Imágenes.

Didáctica de la creación plástica y visual en educación primaria.

Grupo T2.

Paloma del Rocío Lozano González.

Marta Álvarez García.

Miguel Álvarez García.

María de la luz González Camacho.

ÍNDICE.

Primera parte: lo que las imágenes

parecen y no son.

Segunda parte: las imágenes

construyen una realidad. La realidad

como relato y como memoria.

Tercera parte: vivimos en una

sociedad de espectáculo.

Cuarta parte: mi papel en la

narración y en la construcción de la

realidad.

1ª Parte.

Las imágenes.

Una imagen es una representación, semejanza o apariencia de algo. Por ejemplo

que alguien te diga: “eres la viva imagen de tu padre”; una imagen también es la

representación visual de un objeto.

Las imágenes a veces muestran algo de una persona, de una cosa, del mundo...

que parece ser de una manera o dar a entender algo que no es. La visión

objetiva en algo no existe, pues las cosas no siempre son sólo lo que ves a

simple vista, puede ir mucho más allá de eso, por ejemplo un grupo de personas

pueden observar una misma cosa y cada una de ellas sacar una interpretación

totalmente distinta, debido a múltiples cosas como su edad, su sexo, su cultura,

su religión, su forma de vida, etc...

Existen varios tipos de realidades:

1. una realidad mediada por el lenguaje:

2. una realidad mediada por los conceptos y las ideas:

A veces las personas confundimos las ideas con la realidad,de modo que

confundimos las ideas y lo real. Por ejemplo podemos ver en una foto de

una revista la imagen de un niño con una pistola en la mano, la idea de la

foto es la violencia, o la violencia infantil, pero en cambio es muy

probable que esa no sea la realidad y que ese niño no disponga de una

pistola.

También podemos ver un claro ejemplo en los enamorados, pues

pensamos que el estar enamorado conlleva a hacer una serie de cosas

como mirar al mar porque es muy romántico y lo hacen las parejas, ir a

dar un paseo agarrados de la mano porque es lo que hacen las parejas, es

decir, constantemente tenemos en mente las la cabeza llena de ideas de

cómo deberían de ser las cosas y no sintiéndolas en cada momento, o no

al menos siempre, en definitiva, la realidad no tiene que ser como las

ideas que el mundo a creado sobre ello, sobre cada cosa.

3. una realidad mediada por las imágenes: todo nuestro mundo es una

imagen,vemos a través de las imágenes. Aunque las imágenes tan solo

son mediadores de la realidad, es decir, las imágenes nunca transmiten la

realidad, siempre transmiten una visión de la realidad. Y siempre las

imágenes son controladas por alguien, una imagen ha sido echa por

alguien con un fin. Aunque las imágenes son parte de la realidad, no todo

lo que vemos es la verdadera realidad, por ejemplo cuando pasó el

accidente de las torres gemelas hay miles de imágenes de aquello que

representan una parte de la realidad pero no toda. Todo en esta vida está

hecho por imágenes: las campañas políticas están cargadas de imágenes,

la publicidad... las imágenes nos hacen sentir, sentir pena, alegría, dolor,

excitación... se producen una amplia variedad de sentimientos y

respuestas ante las imágenes.

A través de las imágenes podemos obtener información, pero no podemos

obtener toda la realidad, pues a través de la imagen sacamos tan sólo una

interpretación o cierta información que nos den pero no la realidad al completo

si no hemos estado presentes.

4. La realidad es un complejo sistémico actualizado por cada persona:

construimos la realidad desde nuestro presente, la realidad es

inseparable de nuestra mirada

Las imágenes construyen el mundo, la realidad. No podemos pensar que la

realidad es objetiva y que está ya medida, pues la realidad es relativa, para cada

persona la realidad la ve desde su punto de vista, por lo tanto, una persona

puede ver la realidad de distinta forma que otra. La única realidad es la realidad

que construimos día a día cada uno, aunque haya imágenes de cada cosa que

hagamos, la realidad sólo la sabemos cada uno, pues esa misma imagen otra

persona la puede tomar por otro lado y ver cosas totalmente diferentes a la

realidad.

A través de una imagen podemos saber gran parte de la realidad, pero sabemos

que lo estamos haciendo mediante interpretaciones. Ni la más fiel de las

representaciones es la realidad, nosotros a esas representaciones le damos

nuestro sentido; por eso no hay ninguna interpretación correcta, sino diversas

visiones.

2ª parte.

Las personas somos imágenes construidas en el tiempo, por ejemplo: unas

simples fotografías de nosotros hacen memoria de nosotros en el tiempo, sacan

una parte de la realidad.

