ВИСНОВОКhnpu.edu.ua/sites/default/files/files/Normat_dokum... · 2018-04-12 · 11 Кількість посадкових місць в читальних залах 332

Голова експертної комісії Л.В. Страшинська

ВИСНОВОК експертної комісії Міністерства освіти і науки України

про підсумки акредитаційної експертизи

Заклад освіти: Харківський національний педагогічний університет

імені Г.С.Сковороди галузь знань 0305 «Економіка і підприємництво» напрям підготовки 6.030501 «Економічна теорія» спеціальності 7.03050101, 8.03050101 «Економічна теорія»

Згідно Наказу Міністерства освіти і науки України № 379л від 10 березня

2016 р., відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 09 серпня

2001 р. № 978 «Про затвердження положення про акредитацію вищих

навчальних закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих

професійних училищах» з метою проведення чергової акредитаційної

експертизи підготовки бакалаврів з напряму підготовки 6.030501 «Економічна

теорія», спеціалістів зі спеціальності 7.03050101 «Економічна теорія», магістрів зі спеціальності 8.03050101 «Економічна теорія» у Харківському

національному педагогічному університеті імені Г.С.Сковороди створена

експертна комісія Міністерства освіти і науки України у складі:

Голова експертної комісії: Страшинська – Лариса Володимирівна

завідувач кафедри економічної теорії

Національного педагогічного університету

імені М.П. Драгоманова, доктор економічних

наук, професор. Члени експертної комісії: Осецький – Валерій Леонідович

професор кафедри економічної теорії, макро- і

мікроекономіки Київського національного

університету імені Тараса Шевченка, доктор

економічних наук, професор; Сторощук – Богдан Дмитрович

доцент кафедри економічної теорії,

менеджменту і адміністрування Чернівецького

національного університету імені Юрія

Федьковича, кандидат економічних наук,

доцент. безпосередньо в навчальному закладі в період з 15 березня по 17 березня 2016 р. розглянула подану Харківським національним педагогічним університетом імені Г.С. Сковороди акредитаційну справу та провела

експертне оцінювання відповідності освітньої діяльності навчального закладу

державним вимогам щодо підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів галузі

знань 0305 «Економіка і підприємництво» спеціальності 6.030501, 7.03050101,

8.03050101 «Економічна теорія».


2

Під час проведення акредитаційної експертизи комісія ознайомилась з

організацією освітнього процесу, навчально-методичним та інформаційним

забезпеченням, проаналізувала кадрове забезпечення, матеріально-технічну

базу, якісні характеристики підготовки фахівців заявленої спеціальності та їх

відповідність вимогам чинного законодавства. За результатами перевірки експертна комісія встановила наступне:

1. Загальна характеристика Харківського національного

педагогічного університету імені Г.С. Сковороди та спеціальності

«Економічна теорія» Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди

– вищий навчальний заклад IV рівня акредитації державної форми власності,

підпорядкований Міністерству освіти і науки України. Університет є

юридичною особою і внесений до Єдиного державного реєстру юридичних

осіб (свідоцтво серія АОО № 173156 від 18.01.1996). Університет має всі необхідні установчі документи, що визначають умови

та зміст його діяльності, з них основні: – Статут Харківського національного педагогічного університету імені

Г.С. Сковороди, прийнятий зі змінами і доповненнями конференцією

трудового колективу університету, 16 грудня 2014 р., затверджений МОН

України 08.06.2015 р.; – Ліцензія Міністерства освіти і науки України на надання освітніх послуг

ХНПУ імені Г.С. Сковороди, на рівні кваліфікаційних вимог до бакалавра,

спеціаліста, магістра (серія АЕ №285895 від 14.03.2014 р.) з додатками; – Сертифікат про акредитацію ХНПУ імені Г.С. Сковороди за статусом

вищого закладу освіти IV (четвертого) рівня (серія РД – ІV №218357 від 11.01.2010 р.);

– Довідка з Єдиного державного реєстру підприємств та організацій

України № 1086 від 01.08.2005 р.; – Довідка про включення вищого навчального закладу до Державного

реєстру вищих навчальних закладів України (реєстрація №21-Д-838 від

08.12.2010); – Сертифікат на систему управління якістю (зареєстрований у Реєстрі

Системи сертифікації УкрСЕПРО 16 квітня 2015 р. № UA 2.003.08980-15); – Сертифікат серія НД-II № 2120990 терміном дії до 01.07.2016 р. про

акредитацію спеціальності 6.030501 Економічна теорія за II (другим) рівнем

від 16.02.2011 р.; – Сертифікат серія НД-III № 2120991 терміном дії до 01.07.2016 р. про

акредитацію спеціальності 7.03050101 Економічна теорія за III (третім) рівнем

від 16.02.2011 р.; – Сертифікат серія НД-IV № 2120992 терміном дії до 01.07.2016 р. про

акредитацію спеціальності 8.03050101 Економічна теорія за IV (четвертим)

рівнем від 16.02.2011 р.


3

За роки існування навчального закладу змінювалася його назва, відбувалися структурні перебудови. 20 квітня 1994 року Кабінет Міністрів

України прийняв Постанову за № 224, якою було ініційовано створити

Харківський державний педагогічний університет на базі Харківського

державного педагогічного інституту імені Г.С. Сковороди, що ліквідується, і зберегти за новоствореним університетом ім’я Г.С. Сковороди. Указом

Президента України від 21 серпня 2004 року № 955/2004 Харківському

державному педагогічному університету імені Г.С.Сковороди було надано

статус національного. Діяльність ХНПУ імені Г.С. Сковороди відповідає вимогам Закону

України «Про освіту», Закону України «Про вищу освіту», Положенню «Про

організацію навчального процесу у ВНЗ». Керівництво Харківським національним педагогічним університетом

імені Г.С. Сковороди здійснює ректор Прокопенко Іван Федорович – доктор

педагогічних наук, професор, академік Національної Академії педагогічних

наук України. Як талановитий організатор освіти, педагог і вчений І.Ф.

Прокопенко удостоєний почесного звання «Заслужений працівник народної

освіти України», нагороджений орденами «За заслуги» ІІ, ІІІ ступеня, «Знак

пошани», Дружби народів, Святої Софїї, знаком «Відмінник освіти України»

та іншими нагородами МОН і НАПН України. За професійну та громадську

діяльність, значний внесок у розвиток Харкова І.Ф. Прокопенку присвоєно

звання почесного громадянина міста Харкова. Навчально-виховний процес забезпечують 14 факультетів (український

мовно-літературний імені Г.Ф. Квітки-Основ'яненка, іноземної філології,

славістики, історичний, природничий, фізико-математичний, дошкільної

освіти, початкового навчання, фізичної культури і спорту, мистецтв,

художньо-графічний, психології та соціології, юридичний, економічний),

56 кафедр, в тому числі 42 випускаючих, на яких сучасну підготовку здійснює

1 академік АПН України, 83 доктори наук, професори, та понад 400

кандидатів наук, доцентів. За роки свого існування університет підготував понад 180 тисяч

конкурентоздатних фахівців, 70 тисяч із яких оволоділи професією вже за

роки незалежності України, лише у 2015 році дипломи бакалавра, спеціаліста,

магістра отримали більше 2500 осіб. Контингент студентів ХНПУ імені Г.С. Сковороди на 01.10.2015 р.

налічує 6578 осіб, з яких 4623 навчається за денною формою, 1955 – за

заочною формою навчання. В університеті навчаються студенти з усіх регіонів

України, а також з Азербайджану, Грузії, Туркменістану, Узбекистану, Іраку,

Китаю, Сирії. Показники діяльності університету наведені у таблиці 1.


4

Таблиця 1 Загальні показники розвитку

Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди

№

з/п Показник Значення

показника 1 Рівень акредитації ВНЗ ІV 2 Кількість ліцензованих спеціальностей 66 3 Кількість спеціальностей, акредитованих за: – 1 рівнем 0 – 2 рівнем 19 – 3 рівнем 24 – 4 рівнем 22 4 Контингент студентів на всіх курсах: – на денній формі навчання: 4623 – на заочній формі навчання: 1955 5 Кількість факультетів 14 6 Кількість кафедр 56 7 Кількість співробітників (всього) 1432 в т.ч. педагогічних 809 8 Серед них: – докторів наук, професорів, осіб (%) 83 (10,3%) – кандидатів наук, доцентів, осіб (%) 402 (49,7%) – викладачів, осіб (%) 255 (31,5%) 9 Загальна / навчальна площа будівель, м

2 95911,3/71773,3 10 Загальний обсяг державного фінансування

(тисяч гривень)

62641 11 Кількість посадкових місць в читальних залах 332 12 Кількість робочих місць з ПЕОМ для студентів: 1390 – у тому числі з виходом в Інтернет 1237

Харківський національний педагогічний університет за рівнем і станом

своєї матеріально-технічної бази має всі можливості для ефективного

здійснення професійної підготовки. До послуг студентів 7 навчальних

корпусів університету, бібліотека, книжковий фонд якої становить 761808 примірників, 7 читальних залів на 332 посадкових місця, 33 комп’ютерних

класи (навчально-дисплейних місць – 1390, мають вихід до мережі INTERNET

– 1237), лінгафонні кабінети, актова зала, 4 спортивних зали, футбольне поле,

тенісні корти, ігрові майданчики, лижна база, більярдна зала, спортивно-оздоровчий табір «Гайдари», Молодіжний центр, музей університету, окремий

науково-освітній центр Українського козацтва імені Г.С. Сковороди,

4 гуртожитки, їдальні, кафе, один із кращих у м. Харкові медичний центр. Університет є потужним науково-дослідним комплексом, що виконує

великий обсяг фундаментальних і прикладних досліджень та розробок.

Протягом останніх п’яти років науково-педагогічним колективом університету

було виконано чотири фундаментальних та десять прикладних науково-дослідних робіт. Фінансування досліджень здійснювалося як за рахунок


5

коштів держбюджету України – 850 тисяч гривень, так і позабюджетних

джерел – біля 100 тисяч гривень. Суттєвий внесок у покращення якісного складу науково-педагогічних

працівників вносить ефективна робота відділу аспірантури і докторантури

університету. Підготовка кадрів ведеться за 33 спеціальностями в аспірантурі

та за 18 спеціальностями в докторантурі. На даний час в аспірантурі та

докторантурі навчається 258 осіб, троє з яких є громадянами інших країн. В університеті функціонують 7 спеціалізованих вчених рад із захисту

докторських та кандидатських дисертацій. Захисти відбуваються за

одинадцятьома спеціальностями: 13.00.01 – загальна педагогіка та історія

педагогіки; 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти; 13.00.09 – теорія

навчання; 10.01.01 – українська література; 10.01.02 – російська література;

10.02.01 – українська мова; 10.02.02 – російська мова; 09.00.04 – філософська

антропологія, філософія культури; 09.00.10 – філософія освіти; 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія; 23.00.02 – політичні інститути та процеси. За

останні п’ять років було захищено 434 кандидатські дисертації та 65

дисертацій на отримання ступеня доктора наук. ХНПУ імені Г. С. Сковороди плідно співпрацює з іноземними

організаціями та установами задля реалізації низки міжнародних проектів,

проведення конференцій, участі працівників у різноманітних міжнародних

програмах (ТЕМПУС, DAAD, Japan Foundation, «Мевляна», програма імені

Фулбрайта тощо), які фінансуються урядами провідних зарубіжних держав,

що дає можливість розширити кордони міжнародного співробітництва,

підвищити ефективність співпраці та зміцнити вже існуючі відносини. Найбільш динамічно і продуктивно розвивається співробітництво з

Ханьшанським педагогічним університетом (КНР), Хебейським педагогічним

університетом (КНР), Вроцлавським університетом (Польща), з Ардаханським

університетом (Туреччина). Підготовка фахівців зі спеціальності «Економічна теорія» ведеться у

ХНПУ імені Г.С. Сковороди з 1994 року, коли у складі Інституту економіки та

права як структурного підрозділу університету, був створений економічний

факультет, що одним із перших у педагогічних навчальних закладах України

започаткував підготовку вчителів економіки. З 1997 року було розпочато набір

на спеціальність «Економічна теорія» за заочною формою навчання. Перший

випуск фахівців денної форми навчання зі спеціальності відбувся в 1999 році.

