I.msoch2.ucoz.net/File/Doc/Samoob_15-16.pdf · i.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Система управления образовательным учреждением

План отчёта

I. Аналитическая часть

1. Система управления ОУ.

2. Образовательная деятельность, организация учебного процесса.

3. Содержание и качество подготовки обучающихся.

4. Качество кадрового состава.

5. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения.

6. Качество материально-технической базы.

7. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

II. Результаты анализа показателей деятельности ОУ (в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 10

декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»).

2

I.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

1. Система управления образовательным учреждением Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательной организации

1.1. . Полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение « Макушинская средняя общеобразовательная школа» №2

«Макушинская основная общеобразовательная школа» - филиал муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Макушинская средняя общеобразовательная школа » №2.

1.2 Устав муниципального казенного общеобразовательного учреждения « Макушинская средняя общеобразовательная школа» №2 принят 26/11/2015 на общем собрании МКОУ « Макушинская средняя общеобразовательная школа» №2, утверждён Постановлением

№602 главы Макушинского района от 16.12.2015г.

1.3. Юридический адрес ОО: 641602, Курганская область, Макушинский район, г. Макушино, ул. Новосеверная,32

фактический адрес ОО: (базовая школа):641602, Курганская область, Макушинский район, г. Макушино, ул. Новосеверная, 32 (филиал): 641600 , Курганская область, Макушинский район, г. Макушино, ул. В.Ушаковой. д.1а. 1.4. Наличие свидетельств:

а) Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, серия 45 № 001225545, выданное Межрайонная ИФНС России № 45 по Курганской области 29.12.2012 г.

б) Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту нахождения на территории Российской Федерации от 29.12.2012 г., серия 45 №001225548 выдано Межрайонная ИФНС России №459 по Курганской области 29.12.2012 г.

1.4. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ОО:

3

а) год создания образовательной организации: 2012, постановлением Главы администрации Макушинского района Курганской области от 21.12.2012 г. № 757;

б) лицензия: от 08.08.2016, серия 45Л01 № 0000614 регистрационный номер № 1371, срок действия: бессрочно;

в) свидетельство о государственной аккредитации: от5 февраля 2014г. 45А01 №0000052, регистрационный № 708, срок действия до 05.02.2026г.

1.5. Учредитель.

Учредителем является муниципальное казенное учреждение Администрация Макушинского района Курганской области.

2. Право владения. Использование материально-технической базы.

2.1. На каких площадях ведётся образовательная деятельность Наличие документов на право пользования площадями.

Образовательная деятельность ведется на площадях, переданных ОУ в оперативное управление, о чем свидетельствуют:

1. Постановление о передаче объектов муниципальной собственности в оперативное управление , №46 от 28.01.2013 г.

2. Постановление о внесении изменений в постановление №46 , №390 от 13.06.2013 г.

3. Постановление о передаче земельного участка в постоянное ( бессрочное) пользование , №45 от 28.01.2013г.

4. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок , серия 45-АА № 634960 от 05.11.2013г.

5. Свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок , серия 45-АА № 700199 от 16.07.2014г..

6. Свидетельство о государственной регистрации права на здание школы, серия 45-АА №634961 от 05.11.2013г.

7. Свидетельство о государственной регистрации права на здание мастерской, серия 45-АА №634963 от 05.11.2013г

8. Свидетельство о государственной регистрации права на здание основной школы ,серия 45-АА № 700198 от16.07.2014г.г

4

2.2. Территория образовательной организации. Базовая школа расположена на территории общей площадью 24893 кв.м, ограждение металлическое, филиал расположен на территории 2757кв.м.

На территории имеется спортивная площадка с беговой дорожкой, оборудуется волейбольная площадкой . полоса препятствий, футбольное поле. На территории расположены: здание мастерской , хозяйственный склад, специально оборудованная площадка для сбора сухих бытовых отходов.

2.3. Требования к зданиям образовательного учреждения.

Школьные здания соответствуют предъявляемым требованиям, о чем свидетельствуют:

- Заключение санитарно-эпидемиологической службы № 45 01 09 000.М.000035.06.11от 02.06.2011г. Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Курганской области(базовая школа) - Заключение санитарно-эпидемиологической службы № 45 01 09 000.М.000035.06.11от 02.06.2011г. Управление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Курганской области (филиал) - Заключение №39 от 25 февраля 2013 года Управления государственного пожарного надзора Курганской области.(базовая школа)

- Заключение №000621 от 12 мая 2009 года Управления государственного пожарного надзора Курганской области.(филиал)

3. Соответствие организации управления образовательным учреждением уставным требованиям.

Управление МКОУ « Макушинская СОШ» №2 осуществляется в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2013 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом и иными локальными актами на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Основными формами самоуправления в школе являются Общее собрание коллектива , Управляющий совет, Педагогический совет, Методический совет и Родительский комитет, Ученическое самоуправление . Деятельность данных органов самоуправления определяется и регулируется соответствующими локальными актами.

5

Непосредственное управление школой осуществляет директор- Пяткова Людмила Георгиевна, работает в данной должности с 2009 года.

В школе существует собственная нормативно-правовая и организационно-распорядительная документация, которая соответствует действующему законодательству и уставу.

• Устав школы • Программа развития МКОУ « Макушинская СОШ» №2 «Партнерство семьи и школы – путь к успеху.» .. • Образовательная программа • Учебный план • Коллективный трудовой договор

• Положение об оплате труда и стимулировании работников МКОУ « Макушинская СОШ» №2.

• .Правила внутреннего трудового распорядка для работников школы.

• инструкции по правилам техники безопасности • должностные инструкции • приказы директора • расписания и графики

По результатам самообследования данной области наблюдается:

-управление осуществляется на принципах демократизации и гуманизации, что подразумевает наличие в управлении открытости, гласности, коллегиальности, сотрудничества, соуправления и самоуправления и осуществление личностного подхода;

- системный подход к управленческой деятельности ОУ; Вместе с тем еще остаются проблемы: 1. Нормативно-правовая база требует дальнейшего совершенствования и создания новых локальных актов, регулирующих

деятельность общеобразовательного учреждения Пути решения:

- разработка, принятие и утверждение новых локальных актов, регламентирующих различные направления деятельности школы.

6

2.Образовательная деятельность, организация учебного процесса

таблица №1 Особенности реализации учебного плана, условия организации образовательного процесса

№

всего об-ся

Начальное общее

образование Основное общее

образование Среднее общее

образование 1 смена 2 смена

шк. к-во кл.

к-во уч-ся

% от общ. кол-ва

к-во кл.

к-во уч-ся


к-во кл.

к-во уч-ся


к-во кл.

к-во уч-ся


к-во кл.

к-во уч-ся


2 439 10 185 42 14 227 52 2 27 6 26 439 100 0 0 0

Учебный план МКОУ "Средняя общеобразовательная школа» №2 в 2015– 2016 учебном году разработан на основе федеральной и

региональной нормативно-правовой базы, рассмотрен и принят педагогическим советом школы 28.08. 2015 г.

ОБУЧЕНИЕ ПО ФГОС НОО (1 - 4 КЛАССЫ) Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы религиозных культур и светской этики, искусство, технология, физическая культура.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений:

ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности), формирующие у учащихся сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и знанию правил дорожного движения, модульный курс «Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции» ( представлен 8-ми часовым курсом «Все цвета кроме черного» А.Г. Макеева ), модульно включены в рабочую программу по предмету « Окружающий мир» во всех классах начальной школы.

7

• для развития познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий введен факультатив «Умники и умницы» во 2-м и 3-х, 4 –ом классах по 1 часу (1-4 четверти)

• для работы с одаренными детьми, для коррекционной работы с учащимися введены ИГЗ (индивидуально-групповые занятия )

по математике «Решение текстовых задач» во 2- 4 кл. по 1 часу в неделю ,

по русскому языку «Секреты грамотности» во 2- 4 классах по 1 часу в неделю

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка, предусмотренная Учебным планом, не превышает нормы, разработанные СанПиНом.

« Макушинская основная общеобразовательная школа» филиал МКОУ « Макушинская средняя общеобразовательная школа» № 2

• Во 2,3,4 классах - курс «Умники и умницы» - по 1 часу, ориентированный на формирование общеучебных умений, навыков и способов познавательной, информационно – коммуникативной, рефлексивной деятельности обучающихся.

• Превентивный модульный курс «Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространение ВИЧ-инфекции» в 1 – 4 классах интегрирован в курс «Окружающий мир».

• Для формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности окружающих, приобретения основополагающих знаний и умений, изучение ОБЖ в 1-4 классе проходит на уроках окружающего мира интегрировано.

• Для формирования познавательного интереса младших школьников и более качественного усвоения программного материала вводится ИГЗ по русскому языку. «От А до Я»-2 и 3кл-1ч, « Секреты орфографии» -3 кл- 0,5ч, по математике «Числа, задачи, фигуры»- 2кл-1ч, « Решение текстовых задач» -3кл- 1ч и 0,5ч-4 кл

• ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности), формирующие у учащихся сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и знанию правил дорожного движения, модульный курс «Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции» ( представлен 8-ми часовым курсом «Все цвета кроме черного» А.Г. Макеева ), модульно включены в рабочую программу по предмету

« Окружающий мир» во всех классах начальной школы.

8

• с целью обеспечения первоначальных представлений о компьютерной грамотности во 2- 3х классах введен факультатив «Интересная информатика» по 1 часу в неделю, в 4 классе- по 0,5 часа в неделю (1,2 четверть)

• для развития познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий введен факультатив «Умники и умницы» во 2-х и 3-ем, 4 –ом классах по 0,5 часа (1,2 четверть)

• факультатив «Я - исследователь» введен во 2-3-4 -х классах по 0,5 часа с целью совершенствования исследовательских способностей учащихся в процессе саморазвития (3,4 четверть)

• для коррекционной работы с учащимися введены ИГЗ (индивидуально-групповые занятия )

по математике «Решение текстовых задач» во 2-ом и 3-ем классах по 0, 5 часа , 4 кл.-0,25(часа) чередуется в течении учебного года с ИГЗ по русскому языку

«От А до Я» во 2-ом и 3-ем классах по 0, 5 часа ,в 4классе- 0,25 часа в неделю

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка, предусмотренная Учебным планом, не превышает нормы, разработанные СанПиНом.

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

5 класс Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей реализующих основную образовательную программу основного общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения. Учебный план направлен на достижение результатов, определяемых ФГОС ООО. Недельная нагрузка предметов обязательной части составляет 27 часов В часть, формируемую участниками образовательных отношений добавлен предмет ОБЖ -1 час в неделю в целях обеспечения личной безопасности, поведения человека в чрезвычайных ситуациях, безопасности дорожного движения, оказания первой медицинской помощи. С учетом запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) в учебный план введен предмет «Основы информатики (1 час в неделю), с целью обеспечения всеобщей компьютерной грамотности и соблюдения преемственности между начальным и основным образованием, предмет «Обществознание» -1час в неделю с целью развития личности обучающегося, воспитания и адаптации в современном обществе.

9

Превентивный модульный курс «Профилактика употребления психоактивных веществ, предупреждение распространения ВИЧ-инфекции» представлен 10 – часовым модулем предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и ведётся по программе Николаевой Л.П., Колесова Д.В. « Уроки профилактики наркомании в школе» На занятиях формируется ценностное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих, отрицательное отношение к употреблению психоактивных веществ. На основании Письма Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки Россииот 25.05.2015г № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственнной культуры народов России» С целью формирования умений и приёмов исследовательской культуры школьников, совершенствования умений разработать с краеведческими источниками информации, для самоопределения и саморазвития личности, становления социально - ответственного поведения по отношению к историческому наследию, природной, социокультурной среде, развития потребностей в исследовании и преобразовании территории родного края. Введен краеведческий курс «Литературное краеведение и искусство родного края» в виде автономных модулей.

Литературное краеведение и искусство родного края» в 5-м классе 0,5 часа (1,2 четверти), «Историческое краеведение» 0,5 часа (в 3,4 четверти) .

