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Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

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Indagine Ocse-Pisaalle Taddia

rilevazione nelle classi IIa.s. 2008 – 09

discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

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Competenze di lettura: oggetto di valutazione 5 livelli di competenza rispetto a:

- individuare informazioni- sviluppare un’interpretazione- riflettere sul contenuto di un testo e valutarlo- riflettere sulla forma di un testo e valutarlo

TIPOLOGIA TESUALE: testi continui e testi non continui

ITALIANO

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IL DONO Testo continuo (narrativo)- compito:individuare informazioni livello 1 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

41,00

85,0078,00

100,0093,00

73,0078,33

84,20 83,4089,90

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

ESATTO

ERRATO

OMESSO

ESATTO 41,00 85,00 78,00 100,00 93,00 73,00 78,33 84,20 83,40 89,90

ERRATO 34,00 15,00 12,00 0,00 7,00 27,00 15,83 13,50 12,40 7,80

OMESSO 25,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 4,17 2,30 4,20 2,30

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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IL DONO Testo continuo (narrativo) compito: comprendere il significato complessivo del testo livello 2 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

75,00 77,00

67,00

80,00

93,00

68,00

76,6772,90

67,30

74,60

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

ERRATO

OMESSO

ESATTO 75,00 77,00 67,00 80,00 93,00 68,00 76,67 72,90 67,30 74,60

ERRATO 25,00 23,00 33,00 20,00 7,00 32,00 23,33 25,00 28,50 22,10

OMESSO 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,10 4,20 3,30

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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IL DONO Testo continuo (narrativo) compito: inferire le motivazioni di un personaggio livello 3 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

33,30 31,00 33,00

67,00

47,00

36,0041,22 41,10 39,50

45,60

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

PARZIALE

ERRATO

OMESSO

ESATTO 33,30 31,00 33,00 67,00 47,00 36,00 41,22 41,10 39,50 45,60

PARZIALE 33,30 31,00 33,00 20,00 33,00 18,00 28,05 14,80 15,10 15,20

ERRATO 33,40 31,00 7,00 13,00 27,00 18,57 31,70 30,60 28,80

OMESSO 0,00 7,00 34,00 6,00 7,00 19,00 12,17 12,40 14,80 10,40

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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IL DONO Testo continuo (narrativo) compito: interpretare il testo livello 4 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

60,00

50,00 48,20

27,00

40,2040,30

34,1734,00

23,00

11,00

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

ERRATO

OMESSO

ESATTO 34,00 23,00 11,00 60,00 27,00 50,00 34,17 40,30 40,20 48,20

ERRATO 66,00 77,00 78,00 33,00 53,00 50,00 59,50 57,50 55,60 49,30

OMESSO 0,00 0,00 11,00 7,00 20,00 0,00 6,33 2,20 4,20 2,50

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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IL DONO Testo continuo (narrativo) compito: riflettere sulla forma del testo livello 5 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

15,00

33,0027,00 28,00

21,2023,70

23,3325,00

0,00

40,00

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

PARZIALE

ERRATO

OMESSO

ESATTO 25,00 15,00 0,00 40,00 33,00 27,00 23,33 28,00 21,20 23,70

PARZIALE 16,00 46,00 44,00 27,00 7,00 27,00 27,83 29,20 29,60 39,30

ERRATO 34,00 24,00 22,00 7,00 47,00 22,00 26,00 24,90 23,60 19,60

OMESSO 25,00 15,00 33,00 26,00 13,00 22,00 22,33 17,90 25,60 17,40

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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LAGO CIAD Testo non continuo (grafici) compito:comprendere il significato complessivo del testolivello 1 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

75,0080,00 77,70

93,00 93,30

77,3082,72

72,40 71,10

81,90

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

ERRATO

OMESSO

ESATTO 75,00 80,00 77,70 93,00 93,30 77,30 82,72 72,40 71,10 81,90

ERRATO 25,00 20,00 22,30 7,00 6,70 22,70 17,28 18,90 15,80 8,90

OMESSO 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 2,40 3,60 0,90

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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LAGO CIAD Testo non continuo (grafici) - compito:integrare informazioni testo-graficolivello 2 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

50,00

60,00

33,30

66,70

86,70

50,00

62,3067,40

56,3057,78

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

ERRATO

OMESSO

ESATTO 50,00 60,00 33,30 66,70 86,70 50,00 57,78 62,30 56,30 67,40

ERRATO 50,00 40,00 33,30 26,70 13,30 50,00 35,55 31,00 34,00 25,00

OMESSO 0,00 0,00 33,40 6,50 0,00 0,00 6,65 2,40 2,90 2,20

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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LAGO CIAD Testo non continuo (grafici) - compito:riflettere sulla forma del testolivello 4 sulla scala complessiva di LITERACY in ITALIANO