Las personas en la vida cotidiana actúan con mucha frecuencia sin casi pensar

en lo que están haciendo, es decir, actúan por la costumbre, sin casi pararse a

pensar.

Las imágenes pueden transmitir una belleza que no se corresponde con la

historia que hay detrás de esa imagen, por ejemplo la escultura de un hombre

montado en un caballo puede ser muy bonita, y la historia que hay detrás puede

ser que sea un asesino o alguien que ha repercutido negativamente en nuestro

país.

Las imágenes nos construyen a nosotros mismos.

Las imágenes hoy en día, varían mucho de unas a otras, por ejemplo cinco

imágenes separadas de cinco mujeres, pero ellas cinco muy distintas unas de

otras,nos puede llamar más la atención una que otra, y las cinco son mujeres, o

a una persona le llama más la atención una y a otra persona le llama más la

atención otra, y eso es porque cada persona tiene gustos diferentes, o tienen

otro patrón de belleza, o le llama más la atención una cosa u otra...

hoy en día las imágenes sobre todo televisivas muestran sexo, por ejemplo en

los anuncios de colonia, promocionan la colonia de tal manera, con tanta

sensualidad y con tanta belleza, que te parece que comprar esa colonia es algo

romántico, algo bonito, y te incita a que compres o regales colonias. Y en los

anuncios por ejemplo de ropa interior más de lo mismo, lo anuncian de tal

manera que parece que con esa ropa vas ligar más o vas a estar mas sensual y te

incitan a comprarlo; muchas veces estos anuncios están cargados de machismo,

pues a menudo aparece la figura del hombre como el dominante sobre la mujer.

Las imágenes también muestran gran cantidad de machismo en ellas, en

muchos anuncios televisivos suelen poner la imagen de la mujer como objeto

sexual del hombre.

Las imágenes son una buena parte de la realidad que vamos construyendo día a

día. La vida son continuas imágenes una detrás de otra. Más del 80% de la

información que recibimos es en imágenes, las imágenes están en todas partes.

La mayoría de las personas utilizamos las imágenes para luego tener un

recuerdo de una experiencia vivida, de una realidad vivida., también utilizamos

las imágenes para comunicarnos, por ejemplo, cuando una persona está

hablando por web cam, está siendo vista por una serie de imágenes continuas.

Pero en ocasiones las imágenes aunque parezca que siempre muestra la

realidad tal como es o como está pasando en ese momentos, no lo es tan así,

pues las imágenes pueden estar montadas, echas de tal forma que parezcan una

cosa totalmente contraria a lo que es, o puestas de tal forma que según cada

persona la vean de una forma diferente.

3ª parte.

Vivimos en una sociedad del espectáculo, es decir, por ejemplo, muchos

famosos de hoy en día actúan de una manera u otra en su vida cotidiana para

que luego a través de las imágenes ante la gente se vea su vida de una forma

determinada, una vida aparente, que vive de la apariencia y no de la realidad.

Por eso, las imágenes están para mostrar la realidad pero también para mostrar

realidades aparentes, no “verdaderas”.

También se puede ver eso en los programas que no son grabados en directo,

pues en vez de mostrar las cosas tal cual surgen, graban y luego quitan lo que no

quieren, o toman más tomas porque la grabación no a salido del todo bien,

porque no a dicho cosas que tenía que decir o de la forma que tenía que

decirlas, etc...

Se hacen las cosas pensando en el posible espectáculo, por ejemplo, en el

atentado de las torres gemelas,¿ crees que si los que crearon eso supieran que

nadie lo iba a grabar lo hubieran hecho? Alomejor sabían que el primer avión

estrellado podría no salir, pero después del primero sabían a la perfección que

iba a haber alguien grabándolo.

Al igual que en todos los programas de corazón, los periodistas graban cosas

pensando en la reacción de los demás al ver esas imágenes, en la repercusión

que tendrá sobre las personas.

4ª parte.

Las imágenes son las que nos llevan a pensar y a ver las cosas de una manera

determinada, es decir, muchas veces muestra forma de actuar y de pensar está

“justificada” en cierto modo por las imágenes que vemos, pues imágenes que

vemos nos transmiten ciertas cosas, nos hacen creer ciertas cosas y de un modo

determinado, etc...

Por ejemplo si pensamos en la creación de Adán, todo el mundo piensa en la

historia de la manzana prohibida, porque es lo que nos han hecho creer desde

muy pequeños.

Nuestra manera de ver el mundo en ciertas ocasiones, es la manera en que ha

concebido el mundo otra persona, la manera en que esa persona ha visto el

mundo.

Los imaginarios cambian, no es lo mismo para ti el bombardeo de Guernica que

para las víctimas del bombardeo. Al igual que antes los patrones de belleza no

eran los mismos de los que lo son ahora.

