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Familia: nos encontramos nuevamente en este espacio virtual el cual
vamos construyendo día a día. Queremos recordar que no es necesaria la
impresión de cada actividad. Pueden trabajar desde la clase virtual y solo
registrar las respuestas en el cuaderno de tareas. Por favor, en esos casos,
colocar el título de la actividad y fecha correspondiente. Además, es
IMPORTANTE realizar tareas en los días estipulados; para que los niños
mantengan el hábito de sentarse 1 o 2 horas al día a hacer las actividades, lo
que ayudará a retomar el Ciclo Lectivo con mayor naturalidad.
*Reenviar las actividades realizadas a los gmail correspondientes a cada
grado y sección. La fecha de envío es el VIERNES 5 DE JUNIO entre las
8:00hs y las 18:00hs.
El cumplimiento de la realización de las actividades es indispensable
para continuar con el proceso de aprendizaje del niño. RECORDAR QUE
NO ESTAMOS DE VACACIONES.
*Identificar bien visible, el nombre del alumno. En asunto poner por
ejemplo: GOMEZ – SOCIALES – SEMANA 7.
Ante cualquier duda o consulta, no duden en escribirnos a los correos electrónicos
que estamos utilizando.
Desde ya, muchas gracias por su comprensión y colaboración.
Docentes de 3er grado.
ACTIVIDADES A ENTREGAR:
LUNES 25 MARTES 26 MIÉRCOLES 27 JUEVES 28 VIERNES 29
- FERIADO -
Identidad y
Convivencia:
‘’Logros en común’’
Matemática:
‘’Aprendemos a
jugar al Yam’’
Cs. Sociales:
‘’Desde 1810 hasta
la actualidad’’
Artes Visuales:
‘’Colores
complementarios’’
Lengua:
‘’La caja de
Pandora’’
Educ. Física:
‘’Saltamos bien
lejos y sumamos’’
Cs. Naturales:
‘’Subimos el
volumen?’’
Matemática:
‘’Problemitas para
resolver’’
LUNES 1 MARTES 2 MIÉRCOLES 3 JUEVES 4 VIERNES 5
Cs, Sociales:
‘’Para terminar’’
Música:
‘’Malambo’’
Matemática:
‘’De compras’’
Inglés:
Actividad 1.
Lengua:
‘’Personajes
importantes’’
Inglés:
Actividad 2.
Cs. Naturales:
‘’Consejos de
cuidado’’
Matemática:
‘’Problemas a
bordo’’
Lengua:
‘’Proyecto:
Siguiendo un autor’’
Catequesis:
‘’Pentecostés: La
venida del Espíritu
Santo’’
Queridos alumnos de 3er grado y familias:
Con mucho entusiasmo queremos contarles que nos
volveremos a ver pronto, a través de una video conferencia que organizaremos en la próxima entrega,
la número 8, en la cual disfrutaremos de una clase de lectura entre todos, con la condición de
compartir una merienda virtual. Por ello, cada niño debe tener su propia merienda, al igual de las
docentes.
EN LA PRÓXIMA ENTREGA SE CONFIRMARÁ EL DÍA Y LA HORA EN QUE SE REALIZARÁ LA MISMA, AL
IGUAL QUE SE LES ENVIARÁ EL LINK POR EL CUAL DEBEN INGRESAR A LA CLASE.
PEDIMOS, EN CASO DE SER POSIBLE, QUE TODOS LOS NIÑOS PUEDAN CONECTARSE PARA
COMPARTIR ESTE AMENO MOMENTO TODOS JUNTOS NUEVAMENTE, CONTINUANDO CON
NUESTRO PROCESO DE APRENDIZAJE…
La video conferencia se llevará a cabo a través de la aplicación JITSI MEET.
En caso que la conexión se realice desde una computadora, no es necesario que la aplicación sea
descargada. Si lo hacen desde un celular, deberán descargarla para su uso.
“Los videos llamados no serán grabados preservando el derecho a la intimidad de nuestros
estudiantes. El mismo contribuye a potenciar los aprendizajes y poder volver a encontrarnos
docentes y alumnos interactuando acerca de diferentes tópicos. Cuanto más seamos más rica
será la experiencia. Para los que participen es un aporte más a sus aprendizajes y para los que
no, no impactará en su proceso de aprendizaje”
Al momento de ingresar a la reunión, se les solicitará ingresen el nombre del alumno, para poder
identificarlos más fácilmente.
