A conquista da Excelência pelos Programas de Pós-Graduação:

Principais Desafios; Possíveis Estratégias

II Conferência da Pós-Graduação da UNESP

Prof. Dr. Armando Corbani FerrazPró-Reitor de Pós-Graduação da USP 19/09/2006

PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO

Câmara de avaliação (18)

Câmara Curricular (16)

Câmara de Normas e Recursos (18)

• acompanhar e avaliar

os programas

• aprovar critérios de

credenciamento de

orientadores

• propor reestruturação

de programas

• processos de

reconhecimento de

títulos

• credenciamento de

docentes externos à

USP para disciplinas

• fixar normas para

exame de qualificação

• propor reestruturação

curricular de programas

•aprovar regulamentos

das CPGs

•aprovar trancamentos

de matrícula

•aprovar prorrogação de

prazos

•deliberar sobre

recursos

•aprovar convênios

interinstitucionais

Conselho de Pós-Graduação - COPGR (52) Comissões Assessoras

Comissões Assessoras

• Comissão de Avaliação

• Comissão de Análise de Normas e Regulamentos

• Comissão de Bolsas

• Comissão de Auxílio Viagem

• Comissão de Internacionalização

• Comissão de Revisão do Regimento da Pós-

Graduação

• Comissão de Cursos Interinstitucionais

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A PÓS-GRADUAÇÃO DA USP

AVALIAÇÃO INTERNA E EXTERNA

PREMISSA DO COPGR

AVALIAÇÃO

Instrumento de:

- Aperfeiçoamento

- Definição de Políticas

EXCELÊNCIA DA PÓS-GRADUAÇÃO

EXCELÊNCIA DA PÓS-GRADUAÇÃO

Qualidade:

• formação dos pós-graduandos;

• da pesquisa

• Concentração dos Programas nos conceitos 5, 6 e 7.

• Número mínimo de programas com conceito 3.

1002

28

707

62

462

82145

3562

20

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

1100

3 4 5 6 7

BRASIL USP

CAPES / AVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS CAPES / AVALIAÇÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA USP EM RELAÇÃO AO BRASILDE PÓS-GRADUAÇÃO DA USP EM RELAÇÃO AO BRASIL

BRASIL 1002 707 462 145 62 2378

USP 28 62 82 35 20 227

USP % 2,8% 8,8% 17,7% 24,1% 32,2% 9,5 %

26,7 %

    PESO 10 20 20 20 20 10  

World Rank

InstitutionRegional

RankCountry Nat. Rank

Score Alumni

Score Award

Score HiCi Score N&S Score SCI Score SizeTotal Score

1 Harvard Univ 1 USA 1 100 100 100 100 100 72,4 100

2 Univ Cambridge 1 UK 1 99,8 93,4 53,3 56,6 70,9 66,9 73,6

3 Stanford Univ 2 USA 2 41,1 72,2 88,5 70,9 72,3 65 73,4

4 U.California-Berkeley 3 USA 3 71,8 76 69,4 73,9 72,2 52,7 72,8

5 Massachusetts I. Tech 4 USA 4 74 80,6 66,7 65,8 64,3 53 70,1

6 California Inst Tech 5 USA 5 59,2 68,6 59,8 65,8 52,5 100 67,1

7 Columbia Univ 6 USA 6 79,4 60,6 56,1 54,2 69,5 45,4 62,3

8 Princeton Univ 7 USA 7 63,4 76,8 60,9 48,7 48,5 59,1 60,9

9 Univ Chicago 8 USA 8 75,6 81,9 50,3 44,7 56,4 42,2 60,1

10 Univ Oxford 2 UK 2 64,3 59,1 48,4 55,6 68,4 53,2 59,7

139 USP 75 Brazil 1 0 0 11,1 11 63,5 27,8 19,9

160 U. Nacl Autonoma Mexico 81 México 1 16,6 0 7,9 15,1 49 22,6 18,3

289 UNICAMP 138 Brazil 2 0 0 7,9 6,2 40,6 17,8 12,7

344 UFRJ 153 Brazil 3 0 0 0 8,2 38,6 16,8 11

489 U.Estadual Paulista 194 Brazil 4 0 0 0 2,2 32 13,6 8,2

  Institute of Higher Education → TOP 500 Institute of Higher Education → TOP 500 Shanghai Jiao Tong UniversityShanghai Jiao Tong University

