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Inspection Pédagogique Régionale
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Réunion Réunion des Chefs des Chefs de Travaux de Travaux
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GennevilliersGennevilliers17 septembre 17 septembre
20082008
Chef de TravauxChef de Travaux
Acteur Pédagogique Acteur Pédagogique EssentielEssentiel
à l’évolutionà l’évolution
de la voie technologiquede la voie technologique
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Missions de Gestion du Missions de Gestion du CTxCTx
• Être le Conseiller technique du Être le Conseiller technique du chef d’établissementchef d’établissement
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Missions de Gestion du Missions de Gestion du CTxCTx
• Gérer la logistique de l’espace Gérer la logistique de l’espace technologiquetechnologique
• Être le Conseiller technique du Être le Conseiller technique du chef d’établissementchef d’établissement
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Missions de Gestion du Missions de Gestion du CTxCTx
• Assurer un partenariat avec Assurer un partenariat avec les entreprisesles entreprises
• Gérer la logistique de l’espace Gérer la logistique de l’espace technologiquetechnologique
• Être le Conseiller technique du Être le Conseiller technique du chef d’établissementchef d’établissement
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Missions Pédagogiques du Missions Pédagogiques du CTxCTx
• Mettre en œuvre et suivre les Mettre en œuvre et suivre les formationsformations
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Mettre en œuvre et suivre Mettre en œuvre et suivre les formationsles formations
1. S’inscrire dans l’esprit des nouveaux référentiels
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• Evaluer par CCFEvaluer par CCF
• Développer l’interdisciplinaritéDévelopper l’interdisciplinarité
- Enseignement Général- Enseignement Général
- Enseignement technologique- Enseignement technologique
• Modulariser les enseignementsModulariser les enseignements
• Ouvrir les espaces technologiquesOuvrir les espaces technologiques
1. S’inscrire dans l’esprit des nouveaux référentiels
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Mettre en œuvre et suivre Mettre en œuvre et suivre les formationsles formations
2. Établir un travail en collaboration avec l’équipe de direction
1. S’inscrire dans l’esprit des nouveaux référentiels
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2. Établir un travail en collaboration avec l’équipe de direction
• Elaborer les emplois du temps en Elaborer les emplois du temps en communcommun
• Réaliser des conseils Réaliser des conseils d’enseignement avec le proviseur d’enseignement avec le proviseur adjoint et les enseignants de adjoint et les enseignants de l’E.G.l’E.G.
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Mettre en œuvre et suivre Mettre en œuvre et suivre les formationsles formations
2. Établir un travail en collaboration avec l’équipe de direction
3. Choisir les équipements pédagogiques et l’aménagement des plateaux techniques
4. Superviser l’organisation et le contrôle des CCF
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4. Superviser l’organisation et le contrôle des CCF
• Analyser et valider les supports de Analyser et valider les supports de CCFCCF
• Planifier les périodes de CCFPlanifier les périodes de CCF
• Etablir les convocations des élèvesEtablir les convocations des élèves
• Enregistrer les bordereaux Enregistrer les bordereaux d’émargement et de notationd’émargement et de notation
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Mettre en œuvre et suivre Mettre en œuvre et suivre les formationsles formations
5. Planifier les stages et les périodes de formation en entreprise
2. Établir un travail en collaboration avec l’équipe de direction
3. Choisir les équipements pédagogiques et l’aménagement des plateaux techniques
4. Superviser l’organisation et le contrôle des CCF
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Mettre en œuvre et suivre Mettre en œuvre et suivre les formationsles formations
5. Planifier les stages et les périodes de formation en entreprise
2. Établir un travail en collaboration avec l’équipe de direction
3. Choisir les équipements pédagogiques et l’aménagement des plateaux techniques
4. Superviser l’organisation et le contrôle des CCF
1. S’inscrire dans l’esprit des nouveaux référentiels
6. Favoriser la liaison Bac Pro - STS
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6. Favoriser la liaison Bac Pro - STS
• Informer les enseignants de STS des Informer les enseignants de STS des référentiels des Bac Proréférentiels des Bac Pro
• Cibler, l’année n-1, les élèves de Bac Cibler, l’année n-1, les élèves de Bac ProPro
• Organiser des rencontres préalablesOrganiser des rencontres préalables
• Etablir un accueil adaptéEtablir un accueil adapté
• Proposer des moyens pédagogiques Proposer des moyens pédagogiques d’intégrationd’intégration
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Missions Pédagogiques du Missions Pédagogiques du CTxCTx
• Gérer les ressources humainesGérer les ressources humaines
• Mettre en œuvre et suivre les Mettre en œuvre et suivre les formationsformations
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Gérer les ressources Gérer les ressources humaineshumaines
8. Impulser le travail en équipe
10. Identifier et soutenir les professeurs en difficulté
11. Accueillir et Accompagner les néo-titulaires
7. Détecter les compétences spécifiques de chacun
9. Favoriser le décloisonnement entre EG et ET
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Missions Pédagogiques du Missions Pédagogiques du CTxCTx
• Impulser et suivre les projetsImpulser et suivre les projets
• Gérer les ressources humainesGérer les ressources humaines
• Mettre en œuvre et suivre les Mettre en œuvre et suivre les formationsformations
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Impulser et suivre les Impulser et suivre les projetsprojets