У 2004 році було здійснено перший випуск бакалаврів спеціальності

«Економічна теорія» денної (72 особи) та заочної (78 осіб) форм навчання. У

2006 році відбувся перший випуск магістрів з економічної теорії. За роки

існування економічного факультету було підготовлено 756 спеціалістів, 252

магістра за денною формою навчання та 643 спеціаліста за заочною формою

навчання, які працюють в різних сферах, зокрема, системі освіти,

підприємництві, банківській системі, державному управлінні. Це засвідчує, що

підготовка фахівців є доцільною і спеціальність має перспективи для

подальшого розвитку.


6

Випускову кафедру економічної теорії очолює доктор економічних наук

Гейман Олег Айзікович. У забезпеченні навчального процесу також беруть

участь кафедри економічного факультету: економіки і менеджменту, фінансів

і обліку, англійської мови, а також інші кафедри університету - інформаційних технологій; математики; історії України; української мови;

суспільно-правових дисциплін і менеджменту освіти; загальної педагогіки і

педагогіки вищої школи; політології, соціології і культурології; філософсько-психологічної антропології; філософії.

Висновок. На підставі перевірки наявності та достовірності документів,

що забезпечують правові основи освітньої діяльності ХНПУ імені

Г.С. Сковороди, експертна комісія констатує: ХНПУ імені Г.С. Сковороди має оригінали засновницьких документів,

що відповідають чинному законодавству та державним стандартам освітньої

діяльності; ХНПУ імені Г.С. Сковороди є сучасним навчальним закладом, який має

потужну матеріальну базу та відповідний науково-педагогічний персонал для

здійснення підготовки фахівців за освітніми ступенями «бакалавр», «магістр», освітньо-кваліфікаційним рівнем «спеціаліст», зокрема й за спеціальністю «Економічна теорія».

2. Формування контингенту студентів спеціальності

«Економічна теорія» Факультет готує фахівців у галузі знань 0305 «Економіка і

підприємництво» зі спеціальності «Економічна теорія» освітніх ступенів

6.030501 «бакалавр» (ліцензований обсяг прийому 90 осіб денної та 90 осіб

заочної форм навчання), 8.03050101 «магістр» (ліцензований обсяг прийому

30 осіб денної форми навчання) та освітньо-кваліфікаційного рівня 7.03050101

«спеціаліст» (ліцензований обсяг прийому 90 осіб денної та 90 осіб заочної

форм навчання). Такі розміри заявленого ліцензованого обсягу були

обумовлені перш за все потребами ринку освітніх послуг, зростаючим

попитом на спеціальність з боку абітурієнтів, що навчались за державним

замовленням як за денною, так і заочною формами навчання. З 2009 р. прийом

студентів здійснюється виключно на умовах контракту за кошти фізичних і

юридичних осіб. Станом на 01.10.2015 р. на факультеті навчається 231 студент, з них: за

денною формою навчання – 166 студентів, у т.ч. – 20 іноземних студентів із

Китаю, Сирії, Туркменістану, за заочною формою навчання – 65 студентів. Динаміка контингенту студентів спеціальності «Економічна теорія»

освітніх ступенів «бакалавр», «магістр», освітньо-кваліфікаційного рівня

«спеціаліст» за формами навчання за три останні роки відображена у

таблиці 2.


7

Таблиця 2 Динаміка контингенту студентів спеціальності «Економічна

теорія» освітніх ступенів «бакалавр», «магістр», освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» за формами навчання

№ п/п

Назва показника

Роки 2013/2014 н.р.

курси 2014/2015 н.р.

курси 2015/2016 н.р.

курси 1 2 3 4 5М 5С 1 2 3 4 5М 5С 1 2 3 4 5М 5С

1. Усього студентів на

спеціальності (на 01.10 відповідного року):

Кількість студентів у році на курсах

37 71 45 56 17 27 70 50 46 45 25 14 41 72 33 41 30 14

денна форма 18 39 34 56 17 27 39 29 39 34 25 14 24 40 29 37 30 6 заочна форма 19 32 11 - - - 31 21 7 11 - - 17 32 4 4 - 8 2. Кількість студентів, яких

відраховано (всього): - 5 - - 2 - 2 3 8 2 - - - 1 2 1 - -

денна форма - 3 - - 2 - 1 3 4 2 - - - 1 2 1 - - заочна форма - 2 - - - - 1 - 4 - - - - - - - - - в т.ч. – за невиконання

навчального плану: - 1 - - - - - - - - - - - - 1 - - - денна форма - 1 - - - - - - - - - - - - 1 - - - заочна форма - - - - - - - - - - - - - - - - - - за грубі порушення

дисципліни - - - - - - - - - - - - - - - - - -

у зв'язку з переведенням до

інших ВНЗ - - - - - - - - - - - - - - - - - -

інші причини: - 4 - - 2 - 2 3 8 2 - - - 1 1 1 - - денна форма - 2 - - 2 - 1 3 4 2 - - - 1 1 1 - - заочна форма - 2 - - - - 1 - 4 - - - - - - - - -

3. Кількість студентів,

зарахованих на старші

курси (всього): - 12 2 - - - - 13 4 4 - - - - - - - -

денна форма - 8 2 - - - - 12 3 2 - - - - - - - - заочна форма - 4 - - - - - 1 1 2 - - - - - - - - в т.ч. - переведених із інших ВНЗ (факультетів): - 6 - - - - - 10 1 - - - - - - - - - денна форма - 5 - - - - - 10 1 - - - - - - - - - заочна форма - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - поновлених на навчання: - 6 2 5 - - - 1 3 4 - - - - - - - -

денна форма - 3 2 5 - - - - 2 2 - - - - - - - - заочна форма - 3 - - - - - 1 1 2 - - - - - - - -

Експертна комісія констатує, що прийом і відбір на навчання до ХНПУ

імені Г.С. Сковороди за спеціальністю «Економічна теорія» здійснюється на

підставі Умов прийому до вищих навчальних закладів України та Правил

прийому до Харківського національного педагогічного університету імені

Г.С.Сковороди відповідно до ліцензії та в межах ліцензованих обсягів. Приймальна комісія керується у своїй роботі Положенням про приймальну


8

комісію, Положенням про апеляційну комісію та іншими нормативними

документами. Контингент студентів за напрямом підготовки 6.030501 «Економічна

теорія» формується в основному з числа абітурієнтів, які здобули повну

загальну середню освіту і мають достатній рівень підготовки; студентів спеціальності 7.03050101, 8.03050101 «Економічна теорія» - з випускників-бакалаврів університету, а також осіб, які закінчили інші вищі навчальні

заклади та мають диплом бакалавра (спеціаліста, магістра). Формування контингенту студентів факультету здійснюється спільними

зусиллями ректорату, приймальної комісії, відділу працевлаштування та

профорієнтації, Центру міжнародного співробітництва та міжнародної освіти,

деканату, кафедр економічного факультету, випускників. На факультеті працюють університетські кафедри, відкриті на базі

загальноосвітніх шкіл м. Харкова та області, укладені угоди між кафедрами та

школами щодо співпраці. Розроблено спільні освітні програми для здобуття

профільної підготовки та навичок самостійної науково-практичної,

дослідницько-пошукової діяльності учнівської молоді (зокрема, підготовка

учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з економіки, турнірах юних

економістів, супровід підготовки наукових робіт МАН, проведення наукових

конференцій тощо). Такі постійні творчі зв’язки між кафедрами і школами,

між викладачами, вчителями і учнями забезпечують частину прийому

студентів на перший курс. Для формування якісного складу студентів спеціальності «Економічна

теорія» в умовах ступеневої системи освіти використовуються також наступні

форми профорієнтаційної роботи: публікації рекламних буклетів, календарів,

об’яв у газетах, на телебаченні, популяризація спеціальності у соціальних

мережах, проведення зустрічей викладачів факультету та декана з майбутніми

абітурієнтами та їх батьками в коледжах, технікумах, гімназіях, ліцеях,

школах та роз’яснення правил прийому до ХНПУ імені Г.С. Сковороди,

проведення Днів відкритих дверей на факультеті та в університеті з

демонстрацією відеоматеріалів про факультет, надання консультацій за

допомогою телефонного зв’язку, електронної пошти щодо правил прийому за

особистими зверненнями майбутніх абітурієнтів. Факультет проводить масові профорієнтаційні заходи разом із

Харківським регіональним центром зайнятості, Харківською академією

неперервної освіти. На основі укладених договорів факультет тісно

співпрацює з коледжами у напрямі здійснення набору на скорочений термін

навчання (Харківський патентно-комп’ютерний коледж, Машинобудівний

коледж Донбаської державної машинобудівної академії та ін.). Важливим завданням є збереження контингенту студентів. З цією метою

здійснюється система заходів щодо забезпечення належних умов надання

освітніх послуг та якості навчання. Деканат, викладачі, куратори академічних

груп постійно контролюють відвідування навчальних занять, успішність

студентів, підтримують зв’язки з батьками.


9

Висновок. Експертна комісія відзначає, що в університеті впродовж

багатьох років склалася цілісна система щодо формування контингенту

студентів; контингент студентів спеціальності формується відповідно до

виконання умов ліцензування і обсягів прийому; профорієнтаційна робота, її

форми і методи в цілому забезпечують якісний відбір студентів для навчання

за спеціальністю «Економічна теорія». Разом з тим за останні роки має місце скорочення набору студентів на

перший курс навчання за освітнім ступенем «бакалавр», що обумовлено об’єктивними демографічними факторами, відсутністю державного

замовлення та здійсненням набору студентів у складних соціально-економічних умовах виключно за контрактом. У той же час прийом магістрів

повністю відповідає ліцензованому обсягу.

3. Зміст підготовки фахівців спеціальності «Економічна теорія» Підготовка бакалаврів, спеціалістів, магістрів зі спеціальності

«Економічна теорія» здійснюється згідно з вимогами освітньо-кваліфікаційної

характеристики (ОКХ), що була розроблена робочою групою Міністерства

освіти і науки України в 2004 році і затверджена в якості складової галузевих

стандартів вищої освіти України з напряму підготовки 0501 «Економіка і

підприємництво» (наказ Міністерства освіти і науки України № 304 від

13.04.2004 р. «Про затвердження галузевих стандартів вищої освіти України з

напряму підготовки 0501 «Економіка і підприємництво»), а також освітньо-професійних програм (ОПП) підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів з

напряму 0501 (галузі знань 0305) «Економіка і підприємництво» (наказ МОН

України №330 від 06.06.2002 р., наказ МОН України від 02.02.2010 р., наказ

МОН України №895 від 04.07.2013 р.). У ХНПУ імені Г.С. Сковороди на основі складових галузевих стандартів

розроблені варіативні частини освітньо-кваліфікаційних характеристик і

освітньо-професійних програм підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів

за спеціальністю «Економічна теорія» галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво». ОКХ визначають напрями професійного використання

фахівців, посади, які вони можуть обіймати, виробничі функції, що

виконуються на цих посадах. Відповідно до виробничих функцій сформовано

систему знань і умінь, необхідних для виконання цих функцій. Освітньо-кваліфікаційні характеристики бакалавра, спеціаліста, магістра розроблені з

урахуванням усіх рекомендацій МОН України і відповідно до призначення

містять усі необхідні структурні розділи. Освітньо-професійні програми (ОПП), що визначають перелік навчальних

дисциплін, які вивчаються, вимоги до знань та умінь випускників, розроблялись, виходячи з ОКХ. Виробничі функції фахівця, професійні

здатності та компетенції визначені відповідно до вимог ринку праці та

професійної діяльності. Зазначені документи враховують потреби у фахівцях

спеціальності «Економічна теорія» м. Харкова та харківського регіону.


