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PRIMARIA
2
Lecturas
Historias de
Historias de papel para 2.º de Primaria es una obra colectiva concebida en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S.L., dirigido por Teresa Grence.
Texto
Antonio de la Fuente Arjona, Paula F. Bobadilla, Mercedes Figuerola, Ana García-Castellano, Carmen Gil, Juan Kruz Igerabide, José Morán, Dolores Núñez, Rafael Ordóñez, Mar Pavón, Vanesa Pérez-Sauquillo, Sofía Rhei, Ana Rossetti, Javier Tonda, Carmela Trujillo.
Revisión didáctica
Sagrario Luna
Ilustración
Amaia Arrazola, Ester Garay, Milena Jarjour, Ximena Maier, Clara Soriano.
Edición y proyecto
Creaciones Culturales, S.L.
Dirección y coordinación editorial
Maite López-Sáez
Dirección de arte: José Crespo
Proyecto gráfico: Portada: Cristina Vergara Interiores: Julia Ortega Peralejo y Rosa Marín
Ilustración de portada: Betania Zacarias
Desarrollo gráfico y dirección técnica: Creaciones Culturales, S.L.
es un libro de lectura para el aula con el que niñas y niños disfrutarán de la experiencia de leer, además de consolidar su capacidad lectora.
El libro consta de 15 unidades, más una de inicio, ligadas a las tres estaciones del año que
transcurren durante el curso: el otoño, el invierno y la primavera.
La cuidada selección de los textos garantiza la calidad de la lectura. Partiendo de la realidad del alumnado, se ofrecen lecturas de variadas tipologías entre las que tienen cabida la narración, el teatro y la poesía, sin olvidar el cancionero popular. Todas ellas fomentan valores y, sin duda, suscitarán el interés de los niños.
La mayor parte de los textos son originales, creados expresamente para este proyecto por autores con una larga experiencia en el mundo de la literatura infantil.
Estas lecturas van acompañadas de actividades de comprensión asequibles a la capacidad lectora de los niños, de modo que se diviertan y aprendan realizándolas. Además, se han incluido otras actividades al finalizar cada trimestre, donde podrán seguir jugando con los textos, así como disfrutar con el vocabulario y con los pasatiempos.
Cabe destacar la doble página de apertura, en la que desarrollarán la lectura de imágenes y mensajes de la vida diaria, que sirve de introducción al marco en el que se desenvuelve cada unidad. Asimismo, las ilustraciones del libro están realizadas por artistas que ayudan a alcanzar todos los fines que se pretenden.
Con este nuevo proyecto, Historias de papel, Santillana pretende contribuir a la formación intelectual, afectiva y estética de los pequeños lectores, ya que la lectura es una actividad fundamental en su proceso de maduración.
Vuelta al coleNARRACIÓN Hay uno nuevo, de Rafael Ordóñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18POESÍAS Cambio de colegio y Después de las vacaciones, de Ana Rossetti . . . 22CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
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Cumpleaños felizNARRACIÓN Un cumpleaños diferente, de José Morán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26POESÍA El mejor motivo, de Vanesa Pérez-Sauquillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
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Reformas en casaNARRACIÓN Búhos y flores, de Carmela Trujillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34POESÍAS Un hogar a prueba de vendaval y Frágil, de Mar Pavón . . . . . . . . . . . . . . . . 38CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
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ViajamosNARRACIÓN La bicicleta, de Rafael Ordóñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42POESÍA Mi nueva bici, de Juan Kruz Igerabide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
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¡Feliz Navidad!TEATRO Misteriosa desaparición en el belén, de Javier Tonda . . . . . . . . . . . . . . . . . 50POESÍA Navidad aquí y allá, de Carmen Gil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
¡A jugar con las palabras! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
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Índice ¡Quiero aprender!NARRACIÓN Hipatia quiere leer, de Lola Núñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10POESÍA ¡De eso, nada!, de Sofía Rhei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
¡Mira qué disfraz!NARRACIÓN ¡Fiesta de Carnaval en el cole!, de Rafael Ordóñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70POESÍAS La fiesta de los colores y Desfile de Carnaval, de Ana Rossetti . . . . . . . 76CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
17
¡Cómo me pica la nariz!NARRACIÓN La gata Celeste, de Paula F . Bobadilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80POESÍA La alergia de Cascabel, de Carmen Gil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
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Pasa el tiempoNARRACIÓN El viejo reloj, de José Morán . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90POESÍAS Reloj parlante y Olivia, de Mar Pavón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