Desde ya, esperamos contar con su participación. ¡GRACIAS Y NOS VEMOS PRONTO!!!!!
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA
LOGROS EN COMÚN
UN 25 DE MAYO DE 1810 SUCEDIERON GRANDES COSAS EN NUESTRA HISTORIA ARGENTINA, TE DEJO
UN VIDEO PARA QUE CONOZCAS UN POQUITO SOBRE UN GRAN DESAFÍO QUE VIVIÓ EL PUEBLO Y LO
QUE LOGRARON CONSEGUIR JUNTOS:
25 DE MAYO DE 1810: “LA ASOMBROSA EXCURSIÓN DE ZAMBA” http://www.pakapaka.gob.ar/videos/50122
COMO VIERON EL 25 DE MAYO ES UNA FECHA MUY IMPORTANTE, PORQUE NOS LIBERAMOS
DEL REY DE ESPAÑA, COMENZAMOS A GOBERNARNOS SOLOS Y A PENSAR EN LA LIBERTAD.
¡A TRABAJAR!
RESPONDE EN TU CUADERNO…
EN ESTA ÉPOCA DONDE NUESTRA LIBERTAD SE VE LIMITADA POR ESTA PANDEMIA…
¿QUÉ COSAS TE GUSTARÍA REALIZAR A PENAS PUEDAS, QUE TE HAGAN SENTIR LIBRE
NUEVAMENTE?
EXPLICA CON TUS PALABRAS QUÉ SIGNIFICA LIBERTAD.
MATEMÁTICA
¡APRENDEMOS A JUGAR AL YAM!
LA SEÑO BRENDA TE INVITA A VER COMO JUGAR AL YAM. INGRESA AL SIGUIENTE LINK PARA
OBSERVAR LA EXPLICACIÓN:
https://youtu.be/INCJaZ80k4A
¿QUÉ NECESITO PARA JUGAR?
_2 O MÁS PARTICIPANTES.
_5 DADOS.
_UNA TABLA COMO LA SIGUIENTE:
26 de mayo de 2020
NÚMEROS DE
DADOS OBTENIDOS
CALCULO DE PUNTOS
Total de puntos
AL FINAL DEL PARTIDO LOS JUGADORES COMPARAN LOS PUNTOS OBTENIDOS Y DETERMINAN EL
GANADOR. CONTROLAN MUTUAMENTE LOS CÁLCULOS.
PARA PENSAR Y RESPONDER EN TU CUADERNO:
¿QUÉ ESTRATEGIAS UTILIZARON PARA CALCULAR LOS PUNTAJES OBTENIDOS?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
SI EN CASA NO TENES DADOS, AQUÍ TE DEJAMOS UN MOLDE QUE PUEDES UTILIZAR PARA ELABORARLOS Y
CONTAR CON TODOS LOS MATERIALES NECESARIOS PARA EL JUEGO.
CIENCIAS SOCIALES.
DESDE 1810 HASTA LA ACTUALIDAD…
COMO PUDISTE OBSERVAR EINFORMARTE CON LA CLASE DE IDENTIDAD Y CONVIVENCIA, EN MAYO
DE 1810 SUCEDIERON HECHOS QUE MARCARON LA HISTORIA ARGENTINA.
EN ESTE CASO, TRABAJAREMOS SOBRE LAS COMIDAS TÍPICAS DE AQUELLA ÉPOCA, MUCHAS DE LAS
CUALES AÚN COMEMOS EN LA ACTUALIDAD EN NUESTROS HOGARES.
TE INVITO A QUE LEAS SOLO/A O CON AYUDA DE UN ADULTO, LA SIGUIENTE NOTICIA EXTRAÍDA DEL DIARIO CLARÍN, EL 24 DE MAYO DE 2018. ESTE ARTÍCULO, TE CUENTA CUÁLES ERAN LAS COMIDAS TÍPICAS DE ESA ÉPOCA. PODRÁS VER QUE MUCHAS DE LAS COSTUMBRES DE 1810, AÚN SE CONSERVAN EN LA ACTUALIDAD…
27 de mayo de 2020
RESPONDE EN TU CUADERNO:
¿CUÁLES DE LAS COMIDAS MENCIONADAS EN EL ARTÍCULO AÚN SON UTILIZADAS EN TU HOGAR?
