IIQB...Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Página 7 Primera parte Antecedentes El Instituto de Investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB- de la Facultad de Ciencias Químicas

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Política de Investigación

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

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Política De Investigación

De La

Facultad De Ciencias Químicas Y Farmacia

Instituto de Investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB-

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Directorio:

PhD. Óscar Cóbar Pinto

Decano

Junta Directiva:

MA. Pablo Oliva Soto

Secretario Académico

Licda. Liliana Vides

Vocal I

PhD. Sergio Alejandro Melgar

Vocal II

Lic. Rodrigo José Vargas

Vocal III

Br. Michael Jo

Vocal IV

Br. Blanqui Flores

Vocal V

Dr. Roberto Flores Arzú

Director IIQB

Coordinador General de la Política

MSc. Carlos Maldonado-Aguilera

Mesas de Trabajo por Línea Prioritaria de

Investigación


Moderador de las mesas

Salud:

Licda. Antonieta Rodas Retana

MSc. Vivian Matta

PhD. Carlota Monroy Escobar

Licda. Marianela Menes

Lic. Federico Nave Herrera

PhD. Sully Cruz

PhD. Blanca Samayoa

MSc. Aylin Santizo

Seguridad alimentaria nutricional:

Licda. Julieta Salazar

MSc. Claudia Porres

MSc. Vivian Matta

Dra. María José Dardón

Inga. Liuba Cabrera de Villagrán

Diversidad biológica y recursos naturales:


Lic. Leonel Hernández

Lic. Carlos Montenegro

MSc. Carolina Rosales


Licda. Marianela Menes

Licda. Adriana Fajardo

Ambiente y cambio climático

Lic. Carlos Montenegro

MSc. Bessie Oliva

Lic. Leonel Hernández


Lic. Jhony Álvarez (QEPD)

Lic. Miguel Flores

Industria

MSc. Bessie Oliva

PhD. Sully Cruz

MSc. Claudia Porres

Licda. Julieta Salazar

MSc. Sofía Rizzo

PhD. Blanca Samayoa

Inga. Liuba Cabrera de Villagrán

MSc. Carolina Guzmán Quilo

MSc. Aylin Santizo

MSc. Julio Chinchilla

MSc. Julia García Bolaños

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Consejo Asesor del Sistema de

Investigación

MSc. Vivian Matta Ríos

Escuela de Estudios de Postgrado


Escuela de Biología

PhD. Patricia Saravia Otten

Escuela de Química Biológica

MSc. Julieta Salazar de Ariza

Escuela de Nutrición

MSc. Bessie Oliva Hernández

Escuela de Química

PhD. Sully Cruz Velásquez

Escuela de Química Farmacéutica

PhD. Eunice Enríquez Cotton

Programa de Experiencias Docentes con

la Comunidad –EDC-

MSc. Carolina Rosales de Zea

Centro de Estudios Conservacionistas

–CECON-

PhD. Carlota Monroy Escobar

Asesora externa

MSc. Norma Alfaro de Chocano

Asesora externo

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Contenido

Presentación

Primera parte

Antecedentes

Capítulo primero

Base legal

Constitución política de la República de Guatemala

Ley de Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico Nacional

Reglamento de la Ley de Promoción del Desarrollo Científico y

Tecnológico Nacional

Plan Nacional de Ciencia y Tecnología

Capítulo segundo

De la normativa universitaria

Segunda parte

Capítulo tercero

Del Sistema de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas y

Farmacia y el Instituto de investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB-

De las Unidades de Investigación

De la investigación en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

Tercera parte

Capítulo cuarto

Objetivos de la Política

Capítulo quinto

Misión

Visión

Cuarta parte

Capítulo sexto

De las líneas prioritarias de investigación

Línea prioritaria en salud

Línea prioritaria en seguridad alimentaria nutricional

Línea prioritaria en diversidad biológica y recursos naturales

Línea prioritaria en ambiente y cambio climático

Línea prioritaria en industria

Capítulo séptimo

Estrategias de política

Quinta parte

Capítulo octavo

Docencia y extensión dentro del Sistema de Investigación de la Facultad

de Ciencias Químicas y Farmacia

Sobre las actividades de Docencia

Sobre las actividades de Extensión

Capítulo noveno

Valores compartidos de la Universidad de San Carlos

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Presentación

En enero del 2011 se hizo la primera propuesta de reordenamiento de las

actividades de investigación realizadas en la Facultad de Ciencias Químicas y

Farmacia. El Instituto de Investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB- presenta al

Decanato una propuesta para la ampliación de las líneas de investigación

vigentes para la Facultad hasta ese momento. Originalmente la Facultad

organizaba sus actividades de investigación en tres grandes temas: salud,

ambiente e industria. La nueva propuesta contiene las cinco líneas prioritarias de

investigación como se plantean en este documento: salud, seguridad alimentaria

nutricional, diversidad biológica y recursos naturales, ambiente y cambio

climático, e industria

Trabajando de manera conjunta con el Consejo Asesor del Sistema de

Investigación de la Facultad, Coordinadores de Unidades de Investigación e

investigadores, se llega a consenso sobre la misión, visión, objetivos y estrategias

de la nueva Política de Investigación de la Facultad.

Para la definición y el ordenamiento de los temas de investigación de cada una

de las líneas prioritarias de investigación se organizaron mesas de trabajo. En

estas mesas se discutió la pertinencia y el orden de los temas de investigación

contenidos en las líneas; de igual manera, se discutieron los descriptores para

cada uno de los temas. Se identificaron como temas prioritarios las áreas más

inclusivas dentro de las cuales se desarrollan las investigaciones de la Facultad.

Los descriptores se definieron como las áreas específicas del conocimiento sobre

las cuales se investiga en las diferentes Unidades de Investigación que conforman

el Sistema de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia y que

están contenidas dentro de los temas prioritarios de investigación.

El documento de la Política de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas

y Farmacia está organizado en cinco partes. En la primera parte se presentan los

antecedentes del IIQB y del Sistema de Investigación de la Facultad, así como la

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base legal y normativa (nacional y universitaria) que rige este documento. En la

segunda parte se describe al Sistema de Investigación, al IIQB y a las Unidades de

Investigación. En la tercera parte se exponen los objetivos, la misión y la visión de

la Política de Investigación. En la cuarta parte se enlistan las líneas de

investigación y las estrategias para materializarlas. En la quinta y última parte se

hace mención de la relación entre el Sistema de Investigación de la Facultad y las

actividades de docencia y extensión de los investigadores; también se enlistan los

valores compartidos de la Universidad de San Carlos de Guatemala, a los cuales

no somos ajenos.

