s e s e m o m e n t o . Propóngale o t r a s a c t i v i d a d e s R a r a v e z u n niño p r e f i e r e u n p r o g r a m a d e televisión q u e s a l i r a l p a r q u e a j u g a r

J U E G O S C U L I N A R I O S P A R A P I N T A R Y A M A S A R

C O L O R E S P A R A P I N T A R C O N L O S D E D O S

I N G R E D I E N T E S :

Vz T a z a d e M a i c e n a . 2 T a z a s d e a g u a fría. C o l o r a n t e s o a n i l i n a s v e g e t a l e s 3 C u c h a r a d a s d e azúcar. Vz C u c h a r a d i t a d e s a l .

9

PREPARACIÓN

1 . E n u n a o l l a m e d i a n a m e z c l a r b i e n t o d o s l o s i n g r e d i e n t e s m e n o s l a s a n i l i n a s . 2 . C o c i n a r a f u e g o b a j o d u r a n t e 1 0 o 1 5 m i n u t o s , r e v o l v i e n d o s i e m p r e c o n c u c h a r a d e

m a d e r a , h a s t a q u e l a m e z c l a esté e s p e s a y s u a v e . D e j a r e n f r i a r . 3 . D i v i d i r l a m e z c l a e n pequeños r e c i p i e n t e s , t a n t o s c o m o número d e c o l o r e s q u i e r a n h a c e r . 4 . A g r e g a r u n p o c o d e a n i l i n a d e c o l o r a c a d a u n o d e l o s r e c i p i e n t e s , m e z c l a r b i e n .

M A S A ARTÍSTICA

I N G R E D I E N T E S :

1 T a z a d e s a l 1 T a z a d e a g u a 2 T a z a s d e h a r i n a P i n t u r a s p a r a d e c o r a r

PREPARACIÓN

1 . E n u n tazón m e z c l a r b i e n l a s a l , l a h a r i n a y m e z c l a r h a s t a h a c e r u n a m a s a . 2 . S o b r e u n a s u p e r f i c i e e n h a r i n a d a y c o n l a a y u d a d e u n r o d i l l o u n t a d o d e h a r i n a , e x t e n d e r l a

m a s a h a s t a q u e t e n g a m e d i o centímetro d e e s p e s o r . 3 . H a c e r d i f e r e n t e s f o r m a s y a s e a c o n m o l d e s o c o n l a m a n o . 4 . M e t e r l a s f o r m a s a l h o r n o e n u n a l a t a p a r a g a l l e t a s d u r a n t e 3 0 m i n u t o s a 3 2 5 g r a d o s . 5 . D e j a r e n f r i a r . L u e g o l a s p u e d e s p i n t a r c o n v i n i l o s .

P L A S T I L I N A C O C I N E R A

I N G R E D I E N T E S :

2 1 / 2 T a z a s d e h a r i n a 3 C u c h a r a d i t a s d e crémor tártaro ( l o c o n s i g u e e n l a s droguerías o e n l a sesión d e repostería d e l s u p e r m e r c a d o ) 2 C u c h a r a d a s d e a c e i t e d e c o c i n a % T a z a d e s a l . 2 T a z a s d e a g u a . C o l o r a n t e s o a n i l i n a s v e g e t a l e s .

PREPARACIÓN

1 . E n u n tazón g r a n d e m e z c l a r h a r i n a , s a l y crémor tártaro. D e j a r a u n l a d o . 2 . E n u n a o l l a m e d i a n a , h e r v i r e l a g u a c o n e l a c e i t e . I n c o r p o r a r l o s i n g r e d i e n t e s q u e s e

m e z c l a r o n a n t e r i o r m e n t e y r e v o l v e r c o n c u c h a r a d e p a l o h a s t a q u e f o r m e u n a m a s a b l a n d a .

3 . S a c a r d e l a o l l a y a m a s a r . D i v i d i r l a e n v a r i a s p a r t e s y m e z c l a r a n i l i n a s d e c o l o r e s . 4 . G u a r d a r e n u n r e c i p i e n t e c o n t a p a o e n v o l v e r l a s e n plástico, así estará s i e m p r e l i s t a p a r a

1 0

Permítale j u g a r c o n s u s a m i g o s y o r g a n i c e c o n c u r s o s e n t r e e l l o s q u e e s t i m u l e n s u c r e a t i v i d a d e i n i c i a t i v a . S i e l niño y a a s i s t e a l a E s c u e l a , acostúmbrelo a h a c e r l a s t a r e a s a n t e s d e j u g a r . E s t o l o i r a d i s c i p l i n a n d o y s e v u e l v e más r e s p o n s a b l e . N O L E P E G U E A L NIÑO c a d a q u e h a g a a l g o i n d e b i d o . Explíquele e n f o r m a c l a r a q u e h a h e c h o m a l y pídale q u e n o l o r e p i t a . S e a enérgica p e r o n o g r o s e r a . F o m e n t e e n e l niño o r d e n e n e l v e s t i r y e n s u c u a r t o , d e s t i n a d o u n s i t i o p a r a s u s j u e g o s y ayudándole a c o n s e r v a r l o l i m p i o . C o n l a a y u d a d e l niño c o n f e c c i o n e d i s f r a c e s p a r a l a s f i e s t a s i n f a n t i l e s . E v i t e a l máximo q u e l a s a c t i v i d a d e s d e l niño s e c e n t r e n e n v e r televisión.

E L NIÑO Y L A TELEVISIÓN

V i v i m o s e n u n a s o c i e d a d d o n d e p r e d o m i n a l a i m a g e n . L o s niños p a s a n h o r a s f r e n t e a l t e l e v i s o r . M u c h a s v e c e s r e c i b e n m e n s a j e s q u e n o p u e d e n i n t e r p r e t a r c o r r e c t a m e n t e . Cómo p o d e m o s s o l u c i o n a r e s t a problemática? P r i m e r o q u e t o d o , l a televisión e s t a b l e c e u n a comunicación u n i l a t e r a l , e s d e c i r q u e e l m e n s a j e v a d e l t e l e v i s o r a l niño s i n o b t e n e r r e s p u e s t a d e e s t e último. E s d e c i r q u e e l niño a s u m e u n r o l p a s i v o , s o l a m e n t e r e c i b e m e n s a j e s . C o m o s e g u n d a m e d i d a , está e l m e n s a j e , s a b e m o s q u e l a televisión t i e n e m e t a s c o m e r c i a l e s p r e c i s a s q u e l l e v a n a l t e l e v i d e n t e a c o n s u m i r y l o s niños r e c i b e n y c r e e n t o d o t a l y c o m o l o m u e s t r a n . G e n e r a l m e n t e e l niño está s o l o m i e n t r a s v e televisión, así q u e n o e x i s t e a s u l a d o a l g u i e n q u e p u e d a e x p l i c a r l e l o q u e está s u c e d i e n d o . P o r e s t a s r a z o n e s , e s m u y i m p o r t a n t e e s t a b l e c e r c o n e l niño h o r a r i o s y e s c o g e r a l g u n o s p r o g r a m a s q u e p u e d e v e r . E n e s t o s m o m e n t o s d e b e e s t a r acompañado p o r u n a d u l t o q u i e n e s e l e n c a r g a d o d e s e l e c c i o n a r l o q u e v e , e x p l i c a r l e l o q u e n o e n t i e n d e y r e c o r d a r l e q u e e l t i e m p o p a c t a d o h a t e r m i n a d o . R e c u e r d a q u e s i l e p e r m i t e s a l niño v e r televisión t o d o e l t i e m p o , s e estará p e r d i e n d o d e m u c h a s a c t i v i d a d e s q u e ayudarían e n s u d e s a r r o l l o . S u g e r e n c i a s :

E l niño p u e d e v e r televisión y e s b u e n o q u e l a v e a p e r o q u e n o s e q u e d e p e g a d o a e l l a . N o e s c o n v e n i e n t e n e g a r l a p o s i b i l i d a d d e v e r televisión, e l l a ingresará e n l a v i d a d e l o s niños d e c u a l q u i e r m o d o . N o i n s t a l e u n a televisión e n c a d a habitación, fomentará e l a i s l a m i e n t o . D i s c u t a l a programación c o n e l niño, p e r m i t a q u e él e x p r e s e s u s p u n t o s d e v i s t a y d e a c o n o c e r l o s s u y o s . Siéntese c o n e l niño a v e r T V . Dé u n m o d e l o d e e s p e c t a d o r crítico a l o s m e n s a j e s . S e p a d e c i r q u e n o . E l niño s i e m p r e pedirá más t i e m p o . S i e l niño e s t e l e - a d i c t o , s e d e b e c o n s u l t a r a l p e d i a t r a . O b s e r v e s i a p a r e c e n o t r a s c o n d u c t a s p r e o c u p a n t e s : distracción, r e t r a i m i e n t o , d i f i c u l t a d e s d e a p r e n d i z a j e . A p a g u e e l T V e n l o s h o r a r i o s d e l a c o m i d a . C o m p a r t a c o n s u s h i j o s e s e m o m e n t o . Propóngale o t r a s a c t i v i d a d e s . R a r a v e z u n niño p r e f i e r e u n p r o g r a m a d e televisión q u e s a l i r a l p a r q u e a j u g a r

J U E G O S C U L I N A R I O S P A R A P I N T A R Y A M A S A R

C O L O R E S P A R A P I N T A R C O N L O S D E D O S

I N G R E D I E N T E S :

V2 laza d e M a i c e n a . 2 T a z a s d e a g u a fría. C o l o r a n t e s o a n i l i n a s v e g e t a l e s 3 C u c h a r a d a s d e azúcar. 14 C u c h a r a d i t a d e s a l .

