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Digital Storytelling sull’uso del blog in ambito professionale …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
… per costituire un gruppo di lavoro occorrano
tempo, pensiero e comunicazione in stretta collaborazione!
Ovvero, su come …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Le protagoniste …
AnnalisaInsegnante principiante
LaraInsegnante esperta di tecnologie
FaustaInsegnante “al capolinea”
IlariaInsegnante preoccupata
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
In una scuola, come molte altre, è il momento della merenda … Una pausa di relax per i bambini …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Gli insegnanti ne approfittano per scambiarsi informazioni sulle ultime novità …
COLLEGHI, VI INFORMO CHE C’È UNA NUOVA DISPOSIZIONE PER LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI … LA POTETE TROVARE NEL SITO DEL M.I.U.R. …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Ilaria è disorientata dalle novità …
Sono informazioni di routine, ma attivano reazioni diverse in persone diverse …
…?
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Un’ insegnante con qualche anno di esperienza resta un po’ perplessa …
… ?
AVETE VISTO? PER VENERDÌ È PREVISTO UNO SCIOPERO PER L’ULTIMA ORA. ANDATE A VEDERE IL SITO DEL SINDACATO … GIOVEDÌ CÌ SARÀ UN FLASH MEETING ON LINE …
HO PREPARATO UN OBJECT LEARNING DA UTILIZZARE CON LA L.I.M. SUL CICLO DELL’ACQUA. LO METTO A DISPOSIZIONE …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Il senso di disorientamento cresce …
… ?!
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Il disorientamento ingigantisce i problemi …
La merenda è finita ed ognuno torna nella sua classe …
NON CE LA FARÒ MAI A CAPIRE TUTTE QUESTE NOVITÀ …
FORZA RAGAZZI …RICOPIATE CON ATTENZIONE …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Il disorientamento alimenta il senso di inadeguatezza …
SONO VERAMENTE STANCA …
FORZA RAGAZZI …PRENDETE I QUADERNI VERDI …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Il disorientamento spaventa e frena la fiducia nel nuovo …
CHISSÀ SE CE LA FARÒ AD USARE LA LIM …
ASCOLTATE LA CASSETTA E RIPETETE …
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Suona la campanella … gli alunni tornano a casa!
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Le insegnanti si ritrovano in riunione …
OGGI, DOPO LA MERENDA, HO AVUTO UN’IDEA … UN’IDEA CHE POTREBBE RISOLVERE ALCUNI DEI PROBLEMI CHE ABBIAMO NEL GESTIRE TUTTE LE INFORMAZIONI CHE DOBBIAMO CONTROLLARE … QUESTA IDEA SI CHIAMA BLOG!
…?
DI CHE SI TRATTA?
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
UN BLOG È UN SITO WEB
DINAMICO, DOVE È POSSIBILE
SCRIVERE RAPIDAMENTE NOTE,
PENSIERI, RIFLESSIONI, TESTI DI
QUALUNQUE TIPO ALL'INTERNO
DI UNA PAGINA WEB.
LE PAGINE SONO COSTRUITE AL
VOLO IN FUNZIONE DELLA
RICHIESTA DELL'UTENTE.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
NEL 1997 JORN BARGER
INVENTÒ IL TERMINE WEBLOG.
MA LA PAROLA BLOG E IL
VERBO TO BLOG (SCRIVERE
UN BLOG) SONO STATI
CONIATI DA P. MERHOLZ NEL
1999. I BLOG SI
AFFERMARONO NEGLI ANNI
2000, QUANDO SI DIFFUSERO I
PRIMI SERVIZI DI GESTIONE
GRATUITA DEGLI SPAZI WEB
DEDICATI AI BLOG.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
LA PARTICOLARITÀ DEI BLOG È
COSTITUITA DALLA
DISPONIBILITÀ DI APPLICAZIONI
WEB CHE MASCHERANO
ALL'UTENTE LA COMPLESSITÀ
TECNICA E CONSENTONO UNA
SORTA DI PUBBLICAZIONE
FACILITATA. ANCHE CHI NON
CONOSCE LINGUAGGI HTML,
PUO’ INSERIRE TESTI E
IMMAGINI COME IN UNA
NORMALE APPLICAZIONE DI
VIDEOSCRITTURA.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
IL BLOG È UNA TECNOLOGIA
CHE DAL MONDO DEL
GIORNALISMO SI È DIFFUSA
NEL MONDO POLITICO, NELLA
COMUNICAZIONE E INFINE NEL
MONDO DEL LAVORO.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
IL BLOG PERMETTE DI
SCRIVERE “POST” OSSIA
MESSAGGI, DI RISPONDERE, DI
INSERIRE DEI MATERIALI …
IL BLOG È UNA RISORSA CHE
CONSENTE DI AGGIORNARSI,
CONFRONTARSI E
SPERIMENTARE NUOVE
POSSIBILITÀ DI
COMUNICAZIONE.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
CON IL BLOG SI PUO’
DIVENTARE AUTORI DI DIARI DI
BORDO, UTILIZZANDO LO
SPAZIO COME DEPOSITO DI
MATERIALI, COME ARCHIVIO
VERO E PROPRIO, MA ANCHE
COME LUOGO DI
AGGIORNAMENTO, DI
INFORMAZIONE E DI
DIFFUSIONE DI IDEE.
