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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004
V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06
PQ-ESMP-05
Querétaro
Identificación
Asignatura/submodulo: TEMAS DE ADMINISTRACIÓN
Plantel : Menchaca 08
Profesor (es): David Guerrero Cortés
Periodo Escolar: Fabrero-junio 2017
Academia/ Módulo: Ciencias Sociales
Semestre: Sexto
Horas/semana: 5
Competencias: Disciplinares ( x ) Profesionales ( ) 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad de una
organización y su relación con el entorno socioeconómico.
Competencias Genéricas: 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción del conocimiento
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
Resultado de Aprendizaje: Que el estudiante reconozca la importancia de la administración, sus características, su relación interdisciplinaria y el desarrollo de principios éticos, así mismo, que aplique el proceso administrativo valorando el proceso óptimo de los recursos (materiales, tecnológicos, humanos y financieros), de manera que se puedan lograr los propósitos específicos de diferentes tipos de organizaciones.
Tema Integrador: Mi proyecto emprendedor
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional 1. 1 Reflexiona e investiga sobre la enseñanza y sus propios procesos de construcción del conocimiento. 1.2 Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en experiencias de enseñanza y aprendizaje. 1. 5 Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. 3. Planifica los procesos de enseñanza y aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 3. 1 Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas.
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3.2 Diseña planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarios e interdisciplinarios orientados al desarrollo de competencias. 3.4 Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenece. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 5. Fomenta la autoevlaución y coevaluación entre pares académicos y entre los estudiantes para afianzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual:
• Comprende la trascendencia de la
administración
• Explica el alcance de la administración
• Define las características del administrador
• Adquiere e identifica conocimientos
sobre el proceso administrativo
• Identifica las áreas funcionales de una
empresa
• Examina aspectos básicos de la empresa como el concepto, la clasificación y los entornos.
• Explica las actividades propias de cada área funcional.
• Describe los trabajos elaborados por cada área.
• Describe actividades y procedimientos del proceso de la administración
• Explica las actividades propias de cada etapa del proceso administrativo.
Procedimental:
• Ilustra los antecedentes de la administración y su generalidades
• Ejemplifica las características del administrador • Analiza el proceso administrativo • Aplica y reconoce cada una de las áreas funcionales de
una empresa enfocadas al proyecto empresarial
• Genera nuevas ideas • Demuestra cada área funcional en una institución o
empresa
• Examina las funciones de puestos de trabajo por áreas o departamentos
• Destaca la importancia del trabajo de cada área para el logro de las metas de las organizaciones.
• Planea estrategias para la realización de actividades en cada etapa del proceso
• Construye formas y acciones para alcanzar sus Objetivos
• Elabora procedimientos para el desarrollo de productos o servicios.
Actitudinal: • Se dirige a sus compañeros respetuosamente • Manejo de emociones • Actitud crítica y reflexiva • Orden y disciplina • Actitud colaborativa • Espíritu emprendedor • Acata las normas que se consensaron entre los miembros del grupo que, fundamentalmente, atribuyen valor o
autoridad.
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• Participa para debatir opiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los otros, el turno de palabra, espacios comunes.
• Trabaja en equipo con responsabilidad y aportando ideas • Participa para debatir opiniones e ideas sobre los diferentes aspectos de la materia, respetando las ideas de los
otros.
Actividades de Aprendizaje
Tiempo Programado: 75 horas Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad Producto
de Aprendizaj
e
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada clase.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
6. Analiza con
visión
emprendedora
los factores y
elementos
fundamentales
que intervienen
en la
productividad de
una organización
1. Explicación del contenido del curso, competencias a desarrollar, forma de evaluación, compromisos del estudiante y del docente, bibliografía y la interrelación con otras asignaturas por parte del facilitador.
Ses. 1
Actividad individual
1. Toma apuntes de la explicación del
docente y pregunta dudas al respecto.
Pizarrón Libreta
Apuntes en la libreta
N/A
2. Aplica un cuestionario, para contestarlo individualmente sólo con los conocimientos previos.
Actividad en individual
2. Contesta el siguiente cuestionario
solo con lo que sabes, sin consultar
bibliografía:
• ¿Qué entiendes por administrar?
• Define qué es la administración.
• ¿Cómo se originó la administración?
• ¿Qué relación existe entre el trabajo y administrar?
• ¿Consideras que aplicas la administración en tu vida diaria?
Libreta
Cuestionario contestado
10%
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y su relación con
el entorno
socioeconómico.
COMPETENCIAS GENERICAS 9. Participa con
una conciencia
cívica y ética en la
vida de su
comunidad,
región, México y
el mundo.
Ses. 2 y 3
¿por qué?
• ¿Qué es una empresa?
• ¿Qué elementos conforman a la empresa?
• ¿Cuáles son los tipos de empresa?
• ¿Qué funciones realiza un administrador?
• ¿Qué características debe tener un administrador?
• ¿Qué es el proceso administrativo?
• ¿Cuáles son las etapas de dicho proceso?
• ¿Cuál es la relación entre la ética y la administración?
3. Solicita elaborar un organizador gráfico en hoja de rotafolio sobre los antecedentes históricos de la administración en el mundo.
Ses. 4 y 5
Actividad en equipo
3. Elabora un organizador gráfico sobre
los antecedentes históricos de la
administración en el mundo.
Se aplica coevlauación
Libro Libreta Hojas de rotafolio
Organizador gráfico
10%
4. Exposición por parte del facilitador acerca de los siguientes elementos generales de la administración: a) Conceptos de la administración, b) Importancia c) Utilidad d) Relación que tiene con otras disciplinas Encarga elaborar un cuadro comparativo de los temas expuestos. Ses. 6 y 7
Actividad individual
4. A partir de la exposición del facilitador, sobre los elementos generales de la administración, toma apuntes en la libreta, y realiza un cuadro comparativo con los mismos.
Libreta Cuadro comparativo
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9.4 Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad. 9.5 Actúa de
manera
propositiva frente
a fenómenos de
la sociedad y se
mantiene
informado.
9.6 Advierte que
los fenómenos
que se
desarrollan en los
ámbitos local,
nacional e
internacional
ocurren dentro
de un contexto
global
interdependiente.
