I M ; E B Q G U D E : >...Публичный доклад о результатах деятельности ГБПОУ МО «Яхромский колледж» за 2016-2017 уч

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ЯХРОМСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

141830, Московская обл., Дмитровский р-н, пос. Новосиньково, д. 15

Тел. 8-496-229-63-98. E-mail: [email protected]

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГБПОУ МО

«Яхромский колледж»

____________________ С.Э. Амусов

30 июня 2017 г.

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Государственного бюджетного профессионального

образовательного учреждения Московской области

«Яхромский колледж»

за 2016-2017 учебный год

Новосиньково, 2017 г.

Публичный доклад о результатах деятельности ГБПОУ МО «Яхромский колледж» за 2016-2017 уч. г. Рассмотрен и утвержден на заседании Совета колледжа (Протокол от 30.06.2017 г. № 4)

2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Публичный доклад о результатах деятельности Государственного бюджетного

профессионального учреждения Московской области «Яхромский колледж» за 2016-2017

учебный год содержит информацию об основных результатах и проблемах

образовательного учреждении с использованием сопоставительного анализа.

Публичность доклада выражается в обязательном его представлении

общественности - родителям (законным представителям) студентов, студентам,

социальным партнерам, представителям власти, всем заинтересованным лицам - в виде

отдельного издания, через СМИ, в сети Интернет.

Доклад позволит ознакомиться с укладом и традициями образовательного

учреждения, условиями обучения и воспитания, материально-технической базой и

кадровым обеспечением, формами организации внеурочной деятельности,

образовательными программами и перечнем дополнительных образовательных услуг,

обеспечением безопасности колледжа и т. д.

Публичный доклад включает аналитическую информацию, основанную на

показателях, характеризующих состояние и тенденции развития колледжа. Обеспечивая

информационную открытость, мы надеемся на привлечение внимания потенциальных

абитуриентов, их заинтересованность в обучении в нашем колледже, на увеличение числа

социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с колледжем.


3

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика колледжа 4

2. Особенности образовательного процесса 8

2.1. Уровень и направленность реализуемых учебных программ 8

2.2. Использование современных образовательных технологий и методик 11

2.3 Программно-информационное обеспечение учебного процесса 12

2.4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся 13

3. Условия осуществления образовательного процесса 15

3.1. Режим работы 15

3.2. Материально-техническая база 16

3.3. Библиотечный фонд 17

3.4. Производственная база 17

3.5. Кадровый потенциал 19

3.6. Дополнительные образовательные услуги 19

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования 20

4.1. Качество обучения 20

4.2. Сведения о трудоустройстве выпускников 21

4.3. Достижения преподавателей и студентов 22

5. Социальное, государственно-частное партнерство 23

6. Финансово-экономическая деятельность 25

7. Заключение. Перспективы развития колледжа 26


4

1. Общая характеристика колледжа

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Московской области «Яхромский колледж» осуществляет подготовку специалистов

среднего звена для различных отраслей экономики, главным образом для предприятий

агропромышленного комплекса.

Подготовка специалистов в ГБПОУ МО «Яхромский колледж» осуществляется на

основе образовательных программ среднего профессионального образования на базе

основного общего образования и среднего (полного) образования по очной форме

обучения.

В соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности

серия 50 Л 01 № 75581 от 14.04.2016 г. колледж может реализовать 18 основных и

дополнительных профессиональных образовательных программ и 6 программ

профессиональной подготовки.

Подготовка специалистов в колледже ориентирована на сельскохозяйственные

предприятия Дмитровского района и Московской области. Определение контрольных

цифр приема на специальности осуществляется на основе анализа потребностей рынка

труда района и области.

Колледж выпускает специалистов, готовых к профессиональной деятельности в

качестве техника:

по учету имущества и обязательств организации, проведению и оформлению

хозяйственных операций, обработке бухгалтерской информации, проведению

налоговых и страховых расчетов, формированию бухгалтерской отчетности;

обеспечению надежного функционирования машин, механизмов, установок,

приспособлений и другого инженерно-технологического оборудования

сельскохозяйственного назначения;

по разработке и производству, эксплуатации, техническому обслуживанию,

сопровождению и настройке компьютерных систем и комплексов обеспечению

функционирования аппаратно-программных средств защиты информации.

Учредителем образовательного учреждения является Министерство образования

Московской области, которое осуществляет финансирование, координацию и контроль

деятельности.

Тип образовательного учреждения — образовательное учреждение среднего

профессионального образования.

Вид образовательного учреждения — техникум, реализующий образовательные

программы среднего профессионального образования базового уровня.

Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс,

расчетный и другие счета в органах областного казначейства, круглую гербовую печать

установленного образца, штампы и бланки со своим наименованием.

Юридический адрес – Россия, 141830, Московская область, Дмитровский район,

поселок Новосиньково, д. 15.

Фактический адрес – Россия, 141830, Московская область, Дмитровский район,

поселок Новосиньково, д. 15.

Телефон (факс) – 8-496 229-63-98.

Электронная почта: [email protected].

Сайт: yaac.ru.

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности: серия 50 Л 01 №

75581 от 14.04.2016 г., бессрочная, выдана Министерством образования Московской

области.

Свидетельство о государственной аккредитации № 4147 от 10.05.2017. Срок действия

свидетельства до 10.05.2023.

mailto:[email protected]

http://www.apk.edusite.ru/


5

Управление колледжем осуществляется в соответствии с законодательством

Российской Федерации, типовым положением о среднем профессиональном учреждении

среднего профессионального образования и разработанным на их основе Уставом

колледжа.

Общее руководство колледжем осуществляет выборный орган – Совет колледжа. В

колледже функционирует также ряд совещательных органов, способствующих выработке

управленческих решений: педагогический совет, методический совет. Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор.

Миссия колледжа - обеспечение конкурентоспособных и профессионально-

мобильных специалистов среднего профессионального образования исходя из

потребности государства, общества, требований работодателей и новой компетентностной

парадигмы образования путем повышения качества содержания образования, его гибкости

и вариативности, качества образовательных технологий.

Приоритетные направления развития колледжа в области качества

образовательных услуг:

обеспечение высокого качества образовательных услуг на основе личностно-

ориентированного и компетентностного подходов в обучении;

внедрение новых федеральных государственных образовательных стандартов

среднего профессионального образования, основанных на профессиональных

компетенциях, модульном обучении и эффективных механизмах, обеспечивающих

подготовку кадров в соответствии с требованиями экономики, основанной на

знаниях, и потребностями регионального рынка труда;

реализация инновационного подхода во всех сферах деятельности колледжа,

обеспечивающего его устойчивое развитие;

создание благоприятных условий для обучающихся и работников колледжа;

развитие системы социального партнёрства на основе взаимовыгодного

сотрудничества с организациями и предприятиями;

развитие материально-технической базы колледжа.