12. Superviser, contrôler et valider les projets pédagogiques
13. Analyser et valider les projets d’E.P.S.
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13. Analyser et valider les projets d’E.P.S.
• Organiser une réunion de Organiser une réunion de présentation des projets avec les présentation des projets avec les équipeséquipes
• Etudier la pertinence, le coût et la Etudier la pertinence, le coût et la réalisation du projetréalisation du projet
• Imposer des projets industrielsImposer des projets industriels
• Valider les propositions.Valider les propositions.
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Impulser et suivre les Impulser et suivre les projetsprojets
14. Diversifier les offres de formation
12. Superviser, contrôler et valider les projets pédagogiques
13. Analyser et valider les projets d’E.P.S.
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14. Diversifier les offres de formation
• Etudier les demandes de formationsEtudier les demandes de formations
• Envisager, en fonction du besoin:Envisager, en fonction du besoin:
des sections d’apprentissagedes sections d’apprentissagedes sections en F.C.des sections en F.C.
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Impulser et suivre les Impulser et suivre les projetsprojets
14. Diversifier les offres de formation
12. Superviser, contrôler et valider les projets pédagogiques
15. Développer les projets Erasmus
13. Analyser et valider les projets d’E.P.S.
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15. Développer les projets Erasmus
• Inciter les équipes à proposer des Inciter les équipes à proposer des stages européens cadrésstages européens cadrés
• Développer la mobilité des Développer la mobilité des étudiants de S.T.S.étudiants de S.T.S.
• Faire la demande de candidature Faire la demande de candidature au programme Erasmus au programme Erasmus
• Demander de 2 à 3 boursesDemander de 2 à 3 bourses
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Impulser et suivre les Impulser et suivre les projetsprojets
14. Diversifier les offres de formation
16. Favoriser l’accompagnement des projets professionnels des élèves
12. Superviser, contrôler et valider les projets pédagogiques
15. Développer les projets Erasmus
13. Analyser et valider les projets d’E.P.S.
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Missions Pédagogiques du Missions Pédagogiques du CTxCTx
• Impulser et suivre les projets Impulser et suivre les projets
• Gérer les ressources humainesGérer les ressources humaines
• Mettre en œuvre et suivre les Mettre en œuvre et suivre les formationsformations
• Communiquer sur les métiers Communiquer sur les métiers et les formationset les formations
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Communiquer sur les Communiquer sur les métiers et les formationsmétiers et les formations
17. Présenter les formations dans une approche métier
16. Participer à la politique de communication de l’EPLE
18. Développer des projets avec les collèges
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18. Développer des projets avec les collèges
• S’inscrire dans la démarche DP3, S’inscrire dans la démarche DP3, DP6DP6
• Participer à des projets innovants en Participer à des projets innovants en collaboration avec les collègescollaboration avec les collèges
• Organiser des ½ journées de Organiser des ½ journées de découvertes métier pour les découvertes métier pour les Principaux et Professeurs de collègePrincipaux et Professeurs de collège
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Communiquer sur les Communiquer sur les métiers et les formationsmétiers et les formations
17. Présenter les formations dans une approche métier
19. Organiser des portes ouvertes
20. Organiser des journées « Écoles Entreprises »
16. Participer à la politique de communication de l’EPLE
18. Développer des projets avec les collèges
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Claude GARNIER