ŽIAK NIE JE NÁDOBA, KTORÚ TREBA NAPLNIŤ½... · Ako alternatívu sme pre 2.ročník vytvorili predmet informatika. Viedol nás k tomu nesúlad Inovovaného štátneho vzdelávacieho

ZÁKLADNÁ ŠKOLA, PROKOFIEVOVA 5, 851 01 BRATISLAVA


Inovovaný ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM

J. A. KOMENSKÝ

ŽIAK NIE JE NÁDOBA, KTORÚ TREBA NAPLNIŤ,

ALE FAKĽA, KTORÚ TREBA ZAPÁLIŤ.


2

STUPEŇ VZDELANIA ISCED 1, 2

DĹŽKA ŠTÚDIA 4, 5 ROKOV

VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ

ŠTUDIJNÁ FORMA DENNÁ

DRUH ŠKOLY ZÁKLADNÁ

PLATNOSŤ DOKUMENTU od 01.09.2008

INOVOVANÝ ŠkVP od 02.09.2015

PREDKLADATEĽ ZÁKLADNÁ ŠKOLA

ADRESA PROKOFIEVOVA 5, 851 01

BRATISLAVA

IČO 31754911

RIADITEĽKA ŠKOLY MGR. DANIELA PETRÍKOVÁ

KOORDINÁTOR PRE TVORBU PROGRAMU ŠkVP

PaedDr. OĽGA MATEOVIČOVÁ

KONTAKTY 0902 825443; 02/63825443

[email protected]

[email protected]

ZRIAĎOVATEĽ OBEC NÁZOV MČ PETRŽALKA

ADRESA KUTLÍKOVA 17,

852 12 BRATISLAVA

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


3

PLATNOSŤ ŠKVP

REVIDOVANIE ŠKVP

DÁTUM

ZAMERANIE INOVÁCIE, ZMENY, ÚPRAVY

PLATNOSŤ ŠKVP 1.9.2008

REVIDOVANIE 1.9.2009 DOPLNENÝ ŠKVP PRE 2. A 6. ROČNÍK

1.9.2010

DOPLNENÝ ŠKVP PRE 3. A 7. ROČNÍK

REALIZÁCIA PROJEKTU SRDCE NA DLANI - VÝCHOVNO-PREVENTÍVNY PROGRAM

MULTIKULTÚRNEJ TOLERANCIE PROTI NÁSILIU V ŠKOLÁCH.

ZMENY V SPÔSOBE ZAČLENENIA PRIEREZOVÝCH TÉM DO OBSAHU VZDELÁVANIA

1.7.2011 AKTUALIZÁCIA – UPRAVENÝ POČET HODÍN PODĽA ŠVP - ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH

V SÚLADE S RÁMCOVÝM UP PRE ZŠ S VYUČOVACÍM JAZYKOM SLOVENSKÝM

SCHVÁLENÝM MŠVVAŠ SR 20. MÁJA 2011

1.9.2011 DOPLNENÝ ŠKVP PRE 4. A 8. ROČNÍK

1.9.2011 ZMENY V ZAČLENENÍ PRIEREZOVÝCH TÉM DO OBSAHU VZDELÁVANIA

1.9.2011 ZMENY V CHARAKTERISTIKE VOLITEĽNÝCH PREDMETOV

DOPLNENÉ HODNOTENIE PEDAGOGICKÝCH A ODBORNÝCH ZAMESTNANCOV

PRIESTOROVÉ ZMENY – DLHODOBÝ PRENÁJOM PAVILÓNU A1

ZÁZNAMY O PLATNOSTI A REVIDOVANÍ ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU


4

1.9.2012

DOPLNENÝ ŠKVP PRE 9. ROČNÍK

ZRIADENIE ŠPECIÁLNEJ TRIEDY PRE ŢIAKOV S ASPERGEROVÝM SYNDRÓMOM A

FUNKČNÝM AUTIZMOM (BEZ MENTÁLNEHO POSTIHU)

VYTVORENIE ŠKVP V OBLASTI FINANČNEJ GRAMOTNOSTI

IMPLEMENTÁCII FINANČNEJ GRAMOTNOSTI DO TEMATICKÝCH VÝCHOVNO –

VZDELÁVACÍCH PLÁNOV

ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH. ZAVEDENIE PREDMETU REGIONÁLNA VÝCHOVA

A PRÁCA S LITERÁRNYM TEXTOM.

1.10.2012 VYPRACOVANIE ŠKOLSKÉHO PROJEKTU DIEVČENSKÉ LABORATÓRIUM

16.9.2013 ZMENY V DLHODOBÝCH PROJEKTOCH ; UKONČENIE NIEKTORÝCH ŠKOLSKÝCH

PROJEKTOV, VYPRACOVANIE ŠKOLSKÉHO PROJEKTU KLUBOVŇA PLNÁ RADOSTI,

ZÍSKANIE FINANČNEJ DOTÁCIE

18.1.2014 ZAPOJENIE ŠKOLY DO MEDZINÁRODNÉHO PROJEKTU DRUHÝ KROK

2. 9.2014

ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH. ZAVEDENIE PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM DO

8. ROČNÍKA S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE;

DO 9 ROČNÍKA ZAVEDENIE PREDMETOV: TVORIVÉ PÍSANIE, EKOLÓGIA, SVET PRÁCE

A TECHNIKA S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE.

