ﺕﺎﻴﻠﻛ ﰲ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟﺍ ﻝﺍﻮﺣﻷﺍ ﻕﺎﺴﻣ ﺲﻳﺭﺪﺗ … · ٢ ﺱﺮﻬﻔﻟﺍ 5 - ﺕﺎﻌﻣﺎﳉﺍ ﰲ ﻲﻣﻼﺳﻹﺍ ﻪﻘﻔﻟﺍ

١

يف كليات استراتيجية دمج مهارات التفكري يف تدريس مساق األحوال الشخصية من خالل توظيف أوراق العمل الشريعة يف اجلامعات

تطبيقات عملية

د. محزة عبد الكرمي محاد كلية الشريعة والقانون، جامعة العلوم اإلسالمية املاليزية

[email protected]

mailto:[email protected]

٢

الفهرس

5 - قع تدريس الفقه اإلسالمي يف اجلامعاتقراءة يف وا- مقدمة: من الشخصية األحوال مساق تدريس يف التفكري مهارات دمج استراتيجيةمدخل العمل أوراق توظيف خالل

١٠

١٢ التدريب على مهارة التطبيق ١ورقة عمل رقم: ١٣ التدريب على مهارة التطبيق ٢ورقة عمل رقم: ١٤ هارة التطبيقالتدريب على م ٣ورقة عمل رقم: ١٥ التدريب على مهارة التطبيق ٤ورقة عمل رقم: ١٦ التدريب على مهارة التطبيق ٥ورقة عمل رقم: ١٧ التدريب على مهارة التطبيق ٦ورقة عمل رقم: ١٨ التدريب على مهارة التطبيق ٧ورقة عمل رقم: ١٩ التدريب على مهارة التطبيق ٨ورقة عمل رقم:

٢٠ التدريب على مهارة التطبيق ٩رقم: ورقة عمل ٢١ التدريب على مهارة التطبيق ١٠ورقة عمل رقم: ٢٢ التدريب على مهارة التطبيق ١١ورقة عمل رقم: ٢٣ التدريب على مهارة التطبيق ١٢ورقة عمل رقم: ٢٤ التدريب على مهارة التطبيق ١٣ورقة عمل رقم: ٢٥ ارة التطبيقالتدريب على مه ١٤ورقة عمل رقم: ٢٦ التدريب على مهارة التطبيق ١٥ورقة عمل رقم: ٢٧ التدريب على مهارة التعليل ١٦ورقة عمل رقم: ٢٨ التدريب على مهارة التعليل ١٧ورقة عمل رقم: ٢٩ التدريب على مهارة التعليل ١٨ورقة عمل رقم: ٣٠ التدريب على مهارة التعليل ١٩ورقة عمل رقم:

٣١ التدريب على مهارة التعليل ٢٠عمل رقم: ورقة ٣٣ التدريب على مهارة التعليل ٢١ورقة عمل رقم: ٣٤ التدريب على مهارة التعليل ٢٢ورقة عمل رقم: ٣٥ التدريب على مهارة التعليل ٢٣ورقة عمل رقم:

٣

٣٧ تنمية مهارة التفكري الناقد ٢٤ورقة عمل رقم: ٣٨ ارة التفكري الناقدتنمية مه ٢٥ورقة عمل رقم: ٣٩ التدريب على مهارة عالقات التناظر ٢٦ورقة عمل رقم: ٤١ التدريب على مهارة التصنيف ٢٧ورقة عمل رقم: ٤٢ التدريب على مهارة الترتيب ٢٨ورقة عمل رقم: ٤٣ التدريب على مهارة الترتيب ٢٩ورقة عمل رقم: ٤٤ قارنة املغلقةالتدريب على مهارة امل ٣٠ورقة عمل رقم: مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣١ورقة عمل رقم:

طالقة املعاين. - الفكرية٤٥

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٢ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٤٦

مهارة الطالقة - اإلبداعي التدريب على مهارات التفكري ٣٣ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٤٧

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٤ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٤٨

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٥ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٤٩

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٦رقم: ورقة عمل طالقة املعاين. - الفكرية

٥٠

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٧ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٥١

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٨ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - فكريةال

٥٢

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٩ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٥٣

مهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٠ورقة عمل رقم: طالقة املعاين. - الفكرية

٥٤

٥٥مهارة الطالقة - التفكري اإلبداعي التدريب على مهارات ٤١ورقة عمل رقم:

٤

طالقة املعاين. - الفكريةمهارة الطالقة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٢ورقة عمل رقم:

طالقة املعاين. - الفكرية٥٦

٥٧ مهارة األصالة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٣ورقة عمل رقم: ٥٨ مهارة األصالة - لى مهارات التفكري اإلبداعيالتدريب ع ٤٤ورقة عمل رقم: ٥٩ مهارة األصالة - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٥ورقة عمل رقم: ٦٠ التدريب على مهارة املقارنة الثنائية املفتوحة ٤٦ورقة عمل رقم:

التدريب على مهارة املقارنة ٤٧املقارنة الثالثية املفتوحة ورقة عمل رقم: لثالثية املفتوحةا

٦٥

٦٨ التدريب على مهارة املقارنة الرباعية املفتوحة ٤٨ورقة عمل رقم: ٧١ التدريب على مهارة املقارنة اخلماسية املفتوحة ٤٩ورقة عمل رقم:

٧٤ اخلامتة

٥

بسم اهللا الرمحن الرحيم

- قراءة يف واقع تدريس الفقه اإلسالمي يف اجلامعات- مقدمة:التدريس اجلامعي عموما وتدريس الفقه اإلسالمي خصوصا حيزا كبريا يف شغل موضوع

وتكاد )١(الدراسات حيث خلصت إىل غلبة صبغة التدريس التلقيين على الدراسة اجلامعية األوىل،تلك الصبغة الصفة الغالبة على أسلوب التدريس على مستوى الدراسات العليا تلك الصبغة اليت ال

والتجديد، وميكن عزو ذلك إىل األساليب التقليدية اليت يتبعها أعضاء اهليئة تسمح باإلبداععلى احملاضرة والتلقني، ويف هذه احلالة تكون فرصة الطالب –أي األساليب–التدريسية، واليت تستند

برز يف التعبري عن رأيه قليلة. وإذا عرجنا على أبرز الطرق املتبعة يف تدريس الفقه اإلسالمي؛ جند أن أالطرق املتبعة يف التدريس يف كليات الشريعة عموما ويف الفقه اإلسالمي على وجه خاص هو الطريق التقليدي أو األسلوب الذي يعتمد على احملاضرة بصفة أساسية ويستخدم األساليب األخرى اليت تتبع

)٢(هذا االجتاه.ا: عـدم اطـالع املدرسـني وميكن للباحث أن يعزو أسباب هذه املشكلة ألكثر من سبب؛ منه

وجمارام ملا يستجد من طرق ومناهج حديثة يف التدريس، فطبيعة املواد الشرعية تتطلـب مدرسـا صاحب عقل متفتح متقنا ألساليب التدريس احلديثة، قادرا على صياغة املعلومة وتقدميها بأسـلوب

انظر: )١(

.٥٥، صمشكالت طلبة اجلامعة األردنية داخل احلرم اجلامعي وخارجه زغريت، - ٣٦، صاملشكالت التعليمية واالجتماعية واملالية اليت تواجه طلبة اجلامعات األهلية(اخلاصة) يف األردن الكايد، -جملـة كليـة الية واملعيشية لطالب بعض اجلامعات بالسودان (دراسة ميدانية)،املشكالت التعليمية وامل متويل، -

.٢٣٤)، ص١٩٩١(سبتمرب،١٧التربية، جامعة املنصورة، عدد: للعلمـاء، احملمدية الرابطة موقع يف منشورة مقابلة ،جتديد إىل حاجة يف اإلسالمية العلوم تدريس مناهج الطاليب، -

. الشقوري جواد. أ هحاور وقد م،٢٦/٢/٢٠٠٨: بتاريخh p://www.arrabita.ma/contenu.aspx?C=161&S=3