10

Розроблені в ХНПУ імені Г.С. Сковороди засоби діагностики якості

вищої освіти (ЗД) встановлюють вимоги до змісту та форми кваліфікаційних

випробувань, метою яких є визначення рівня теоретичної та практичної

підготовки випускника освітніх ступенів «бакалавр», «магістр», освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст» для наступної професійної діяльності,

передбачені освітньо-кваліфікаційними характеристиками за спеціальністю

«Економічна теорія» галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво». Експертна комісія констатує відповідність ОКХ, ОПП, ЗД заявленим

освітнім ступеням «бакалавр», «магістр», освітньо-кваліфікаційному рівню

«спеціаліст» за спеціальністю «Економічна теорія». Навчальні плани бакалаврів, спеціалістів, магістрів за спеціальністю

«Економічна теорія» галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво» складені

за типовою формою, розглянуті на засіданні вченої ради університету,

затверджені ректором ХНПУ імені Г.С. Сковороди. Нормативна і вибіркова

частини навчальних планів за складом дисциплін, їх обсягом і формами

контролю відповідають вимогам галузевих стандартів і вимогам щодо

акредитації спеціальності «Економічна теорія». Щорічно розробляються робочі навчальні плани, які враховують

нормативні зміни та рекомендації МОН України. Експертиза показала, що

виконання навчальних планів за показниками номенклатури дисциплін, годин,

форм контролю становить 100%. Для набору 2015 року розроблені навчальні плани підготовки бакалаврів,

спеціалістів, магістрів спеціальності «Економічна теорія» з урахуванням

роз’яснень та рекомендацій щодо реалізації наказу Міністерства освіти і науки

України від 26.01.2015 р. № 47 «Про особливості формування навчальних

планів на 2015/2016 навчальний рік» та окремих норм Закону України «Про

вищу освіту». Цикли дисциплін свідчать про збалансованість навчальних

планів. Блок дисциплін професійного та практичного спрямування забезпечує

підготовку кваліфікованих фахівців, достатньо повно адаптованих до

майбутньої професійної діяльності. Комісія констатує, що в цілому навчальні плани розроблені з

дотриманням співвідношення навчального часу між циклами підготовки,

відповідають за змістом підготовки державним вимогам, потребам ринку

праці, враховують специфіку навчального закладу вирішують питання

неперервності, послідовності та ступеневості підготовки фахівців за обраною

спеціальністю та затверджені належним чином. Організована взаємодія випускової кафедри з іншими кафедрами

факультету та університету, які забезпечують викладання відповідних

дисциплін навчальних планів підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів

спеціальності «Економічна теорія». Висновок. На підставі проведеної експертизи наданих матеріалів (ОПП,

ОКХ, ЗД, навчальних планів, робочих навчальних планів та ін.) експертна

комісія зазначає відповідність змісту підготовки фахівців особливостям

професійної діяльності, потребам регіону, що забезпечується структурою


11

навчальних планів, складом та змістом навчальних дисциплін і обсягами часу

на їх вивчення.

4. Кадрове забезпечення освітнього процесу зі спеціальності «Економічна теорія»

Підготовку бакалаврів з напряму підготовки 6.030501 «Економічна

теорія», спеціалістів зі спеціальності 7.03050101 «Економічна теорія» та

магістрів зі спеціальності 8.03050101 «Економічна теорія» в Харківському

національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди здійснюють

42 науково-педагогічних працівника кафедр економічного факультету та інших

кафедр університету. З них 12 осіб (28,6 %) доктори наук, професори, 28 осіб

(66,6 %) кандидати наук, доценти, що відповідає вимогам надання освітніх

послуг у сфері вищої освіти. Забезпечують проведення лекційних, семінарських

занять, керівництво практикою, підготовкою курсових, дипломних, магістерських робіт висококваліфіковані досвідчені викладачі, які мають

наукові ступені й учені звання. Частка науково-педагогічних працівників з науковими ступенями й

вченими званнями, які забезпечують викладання лекційних годин, відповідає

ліцензійним вимогам та становить згідно з навчальними планами: бакалавра: а) циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки – 100%; б) циклу природничо-наукової та загальноекономічної підготовки – 93 %,

у тому числі докторів наук або професорів - 31%; в) циклу навчальних дисциплін професійної і практичної підготовки –

90%, у тому числі докторів наук або професорів -21 %; спеціаліста – циклу професійної і практичної підготовки - 100%, у тому

числі 44% лекційних годин припадає на докторів наук або професорів; магістра: а) циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки – 100%, з них

51 % припадає на докторів наук або професорів; б) циклу професійної та практичної підготовки – 100%, з них 46 %

припадає на докторів наук або професорів. Науково-педагогічний склад, що забезпечує викладання лекційних годин

дисциплін навчального плану за всіма освітніми ступенями та освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціальності «Економічна теорія», відповідає

ліцензійним вимогам. Усі викладачі, які забезпечують навчальний процес, мають відповідну базову освіту, наукові ступені та вчені звання, що

відповідають вимогам кадрового забезпечення підготовки фахівців

спеціальності «Економічна теорія». Випусковою кафедрою спеціальності є кафедра економічної теорії, яка має

більш ніж 20-тирічний досвід підготовки фахівців спеціальності, що

акредитується. На момент проведення експертної оцінки на кафедрі працюють

15 осіб науково-викладацького складу, з них 4 особи (26,7 %) – доктори наук,

професори (у тому числі 2 особи - за сумісництвом); 8 осіб (53,3 %) кандидати


12

наук, доценти, 2 особи (13,3 %) - старші викладачі, 1 особа (6,7 %) – викладач. Частка постійних науково-педагогічних працівників кафедри – 86,7%.

Кафедру очолює доктор економічних наук Гейман Олег Айзікович, який

має вищу економічну освіту, закінчив Український заочний політехнічний

інститут (1979) та Харківську державну академію міського господарства

(2001), має значний досвід роботи у реальній економіці. У 2010 р. О.А.Гейман захистив докторську дисертацію на тему: «Теоретико-методологічні засади

нелінійності розвитку економіки України», є автором понад 50 наукових та

науково-методичних праць, у тому числі 1 одноосібної та 10 колективних монографій, навчальних посібників, наукових статей. О.А.Гейман керує

науковою роботою аспірантів, здобувачів, магістрів. Як завідувач кафедри

О.А. Гейман забезпечує керівництво навчально-організаційною роботою

кафедри, розробляє методичне забезпечення, викладає наступні дисципліни:

«Макроекономічний аналіз», «Макроекономічне прогнозування», «Інноваційний розвиток підприємства», «Теорія господарства».

Викладачі випускової кафедри проводять наукові дослідження за

профілем підготовки фахівців у межах комплексної теми «Соціально-економічні умови реалізації стратегії інноваційного розвитку економіки

України» (реєстраційний номер: 0112U002006), яка спрямована на

дослідження визначальних соціально-економічних умов реалізації стратегії

інноваційного розвитку національної економіки, виявлення проблем, що його

гальмують, та визначення шляхів їх вирішення. За наслідками науково-дослідної роботи за останні п’ять років

колективом кафедри було підготовлено і опубліковано більше 240 наукових та

навчально-методичних праць, з них 5 монографій, 8 підручників та

навчальних посібників з грифом МОН України, 150 наукових статей та 53 тези

наукових доповідей у вітчизняних і зарубіжних виданнях, 79 методичних

розробок. На базі кафедри економічної теорії за загальною редакцією акад.

Прокопенка І.Ф. видається «Збірник наукових праць Харківського

національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди «Економіка», який включений до Переліку наукових фахових видань України, в яких

можуть публікуватися результати дисертаційних робіт на здобуття наукових

ступенів доктора і кандидата наук, зареєстрований у міжнародній

наукометричній базі Index Copernicus (Польща). У 15 випусках збірника

опубліковано близько 400 наукових статей з економічної теорії, економічної

історії й історії економічної думки. І.Ф.Прокопенко входить до складу редакційної колегії наукового журналу

«Економічна теорія», що видається Інститутом економіки і прогнозування

НАН України, редакційної ради науково-інформаційного журналу «Новий

колегіум». Викладачі кафедри беруть активну участь у міжнародних,

всеукраїнських, регіональних та вузівських науково-практичних

конференціях, семінарах, круглих столах.


13

Результати наукових досліджень професорсько-викладацького складу

кафедри активно запроваджуються у навчальний процес, використовуються

при розробці лекційних курсів, завдань для самостійної, індивідуальної роботи

студентів. Науково-педагогічні працівники випускової кафедри здійснюють

підготовку спеціалістів вищої кваліфікації через аспірантуру ХНПУ імені

Г.С.Сковороди. На теперішній час академік І.Ф. Прокопенко є науковим

консультантом докторанта і науковим керівником аспіранта та здобувача.

Завідувач кафедри О.А. Гейман, професори кафедри І.В.Сідельнікова, Л.П.Радченко є науковими консультантами здобувачів ступеня кандидата

економічних наук. За останні п’ять років викладачами кафедри захищено 5

дисертацій на здобуття наукового ступеня кандидата наук, 1 викладач отримав

учене звання доцента. І.Ф Прокопенко є головою спеціалізованої вченої ради

Д 64.053.04 (Харківський національний педагогічний університет імені Г.С.

Сковороди), О.А. Гейман – спеціалізованої вченої ради Д 64.251.01 (Науково-дослідний центр індустріальних проблем розвитку НАН України).

Кафедра у своїй діяльності керується настановами та рекомендаціями

Міністерства освіти і науки України, здійснює співпрацю із Всеукраїнською

асоціацією викладачів економіки, Харківською академією неперервної освіти, Науково-дослідним центром індустріальних проблем розвитку НАН України,

Харківським центром економічної освіти, кафедрою економічної теорії та

економічних методів управління економічного факультету Харківського

національного університету імені В. Н. Каразіна, кафедрою міжнародних

відносин факультету міжнародних відносин та туристичного бізнесу

Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, кафедрою

економічної теорії Національного юридичного університету імені Ярослава

Мудрого, кафедрою політичної економії Харківського національного

економічного університету імені Семена Кузнеця, кафедрою політичної

економії обліково-економічних факультетів Київського національного

економічного університету імені Вадима Гетьмана, кафедрою туризму та

економічної теорії Кам’янець-Подільського національного університету імені

Івана Огієнка. Наслідками цієї співпраці є спільні публікації підручників,

монографій, випуск збірників наукових праць, проведення міжнародних

наукових та науково-практичних конференцій викладачів та студентів,

рецензування науково-методичних видань, підготовка та захист дисертацій,

здійснення підвищення кваліфікації вчителів економіки та викладачів

економічних дисциплін. Викладачі кафедри беруть участь в розробці матеріалів, підготовці

завдань для проведення Всеукраїнської учнівської олімпіади з економіки, Всеукраїнського турніру юних економістів та в роботі журі (доц. О.В.Олійник, професори кафедри І.В.Сідельнікова, Л.П.Радченко).