DOPLNENIE ŠKVPPRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI

VÝVINOVÝMI PORUCHAMI PRE 7. ROČNÍK

2.9.2015

ZAVEDENIE INOVOVANÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE

1. ROČNÍK ZŠ NA ZÁKLADE INOVOVANÉHO ŠVP

2.9.2015 ZAVEDENIE INOVOVANÉHO ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRE



5

2.9.2015 ÚPRAVY V UČEBNÝCH PLÁNOCH PRE 9. ROČNÍK OPROTI PREDCHÁDZAJÚCEMU

ŠKOLSKÉMU ROKU: ODOBRATIE PREDMETU SVET PRÁCE A TECHNIKA S DOTÁCIOU

1 HODINA TÝŢDENNE; NAVÝŠENIE HODINOVEJ DOTÁCIE PRE PREDMET FYZIKA;

ZAVEDENIE PREDMETU VÝCHOVA UMENÍM S DOTÁCIOU 1 HODINA TÝŢDENNE.

2.9.2015 DOPLNENIE ŠKVPPRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI






5.9.2016 DOPLNENIE ŠKVPPRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI


Tento záznam vypovedá o tom,

kedy bol ŠkVP schválený, v ktorom časovom období vstupuje do platnosti (vţdy sa uvádza k prvému dňu príslušného školského roka.

Ak v priebehu realizácie programu došlo k zásadným zmenám v niektorej časti ŠkVP (inovačné, organizačné, priestorové a pod.) je

potrebné zmenu okamţite zaznamenať.

Aby sme mali evidenciu, aké zmeny sa v ŠkVP urobili a kedy sa urobili, je potrebné viesť evidenciu o revidovaní ŠkVP.

V prípade, ţe je potrebná úprava obsahu vzdelávania o viac ako 60%, je povinnosť vypracovať nový vzdelávací program. Keďţe ŠkVP

nemajú schvaľovaciu doloţku MŠVVaŠ SR, je povinnosťou riaditeľa školy sledovať platnosť a aktuálnosť. Preto je potrebné na titulnom

liste vytvoriť miesto na starostlivé zaznamenávanie zmien.

Platnosť ŠkVP je určený na obdobie komplexnej dĺţky plnenia povinnej školskej dochádzky (na 9 rokov). ŠkVP môţeme pouţívať aj po

skončení uceleného cyklu vzdelávania, ak si program nevyţaduje ţiadne úpravy.


6

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP, PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016

PRIMÁRNE VZDELÁVANIE

VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN ŠVP POČET HODÍN ŠKVP ROČNÍK

1. 2. 3. 4.

JAZYK A KOMUNIKÁCIA

SLOVENSKÝ JAZYK 31 31 9 8 7 7

ANGLICKÝ JAZYK 6 10 2* 2* 3 3

DRAMATICKÁ VÝCHOVA 1

PRÁCA S LITERÁRNYM TEXTOM 1 1*

37 43 11 10 11 10

MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI

MATEMATIKA 16 16 4 4 4 4

INFORMATIKA 2 2 1* 1 1

TVORBA PROJEKTU 1 1*

18 19 4 5 5 6

ČLOVEK A PRÍRODA PRVOUKA 3 3 1 2

PRÍRODOVEDA 3 3 1 2

6 6 1 2 1 2

ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ VLASTIVEDA 3 3 1 2

REGIONÁLNA VÝCHOVA 1 1*

3 4 2 2

ČLOVEK A HODNOTY ETICKÁ VÝCHOVA / 4 4 1 1 1 1

NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA

4 4 1 1 1 1

ČLOVEK A SVET PRÁCE PRACOVNÉ VYUČOVANIE 2 2 1 1

2 2 1 1

UMENIE A KULTÚRA HUDOBNÁ VÝCHOVA 4 4 1 1 1 1

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 6 6 2 2 1 1

10 10 3 3 2 2

ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA 8 8 2 2 2 2

8 8 2 2 2 2

ZÁKLAD 88 20 20 23 25

DISPONIBILNÉ HODINY 8 2 3 2 1

SPOLU 88 96 22 23 25 26


7

Školský učebný plán je jedným zo základných dokumentov školy. Vychádza z RUP (rámcový učebný plán) a tvorí neoddeliteľnú súčasť

ŠkVP. UP stanovuje časovú dotáciu pre vyučovacie predmety v jednotlivých ročníkoch s určením celkového týţdenného počtu vyučovacích

hodín pre príslušný ročník ŠkVP.

Inovovaný školský vzdelávací program, ktorý vstupuje do platnosti od 1. septembra 2015 akceptuje v plnej miere ŠVP a Rámcový

učebný plán. Na profiláciu školy vyuţívame disponibilné hodiny.

ISCED I. Primárne vzdelávanie

1. ročník 2 disponibilné hodiny na výučbu anglického jazyka.

2. ročník 2 disponibilné hodiny na výučbu anglického jazyka, 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu informatika.

3. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu práca s literárnym textom, 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu

regionálna výchova

4. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu tvorba projektu.

Tabuľka VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVPzaznamenávav jednom stĺpci počty hodín, stanovenéŠVP - rámcovým učebným

plánom, v ďalšom stĺpci vyuţitie disponibilných hodín na jednotlivé predmety. Disponibilné hodiny sú označené * pri čísle v tabuľkách pre

primárne aj niţšie stredné vzdelávanie.

ŠKOLSKÝ UČEBNÝ PLÁN


PREDMETY VYTVORENÉ ŠKOLOU

KRÁTKA CHARAKTERISTIKA DISPONIBILNÝCH HODÍN PRE JEDNOTLIVÉ PREDMETY V 1.a 2. ROČNÍKU

Predmet anglický jazyk sa v rámci primárneho vzdelávania bude vyučovať v rámci realizácie projektu EU Moderné vzdelávanie pre

vedomostnú spoločnosť pre Bratislavský kraj -Premena tradičnej školy na modernú.

Predmet dramatická výchova(2. ročník) je zameraná na osobnostný a sociálny rozvoj jednotlivca. Učí deti komunikovať, vstupovať do

nových vzťahov, vedieť nadväzovať nové kontakty s ľuďmi a so svojím okolím, v ktorom sa pohybujú. Je to učenie cez skúsenosť, cez priamy

záţitok, konanie a objavovanie.

Ako alternatívu sme pre 2.ročník vytvorili predmet informatika. Viedol nás k tomu nesúlad Inovovaného štátneho vzdelávacieho programu

sovzdelávacím štandardom (výkonovým aj obsahovým), kde je výkon viazaný na vedomosti aj s IKT, pričom sa v RUP tento predmet

neobjavuje (napr. VV pre 2. ročník).

V predmete informatika sa prelínajú dve zloţky. Jedna je zameraná na získanie konkrétnych skúseností a zručností pri práci s počítačom

i aplikáciami – na prácu s digitálnymi technológiami. Druhá je zameraná na budovanie základov informatiky, predovšetkým na riešenie

problémov pomocou počítačov. Prvá zloţka je základom vyučovania informatiky v rámci primárneho vzdelávania, ale vo veľmi jednoduchej

forme sa uţ objavuje i druhá zloţka. Nadobudnuté zručnosti a poznatky vďaka informatike môţu ţiaci korektne vyuţívať aj v iných predmetoch.

V treťom ročníku zavádzame predmetpráca s literárnym textom. Cieľom predmetu je rozvoj čitateľskej gramotnosti a kompetencie

vnímať a chápať kultúru, vyjadrovať sa nástrojmi kultúry, na rozvoj sociálnych, komunikačných, personálnych kompetencií. Na tento predmet

sme vypracovali učebné osnovy.

Predmet regionálna výchova s dotáciou 1 hod. týţdenne má vypracované učebné osnovy, zameriava sa na regionálny dejepis,

geografiu a na rozvíjanie sociálnych kompetencií, multikultúrnu výchovu.

Predmet tvorba projektunapĺňa ciele, aby sa ţiaci prostredníctvom vlastnej organizácie práce naučili riadiť seba, tím, vypracovať

si harmonogram svojich prác, získavať potrebné informácie, spracovať ich, vedeli si hľadať aj problémy, ktoré treba riešiť, správne ich

pomenovať, utvoriť hypotézu, overiť ju a pod. Naučia sa prezentovať svoju prácu písomne aj verbálne s pouţitím informačných

a komunikačných technológií. Predmet má vypracované učebné osnovy.

Charakteristika predmetov je súčasťou učebných osnov uvedených v ďalšej časti ŠkVP.


ŠVP/ ŠkVP PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016

VZDELÁVACIA

OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET

POČET

HODÍNŠVP POČET

HODÍNŠKVP ROČNÍK 1.

JAZYK A

KOMUNIKÁCIA

SLOVENSKÝ JAZYK 9 9 9

ANGLICKÝ JAZYK 0 2 2

9 11 11

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI MATEMATIKA 4 4 4

4 4 4

ČLOVEK A

PRÍRODA PRVOUKA 1 1 1

1 1 1

ČLOVEK A

HODNOTY

ETICKÁ VÝCHOVA /

1 1

1

NÁBOŢENSKÁ VÝCHOVA 1

1 1 1

UMENIE A

KULTÚRA

HUDOBNÁ VÝCHOVA 1 1 1

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1 1 1

2 2 2

ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA 2 2 2

2 2 2

ZÁKLAD 20 22 22

DISPONIBILNÉ HODINY 2 2

SPOLU 20 22 22


ŠVP/ŠkVP PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2016/20171

VZDELÁVACIA


POČET

HODÍNŠVP POČET

HODÍNŠKVP ROČNÍK 2.