Для организации работы с одаренными детьми и коррекционной работы со слабоуспевающими предусмотрены ИГЗ по русскому языку и математике:

В 5 классе ИГЗ по математике «Решение практических задач» 0,5ч (1,2 четверть), по русскому языку «Секреты грамотности» 0,5ч (3,4 четверть),

в филиале: в5 классе ИГЗ по математике «Математическая лестница» 0,5ч (1,2 четверть), по русскому языку «Секреты грамотности» 0,5ч (3,4четверть),

Учебный план предусматривает работу школы в режиме шестидневной рабочей недели, при этом предельно допустимая аудиторная нагрузка не превышает норму, установленную СанПиН 2.4.2.2821-10 (от 29.12.2010). Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, физкультурно-спортивное и оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности учреждений дополнительного образования – МОУ ДОД «Макушинская ДЮСШ», МКОУ ДОД «Макушинская детская школа искусств», МКОУ ДОД «Дом детства и юношества». С целью развитию интереса и овладения приемами проектной и исследовательской деятельности ,творческой ведется кружок «Я- исследователь» 5класс- 1ч, «Экология нашего края» -0,5ч, «Умелые ручки»- 0,25ч в неделю. С целью развития логики ,мышления ведется кружок «Юный шахматист» в 5 классе -1ч.; Для дальнейшего развития представления учащихся о правильном питании как составляющей здорового образа жизни, формирования у них полезных навыков продолжен в 5 классе курс «Разговор о правильном питании» 0,25ч.

10

6-9 класс

Учебный план для 6-9 класса разработан на основе БУП -2004 года. Занятия проводятся по 6- дневной рабочей неделе. Все предметы федерального и регионального компонента ведутся полностью.

Компонент образовательного учреждения:

Часы вариативной части используются на изучение предметов, обозначенных в общеобразовательных областях базисного учебного плана на изучение курсов по выбору, факультативов.

• В целях обеспечения непрерывности и преемственности технологического образования между основным и среднем уровнем образования в 9-х классах ведется 1 час в неделю « Технология ведения дома».

• С целью соблюдения преемственности между начальным и основным обучением выделяются часы в 6-7-х классах на изучение курса" Основы информатики" в качестве отдельного предмета.

• Для организации работы с одаренными детьми и коррекционной работы по программе VII вида (7,8 кл по русскому языку), в 6-8-х классах предусмотрены ИГЗ по русскому языку и математике:

• В 6 классе ИГЗ по математике «Решение практических задач» 0,5ч (1,2 четверть), по русскому языку «Секреты грамотности» по 0,25ч (3четверть), факультатив «Технологии исследовательской деятельности» 0,25 часа ( 4 четверть);

• В 7-х классах ИГЗ по математике «Решение практических задач» по 0,5ч (1,2 четверть), по русскому языку «Секреты грамотности» по 0,25ч (3четверть), факультатив «Технологии исследовательской деятельности» 0,25 часа ( 4 четверть);

• В 8-х классах ИГЗ по математике «Решение практических задач» по 1ч (1,2 четверть), по русскому языку «Секреты грамотности» по 0,75ч (1,2,3четверти), факультатив «Технологии исследовательской деятельности» 0,25 часа ( 4 четверть);

• Для организации предпрофильной подготовки и оказании психолого- педагогической помощи в оценивании своих личностных возможностей, изучение рынков труда, требований различных профессий, курс « Твоя профессиональная карьера» введен в 8, 9-х классах по 1 часу в неделю;

Курсы по выбору:

11

Реальная математика(математика) –по 0,25 часа (1 четверть),Человек и его здоровье (биология) – 0,25 часа (2 четверть),Познание по картам мира (география) - 0,25часа (2 четверть),Задачи по геометрии (математика) – по 0,25часа ( 4 четверть),«Русский язык после уроков» (русский язык)- по 0,25ч (1 четверть),«Через текст к культуре речи» (русский язык) – по 0,25 часа (4 четверть),Технический дизайн – по 0,25 часа ( 2 четверть),История в лицах -0,25ч (3 четверть),«Человек и политика» -0,25ч( 3 четверть)

Факультатив « Технологии исследовательской деятельности» по 0,25 часа в (3 четверти ) Факультатив «Технологии исследовательской деятельности» в 6-9-х классах предполагает единение ребят по интересам, независимо от класса и возраста, в конце 3-ой четверти проведение научно- практической конференции.

Обязательная учебная нагрузка не превышает допустимые нормы, программно- методическое обеспечение учебного процесса представлено государственными общеобразовательными программами и комплектами учебников, рекомендованных Министерством образования России.

СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Обучение 10-11 классов

Учебный план для 10-11 классов выдержан в соответствии с требованиями БУП РФ 2004 года .

Занятия проводятся при 6- дневной рабочей неделе. Все предметы федерального и регионального компонента ведутся полностью.

В 2015-2016 учебном году в 10 классе организовано универсальное и профильное обучение

(химико-биологический профиль, социально- гуманитарный, научно-биологический), в 11 классе- универсальное и профильное обучение (химико-биологический профиль, социально- гуманитарный). Учебные предметы базового уровня изучаются в традиционной предметной классно-урочной системе (единым классным коллективом). Изучение на профильном уровне предметов: математика, биология, химия ,русский язык , история ,обществознание обеспечивается учителями школы.

Компонент образовательного учреждения:

В соответствии с принципом вариативности учебного плана и образовательными запросами родителей и обучающихся, на основании Устава образовательного учреждения и образовательной программы среднего общего образования реализуется учебный план, который дополнен элективными курсами, направленные на углубление знаний по учебным предметам, на осознанный выбор жизненного самоопределения, способствующими подготовке выпускников к сдаче государственной итоговой аттестации (ЕГЭ обязательных и по выбору обучающихся).

12

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов на дому

таблица №2 Сведения об организации обучения учащихся с ОВЗ 2015-2016 году.

Базовая школа Филиал Всего учащихся с ОВЗ 14 10 Количество детей инвалидов 5 3 Обучаются по общеобразовательной программе в образовательной организации.

1

-

Обучаются по адаптированной программе для детей с задержкой психического развития в образовательной организации.

5

2

Обучаются по адаптированной программе для детей с умственной отсталостью в образовательной организации.

8

7

Обучаются по адаптированной программе для детей с тяжелой умственной отсталостью индивидуально на дому.

-

1

По заявлению родителей (законных представителей),согласия, заключения ВК обучающегося составляется индивидуальный учебный план и адаптированная программа обучения.

Обучение на дому организуется с учётом особенностей психофизического развития и состояния здоровья обучающихся, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и медицинскими рекомендациями.

Расписание учебных занятий

13

Расписание учебных занятий составлено с учетом гигиенических требований к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях согласно СанПиН 2.4.2821-10, утвержденных Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189. В расписании занятий выдержано равномерное распределение учебной нагрузки по дням недели, расписание сбалансировано с точки зрения представленных в нем предметов (по шкале трудности предметов). В расписании учебных занятий предусмотрена смена характера деятельности и условия организации питания обучающихся.

Занятия в школе начинаются в 8.30, обучение проводится в одну смену (начало занятий в филиале – 09.00). Режим работы школы – шестидневная учебная неделя во 2-4, 5 - 11-х классах, пятидневная неделя в 1 классах. Продолжительность уроков – 40 минут.

Организация питания В учреждении работает столовая (80 посадочных мест- базовая школа, 30 - филиал). Штат сотрудников столовой укомплектован.

Ведется строгий контроль за соблюдением норм питания по наборам продуктов и ассортимента основных продуктов питания. Для осуществления контроля создана бракеражная комиссия. На начало 2015 – 2016 учебного года горячим питанием охвачено учащихся. Из них учащихся 1-х классов –54 ; учащихся из малообеспеченных семей – 410 ; платно питались – 38 учащихся. В столовой работает буфет. В учреждении проводится разъяснительная работа о необходимости получения горячего питания: классные часы, родительские собрания, индивидуальные беседы. Соблюдение правил и инструкций по охране труда

Одним из важнейших направлений деятельности школы по ее реализации является обеспечение охраны труда и технике безопасности. 1.В 2015/2016 учебном году в школе разработаны и утверждены: а) инструкции; б) приказы: «О назначении ответственного за электрохозяйство »; «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности»; «О создании комиссии по охране труда»; «Об организации обучения по охране труда»; «О выдаче средств индивидуальной защиты»; «О назначении комиссии по проверки знаний по охране труда»; «Об охране труда и технике безопасности»; «О создании комиссии по приемке спортивного оборудования и инвентаря, учебных кабинетов»; 2.В 2015/2016 учебном году по охране труда были проведены следующие мероприятия: 1. Подготовка школы к новому учебному году. 2. Подписание акта о приемке школы. 3. Утверждение должностных обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности для педагогического коллектива и

14

инструкции по охране труда для работающих в образовательном учреждении. 4. Назначение приказом ответственных лиц за соблюдением требований охраны труда в учебных кабинетах, спортзале и т.п.,

5. Измерение сопротивления изоляции электроустановок и электропроводки, заземляющих устройств, замер освещенности. 6. Обучение обслуживающего персонала охране труда по тех. минимуму . 7. Обеспечение спец. одеждой обслуживающего персонала. 8. Проверка наличия инструкций по охране труда и наглядной агитации в кабинетах обслуживающего труда, химии, физики и информатики . 9. Контроль за безопасностью используемых в образовательном процессе оборудования, приборов, наглядных средств обучения. 10. Паспортизация учебных кабинетов. 11. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием учебных кабинетов, мастерских, спортзалов и других помещений, а также столовых в соответствии с требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности. 12. Обеспечение безопасности учащихся при организации экскурсий, вечеров отдыха и других внешкольных мероприятий. 13. Проведение вводного инструктажа по охране труда с вновь поступающими на работу лицами. Оформление проведения инструктажа в журнале. 14. Инструктаж на рабочем месте с сотрудниками образовательного учреждения. Оформление проведения инструктажа в журнале. 15. Инструктажи на рабочем месте (первичные и периодические) обслуживающего персонала.

16. Инструктажи о правилах безопасности в кабинетах : технологии, химии, физики и информатики. 17. Обучение правилам дорожного движения, поведению на улице, на воде, пожарной безопасности. Организация и проведение конкурсов рисунков, по данным вопросам. 18. Проводится профилактическая работа по искоренению вредных привычек у учащихся. Выводы: - МКОУ « Макушинская средняя общеобразовательная школа»№2 имеет необходимые возможности, позволяющие успешно и

качественно осуществлять учебно-воспитательный процесс; - учебный план соответствует существующим требованиям; - соблюдены нормативы максимально допустимой нагрузки учащихся, гигиенические требования; - созданы условия для обеспечения прав каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и

возможностями. Рекомендовано:

15

-Создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предметам. Повысить роль предметных недель в повышении мотивации к изучению предмета. -Повысить качество знаний учащихся через овладение требованиями стандартов образования.

Воспитательная деятельность

1. Гражданско-патриотическое и правовое воспитание:

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в 2015-2016 учебном году проводилась согласно программе «Я-гражданин».

• за классными коллективами 5-11 классов закреплены зоны действия (по улицам), ветераны ВОВ, труженики тыла, ветераны труда.

• поздравление ветеранов с праздниками, оказывали посильную помощь.

• в феврале традиционно проходил месячник героико-патриотической работы.

• для учащихся были организованы экскурсии в школьный музей «Память».

• В мае организована декада, посвященная 71 –ой годовщине Великой Победы, в рамках которой 309 учащихся в основной школе и 132 учащихся в филиале, приняли участие в мероприятиях, посвященных Великой Победе.

• В целях привлечения обучающихся к социально-значимой деятельности организованы акции «Поздравь ветерана», «Помоги ветерану» в ходе которой оказывалась помощь в решении хозяйственных вопросов ветеранам Великой Отечественной войны и труженикам тыла, детям военного времени классными коллективами под руководством классных руководителей 5-11 классов.

• . Библиотекарем МКОУ «МСОШ» № 2 Жиравигиной А.А. регулярно обновлялась выставка книг о войне, проводились беседы

• . Совет школьной республики «Ювента» выпускал школьную газету о тружениках тыла и участниках ВОВ, наших земляках.

• В течение года проводились общешкольные линейки «Ты - россиянин», на которых чествовали лучших спортсменов, победителей олимпиад, конкурсов, организовывалось торжественное вручение наград.

16

• В 2015 – 2016 учебном году Каргапольцевой Т.В. с участниками кружка «Юный краевед», была организована исследовательская деятельность по изучению истории станционного поселка г. Макушино, родной школы.