Como Instituto de Investigaciones queremos agradecer la participación y el

apoyo del Lic. Leonel Hernández, de la Dra. Blanca Samayoa, de la MSc. Claudia

Porres y del Lic. Carlos Montenegro. Los profesionales fungieron como miembros

del Consejo Asesor del IIQB en el período 2012-2014 representando al CECON, a la

Escuela de Química biológica, al Programa de EDC y como miembro externo,

respectivamente. Sus aportes fueron de gran valía para el desarrollo de esta

Política.

También queremos agradecer el apoyo y la retroalimentación que recibimos por

parte de la Coordinación de las Unidades de Investigación y de los investigadores

que participaron en las mesas de trabajo.

Por último queremos agradecer la participación de la Unidad de Biometría del

IIQB, en particular los valiosos aportes del Lic. Federico Nave Herrera.

Atentamente,

Carlos Maldonado-Aguilera

Gestión y Vinculación 2010-2014 Coordinador general de la Política

Instituto de Investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB-

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Primera parte

Antecedentes

El Instituto de Investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB- de la Facultad de

Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es

la dependencia responsable de la planificación, coordinación, ejecución,

supervisión y evaluación de las actividades de investigación de la Facultad. Fue

creado según punto tercero del acta No. 14-90, de fecha 30 de marzo de 1990,

del Consejo Superior Universitario y se aprueba su reglamento. Dicho reglamento

fue derogado en el punto séptimo del acta 10-2002 de fecha 26 de junio de 2002

de la Facultad, siendo sustituido por el Normativo del Sistema de Investigación de

la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia.

Los objetivos para los que el IIQB fue creado son los de promover la salud y la

producción en el país, en armonía con el ambiente natural, y el mejoramiento de

las condiciones de vida de la población guatemalteca. Promover la

investigación científico-tecnológica en los estudiantes, docentes e investigadores

de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Propiciar que los conocimientos

teórico-prácticos que se imparten en la Facultad estén vinculados con la realdad

y necesidades del país. Y por último, incentivar al personal académico a formarse

en el tema de investigación.

Al momento de su creación, se propusieron como las funciones principales para el

Instituto las de coordinar el proceso de investigación de la Facultad de Ciencias

Químicas y Farmacia. Dictar políticas, estrategias, planes y programas para el

desarrollo de la investigación. Asesorar a las unidades de investigación de la

Facultad sobre temas relacionados con la investigación científica y en cuanto a

los procesos administrativos inherentes a la investigación. Mantener una relación

estrecha con unidades de investigación de la Facultad así como con las de otras

Unidades Académicas de la USAC. Mantener un programa periódico de

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conferencias, seminarios u otras actividades que tiendan a elevar el nivel de

conocimiento del personal académico y estudiantes. Impartir cursos al personal

académico para continuar su formación en investigación. Divulgar la información

generada por las investigaciones. Gestionar recursos para la realización de las

investigaciones y facilitar la formación de nuevas Unidades y proyectos de

investigación.

Capítulo primero

Base Legal

Constitución Política de la República de Guatemala

El Estado de Guatemala reconoce la importancia del desarrollo científico y

tecnológico. De ahí que se encuentre plasmado en la Constitución Política de la

República de Guatemala, tal como se define en su artículo 80 sobre la

promoción de la ciencia y la tecnología, que “El Estado reconoce y promueve la

ciencia y la tecnología como bases fundamentales del desarrollo nacional”.

Ley de Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico Nacional

El Congreso de República de Guatemala, En ejercicio de las atribuciones que le

confiere el literal “a” del Artículo 171 de la Constitución Política de la República

de Guatemala, emite el Decreto número 63-91, la Ley de Promoción del

Desarrollo Científico y Tecnológico Nacional. En ella se reconoce a la ciencia y a

la tecnología como bases del desarrollo nacional. En el mismo decreto se

considera que el desarrollo del País requiere la integración y coordinación de las

actividades que se realicen en el campo de la Ciencia y la Tecnología, las que

deben estar vinculadas a las prioridades de desarrollo nacional.

Desde su capítulo primero, esta ley hace constar que El Estado garantiza la

libertad para desarrollar actividades científicas y tecnológicas.

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Reglamento de la Ley de Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico

Nacional

Este reglamento tiene por objetivo desarrollar los preceptos de la Ley de

Promoción del Desarrollo Científico y Tecnológico Nacional ya que, de

conformidad con la Ley, el Estado garantiza la libertad para el desarrollo de

actividades científicas y tecnológicas. Toda persona individual o jurídica puede

desarrollarlas en el país sin más limitantes que las señaladas en la legislación

vigente.

En este Reglamento de Ley se describe el Sistema Nacional de Ciencia y

Tecnología –SINCYT- y las comisiones que lo integran, siendo estas:

Sectoriales:

Agropecuaria,

Industria,

Salud,

Construcción,

Energía.

Intersectoriales:

Formación de Recursos Humanos,

Información e Informática,

Biotecnología,

Ciencias de la Tierra, el Océano y el Espacio,

Medio Ambiente,

Popularización,

Inventores, y

Ciencias Básicas.

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Plan Nacional de Ciencia y Tecnología

Siempre a nivel de Estado, se ha considerado como objetivo primordial del Plan

Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación 2005-2014 la contribución, por

medio de la ciencia, la tecnología y la innovación, al desarrollo económico y

social, que se traduzca en el mejoramiento de la calidad de vida de la población

guatemalteca. Lo anterior, de forma sustentable.

Dentro de los objetivos específicos de este Plan se incluye la promoción de la

descentralización de las actividades de ciencia, tecnología e innovación que

llevan a cabo los sectores que participan en el SINCYT.

Capítulo segundo

De la normativa Universitaria

El Estatuto de la Universidad de San Carlos de Guatemala (nacional y

autónoma), en su capítulo primero, articulo 3ro, indica que la Universidad

colaborará en el estudio de los problemas nacionales que merezcan su

consideración y en aquellos otros en que sea requerida.