Образовательная цель - совершенствование качества подготовки специалистов

среднего звена в условиях реализации ФГОС.

Принципы стратегического развития:

формирование конкурентоспособного специалиста с активной жизненной позицией

для удовлетворения потребностей и ожиданий потребителей;

непрерывное повышение качества образовательных услуг на основе эффективной

обратной связи с потребителями;

лидирующая роль учреждения в обеспечении качественной подготовки специалистов;

создание необходимых современных образовательных условий для профессиональной

подготовки обучающихся;

укрепление имиджа учреждения в образовательном пространстве Московской области

как надежного партнера на рынке труда.

Колледжем устанавливаются и достигаются следующие цели в области качества:

непрерывно улучшать качество содержания образования в соответствии с

требованиями ФГОС СПО, рынка образовательных услуг и рынка труда;

непрерывно совершенствовать организацию образовательного процесса на основе

применения новых управленческих и педагогических технологий;


6

обеспечить конкурентоспособность предоставляемых образовательных услуг;

развивать социальное партнёрство, интегрируя образовательный и

производственный процессы;

формировать позитивный имидж колледжа и доверие в глазах общественности.

В настоящее время в соответствии с действующей лицензией колледж готовит

специалистов по 9 специальностям:

1. 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

2. 35.02.16. Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и

оборудования (ТОП 50) 3. 23.02.07. Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов

автомобилей (ТОП 50) 4. 09.02.06. Сетевое и системное администрирование (ТОП 50) 5. 13.02.03. Электрические станции, сети и системы

6. 35.02.12. Садово-парковое и ландшафтное строительство

7. 35.02.06. Технология производства и переработки сельскохозяйственной

продукции

8. 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

9. 21.02.05. Земельно-имущественные отношения

Все специальности аккредитованы в 2017 г.

Программы профессиональной подготовки:

1. 18511 Слесарь по ремонту автомобилей 3 месяца

2. 18545 Слесарь по ремонту сельскохозяйственных

машин и оборудования

3 месяца

3. 19205 Тракторист-машинист

сельскохозяйственного производства

8 месяцев

4. 24031 Машинистка 600 часов

5. 16199 Оператор электронно-вычислительных и

вычислительных машин

5 месяцев

6. 26804 Счетовод 500 часов

7. 19848 Электромонтер по обслуживанию

электрооборудования электростанций

500 часов

8. 18103 Садовник 500 часов

9. 19254 Цветовод 600 часов

10. 17282 Приемщик сельскохозяйственных продуктов

и сырья

600 часов

Выпускники колледжа могут не только получить профессиональное образование

соответствующего уровня, но и приобрести ряд востребованных на рынке труда рабочих

профессий и, следовательно, быть лучше подготовленными к профессиональной

деятельности.

Отвечая возникшим потребностям людей в продолжении обучения после

окончания колледжа по образовательным программ высшего образования, Яхромский

колледж является стратегическим партнером в области непрерывного образования с

Дмитровским отделением РГАЗУ.


7

Директор

Зам. директора по учебной работе Зам. директора по

производственному обучению Зам.

дирек

тора

по

безоп

аснос

ти

Зам.

дирек

тора

по

хозяй

ствен

ной

части

Бухгалтерия,

экономист,

специалист

по кадрам

Гараж

лаборато

рного

корпуса

Учебно-

производств

енные

мастерские

Учеб

ные

отдел

ения

Прие

мная

комис

сия

Социаль

ный

педагог,

психо-

лог

Вспомогательный

персонал

Мето

дист

пед.

каби-

нета

Совет

колле

джа

Студе

нчес-

кий

совет

Учеб

ная

часть

Студенч

еский

театр,

кружки,

секции

Форма и содержание вступительных испытаний.

Очная форма обучения

Абитуриенты принимаются в колледж без вступительных испытаний.

Объем и структура приема на обучение в колледж за счет средств регионального

бюджета определяются в соответствии с заданиями (контрольными цифрами приема),

устанавливаемыми ежегодно Министерством образования Московской области.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЦИФРЫ ПРИЕМА ГРАЖДАН

на подготовку специалистов со средним профессиональным образованием за счет

бюджетных средств в 2017 году

Наименование укрупненных групп

специальностей по направлениям

подготовки

Код по

ОКСО

Очное

обучение

1 2 3

ВСЕГО 225 Сетевое и системное администрирование 09.02.06 25 Техническое обслуживание и ремонт

двигателей, систем и агрегатов автомобилей 23.02.07 50

Эксплуатация и ремонт

сельскохозяйственной техники и

оборудования

35.02.16 25

Электрические станции сети и системы 13.02.03 25 Садово-парковое и ландшафтное

строительство

35.02.12 25

Технология производства и переработки

сельскохозяйственной продукции

35.02.06 25

Операционная деятельность в логистике 38.02.03 25 Земельно-имущественные отношения 21.02.05 25

2. Особенности образовательного процесса

2.1 Уровень и направленность реализуемых учебных программ

Содержание подготовки специалистов в колледже формируется в соответствии с

профессиональными образовательными программами по специальностям. Каждая

программа представляет собой комплект организационно-правовых и учебно-

методических документов.

Профессиональные образовательные программы по специальностям и вся

разрабатываемая в колледже учебно-методическая документация соответствуют

требованиям ГОС второго поколения (3-4 курсы) и ФГОС СПО третьего поколения (1-2

курсы).


9

В 2016 - 2017 уч. году основные профессиональные образовательные программы

по всем специальностям колледжа, разработанные на основе федеральных

государственных образовательных стандартов, прошли рассмотрение в организациях-

работодателях. Все часы вариативной части стандартов были использованы на введение

новых дисциплин в соответствии с заявками работодателей.

Рабочие учебные планы для 3-4 курсов соответствуют Государственному

образовательному стандарту в части государственных требований к минимуму содержания

и уровню подготовки выпускников по специальностям, реализуемым в колледже,

требованиям инструктивных писем.

Рабочие учебные планы отражают базовый уровень образования, нормативный срок

обучения, квалификацию, график учебного процесса, перечень, объемы,

последовательность изучения дисциплин по курсам и семестрам, виды учебных занятий и

производственной практики, формы промежуточной аттестации и виды итоговой

государственной аттестации, перечень учебных кабинетов, лабораторий, мастерских,

содержат пояснения к учебному плану.