Top 100 North & Latin American Universities

  ShanghaiRegional

Rank 2005Regional

Rank 2004Institution

World Rank2005

World Rank2004

CountryNational

Rank2005

1 1 Harvard Univ 1 1 USA 1

2 2 Stanford Univ 3 2 USA 2

3 3 U. California - Berkeley 4 4 USA 3

4 4 MIT 5 5 USA 4

5 5 California Inst Tech 6 6 USA 5

6 7 Columbia Univ 7 9 USA 6

7 6 Princeton Univ 8 7 USA 7

8 8 Univ Chicago 9 10 USA 8

75 78 USP 139 155 Brazil 1

81  79  U. Nacl Autonoma Mexico  160 156 Mexico  1

134 137 U. Buenos Aires 278 295 Argentina 1

138 142 UNICAMP 289 319 Brazil 2

153 152 UFRJ 344 370 Brazil 3

164 157 U. Chile 393 383 Chile 1

194 192 UNESP 489 475 Brazil 4

  Shanghai

PROJETOS DA PRÓ-REITORIA

Projeto de Aperfeiçoamento de Desempenho Acadêmico

dos Programas de Pós-Graduação.

- Programas com conceito 3 e 4

- Monitorar os programas através do projeto de metas

acadêmicas, por comissão de Avaliação da Pró-Reitoria

de Pós-Graduação.

- Discussão Acadêmica

(Diálogo comunidade x Pró-Reitoria).

Projeto de Internacionalização da Pós-Graduação.

- Programas com conceito 5, 6 e 7

AVALIAÇÃO INTERNA

COMISSÃO DE AVALIAÇÃO DA PRÓ-REITORIA

Monitorar os programas através do Projeto de Metas Acadêmicas, visando definir

ações que permitam o aperfeiçoamento acadêmico desses programas.

Normas Específicas das CPGs• Critérios de Seleção

• Prazos

• Créditos mínimos

• Língua Estrangeira

• Disciplinas

• Exame de Qualificação

• Passagem de Mestrado para Doutorado Direto

• Desempenho acadêmico e científico insatisfatório

• Orientadores (critério)

• Procedimentos para depósito de teses / dissertações

• Comissão julgadora

• Outras normas

Requisitos mínimos para Credenciamento e Recredenciamento de orientadores

• Caracterizar as modalidades de produção científica, tecnológica ou artística

consideradas;

• Explicitar os critérios qualitativos e quantitativos para o credenciamento;

• Explicitar de que forma a participação docente em projetos de pesquisa

financiados será considerada

• Estabelecer o número máximo de alunos por orientador. Limite de 10 na USP;

• Estabelecer se o curso exige responsabilidade em disciplina de pós;

• Estabelecer se o nº de titulados, tempo de titulação e publicação derivada das

teses e dissertações serão considerados no credenciamento ou

recredenciamento;

• Explicitar se o curso aceita a figura do co-orientador (só doutorado), definindo

em que situações serão aceitos e critérios específicos;

• Explicitar critérios para docentes de outras unidades da USP ou externas à USP.

AVALIAÇÃO INTERNA

Programas 3 e 4PROJETO DE METAS ACADÊMICAS

• Análise por membro da Comissão

• Reuniões da Comissão de Avaliação com:

- Presidente da CPG

- Coordenador do Programa

Vinculo - IE

S

Tipo

Orientações Produção IntelectualProjeto de Pesquisa

Em 31/12

Publicações T

otal

Perió-dico Periódico Completo

Respon-sável

MP

MS

DS IC R C A-I

B-I

C-I

A-N

B-N

C-N

A-L

B-L

C-L

S/ Q

ualis

Sim

Não

Servidor P

úblico/CLT

P 0 2 0 1 5   1                   1 0 2

P 0 1 1 0 8   1 1                   1 2

P 0 1 0 1 8   2 2                   0 4

P 0 2 1 0 15   1   1                 1 2

P 0 5 5 3 28   2 1                 1 5 0

P 0 3 0 0 10   1   1                 0 1

P 0 6 3 1 16   6 1 3       2         1 3Produção Intelectual do Programa

Perió-dico Anais Livros

R C Com-pleto

Resumo Expan-

dido

Resu-mo

Cap.

Texto Integral

Cole-tânea

Ver-bete

Ou-tro

To-tal

0 48 96 1 31 9 0 0 0 0 9

Programa

P: Permanentes 24: 80%

C: Colaboradores 0: 15%

V: Visitantes 0: 5%

DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO

Baixa produção científica docente e discente

Falta de massa crítica (pesquisadores)

Baixo fluxo de dissertações e teses

Tempo médio de titulação elevado

Baixa produção científica docente e discente

Falta de massa crítica (pesquisadores)