¡MUY BIEN! ESPERO HAYAS DISFRUTADO DE LA LECTURA. AHORA, TE PROPONGO REALIZAR LA
SIGUIENTE ACTIVIDAD:
LOS VENDEDORES AMBULANTES DE LA ÉPOCA COLONIAL, OFRECÍAN SUS ALIMENTOS
RECITANDO ‘’VERSITOS O RIMAS’’. MIRA CÓMO HACÍA PARA VENDER EL LECHERO, Y EN BASE
A ESE EJEMPLO, PENSA Y ESCRIBÍ VERSITOS PARA LA MAZAMORRERA Y LA VENDEDORA DE
EMPANADAS:
LENGUA. LA CAJA DE PANDORA.
EN ESTA CLASE, SEGUIREMOS LEYENDO Y CONOCIENDO MÁS SOBRE LA MITOLOGÍA GRIEGA. EN ESTA
OCASIÓN, EL MITO ELEGIDO FUE…
LA CAJA DE PANDORA.
PUEDES LEERLO SOLO/A O CON AYUDA DE UN ADULTO. AL FINALIZAR LA LECTURA, PUEDES
RELEERLO NUEVAMENTE PARA IR SUBRAYANDO CUÁLES SON LOS PERSONAJES QUE
APARECEN EN ESTE MITO Y CÓMO ES CADA UNO DE ELLOS.
TRAIGO ABUNDANTE Y
RICA LECHE, PARA QUE PUEDAN DESAYUNAR.
LECHE RECIÉN ORDEÑADA, LECHE
ESPUMOSA PARA USTED, MI LINDA
MOZA.
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28 de mayo de 2020
SI GUSTAS, PUEDES ESCUCHAR A LA SEÑO PAMELA LEYENDO EL MITO INGRESANDO AL
SIGUIENTE LINK:
CAPÍTULO 1: https://youtu.be/KIjIbpS-P8Y CAPÍTULO 2: https://youtu.be/JV_0y86NJKc
Hace mucho, muchísimo tiempo, cuando nuestro mundo se hallaba en la infancia, había un niño
llamado Epimeteo, que nunca había tenido padre ni madre, y para que no estuviera solo, otra niña,
procedente de un lejano país, y que se llamaba Pandora, fue llevada a vivir con él.
La primera cosa que vio Pandora al entrar en la casa en que vivía Epimeteo, fue una gran caja, y casi
inmediatamente después de haber atravesado el umbral, preguntó qué había en ella.
—Mi querida Pandora —contestó Epimeteo —es un secreto. La caja fue dejada aquí, para que estuviese
bien guardada; y yo mismo no sé lo que contiene.
—Pero ¿quién te la dio? —preguntó Pandora —¿De dónde procede?
—Una persona de aspecto risueño e inteligente la dejó ante la puerta antes de que llegaras tú; y según vi,
apenas podía contener la risa al hacerlo.
—Ya lo conozco,—dijo Pandora pensativa—era Mercurio. Éste fue quien me trajo, y sin duda hizo lo
mismo con la caja. Estoy segura de que es para mí, y probablemente, contiene hermosos trajes y juguetes
o bien una golosina.
—Es posible—contestó Epimeteo alejándose—pero hasta que Mercurio regrese y nos autorice para ello,
no tenemos el derecho de abrirla.
—¡Qué muchacho tan tímido! —murmuró Pandora, cuando el niño salía de la casita. —Me gustaría que
fuese más animoso.
Y en cuanto Epimeteo se marchó, la niña se quedó mirando el objeto que había despertado su curiosidad.
Las esquinas de la caja aparecían talladas con mucho arte y primor. En los lados había figuras muy
graciosas de hombres, mujeres y lindísimos niños. La cara más bonita de todas había sido esculpida en alto
relieve, en el centro de la tapa. Ninguna otra particularidad se advertía, exceptuando la obscura y lisa
riqueza de la madera pulimentada y el rostro del centro con unas guirnaldas de flores sobre sus cejas.
