I. Пояснительная записка.dominternat.ucoz.ru/plani_2019/chtenie_6_klass.pdf9. Рассказы, сказки, стихи для детей. 18 В. Набоков

1

2

I. Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе

государственной программы под редакцией Воронковой В. В., Москва, Владос 2014 г. и учебным планом МКОУ «Бачатская

оши” на 2018 – 2019 учебный год

Учебник: чтение 6 класс, И. М. Бгажнокова, Е. С. Погостина, Москва, «Просвещение», 2017 г.

Количество часов по учебному плану: 4 часа в неделю

Количество часов в год по программе: 136 часов

Основная цель реализации программы состоит в формировании речи как средства общения, способа коррекции познавательной де-

ятельности учащихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и подготовки их к социально трудовой

адаптации.

Задачи:

- совершенствование техники чтения и понимания художественных произведений;

- овладение различными формами пересказа;

- развитие умений грамотно и достаточно самостоятельно излагать свои мысли в устной форме;

- расширение и активизация словарного запаса;

- формирование нравственных качеств школьника;

- коррекция высших психических функций учащихся с целью более успешного осуществления их умственного и речевого

развития. Программа построена с учётом специфики усвоения учебного материала детьми, испытывающие трудности в обучении.

В школе для умственно-отсталых детей в старших (5-9) классах осуществляются задачи, решаемые в младших классах, но на

более сложном речевом и понятийном материале.

На уроках чтения в 6 классе продолжается формирование у школьников техники чтения: правильности, беглости,

выразительности на основе понимания читаемого материала. Кроме того, изучение каждого художественного произведения

вызывает у них затруднения при его чтении и понимании содержания. Ведь рекомендуемые произведения разножанровые и при

работе с ними требуется методическая вариативность.

Умственно - отсталые дети трудно воспринимают биографические данные писателей, представленный даже в упрощенном

варианте. В исторических произведениях трудно воспринимаются описываемые события, но не всегда понимают слова и

выражения, используемые автором для передачи того или иного факта, поступка героя.

На уроках чтения уделяется большое внимание развитию речи учащихся и их мышлению. Школьники учатся отвечать на

3

поставленные вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание прочитанного; кратко пересказывать

основные события , изложенные в произведении; называть главных и второстепенных героев; давать им характеристику,

адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать несложные причинно-следственные связи и отношения; делать

выводы, обобщения, в том числе эмоционального плана.

На изучение чтения и развития речи в 6 классе по учебному плану выделено 4 часа в неделю.

4

II. Учебно-тематический план.

№

п/п

Наименование разделов и

тем

Количество

часов

Заучивание наизусть Внеклассное чтение

1. Моя Родина. 4 М. Ножкин «Россия» ,

отрывок из рассказа М.Пришвина «Моя

Родина»

2. Золотая осень. 17 И. Бунин «Лес, точно терем расписной» Тема: «Охранять природу – значит охранять

Родину»

Рассказы В. Бианки «Дробинка», «Голубые

лягушки»

3. Великая радость - работа. 8 Б. Заходер «Петя мечтает» Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы»

4. Страницы истории. 13 Л. Кассиль «Улица младшего сына»

5. Что такое хорошо, что

такое плохо.

5

6. Здравствуй, гостья –

Зима.

36 А. Пушкин «Вот север тучи нагоняя…»

И. Суриков «Белый снег пушистый…»

А. Н. Толстой «Приключения Буратино»

В. Астафьев «Белогрудка,

Сказки А. С. Пушкина

7. Весна – красна. 17 С. Смирнов «Первые приметы»

В. Жуковский «Жаворонок»

А. Твардовский «После мартовских

метелей»

А. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш»

8. Рассказы о животных. 18 Е. Пермяк «Волшебные истории»

С. Маршак. «Быль- небылица», «Мистер -

Твистер» .

9. Рассказы, сказки, стихи

для детей.