للسـادة اجلزيل بالشكر الباحث [يتوجه .٩١ص ،اهلند يف الدينية املدارس يف اإلسالمي الفقه تدريس الندوي، - يف اإلسالمي الفقه تدريس وطرق مناهج لندوة العربية باللغة ختليص برإسال لطفهملت باهلند، اإلسالمي الفقه جممع

الندوي، فجـزاهم اهللا حسنني شعبة: ترمجة) م٢٠٠٩ ديسمرب ٢٧–٢٦ خالل املنعقدة اهلند، يف الدينية املدارس خري اجلزاء]

انظر: )٢( .٦١، ص٣٦، صمشكالت طلبة الدراسات العليا يف اجلامعة األردنيةحوامدة، - .٦٩، صمشكالت طلبة الدراسات العليا يف جامعات الضفة الغربيةعثمان، - .٣٩، صمن مقدمة كتاب تكوين امللكة الفقهيةحسنة، -

http://www.arrabita.ma/contenu.aspx?C=161&S=3

٦

ن النظرة التقليدية للطالب؛ فمـا زال فضال ع) ٣(بعيدا كل البعد عن السرد والتقليد وحشو األذهان.النظر إليه بكون جمرد مستهلك للمعرفة، ويقتصر دوره يف أغلب األحيان على حفظ املعلومـات، يف حني جند أن النظرة احلديثة للطالب مل تعتد تم بالكم املعريف بقدر ما انصب التفكري التربوي علـى

ء فكر طلبة الفقه وليس إىل بناء الذاكرة فحسب. تيـة تنمية قدرات الطالب الفكرية فنحتاج إىل بنا )٤(على التعلم املستمر ويف فضاءات تعليمية متنوعة وخمتلفة.

وإن كان هلذه املعلومات -إن هدف مناهج التدريس ال يتمثل يف حشو أذهان الطلبة باملعلومات هج تدريس الفقه اإلسالمي يف ولكن اهلدف األمسى الذي جيب أن تتجه إليه منا -أمهيتها يف املعرفة

اجلامعات هو بناء الشخصية الفقهية للطالب ومتكينه من املادة الفقهية املدروسة، والكشف عن قدراته الفكرية والعقلية، وتنمية ملكات االستنباط والبحث الفقهي عنده، وإكسابه القدرة على التفكري

)٥(البحث والدراسة واحملاورة واملناظرة.العلمي السليم املبين على منهجية فقهية قادرة على خنلص مما سبق إىل عرض بعض مقترحات للعالج؛ منها:

أمهية تأليف كتب جديدة لطلبة الفقه يقوم املعلمون بتأليفها وفق أساليب وطرق جديـدة يف -وضع املناهج وكيفية تنفيذها، والتركيز أثناء طرح النشـاطات للطلبـة علـى النشـاطات

وقد أوصى مؤمتر جامعة الزرقاء بضرورة تأليف كتب حديثة يف كـل )٦(بداعية.التفكريية اإلعلم من علوم الفقه جتمع بني العلم الشرعي األصيل واألسلوب املعاصر السـهل علـى أن تتضمن هذه الكتب نصوصا خمتارة من كتب الفقه القدمي، مـع اإلفـادة مـن األسـاليب

سالمي وأصوله، وذلك مثل:... أساليب تنمية التفكري التدريسية احلديثة يف تدريس الفقه اإل

انظر: ٣، (رسـالة طلبة كليات الشريعة يف اجلامعات األردنية الرمسية، وعالجها من منظور إسالمي مشكالتالزعيب، إبراهيم. -

.٧٩-٧٨، ص٥١)، صم٢٠٠٢، ماجستري، جامعة الريموك(صـيف ، ٤١ :، عـدد جملة إسالمية املعرفةالتفكري اإلبداعي يف املناهج الدراسية ملقررات الفقه وأصوله. . زوزو، فريدة -

.١٤٣م)، ص٢٠٠٥هـ/١٤٢٦ انظر: )٤(

، ندوة منوذجاعلوم الشريعة باجلامعات من املادة العلمية إىل املادة التعليمية، مادة الفقه اإلسالمي أ الصمدي، - م، دار احلديث احلسنية، املغرب.١٩/٤/٢٠٠٨منهج تدريس الفقه اإلسالمي يف مؤسسات التعليم العايل،

h p://www.edhh.net/detail_conference.php?id=17

للعلمـاء، احملمدية الرابطة موقع يف منشورة مقابلة ،جتديد إىل حاجة يف اإلسالمية العلوم تدريس مناهج الطاليب، - م.٢٦/٢/٢٠٠٨: بتاريخ

h p://www.arrabita.ma/contenu.aspx?C=161&S=3

.١٤٩-١٤٦ص، وكلياا املغربية باجلامعات اإلسالمي الفقه تدريس مناهجكهوس، )٥( .٣٩١ص العبادات، تدريس يف اإلبداعي التفكري تنمية بأسالي من أسلوب التفكري طالقة بطاقات العمري، )٦(

http://www.edhh.net/detail_conference.php?id=17

http://www.arrabita.ma/contenu.aspx?C=161&S=3

٧

وأوصت ندوة منهج تدريس الفقه اإلسالمي يف مؤسسـات التعلـيم العـايل، ) ٧(اإلبداعي،بضرورة االنفتاح االنفتاح على جتارب العلماء يف العامل اإلسالمي يف جمال تطـوير منهجيـة

)٨(تدريس الفقه وصياغة براجمه.بات األستاذ اجلامعي جتاه تالميذه تعويدهم استخدام فكرهم وعقـوهلم فضال عن أن من واج -

فيما يعرض هلم من أمور الدنيا واآلخرة، وتدريبهم على األخذ باملنهج العلمـي يف الـتفكري )٩(والبحث.

ضرورة االهتمام بأبرز طرق التدريس املتبعة يف الوقت احلاضر يف الدرس اجلامعي مبا هلا من -ات، وإن كانت يف غالبها حباجة إىل صيغ جديدة تدعو إىل التحرر الفكري سلبيات وإجيابي

وفق معايري وقواعد وأصول الشريعة اإلسالمية. ودف طرائق التدريس هذه بصفة عامة إىل تنظيم املواقف التعليمية مبا يؤدي إىل تنمية القدرة على التعليم، ومتكني الطلبة من ممارسته

)١٠(ذاتية لتنمية شخصيام بكافة جوانبها.اعتمادا على جهودهم التوفري الوسائل العلمية وتكنولوجيا التعليم ألساتذة الفقه للقيام مبهامهم على أكمل وجه؛ حىت -

يتمكنوا من مسايرة التطورات احلديثة للعلوم.، وضرورة حتفيز طلبة العلم على التفكري )١١(م.والبحث العلمي واإلنتاج الفقهي وتقوية امللكة لديه

:ملحوظتنيوأختم هذه املسألة باإلشارة إىل إن كثريا من املؤمترات والندوات اليت أوصت بضرورة إعادة النظر يف املناهج، األوىل: لحوظة امل

أو طرائق التدريس ما زالت توصياا جمرد حرب على ورق، فهل قدمت تلك املؤسسات العلمية ات؟ أقول: هل قدمت مناذج تطبيقية واقعية هلذا التطوير، أم واجلامعات اليت تبنت مثل هذه املؤمتر

أن األمر ال يعدو أكثر من تسويد صفحات بيضاء يف كتاب املؤمتر مث يلقى الكتاب على رفوف !املكتبات؟

.٥٦٤ص ،اجلامعات يف اإلسالمي الفقه تدريس مؤمتر توصيات داود، )٧( م دار احلديث احلسنية، املغرب:١٩/٤/٢٠٠٨ندوة منهج تدريس الفقه اإلسالمي يف مؤسسات التعليم العايل، ) ٨(

http://www.edhh.net/conseil_bloc.php?id=4 .٥٠٧ص ،نريد الذي املدرس اإلبراهيم، )٩(منهج تدريس الفقه اإلسالمي يف مؤسسات التعليم العايل، الدرس الفقهي يف اجلامعة املغربية بني االقتصاد اخلمشيلي، )١٠(

م، دار احلديث احلسنية، املغرب١٩/٤/٢٠٠٨ندوة منهج تدريس الفقه اإلسالمي يف مؤسسات التعليم العايل، واالجتهاد،http://www.edhh.net/detail_conference.php?id=18

