DECISION MAKING TIME…

Following on from the hugely successful second e-activity, Food and Festivities, Juan Alberto

Galván and Róisín Ni Dhonncha introduced the third and final e-activity - Dancing and Sport -

to their pupils.

There was a lot of excitement and buzz about this final e-activity as pupils had had such

positive experiences with the project up to now.

This e-activity was different from the other two e-activities, in that, each pupil had to initially

choose whether they wanted to participate in the área of dance or sport. As coincidences

would have it, all the boys chose sport and all the girls chose dance, making it very easy to

divide them into groups!

It was decided that the sports in question would be El Pañuelo and Gaelic Football while the

girls would learn an Irish dance called “Ballaí Luimnigh” and Flamenco, danced to the tune of

“Tu amor tiene querencia.”

As was the case before, the groups’ first task was to elect Pupil Administrators (group

leaders) who would be in charge of communication between the twin groups. This time, Juan

and Róisín decided that each group would have two PAs each.

There was a lot of demand for the positions of PAs, particularly among the Le Chéile boys,

as pupils were aware that this was their last opportunity to lead a group.

After much discussion, it was decided that Irish boys Aromal Murali and Daniel Bandi would

take charge of correspondence with their Spanish twins Aitor Hernanz and Alvaro Lapique.

Likewise, Irish dancers, Rachael Leddy and Gabriele Birbalaite would exchange information

with Colegio Montpellier’s PAs, Jimena Medina and Carlota Iñiguez.

DANCING AND SPORT: VIDEOTUTORIALS / BAILE Y DEPORTE: VÍDEOS

TUTORIALES

Y llegó el momento de los videotutoriales. Suponía una gran responsabilidad para los

estudiantes el prepararlos pues sus respectivos twins dependían de los vídeos para realizar

bien la tarea. Se acordó que las instrucciones las tenían que dar en su lengua materna, de

esta forma sus twins tendrían un ejercicio de comprensión en la lengua que están

estudiando. Para facilitar la comprensión de sus compañeros, se añadieron subtítulos en el

otro idioma.

Todos disfrutaron mucho de los momentos de grabación. Los alumnos del Colegio

Montpellier tuvieron dos entrenadores especiales. Para El Pañuelo estuvieron practicando

con el profesor de Educación Física mientras que las chicas del baile español fueron

instruidas por una madre del colegio, profesora de baile. Para todos los alumnos irlandeses y

españoles hubo momentos intensos y de diversión.

Finalmente se subieron los videotutoriales resultantes al Twinspace. ¡Todos los estudiantes

estaban deseando verlos y aprender de sus twins!

DANCING AND SPORT: VIDEOS…

And so, after playing the role of teachers in their tutorial videos, pupils reverted to the role of

learners. Pupils watched and re-watched videos of their twins teaching the individual sports

and dance.

Peals of merry laughter and joy could be heard from the Spanish and Irish classrooms as

pupils practised their twins’ sports and dances. Colegio Montpellier developed their skills in

P.E. and music classes while Le Chéile pupils generously gave up their lunchtimes to make

progress in their twin’s respective sport and dance.

And so lots of enthusiastic hard work, it was time to show what they had learnt!

All performances were recorded and the following videos show the excellent efforts made by

both Colegio Montpellier and Le Chéile pupils:

SPORT – gaelic football:

https://www.youtube.com/watch?v=fdGPL0RjUxw

SPORT – el pañuelo:

https://www.youtube.com/watch?v=Q4zAgeUdHRs

DANCE – ballaí Luimnigh https://www.youtube.com/watch?v=1TfpioqMEno

DANCE – el flamenco:

https://www.youtube.com/watch?v=qF2krkilP7k

DANCING AND SPORT: ASSESSMENT / BAILE Y DEPORTE: EVALUACIÓN

En los vídeos grabados todos los alumnos llevaron un dorsal por el que pudieron ser

fácilmente identificados. De esta forma podrían ser posteriormente evaluados por sus twins.

Cada uno de ellos tendría que evaluar individualmente a sus compañeros en el apartado que

hubieran elegido: los chicos a los twins del deporte y las chicas a sus correspondientes

compañeras de baile.