10. Mantiene una
actitud
respetuosa hacia
la
interculturalidad
y la diversidad de
creencias,
valores, ideas y
prácticas sociales
10. 1. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un
5. Encarga tomar apuntes de los temas proceso administrativo y de los valores institucionales de la administración. Ses. 8
Actividad individual
5. Toma apuntes del proceso administrativo y de los valores institucionales de la administración. Posteriormente se llevan a cabo
comentarios grupales.
Libro y libreta
Apuntes 10%
6. Solicita la representación de los remas Roles y funciones del administrador, Campos de trabajo y Ética profesional. Ses. 9 y 10
Actividad en equipo
6. Representan 3 equipos de manera aleatoria los siguientes temas sobre el administrador, por medio de dinámicas adecuadas según el tema.
a) Roles y funciones del administrador b) Campos de trabajo c) Ética profesional El resto del grupo toma apuntes y
conclusiones de cada tema.
Diapositiva
s
Hojas de
rotafolio
Libreta
Representaciones por medio de dinámicas
10%
7. Solicita investigar casos de empresas mexicanas con finanzas sanas o con pérdidas y entregar una reseña en su libreta y aplica una actividad para el desarrollo socioemocional contruye T Ses. 11 y 12
Actividad en binas
7. Investigan dos casos reales de
empresas mexicanas de éxito que lleven
a cabo sus finanzas sanas y otro caso de
otra empresa con finanzas negativas, o
pérdidas y realizan una reseña de cada
caso anotando las conclusiones en su
libreta.
Elabora una actividad Contruye T
Computadora internet,
textos
Libreta
Copias
fotostática
s
Reseña escrita Actividad construye T
10%
8. Encarga investigar y tomar apuntes, qué es un área funcional, cuál es la relación entre ellas, sus características, posteriormente, anota las áreas funcionales de una empresa. Ses. 13 y 14
Actividad individual
8. Investiga y toma apuntes sobre las
áreas funcionales, qué son, cuál es su
relación entre ellas, sus características.
Así mismo anota las áreas funcionales de
una empresa pública o privada, sus
actividades principales y la relación
Libro Libreta
Apuntes en la libreta
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espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
entre ellas.
9. Aplicación de examen tipo prueba PLANEA 2016. Ses. 15
Actividad individual
9. Contestan individualmente el
siguiente cuestionario o examen.
Copias Examen 30%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad Producto
de Aprendizaj
e
Ponderaci
ón
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada clase.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES 6. Analiza con
visión
emprendedora
los factores y
elementos
fundamentales
que intervienen
en la
productividad de
una organización
y su relación con
el entorno
1. Aplica un
cuestionario sobre la
empresa, contestando
e investigando
previamente.
Ses. 1 y 2
LA EMPRESA
CONCEPTO, CLASIFICACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
Actividad individual
1.- Responde el siguiente cuestionario,
investigando previamente.
a) Define con tus propias palabras el concepto de empresa.
b) ¿Cuál es la relación de la empresa con la administración?
c) Elabora un cuadro sinóptico de la clasificación de la empresa (Fundamentos de administración, Munch y García, 2014)
d) Define cada tipo de empresa por su actividad o giro, constitución legal, origen del capital y por su magnitud o tamaño.
e) ¿Cuál es la responsabilidad de la empresa con la sociedad, los trabajadores, consumidores y el ambiente?
f) ¿Cuáles son los propósitos o valores institucionales de la
Libro de texto Libreta
Cuestionario contestado
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socioeconómico.
2. Encarga analizar un texto “Sectores automotor y aeronáutico lideran las exportaciones queretanas” y “7 empresas queretanas entrarán en paro técnico” y encontrar los factores que les han permitido el éxito.
Ses. 3 3. Realiza una visita con el grupo a una empresa y solicita un informe escrito de lo observado en relación con los temas estudiados en clase. Ses. 4 y 5
empresa? g) ¿Qué áreas o departamentos
existen en la empresa, y qué funciones tienen?
Actividad en binas
2. Lee el texto “Sectores automotor y aeronáutico lideran las exportaciones queretanas” y “7 empresas queretanas entrarán en paro técnico”. (Ver Material didáctico)
Actividad en binas
3. Visita en grupo a una empresa (Cavas Frexihenet, Pascual Boing, o una institución financiera) lo relaciona con los temas tratados en clase y elabora un informe a computadora con las características solicitadas.
Material didáctico Empresa Libreta Fotografias
Texto escrito analizado Informe escrito
4% 4%
1. Encarga realizar un cuadro a partir de la toma de apuntes. Ses. 6 2. Solicita tomar apuntes sobre los diferentes elementos a tomar en cuenta para llevar a cabo una planeación y posteriormente en
I. PLANEACIÓN
Actividad individual
1. Elabora un cuadro de planeación que
incluya el concepto, la importancia y los
principios.
Actividad individual y equipo
2. Investiga y realiza apuntes de los
siguientes conceptos:
Tipos de Planes
Misión y visión
Propósitos
Objetivos
Libro, libreta Libro Libreta
Cuadro Apuntes
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COMPETENCIAS GENERICAS 9. Participa con
una conciencia
cívica y ética en la
vida de su
comunidad,
región, México y
el mundo.
9.4 Contribuye a
alcanzar un
equilibrio entre el
interés y
bienestar
individual y el
interés general de
la sociedad.
equipo explican un elemento de la planeación. (la complementa de ser necesario el docente) Ses. 7 y 8 3. Solicita iniciar la planeación de su proyecto empresarial, redactando los puntos anteriores al mismo. Ses. 9 y 10 4. Encarga la elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de recursos que tiene la empresa y solicita la aplicación de los elementos anteriores a su proyecto. Ses. 11 y 12 5. Exposición del docente sobre FODA y encarga tomar apuntes, realizar una tabla de análisis y aplicarlos al proyecto. Ses. 13 y 14
Estrategias
Políticas y reglas
Programas
Presupuesto
Procedimientos
Posteriormente en equipo explican cada
concepto, con ejemplos claros.
Se aplica coevaluación
Actividad en equipo extraclase en
equipo
3. Realiza y entrega al facilitador, un listado de actividades que llevarán a cabo en relación a su proyecto, donde define cada uno de los anteriores puntos de la planeación.
