FICHA DE TRABAJO

Unidad N 02

3 Secundaria

Historia, Geografa y Economa

Nombres y apellidos: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Seccin :___

Ilustracin y despotismo ilustradoA partir de los siguientes documentos responde las preguntas: [La idea del absolutismo] Documento 1. Defensa del absolutismo por Jacobo I de Inglaterra (1603- 1625). Los reyes son llamados justamente dioses, pues ejercen un poder similar al divino. Pues si consideris los atributos de Dios, veris cmo se encuentran en la persona de un rey (...). De la misma forma que es impo y sacrlego hacer un juicio sobre los actos de Dios, igualmente es temerario e inconsciente para un sbdito criticar las medidas tomadas por el rey.

Documento 2. Defensa del Despotismo ilustrado por Federico II de Prusia (1781). Hay que estar loco para creer que los hombres han dicho a otro hombre, su semejante: te elevamos por encima de nosotros porque nos gusta ser esclavos. Por el contrario, ellos han dicho: Tenemos necesidad de vos para mantener las leyes a las que nos queremos someter, para que nos gobiernes sabiamente, para que nos defiendas. Segn Jacobo I, quin es la fuente del poder del rey?

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Por qu el rey no debe rendir cuentas de sus actos?

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________ Segn Federico II, por qu los hombres elevan a otro hombre?

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Qu tipo de gobierno defienden ambos gobernantes?

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Cul es la diferencia en sus planteamientos?

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Paolo A. Zurita Troya

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__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________A partir de los siguientes documentos responde las preguntas: [Documento 3. Diderot y Condorcet defienden el uso de la razn] En primer lugar me doy cuenta de algo que es reconocido por el bueno y el malo: que es necesario razonar en todo , porque el hombre no es solo un animal, sino un animal racional; que, en consecuencia, siempre hay medios para descubrir la verdad; que quien renuncia a buscarla, renuncia a su cualidad humana y debe ser tratado por el resto de su especie como una bestia feroz; y que una vez descubierta la verdad, cualquiera que renuncie a aceptarla o es un insensato o es moralmente malvado.Denis Diderot, Derecho natural, ENCICLOPEDIA (1751 1772)

Llegar pues el da en el que el sol no alumbrar en la tierra ms que a hombres libres, que no reconozcan a otro seor que su propia raznCondorcet, Cuadro histrico del progreso humano (1793)

En qu siglos estn fechados?, con qu nombres se conoce tambin a este siglo?

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Cul es la idea fundamental que expresan ambos textos?

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Segn el primer autor, en qu se convierte el hombre si renuncia a buscar esa idea?

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Segn el primer autor, en qu se convierte un hombre si, una vez descubierta esa idea, renuncia a ella?

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________2 Paolo A. Zurita Troya

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Segn el segundo autor, cundo un hombre ser autnticamente libre?

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________ Explica la siguiente frase: Llegar pues el da en el que el sol no alumbrar en la tierra ms que a hombres libres, que no reconozcan a otro seor que su propia razn

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________A partir de los siguientes documentos responde las preguntas: [Documento 4. La divisin de poderes] En cada Estado hay tres clases de poderes: el legislativo, el ejecutivo de las cosas pertenecientes al derecho de gentes, y el ejecutivo de las que pertenecen al civil. Por el primero, el prncipe o el magistrado hace las leyes para cierto tiempo o para siempre, y corrige o deroga las que estn hechas. Por el segundo, hace la paz o la guerra, enva o recibe embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones; y por el tercero, castiga los crmenes o decide las contiendas de los particulares. Este ltimo se llamar poder judicial; y el otro, simplemente, poder ejecutivo del Estado (...). Cuando los poderes legislativo y ejecutivo se hallan reunidos en una misma persona o corporacin, entonces no hay libertad, porque es de temer que el monarca o el senado hagan leyes tirnicas para ejecutarlas del mismo modo. As sucede tambin cuando el poder judicial no est separado del poder legislativo y del ejecutivo. Estando unido al primero, el imperio sobre la vida y la libertad de los ciudadanos sera arbitrario, por ser uno mismo el juez y el legislador y, estando unido al segundo, sera tirnico, por cuanto gozara el juez de la fuerza misma que un agresor. En el Estado en que un hombre solo, o una sola corporacin de prceres, o de nobles, o del pueblo administrase los tres poderes, y tuviese la facultad de hacer las leyes, de ejecutar las resoluciones pblicas y de juzgar los crmenes y contiendas de los particulares, todo se perdera enteramente.Montesquieu. El espritu de las leyes. 1748.

Lea el texto de Montesquieu y relacione los riesgos de la acumulacin de poderes en una misma persona Falta de libertad Arbitrariedad Tirana Legislativo Ejecutivo Judicial Legislativo Judicial Ejecutivo

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El autor, acepta o rechaza el sistema imperante (absolutismo)? Explique

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________De acuerdo con el texto, seale cules son las funciones del Poder Ejecutivo:

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Poder Legislativo

__________________________________________________ __________________________________________________ _________ Poder Judicial

__________________________________________________ __________________________________________________ _________El sistema poltico ideado por los ilustrados, presenta una serie de ideas que emanan unas de otras. Intenta ordenarlas de manera que unas deriven de las anteriores. 1. 2. 3. 4. La soberana recae sobre el conjunto de ciudadanos Los ciudadanos delegan en una asamblea Los hombres somos iguales Los hombres somos igualmente libres 7. 5. 6. Por el contrato social cedemos parte de nuestra libertad Se divide el autoritarismo poder para evitar el

Se establece un sistema representativo

El orden correcto es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____ A partir de los siguientes documentos responde las preguntas: [Documento 5. Rousseau defiende la libertad y la igualdad (1762).] Si se busca en qu consiste el bien ms preciado de todos, que ha de ser objeto de toda legislacin, se encontrar que todo se reduce a dos cuestiones principales: la libertad y la igualdad, sin la cual la libertad no puede existir. Renunciar a la libertad es renunciar a ser hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad. La verdadera igualdad no reside en el hecho de que la riqueza sea absolutamente la misma para todos, sino que ningn ciudadano sea tan rico como para poder comprar a otro y que no sea tan pobre como para verse forzado a venderse. Esta igualdad, se dice, no puede existir en la prctica.4 Paolo A. Zurita Troya

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Pero si el abuso es inevitable, quiere eso decir que hemos de renunciar forzosamente a regularlo? Como la fuerza de las cosas tiende siempre a destruir la igualdad, hay que hacer que la fuerza de la legislacin tienda siempre a mantenerla.. Cuando Rousseau defiende la igualdad, se refiere a la igualdad econmica? Es decir, piensa que todas las personas deberan tener la misma riqueza? Justifica tu respuesta.

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________ Explica la frase: Renunciar a la libertad es renunciar a ser hombre, a los derechos y a los deberes de la humanidad.

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