9

PREPARACIÓN

1 . E n u n a o l l a m e d i a n a m e z c l a r b i e n t o d o s l o s i n g r e d i e n t e s m e n o s l a s a n i l i n a s . 2 . C o c i n a r a f u e g o b a j o d u r a n t e 1 0 o 1 5 m i n u t o s , r e v o l v i e n d o s i e m p r e c o n c u c h a r a d e

m a d e r a , h a s t a q u e l a m e z c l a esté e s p e s a y s u a v e . D e j a r e n f r i a r . 3 . D i v i d i r l a m e z c l a e n pequeños r e c i p i e n t e s , t a n t o s c o m o número d e c o l o r e s q u i e r a n h a c e r . 4 . A g r e g a r u n p o c o d e a n i l i n a d e c o l o r a c a d a u n o d e l o s r e c i p i e n t e s , m e z c l a r b i e n .

M A S A ARTÍSTICA

I N G R E D I E N T E S :

1 T a z a d e s a l 1 T a z a d e a g u a 2 T a z a s d e h a r i n a P i n t u r a s p a r a d e c o r a r

PREPARACIÓN

1 . E n u n tazón m e z c l a r b i e n l a s a l , l a h a r i n a y m e z c l a r h a s t a h a c e r u n a m a s a . 2 . S o b r e u n a s u p e r f i c i e e n h a r i n a d a y c o n l a a y u d a d e u n r o d i l l o u n t a d o d e h a r i n a , e x t e n d e r l a

m a s a h a s t a q u e t e n g a m e d i o centímetro d e e s p e s o r . 3 . H a c e r d i f e r e n t e s f o r m a s y a s e a c o n m o l d e s o c o n l a m a n o . 4 . M e t e r l a s f o r m a s a l h o r n o e n u n a l a t a p a r a g a l l e t a s d u r a n t e 3 0 m i n u t o s a 3 2 5 g r a d o s . 5 . D e j a r e n f r i a r . L u e g o l a s p u e d e s p i n t a r c o n v i n i l o s .

P L A S T I L I N A C O C I N E R A

I N G R E D I E N T E S :

2 1 / 2 T a z a s d e h a r i n a 3 C u c h a r a d i t a s d e crémor tártaro ( l o c o n s i g u e e n l a s droguerías o e n l a sesión d e repostería d e l s u p e r m e r c a d o ) 2 C u c h a r a d a s d e a c e i t e d e c o c i n a Vi T a z a d e s a l . 2 T a z a s d e a g u a . C o l o r a n t e s o a n i l i n a s v e g e t a l e s .

PREPARACIÓN

1 E n u n tazón g r a n d e m e z c l a r h a r i n a , s a l y crémor tártaro. D e j a r a u n l a d o . 2 . E n u n a o l l a m e d i a n a , h e r v i r e l a g u a c o n e l a c e i t e . I n c o r p o r a r l o s i n g r e d i e n t e s q u e s e

m e z c l a r o n a n t e r i o r m e n t e y r e v o l v e r c o n c u c h a r a d e p a l o h a s t a q u e f o r m e u n a m a s a b l a n d a .

3 . S a c a r d e l a o l l a y a m a s a r . D i v i d i r l a e n v a r i a s p a r t e s y m e z c l a r a n i l i n a s d e c o l o r e s . 4 . G u a r d a r e n u n r e c i p i e n t e c o n t a p a o e n v o l v e r l a s e n plástico, así estará s i e m p r e l i s t a p a r a

j u g a r . • 1 | j p jp¡£ I 3¡*- ¿%:¿é> T I .Jpí ' • - f l . ¿ 3 ' .

1 0

H A D A M A D R I N A E S C U E L A D E N A N A S L T D A

ESTIMULACIÓN D E L L E N G U A J E

P a r a c o m p r e n d e r l a s p a u t a s básicas d e l l e n g u a j e e n e l bebé y e n e l niño m e n o r d e s e i s años, e s i m p o r t a n t e t e n e r c l a r o s a l g u n o s c o n c e p t o s .

L E N G U A : E s e l s i s t e m a d e expresión c o n v e n c i o n a l u s a d a p o r u n a c o m u n i d a d ( i d i o m a ) . E n C o l o m b i a e x i s t e n m u c h a s l e n g u a s ; l a s más i m p o r t a n t e e s e l español. O t r a s l e n g u a s q u e c o n o c e m o s s o n l a s d e l o s indígenas, p o r e j e m p l o e l "paéz".

- E N C U A L L E N G U A L E H A B L A A L B E B E Q U E T I E N E B A J O S U C U I D A D O ?

H A B L A : Expresión o r a l d e l a l e n g u a y e l l e n g u a j e . P a r a l o g r a r e l h a b l a q u e t e n e m o s , d e b e m o s c o n j u g a r m u c h o s s o n i d o s q u e s e l o g r a n p o r l o s m o v i m i e n t o s d e l a l e n g u a , l o s l a b i o s , e t c . . e j e m p l o p a - l o - m a ,

- C O M O L E H A B L A A L B E B E ? L E H A B L A C L A R O ?

V O Z : E s e l s o n i d o i n a r t i c u l a d o q u e s e p r o d u c e e n l a l a r i n g e ( g a r g a n t a ) . L a v o z c a r a c t e r i z a e l t i m b r e e n p a r t i c u l a r d e c a d a p e r s o n a . E j : l o s h o m b r e s d e u n a m i s m a f a m i l i a t i e n e n u n a v o z s i m i l a r , e s o h a c e q u e e n o c a s i o n e s n o s c o n f u n d a m o s a l h a b l a r p o r teléfono.

- L E H A C E D I F E R E N T E S V O C E S A L B E B E C O N S U L E N G U A J E ? I D E N T I F I C A S U S J U G U E T E S ? L E P I D E T E T E R O ? L E N A R R A U N C U E N T O ?

COMUNICACIÓN: E s e l p r o c e s o q u e p e r m i t e a d o s p e r s o n a s o m a s , c o m p a r t i r u n m e n s a j e , u n s e n t i m i e n t o , i d e a o información. P a r a q u e e x i s t a v e r d a d e r a comunicación s e r e q u i e r e q u e l a s d o s p e r s o n a s c o m p a r t a n e l m i s m o código, i d i o m a o l e n g u a .

- C O M O E S T A B L E C E L A COMUNICACIÓN C O N E L B E B E P A R A Q U E P U E D A E N T E N D E R L O Q U E Q U I E R E D E C I R L E ?

- C O M O S E C O M U N I C A E L B E B E C O N U S T E D ? G R I T O S , P A L A B R A S ?

C O M O P U E D E A Y U D A R A E S T I M U L A R U N B U E N D E S A R R O L L O D E L L E N G U A J E , COMUNICACIÓN Y H A B L A ?

A n t e t o d o r e c u e r d e q u e l a niñera o n a n a e s u n a p e r s o n a q u e c o m p a r t e m u c h o t i e m p o c o n e l b e b e . D e s u disposición, a c t i t u d y c r e a t i v i d a d , dependerá q u e l o g r e u n b u e n d e s a r r o l l o .