.١٤٩-١٤٦ص، مناهج تدريس الفقه اإلسالمي باجلامعات املغربية وكليااكهوس، )١١(

http://www.edhh.net/conseil_bloc.php?id=4

http://www.edhh.net/detail_conference.php?id=18

٨

إن معظم البحوث الواقعة يف جمال مناهج تدريس الفقه اإلسالمي خصوصا الثانية: لحوظة املوما، وسواء أكانت رسائل جامعية أم حبوثا للترقية جاء على طلبة املدارس والتربية اإلسالمية عم

واملناهج املدرسية، وأن ما أجري منها على التدريس اجلامعي كان بسيطا للغاية، يكاد يقتصر على أوراق شبه نظرية قدمت يف مؤمترات علمية عقدا بعض كليات الشريعة يف بعض

و للتوقف كون أساتذة مناهج وطرق تدريس التدربية اإلسالمية اجلامعات. وهذا األمر يدعتركزت حبوثهم على الصفوف املدرسية، فكانت عينات البحث اليت اختاروها لبحوثهم طلبة من الصفوف الدراسية يف املدارس احلكومية على اختالف مستوياا. إن واقع التدريس اجلامعي

الكليات اجلامعية عموما وكليات الشريعة والتربية على للمواد الشرعية يتطلب من املدرسني يفوجه اخلصوص أن يبذلوا أقصى جهد ممكن إلجراء حبوث مفيدة تتعلق بالتعليم والتعلم الشرعي

)١٢(يف هذه اجلامعات؛ وهو مطلب شرعي قبل أن يكون مطلبا تربويا أو علميا.دم مناذج تطبيقة يف دمج مهارات التفكري يف إذا، خنلص إىل ضرورة طرح دليل عملي ال نظري يق

مقررات الفقه اإلسالمي اجلامعية. وهنا يطرح تساؤل مفاده: هل مثة دراسات تطبيقة يف هذا اال؟ تناول أحد الباحثني هذه املسألة وقد عرض عددا من البحوث اليت تناولت أساليب تدريس الدراسات

البحوث على مستوى التدريس اجلامعي كان بسيطا يكاد اإلسالمية، وتوصل إىل أن ما أجري منيقتصر على أوراق شبه نظرية قدمت يف مؤمترات علمية عقدا بعض كليات الشريعة يف بعض اجلامعات، أما البحوث اليت كانت قريبة من البحث امليداين فقد اقتصرت على قضايا ذات عالقة

)١٣(بالتعلم والتعليم املدرسي وليس اجلامعي.ظهرت يف السنوات املاضية حماوالت عدة لتوجيه املعلمني حنو أساليب حديثة يف تدريس وقد

وجهت بشكل رئيس إىل معلمي التربية اإلسالمية يف -على فضلها–بيد أنها )١٤(التربية اإلسالمية،

.١٧١-١٧٠ص ،اجلامعات يف اإلسالمية بالدراسات اخلاصة والتعلم التعليم بأنشطة املتعلق البحث عالونة، :انظر )١٢( .٧٠١صمرجع سابق، عالونة، )١٣( منها على سبيل املثال ال احلصر: )١٤(

استراتيجيات معاصرة يف تدريس التربية اإلسالمية: رؤية نظرية تطبيقية، تأليف: أ.د.عبد الرمحن اهلامشي وآخرون، - م.٢٠١٠سنة ،ونشرته دار عامل الثقافة

هان منر بلعاوي، وأ. هاين صالح االستراتيجيات احلديثة يف تدريس التربية اإلسالمية والقرآن الكرمي ، تأيف: د.بر - م.٢٠٠٨سنة ،أبو جلبان، ونشرته دار حنني

طرائق تدريس مهارات التربية اإلسالمية: أولوياا، ختطيطها، تقوميها، أنشطتها، وتطبيقاا العملية، تأليف: أ.د. - م.٢٠٠٦عابد توفيق اهلامشي، ونشرته مؤسسة الرسالة، سنة

سنة ،تقومي، تأليف: أ.د. سعدون حممود الساموك، ونشرته دار وائل –طرق -طيط تدريس التربية اإلسالمية: خت - م.٢٠٠٥

٩

عرض درسا املدارس، فضال عن كوا تركز على البعد النظري، أما اجلزء العملي فجل تلك الكتب تواحدا يف التطبيق؛ وهذا أمر طبيعي؛ ألن تلك الكتب هدفت إىل عرض أساليب تدريس التربية اإلسالمية، ومجهورها املستهدف هو طلبة املرحلة اجلامعية األوىل غالبا، فلم توجه تلك الكتب أساتذة

اجلامعات.رسائل وأطروحات تناولت موضوع وإذا انتقلنا بالبحث ضمن الدراسات اجلامعة؛ فنجد أن مثة

بيد أنه يالحظ عليها أن واقعها التطبيقي هو مناهج املدارس وليس )١٥(التفكري يف علوم الشريعة،اجلامعات، فضال عن حمدودية انتشارها، فمعظم الدراسات امليدانية يف جمال أساليب تدريس التربية

ل إىل امليدان كي يستفيد منها األساتذة.اإلسالمية تبقى حمفوظة على رفوف املكتبات، وال ترتيقوم على توظيف استراتيجيات تقدمي منهج تطبيقي يسعى الباحث من خالل هذه األوراق إىل

حديثة يف تدريس الفقه اإلسالمي وحتديدا األحوال الشخصية يف كليات الشريعة، ويأمل الباحث بطرح ملحوظام حول هذه املادة.أن يتلطف األفاضل ممن يدرسون هذا املساق أن يتفضلوا

واحلمد هللا رب العاملني د. محزة عبد الكرمي محاد

نيالي، جنري مسبالن "دار اخلصوص"، ماليزيا م٦/١٢/٢٠١٣هـ، املوافق، ١٤٣٥/ صفر/ ٣مساء اجلمعة،

[email protected]

تطبيقاا العملية، تأليف: أ.د. ناصر اخلوالدة، وأ. حيىي عيد، ونشرته س التربية اإلسالمية وأساليبها وطرائق تدري -

م.٢٠٠٣مكتبة الفالح، وصدرت الطبعة الثانية سنة منها: )١٥(

طلبة لدى التفكري تنمية يف ودورها اإلسالمية التربية معلم كفايات بـ املوسومة عبيدات، حممد أجمد آالء دراسة - .م٢٠١١ األردن، إربد، الريموك، جامعة ماجستري، رسالة كنانة، بين لواء يف والثانوية األساسية املرحلتني

العلمية اليازوري دار ونشرا اإلسالمية، التربية مناهج يف التفكري تعليم: بـ املوسومة السبيعي، معيوف دراسة - سوى يتناول مل الباحث إن إذ بالعمومية، يتسم الدراسة العنوان أن املالحظة وجتدر م،٢٠٠٩ والتوزيع، للنشر .املتحدة العربية اإلمارات دولة يف األساسي اخلامس الصف منهاج

التفكري مهارات تنمية يف مقترح تدرييب برنامج فاعلية: بـ املومسة الشنيقات، احلميد عبد حممد فداء دراسة - دكتوراه، أطروحة األردن، يف العليا األساسية للمرحلة اإلسالمية التربية مبحث ومعلمات معلمي لدى اإلبداعي

التفكري مهارات تنمية:بعنوان نشرت وقد م،٢٠٠٥ األردن، عمان، العليا، للدراسات العربية عمان جامعة إربد، القومي، املركز الشنيقات، احلميد عبد حممد فداء اإلسالمية، التربية مبحث ومعلمات ميمعل لدى اإلبداعي .م٢٠٠٨


١٠

توظيف أوراق استراتيجية دمج مهارات التفكري يف تدريس مساق األحوال الشخصية من خالل العمل

مدخل:تكليف حمدد مكتوب يكلف الطالب/الطلبة بتنفيذه وفق إرشادات معينة؛ بغية :أوراق العمل هي

يف كوا حتفز على التفاعل واملشاركة، وتثري االهتمام تها حتقيق هدف من أهداف التعليم، وتظهر أمهيوتزيد الثقة يف النفس، أما فوائد ورقة العمل فإن واالنتباه، إضافة إىل كوا تدفع إىل التعلم الذايت،