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Nos gusta la naturalezaTEATRO ¿Por qué se esconde la Tortuga?, de Ana García-Castellano . . . . . . . . . . . 100POESÍA Primavera risueña, de Juan Kruz Igerabide . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
¡A jugar con las palabras! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
110
Las comprasNARRACIÓN La sonrisa de una bruja, de Carmen Gil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60POESÍA Juguetes para un abrazo, de Vanesa Pérez-Sauquillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
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Cuéntame un cuentoNARRACIÓN Cuando Pulgarcito hizo la sopa, de Mercedes Figuerola . . . . . . . . . . . . . . . 112POESÍA Larga vida a los cuentos, de Ana Rossetti . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
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¡Quiero una tortuga!NARRACIÓN Una mascota especial, de Rafael Ordóñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122POESÍA Queridos quelonios, de Vanesa Pérez-Sauquillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
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Ponte buenoNARRACIÓN Un día y otro y otro, de Carmela Trujillo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132POESÍAS ¡Todos los días! y Molesta, pero cura, de Sofía Rhei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
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Mochila pequeña, grandes recuerdosNARRACIÓN El monstruo Marcelo, de Paula F . Bobadilla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142POESÍA Me voy a ir de viaje, de Mar Pavón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
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¡De vacaciones!TEATRO Vacaciones fantásticas en el sofá, de Antonio de la Fuente Arjona . . . . . 152POESÍA Verano en la ciudad, de Carmen Gil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158CANTA, RECITA, JUEGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
¡A jugar con las palabras! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
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Lectura de veranoNARRACIÓN Lisardo y la princesa, de Lola Núñez . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
A ti, que ya estás en segundo de Primaria, te damos la bienvenida .
En este curso, en el que ya eres mayor, seguirás con tus amigos y aprenderás mucho con tus nuevos libros .
Para ti es este libro, Historias de papel, en el que vas a encontrar historias divertidas y fantásticas, dulces, simpáticas y algunas hasta un poco revoltosas . También poesías e incluso adivinanzas, canciones o trabalenguas, junto a obras de teatro con personajes maravillosos .
Gracias a tu profesor y a este libro, queremos que disfrutes leyendo y contemplando las preciosas ilustraciones que grandes dibujantes han hecho para que sea tan bonito .
Es un libro creado especialmente para ti, para que lo conviertas en un buen compañero durante todo el curso .
Estamos convencidos de que con Historias de papel lo vas a pasar muy bien y de que vas a llegar a ser su principal protagonista .
¡Adelante! La gran aventura de leer te está esperando .
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UNIDAD DE INICIO
¡Quiero aprender!
¡SEGURO QUE SÍ!
¿CREES QUE VOLARÁ BIEN?
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ACTIVIDADES
1 ¿Qué están haciendo los niños?
2 ¿Dónde están?
3 ¿Qué materiales están usando?
PÁSAME MÁS CUERDA, POR FAVOR.
Hipatia quiere leerLivio levantó la voz y dijo:
–Las niñas no tienen que leer.
–Yo sí aprenderé. Me va a enseñar mi padre –afirmó Hipatia sin hacer
mucho caso a su amigo.
Hipatia vivió hace mucho tiempo en la ciudad de Alejandría.
Su padre trabajaba como bibliotecario en la famosa biblioteca de esa
gran ciudad. Era un hombre sabio y ella quería ser como él.
En aquella época las niñas no iban a la escuela, ni aprendían a leer
ni a escribir. Pero Hipatia estaba decidida a conseguirlo.
La niña preguntaba a menudo a su padre:
–¿Me enseñarás a leer?
–Claro que sí, cuando crezcas un poco.
Pero pasaba el tiempo y su deseo no se cumplía.
Hipatia entonces trazó un plan. Un día, a la hora en que su padre estaba
durmiendo la siesta, la niña guardó en una bolsa una barra de carbón bien
afilada y un grueso trozo de tela blanca y salió de su casa.
Llegó a la biblioteca, entró de puntillas para no hacer ruido y no ser
descubierta y fue a la sala de lectura. Allí cogió un rollo de pergamino y
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lo extendió con cuidado sobre una mesa; luego sacó la barrita de carbón y
la tela, y empezó a copiar las primeras palabras del texto sobre el blanco
tejido.
Hipatia no conocía el significado de aquellos signos y solo los dibujó.
Cuando acabó, recogió todos los objetos y salió del edificio.
La niña corrió por las calurosas calles hasta llegar a la casa de Livio.
Llamó suavemente a la puerta y su amigo salió a recibirla.
Sin decir nada, ella le mostró el pedazo de tela lleno de garabatos.
El niño preguntó muy sorprendido:
–¿Sabes escribir?
–No, aún no sé. He dibujado estas palabras y necesito que me digas
qué significan.
Livio sabía que era inútil oponerse a los deseos de Hipatia.