En el artículo 7mo del mismo Estatuto se mencionan las atribuciones de la USAC

como centro de investigación, las cuales son:

a) Promover la investigación científica, filosófica, técnica o de cualquier otra

naturaleza cultural, mediante los elementos más adecuados y los procedimientos

más eficaces, procurando el avance de estas disciplinas.

b) Contribuir en forma especial al planteamiento, estudio y resolución de los

problemas nacionales, desde el punto de vista cultural y con el más amplio

espíritu patriótico y

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c) Resolver en materias de su competencia las consultas que se le formulen por los

Organismos del Estado.

El Plan Estratégico USAC-2022 (aprobado por el Consejo Superior Universitario en

sesión celebrada el 26 de noviembre de 2003, establecido en el punto cuarto del

Acta número 28-2003), define dentro de sus ejes estratégicos a la investigación

como “la actividad sistemática y creadora, tendiente a descubrir, comprender,

describir, sintetizar, interpretar y/o evaluar las relaciones y la esencia de los

fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, con el fin de

establecer principios, conceptos, teorías y leyes que orienten, fundamenten y

planteen soluciones a la problemática del hombre y la sociedad".

El Sistema de Investigación de la Universidad de San Carlos de Guatemala -

SINUSAC- se integra por el Subsistema Directivo (constituido por el Consejo

Coordinador e Impulsor de la Investigación -CONCIUSAC-), el Subsistema

Ejecutivo (integrado por la Dirección General de Investigación -DIGI-) y el

Subsistema Operativo (conformado por treinta y tres unidades, entre estas los

Institutos, Centros, Departamentos, Coordinaciones y comisiones que administran

investigación).

Los 12 Programas Universitarios de Investigación, de la DIGI, forman parte del

Subsistema Operativo y constituyen estrategias para abordar la problemática

nacional.

La DIGI (con base en el Acta No. 44-93, Punto Séptimo del 24 de noviembre de

1993, Acuerdo de Rectoría 495-81 del 1 de julio de 1981) se define como el órgano

coordinador del Sistema de Investigación. Su finalidad es la ejecución de las

directrices proporcionadas por el CONCIUSAC a través de los Programas

Universitarios y la cooperación nacional e internacional.

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Segunda parte

Capítulo tercero

Del Sistema de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia y el

Instituto de investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB-

La Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, acordó la

creación del Sistema de Investigación de la Facultad como el ente responsable

de generar y transferir conocimiento científico y tecnológico en un marco integral

humanístico en las áreas de salud, ambiente e industria (Punto Cuarto, inciso 4.1

del Acta No. 10-2002 de sesión celebrada el de 28 de junio del 2002). Este Sistema

entra en vigor el 28 de junio del 2002, al ser derogado el Reglamento del Instituto

de Investigaciones Químicas y Biológicas, vigente desde enero de 1990.

Esta nueva estructura de organización de las actividades de investigación en la

Facultad, surge como respuesta a los nuevos retos presentados por el avance de

la ciencia y la tecnología en el mundo. Se hace inminente la necesidad de

generar conocimiento, desarrollar e innovar la tecnología de forma tal que

contribuyan a la solución de problemas reales de la sociedad guatemalteca en

las áreas originales de salud, ambiente y recursos naturales e industria. Este

proceso debe culminar con la propuesta de alternativas viables de solución a la

problemática nacional en las temáticas antes mencionadas.

Para lograr una adaptación funcional a los ritmos y tendencias globales, es

necesaria la actualización constante de los enfoques, perspectivas de análisis y

de estructuras organizativas. Estas nuevas propuestas de organización deberán

orientar las actividades propias del ejercicio de la investigación hacia la

obtención de resultados social y científicamente pertinentes.

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Debido a las necesidades de país, se busca una mejor comprensión y un mejor

ordenamiento de los grandes temas en los cuales se realizan investigaciones

actualmente en la Facultad.

Al observar de manera prospectiva a la investigación, se reconocen cinco Líneas

Prioritarias de Investigación para el Sistema de Investigación de la Facultad de

Ciencias Químicas y Farmacia:

Salud,

Diversidad biológica y recursos naturales,

Ambiente y cambio climático,

Seguridad alimentaria nutricional, e

Industria.

De acuerdo con la misión establecida en el momento de su aprobación, el

Sistema de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia es el

responsable de generar y transferir conocimiento científico y tecnológico para

buscar soluciones a la problemática nacional, satisfacer las necesidades de la

población y buscar el desarrollo del país. El Sistema retroalimenta la docencia, la

extensión y la producción de bienes y servicios de la Facultad de Ciencias

Químicas y Farmacia a favor de la población, trabajando conjuntamente con

instituciones tanto públicas como privadas. Esta misión es materializada por

medio de Unidades de Investigación acreditadas ante el Sistema de Investigación

de la Facultad.

De las Unidades de Investigación

Las Unidades de Investigación –UI- están integradas por los equipos o grupos de

investigación formalmente constituidos, responsables de ejecutar la investigación

científica y tecnológica. Las UI son coordinadas por Profesores Titulares de la

Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Estas UI realizan sus actividades en

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áreas específicas del conocimiento y desarrollan proyectos afines a éstas. Utilizan

óptimamente el equipo y los recursos humanos, físicos y financieros.

Pueden hacerlo en colaboración con otras UI de esta Facultad o de otras

Unidades Académicas de la USAC; incluso en colaboración con otras

universidades, sean nacionales o extranjeras.

Las Unidades están integradas por Personal Académico dentro de la carrera

docente de esta Facultad o de otras Unidades Académicas, Profesores-

Investigadores fuera de carrera, estudiantes y colaboradores. Los integrantes de

las Unidades de Investigación pueden pertenecer a uno o varios Departamentos,

Escuelas o Programas de la Facultad o de la Universidad de San Carlos.

Todos los miembros de una UI deberán cumplir sus responsabilidades con rigor

científico, prudencia, probidad intelectual e integridad, así como practicar los

valores compartidos de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Lo anterior se

debe practicar tanto al momento de obtención de la información, al redactar y

presentar una propuesta de investigación, como en la presentación final y

utilización de los resultados.

Las UI deberán estar acreditadas ante el Sistema de Investigación de la Facultad

de acuerdo al normativo respectivo.