18 В. Набоков «Дождь пролетел…»

Н. Рыленков «Нынче ветер…»,

М.Дудин «Наши песни спеты на войне»

А. Гайдар «Тимур и его команда».

Итого 136 ч 12 - наизусть 10 уроков – внеклассное чтение

5

III. Содержание рабочей программы и требования к уровню подготовки обучения.

1. Моя Родина.

Цель: познакомить учащихся с понятиями Родина, Отечество, Россия.

- воспитывать любовь к своей Родине;

уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно, наизусть; выделять главную мысль произведения;

знать: стихотворение М.Ножкина.»Россия». отрывок из рассказа М.Пришвина. «Моя Родина».

2. Золотая осень.

Цель: познакомить учащихся с рассказами, стихотворениями, отрывками из художественных произведений о родной природе и

бережном отношении к ней; прививать любовь и бережное отношение к природе;

уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; составлять рассказ об осени используя слова и выражения из текста;

работать с иллюстрациями; выделять главную мысль произведения и его частей; определять основные черты характера

действующих лиц; характеризовать поступки героев.

знать: стихотворение И.Бунина."Лес, точно терем расписной"; признаки осени; пословицы, поговорки стихотворения об осени;

3. Великая радость – работа

Цель: познакомить учащихся с рассказами, стихотворениями, отрывками из художественных произведений о труде; воспитывать

любовь к труду; учить детей видеть красоту труда:

уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения; определять

основные черты характера действующих лиц; делить, озаглавливать, пересказывать текст на части ;

знать: пословицы, поговорки, загадки, стихотворения о труде; стихотворение Б.Заходер"Петя мечтает".

4. Страницы истории.

Цель: познакомить учащихся с рассказами, стихотворениями, отрывками из художественных произведений о героическом

прошлом и настоящем нашей Родины;

уметь.: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; выделять главную мысль произведения с помощью учителя;

определять основные черты характера действующих лиц, давать оценку ситуации; пересказывать текст по плану и выборочно.

знать: русских богатырей, великих полководцев, о нашей столице – городе Москве.

5. Что такое хорошо, что такое плохо.

6

Цель: познакомить учащихся с рассказами, стихотворениями, отрывками из художественных произведений о хороших и плохих

качествах человека; воспитывать в детях сострадание, доброту, чуткость, отзывчивость;

уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; читать «про себя»; выделять главную мысль произведения;

определять основные черты характера действующих лиц; делить текст на части и пересказывать его; различать понятия «хорошо».

«плохо»;

знать: правила поведения в общественных местах, в гостях

6. Здравствуй, гостья – Зима



уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; выделять главную мысль произведения и его частей; определять

основные черты характера действующих лиц; характеризовать поступки героев.

знать: А.Пушкин. "Вот север, тучи нагоняя", И.Суриков."Белый снег пушистый.."; признаки зимы, зимние месяцы; пословицы,

поговорки стихотворения о зиме;

7. Весна – Красна.



уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; выделять главную мысль произведения и его частей; определять

основные черты характера действующих лиц; характеризовать поступки героев.

знать: - признаки весны; пословицы, поговорки стихотворения о весне; стихотворения: С.Смирнов.»Первые приметы»,

В.Жуковский. «Жаворонок», А. Твардовский «После мартовских метелей»

8. Рассказы о животных.

Цель: познакомить учащихся с рассказами, стихотворениями, отрывками из художественных произведений о животных ;

воспитывать любовь к животным;

уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно; выделять главную мысль произведения; давать полные ответы на

вопросы; читать по ролям, соблюдая интонационные нормы; давать характеристику главному герою, исходя из поступков

совершённых им; пересказывать текст по плану и выборочно.

знать: стихи, загадки о животных.

7

9. Рассказы, сказки, стихи для детей.