P A R A BEBÉS E N T R E U N O Y S E I S M E S E S :

P u e d e a p r o v e c h a r e l m o m e n t o d e l baño p a r a c o n t a r l e y n o m b r a r l e c a d a p a r t e d e s u c u e r p e c i t o . C u a n d o l o esté v i s t i e n d o , dígale e l n o m b r e d e c a d a p r e n d a d e v e s t i r E l b e b e s e s i e n t e f e l i z c u a n d o l e h a b l a c o n alegría y c u a n d o l e h a c e m u c h a s p r e g u n t a s : Q u e l i n d o e s t a s ! ! ! Q u i e r e s t e t e r o ? ? T e g u s t a q u e t e c a n t e ? A p r o v e c h e c a d a m o m e n t o p a r a i n f o r m a r l e a l b e b e l o q u e p a s a a s u a l r e d e d o r . A u n q u e e l recién n a c i d o n o c o m p r e n d e e l s i g n i f i c a d o d e s u s p a l a b r a s , p o c o a p o c o s e irá f a m i l i a r i z a n d o c o n e l l a s y empezará a e m i t i r a l g u n o s s o n i d o s p o r imitación. E s t o s s o n i d o s s e d e n o m i n a n g o r j e o s . L a r i s a p a s a d e s e r u n r e f l e j o p a r a c o n v e r t i r s e e n u n a f o r m a d e comunicación a p a r t i r d e l t e r c e r m e s . E l l l a n t o e s l a f o r m a más p r i m i t i v a d e comunicación y e l bebé a través d e e s t e m a n i f i e s t a s u s n e c e s i d a d e s y e s t a d o d e ánimo, d e b e e s t a r m u y a t e n t a p a r a r e c o n o c e r s u s i g n i f i c a d o .

P A R A BEBÉS E N T R E S E I S M E S E S Y U N AÑO:

A l bebé l e e n c a n t a q u e l e c a n t e h a c i e n d o c a r i t a s y g e s t o s ; descubrirá q u e e m p i e z a a i m i t a r l a .

1

P u e d e s e r c o m p l a c i e n t e , p e r o e l bebé e m p i e z a a e n t e n d e r e l N O ! ! ! . Explíquele y d e b e s e r p e r s e v e r a n t e . Muéstrele c u e n t o s , nárreselos y p e r m i t a q u e l o s c o j a , p a s e l a s h o j a s y l o s o b s e r v e . Muéstrele j u g u e t e s y dígale e l n o m b r e . Pregúntele l u e g o , d o n d e está. Háblele c o n a m o r p e r o c o r r e c t a m e n t e y b i e n p r o n u n c i a d o . Coloqúese f r e n t e a l niño y r e p i t a e x p r e s i o n e s q u e él y a c o n o c e : a r r u g a r l a n a r i z , o j i t o s , c a r i t a s , s a c a r l a l e n g u a , t o s e r o b o s t e z a r . Invítelo a r e p e t i r l o s s o n i d o s : B , G , P , s e g u i d o s d e u n a v o c a l . I n c e n t i v e p r o n u n c i a c i o n e s c o m o : " B A B A B A B A . . . " , imítelas y d e j e q u e él l a s r e p i t a . C o l o q u e m e r m e l a d a e n l o s l a b i o s d e l niño p a r a q u e s a q u e l a l e n g u a y l a c o m a . Permítale q u e d i s f r u t e a l v e r s e e n e l e s p e j o , acompáñelo c o n j u e g o s d e g e s t o s y señalamientos. R e a l i c e d i f e r e n t e s j u e g o s c o n l a l e n g u a q u e i m p l i q u e n v a r i a d o s m o v i m i e n t o s , invítelo a i m i t a r l o s . N o l e h a b l e t o d o e l t i e m p o , enséñele q u e h a y m o m e n t o s p a r a l a s c o s a s y e l s i l e n c i o también e s u n patrón d e l e n g u a j e . R e a l i c e mímicas e invítelo a q u e l a s r e a l i c e : " b a t e q u e b a t e e l c h o c o l a t e " . A l a h o r a d e l baño i n v e n t e h i s t o r i a s d e b a r c o s q u e s e h u n d e n o p a t o s q u e n a d a n y c a n t a n , e t c . E l i j a u n m o m e n t o d e l día e n q u e l a s c a n c i o n e s i n f a n t i l e s s e a n p a r t e d e l a r u t i n a . U s e e l l e n g u a j e p a r a r e g u l a r s u c o m p o r t a m i e n t o : " n o , n o , e s o n o s e c o g e " . Enséñele a l niño a s o p l a r u n a v e l a . Muéstrele láminas d e a n i m a l e s y j u e g u e a r e p r o d u c i r s u v o z . I n f l e l a s m e j i l l a s c o m o g l o b o s y llévelo a i m i t a r l a acción. L u e g o enséñele a s o l t a r e l a i r e . J u e g u e c o n e l niño a t o m a y d a m e . M o t i v e a l niño a p r o d u c i r sílabas e n s e r i e : " m a m a m a m a . . . " , " p a p a p a p a p a . . . " . Déjelo m a n i p u l a r l i b r o s i n f a n t i l e s d e p a s t a d u r a y pídale q u e r e s p o n d a a l g u n a s d e s u s p r e g u n t a s . Motívelo a r e p r o d u c i r s o n i d o s d e a n i m a l e s , electrodomésticos, m e d i o s d e t r a n s p o r t e e t c . R e a l i c e j u e g o s rítmicos c o n e l niño: " p a p a r a p a p a . p a m , p a m . . . " . Acompáñelo c o n l a s p a l m a s . A l v e s t i r l o i n t e n t e q u e él p r o d u z c a s o n i d o s p a r e c i d o s a l o s n o m b r e s d e l a s p r e n d a s d e v e s t i r .

P A R A NIÑOS D E U N O A T R E S AÑOS:

E n e s t a e t a p a e l niño p r o g r e s a d e u n m o m e n t o a o t r o e n l a adquisición d e l l e n g u a j e . D e b e a p r o v e c h a r permitiéndole q u e e x p e r i m e n t e s o l o , q u e c o n o z c a l a s c o s a s , l a s t o q u e y o b s e r v e . Sáquelo a l p a r q u e , a l s u p e r m e r c a d o y e n g e n e r a l a d i f e r e n t e s l u g a r e s . Háblele d e l a s c o s a s q u e h a y a l r e d e d o r , explíquele l a s s i t u a c i o n e s q u e s e p r e s e n t e n e n c a d a l u g a r . Pregúntele pequeñas c o s a s : q u e e l i j a e n t r e d o s p a n t a l o n e s ; l o q u e d e s e a c o m e r ; qué h i z o e n l a c a s a d e l a a b u e l i t a ; qué o b s e r v a e n u n a lámina. N o r e s p o n d a a p e t i c i o n e s c o n g e s t o s s o l a m e n t e . Léale más c u e n t o s . Y a p u e d e p r e g u n t a r l e s o b r e l a m i s m a h i s t o r i a , s i n o l a r e c u e r d a , u s t e d m i s m a l e r e s p o n d e . P e g u e c a r t o n e s d e c o l o r e s e n d i f e r e n t e s p a r t e s d e l a c a s a o d e l c u a r t o , háblele d e l o s c o l o r e s y llévelo a p r o n u n c i a r l o s . Háblele d e l a s categorías: " m i r a u n m a n g o , e s t a s s o n u v a s , e s t e e s melón y j u n t a s s e l l a m a n l a s f r u t a s , t o d a s s o n f r u t a s a u n q u e s o n d i s t i n t a s " . E s i m p o r t a n t e q u e e l niño j u e g u e c o n a n i m a l e s d e plástico, c a r r i t o s , a v i o n e s e t c . E l señalamiento a p a r e c e c o m o u n a e s t r a t e g i a c o m u n i c a t i v a i m p o r t a n t e , p e r m i t a q u e e l niño l a u s e p e r o q u e n o s e a e x c l u s i v a , después d e señalar motívelo p a r a q u e t r a t e d e p r o n u n c i a r e l n o m b r e d e l o q u e señaló E s b u e n o q u e d e v e z e n c u a n d o s o p l e p i t o s o s i l b a t o s , añada a e s t o e l i m i t a r a l a policía o a l o s b o m b e r o s A l n o m b r a r p o r e j e m p l o u n a n i m a l , s a q u e e l m a y o r p r o v e c h o d e l a situación: h a g a p r e g u n t a s , c o m e n t a r i o s , s u p u e s t o s e t c . J u e g u e c o n e l niño a : " l a c a s i t a , a l papá y mamá, a h a c e r l a c o m i d a " y o t r a s a c t i v i d a d e s d e l m u n d o d e l o s a d u l t o s P r o p i c i e e n c u e n t r o s c o n o t r o s niños d e s u e d a d , p o r m o m e n t o s r e a l i z a n u n j u e g o s o l i t a r i o y e n o t r o s m o m e n t o s s i r v e p a r a q u e s o c i a l i c e n y e m p i e c e n a c o m p a r t i r y c o n c i l i a r . L l e v e a l niño a c u m p l i r c o n s i g n a s c o t i d i a n a s c o m o : " l l e v a t u s z a p a t o s , a l z a e l j u g u e t e , t r a e m i b o l s o e t c " . Créeles o p o r t u n i d a d e s d e i n t e r c a m b i o d e g e s t o s y p a l a b r a s , d e m a n e r a q u e l o s pequeños a p r e n d a n a e s c u c h a r , a c o m p a r t i r l o q u e s i e n t e n y p i e n s a n y a r e f l e x i o n a r s o b r e l o q u e h a c e n .