Для реализации личностных потребностей и профессиональных интересов студентов,

повышения конкурентоспособности выпускников на рынке труда по предложению

цикловых методических комиссий часы вариативной части использованы для увеличения

объема часов на учебные дисциплины, а также на введение дополнительных учебных

дисциплин, модулей и междисциплинарных курсов.

Часы вариативной части ОПОП для специальности «Экономика и бухгалтерский

учет» распределены следующим образом:

Русский язык и культура речи – 56 часов;

Экологические основы природопользования – 32 часа;

Экономическая теория – 90 часов;

Маркетинг – 50 часов;

Основы банковского дела – 32 часа;

Бизнес-планирование – 32 часа;

Охрана труда – 54 часа;

Анализ финансово-хозяйственной деятельности – 100 часов;

Контроль и ревизия – 100 часов;

Компьютерная программа 1С: Бухгалтерия – 102 часа.

Часы вариативной части ОПОП для специальности «Механизация сельского

хозяйства» распределены следующим образом: 230 часов отведено на профессиональный

цикл (инженерная графика – 42 часа, техническая механика – 60 часов, материаловедение –

22 часа, электронная техника - 80 часов, основы гидравлики и теплотехники – 22 часа,

охрана труда – 4 часа), 634 часа отведено на профессиональные модули (ПМ1 – 222 часа,

ПМ2 – 96 часов, ПМ3 – 150 часов, ПМ4 – 144 часа, ПМ5 – 20 часов).

Вариативная часть циклов ОПОП, в соответствии с ФГОС, для специальности

«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» составляет 900 часов

обязательной учебной нагрузки и распределена следующим образом:

62 часа добавлено в дисциплину «Русский язык и культура речи»;

60 часов добавлено в дисциплину «Инженерная графика»;

80 часов добавлено в дисциплину «Техническая механика»;

50 часов добавлено в дисциплину «Электротехника и электроника»;

56 часов добавлено в дисциплину «Правила безопасности дорожного движения»;

66 часов добавлено в дисциплину «Информационные технологии в

профессиональной деятельности»;

62 часа добавлено в дисциплину «Основы гидравлики и теплотехники»;

32 часа добавлено в дисциплину «Электроника в конструкции автомобилей»;


10

32 часа добавлено в дисциплину «Специализированный подвижной состав»;

209 часов добавлено в дисциплину «Технология механизированных работ»;

39 часов добавлено в дисциплину «Менеджмент»;

39 часов добавлено в дисциплину «Экологические основы природопользования»;

39 часов добавлено в дисциплину «Безопасная эксплуатация техники»;

74 часа добавлено в МДК «Устройство автомобилей».


«Компьютерные системы и комплексы» составляет 900 часов обязательной учебной

нагрузки (1350 часов максимальной учебной нагрузки) и распределяется следующим

образом:

8 часов добавлено в дисциплину «Основы электротехники»;

28 часов добавлено в дисциплину «Прикладная электроника»;

8 часов добавлено в дисциплину «Операционные системы и среды»;

24 часа добавлено в дисциплину «Основы алгоритмизации и программирования»;

256 часов отведено на дополнительный профессиональный модуль «Организация

деятельности коллектива исполнителей»;

244 часа отведено для дополнительного междисциплинарного курса «Разработка

и конструирование компонентов компьютерных систем», вводимого в

профессиональный модуль «Проектирование цифровых устройств»;

90 часов отведено для дополнительного междисциплинарного курса

«Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов»,

вводимого в профессиональный модуль «Техническое обслуживание и ремонт

компьютерных систем и комплексов».


«Электрические станции, системы и сети составляет 936 часов обязательной учебной

нагрузки (1404 часа максимальной учебной нагрузки) и распределяется следующим

образом:

62 часа добавлено в дисциплину «Русский язык и культура речи»;

60 часов добавлено в дисциплину «Инженерная графика»;

80 часов добавлено в дисциплину «Техническая механика»;

50 часов добавлено в дисциплину «Электротехника и электроника»;

56 часов добавлено в дисциплину «Правила безопасности дорожного движения»;

66 часов добавлено в дисциплину «Информационные технологии в

профессиональной деятельности;

60 часов добавлено в дисциплину «Математика»;

1692 часа добавлено профессиональный модуль «Обслуживание

электрооборудования электрических станций, сетей и систем»;

180 часов добавлено профессиональный модуль «Эксплуатация

электрооборудования электрических станций, сетей и систем»;

160 часов добавлено профессиональный модуль «Контроль и управление

технологическими процессами».


«Садово-парковое и ландшафтное строительство» составляет 900 часов обязательной

учебной нагрузки (1350 часов максимальной учебной нагрузки) и распределяется

следующим образом:

Русский язык и культура речи – 56 часов;

Экологические основы природопользования – 32 часа;

Математика – 50 часов;

Информационные технологии в профессиональной деятельности – 32 часа;


11

Экономика организации – 50 часов;

Основы менеджмента – 50 часов;

Ботаника с основами физиологии растений – 44 часа;

Основы почвоведения, земледелия и агрохимии – 32 часа;

Основы садово-паркового искусства – 60 часов;

Озеленение населенных мест с основами градостроительства – 32 часа;

Цветочно-декоративные растения и дендрология – 40 часов;

Профессиональный модуль «Проектирование объектов садово-паркового и

ландшафтного строительства» - 200 часов;

Профессиональный модуль «Ведение работ по садово-парковому и

ландшафтному строительству» - 222 часа.

2.2. Использование современных образовательных технологий и методик

В колледже ведется работа по освоению новых форм и методов обучения с

использованием компетентностного, деятельностного подходов и информационно-

коммуникационных технологий, по укреплению связи науки и образования, воспитанию в

процессе обучения через приобщение студентов к исследовательскому труду,

информатизации образования, обеспечению подключения к сети Интернет всех основных

образовательных подразделений.

С целью побуждения студентов к самообразованию, активизации их познавательной

деятельности, развития мышления и формирования личностно-профессиональных

компетенций преподавателями колледжа используются активные методы обучения

(проблемно-поисковые и творчески-воспроизводящие):

метод анализа конкретных ситуаций;

метод профессиональной консультации;

метод индивидуальных практикумов;

метод проектов;

методы междисциплинарной интеграции;

методы автоматизированного проектирования (CAD);

имитационные методы.