Університет, у тому числі кафедра економічної теорії, підтримують

міжнародні науково-освітні зв'язки з провідними закордонними

університетами та науковими інститутами, зокрема із Хебейським

http://edu-post-diploma.kharkov.ua/index.php?Itemid=39&id=2&option=com_content&task=blogsection


14

педагогічним університетом (КНР), Ханьшаньським педагогічним

університетом (КНР). Найбільш плідними наслідками цього співробітництва є

багаторічна підготовка студентів із КНР за спеціальністю «Економічна

теорія», обмін та стажування студентів і викладачів. Відповідно до договору про наміри між ХНПУ імені Г.С.Сковороди та

Варшавським університетом фінансів та управління кафедрою проводиться

робота із встановлення співробітництва щодо обміну досвідом в організації

вищої професійної освіти, обміну студентами, післядипломного навчання,

спільних науково-дослідницьких програм, підготовки й проведення наукових

конференцій, семінарів. Усі викладачі, які працюють на кафедрі, за останні п’ять років відповідно

до вимог підвищували свою кваліфікацію у різних формах: захист

кандидатських дисертацій, стажування, курси підвищення кваліфікації. З метою вивчення думки студентів щодо фахових та особистісних

якостей науково-педагогічних працівників щороку проводиться опитування

«Викладач очима студентів». Аналіз результатів опитування показує високий

рівень професійної майстерності викладачів, які здійснюють підготовку

фахівців спеціальності «Економічна теорія». Висновок. Експертна комісія перевірила документообіг з кадрових

питань, наявність документів про освіту, трудові книжки, навчальне

навантаження викладачів, документи про підвищення кваліфікації та

констатує, що кадровий склад науково-педагогічних працівників, які

здійснюють підготовку бакалаврів, спеціалістів, магістрів спеціальності

«Економічна теорія», їх наукова та педагогічна кваліфікація відповідають

вимогам щодо акредитації спеціальності. Водночас комісія звертає увагу на необхідність посилення роботи щодо

підвищення науково-професійного рівня викладачів випускової кафедри через

академічну мобільність, участь у міжнародних грантових проектах, викладання навчальних курсів англійською мовою та підготовку докторських

дисертацій.

5. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу зі

спеціальності «Економічна теорія» Організація освітнього процесу зі спеціальності «Економічна теорія»

спирається на «Положення про організацію навчального процесу у вищих

навчальних закладах», «Положення про організацію освітнього процесу в

ХНПУ імені Г.С. Сковороди» і зорієнтована на застосування новітніх

технологій навчання та комп’ютеризацію навчального процесу. Навчальний процес забезпечений розкладами навчальних занять,

екзаменаційних сесій, календарним графіком навчального процесу, графіками

проведення консультацій по курсах. Сформована система планування і

контролю навчально-виховного процесу включає перевірку повноти

виконання навчальних планів і робочих навчальних програм, аналіз засвоєння

студентами змісту навчальних дисциплін та відповідності отриманих знань


15

вимогам ОКХ, а також практичного їх застосування в процесі навчання. Перевірка навчально-методичного забезпечення освітнього процесу

підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів свідчить, що до усіх дисциплін

навчального плану розроблені навчально-методичні комплекси (НМКД) у

друкованому та електронному варіантах, до складу яких входять: навчальні

програми, робочі навчальні програми, плани семінарських та практичних

занять, методичні вказівки та пакети контрольних завдань для комплексної

перевірки знань студентів, завдання та методичні рекомендації для самостійної роботи студентів тощо. Усі складові НМКД виконані та

використовуються на належному рівні. Відповідно до навчального плану підготовки бакалавра з економічної

теорії передбачено виконання трьох курсових робіт. Тематика курсових робіт

визначена відповідно до змісту навчальних дисциплін і пов’язана з

розв’язанням практичних фахових завдань. З дисциплін, які передбачають

виконання курсової роботи, розроблені і видані методичні рекомендації щодо

виконання курсових робіт, у яких наведено тематику курсових робіт, вимоги

до їх виконання, оформлення та захисту, рекомендовану літературу, критерії

оцінювання. Тематика курсових робіт щорічно оновлюється. Студентам

надається право вільного вибору теми із запропонованого кафедрою переліку

або участі у формулюванні власної теми з обґрунтуванням доцільності її

наукової розробки. Навчальними планами підготовки спеціалістів та магістрів

зі спеціальності 7.0305001, 8.03050101 «Економічна теорія» курсові роботи не

передбачені. Практична підготовка студентів здійснюється відповідно до «Положення

про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України» (Наказ МОН України № 93 від 08.04.1993 р.) та навчальних планів підготовки

бакалаврів, спеціалістів, магістрів спеціальності «Економічна теорія». Комісія

констатує наявність наказів на проведення усіх видів практик, програм

практичної підготовки, робочих програм практик, які містять необхідні

методичні рекомендації щодо мети і завдань, календарного графіку

проходження практик, змісту, засобів контролю, вимог до оформлення звіту та

звітної документації, порядку захисту звітів тощо. Для проведення усіх видів практик укладені і юридично оформлені відповідні угоди з базами практик

(ТОВ «Векторагро», ТОВ «Тріумф», ПП «Укрпроменергосервіс», Департамент

міжнародного співробітництва ХМР, Харківський ліцей «Професіонал»,

Харківська гімназія № 6, Харківська гімназія № 46 імені М.В. Ломоносова,

Науково-дослідний центр індустріальних проблем розвитку НАН України та

ін.). Державна атестація бакалаврів, спеціалістів та магістрів зі спеціальності

«Економічна теорія» є обов’язковою і проводиться державною екзаменаційною

комісією (ДЕК) після завершення навчання на певному освітньому рівні з

метою встановлення фактичної відповідності рівня освітньо-професійної

підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики.


16

Нормативними формами державної атестації бакалаврів є державний

екзамен з економічної теорії та комплексний державний екзамен за фахом,

спеціалістів – захист дипломної роботи, магістрів – захист магістерської

дипломної роботи. Випусковою кафедрою розроблені відповідні методичні

рекомендації для підготовки, організації та проведення державних екзаменів та

виконання дипломних і магістерських робіт. Методичне забезпечення викладання навчальних дисциплін, практичної

підготовки та державної атестації в цілому має відповідні обсяги та тиражі. Для перевірки знань з нормативних дисциплін усіх циклів підготовки

бакалаврів, спеціалістів та магістрів розроблені пакети комплексних

контрольних робіт, які містять тести, проблемні завдання, вправи з

теоретичних питань та практичні завдання. Ступінь забезпеченості – 100%. З усіх навчальних дисциплін, практик, курсових, дипломних,

магістерських робіт, державних екзаменів, комплесних контрольних робіт в

університеті та на випусковій кафедрі розроблені чіткі критерії контролю і

оцінювання навчальних досягнень студентів, що дозволяє об’єктивно оцінити

якість підготовки фахівця з економічної теорії. Висновок. Фахову підготовку бакалаврів, спеціалістів, магістрів

спеціальності «Економічна теорія» забезпечено на 100 % навчально-методичними матеріалами у відповідності до вимог МОН України. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу відповідає вимогам щодо

акредитації. Комісія вважає за необхідне з метою забезпечення індивідуальної та

самостійної роботи студентів активізувати роботу викладачів кафедри щодо

впровадження у навчальний процес дистанційних курсів з використанням

системи Moodle.

6. Матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу зі

спеціальності «Економічна теорія». Важливою умовою підготовки висококваліфікованих фахівців є

створення відповідної матеріально-технічної бази. Матеріально-технічне

забезпечення підготовки фахівців спеціальності «Економічна теорія»

здійснюється як за рахунок матеріальної бази загальноуніверситетського

рівня, так і економічного факультету та випускової кафедри Експертна комісія перевірила оригінали документів, що засвідчують

правоволодіння ХНПУ імені Г.С. Сковороди навчальними корпусами по вул.

Артема (Алчевських), 29, пров. Фанінський, 3, вул. Блюхера (Валентинівська), 2 (навчальні корпуси «А», «Б», «В», «Г»), вул. Чернишевського, 60, лижною

базою по вул. Сокольники, 6, гуртожитками (пров. Фанінський 3, вул.

Гвардійців Широнінців 41-а, пр. 50-річчя ВЛКСМ (Ювілейний), 50, пр.

Л.Свободи, 53-б) (м. Харків), навчально-спортивним табором, що

розташований у селищі Гайдари Зміївського р-ну, Харківської області. Загальна власна площа навчальних приміщень університету складає

71773,3 кв. м. У складі навчальних корпусів і територій, що належать ХНПУ


17

імені Г.С.Сковороди, функціонують бібліотека, що налічує 7 читальних залів

на 332 місця, 33 комп’ютерні класи (навчально-дисплейних місць – 1390, мають вихід до мережі INTERNET – 1237), 4 лінгафонні кабінети,

4 спортивних зали, футбольне поле, тенісні корти, ігрові майданчики,

більярдна зала, лижна база, спортивно-оздоровчий табір, 3 їдальні, 2 кафе. Загальний санітарно-технічний стан навчальних корпусів, будівель і територій

задовільний, що підтверджується відповідними документами. Економічний факультет розміщується у навчальному корпусі за

адресою вул. Артема (Алчевських), 29. Безпосередньо за факультетом

закріплені навчальні приміщення загальною площею 1612,2 кв.м. В

розрахунку на одне ліцензоване місце площа становить 6,9 кв.м., що

відповідає умовам акредитації. Навчальні приміщення обладнані необхідними меблями, інвентарем і

відповідають вимогам правил пожежної безпеки та нормам з охорони праці,

які регламентуються державними нормативно-правовими актами. Факультет

забезпечений аудиторіями та спеціалізованими кабінетами для проведення

навчальних занять за всіма дисциплінами навчальних планів, які оснащені

мультимедійними проекторами і використовуються для презентацій

навчальних матеріалів, проведення наукових та методичних семінарів, лекцій

та практичних занять зі студентами. Студенти економічного факультету користуються 5 комп’ютерними

класами. Показник кількості робочих комп’ютерних місць на 100 студентів

дорівнює 22. При вивченні фахових дисциплін студенти використовують

сучасне програмне забезпечення загального і спеціального призначення:

Windows 7, Windows 10, Microsoft Office 2003, Microsoft Office 2007, Microsoft Office 2010, Qbasic, turbo C++, Open Office, 1С: Підприємство, Abbyy Fine Reader 10. Забезпеченість спеціалізованих аудиторій та кабінетів обладнанням,

необхідним для виконання навчальних програм, складає 100%. Наявна матеріальна база і площі приміщень кафедр економічного

факультету достатні для організації навчального процесу і відповідають санітарним нормам. На кафедрах для забезпечення навчального процесу

використовуються: 9 комп’ютерів, 7 лазерних принтерів, 2

багатофункціональних пристрої, 1 сканер, 3 ксерокси, 4 телевізори, 2

графопроектори, 5 мультимедійних проекторів, відеокамера, DVD-програвач,

портативна аудіосистема. Медичне обслуговування студентів здійснює медичний центр,

обладнаний відповідною апаратурою та укомплектований штатом медичного

персоналу основних напрямків, що дозволяє надати студентам економічного

факультету необхідні медичні послуги. Студенти денної форми навчання, у тому числі спеціальності

«Економічна теорія», на 100 % забезпечені місцями у чотирьох гуртожитках

університету загальною площею 32584,4 кв.м., де створено належні санітарні

та побутові умови.


18

Економічний факультет використовує 2 спортивні зали, які дозволяють

проводити заняття з фізичної культури та різноманітні спортивні заходи.