• Обучающиеся школы под руководством Каргапольцевой Т.В., участвовали в районной конференции «Отечество», где одержали победу во всех трех номинациях и получили награды. Номинация «летопись родного края» - Мусина Мадина (5 класс) – 1 место; номинация «Трудовое лицо Победы»- Ежев Денис, 1 место; номинация «История образования»- Лопарева Елена, 1 место.

В течение всего учебного года проходили мероприятия, посвященные 71-ой годовщине Великой Победы. Все классные коллективы с 1-11 классы и с 1-9 классы (филиал) принимали самое активное участие. Это:

- Обновление материалов, стендов в школьном музее «Память». - Сбор воспоминаний тружеников тыла и детей войны -Подготовка и проведение праздничных мероприятий, посвященных Дням воинской славы России: День героев Отечества,72-ой годовщине снятия блокады Ленинграда, 27-летию вывода советских войск из Республики Афганистан - Проведение акции «Георгиевская ленточка» -Проведение Уроков Мужества и классных часов памяти «Кто говорит, что на войне не страшно…» -Проведение уроков истории «Эта память, верьте, люди, всей земле нужна» - Участие в проведение акции «Свеча памяти» -Участие в митинге, посвящённом ВОВ, возложения венков на мемориалах, у памятников и обелисков воинам. - Поздравления ветеранов на дому по ЗД - Декада славы: «И снова – май, салют, Победа»:оформление стенда «На пульсе времени» о героях –макушинцах «Поклонимся Великим тем годам…», приуроченная ко Дню Победы, викторина, просмотр фильмов о войне, оформление стенда о пионерах-героях, участниках Великой Отечественной войны, экскурсии по экспозициям школьного музея «Память» - Акция «Бессмертный полк» - Общешкольное мероприятие «Детям войны посвящается…» для 5-11 классов, о тружениках тыла и мероприятие «Дети войны» для 1-4 классов о пионерах-героях. -Участие в районной легкоатлетической эстафете, посвященной 71-ой годовщине Победы - Спартакиада школьников, посвященная Дню Победы ВОВ - районные соревнования по футболу -1 место; -районные соревнования по волейболу среди юношей - 2 место;

17

-районная эстафета, посвященная 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне (команда 2005 г.р.)- 2 место; -районная эстафета, посвященная 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне (команда 2000-1998г.р.) - 3 место; -районный конкурс «Лидеры нового поколения - 2016» - 1 место - вечер встречи выпускников, посвященный 120-летию школы Выводы: гражданско-патриотическому воспитанию в школе уделяется все больше внимания. Обучающиеся школы принимают участие во всех районных, областных мероприятиях данного направления и занимают призовые места.

2. Нравственно-эстетическое воспитание

• В течение года проведены классные часы, направленные на формирование устойчивой нравственной позиции обучающихся

• тематические мероприятия патриотической и нравственной направленности, День памяти погибших в Беслане ( 1-11 классы),

• участие в декаде, посвященной 71-ой годовщине Победы

• поздравление с Днем Учителя ветеранов педагогического труда

• пожилых людей с Днём пожилого человека

• акция «Бессмертный полк», торжественный митинг к 9 мая.

• мероприятия, посвященные Дню Матери.

• для 1-4 классов прошла конкурсная программа, куда были приглашены мамы с детьми.

• В конкурсах рисунков, поделок регулярно принимают участие обучающиеся начальной школы (кл. рук. Подгорнова Н.П., Хомякова Л.П., Власова Л.Н., Першина М.В., Исакова В.А., Комарова Ю.А.) Гилева Т.С., Кобыльских И.В..Коканова С.А. (филиал), 8 класс (кл.рук. Чеботина С.В.), 10 класс (кл.рук. Жултанова Г.М.), 6 класс (кл. рук. Иванкова Л.А.), 7А класс (кл. рук. Стенникова Е.В.). Отмечается низкая активность обучающихся 9Б кл. (кл.рук. Здорнова О.В.), 7 Бкл. (кл.рук. Щелконогова Н.А.), 9А класс (кл. рук. Кучуков Б.Ж.).

18

• участие обучающихся в литературных конкурсах и конкурсах сочинений различного уровня; Чеботиной С.В. - по проведению классных часов совместно с работниками библиотеки КДЦ ст. Макушино, уроков ОРКиСЭ.

• Прошло родительское собрание в 3-м классе по выбору модуля ОРКиСЭ.

Выводы: Работа по данному направлению ведется согласно плану воспитательной работы. Но, классным руководителям необходимо совершенствовать методы стимулирования успешности в преодолении трудностей обучающимися; уделять больше внимания различным интеллектуальным турнирам, занимательным предметным материалам, которые помогли бы заинтересовать обучающихся, активизировать творческую деятельность. Администрации своевременно направлять, отслеживать, стимулировать работу классных руководителей по использованию различных методов диагностики уровня воспитанности обучающихся, коррекции в связи с полученными результатами своей воспитательной деятельности в этом направлении.

3.Физкультурно – оздоровительное направление

• В течение 2015-2016 учебного года обучающиеся занимались в спортивных кружках и секциях: «Волейбол», «Баскетбол», «Шахматы», «Футбол», «Лёгкая атлетика», «Гири»,»Теннис», «ОФП», «Вольная борьба», «Шашки» в СОКе.

• Школьники приняли участие во всех районных соревнованиях. Охват спортивными кружками и секциями составил 57 % обучающихся.

• Учителями физической культуры Леоновым С.Г. и Быковым С.В. (филиал), систематически проводились спортивные соревнования в рамках спартакиады школьников, Президентские игры, согласно утвержденному плану.

• По ФГОСу проводились тематические часы, посвященные Олимпийскому движению.

• Медицинской сестрой школы Крапивкиной В.А. организованы и проведены профилактические беседы («Профилактика Гриппа и ОРЗ», «Авитаминоз», «Профилактика алкоголизма и табакокурения» и др.).

• Организовывались в школе встречи обучающихся с врачом-наркологом.

19

• Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встреч родителей и детей с представителями правоохранительных органов, медработниками, экскурсий, участие коллектива класса во внутришкольных спортивных мероприятиях.

• В рамках тематической недели «В здоровом теле – здоровый дух», акции «Спорт против наркотиков», «Школа-территория свободная от табака» классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни обучающихся.

Выводы: Реализация программы «Здоровье» систематизирует работу педагогического коллектива в данном направлении. Стабильные результаты спортивных достижений. . Увеличилось количество спортивных секций. Однако на данный момент недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания в школе. Необходимо привлечение родителей к участию в спортивных мероприятиях и привлечение медицинских работников к совместной профилактической деятельности.

4. Профилактика правонарушений

• велась работа по выявлению несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также обучающихся, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия

• составлены списки детей

• велось обследование жилищно-бытовых условий обучающихся, находящихся в социально-опасном положении

• составлялись акты

• разработан план по профилактике правонарушений, включающий мероприятия по правовому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни.

• в школе осуществляется контроль получения образования несовершеннолетними, строгий учет пропущенных уроков.

20

• индивидуально- профилактическая работа с несовершеннолетними проводилась администрацией школы , социальным педагогом, с привлечением представителей правоохранительных органов по необходимости.

• классными руководителями проводилась работа с обучающимися и их родителями.

• организовывались классные часы, беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.

• Ежемесячно в течение года проводились заседания школьного Совета профилактики, на котором рассматривались текущие вопросы, вопросы постановки обучающихся на внутришкольный учет, снятия с учета.

• В 2015-2016 учебном году продолжал свою работу школьный ПМПК (психолого-медико-педагогические консилиум), проведено 4 заседания ПМПК. Заместителем директора по ВР Стенниковой Е.В., социальным педагогом Каргапольцевой Т.В., отслеживалась занятость обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в КДН, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях.

• В 2015-2016 учебном году в школе продолжала работу служба сопровождения несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации; прошло 2 заседания службы сопровождения. Все обучающиеся, находящиеся в трудном социальном положении, были заняты в кружках и секциях. За всеми обучающимися, состоящими на учете, закреплены наставники из числа администрации школы, классных руководителей. Родительских прав за учебный год никто не лишен.

Выводы: В результате работы по данному направлению наблюдается снижение правонарушений среди несовершеннолетних; улучшилось выявление детей «группы риска» и своевременное оказание помощи, при необходимости оформление их в специальные государственные учреждения; оказывается необходимая помощь детям из малообеспеченных семей. Необходимо продолжать обеспечение социально-педагогического сопровождения детей, находящихся в социально-опасном положении. Классным руководителям усилить контроль за обучающимися, склонных к правонарушениям, за семьями, находящимися в сложной жизненной ситуации, своевременное информирование администрации школы. Усилить контроль за работой классных руководителей по этическому, правовому воспитанию школьников.

5. Работа с родителями.

• педагогические консультации

21

• родительские собрания

• индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья , т.е. педагогическое просвещение родителей.

• помощь учащимся в трудоустройстве, обучающиеся имеют возможность бесплатно отдохнуть в летнем оздоровительном лагере, дети из малообеспеченных семей в первую очередь получают имеющиеся бесплатные учебники в школьной библиотеке.

• общешкольные тематические родительские собрания.

• мероприятия с привлечением родителей: «День матери», «Женский день 8-е Марта», классные чаепития, новогодние праздники., мероприятия, посвященные 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.

• Общешкольный родительский комитет и классные родительские комитеты во многом помогли классным руководителям в проведении конкурсов, вечеров, встреч с интересными людьми, экскурсий. Активными помощниками в воспитательной работе стали Ежёва Т.Г. (8 класс), семья Саздыковых (4, класс). Классные руководители тесно взаимодействуют с членами родительского комитета. Родители оказывают материальную помощь в ремонте кабинетов. В начальных классах родители оказывают помощь в организации классных мероприятий «День именинника», «Праздник первого звонка», новогодние мероприятия, праздник Последнего звонка.

Выводы: В ходе реализации программы «Семья», в 2015-2016 учебном году повысился уровень взаимодействия школы с родителями, повысился уровень посещаемости общешкольных родительских собраний. Классным руководителям необходимо и в следующем учебном году уделять больше внимания организации и проведению родительского собрания; всем классным руководителям, социальному, педагогу, педагогу-организатору особое внимание уделять систематическому проведению родительского всеобуча.

6. Воспитание социально-активной личности

• В 2015-2016 учебном году педагогический коллектив МКОУ «МСОШ» № 2 продолжал работу над вопросом организации самоуправления как на школьном уровне, так и в классных коллективах.

22

• Ребятами была спланирована деятельность на год, проведено 14 заседаний Совета республики «Ювента» по вопросам организации и проведения общешкольных мероприятий (25 мероприятий под руководством старших), анализ проведенных дел, отчеты о работе Совета республики «Ювента».

• По традиции, в сентябре 2015 года были проведены выборы президента республики, съезд депутатов республики. Президентом был избран обучающийся 10 класса Кузик Роман.

• Активно принимали участие в жизни школы Тряпочкина Дарья (10 ), Губина Кристина (10), Лопарева Елена (8), Булатов Артем (8), Еловиков Иван (11), Лесников Владимир (9А), Чертилкина Дарья (10).

• Ученическое самоуправление принимало активное участие в организации и проведении общешкольных и районных мероприятий

( районный конкурс «Трудовое лето» - педагогический отряд школы «Вожатик» занял 1 место; трудовой отряд- филиал, занял 2 место; районный конкурс «Лидер нового поколения» - участница Тряпочкина Дарья (10 класс, министр просвещения школьной республики «Ювента»), заняла 1 место, районный КВН «Кинематография» - 3 место, старшеклассники стали организаторами Дня самоуправления, мероприятия, посвященные 71-ой годовщине Победы.

• В 2015-2016 учебном году в школьной республике продолжил работу отряд волонтеров «Ювента», в который входят активисты 8-11 классов.

• В этом же учебном году 4 активистки школьной республики прошли дистанционное обучение в «Школе юных вожатых»- Губина Кристина (10), Баева М. (10), Зиновенкова А. (10), Тюменцева А. (9А). 2 заседания было очных на базе ДДЮ. Весь год девушки занимались, выполняли различные задания и в мае получили сертификаты, дающие им право работы в лагерях дневного пребывания в качестве вожатых.

