HAKIKAT PROSES MEMBACAHAKIKAT PROSES MEMBACA

• Membaca pada hakikatnya adalah proses berpikir Membaca pada hakikatnya adalah proses berpikir

(mengingat, memahami, membeda-bedakan, (mengingat, memahami, membeda-bedakan,

membandingkan, menemukan, menganalisis, membandingkan, menemukan, menganalisis,

mengorganisasi, menerapkan apa yang mengorganisasi, menerapkan apa yang

terkandung dalam bacaan) terkandung dalam bacaan)

Proses membaca melibatkan Proses membaca melibatkan

faktor intelektual (IQ) dan minatfaktor intelektual (IQ) dan minat

Kebiasaan membaca akan berpengaruh Kebiasaan membaca akan berpengaruh pada kecepatan dan keefektifan pada kecepatan dan keefektifan

membaca seseorang membaca seseorang

KEBIASAAN MEMBACAKEBIASAAN MEMBACA

• Kebiasaan lama Kebiasaan lama yang salah dan yang salah dan mendarah daging mendarah daging sejak kecilsejak kecil

• Tidak konsentrasiTidak konsentrasi• Lambat dalam Lambat dalam

menginterpretasi-menginterpretasi-kan bacaan kan bacaan

• Menggerakkan Menggerakkan bibirbibir

• Menggerakkan Menggerakkan kepala dari kiri ke kepala dari kiri ke kanankanan

• Menggunakan jari Menggunakan jari atau benda lain atau benda lain untuk menunjuk untuk menunjuk kata demi katakata demi kata

Penghambat Membaca CepatPenghambat Membaca Cepatdan Cara Mengatasinyadan Cara Mengatasinya

(1) Vokalisasi (1) Vokalisasi (membaca (membaca dengan bersuara)dengan bersuara)(2) Gerakan bibir(2) Gerakan bibir(3) Gerakan kepala(3) Gerakan kepala(4) Menunjuk dengan (4) Menunjuk dengan jarijari(5) Regresi (5) Regresi (6) Subvokalisasi (suara (6) Subvokalisasi (suara

di dalam pikiran kita)di dalam pikiran kita)

• Cara mengatasinyaCara mengatasinya 1 : Tiuplah bibir 1 : Tiuplah bibir seperti bersiulseperti bersiul 2 : Rapatkan bibir/ bibir 2 : Rapatkan bibir/ bibir dalam posisi bersiuldalam posisi bersiul 3: Pegang dagu3: Pegang dagu 4: Pegang buku/ 4: Pegang buku/ masukkan tanganmasukkan tangan 5: Konsentrasi (percaya 5: Konsentrasi (percaya

diri, terus membaca)diri, terus membaca) 6: melebarkan 6: melebarkan jangkauan matajangkauan mata

Lanjutan Penghambat Membaca Cepat dan Cara Lanjutan Penghambat Membaca Cepat dan Cara Mengatasinya Mengatasinya

(7) Kurang (7) Kurang konsentrasikonsentrasi

(8) Daya tahan (8) Daya tahan kurangkurang

7: 7: Kurang konsentrasi: Kurang konsentrasi: - Pada dasarnya kurang bisa - Pada dasarnya kurang bisa

berkonsentrasiberkonsentrasi- Kesehatan terganggu- Kesehatan terganggu- Suasana hati tidak mendukungSuasana hati tidak mendukung- Keadaan lingkungan tidak Keadaan lingkungan tidak

mendukungmendukung 8: Daya tahan berkurang:8: Daya tahan berkurang:- Posisi badan yang salahPosisi badan yang salah- Lampu penerangan yang tidak Lampu penerangan yang tidak

mendukungmendukung

Dalam perkembangannya, para pakar Dalam perkembangannya, para pakar membaca cepat justru memperbolehkan membaca cepat justru memperbolehkan

teknik membaca cepat dengan jari tanganteknik membaca cepat dengan jari tangan

Alasannya, dengan menggunakan jari Alasannya, dengan menggunakan jari tangan dalam membaca justru dapat tangan dalam membaca justru dapat

meningkatkan konsentrasi dan meningkatkan konsentrasi dan mempercepat proses membacanya. mempercepat proses membacanya.

