Embed Size (px)
DESCRIPTION
M I S S I O N. Il s’agit de: - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Il s’agit de:
<<. . . de procéder à une étude sur l’évolution des métiers, des activités et des modes d’organisation concernant les domaines de compétences professionnelles de l’ Information scientifique et technique (documentation culture, communication, édition, tice)… Christine d’Argouges DRH >>
M I S S I O NM I S S I O N
CNRS-DRH-OMES : Paris le 23-10-2008
Evolution des effectifs de la famille Documentation-Biblioéconomie
Emploi types 2002 2003 2004 2005 2006
IR
Responsable de ressources documentaires
109 107 103 105 104
Responsables des archives 0 0 0 1 1
IEChargé de ressources documentaires 359 338 329 316 315
Archiviste 2 2 3 3 4
AI Assistant de ressources documentaires 112 109 110 110 110
TTechnicien d'information documentaire et de collections patrimoniales
204 196 192 186 178
AJTAide d'information documentaire et de collections patrimoniales 48 48 54 51 50
Total 834 800 791 772 762
Evolution des effectifs de la filière IST et collections patrimoniales
Documentation bibliothéconomi
e; 762
Communication Médiation
scientifique; 104Audiovisuel multimédia; 101
Imprimerie, reprographie; 81
Arts graphiques; 51
Edition; 122
Traduction; 7
Caractérisation filière IST
Libellé de l’emploi type Effectif Part des femmes Age moyen
Responsable des ressources
documentaires87 71% 53.1
Responsable des archives 1 100,0% 46
Chargé de ressources documentaires 315 81% 49.5
Archiviste 4 100,0% 50,3Assistant de ressources
documentaires110 83,6% 46,7
Technicien d'information
documentaire et de collections
patrimoniales
178 86,5% 47,6
Aide d'information documentaire et de
collections patrimoniales
50 58% 42,6
Données sources bilan social 2006
Classe d’âge par corpsfilière IST
Tranche d’age IR IE AI T AJT Total %
20-34ans 1 30 15 19 7 72 9,5%
35-49 ans 31 118 50 71 31 301 39.5%
50 ans et + 73 171 45 88 12 389 51%
Total 105 319 110 178 50 762 100%
Données bilan social 2006
Lauréats admissibles en 2006 (concours externe)
Bac+8 Bac+5 Bac+3/4 Bac+2 Bac BEP/
CAP Total
Ingénieur en bibliothéconomie 3 2 5
Bibliothéconomiste 9 4 13
Documentaliste 11 29 16 56
Assistant bibliothèque & documentation
1 3 13 8 1 26
Tech. bibliothèque & documentation
3 15 27 23 2 70
Manutentionnaire bibliothèque
ou de documentation
1 2 2 8 8 21
Total 16 46 50 37 32 10 191
La méthodologie
Les ressources mobilisées
L’état d’avancement
S O M M A I R ES O M M A I R E
CNRS-DRH-OMES : Paris le 23-10-2008
La MéthodologieLa MéthodologieLes ressources mobilisées
L’état d’avancement
CNRS-DRH-OMES : Paris le 23-10-2008
1 2
Méthodologie
MéthodologieL’élaboration du répertoire d’activités L’élaboration du répertoire d’activités
en ISTen IST
CNRS-DRH-OMES : Paris 23-10-2008
= 1 activité
Légende
11- Identifier et répertorier chacune des principales activités en ISTactivités en IST
2-2-Identifier et répertorier les champs de compétencescompétences attachés à la réalisation de chacune des activités du référentiel
3-3- Identifier l'ensemble des différents acteursacteurs qui pratiquent des activités en IST, et de qualifier et quantifier leurs activités,
LaLa méthodologieméthodologie en objectifsen objectifs
CNRS-DRH-OMES : Paris le 23-10-2008
4- Détecter chez le professionnel de l’IST, les autres activitésautres activités qu'il peut être amené à réaliser et qui ne relèvent pas de l'IST,
5- Prendre en compte les spécificités propres à chacun des grands domaines scientifiquesdomaines scientifiques.