E ANCORA...QUALE SPAZIO PER
LA COSTRUZIONE
COLLABORATIVA.
Teorie e pratiche della comunicazione educativa online 2010, prof. C. Petrucco – Università di Padova –gruppo: Rodegheri Maurizio, Boraso Daniela, Galtineri Anna, Candeo Emanuela
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
PER REALIZZARNE UNO SI
POSSONO UTILIZZARE SERVIZI
DI BLOGGING GRATUITI COME:
HTTP://WORDPRESS.COM/
WWW.BLOGGER.COM/
PERMETTONO CON POCHE
MOSSE DI CREARE UNO SPAZIO
INTERATTIVO CON LA
POSSIBILITÀ DI INSERIRE,
OLTRE AL TESTO, IMMAGINI E
VIDEO.
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
DUNQUE … ATTRAVERSO UN BLOG SI PUÒ …
a) PRESENTARE IL PROPRIO LAVORO
b)COMUNICARE SUL PROPRIO LAVORO
COSA RISPONDERESTI?
Hai scelto la risposta “a”?
BENE! SÌ! MA NON SOLO!PUOI INSERIRE POST, IMMAGINI, VIDEO,
INDAGINI, MA … RICORDA …
PUOI ANCHE METTERE IN COMUNE RISORSE!
Hai scelto la risposta “b”?
BENE! INFATTI!UN BLOG PUÒ ESSERE FRUITO
DA PIÙ PERSONE E PUÒ ANCHE ESSERE COSTRUITO
DA PIÙ PERSONE …
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INOLTRE … PER FARE UN BLOG …
c) BISOGNA CHIEDERE AIUTO AD UN TECNICO PERCHÉ CI VOGLIONO STRUMENTI PARTICOLARI
d) SI PUO’ USARE LA PROCEDURA FACILITATA DAI SITI CHE OFFRONO SERVIZI DI BLOGGING
COSA SI DEVE FARE?
Hai scelto la risposta “c”?
NO… NON È NECESSARIO!CI SONO SITI CHE OFFRONO LA
STRUTTURA TECNOLOGICA IN MODO GRATUITO.
BASTA SEGUIRE PASSO PASSO LA PROCEDURA!
Hai scelto la risposta “d”?
BENE! SI!METTITI ALLA
PROVA ANCHE TU!
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Il progetto comune allenta la tensione …
Dopo alcuni giorni le insegnanti si mettono al lavoro …
CHE TITOLO DIAMO AL NOSTRO BLOG?
CHE NE DITE DI DIARIO DI BORDO … ?
DIARIO DI BORDO: INSEGNANTI IN BLOG!
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
Le scelte fatte riflettono i bisogni …
Decidono gli argomenti trattati nel blog…
METTIAMO UNA PAGINA SULLA NORMATIVA SCOLASTICA?
A ME PIACEREBBE CHE CI FOSSE ANCHE LA POSSIBILITÀ DI CONOSCERE LE NOVITÀ SINDACALI …
CHE NE DITE SE INSERIAMO ANCHE DEI MATERIALI DIDATTICI?
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
È una nuova opportunità …
Ora ogni insegnante sa che può avere un punto di riferimento …
FINALMENTE ORA I DUBBI SI POSSONO CHIARIRE ANCHE UNA VOLTA TORNATI NELLE PROPRIE CASE!LE RISPOSTE SONO A PORTATA DI CLIC!
Digital Storytelling: Diario di Bordo: insegnanti in Blog!- Target: Insegnanti scuola dell’Infanzia e scuola Primaria.
CHE SODDISFAZIONE …!
LA SCUOLA NON È PIÙ
SOLO FATTA DI
CARTA!
Riferimenti e bibliografia
1.Petrucco C., De Rossi M. (2009), Narrare con il Digital Storytelling a scuola e nelle organizzazioni, Carocci Editore, Roma2.Petrucco C (a cura di) (2010), Didattica dei Social Software e del Web 2.0, Cleup, Padova3.Ardizzone P., Rivoltella P.C. (2007), New Media Education, Editrice la Scuola 4.Banzato M. (2006), Blog e didattica , Tecnologie didattiche, Edizioni Menabò, Ortona 5.Klopfer E., Osterweil S., Groff J., Haas J. (2009), Using the technology of today, in the classroom today , MIT 6.Tonin M. L. (2007), L’esperienza di un insegnante pioniere nell’uso dei blog per la didattica , Tecnologie didattiche, Edizioni Menabò, Ortona7.Pugliese A. C., (2010), Pratiche di comunità e di identità nel blog didattico, in “FORM@RE”, Open journal per la formazione in rete, n. 67, Erickson, Trento8.Boanaiuti G. (a cura di), (2006), E-Learning 2.0, Il futuro dell'apprendimento in rete tra formale e informale, Erickson, Trento
1.Citazione di prima pagina: da D. Meltzer2.Brano musicale: Home Again Only Three Steps tratto dall'album The Wizard of OZ di Francesco Lettera
Si ringraziano:
Il docente: professor Corrado PetruccoLa tutor: Anna Nadin
Le insegnanti che si sono prestate per il video:Annalisa, Lara, Fausta, Ilaria, Paola e Susanna.
La Scuola Primaria "COLLODI" di Isola della Scala - VR