El niño leyó el breve texto y ella lo repitió para aprendérselo. Luego
se despidió de él a toda prisa y se marchó.
Al llegar a su casa, Hipatia fue a su habitación. Extendió la tela sobre su
cama y repitió varias veces las palabras que su amigo había leído, mientras
las señalaba con el dedo.
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Cada tarde, mientras su padre dormía la siesta, ella aprovechaba para
ir a la biblioteca. De nuevo, copiaba unas pocas palabras de un pergamino
y se dirigía a casa de Livio.
Al cabo de unas semanas, tenía un buen montón de telas con palabras.
Cuando llegaba a su habitación, ponía todas las telas juntas, recitaba de
memoria las palabras, comparaba unas con otras y descubría qué palabras
eran nuevas.
Un día el padre de Hipatia anunció:
–Hoy es el día que tanto has estado esperando, hija mía. Vas a aprender
a leer.
La niña bajó la cabeza. Su padre, al ver que no mostraba alegría,
preguntó:
–¿Qué te ocurre?
La niña explicó:
–Yo te pedía que me enseñaras a leer. Pero pasaba el tiempo y eso
nunca ocurría. Así que decidí hacerlo yo sola.
–¿Has aprendido tú sola? –preguntó el padre sin creer lo que estaba
escuchando.
–Creo que sí –respondió ella tímidamente.
–¿Y cómo lo has logrado?
Entonces, Hipatia explicó punto por punto lo que había hecho. Cuando
acabó, su padre habló:
–Te felicito, hija. Has hecho un gran esfuerzo. Estoy muy orgulloso de ti y
de que hayas descubierto que si trabajas con tesón, consigues lo que deseas.
Y padre e hija se abrazaron emocionados.
Lola Núñez
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ACTIVIDADES
1 Rodea y escribe el nombre de dos personajes de la historia.
Hipatia Hipólita
Livio Tito
2 Marca lo que es verdadero.
Los personajes vivían en Alejandría.
El padre de Hipatia trabajaba en una escuela.
La niña quería aprender a coser.
Livio sabía leer.
3 Contesta.
• ¿Adónde iba Hipatia todas las tardes?
• ¿Qué hacía allí?
• ¿Para qué iba a casa de su amigo Livio después?
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¡De eso, nada!Cuando fue mi cumpleaños
recibí muchos paquetes:
largos, redondos, delgados.
Entre todos había uno
que me llamó la atención:
era plano y algo duro.
Rompí el papel de colores
y encontré dentro… ¡papel!
¡Era un libro de dragones!
«Esta noche te lo leo»,
dijo mi hermana mayor.
«¡De eso, nada! ¡Lo leo yo!».
Y aunque nunca había leído
un libro de inicio a fin,
empecé por el principio
y después seguí y seguí.
Nos pasaron muchas cosas
a los dragones y a mí,
compartí sus aventuras,
y al acabar, me dormí.
«¿De verdad te lo has leído?»,
mi hermana me preguntó.
«Ha sido muy divertido».
Y otro libro me prestó.
Sofía Rhei
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ACTIVIDADES
Canta, recita, juega...Había una vez un perro pequinés
que no sabía contar hasta tres.
¿Quién es, quién es
el perro pequinés?
–Es un cachorro que se llama Andrés.
¡Y el cuento empezó otra vez!
1 ¿Qué libro le regalaron a la niña? Marca y completa.
Le regalaron un libro de
2 ¿Qué pasó después? Completa.
• enfadó • durmió
Al acabar el libro, la niña se
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HOLA, CARLA. HOLA,
MARÍA.
UNIDAD UNO
Vuelta al cole1
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ACTIVIDADES
1 ¿Cuál es el nombre del colegio?
2 ¿Cómo se llaman las niñas que se saludan?
3 ¿Cómo se llama el niño nuevo?
¡BIENvENIdo a EstE colEgIo, juaN!
muchas gracIas.
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Hay uno nuevoAyer fue mi primer día de clase. Yo no tenía muchas ganas de ir al
colegio, pero fui. Luego tampoco tenía muchas ganas de salir, pero salí
corriendo.
Me estaba esperando mi papá con el coche y, como no hay mucho sitio
para aparcar cerca del cole, hay que ser rápidos.
–¿Qué tal te ha ido, Lucas? –me preguntó mi padre.
–Pues mal y muy bien, papá –le respondí.
Me había ido mal porque había tenido que levantarme pronto, ponerme
unos pantalones nuevos, una camiseta nueva y unas zapatillas nuevas que
me apretaban un poco.
Y me había ido muy bien porque había visto a Sofía, mi amiga más
amiga de todas las amigas. Además, teníamos tres compañeros nuevos.