La caja permanecía bien cerrada y no por una cerradura u otro medio semejante, sino con una cuerda de
oro cuyos dos extremos estaban atados de un modo tan complicado, que, probablemente, nadie habría
logrado deshacer el nudo. Y, sin embargo, precisamente al ver tal dificultad, más deseos sentía Pandora de
examinarlo, a fin de averiguar cómo había sido hecho.
—Creo—se dijo—que ya sabré des-hacerlo y luego atarlo otra vez, y como de ello no ha de resultar ningún
daño…
Ante todo, trató de levantar la caja. Elevó un lado algunos centímetros y la dejó caer, produciendo algún
ruido. Un momento después le pareció oír que dentro se removía algo. Aplicó el oído y escuchó. Sin duda
alguna se percibía dentro algo así como murmullos apagados.
Y al retirar la cabeza, sus ojos se clavaron en el nudo de la áurea cuerda.
—No hay duda de que quien hizo este nudo es una persona muy ingeniosa, se dijo —pero me parece que
lo podré deshacer.
Entretanto los brillantes resplandores del sol atravesaron la abierta ventana. Pandora se detuvo para
escuchar, pero al mismo tiempo e inadvertidamente, retorció algo el nudo, y con gran sorpresa vio que la
cuerda de oro se había desatado por sí misma, como por magia.
—¡Que cosa tan extraña! —exclamó la niña. —¿Qué dirá Epimeteo? —¿Sabré hacer otra vez el nudo?
Hizo una o dos tentativas para conseguirlo, pero pronto vio que tal intento era muy superior a su destreza.
Así, pues, nada podía hacer, sino dejar la caja desatada hasta el regreso de Epimeteo.
Entonces la niña pensó que su amigo creería que había mirado el interior de la caja, y no siéndole posible
evitar que así se lo figurara, dijosé que lo mejor era justificar tal sospecha satisfaciendo su curiosidad… No
habría podido asegurar si era ilusión o no, pero le parecía que algunas voces murmuraban dentro de la
caja:
—¡Déjanos salir, querida Pandora, déjanos salir! ¡Seremos para ti muy buenos compañeros de juego! ¡Oh,
déjanos salir!
—¿Quién será? —pensó Pandora.— Sin duda hay alguien vivo dentro. Sí, seguramente. Voy a dar una
mirada, sólo una y luego volveré a cerrar.
Pero ya es tiempo de que veamos lo que hacía Epimeteo.
Aquella era la primera vez, desde que llegara su compañera de juegos, que había tratado de divertirse
solo, pero como se aburría, decidió interrumpir sus juegos y volver a donde estaba Pandora. En el
momento en que iba a entrar en la casita, la mala niña tenía la mano a punto de levantar la tapa de la caja,
y Epimeteo la vio. Si él le hubiera avisado dando un grito, Pandora, probablemente, habría retirado la
mano de la caja; y tal vez no fuera conocido aún el fatal misterio que guardaba.
Cuando Pandora levantó la tapa, el aire se obscureció porque una nube negra salió de ella y se extendió
ante el sol, ocultándolo completamente. Luego, durante algunos instantes, se oyó un murmullo y una serie
de gruñidos que pronto se transformaron en un fragor parecido al estampido del trueno… Pero Pandora,
sin hacer caso de ello, acabó de levantar la tapa de la caja y miró a su interior.
Pareció como si una multitud de seres alados pasaran rozándole el rostro, huyendo del encierro, y en el
mismo instante oyó la voz de Epimeteo que exclamaba en tono lastimero, como si experimentara algún
dolor:
—¡Oh, me han picado! ¡Me han picado! ¡Perversa Pandora! ¿Por qué has abierto esa maldita caja?
La niña dejó caer la tapa e incorporándose miró a su alrededor para ver qué le había ocurrido a Epimeteo.