Применение новых методов и форм организации образовательного процесса,

позволяют:

осуществлять индивидуальный подход к каждому студенту, учитывая его

потребности и стиль обучения, что предполагает сбор максимума информации о

студентах еще до занятий;

предоставлять студентам максимальную свободу в обучении (возможность

выбора дисциплин, типа задач и способа их выполнения);

обеспечивать студентов достаточным количеством наглядных материалов,

которые касаются задач (статьи в печати, видео-, аудиокассеты и СD-диски, продукция

предприятий, деятельность которых анализируется);

не загружать студентов большим объемом теоретического материала,

концентрироваться лишь на основных положениях;

формировать у студентов навыки самоменеджмента, умения работать с

информацией;

акцентировать внимание на развитии сильных сторон студента.


12

Средства обучения:

российские и мировые цифровые образовательные ресурсы;

мультимедийное оборудование для проведения аудиторных занятий;

электронные учебники и пособия;

автоматизированные средства тестирования.

Приоритетным направлением в практико-ориентированном обучении является

интеграция дисциплин. В результате междисциплинарной интеграции студенты

овладевают комплексом профессиональных и ключевых компетенций.

В колледже используются существующие и апробируются разрабатываемые

цифровые ресурсы и учебно-методические комплексы нового поколения.

2.3. Программно-информационное обеспечение учебного процесса

Распределенная информационно-вычислительная система управления учебным процессом

и производственной деятельностью колледжа обеспечивает:

руководство колледжа - информацией и сервисами для анализа деятельности

подразделений и всего колледжа, планирования и управления, финансово-экономического

состояния и прогнозирования;

руководителей подразделений - информацией и сервисами для оперативного

управления деловыми процессами, ресурсами и персоналом;

сотрудников и преподавателей - технологиями, информацией и сервисами для

учебного и производственного процессов и выполнения должностных обязанностей;

студентов - компьютеризованными технологиями, учебно-методическими

материалами, контрольно-обучающими системами и телекоммуникационными

возможностями, обеспечивающими успешное и эффективное обучение.

Информационная система колледжа состоит из следующих систем:

управление финансовой деятельностью на основе системы «1С: Предприятие»;

автоматизация работы отдела кадров на основе системы «1С: Предприятие»;

информационно-поисковые – «Консультант Плюс», «Гарант»;

автоматизация библиотечной деятельности;

автоматизация работы учебной части;

информационные сервисы Интернет.

Библиотека получает электронные образовательные ресурсы издательства

«Академия» в течение года.

В процессе обучения преподавателями используются программные продукты,

компьютерные технологии с целью обеспечения непрерывности компьютерной

подготовки студентов. В информационное обеспечение специальностей входит:

1. Операционная система Windows ХР Professional / 7.

2. Пакет программ Microsoft Office 2003 /2007/2010:

- Microsoft Word;

- Microsoft Excel;

- Microsoft Access;

- Microsoft PowerPoint;

- Microsoft Publisher.

6. Графический редактор Paint.

7. T-Flex 9 (Учебная версия).


13

8. Компас-3D Lite v12 (учебная версия).

9. Пакеты программ автоматизированного проектирования и схемотехнического

моделирования цифровых и аналоговых устройств.

10. Консультант Плюс.

11. «1С: Предприятие».

12. «1С: Бухгалтерия».

13. Языки визуального программирования и другие программы.

2.4. Воспитательная работа и социальная защита обучающихся

Воспитательная работа в колледже организована и проводится с целью воспитания

специалиста, адаптированного к современным социально-экономическим условиям и

проводится по направлениям:

- формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания,

правовой и политической культуры;

- формирование личностных качеств, необходимых для эффективной

профессиональной деятельности будущего специалиста;

- формирование здорового образа жизни, воспитания нетерпимого отношения к

наркотикам, пьянству, курению, антиобщественному поведению;

- адаптации первокурсников и иногородних студентов к изменившимся условиям

жизнедеятельности с целью восхождения в студенческую среду;

- развитие досуговой, кружковой деятельности как сферы жизнедеятельности

студентов;

- развитие студенческого самоуправления и общественных организаций и

объединений студентов;

- поддержание и формирование новых традиций колледжа, в том числе

организация и проведение традиционных праздников, соревнований по различным

направлениям;

- воспитание культуры общения в коллективе, семье, быту и обществе в целом.

Эти направления работы представлены на различных уровнях: учебные занятия,

классные часы, общеколледжные мероприятия, мероприятия областного и всероссийского

уровня.

Для повышения теоретической и практической подготовки, обмена опытом,

совершенствования работы проводились семинары, круглые столы, практикумы,

открытые мероприятия.

Для воспитательной работы колледжа характерны традиции. Они выполняют важные

функции в жизни колледжа: формируют общественные интересы, придают жизни

колледжа определённую прочность, надежность, постоянство, общность интересов,

сплачивают коллектив, обогащают жизнь колледжа. К традиционным мероприятиям

относят: Праздник знаний, День первокурсника, День открытых дверей, встречи с

ветеранами Великой Отечественной войны, конкурс «Группа года», торжественное

вручение дипломов выпускникам.

Традиционным стало проведение «Дня призывника», «Нового года», 8 Марта, Дня

Матери, Дня святого Валентина.

Учащиеся колледжа ежегодно становятся победителями и призерами городских,

районных и областных спортивных соревнований. На протяжении нескольких лет наш

колледж занимает первое место в районной спартакиаде студентов. Команда Яхромского

колледжа «Синьковские просторы» стала победителем регионального этапа

всероссийской игры «Начинающий фермер».


14

Для воспитательной работы характерна индивидуализация воспитательного процесса

за счет работы заведующих отделениями, классных руководителей, тесной связи с

учреждениями культуры и искусства, здравоохранения, правоохранительных органов,

хорошо отлаженной работы с социальными партнерами.

Разработаны мероприятия по адаптации студентов групп нового набора. Они

включают: изучение классными руководителями личных дел учащихся, классные часы,

посвященные знакомству с правилами внутреннего распорядка, законам, нормам,

правилам жизни колледжа, анкетирование студентов по социальным вопросам, лидерским

и организационным качествам, интересам, состоянию здоровья, библиотечный урок,

экскурсии по городу с посещением музеев, посещение музея колледжа, знакомство с

профессией, участие в празднике «День первокурсника».

В колледже в 2016-2017 учебном году обучались 13 студентов из числа детей-сирот

и детей, оставшихся без попечения родителей. На них создан банк данных, налажен

контакт с опекунами и родственниками детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, имеются акты сохранности жилья.

