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I – CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL “LA DOLOROSA” – QUITO - ECUADOR. Ferroviaria Baja – Calle Cristòbal Thill Nª 1-00 y Bibliàn. Q UÈ ES EL CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL “LA DOLOROSA”. Es un Centro especializado en la atenciòn de adolescentes y jòvenes - PowerPoint PPT Presentation
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I – CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL “LA DOLOROSA” – QUITO - ECUADOR
7ENTIDADES RECTORAS
6SUSTENTO
LEGAL
5PRINCIPIOS
4VISIÒN
3OBJETIVOS
2MISIÒN
1DESTINATARIOS
QUÈ ES:
Ferroviaria Baja – Calle Cristòbal Thill Nª 1-00 y Bibliàn
QUÈ ES EL CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL “LA DOLOROSA”
• Es un Centro especializado en la atenciòn de adolescentes y jòvenes• “en dificultad”, perteneciente al Estado Ecuatoriano, y bajo la direcciòn y
administraciòn de los Religiosos Terciarios Capuchinos.
• Tiene su sede en QUITO.• Esta Comunidad Juvenil atiende siete Programas: •• a) El Centro de Orientaciòn Juvenil, (192 alumnos, varones y mujeres) para la
Formaciòn Humana y Capacitaciòn Tècnica , dirigido por los Terciarios Capuchinos e implementado por el INSTITUTO NACIONAL DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA (INFA); cuenta con el apoyo tècnico del SECAP.b) La Comunidad Terapèutica (internado para 24 varones), auspiciada por el INFA y atendida por los Terciarios Capuchinos con profesionales y terapeutas especializados en tratamiento de adicciones a sustancias psicoactivas.c) Residencia Juvenil, para adolescentes varones con dificultad de alojamiento o conflicto familiar.d) Salud Preventiva, con especialidad en adolescentes.e) Centro de Convenciones, para atenciòn de grupos.f) Centro de Protecciòn, atendido directamente por el INFA, para atenciòn inmediata de casos de maltrato o violencia intrafamiliar.g) Apoyo Policial, para la atenciòn externa de la comunidad circundante.
1.- DESTINATARIOS
• Adolescentes, hombres y mujeres, entre 14 y 18 años, que hayan terminado la primaria y estèn sin estudio o trabajo.
• Adolescentes, (internos y solamente varones), entre 14 y 18 años, con problemàtica de consumo de sustancias que causan dependencia.
• Igualmente la familia de los adolescentes recibe apoyo profesional, para mejorar la atenciòn educativa de sus hijos y la mejor comprensiòn de la pareja.
2.- MISIÒN del Programa de Orientaciòn Juvenil
El Centro de Orientaciòn Juvenil “LA DOLOROSA”
tiene por misiòn apoyar a los adolescentes que se encuentren en condiciones de desubicaciòn
escolar, familiar o social, ofrecièndoles una oportunidad eficaz
de formaciòn humana y de capacitaciòn acadèmica y laboral,
y con el acompañamiento de profesionales y educadores
hacer posible su desarrollo integral y la inclusiòn productiva en su medio.
3.- OBJETIVOS
• 1.- Recuperar proceso formativo• 2.- Prevenir daños mayores y sanar
aspectos negativos del pasado.• 3.- Educaciòn personalizada• 4.- Aprendizaje de un oficio• 5.- Proceso paralelo con familias
4.- VISIÒN
Constituirse en Ecuador como Programa preventivo eficiente
en apoyo de adolescentes en riesgo de adicciòn y desadaptaciòn social impidiendo la exclusiòn
y logrando una inserciòn familiar y social
adecuada, oportuna y progresista.
5.- PRINCIPIOS
• 1.- La Vida es un Proceso permanente• 2.- La Educaciòn es un Derecho• 3.- El adolescente es Protagonista• 4.- El Estado tiene obligaciòn• 5.- La familia se vincula• 6.- La Sociedad es corresponsable• 7.- Los Educadores acompañan
“Un adolescente en dificultad
Es un reclamo del AMOR!!!”
6.- SUSTENTO LEGAL
• 1.- Constituciòn de la Repùblica del ECUADOR.