JAZYK A

KOMUNIKÁCIA

SLOVENSKÝ JAZYK 8 8 8

ANGLICKÝ JAZYK 0 2 2

8 10 10

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI

MATEMATIKA 4 4 4

INFORMATIKA 0 1 1

4 5 5

ČLOVEK A

PRÍRODA PRVOUKA 2 2 2

2 2 2

ČLOVEK A

HODNOTY

ETICKÁ VÝCHOVA /

1 1

1

NÁBOŢENSKÁ

VÝCHOVA 1

1 1 1

UMENIE A

KULTÚRA

HUDOBNÁ VÝCHOVA 1 1 1

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 2 2 2

3 3 3

ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA 2 2 2

2 2 2

ZÁKLAD 20 23 23

DISPONIBILNÉ HODINY 3 3

SPOLU 20 23 23

1 Pre druhý ročník


PREHĽAD PREDMETOV A HODÍN PODĽA VZDELÁVACÍCH OBLASTÍ NA ZÁKLADE ÚPRAVY ŠVP V JÚNI 2011

VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET POČET

HODÍN ŠVP POČET

HODÍN ŠKVP

ROČNÍKY

1.roč. 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B


SLOVENSKÝ JAZYK 26 26

ŠK

OL

SK

Ý V

ZD

EL

ÁV

AC

Í P

RO

GR

AM

PO

DĽ

A I

NO

VO

VA

NÉ

HO

ŠV

P

ŠK

OL

SK

Ý V

ZD

EL

ÁV

AC

Í P

RO

GR

AM

PO

DĽ

A I

NO

VO

VA

NÉ

HO

ŠV

P

ŠK

OL

SK

Ý V

ZD

EL

ÁV

AC

Í P

RO

GR

AM

PO

DĽ

A I

NO

VO

VA

NÉ

HO

ŠV

P

6 6 6 6

PRVÝ CUDZÍ JAZYK/AJ 6 10 3 3 3 3

DRAMATICKÁ VÝCHOVA 2/0

PRÁCA S LITERÁRNYM TEXTOM

2 1 1

32 40/39 10 9 10 9

PRÍRODA A SPOLOČNOSŤ

PRÍRODOVEDA 3 7 2 2 2 2

VLASTIVEDA 3 3 1 1 1 1

REGIONÁLNA VÝCHOVA 1 1 1

6 11 4 4 3 3

ČLOVEK A HODNOTY ETICKÁ /NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA

4 4 1 1 1 1

4 4 1 1 1 1


MATEMATIKA 14 19 5 5 5 5

INFORMATICKÁ VÝCHOVA 3 4 1 1 1 1

TVORBA PROJEKTU 1 1 1

17 24 6 6 7 7

ČLOVEK A SVET PRÁCE PRACOVNÉ VYUČOVANIE 1 1 1 1

1 1 1 1

UMENIE A KULTÚRA HUDOBNÁ VÝCHOVA 4 4 1 1 1 1

VÝTVARNÁ VÝCHOVA 4 4 1 1 1 1

8 8 2 2 2 2

ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ VÝCHOVA 8 8 2 2 2 2

ŠPORTOVÁ PRÍPRAVA 1 1 1

8 8/9 2 3 2 3

SPOLU 76 96 25 25 26 26


ŠkVP NA ZÁKLADE ÚPRAVY ŠVP V JÚNI 2011

VZDELÁVACIA


POČET

HODÍN ŠVP

POČET HODÍN

ŠKVP 3.A

JAZYK

A KOMUNIKÁCIA

Slovenský jazyk 26 26 6

Prvý cudzí jazyk/AJ 6 10 3

Dramatická výchova 2

Práca s literárnym textom 2 1

32 40/36 10

PRÍRODA

A SPOLOČNOSŤ

Prírodoveda 3 7 2

Vlastiveda 3 3 1

Regionálna výchova 1 1

6 11 4

ČLOVEK

A HODNOTY

Etická /Náboţenská výchova 4 4 1

4 4 1

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI

Matematika 14 19 5

Informatická výchova 3 4 1

Tvorba projektu 1

17 24 6

ČLOVEK A SVET

PRÁCE

Pracovné vyučovanie 1 1

1 1

UMENIE

A KULTÚRA

Hudobná výchova 4 4 1

Výtvarná výchova 4 4 1

8 8 2

ZDRAVIE A POHYB

Telesná výchova 8 8 2

Športová príprava

8 8/12 2

Spolu 76 96 25


VZDELÁVACIA


POČET HODÍN

ŠVP

POČET HODÍN

ŠKVP 3.B

JAZYK

A KOMUNIKÁCIA


Prvý cudzí jazyk/AJ 6 10 3


Práca s literárnym textom 2

32 40/36 9

PRÍRODA

A SPOLOČNOSŤ

Prírodoveda 3 7 2

Vlastiveda 3 3 1

Regionálna výchova 1 1

6 11 4

ČLOVEK

A HODNOTY


4 4 1

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI

Matematika 14 19 5


Tvorba projektu 1

17 24 6

ČLOVEK A SVET

PRÁCE

Pracovné vyučovanie 1 1

1 1

UMENIE

A KULTÚRA



8 8 2

ZDRAVIE A POHYB


Športová príprava 4 1

8 8/12 3

Spolu 76 96 25


14

VZDELÁVACIA

OBLASŤ

VYUČOVACÍ PREDMET POČET HODÍN

ŠVP

POČET HODÍN

ŠKVP 4.A

JAZYK

A KOMUNIKÁCIA


Prvý cudzí jazyk/AJ 10 3


Práca s literárnym textom 2 1

32 40/36 10

PRÍRODA

A SPOLOČNOSŤ

Prírodoveda 3 7 2

Vlastiveda 3 3 1

Regionálna výchova 1

6 11 3

ČLOVEK

A HODNOTY


4 4 1

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI

Matematika 14 19 5


Tvorba projektu 1 1

17 24 7

ČLOVEK A SVET

PRÁCE

Pracovné vyučovanie 1 1 1

1 1 1

UMENIE

A KULTÚRA



8 8 2

ZDRAVIE A POHYB



8 8/12 2

Spolu 76 96 26


15

VZDELÁVACIA


POČET HODÍN ŠVP

POČET HODÍN ŠKVP

4.B

JAZYK A

KOMUNIKÁCIA


Prvý cudzí jazyk/AJ 10 3