Большое внимание при работе со студентами уделяется гражданско-

патриотическому воспитанию, оно рассчитано на долговременную перспективу и

призвано всеми средствами содействовать воспитанию у студентов чувства гордости за

страну, область, город, поселок, колледж, основанного на знании героического прошлого,

достижений и традиций. Воспитательное значение имело празднование 72 годовщины со

дня победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Используя приемы поисковой работы, студенты собирают информацию об истории

своего населенного пункта, своей улицы. Они составляют историческую справку о

природных и культурно-исторических памятниках, свою родословную. В колледже

созданы историко-краеведческий музей и музей Великой отечественной войны.

Особой формой работы в деле гражданско-патриотического воспитания является

участие студентов нашего учебного заведения в поисковых экспедициях районного

военно-патриотического клуба «Рубеж Славы». Найденные экспонаты при раскопках в

Дмитровском районе Московской области выставлены в музее колледжа.

Одно из направлений воспитательной работы – формирование профессиональной

направленности студентов. В группах нового набора прошли классные часы «О

специальности» с приглашением сотрудников организаций, предприятий и выпускников.

Для повышения качества учебно-воспитательной работы классные руководители,

преподаватели, зав. отделениями тесно контактировали с родителями студентов. В течение

года проведены 2 общеколледжных родительских собрания 1-2 курсов и по группам 3-4

курсов.

Студенческое самоуправление является одной из форм организации

жизнедеятельности студентов, обеспечивает развитие их самостоятельности в принятии и

реализации решений для достижения общественно значимых целей.

В колледже функционирует орган студенческого самоуправления – Студенческий

совет.

Задачи, реализуемые органом студенческого самоуправления:

содействие администрации и воспитательным структурам образовательного

учреждения в создании необходимых условий, способствующих активному вовлечению

студенческой молодежи в различные сферы жизнедеятельности колледжа и повышения ее

социальной активности;

участие в разработке, принятии и реализации нормативно-правовой основы

различных сторон жизнедеятельности студенческой молодежи;

прогнозирование ключевых направлений развития событий в студенческой жизни

колледжа;


15

информационное обеспечение студенческой молодежи по различным вопросам

жизнедеятельности колледжа профессионального образования и реализации молодежной

политики;

содействие утверждению здорового образа жизни в колледже и профилактике

правонарушений и вредных привычек у студенческой молодежи;

организация разнообразных видов социально значимой деятельности студенческой

молодежи в колледже и проведение различных дел и мероприятий, способствующих

развитию личности, формированию гражданственности и патриотизма студенчества,

реализации его социальных и трудовых инициатив.

Все формы сопровождения воспитательной внеурочной работы направлены на

формирование личности с высокой степенью социальной активности и политической

зрелости.

В результате реализации основных направлений воспитательной работы

колледжа студенты получают поддержку педагогическую, социальную,

здоровьесберегающую, правовую, культурологическую, способствующую развитию у

них умственного, творческого потенциала, расширению кругозора, сохранению

здоровья, истинных представлений об истории прошлого страны, воспитания

гражданственности и патриотизма:

- в планировании, организации, содержании и методике воспитательной работы

отсутствуют упущения и недостатки, влияющие на качество и действенность проводимых

мероприятий;

- воспитательной работой охвачены все категории студентов колледжа;

- в воспитательной деятельности своевременно вносятся коррективы, адекватно

сложившейся обстановке и морально-психологическому состоянию студентов;

- в колледже обеспечивается достаточное взаимодействие с государственными,

общественными организациями, а также средствами массовой информации;

- морально психологическое состояние студентов высокое, отмечается устойчивое

стремление к здоровому образу жизни;

- состояние, результаты и эффективность воспитательной работы систематически

анализируются, вырабатываются методы ее совершенствования;

- интересно проходили внеклассные мероприятия, они были массовые и вызвали

поддержку у студентов;

- -все мероприятия отражены в фото- и видеоматериалах;

- продолжается работа по повышению качества знаний, вовлечению студентов к

участию в общественной жизни группы, колледжа к повышению интереса к учебной

деятельности;

- проводится профилактическая работа по уменьшению пропусков учебных занятий

без уважительной причины.

3. Условия осуществления образовательного процесса

3.1. Режим работы

Режим работы колледжа определен учебным планом.

Учебный год в колледже начинается 1 сентября, делится на два семестра и

заканчивается согласно учебному плану по конкретной специальности. Все виды занятий

проводятся по расписанию на семестр. Продолжительность семестров и наличие

экзаменационных сессий определяются учебными планами. В течение учебного года для

студентов дважды устанавливаются каникулы общей продолжительностью 11 недель в

год, в том числе в зимний период - 2 недели.


16

Занятия в колледже начинаются в 8-30 утра. Занятия проходят согласно расписанию

в соответствии с графиком учебного процесса и учебными планами по специальностям.

После первых двух пар предусмотрена большая перемена продолжительностью 20 минут.

Недельная аудиторная нагрузка студентов составляет 36 часов.

Во вторую смену проводятся факультативные занятия, консультации по

дисциплинам, а также работают кружки, спортивные секции, вокальная и танцевальная

студии, экспресс-театр «Голос земли».

Численность студентов в учебной группе при финансировании подготовки за счет

бюджетных средств составляет 25 человек. На практических и лабораторных занятиях,

учебных занятиях по физической культуре и другим дисциплинам, перечень которых

определяется колледжем, учебная группа делится на подгруппы.

3.2 Материально-техническая база

Колледж располагает хорошей материально-технической базой, позволяющей

эффективно выстраивать образовательный процесс с применением современных

информационных источников, средств обучения нового поколения.

Все учебные кабинеты, лаборатории, учебно-производственные мастерские

соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, правилам охраны труда и

пожаробезопасности.

Площадь учебного корпуса – 11973,2 кв. м.

Площадь лабораторного корпуса – 2676 кв. м.

Площадь учебных мастерских – 2510 кв. м.

Количество кабинетов, в т.ч. специализированных, – 151, мастерских – 6, лабораторий - 2

а) мастерские

Станочный класс на 10 учебных мест, пл. 225 кв. м.

Слесарная мастерская на 14 учебных мест, пл. 144 кв. м.

Кузнечная мастерская на 4 учебных мест, пл. 54 кв. м.

Радиомонтажная мастерская на 25 учебных мест, пл. 135 кв. м.

Электромонтажная мастерская на 16 учебных мест, пл. 135 кв. м.

Электросварочная мастерская на 11 учебных мест, пл. 144 кв. м.

Слесарно-сборочная мастерская пл. 270 кв. м.