0,00

60,00

36,40 38,40

49,70

34,95 34,80

10,00

53,3050,00

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

ESATTO

ERRATO

OMESSO

ESATTO 50,00 10,00 0,00 53,30 60,00 36,40 34,95 34,80 38,40 49,70

ERRATO 42,00 70,00 55,60 26,70 13,30 31,80 39,90 42,60 31,50 34,50

OMESSO 8,00 20,00 33,40 20,00 26,70 31,80 23,32 16,90 21,30 7,50

2A  2I 2M  2P 2Q  2SIPSIA - Cento

OCSE ITALIA NORD-EST

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Oggetto di valutazione 5 livelli di competenza rispetto alle seguenti idee-chiave: - qualità- spazio e forma- cambiamento e relazioni- incertezza

MATEMATICA

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DADI idea chiave: SPAZIO-FORMA

livello 2 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

63,6%

75,0% 75,0%

66,7% 65,4%

49,3%53,2%

76,2%

100,0%

76,9%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

esatta

errata

omessa

esatta 76,9% 63,6% 75,0% 75,0% 100,0% 66,7% 76,2% 65,4% 49,3% 53,2%

errata 23,1% 27,3% 25,0% 25,0% 0,0% 33,3% 22,3% 18,6% 26,1% 29,7%

omessa 0,0% 9,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 1,5% 8,5% 10,6% 7,8%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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MOTIVI A SCALETTA idea chiave: QUANTITA'

livello 4 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

66,7%

57,1%60,7%

63,7%

45,5%

49,8%

68,9%

76,9%75,0%

92,3%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

esatta

errata

omessa

esatta 92,3% 45,5% 75,0% 66,7% 76,9% 57,1% 68,9% 60,7% 49,8% 63,7%

errata 7,7% 54,5% 25,0% 33,3% 23,1% 42,9% 31,1% 35,4% 42,4% 31,1%

omessa 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,3% 1,6% 1,4%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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VERIFICA di SCIENZE idea chiave: INCERTEZZA

livello 4 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

41,7%

55,7%

44,7%42,5%

19,0%

36,4%38,5%

69,2%

50,0%

47,5%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

esatta

errata

omessa

esatta 69,2% 36,4% 50,0% 41,7% 38,5% 19,0% 42,5% 55,7% 47,5% 44,7%

errata 30,8% 63,6% 50,0% 41,7% 61,5% 81,0% 54,8% 35,1% 38,1% 35,1%

omessa 0,0% 0,0% 0,0% 16,7% 0,0% 0,0% 2,8% 4,9% 7,3% 15,8%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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ESPORTAZIONI 1 idea chiave: INCERTEZZA

livello 2 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

63,6% 62,5%

100,0%

84,6% 85,7%82,7%

76,2%

64,1%

76,5%

100,0%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

esatta

errata

omessa

esatta 100,0% 63,6% 62,5% 100,0% 84,6% 85,7% 82,7% 76,2% 64,1% 76,5%

errata 0,0% 36,4% 37,5% 0,0% 15,4% 14,3% 17,3% 13,1% 12,7% 13,4%

omessa 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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ESPORTAZIONI 2 idea chiave: INCERTEZZA

livello 4 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

61,5%

18,2%

25,0%

57,1%

48,8% 46,9%44,0%

37,1%

76,9%

25,0%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

risp. A

risp. B

risp. C

risp. D

ESATTA

omessa

risp. A 38,5% 0,0% 0,0% 50,0% 7,7% 4,8% 16,8% 7,6% 9,5% 10,2%

risp. B 0,0% 18,2% 12,5% 8,3% 7,7% 14,3% 10,2% 11,1% 9,5% 9,9%

risp. C 0,0% 36,4% 37,5% 8,3% 7,7% 9,5% 16,6% 14,7% 15,1% 15,8%

risp. D 0,0% 18,2% 25,0% 8,3% 0,0% 9,5% 10,2% 5,4% 8,0% 7,6%

ESATTA 61,5% 18,2% 25,0% 25,0% 76,9% 57,1% 44,0% 48,8% 37,1% 46,9%

omessa 0,0% 9,1% 0,0% 0,0% 0,0% 4,8% 2,3% 9,2% 15,2% 6,7%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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CHIACCHIERATA INTERNET idea chiave: CAMBIAMENTO e RELAZIONI