Actividad individual y en equipo
4. Investiga y elabora en un cuadro cmparativo los siguientes conceptos:
- Recursos financieros
- Recursos humanos
- Recursos materiales
- Recursos técnicos
Posteriormente los aplica a su Proyecto.
Actividad Individual
5. Toma apuntes, analiza estos factores que favorecen u obstaculizan el logro de los objetivos organizacionales de acuerdo a su proyecto y realiza una tabla comparativa de acuerdo a este análisis de su proyecto. Estableciendo estrategias para reforzar amenazas y debilidades y crear estrategias para explotar fortalezas y generar más oportunidades.
Hoja de rotafolio Libro Libreta Computadora Internet Libro Libreta Computadora Internet Copias Libreta
Explicación Listado de elementos Cuadro comparativo Análisis de recursos Tabla comparativa
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9.5 Actúa de
manera
propositiva frente
a fenómenos de
la sociedad y se
mantiene
informado.
9.6 Advierte que los fenómenos que se desarrollan en los ámbitos local, nacional e internacional ocurren dentro de un contexto global interdependiente.
1. Explica en qué consiste la organización, su importancia, principios y etapas. Ses. 15 2. Solicita la toma de apuntes de los tipos de organización y las funciones de los departamentos Ses.16 y 17 3. Encarga la exposición del tema organigrama, manuales y procedimientos, así como su aplicación en el proyecto de empresa Ses. 18, 19 y 20
II. ORGANIZACIÓN
Actividad individual
1. Toma apuntes del tema expuesto por el docente sobre la organización: importancia, principios y etapas.
Actividad individual
2. Investiga cuáles son los tipos de organización y en qué consisten y las funciones de los siguientes departamentos:
Dirección General Producción Recursos Humanos Finanzas Ventas (Ver material didáctico) Actividad en equipo 3. Exponen la estructura organizacional (organigrama) función e importancia, manuales y procedimientos, así como su aplicación a su proyecto de manera precisa y objetiva, mientras el resto del grupo toma apuntes, previa lectura de los temas y los aplica a su proyecto empresarial.
Libreta Libreta Cumputadora Libreta
Diapositivas
Apuntes Apuntes Organigramas Exposición
4% 4% 4%
1. Muestra en
diapositivas la
Dirección, como el
concepto, la
importancia, los
principios y las etapas,
para que elaboren
preguntas y respuestas
sobre lo expuesto.
Ses. 21
2. Solicita elaborar las
III. DIRECCIÓN
Actividad individual
1. Elaboran preguntas y las contestan en su libreta a partir de la exposición del docente, abarcando todos los subtemas.
Actividad en equipo
2. Investiga cuáles son las funciones de
Diapositivas Libreta Hoja de rotafolio
Cuestionario contestado Apuntes de funciones
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10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales
funciones de los jefes de departamento del organigrama para retroalimentar más tarde el tema. Ses. 22 y 23 3. Explica el papel de la comunicación dentro de la etapa de dirección y sus características. Ses. 24 4. Selecciona los equipos para exponer las técnicas de supervision de las áreas de la empresa.
Ses. 25 y 26
5. Encarga la
elaboración de un plan
de incentivos
Ses. 27 y 28
los jefes de departamento de tu organigrama a través de una hoja rotafolio, para posteriormente ser retroalimentado por el facilitador con ejemplos.
Actividad individual
3. Toma nota de la explicación del docente en su libreta.
Actividad en equipo
4. Expone las técnicas de supervisión de las 5 áreas de la empresa según su proyecto, mientas el resto del grupo toma apuntes de cada exposición.
Se aplica autoevaluación de los equipos expositores.
Actividad en equipo
5. Motivación. Maneja un plan de incentivos para áreas de ventas o producción.
Libreta Computadora Diapositivas Libreta Libreta
Apuntes Exposición Plan de incentivos
4% 4% 4%
1. El facilitador explica en clase qué es el control, su importancia y principios.
Ses. 29
2. Encarga elaborar un cuadro sinóptico o
V. CONTROL
Actividad individual
1. Toma apuntes acerca de la exposición del docente sobre el control, su importancia, principios y proceso.
Actividad en binas
2. Elabora un cuadro sinóptico o
Computadora Proyector Libreta Libro Libreta
Apuntes Cuadro sinóptico o comparati
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10. 1. Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de igualdad de dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación.
compativo tras analizar que és un manual empresarial de producción, sus características, funciones y elementos que contiene. Ses. 30 y 31
3. Manda exponer las técnicas de control de las áreas de la empresa
Ses, 32, 33 y 34
4. Revisa el primer avance del proyecto empresarial con lo elaborado en cada etapa del proceso administrativo
Ses. 35-38
comparativo de los elementos y características de un manual empresarial de producción.
Actividad en equipo
3. El alumno expone las técnicas de control de las áreas de la empresa según su proyecto.
Se aplica autoevaluación
Actividad en equipo
4. Se aplica la revisión del primer avance del proyecto empresarial, con los elementos elaborados en cada etapa del proceso administrativo, debidamente organizados.
Se aplica lista de cotejo como evaluación
Computadora
Libreta Hojas Computadora Copias
vo Exposición Avance del proyecto empresarial
4% 24%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad Producto
de Aprendizaj
e
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno (Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada clase.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES 6. Analiza con visión emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen
1. Solicita la
elaboración,
presentación y entrega
del informe del
proyecto en
diapositivas y a
computadora, con
todos los elementos
PROYECTO FINAL
Actividad en equipo
1. Elaboración del informe final
engargolado, a computadora, letra arial
a doble espacio con portada con todos
los elementos solicitados y el producto o
servicio.
Computadora Internet Proyector Hojas
Informe escrito Producto o servicio
60% 20%
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en la productividad de una organización y su relación con el entorno socioeconómico. COMPETENCIAS GENERICAS 9, 9.4, 9.5 y 9.6 10 y 10.1
requeridos.
Ses. 52 -75
Nombre comercial. Slogan Logotipo Imagen del producto Giro del negocio Misión, Visión, Objetivos Desarrollo de la empresa de
acuerdo a los departamentos mencionados
Análisis Financiero, productivo, Humano y compras
2. Exposición final del proyecto en
diapositivas.