2

E s i m p o r t a n t e p a r a e l niño q u e e m p i e z a a h a b l a r , q u e p u e d a s e n t i r s e a m a d o , a c e p t a d o , r e s p e t a d o y s e g u r o . N o t o d o s l o s niños s o n i g u a l e s y a l g u n o s s e d e m o r a n más q u e o t r o s e n d e j a r p r i m i t i v a s f o r m a s d e comunicación c o m o s o n e l l l a n t o , l o s g r i t o s , l o s g e s t o s y e l señalamiento. M a n t e n g a s i e m p r e u n a a c t i t u d p o s i t i v a y s e a c o m p r e n s i v a c o n e l niño q u e s e d e m o r a u n p o c o e n a p r e n d e r a h a b l a r . P r o m u e v a s i t u a c i o n e s e n l a s q u e e l niño p u e d a c o m u n i c a r s e n o sólo d e m a n e r a v e r b a l , s i n o q u e d e s a r r o l l e u n a r e c u r s i v i d a d c o n l a expresión c o r p o r a l y f a c i a l . E s t i m u l e c a d a día más l a producción d e p a l a b r a s n u e v a s p o r m e d i o d e l a repetición y l a dinámica p r e g u n t a r e s p u e s t a . L o s niños c o n v o z r o n c a p u e d e n t e n e r a l t e r a d a a l g u n a d e s u s c u a l i d a d e s , e s t o p u e d e s e r u n p r o b l e m a , s i u s t e d o b s e r v a q u e n o s e q u i t a y p o r e l c o n t r a r i o a u m e n t a , d e b e s u g e r i r a l a f a m i l i a q u e e l niño s e a e v a l u a d o p o r u n p r o f e s i o n a l e n e l l e n g u a j e . R e c u e r d e q u e u s t e d e s u n m o d e l o a s e g u i r p a r a e l niño, e v i t e g r i t a r l e o h a b l a r l e m u y f u e r t e t o d o e l t i e m p o . E x i s t e u n t a r t a m u d e o e v o l u t i v o , l o q u e s i g n i f i c a q u e v a r i o s niños l o s u f r e n a t e m p r a n a e d a d y e s n o r m a l . E n niños e n t r e l o s 3 y 4 años d e e d a d , o c u r r e q u e l a v e l o c i d a d d e l p e n s a m i e n t o s u p e r a l a c a p a c i d a d m o t o r a p a r a p r o n u n c i a r l a s p a l a b r a s , p o r l o q u e s e " p e g a n " t e r m i n a n d o p o r r e p e t i r l a s o a l a r g a r l a s , o s e a q u e t e r m i n a n t a r t a m u d e a n d o .

C u a n d o e l t a r t a m u d e o c o r r e s p o n d e a u n a e t a p a e n e l d e s a r r o l l o d e l l e n g u a j e , desaparecerá s o l o .

P A R A NIÑOS D E T R E S A S E I S AÑOS: Enséñele c a n c i o n e s y poesías; también p u e d e n d r a m a t i z a r l a s . "S E m p i e c e contándole u n a h i s t o r i a y pídale q u e l a t e r m i n e . I n v e n t e h i s t o r i a s , c u e n t o s y diálogos c u a n d o e s t e j u g a n d o c o n s u s muñecos. ( J u g a r a l médico, mamá, s e c r e t a r i a , e t c . ) . Permítale q u e o b s e r v e l i b r o s , r e v i s t a s , c u e n t o s . Pregúntele s o b r e e l l o s . Incítelo a q u e h a g a hipótesis s o b r e l o q u e d i c e e n a l g u n o s a v i s o s , e n v o l t u r a s d e d u l c e s o c e r e a l e s , b o t e l l a s y c a j a s d e r e f r e s c o s . Déjelo t e n e r u n a c a j a c o n c o s a s c o m o : g a f a s , s o m b r e r o s , pañuelos, z a p a t i l l a s , e t c , p u e s s o n s u p r i n c i p a l h e r r a m i e n t a p a r a l o s j u e g o s d e r o l e s , m u y i m p o r t a n t e s p a r a e l d e s a r r o l l o d e l j u e g o simbólico y l a c r e a t i v i d a d . Motívelo a d i b u j a r y c o l o r e a r h i s t o r i a s c o n o c i d a s . Motívelo a d i b u j a r y c o l o r e a r h i s t o r i a s n u e v a s . Demuéstrele q u e e l l e n g u a j e o r a l y e s c r i t o e s m u y i m p o r t a n t e e n l a v i d a d e l a s p e r s o n a s : D e l e e j e m p l o s c o m o l a televisión, l o s l i b r o s , l o s c e l u l a r e s , e t c . Ayúdelo a p e r f e c c i o n a r s u discriminación a u d i t i v a a d i v i n a n d o s o n i d o s y r e p i t i e n d o p a l a b r a s l a r g a s o u n p o c o c o m p l e j a s . J u e g u e a " t a r a r e a r " melodías d e c a n c i o n e s q u e e l niño c o n o z c a . J u e g u e a a d i v i n a r qué o b j e t o d e l a c a s a t i e n e u s t e d e n l a m a n o g u i a d o p o r u n s o n i d o , lógicamente s i n q u e p u e d a v e r l o . Apóyelo p a r a q u e s e i n t e r e s e p o r información e s c r i t a q u e s e e n c u e n t r a e n l a c a l l e . G e n e r e u n a pequeña conversación a l r e d e d o r d e l o q u e v e a n e n l a c a l l e . N o p e r m i t a q u e s e i n s t a u r e n hábitos i n a d e c u a d o s c o m o h a b l a r d e m a s i a d o a l t o o e s c u c h a r l a televisión d e l a m i s m a m a n e r a , s i n q u e s e a n e c e s a r i o . U s e l a s p r e g u n t a s p a r a v e r i f i c a r s i e l niño entendió b i e n u n a instrucción S i s o s p e c h a q u e a l g o n o q u e d a c l a r o p a r a e l niño, anímelo a q u e r e a l i c e p r e g u n t a s y d e s p e j e s u s d u d a s . L u e g o él podrá u s a r e s t a s h e r r a m i e n t a s e n o t r o s c o n t e x t o s : salón d e c l a s e s , e t c . S i e l niño aún n o p r o n u n c i a b i e n a l g u n a s l e t r a s , e v i t e r e s a l t a r l o d e l a n t e d e s u s a m i g o s o d e a l g u n a v i s i t a . S i o b s e r v a q u e c o n l a repetición n o m e j o r a , n o l o o b l i g u e a r e p e t i r , e s p r o b a b l e q u e n o l o l o g r e p o r u n o r g a n i s m o q u e aún n o está l o s u f i c i e n t e m e n t e m a d u r o . S i a l niño n o s e l e e n t i e n d e c a s i n a d a , s u g i e r a a s u s p a d r e s q u e l o h a g a n e v a l u a r p o r u n e s p e c i a l i s t a d e l l e n g u a j e . E v i t e u s a r e x p r e s i o n e s n e g a t i v a s p a r a r e f e r i r s e a l a f o r m a d e p r o n u n c i a r d e u n niño q u e aún n o h a b l a m u y b i e n . M u c h o m e n o s m e n c i o n e e s t o c u a n d o s e está h a b l a n d o d e o t r o a s p e c t o d e l a v i d a d e l niño: "además d e q u e n o h a b l a n o c o m e . . . " . R e s a l t e l o s pequeños a v a n c e s d e l niño c o n relación a s u f o r m a d e p r o n u n c i a r . P r o m u e v a d i v e r s a s a c t i v i d a d e s q u e e s t i m u l e n e l d e s a r r o l l o d e l l e n g u a j e d e l niño c o m o m i r a r láminas y d e s c r i b i r l a s , l e e r c u e n t o s , p a r t i c i p a r e n j u e g o s didácticos c o m o dominó, lotería y r o m p e c a b e z a s .