Cada UI realiza investigación científica de primer nivel enmarcadas por líneas

prioritarias de investigación y ejes temáticos orientadores que las caractericen

entre las otras. Pueden dedicarse a la generación del conocimiento por medio

de la ejecución de investigaciones básicas, pueden dedicarse a la aplicación,

transformación o innovación del conocimiento por medio de la ejecución de

investigaciones aplicadas, o bien realizar tanto investigación básica como

aplicada. Las UI también diseñan Programas de Investigación, que están

constituidos por distintos proyectos. Todo esto es realizado dentro de los marcos

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legales de la Facultad, la Universidad de San Carlos de Guatemala y del Estado

de Guatemala.

Todas las actividades de las UI de la Facultad deberán responder a intereses

académicos y sociales propios de la Facultad, de la Universidad, del Estado de

Guatemala y de la sociedad guatemalteca.

Cada una de las UI deberá pertenecer a un Departamento dentro de una

Escuela o Programa, sin detrimento de poder estar en un nivel organizacional

equivalente a un Departamento. Su definición y su función estarán claramente

diferenciadas de las de otras UI, así como de las del Departamento al que

pertenecen, así como de los demás Departamentos, Escuelas o Programas de la

Facultad.

La solicitud para la acreditación de nuevas Unidades de Investigación ante el

Sistema de Investigación de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, está

regulada por el normativo correspondiente.

De la investigación en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

El Reglamento de la Carrera Universitaria del Personal Académico define la

investigación como “la actividad sistemática y creadora tendente a descubrir,

comprender, describir, analizar, sintetizar, interpretar y evaluar las relaciones y la

esencia de los fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento con el

fin de establecer principios, conceptos, teorías y leyes que orienten,

fundamenten, y planteen soluciones a la problemática del hombre y la sociedad”

(RECUPA Capítulo I, artículo 5, numeral 5.11).

Con base en el nivel curricular en el que se desarrolle la investigación, se

reconocen como investigación en la Facultad las siguientes categorías:

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Investigación curricular: es la investigación guiada que realizan

profesores, investigadores y estudiantes como parte regular de los

cursos que se imparten en las diferentes Escuelas de la Facultad.

Investigación de práctica: es la investigación guiada que realiza el

estudiante como parte regular de los Programas y Sub programas de

la Facultad, como parte de las prácticas (EPS o EDC).

Investigación terminal (o de grado): es la investigación guiada que

realiza el estudiante como parte de su proceso de evaluación

terminal previo a optar al título de grado en cualquiera de las carreras

de las Escuelas de la Facultad. Incluye la investigación de tesis de

grado, seminario, u otras investigaciones relacionadas a los

procedimientos de evaluación terminal aprobados para la Facultad.

Investigación de post grado: es la investigación que realiza el

estudiante de cualquier programa de post grado avalado por la

Facultad como culminación de sus estudios.

Investigación financiada: es la investigación que realizan los

investigadores, por medio de las distintas Unidades de Investigación,

con financiamiento obtenido vía convocatoria. Dicho financiamiento

puede provenir de fuentes nacionales o extranjeras, estatales o

privadas.

Dependiendo de la naturaleza y de la aplicabilidad de los resultados de las

investigaciones, se reconocen dos tipos de investigación:

Investigación básica: es la investigación que pretende establecer

principios, teorías o leyes. Genera conocimiento por el conocimiento

mismo, sin la intención de utilizar dicho conocimiento en forma directa,

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práctica o inmediata. Se desarrolla con la finalidad de aumentar el

conocimiento teórico.

Investigación aplicada: es la investigación que busca la utilización directa

y la aplicación del conocimiento. Utiliza el conocimiento generado por

medio de la investigación básica. Puede relacionarse con el sector

productivo del país.

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Tercera parte

Capítulo cuarto

Objetivos de la Política

Permitir el desarrollo de la investigación que brinde soluciones a los

problemas nacionales desde la perspectiva facultativa a partir de

propuestas inter y transdisciplinarias, dentro de los temas prioritarios y las

áreas de estudio específicas.

Encauzar la investigación hacia líneas prioritarias y/o estratégicas

contempladas dentro de los programas universitarios de investigación u

otros organismos nacionales o internacionales.

Fortalecer científica y tecnológicamente los programas de docencia y

extensión.

Fortalecer los programas de la Escuela de Post Grado de la Facultad de

Ciencias Químicas y Farmacia.

Promover la formación y desarrollo constante del personal académico que

realiza investigación.

Fomentar la socialización y la aplicación de los resultados de la

investigación científica a todos los niveles.

Fundamentar propuestas de ley y políticas públicas que demande el

desarrollo del país.

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Capítulo quinto

Misión

Es el marco académico, legal y administrativo que guía y norma el desarrollo de

la investigación científica de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, a

través de su Sistema de Investigación.

Visión

Ser el instrumento que conduzca a la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

a ser reconocida como líder en la investigación, básica y aplicada, tanto a nivel

nacional como internacional. Para ello, orientará al sistema de investigación a

generar conocimiento y contribuir a la solución de problemas nacionales, en base

a la definición de sus líneas de investigación, fomentando el intercambio

interinstitucional e internacional, la formación del personal científico y la

socialización de los resultados generados.

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Cuarta parte

Capítulo sexto

De las Líneas prioritarias de investigación

Para cada una de las líneas prioritarias de investigación incluidas en esta Política

se reconoce la necesidad de realizar investigación tanto a nivel básico como a

nivel aplicado. Por investigación básica debe entenderse la investigación

científica que no persigue ningún beneficio inmediato, más que el de producir el

conocimiento en sí mismo, fundamento de la investigación aplicada. Por su

parte, la investigación aplicada, intenta generar propuestas o las soluciones a

problemas prácticos y se espera de ella productos tangibles o intangibles.

La innovación es necesaria en toda propuesta y resultado de la investigación. Se

entenderá como la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, procesos,

servicios y prácticas con la intención de ser útiles para el incremento de la

productividad. También es innovación la aplicación de variaciones o

modificaciones originales, con sustento científico, a procedimientos tradicionales

estandarizados con el objetivo de optimizarlos o adaptarlos.

Cada línea prioritaria de investigación consta de temas prioritarios, que son los

grandes campos del conocimiento o de interés nacional hacia los que se dirige la

investigación en esta Facultad. Cada tema prioritario está acotado por los

descriptores generales, que son los grandes ejes temáticos de las investigaciones

realizadas por las diferentes Unidades de Investigación.

