Herzlich Willkommen

zur Tagung der

landesweiten Berufsfeld bezogenen Arbeitsgruppen

Konzeption von Berufsfeldforen

im Rahmen der Multiplikatorenfortbildung des AfL

Entwurf - Stand 3.11.2005

Überblick

1. Grundzüge der neu geordneten hessischen Lehrerbildung

2. Fortbildung im Rahmen des AfL

3. Netzwerk- Konzept der Berufsfeld- Foren

Rupp

Gräf

Pfaff - Cimiotti

Grundzüge der neu geordneten hessischen

Lehrerbildung

Herr Rupp, Abteilungsleiter IV AfL

Neue Rahmenbedingungen durch HLbG u.a.

1. Europäischer Referenzrahmen: - Kompetenz- und Standardorientierung- Modularisierung- Portfolio

2. Neue Verwaltungssteuerung der gesamten hessischen Landesverwaltung

3. Stärkung der Selbstverantwortung der Schulen4. Neues institutionelles Gefüge -

Phasenvernetzung

Europäischer Referenzrahmen

des Hessischen Lehrerbildungsgesetzes

gesellschaftlicher Rahmen - europäischer Kultur- und Wirtschaftsraum

Kompetenzen

der Lehr-personen Schüler

Schüler/in

Standards

und

Kerncurriculum

Individualisierung

Portfolio

Flexibilisierung

Modularisierung

Vergleichbarkeit und Gleichwertigkeit

Schüler/in

Evalu

ati

on

Biografie

einer einzelnen Lehrperson

NVS Neue Verwaltungssteuerung

Ersetzen des kameralen Rechnungswesens durch betriebswirtschaftliche Steuerungselemente:

• Budgetverantwortung dorthin, wo Kosten entstehen

• Definition von Produkt bezogenen Budgets• Umverteilung der Geldzuweisung durch den

Landtag von „oben“ nach „unten“

Grundlegende Frage:

Wer bezahlt? Nachfrager oder Anbieter?

Stärkung der Selbstverantwortung der Schulen

• Sukzessive Verlagerung der Entscheidungs- und Gestaltungsmöglichkeiten auf die Ebene der Schulen

• Verlagerung immer größerer Teile des Budgets von der Bildungsverwaltung auf die Schulen

Universität

Vorbereitungs-dienst

Berufstätigkeit

Amt für Lehrerbildungeinschl. StSem.

StaatlicheSchulämter

Schulen

Institut fürQualitäts-

entwicklung

wiss. Ausb. und Erste Staatsprüfungen

Vorbereitungs-dienst und

Zweite Staatsprüfungen

Fort- und Weiter-

bildung, Personal-

entwicklung

regionaleFort- und Weiter-

bildung,

Akk

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Hessisches Kultusministerium

Institutionen der Lehrerbildung in Hessen

Lehramtsbezogene Abteilungen

PersonalwesenControlling

Organisation ITFinanz- und

RechnungswesenTagungsmanagement,

Mediendienste

L e i t e r

Ständige Vertretung(Verwaltung/

Serviceeinheit)

Ständige Vertretung(Koordination/

Evaluation der Inhalte)

Koordination und Evaluation:•Vorbereitungs- dienst (2. Phase)•Fort- und Weiterbildung•Projekt- management

II GHRF

I

AllgemeineAngelegen-

heiten der LiV undAusbilder/-

innen

Recht

IIIGym-

nasien

IVberuflicheSchulen

V Erste

Staats-prüfungen

Weiter-bildung

StaatlichePrüfungen

Fortbildung

Vorbereitungsdienst

Verzahnung der Phasen

Studiensem.GHRF

Aus- undFortbildung

Studiensem.Gym

Aus- undFortbildung

Studiensem.BS

Aus- undFortbildung

VI

Personal-entwick-

lung

Amt für Lehrerbildung

Fragen

Fortbildung im Rahmen des Amtes für Lehrerbildung

Herr Gräf, Dezernat IV.1 AfL

Schulen

Trägereinrichtungen der Lehrerbildung lt. §4 HLbG

Fortbildungs- plan der Schulen

regionale Fortbildung

regionale Fortbildung

landesweite Fortbildung etc.

Fortbildung

Staatliche Schulämter

AFL

Unis

AfL-Studienseminare

Fortbildung im Rahmen des AfL

• Qualifizierung von Lehrkräften

- für Beratungs- und Fortbildungstätigkeit

(Multiplikatoren)

- für besondere Vorhaben der

Schulentwicklung des Landes

• Qualifizierung für Funktionsstellen

• Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen für (einzelne) Lehrkräfte

Ausnahme!

FB-Projektorientierung nach Standardgruppen

1. Allgemeine Lehrerkompetenzen2. Schule mitgestalten und entwickeln3. Unterrichten4. Erziehen, Beraten, Betreuen5. Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen

Zusätzlich: FB „definierte Gruppen“ Berufsfelder

Übergangsregelung

• Die Legitimation zur unveränderten Fortführung der vom HeLP übernommenen Vorhaben endete am 31.7.2005!

• Bisherige konzeptionelle Arbeit:

Neuausrichtung auf

- Standardgruppen

- Strategische Ziele (Abt. IV: Ziel 4)

Finanzierung der AfL-Fortbildung nach NVS-Status

Für das AfL sind 4 Produkte definiert, für die es Produkt-Budgets erhält

1. Erste Staatsprüfungen2. Ausbildung und Prüfung im

Vorbereitungsdienst3. Staatliche Prüfungen4. WeiterbildungFortbildung ist nicht als Produkt des AfL definiert

->ab 2007 kein Budget!Sie muss vom Nachfrager (SSA/Schule, HKM)

bezahlt werden!