Цель: познакомить учащихся с рассказами, стихотворениями, сказками советских и зарубежных писателей;

уметь: Читать вслух осознанно, правильно, выразительно;выделять главную мысль произведения и озаглавливать;

устно составлять рисунки к прочитанным отрывкам; уметь характеризовать главных героев, оценивать их поступки и обосновывать

своё отношение к ним;

знать: наизусть стихотворения В.Набоков. "Дождь пролетел", Н.Рыленков. "Нынче ветер, как мальчишка, весел", М.Дудин. "Наши

песни спеты на войне"

Примерная тематика Рассказы, статьи, стихотворения и доступные по содержанию и языку отрывки из художественных произведений о героическом прошлом и настоящем

нашей Родины; о событиях в мире; о труде людей; о родной природе и бережном отношении к ней; о знаменательных событиях в жизни страны.

Навык чтения

Сознательное, правильное, беглое, выразительное чтение вслух в соответствии с нормами литературного произношения; чтение

«про себя».

Выделение главной мысли произведения и его частей. Определение основных черт характера действующих лиц.

Разбор содержания читаемого с помощью вопросов учителя. Выделение непонятных слов; подбор слов со сходными и противо-

положными значениями; объяснение с помощью учителя слов, данных в переносном значении, и образных выражений,

характеризующих поступки героев, картины природы.

Деление текста на части. Составление под руководством учителя простого плана, в некоторых случаях использование слов самого

текста.

Пересказ прочитанного по составленному плану. Полный и выборочный пересказ.

Самостоятельное чтение с различными заданиями: подготовиться к выразительному чтению, выделить отдельные места по вопро-

сам, подготовить пересказ.

Заучивание наизусть стихотворений.

Внеклассное чтение

Систематическое чтение детской художественной литературы, детских газет и журналов. Ведение дневника или стенда внекласс-

ного чтения по данной учителем форме. Рекомендуемая литература

1. Русские народные сказки.

2. Сказки народов мира.

3. В. П. Астафьев «Васюткино озеро», «Зачем я убил коростеля?», «Белогрудка», «Злодейка».

4. Я. П. Бажов «Живой огонек», «Аметистовое дело», «Марков камень», «Надпись на камне», «У старого рудника», «Уральские были».

8

5. А. Р. Беляев «Остров погибших кораблей», «Последний человек из Атлантиды».

6. В. В. Биапки «Дробинка», «Птичья песенка», «Голубые лягушки», «Сумасшедшая птица», «Морской чертенок».

7. А. М. Волков «Огненный бог марранов», «Желтый туман», «Тайна заброшенного замка».

8. А. П. Гайдар «Тимур и его команда».

9. Л. А. Кассиль «Все вернется», «Держись, капитан», «У классной доски», «Улица младшего сына».

10. В. П. Катаев «Белеет парус одинокий».

11. С. Я. Маршак «Быль-небылица», «Мистер-Твистер», «Почта военная», «Ледяной остров», «Приключения в дороге».

12. А. Н. Мамин-Сибиряк «Умнее всех сказка», «Емеля-охотник», «Дедушкино золото», «Приемыш», «Сказка про Воробья Воробеича».

13. Я. Я. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в солнечном городе», «Незнайка на Лупе».

14. К. К. Олеша «Три толстяка».

15. К. Г. Паустовский «Золотой ясень», «Сивый мерин», «Кот-ворюга», «Прощание с летом».

16. Е., А. Пермяк «Волшебные истории», «Голубые белки», «Лесной», «Волшебная правда».

17. М. М. Пришвин «Кладовая солнца», «Лесной хозяин», «Наш сад», «Барсук», «Лесной доктор», «Птицы под снегом».

18. Джанни Родари «Путешествие голубой стрелы».

19. Г. А. Скребицкий «Длинноносые рыболовы», «Замечательный сторож».

20. А. Я. Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».

9

IV. Календарно-тематическое планирование чтение 6 класс.

Дата №

п/п

№ ур Тема урока Домашнее

задание

Словарь Оборудование

П Ф 1. Моя Родина (4 часа).