Karena dapat langsung mengarahkan Karena dapat langsung mengarahkan mata pada bacaan mata pada bacaan

Masalah Umum yang Dihadapi PembacaMasalah Umum yang Dihadapi Pembaca(1) Rendahnya tingkat kecepatan membaca(1) Rendahnya tingkat kecepatan membaca

(2) Minimnya pemahaman yang diperoleh(2) Minimnya pemahaman yang diperoleh

(3) Kurangnya minat baca(3) Kurangnya minat baca

(4) Minimnya pengetahun tentang cara membaca yang (4) Minimnya pengetahun tentang cara membaca yang

cepat dan efektifcepat dan efektif

(5) Adanya gangguan-gangguan fisik yang secara tak (5) Adanya gangguan-gangguan fisik yang secara tak

sadar menghambat kecepatan membaca sadar menghambat kecepatan membaca

Beberapa Masalah Berkaitan Beberapa Masalah Berkaitan dengan Materi Bacaandengan Materi Bacaan

1.1. Kepadatan dan beragamnya informasi dalam bacaan Kepadatan dan beragamnya informasi dalam bacaan (mis. Koran, majalah, dll)(mis. Koran, majalah, dll)

2.2. Bentuk kalimat yang formal, kaku, dan bahasa yang sulit Bentuk kalimat yang formal, kaku, dan bahasa yang sulit dipahami serta berbelit-belit (mis. Sebagian buku teks, dipahami serta berbelit-belit (mis. Sebagian buku teks, perundang-undangan).perundang-undangan).

3.3. Tulisan yang tidak jelas dibaca Tulisan yang tidak jelas dibaca 4.4. Susunan kalimat yang tidak baik /tidak efektifSusunan kalimat yang tidak baik /tidak efektif5.5. Terlalu panjang dan detailTerlalu panjang dan detail

Beberapa langkah untuk Beberapa langkah untuk Membantu Mengatasi MasalahMembantu Mengatasi Masalah

1.1. Menentukan tujuan membaca Menentukan tujuan membaca (apakah informasi dan gagasan itu penting dan (apakah informasi dan gagasan itu penting dan

relevan untuk kita)relevan untuk kita)2. Miliki kosa kata yang luas2. Miliki kosa kata yang luas3. Sikap tubuh3. Sikap tubuh4. Membaca sepintas lalu4. Membaca sepintas lalu5. Konsentrasi5. Konsentrasi6. Retensi/ mengingat kembali informasi dari bacaan6. Retensi/ mengingat kembali informasi dari bacaan7. Motivasi7. Motivasi

PENGERTIAN MEMBACA CEPAT DAN EFEKTIFPENGERTIAN MEMBACA CEPAT DAN EFEKTIF

• (1) Kecepatan yang memadai(1) Kecepatan yang memadai• (2) Pemahaman yang tinggi(2) Pemahaman yang tinggi• Penerapan kecepatan gerak mata Penerapan kecepatan gerak mata

dilihat hubungannya dengan tujuan dilihat hubungannya dengan tujuan membaca, jenis bacaan, serta membaca, jenis bacaan, serta keperluan membacanya.keperluan membacanya.

Cara Membaca CepatCara Membaca Cepat

- - Jangan membaca per kataJangan membaca per kata- Seleksi ketika membaca- Seleksi ketika membaca- Gambaran umumGambaran umum- PendahuluanPendahuluan- Fokuskan pada kata kunci (abaikan kata penghubung)Fokuskan pada kata kunci (abaikan kata penghubung)- Jangan mengulang informasi yang telah diketahuiJangan mengulang informasi yang telah diketahui- Abaikan bahan bacaan yang tidak perluAbaikan bahan bacaan yang tidak perlu- Tinggalkan bagian bacaan yang memusingkanTinggalkan bagian bacaan yang memusingkan

Bagaimana Anda Membaca?Bagaimana Anda Membaca?

1.1. Dia/ mampu/ membaca cepat/ frase/ demi/ frase/ Dia/ mampu/ membaca cepat/ frase/ demi/ frase/ dan /bukan/ kata/ demi/ kata/. (pembaca lambat)dan /bukan/ kata/ demi/ kata/. (pembaca lambat)

2.2. Dia mampu membaca cepat/frase demi frase/ dan Dia mampu membaca cepat/frase demi frase/ dan bukan/ kata demi kata/.(pembaca sedang)bukan/ kata demi kata/.(pembaca sedang)

3.3. Dia mampu membaca cepat/ frase demi frase dan Dia mampu membaca cepat/ frase demi frase dan bukan kata demi kata/.(pembaca cepat)bukan kata demi kata/.(pembaca cepat)