La evaluación estaba dividida en diferentes apartados. Por un lado tenían que puntuar a sus

twins del 1 al 10 midiendo cómo había realizado la actividad. Por otro lado había tres ítems

más para tres premios especiales en los que tenían que elegir a uno de sus twins. El primero

de ellos era el MVP de la actividad, o bailarina / deportista más valorado en su globalidad.

Por otro, estaba el más energético. Por último, en el deporte se eligió al deportista que más

respetó el Fair Play o juego limpio. En el baile se tuvo que elegir a la bailarina más feliz.

Estos son los enlaces de la encuesta que realizaron nuestros alumnos:

SPORT – gaelic football:

https://docs.google.com/forms/d/1gGnztvS-41m_HMcbuDo7C2soGnjZ9JPesgbpJUxd0as/edit

SPORT – el pañuelo:

http://goo.gl/forms/xt9ErquMdbyx2I4T2

DANCE – ballaí Luimnigh https://docs.google.com/forms/d/1BuHzUtbNPy-

uNI_yqrfwRU3pjQ5rIkv-y7_YJdlP9sU/edit

DANCE – el flamenco:

http://goo.gl/forms/WiAiDWYAYoXOVLux1

KAHOOT CONFERENCE

After parents and pupils assessed their twins’ dancing and sporting skills, it was time for a

kahoot quiz to test what each team had learnt in the theoretical sense!

Le Chéile and Colegio Montpellier pupils devised questions to ask their twins about the

activities they had participated in. There were 20 questions in all – 10 in English, 10 in

Spanish, with pupils from Colegio Montpellier writing in English and Le Chéile pupils writing in

Spanish.

Some examples of questions asked were:

Last December, Le Chéile secondary school won the first kahoot quiz for the e-activity “My

Twin city.” Following on from that, Colegio Montpellier were champions in March, after

success in the second e-activity “Food and Festivities.” And so the day came to see who

would win the final crown in the third e-activity kahoot quiz.

After a very close battle, Colegio Montpellier were the outright winners with María Garcia,

claiming top honours. A big word of congratulations to her!

Juan and Róisín also used this kahoot conference to award the prizes to the pupils who took

top honours in the sport and dancing section. Please see below for details of the successful

pupils.

Gaelic Football – Most valuable player:

Aitor Hernanz

El Pañuelo – El mejor jugador:

Daniels Afekhai

Gaelic Football – The fairest player:

Mikel Alonso

El Pañuelo – El jugador más justo:

Samad Alabi

Gaelic Football – The most energetic

player:

Javier Ventura

El Pañuelo – El jugador más energetico:

Emmanuel Thomas

Ballaí Luimnigh – the best dancer:

Isabel Laserna

El flamenco – la mejor bailarina:

Ilana Mocan

Ballaí Luimnigh – the most energetic dancer:

María Garcia

El flamenco – la bailarina más energética:

Jennifer Miron

Ballaí Luimnigh – the happiest dancer:

Lara Milenova

El flamenco – la bailarina más feliz:

Veronika Ilnitska

.

The link to our international Kahoot videoconference is:

https://www.youtube.com/watch?v=wlPIxZWhF7k

The link to our Kahoot quiz is:

http://bit.ly/1U6ewlC

PROJECT ASSESSMENT / EVALUACIÓN DEL PROYECTO

Una vez que nuestros alumnos se despidieron en la videoconferencia diciéndose un “hasta

pronto”, finalizamos el proyecto ICT con una evaluación integral del mismo. Todas las partes

que de una forma u otra han participado en el mismo tanto en el Colegio Le Chéile como en

el Colegio Montpellier. Dicha evaluación se ha llevado a cabo a través de encuestas

realizadas con formularios Google. Los participantes en estas encuestas han sido: los

alumnos, las familias y la comunidad educativa (otros profesores o participantes de los

colegios). A continuación se muestran la calificación global del proyecto en ambos colegios:

ALUMNOS

FAMILIAS

COMUNIDAD EDUCATIVA

ALUMNOS

FAMILIAS