La nube que se había formado obscureció de tal modo la habitación que apenas podía divisarse lo que en
ella había. Pero oyó un desagradable zumbido, como si por allí revolotearan enormes abejorros. En cuanto
sus ojos se hubieron acostumbrado a la imperfecta luz que reinaba, vio un enjambre de feas y asquerosas
figuras provistas de alas de murciélago y armadas de terribles aguijones en sus colas, una de las cuales fue
la que picó a Epimeteo. Pocos instantes después también Pandora empezó a quejarse, pues sentía no
menos dolor y miedo del que experimentara su compañero de juegos, pero sus quejas fueron más
ruidosas que las de Epimeteo. Un repugnante y ruin monstruo se posó en su frente, y la habría herido tal
vez de gravedad, si Epimeteo no lo hubiera impedido.
Ahora, si desea saber el lector quienes eran aquellos feos seres evadidos de La caja en que estaban
prisioneros, le diremos que formaban la familia completa de los males. Había malas Pasiones, muchas
especies de Cuidados, más de ciento cincuenta Dolores y Tristezas, gran número de Enfermedades y, en
fin, más formas de Maldad de lo que es dable imaginar. Entretanto no sólo Pandora, sino también
Epimeteo, habían sido gravemente picados y sufrían mucho, cosa que les parecía tanto más intolerable,
cuanto que era el primer dolor que sentían desde que existía el mundo. Por esta razón estaban de muy
mal humor y muy disgustados uno de otro.
Epimeteo se sentó en un rincón dando la espalda a Pandora y ésta, por su parte, se dejó caer al suelo,
apoyando la cabeza sobre la fatal y abominable caja. Lloraba amargamente como si su corazón fuera a
destrozarse.
De pronto se oyó un golpecito procedente del interior de la caja.
—¿Quién podrá ser? —se preguntó Pandora, levantando la cabeza. En cuanto a Epimeteo, o no había oído
el golpe, o estaba demasiado preocupado para hacer caso de él. Sea como fuere, no contestó.
—¿Por qué no me hablas? —exclamó Pandora sollozando
Y entonces se oyó nuevamente el golpecito, procedente del interior de la caja. Era tan suave que parecía
como si lo dieran los dedos de un hada.
—¿Quién eres? —preguntó Pandora sintiendo aún cierta curiosidad.
Una vocecita dulce contestó a sus palabras, diciendo:
—¡Levanta la tapa y lo verás!
—No, no—contestó Pandora echándose a llorar de nuevo. —Ya estoy escarmentada de haber abierto la
caja. ¡Ya que estás encerrada, no saldrás!
Y miró a Epimeteo mientras hablaba, solicitando su aprobación a lo que acababa de decir. Pero el
muchacho sólo murmuró que tal prueba de buen juicio era tardía.
—¡Ah! dijo nuevamente la dulce vocecita —obrarás bien dejándome salir. No soy como esos monstruos
que tienen aguijones en la cola. Ven, hermosa Pandora. Estoy segura de que me dejarás salir.
Y había un encanto tal en el tono de aquella voz, que casi era imposible negarse a lo que pedía. Pandora,
al oirla, sentía disiparse su tristeza y Epimeteo, que continuaba en su rincón, volvió la cabeza mostrando
en su aspecto mejor humor que antes.
—Querido Epimeteo—exclamó Pandora, —¿has oído esa vocecita?
—Sí, contestó él, todavía malhumorado—y ¿qué?
—¿Te parece que abra otra vez la caja?
—Obra como quieras —replicó Epimeteo. —Después de lo hecho ya no importa que repitas tu imprudente
acción.
—Podrías hablarme con alguna mayor bondad —murmuró la niña enjugándose los ojos.
—¡Si estás deseando verme!—gritó la vocecita, dirigiéndose a Epimeteo. —Ven, querida Pandora, abre
porque tengo gran prisa por consolarte.
—¡Epimeteo! —exclamó Pandora —Suceda lo que quiera, estoy resuelta a abrir la caja.
—Y, como la tapa parece muy pesada, —dijo el niño atravesando la habitación —yo te ayudaré.
Y así los dos niños unieron sus fuerzas para abrir nuevamente la caja. Salió de ella un personaje sonriente,
cuyo cuerpo parecía formado con rayos de sol.