• (Art. 6, 26,35,44,46-5,
• 2.- Convenciòn sobre Derechos del Niño• Art. 37, 40
• 3.- Normas internacionales
• 4.- Còdigo de Niñez y Adolescencia
• 5.- Convenio de Cooperaciòn Interinstitucional INFA-TERCIARIOS CAPUCHINOS
7.- ENTIDADES RECTORAS
• 1.- Ministerio de Inclusiòn Econòmica y Social
• 2.- Instituto Nacional de la Niñez y la Familia
• 3.- Consejo Nacional de Sustancias psicotròpicas –CONSEP.
• 4.- Servicio Ecuatoriano de Capacitaciòn Profesional –SECAP.
• 5.- Terciarios Capuchinos
II – PROPUESTA METODOLÒGICA
Apoyointerinstitucional
Involucramientode la
Familia
AtenciònProfesional
Participaciòne
Inclusiòn Social
Capacitaciònlaboral
FormaciònHumana
Ingreso
CENTRO DEORIENTACIÒN
JUVENIL
Ingreso y Duraciòn
• El ingreso al Centro de Orientaciòn Juvenil es VOLUNTARIO, en acuerdo y compromiso con la
familia y el adolescente.
• El tiempo acordado para el desarrollo del Programa es de : 44 semanas,
equivalentes a 1760 horas
• El Programa del Centro de Orientaciòn Juvenil es diurno solamente,
de 08 a 17 horas, pero reciben el almuerzo en el mismo Centro
Formaciòn Humana
Promueve los Derechos y el DesarrolloIntegral, con 880 horas experienciales, por medio de 4 Cìrculos de Formaciòn:
Cìrculo 1: Desarrollo del Pensamiento y Personalidad
Cìrculo 2: Derechos y Realidad Nacional
Cìrculo 3: Riqueza HumanaCìrculo 4: Calidad de vida
CAPACITACIÒN LABORAL
Los adolescentes tienen grandes habilidades y destrezas, por eso:
• Medio tiempo (880 horas) està dedicado al aprendizaje en los talleres
• La malla curricular està aprobada por el SECAP
• Los Instructores son autorizados por el SECAP
• Al finalizar reciben el correspondiente CERTIFICADO del SECAP
PARTICIPACIÒN E INCLUSIÒN SOCIAL
Los Adolescentes ordinariamente provienen de zonas y grupos vulnerables, por eso:
• La Propuesta Educativa es amplia y diversa,pero su implementaciòn tendrà un caràcter
muy participativo.• La enseñanza està basada en la realidad que viven de
exclusiòn…pero la Comunidad va a ser el motor de un
nuevo modo de convivir.• Dejar el estudio ha retrasado su desarrollo integral…
pero la integraciòn a los Cìrculos de Formaciòn y a la Capacitaciòn Tècnica les integra a
un nuevo modo de ver la vida y de ser miembros positivos de su familia
y de la sociedad.
Atenciòn Profesional
Es una extraordinaria oportunidad para:
1. Recuperar su desarrollo fìsico y orientar su sexualidad: Salud!
2. Manejar los conflictos internos propios de su edad: Psicologìa!
3. Apoyar y orientar su estructura y ambiente familiar: Trabajo Social!
4. Intervenir terapèuticamente en la prevenciòn del consumo de sustancias que causan dependencia: Comunidad!
5. Apoyar la habituaciòn a un modelo positivo de vida: Educaciòn!
Involucramiento de la Familia
Un alto porcentaje de familias son desestructuradas y/o disfuncionales, por eso:
1. Es necesario involucrarlas en el proceso educativo del hijo;
2. Los adolescentes tienen derecho a tener y vivir en familia;
3. Se requiere mejorar su “calidad de vida”;4. Existe demasiado alcohol en casa;5. Es necesario conseguir o mejorar el “modelo
significativo” de familia;6. Algunos adolescentes ya son “padres o
madres” con pequeños hijos.
Apoyointerinstitucional
• Ministerio de Inclusiòn Econòmica y Social• Procuradurìa de Niñez y Adolescencia• Servicio Nacional de Capacitaciòn –SECAP.• Ministerio de Salud Pùblica• CONSEP• Policìa de Niñez y Adolescencia• INFA • Concejo Cantonal de Niñez• Terciarios Capuchinos
Centro de Orientaciòn Juvenil “La DOLOROSA” -QUITO-
III – VENTAJAS QUE OFRECE EL CENTRO DE “ORIENTACIÒN JUVENIL”
7Es
altamente“rentable”
6Involucra
lasfamilias
5Educaciòn
a la medida
4Capacita
laboralmente
3Introyecta
Valores
2Respuesta
positiva
1Satisface
Derecho deAdolescentes
CALIDADDE
VIDA
1.- Satisface Derecho del Adolescente
Sin educaciònlas
Oportunidadesse anulan
Ante el error, todos
necesitamosuna segunda oportunidad
Un buen ambienteEducativofavorece
el DesarrolloIntegral
Àmame
Cuando menos
Lo merezca,
Porque es
Cuando màs
Lo necesito
2.- ES UNA RESPUESTA POSITIVA
El cambiolo queremos
Todos…tambièn el
adolescente
Educa para la Libertad
quien educaen
LIBERTAD!