فضال عن تنمية احملاضرة اجلامعية، حيتاج إىل تقدمي أوراق العمل للطلبة؛ لكسر الروتني يف درس املتفكري الطلبة واالرتقاء به إىل حتقيق جماالت عليا من األهداف التربوية، ومن جهة أخرى فإن فوائد

وحتفيزه على االطالع على اجلديد سواء أكان يف ته ز يف تطوير كفاءتتمركدرس أوراق العمل للماملادة الدراسية أم يف أساليب التدريس، وميكن استخدام أوراق العمل يف مرحلة التهيئة للدرس أو يف

مرحلة عرض الدرس أو لتقييم فهم الطلبة للدرس. اليت جاءت ألجلها، والفئة واألهداف اوحمتويا ملضموا تبعا أما أنواع أوراق العمل؛ فإا تتعدد

تكون: املستهدفة؛ فقدأوراق عمل فردية: وتستخدم للتدريب على املهارات العملية الفردية، وملعرفة الفروق •

الفردية، وتستعمل األسئلة املوضوعية السريعة وأسئلة العصف الذهين ضمن هذا النوع من أوراق العمل.

لتكوين ألفة بني اموعة عند احلاجة إىل جمهود مجاعي أوراق عمل مجاعية، وتستخدم • تستعمل غالبا يف هذا النوع من أوراق العملوتعاوين وعند احلاجة إىل مهارات متعددة،

أسئلة تتضمن دراسة نص أو حل مشكلة أو إعداد عرض أو مشروع.ت الصلة خبربات أوراق عمل قبلية، وتستخدم يف املوضوعات ذات املستويات املتسلسلة أو ذا •

سابقة، أو للتهيئة للدرس.أوراق عمل مرحلية التكوينية، وتستخدم يف املوضوعات ذات العناصر املتعددة، ويف تعليم •

مهارات متعددة.أوراق عمل بعدية، وتستخدم يف اية الدرس أو الوحدة أو الفصل الدراسي، وغالبا ما يتم •

وضوع أو الوحدة أو موضوعات الفصل استخدام أسئلة ترتبط جبميع أهداف أو امل الدراسي.

أوراق عمل داخل الصف، وذلك حينما تكون األسئلة قصرية وميكن تنفيذها ضمن وقت • تدور ضمن تدريبات قصرية.ا احلصة، وغالبا م

١١

أوراق عمل مرتلية: وتستخدم يف حالة احلاجة إىل استخدام املصادر واملراجع، أو كوا تتعلق • )١٦(.ة، أو كوا حتتاج إىل تعمق يف التفكريبزيارة ميداني

توظيف أوراق العمل:آليات ، وعمل التعلم التعاوينمثة طرائق عدة ميكن ملدرس املساق استثمار أوراق العمل من خالهلا، مثال:

بعض أوراق العمل تصلح أن تكون متهيدا للدرس وبعضها يصلح اموعات، وجتدر اإلشارة إىل أن كواجبات بعضها من االستفادة ميكن أوورقة ختامية، كوبعضها ميكن تنفيذه رقة بنائية،ويكون أن

تنفيذ تعليمي، إضافة إىل أنه ميكن للمدرس يف ضوء املوقف المدرس املساق ، واألمر بني يديمرتليةتديات ، وميكن االستفادة من مواقع التواصل االجتماعي ومواقع املنبعض أوراق العمل مراجعة ختامية

للحوار حول هذه األوراق.بل تها تقيد حبرفيملدرس املساق أن ي ةخيتم الباحث بالقول: إن أوراق العمل املقترحة ليس من الضرور

.بناء على رؤيته لواقع طلبته تعليمييعيد تصميم الورقة ويعيد تصميم املوقف ال كياال مفتوح

"بتصرف" الوراحي، حنان بنت أمحد، كيف تعد ورقة عمل؟ منشور يف موقع:انظر: )١٦(

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=376475.

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=376475

١٢

التطبيقات ارة التطبيقالتدريب على مه ١ورقة عمل رقم:

اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

خرين شاهدين على العقد، آحضرا طالبني أاجتمع طالب وطالبة يف مطعم اجلامعة وقررا الزواج، و، ألف دينارومؤخره قدره عشرة دنانري، وقالت الطالبة يف جملس العقد: زوجتك نفسي على مهر

قبلت. :فقال الطالب ؟صحيح، وملاذا برأيك، هل هذا العقد

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

١٣

التدريب على مهارة التطبيق ٢ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق

عدل ذلك وبعد سنوات، سبع ملدة اخلطبة واستمرت عاما، ٢٠ عمرها وكان امرأة رجل خطب

اخلطبة. اخلاطب عن فرصتها إن حيث الفتاة عمر من سنوات سبع تعوض وكيف اخلاطب، يلزم تعويض هناك هل رأيكب

.٢٠ ال عمر يف وهي فرصتها من بكثري أقل ٢٧ عمر يف وهي الزواج يف..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

١٤

التدريب على مهارة التطبيق ٣ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

نان، وسعيد، وأمامهم وعلى مسامعهم اتصل خالد موظف يف شركة ويعمل معه يف الغرفة نفسها عد

عرب هاتفه النقال بزوجته شيماء وطلقها برأيك، هل هي طالق، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

١٥

التدريب على مهارة التطبيق ٤ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

" واحلال ذاته مع زوجته رميا، Facebookسعد لديه صفحة خاصة يف موقع التواصل االجتماعي "

وأثناء تصفح رمي لصفحتها وجدت رسالة من سعد يقول فيها: "أنت طالق". برأيك، هل هي طالق، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

١٦

التدريب على مهارة التطبيق ٥ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

وصلت رسالة قصري إىل هاتف عبري النقال من زوجها عامر، وتقول الرسالة: "أنت طالق".

برأيك، هل هي طالق، وملاذا؟.............................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

١٧

التدريب على مهارة التطبيق ٦ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

وهو -" Skype رمي مقيمة يف دولة (س) بينما فادي مقيم يف دولة (ص) تواصال عرب برنامج "

وكان ويل رمي حاضرا مع وجود شاهدين، ومت -برنامج يتيح التواصل بالصوت والصورة مباشرة،دينار ومؤخره ١٠٠٠لزواج، فقال ويل الزوجة: زوجتك ابنيت رمي على مهر مقدمه االتفاق على ا

دينار، فأجابه فادي مباشرة: وأنا قبلت زواجها. ٢٠٠٠ برأيك، ما حكم هذا العقد، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

١٨

التدريب على مهارة التطبيق ٧ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

أجل العمل، وكي يتفادى مشكلة اإلقامة القانونية؛ سافر سامر إىل الواليات املتحدة األمريكية من

قرر أن يتزوج من فتاة نصرانية أمريكية تدعى "ساندرا" وأضمر يف نفسه فراقها بعد حصوله على اجلنسية.

برأيك، ما حكم هذا العقد، وملاذا؟.............................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

١٩

التدريب على مهارة التطبيق ٨ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

سافر يزن إىل بريطانيا ألجل الدراسة، وخالل إقامته تزوج بـ"هيلني" زميلته النصرانية الربيطانية،

وقد أضمر يف قلبه طالقها بعد االنتهاء من الدراسة. برأيك، ما حكم هذا العقد، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٢٠

التدريب على مهارة التطبيق ٩ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

رضع حممود من خدجية، وخدجية متزوجة من علي، ولعلي زوجة أخرى امسها فاطمة، ولفاطمة بنت

، فأراد حممود الزوج من رهف.- من زواجها من علي-امسها رهف برأيك هل جيوز ذلك، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٢١

التدريب على مهارة التطبيق ١٠ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

احلارث متزوج من راما وأجنب منها فادي ورشا، مث تزوج احلارث بـ رمي، وأجنب منها جلني،

وخالل فترة رضاع جلني رضع معها أيهم، وبعد أن كربوا، أراد أيهم الزواج بـ رشا. وملاذا؟ برأيك هل جيوز ذلك،

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٢٢

التدريب على مهارة التطبيق ١١ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

دينار، فقال اخلاطب: وأنا قبلت زواجها على ٥٠٠الويل: زوجتك ابنيت رهام على مهر قدره قال

دينار. ١٠٠٠مهر قدره برأيك هل جيوز ذلك، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٢٣

التدريب على مهارة التطبيق ١٢ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

اشترطت امرأة يف عقد نكاحها على أن ال تنجب إال مرة واحدة كل سبع سنوات.