б) специализированные кабинеты:

лаборатория для проведения работ по технической механике;

лаборатория для проведения практических работ по электротехнике;

4 компьютерных класса на 54 рабочих места, два класса созданы в 2010-2011 учебном

году;

ЛВС с доступом в Интернет по высокоскоростному каналу с разделением на подсети,

объединяющая все компьютеры учебного корпуса;

кабинет физики;

кабинет химии;

- 3 кабинета иностранного языка (оснащены современной аудио- и видеоаппаратурой);

- кабинет ОБЖ.

в) методический кабинет;

г) видеосалон.

Актовый зал.

Библиотека.

Информационно-методический центр.

Буфет.

Медицинский кабинет.

Библиотека.


17

Два музея.

Тренажерный зал и др.

В 2016-2017 учебном году приобретено оргтехники на сумму 200 тыс. руб.

3.3. Библиотечный фонд

Основным источником информации для студентов колледжа является библиотека. В

библиотеке действуют читальные залы на 100 посадочных мест, имеется абонемент,

доступ к Интернет-ресурсам, электронная библиотека.

Библиотека является одним из ведущих структурных подразделений колледжа,

обеспечивающим литературой, информационными и методическими материалами,

периодическими изданиями учебно-вспомогательного процесса, а также центром

распространения знаний и интеллектуального общения и культуры.

Одним из важнейших приоритетов в деятельности библиотеки является

формирование библиотечно-информационного фонда.

Единый информационный фонд состоит из разных видов изданий (учебной,

нормативной, научной, справочной, художественной литературы, периодики,

электронных и аудио - видео документов). Основную часть составляет учебная и учебно-

методическая литература.

В фонде представлены издания по всем циклам дисциплин, изучаемым в колледже.

Фонд библиотеки динамично развивается. Идет его пополнение изданиями

различной тематики в соответствии с потребностями учебного процесса, а также с учетом

востребованности фонда. Расширяется видовой состав приобретаемых документов, в том

числе комплектуются мультимедийные издания, видео- и аудиокассеты, DVD, CD и т.д.

Подписка на периодические издания оформляется два раза в год. Оформлена

подписка на 28 наименований на бумажных носителях.

Система каталогов и картотек библиотеки включает традиционные карточные

каталоги и электронный каталог.

3.4. Производственная база

Практики студентов входят во все учебные планы и являются неотъемлемой частью

процесса подготовки специалистов.

По всем видам практики разработаны рабочие программы, которые соответствуют

требованиям федеральных государственных образовательных стандартов.

Практическая подготовка студентов в основном обеспечивается наличием хорошей

материальной базы мастерских, лабораторий, прохождением учебных практик на

производстве.

Основным направлением реализации данной программы является организация

производственной (профессиональной) практики. Ежегодно студенты 3-4 курсов проходят

практику на предприятиях Дмитровского района и Московской области. Они работают на

своих рабочих местах и в качестве дублеров специалистов.

Производственная и преддипломная практика для большинства студентов

организована с соответствие с договорами с нашими социальными партнерами, что

позволяет максимально приблизить процесс обучения к требованиям современного

производства. Этому же способствует и проведение стажировок преподавателей

специальных дисциплин.


18

Во время прохождения производственной практики по профилю специальности

студенты получают квалификационный разряд по рабочей профессии.

Практике предшествует работа с организациями и предприятиями по следующим

направлениям: заключение договоров с организациями и предприятиями Дмитровского

района и Московской области на проведение производственной по профилю

специальности и квалификационной (стажировки) практик. Заключены договора со

следующими предприятиями:

ООО «Раздолье»,

FM Logistic,

ООО «Агрохолдинг «Дмитровские овощи»,

ООО «Фрухтринг»,

ЗАО «Агрофирма «Бунятино»,

ЗАО «Куликово»,

ООО «ДмитровАгроРесурс»,

ЗАО «Агромехсервис»,

НИИЦИАМТ ФГУП «НАМИ»,

Дмитровский филиал ФГУ «Управление «Спецмелиоводхоз»,

ООО «Раменье»,

ЗАО «Агрокомплекс «Рассвет»,

ООО «Агронавт» и др.

Распределение студентов на практику на предприятия-партнеры

в 2016-2017 учебном году

Совместно с ЗАО «Фрухтринг» разработана и программа социального партнерства,

определившая подходы и механизмы реализации взаимовыгодного сотрудничества с

работодателями.

Заинтересованность работодателей в сотрудничестве с колледжем подтверждается

премированием лучших студентов, проходивших практику на предприятиях.

0

2

4

6

8

10

12

14

16


19

Договорные отношения с нашими социальными партнерами позволяют, прежде

всего, скорректировать структуру приема студентов по специальностям, привлечь

дополнительные средства на поддержание и развитие учебно-материальной базы

производственной (профессиональной) практики, решить вопросы по трудоустройству

выпускников. Также следует отметить, что колледж непрерывно расширяет сеть своих баз

практик и социальных партнеров, с целью обеспечения 100% обеспечения нужд

образовательного процесса.

3.5. Кадровый потенциал

Кадровая политика колледжа направлена на обеспечение образовательно-

воспитательного процесса компетентными сотрудниками, осуществляющими свою

деятельность на основе соответствующего образования, подготовки, мастерства и опыта,

обладающими достаточными способностями для успешного выполнения возложенных на

них обязанностей.

Педагогический коллектив представлен преподавателями: штатных – 38 чел., из них

12 чел. награждены грамотами Министерства образования РФ и 15 – грамотами

Министерства сельского хозяйства РФ. Все преподаватели имеют высшее образование.

В целях повышения уровня компетентности персонала выявляются потребности в

дополнительном обучении сотрудников через заявки от цикловых методических

комиссий, затем планируется и обеспечивается повышение квалификации сотрудников.

Для преподавателей действуют компьютерные курсы, созданы творческие группы в

рамках организации экспериментальной работы, а также по внедрению современных

педагогических и информационных технологий обучения, проводятся семинары-

практикумы.

В 2016-2017 учебном году 16 преподавателей прошли курсы повышения

квалификации в ФГБОУ ДПОС «Российская академия кадрового образования» по

программе «Совершенствование экономического механизма хозяйствования в АПК».

Для повышения педагогического мастерства преподавателей:

проводятся семинары, направленные на повышение коммуникативных навыков,

анализ и совершенствование путей распространения информации в колледже,

разработку стратегических планов развития колледжа и его подразделений,

развитие корпоративной культуры колледжа для управленческого персонала;

стажировки, направленные на изучение и освоение современного опыта в

соответствующих сферах деятельности;

организуется участие в конференциях, конкурсах;

повышается квалификация молодых преподавателей в «Школе молодого

педагога»;

проводится работа с кадровым резервом для обеспечения инновационного развития

колледжа.