1. 1. Вводный урок. К. Бальмонт «Поспевает брусника». наизусть Эпиграф, до донца, целебен Картинки презентация

2. 2. В. Песков «Отечество» Стр.3 Эпиграф, до донца, целебен ,презентация

3. 3. М. Ножкин «Россия» Стр.4, наизусть Необъятна, мудрец, вольная

(дорога)

презентация

4. 4. М. Пришвин «Моя Родина» ( Из воспоминаний

детства)

Стр.5, отр.наизусть Находка, сокровища,

кладовая солнца

План, презентация

2. Золотая осень (17 часов).

5. 1. В. Бианки «Сентябрь» Стр.6-7 Хмурень, ревун, вёдро,

листопаднички, амбар

Картинки, пословицы


6. 2. И. Бунин «Лес, точно терем расписной» Стр.8-9 Резьба, лазурь, просветы,

терем

Картинки об осени.


7. 3. Ю. Качаев «Грабитель» Стр.9-11 Пучка, сопки

8. 4. Б. Житков «Белый домик». Поведение детей. Стр.11-14 Шлюпка, корма, мель презентация

9. 5. Б. Житков «Белый домик». Преодоление детьми

трудностей.

Стр.14

10. 6. А. Белорусец «Звонкие ключи». Жизнь мальчика в

деревне.

Стр.15-17,1 часть Перебранка, снежная

тундра, северное сияние,

станция, терраса


11. 7. А. Белорусец «Звонкие ключи». Решение мальчика. Стр.17-19,2 часть

12. 8. А. Белорусец «Звонкие ключи». Испытание

мальчика в ночном лесу.

Стр.19-22,3 часть

13. 9. К. Паустовский «Заячьи лапы». Ваня у ветеринара. Стр.23-25, 1 часть Сени, гарь, зенит,

ветеринар, аптекарь,

исподтишка, пелена.

14 10. К. Паустовский «Заячьи лапы». Помощь Карла

Петровича.

Стр.25-27,2 часть

15. 11. К. Паустовский «Заячьи лапы». Рассказ деда. Стр.27-29,3 часть

16. 12. К. Паустовский «Заячьи лапы». Доброта и

отзывчивость людей.

Повторение по

иллюстрациям

17. 13. И. Тургенев «Осенний день в берёзовой роще» Стр.30 Лазурь, дремота,

украдкой, лукаво

Картинки осеннего

дня,презентация

18. 14. Е. Носов «Хитрюга». Просьба сына. Стр.31-33,1 часть. Переполох, кладовая Картинки с

животными леса, 19. 15. Е. Носов «Хитрюга». Таинственное появление ежа. Стр.33-35,2 часть

10

загадки о животных,


20. 16. В. Бианки «Октябрь» Стр.35-36, Грязник, зазимник,

листопад

Картинки,презентация

21. 17. В.ч. «Охранять природу – значит охранять

Родину»

В. Бианки «Голубые лягушки», «Дробинка»

По выбору Картинки об

осени.,стихи о

природе.

3. Великая радость работа (8 часов).

22. 1. С. Михалков «Будь человеком» Стр.37-38, Тлеть, эгоист, муравейник Картинки

23. 2. Б. Заходер «Петя мечтает» Стр.38-39,наизусть Неопрятный, неаккуратный Картинки

24. 3. По Д. Биссету «Слон и муравей» Стр.39-41,по ролям Закадычные друзья, птица –

чакалка.

25. 4. По Д. Биссету «Кузнечик Денди» Стр.41-44 Прекрасный прыгун Картинки

26. 5. Дж. Родари «Как один мальчик играл с палкой».. Стр.44-46,пересказ Галоп, величественный,

безлюдная (даль), оазис

картинки

27. 6. Дж. Родари «Пуговкин домик». Мечта Пуговки. Стр.46-49 Плотник, рубанок, оглобли

Мажордом, цилиндр

картинки

28. 7. Дж. Родари «Пуговкин домик». Доброта Пуговки. Стр.49-51, по ролям

29. 8. В.ч. Дж. Родари «Путешествие голубой стрелы»

(отдельные главы)

пересказ Обходчик, машинист,

станция

Распечатка отдельных

глав.