Empezó a revolotear por la estancia, iluminando los lugares en que se posaba. Se llegó a Epimeteo, y tocó
ligeramente con uno de sus dedos el lugar donde le había picado el Dolor y en el acto el niño dejó de
sentir sufrimiento alguno. Luego besó a Pandora en la frente y el daño que le causara el Mal fue también
inmediatamente curado.
—¿Quién eres, hermosa criatura?— exclamó Pandora—
—Soy la Esperanza —contestó el brillante ser.
—Tus alas tienen el color del arco iris —añadió la niña. —¡Qué hermosas son!
—Sí, son como el arco iris —dijo la Esperanza —porque aun cuando mi naturaleza es alegre, estoy
formada de lágrimas y de sonrisas.
—¿Querrás quedarte para siempre a nuestro lado? —preguntó Epimeteo.
—No me moveré mientras me necesitéis —contestó la Esperanza sonriendo. —No os abandonaré
mientras viváis en el mundo. Sí, queridos niños, sé que más tarde os será otorgado un don inapreciable.
—¡Oh, dinos cual!
—No me lo preguntéis —repuso la Esperanza poniéndose un dedo en sus rosados labios. —Pero no
desesperéis, aun cuando nunca gozaseis en esta vida de la felicidad que os he anunciado. Creed en mi
promesa, porque es verdadera.
—¡Creemos en ti! —gritaron a coro Epimeteo y Pandora.
Y así lo hicieron, y no solamente ellos, sino que también todo el mundo ha confiado en la Esperanza, que
desde entonces vive en el corazón de los hombres.
CIENCIAS NATURALES ¿SUBIMOS EL VOLUMEN?
ANTES DE LEER LA NOTICIA QUE UTILIZAREMOS PARA TRABAJAR, RESPONDE ORALMENTE LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS DESDE TU PROPIA EXPERIENCIA:
¿POR QUÉ CREES QUE EN LA TELEVISIÓN A VECES HAY
PERSONAS QUE HACEN LENGUAJE DE SEÑAS?
¿QUÉ SENTIDO ES EL AUSENTE EN ESTE CASO?
¿ESCUCHAS MÚSICA? ¿CON AURICULARES? ¿FUERTE?
¿DURANTE MUCHO TIEMPO?
¿SERÁ BUENO O MALO PARA LA SALUD? ¿POR QUÉ?
¿QUÉ INCONVENIENTES CREES QUE GENERA LA FALTA DEL
CUIDADO DE NUESTRO OÍDO?
* Algunas señas para comunicarse.
29 de mayo de 2020
LEE LA SIGUIENTE NOTICIA PARA CORROBORAR TUS HIPÓTESIS ACERCA DEL USO DEL
AURICULAR:
Noticias
Todo sobre salud auditiva
LOS AURICULARES CAUSAN PÉRDIDA DE AUDICIÓN EN JÓVENES AMERICANOS
16/06/2017
NO ES EL PRIMER ESTUDIO NI SERÁ EL ÚLTIMO QUE CONFIRMA QUE EL USO DE
AURICULARES CAUSA PÉRDIDA DE AUDICIÓN ENTRE LOS JÓVENES QUE
ESCUCHAN MÚSICA A UN VOLUMEN EXCESIVO. EN ESTE CASO EL ESTUDIO HA
COMPROBADO QUE EL USO INTENSIVO DE ESTOS DISPOSITIVOS AUMENTAN EL
RIESGO DE PÉRDIDA DE AUDICIÓN.
SEGÚN ESTA INVESTIGACIÓN, UN 16% DE LOS CIUDADANOS AFIRMAN
EXPERIMENTAR PÉRDIDA DE AUDICIÓN. Y SI PONEMOS LA LUPA, ES EL GRUPO DE
EDAD ENTRE 10 Y 44 AÑOS EL MÁS AFECTADO. ESTA FRANJA DE EDAD CONFIRMA
QUE USA DE FORMA REGULAR AURICULAR, LO QUE SUPONE QUE EL 23% DE ELLOS
EXPERIMENTE PROBLEMAS DE AUDICIÓN.