livello 3 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

37,1%36,4%33,3%

28,1%

41,7%

27,0%

60,5%

76,9%75,0%

100,0%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

esatta

errata

omessa

esatta 100,0% 36,4% 75,0% 41,7% 76,9% 33,3% 60,5% 37,1% 27,0% 28,1%

errata 0,0% 63,6% 25,0% 50,0% 23,1% 66,7% 38,1% 37,2% 42,0% 50,7%

omessa 0,0% 0,0% 0,0% 8,3% 0,0% 0,0% 1,4% 23,1% 26,8% 18,7%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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CHIACCHIERATA INTERNET 2 idea chiave: CAMBIAMENTO e RELAZIONI

livello 5 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

63,5%

52,5%

18,2%

14,3%

8,3%

54,2%

32,8%

38,5%

25,0%

92,3%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

esatta

errata

omessa

esatta 92,3% 18,2% 25,0% 8,3% 38,5% 14,3% 32,8% 63,5% 54,2% 52,5%

errata 7,7% 81,8% 62,5% 66,7% 38,5% 57,1% 52,4% 31,5% 36,4% 41,8%

omessa 0,0% 0,0% 12,5% 25,0% 23,1% 28,6% 14,9% 2,5% 5,8% 3,5%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

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TRIANGOLI idea chiave: SPAZIO-FORMA

livello 3 sulla scala complessiva di LITERACY in MATEMATICA

54,5%50,0%

47,6%

54,7%

68,1%

55,3%54,8%61,5%

37,5%

76,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

risp. A

risp. B

risp. C

ESATTA

risp. E

omessa

risp. A 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 15,4% 9,5% 4,2% 2,3% 5,3% 6,9%

risp. B 23,1% 9,1% 0,0% 16,7% 7,7% 4,8% 10,2% 9,4% 9,4% 8,4%

risp. C 0,0% 36,4% 50,0% 33,3% 15,4% 23,8% 26,5% 7,4% 13,7% 17,1%

ESATTA 76,9% 54,5% 37,5% 50,0% 61,5% 47,6% 54,7% 68,1% 54,8% 55,3%

risp. E 0,0% 0,0% 12,5% 0,0% 0,0% 0,0% 2,1% 3,1% 2,0% 2,1%

omessa 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 14,3% 2,4% 2,2% 3,7% 3,5%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA - Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 20: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

oggetto di valutazione i 5 livelli di competenza rispetto a:

- descrivere, spiegare e prevedere fenomeni scientifici

- comprendere un’indagine di tipo scientifico

- interpretare dati e conclusioni scientifiche

SCIENZE

Page 21: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

ESERCIZIO FISICO 1 processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 3 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

46,9%

52,5%

21,4%

35,7%

30,0%

40,0%

33,8%29,4%

25,0%

57,1%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

RISP 0

RISP 1

RISP 2

ESATTA

omessa

RISP 0 12,5% 1,3% 1,2% 0,0% 0,6%

RISP 1 11,8% 10,0% 37,5% 14,3% 21,4% 42,9% 22,1% 11,6% 14,4% 9,6%

RISP 2 58,8% 60,0% 25,0% 50,0% 21,4% 35,7% 42,8% 40,1% 41,4% 36,6%

ESATTA 29,4% 30,0% 25,0% 35,7% 57,1% 21,4% 33,8% 46,9% 40,0% 52,5%

omessa

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 22: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

ESERCIZIO FISICO 2 processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 1 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

90,0% 87,5%

100,0%

85,7%

78,6%

85,7%89,5%

84,8%82,1%

76,5%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

RISP 0

RISP 1

ESATTA

omessa

RISP 0 11,8% 10,0% 7,1% 5,2% 2,8% 3,7% 5,2%

RISP 1 11,8% 12,5% 14,3% 14,3% 9,1% 7,3% 10,1% 11,8%

ESATTA 76,5% 90,0% 87,5% 100,0% 85,7% 78,6% 85,7% 89,5% 84,8% 82,1%

omessa

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 23: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

ESERCIZIO FISICO 3 processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 4 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

42,9%

53,1%

45,8% 45,0%

44,2%

21,4%

40,0%

64,3%62,5%

41,2%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

RISP 0

ESATTA

omessa

RISP 0 52,9% 50,0% 37,5% 42,9% 28,6% 64,3% 46,7% 42,7% 44,9% 50,0%

ESATTA 41,2% 40,0% 62,5% 42,9% 64,3% 21,4% 44,2% 53,1% 45,8% 45,0%

omessa 5,9% 10,0% 14,3% 7,1% 14,3% 9,1% 4,0% 8,8% 0,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 24: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

MARY MONTAGU 1 processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 2 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