• Необходимо отметить работу физкультурно-оздоровительного отдела школьного ученического самоуправления за организацию внутришкольных спортивных соревнований. А инициаторами соревнований были Тряпочкина Дарья (10), Кузик Роман (10), Булатов Артем (8), Медведев Антон (7а), Еловиков Иван (11).

23

Выводы: Недостатком работы ученического самоуправления являлся слабый контроль за выполнением наказания правонурушителями. Не систематически членами школьного ученического самоуправления осуществлялся контроль по проверке внешнего вида, готовности учащихся к урокам. На низком уровне была организована работа информационного и учебного отделов. Хорошо организована работа классного ученического самоуправления в 8А, 8Б, 10, 11 классах. Слабо уделяется внимание данному направлению в классных коллективах. 5, 6А, 6Б, 9Б классах. По итогам анкетирования 89 % школьников удовлетворены результатами деятельности совета старшеклассников. 67 % учащихся испытывают ощущение собственной необходимости и полезности от процесса своей деятельности.

Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Низкий результат деятельности информационного отдела школьного ученического самоуправления. Необходимо активизировать работу всех отделов, особенно информационного через более тесное сотрудничество с библиотекой, кабинетом информатики, классными коллективами. Классным руководителям активизировать работу классных ученических самоуправлений.

7. Профориентационная работа

• Работа по профориентации в МКОУ «МСОШ» № 2 в 2015-2016 учебном году строилась согласно программе по профориентации «Путь к успеху» и по определенному плану: Информационно-аналитическая деятельность, организационно-методическая работа, работа с педагогическими кадрами, работа с родителями, работа с учащимися.

• произведён анализ трудоустройства и поступления выпускников

• организована совместная работа с районными внешкольными учреждениями по развитию профессиональных интересов и склонностей. В школу приглашались представители центра занятости людей в Макушинском районе.

• В выпускных классах классные руководители проводили часы общения на тему «Ваш выбор».

• В школе оформлен кабинет профориентационной работы с учащимися, информация обновляется постоянно. В нём проводились встречи с преподавателями вузов, ссузов с целью будущей учёбы в таких заведениях, как КГУ, КСХА, КИЖТ, ШГПИ, ММТ, Петуховского техникума, культпросветучилища г. Кургана, Тюменского университета газификации, Макушинского многопрофильного техникума и др.

24

• В течение года для учащихся 8-9 классов проводился факультатив ТПК (твоя профессиональная карьера) Стенникова Е.В.

• В октябре к Дню учителя в школе проводился день самостоятельности, где выпускники были «учителями» и отвечали полностью за жизнь школы в этот день, тем самым узнали немного о профессии учителя.

• В течение года учащиеся 5-11 классов совершали экскурсии и держали связь с предприятиями железной дороги ст. Макушино. К сожалению, дружба с железнодорожниками последнее время организовывается только в виде часов общения на классных часах и экскурсии на производство.

• Уже второй раз делегация учащихся 8-10 классов приняла участие в областном проекте «Молодые инженеры Зауралья»; ребята посетили предприятия г. Кургана, много узнали о рабочих профессиях, которые сейчас востребованы на заводах областного центра

• Для обучающихся 8-11 классов прошел бизнес –тренинг «Будущие предприниматели», с ребятами занимались 4 часа представители Курганского Бизнес-инкубатора. Все участники тренинга получили сертификаты участников.

• Заключены договора о прохождении социальных проб на предприятиях ст. Макушино обучающимися школы. Зоны социальных практик: МУ «КДЦ Администрации г. Макушино»; филиал почтового отделения на ст. Макушино: детский сад № 143 «Паровозик».

• Ребята 8-9 классов познакомились с профессиями данных предприятий и прошли социальные пробы.

Выводы: в ходе реализации программы по профориентации «Путь к успеху» работа в этом направлении проводилась систематически. Но хотелось бы, чтобы представители учебных заведений больше приезжали в школу с целью профориентационной работы и организовывали встречи с профессиональными учебными заведениями и, по возможности, «круглые столы» с рабочими-производственниками.

Таблица №3. Результативность выступлений на конкурсах, смотрах, фестивалях, спортивных соревнованиях Показатели спортивных соревнований ( 2015 – 2016 учебный год)

№ Наименование соревнований Результат

Районные

25

1 Районные соревнования по футболу (сентябрь) 1место

3 место (филиал)

2 Первенство района по волейболу среди юношей (октябрь) 2 место

3 Районный легкоатлетический кросс (сентябрь) 3 место

1и2место(филиал)

4 Районный легкоатлетический кросс (сентябрь)- Лаврентьев Дмитрий (8кл)

2 место

5 Районные соревнования по волейболу (октябрь) 2 место

6 Районные соревнования по полиатлону (октябрь) 3 место

7 Районные соревнования по полиатлону (октябрь) – Ципалова Светлана (5 класс)

2 место

1, 2, 3 место (филиал)

8 Районные соревнования «Мама, папа, я – шахматная семья»- семья Саздыковых (ноябрь)

Благодарственное письмо Главы Макушинского района В.М. Шишкоедова

9 Районные соревнования по баскетболу среди девушек (ноябрь) 3 мест0


26

10 Районные соревнования среди юношей (ноябрь) 2 место

11 Районные соревнования по легкой атлетике среди младших школьников (декабрь)

2 место

12

Районная лыжная эстафета (на базе Коноваловской СОШ) филиал


13 Районное первенство по армейскому рукопашному бою (февраль)- Зиновьев Александр (1А класс)

3 место

14

Районный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» - семья Саздыковых (апрель)

1 место

15

Районный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» - Саздыков Ергали в номинации «Самый юный капитан» (апрель)

1 место

16 Районная легкоатлетическая эстафета, посвященная 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне : 2005 год (май)

2 место

1, 2, 3 место (филиал)

17 Районная легкоатлетическая эстафета, посвященная 71-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне : 2000- 1998 год (май)

3 место

Показатели участия обучающихся в мероприятиях ( 2015-2016 учебный год)

27

№ Название мероприятий участники Результат

Показатели областных олимпиад

1 Интернет- Олимпиада «Знатоки ПДД» 8-10 участие

2 Интернет –олимпиада «Знатоки ППБ»

-Лопарева Елена (8 класс)

-Дерябина Ирина (7 класс)

- Медведев Антон (7 класс)

5-11 Участие

Свидетельство



Региональных

3

Областной турнир по волейболу среди юношей, в зачет Спартакиады спортивных школ Курганской области

Медведев Антон- 7А класс

3 место

4

Областной конкурс- презентация школьных музеев «С чего начинается Родина…» в номинации «Обучающиеся»

Денисова Алена- 11 класс

Диплом

Участника

(ИРОСТ)

5

Областной конкурс «Растим патриотов России», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

(11 класс, учитель Каргапольцева Т.В.)

Благодарственное письмо

28

6 Областной конкурс Веб-квест «Воспитание для всех» среди образовательных организаций (3 этап- октябрь)

Стенникова Е.В. – зам. дир. по ВР

Благодарственное письмо Лауреату регионального конкурса веб-квест «Воспитание для всех»

7

Областной конкурс проектов «Мое дело»

( по профилактике ПАВ)

Совет республики «Ювента»

участие

8

Областной конкурс макетов «Мой безопасный город» (по профилактике ДТТ и пропаганде правил дорожного движения)

Пятков В.В. – учитель ОБЖ

Свидетельство участника

9

Областные соревнования по волейболу (октябрь, от СОКа)

Ципалова С., Дурнева Я., Мусина М., Зырянова В., Путилина К., Балкашева А., Световец Ан. – 5 класс

3 место

Областные соревнования по волейболу (ноябрь, от СОКа)

Васильева В. -9А кл., Тряпочкина

1 место

29

10 Д.- 10 кл., Федянина Е.- 6А кл.

11

Областные соревнования по пауэрлифтингу (январь, от СОКа)

Сикачев Никита- 7А класс

1 место

12

Областные соревнования по футболу (февраль, от СОКа)

Кульшманов А. – 8А кл., Медведев А. – 7А кл., Антропов П. – 9А кл.

3 место

13

Областные соревнования по легкой атлетике (филиал)

Команда 6 чел. 2 место

14

Обучение дистанционно в школе «Юных вожатых» 1-ого уровня подготовки для работы в учреждениях и организациях, обеспечивающих отдых и оздоровление детей в Курганской области (обучение проходило в течение всего учебного года)

Губина К.- 10кл.,

Баева М. -10кл.,Зиновенкова А. – 10 кл., Тюменцева В. – 9А кл.

Сертификаты на право работы в лагерях дневного пребывания

15

Областной фестиваль спорта «Папа, мама, я- спортивная семья!» (май)

Семья Саздыковых

(4 класс)

Грамота за участие

30

16

Областной конкурс, посвященный 121-ой годовщине со дня рождения Т.С. Мальцева (март)

Пустыннова Мария- 4 класс

1 место

17

Областной конкурс «Когда все вместе» Номинация «Лучший огород» (филиал)

Семья Онищенко Диплом. Благодарственное письмо

18

Областной конкурс рисунков «Звезда Чернобыля», посвященный 30-летию катастрофы на Чернобыльской АЭС

Ковтун И. (филиал)


Муниципальных

19 Фестиваль «Трудовое лето-2014» (номинация «Лучший педагогический отряд»)

Педагогический отряд «Вожатик»

1 место

20 2 муниципальный молодежный форум «Зауралье – это мое»

Совет республики «Ювента»- 11 человек

Сертификаты участников

21 Районный конкурс ОО, развивающих ученическое самоуправление

Стенникова Е.В. – зам. директора по ВР, совет республики

1 место

22 Районная военно-спортивная игра «Победа», Леонов С.Г. – 1 место

31

номинация «Статен в строю, силен в бою» (февраль)

учитель физкультуры

23 Районная военно-спортивная игра «Победа», номинация «Равнение на героев» (февраль)

Стенникова Е.В. – зам. директора по ВР

1 место

2,3место (филиал)

24 Районный конкурс рисунков «Завтра была война» (февраль)

Новикова Т.А. – учитель ИЗО

1 место

3место (филиал)

25 Районная краеведческая конференция «Отечество» (март)

-Номинация «Летопись родного края» - Мусина Мадина (5 класс)

- Номинация «Трудовое лицо Победы» - Ежев Денис (8 класс)

- Номинация «История образования» - Лопарева Елена (8 класс)

- Номинация «Земляки» -Доможирова А. (филиал)

Каргапольцева Т.В.- учитель географии

1 место

1 место

1 место

2 место

26 Межмуниципальная научно-практическая конференция школьников «Шаг в будущее» (апрель)

Каргапольцева Т.В.- учитель географии

32

- Номинация «Лучшая работа по истории»- Лопарева Елена (8 класс)

- Номинация «Лучшая работа по биологии»- Худякова Александра (11 класс)

3 место

3 место

27 Районный конкурс проектов «Мое дело»

( по профилактике ПАВ)

Совет республики «Ювента»

участие

28

Районный турнир по робототехнике (филиал) Игибаева Г.К. 2 место

29 Районный конкурс «Безопасное колесо»

( апрель)

Пятков В.В. – учитель ОБЖ

Участие

1место (филиал) в номинации «Лучший эскиз баннера»

30 Районный чемпионат школьных команд КВН «Кинематография» (апрель)

Стенникова Е.В. – зам директора по ВР

3 место


31 Районный конкурс «Папа мама + я = спортивная семья» (апрель)- семья Саздыковых (4 класс)

Стенникова Е.В. – зам. директора по ВР

1 место

33

-Номинация «Самый юный капитан» -Саздыков Ергали

Грамота


32 Районный конкурс (заочный) «Лидер нового поколения» (апрель)

Тряпочкина Дарья – 10 класс

1 место

Школьных

33 День знаний 1-11 классы Участие

34 Неделя безопасности дорожного движения 1-11 классы Призы

35 Экскурсии 2-11 классы фотографии

36 Акция «Я-талантлив!» 1-11 классы Фотографии, школьная газета

37 Осенние праздники для 1-4, 5-7, 8-11 классов 1-11 классы фотографии

38 Акция «За здоровый образ жизни» 1-11 классы памятки

39 Посвящение первоклассников в пешеходы 1класс, 5 класс призы

40 Съезд депутатов школьной республики «Ювента» (сентябрь, май)