برأيك: ما مدى صحة هذا الشرط، وملاذا؟.............................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٢٤

التدريب على مهارة التطبيق ١٣ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

تزوج رجل امرأة سنية، وبعد العقد تبين أا شيعية.

برأيك، ما حكم هذا العقد، وملاذا؟.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٢٥

التدريب على مهارة التطبيق ١٤ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

تزوج رجل زوجة ثانية، واشترطت الزوجة الثانية يف عقد النكاح على أن يطلق الزوج الزوجة األوىل

بعد مرور أسبوع من تاريخ العقد. برأيك: ما مدى صحة هذا الشرط، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٢٦

التدريب على مهارة التطبيق ١٥ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التطبيق.

تزوج سعد من شيماء وبعد مدة تبني أن لديهما مشكلة يف اإلجناب، ونصحهما الطبيب باستخدام طريقة "أطفال األنابيب"، ومت أخذ حيوان منوي من سعد وبويضة من شيماء، ومت التخصيب

ضع البويضة املخصبة يف رحم شيماء، حدث هلا حادث سري فانتقلت إىل رمحة اهللا املخربي، وقبل وتعاىل، وبقيت البويضة املخصبة يف املخترب. وبعد مدة من الوقت تزوج سعد من ليلى، وأراد سعد

وضع البويضة املخصبة يف رحم زوجته ليلى.. برأيك: ما احلكم الشرعي، وملاذا؟

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٢٧

التدريب على مهارة التعليل ١٦ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

ح أم الزوجة مبجرد العقد.ال حيرم نكاح بنت الزوجة إال بعد الدخول باألم، بينما حيرم نكا

علل ذلك...........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٢٨

التدريب على مهارة التعليل ١٧ورقة عمل رقم:

اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

بائنا طالقا للمطلقة اخلطبة جيوز ال فلماذا الزوجية، حكم يف ألا رجعيا؛ طالقا املطلقة خطبة جتوز ال . العدة أثناء الوفاء من املعتدة أو

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٢٩

التدريب على مهارة التعليل ١٨ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

باخلطبة. التصريح جييزوا ومل الوفاة من املعتدة خبطبة التعريض العلم أهل أجاز

احلالتني؟ بني التفريق ما علة برأيك.............................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

٣٠

التدريب على مهارة التعليل ١٩ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

م الذي أصدرته دائرة قاضي القضاة يف األردن أن نسبة ٢٠١٢يذكر التقرير اإلحصائي السنوي لعام

م موزعـا ٢٠١٢اخلاص بالزوج من زواج عام -اليت متت من خالل احملاكم الشرعية-أنواع الطالق )١٧(:نوع الطالق كانت على النحو اآليتحسب

الرقم أنواع الطالق العدد النسبة ١ رجعي ٢١٨ %4.5

٢ بائن بينونة صغرى قبل الدخول ٣٨١٠ %79.4 ٣ بائن بينونة صغرى بعد الدخول ٧٥٥ %15.7 ٤ بائن بينونة كربى ١٧ %0.4 اموع ٤٨٠٠ %100

يف ضوء هذه النسب: الطالق البائن بينونة صغرى قبل الدخول.مب تفسر ارتفاع نسبة

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.١٠١ص ،١٧: عدد ،٢٠١٢ لعام السنوي اإلحصائي التقرير األردن، القضاة، قاضي دائرة واجلداول، اإلحصاء قسم )١٧(

٣١

التعليلالتدريب على مهارة ٢٠ورقة عمل رقم: )١٨(اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

لقضاة يف األردن أن نسبة م الذي أصدرته دائرة قاضي ا٢٠١٢يذكر التقرير اإلحصائي السنوي لعام

موزعا حسب الفئة العمرية ودرجة ٢٠١٢من زواج عام - اخلاصة بالزوج–إمجايل حاالت الطالق التعليم جاءت على النحو اآليت:

الرقم الفئة العمرية عدد احلاالت النسبة التعليم عدد احلاالت النسبة ١ سنة ١٨أقل من ١٨ 0.38% أمي ٧ %0.0 ٢ سنة ٢٠- ١٨من ٢٧٧ 5.77% لممتع ٤٧٩٣ %100 ٣ سنة ٢٥- ٢١من ١٢٩١ %26.90 ٤ سنة ٢٩- ٢٦من ١٤١١ %29.40 ٥ سنة ٤٠- ٣٠من ١٢٥٨ %26.21 ٦ ما بعد األربعني ٥٤٥ %11.35

اموع ٤٨٠٠ %100 4800 %100

يف ضوء هذه النسب، أجب عما يأيت:سنة]، ١٨حني قلت بشكل كبري يف مرحلة [أقل من ] يف ٤٠- ٢١مل تركزت النسبة يف الفئات [

وفئة [ما بعد األربعني]؟..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.١٠١ ص ،١٧: عدد ،٢٠١٢ لعام السنوي اإلحصائي التقرير األردن، القضاة، قاضي دائرة واجلداول، اإلحصاء قسم )١٨(

٣٢

مل تركزت النسبة يف املتعلمني، يف حني كادت النسبة تنعدم يف األميني؟..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٣٣

التعليلالتدريب على مهارة ٢١ورقة عمل رقم: )١٩(اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

م الذي أصدرته دائرة قاضي القضاة يف األردن أن إمجايل ٢٠١٢يذكر التقرير اإلحصائي السنوي لعام أعداد التفريق للرتاع والشقاق اليت مت الفصل ا لدى احملاكم الشرعية يف حمافظات اململكة األردنية

، كانت على النحو اآليت:٢٠١٢- ٢٠٠٨اهلامشية خالل األعوام

عدد احلاالت السنة الرقم٧٣٤ ٢٠٠٨ ١ ٨٣٧ ٢٠٠٩ ٢ ٧٩٧ ٢٠١٠ ٣ ١٥٢٩ ٢٠١١ ٤ ٢٢٠٥ ٢٠١٢ ٥

٦١٠٢ اموع

يف ضوء هذه النسب: مب تعلل التزايد يف النسبة من سنة ألخرى.

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.١٥٣ ص ،١٧: عدد ،٢٠١٢ لعام السنوي اإلحصائي التقرير األردن، القضاة، قاضي دائرة واجلداول، اإلحصاء قسم )١٩(

٣٤

التعليل التدريب على مهارة ٢٢ورقة عمل رقم: ل.اهلدف: التدريب على مهارة التعلي

طلق رجل زوجته طالقا بائنا بينونة كربى، وبعد مضي فترة من العدة قامت املرأة بفحص خمربي

أثبت أا غري حامل. برأيك، هل تنتهي العدة ذا الفحص، وملاذا؟

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٣٥

التدريب على مهارة التعليل ٢٣ ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة التعليل.

ترتيب األحق باحلضانة وفق املذهب احلنفي واحلنبلي هو:

ترتيب احلنابلة ترتيب احلنفية

األم ١ األم ١ أم األم ٢ أم األم ٢ أم األب ٣ أم األب ٣ األخوات ٤ األخوات ٤ تاخلاال ٥ اخلاالت ٥بنات ٦

األخوات العمات ٦

بنات األخوات ٧ بنات اإلخوة ٧ بنات اإلخوة ٨ العمات ٨

يف ضوء هذا الترتيب، أجب عما يأيت:

ملاذا أخر احلنفية العمات؟

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

ملاذا قدم احلنابلة اخلاالت على العمات؟..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٣٦

............................................................................................ م احلنفية واحلنابلة أم األم على أم األب؟قد ملاذا

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

............................................................................................. م احلنفية واحلنابلة بنات األخوات على بنات اإلخوة؟ملاذا قد

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٣٧

تنمية مهارة التفكري الناقد ٢٤ورقة عمل رقم: .اهلدف: تنمية مهارة التفكري الناقد

اخلاطب يكون أن الزواج أهلية يف يشترط األردين الشخصية األحوال قانون من اخلامسة املادة يف جاء

يأذن أن للقاضي جيوز أنه إال مشسية سنة عشرة الثامنة أمت قد منهما كل يكون وأن عاقلني، واخلطوبة .عمره من عشرة اخلامسة أكمل قد كان إذا السن هذا منهما يتم مل من بزواج

عائشة رضي اهللا السيدة من زواجه الرسول صلى اهللا عليه وسلم من فعل مع املادة هذه تتعارض أال رأيك؟ عنها، وضح

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٣٨

تنمية مهارة التفكري الناقد ٢٥ورقة عمل رقم: اهلدف: تنمية مهارة التفكري الناقد.