No se debedar pescado
sino…
ENSEÑARA
Pescar!Àmamecomo soy yserècomoquieresque sea
3.- INTROYECTA VALORES
Con el acompañamiento
y elBuen ejemplo
En el aprendizajey respeto
por la Ley de Diosy las
Leyes humanas
Con la experienciapositiva
del Buen Vivir
YCompartir
No
se obedece
sino
a quien
se ama
4.- CAPACITA LABORALMENTE
Con losConocimientos
y desarrollode
HabilidadesY
Destrezas
DescubriendoSus
Potencialidades
ObteniendoUn
CertificadoQue leFacilite
Su futuro empresarial
5.- EDUCACIÒN A LA MEDIDA
Han abandonadola escuela.
Experienciasnegativas
SeguimientoPersonali-
zado
Poca comprensiòn
Lectura deficiente
Inestabilidad
El almadel niño
esun librocon las pàginas
en blancoque debe
llenarpersonalmente
INVOLUCRA A LAS FAMILIAS
Los problemasde los hijosse incuban
de ordinarioen la propia
familia
Pero la familiasigue siendo
la fuerzamayor de
RESILIENCIA
La correcciònde un hijo
es la mejor forma
de PREVENCIÒN
Un jovenque seReeducaesunageneraciònque seSALVA
ES ALTAMENTE “RENTABLE”
Reinserta a los
Adolescentes.en el concierto
ciudadanoEllos son los
PROTAGONISTAS
“Cuesta mucho màsUn joven “vago”
Que un Joven
Estudiante”
Es buen negocioconvertir
el ocio dañinoen producciòn
personal y social
IV - ESTRATEGIAS
7AnimaciònEspiritual
y lùdica
6Descubrimientode habilidades
y destrezas
5Atenciòn
personalizada
4Ènfasis en
temascandentes
3Formaciòn
para el Trabajo Productivo
2Estudiodesde
la realidad
1Ocupaciòny rotaciòndel tiempo
PREVENCIÒN
1.- Ocupaciòn y rotaciòn del tiempo
El “ocio” por no estudiar ni trabajarera la “ocasiòn perfecta”
para la desadaptaciòn social
Lograr “invertir” bien 9 horas al dìay 5 dìas a la semana significa
disminuir el riesgo y gustarde la buena convivencia
La experiencia de “gustar la vida” y encontrar la alegrìa del “ser”, del “saber”, del “saber hacer”
y “del Convivir”son las bases de la PREVENCIÒN.
2.- Estudio desde la realidad
La escuela “curò” del deseo de estudiar y por eso desertaron…
pero lo que se “dice y se ve”Interesa a los adolescentes
Cuando descubren que “valen”Y “sirven” y les “aprecian”
Entonces encuentran razones vàlidasPara “normalizar” la vida familiar
Y si lo que aprendentiene aplicaciòn en casa
cambia la visiòn de la viday se descubren intereses
nuevos!
3.- Formaciòn para el Trabajo Productivo
Si no sabemos hacer algoes porque nos negaron
la oportunidad de aprender.
Pero el Señor Diosnos mandò a
“señorear” el mundo
Y ahora somos capacescon nuestra iniciativa y trabajo
de ser CONCREADORESdel mundo
4.- Ènfasis en Temas candentes
Todos hablaban de sexualidadpero pocos, muy pocos,
compartìan con seriedad sus propias experienciasdel verdadero amor y del gozo de la Familia
Siempre me dijeron: “No hagascosas malas…”, pero pocos
me han enseñado “las cosas buenas”
y a “vivir con alegrìa”
La “violencia”, la “droga”,la “prostituciòn”, la “explotaciòn”, etc..
se superaràn mejor con laCultura del Amor, de la Paz,
del Respeto, del Servicio.