Un chico con gafas que se llama Pedro. Es fenomenal con los números,
sabe contar hacia delante, para atrás, de tres en tres y en inglés.
Una chica con coleta que se llama Rosaura, pero que dice que todo el
mundo la llama Rosa. Le gustan mucho los animales y tiene un perro que
se llama Verde y una gata que se llama Azul.
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También tiene un pez rojo y un canario amarillo. Su casa parece un
tablero de parchís. ¡Ah! Es que también tiene un hámster que se llama Dado.
El otro nuevo es un niño chino que se llama Álvaro, como mi hermano,
y habla igual que todos nosotros.
La seño le preguntó:
–¿Dónde has nacido?
–He nacido aquí –contestó Álvaro, el chico chino, no mi hermano.
Todos nos reímos un poco, pero luego nos dimos cuenta de que era
verdad. Álvaro se sabía todos los nombres de los personajes de dibujos
animados de la tele, y conocía a todos los futbolistas de primera división.
Y mucho mejor que Álvaro, mi hermano.
Durante un rato le estuvimos mirando y mirando para ver si hacía algo
distinto, pero hacía lo mismo que los demás.
Al principio era raro tener un compañero chino, pero poco a poco nos
fuimos acostumbrando.
A la hora del recreo se comió un bocata de queso como Jorge, le
empujó Pablo y él me empujó a mí, y con fuerza.
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Luego jugamos al fútbol y le dejamos tirar un penalti. Bueno, hubo
un poco de lío y Jorge no quería, pero llegó la seño y dijo:
–Hay que ser amable con los nuevos compañeros.
Bueno, pues Álvaro tiró el penalti y lo metió por toda la escuadra.
¡Qué tiro!
Luego volvimos a clase y estuvimos cantando y hablando de las
vacaciones.
Yo conté lo de la playa. Me había encontrado una botella con un
mensaje dentro. Me costó un montón abrirla, y eso que me ayudó mi
padre. Aunque luego el papel era publicidad de una pizzería.
Luego, Sofía dijo que había estado en el pueblo de su madre y que se
había montado en un burro y casi se cae. Dijo que se habían llevado un
buen susto.
Y al final, Álvaro contó que había estado casi todo el verano en China,
y China está más lejos que Francia, que ya está lejos.
Antes de salir, Álvaro se acercó a mí.
–¿Quieres venir alguna tarde a jugar a mi casa? –me dijo.
–Claro, claro que sí, de acuerdo, qué bien –le contesté entusiasmado.
Y aquella misma tarde fui a jugar a casa de Álvaro, mi amigo.
Pero me tuvo que acompañar Álvaro, mi hermano.
Rafael Ordóñez
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1 ¿Qué le pareció a Lucas cada cosa? Marca.
Bien Mal
Ponerse ropa nueva incómoda.
Levantarse pronto.
Ver de nuevo a Sofía.
Conocer a tres compañeros nuevos.
2 Colorea las mascotas de Rosa.
3 ¿Dónde han pasado las vacaciones? Relaciona.
Lucas en China.
Álvaro en el pueblo de su madre.
Sofía en la playa.
4 Escribe dos objetos que hayas encontrado durante tus vacaciones,
como Lucas.
ACTIVIDADES
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Cambio de colegioHoy voy a un cole
desconocido.
Sin ni una amiga
y ni un amigo
en el recreo
¿qué pasará?
¡No tengo a nadie
con quien jugar!
Ana Rossetti Después de las vacacionesEl colegio se despierta,
los pasillos se alborotan;
de saludos y de risas,
todas las clases rebosan.
Las miradas se reencuentran,
se reconocen las caras,
besos y abrazos se cruzan
y se entrechocan las palmas.
En medio de la alegría,
una voz pide silencio:
la profe, en segundo B,
entra con un niño nuevo.
El niño, un tanto nervioso
les sonríe aturdido.
Un brillo en sus ojos dice:
«Quisiera ser vuestro amigo».
Ana Rossetti
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Canta, recita, juega...Tengo muchas hojas,
pero no soy un árbol.
Cuento mil historias,
pero nunca hablo.
Soy de color verde o negra,
tan lisa como el cristal,
me borran cuando estoy llena
para volver a pintar.
En un rincón de la clase
estoy siempre colocada,
acudes con los papeles
que no sirven para nada.
ACTIVIDADES
1 ¿Por qué hay tanta alegría en el colegio? Marca.
Porque comienza un nuevo curso.
Porque hay un festival de verano.
Porque ha llegado una profesora nueva.
2 El poema Después de las vacaciones habla de un niño nuevo en el
colegio. ¿De qué clase es? Rodea.
Primero A Primero B
Segundo A Segundo B
(Libro)
(Pizarra)
(Papelera)