Також студенти факультету мають можливість відвідувати спортивні секції

університету за вибором. В усіх навчальних корпусах є студентські їдальні, які знаходяться на

балансі університету і надають можливість студентам отримувати гаряче

харчування. Матеріально–технічна база економічного факультету планомірно

удосконалюється та розвивається. Висновок. Експертна комісія відзначає, що у цілому матеріально-

технічне забезпечення навчального процесу відповідає чинним нормативам за

всіма параметрами. Наявні навчальні площі та технічні засоби навчання

дозволяють забезпечувати проведення всіх видів занять за навчальними

планами на сучасному рівні. Разом з тим, для подальшого розвитку

матеріально-технічної бази доцільно більш інтенсивно здійснювати оновлення

комп'ютерної техніки, збільшити кількість пакетів ліцензованих прикладних

програм з циклу дисциплін професійної та практичної підготовки.

7. Інформаційне забезпечення освітнього процесу зі спеціальності

«Економічна теорія». Харківський національний педагогічний університет імені

Г.С.Сковороди має бібліотеку, яка є сучасним освітнім, інформаційним і

соціокультурним центром. Її співробітники надають суттєву допомогу

студентам і викладачам, здійснюючи інформаційне забезпечення навчальної,

наукової й виховної діяльності навчального закладу. Бібліотека університету має загальну площу 1036 кв. м, налічує 4

абонементи та 7 читальних залів на 332 посадкових місця, обладнаних для

роботи з джерелами інформації (в тому числі читальний зал для аспірантів і

читальний зал гуртожитку № 5), а також кафедральні бібліотеки (бібліотеки кабінетів) у кількості 49.

Загальна кількість бібліотечних фондів навчальної та наукової

літератури складає 761808 примірників, фахові періодичні видання: журнали – 9422 примірника, газети – 478 примірників. У роботі бібліотеки використовується автоматизована бібліотечна система АБіС УФД

«Бібліотека», яка застосовується у провідних бібліотеках вищих навчальних

закладів України, і дає можливість вести розширений пошук одночасно за

декількома параметрами. До послуг користувачів бібліотеки надається довідково-пошуковий

апарат у вигляді традиційних карткових каталогів (алфавітного та

систематичного) і картотек (систематична картотека статей, картотеки

дипломних і магістерських робіт, картотеки дисертаційних робіт та картотеки

авторефератів дисертацій) та електронного каталогу та електронних картотек

(рідкісних видань, картотеки праць співробітників університету).


19

У бібліотеці створені необхідні умови для забезпечення навчального

процесу, впроваджені додаткові послуги – сканування, друкування

документів, запис на електронні носії. Щороку видається інформаційний бюлетень «Періодика», який

відображає перелік назв журналів та газет, які отримала бібліотека за рік. Навчально-методичний кабінет випускової кафедри має власну

бібліотеку, яка налічує близько 850 екземплярів підручників і навчальних

посібників з навчальних дисциплін, що викладаються, та фахові періодичні

видання. Експертна комісія констатує, що бібліотека має нормативну

забезпеченість студентів спеціальності підручниками та навчальними

посібниками, а також кількість посадкових місць, що відповідає нормам. Наявні підручники та навчальні посібники для підготовки за фахом

здобувачів вищої освіти бакалаврів з напряму підготовки 6.030501 «Економічна теорія», спеціалістів зі спеціальності 7.03050101 «Економічна

теорія» та магістрів зі спеціальності 8.030500101 «Економічна теорія» відповідають спискам основної рекомендованої літератури за робочими

навчальними програмами дисциплін. Фахові періодичні видання, які є в бібліотеці Харківського

національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди та читальних

залах («Економіка України», «Економічна теорія», «Україна: аспекти праці»,

«Фінанси України», «Економіка АПК», «Банківська справа», «Географія та

економіка в рідній школі», «Економіка в школах України» та інші) відповідають потребам бакалаврів з напряму підготовки 6.030501 «Економічна

теорія», спеціалістів зі спеціальності 7.03050101 «Економічна теорія» та

магістрів зі спеціальності 8.03050101 «Економічна теорія». Студенти та викладачі університету мають можливість вільного доступу

до локальної мережі Internet та Wi-Fi, створені умови віддаленого доступу до

каталогів провідних наукових бібліотек України та світу. Університет має офіційний веб-сайт, на якому розміщена основна

інформація про його діяльність: http://hnpu.edu.ua . Висновок. Експертна комісія відзначає, що інформаційне забезпечення

навчального процесу у підготовці фахівців з економічної теорії за кількісними

та якісними показниками відповідає акредитаційним вимогам. Комісія

рекомендує продовжувати поповнення бібліотечних фондів сучасною

літературою з фаху, зокрема зарубіжних авторів, фаховими періодичними

виданнями та електронними підручниками.

8. Якісні характеристики підготовки фахівців Експертна комісія здійснила перевірку рівня підготовки фахівців за

спеціальністю 6.030501, 7.03050101, 8.03050101 «Економічна теорія» на

основі результатів виконання комплексних контрольних робіт (ККР), курсових робіт, практичної підготовки та державної атестації.

http://hnpu.edu.ua/


20

У період акредитаційної експертизи здійснена перевірка залишкових

знань студентів із дисциплін циклів гуманітарної та соціально-економічної,

природничо-наукової та загальноекономічної, професійної та практичної

підготовки на основі виконання комплексних контрольних робіт. Винесені для

контролю питання повністю охоплювали програми навчальних дисциплін

відповідно до навчальних планів. Виконанням комплексних контрольних

робіт було охоплено 93% облікового складу студентів. Результати виконання студентами комплексних контрольних робіт

відображені у зведеній відомості (таблиця 3). Більшість студентів підтвердила достатній рівень залишкових знань з

вивчених дисциплін, уміння вирішувати теоретичні та практичні завдання

відповідно до кваліфікаційних вимог. Відхилення результатів якісної та

абсолютної успішності виконання комплексних контрольних робіт від

результатів семестрового контролю знань знаходяться в межах встановлених

нормативів. Аналіз виконання ККР засвідчив, що розбіжність між результатами

перевірки знань студентів під час самоаналізу і при проведенні акредитаційної

експертизи не перевищує встановлених нормативів і відповідає вимогам до

акредитації. Навчальним планом підготовки бакалаврів зі спеціальності

6.030501«Економічна теорія» передбачено виконання курсових робіт з

дисциплін «Мікроекономіка», «Макроекономіка», «Міжнародна економіка».

Вибіркова перевірка 20% курсових робіт з кожної дисципліни за останні три

роки показала актуальність їх тематики та практичну спрямованість, достатній

рівень виконання та відповідність вимогам методичних рекомендацій кафедри. Розбіжність в оцінюванні склала від 0,2 до 0,4 балів, що відповідає

нормативам. Комісією перевірено документацію щодо організації, проведення та

оцінювання результатів трьох видів практик бакалаврів, однієї практики

спеціалістів, двох видів практики магістрів. Вибірковий аналіз 20% звітів про

проходження практики свідчить, що завдання практики виконані у повному

обсязі й відповідають методичним рекомендаціям випускової кафедри.

Розбіжності між оцінками проаналізованих звітів керівниками практик та

оцінками експертів знаходяться у межах нормативних вимог та свідчать про

об’єктивність оцінювання. Комісія констатує, що на факультеті створені надійні умови щодо

забезпечення безперервної фундаментальної підготовки на протязі всього

періоду навчання. Діагностика якості підготовки фахівців здійснюється під час

державної атестації у терміни, що передбачені навчальними планами. Аналіз роботи державної екзаменаційної комісії та результати складання

державних екзаменів з напряму підготовки 6.030501«Економічна теорія»

свідчать про те, що якість фундаментальної підготовки задовільна, частка

випускників, які склали державні екзамени на «відмінно» і «добре»,

складає 71,2%, що відповідає акредитаційним вимогам спеціальності.


21 Таблиця 3

ЗВЕДЕНА ВІДОМІСТЬ результатів виконання комплексних контрольних робіт студентами

при акредитаційній експертизі спеціальності «Економічна теорія» ХНПУ імені Г. С. Сковороди

№ з/п

Назви дисциплін, за якими проводився контроль

Груп

а

За результатами самоаналізу

Груп

а

За результатами експертної перевірки

Усь

ого

сту

ден

тів Виконали

роботу

Аб

солю

тна

усп

ішн

ість

, %

Якіс

на

усп

ішн

ість

, %

Усь

ого

сту

ден

тів Виконали

роботу

Аб

солю

тна

усп

ішн

ість

, %

Від

хи

лен

ня

Якіс

на

усп

ішн

ість

, %

Від

хи

лен

ня

Кіл

ькіс

ть

студ

енті

в

%

Кіл

ькіс

ть

студ

енті

в

%

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 І. Освітній ступінь «Бакалавр»

1.Дисципліни циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки 1.1 Історія української культури 26 21 19 90,5 90,5 52,4 26 21 19 90,5 90,5 0,0 52,4 0,0 1.2 Філософія 34 29 27 93,1 93,1 51,7 34 30 27 90,0 90,0 -3,1 50,0 -1,7 Усього за циклом 91,8 52,1 90,3 -1,5 51,2 -0,9

2. Дисципліни циклу природничо-наукової та загально-економічної підготовки 2.1 Історія економіки та економічної думки 24 19 18 94,7 94,7 52,7 24 19 18 94,7 94,7 0,0 52,7 0,0 2.2 Вища математика 26 21 19 90,5 90,5 52,4 26 21 19 90,5 90,5 0,0 52,4 0,0 2.3 Макроекономіка 34 29 27 93,1 93,1 55,1 34 30 27 90,0 90,0 -3,1 53,3 -1,8 Усього за циклом 92,8 53,4 91,7 -1,0 52,8 -0,6

3. Дисципліни циклу професійної та практичної підготовки 3.1 Політекономія 24 19 18 94,7 94,7 52,7 24 19 18 94,7 94,7 0,0 52,7 0,0

3.2 Економіка праці і соціально-трудові відносини 44 46

36 33 91,6 91,6 50,0 44 46

35 32 91,4 91,4 -0,2 51,4 -1,4

3.3 Гроші і кредит 44 14 13 92,9 92,9 50,0 44 14 13 92,9 92,9 0,0 50,0 0,0 3.4 Мікроекономічний аналіз 46 22 21 95,5 91,0 50,0 46 21 19 90,4 90,4 -0,6 47,6 -2,4 Усього за циклом 92,6 50,7 92,4 -0,2 50,4 -0,3


22 Продовження таблиці 3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ІІ. ОКР «Спеціаліст»

Дисципліни циклу професійної та практичної підготовки 1.1 Економічна теорія управління підприємством 53 6 6 100,0 100,0 66,6 53 6 6 100,0 100,0 0,0 66,6 0,0 1.2 Сучасні економічні теорії 53 6 6 100,0 100,0 66,6 53 6 6 100,0 100,0 0,0 66,6 0,0 Усього за циклом 100,0 66,6 100,0 0,0 66,6 0,0

ІІІ. Освітній ступінь «Магістр» 1.Дисципліни циклу гуманітарної та соціально-економічної підготовки

1.1 Соціальна відповідальність 52 30 28 93,3 93,3 73,3 52 30 27 90,0 90,0 -3,3 70,0 -3,3 Усього за циклом 93,3 73,3 90,0 -3,3 70,0 -3,3

2. Дисципліни циклу професійної та практичної підготовки 2.1 Економетрика і моделювання економічної

динаміки 52 30 29 96,6 96,6 73,3 52 30 28 93,3 93,3 -3,3 70,0 -3,3

Усього за циклом 96,6 73,3 93,3 -3,3 70,0 -3,3

Голова експертної комісії Л.В. Страшинська Члени експертної комісії: В.Л. Осецький Б.Д. Сторощук


