Indicaciones para anotar

Utilizando las preguntas expuestas ms abajo, solicteles a los estudiantes que reflexionen en sus bitcoras o cuadernos sobre nuevos aprendizajes y sus procesos de pensamiento. Revise las anotaciones para poder proveer realimentacin, aclarar concepciones errneas y suministrar lecciones adicionales si fuese necesario. Tambin, revise las anotaciones en la bitcora al final de la unidad para evaluar la comprensin. Utilice la matriz de valoracin de la bitcora para informarles a los estudiantes las expectativas y evaluar su capacidad de reflexionar.

Posibles Preguntas:

Esta semana aprend...(para variar, pida a los estudiantes elaborar un mapa

conceptual) Cmo trabaj con los dems en su grupo?Qu papel asumi y cmo le fue? Qu lo ayud o qu le obstaculiz el aprendizaje hoy? Reflexione en sus progresos y esfuerzos, reas de fortalezas y debilidades, y

proporcione ejemplos especficos... En cules reas realmente ha mejorado la semana pasada? En este momento, en qu se le presentan inconvenientes?Porqu?Qu ha pensado

para sobreponerse a ello? Qu lo est desconcertando? Escriba tres preguntas que todava tenga, dos trabadas y una sugerencia para

mejorar Cul es su opinin acerca de...?Porqu tiene esa impresin? Relacione lo que aprendi hoy con... Cul destreza de pensamiento us hoy? Qu est aprendiendo sobre usted mismo al trabajar en este proyecto? De qu le gustara saber ms?Cmo lo averiguar?

Preguntas: (para estudiantes de primaria)

Qu saba ya? Saba que Qu aprend? Aprend que... Aprend como... por ejemplo En qu necesito todava ayuda? No puedo entender...Fue realmente difcil de Acerca de qu quiero conocer ms? Todava tengo preguntas sobre...