EL RIESGO PARA LA AUDICIÓN QUE IMPLICA ESCUCHAR MÚSICA, VER TV,
JUEGOS ONLINE, ENTRE OTROS A UN VOLUMEN ELEVADO TAMBIÉN ESTÁ ENTRE
LA LISTA DE PREOCUPACIONES DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
(OMS), QUE ALERTA ADEMÁS DE LA EXPOSICIÓN A UN RUIDO EXCESIVO EN BARES,
DISCOTECAS Y CONCIERTOS. SUS DATOS TAMBIÉN SON ALARMANTES: CERCA DE
1.200 MILLONES DE NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES, DE ENTRE 7 Y 35 AÑOS, A
LO LARGO DE UN TIEMPO PROLONGADO ESTÁN EN RIESGO DE PÉRDIDA DE
AUDICIÓN DEBIDO AL USO DE DISPOSITIVOS DE AUDIO PERSONALES.
PARA FINALIZAR ESTA ACTIVIDAD Y TENIENDO EN CUENTA TUS HIPÓTESIS… RESPONDE:
¿PUDISTE REAFIRMAR O APRENDER ALGO NUEVO? ¿QUÉ?
MATEMÁTICA
COMENZAMOS JUGANDO CON ESCALAS ORALES DE 2 EN 2, 3 EN 3 Y 4 EN 4.
PROBLEMITAS PARA RESOLVER…
LEE LOS PROBLEMITAS Y RESUELVE. NO TE OLVIDES DE ESCRIBIR EL CÁLCULO QUE REALIZASTE
PARA RESOLVERLO Y LA RESPUESTA.
CIENCIAS SOCIALES. PARA TERMINAR…
PARA REFRESCAR UN POCO LA MEMORIA…
1 de junio de 2020
1_EN UNA PANADERÍA HORNEAN LAS FACTURAS EN FUENTES RECTANGULARES DE
DIFERENTES TAMAÑOS.
¿CUÁNTAS FACTURAS ENTRAN EN CADA FUENTE?
FUENTE A:__________________________________
FUENTE B:__________________________________
¿CÓMO HICISTE PARA RESOLVERLO?____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2_UNA SEÑORA COMPRÓ 5 KILOS DE PAPAS. SI POR KILO ENTRAN 6 PAPAS ¿CUÁNTAS PAPAS SE LLEVÓ?
RTA:_____________________________________________________________________________________
EN LAS CLASES ANTERIORES, ESTUVIMOS TRABAJANDO CON DISTINTOS RELATOS QUE NOS
CONTABAN CÓMO VIVÍAN DIFERENTES PERSONAS, ALGUNAS EN ESPACIOS RURALES Y OTROS EN
ESPACIOS URBANOS.
EN ESTA CLASE, COMPLETAREMOS UN CUADRO COMPARATIVO, RESCATANDO LAS
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS LUGARES EN DONDE VIVEN TERESA Y PAULA. PARA
ELLO, SERÁ NECESARIO QUE VUELVAS A LEER LA INFORMACIÓN QUE SUBRAYASTE EN CADA
UNO DE LOS CASOS. RECORDÁ QUE PUEDES PEDIR LA AYUDA DE UN ADULTO PARA LEER.
CONSIGNAS A TRABAJAR TERESA (ESPACIO RURAL) PAULA (ESPACIO URBANO)
ACTIVIDADES QUE REALIZAN A
DIARIO.
CÓMO CONSIGUEN ALIMENTOS.
QUÉ MEDIOS DE TRANSPORTE
UTILIZAN.
CÓMO ES EL LUGAR DONDE VIVE
(SU CASA Y SU BARRIO)
ALGÚN DETALLE QUE QUIERAS
AGREGAR…
MATEMÁTICA
DE COMPRAS…
OBSERVA LOS PRODUCTOS Y EL VALOR QUE TIENE CADA UNO DE ELLOS. LUEGO MIRÁ LOS
AHORROS DE LOS CHICOS Y EN BASE A ELLO, COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO…
2 de junio de 2020
LENGUA. PERSONAJES IMPORTANTES.
DIBUJÁ CUÁNTO DINERO TIENE QUE AHORRAR CHARO PARA COMPRAR LA CÁMARA
WEB.