23

Студенти спеціальності 7.03050101 «Економічна теорія» виконують

дипломну роботу. Комісія перевірила 20% дипломних робіт. Тематика

дипломних робіт спрямована на дослідження актуальних проблем економічної

теорії та практики в сучасних умовах. Частка випускників, які захистили

дипломні роботи на «відмінно» та «добре», складає від 93,7 до 100%. Державна атестація магістрів передбачає підготовку і захист дипломної

магістерської роботи. Комісією вибірково перевірено 20% робіт. Тематика

магістерських робіт пов’язана з узагальненим об’єктом спеціальності:

генезис, структура та закономірності розвитку і функціонування економічних

систем. Частка випускників, які захистили магістерські роботи на «відмінно»

та «добре», складає від 88 до 100%. Уся документація щодо організації

державної атестації студентів оформлена належним чином. За підсумками

державної атестації державна екзаменаційна комісія рекомендує кращих

випускників до аспірантури. Особливістю підготовки фахівців з економічної теорії є поглиблене

вивчення англійської мови, що надає можливість викладання окремих

навчальних дисциплін, захист дипломних та магістерських робіт окремими

студентами англійською мовою. Комісія констатує, що підвищенню якості підготовки фахівців сприяє

залучення студентів до науково-дослідної роботи. Студенти спеціальності є

постійними учасниками Всеукраїнських і регіональних конкурсів

студентських наукових робіт з природничих, технічних і гуманітарних наук,

наукових конференцій різного рівня, олімпіад, турнірів. Наукові доробки

студентів за останні п’ять років висвітлені у 215 наукових публікаціях, у тому

числі за результатами участі у міжнародних науково-практичних

конференціях. Тільки у 2015 р. студенти спеціальності прийняли участь у

наступних конференціях: VI науково-практична конференція магістрантів

ХНПУ імені Г.С.Сковороди (18-19 лютого 2015 р., 25 учасників); науково-практична конференція магістрів «Актуальні проблеми розвитку економічної

теорії в сучасних умовах» (м. Харків, Науково-дослідний центр

індустріальних проблем розвитку НАН України, 19 березня 2015 р., 25

студентів); Міжрегіональна науково-практична конференція студентів

спеціальності «Економічна теорія» «Концептуальні проблеми сучасної

економічної теорії: національний, глобальний, цивілізаційний вимір», (м. Київ,

КНЕУ імені Вадима Гетьмана, 27 березня 2015 р., 2 студенти); Міжнародна

науково-теоретична конференція студентів і аспірантів «Україна і світ:

гуманітарно-технічна еліта та соціальний прогрес» (м. Харків, НТУ «ХПІ» 7–

8 квітня 2015 р., 2 студенти).; міжрегіональна студентська наукова

конференція до Дня науки «Теоретичні та практичні проблеми інноваційного

розвитку України в сучасних умовах» (м. Харків, ХНПУ імені Г.С. Сковороди,

23 квітня 2015 р., 35 студентів); VI Міжнародна науково-практична Internet-конференція студентів та молодих вчених «Стратегії інноваційного розвитку

економіки України: проблеми, перспективи, ефективність», (м. Харків, НТУ

«ХПІ», 20 грудня 2015 р., 3 студенти). За результатами студентської наукової


24

роботи випусковою кафедрою щороку видається збірник наукових праць

студентів. Факультет постійно працює над удосконаленням системи

працевлаштування випускників. За роки існування було здійснено 17 випусків

дипломованих фахівців денної та 14 - заочної форм навчання, які успішно

працюють у навчальних закладах, на підприємствах різних форм власності і

установах народного господарства України. Школи міста та адміністративних

районів області звертаються з проханням про направлення кращих студентів

старших курсів і випускників на викладацьку роботу. Аналіз відгуків

керівників підприємств, установ та організацій, шкіл, коледжів, вищих

навчальних закладів, де працюють випускники економічного факультету,

свідчить про високий рівень їхньої професійної підготовки, значний творчий

потенціал. На ім’я ректора ХНПУ імені Г.С.Сковороди надійшли листи

подяки за підготовку висококваліфікованих фахівців з освітніх закладів

(Харківська гімназія №83, Харківська гімназія №116, Чугуївська гімназія №5,

Дергачівський ліцей №2, Красноградський коледж та інші) та підприємств і

банківських установ (Будівельно-монтажна фірма "Укргазпромбуд" ПАТ

"УКРТРАНСГАЗ" м. Полтава, ТОВ "НКП "Електропроммонтаж», АКБ

«Правексбанк», Приватбанк, Перший Український Міжнародний Банк та

інші). Випускники факультету, які захистили кандидатські дисертації зі

спеціальності «Економічна теорія та історія економічної думки», успішно працюють на кафедрах ХНПУ імені Г.С.Сковороди, в Національній академії

національної гвардії України, Харківському національному автомобільно-дорожньому університеті, Харківському національному медичному

університеті, НТУ «Харківський політехнічний інститут» тощо. Показник

працевлаштування випускників спеціальності складає 100%, що

підтверджується наявними в університеті довідками про їх місце роботи і

посаду. Висновок. Експертна комісія констатує, що рівень та якість професійної

підготовки фахівців за спеціальністю 6.030501, 7.0305001, 8.03050101 – «Економічна теорія» відповідає державним вимогам до акредитації.

З метою покращення якості підготовки випускників комісія вважає

доцільним посилити співпрацю студентів та викладачів у науково-дослідній

діяльності, активізувати міжнародний обмін студентами.

9. Перелік зауважень контролюючих органів та заходи з їх усунення За результатами попередньої акредитації магістрів спеціальності

8.03050101 «Економічна теорія» (2006 р.) та перевірки Харківського

національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди з питання

якості підготовки студентів комісією Державної інспекції навчальних закладів

України (2009 р.) були надані рекомендації щодо покращення роботи

випускової кафедри, які наведені нижче у таблиці 4, та прийняті до

виконання.


25

Таблиця 4 Перелік зауважень та заходи з їх усунення

Контролюючий

орган Зміст зауважень Заходи щодо усунення зауважень

Експертна

комісія з

акредитації

магістрів

спеціальності

8.03050101 «Економічна

теорія» (наказ

МОН України № 586-Л від

09.03.2006 р.)

Продовжити практику

вдосконалення

навчально-методичного

забезпечення

викладання дисциплін

циклу професійної

підготовки за рахунок

збільшення кількості

виданих методичних

матеріалів

Викладачі кафедри підготували

електронні варіанти навчально-методичних

комплексів дисциплін циклу професійної

підготовки та видали необхідні навчально-методичні матеріали для забезпечення їх

викладання, проведення практик та

підготовки магістерських досліджень, серед яких: 1. Радченко Л.П., Гура А.О. Модульне

навчання із дисципліни «Соціальна

економіка»: Завдання та методичні

рекомендації для семінарських занять і

контролю знань студентів економічного

факультету – Харків: ХНПУ, 2010. – 44с. 2. Програма науково-дослідної практики

магістрів з економічної теорії та методичні

рекомендації до її проведення. Галузь знань

0305 «Економіка і підприємництво»,

спеціальність 8.03050101 «Економічна теорія» / Укл. Сідельнікова І.В., Гуцан Т.Г.

– Х.: ХНПУ імені Г.С. Сковороди, 2014. – 31с. 3. Олійник О.В. Методичне забезпечення

вивчення дисципліни «Економічна

нобелелогія» (кредитно-модульне

навчання). Галузь знань 0305 «Економіка і

підприємництво», спеціальність 8.03050101 «Економічна теорія» - Х.: ХНПУ, 2011. – 35с.

Експертна

комісія з

акредитації магістрів





09.03.2006 р.)

Активізувати перехід

на кредитно-модульну

систему навчання

згідно з вимогами

Болонського процесу.

Поширити практику

використання

досягнень та

запровадити

концептуальні засади

Болонського процесу, а

також сучасних

інформаційних

технологій при

організації навчального

процесу.

Навчальні та робочі навчальні програми з

усіх навчальних дисциплін підготовки

магістра складені з урахуванням вимог

кредитно-модульної системи. Розроблені

тестові та інші завдання для здійснення

модульного контролю знань магістрів,

електронні навчально-методичні матеріали

для самостійної роботи, використовуються

інформаційні технології для забезпечення дистанційного навчання студентів.


26

Експертна

комісія з






09.03.2006 р.)

Посилити роботу над

підготовкою

електронних варіантів

навчальних посібників,

тестових та інших

завдань з метою

активізації самостійної

роботи студентів та

подальшої

комп’ютеризації

навчального процесу.

Систематично проводиться удосконалення

навчально-методичного забезпечення

самостійної роботи студентів. Створено електронний банк матеріалів

навчально-методичного забезпечення

тестового контролю та самооцінки знань

студентів із дисциплін магістерської

підготовки. Підготовлені і впроваджені в навчальний

процес електронні навчальні посібники,

серед яких: 1. Радченко Л.П. Соціальна економіка. Навчальний посібник. Електронний варіант.

– Харків: ХНПУ, 2007. 2. Прокопенко І.Ф. Основи банківської

справи: Навчальний посібник. Електронний

варіант/ І.Ф. Прокопенко, В.І. Ганін,

В.В.Соляр. – Харків: ХНПУ, 2009. 3. Прокопенко І.Ф., Ганін В.І. Методика і

методологія економічного аналізу. Навч.

посібник для студентів вищих навчальних

закладів. Електронний варіант/ І.Ф.

Прокопенко, В.І. Ганін. - К.: Центр учбової

літератури, 2009. Експертна

комісія з






09.03.2006 р.)

Активізувати роботу

професорсько-викладацького складу

кафедри щодо

розробки власних

підручників та

навчальних посібників

з дисциплін фахової

підготовки.

Колектив викладачів кафедри підготував

11 підручників та навчальних посібників, зокрема: 1. Курс економічної теорії. Навчальний

посібник / За ред. акад. І.Ф.

Прокопенка. - Харків: ХНПУ імені Г.С.

Сковороди, 2007. – 484 с. (з грифом МОН

України) 2. Методика і методологія економічного

аналізу: Навчальний посібник. – К.: Центр

учбової літератури, 2008. – 430 с. 3. Шкільний курс економіки: Навчальний

посібник для 10-11 класів загальноосвітніх

навчальних закладів - Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2008. – 304 с. 4. Прокопенко І.Ф. Сторінки історії

економічної думки в Україні. Навчальний

посібник / І.Ф. Прокопенко, Л.П. Радченко.

– Харків: ХНПУ, 2009. – 86 с. 5. Прокопенко І.Ф. Основи банківської

справи: Підручник / І.Ф. Прокопенко, В.І.

Ганін, В.В. Соляр.– Х.: ХНПУ, 2011. – 288 с. (з грифом МОН України) 6. Гейман О.А. Економіка та організація

інноваційної діяльності / О.А. Гейман, І.О.

Геращенко, О.С. Пархоменко, О.Ю.

Антипцева // Навчальний посібник. – Х.: УІПА, 2012.- 263 с.


27

7. Основи економічної теорії. Навчальний

посібник / За заг. ред. акад. І.Ф. Прокопенка

– Харків: ХНПУ імені Г.С. Сковороди,

2015. – 258 с. Експертна

комісія з






09.03.2006 р.)

Розширити наукові

творчі зв’язки зі

спорідненими

кафедрами ВНЗ

Харкова, Харківської

області, регіону та

України, науково-дослідними

інститутами та інші.