Pour ce faire, la méthodologie de terrainla méthodologie de terrain
retenue pour le recueil des donnéesest construite de la manière suivante :
LaLa méthodologieméthodologie en objectifsen objectifs
CNRS-DRH-OMES : PARIS 23-10-2008
1-Dans un premier temps, positionner chacun des items d’activité répertorié dans REFERENS, sur la grille (1) de classement (2) éditée par l’ADBS dans l’Euro–Référentiel pour les compétences-métiers de l’Info-Doc.
2-Dans un second temps, construire et éditer le nouveau répertoire des activités en ISTrépertoire des activités en IST ainsi obtenu.
Ces deux premiers tempssont assurés par
l’équipe projetCNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain
3- Dans un troisième temps soumettre ce nouveau répertoire pour
unun contrôle approfondi sur les contenuscontrôle approfondi sur les contenus, à l’expertise de différents panels de professionnels de l’IST, agents CNRS relevant de la Bap F :4- Dans le quatrième temps, affecter des compétences aux activités identifiées dans le nouveau répertoire.
5- Enfin et seulement à partir des étapes précédentes élaborer le questionnaire web à soumettre aux agents de la Bap F.
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain
La phase de contrôle approfondi sur les contrôle approfondi sur les contenuscontenus s’avère essentielle :
- à la construction des items de l’enquête, - à la validation,- à l’exploitation des données à recueillir dans l’enquête.
Elle sera assurée en collaboration étroite avec les réseaux constitués des professionnels de l’IST au CNRS et ce,
de la manière suivante
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain
Elle va consister à :
31-31- Vérifier ll’exhaustivité’exhaustivité des activités retenues dans ce nouveau répertoire,
32-32- Assurer un niveau de compréhension/lisibilitécompréhension/lisibilité optimal du contenu de chacun des libellés d’item décrivant une activité précise. (action de reformulation si nécessaire)
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain
33-33- Repérer les activités en IST exécutées par d’ autres acteursautres acteurs (BAP F autres familles, BAP H, D,…)
34 -34 -Repérer les activités extérieuresactivités extérieures au répertoire et qui sont exercées par les acteurs de la BAP F, famille A.
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain
Tout au long de la présente étude un dispositif de type « Web 2 » sera mis en place pour :
- assurer un suivi régulier de l’avancement des travaux - continuer à recevoir, capitaliser et exploiter les contenus produits par les professionnels de l’IST.
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
LaLa méthodologieméthodologie de terrainde terrain
Quelques données sur les contextes de l’étude : Institutionnel (CNRS) Administratif (ITA) Professionnel (Documentaliste)
Les problématiques en jeu
La méthodologie d’approche
Les ressources mobiliséesLes ressources mobiliséesL’état d’avancement
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
Quelques données sur les contextes de l’étude : Institutionnel (CNRS) Administratif (ITA) Professionnel (Documentaliste)
Les problématiques en jeu
La méthodologie d’approche
Les ressources mobilisées
L’état d’avancementL’état d’avancement
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
ARCHIMAG 10-2008
Les Echos Mardi 16 septembre 2008
Etat partiel des domaines d'ACTIVITES relevant de l' INFORMATION & de la DOCUMENTATION actuellement
utilisés par un service de documentation
-1
2
5
8
11
14
A 03-Identification et validation dessources d'informations
A 06-Organisation et mise enmémoire de l'information
A 01-Connaissance du milieuprofessionnel
A 07-Recherche de l'information
A 02-Compréhension des utilisateurs
A 04-Traitement physique desdocuments
A 05-Représentation de l'information
A 08-Mise en forme et mise àdisposition de l'information
CNRS-DRH-OMES : PARIS 22-10-2008
Exemple de visualisation graphiqueExemple de visualisation graphique
