فهد الخزي. د-الحاسوب في التربية

التطور التارخيي للحاسوب

التطور التارخيي للحاسوب

مقدمة مختصرة

استخدم الفأرة في التنقل بين الشرائح . .فضال

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

؟؟ ملاذا وسيلة للمساعدة في العمليات الحسابية

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

تعريف احلاسبالكتروني يعمل وفقا لتعليمات محددة ، ) آلة( جهاز

يمكنه استقبال البيانات وتخزينها والقيام بمعالجتها ، . واستخراج النتائج المطلوبة بدقة وسرعة

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

مراحل تطور احلاسوب مرحلة ما قبل التاريخ -1 المرحلة الميكانيكية -2 المرحلة االلكترونية -3

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

مرحلة ما قبل التاريخ: أوالالرمل والحصى -1) سنة قبل الميالد 500( المعداد -2 ) 1633( رد تالمسطرة الحسابية لويليام أو -3

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

املرحلة امليكانيكية: ثانيا: أول حاسبة ميكانيكية ) 1642( باسكالينا -1

) 1662 – 1623( بليز باسكال مخترعها - عالم رياضيات فرنسي

اقتصرت على الجمع والطرح -

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

: المقياس الحسابي ) 1674( جهاز ليبنز -2 ) 1716 – 1646( جوتفريد ليبنز مخترعها -

عالم رياضيات ألماني تطوير آللة باسكال - تقوم بالعمليات األربع -

املرحلة امليكانيكية: ثانيا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

املرحلة امليكانيكية: ثانيا ) 1822( اآللة التحليلية -3 ) 1871 – 1792( تشارلز بابيج مخترعها -

ي الم رياضيات إنجليز ع ترك رسومات وتصاميم -

ات ـــــ تعتبر نواة لصناع .الحاسبات اآللية

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

املرحلة امليكانيكية: ثانيا: )1890( مبوب هولريث -4

) 1929 – 1860( هيرمن هوليرث صانعها - عالم أمريكي صنعت لتسهيل عملية تعداد -

السكان في أمريكا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

:1944 ) 1مارك ( حاسبة هارفارد -5 )1973 – 1900( هوا رد ايكن صنعها - IBMمهندس أمريكي باالشتراك مع تطبع النتائج بواســـــطة آلة آاتبة-

حرارية مع أنها ميكانيكية حرارية-

. إال أنها أول بشائر ظهور الحاسبات اآللية

املرحلة امليكانيكية: ثانيا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

قسمت الى اجيال آل جيل يعبر عن الفترة الزمنية والمكونات التي (

) دخلت في التصنيع

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

)1958 – 1946( الجيل األول • استخدمت الصمامات المفرغة - حرارة عالية تحتاج الى تكييف وتبريد - آبيرة الحجم، ثقيلة الوزن، بطيئة السرعة - االدخال واالخراج عن طريق البطاقات المثقبة - & ENIAC (1945): أبرز الحاسبات -

UNIVAC1

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

UNIVAC1

ENIAC

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

:) 1959 -1964(الجيل الثاني • استخدم الترانسستر - الترانسستر صغير الحجم، -

قليل االستخدام للكهرباء سريع، أقل حرارة- قدرة على التخزين العتمادها على القلوب الممغنطة - )1957( استخدمت اللغات عالية المستوى مثل فورتران -

)1961(وآوبل IBM 1401 & Honywell 200: أبرز الحاسبات -

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

: )1970 – 1964( الجيل الثالث • استخدمت الدوائر اإللكترونية المرآبة - IC’s) الدوائر المتكاملة ( صغيرة الحجم وقليل استخدام الكهرباء - ال حرارة- القدرة على أداء العديد من العمليات في آن واحد - Fortran 66 & Basic استخدمت لغات - – ICL 1900: أبرز الحاسبات - NCR 395 – IBM 360

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

: )1980 – 1970( الجيل الرابع • LSI استخدمت دوائر التكامل الواسع - عبارة عن آالف المكونات االلكترونية الموضوعة-

رقاقة صغيرة من السليكون على استخدام الميكروبروسيسور - سرعة عالية ، سعة تخزين آبيرة- قاعدة بيانات- الحاسبات الشخصية -

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

:الجيل الخامس •) األنظمة الخبيرة ( الذآاء االصطناعي - اإلنسان اآللي -

لكرتونيةاملرحلة اال: ثالثا

فهد الخزي . د-الحاسوب في التربية

مقارنة بني املراحل

الجيل األول الجيل الخامس الجيل الرابع الجيل الثالث الجيل الثاني

الكفاءة سعة التخزين

السرعة

التكلفة استهالك الكهرباء الحرارة المنبعثة

الحجم