З метою посилення зв’язків зі спорідненими

кафедрами були укладені договори про

співробітництво з кафедрою економічної

теорії (нині кафедрою туризму та

економічної теорії) Кам’янець-Подільского

національного університету імені Івана

Огієнка (2008р.), Науково-дослідним

центром індустріальних проблем розвитку

НАН України (2007р.), Хебейським

педагогічним університетом (КНР)(2007р.), відповідно до договору про наміри,

підписаному з Варшавським університетом

фінансів та управління (Польща), ведеться

робота щодо налагодження співпраці з

підготовки фахівців. Державна

інспекція

навчальних

закладів України

(наказ по ДІНЗ

від 18.03.09

№10/26)

Результати

ректорського контролю

за окремими

академічними групами

економічного

факультету є вищими

за результати, що були

отримані під час

екзаменаційної сесії.

Посилено дієвість проведення ректорських

контрольних робіт, за наслідками

ректорського контролю (1 раз на семестр) випусковою кафедрою та деканатом

проводиться ретельний порівняльний аналіз

його результатів та підсумків

екзаменаційних сесій з метою своєчасного

виявлення недоліків у підготовці фахівців.

Державна

інспекція




від 18.03.09

№10/26)

На факультеті відсутній

журнал обліку замін

викладачів, рапорти на

заміни кафедрами не

надаються, деканат

проводить заміни

самостійно.

Уведено обов’язкове подання завідувачами

кафедр рапортів на ім’я декана

економічного факультету щодо заміни

викладачів, ведеться журнал обліку замін

викладачів.

Державна

інспекція




від 18.03.09

№10/26)

Деякі пропозиції та

зауваження голів ДЕК

за підсумками захисту

дипломних і

магістерських робіт та

результатів державних

іспитів мають

загальний характер і

повторюються, що

свідчить про дещо

формальне ставлення

до їх складання.

За наслідками обговорень на засіданнях

кафедри економічної теорії, ради

економічного факультету, Вченої ради

університету, про що свідчать відповідні

протоколи, голови ДЕК зорієнтовані на

більш ґрунтовне складання звітів за

результатами державних іспитів та захисту

дипломних і магістерських робіт з

економічної теорії, усунення формального

підходу та вироблення більш конкретних і

дієвих пропозицій за наслідками роботи

ДЕК. Державна

інспекція




Має місце

нераціональний

розподіл лекційного

навантаження між

викладачами з

Завідувачами кафедр постійно

контролюється розподіл лекційного

навчального навантаження, читання лекцій

доручається викладачам з відповідною

фаховою освітою, які мають науковий


28

від 18.03.09

№10/26) науковими ступенями

та без, що частково

впливає на погіршення

якості підготовки

студентів.

ступінь (вчене звання), і тільки в окремих

випадках – іншим висококваліфікованим

фахівцям, про що свідчить аналіз

індивідуальних планів викладачів,

протоколів засідань кафедр. Висновок. У результаті аналізу наданих матеріалів виявлено, що

зауваження експертної комісії МОН України та Державної інспекції

навчальних закладів України були виправлені. Претензій від юридичних і

фізичних осіб до освітньої діяльності університету із заявленої до акредитації

спеціальності за період підготовки фахівців не було.

10. Загальні висновки і пропозиції На підставі аналізу поданих на акредитацію матеріалів і проведеної на

місці акредитаційної експертизи підготовки фахівців напряму підготовки

6.030501 «Економічна теорія» освітнього ступеня «бакалавр», спеціальності

7.03050101 «Економічна теорія» освітньо-кваліфікаційного рівня «спеціаліст»,

спеціальності 8.03050101 «Економічна теорія» освітнього ступеня «магістр» галузі знань 0305 «Економіка і підприємництво» у Харківському

національному педагогічному університеті імені Г.С. Сковороди експертна

комісія дійшла висновку: 1. Показники діяльності Харківського національного педагогічного

університету імені Г.С. Сковороди та спеціальності «Економічна теорія»

відповідають Ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої

освіти та державним акредитаційним вимогам. 2. Рівень науково-педагогічних кадрів, навчально-методичне та

інформаційне забезпечення, матеріально-технічна база, зміст та якість

підготовки бакалаврів, спеціалістів, магістрів спеціальності «Економічна

теорія» в цілому відповідають встановленим законодавством критеріям та нормативним вимогам.

3. Експертна комісія вважає за необхідне висловити зауваження, які не

входять до складу обов'язкових та не впливають на рішення про акредитацію,

однак дозволять покращити організацію освітнього процесу і якість

підготовки фахівців заявленої спеціальності: – посилити роботу щодо підвищення науково-професійного рівня

викладачів випускової кафедри через академічну мобільність, участь у

грантових проектах і дослідженнях, викладання навчальних курсів

англійською мовою, підготовку докторських дисертацій; – продовжити роботу щодо зміцнення матеріально-технічної бази,

зокрема оновлення комп'ютерної техніки, збільшення кількості пакетів

ліцензованих прикладних програм з циклу дисциплін професійної та

практичної підготовки; – для посилення професійної підготовки магістрів з економічної теорії

включити до навчального плану курсову роботу з методики викладання

економічних дисциплін;


30

Додаток 1 Порівняльна таблиця відповідності стану забезпечення ХНПУ імені

Г.С.Сковороди ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої

освіти та державним вимогам до акредитації спеціальності 6.030501 «Економічна теорія»

Назва показника (нормативу)

Показник

Норм

ати

в

Фак

т

Від

хи

лен

ня

1 2 3 4 1. Загальні вимоги

1.1. Концепція діяльності за заявленим напрямом (спеціальністю),

погоджена з Радою міністрів Автономної Республіки Крим,

обласною, Київською, Севастопольською міськими державними

адміністраціями

+ + -

1.2. Заявлений ліцензований обсяг (денна форма навчання/заочна

форма навчання) 90/90 90/90 -

2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності 2.1. Частка науково-педагогічних працівників з науковими

ступенями та вченими званнями, які забезпечують викладання

лекційних годин гуманітарного та соціально-економічного циклу

дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

75 100 +25

у тому числі які працюють у даному навчальному закладі за

основним місцем роботи 50 100 +50

2.2. Частка науково-педагогічних працівників з науковими


лекційних годин природничо-наукового та загальноекономічного

циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від кількості

годин) (за винятком військових навчальних дисциплін)

75 93 +18


основним місцем роботи 50 93 +43

з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук

або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук,

доцентів, які мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи

в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є

авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з

грифом Міністерства освіти і науки України або монографій, до

одного доктора наук або професора)

10 31 +21

2.3. Частка науково-педагогічних працівників з науковими


лекційних годин дисциплін циклу професійної та практичної підготовки навчального плану спеціальності (% від кількості годин)

75 90 +15


основним місцем роботи

50 86 +36


31

1 2 3 4 з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки докторів наук або професорів дозволяється прирівнювати двох кандидатів наук,

доцентів, які мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи

в даному навчальному закладі не менше 10 років, а також є

авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з

грифом Міністерства освіти і науки України або монографій, до

одного доктора наук або професора)

10 21 +11

2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії, які

викладають лекційні години дисциплін навчального плану

спеціальності та працюють у даному навчальному закладі за

основним місцем роботи (% від кількості годин для кожного циклу

дисциплін навчального плану)

– – –

2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з фундаментальної

підготовки + + -

2.6. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової) підготовки, яку

очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності: + + -

доктор наук або професор + + - кандидат наук, доцент - - -

3. Матеріально-технічна база 3.1.Забезпеченість лабораторіями, полігонами, обладнанням,

устаткуванням, необхідними для виконання навчальних програм (у

% від потреби)

100 100 -

3.2. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від потреби) 70 100 +30 3.3. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (крім

спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне

виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім

спеціальності "Дизайн")

12 22 +10

3.4. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів (для

спеціальностей, які належать до галузей знань 0102 "Фізичне

виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім


- - -

3.5. Наявність пунктів харчування + + - 3.6. Наявність спортивного залу + + - 3.7. Наявність стадіону або спортивного майданчика

+ + -

3.8. Наявність медичного пункту + + - 4. Навчально-методичне забезпечення

4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця (у

тому числі варіативної компоненти) + + -

4.2. Наявність освітньо-професійної програми підготовки фахівця

(у тому числі варіативної компоненти) + + -

4.3. Наявність навчального плану, затвердженого в установленому

порядку + + -

4.4. Наявність навчально-методичного забезпечення для кожної

навчальної дисципліни навчального плану (% від потреби): 4.4.1. Навчальних і робочих навчальних програм дисциплін

100

100

-

4.4.2. Планів семінарських, практичних занять, завдань для

лабораторних робіт (% від потреби)

100 100 -


32

1 2 3 4 4.4.3. Методичних вказівок і тематик контрольних, курсових робіт

(проектів) 100 100 -

4.5. Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань з

дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та фахової

підготовки (% від потреби)

100 100 -

4.6. Забезпеченість програмами всіх видів практик (% від потреби) 100 100 - 4.7. Наявність методичних указівок щодо виконання дипломних

робіт (проектів), державних екзаменів + + -

4.8. Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів (у тому

числі з використанням інформаційних технологій) (% від потреби) 100 100 -

4.9. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь студентів + + - 5. Інформаційне забезпечення

5.1. Забезпеченість студентів підручниками, навчальними

посібниками, наявними у власній бібліотеці (% від потреби) 100 100 -

5.2. Співвідношення посадкових місць у власних читальних залах

до загальної чисельності студентів (% від потреби) 5 5 -

5.3. Забезпеченість читальних залів фаховими періодичними

виданнями 4 12 +8

5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до Інтернету як

джерела інформації: наявність обладнаних лабораторій наявність каналів доступу

+ +

+ +

- -

6. Якісні характеристики підготовки фахівців

6.1. Умови забезпечення державної гарантії якості вищої освіти 6.1.1. Виконання навчального плану за показниками: перелік

навчальних дисциплін, години, форми контролю, % 100 100 -

6.1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного складу за

останні 5 років, % 100 100 -

6.1.3. Чисельність науково-педагогічних (педагогічних)

працівників, що обслуговують спеціальність і працюють у

навчальному закладі за основним місцем роботи, які займаються

вдосконаленням навчально-методичного забезпечення, науковими

дослідженнями, підготовкою підручників та навчальних

посібників, %

100 100 -

6.2. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки фахівців), не

менше %

6.2.1. Рівень знань студентів з гуманітарної та соціально-економічної підготовки:

6.2.1.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 91,8 +1,8 6.2.1.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % 50 52,1 +2,1 6.2.2. Рівень знань студентів з природничо-наукової та загально-економічної підготовки:

6.2.2.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 92,8 +2,8 6.2.2.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i «4»), % 50 53,4 +3,4 6.2.3. Рівень знань студентів з професійної та практичної

підготовки:

6.2.3.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 92,6 +2,6


34

Додаток 2 Порівняльна таблиця відповідності стану забезпечення ХНПУ імені

Г.С.Сковороди ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої

освіти та державним вимогам до акредитації спеціальності 7.03050101 «Економічна теорія»


Показник

Норм

ати

в

Фак

т

Від

хи

лен

ня


1.1. Концепція діяльності за заявленим напрямом

(спеціальністю), погоджена з Радою міністрів

Автономної Республіки Крим, обласною, Київською,

Севастопольською міськими державними


+ + -

1.2. Заявлений ліцензований обсяг (денна форма

навчання/ заочна форма навчання) 90/90 90/90 -

2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності 2.1. Частка науково-педагогічних працівників з

науковими ступенями та вченими званнями, які

забезпечують викладання лекційних годин

гуманітарного та соціально-економічного циклу

дисциплін навчального плану спеціальності (% від

кількості годин)

85 не

передбачено

планом -

у тому числі які працюють у даному навчальному

закладі за основним місцем роботи 50 не


планом

-

2.2. Частка науково-педагогічних працівників з


забезпечують викладання лекційних годин

природничо-наукового та загальноекономічного циклу

дисциплін навчального плану спеціальності (% від

кількості годин) (за винятком військових навчальних

дисциплін)