Contoh membaca dengan Contoh membaca dengan melompati bagian yang tidak melompati bagian yang tidak

perluperlu• Kalimat…………jelas…..baik ……mudah Kalimat…………jelas…..baik ……mudah

dipahami orang lain……secara tepat. Kalimat dipahami orang lain……secara tepat. Kalimat ……demikian disebut…….kalimat efektif. ……demikian disebut…….kalimat efektif. Kalimat efektif haruslah…….tepat mewakili Kalimat efektif haruslah…….tepat mewakili pikiran …..keinginan penulis. Hal ini pikiran …..keinginan penulis. Hal ini berarti…..kalimat efektif disusun …..sadar berarti…..kalimat efektif disusun …..sadar mencapai daya informasi yang diinginkan mencapai daya informasi yang diinginkan …..penulis…..pembacanya…..hal ini tercapai, …..penulis…..pembacanya…..hal ini tercapai, diharapkan pembaca tertarik ….apa yang diharapkan pembaca tertarik ….apa yang dibicarakan…….. dibicarakan……..

Dalam membaca cepat, Dalam membaca cepat, hendaklah kita menemukan hendaklah kita menemukan

ide pokokide pokok

Jangan membuang waktu Jangan membuang waktu untuk menekuni detail untuk menekuni detail

Meningkatkan Daya BacaMeningkatkan Daya Baca 1. Berlatih dengan intensif1. Berlatih dengan intensif

2. Jangan biarkan kegiatan lain mengganggu 2. Jangan biarkan kegiatan lain mengganggu

3. Yakinlah bahwa daya baca anda akan meningkat dengan 3. Yakinlah bahwa daya baca anda akan meningkat dengan latihan yang intensiflatihan yang intensif

4. Mulailah dengan bacaan yang menyenangkan dan mudah 4. Mulailah dengan bacaan yang menyenangkan dan mudah dicerna.dicerna.

5. Lanjutkan dengan bacaan yang lebih sulit5. Lanjutkan dengan bacaan yang lebih sulit

6. Membaca dengan agresif untuk menjawab berbagai 6. Membaca dengan agresif untuk menjawab berbagai pertanyaan.pertanyaan.

7. Anda bisa memahami bacaan Anda 7. Anda bisa memahami bacaan Anda

Collin RoseCollin Rose kurang setuju kurang setuju dengan istilah membaca dengan istilah membaca

cepat, tapi membaca super.cepat, tapi membaca super.

Membaca cepat terkesan seakan-Membaca cepat terkesan seakan-akan kita terus menerus dikejar-akan kita terus menerus dikejar-

kejar untuk cepatkejar untuk cepat

Stephen CoveyStephen CoveyThe 7 Habits of Highly Effective PeopleThe 7 Habits of Highly Effective People

• Pada suatu hari X bertemu dengan seseorang Pada suatu hari X bertemu dengan seseorang

yang sedang terburu-buru menebang pohon.yang sedang terburu-buru menebang pohon.

• X bertanya,”Apa yang sedang Anda kerjakan?”X bertanya,”Apa yang sedang Anda kerjakan?”

• ““Tidak dapatkah Anda melihat?” demikian Tidak dapatkah Anda melihat?” demikian

jawabnya dengan tidak sabar.”Saya sedang jawabnya dengan tidak sabar.”Saya sedang

menggergaji pohon ini.”menggergaji pohon ini.”

LANJUTAN ………LANJUTAN ………• ““Anda kelihatan letih!”X berseru. “Berapa lama Anda Anda kelihatan letih!”X berseru. “Berapa lama Anda

mengerjakannya?”. “Lebih dari lima jam” jawabnya,” mengerjakannya?”. “Lebih dari lima jam” jawabnya,”

dan saya sudah lelah! Ini benar-benar kerja keras.”dan saya sudah lelah! Ini benar-benar kerja keras.”

• ““Mengapa Anda tidak beristirahat saja beberapa Mengapa Anda tidak beristirahat saja beberapa

menit dan mengasah gergaji itu?”menit dan mengasah gergaji itu?”

• ““Saya tidak punya waktu untuk mengasah gergaji, Saya tidak punya waktu untuk mengasah gergaji,

saya terlalu sibuk menggergaji”. saya terlalu sibuk menggergaji”. @@