4. Страницы истории (13часов).

30. 1. Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник» Стр.52-53, по ролям Былина, благословение,

ратный (подвиг), радельник

Книга «Былины.

31. 2. Ф. Глинка «Москва» Стр.53-54,Выраз. Посад, срединный Картинки о Москве,П.

32. 3. В. Бианки «Ноябрь» Стр.55 Зябь, полузимник Картинки

33. 4. По А. Алексееву «Без Нарвы не видать моря» Стр.55-57,пересказ Возок, обозы, фокус,

величают ,потешное

(войско), гвардия

Иллюстрации из

учебника истории.

34. 5. По А. Алексееву «На берегу Невы». Поездка с

Меньшиковым.

Стр.57-58 Ботфорты, Санкт -

Петербург

Иллюстрации из

учебника истории.

35. 6. По А. Алексееву «На берегу Нарвы». Решение

Петра I

Стр.58-59 пересказ

36. 7. По А. Алексееву «Медаль». Орден Суворова. Стр.60-62, по ролям Гренадёр, турки.

37. 8. По А. Алексееву «Гришенька». Орден Кутузова. Стр.62-65, по ролям Адъютант

38. 9. Е. Холмогорова. «Серебряный лебедь» Стр.65 Кафтан, прапорщик, щит, Зарисовки различ.

11

герб, камин гербов.

39. 10. Е. Холмогорова. «Боевое крещение» Стр.66, пересказ Манёвр, штурм Картинки,


40. 11. «День рождения Наполеона» Стр.67-68, пересказ Атака, захватчики, генерал,

гонцы

Картинки,Презентация

41. 12. Е. Холмогорова. «В дни спокойные». Стр.69-70, Отставка, имение, галерея презентация

42. 13. В.ч. Л. Кассиль «Улица младшего сына» фильм

5. Что такое хорошо, что такое плохо (5часов).

43. 1. По Е. Носову «Как Незнайка сочинял стихи».

Особенности героев.

Стр.70-72 Поэт, рифма Картинки

мультфильм

44. 2. По Е. Носову «Как Незнайка сочинял стихи».

Неудачные сочинения Незнайки.

Стр.72-74, по ролям DVD – мультфильм

«Приключения

Незнайки»

45. 3. Е. Пермяк «Тайна цены». Сказка или быль. Стр.75-76 Дотошный (паренёк),

обутки, портки, картуз,

дюжина, расчёт, кумачовой

(рубахой)

иллюстрации

46. 4. Е. Пермяк «Тайна цены». Корень ценностей. Стр.76-78 Гончар – кувшинник,

каменотёс


47. 5. По переводу Д. Гальпериной «Здравствуйте» Стр.79-80 Здравствуйте плакат.

6. Здравствуй, гостья – Зима (36часов).

48. 1. В. Бианки «Декабрь» Стр.81 Студень, возродиться Картинки Загадки

49. 2 Е. Благинина «Новогодние загадки» Стр.82 Пышно убрана. Рисунки уч. о зиме.

50. 3. А. Никитин «Встреча зимы» Стр.82-83 Веял, угрюмые (небеса),

угрюмый (лес)

Рисунки детей.

51. 4. А. Дорохов «Тёплый снег» Стр.84 Бескрайний Зарисовки зимнего

леса.

52. 5. А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…» Стр.85,нпизусть Клоками, волшебница зима,

блеснул (мороз), дохнул,

завыл

Картинки о зиме

презентация.

53. 6. Д. Хармс «Пушкин». Детские годы Пушкина. Стр.85-87 Поэт, лицей, от досады,

экзамен, рукописи

Портрет Пушкина,

Державина. 54. 7. Д. Хармс «Пушкин». Знакомство с Державиным. Стр.87-89

55. 8. В.ч. Сказки А. С. Пушкина «Сказка о золотом

петушке», «Сказка о мёртвой царевне»

На выбор мультфильмы

56. 9. В. Бианки «Январь» Стр.90 Серёдка, скок, мёртвый Зарисовки о зиме

12

(сон), таят, убежище Презентация,мультфи

льм

57. 10. Х.-К. Андерсен «Ель». Мечты Ёлочки. Стр.91-94, по ролям Нанизав (ягоды), коленце,

мачта, дровни, приволье,

изнываю, Рождество,

изгородь, Сочельник,

растопки, канул

Аппликации

учащихся.