3 de junio de 2020
¡MUY BIEN! LUEGO DE LEER Y ESCUCHAR EL MITO DE LA CAJA DE PANDORA, ES MOMENTO DE
TRABAJAR CON LOS PERSONAJES DEL MITO Y SU CARACTERIZACIÓN. PARA ELLO, ES IMPORTANTE
QUE RELEEAS LO QUE SUBRAYASTE EN EL RELATO DEL MITO.
AHORA SÍ, A TRABAJAR…
COMPLETA UN CUADRO SIMILAR AL SIGUIENTE CON LOS PERSONAJES DEL MITO, Y LUEGO COLOCA
CÓMO ES CADA UNO DE LOS PERSONAJES... ¿CÓMO LOS DESCRIBE EL RELATO?
PERSONAJE CARACTERÍSTICAS
POR ÚLTIMO…
TE PROPONGO QUE DIBUJES Y DECORES TU PROPIA CAJA DE PANDORA. ¿CÓMO LA IMAGINAS?
¿CÓMO TE GUSTARÍA QUE FUERA? LUEGO, ESCRIBÍ DEBAJO ¿QUÉ GUARDARÍAS EN TU CAJA?
CIENCIAS NATURALES
CONSEJOS DE CUIDADOS
LA CLASE ANTERIOR, TRABAJAMOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE TIENE EL USO DE LOS
AURICULARES. TAMBIÉN, PENSASTE HIPÓTESIS SOBRE CUÁLES SON LOS CUIDADOS QUE DEBES TENER
CON TU AUDICIÓN. LEELAS NUEVAMENTE PARA CONFIRMARLAS O DESECHARLAS DE ACUERDO A LO
TRABAJADO POSTERIORMENTE.
AHORA,ESCRIBE EN TU CUADERNO CINCO O MÁS RECOMENDACIONES PARA CUIDAR ESTE
SENTIDO TAN NECESARIO…
TE DEJO EL SIGUIENTE VIDEO PARA QUE AMPLÍES UN POQUITO
MÁS TUS NUEVOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA CONTAMINACIÓN SONORA:
“¿QUÉ ES LA CONTAMINACIÓN SONORA?”
https://youtu.be/T-8vCmyk4KE
4 de junio de 2020
MATEMÁTICA COMENZAMOS JUGANDO CON ESCALAS ORALES DE 5 EN 5 Y DE 10 EN 10.
PROBLEMAS A BORDO
LEE Y RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS. NO TE OLVIDES DE ESCRIBIR LOS CÁLCULOS
QUE REALIZASTE PARA RESOLVER Y LAS RESPUESTAS.
EXPLICA EN TU CUADERNO POR QUÉ RESOLVISTE LOS PROBLEMAS UTILIZANDO ESA/ ESAS
OPERACIONES, EN VEZ DE OTRAS.
1_EN UN AVIÓN HAY 5 FILAS CON 6 ASIENTOS EN CADA UNA ¿CUÁNTOS
PASAJEROS SE NECESITAN PARA LLENAR EL AVIÓN?
RTA:_____________________________________________________________
2_LA AEROLINEA REALIZA 5 VIAJES POR SEMANA ¿CUÁNTOS VIAJES REALIZARÄ
EN 4 SEMANA?
RTA:___________________________________________________________
3_JULIÁN DESDE QUE NACIÓ, VIAJA EN AVIÓN UNA VEZ POR AÑO PARA IR Y
VOLVER DE SUS VACACIONES. SI YA TIENE 9 AÑOS ¿CUÁNTAS VECES VIAJÓ EN
AVIÓN?
RTA:___________________________________________________________
LENGUA. PROYECTO ‘’SIGUIENDO UN AUTOR’’
EN ESTA OPORTUNIDAD, LA SEÑO SOFI NOS LEE UN CUENTO PARA DISFRUTAR “ZAPATERO
PEQUEÑITO” DE LA AUTORA MARÍA TERESA ANDRUETTO. INGRESA AL SIGUIENTE LINK PARA PODER
VERLA Y DISFRUTAR DE ESTA NUEVA HISTORIA:
Primera parte del cuento: https://youtu.be/qDSH8aHcMNQ Segunda parte del cuento: https://youtu.be/e2vfbfpD8vw
5 de junio de 2020