5-11 классы Выступления, дискуссия, награждение, отчет о работе

Мероприятия, посвященные Дню Матери 1-11 классы Фотографии,

34

41 призы

42

Мероприятия, посвященные новогодним праздникам

1-11 классы Фотографии, призы

43

Мероприятия, посвященные Дню Защитника Отечества и Международному Женскому дню 8 Марта

1-11 классы Фотографии, призы

44 Публичный отчёт о воспитательной работе классных коллективов 5-11 классов (видеоролик, презентация)

5- 11 классы, родители, гости

Выступления, грамоты, призы

45 Методическая неделя по воспитательной работе:

-классный час в 1 классе «Путешествие в страну Здоровье»;

-- открытое занятие спортивной секции «волейбол»;

--защита проекта «Партнертство семьи и школы» (11-6б-2б)

-родительское собрание в 8а классе «Ответственное отцовство»

1-11 классы Фото на сайте школы

Акция по ЗД «Поздравь ветерана!» 5-11 классы Открытки ветеранам

35

46

47

Всероссийский единый урок по ОБЖ, по пожарной безопасности, с приглашением работников пожарной части: Тюменцев А.Л.- зам. начальника ПЧ № 30 и Нестерова Е.В. –инспектор по основной деятельности ПЧ № 30 по охране Макушинского района

1-11 классы Фотоматериалы на сайте

48

Акция «Бессмертный полк», посвященная 70-летию Победы

5-11 классы Фото на сайте

49

Концерт, посвященный 70-летию Победы в ВОВ, совместно с КДЦ (культурно-досуговым центром ст. Макушино)

1-11 классы Фотоматериалы на сайте

50

Акция «Георгиевская ленточка» 1-11 классы Фотоматериалы

на сайте

51

Участие в митинге, посвященном 70-летию Победы в ВОВ

5-11 классы, педколлектив

Фотоматериалы

на сайте

52

Урок Мужества «Пионеры- герои в годы ВОВ» (19 мая)

1-11 классы, классные руководители

Фотоматериалы

на сайте

Праздник Последнего звонка 1, 9, 11 классы, педколлектив

Фотоматериалы на сайте

36

53

54

Общешкольная линейка, посвященная окончанию учебного года

1-11 классы Грамоты, сертификаты за разные конкурсы

55 Праздник «День защиты детей!», совместно с МУ «КДЦ Администрации г. Макушино»

1-10 классы Призы, подарки

Дополнительное образование

В 2015-2016 учебном году на базе школы работали кружки ФГОС (для 1-5 классов) и 12 кружков различной направленности: -«Умелые ручки» (5-10 кл.). руководитель Здорнова О.В -«Юный краевед» (5 кл.), руководитель Каргапольцева Т.В.; -« Русская изба» (5-8 кл.), руководитель Новикова Т.А.; - «Лукоморье» (6а 6б кл.), руководитель Чеботина С.В.; - «Английский с нуля» (7-8 кл.), Иванкова Л.А. -Спортивная секция «Волейбол» (5-11 кл.), руководитель Леонов С.Г. -спортивная секция «Футбол» (1-4 кл.), руководитель Леонов С.Г. - спортивная секция «Волейбол», «Футбол» (5-9 кл.), руководитель Быков С.В.(филиал) -«Семь Я» (1-5кл.), руководитель Ковтун Н.С. (филиал) - «Юный художник» (6-8 кл.), руководитель Агатаева Г.С. (филиал) - «Истоки» (7-9 кл.), руководитель Ковтун Н.С. (филиал) Обучающиеся школы занимались в школе искусств (отделения: хореографии, живописи, игра на музыкальных инструментах), в танцевальном кружке при РДК г. Макушино, в театральном кружке при КДЦ ст. Макушино.

37

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий. Из 309 учащихся – 275 человек принимали участие в спортивных соревнованиях. В филиале из 137 учащихся – 121 человек принимали участие во всех мероприятиях. В течение года обучающиеся занимались в секциях в спортивно-оздоровительном комплексе: баскетбола, футбола, лёгкой атлетики, тенниса, гирями, вольной борьбой, шашками, шахматами. Ребята с удовольствием посещали данные секции. Ребята принимали участие во всех видах соревнований на уровне школы, района. В течение всего учебного года для 1-4 классов работали кружки ФГОС (шахматный всеобуч, я-исследователь, разговор о правильном питании, экология родного края)

Вывод: реализация программы воспитания и социализации в МКОУ «МСОШ» № 2 привело к положительной динамике в осуществлении профилактической деятельности, организации системы дополнительного образования, развитии ученического самоуправления.

.Задачи на 2016-2017учебный год:

1.Формирование у учащихся толерантного отношения к людям, уважения традиций и культурных ценностей народов России на основе духовно-нравственного воспитания, гражданских идеалов.

2.Формирование здорового образа жизни на основе знаний о физическом здоровье человека .

3.Формирование умений применения и создания информационных технологий в учебно-воспитательном процессе.

4.Формирование навыков адаптации учащихся в современном обществе с целью последующей реализации себя как личности, человека.

5.Формирование положительного отношения к школе с целью изучения, сохранения, приумножения школьных традиций.

Вывод: в целом система воспитания школы в целом соответствует современным нормам, отражает новые требования сегодняшней жизни. У большинства детей сформированы ценностные отношения к человеку, положительное отношение к прекрасному, к учёбе, к культурному поведению. В процессе воспитания вырабатывается готовность к самостоятельной деятельности.

Социально- профилактическая деятельность

38

Основными направлениями деятельности являются: работа с классными руководителями, с учащимися, с семьями опекаемых детей, с неблагополучными семьями, с детьми девиантного поведения, профилактическая работа и проблема социального сиротства.

• В школе на учете:

- многодетных семей – 38, в них детей – 103; учатся в школе – 61;

- семьи, где родители безработные – 91; оба родителя не работают – 10, в них детей -179;

- малообеспеченных семей - 91 , в них детей - 210 ;

- неполных семей – 69; воспитывает папа – 4; мама – 65; живут у бабушки – 16;

- семей группы риска – 7; в них детей –14, учатся в школе – 10;

- неблагополучных семей – 15; в них детей – 37; учатся в школе - 23

- лишены родительских прав – нет;

- количество детей девиантного поведения, состоящих на внутришкольном учете -16 ;

- состоят на учете в ПДН – 7;

- семьи с низким прожиточным уровнем – 144; в них детей – 210;

- семьи с высоким прожиточным уровнем – 16; в них детей – 23;

- семей опекунов – 9; в них проживает – 13 детей; среди них сирот – 2; обучается в школе -10;

-семей приемных – 1, в ней детей-5, учатся в школе-5;

- детей – инвалидов – 2, одна из них обучалась в 9 классе на дому и окончила 9 классов;

- семей, не имеющих постоянного места жительства – нет 39

- дети, родителей инвалидов – 13.

- диструктивных семей – 36, в них детей - 64

• В течение учебного года была налажена постоянная связь с общественными организациями по работе с детьми и семьями: КЦСОН, КДН и ДКМ, ЛОВД, комитет Опеки и Попечительства при РОНО, РОВД, Домом культуры.

• посещались семьи ребят, проводились индивидуальные беседы, как с детьми, так и с родителями учащихся;

• ежемесячно подавались отчеты – информации в сектор опеки и попечительства о тех, кто редко посещает школу или часто пропускает занятия без уважительной причины

• по семьям группы риска совершались рейды с инспекторами ДКМ, ЛОВД, составлялись протоколы на родителей, чьи дети без уважительной причины пропускали занятия, выражались нецензурной бранью, грубо нарушались правила поведения и организовывали драки –

• подавались ходатайства в комиссию по делам несовершеннолетних, на имя начальника Полиции на постоянных нарушителей дисциплины

• вызывались на районный совет профилактики

• проведено 6 заседаний совета профилактики, где рассматривались разные вопросы: заслушивались ребята за нарушение дисциплины и неуспеваемость

• Слушали классных руководителей о работе с детьми девиантного поведения в классе, рассматривались вопросы о работе со случаем. На заседаниях совета профилактики присутствовали инспектора ДКМ, инспектор ПДН Баймахамбетова Г.Б., участковый инспектор Абеев А.С.

• 4 ребят из малообеспеченных и многодетных семей были на елке Главы района,

• 36 ребят отдохнули летом в загородных лагерях, из них детей из малообеспеченных семей отдохнуло и поправило здоровье

40

• 210 ребят из малообеспеченных семей, обеспечивались в школьной столовой горячими обедами, т.к. главой администрации Шишкоедовым В.М. была выделена субсидия на питание в размере 17 рублей на человека через РОНО , а с января 20 рублей 30 копеек.

• 120 ребят были оздоровлены в течение 18 дней в школьном лагере дневного пребывания;

• трудовой отряд «Эколог» трудился в течение 18 дней на благоустройстве станции, убирали мусор и траву вдоль дорог, улиц, помогали в благоустройстве территории д/сада и школы, детской площадки у Дома культуры (Шитиков Владислав, Мусин Тимерлан, Лесников Владимир, Матвеев Александр, Булатов Артем, Лопарева Елена, Баева Марина)- покрасили ограждения и пропололи траву.

• В течение учебного года проводились беседы как индивидуальные, так и групповые в 3-11 классах с целью профилактики употребления наркотиков, алкоголя, курения, нарушения норм поведения. Проведены такие беседы: «Единое требование к учащимся», «Курение влияет на здоровье человека», «Правонарушение и преступление», «Конвенция ООН о правах ребенка», «От вредной привычки до болезни всего один шаг», «Самоуважение», «Бездна в которую надо заглянуть», «Вредные привычки – что я о них знаю?», «Правонарушение – ответственность», «За час до наркотиков», «Брось сигарету», «Как слово наше отзовется», «Непристижная болезнь»( о вреде курения), тренинги и другое.

• Проводились встречи с инспектором ЛОВД, проводились групповые и индивидуальные беседы, проведены анкеты «Мое отношение к курению» (6-7 классы), «Чем я люблю заниматься в свободное время?»( 5 -8 классы), «Социально – психологический микроклимат в классе» (8-11 классы), «Мое свободное время» (6-9 классы), тест «Волевой ли ты человек» (8-9 классы), тестирование «Алкоголь» (7-9 классы), викторина «Мой родной край» (3-4 классы).

• В течение летних каникул организовано посещение семей детей, состоящих на внутришкольном контроле и семей группы риска; тех, кто к себе требует особого внимания.

• По месту жительства под руководством учителей работают разновозрастные отряды. Организована учебно – производственна практика на пришкольном участке.

Основными направлениями работы, как социального педагога, так и педагогического коллектива в 2016-2017г:

41

1. Профилактика правонарушений (профилактические занятия с учащимися и установка на позитивное «Жизнь прекрасна!») правонарушений,

2. Диагностика обучающихся и раннее выявление детей с нервно-психической

неустойчивостью, с проблемой поведения, с повышенной высокой тревожностью

3. Коррекция поведения обучающихся и своевременное оказание адекватной помощи

ребенку, находящемуся в состоянии психологического кризиса

4. Работа кабинета ( индивидуальные и групповые занятия, консультации, доверительные

беседы, снятие психического напряжения, психологическая разгрузка)

5. Работа с ребенком по индивидуальным планам сопровождения (преодоление трудного поведения, реабилитация семьи, «метод активного слушания ребенка», проблемы с общением)

Вывод: реализация программы воспитания и социализации в МКОУ «МСОШ» № 2 привело к положительной динамике в осуществлении профилактической деятельности, организации системы дополнительного образования, развитии ученического самоуправления.