мультфильм 58. 11. Х.-К. Андерсен «Ель». Рождество Ёлочки. Стр.94-97 по ролям

59. 12. Х.-К. Андерсен «Ель». Жизнь на чердаке. Стр.97-98. по ролям

60. 13. Х.-К. Андерсен «Ель». Несбыточные мечты Ёлочки. Стр.98-100. по ролям

61. 14. А. Чехов «Ванька». Жизнь Ваньки у сапожника. Стр.101-102. Заутреня, тёмный образ,

колодка, шпандырь,

сидельцы, балагурит,

дворня

Иллюстрация (стр.

102, 104).

Конверт.фильм 62. 15. А. Чехов «Ванька». Воспоминания Ваньки. Стр.102-104

63. 16. И. Никитин «Весело сияет» (отрывок) Стр.105 Храм

Пелена

Зимние зарисовки

(зимняя ночь),

(зимнее утро) 64. 17. И. Суриков «Белый снег пушистый» Стр.106, наизусть

65. 18. М. Зощенко «Лёля и Минька» Ёлка. Подготовка к

празднику.

Стр.107-109 Пастилка, церемониться

66. 19. М. Зощенко «Лёля и Минька» Ёлка. Поведение

детей на празднике.

Стр.109-111, по

ролям

67. 20. Ю. Рытхэу «Пурга». Предостережения мамы. Стр.111-112 Малахай, вельбот, яранга,

Чукотка.

68. 21. Ю. Рытхэу «Пурга». Счастливое возвращение

Йоо домой.

Стр.112-114, нарисов.

69. 22 Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость» Стр.114-117, пересказ Полумрак, пригоршни,

ветлы, притолока, озноб

(знобить)


70. 23 В.ч.. В. Астафьев «Белогрудка» сборник картинки

71. 24. В. Бианки «Февраль» Стр.117-118 Перезимок, позёмка Картинки

,.презентация

72. 25. С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».

Отношение Мачехи и дочери к Падчерице.

Стр.118-122 Пьеса, действие DVD - фильм

«Двенадцать

месяцев». 73. 26. С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Отношение

Месяцев к Падчерице.

Стр.122-128

74. 27. С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев». Красота

русской природы .

Стр.128-130

75. 28. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева»- I часть Стр.130 Тролль, дьявол, клюка, DVD – фильм

13

76. 29. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева» .- II часть Стр.131-132 принц, принцесса,

Лапландия, северное

сияние, чертоги

«Снежная королева»

Презентация

77. 30. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева» -III часть Стр.132-133

78. 31. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева»- IV часть Стр.133-135

79 32. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева» .-V часть Стр.136-139

80. 33. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева» VI часть Стр.139-142

81. 34. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева»- VII часть Стр.142-145

82 35. По Х.-К. Андерсену «Снежная королева»- VIII часть Стр.146-147

83 36. Вн.ч. А. Н. Толстой «Приключения Буратино» чтение Иллюстрации.,фильм

7. Весна – красна (17 ч)

84 1. С. Смирнов «Первые приметы» Стр.148,написать

рассказ «Моё

любимое время года»

Краснотал, голубеют

(следы), припёк

Картинки о весне.


85. 2. В. Бианки «Март» Стр.149 Парник, капельник, копоть,

проталинки, равноденствие

Картинки о весне, с

птицами.,презентация

86. 3. По В. Песков. «Весна идёт» Стр.150-151 Ратуша, Аляска,

Антарктида

Картинки.