والقرن. والرتق كاجلب، النكاح؛ عقد فسخ جتيز اليت اجلنسية األمراض بعض القدامي الفقهاء تناول

وملاذا؟ األمراض، هلذه جبواز الفسخ احلكم زال ما هل الطيب يف هذا العصر، التطور ظل يف برأيك،.............................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٣٩

)٢٠(عالقات التناظرالتدريب على مهارة ٢٦ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة عالقات التناظر

بني الكلمتني اللتني ترتبطان بعالقة تشبه العالقة املوجودةه) - اختر من األزواج اخلمسة (أعزيزي الطالب: )٢١(ا.مع مراعاة ترتيب العالقة واجتاهها بينهم ،الكلمتني يف السطر األول

طالق : عدة .١ اليمني: الكفارة .أ

الصالة: الوضوء .ب ج.الظاهر: النص .ت املتشابه: امل .ث مفهوم املوافقة: مفهوم املخالفة .ج

املهر املسمى: مهر املثل .٢ الصالة: الزكاة .أ

العمرة: احلج .ب وضوء: تيمم .ت الفرض: النافلة .ث احلرام: املباح .ج

الزوج : الزواج .٣ الركوع: الصالة .أ

الوضوء: النية .ب الصدقةالزكاة: .ت

عالقة تشابه جزئي بني زوجني من املفاهيم أو األشياء، والتوصل إىل نوع العالقة أو وجه الشبه بني مكونات التناظر)٢٠(

قلي حول املعطيات بالرجوع إىل اخلربة الشخصية واملخزون املعريف سؤال التناظر يتطلب نوعا من االستدالل الع، وهي مهارة تفكري على درجة كبرية من األمهية؛ نظرا لصلتها باإلبداع وقياس الذكاء، إضافة إىل كوا تساعد طالبلل

بة للشجرة كاجلدار عالقة جزء من كل، مثل: غصن بالنس منها: ؛وللتناظر أشكال عديدة يف تكوين املرونة الفكرية.عالقة تتابع أو تعاقب، مثل: ، وعالقة كل إىل جزء، مثل: الفيل بالنسبة للناب كالناقة بالنسبة للخف، وبالنسبة للغرفة

عالقة سبب ونتيجة، مثل: الفريوس بالنسبة للمرض كالغرق بالنسبة ، واملد بالنسبة للجزر كالليل بالنسبة للنهار انظر: ، مثل: بعيد بالنسبة للقريب كالطويل بالنسبة للقصري.عالقة تضاد، ولالختناقo .١٨٢، صتعليم التفكريجروان. o .١٨٤، صالشامل يف مهارات التفكريحسني.

. ب.٤. أ، ٣. ت، ٢. أ، ١اإلجابات الصحيحة هي: )٢١(

٤٠

قتل العمد: قتل اخلطأ .ث املكروه: املستحب .ج

الزواج : الطالق .٤ العدة: احلمل .أ

احليض : الطهر .ب املكروه : احلرام .ت قتل عمد : قتل بالتسبب .ث النصاب : حوالن احلول .ج

٤١

التدريب على مهارة التصنيف ٢٧قم: ورقة عمل ر

.اهلدف: التدريب على مهارة التصنيف ايت حيرم الزواج ن، قم بتصنيفهن حسب اجلدول أدناه.بني يديك جمموعة من النساء اللو

حمرمات بسبب القرابة حمرمات بسبب املصاهرة

فروع احملرمات مؤقتا من النساء

الرجلأصول الرجل

فروع األبوين

فروع األجداد

اخلالة، املرأة بنت ابن الزوجة، ،، اجلمع بني املرأة وعمتهاة ثالثاقاألم، أم الزوجة، األخت، املطل ، زوجة ابن البنتنتالزوجة اخلامسة، البالكافرة، زوجة األب،

٤٢

التدريب على مهارة الترتيب ٢٨ورقة عمل رقم: رة الترتيب.اهلدف: التدريب على مها

قم بترتيب األولياء يف املذاهب األربعة وفق اجلدول أدناه

املرتبة املذهب

املرتبة الرابعة املرتبة الثالثة املرتبة الثانية املرتبة األوىل

احلنفية

املالكية

الشافعية

احلنابلة

األعمام، األبناء، األب، األخوة، أبناء اإلخوة، أبناء األعمام، أبناء األبناء، اجلد

٤٣

التدريب على مهارة الترتيب ٢٩ورقة عمل رقم: هلدف: التدريب على مهارة الترتيب.ا

قم بترتيب "األوىل باحلضانة" يف املذاهب األربعة وفق اجلدول أدناه

املرتبة املذهب

الثامنة السابعة السادسة اخلامسة الرابعة الثالثة الثانية األوىل

احلنفية

املالكية

الشافعية

احلنابلة

ات بن بنات األخوات، ،أم األب اجلدة ألب، بنات األخوات،خوات، اخلاالت، األم، ، األأم األم اإلخوة، العمات

٤٤

التدريب على مهارة املقارنة املغلقة ٣٠ورقة عمل رقم: اهلدف: التدريب على مهارة املقارنة املغلقة.

قارن بني بني الطالق الرجعى والطالق البائن بينونة صغرى، والبائن بينونة كربى من خالل اجلـدول

أدناه.

املرياث الرجعة املفهوم الطالق الرجعى

نونة صغرىالطالق البائن بي

والبائن بينونة كربى

٤٥

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣١ورقة عمل رقم: املعاين.

طالقة املعاين. -اهلدف: التدريب على مهارة الطالقة الفكرية

قد وشروطه العقد أركان أن على بناء احملكمة يف النكاح عقد تسجيل إىل حاجة ال أن البعض يرى .واألركان الشروط من ليس والتسجيل حتققت،

الرأي؟ هذا على املترتبة واالجيابية السلبية اآلثار ما نظرك، يف.............................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٤٦

طالقة -ة الطالقة الفكريةمهار - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٢ورقة عمل رقم: املعاين.

طالقة املعاين -اهلدف: التدريب على مهارة الطالقة الفكرية

.ن حيصل لو مل توجد خطبةأشرع االسالم اخلطبة مقدمة للزواج، ماذا تتوقع .............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٤٧

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٣ورقة عمل رقم: املعاين.


د؟عدسالم الطالق من دون اإلباح أماذا تتوقع أن حيدث لو

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٤٨

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٤ورقة عمل رقم: املعاين.


تعدد الزوجات بال قيد أو شرط؟باح االسالم أماذا تتوقع أن حيدث لو

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٤٩

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٥ورقة عمل رقم: املعاين.


؟لمتوىف عنها زوجهالماذا تتوقع أن حيدث لو مل توجد عدة للمرأة املطلقة أو

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٥٠

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٦ورقة عمل رقم: املعاين.


ماذا تتوقع أن حيدث لو أباح االسالم زواج غري املسلم من املسلمة؟

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٥١

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٧ورقة عمل رقم: املعاين.


ماذا تتوقع أن حيدث لو مل يوجد تسجيل لعقد الزواج؟

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

٥٢

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٨ورقة عمل رقم: املعاين.


وىل بعقد الزواج املكرر بعد عالم الزوجة األإردين بأن على احملكمة حوال الشخصية األينص قانون األ .واجاجراء عقد الز

؟برأيك ما اآلثار االجيابية والسلبية لذلك

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٥٣

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٣٩ورقة عمل رقم: املعاين.