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Líneas prioritarias de investigación

Línea prioritaria en Salud

Temas prioritarios Descriptores generales

Salud pública Evaluación y realización de aportes sobre la organización y

participación comunitaria y la incidencia sobre la salud

integral de las personas.

Investigaciones sobre la prevención y control de

enfermedades a nivel nacional, tanto en zonas urbanas

como en el área rural, se incluyen las adquiridas

intrahospitalarimente.

Detección temprana de enfermedades e identificación de

factores genéticos o ambientales que actúen sbre la

prevalencia, desarrollo o transmisión de las mismas.

Evaluación y desarrollo de nuevas técnicas de diagnóstico.

Investigación de los recursos naturales de la región para el

tratamiento y prevención de problemas de salud de

importancia en Guatemala.

Condiciones socio-conductuales de la salud.

Prevalencia, incidencia y otros índices epidemiológicos de

las enfermedades.

Enfermedades infecciosas, no infecciosas o del sistema

inmune.

Efecto de los desastres naturales en el comportamiento de las

enfermedades que afectan al ser humano.

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Promoción de la salud del trabajador en su ambiente de

trabajo, con la intención de evitar accidentes laborales.

Caracterización de los riesgos laborales y de las

enfermedades adquiridas laboralmente, así como los

diagnósticos y prevención de las mismas.

Infecciones de

Transmisión Sexual –

ITS-

Investigaciones en el tema de la caracterización de la

infección de ITS y de sus agentes causales.

Propuestas y evaluaciones de los modelos de atención.

Caracterizaciones conductuales, socio-económicas y

espacio-temporales de pacientes con ITS.

Evaluación de la susceptibilidad a antibióticos

Evaluación de técnicas de diagnóstico específicas para las

ITS

Tuberculosis y otros

patógenos

oportunistas

Investigaciones sobre las infecciones causadas por

tuberculosis y otros agentes oportunistas.

Caracterización agentes causales y desarrollo de métodos de

diagnóstico y tratamiento.

Vectores y

Enfermedades

tropicales

Investigaciones con respecto a las vías y patrones de

infestación, importancia biológica y contacto con vectores

así como de los patógenos que estos transmiten.

Estudios sobre factores de patogenicidad bacterianos,

especialmente aquellos relacionados con la producción de

toxinas y sus mecanismos de acción.

Estudios sobre la genética, biología y control de vectores y

patógenos.

Propuestas para la prevención y el control de enfermedades

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transmitidas por vectores.

Endemismo de las enfermedades.

Mejoras a diagnósticos parasitológicos, inmunológicos y

genéticos.

Establecimiento de las principales vías de transmisión y

presentaciones clínicas de cada enfermedad, con la

finalidad de que esta información pueda ser de utilidad para

el control y prevención de las enfermedades y la educación

para la población.

Estudios tóxico-

patológicos

Iidentificación y determinación de compuestos químicos

vinculados con ciertos efectos a la salud (como pueden ser

cáncer o defectos en el desarrollo).

Toxicidad y toxicodinámica de las substancias de origen

natural o sintético, así como evaluaciones de la relación

dosis/respuesta.

Respuestas tóxicas de los organismos ante ciertas substancias.

Respuesta de los organismos a sustancias tóxicas de

diferentes orígenes (bacteriano, animal y vegetal).

Ecosalud y

epidemiología

ambiental

Manejo integral de enfermedades, aplicando los ejes de la

ecosalud: transdisciplinariedad, equidad de género, equidad

social, incidencia política y participación comunitaria.

Nuevas interacciones ecosistema natural-población humana

y sus potenciales efectos sobre la salud y el bienestar

humano.

Cómo los cambios en las estructuras de los ecosistemas

(fragmentación de hábitat, cambio de uso de la tierra,

utilización de agroquímicos, etc.) representan riesgos a la

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salud humana.

Movilización de personas y los riesgos e implicaciones de ello

en el campo de la salud pública y la epidemiología.

Cómo la cosmovisión de género (hábitos, costumbres,

creencias relacionadas al género, etc.) comprometen la

salud de un grupo en particular, aumentando su propensión

para el aparecimiento y prevalencia de enfermedades.

Factores socio-ambientales que contribuyen al desarrollo y

prevalencia de patologías, tanto en las personas como en el

medioambiente.

Determinación de la presencia de elementos tóxicos y/o

patogénicos en los ecosistemas (elementos bióticos y

abióticos) y el riesgo que implican para la salud humana.

Farmacovigilancia Umbral terapéutico de nuevos medicamentos.

Propuesta y evaluaciones a mecanismos para reportar

efectos adversos en medicamentos de umbral terapéutico

estrecho de la lista básica de medicamentos del Ministerio de

Salud Pública y Asistencia Social, medicamentos nuevos en el

mercado y medicamentos reportados en alertas

internacionales.

Seguimiento terapéutico de pacientes polifármacos crónicos

(diabetes, hipertensión, tuberculosis) o de alto riesgo (cáncer,

hepatitis, VIH).

Propuestas y revisiones a protocolos de tratamiento para

pacientes crónicos polifármacos, para las principales

enfermedades reportadas en los servicios de salud a nivel

nacional y para pacientes de alto riesgo.

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Línea prioritaria en Seguridad Alimentaria Nutricional –SAN-


Disponibilidad de

alimentos

Variedad y cantidad de alimentos con los que se cuenta.

Adaptación tecnológica de la producción de alimentos a las

condiciones del medio.

Validación de propiedades nutricionales y bioactivas de los

productos naturales, considerados como alimentos, tomando en

cuenta el conocimiento tradicional, ancestral y pertinencia

cultural de los mismos.

Propuestas sobre metodologías de producción de los alimentos y

su correcta manipulación desde su cultivo.

Vías de acceso a los alimentos por parte de la población.

Acceso a los

alimentos

Posibilidad de los individuos, familias o comunidades para

adquirir los alimentos.

Factores poder adquisitivo, educación (escolaridad), publicidad,

huertos, intercambios de alimentos, donaciones, remesas, etc., y

su efecto en el acceso a los alimentos.

Implicaciones de las condiciones socio-económicas y socio-

culturales sobre la posibilidad de los individuos, familias o

comunidades para adquirir los alimentos.

Efectos de la escolaridad, la publicidad y otros factores externos

sobre las preferencias en el consumo de los alimentos.