Репродукция картины

К. Юона «Мартовское

солнце»

87. 4. М. Пришвин «Жаркий час» Стр.152- Жаркий час Картинки

88. 5. Г. Скребицкий «Весенняя песня». Желание птиц

помочь Весне.

Стр.153-154 Трескотня Картинки,


89. 6. Г. Скребицкий «Весенняя песня». Помощь

жаворонка.

Стр.154-155, по

ролям

90 7 Г. Скребицкий «Весенняя песня». Красота весенних

лугов

Стр.156-158, по

ролям

91. 8. В. Жуковский «Жаворонок» Стр.158,наизусть Зардел, долина, лазурь Звукозапись романса

М. Глинки

«Жаворонок»


92. 9. А. Толстой «Детство» Стр.158-160, пересказ Кочетки, подёрнулся,

выгон, табун, мерин,

ощеряясь


93. 10. А. Твардовский «Как после мартовских метелей» Стр.161,наизусть Березняк (по – вербному),

взбодрён

Картинки о весне.


94. 11. А. Плещеев «И вот шатёр свой голубой» Стр.161-162 Шатёр, окроплены, взор, Картинки о весне.

14

гнёт, трель презентация

95. 12. В. Бианки «Апрель» Стр.162-163 Вешние потоки, гнёт Картинки о весне.


96 13. Вн.ч. А. Н. Мамин – Сибиряк «Приёмыш» сборник

97. 14. К. Паустовский «Стальное колечко». Подарок

Варюше от бойцов.

Стр.163-165, по

ролям

Махорка, лязг, шинель,

цигарка, сапёр, шест,

стреха, темечко, околица,

колун, завалинка, лещина.

Картинки,фильм

98. 15. К. Паустовский «Стальное колечко». Варина беда. Стр.165-167, пересказ

99. 16. К. Паустовский «Стальное колечко». Ожидание

весны.

Стр.167-170,

пересказ

100. 17. Обобщающий урок по пройденным произведениям

о весне.

сборники Звукозапись романса

М. Глинки

«Жаворонок».

Иллюстрация к

картине И. Левитана

«Весна»

8. Рассказы о животных (18 ч)

101. 1. По В. Астафьеву «Злодейка». Поведение Фишки в

лесу.

Стр.170-172 Таймень, удилище,

натаскать, умильными

(глазами), спиннинг,

вымоины


102. 2. По В. Астафьеву «Злодейка». Случай возле Красной

глинки.

Стр.172-173

103. 3. По Е. Барониной «Рассказы про зверей». Обитатели

зоосада.

Стр 174-175 Ветеринар Картинки с

животными.

104. 4. По Е. Барониной «Рассказы про зверей». Лечение

больных животных.

Стр.176-178

105. 5. В. Драгунский «Кот в сапогах». Создание костюма

«Кота в сапогах»

Стр.178-180 Карнавал иллюстрации

106. 6. В. Драгунский «Кот в сапогах». Настоящая дружба

ребят.

Стр.180-182, по

ролям

107. 7. Д. Хармс «Заяц и Ёж». Встреча Зайца и Ежа. Стр.183-184 Невдалеке иллюстрации

108. 8. Д. Хармс «Заяц и Ёж». Обучение храбрости. Стр.184-185. По

ролям

109. 9. И. Крылов «Зеркало и Обезьяна» Стр.186,по ролям Образ, кум, ужимки Книга басен

И.Крылова.


15

110. 10. Вн.ч.. Е. Пермяк «Волшебные истории» сборник

111. 11. Дружба мангуста. Стр. 186-189 Мангуст, кобра,

прародители, суматоха,

благовоспитанный,

вездесущий, негодование,

ярость, дюжина, егозить,

искусно, бесстрашие

DVD – мультфильм

«Рикки – Тикки –

Тави»


112. 12. По Р. Киплингу «Рикки – Тикки – Тави».

Знакомство Рикки с садом и его обитателями.

Стр.189-192, пересказ

113. 13. По Р. Киплингу «Рикки – Тикки – Тави».