3.6 Дополнительные образовательные услуги

Предоставление дополнительных платных образовательных услуг потребителям

осуществляется при наличии у колледжа лицензии на право ведения соответствующей

образовательной деятельности.

Платные дополнительные образовательные услуги предоставляются с целью

всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, и носят

дополнительный характер по отношению к обязательным образовательным программам.


20

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

4.1. Качество обучения

Качество подготовки специалистов отслеживается на разных уровнях:

в колледже – в ходе промежуточной и итоговой аттестаций;

на предприятиях и в организациях, где студенты проходят все виды

производственной практики;

Периодичность, сроки и порядок проведения промежуточной аттестации

регламентируются Положением о промежуточной аттестации в колледже.

Результаты промежуточной аттестации студентов за 2016 – 2017 уч. год

Семестр 2016-2017 уч.г. Успеваемость, % Качество обучения, %

1 семестр 75,7 19,3

2 семестр 84,4 25,1

Результаты промежуточной аттестации студентов

за 2016-2017 учебный год

Таким образом, при увеличении процента успеваемости качество обучения также

растет.

Освоение основных профессиональных образовательных программ завершается

итоговой государственной аттестацией, которая проводится в форме защиты дипломного

проекта либо итогового междисциплинарного экзамена по специальности. Завершившим

обучение и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию вручается

диплом государственного образца.

Результаты итоговой государственной аттестации в 2016 - 2017 учебном году

Шифр группы Средний балл Качество, %

36 бух 4,6 72

41 мех 4,0 65

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Успеваемость, % Качество обучения, %

1 семестр

2 семестр


21

42 тор 4,4 68

43 кск 4,5 69

Диплом с отличием получили 5% выпускников.

В 2017 году ГБПОУ МО «Яхромский колледж» выпустил 95 специалистов с

квалификацией техник:

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) – 27 чел.

Механизация сельского хозяйства – 22 чел.

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта – 18 чел.

Садово-парковое и ландшафтное строительство – 14 чел.

Электрические станции, сети и системы – 14 чел.

4.2. Сведения о трудоустройстве выпускников

В колледже создана служба содействия трудоустройству выпускников (ССТВ).

ССТВ оказывает:

3,7

3,8

3,9

4

4,1

4,2

4,3

4,4

4,5

4,6

36 бух 41 мех 42 тор 43 кск

Средний балл

60

62

64

66

68

70

36 бух 41 мех 42 тор 43 кск

Качество, %


22

- содействие выпускникам колледжа в эффективном трудоустройстве, т.е. в

оказании помощи в поиске работы, отвечающей полученной специальности и

индивидуальным запросам выпускника;

- содействие установлению и развитию партнёрских отношений колледжа с

предприятиями и организациями в сфере трудоустройства выпускников;

- содействие установлению и расширению обратных связей между колледжем и

работодателями в системе управления качеством подготовки специалистов.

Основные тактические задачи, обеспечивающие занятость и трудоустройство

обучающихся и выпускников колледжа:

- сбор и предоставление обучающимся и выпускникам колледжа информации о

спросе и предложении на рынке труда, о потенциальных работодателях и имеющихся у

них вакансиях, а также о требованиях работодателей к соискателям данных вакансий;

- сбор и предоставление работодателям информации об обучающихся и

выпускниках колледжа, нуждающихся в занятости и трудоустройстве, о существующих в

колледже программах профессиональной подготовки, переподготовки и повышения

квалификации;

- разработка и реализация программ, организация и проведение различных

мероприятий (конференции, семинары, выставки, ярмарки, конкурсы и т.д.),

способствующих трудоустройству выпускников.

С целью трудоустройства выпускников постоянно осуществляется связь с отделами

кадров и руководителями предприятий - социальных партнеров о наличии вакантных мест

на предприятиях.

Учитывая актуальность проблемы трудоустройства для выпускников, выходящих на

рынок труда, организовывались и проводились мероприятия (круглые столы, ярмарки

вакансий, конференции, декады специальностей), на которые приглашались

руководители, ведущие специалисты, начальники отделов кадров предприятий

(организаций).

С центром занятости населения г. Дмитрова заключено Соглашение о

сотрудничестве по трудоустройству выпускников (№17 от 30.05.2015 г.),

предусматривающее информирование об имеющихся вакансиях на предприятиях города и

реализации территориальных программ занятости молодежи.

По данным центра занятости за последние 3 года выпускники колледжа на учете в

службе занятости не состояли.

Рекламаций на качество подготовки специалистов со стороны потребителей не

поступало.

Востребованность специалистов, выпускаемых колледжем, подтверждается тем, за

последние 3 года 54% выпускников трудоустроены на предприятиях Дмитровского

района и Московской области, 20% в настоящее время трудоустроились на предприятиях

других областей, 20% были призваны в ряды Российской армии, 22% - продолжили

обучение в Дмитровском отделении РГАЗУ.

Из трудоустроенных выпускников 75% трудоустроены по специальности.

По предварительным данным в 2017 г. риск быть нетрудоустроенными имеют 3 -

выпускницы, которые будут находиться в отпуске по уходу за ребенком.

4.3. Достижения преподавателей и студентов

Педагогический коллектив колледжа принимает активное участие в научно-

методических мероприятиях различных уровней, таких как: научно-практические

конференции, педагогические и методические семинары, семинары-практикумы,


23

методические недели, мастер-классы, разнообразные конкурсы: педагогического

мастерства, открытых учебных занятий, методических разработок, учебно-методических

материалов и др.

Преподаватели колледжа принимают участие в научно-практических конференциях

и конкурсах международного, всероссийского, межрегионального уровней:

Международная заочная научно-практическая конференция «Наука и образование

в 21 веке».

Международная научно-техническая конференция «Математическое и

компьютерное моделирование в решении задач строительства, техники,

управления и образования.

Международная научно-практическая конференция «Модернизация современного

общества глазами молодежи».

Семинар-конкурс под эгидой Дмитровской торгово-промышленной палаты.

В 2016-2017 учебном году преподавателями колледжа были выполнены 10

методических разработок.

Ежегодно большое внимание уделяется проектной и исследовательской

деятельности студентов, тем самым, стимулируя собственную активность студентов,

формируя творческое и техническое мышление.

В колледже функционирует студенческое научное общество, целью которого

является создание условий для раскрытия творческих способностей студенческой

молодежи, организация научно-исследовательской работы. Был создан совет научного

общества, проведены заседания совета, привлечены студенты к исследовательской работе.

