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Il processo di Health Technology Assessment
(basi di epidemiologia clinica)
www.attentiallebufale.it
Workshop residenzialeIntroduzione all’Health Technology Assessment
Polignano a Mare 14-15 Novembre 2012
Programma
Incertezza e quesiti di ricercaLe revisioni sistematiche (introduzione)La Comparative Effectiveness ResearchI diversi disegni di studio La struttura di un rapporto di HTAI quesiti di HTA (breve esercitazione)
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Impostare uno studio
Quesito disegno di studioDisegnoQuesitoCuriosità e
incertezza
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I quesiti
� Nascono da... � osservazioni� curiosità� programmi strutturati
� Due prospettive e piani di quesito: � di popolazione� individuale
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Origin of Clinical QuestionsDiagnosis how to select and interpret diagnostic
tests
Prognosis how to anticipate the patient’s likely
course
Therapy how to select treatments that do more
good than harm
Prevention how to screen and reduce the risk for disease
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Framing the Question (Q)
� Clear, unambiguous, structured question
� Questions structured in:
� Populations of interest
� Interventions
� Control
� Outcomes
� (Design)Workshop residenziale
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Case scenario
1. A mother brings her 4 year old girl to your practice with
a 2 day history of coryza and cough.
2. The cough is especially troublesome at night. Your
assessment is the child has a self limiting viral
respiratory illness and does not require antibiotics.
3. Her mother is happy with this assessment but asks
whether a cough mixture would improve her
daughters cough?Workshop residenziale
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Structured Question
Do children with an acute cough have an
improvement in their cough severity if
given cough mixture compared with those
given nothing or a placebo?
population
outcome
intervention
control
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PICO� Quesito (breve con ? finale)
� P popolazione� I intervento� C confronto� O outcome o esito� D disegno di studio (revisioni sistematiche)
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Principali disegni di studio
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I principali disegni di studio
� Revisioni sistematiche� Studi randomizzati� Studi non randomizzati con controlli
concorrenti� Studi non randomizzati con controlli storici� Studi di coorte - Studi caso controllo� Studi trasversali� Studi su database, registri� Serie di casi consecutive� Singolo case report
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I P-RCT trial randomizzato controllato individuale
Popolazione eleggibile
Soggetti partecipanti Soggetti non partecipanti
Randomizzazionecamuffamento, accecamento
Intervento 1 Intervento 2 Controllo
Probabilità evento clinico
Follow
up
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Trial (RCT) - principali differenze
� Usualmente l’unità di randomizzazione sono singoli individui: pazienti, operatori sanitari.
� Qualche volta, è più appropriato considerare come unità un gruppo di persone piuttosto che singoli individui.
� Questo tipo di randomizzazione è definito : cluster o grappolo.
� Es: ospedali, reparti, famiglie, areee geografiche.
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Il C-RCTtrial randomizzato controllato a grappolo
(cluster)Cluster eleggibili
Cluster partecipanti Cluster non partecipanti
Randomizzazionea grappolo
Intervento 1 Intervento 2 Controllo
Probabilità impatto clinico, organizzativo, gestionale eccWorkshop residenziale
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C-RCT indicazioni per l’uso
� Quando l’intervento in studio è erogato a e impatta su gruppi di persone e non individui
� Quando l’intervento è diretto a operatori sanitari
� Quando c’è un rischio di contaminazione
� Quando l’intervento ha come scopo un intervento incide su una organizzazione complessa ed inscindibile (…)
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Popolazione a rischio
Coorte esposta Coorte non esposta
Persone-tempo Persone-tempo
Malati Non malati Malati Non malati
Fol
low
up
Tempo
Studi di coorte Tempo
Fol
low
up
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Un rapporto di HTA
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Obiettivo del rapporto
Metodi per la valutazione Sistematica delle prove di efficacia e costo efficacia
Risultati in appendice (studi inclusi, esclusi, valutazione qualità metodologica ecc.)
Risultati e modelli economici
Indice rapporto HTA
Formato IMRaDWorkshop residenzialeIntroduzione all’Health Technology Assessment
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Quesiti di HTA
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Quesiti di HTA
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