Избавление мангуста от Карайт.

Стр.192-194,пересказ

114. 14. По Р. Киплингу «Рикки – Тикки – Тави». Битва с

Нагом.

Стр.194-197,

вопросы

115. 15. По Р. Киплингу «Рикки – Тикки – Тави». Битва с

Нагайной.

Стр.197-199, по

ролям

116. 16. По Р. Киплингу «Рикки – Тикки – Тави». Победа

мангуста.

Стр.200-202

117. 17. Обобщающий урок по сказке Р. Киплинга «Рикки –

Тикки – Тави».

Стр.202, пересказ по

плану

118. 18. Вн.ч. С. Маршак. «Быль- небылица», «Мистер -

Твистер

9. Рассказы, сказки, стихи для детей (18 часов)

119. 1. В. Набоков «Дождь пролетел…» Стр.203,наизусть Воздух живителен,

жимолость благоухает,

жемчуг

Картинки о лете.


120. 2. В. Бианки «Май» Стр.204 Зорька, легкокрылые

насекомые

Картинки о мае, о

природе. презентация

121. 3. М. Дудин «Наши песни спеты о войне» Стр.205 Непогода, кровавая роса,

недотёпа

Иллюстрации о войне.

122. 4. В. Медведев «Звездолёт «Брунька». Аня по

прозвищу Брунька.

Стр.206 Прозвище, космодром,

космонавт, лукавство


123. 5. В. Медведев «Звездолёт «Брунька». Совет Ани

от лени.

Стр.206-208

124. 6. В. Медведев «Звездолёт «Брунька». Совет Ани от

трусости.

Стр.208-209

125. 7. В. Медведев «Звездолёт «Брунька». Заветная мечта

Бруньки.

Стр.209-212,пересказ

126. 8. По К. Паустовскому «Корзина с еловыми

шишками». Знакомство композитора с Дагни.

Обещание Э. Грига. Стр213-215.

Композитор, прибой,

кряхтит, насупившись,

смола, симфоническая

Портрет композитора.

Звукозапись музыки

Э. Грига.

16


шишками». Ожидание долгожданной встречи. Стр.215

музыка.


шишками». Получение удивительного подарка. Стр215-217.

129. 11. По А. де Сент – Экзюпери «Маленький

принц». Разочарование Маленького принца. Стр218-219

Приручить Книга А. де Сент –

Экзюпери.

130. 12. По А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц».

Встреча с Лисом. Стр.219-221

131. 13. По А. де Сент – Экзюпери «Маленький

принц». «Мы в ответе за тех, кого приручили» Стр.221-223

132. 14. В. Астафьев «Зорькина песня»

Стр223-225

Увал, прясло, распадок Иллюстрация

(стр.224)

133. 15. Н. Рыленков «Нынче ветер…» Стр.226,наизусть Нынче, вторить Картинки

134 16. Вн.ч. А. Гайдар «Тимур и его команда». фильм

135. 17. Обобщающий урок по прочитанным произведениям.

Контроль техники чтения.

136 18. Обобщающий урок по прочитанным произведениям.

Рекомендации на лето по внеклассному чтению.

V. Литература и средства обучения

17

1. Аксёнова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной коррекционной) школе. – М.: Владос, 1999. 256 стр.

2. Бгажнокова И. М., Погостина Е. С. Чтение. Учебник для 6 класса специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида. – М.: Просвещение, 2017. – 229 стр.

3. Программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений. VIII вида, 5-9 классы, сборник № 1

под редакцией В. В. Воронковой. - М.: Владос, 2014. – 223 стр.

4. Аксёнова А.К., Самсонова Ф.Н., Книга для чтения. 6 класс, вспомогательной школы. – М.: Просвещение, 1986.

– 223 стр.

Documents

I. Пояснительная записка.dominternat.ucoz.ru/plani_2019/chtenie_6_klass.pdf9. Рассказы, сказки, стихи для детей. 18 В. Набоков