Fenómenos sociales como las remesas, intercambio de

alimentos, donaciones, etc., y su impacto sobre la capacidad

de las comunidades en la adquisición de alimentos.

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Consumo de los

alimentos

Capacidad de decisión sobre la adecuada selección,

almacenamiento, preparación y consumo final de los alimentos.

Vigilancia del estado nutricional.

Factores educación en alimentación y nutrición(hábitos),

distribución intrafamiliar, gustos y preferencias alimentarias, etc.,

y su influencia sobre el consumo de los aliementos.

Efectos de la educación en alimentación y nutrición, así como

los hábitos alimenticios, sobre la selección adecuada,

almacenamiento, preparación y consumo final de los alimentos.

Distribución familiar, gustos y preferencias alimentarias y sus

efectos sobre el consumo de los alimentos.

Utilización biológica

de los alimentos

Aprovechamiento biológico de los nutrientes contenidos en los

alimentos.

Inocuidad y producción segura de los alimentos.

Enfermedades transmitidas por los alimentos.

Contaminación de los alimentos por elementos químicos, físicos

y/o microbiológicos y sus implicaciones.

Cuantificación de nutrientes y compuestos bioactivos.

Efectos de los procesamientos de los alimentos sobre la

conservación de los nutrientes

Intervenciones terapéuticas y epidemiológicas de

enfermedades.

Desarrollo de alimentos funcionales.

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Línea prioritaria en Diversidad biológica y Recursos Naturales


Diversidad Inventarios biológicos e implementación de sistemas de

monitoreo de la diversidad biológica a niveles geográficos,

temáticos y de elementos culturales de interés para la

conservación.

Sistemática y taxonomía, ecología de comunidades, ecología

de poblaciones, patrones de distribución, etología,

biogeografía, interacciones bióticas, fisiología y anatomía,

genética, biología reproductiva.

Especies nativas, endémicas y amenazadas: identificación,

distribución, abundancia, usos, valoración y grado de

amenaza. Conservación In situ y Ex situ. Monitoreo de los

patrones de distribución espacio-temporal de las especies

Especies exóticas, invasoras y organismos genéticamente

modificados: Identificación, distribución y abundancia,

biología de las especies, patrones de invasión. Impacto de la

introducción, crianza y distribución de especies exóticas.

Impactos de OGM sobre la diversidad biológica y la salud

humana. Análisis del riesgo de la utilización de organismos

desarrollados por medio de la biotecnología.

Uso y

aprovechamiento de

la diversidad

biológica

Valoración económica de la diversidad biológica.

Identificación y validación de las propiedades atribuidas a los

productos y subproductos de los organismos vivos con énfasis

en las especies nativas, contribuyendo a su documentación,

recuperación y uso.

Investigaciones con objetivos de integrar a las áreas protegidas

dentro de programas REDD y en esquemas de pagos por

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Página 28

servicios ambientales –PSA-.

Etnobiología.

Recuperación y valoración del conocimiento tradicional sobre

la diversidad biológica.

Control biológico: Manejo integrado de plagas –MIP- (Físicos,

Químicos y Biológicos), biología de enemigos naturales de

patógenos, organismos plaga y vectores, con importancia en

la economía y salud.

Identificación y validación de las propiedades atribuidas a las

plantas medicinales, sus productos y/o subproductos, con

énfasis en las especies nativas.

Restauración

ecológica

Estrategias para la restauración de comunidades naturales

afectadas por regímenes de disturbios naturales y/o

antropológicos.

Efectos ecológicos, directos e indirectos, de las especies

invasoras no nativas en la dinámica de los ecosistemas

naturales de Guatemala.

Estudios sucesionales en restauración ecológica.

Mecanismos e influencia de los factores bióticos y abióticos en

la dinámica vegetal y regeneración: competencia por

recursos, depredación, hibridación, alteraciones de procesos

naturales.

Interacciones socioeconómicas, culturales y biogeográficas

en los procesos de restauración ecológica.

Ecología Ecología de ecosistemas.

Ecología evolutiva e historia natural.

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Interacciones ecosistema natural-agroecosistema-

socioecosistema e interacciones bióticas.

Micro y macro ecología.

Ecología del paisaje.

Modelos ecológicos.

Fragmentación y perturbación de ecosistemas, paisajes y

hábitats.

Biogeografía.

Microbiología de los ecosistemas.

Etnoecología.

Bioindicadores.

Ciclos biogeoquímicos y la biogeoquímica de los ecosistemas.

Conservación y manejo de ecosistemas.

Paleoecología.

Ecología de los rasgos funcionales (morfológicos, fenológicos y

fisiológicos) de los organismos.

Peligro, riesgo y vulnerabilidad ecológica.

Conservación y

manejo de diversidad

biológica.

Evaluación de funcionalidad de las AP y de modelos

alternativos para categorización de las AP.

Evaluación de las dinámicas culturales relacionadas con las

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Página 30

áreas protegidas y ecosistemas no protegidos.

Estudio de nuevos modelos para la conservación.

Caracterizaciones y evaluaciones socio-culturales de las AP y

sus alrededores.

Estudio de nuevos modelos para la conservación.

Caracterización, evaluación, modelación y valoración

económica de los servicios ecosistémicos provistos por las

AP.

Investigación conjunta multidisciplinaria que lleven a la

propuesta de modelos de formación en el manejo de

ecosistemas, enfocados a las necesidades específicas de

cada AP.

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Línea prioritaria en Ambiente y Cambio Climático


Atmósfera, suelo y

agua

Investigaciones y monitoreo sobre la calidad del aire y de la

atmósfera.

Aeronomía.

Óptica atmosférica.

Meteorología.

Climatología y paleoclimatología.

Determinación de la calidad biológica y físico- química del

agua, en cuerpos de agua, tanto superficiales como a nivel

freático.

Estudios hidrológicos, hidrobiológicos e hidrogeológicos.

Hidrometeorología.

Gestión integral del recurso hídrico.

Cualidades físicas de los suelos y las interacciones con los

organismos.

Geología, geoquímica y mineralogía.

Evaluación de los contaminantes de las matrices atmósfera,

suelo, agua y biósfera y su impacto epidemiológico sobre los

ecosistemas.

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Geomorfología y geografía ambiental.

Impacto ambiental Investigación sobre los impactos ambientales derivados del

cambio de uso de suelos.