Se aplica coevaluación en la exposición
Diapositivas Exposición
20%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMOS EN ANEXOS*
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
computadora, cañón, pintarrón, rotafolio, libros de consulta, internet,
Munch Galindo, Lourdes y García Martínez José G.
(2014) Fundamentos de administración México:
Editorial Trillas
Munch Galindo, Lourdes Administración Escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y desarrollo emprendedor
Editorial Limusa
Ibarra, David (2003) Los primeros pasos al mundo
empresarial, una guía para emprendedores. Mexico
Editorial Limusa
Fundamentos de la mercadotecnia
Kotler Phiplip y Armstrong Gary
Editorial Prentice Hall
http://www.elfinanciero.com.mx/bajio/sectores-
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automotor-y-aeronautico-lideran-las-exportaciones-
queretanas.html
http://www.elfinanciero.com.mx/bajio/empresas-
queretanas-entraran-en-paro-tecnico.html
http://www.monografias.com/trabajos19/areas-de-
actividad/areas-de-actividad.shtml?monosearch
Evaluación
Criterios:
Portafolio de evidencias 80 % (Incluido examen PLANEA 1er. Parcial y proyecto) Actitudinal 20 % __________ 100 %
Instrumento: Portafolio de evidencias, proyecto, examen. Listas de cotejo Rubrica
Porcentaje de aprobación a lograr: 85 % Fecha de validación: 25 de enero de 2017
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 20 de enero de 2017
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Material de Apoyo didáctico
DAVID GUERERRO CORTÉS
PLANTEL 08 MENCHACA
ADMINISTRACIÓN
Querétaro, Qro. a 01 de febrero de 2017
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ANEXO 1
Sectores automotor y aeronáutico lideran las exportaciones
queretanas La balanza comercial del estado de Querétaro registra un superávit de 400 millones de dólares. SIRSE ROSAS
28.12.2015
La industria automotriz representa el 38 por ciento del total de las exportaciones en Querétaro. (Foto: Bloomberg)
QUERÉTARO, Qro. Los sectores automotor, aeronáutico y de electrodomésticos lideran las
exportaciones de la entidad con el 75 por ciento del total, indicó el presidente local del Consejo
Empresarial Mexicano de Comercio Exterior, Inversión y Tecnología (Comce), Ricardo Zaldumbide
Ceceña.
Este año Querétaro registró alrededor de nueve mil millones de dólares en exportaciones y ocho mil
600 millones en importaciones.
En el caso de la industria automotriz, representa el 38 por ciento del total, siendo partes y
componentes lo que más exporta; en el rubro aeronáutico, consideró que es incipiente su
participación, pero de mucho valor agregado.
“El sector aeronáutico ya representa entre el 4 y 6 por ciento de las exportaciones totales”, afirmó el
representante sectorial.
Indicó que el estado ha dejado de ser deficitario en su balanza comercial debido a la capacidad
instalada enfocada a exportación, con proyectos que se han consolidado en los últimos tres años.
Zaldumbide Ceceña aseguró que este 2015 resultó un año positivo para las 750 empresas exportadoras
de Querétaro, no obstante factores que han estado presentes como el tipo de cambio, que ha generado
distorsiones en la integración de los costos dolarizados, aunque reconoció que las empresas que los
integran en pesos están siendo más competitivas.
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Puntualizó que el gran volumen de exportaciones de la entidad tienen que ver mucho con
importaciones temporales, por lo que junto con el registro de las empresas del Programa de la
Industria Manufacturera Maquiladora y de Servicios de Exportación (IMMEX) y el tipo de cambio
tan incierto, sí ha generado una menor expectativa en cuanto a volumen de crecimiento de las ventas
en el exterior.
En cuanto a la diversificación de mercados, específicamente hacia Centro y Sudamérica, el
representante sectorial indicó que los altos costos en el tema logístico es lo que ha hecho poco
atractiva la participación de empresas queretanas en estos mercados.
Sin embargo, insistió en que son estas zonas del continente las que continúan siendo una opción
importante para pequeñas y medianas empresas, “ya que somos complementarios, además de tener
menos restricciones y exigencias que otros nichos desarrollados como Europa”.
“Estos mercados de Centro y Sudamérica son una gran oportunidad, y ahora se suma a estas
posibilidades de comercio exterior Cuba”, afirmó.
http://www.elfinanciero.com.mx/bajio/sectores-automotor-y-aeronautico-lideran-las-exportaciones-
queretanas.html
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Anexo 2
7 empresas queretanas entrarán en paro técnico
El presidente local de la Cámara Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra), Jesús
Calderón, señaló que esta medida es resultado de un exceso de inventarios y falta de ventas.
SIRSE ROSAS
03.12.2015
Las empresas que entrarán en paro técnico dan empleo a cerca de cinco mil personas. (Foto: Archivo)
QUERÉTARO, Qro.— Alrededor de siete empresas del sector manufacturero entrarán en paro
técnico atípico por un periodo de 60 días a partir de este mes, informó el presidente local de la Cámara
Nacional de la Industria de la Transformación (Canacintra), Jesús Calderón.
El representante de los industriales detalló que esta medida es resultado de un exceso de inventarios
y falta de ventas. “Son empresas que exportan principalmente, con bastante dependencia al circulante
de dinero, por ejemplo, las de electrodomésticos”, explicó.
Indicó que se trata de compañías instaladas en la capital queretana, las cuales dan empleo a cerca de
cinco mil personas, y estarán recortando sus jornadas de trabajo a la mitad, otras a tres días a la semana
e incluso se prevén cierres.
Adelantó que producto de esta situación hay una empresa en particular, de gran tamaño y del sector
electrodomésticos, que estaría saliendo del mercado en estos meses, dejando sin empleo a cerca de
mil trabajadores.
Si bien no quiso dar mayores detalles sobre dicha compañía, resaltó que lleva más de dos décadas
operando en la entidad, por lo que pidió al gobierno del estado que intervenga para evitar que el
capital salga de tierras queretanas.
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“Así como hay apoyos para que vengan industrias nuevas, también debe de haberlos para evitar que
se vayan. No vamos a perder tantos empleos nada más de un plumazo, sin hacer ningún esfuerzo para
retenerlos.”