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R e s p e t e l a c a p a c i d a d y r i t m o d e comunicación d e l niño. E n t r e más a p r e n d a c a d a día, más podrá a p o r t a r l e a l niño. E s t a b l e z c a a l g u n a r e g l a p a r a a q u e l l o s niños q u e s i e m p r e g r i t a n , a c u e r d e a l g u n a señal c o n e l l o s q u e l e s r e c u e r d e b a j a r l a v o z . S i e l niño continúa c o n u n a expresión d e niño m u c h o más pequeño, e s p r o b a b l e q u e esté s i e n d o s o b r e p r o t e g i d o p o r u s t e d o p o r s u s p a d r e s y n o l e estén e x i g i e n d o l o s u f i c i e n t e . U n niño m u y c o n s e n t i d o v a a q u e r e r l l a m a r l a atención d e e s t a m a n e r a , e s n e c e s a r i o q u e h a b l e c o n l a f a m i l i a y l o s h a g a c a e r e n c u e n t a q u e e s t o l e h a c e daño a l niño. S i c a m b i a n d o a l g u n a s c o s a s e n l a f a m i l i a n o m e j o r a l a expresión d e l niño, s u g i e r a q u e l o evalúe u n e s p e c i a l i s t a d e l l e n g u a j e . E x i s t e n niños q u e s o n tímidos y retraídos, c o n a l g u n a s d i f i c u l t a d e s p a r a e s t a b l e c e r comunicación. P u e d e s e r u n a m a n e r a d e m a n i f e s t a r c i e r t a s e m o c i o n e s , a l g u n o s niños l i m i t a n s u s a c t o s d e h a b l a a u n " n o o s i " . D e b e d e s c a r t a r s e l a p r e s e n c i a d e u n p r o b l e m a d e l e n g u a j e , s i éste n o e x i s t e , e n t o n c e s d e b e r e s p e t a r s e l a i n d i v i d u a l i d a d y e s t i m u l a r u n p o c o l a participación c o n j u e g o s d e m e s a , j u e g o s d e p a l a b r a s o l a l e c t u r a . H a y niños q u e t a r t a m u d e a n u n p o c o , c u a n d o e s t a c o n d u c t a t i e n e u n o r i g e n e m o c i o n a l p u e d e d u r a r v a r i o s m e s e s , d e s a p a r e c i e n d o l o s síntomas c o n t e r a p i a d e l l e n g u a j e . C o m p r e n d a q u e e s t o s niños n o p u e d e n c o n t r o l a r v o l u n t a r i a m e n t e e l t a r t a m u d e o n i l a a n g u s t i a q u e l e s p r o d u c e . P o r e s o u s t e d d e b e a y u d a r a c o n c i e n t i z a r a l a f a m i l i a , q u e s e d e b e b u s c a r a y u d a . E v i t e e x i g i r l e a l niño c o n t a r t a m u d e o q u e r e p i t a p a l a b r a s o f r a s e s p a r a q u e m e j o r e s u expresión, p u e d e d e s m o t i v a r s e más y p e r d e r interés p o r l a comunicación o r a l . F a v o r e z c a l a disminución d e l t a r t a m u d e o c o n u n a a c t i t u d a f e c t u o s a , a l e n t a d o r a p a c i e n t e y c o m p r e n s i v a . P r o p i c i e s i t u a c i o n e s d e c a l m a y t r a n q u i l i d a d p a r a q u e e l niño c o n t a r t a m u d e o h a b l e y f i j e s u atención e n e l m e n s a j e q u e q u i e r e t r a n s m i t i r y n o e n l a f o r m a d e h a c e r l o .

P A R A T E N E R M U Y E N C U E N T A

N u n c a l e p r o p o n g a u n a a c t i v i d a d a l niño o niña c u a n d o esté c o n sueño, recién l e v a n t a d o o m o l e s t o p o r a l g o .

S i e m p r e d e b e h a b l a r c l a r o y c o r r e c t a m e n t e p a r a q u e e l niño(a) t e n g a e n t o d o m o m e n t o u n b u e n m o d e l o .

D e l e t i e m p o a l niño p a r a q u e h a b l e , n o l o p r e s i o n e n i l o p o n g a a r e p e t i r d i e z o v e i n t e v e c e s l a m i s m a p a l a b r a . E l niño a p r o v e c h a más s i está c o n s t a n t e m e n t e brindándole estímulos i n t e r e s a n t e s .

E s t a s s o n a l g u n a s p a u t a s q u e p u e d e e n r i q u e c e r c o n s u s i d e a s y r e c u r s i v i d a d . R e c u e r d e q u e t o d o dependerá d e s a b e r cuáles s o n l o s m o m e n t o s y l a s c o s a s q u e l e i n t e r e s a n a l bebé o a l niño.

L O S B E B E S S I P U E D E N L E E R

D e s d e q u e n a c e n , l e e n a través d e s u s p a d r e s . A l p r i n c i p i o p u e d e l e e r l e , c a n t a r l e , i n v e n t a r l e h i s t o r i a s y j u g a r c o n s u c u e r p o a l r i t m o d e l a s p a l a b r a s .

E l a l f a b e t o y e l a p r e n d i z a j e d e l a l e c t u r a serán e x p e r i e n c i a s g r a t a s s i están l i g a d a s a l a f e c t o , a l a r i s a , a l a conversación

o Léale e n v o z a l t a , a c u a l q u i e r e d a d o Dedíquele 1 5 m i n u t o s d i a r i o s d e l e c t u r a o E s c o j a u n b u e n m o m e n t o p a r a l e e r e n u n l u g a r cómodo y s i n d i s t r a c c i o n e s . o L e a c o n e l niño y diviértase. o L e a l i b r o s q u e d i s f r u t e n j u n t o s . o R e s p e t e s u s e l e c c i o n e s . o R e l e a u n l i b r o c u a n t a s v e c e s s e l o p i d a . o H a b l e c o n él s o b r e l o q u e l e e n , q u e e x p r e s e s u s o p i n i o n e s . o Nárrele c u e n t o s d e h a d a s , d e l a v i d a d i a r i a , d e s u f a m i l i a . o H a b l e n s o b r e l a s imágenes. o O r g a n i c e c o n él s u b i b l i o t e c a .

4

o L e a e n c a s a l o q u e l e g u s t a , él l a imitará. o L l e v e a c a s a l e c t u r a s d i v e r s a s : c u e n t o s , l i b r o s d e a n i m a l e s , r e v i s t a s y periódicos. o V a y a a l a s b i b l i o t e c a s c o n e l niño. o V i s i t e l a s librerías y déjele e s c o g e r u n l i b r o y c o m p r a r l o . o Regálele l i b r o s y anímelo a r e g a l a r l i b r o s a s u s a m i g o s . o L e a c o n él r e c e t a s , v a l l a s , e m p a q u e s , i n s t r u c c i o n e s , n o t i c i a s d e p r e n s a . . . o L l e v e n l i b r o s a d o n d e v a y a n .

C O M O L E E R C O N E L NIÑO

E n t r e e l n a c i m i e n t o y l o s c u a t r o años d e e d a d o c u r r e e l 5 0 % d e l d e s a r r o l l o i n t e l e c t u a l y a f e c t i v o d e l o s niños q u e s e f o r t a l e c e c o n l o s a b r a z o s , l a conversación y l a l e c t u r a .

D E S D E S U N A C I M I E N T O x Cántele c a n c i o n e s d e c u n a , r e t a h i l a s , n a n a s , r o n d a s , poesías... x J u e g u e c o n s u c u e r p o m i e n t r a s e n t o n a r i m a s c o m o " e s t e d e d i t o compró u n h u e v i t o . . . " x Abrácelo y léale e n v o z a l t a , d e s p a c i o y c o n d i f e r e n t e s v o c e s y e n t o n a c i o n e s .

C U A N D O Y A S E S I E N T E Y G A T E E x Abrácelo y cuéntele h i s t o r i a s b r e v e s , m u s i c a l e s y c o n r e p e t i c i o n e s . x Léale, j u g a n d o c o n s u v o z y c o n s u s g e s t o s p a r a d a r l e v i d a a p e r s o n a j e s y s i t u a c i o n e s . x J u e g u e c o n s u c u e r p o m i e n t r a s l e c a n t a : balancéelo a l r i t m o d e "Aserrín, aserrán..." hágale c o s q u i l l a s

contándole cómo l a " h o r m i g u i t a b u s c a s u c a s a " , x C o m p a r t a c o n él l i b r o s d e imágenes c o n p o c o t e x t o , señalando l a s i l u s t r a c i o n e s y h a b l a n d o s o b r e e l l a s , x L e a c o n él, r e s p e t a n d o s u l i b e r t a d d e m o v i m i e n t o . x P o n g a l i b r o s a s u a l c a n c e y p e r m i t a q u e l o s t o q u e , m a s t i q u e y j u e g u e c o n e l l o s , x Ofrézcale l i b r o s d o n d e p u e d a j u g a r a b u s c a r p e r s o n a j e s u o b j e t o s e s c o n d i d o s , x D e j e q u e e l i j a l o q u e q u i e r e l e e r , cuándo y dónde.