Investigaciones, con fines académicos y de conservación,

sobre los impactos, directos e indirectos, causados por las

actividades industriales y comerciales como la minería y la

explotación petrolera y otras de alto impacto.

Urbanización de áreas naturales, priorizando aquellas zonas

en las que la cobertura boscosa se vea comprometida.

Investigaciones cuyos objetivos sean validar y fortalecer los

instrumentos vigentes de evaluación de impacto ambiental.

Efectos, mitigación y

adaptación ante el

cambio climático

Capacidad de los ecosistemas como almacenes de

carbono.

Servicios ecosistémicos importantes para la mitigación y/o

adaptación ante el cambio climático.

Disminución de emisiones de gases de efecto invernadero.

Efectos del cambio climático sobre la diversidad biológica,

priorizando los efectos sobre la biota nativa y la de

importancia económica-alimentaria.

Inventarios de emisiones de contaminantes y GEI.

Reciclaje de los elementos de desechos.

Caracterizaciones de los ecosistemas de acuerdo a su

vulnerabilidad ante los efectos del cambio climático y a su

capacidad de adaptación o para efectos de mitigación.

Opciones de adaptación y mitigación ante los efectos del

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cambio climático.

Vulnerabilidad y resiliencia de los ecosistemas.

Modelos de simulación ecológico-ambiental.

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Línea prioritaria en Industria


Sistemas de calidad Comparación, adaptación y evaluación de los sistemas de

calidad a los diferentes procesos de producción de alimentos,

medicamentos y cosméticos.

Buenas prácticas de manufactura y buenas prácticas de

laboratorio.

Guías de implementación de sistemas de calidad a los

diferentes procesos de producción de alimentos,

medicamentos y cosméticos, según las normativas vigentes.

Diseño, producción y

evaluación de

alimentos,

medicamentos y

cosméticos

Formulación y riesgos relacionados con alimentos,


Evaluación de productos y subproductos naturales para

determinar la equivalencia a moléculas bioactivas ya

conocidas.

Preparación tanto de principios activos como de excipientes.

Extracciones de excipientes de distintas fuentes, tanto de

origen natural como sintético.

Evaluaciones de la cadena de producción de excipientes.

Evaluación de las propiedades de diferentes biomoléculas, y

propuestas de usos en la manufactura o preparación de

alimentos, medicamentos y cosméticos.

Elaboración de agentes viscosantes de origen natural o

sintético.

Usos alternos de productos naturales de rechazo.

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Elaboración de formulaciones de origen completamente

natural (principio activo y excipiente).

Diseño y evaluación de nuevos procesos de producción de


Desarrollo y validación de métodos analíticos para materia

prima y productos terminados en el área de alimentos,


Comparación y sustentabilidad de métodos analíticos en la

industria.

Estabilidad de formas galénicas, desinfectantes, cosméticos y

medicamentos.

Desarrollo y validación de métodos analíticos para demostrar

la inocuidad de los alimentos.

Química computacional.

Bioinformática, modelado molecular y diseño de

medicamentos.

Tratamiento residuos

y emisiones

industriales.

Nuevos tratamientos de aguas residuales e industriales.

Cantidades, cualidades, efectos y vías de mitigación de las

emisiones industriales.

Gestión integral y tratamiento de residuos sólidos.

Guías de implementación de sistemas de calidad ambiental.

Propuestas de

tecnologías para

fuentes renovables

Tecnologías referentes a las fuentes de energía renovable, los

procesos vigentes y propuestas de mejora para los procesos y

sistemas productivos.

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de energía.

Desarrollo, y utilización de combustibles alternos, y sus efectos

sobre la atmósfera, el agua y la salud humana.

Biotecnología

Aplicación de organismos vivos, sistemas biológicos o sus

derivados para la creación y/o modificación de productos o

procesos.

Estudios con organismos vivos para la generación de polímeros

biodegradables, biocombustibles, reciclaje y tratamiento de

residuos industriales.

Producción, usos y consecuencias de las aplicaciones de

plaguicidas biológicos.

Aplicaciones de la biotecnología para el desarrollo de la

acuicultura, biorremediación y biodegradación.

Producción, aplicación y consecuencias del uso de la

biotecnología para la obtención de fármacos y diagnósticos

moleculares.

Ensayos in vitro y estudios in vivo e para establecer la actividad

farmacológica o biocida de los extractos naturales o

productos terminados.

Aplicación de la biotecnología a la inocuidad de los


Adaptación

tecnológica

Tecnologías existentes y su aplicabilidad en nuestra realidad.

Adaptaciones de la tecnología adecuadas para resolver

problemas de país.

Necesidad e impacto de las tecnologías de la información y la

comunicación en la formación de los profesionales e

investigadores de la Facultad.

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Capítulo séptimo

Estrategias de Política

Con la intensión de poder desarrollar las investigaciones dentro de las líneas

propuestas, para desarrollar el sistema de investigación de la Facultad, para

retroalimentar eficazmente el ejercicio de la docencia con el conocimiento

generado y para que los beneficios de las investigaciones lleguen a la población,

se proponen las siguientes estrategias para esta política:

1) Promover la vinculación académica entre las Unidades de Investigación

de la Facultad con otras Unidades Académicas de la USAC.

2) Fomentar la vinculación con científicos pertenecientes a otras instituciones,

nacionales o extranjeras.

3) Vincular al Sistema de Investigación de la Facultad con el Estado y el sector

privado del país buscando la realización de proyectos de investigación, de

transferencia y de divulgación en conjunto; así como la formación de

nuestro recurso humano.

4) Establecer convenios y cartas de entendimiento para colaboraciones con

Ministerios, Secretarías y Consejos nacionales u otros en lo referente a la

elaboración conjunta de documentos técnico-científicos, políticas

nacionales, propuestas de ley, entre otros; así como para las respectivas

revisiones de dichos documentos.

5) Priorizar la ejecución de investigaciones dentro del Sistema Universitario de

Áreas Protegidas –SUAP-, sin que ello implique la imposibilidad de realizar

estudios en áreas protegidas reconocidas por el Sistema Guatemalteco de

Áreas Protegidas –SIGAP-.

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6) Fomentar la industrialización de los procesos analíticos y de producción

relacionados con los quehaceres de los profesionales de la Facultad.

7) Lograr que la Facultad sea reconocida, por su calidad científica, a nivel

nacional como centro de investigación de referencia y que sea tomada

en cuenta en proyectos por encargo y en peritajes.