Antes el patrón de belleza de las mujeres era este que se observa en la imagen

de arriba, ahora lo atractivo para los hombre es un patrón de belleza totalmente

distinto, como podemos observar en la imagen de abajo.

La relación entre las imágenes y los imaginarios es continua, cambia sin parar.

Las producciones que hacen los niños a través del dibujo, son normalmente

copias de la realidad, de lo que ven ellos.

Las imágenes son muy importantes en nuestras vidas, nos influyen en como nos

comportamos, en nuestras manera de pensar...

A través de determinadas imágenes buscamos estereotipos, modelos de belleza,

aunque a veces sean propuestas muy negativas, como hemos visto en la imagen

de arriba, o imágenes donde abunda en machismo.

Donde muestran que el hombre tiene posesión sobre la mujer, tratándola como

un objeto sexual.

Aunque pensemos que esto está mal, a veces somos nosotros quiénes

naturalizamos esta situación, no dándole importancia a lo que nos muestran a

nuestro al rededor, o acabándolo por ver natural. Por ejemplo, cuando vemos a

través de la televisión imágenes de mujeres que sólo pueden enseñar un poco

los ojos.

Aunque nos parezca mal que las mujeres vayan así, pero acabamos justificando

eso, como pensando que es que la cultura de allí es así y ya está. Y no nos

hemos parado a pensar que por qué son las mujeres las que tienen que ir

tapadas y no los hombres, por qué los hombres pueden mostrar todo su cuerpo

y las mujeres no.

A menudo las imágenes pueden transmitir de una persona cosas que no tienen

que ver con la realidad, mostrar a una persona de una manera totalmente a la

realidad.

A veces actuamos de una manera determinada ante las imágenes para dar una

visión determinada a los demás sobre nosotros.

A veces los “modelos de éxito” son especialmente perversos, un ejemplo, las

muñecas que están hoy en día en el mercado, muestran un determinado

modelo de belleza.

Cada vez más, desde muy pequeños los niños/as aparecen en imágenes

anunciando moda, y mostrándose en un determinado patrón de belleza.

A través de las imágenes se promocionan a menudo modelos de felicidad,

basadas en conductas negativas, como son el poder, el machismo, el sexo...

Nos proporcionan miedos, un ejemplo, son los anuncios de cremas anti edad,

nos muestra un mensaje dándonos a entender que si no compramos esa crema

vamos a estar peores, feas...

También las imágenes nos crean obsesiones, por ejemplo, relacionadas con

nuestro cuerpo.

Las imágenes pueden llegar a ser muy destructivas, debido a lo que nos

muestran, nos enseñan modelos de belleza constantemente, presentándolo

como si ese fuera el modelo único de perfección, el único que valiese. Nos

hacen obsesionarnos hasta tal punto que nunca llegamos a estar conformes con

nosotros mismos.

Estas imágenes destructivas no afectan a todo el mundo, o al menos a no todo

el mundo por igual y de la misma forma, pero nos hacen crearnos inseguridades

en nosotros mismos e incluso en algunos casos esa obsesión se convierte en

algo más serio.

La identidad que hoy en día podemos trabajar es la de los niños de nuestra

clase, la de la escuela, la nuestra...

hay que trabajar sobre diferentes ámbitos, haciéndole ver al niño cuáles son sus

virtudes, cómo es él por dentro y por fuera, cómo es, quién es, quién quiere ser,

a dónde le gustaría ir, dónde le gustaría estar, por dónde se mueve, el grupo

social en el que se mueve...

Antes de expresar hay que ayudarles a percibir para interiorizar. Los niños

aprenden una visión de la vida, diferentes modos de percibirla.

Enseñarles el concepto de emotivismo, que quiere decir que hay que lograr que

personas distintas valoren de forma idéntica lo que se observa.

En la vida tenemos estereotipos creados por nosotros, por lo que nos enseñan,

por ejemplo en los anuncios de la televisión, en las películas cuando nos

muestran qué es el amor, o qué es el romanticismo mediante escenas, que

realmente no son reales.

Hay que mirar mas allá de las apariencias, cuestionarse cosas, etc.

El arte no representa, el arte es la expresión de los sentimientos, de las

emociones, es una idea, una impresión, una imagen representada en diversas

formas.

El arte es casi un estado de ánimo, porque todo el mundo se mueve por lo

diferente. El arte representa mucho en la vida. A través del arte se revela el

verdadero significado de la vida, porque la vida es un arte en sí, el arte

enriquece la vida, abre fronteras a la capacidad humana, la vida del hombre es

una sucesión de libre expresión y todo a través del arte.

Bibliografía.

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090422132506AAJ2Vw8

http://bachiller.sabuco.com/historia/HA.htm