Dijo que esta empresa cuenta con otras plantas en el país, pero las operaciones que realiza en
Querétaro se estarían mudando a Sudamérica o China.
Calderón subrayó que los paros representan la última medida a implementar intentando corregir la
situación antes de tener que recurrir al recorte de personal, medida que se definirá hasta finales de
enero o principios de febrero de 2016.
Adelanto de facturación
Por su parte, el presidente de la Asociación de Fiscalistas en el estado (AFEQ), Manuel Ríos Zúñiga,
aseveró que el 8 por ciento de las empresas locales estará entrando en paros técnicos durante la
segunda quincena de diciembre, debido al complicado panorama económico.
Otro de los fenómenos que se está presentando dentro de las compañías es que están adelantando su
facturación 15 días, para de esta manera tener certeza sobre los números con los que van a cerrar el
año. “Adelantar facturación es para que no se lleven sorpresas de fin de año, por si de repente les
depositan, tengan margen de maniobra para reaccionar y no les cueste el impuesto de ese depósito”,
explicó.
Aseguró que esta acción no se sale de la ley, ya que se trata de un acuerdo entre proveedores y empresa
para poder programar su cierre.
Asimismo, indicó que entre 10 y 15 por ciento de las empresas en la entidad no han podido realizar
sus planeaciones financieras para 2016, debido a la volatilidad del peso, por lo que retrasarán este
proceso hasta enero.
Al respecto, Jesús Calderón opinó que “el arranque del año lo tienes que estar pronosticando desde
ahora, sabiendo que se va a fabricar en diciembre para entregar en enero, porque si lo quieres hacer
el día que te lo piden, ya no cumpliste. Debes anticipar lo que te pidan, para arrancar el año con
ciertos inventarios para cumplir compromisos”.
http://www.elfinanciero.com.mx/bajio/empresas-queretanas-entraran-en-paro-tecnico.html
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ANEXO 3
LAS ÁREAS DE LA EMPRESA
Las áreas de actividad, conocidas también como áreas de responsabilidad, departamentos o
divisiones, están en relación directa con las funciones básicas que realiza la empresa a fin de lograr
sus objetivos. Dichas áreas comprenden actividades, funciones y labores homogéneas.
La efectividad de una empresa no depende del éxito de un área funcional específica; sino del
ejercicio de una coordinación balanceada entre las etapas del proceso administrativo y la adecuada
realización de las actividades de las principales áreas funcionales, mismas que son las siguientes:
MERCADOTECNIA
Es el proceso de planeación, ejecución y conceptualización de precio, promoción y distribución de
ideas, mercancías y términos para crear intercambios que satisfagan objetivos individuales y
organizacionales.
Es una función trascendental ya que a través de ella se cumplen algunos de los propósitos
institucionales de la empresa. Su finalidad es la de reunir los factores y hechos que influyen en el
mercado, para crear lo que el consumidor quiere, desea y necesita, distribuyéndolo en forma tal,
que esté a su disposición en el momento oportuno , en el lugar preciso y al precio más adecuado.
Funciones:
Investigación de mercados: Implica conocer quienes son o pueden ser los consumidores o clientes
potenciales; e identificar sus características. Cuanto más se conozca del mercado mayor serán las
posibilidades de éxito.
Decisiones sobre el producto y precio: Este aspecto se refiere al diseño del producto que satisfará
las necesidades del grupo para el que fue creado. Es muy importante darle al producto un nombre
adecuado y un envase que, además de protegerlo, lo diferencie de los demás. Es necesario asignarle
un precio que sea justo para las necesidades tanto de la empresa como del mercado.
Distribución: Es necesario establecer las bases para que el producto pueda llegar del fabricante al
consumidor; estos intercambios se pueden dar ya sea a través de mayoristas, minoristas,
comisionistas o empresas que venden al detalle.
Promoción: Es dar a conocer el producto al consumidor. Se debe persuadir a los clientes a que
adquieran productos que satisfagan sus necesidades. No sólo se promocionan los productos a través
de los medios masivos de comunicación, también por medio de folletos, regalos, muestras, etc. Es
necesario combinar estrategias de promoción para lograr los objetivos.
Venta: Es toda actividad que genera en los clientes el último impulso hacia el intercambio. En esta
fase se hace efectivo el esfuerzo de las actividades anteriores.
Postventa: Es la actividad que asegura la satisfacción de necesidades a través del producto. Lo
importante no es vender una vez, sino permanecer en el mercado, en este punto se analiza
nuevamente el mercado con fines de retroalimentación.
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Ninguna de estas funciones es, por sí sola la mercadotecnia. Solo cuando todas se interrelacionan
se llega a lo que realmente es la mercadotecnia. Estas funciones proporcionan en conjunto el
método necesario para realizar una adecuada mezcla de mercadotecnia, proporcionándonos los
pasos a seguir para su buen desarrollo.
PROCESO
VENTAS
Es una orientación administrativa que supone que los consumidores no comprarán normalmente lo
suficiente de los productos de la compañía a menos que se llegue hasta ellos mediante un trabajo
sustancial de promoción de ventas.
El departamento de ventas es el encargado de persuadir a un mercado de la existencia de un
producto, valiéndose de su fuerza de ventas o de intermediarios, aplicando las técnicas y políticas
de ventas acordes con el producto que se desea vender.
Funciones:
Desarrollo y manipulación del producto: Consiste en perfeccionar los productos ya
existentes, introducir nuevos productos, darles otro uso o aplicación, hacerle modificaciones a sus
estilos, colores, modelos, eliminación de los productos pasados de moda, observación del desarrollo
de los productos elaborados por la competencia, su envase, accesorios del producto, de su
eficiencia, sus características distintivas y su nombre.
Distribución física: Responsabilidad que cae sobre el gerente de ventas la cual es compartida con el
de tráfico y envíos. El gerente de ventas coordina estas con el tráfico, en los problemas relativos al
manejo de materiales de los productos desde la fábrica hasta el consumidor, que comprende los
costos y métodos de transporte, la localización de almacenes, los costos de manejo, los inventarios,
la reducción de reclamaciones por retrasos y perjuicios de ventas.