70,0%

87,5% 85,7% 85,7% 84,1%

74,4%78,8%

80,5%

92,9%

64,7%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

RISP 1

ESATTA

RISP 3

RISP 4

NON VALIDA

RISP 1 10,0% 12,5% 7,1% 3,9% 3,5% 4,8% 5,3%

ESATTA 64,7% 70,0% 87,5% 85,7% 92,9% 85,7% 80,5% 84,1% 78,8% 74,4%

RISP 3 5,9% 7,1% 7,1% 7,1% 5,2% 3,5% 3,9% 7,3%

RISP 4 23,5% 10,0% 7,1% 7,8% 6,9% 8,7% 9,7%

NON VALIDA 5,9% 10,0% 2,6% 0,6% 0,8% 2,7%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST

ITALIA OCSE

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MARY MONTAGU 2 processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 2 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

80,0%

100,0%

78,6%

92,9%

85,7% 83,1%86,9%

74,6%80,3%

70,6%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

RISP 1

ESATTA

RISP 3

RISP 4

NON VALIDA

RISP 1 17,6% 10,0% 14,3% 7,1% 9,1% 4,6% 6,6% 8,2%

ESATTA 70,6% 80,0% 100,0% 78,6% 92,9% 85,7% 83,1% 86,9% 80,3% 74,6%

RISP 3 5,9% 7,1% 7,1% 3,9% 3,9% 5,2% 8,1%

RISP 4 0,0% 7,1% 1,3% 2,7% 4,7% 6,5%

NON VALIDA 5,9% 10,0% 2,6% 0,3% 0,5% 1,9%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST

ITALIA OCSE

Page 26: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

MARY MONTAGU 3 processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 3 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

30,0%

50,0%

71,4%

45,5%

61,2%

53,4%

61,2%

50,0%

37,5%

29,4%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

RISP 0

ESATTA

omessa

RISP 0 58,8% 60,0% 37,5% 35,7% 50,0% 28,6% 45,5% 32,1% 33,8% 32,0%

ESATTA 29,4% 30,0% 37,5% 50,0% 50,0% 71,4% 45,5% 61,2% 53,4% 61,2%

omessa 11,8% 10,0% 25,0% 14,3% 9,1% 6,2% 11,7% 0,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 27: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

COLTURE GENETICAMENTE MODIFICATE 1 processo: INDIVIDUARE QUESTIONI DI CARATTERE SCIENTIFICO

LIVELLO 3 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

30,0%

57,1%

28,6%

68,8%

60,7%62,1%

51,9%

78,6%

37,5%

47,1%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

RISP 0

RISP 1

ESATTA

OMESSA

RISP 0 5,9% 60,0% 12,5% 14,3% 14,3% 0,0% 19,5% 19,7% 21,5% 18,3%

RISP 1 47,1% 10,0% 50,0% 28,6% 7,1% 21,4% 28,6% 10,2% 13,9% 18,6%

ESATTA 47,1% 30,0% 37,5% 57,1% 78,6% 28,6% 51,9% 68,8% 62,1% 60,7%

OMESSA 50,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 28: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

COLTURE GENETICAMENTE MODIFICATE 2 processo: INDIVIDUARE QUESTIONI DI CARATTERE SCIENTIFICO

LIVELLO 3 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

29,4%

40,0%

25,0%

50,0%

64,3%

48,0%

73,1%

60,7%

73,2%71,4%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

RISP 1

RISP 2

RISP 3

ESATTA

NON VALIDA

RISP 1 23,5% 30,0% 37,5% 21,4% 14,3% 35,7% 26,0% 9,6% 13,1% 8,5%

RISP 2 17,6% 10,0% 25,0% 14,3% 7,1% 11,7% 8,9% 12,8% 7,7%

RISP 3 23,5% 20,0% 12,5% 14,3% 7,1% 13,0% 6,1% 8,9% 7,0%

ESATTA 29,4% 40,0% 25,0% 50,0% 71,4% 64,3% 48,0% 73,1% 60,7% 73,2%

NON VALIDA 5,9% 0,0% 1,3% 0,4% 0,9% 3,1%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST

ITALIA OCSE

Page 29: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

I VESTITI 1 processo: INDIVIDUARE QUESTIONI DI CARATTERE SCIENTIFICO

LIVELLO 4 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

42,9%

48,8% 47,7%

57,1%

33,8%

20,0%

34,4%

57,1%

0,0%

11,8%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

RISP 1

RISP 2

RISP 3

ESATTA

NON VALIDA

RISP 1 11,8% 20,0% 12,5% 6,5% 6,6% 9,5% 6,7%

RISP 2 47,1% 20,0% 12,5% 14,3% 21,4% 14,3% 23,4% 14,6% 17,4% 10,4%

RISP 3 29,4% 40,0% 75,0% 42,9% 21,4% 28,6% 36,3% 28,2% 35,5% 32,7%

ESATTA 11,8% 20,0% 0,0% 42,9% 57,1% 57,1% 33,8% 48,8% 34,4% 47,7%

NON VALIDA

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST

ITALIA OCSE

Page 30: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

I VESTITI 2processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 3 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

100,0%

75,0%

92,9%

78,6% 81,0%

72,8%79,0%

85,7%

100,0%

70,6%

0,0%

20,0%

40,0%

60,0%

80,0%

100,0%

120,0%

ESATTA

RISP 2

RISP 3

RISP 4

OMESSA

ESATTA 70,6% 100,0% 75,0% 92,9% 100,0% 78,6% 85,7% 81,0% 72,8% 79,0%

RISP 2 5,9% 25,0% 0,0% 7,1% 5,2% 3,7% 5,1% 5,8%

RISP 3 5,9% 0,0% 7,1% 2,6% 7,0% 9,5% 6,9%

RISP 4 17,6% 7,1% 0,0% 5,2% 6,0% 6,6% 5,4%

OMESSA 7,1% 1,3% 2,1% 5,3% 0,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 31: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

GRAN CANYON 1processo: INDIVIDUARE QUESTIONI DI CARATTERE SCIENTIFICO

LIVELLO 3 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

80,0%

75,0%71,4%

57,1%

62,3%64,7%

60,7%58,4%

47,1%

57,1%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

RISP 0

RISP 1

ESATTA

OMESSA

RISP 0 11,8% 14,3% 21,4% 21,4% 13,0% 15,3% 16,2% 13,9%

RISP 1 41,2% 20,0% 25,0% 14,3% 21,4% 21,4% 24,7% 19,0% 21,5% 23,0%

ESATTA 47,1% 80,0% 75,0% 71,4% 57,1% 57,1% 62,3% 64,7% 58,4% 60,7%

OMESSA

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST ITALIA OCSE

Page 32: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

GRAN CANYON 2processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 2 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

41,2%

60,0%

50,0%

57,1%

78,6%

50,0%

63,1%

54,1%

66,9%

55,8%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

RISP 1

RISP 2

RISP 3

ESATTA

NON VALIDA

OMESSA

RISP 1 17,6% 21,4% 7,1% 14,3% 11,7% 15,5% 17,8% 11,0%

RISP 2 11,8% 20,0% 12,5% 0,0% 21,4% 10,4% 9,0% 11,5% 8,5%

RISP 3 17,6% 20,0% 37,5% 21,4% 14,3% 14,3% 19,5% 8,2% 10,2% 9,3%

ESATTA 41,2% 60,0% 50,0% 57,1% 78,6% 50,0% 55,8% 63,1% 54,1% 66,9%

NON VALIDA 5,9% 1,3% 1,0% 0,7% 3,3%

OMESSA 5,9% 1,3% 2,7% 4,5% 0,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST

ITALIA OCSE

Page 33: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

GRAN CANYON 3processo: DARE UNA SPIEGAZIONE SCIENTIFICA AI FENOMENI

LIVELLO 2 su scala complessiva LITERACY in SCIENZE

85,7%

57,1%

82,0%

74,9%

30,0%

70,9%62,3%

92,9%

37,5%

52,9%

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

80,0%

90,0%

100,0%

RISP 1

RISP 2

ESATTA

RISP 4

NON VALIDA

omessa

RISP 1 25,0% 14,3% 5,2% 2,1% 4,4% 3,4%

RISP 2 11,8% 40,0% 12,5% 7,1% 7,1% 21,4% 15,6% 8,0% 10,8% 10,3%

ESATTA 52,9% 30,0% 37,5% 85,7% 92,9% 57,1% 62,3% 82,0% 70,9% 74,9%

RISP 4 17,6% 30,0% 25,0% 7,1% 7,1% 13,0% 4,4% 7,0% 6,7%

NON VALIDA 11,8% 2,6% 0,4% 0,7% 3,6%

omessa 5,9% 1,3% 2,2% 5,1% 0,0%

2A 2I 2M 2P 2Q 2SIPSIA Cento

NORD-EST

ITALIA OCSE

Page 34: Indagine Ocse-Pisa alle Taddia rilevazione nelle classi II a.s. 2008 – 09 discipline coinvolte: italiano – matematica - scienze

Grazie per l’attenzione