3.Оценка содержания и качества подготовки обучающихся Анализ результатов итоговой аттестации выпускников 9-х классов за 2015-2016 учебный год

На конец 2015-2016 учебного года в 9 классах (базовая школа)обучались 34 ученика, в филиале -8. В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам основного общего образования ,утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 25.12.2013 года №1394 41 ученик допущен к государственной итоговой аттестации решением педагогического совета от 18 мая 2016 года протокол № 8, 1 не допущен, 2 ученика повторно решением педагогического совета от 20 мая 2015 года протокол №4 Выпускники 9-х классов сдавали два обязательных экзамена – русский язык и математика , два предмета по выбору таблица №4

42

Мониторинг успешности прохождения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов по обязательным предметам за последние три года (базовая школа) Математика период всего % вып. % кач. Сред.балл 2014 30 100 13 3,1 2015 20 90 45 3,4 2016 34 100 50 3,55 Сводный анализ результатов государственной итоговой аттестации по математике позволяет сделать следующий вывод: в 2014г понижение качества и среднего балла в сравнении с 2013г; в 2015г- процент выполнения-90%, качество- 45,средний балл-3,4, в 2016г –повышение качества и 100% выполнение. таблица №5 Результаты экзаменов по математике (филиал)

таблица №6 Мониторинг успешности прохождения

государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов по обязательным предметам за последние три года (базовая школа) Русский язык период всего 5 4 3 2 %

вып. % кач. Сред.балл

Учебный год

Предмет Форма Всего учащихся

Сдавало % успев. % кач.

2013-2014 математика огэ 11 11 100 0

2014-2015 математика ОГЭ 9 9 66 0

2015-2016 математика ОГЭ 9 9 100 44

43

2012 24 0 12 11 1 97 64 3,6 2013 23 2 7 14 0 100 39 3,9 2014 30 3 10 17 0 100 43 3,5 2015 20 1 9 8 2 90 50 3,4 Сводный анализ результатов государственной итоговой аттестации по русскому языку позволяет сделать вывод: 2013,2014г 100% процент успеваемость 79% (2012г) до 100 %(2013г), качество увеличилось с 16%( 2012г) до 39 (2013г) таблица №7 Результаты ОГЭ (русский язык) 2016г год всего 5 4 3 2 %

вып. % кач. Сред.балл

2016 33 2 10 19 2 94 36 3,4 Вывод: успеваемость -94% , качество 36 % , средний балл-3,4, пересдача- 2 ученика таблица №8 Результаты экзаменов по русскому языку

(филиал)

Учебный год

Предмет Форма Всего учащихся

Сдавало % успев.

% кач.

2012-2013 Русский язык

Новая 8 4 100 59

Традиционная 4 100 -

2013-2014 Русский язык

огэ 11 11 100 9

2014 - Русский ОГЭ 9 9 77 0

44

2015

язык

таблица №9 Результаты ОГЭ по русскому языку 2016 год

Учебный год Предмет Всего учащихся Сдавало % успев. % кач. Сред

балл

2015 -2016

Русский язык 8 8 100 38 3,5

Вывод: успеваемость -100% , качество -38 % , средний балл- 3,5 Результаты ОГЭ по выбору 2016 год

таблица №10 Результаты ОГЭ по физике 2016 год (базовая )


45

балл

2015 -2016 физика 5 5 40 0 2,4

таблица №11 Результаты ОГЭ по истории 2016 год (базовая )


балл

2015 -2016 история 2 2 50 50 3

таблица №12

Результаты ОГЭ по химии 2016 год (базовая )


балл

2015 -2016 химия 1 1 100 100 5

таблица №13 Результаты ОГЭ по обществознанию 2016 год (базовая )


балл

2015 -2016 обществознание 18 18 44 11 2,6

таблица №14

46

Результаты ОГЭ по обществознанию 2016 год (филиал )


балл

2015 -2016 обществознание 8 8 75 13 2,9

таблица №15 Результаты ОГЭ по биологии 2016 год (базовая )


балл

2015 -2016 биология 20 20 55 5 2,6

таблица №16 Результаты ОГЭ по биологии 2016 год (филиал )


балл

2015 -2016 биология 8 8 100 12,5 3,1

47

Результаты ОГЭ по географии 2016 год (базовая ) таблица №17


балл

2015 -2016 география 20 20 55 5 2,6

Вывод: анализ экзаменов по выбору показал в целом, что обучающиеся не стремились показать качественные результаты по предметам, так как они не шли в зачет при выставлении итоговой оценки, а констатировали только явку на экзамен

Выводы: 1. Учащиеся 9-х классов выдержали государственную итоговую аттестацию за курс основной общеобразовательной школы ,показав достаточный уровень качества по русскому языку и математике. 2. На экзамене по математике 5 обучающихся получили неудовлетворительные отметки , 2 -по русскому языку. 3. На «отлично» закончили основную школу 2 обучающаяся , на «4» и «5» окончили основную школу 9 обучающихся. Рекомендации: 1. Результаты государственной итоговой аттестации учащихся рассмотреть и обсудить на заседаниях МО, наметив приоритетные направления в своей работе по повышению процента качества и уровня обученности по всем предметам. 2.На следующий учебный год в плане ВШК усилить контроль за подготовкой к государственной итоговой аттестации за курс основной общеобразовательной школы предметов по выбору.

48

Таблица №18. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в 2015-2016 учебного года (сводная)

Кол-во выпускников на конец уч.года

Допущено к

экзаменам

сдавали экзамены в

форме ОГЭ

сдавали экзамены в форме

ГВЭ

получили аттестат чел/%

Сдавали 1 экзамен (математику ) и получили аттестат (непрошедшие ГИА в 2015г)

42 41 41 0 41/100 2

Таблица №19. Продолжение образования выпускников 9-х классов в 2016 году

№ шк.

Количество выпускников

в 10 класс (к-во/%)

Остались на

повторное обучение в 9 классе

Учреждения среднего

профессионального

образования (к-во/%)

Не работают и не учатся

(к-во/%)

В армию

2 43 9 (21%) 1 33 (76%) 0(0%) 1(3%)

Анализ результатов ЕГЭ за 2015-2016 учебный год

На конец 2015- 2016 учебного года в 11 классе обучалось 15 учащихся. В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по общеобразовательным программам среднего общего образования ,утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 26.12.2013 года №1400 все учащиеся допущены к государственной итоговой аттестации решением педагогического совета от 18 мая 2016 года протокол № 8.Освоение основных общеобразовательных программ среднего общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией по русскому языку и математике. Экзамен по математике базового уровня сдавали -15 обучающихся, математику профильного уровня сдавали -14 обучающихся. Экзамены по выбору сдавали следующие: по истории - 6 человек, литературе -1 , обществознанию- 6 , физике -3, биологию- 6, химию-4. .

49

таблица №20 Статистические результаты ЕГЭ по математике за последние три года период Вид

экзамена Всего учащихся

Средний балл

Минимальный балл

Наивысший балл

%

выполнения

2013 ЕГЭ 8 39,1 5 56 87,5

2014 ЕГЭ 13 47 32 60 100

2015 ЕГЭ 14 45 18 74 85

Сводный анализ результатов государственной итоговой аттестации по математике позволяет сделать вывод : 0 снижении процента успеваемости и качества по предмету (в 2014 г в сравнении с 2015г) таблица №21 Результаты ЕГЭ по математике (профильный уровень) 2016 год

(учитель Кучуков Б.Ж.)

Вывод: наименьший результат по математике показали: 3 выпускника (14,18,23 б), наивысший- 1 выпускница ( 56 б), средний балл- 36

предмет количество Минимальный балл

Набранные баллы

Средний балл по предмету

Математика профильный уровень

14 27 14-56 36

50

таблица №22 Результаты ЕГЭ по математике (базовый уровень) 2016 год

(учитель Кучуков Б.Ж.)

таблица №23 Статистические результаты ЕГЭ по русскому языку за последние три года период Вид

экзамена Всего учащихся

Средний балл

Минимальный балл

Наивысший балл

%

выполнения

2013 ЕГЭ 8 66 51 82 100

2014 ЕГЭ 13 65 56 87 100

2015 ЕГЭ 14 68 24 84 100

таблица №24 ЕГЭ по русскому языку 2016 год

(учитель Чеботина С.В.)




Математика базовый уровень

15 3 3-5 4




51

Вывод:наименьший результат по русскому языку показали: (49 баллов), наивысший- 2 выпускника(81б), средний балл- 66,4 ,процент выполнения – 100%.Прослеживается динамика роста набранных баллов от минимального балла.

таблица №25 Результаты ЕГЭ по истории 2016 год

(учитель Блинов В.Г .)

Вывод :наименьший результат по истории (ниже минимальной границы) показали: 2 ученика (15,29 балла), наивысший- 47

таблица №26 Результаты ЕГЭ по обществознанию 2016 год

(учитель Блинов В.Г. )

Вывод: наименьший результат по обществознанию :48 (баллов), наивысший- ( 56 б), средний балл-51, процент выполнения – 100%.

таблица №27 Результаты ЕГЭ по физике 2016 год

Русский язык 15 24 49-81 66,4




история 6 32 15-47 37




обществознание 6 42 48-56 51

52

(учитель Щелконогова Н.А .)

Вывод: наименьший результат по физике : 45 (баллов), наивысший- (47 б), средний балл-46

процент выполнения – 100%.

таблица №28 Результаты ЕГЭ по литературе 2016 год

(учитель Чеботина С.В.)

Вывод :средний балл-66 ,процент выполнения – 100%.

таблица №29 Результаты ЕГЭ по химии 2016 год (учитель Панченко Н.А .)

Вывод:наименьший результат по химии : 44 (баллов), наивысший- ( 59 б), средний балл- 49, процент выполнения – 100%




физика 3 36 45-47 46




литература 1 32 66 66




химия 4 36 44-59 49

53

таблица №30 Результаты ЕГЭ по биологии 2016 год

(учитель Дерябина Т.Ю.)

Вывод: наименьший результат по биологии : 36 (баллов), наивысший- ( 53 б), средний балл- 44

процент выполнения – 100 %.

Вывод: все учащиеся успешно выдержали ЕГЭ по русскому языку и математике, набрав количество баллов выше минимального, что подтверждает освоение выпускниками основных общеобразовательных программ среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. На экзаменах по выбору выпускники показали результаты выше минимальной границы по предметам : по литературе, биологии, обществознанию, химии, физике

Рекомендации: 1.В сравнении с прошлым годом все показатели стабильные, что обусловлено хорошей подготовкой самих обучающихся к государственной итоговой аттестации и достаточно большой работой проделанной учителями и администрацией. 2. Администрации, учителям предметникам, классным руководителям продолжить работу с нормативной базой ЕГЭ и более тщательно доводить до сведения обучающихся и их родителей под подпись каждый документ касающийся ЕГЭ. 3. Отметить качественную работу учителей – предметников по подготовке выпускников 11 класса к единому государственному экзамену по русскому языку, литературе, математике (базовой) 5. Учителям-предметникам продолжить работу в 2016 - 2017 учебном году работу по качественной подготовке выпускников к ЕГЭ. 6. Организовать целенаправленную работу со слабоуспевающими учащимися, учащимися, мотивированными на учёбу, через индивидуальный подход на уроках, консультации и привлечение к данной работе всех учителей обязательных предметов и предметов по выбору. 7.Анализ результатов ЕГЭ рассмотреть на заседаниях МО учителей-предметников.

Таблица №31 Продолжение образования выпускников 11-х классов за 5 лет




биология 6 36 36-53 44

54

Учебный год Кол-во выпускников

Высшие учебные

заведения

Учреждения среднего проф-го образования

Работают Призваны в ВС

Не работают и не учатся

2011-2012 г. 15 13 2 0 0 0

2012-2013 г. 8 7 1 0 0 0

2013-2014 г. 13

12

1

0

0

0

2014-2015г 14 14 0 0 0 0

2015-2016г 15 13 1 0 1 0

участие обучающихся в предметных олимпиадах, научных конференциях

Таблица 32. Результаты участия во Всероссийской олимпиаде школьников 2013-2014уч.г. 2014-2015уч.г. 2015-2016уч.г.

Этап Участников Призёров Победителей Этап Участников Призёров Победителей Этап Участников Призёров Победителей Iэт. 120 42 28 Iэт. 156 54 44 Iэт. 194 62 46 IIэт. 39 6 6 IIэт. 61 4 7 IIэт. 63 4 8 IIIэт. 2 - - IIIэт. 2 - - IIIэт. 2 - - IVэт. - - - IVэт. - - - IVэт. - - -

Обучающиеся ежегодно принимают участие, становятся победителями и призёрами в интеллектуальных играх, олимпиадах и конкурсах.

В 2015 – 2016году: во Всероссийских конкурсах: «Русский медвежонок – языкознание для всех» (похвальные грамоты за успешное участие), «Кенгуру» (3- победитель, 6- Почётная грамота за успешное выступление в конкурсе среди учащихся Курганской области),

55

«Золотое руно» (2 победителей по области, 1 победитель - по России), «КиТ» (1 победитель, 2 призёр - 3 место), Британский бульдог (Почетная грамота за высокий результат в конкурсе среди учащихся Курганской области).