قة املعاين.طال -اهلدف: التدريب على مهارة الطالقة الفكرية

كان الطالق مرة واحدة؟و أعطي اإلسالم الرجل احلق يف ثالث طلقات، ماذا تتوقع أن حيدث ل

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٥٤

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٠ورقة عمل رقم: املعاين.


حرم اإلسالم أن لو حيدث أن تتوقع ماذا ضوابط، ضمن الزوجات يعدد أن للرجل سالماإل أباح التعدد؟

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٥٥

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤١ورقة عمل رقم: املعاين.

طالقة املعاين -اهلدف: التدريب على مهارة الطالقة الفكرية لزواج بأربعة نساء ضمن ضوابط، ماذا تتوقع لو أن اإلسالم أباح للمرأة أن باح اإلسالم للرجل اأ

تعدد األزواج يف الوقت الواحد..............................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٥٦

طالقة -مهارة الطالقة الفكرية - التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٢ورقة عمل رقم: املعاين.

طالقة املعاين. -على مهارة الطالقة الفكرية اهلدف: التدريب

حرم اإلسالم نكاح املتعة، فماذا تتوقع أن حيدث لو أباح اإلسالم نكاح املتعة؟

..........................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

٥٧

مهارة األصالة -دريب على مهارات التفكري اإلبداعيالت ٤٣ ورقة عمل رقم: مهارة األصالة. -اهلدف: التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي

وبعد أيام اجتمعت مبجموعة من )١(مت تشكل الوزارة يف دولة (س) ومت اختيارك وزيرا لألوقاف

ا.القضاة الشرعيني وأخربوك أن نسبة الطالق قد وصلت حدا مرتفعا جد ما االجراءات العملية اليت تتخذها للحد من هذه الظاهرة؟

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

"وزيرا لإلعالم" أو "وزيرا هناك أكثر من سؤال ميكن طرحه على هذا املنوال، مثال استبدال "وزيرا لألوقاف" بـ: )١(

للتعليم" أو "وزيرا للشباب" أو "قاضيا للقضاة".

٥٨

مهارة األصالة -التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٤ ورقة عمل رقم: مهارة األصالة. -اهلدف: التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي

مت تشكل الوزارة يف دولة (س) ومت اختيارك وزيرا لألوقاف وخالل لقاء لك مع وزير التنمية

اعية تبين لك أن نسبة العنوسة قد وصلت حدا مرتفع جدا.االجتم ما االجراءات العملية اليت تتخذها للحد من هذه الظاهرة؟

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

٥٩

مهارة األصالة -التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي ٤٥ورقة عمل رقم: مهارة األصالة. -اهلدف: التدريب على مهارات التفكري اإلبداعي

صال الرحم بناء على رأي جلنة موثوقة من األطباء، وبعد مدة من الزمن، طلقها قامت إمرأة باستئ

زوجها. كيف تكون العدة؟

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

.............................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................

٦٠

فتوحةة املمهارة املقارنة الثنائيالتدريب على ٤٦ورقة عمل رقم:

بعض األشكال اليت ميكن تنفيذ املقارنة الثنائية املفتوحة من خالهلا: الشكل األول:

ملحوظات: **طريقة عمل الورقة على النحو اآليت:

حة اخلاصة بالشيء ما خيتص بالشيء األول وال يشترك فيه الشيء الثاين؛ يكتب يف املسا - األول.

ما خيتص بالشيء الثاين، وال يشترك فيه الشيء األول؛ يكتب باملساحة اخلاصة بالشيء - الثاين.

املشترك بني الشيء األول والثاين؛ يكتب يف منطقة التالقي بني الدائرتني. -

٦١

الشكل الثاين:

٦٢

الشكل الثالث:

٦٣

الشكل الرابع

طريقة العرض: درس املساق عرض األوراق السابقة بأكثر من طريقة؛ منها:ميكن مل ، مث توزيعها على اموعات.)A3تصوير الورقة على ورق كبري ( - قيام مدرس املساق برسم الورقة على السبورة؛ مث يفتح الباب أمام الطلبة كي جييبوا ويكتبوا -

اإلجابات يف املساحات اخلاصة على السبورة.الورقة على ورق شفاف، وعرضها باستخدام جهاز العرض العلوي قيام املدرس بتصوير -

"OVER HEAD PROJECTOR حبيث تظهر الدوائر على السبورة، مث يفتح الباب أمام " الطلبة كي جييبوا ويكتبوا اإلجابات يف املساحات اخلاصة على السبورة.

أمام الطلبة كي " مث يفتح الباب SMART BORDقيام املدرس استخدام األلواح الذكية " - جييبوا ويكتبوا اإلجابات يف املساحات اخلاصة.

٦٤

األحوال الشخصية:تطبيقات املقارنة الثائية املفتوحة من خالل جمموعة من التطبيقات اليت ميكن توظيف املقارنة الثنائية املفتوحة من خالهلا؛ منها:مثة

قارن بني اخللع والطالق. • .قارن بني الطالق السين والبدعي • قارن بني الطالق والتطليق. • قارن بني الطالق والفسخ. • .املعتدة من طالق رجعي واملعتدة من طالق بائنقارن بني • الكنائي. قارن بني الطالق الصريح والطالق • .والزواج اخلطبة بنيقارن • .الباطل والزواج الفاسد الزواج بني قارن • .والداأل ونفقة جةالزو نفقة بني قارن • لظهار واإليالء.قارن بني ا •

٦٥

فتوحةمهارة املقارنة الثالثية املالتدريب على ٤٧ورقة عمل رقم: املقارنة الثالثية املفتوحة

٦٦

٦٧

طريقة عمل الورقة على النحو اآليت: .١ما خيتص بالشيء األول وال يشترك فيه الشيء الثاين والثالث؛ يكتب يف املساحة رقم -

.٢رك فيه الشيء األول والثالث؛ يكتب يف املساحة رقم ما خيتص بالشيء الثاين، وال يشت -

.٣ما خيتص بالشيء الثالث، وال يشترك فيه الشيء األول والثاين؛ يكتب يف املساحة رقم -

مساحات االلتقاء بني الدوائر عبارة عن أربع مساحات، إحداها للمشترك بني األول والثاين، - ثالثة للمشترك بني األول والثالث، والرابعة للمشترك والثانية للمشترك بني الثاين والثالث، وال

بني اجلميع.

ميكن تنفيذ هذه الورقة بأكثر من طريقة؛ منها:تقسيم الطلبة إىل جمموعات، مث تعطى ورقة واحدة لكل جمموعة؛ كي تنفذ النشاط كامال، مث -

تقدم اموعة عملها أمام بقية اموعات.عات، مث تعطى ورقة واحدة لكل جمموعة؛ ويتم تقسيم تقسيم الطلبة إىل أربع جممو -

اموعات على النحو اآليت: : الشيء األول والثاين، وختتص هذه اموعة باإلجابة عن النقاط اخلاصة ١جمموعة •

بالشيء األول والثاين واملشترك بينهما.اط اخلاصة : الشيء الثاين والثالث، وختتص هذه اموعة باإلجابة عن النق٢حمموعة •

بالشيء الثاين والثالث، واملشترك بينهما.: الشيء األول والثالث، وختتص هذه اموعة باإلجابة عن النقاط اخلاصة ٣جمموعة •

بالشيء األول والثالث، واملشترك بينهما. : ختتص هذه اموعة بالنقاط املشتركة بني األشياء مجيعها.٤جمموعة • طريقة العرض: ساق عرض هذه الورقة بأكثر من طريقة؛ منها:ميكن ملدرس امل

، مث توزيعها على اموعات.)A3تصوير الورقة على ورق كبري ( - قيام مدرس املساق برسم الورقة على السبورة؛ مث يفتح الباب أمام الطلبة كي جييبوا ويكتبوا -

اإلجابات يف املساحات اخلاصة على السبورة.ورق شفاف، وعرضها باستخدام جهاز العرض العلوي قيام املدرس بتصوير الورقة على -

"OVER HEAD PROJECTOR حبيث تظهر الدوائر على السبورة، مث يفتح الباب أمام " الطلبة كي جييبوا ويكتبوا اإلجابات يف املساحات اخلاصة على السبورة.