85

не


планом -


закладі за основним місцем роботи

50 не


планом

-


35

1 2 3 4 з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки

докторів наук або професорів дозволяється

прирівнювати двох кандидатів наук, доцентів, які

мають стаж безперервної науково-педагогічної роботи

в даному навчальному закладі не менше 10 років, а

також є авторами (співавторами) підручників,

навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і

науки України або монографій, до одного доктора наук

або професора)

20, але не

менше

ніж 1

доктор

наук або

професор

на 25 осіб

ліцензо-ваного

обсягу

не


планом

-



забезпечують викладання лекційних годин дисциплін

циклу професійної та практичної підготовки

навчального плану спеціальності (% від кількості

годин)

85 100 +15


закладі за основним місцем роботи 50 77 +27

з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки









20 але не

менше

ніж 1

доктор

наук або

професор

на 25 осіб

ліцензо-ваного

обсягу

44 (4 особи)

+24

2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії,

які викладають лекційні години дисциплін навчального

плану спеціальності та працюють у даному

навчальному закладі за основним місцем роботи (% від

кількості годин для кожного циклу дисциплін

навчального плану)

- – –

2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з

фундаментальної підготовки + + -

2.6. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової)

підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності:

+ + -

доктор наук або професор + + - кандидат наук, доцент - - -

3. Матеріально-технічна база 3.1. Забезпеченість лабораторіями,

полігонами, обладнанням, устаткуванням, необхідними

для виконання навчальних програм (у % від потреби)

100 100 -

3.2. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від

потреби)

70 100 +30


36

1 2 3 4 3.3. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100

студентів (крім спеціальностей, які належать до

галузей знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і

здоров’я людини" і 0202 "Мистецтво", крім


12 22 +10

3.4. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100

студентів (для спеціальностей, які належать до галузей

знань 0102 "Фізичне виховання, спорт і здоров’я

людини" і 0202 "Мистецтво", крім спеціальності

"Дизайн")

- - -

3.5. Наявність пунктів харчування + + - 3.6. Наявність спортивного залу + + - 3.7. Наявність стадіону або спортивного майданчика + + - 3.8. Наявність медичного пункту + + -

4. Навчально-методичне забезпечення 4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної

характеристики фахівця (у тому числі варіативної

компоненти) + + -

4.2. Наявність освітньо-професійної програми

підготовки фахівця (у тому числі варіативної


4.3. Наявність навчального плану, затвердженого в

установленому порядку + + -

4.4. Наявність навчально-методичного забезпечення

для кожної навчальної дисципліни навчального плану

(% від потреби): 4.4.1. Навчальних і робочих навчальних програм

дисциплін

100

100

-

4.4.2. Планів семінарських, практичних занять, завдань

для лабораторних робіт (% від потреби) 100 100 -

4.4.3. Методичних вказівок і тематик контрольних,

курсових робіт (проектів) 100 100 -

4.5. Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань

з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та

фахової підготовки (% від потреби) 100 100 -

4.6. Забезпеченість програмами всіх видів практик (%

від потреби) 100 100 -

4.7. Наявність методичних указівок щодо виконання

дипломних робіт (проектів), державних екзаменів + + -

4.8. Дидактичне забезпечення самостійної роботи

студентів (у тому числі з використанням

інформаційних технологій) (% від потреби) 100 100 -

4.9. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь

студентів + + -

5. Інформаційне забезпечення 5.1. Забезпеченість студентів підручниками,

навчальними посібниками, наявними у власній

бібліотеці (% від потреби)

100 100

-


37

1 2 3 4 5.2. Співвідношення посадкових місць у власних

читальних залах до загальної чисельності студентів (% від

потреби) 5 5 -

5.3. Забезпеченість читальних залів фаховими

періодичними виданнями 4 12 +8

5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до

Інтернету як джерела інформації: наявність обладнаних лабораторій наявність каналів доступу

+ +

+ +

- -

6. Якісні характеристики підготовки фахівців 6.1. Умови забезпечення державної гарантії якості вищої

освіти

6.1.1. Виконання навчального плану за показниками:

перелік навчальних дисциплін, години, форми

контролю, %

100 100 -

6.1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного

складу за останні 5 років, % 100 100 -

6.1.3. Чисельність науково-педагогічних (педагогічних)

працівників, що обслуговують спеціальність і працюють

у навчальному закладі за основним місцем роботи, які

займаються вдосконаленням навчально-методичного

забезпечення, науковими дослідженнями, підготовкою

підручників та навчальних посібників, %

100 100 -

6.2. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки

фахівців), не менше %


6.2.1.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 не


планом -

6.2.1.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i

«4»), % 50 не


планом -

6.2.2. Рівень знань студентів з природничо-наукової та

загально-економічної підготовки: не


планом -



планом -

6.2.2.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i

«4»), % 50 не


планом -

6.2.3. Рівень знань студентів з професійної та практичної

підготовки:

6.2.3.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 100 +10,0 6.2.3.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки «5» i

«4»), % 50

66,6 +16,6

6.3. Організація наукової роботи


39

Додаток 3 Порівняльна таблиця відповідності стану забезпечення

ХНПУ імені Г.С.Сковороди ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої освіти та державним вимогам до акредитації

спеціальності 8.03050101 «Економічна теорія»


Показник

Норм

ати

в

Фак

т

Від

хи

лен

ня


1.1. Концепція діяльності за заявленим напрямом

(спеціальністю), погоджена з Радою міністрів

Автономної Республіки Крим, обласною, Київською,

Севастопольською міськими державними


+ + -

1.2. Заявлений ліцензований обсяг (денна форма

навчання/заочна форма навчання) 30/- 30/- -

2. Кадрове забезпечення підготовки фахівців заявленої спеціальності 2.1. Частка науково-педагогічних працівників з


забезпечують викладання лекційних годин гуманітарного та соціально-економічного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від

кількості годин)

95 100 +5





забезпечують викладання лекційних годин природничо-наукового та загальноекономічного циклу дисциплін навчального плану спеціальності (% від

кількості годин) (за винятком військових навчальних

дисциплін)

95 не


планом

-


закладі за основним місцем роботи

50 не


планом

-


40

1 2 3 4 з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки





також є авторами (співавторами) підручників, навчальних посібників з грифом Міністерства освіти і



40, але не

менше

ніж 1

доктор

наук

або

профес

ор на

25 осіб

ліцензо

-ваного

обсягу

не


планом -



забезпечують викладання лекційних годин дисциплін

професійної та практичної підготовки навчального

плану спеціальності (% від кількості годин)

95 100 +5



з них: докторів наук або професорів (при розрахунку частки









40, але не

менше

ніж 1

доктор

наук

або профес

ор на

25 осіб

ліцензо

-ваного

обсягу

46 (5 осіб)

+6

2.4. Частка педагогічних працівників вищої категорії,

які викладають лекційні години дисциплін

навчального плану спеціальності та працюють у

даному навчальному закладі за основним місцем

роботи (% від кількості годин для кожного циклу

дисциплін навчального плану)

- – –

2.5. Наявність кафедри (циклової комісії) з

фундаментальної підготовки + + -

2.6. Наявність кафедри зі спеціальної (фахової)

підготовки, яку очолює фахівець відповідної науково-педагогічної спеціальності:

+ + -

доктор наук або професор + + - кандидат наук, доцент

- - -


41

1 2 3 4 3. Матеріально-технічна база

3.1. Забезпеченість лабораторіями,

полігонами, обладнанням, устаткуванням,

необхідними для виконання навчальних програм (у %

від потреби)

100 100 -

3.2. Забезпеченість студентів гуртожитком (у % від

потреби) 70 100 +30

3.3. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів

(крім спеціальностей, які належать до галузей знань 0102

"Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202

"Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн")

12 22 +10

3.4. Кількість робочих комп’ютерних місць на 100 студентів

(для спеціальностей, які належать до галузей знань 0102

"Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини" і 0202

"Мистецтво", крім спеціальності "Дизайн")

- - -

3.5. Наявність пунктів харчування + + - 3.6. Наявність спортивного залу + + - 3.7. Наявність стадіону або спортивного майданчика

+ + -

3.8. Наявність медичного пункту

+ + -

4. Навчально-методичне забезпечення 4.1 Наявність освітньо-кваліфікаційної характеристики

фахівця (у тому числі варіативної компоненти) + + -

4.2. Наявність освітньо-професійної програми

підготовки фахівця (у тому числі варіативної


4.3. Наявність навчального плану, затвердженого в

установленому порядку + + -

4.4. Наявність навчально-методичного забезпечення

для кожної навчальної дисципліни навчального плану

(% від потреби): 4.4.1. Навчальних і робочих навчальних програм

дисциплін

100

100

-

4.4.2. Планів семінарських, практичних занять, завдань

для лабораторних робіт (% від потреби) 100 100 -

4.4.3. Методичних вказівок і тематик контрольних,

курсових робіт (проектів) 100 100 -

4.5. Наявність пакетів контрольних завдань для перевірки знань

з дисциплін соціально-гуманітарної, фундаментальної та

фахової підготовки (% від потреби) 100 100 -

4.6. Забезпеченість програмами всіх видів практик (%

від потреби) 100 100 -

4.7. Наявність методичних указівок щодо виконання

дипломних робіт (проектів), державних екзаменів + + -

4.8. Дидактичне забезпечення самостійної роботи

студентів (у тому числі з використанням

інформаційних технологій) (% від потреби) 100 100 -

4.9. Наявність критеріїв оцінювання знань і вмінь

студентів + + -


42

1 2 3 4 5. Інформаційне забезпечення

5.1. Забезпеченість студентів підручниками,

навчальними посібниками, наявними у власній

бібліотеці (% від потреби) 100 100 -

5.2. Співвідношення посадкових місць у власних

читальних залах до загальної чисельності студентів (% від потреби)

5 5 -

5.3. Забезпеченість читальних залів фаховими

періодичними виданнями 8 12 +4

5.4. Можливість доступу викладачів і студентів до

Інтернету як джерела інформації: наявність обладнаних лабораторій наявність каналів доступу

+ +

+ +

- -

6. Якісні характеристики підготовки фахівців 6.1. Умови забезпечення державної гарантії якості

вищої освіти

6.1.1. Виконання навчального плану за показниками:

перелік навчальних дисциплін, години, форми

контролю, % 100 100 -

6.1.2. Підвищення кваліфікації викладачів постійного

складу за останні 5 років, % 100 100 -

6.1.3. Чисельність науково-педагогічних

(педагогічних) працівників, що обслуговують

спеціальність і працюють у навчальному закладі за

основним місцем роботи, які займаються

вдосконаленням навчально-методичного забезпечення,

науковими дослідженнями, підготовкою підручників

та навчальних посібників, %

100 100 -

6.2. Результати освітньої діяльності (рівень підготовки

фахівців), не менше %


6.2.1.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 93,3 +3,3 6.2.1.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки

«5» i «4»), % 50 73,3 +23,3

6.2.2. Рівень знань студентів з природничо-наукової та

загальноекономічної підготовки:



планом -

6.2.2.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки

«5» i «4»), % 50 не


планом -

6.2.3. Рівень знань студентів з професійної та

практичної підготовки:

6.2.3.1. Успішно виконані контрольні завдання, % 90 96,6 +6,6 6.2.3.2. Якісно виконані контрольні завдання (оцінки

«5» i «4»), % 50 73,3 +23,3

6.3. Організація наукової роботи

Documents

ВИСНОВОКhnpu.edu.ua/sites/default/files/files/Normat_dokum... · 2018-04-12 · 11 Кількість посадкових місць в читальних залах 332