Таблица 33. Результаты участия в научно-практических конференциях

2013-2014уч.г. 2014-2015уч.г. 2015-2016уч.г. Урове

нь Участник

ов Призёров

Победителей

Уровень

Участник

ов

Призёров


Уровень

Участников

Призёров


Школа 17 9 5 Школа 27 11 9 Школа 29 11 10 Город 6 2 3 Город 6 3 3 Город 5 1 3 Обл. 9 4 5 Обл. 6 4 2 Обл. 7 4 2 Россия - - - Россия - - - Россия - - -

вывод: на протяжении учебного года осуществлялся контроль за процессом развития одарённых детей: индивидуальная и групповая работа, пополнение банка «Одарённые дети», проведение предметных недель и декад; обобщение опыта учителей, успешно работающих с одарёнными детьми.

4.Качество кадрового состава

Кадровый состав

Педагогический коллектив МКОУ «МСОШ №2» представляет собой высококвалифицированный, опытный, стабильный коллектив учителей-единомышленников.

Таблица 34. Анализ кадрового состава по уровню образования

№ Категория

чест

во

рабо

т Уровень образования Кол-во не-специалистов Высшее Среднее спец.

56

пед. н/пед. пед. н/пед.

1 Руководитель 1 1 2 Заместители 3 3 3 Пед. работники 31 26 5 Итого: 35 30 5

Таблица 35. Анализ кадрового состава по уровню квалификации

№ Категория Уровень квалификации

В 1 2 соответствие

1 Руководитель 1 2 Заместители - 3 3 Пед. работники 7 11 5 Итого: 8 14 5

57

Таблица 36. Анализ кадрового состава по педагогическому стажу работы


Педагогический стаж работы

До

3 ле

т

От

3 до

5 л

ет

От

5 до

15

лет

От

15 д

о 25

ле

т

боле

е 25

лет

1 Руководитель 1 2 Заместители 3 3 Пед. работники 2 3 6 6 14 Итого: 2 3 6 9 15 Таблица 37. Анализ кадрового состава по возрасту


Возраст пед. работников до

25

лет

25-3

5 ле

т

35-4

5 ле

т

45-5

5 ле

т

боле

е 55

ле

т

1 Руководитель 1 2 Заместители 1 2 3 Пед. работники 3 3 8 11 6 Итого: 3 3 9 14 6

Таблица 38. Наличие государственных и ведомственных наград 58


Наличие государственных и ведомственных наград

Поч

етно

е зв

ание

"З

аслу

жен

ный

уч

ител

ь РФ

"

Мед

али,

орд

ена

Поч

етно

е зв

ание

"П

РОО

РФ

" (О

тлич

ник

наро

дног

о об

разо

вани

я,

Отл

ични

к пр

осве

щен

ия и

т.

д.)

Поч

етна

я гр

амот

а М

ин. о

браз

ован

ия

и на

уки

РФ

1 Руководитель 1 2 Заместители 3 Пед. работники 5 3 Итого: 5 4 Анализ кадрового состава позволяет сформулировать следующие выводы: Всего работников в ОУ: 35 1) администрация: 4; 2) учителя: 31;

85 % коллектива – женщины. Педагогических работников с высшим профессиональным образованием – 74%,средним профессиональным – 26%.Из общей численности педагогических работников имеют стаж работы до 5 лет – 7 %; от 5 до 25 лет – 36 %;от 25 лет и более – 57 %.Возраст: до 25 лет – 3%; от 25 до 35 лет – 3%;от 35 до 55 лет и старше – 76%,старше 55 лет - 18%, из них работающих пенсионеров – 18 %. Педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию – 30 %; первую категорию – 56%. Аттестованных на соответствие занимаемой должности - 14% . 34% работников образовательного учреждения награждены ведомственными наградами.

вывод: кадровое обеспечение МКОУ «МСОШ № 2» в целом соответствует федеральным и региональным требованиям.

Структура методической службы

Методическая служба включает следующие структурные подразделения: методический совет школы; психологическая служба школы; методический кабинет; аттестационная комиссия школы; методические объединения: предметные (МО учителей русского языка и литературы, МО учителей математики, физики информатики, МО учителей биологии, химии, географии, МО учителей истории, обществознания, иностранных языков, МО учителей физкультуры, ОБЖ, учителей технологии, музыки, ИЗО, МО учителей начальных

59

классов); МО классных руководителей, временные творческие проблемные группы. Данная структура методической службы МКОУ «МСОШ №2», действуя на протяжении ряда лет, доказала свою оптимальность.

Дидактические формы методической работы

Коллектив школы в 2015 – 2016 учебном году работал над темой:«Повышение информационной компетенции педагогов как средство активизации инновационной деятельности в рамках введения ФГОС». .

Согласно плану проведено 5 заседаний предметных МО. В течение учебного года заместителем директора по НМР проводились индивидуальные и групповые консультации: «Выбор темы

самообразования», «Построение программы профессионального роста педагога», «Построение технологической карты урока в свете требований ФГОС» и др.

вывод: актуальной остаётся проблема организации работы по самообразованию. Трудности – в составлении программы профессионального роста. Этой проблеме уделено особое внимание .

Повышение профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров

Работа по повышению квалификации и курсовой подготовке педагогических и руководящих работников носит плановый характер.

Таблица 39 . Прохождение курсовой подготовки Курсовая подготовка педагогов 2014г. 2015г. 2016 г. (с учётом до

июля 2016 г.)

Плановые 4 4 5 Целевые 3 3 6

Факультет профессиональной переподготовки: «Менеджмент в образовании « (ИРОСТ) «Безопасность жизнедеятельности и охрана труда» (ИРОСТ)

1

1

вывод: педагогические работники успешно проходят аттестационные испытания в соответствии с поданными заявлениями.

Трансляция передового опыта учителей

60

Ежегодно на базе школе проходят методические семинары городского и областного уровня в рамках которых проводятся открытые уроки, открытые заседания МО.

Положительная динамика показателя – выступление на педчтениях, публикация авторских материалов. Педагоги используют

образовательные сайты Интернета не только для знакомства с проектами и материалами коллег, но и для пополнения медиатеки сетевых сообществ собственными авторскими разработками. Среди опубликованных материалов представлены методические разработки уроков, занятий, внеклассных мероприятий, элективных курсов, родительских собраний, рабочие программы по предметам, презентации и классные часы. Размещая свои материалы на сайтах, педагоги пополняют свои портфолио дипломами и сертификатами, получают квалифицированную оценку коллег.

вывод: все поставленные задачи работы над единой методической темой школы в 2015 - 2016 учебном году реализованы. Педагогический коллектив школы – творческий, квалифицированный, добивающийся хороших, стабильных результатов, благодаря чему школа находится в состоянии развития.

5.Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения Таблица 40. Учебно-методическое обеспечение (базовая школа)

2015 - 2016 Книжный фонд

Поступило за год 35 Выбыло 0 Состоит на учёте 495 Справочная литература 70 Художественная литература 265 Детская литература 195

Видио, CD 113 Фонд учебников

Поступило за год 702 Выбыло 0 Состоит на учёте 2412

Информационные ресурсы библиотеки

Персональный компьютер - 1 Принтер - 1

61

Выход в интернет-1 Электронный каталог Традиционный карточный каталог В МКОУ «МСОШ» №2 создан сайт, который регулярно обновляется. Сайт создан с целью обеспечения открытости информационного пространства образовательного учреждения; реализации прав граждан на доступ к открытой информации при соблюдении норм профессиональной этики педагогической деятельности и норм информационной безопасности; реализации принципов единства культурного и образовательного пространства, демократического государственно-общественного управления образовательным учреждением; информирования общественности о программе развития образовательного учреждения, поступлении и расходовании материальных и финансовых средств, а также о результатах уставной деятельности. Школьный сайт обновляется два раза в месяц. Адрес сайта:

Вывод: в библиотеке организована и постоянно пополняется электронная база данных каталогов. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения удовлетворительное.

6.Материально-техническая база • МКОУ «Макушинская СОШ» №2, размещается в здании постройки 1958 года. Здание школы типовое, двухэтажное, кирпичное.

• Отопление – автономное, водопровод - центральный, канализация – выгребная яма.

• Общая площадь школьного здания базовой школы – 3224,3 кв.м , проектная наполняемость школы –550 учащихся, фактическая – 308учащихся.

• Филиал расположен в здании детского сада , с фактической наполняемостью 137 человек.

• В школе оборудованы 27 учебных кабинетов, которые соответствуют санитарно- эпидемиологическим требованиям.

62

• . Для трудового обучения в базовой школе имеется комбинированная мастерская, оборудованная столярными, слесарными верстаками, станками , оборудовано помещение для проведения занятий по программе «Технология. Обслуживающий труд».. Кабинет обслуживающего трудав филиале отсутствует ,из-за нехватки помещений , поэтому мальчики и девочки занимаются по одной программе .

• В базовой школе имеется спортивный зал. Оснащенность спортзала составляет 50%. Необходим спортивный зал в филиале т.к. уроки физкультуры проводятся в приспособленном помещении актового зала , а это не позволяет в полном обьеме проходить программу в своей школе.

• Школьная столовая площадью 84кв.м. расположена на 1 этаже здания, рассчитана на 80 посадочных мест в базовой школе и на30 мест в филиале.

• В базовой школе работают 2 компьютерных класса , где размещены 26 компьютеров, подключенные к сети Интернет но все они требуют замены т.к. не соответствуют современным требованиям ,в школе имеется 2 интерактивные доски , которые подключены к интернету.В филиале была частичная замена компьютеров , но их не хватает для занятий одного класса на уроке .

• Школа имеет свою электронную почту и сайт. • Недостаточна база для лабораторных и практических работ по предметам химия, физика, биология. С целью выполнения

практической части программ учителя пользуются медиатеками, проводятся виртуальные лабораторные и практические работы, используется оборудование филиала или наоборот.

• Для проведения профилактических медицинских мероприятий выделены дополнительные помещения и заключен договор о совместной деятельности по медицинскому обслуживанию учащихся

• 6 классов начальной школы оборудованы : мультимедио, ноутбукоми , экраном. Вывод:

- условия осуществления образовательного процесса в школе соответствуют установленным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, оборудования учебных помещений, охраны жизни и здоровья детей, оснащенности учебного процесса;

-школа в достаточном количестве обеспечена ученической мебелью , есть необходимость в кабинетных шкафах в филиале.

- используются виртуальные лаборатории для проведения практических и лабораторных работ по химии и физике и биологии;

63

-результаты самообследования показывают положительную динамику изменений оснащенности образовательного учреждения, что позволяет вести образовательную деятельность по заявленным программам на оптимальном уровне.

Однако следует отметить о недостаточном обеспечении учебно-воспитательного процесса мультимедийными средствами обучения: недостаточное количество современных ПК, оргтехники; нет лингафонного оборудования; не хватает химреактивов, приборов для лабораторных работ по физике, химии, биологии.

Таким образом, остается проблема улучшения материально-технической базы общеобразовательного учреждения.

Возможности:

-ходатайство перед МКУ «Отдел образования» в оказании содействия в приобретении необходимого оборудования , соответствующего требованиям ФГОС.

7.Функционирование внутренней системы оценки качества образования

Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2015/2016 учебном году явились: • выполнение учебного плана и практической части образовательных программ; • состояние преподавания учебных предметов; • качество ЗУН учащихся; уровень сформированности УУД • качество ведения школьной документации; • подготовка и проведение государственной итоговой аттестации за курс основной и средней школы; • выполнение решений педагогических советов..