Práca s literárnym textom 2

32 40/36 9

PRÍRODA

A SPOLOČNOSŤ

Prírodoveda 3 7 2

Vlastiveda 3 3 1

Regionálna výchova 1

6 11 3

ČLOVEK

A HODNOTY


4 4 1

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI

Matematika 14 19 5


Tvorba projektu 1 1

17 24 7

ČLOVEK A SVET

PRÁCE

Pracovné vyučovanie 1 1 1

1 1 1

UMENIE

A KULTÚRA



8 8 2

ZDRAVIE A POHYB


Športová príprava 1

8 8/12 3

Spolu 76 96 26


ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PODĽA INOVOVANÉHO ŠVP, PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016

VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET Počet hodín ŠVP

Počet hodín ŠKVP

ROČNÍK 5. 6. 7. 8. 9.


Slovenský jazyk 24 25 5 5 5* 5 5

Tvorivé písanie 2 12* 1*

Prvý cudzí jazyk 15 15 3 3 3 3 3

Druhý cudzí jazyk 6 2* 2* 2*

39 48 9 8 10 10 11


Matematika 21 25 5* 5* 5* 5* 5

Informatika 4 5 1 1 1 1 1*

25 30 6 6 6 6 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 6 6 2 1 2 1 Chémia 5 5 2 2 1

Biológia 7 7 2 1 2 1 1

18 18 2 3 5 5 3

ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Dejepis 6 7 1 2* 1 1 2

Geografia 6 8 2 2* 1 1 2*

Občianska náuka 4 4 1 1 1 1 16 19 3 5 3 3 5 ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova 5 5 1 1 1 1 1 5 5 1 1 1 1 1 ČLOVEK A SVET PRÁCE Technika 5 5 1 1 1 1 1 5 5 1 1 1 1 1

UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova 4 4 1 1 1 1

Výtvarná výchova 5 5 1 1 1 1 1 9 9 2 2 2 2 1

ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová 10 10 2 2 2 2 2

Športová príprava 2 1* 1* 10 12 3 3 2 2 2

127 146 27 29 30 30 30

2 Disponibilné hodiny


ISCED II. Niţšie stredné vzdelávanie

5. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu tvorivé písanie, 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu športová

príprava,1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika.

6. ročník 1 disponibilnú hodinu na výučbu predmetu športová príprava, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu

matematika, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu dejepis, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu

geografia.

7. ročník 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu slovenský

jazyk a literatúra, 2 disponibilné hodiny na zavedenie druhého cudzieho jazyka.

8. ročník 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu matematika, 2 disponibilné hodiny na zavedenie druhého cudzieho

jazyka.

9. ročník 2 disponibilné hodiny na zavedenie druhého cudzieho jazyka, 1 disponibilnú hodinu na zavedenie predmetu tvorivé

písanie, 1 disponibilnú hodinu na zavedenie predmetu informatika, 1 disponibilnú hodinu na posilnenie predmetu

geografia.

Krátka charakteristika disponibilných hodín pre jednotlivé predmety v 5. ročníku

Predmet tvorivé písanie reflektuje na najnovšie trendy vedúce k efektívnemu vyučovaciemu procesu, k maximalizácii preţívania a záţitkovosti

vyučovania, k systematickému rozvíjaniu kľúčových kompetencií ţiaka, k diferencovanému a individuálnemu prístupu v holistickom ponímaní

rozvoja osobnosti. Realizuje sa v 5. a 9. ročníku

Predmet športová príprava – ide o zaradenie nového vyučovacieho predmetu, ktorýbude podporovať profiláciu školy. Učebné osnovy sú

vypracované na kolektívne hry -basketbal, futbal, volejbal.

V rámci posilnenej časovej dotácie bude vyučovanie predmetu matematika zamerané na výraznejšiu prácu (do hĺbky) pri riešení aplikačných

úloh a úlohy rozvíjajúce špecifické myslenie s vyuţitím počtových operácií (aj ako propedeutika zlomkov, pomeru a priamej a nepriamej

úmernosti; geometria a meranie: premeniť jednotky dĺţky v obore prirodzených čísel, riešiť slovné úlohy s premenou jednotiek dĺţky a úlohy

vyţadujúce základné poznatky o trojuholníku, štvorci a obdĺţniku.

