TUGAS MAKALAHPERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

“MEMAHAMI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK DAN BAGAIMANA UPAYA PEMENUHANYA “

Oleh

•RENI EKA PUTRI•JENNI SRI SUSANTI•FAUZIAH YASMIN

Dosen Pembimbing: DARMANELLA DIANEKAWATI,S.Si.M.Pd

A. Konsep Kebutuhan Individu

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk mempertahankan hidup serta untuk memperoleh kesejahteraan. Kebutuhan individu adalah kebutuhan yang dirasakan oleh seseorang dan pemenuhannya dapat dilakukan secara individu. Misalnya petani membutuhkan cangkul, siswa membutuhkan buku tulis dan pensil.

2. Kebutuhan Manusia Berdasarkan Sifatnya

Sebagai makhluk psiko-fisik manusia memiliki potensi kehidupan yang memiliki dua manifestasi kebutuhan berdasarkan sifatnya:

•Kebutuhan Jasmani/ Kebutuhan Fisik Kebutuhan jasmani adalah kebutuhan yang berhubungan dengan badan lahiriah atau tubuh seseorang. Contohnya seperti makanan, minuman, pakaian, sandal, pisau cukur, tidur, buang air kecil dan besar, seks, dan lain sebagainya. •Kebutuhan Rohani/ Kebutuhan Mental, Kebutuhan rohani adalah kebutuhan yang dibutuhkan seseorang untuk mendapatkan sesuatu bagi jiwanya secara kejiwaan. Contohnya seperti mendengarkan musik, siraman rohani, beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa, bersosialisasi, pendidikan, rekreasi, hiburan, dan lain-lain.

3. Kebutuhan Manusia Berdasarkan Tingkat Kepentingan/ Prioritas)

a. Kebutuhan Primer (kebutuhan pokok) Kebutuhan primer adalah kebutuhan yang haus dipenuhi untuk mempertahankan kelangsungan hidup manusia, seperti: dapat hidup sehat, makan, berpakaian, dan tempat tinggal. Kebutuhan primer ini apabila tidak dipenuhi dapat menimbulkan dampak yang negatif. b. Kebutuhan Sekunder (Pelengkap) Kebutuhan sekunder adalah kebutuhan yang pemenuhannya setelah kebutuhan primer terpenuhi. Contoh kebutuhan sekunder adalah kebutuhan akan radio, TV, atau sepeda motor bagi masyarakat yang pendapatannya masih tergolong rendah.

B. Kebutuhan Dasar IndividuKebutuhan Dasar Manusia Menurut Lindgren

Kebutuhan JasmaniahKebutuhan akan Kasih Sayang

Kebutuhan untuk memilikiKebutuhan aktualisasi diri

Menurut Lewis kegiatan remaja didorong oleh berbagai kebutuhan yaitu:

a.Kebutuhan jasmaniahb.Kebutuhan psikologis remajac.Kebutuhan ekonomid.Kebutuhan sosiale.Kebutuhan politikf.Kebutuhan penghargaan; dang.Kebutuhan aktualisasi diri

2. Kebutuhan Peserta Didik Usia Sekolah Menengah dan Pemenuhannya

Kebutuhan Remaja dan Implikasinya

Dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah, guru hendaknya selalu sensitif terhadap kebutuhan para siswa (remaja) dan berusaha memahaminya sebaik mungkin. Untuk itu guru perlu memperhatikan aspek berikut:

•Mempelajari kebutuhan remaja melalui berbagai pendapat orang dewasa;•Mengadakan angket yang ditujukan kepada para remaja untuk mengetahui masalah-masalah yang sedang mereka hadapi•Bersikap sensitif terhadap kebutuhan yang tiba-tiba muncul dari bimbingannya

Dari uraian di atas, kebutuhan remaja diklasifikasikan menjadi empat kelompok kebutuhan yaitu:•Kebutuhan organik yaitu makan, minum, bernapas, seks;•Kebutuhan emosional yaitu kebutuhan untuk mendapatkan simpati dan pengakuan dari pihak lain•Kebutuhan berprestasi atau need of achievement dikenal dengan n’Ach yang berkembang karena dorongan untuk mengembangkan potensi yang dimiliki dan sekaligus menunjukkan kemampuan psikofisis•Kebutuhan untuk mempertahankan diri dan mengembangkan jenis.