Как результат в этом учебном году студенты приняли результативное участие в научно-

практических конференциях, выставках, конкурсах и олимпиадах международного,

всероссийского, областного и городского уровней:

Международная заочная научно-практическая конференция «Наука и образование

в 21 веке».

Международная научно-техническая конференция «Математическое и

компьютерное моделирование в решении задач строительства, техники,

управления и образования.

Международная научно-практическая конференция «Модернизация современного

общества глазами молодежи».

Семинар-конкурс под эгидой Дмитровской торгово-промышленной палаты.

Областной конкурс «Лучший механизатор».

Областной конкурс «Лучший водитель».

5. Социальное, государственно-частное партнерство

Одним из направлений деятельности колледжа является осуществление разработки

маркетинговой политики в учебном заведении на основе анализа потребительских свойств

выпускников и студентов колледжа, а также прогнозирование потребительского спроса

рынка труда и подготовка конкурентоспособных и социально компетентных

специалистов, востребованных на рынке труда.

Обеспечить высокую конкурентоспособность выпускников на рынке труда и рынке

образовательных услуг считаем возможным за счет интеграции образовательного

процесса и производства, непрерывного улучшения качества образовательной

деятельности с учетом потребностей рынка труда, повышения роли работодателей в

подготовке профессиональных кадров, изучение образовательной среды Дмитровского


24

района и Московской области. В целях расширения образовательной среды организована

связь с учебными заведениями начального, дополнительного и высшего

профессионального образования.

В 2016-2017 уч. году социальное партнерство осуществлялось по следующим

направлениям:

организация производственной практики;

организация преддипломной практики;

руководство дипломным проектированием;

рецензирование и консультирование выпускных квалификационных работ;

участие в рецензировании рабочих программ, программ итоговой государственной

аттестации;

организация стажировок преподавателей и мастеров производственного обучения;

укрепление материально-технической базы колледжа;

профориентационная работа;

проведение курсов повышения квалификации для работников АПК.

Для трудоустройства выпускников проводится информирование студентов и

выпускников о состоянии и тенденциях развития рынка труда через:

использование баз данных вакансий работодателей и резюме студентов и

выпускников;

использование веб-сайта;

консультационную работу со студентами по вопросам трудового права,

самопрезентации.

Организовывается временная занятость студентов.

Организованы связи с предприятиями района и области в сфере сотрудничества по

вопросам непосредственного участия в подготовке рабочих кадров. В целях выявления

требований работодателей к компетенциям выпускников проводится мониторинг уровня

соответствия сформированности профессиональных компетенций студентов 4 курса

требованиям работодателей. В результате мониторинга проводится оценка рисков для

результата получения компетентного специалиста. В целях взаимодействия с

социальными партнерами по способам формирования профессиональных компетенций

специалиста, определения приоритетов развития предприятий и перспективных

потребностей квалифицированных кадров в колледже регулярно проводятся «круглые

столы». В работе круглого стола «Рабочие руки Подмосковья» принимали участие

представители предприятий и организаций Дмитровского района, являющихся

социальными партнерами.

В рамках развития социального партнерства в колледже осуществляется интеграция

образования и производства, способствующая повышению качества подготовки

специалистов, социальной поддержки студентов, работников и выпускников колледжа.

Социальные партнеры не только предоставляют места для прохождения всех видов

практик, но и обеспечивают оборудованием и материалами мастерские, кабинеты и

лаборатории колледжа.

В 2016 - 2017 уч. году представители предприятий приняли активное участие в

разработке новых ОПОП по всем специальностям колледжа.

Ежегодно специалисты ведущих предприятий Дмитровского района участвуют в

итоговой государственной аттестации выпускников, проводят практические занятия для

студентов на предприятиях, вносят предложения по повышению качества подготовки

специалистов, участвуют в разработке рабочих программ учебных дисциплин, в

руководстве дипломным проектированием, рецензируют дипломные проекты.

Согласно договору о социальном партнерстве предприятия на имеющиеся вакантные

рабочие места в первую очередь принимают выпускников колледжа.


25

6. Финансово-экономическая деятельность

Источниками финансирования колледжа являются:

средства областного бюджета Московской области;

средства от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ

Наименование Финансирование

на выполнение

госзадания, тыс.

руб.

Внебюджетное

финансирование,

тыс. руб.

Финансирование

на иные цели,

тыс. руб.

Всего 72715,6 88253,5 15949,9

Зарплата с

начислениями 4341,5 39534,4

Услуги связи 47

Транспортные

услуги 80,9

Коммунальные

услуги 12675,06 12272,1

Арендная плата

за пользование

имуществом

4091,4

Работы и услуги

по содержанию

имущества

2154,9 268,7 15013,1

Прочие работы и

услуги 4378,9 690,7

Прочие расходы 4720,9 1800

Приобретение

основных средств 490 637,8

Приобретение

материальных

запасов

5397,5 29026,2 299

Обучение

студентов-

иностранцев

Публичные обязательства перед физическими лицами всего – 5963,07

тыс. руб. Стипендия – 2457,2 тыс. руб. Материальная помощь студентам –

304,6 тыс. руб. Поощрение студентов – 293,7 тыс. руб. На питание – 986,3

тыс. руб. Выплаты социального характера – 1921,27 тыс. руб.


26

Заключение. Перспективы развития колледжа

В 2017-2018 учебном году предстоит решать следующие задачи:

1. Активизировать научно-исследовательскую работу преподавателей (участие

в публикациях, семинарах, конференциях).

2. Продолжить работу по комплектации рабочих программ учебных дисциплин

и профессиональных модулей в соответствии с требованиями партнеров

(работодателей).

3. Усилить работу предметно-цикловых комиссий по изучению и внедрению

наиболее эффективных современных образовательных технологий.

4. Усилить работу по сохранности контингента учащихся.

5. Продолжить работу по организации профессиональной подготовки,

переподготовки и повышения квалификации по индивидуальным договорам и

договорам с предприятиями и организациями.

6. Усилить работу по формированию активной жизненной позиции у

студентов.

7. Развивать молодежную проектную, экспериментальную и инновационную

деятельность.

8. Формировать социальную и профессиональную мобильность выпускника,

принципы профессиональной карьеры, навыки поведения на рынке труда.

9. Укреплять и сохранять здоровье учащихся, оказывать им психологическую

поддержку, формировать здоровый образ жизни.

Documents

I M ; E B Q G U D E : >...Публичный доклад о результатах деятельности ГБПОУ МО «Яхромский колледж» за 2016-2017 уч