Estrategias de ventas: son algunas prácticas que regulan las relaciones con los agentes
distribuidores, minoristas y clientes. Tiene que ver con las condiciones de ventas, reclamaciones y
ajustes, calidad del producto, método de distribución, créditos y cobros, servicio mecánico,
funcionamiento de las sucursales y entrega de los pedidos.
Financiamiento de las ventas: Las operaciones a crédito y a contado son esenciales para el
desenvolvimiento de las transacciones que requieren de la distribución de bienes y servicios desde
el productor al mayorista, vendedores al por mayor y consumidores. Para financiar ventas a plazo
es necesario que el gerente de ventas este ampliamente relacionado con el de crédito, para
determinar los planes de pago que deben adoptarse, la duración del período de crédito, el premio
por pronto pago o el castigo por pago retrasado, es decir, todo lo relacionado con la práctica
crediticia.
Costos y Presupuestos de Ventas: Para controlar los gastos y planear la ganancia, el ejecutivo de
ventas, previa consulta con el personal investigador del mercado con el de contabilidad y el de
presupuestos, debe calcular el volumen probable de ventas y sus costos para todo el año.
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Estudio de mercado: El conocimiento de los mercados, las preferencias del consumidor, sus hábitos
de compra y su aceptación del producto o servicio es fundamental para una buena administración
de ventas, debido a que se debe recoger, registrar y analizar los datos relativos al carácter, cantidad
y tendencia de la demanda, el estudio de mercado debe incluir el análisis y la investigación de
ventas, estudios estadísticos de las ventas o productos, territorio, distribuidores y temporadas; los
costos de los agentes de ventas, costos de venta y de operación.
Promociones de venta y publicidad: Estas ayudan a estimular la demanda de consumo y contribuir
a que los agentes de venta de la fábrica, los mayoristas y los minoristas vendan los productos: el
agente de ventas aprueba los planes de promoción y publicidad, los horarios de trabajo, las
asignaciones presupuestarias, los medios de propaganda, las promociones especiales y la publicidad
en colaboración con los comerciantes.
Planeación de Ventas: El administrador de ventas debe fijar los objetivos de las mismas y determinar
las actividades mercantiles necesarias para lograr las metas establecidas. La planeación de ventas
debe coordinar las actividades de los agentes, comerciantes y personal anunciador, la distribución
física; el personal de ventas, las fechas de los planes de producción, los inventarios, los presupuestos
y el control de los agentes de ventas.
Servicios técnicos o mecánicos: Corresponde a los gerentes de ventas cuyos productos mecánicos
requieren de servicios de instalación y técnicos, establecer normas al respecto; tener el equipo y los
locales destinados por la empresa vendedora para tal servicio.
Relaciones con los distribuidores y minoristas: Las buenas relaciones con estos requieren
proporcionarles asistencia de ventas, servicios mecánicos de entrega y ajuste, informarles sobre los
productos, servicios, tácticas y normas de la compañía y contestar pronta y detalladamente a sus
preguntas.
El personal de ventas: Consiste en desarrollar de la manera más eficiente el proceso de integración
el cual comprende buscar, seleccionar y adiestrar a los agentes de ventas; así como de su
compensación económica, supervisión, motivación y control.
Administración del departamento de ventas: Es responsabilidad de los gerentes de la misma, el cual
debe establecer la organización, determinar los procedimientos, dirigir el personal administrativo,
coordinar el trabajo de los miembros del departamento, llevar el registro de las ventas y asignar
tareas a los jefes de las diversas secciones de este departamento.
PROCESO DE LAS VENTAS
PRODUCCIÓN
Tradicionalmente considerado como uno de los departamentos más importantes, ya que formula y
desarrolla los métodos más adecuados para la elaboración de los productos y/o servicios, al
suministrar y coordinar: mano de obra, equipo, instalaciones, materiales, y herramientas
requeridas.
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Ingeniería del Producto: Esta función comprende el diseño del producto que se desea comercializar,
tomando en cuenta todas las especificaciones requeridas por los clientes. Una vez elaborado dicho
producto se deben realizar ciertas pruebas de ingeniería, consistentes en comprobar que el
producto cumpla con el objetivo para el cual fue elaborado; Y por último brindar la asistencia
requerida al departamento de mercadotecnia para que esté pueda realizar un adecuado plan (de
mercadotecnia) tomando en cuenta las características del producto.
Ingeniería de la planta: Es responsabilidad del departamento de producción realizar el diseño
pertinente de las instalaciones tomando en cuenta las especificaciones requeridas para el adecuado
mantenimiento y control del equipo.
Ingeniería Industrial: Comprende la realización del estudio de mercado concerniente a métodos,
técnicas, procedimientos y maquinaria de punta; investigación de las medidas de trabajo necesarias,
así como la distribución física de la planta.
Planeación y Control de la Producción: Es responsabilidad básica de este departamento establecer
los estándares necesarios para respetar las especificaciones requeridas en cuanto a calidad, lotes
de producción, stocks (mínimos y máximos de materiales en almacén), mermas, etc. Además deberá
realizar los informes referentes a los avances de la producción como una medida necesaria para
garantizar que sé está cumpliendo con la programación fijada.
Abastecimiento: El abastecimiento de materiales, depende de un adecuado tráfico de mercancías,
embarques oportunos, un excelente control de inventarios, y verificar que las compras locales e
internacionales que se realicen sean las más apropiadas.
Control de Calidad: Es la resultante total de las características del producto y/o servicio en cuanto a
mercadotecnia, ingeniería, fabricación y mantenimiento se refiere, por medio de las cuales el
producto o servicio en uso es satisfactorio para las expectativas del cliente; tomando en cuenta las
normas y especificaciones requeridas, realizando las pruebas pertinentes para verificar que el
producto cumpla con lo deseado
Fabricación: Es el proceso de transformación necesario para la obtención de un bien o servicio.
PROCESO DE PRODUCCIÓN PARA EL
DESARROLLO DE NUEVOS PRODUCTOS
FINANZAS
De vital importancia es esta función, ya que toda empresa trabaja con base en constantes
movimientos de dinero. Esta área se encarga de la obtención de fondos y del suministro del capital
que se utiliza en el funcionamiento de la empresa, procurando disponer con los medios económicos
necesarios para cada uno de los departamentos, con el objeto de que puedan funcionar
debidamente. El área de finanzas tiene implícito el objetivo del máximo aprovechamiento y
administración de los recursos financieros.