Baixo fluxo de dissertações e teses

Tempo médio de titulação elevado

ESTRUTURA DO PROGRAMAPreenchimento inadequado do coleta CAPES

ACOMPANHAMENTO DOS PROGRAMAS 3 E 4

RESULTADOS

PROPOSTAS DA COMISSÃO

REESTRUTURAÇÃODE ALGUNS

PROGRAMAS

ÁREAS CARENTES

PROGRAMAS RECÉM-CRIADOS

Incubação como área

de concentração

Manutenção doPrograma

Acompanhamento do projeto de

metas acadêmicas

MODALIDADESDE APOIO

AUTONOMIA DOS PROGRAMAS

MODALIDADESDE APOIO DA PRÓ-REITORIA

FINANCEIRO

INFRA-ESTRUTURA

BANCAS EXAMINADORASDE DOUTORADO

MOBILIDADE DOCENTEE DISCENTE PARA

EVENTOS NO BRASIL E EXTERIOR

ESTÁGIO DE PESQUISA

NO EXTERIOR AOS DOUTORANDOS

MODALIDADESDE APOIO DA PRÓ-REITORIA

RECURSOS HUMANOS

TREINAMENTO DOS SERVIDORES NÃO-DOCENTES

DA PÓS-GRADUAÇÃO

LEGISLAÇÃO DAPÓS-GRADUAÇÃO

PREENCHIMENTO DO COLETA CAPES

• Projeto de Metas

Análise da Comissão Formas de Internacionalização

Workshop: “Internacionalização da Pós-Graduação”

Modalidades de apoio

PROJETO DE INTERNACIONALIZAÇÃO

AVALIAÇÃO INTERNA

• Programas 5, 6 e 7

12%

13%

6%

67%

27%

74%

5%

24%

82%

94%

Internacionalização da Produção

Intelectual

Inte

raçã

o

Divulgação Internacional

Participação em associações científicas

Co-tutela

Estágio docente e discente

Organização de eventos

Colaboração em pesquisa e docência

Mobilidade de discentes e docentes

Patentes

Comitês editoriais

Produção intelectual

FORMAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO

ANÁLISE DOS PROJETOS DE INTERNACIONALIZAÇÃO

WORKSHOP “INTERNACIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO”

FORMAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO - SISTEMATIZAÇÃO

ACADÊMICAS

Estímulo ao intercâmbio

Estímulo ao Doutorado Sandwich

Estímulo à co-tutela

AVALIAÇÃO INTERNA

ADMINISTRATIVAS

Agilidade

Apoio logístico

Apoio financeiro

AVALIAÇÃO EXTERNA

• CAPES

• WORLD RANK

Modalidades de apoio:

- Programa Professor Visitante – até 3 meses

- Estimular o doutorado sanduíche

• Bolsas PDEE (CAPES)

- Complementação de auxílio aos doutorandos para

estágio de pesquisa no exterior máximo 6 meses.

- Mobilização de professores e doutorandos para

participação em evento científico.

- Estabelecer convênios internacionais.

PROJETO DE INTERNACIONALIZAÇÃO

INTERNACIONALIZAÇÃOIntercâmbio bilateral

Reciprocidade

alunospesquisadoresco-financiamentoco-tutela

• Competências estabelecidas como contrapartida nos convênios.• Incentivo ao pós-doutoramento dos recém-doutores contratados na USP em áreas que não têm grande inserção internacional.

TOTAL DE BOLSAS SANDUÍCHETOTAL DE BOLSAS SANDUÍCHE RECEBIDAS PELA USP RECEBIDAS PELA USP

57

36

33

49

74

132

153

15

35

37

51

51

23

5

2

12

10

13

15

20

25 20

0 30 60 90 120 150 180 210

2000

2001

2002

2003

2004

2005

* 2006

PDEE (CAPES) BALCÃO (CAPES) CNPq Santander Banespa

* até agosto de 2006

TOTAL

203

175

140

113

80

83

74

EVOLUÇÃO Nº DE PROJETOS - COOPERAÇÃO INTERNACIONAL CAPES

Projeto CAPES 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

COFECUB-França 0 2 8 9 4 6 8 8 37 *

PROBRAL-Alemanha 1 4 5 0 4 1 6 10 12 *

GRICES - Portugal 0 0 2 4 3 7 4 14 * 18 *

MECD – Espanha 0 0 0 2 7 0 2 9 8 **

SECyT – Argentina 0 3 3 1 0 5 4 7 * 7 *

MES - CUBA 8 * 6*

Total por ano 1 9 18 16 18 19 24 56 88

** prazo de inscrição aberto * encaminhados

Avaliação CAPES

Avaliação Externa

Círculo Virtuoso da Gestão de Qualidade

da Pós-Graduação

Avaliação Interna PRPG

Aperfeiçoamento do Projeto de Metas Acadêmicas

Avaliação InternaPRPG

Correção de rumos

Maior nível de

exigência das ações

Muito obrigado pela atenção!