D E S D E Q U E C A M I N E Y H A S T A L O S T R E S AÑOS. x E s t a b l e z c a e l r i t u a l d e l e e r u n a h i s t o r i a a n t e s d e d o r m i r . x C a n t e c o n él poesías y j u e g o s d e l a tradición o r a l , c o m o " E s t a b a e l señor d o n G a t o " , x C o n v e r s e c o n él s o b r e l o s s u c e s o s d e l día y s o b r e l o q u e l e e n j u n t o s . x R e l a c i o n e l a s imágenes y l a s h i s t o r i a s d e l o s l i b r o s c o n l a v i d a d i a r i a " M i r a , e s c o m o l a a b u e l a c u a n d o

t r a e f r u t a s . . . " x Pídale q u e l e a y u d e a p a s a r l a s páginas.

H A S T A L O S S E I S AÑOS x H a b l e y j u e g u e c o n él a p a r t i r d e l a s h i s t o r i a s . x Ofrézcale n a r r a c i o n e s más l a r g a s , c o n a v e n t u r a s dramáticas o d i v e r t i d a s . L a s d e m i e d o l o ayudarán a

e n f r e n t a r s u s t e m o r e s . x Anímelo a q u e a d i v i n e qué ocurrirá e n e l c u e n t o , r e l a c i o n e p e r s o n a j e s y e v e n t o s c o n o t r a s h i s t o r i a s , x D e l e l e c t u r a s s o b r e a n i m a l e s , o b j e t o s y e v e n t o s d e l a v i d a d i a r i a , x S i g a c o n e l d e d o l o s r e n g l o n e s q u e l e e . x Invítelo a q u e l e l e a s u s l i b r o s f a v o r i t o s : seguirá l a s imágenes y l e contará qué r e c u e r d a , x Invítelo a l e e r párrafos o páginas c o m p l e t a s d e l l i b r o q u e c o m p a r t e n .

S I Q U I E R E U N NIÑO L E C T O R . . . > N o l o o b l i g u e a l e e r o a t e r m i n a r u n a h i s t o r i a . > N o l e o f r e z c a u n l i b r o a c a m b i o d e l a televisión. > N o l e h a g a p r e g u n t a s d e comprensión d e l e c t u r a . > N o t r a t e l a l e c t u r a c o m o u n a t a r e a e s c o l a r . > N o i n s i s t a e n q u e l e a u n l i b r o e n e s p e c i a l o q u e l e g u s t e n l o s m i s m o s t e m a s q u e a u s t e d . > N o d e j e s u s d u d a s s i n r e s p u e s t a s . > N o l o regañe p o r n o s a b e r l e e r b i e n .

5

> N o l e p i d a q u e r e l e a c u a n d o n o p r o n u n c i a b i e n . > N o s e i m p a c i e n t e p o r t e r m i n a r l a l e c t u r a . > N o c o n v i e r t a l a l e c t u r a e n u n c a s t i g o .

MÚSICA Y LÚDICA

L a música e s t i m u l a e l s e n t i d o rítmico d e l s e r h u m a n o , s u percepción a u d i t i v a , e l d e s a r r o l l o d e s u v o z , d e s u c r e a t i v i d a d , d e s u m o v i m i e n t o y también a y u d a a s u r e c o n o c i m i e n t o c o r p o r a l . M u c h a s d e e s t a s p o s i b i l i d a d e s p u e d e n s e r a p r o v e c h a d a s p o r u n i n d i v i d u o a través d e l a música d e s d e l a s p r i m e r a s e t a p a s d e s u v i d a . L a música e s t i m u l a también e l d e s a r r o l l o d e l p o t e n c i a l artístico d e l s e r h u m a n o y a l m i s m o t i e m p o s u s e n s i b i l i d a d a n t e l a v i d a , e s p o r e l l o q u e está u n i d a a t o d a s s u s e t a p a s d e d e s a r r o l l o y está p r e s e n t e e n t o d a s l a s c u l t u r a s . A p a r t i r d e l n a c i m i e n t o , s e p u e d e n o t a r e l e f e c t o q u e p r o d u c e n l o s s o n i d o s armónicos e n e l e s t a d o d e ánimo d e l bebé y s i c o n f r e c u e n c i a l e p e r m i t e n e s c u c h a r música a d e c u a d a será m u y n o t o r i o c o m o l a m i s m a l o v a a a y u d a r e n s u s e t a p a s d e a r r a s t r e , g a t e o y m a r c h a y c o m o p o s t e r i o r m e n t e v a a d i s f r u t a r b a i l a n d o e i m i t a n d o l o s m o v i m i e n t o s y g e s t o s q u e p r o p o n e n l a s c a n c i o n e s . P a r t i c i p a r e n a c t i v i d a d e s m u s i c a l e s c o n e l niño, n o i m p l i c a q u e l a p e r s o n a e n c a r g a d a s e a c o n o c e d o r a o p r o f e s i o n a l e n l a m a t e r i a , s i m p l e m e n t e e s i m p o r t a n t e q u e s i e n t a l a música y q u e l e p r o p o n g a a l niño a c t i v i d a d e s e s t i m u l a n t e s , a l e g r e s , q u e l o m o t i v e n a d e j a r s e l l e v a r . L a s c a n c i o n e s además d e t e n e r u n f i n r e c r e a t i v o , d e b e n t e n e r u n a f i n a l i d a d específica c o m o estimulación d e l p u l s o rítmico, producción d e s o n i d o s onomatopéyicos, identificación d e l a s p a r t e s d e l c u e r p o , identificación d e hábitos, d e a n i m a l e s , discriminación a u d i t i v a d e s o n i d o s , articulación d e l l e n g u a j e e n t r e o t r a s . A continuación s e d a a c o n o c e r u n c o r t o r e p e r t o r i o q u e p u e d e s e r d e m u c h a u t i l i d a d .

6

C A N C I O N E R O H A D A M A D R I N A E S C U E L A D E N A N A S

E L R O B O T

Y o t e n g o u n r o b o t Q u e e s m u y i n t e l i g e n t e C o n o j o s d e v i d r i o Q u e m i r a n a l a g e n t e P r e n d e n y a p a g a n L u c e s d e c o l o r e s M u e v e n s u s b r a c i t o s E n t o d a s d i r e c c i o n e s A r r i b a , a b a j o a l f r e n t e y atrás

Q u i e n e s e l R o b o t Y o !

E L M I C O

C o m p a d r e y o t e n g o u n m i c o L o t e n g o b i e n a m a r r a d o P o r q u e s i l o d e j o s u e l t o S e m e v a p a r a e l o t r o l a d o U n día d e s e s p e r a d o rompió L a s c a d e n a s , p o r u n h u e q u i t o Q u e había miró a b a j o a l o s niños L o s niños l e d i j e r o n a l m i c o " h a c e m e u n a f i g u r i t a " y e l m i c o C a b e z a d u r a L e s movía l a c o l i t a .

T O D O S S E N T A D I T O S

T o d o s s e n t a d i t o s , t o d o s s e n t a d i t o s l a l a l a r a l a L e v a n t a n d o l o s b r a c i t o s , l e v a n t a n d o l o s b r a c i t o s l a l a l a r a l a ( s e s i g u e l a canción c o n d i f e r e n t e s órdenes)

M I C A R A R E D O N D I T A

E n m i c a r a r e d o n d i t a , T e n g o o j o s y n a r i z Y u n a b o c a pequeñita P a r a h a b l a r y sonreír C o n m i s o j o s v e o t o d o C o n m i n a r i z , h a g o achís C o n m i b o c a c o m o r i c a s R i c o s c o p o s d e maíz.

T E N G O U N A MUÑECA

T e n g o u n a muñeca v e s t i d a d e a z u l C o n z a p a t o s b l a n c o s y m e d i a s d e t u l L a saqué a p a s e o y s e m e constipó L a t e n g o e n l a c a m a c o n m u c h o d o l o r D o s y d o s s o n c u a t r o , c u a t r o y d o s S o n s e i s S e i s y d o s s o n o c h o y o c h o dieciséis.