Charakteristika predmetov je súčasťou učebných osnov uvedených v ďalšej časti ŠkVP.


Inovovaný ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre primárne vzdelávanie a inovovaný

ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM pre niţšie stredné vzdelávanie sa zavádzajú do praxe

postupne, v školskom roku 2015/2016 v 1. a 5. ročníku základnej školy, v školskom roku

2016/2017 v 2.

a 6. ročníku..Z toho dôvodu budú do ŠkVP postupne doplnené aj učebné osnovy

s charakteristikou novozavedených predmetov v rámci vyuţitia disponibilných hodín,

prípadne uvedené rozvíjané kompetencie pre disponibilné hodiny vyuţité na posilnenie

predmetov.

Krátka charakteristika disponibilných hodín pre jednotlivé predmety v 6. ročníku

V predmete dejepis časová dotácia 1 hodina sa pouţije na rozšírenie vedomosti ţiakov

z oblasti regionálnej výchovy a vyuţitie IKT na vyučovaní dejepisu

Vo vyučovacom predmete matematika sa v učebnom pláne v ŠkVP navýšená časová dotácia

o 1 vyučovaciu hodinu vyuţije na zmenu kvality výkonu v nasledujúcich oblastiach:

riešenie aplikačných úloh a úloh rozvíjajúcich matematické myslenie

výber vhodnej stratégie pri riešení úloh

správnosť pouţívania matematickej symboliky a znázorňovania

presnosť rysovania

budovanie vzťahu medzi matematikou a realitou

zvyšovanie matematickej gramotnosti

hranie didaktických hier zameraných na rozvoj logického myslenia

V predmete geografia časová dotácia 1 hodina sa vyuţije na rozšírenie vedomosti ţiakov

z oblasti regionálnej výchovy, na exkurzie, vyuţitie IKT na vyučovaní geografie, na dôvody

veľkej kultúrnej a náboţenskej rôznorodosti v Ázii, príčiny častých národnostných a

náboţenských sporov

a konfliktov medzi národmi ţijúcimi v Afrike, dôvody nízkeho podielu obyvateľov ţijúcich

v mestách, na tvorbu a prezentáciu projektov v papierovej podobe a v PP.

ŠkVP PRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI BEZ

MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA

Pri výchove a vzdelávaní ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými

poruchami (bez mentálneho postihnutia) sa postupuje podľa vzdelávacieho programu pre

ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho

postihnutia) pre primárne vzdelávanie a niţšie stredné vzdelávanie. Uplatňuje sa pri

vzdelávaní ţiakov s touto diagnózou v základnej škole, t. j. v základnej škole pre ţiakov s

autizmom a v ďalších školách pre ţiakov so zdravotným znevýhodnením, v špeciálnych

triedach základných škôl alebo pri individuálnom začlenení. Vymedzuje špecifické potreby a

poţiadavky na komplexnú odbornú starostlivosť o ţiakov v školách, kde sú vzdelávaní.

CIELE VÝCHOVY A VZDELÁVANIA

Hlavnými cieľmi primárneho vzdelávania a niţšieho stredného vzdelávania ţiakov s AU

alebo PVP (bez MP) sú rozvinuté kľúčové spôsobilosti ako kombinácie vedomostí,

spôsobilostí, skúseností a postojov na úrovni, ktorá je pre nich osobne dosiahnuteľná a

maximálne moţné integrovanie do spoločnosti. Plnia porovnateľné ciele výchovy a


vzdelávania ako ţiaci základných škôl bez zdravotného znevýhodnenia na primárnom stupni

vzdelávania a niţšom strednom stupni vzdelávania.

STUPEŇ VZDELANIA

Primárne vzdelávanie – 1. stupeň základnej školy.

Niţšie stredné vzdelávanie – 2. stupeň základnej školy.

PROFIL ABSOLVENTA

Osvojené kompetencie ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými

poruchami (bez mentálneho postihnutia) zodpovedajú profilu absolventa primárneho stupňa

vzdelávania a profilu absolventa niţšieho stredného stupňa vzdelávania. 4 Vzdelávacie oblasti

Pre ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami (bez mentálneho

postihnutia) je do vzdelávacích oblastí rámcového učebného plánu začlenená oblasť

ŠPECIÁLNOPEDAGOGICKÁ PODPORA. Na primárnom stupni vzdelávania sú do tejto

vzdelávacej oblasti zaradené špecifické vyučovacie predmety rozvíjanie komunikačnej

schopnosti a sociálnych zručností a rozvíjanie grafomotorických zručností a písanie. Na

niţšom stupni stredného vzdelávania je do tejto vzdelávacej oblasti zaradený špecifický

vyučovací predmet rozvíjanie komunikačnej schopnosti a sociálnych zručností. Podrobné

charakteristiky špecifických vyučovacích predmetov sú uvedené v časti Špecifické

vyučovacie predmety pre ţiakov s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými

poruchami (bez mentálneho postihnutia) v tomto dokumente.


ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016

VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACÍ PREDMET Počet hodín

ŠVP Počet hodín

ŠKVP 5.