كي " مث يفتح الباب أمام الطلبةSMART BORDقيام املدرس استخدام األلواح الذكية " - جييبوا ويكتبوا اإلجابات يف املساحات اخلاصة.

٦٨

:األحوال الشخصيةتوظيف املقارنة الثالثية املفتوحة من خالل املفتوحة من خالهلا؛ منها:الثالثية جمموعة من التطبيقات اليت ميكن توظيف املقارنة مثة .ة كربىالبائن بينون، والبائن بينونة صغرى ، والطالققارن بني الطالق الرجعي § قارن بني الطالق، والتطليق، والفسخ. §

٦٩

الرباعية املفتوحةمهارة املقارنة التدريب على ٤٨ورقة عمل رقم: الشكل

٧٠

طريقة عمل الورقة على النحو اآليت: .١ما خيتص بالشيء األول وال يشترك فيه البقية؛ يكتب يف املساحة رقم -

.٢قية؛ يكتب يف املساحة رقم ما خيتص بالشيء الثاين وال يشترك فيه الب -

.٣ما خيتص بالشيء الثالث، وال يشترك فيه البقية؛ يكتب يف املساحة رقم -

.٤ما خيتص بالشيء الرابع وال يشترك فيه البقية؛ يكتب يف املساحة رقم -

بقية املساحات يكتب فيه نقاط االتفاق وفق األرقام داخلها. -

قة؛ منها:** ميكن تنفيذ هذه الورقة بأكثر من طريتقسيم الطلبة إىل جمموعات، مث تعطى ورقة واحدة لكل جمموعة؛ كي تنفذ النشاط كامال، مث تقدم اموعة عملها -

أمام بقية اموعات. تقسيم الطلبة إىل مخس جمموعات، مث تعطى ورقة واحدة لكل جمموعة؛ ويتم تقسيم اموعات على النحو اآليت: -

وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء األول. : الشيء األول،١جمموعة • : الشيء الثاين، وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء الثاين.٢حمموعة • : الشيء الثالث، وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء الثالث.٣جمموعة • الرابع.: الشيء الرابع، وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء ٤جمموعة • ، ختتص مبساحة "املشترك بني اجلميع"٥جمموعة •

**طريقة العرض: ميكن ملدرس املساق عرض هذه الورقة بأكثر من طريقة؛ منها:

، مث توزيعها على اموعات.)A3تصوير الورقة على ورق كبري ( - ويكتبوا اإلجابات يف املساحات قيام مدرس املساق برسم الورقة على السبورة؛ مث يفتح الباب أمام الطلبة كي جييبوا -

اخلاصة على السبورة. OVER HEADقيام املدرس بتصوير الورقة على ورق شفاف، وعرضها باستخدام جهاز العرض العلوي " -

PROJECTOR حبيث يظهر املخطط على السبورة، مث يفتح الباب أمام الطلبة كي جييبوا ويكتبوا اإلجابات يف " ورة.املساحات اخلاصة على السب

" مث يفتح الباب أمام الطلبة كي جييبوا ويكتبوا اإلجابات SMART BORDقيام املدرس استخدام األلواح الذكية " - يف املساحات اخلاصة.

:األحوال الشخصيةاملفتوحة من خالل توظيف املقارنة الرباعية الهلا؛ منها:املفتوحة من خ ليت ميكن توظيف املقارنة الثالثيةجمموعة من التطبيقات امثة

ü .قارن بني اخللع والطالق، واإليالء، والظهار ü .قارن بني الظهار واإليالء، واللعان واخللع

٧١

ü .قارن بني الطالق والتطليق واخللع والفسخ

٧٢

اخلماسية املفتوحةمهارة املقارنة التدريب على ٤٩ورقة عمل رقم:

٧٣

٧٤

طريقة عمل الورقة على النحو اآليت: اله مخس دوائر متداخلة، وكل دائرة خاصة بشيء/ مصطلح/ مفهوم.يتضمن املخطط أع -

يف داخل كل مساحة تكتب النقاط اخلاصة ا تبعا لألرقام املوجودة داخلها. - ** ميكن تنفيذ هذه الورقة بأكثر من طريقة؛ منها:

مث تقسيم الطلبة إىل جمموعات، مث تعطى ورقة واحدة لكل جمموعة؛ كي تنفذ النشاط كامال، - تقدم اموعة عملها أمام بقية اموعات.

تقسيم الطلبة إىل مخس جمموعات، مث تعطى ورقة واحدة لكل جمموعة؛ ويتم تقسيم - اموعات على النحو اآليت:

: الشيء األول، وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء األول.١جمموعة • ملساحات اخلاصة بالشيء الثاين.: الشيء الثاين، وختتص بكل بتعبئة ا٢حمموعة • : الشيء الثالث، وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء الثالث.٣جمموعة • : الشيء الرابع، وختتص بكل بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء الرابع.٤جمموعة • : الشيء اخلامس، وختتص بتعبئة املساحات اخلاصة بالشيء اخلامس.٥جمموعة • ص مبساحة "املشترك بني اجلميع": ختت٦جمموعة •

**طريقة العرض: ميكن ملدرس املساق عرض هذه الورقة بأكثر من طريقة؛ منها:

، مث توزيعها على اموعات.)A3تصوير الورقة على ورق كبري ( - قيام مدرس املساق برسم الورقة على السبورة؛ مث يفتح الباب أمام الطلبة كي جييبوا ويكتبوا -

املساحات اخلاصة على السبورة.اإلجابات يف قيام املدرس بتصوير الورقة على ورق شفاف، وعرضها باستخدام جهاز العرض العلوي -

"OVER HEAD PROJECTOR حبيث يظهر املخطط على السبورة، مث يفتح الباب " جييبوا ويكتبوا اإلجابات يف املساحات اخلاصة على السبورة. كيأمام الطلبة

" مث يفتح الباب أمام الطلبة كي SMART BORDدام األلواح الذكية "قيام املدرس استخ - اخلاصة. املساحاتجييبوا ويكتبوا اإلجابات يف

توظيف املقارنة اخلماسية املفتوحة من خالل فقه األسرة: مثة جمموعة من التطبيقات اليت ميكن توظيف املقارنة الثنائية املفتوحة من خالهلا؛ منها:

، والظهار.الفسخ، واخللعيالء، واإل، وقالطالقارن بني -

٧٥

خامتة:احلمد هللا الذي تتم حبمده الصاحلات، والصالة والسالم على رسوله األمني وعلى آله وصحبه

الطيبني الطاهرين، ومن تبعهم بإحسان إىل يوم الدين، وبعد،مساق استراتيجية دمج مهارات التفكري من خالل توظيف أوراق العمل يف عرض الباحث

األحوال الشخصية، وسعى من خالهلا إىل التركيز على اجلزء التطبيقي ال النظري، فقد أرق الباحث كثرة التنظري بضرورة تطوير تدريس الفقه واستخدام استراتيجيات حدثية يف تدريسه غري أن ذلك

له إىل مربع التطبيق.التنظري ما يزال يتمترس يف مربع التنظري ومل يقف الباحث على تطبيقات عملية تنقإن اجلهد املعروض يف طيات هذه األوراق اجتهاد من الباحث وملدرس املساق أن يغري أو يضيف

أو يستحدث ما يشاء يف ضوء املوقف التعليمي. .آمل من األفاضل مدرسي ومدرسات هذا املساق أن يتفضلوا ببيان كرمي ملحوظام ختاما:

واحلمد هللا رب العاملني

دمحزة عبد الكرمي محا د.

[email protected]


Documents

ﺕﺎﻴﻠﻛ ﰲ ﺔﻴﺼﺨﺸﻟﺍ ﻝﺍﻮﺣﻷﺍ ﻕﺎﺴﻣ ﺲﻳﺭﺪﺗ … · ٢ ﺱﺮﻬﻔﻟﺍ 5 - ﺕﺎﻌﻣﺎﳉﺍ ﰲ ﻲﻣﻼﺳﻹﺍ ﻪﻘﻔﻟﺍ