Fragen

Pause

Netzwerk-Konzept der Berufsfeld Foren

- Entwurf -

Frau Pfaff-Cimiotti, Dezernat IV.1 AfL

Forum - Definition

lateinisch: „Umplankung“ später „Marktplatz „, „Versammlungsort“

• davon abgeleitet ein realer oder virtueller Ort, wo Meinungen untereinander ausgetauscht werden, Fragen gestellt und beantwortet werden können.

Ziele der Berufsfeld-Foren• Sie sind Qualitätszirkel für berufsfeldbezogene

fachdidaktische Fortbildungs- und Entwicklungsaufgaben.

• Sie sollen Impulse für die fachdidaktische Arbeit in den Berufsfeldern aufnehmen und durch Fortbildungsangebote setzen.

• Sie bilden ein fachdidaktisches landesweites Netzwerk unter dem Dach des AfL.(Integration der Lernfeld-Initiative und des M+E-Qualifizierungsnetzwerks?)

Struktur Berufsfeld-Foren

Rat der Teamsprecher

1. Qualifikationsebene MultiplikatorenFinanzierung durch AfL (?)

2. Qualifikationsebene Multiplikatoren II

Mischfinanzierung

3. QualifikationsebeneLehrkräfte Finanzierung SSÄ, Schulen, LK Selbstorganisation (Hilfe von AFL)

Berufsfeld A

BF-TeamBF-Team

Berufsfeld- Forum

Einzel-Beruf A

Einzel-Beruf B ….

Teamsprecher

Ph

asen

verz

ahn

un

g

Weitere Ziele der BF-Foren• Berufsfeldbezogene fachdidaktische Fortbildung für

Multiplikatoren (z.B. LAG-Leiter) • Aufbau von BF-Netzwerken, in denen

gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische Entwicklungen eingebracht und relevante wissenschaftliche bzw. fachdidaktische Erkenntnisse weitergegeben werden.

• Schulung von Multiplikatorenteams, die für SSA, Studienseminare und Schulen (Fachkonferenzen) abrufbar sind.

• Berufsfeldbezogene Unterrichtsmaterialien erarbeiten und im Bildungsserver veröffentlichen.

• Verzahnung der 3 Phasen der Lehrerbildung: u.a. Kooperation mit didaktischen Foren bei Fachleiter-FB

• Koordination fachdidaktischer VA für einzelne Berufe und Berufsgruppen

• Kooperation mit anderen Berufsfeldern

Beispiele für gemeinsame Themen aller BF-Foren

• Europäischer und nationaler Qualifikations- und Creditrahmen der Berufsbildung - ECVET)

• Vermittlungskompetenzen• Lernfelddidaktik • Lernortkooperation• E-Learning Module• Medienkompetenz – Bildungsserver• BIBB Forschungsschwerpunkte• Selbstreguliertes Lernen in der Berufsschule • Etc.

Mitglieder der BF-Teams

Berufsfeld/-richtung

Team-

Sprecher

(Eine/r aus den Folgenden)

HKM – Koor-dinator

BF Koordinator bzw. LAG-Leiter

Ausbilder

Studien-seminare

SSA Fachbe-rater /

Lernfeld-berater

W & V

I. Kaufm. Berufe

II. Handelsberufe

III. Logistikberufe

IV. Sonstige

Metalltechnik

Weitere BF…….

Aufgaben derBerufsfeldteams

• Sammlung und Koordination von Fortbildungsbedarfen

• Erstellen einer berufsfeldbezogenen Fortbildungskonzeption

• Konzeption, Durchführung und Mitarbeit bei den Berufsfeld-Foren

• Bildungsserver-Materialarchiv

Die Berufsfeld-Teams werden durch das AfL fortgebildet.

Aufgaben Teamsprecher

• Ansprechpartner für AfL, HKM, IQ und SSÄ

• Beratung der Abteilungs- und Dezernatsleitung im AfL

• Koordination und Durchführung der Teamsitzungen

• Öffentlichkeitsarbeit

Offene Fragen zu den BF-Foren

• Gemeinsame Fortbildungstagung aller Berufsfeld-Teams 1 x im Jahr ?

• Tagung der Berufsfeld-Foren - Ressourcen ?

• Anrechnungsstunden?

• Honorare ?

• Reisekosten ?

NVS-Prinzip: Das Geld ist beim Nachfrager!

Durchführung von fachlichen und fachdidaktischen Veranstaltung

für einzelne Berufe

Akkreditierung der VA durch

• Personen

• Schule

• Staatliches Schulamt

• Freie Träger (Unternehmen)

• AfL (Ausnahmefall)

• Finanzierung muss im NVS-System geklärt werden

- Lehrkraft

- Schule; SSA; KM

- AfL (Ausnahme)

• Organisatorische Unterstützung durch AfL bedingt möglich

Ihre Fragen

MurmelgruppeVorgehensweise

• Bearbeiten Sie in den Murmelgruppen die Leitfragen schriftlich

• Benennen Sie eine Person, die die Ergebnisse im Plenum darstellt

• Bitte geben Sie die schriftlichen Ergebnisse ab

Murmelgruppe

Leitfragen:1. Was finden Sie gut an dieser

Konzeption?

2. Was würden Sie ergänzen bzw. ändern?

3. Welche Themen schlagen wir für eine erste Tagung der Berufsfeld-Teams vor?

Zusammenfassungund Ausblick

• Erstes Forum im Februar/ MärzZiel: Erstellen einer Berufsfeldbezogenen Fortbildungskonzeption

Vielen Dank und gute

Heimreise