L A I G U A N A

Había u n a v e z u n a i g u a n a C o n u n a r u a n a d e l a n a Peinándose l a m e l e n a j u n t o a l río M a g d a l e n a Y l a i g u a n a t o m a b a café t o m a b a café a l a h o r a d e l té Y l a i g u a n a t o m a b a café t o m a b a café a l a h o r a d e l té L l e g o u n p e r e z o s o c a m i n a n d o e n P i j a m a y b o s t e z a n d o L e d i o u n empujón a doña i g u a n a y l a M a n d o d e c a b e z a a l a g u a Y e l p e r e z o s o t o m a b a café t o m a b a café a l a h o r a d e l té Y e l p e r e z o s o t o m a b a café t o m a b a Café a l a h o r a d e l té Doña i g u a n a salió t o d a m o j a d a , F u r i b u n d a y e n o j a d a L e e s p i c h o l a o r e j a a l p e r e z o s o y l o mandó a l c a l a b o z o Y l a i g u a n a t e r m i n a e l café, t e r m i n a e l café a l a h o r a d e l té y l a i g u a n a t e r m i n a e l café, t e r m i n a e l café a l a h o r a d e l té

L A V A C A P I N T A D A

L a v a c a p i n t a d a S e q u i e r e s a l i r P o r e s e h u e q u i t o Q u e h a y p o r ahí V a c a . , m u u u . . .

DOÑA ARAÑA

Doña araña s e f u e a p a s e a r , H i z o u n n i d o y s e p u s o a t r e p a r V i n o e l v i e n t o y l a h i z o m o v e r , V i n o l a t o r m e n t a y l a h i z o c a e r

1

S O L S O L E C I T O

S o l s o l e c i t o , Caliéntame u n p o q u i t o , P a r a h o y y mañana Y t o d a l a s e m a n a

E L P A Y A S O P L I M - P L I M

E l p a y a s o p l i m - p l i m S e p i n c h o l a n a r i z Y c o n u n e s t o r n u d o H i z o f u e r t e A C H I S !

E L P U E N T E E S T A Q U E B R A D O E l p u e n t e está q u e b r a d o C o n q u e l o c u r a r e m o s C o n c a s c a r a d e h u e v o B u r r i t o s a l p o t r e r o Q u e p a s e e l r e y Q u e h a d e p a s a r Q u e u n o d e s u s h i j o s s e h a d e q u e d a r

O S I T O D E L A N A

Y o t e n g o u n o s i t o , U n o s i t o d e l a n a S i e m p r e s e d u e r m e ( b i s ) C o n m i g o e n l a c a m a A n o c h e m i o s i t o s e p u s o a l l o r a r Y o c o n u n d u l c e l o h i c e c a l l a r ( b i s ) Mañana a m i o s i t o l e v o y a c o m p r a r D o s z a p a t i c o s p a r a c a m i n a r ( b i s )

L O S P O L L O S D E M I C A Z U E L A

L o s p o l l o s d e m i c a z u e l a N o s i r v e n p a r a c o m e r S i n o p a r a l a s v i e j i t a s Q u e l o s s a b e n c o m p o n e r S e l e e c h a a g u a y c e b o l l a H o j i t a s d e l a u r e l S e s a c a n d e l a c a z u e l a C u a n d o s e v a n a c o m e r C o m p o n t e niña c o m p o n t e Q u e ahí v i e n e t u m a r i n e r o C o n e s e b o n i t o t r a j e Q u e p a r e c e u n c a r n i c e r o A n o c h e y o t e v i b a i l a n d o e l chachachá C o n l a m a n o e n l a c i n t u r a ;

M e s a c a s t e a b a i l a r

C A R A C O L C a r a c o l c o l - c o l S a l d e t u c a s i t a Q u e e s d e mañanita Y h a s a l i d o e l s o l C a r a c o l c o l - c o l V u e l v e a t u c a s i t a Q u e e s d e n o c h e c i t a Y y a s e o c u l t a e l s o l

U N G R A N I T O D E M A I Z

A u n g r a n i t o d e maíz U n p o l l i t o l e hacía p i s , p i s E l g r a n i t o s e a s u s t o Y c o n t i e r r i t a s e t a p o Y e n m a t i c a s e convirtió E l p o l l i t o s e creció y l a M a t i c a e n m a z o r c a s e convirtió

E L P O L L I T O R O C I

E s t a b a e l p o l l i t o R o c i S e n t a d o c o m i e n d o a r r o z E l a r r o z e s t a b a c a l i e n t e Y e l p o l l i t o d e q u e m o L a c u l p a l a t i e n e s tú L a c u l p a l a t e n g o y o P o r n o c o m e r c o n C u c h a r a , c u c h i l l o n i t e n e d o r .

L A C O L I T A E S MÍA

L a c o l i t a e s mía e s mía d o c t o r L a inyección n o n o n o ( b i s ) P e r o l a inyección e s l a solución P a r a q u e l o s niños s e s i e n t a n m e j o r ( b i s ) C u a n d o p u l g a r c i t o p a s e a b a e n s u b i c i c l e t a P o r distraído c h o c o u n a c a m i o n e t a Y a l v e r l o s u mamá sufrió u n g r a n d o l o r I n m e d i a t a m e n t e l o l l e v a r o n a l d o c t o r C h i c o s s a b e n u s t e d e s l o q u e p u l g a r c i t o l e d i j o a l d o c t o r L a c o l i t a e s mía e s mía d o c t o r L a inyección n o , n o , n o ( b i s ) P e r o l a inyección e s l a solución P a r a q u e l o s niños s e s i e n t a n m e j o r ( b i s ) P o r f a v o r l a c o l i t a m e v a a d o l e r E l d o c t o r l e d i j o l a inyección t e v a s a n a r ( b i s ) P a r a q u e l o s niños s e s i e n t a n m e j o r ( b i s ) .

2

E L P A J A R O C A R P I N T E R O

T o e - t o e - t o e - t o e E l pájaro c a r p i n t e r o S e p u s o a m a r t i l l a r T o e - t o e - t o e Haciéndole u n a g u j e r o A u n gordísimo p e r a l T o e - t o e S i s i g u e s m a r t i l l a n d o n o s v a m o s a c a e r ( b i s ) T o e T o e E l pájaro c a r p i n t e r o siguió c o n s u m a r t i l l a r Y l a s p e r a s s e c a y e r o n d e b a j i t o d e l p e r a l E l pájaro c a r p i n t e r o L a s t u v o q u e p e g a r C o n elástico d e g o m a Y a l a m b r e d e m e t a l ( b i s ) T o e - T o e .

C U C U C A N T A B A L A R A N A

Cucú cucú c a n t a b a l a r a n a Cucú cucú d e b a j o d e a g u a Cucú cucú p a s o u n c a b a l l e r o Cucú cucú c o n c a p a y s o m b r e r o Cucú cucú p a s o u n a señora Cucú cucú c o n t r a j e d e c o l a Cucú cucú p a s o u n m a r i n e r o Cucú cucú v e n d i e n d o f l o r e r o s Cucú cucú p i d i e n d o u n o s r a m i t o s Cucú cucú y n o s e l o s d i e r o n Cucú cucú s e p u s o a l l o r a r Cucú cucú c a n t a b a l a r a n a Cucú cucú d e b a j o d e l a g u a Cucú cucú p a s o u n a señora.