5.- Atenciòn personalizada
Muchos adolescentes vivìan en casapero sin amor, sin respeto, con maltrato…La comprensiòn es muy difìcil que exista
sin un diàlogo y sin los detalles que enamoran
Tantas veces me dijeron: “bruto”, “bobo”…y no descubrieron todos los valores
que habìan dentro de mì. Es mimayor descubrimiento
Ahora estoy convencido:SOY!, PUEDO!, HAGO!, QUIERO!!
Dentro de mi pequeñezTenìa escondido un gigante!
6.- Descubrimiento de habilidadesy destrezas
Sabìa jugar, correr, burlarme, robar…escaparme de clase, engañar, mentir…
y estaba aprendiendo a tomar, a fumar… Pero nada de eso me hacìa feliz!
Pero estoy resultando bueno para pintar,para el teatro, para la mùsica, para bailar…
Y en el taller tallo, sueldo, diseño, preparo alimentos
ya sè hacer sillas, camas, ventanas…Y estoy aprendiendo a cantar! a tocar guitarra…
Hasta me gusta la poesìa… y el otro dìame pusieron a declamar…!
Y màs… soy del equipo de volley, me ganè la maratòn… y a las peladas les
gusta mi manera de vestir…!
7.- Animaciòn Espiritual y LùdicaAhora busco algo distinto…
Me gusta participar en los grupos, en las caminadas,en los campamentos….
Estoy descubriendo la riqueza de la ecologìa…y de la mùsica y los bailes de mi paìs.
Antes no me interesaba la cuestiòn social…Ahora ayudo en mi barrio, quiero tener una
casa màs limpia y bonita… y que todosla tengan… y que cuidemos todo
entre todos…!
Me doy cuenta de que algo estàCambiando en mi vida…!
En lo profundo de mi ser se han despertadosentimientos de bondad, de amor, y ahorasoy capaz de decir: “Gracias, Dios mìo!!!”.
¿Y ahora?... Interesante! Pero hagamos cuentas!• .
V – COMUNIDAD JUVENIL RECURSO HUMANO
a) Centro de Orientaciòn
Juvenil - (para 72 alumnos)
1 Coordinador
4 Educadores de Cìrculo
5 Instructores de Taller
6 Psicòlogo
1 Trabajadora Social
2 Guardias nocturnos
2 Administrativos
1 Servicios Generales
1 Oficial de mantenimiento
1 Conserje
----
17
b) Comunidad Terapèutica (para 20 alumnos internos)
1 Coordinador
3 Terapeutas
1 Psicòlogo
1 Trabajadora Social
2 Servicios Generales
3 Educadores nocturnos
----
11
CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL PRESUPUESTO 2010 - RECURSO HUMANO
Sueldo Integral Costo Anual
1 Coordinador $ 1146,5 $ 27.515,14 Educadores $ 868,8 $ 72.981,82 Profesionales $ 1.007,6 $ 48.367,13 Instructores de taller $ 868,80 $ 31.277,92 Administrativos $ 730,0 $ 17.520,31 Servicios Generales $ 452,4 $ 21.714,32 Guardias nocturnos $ 527,4 $ 18.985,71 Oficial mantenimiento $ 591,2 $ 7.094,41 Conserjes $ 521,8 $ 12.522,9------17 Reemplazos $ 1.912,5
Direcciòn General $ 1000 $ 12.000-----------------------------------
TOTAL RECURSO HUMANO $ 172.409,7• + Total Funcionamiento $ 58.000,00
TOTAL COSTO PROGRAMA $ 230.409,70
CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL PRESUPUESTO 2010 – Funcionamiento
• Alimentaciòn $ 40.050• Estudio y capacitaciòn $ 4.000• Salud, higiene, aseo $ 1.250• Servicios Pùblicos $ 1.000• Bienestar estudiantil $ 3.500• Mantenimiento edificio $ 2.000• Mantenimiento màquinas $ 500• Papelerìa y utiles escritorio $ 700• Combustible y traslados $ 1.900• Maquinaria y Equipo $ 2.000• Herramientas $ 500• Capacitaciòn de personal $ 600 -------------
TOTAL FUNCIONAMIENTO: $ 58.000
En resumen… no es tanto! ($230.000/89/300= $ 8,61 valor niño/dìa)….Piènsenlo bien… bastante menos que un buen almuerzo…en el club!
No lo dudes….!!
Para un adolescente….
EL FUTURO….
ES YA !!!!Gracias….!Y que mi Dios les bendiga!