Funciones:
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Tesorería: El tesorero es la persona encargada de controlar el efectivo, tomar de decisiones y
formular los planes para aplicaciones de capital, obtención de recursos, dirección de actividades de
créditos y cobranza, manejo de la cartera de inversiones.
Contraloría: El contralor es el que realiza por lo común las actividades contables relativas a
impuestos, presupuestos, auditoria interna, procesamiento de datos y estadísticas, contabilidad
financiera y de costos, etc.
Nota: Este departamento no posee un diagrama que muestre los pasos a seguir para la realización
de dichas funciones, debido a que son muchas las variables que hacen única la forma de registrar
sus movimientos financieros y contables.
V. RECURSOS HUMANOS
Los Recursos Humanos son todas aquellas personas que integran o forman parte de una
organización. El objeto del Departamento de Recursos Humanos es conseguir y conservar un grupo
humano de trabajo cuyas características vayan de acuerdo con los objetivos de la empresa, a través
de programas adecuados de reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo.
Funciones:
Contratación y empleo: Esta es una de las funciones que requieren de mayor importancia debido a
lo difícil que resulta encontrar a las personas ideales para los puestos vacantes, por lo que es
necesario contar con un procesamiento eficaz de Reclutamiento y selección de personal, una vez
que se tienen a las personas deseadas se procede a la contratación de las mismas, dándoles una
inducción acerca de la empresa. Si el puesto vacante se puede cubrir con personal propio de la
empresa, entonces se realiza una evaluación de méritos y se le otorga al más capaz.
Capacitación y desarrollo: Acción que consiste en, entrenar y capacitar a todo el personal, ya sea de
nuevo ingreso, o no, con el objeto de incrementar el desarrollo personal. La capacitación no se le
otorga exclusivamente a los de nuevo ingreso, puesto que nuestros actuales empleados pueden
aspirar a un puesto mejor, el cual requiere de una mayor preparación.
Sueldos y Salarios: Para poder realizar una justa asignación de sueldos, es necesario elaborar un
análisis y evaluación de puestos (procedimientos sistemáticos para determinar el valor de cada
trabajo), sólo así, podremos saber que tanto debemos pagar por cada uno de nuestros empleados.
Además, hay que considerar que el sueldo está formado por otros elementos tales como: las
vacaciones y la calificación de méritos.
Relaciones laborales: Toda relación de trabajo debe estar regulada por un contrato ya sea colectivo
o individual, en el que se estipularán los derechos y obligaciones de las partes que lo integran. Su
objetivo es mantener una buena relación de trabajo y disciplina. Por otra parte, la comunicación es
de vital importancia para toda organización, ya que por medio de esta se puede mantener una
adecuada relación de trabajo.
Servicios y Prestaciones: Comúnmente las organizaciones hoy en día ofrecen a sus trabajadores con
el fin de hacer más atractivo su empleo, una serie de prestaciones distintas a las marcadas por la
Ley Federal del trabajo, tales como: actividades recreativas, actividades culturales, prestaciones en
especie, reconocimientos, etc.
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Higiene y Seguridad Industrial: Consiste en llevar un registro de las causas que originan
principalmente el ausentismo y los accidentes de trabajo, así como de proporcionar a sus empleados
los servicios médicos necesarios, y las medidas de higiene y seguridad requeridas para el buen
desempeño de sus labores.
Planeación de Recursos Humanos: La planeación de los recursos humanos consiste en realizar
periódicamente una auditoria de los mismos para ver si están desempeñando satisfactoriamente
sus labores, pudiendo rotar a los que considere inapropiados para dicho puesto.
PROCESO DE RECLUTAMIENTO
PROCESO DE SELECCIÓN
VI COMPRAS
El departamento de compras es el encargado de realizar las adquisiciones necesarias en el momento
debido, con la cantidad y calidad requerida y a un precio adecuado. Este departamento
anteriormente estaba delegado a otros departamentos principalmente al de producción debido a
que no se le daba la importancia que requiere el mismo; puesto que debe de proporcionar a cada
departamento de todo lo necesario para realizar las operaciones de la organización
Funciones:
Adquisiciones: Acción que consiste en adquirir los insumos, materiales y equipo, necesarios para el
logro de los objetivos de la empresa, los cuales deben ajustarse a los siguientes lineamientos: precio,
calidad, cantidad, condiciones de entrega y condiciones de pago; una vez recibidas las mercancías
es necesario verificar que cumplan con los requisitos antes mencionados, y por último aceptarlas.
Guarda y Almacenaje: Es el proceso de recepción, clasificación, inventario y control de las
mercancías de acuerdo a las dimensiones de las mismas (peso y medidas.
Proveer a las demás áreas: Una vez que el departamento de compras se ha suministrado de todos
los materiales necesarios, es su obligación proveer a las demás áreas tomando en cuenta: la clase.
Cantidad y dimensiones de las mismas.
PROCESO DE COMPRAS
Para ver el gráfico seleccione la opción "Descargar" del menú superior
CUESTIONARIO
¿Definición de arreas funcionales de la empresa?
¿Qué estudia la mercadotecnia?
¿Cuál es el propósito de la mercadotecnia?
¿Qué estudia la investigación de mercados?
¿Explica cuáles son las 4P's de la mercadotecnia?
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¿Definición de venta?
¿Cuál es la diferencia entre mercadotecnia y ventas?
¿A qué se refiere la posventa?
¿En qué consiste el desarrollo y manipulación del producto?
Explica el financiamiento de las ventas.
¿Qué es un presupuesto de ventas?
¿Definición de promoción de ventas y publicidad?
¿Diferencia entre promoción y publicidad?
¿En qué consiste la planeación de las ventas?
¿Cuándo se ofrece un servicio técnico?
¿En qué consiste la ingeniería del producto?
¿En qué consiste la ingeniería de la planta?
¿En qué consiste la ingeniería industrial?
¿Qué es el control de calidad?
¿Qué significa abastecimiento?
¿Qué son las finanzas?
¿Cuál es la diferencia entre tesorería y contraloría?
¿Qué son los recursos humanos?
¿Qué es la capacitación?
¿En qué consiste la contratación?