L A B R U J A L O C A

Había u n a b r u j a l o c a E n l a c a l l e 2 2 N o s a b e h a c e r brujerías P o r q u e y a s e l e o l v i d o Q u e s i q u e n o Q u e t o d o s e l e o l v i d o ( b i s ) A n o c h e salió l a b r u j a Y a l páramo t r e p o T r a t o d e v o l v e r v o l a n d o Y a l v a l l e s e cayó Q u e s i q u e n o L a e s c o b a s e l e o l v i d o ( b i s ) L a g e n t e s e divertía E n l a c a l l e 2 2 L a b r u j a s e p u s o b r a v a Y e n maíz l o s convirtió Q u e s i q u e n o P e r o n o l e r e s u l t o Q u e s i q u e n o L a m a g i a s e devolvió

L A S V O C A L E S

Salió l a A Salió l a A n o s e a d o n d e v a A c o m p r a r l e u n r e g a l o A m i mamá ( b i s ) A s u mamá Salió l a E Salió l a E Y n o s e a d o n d e f u e F u e c o n s u tía M a r t h a a t o m a r té F u e c o n s u tía M a r t h a a t o m a r té Salió l a I Salió l a I Y y o n o sentí ( b i s ) F u e a c o m p r a r u n p u n t i t o p a r a mí F u e a c o m p r a r u n p u n t i t o p a r a t i Salió l a O Salió l a O Y c a s i n o volvió F u e a c o m e r t a m a l e s y e n g o r d e F u e a c o m e r t a m a l e s y e n g o r d o Salió l a U Salió l a U Y qué m e d i c e s tú ( b i s ) Salió e n m i b i c i c l e t a y l l e g u e a l Perú Salió e n s u b i c i c l e t a y l l e g o a l Perú A , E , 1 , O , U

E L E L E F A N T E T R O M P I T A S

T e n g o u n e l e f a n t e Q u e s e l l a m a t r o m p i t a s M u e v e l a s o r e j a s L l a m a n d o a s u m a m i t a ; S u mamá l e d i c e : "pórtate b i e n t r o m p i t a s " P o r q u e s i n o t e d o y C h a s c h a s , e n l a c o l i t a .

3

E S T A B A L A B L A N C A P A L O M A E L R E Y LEÓN

E s t a b a l a b l a n c a p a l o m a S e n t a d a e n l a s o m b r a d e u n v e r d e limón C o n e l p i c o c a n t a b a l a r a n a C o n l a r a n a c a n t a b a l a f l o r A y a y a y ( b i s ) C u a n d o vendrá m i a m o r M e a r r o d i l l o a l o s p i e s d e m i a m a n t e M e l e v a n t o c o n s t a n t e , c o n s t a n t e D a m e l a m a n o , d a m e l a o t r a D a m e u n b e s i t o s o b r e l a b o c a Daré l a m e d i a v u e l t a Daré l a v u e l t a e n t e r a Daré u n p a s i t o atrás H a c i e n d o l a r e v e r e n c i a P e r o n o p e r o n o P o r q u e m e d a vergüenza Daré l a m e d i a v u e l t a Daré l a v u e l t a e n t e r a Daré u n p a s i t o atrás H a c i e n d o l a r e v e r e n c i a P e r o n o p e r o n o P o r q u e m e d a vergüenza P e r o s i p e r o s i P o r q u e t e q u i e r o a t i .

E L E L E F A N T E BAÑADOR U n e l e f a n t e a b r e l a l l a v e , Y s e l a v a l a s o r e j a s c o n a g u a y c o n jabón, U n e l e f a n t e a b r e l a l l a v e Y s e l a v a l a t r o m p i t a c o n a g u a y c o n jabón.

U n e l e f a n t e m u y e l e g a n t e M u y e l e g a n t e S e f u e a bañar.

U n e l e f a n t e a b r e l a l l a v e Y s e l a v a l a c a b e z a C o n a g u a y c o n champú U n e l e f a n t e a b r e l a l l a v e Y s e l a v a l a b a r r i g a c o n a g u a y c o n jabón

U n e l e f a n t e m u y e l e g a n t e M u y e l e g a n t e S e f u e a bañar.

U n e l e f a n t e c i e r r a l a l l a v e S e s e c a c o n l a t o a l l a y s e p o n e a c a n t a r U n e l e f a n t e c i e r r a l a l l a v e S e s e c a c o n l a t o a l l a y s e p o n e a c a n t a r .

E l r e y león, e l r e y león S e p u s o l a c a m i s a y e l pantalón E l r e y león, e l r e y león, Mirándose a l e s p e j o l a m e l e n a s e peinó. E l r e y león, león, león.

E L A G U A T I B I A

Q u e r i c a e s e l a g u a , T i b i a e n l a mañana S e q u i t a n l a s g a n a s d e e s t a r e n l a c a m a C u a n d o e l día está l l u v i o s o s i e m p r e l l a m o a l s o l Q u e n o s e a p e r e z o s o y q u e n o s dé c a l o r .

G R A C I A S

L a n o c h e l e d a g r a c i a s a l a l u n a y l a s e s t r e l l a s , P o r l u c i r l a b e l l a p o r l u c i r l a b e l l a p o r l u c i r l a b e l l a .

Y y o t o d o s l o s días a l a v i d a l e d o y g r a c i a s P o r t e n e r h e r m a n o s P o r t e n e r a m i g o s y a h o r a e s t a r c a n t a n d o .

M i mamá m e q u i e r e m u c h o y o también l a q u i e r o a e l l a M i papá m e d a m i l b e s o s J u n t o s h a c e m o s l a s t a r e a s

P o r l o s m a r e s l a s montañas p o r e l s o l G r a c i a s , g r a c i a s P o r m i s tíos m i s a b u e l o s y p o r v o s G r a c i a s , g r a c i a s

M i mamá m e q u i e r e m u c h o Y o también l a q u i e r o a e l l a M i papá m e d a m i l b e s o s J u n t o s h a c e m o s l a s t a r e a s .

Q U E FELÍZ C O N M I S A B U E L O S

Q u e f e l i z m e s i e n t o c o n m i s a b u e l o s C u a n d o v a m o s a s u c a s a o n o s v i s i t a n q u e r i c o e s p a s e a r c o n e l a b u e l o y c o m e r d e l o s d u l c e s d e a b u e l i t a .

M i s a b u e l o s s o n s i m p l e m e n t e a l g o e s p e c i a l Y o l e s q u i e r o u n t a n t o i g u a l q u e a m i s p a p a s . M i s a b u e l o s s o n s i m p l e m e n t e a l g o e s p e c i a l Y o l e s q u i e r o u n t a n t o i g u a l q u e a m i s p a p a s .

A b u e l i t a , a b u e l i t o C a d a día l e s q u i e r o más u n p o q u i t o A b u e l i t a a b u e l i t o C a d a día l e s q u i e r o más u n p o q u i t o

4

M a s u n p o q u i t o a m i a b u e l i t a M a s u n p o q u i t o a m i a b u e l i t o .

B L I M , B L I M , B L I M

V o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás e n m i c a b e c i t a n a d a más E n m i c a b e c i t a n a d a más v o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás.

V o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás e n m i b a r r i g u i t a n a d a más E n m i b a r r i g u i t a n a d a más V o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás.

V o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás S o b r e m i m a n i t a n a d a más s o b r e m i m a n i t a n d a más v o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás.

V o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás e n m i s r o d i i l i t a s n a d a más, e n m i s r o d i i l i t a s n a d a más v o y l l e v a n d o e l r i t m o y e l compás.

T o c o m i c a b e z a B l i m , b l i m , b l i m , B l i m , b l i m , b l i m , T o c o m i c a b e z a B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

T o c o m i s o r e j a s B l i , b l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m T o c o m i s o r e j a s B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

T o c o m i s o j i t o s B l i m , b l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m T o c o m i s o j i t o s B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

T o c o m i n a r i z B l i m , b l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m T o c o m i n a r i z B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

T o c o m i p o q u i t a B l i m , b l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m T o c o m i b o q u i t a B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

T o c o m i s r o d i l l a s B l i m , b l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m T o c o m i s r o d i l l a s B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

T o c o m i s z a p a t o s B l i m , b l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m T o c o m i s z a p a t o s B l i m , b l i m B l i m , b l i m , b l i m

C H A O , B Y E , B Y E

C h a o , b y e , b y e adiós, adiós N o s v e m o s mañana c u a n d o s a l g a e l s o l C u a n d o l o s p a j a r i t o s y a n o t e n g a n l a p i j a m a Y l a señora l u n a e s t e d u r m i e n d o e n s u c a m a

C h a o , b y e , b y e , adiós, adiós C h a o , b y e , b y e , adiós, adiós.

F A U S T I N O

Y o t e n g o u n p o l l i t o q u e s e l l a m a F a u s t i n o Pió, pió, pió, pió, pió Y o t e n g o u n p o l l i t o q u e s e l l a m a F a u s t i n o Pió, pió, pió, pió, p a M u e v e , m u e v e , m u e v e , l a c a b e c i t a M u e v e , m u e v e , m u e v e , l a s a l i t a s M u e v e , m u e v e , m u e v e , l a c o l i t a M u e v e , m u e v e , l a s páticas

F a u s t i n o c o m e maíz, más, más, más F a u s t i n o c o m e l o m b r i z , p i s , p i s , p i s F a u s t i n o t o m a a g u a y m i r a a l c i e l o G r a c i a s F a u s t i n o t o m a a g u a y m i r a a l c i e l o G r a c i a s

M u e v e , m u e v e , m u e v e . . . .

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