8) Mantener un programa propio permanente para la formación del recurso

humano en el tema de la investigación, considerando modalidades tanto

presenciales como en línea.

9) Estrechar lazos con la Imprenta y Editorial Universitaria para el tiraje de

publicaciones científicas, así como de material no científico que refleje los

resultados de las investigaciones de la Facultad.

10) Fomentar y apoyar las investigaciones cuyo producto pueda generar

patentes, considerando los créditos respectivos.

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Quinta parte

Capítulo octavo

Docencia y extensión dentro del Sistema de Investigación de la Facultad de

Ciencias Químicas y Farmacia

La USAC reconoce la importancia de que el personal académico desarrolle

actividades generadoras de conocimiento, por lo que estipula en el RECUPA que

el personal académico contratado para ejercer la docencia puede desarrollar

actividades propias de investigación y de extensión. Así mismo, el personal

académico contratado para desarrollar la investigación puede ejercer la

docencia y realizar actividades de extensión (RECUPA, Capítulo II).

La Facultad, en concordancia con las leyes universitarias en las cuales se

reconocen como atribuciones del personal académico realizar actividades de

investigación, de docencia y de extensión (RECUPA, Capítulo VII). Con la

convicción de la retroalimentación que se debe dar entre dichos procesos,

reconoce la necesidad de que el personal que se dedique a la investigación

ejerza la decencia y participe en actividades de extensión. El ejercicio de la

docencia por parte de los investigadores de esta Facultad es necesario para que

el conocimiento generado sea expuesto en las aulas, y ampliar la formación

académica de los estudiantes y de otros investigadores. Con el desarrollo de

actividades de extensión se espera que el conocimiento o las aplicaciones del

mismo lleguen tanto a la población de nuestro país, como a los tomadores de

decisiones.

Los investigadores que pertenecen al Sistema de Investigación de la Facultad

pueden dedicarse a la investigación de los procesos de enseñanza de las

ciencias que se imparten en esta Unidad Académica.

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Se identifican como las grandes necesidades en cuanto al ejercicio de la

docencia y del desarrollo de actividades de extensión por parte de los

investigadores, las siguientes:

Sobre las actividades de Docencia

Identificación, priorización y propuesta de temáticas o metodologías de

enseñanza que se consideren de importancia para su inclusión en los pensa de

estudios, a nivel nacional, universitario o de Facultad.

Propuesta de planes y actividades educativas, en esquemas formales o

informales, que llenen los vacíos de conocimiento identificados o en los que se

apliquen los conocimientos generados por las investigaciones.

Docencia directa o indirecta en la que se transmita o aplique tanto las técnicas

utilizadas en el proceso de investigación como el conocimiento generado por

medio de las investigaciones realizadas en la UI a la cual pertenece.

Sobre las actividades de Extensión

Revisión de Políticas, leyes, reglamentos y otros documentos nacionales

relacionados con las líneas prioritarias de investigación de la Facultad.

Generación de propuestas de leyes, nuevas políticas así como modificaciones a

las políticas o leyes existentes, relacionadas con las líneas prioritarias de

investigación de la Facultad, donde los resultados de las investigaciones puedan

incidir de forma positiva para el beneficio de la ciudadanía.

Propuestas para normativas, leyes y políticas a nivel universitario, que aporten a la

excelencia académica y a la mejora continua del Sistema Universitario de

Investigación.

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Prestación de servicios al Estado, la Universidad o la iniciativa privada, aplicando

el conocimiento generado dentro de las líneas prioritarias de investigación de la

Facultad.

Capítulo noveno

Valores compartidos de la Universidad de San Carlos de Guatemala

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia no solamente no se considera

ajena a los valores compartidos por la comunidad Sancarlista, también tiene la

firme convicción en el ejercicio de los valores en general. Es compromiso de los

científicos de esta Facultad realizar sus respectivas investigaciones respetando

todo principio ético. Los valores compartidos establecidos para la USAC son:

1. Responsabilidad: valor que permite al trabajador universitario interactuar,

comprometerse y aceptar las consecuencias de sus acciones y decisiones

2. Respeto: es valorar a los demás, acatar los límites que impone el derecho

ajeno como base para la convivencia armoniosa en nuestra Universidad.

Por lo que este valor reconoce la autonomía de cada ser humano, acepta

las diferencias individuales y valora los derechos y deberes de los

trabajadores de la USAC.

3. Transparencia: Acto de proceder del trabajador y trabajadora universitario

en forma íntegra, clara y verificable en el cumplimiento de sus atribuciones

y responsabilidades en la Universidad.

4. Excelencia: valor que motiva al trabajador y la trabajadora de la

Universidad a desarrollar sus labores cotidianas en forma sobresaliente y

buscando continuamente la mejora de su trabajo realizado.

5. Solidaridad: constituye la actuación del trabajador universitario con

sentido de comunidad, este valor antepone los intereses de los demás

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Página 42

sobre los propios. Cada uno de los actos del trabajador y trabajadora

universitaria toma una dimensión social o colectiva, lo cual contribuye a

fomentar el apoyo mutuo en el desempeño laboral y el trabajo en equipo.

6. Compromiso: sentimiento y obligación del trabajador y trabajadora

universitario hacia el efectivo cumplimiento y logro de los objetivos y metas

de la Universidad, estando dispuesto a dar un poco más

7. Identidad: el trabajador y trabajadora universitaria manifiesta en sus actos y

actitudes cotidianas, un alto grado de orgullo, tanto por el trabajo que

realiza, como por pertenecer a la USAC.

8. Servicio: es la disposición del trabajador y trabajadora universitaria de

atender con agilidad, cordialidad, eficiencia y diligencia a la comunidad

universitaria y a las personas que hacen uso de los servicios de la

Universidad, en función de la misión institucional.

9. Honestidad: valor que distingue al trabajador de la Universidad de San

Carlos de Guatemala por sus actos de probidad, rectitud, decoro y

decencia.

10. Equidad: Promueve la igualdad de oportunidades de desarrollo y de

participación entre hombres y mujeres, así como reconoce el carácter

pluricultural, multilingüe y multiétnico de la Universidad.

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IIQB...Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Página 7 Primera parte Antecedentes El Instituto de Investigaciones Químicas y Biológicas –IIQB- de la Facultad de Ciencias Químicas