Tvorivé písanie 2 1*

Prvý cudzí jazyk 15 15 3

Druhý cudzí jazyk 6

39 48 9


Matematika 21 25 5*

Informatika 4 5 1

25 30 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 6 6

Chémia 5 5

Biológia 7 7 2

18 18 2

ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ

Dejepis 6 7 1

Geografia 6 8 2

Občianska náuka 4 4

16 19 3

ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova 5 5 1

5 5 1

ČLOVEK A SVET PRÁCE Technika 5 53 1

5 5 1

UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova 4 4 1


9 9 2

ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová 10 10 2

Športová príprava 2 1*

10 12 3 127 146 27

3 * Disponibilné hodiny


ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM PLATNÝ OD ŠKOLSKÉHO ROKU 2015/2016


ŠVP Počet hodín

ŠKVP 6.



Tvorivé písanie 2


Druhý cudzí jazyk 6

39 48 8


Matematika 21 25 54*

Informatika 4 5 1

25 30 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 6 6 2

Chémia 5 5

Biológia 7 7 1

18 18 4


Dejepis 6 7 2*

Geografia 6 8 2*

Občianska náuka 4 4 1

16 19 5

ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova 5 5 1

5 5 1

ČLOVEK A SVET PRÁCE Technika 5 5 1

5 5 1

UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova 4 4 1


9 9 2


Športová príprava 2 1*

10 121 3 127 146 29

4 * Disponibilné hodiny


Školský vzdelávací program pre nižšie stredné vzdelávanie podľa ŠVP (RUP5) platným od 1. septembra 2011 VZDELÁVACIA

OBLASŤ

VYUČOVACÍ PREDMET Počet hodín

ŠVP

Počet hodín

ŠKVP

ROČNÍK

5. 6. 7. 8. 9.

JAZYK

A KOMUNIKÁCIA

Slovenský jazyk 23 25

PO

ST

UP

UJE

PO

DĽ

A Š

VP

A Š

KV

P P

LA

TN

ÉH

O O

D Š

KO

LS

KÉ

HO

RO

KU

20

15

/201

6

PO

ST

UP

UJE

PO

DĽ

A Š

VP

A Š

KV

P P

LA

TN

ÉH

O O

D Š

KO

LS

KÉ

HO

RO

KU

20

16

/201

7 5 5 5

Tvorivé písanie 2 1

Prvý cudzí jazyk 15 15 3 3 3

Druhý cudzí jazyk 4 8 2 2 2

42 50 10 10 11

MATEMATIKA

A PRÁCA

S INFORMÁCIAMI

Matematika 19 25 5 5 5

Informatika 2 5 1 1 1

21 30 6 6 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 6 1 2 2

Chémia 4 5 1 2 2

Biológia 5 7 2 1 1

Ekológia 1

14 19 4 5 5

ČLOVEK

A SPOLOČNOSŤ

Dejepis 6 9 2 2 2

Geografia 5 10 2 2 2

Občianska náuka 4 4 1 1 1

15 23 5 5 5

ČLOVEK

A HODNOTY

Etická výchova 4 4 1 1

Náboţenská výchova

4 4 1 1

ČLOVEK A SVET

PRÁCE

Svet práce 1 1

Technika 1 1

2 2

UMENIE A

KULTÚRA



Výchova umením 1 2 1 1

7 8 2 1 1

ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová 10 10 2 2 2


10 10 2 2 2

115 146 30 30 30

5 Rámcový učebný plán



ŠVP Počet hodín

ŠKVP 7.A



Tvorivé písanie 2


Druhý cudzí jazyk 4 8 2

42 50 10


Matematika 19 25 5

Informatika 2 5 1

21 30 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 6 1

Chémia 4 5 1

Biológia 5 7 2

Ekológia 1

14 19 4


Dejepis 6 9 2

Geografia 5 10 2


15 23 5

ČLOVEK A HODNOTY Etická výchova 4 4 1


4 4 1

ČLOVEK A SVET PRÁCE Svet práce 1 1

Technika 1 1

2 2

UMENIE A KULTÚRA



Výchova umením 1 2

7 8 2



10 10 2

115 146 30



ŠVP Počet hodín

ŠKVP 8.A



Tvorivé písanie 2



42 50 10


Matematika 19 25 5

Informatika 2 5 1

21 30 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 6 2

Chémia 4 5 2

Biológia 5 7 1

Ekológia 1

14 19 5


Dejepis 6 9 2

Geografia 5 10 2


15 23 5

ČLOVEK A HODNOTY Etická výchova 4 4 1


4 4 1


Technika 1 1

2 2

UMENIE A KULTÚRA

Hudobná výchova 3 3

Výtvarná výchova 3 3

Výchova umením 1 2 1

7 8 1



10 10 2

115 146 30



ŠVP Počet hodín

ŠKVP 9.A



Tvorivé písanie 2 1



42 50 11


Matematika 19 25 5

Informatika 2 5 1

21 30 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 6 2

Chémia 4 5 2

Biológia 5 7 1

Ekológia 1

14 19 5


Dejepis 6 9 2

Geografia 5 10 2


15 23 5

ČLOVEK A HODNOTY Etická výchova 4 4


4 4


Technika 1 1

2 2

UMENIE A KULTÚRA



Výchova umením 1 2 1

7 8 1



10 10 2

115 146 30


VYUČOVACIE PREDMETY VO VZDELÁVACÍCH OBLASTIACH PRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI

PORUCHAMI (BEZ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA) PRE NIŢŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE

VZDELÁVACIA OBLASŤ VYUČOVACIE PREDMETY


SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA

ANGLICKÝ JAZYK

ROZVÍJANIE KOMUNIKAČNEJ SCHOPNOSTI A SOCIÁLNYCH ZRUČNOSTÍ6

MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI MATEMATIKA

INFORMATIKA

ČLOVEK A PRÍRODA

FYZIKA

CHÉMIA

BIOLÓGIA


DEJEPIS

GEOGRAFIA

OBČIANSKA NÁUKA

ČLOVEK A HODNOTY ETICKÁ VÝCHOVA /NÁBOŢENSKÁ VÝCHOVA

ČLOVEK A SVET PRÁCE SVET PRÁCE

TECHNIKA

UMENIE A KULTÚRA HUDOBNÁ VÝCHOVA

VÝTVARNÁ VÝCHOVA

ZDRAVIE A POHYB TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA

6Špeciálnopedagogická podpora


ŠkVP PRE ŢIAKOV S AUTIZMOM ALEBO ĎALŠÍMI PERVAZÍVNYMI VÝVINOVÝMI PORUCHAMI BEZ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA


ŠVP

Počet hodín

ŠKVP

ROČNÍK

5. 6. 7. 8. 9

JAZYK A KOMUNIKÁCIA Slovenský jazyk 23 25 5 5 5 5 5 Prvý cudzí jazyk 15 15 3 3 3 3 3 Rozvoj komunikačných zručností 6 8 2 1 1 2 2

44 48 10 9 9 10 10


Matematika 19 23 4 5 4 5 5 Informatika 2,5 5 1 1 1 1 1

21,5 28 5 6 5 6 6

ČLOVEK A PRÍRODA Fyzika 5 5 1 1 2 1 Chémia 4,5 5 1 1 1 2 Biológia 5,5 9 2 2 2 1 2

15 19 2 4 4 4 5

ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ Dejepis 6 9 1 2 2 2 2 Geografia 5 9 2 1 2 2 2 Občianska náuka 4 4 1 1 1 1

15 22 4 4 5 4 5

ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská výchova 4 4 1 1 1 1 4 4 1 1 1 1

ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie 5 5 1 1 1 1 1 Svet práce 1 2 1 1

6 7 1 1 2 2 1

UMENIE A KULTÚRA Hudobná výchova 3 3 1 1 1 Výtvarná výchova 3 3 1 1 1 Výchova umením 1,5 2 1 1

7,5 8 2 2 2 1 1

ZDRAVIE A POHYB Telesná a športová 10 10 2 2 2 2 2 10 10 2 2 2 2 2 123 146 27 29 30 30 30



ŠVP Počet hodín

ŠKVP 7.B




Rozvoj komunikačných

zručností 6 8 1

44 48 9


Matematika 19 23 4

Informatika 2,5 5 1

21,5 28 5

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 5 1

Chémia 4,5 5 1

Biológia 5,5 9 2

15 19 4


Dejepis 6 9 2

Geografia 5 9 2


15 22 5

ČLOVEK A HODNOTY Etická /Náboţenská

výchova 4 4 1

4 4 1

ČLOVEK A SVET PRÁCE Pracovné vyučovanie 5 5 1

Svet práce 1 2 1

6 7 2

UMENIE A KULTÚRA



Výchova umením 1,5 2

7,5 8 2


10 10 2

123 146 30



ŠVP Počet hodín

ŠKVP 8.B





zručností 6 8 2

44 48 10


Matematika 19 23 5

Informatika 2,5 5 1

21,5 28 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 5 2

Chémia 4,5 5 1

Biológia 5,5 9 1

15 19 4


Dejepis 6 9 2

Geografia 5 9 2

Občianska náuka 4 4

15 22 4


výchova 4 4 1

4 4 1


Svet práce 1 2 1

6 7 2

UMENIE A KULTÚRA



Výchova umením 1,5 2 1

7,5 8 1


10 10 2

123 146 30


ŠVP Počet hodín

ŠKVP 9.B





zručností 6 8 2

44 48 10


Matematika 19 23 5

Informatika 2,5 5 1

21,5 28 6

ČLOVEK A PRÍRODA

Fyzika 5 5 1

Chémia 4,5 5 2

Biológia 5,5 9 2

15 19 5


Dejepis 6 9 2

Geografia 5 9 2


15 22 5


výchova 4 4

4 4


Svet práce 1 2

6 7 1

UMENIE A KULTÚRA



Výchova umením 1,5 2 1

7,5 8 1


10 10 2

123 146 30

Documents

ŽIAK NIE JE NÁDOBA, KTORÚ TREBA NAPLNIŤ½... · Ako alternatívu sme pre 2.ročník vytvorili predmet informatika. Viedol nás k tomu nesúlad Inovovaného štátneho vzdelávacieho