¿Qué es necesario hacer para poder realizar una justa asignación de sueldos salarios?
Las organizaciones ofrecen a sus trabajadores una serie de prestaciones distintas a las marcadas por
la Ley Federal del trabajo, tales como:
¿En qué consiste la higiene y seguridad industrial?
¿Definición de compras?
¿Definición de adquisiciones?
¿Definición de guarda y almacenaje?
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INVESTIGACIÓN
(Trabajo en equipo)
De manera que el alumno comprenda mejor el estudio de la empresa y sus principales áreas de
actividad deberá visitar una organización, en la que tendrá que realizar el siguiente estudio:
Introducción.
Nombre de la empresa.
Datos generales.
Giro.
Clasificación.
Tamaño.
Objetivos organizacionales.
Recursos con los que cuenta.
Organigrama general.
Organigrama por departamento.
Descripción de puestos.
Objetivos por departamento.
Principales procesos que utilizan.
Conclusión.
BIBLIOGRAFÍA
HERNÁNDEZ Y RODRÍGUEZ Sergio, "Introducción a la Administración, un enfoque teórico práctico",
Mc. Graw Hill, México D.F., 1994.
GALINDO Munch, "Fundamentos de Administración", TRILLAS, México, D.F., 1991.
CHIAVENATO Idalberto, "Introducción a la Teoría General de la Administración", Mc. Graw Hill,
México, D.F., 2000.
ROBLES VALDÉS Gloria, MARCOS ALCÉRRECA Joaquín, "Administración, un enfoque
interdisciplinario", PEARSON EDUCACIÓN, México, D.F., 2000.
Elaborado por:
L.A.E Blanca Estela Bernal Escoto
Actualmente estudiante de la Maestría en Administración
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http://www.monografias.com/trabajos19/areas-de-actividad/areas-de-
actividad.shtml?monosearch#producc#ixzz3PfQOfu7A
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo para cuadro comparativo
Procedimiento Sí No Observación
.
1. Incluye cada tema en una columna
correspondiente
2. Anota en cada columna lo más relevante del
tema
3. Incluye en el cuadro aspectos comunes a cada
tema
4. Utiliza colores distintos para cada tema
5. Ordena la información de cada tema por
jerarquía
6. Presenta claridad y coherencia el material
7. Propicia con facilidad la comparación
Escala de calificación 1-3=5 4=6 5=7 6=8-9 7=10
Calificación_______
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Lista de cotejo para cuadro sinóptico
Criterios si no
Utiliza llaves para clasificar la información
Organiza la información de lo general a lo particular
Parte siempre de izquierda a derecha y respeta el orden jerárquico
La información es pertinente y coherente
Escala de calificación: 1-2= 5 3= 8 4=10
Lista de cotejo para mapa conceptual
Mapa Conceptual
Criterios si no
Identifica los conceptos relacionados con la lectura
Localiza el concepto general de la lectura
Lo ubica en la parte superior del mapa (dentro de un óvalo)
Jerarquiza los demás conceptos
Une los conceptos a través de líneas
Coloca adecuadamente las palabras-enlace
Une conceptos de manera diagonal o transversal cuidando de no repetir conceptos
Escala de calificación: 1-3= 5 4= 6 5=7 6=8-9 7=10
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Lista de cotejo para informe
Criterios Sí No 1.Presenta introducción, planteamiento y realización de la acción, resultados y su valoración
2.Incluye fuentes de información como bibliografía y anexos 3.Define el tipo de trabajo o actividad realizada 4.Menciona la forma en que se realizó ese trabajo o actividad 5.Precisa los resultados del trabajo 6.Analiza los resultados importantes 7.Presenta objetividad, honestidad, rectitud y validez 8.Precisa conclusiones o afirmaciones 9.Usa correctamente los signos de puntuación 10.Utiliza correctamente la ortografía
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA LA EXPOSICIÓN ORAL (Para evaluación y coevaluación)
CRITERIOS EXCELENTE (10) CUMPLIÒ BIEN (8) CUMPLIÒ (5-6)
I Preparación y contenido Buen proceso de preparación, muestra profundidad en el desarrollo del tema.
Cumplido en la preparación de resúmenes y aprovecha el tiempo para aclaraciones.
Presenta el resumen y la actividad planeada escasamente.
II Sustentación teórica Domina el tema propuesto, logra conectarlo y explicarlo en sus diferentes aspectos. Analiza el tema.
Logra explicar el tema relacionando los diferentes aspectos. Analiza sólo algunos puntos del tema.
Conoce el tema superficialmente y solo logra explicar los puntos. No analiza el tema.
III Manejo del auditorio Logra captar la atención del grupo y suscita la participación activa del mismo.
Logra captar la atención del grupo con participaciones esporádicas.
Pierde la atención del grupo constantemente y no logra la participación
IV Creatividad Prepara material didáctico adecuado al tema y lo utiliza como apoyo con habilidad.
Prepara material didáctico adecuado al tema y lo utiliza poco como apoyo.
Elabora escaso material didáctico.
V Participación Pertinente. Activa, es fundamental para el buen desarrollo de los temas.
Oportuna, aporta elementos, presta atención a las distintas participaciones.
Está presente. Su participación no es activa y presta poca atención a las diferentes participaciones.
VI Responsabilidad Cumple cabalmente en tiempo y forma desde la preparación hasta la presentación.
Cumple en tiempo y forma su presentación.
Cumple con su presentación escasamente.
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Semestre: ___________________ Especialidad y/o grupo:______________ Núm. Se secuencia: ______ Número del equipo evaluador: ________
No de
equipo
TEMA:
FECHA
CRITERIOS suma
total
Calif.
Final I II III IV V VI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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Lista de cotejo para proyecto
Lista de cotejo de evaluación por equipo
Proyecto terminado
Criterios Nunca Algunas veces
Siempre Comentarios
1. La investigación escrita cuenta con la estructura solicitada
2. La información es adecuada y con buen grado de profundidad
3. Se entregó en tiempo y forma cada avance del proyecto
4. Hubo comunicación y colaboración efectiva entre los integrantes del equipo
5. El producto de trabajo se correlacionó directamente con la investigación documental
6. El producto elaborado cumple con los requerimientos previamente establecidos
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