Формы контроля, использованные в 2015/2016 учебном году: • классно-обобщающий контроль в 1-х, 5-х, 10-х классах (контроль за деятельностью учителей, классных руководителей, уровень ЗУН

учащихся,УУД); • тематический контроль (эффективность организации групповх, индивидуальных занятий с учащимися, здоровье сохраняющие

технологии на уроках, дозировка домашних заданий в процессе обучения, работа учителей-предметников с тетрадями обучающихся, дневниками, соблюдение учителями санитарно-гигиенических норм при организации и проведении уроков, организация

64

самостоятельной работы учащихся, реализация дифференцированного подхода в учебном процессе, работа методических объединений учителей, прохождение учебных программ и организация повторения);

• административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам (стартовый контроль, рубежный контроль по четвертям и полугодиям, итоговый контроль в переводных классах, предварительный контроль перед экзаменами в выпускных классах, итоговый контроль в выпускных классах, контроль усвоения ЗУН учащихся по ключевым темам в разных классах; промежуточная аттестация в1-4, 5 - 8, 10 классах).

• персональный контроль (работа молодого специалиста, вновь принятых педагогов); • фронтальный (состояние преподавания в 9 классе ).

Выполнение плана ВШК: Запланированное посещение уроков администрацией осуществлено на 85 % (причина - отмена занятий по приказу, б/листы).

Запланированная проверка документации осуществлена полностью (100%). Запланированные срезы знаний осуществлены (100%), проанализированы.

. Выводы: 1. Основные направления контроля выбраны правильно, что улучшает качество образования. Отобранный комплекс мероприятий позволяет решать систему учебно-методических задач. 2. Рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на административных совещаниях, педсоветах, заседаниях МС, МО учителей предметников. Наличие обратной связи позволяет оперативно исправить выявленные недостатки, что повышает результативность работы школы. 3. Проведённые мероприятия ВШК, их анализ позволили внести корректировку в планы работы администрации и педагогического коллектива на следующий учебный год. В ходе проведённых контрольных мероприятий обозначились задачи, над которыми необходимо работать в следующем учебном году: 1.Работа с документами – важный объект контроля, требующий особого внимания. Следует обратить внимание ряда учителей на аккуратность работы с классными журналами, их своевременное грамотное оформление, работу с дневниками учащихся. 2. Более тщательное освоение, внедрение в практику передовых технологий. 3. Остаются актуальными вопросы в 5, 10 классах: при переходе на основной и средний уровень обучения. 4. При планировании контроля в будущем учебном году необходимо уделить внимание качеству проведения уроков в классах с ограниченными возможностями здоровья (необходимо тщательнее учитывать индивидуальные психофизиологические особенности детей). 5. Следует обратить внимание на здоровье сберегающие технологии, так как не всегда имеет место на уроке удобный воздушно-тепловой режим, соблюдение правильной статической позы, оптимальный объём домашних заданий. 6. Развитие творчества и талантов учащихся в учебной и внеучебной деятельности.

65

7. Повысить качество подготовки 9 и 11 классов к ОГЭ И ЕГЭ. 8. Продолжить активный контроль и предупредительные меры для снижения количества уроков, пропущенных без уважительных причин. 9. При осуществлении ВШК в будущем следует продолжать обеспечивать демократичность и гласность (график ВШК в учительской, привлечение к контролю руководителей МО и др. специалистов).

Результативность образовательной деятельности.

1. Показатели, характеризующие условия работы школы .

Таблица 41. Итоги учебного года (в динамике за 3 года)

2013-2014

(общее,влк.филиал)

2014-2015


2015-2016


Количество учащихся 392 387 445

Отличников 27 30 25

Хорошистов 120 116 130

На второй год 6 5 3

Медалистов 1 1 0

66

Аттестат особого образца

3 2 2

Успеваемость 96,5 97 97

Качество 37,5 39 40

таблица 42 Награждения

Таблица 43. Средний балл по предметам по итогам 2015-2016 учебного года

№ пп

Предметы 2- 4 классы 5-9 классы 10-11 классы

1. Литература 4,3 3,8 4,3

2. Русский язык 3,8 3,4 3,7

Учебный год Награждены похвальными

листами

Награждены золотой медалью

Награждены серебряной медалью

2012-2013 14 0 0 2013-2014 27 1 0

2014-2015 23 1 Награждена медалью «За особые успехи в

учении» 2015-2016 25 0

67

3. Математика 3,8 3,6 3,7

4. Окружающий мир/биология 4,1 3,9 4,3

5. Иностранный язык 4 3,7 4

6. Информатика и ИКТ 0 4,2 4,4

7. История 0 3,5 3,8

8. Обществознание 0 3,6 3,9

9. География 0 3,8 4,5 10. Химия 0 3,8 3,7

11. Физика 0 3,6 3,7

12. Физическая культура 4,7 4,4 4,7 13. ОБЖ 0 4,2 4,6

14. Музыка 4,9 4,8 0

15. ИЗО 4,6 4,4 0

16. Технология 4,5 4,5 4,8 17. МХК 0 0 4,5

Вывод: анализ итогов 2015-2016 учебного года показал, что невысокий уровень качества обучения объясняется следующими причинами:

- снижение заинтересованности учащихся в результатах своего обучения ; - недостаточно продуманная система организации индивидуальной работы с учащимися данной категории; - использование фронтальной работы на уроках в ущерб групповой, парной и индивидуальной, частое отсутствие заданий

творческого, проблемного характера; отсюда слабый уровень развития речи учащихся - однобокое использование тестовой проверки знаний и игнорирование других форм текущего контроля; - приоритет приемов репродуктивного метода обучения над продуктивными методами и приемами обучения; - отсутствие достаточно активной работы с родителями по вопросу осуществления контроля подготовки школьников к учебным

занятиям 68

Итоги мониторинговых исследований в 1-3, 4 классах по оценке качества образования.

В связи с введением новых стандартов обучения (ФГОС НОО) в начальной школе была проведена мониторинговая проверка уровня усвоения учащимися 1 -4 классов универсальных учебных действий по разным шкалам и параметрам. Результаты данной диагностики говорят о положительной динамике в обучении школьников и овладении ими самостоятельными приемами добывания знаний (учителя Власова Л.Н.,Першина М.В.,Хомякова Л.П.,Подгорнова Н.П.).

Анализ выполнения годовых административных контрольных работ за 2015-2016 год.

С целью проверки качества усвоения и повторения учебного материала, уровня формирования ОУУН школьников были проведены по плану ВШК контрольные работы по учебным предметам. Это отражено в аналитических справках. Контроль знаний был осуществлен в разных формах: контрольные диктанты с грамматическим заданием, контрольные работы, тестирование, проверка знаний и умений по контрольно – измерительным материалам (химия, биология), проверка навыков аудирования, чтения и проверки монологической речи по английскому языку.

таблица 44. Итоги годовой промежуточной аттестации 2-8, 10 классов

2015-2016 учебный год

69

№ Учитель Предмет Класс Успеваемость

%

Качество

%

1 Кучуков Б.Ж. Математика 10 100 100

Математика 8а 100 40

Математика 8б 100 39

2

Каргапольцева Т.В.. география 8а 100 31

география 8б 100 30

география 7а 100 29


география 6а 100 33


3 Щелконогова Н.А. Физика 10 100 58

Физика 8а 100 33

Физика 8б 100 31

Физика 7а 100 52

Физика 7б 100 46

4 Жултанова Г.М. Русский яз 7а 100 31

70

Русский яз. 7б 100 38

Русский яз. 10 100 50

5

Дерябина Т.Ю.

биология 10 100 100

биология 8а 73 53

биология 8б 87 66

6 Здорнова О.В. биология 7а 89 35


биология 6а 100 60


7

Чеботина С.В.

Русский язык

6а

100

27

6б 100 38

8а 100 40

8б 100 53

8 Пяткова Л.Г. Математика 6а 93 33

6б 92 38

7а 88 31

71

7б 94 31

9

Блинов В.Г.

история 10 100 100

обществознание 10 100 100

10

Леонов М.А.

история 8а 100 18

история 8б 100 38





обществознание 8а 100 20

обществознание 8б 100 37

обществознание 7а 100 38

обществознание 7б 100 27

обществознание

обществознание

6а

6б

100

100

28

29

11 Иванкова Л.А. Английский 10 100 100

72

язык 8а 100 41

8б 100 39

7а 100 47

7б 100 43

6а 100

40

6б 100 59

12

Панченко Н.Г.

химия 10 100 60

8а 100 33

8б 100 47

Вывод: 1. Итоги годовых административных контрольных работ в сравнении показали систему работы учителей – предметников и

учителей начальных классов по повышению качества образования, стабильный уровень подготовки учащихся (хотя уровень обучаемости и обученности учеников по классам разный).

2. Увеличилось количество учеников, получавших в ходе контроля знаний (в течение учебного года) неудовлетворительные отметки. Главная проблема – незнание учебного материала, нерегулярность выполнения домашних заданий.

73

таблица 45

• Основные направления деятельности учреждения, по которым за последние 3 - 5 лет обеспечена позитивная динамика («точки роста»):

№ п/п

Вид деятельности Результат

1. Учебная деятельность 1. 100% учащихся получают аттестаты об основном общем образовании. 2. Все учащиеся осваивают образовательный стандарт.

3 Устойчиво высокие показатели в течение 3 лет демонстрируют в ходе

различных мониторингов учащиеся 4 классов. 4 Учащиеся успешно справляются с ГИА по обязательным дисциплинам в 11

классе. 5 Учащиеся принимают участие во Всероссийской олимпиаде школьников. 6 Участвуют и побеждают в различных предметных мероприятиях

муниципального уровня. 7 Имеется положительная динамика по результатам мониторинга физического

развития обучающихся. 2. Воспитательная деятельность 1. Воспитательная работа организована на достаточно высоком уровне.

2. Повышается результативность участия в районных, региональных и федеральных мероприятиях.

3 Воспитанники школы в течение нескольких лет не являются участниками ДТП.

4 Возросла активность родительской общественности. 5 Увеличилось количество учащихся, занимающихся в кружках и секциях.

3. Методическая работа 1. В школе работают педагоги, которые представили свой опыт на муниципальном, региональном уровнях.

2. Выросла доля учителей, имеющих высшую и первую квалификационные категории. .

3. На базе школы проводятся выездные семинары для учителей .

74

Задачи школы на следующий учебный год:

1. Приведение нормативно-правовой базы и деятельности школы в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации». 2. Повышение уровня профессиональной компетентности учителей , через подготовку к внедрению профессионального стандарта

педагога. 3. Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и

методической подготовки педагогов. 4. Продолжение внедрение в УВП системно-деятельностного подхода с целью повышения качества образования. 5. Активизация работы по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих

педагогов, участие в конкурсах педмастерства. 6. Введение ФГОС НОО для детей с ОВЗ, 7. Обеспечение качественной подготовки и проведения олимпиад различных уровней . 8. Обеспечение материально-технической базы школы в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО

Решение этих задач должно обеспечить конкурентоспособность ОО.

II. Результаты анализа показателей деятельности ОУ (в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»).

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Макушинская средняя общеобразовательная школа» № 2

2015-2016 учебный год

N п/п Показатели Единица измерения 1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность учащихся 439 человек

75

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования 185 человек 1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования 227 человек 1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования 27 человек 1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по

результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся 130 человек/29,6 %

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

3 балл

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

3 балл

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку

66,4балл

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике 4 балл 1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших

неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

2 человека/4,6%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

5человек/11,6%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/ 0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0человек/0 %

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0%

76

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

2 человек/4,6%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

361человек/82%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:


1.19.1 Регионального уровня 17человек/ 3 % 1.19.2 Федерального уровня 1человек/0,2% 1.19.3 Международного уровня 3человек/0,6% 1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с

углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся 0 человек/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

21человек/4,8%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0человек/0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0 человек/0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 35 человек 1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее

образование, в общей численности педагогических работников 26 человек/74%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности

26человек/ 74 %

77

педагогических работников 1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее

профессиональное образование, в общей численности педагогических работников 9 человек/25%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

9человек/25%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:

22человек/ 63%

1.29.1 Высшая 8 человек/23% 1.29.2 Первая 14человек/ 40% 1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1 До 5 лет 5человек/14% 1.30.2 Свыше 30 лет 11человек/31% 1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте до 30 лет 4 человек/11%

1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

3 человек/8%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


1.34 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в


78

образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося 0,11единиц 2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего

количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

13 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота да 2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да

2.4.2 С медиатекой да 2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов да 2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки да 2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов да 2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность

пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

439 человек/100%

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

11,8кв.м

79

Documents

I.msoch2.ucoz.net/File/Doc/Samoob_15-16.pdf · i.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 1. Система управления образовательным учреждением