Informatica i Ifna

INFORMÁTICA I

ifna

Instituto Federal Nicolás Avellaneda

EDITORIAL DEL CENTRO EDUCATIVO ARGENTINO

BUENOS AIRES - ARGENTINA

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Todos los derechos reservados. Hecho el depósito que marca la Ley 11.723 El derecho de propiedad de esta obra comprende para su autor la facultad exclusiva de disponer de ella, publicarla, traducirla, adaptarla o autorizar su traducción y reproducirla en cualquier forma, total o parcial, por medios electrónicos o mecánicos, incluyendo fotocopia, copia xerográfica, grabación magnetofónica y cualquier sistema de almacenamiento de información. Por consiguiente ninguna persona física o jurídica está facultada para ejercer los derechos precitados sin permiso escrito del autor y del editor. I.S.B.N.:



ÍNDICE

Introducción y orientación para el estudio del espacio curricular.......................................... 5 Cómo trabajar con este libro................................................................................................... 7 Algunas convenciones........................................................................................................... 8 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE INFORMÁTICA Objetivos................................................................................................................................. 9 1. Introducción al concepto de informática .......................………........................................ 9 1.1. El cálculo, la computadora...…………………………………………………………. 14 2. Diferentes tipos de datos, lectura e interpretación de los mismos...................................... 23 3. Nociones elementales del procesamiento de la información…………………………….. 25 Actividades sugeridas páginas: 14, 23………….................................................................... Cuestionario de autoevaluación.............................................................................................. 28 UNIDAD 2: HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DISPONIBLES PARA PROCESAR DATOS

Objetivos................................................................................................................................. 29 1. Herramientas informáticas.................................................................................................. 29 2. Hardware…………………………………………………………………………………. 31 3. Software………………………………………………………………………………….. 33 Actividades sugeridas páginas: 54, 56.................................................................................... Cuestionario de autoevaluación.............................................................................................. 36 UNIDAD 3: INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Objetivos................................................................................................................................. 37 1. Tratamiento electrónico de la información……................................................................. 37 2. Necesidad de utilizar una máquina cuando el volumen de información es muy grande… 39 3. Periféricos…………………………………….................................................................. 40 3.1. Medios magnéticos…………………………………………………………………… 44 3.2. Disco rígido…………………………………………………………………………... 46 3.3. Almacenamiento óptico…………………………………………………………….... 48 3.4. Componentes físicos de una computadora…………………………………………… 50 4. Concepto de programas y lenguaje………………………………………………………. 54 5. Sistema operativo………………........................................................................................ 59 6. Unidad central de proceso………………………………………………………………... 62 7. Memoria………………………………………………………………………………….. 64 Actividades sugeridas páginas: 39, 43, 48, 54, 62, 67…………............................................ Cuestionario de autoevaluación.................................................................................... 68 UNIDAD 4: INTERNET Objetivos................................................................................................................................. 69



1. Internet…………………………………………………………………………………… 69 Actividades sugeridas páginas: 79, 92……………………………………………………… Cuestionario de autoevaluación.............................................................................................. 93 Soluciones sugeridas…………………………………………………………………….….. 94 Glosario................................................................................................................................... 96 Bibliografía............................................................................................................................. 98

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Introducción y orientaciones para el estudio de este espacio curricular

Estimado alumno:

La idea de este espacio curricular, es la de facilitarle a Usted la

comprensión de la importancia que tiene la Informática.

Los avances sociales de la humanidad han estado jalonados a lo largo de

toda su historia por el creciente progreso de la ciencia y la técnica. De hecho ese

progreso científico trajo consigo grandes conflictos y múltiples mejoras en la

calidad de vida de los seres humanos en todo el planeta.

El escenario ha variado bastante, y es así que hoy necesitamos del

conocimiento del manejo de una computadora tanto como hace unos años era

imprescindible leer y escribir.

El nivel de Informática que aquí abordaremos le brindará a Ud. respuestas a

preguntas tales como: ¿Son sinónimos Informática y computación? ¿Qué son las

memorias? ¿Qué son los periféricos? ¿Cuándo se creó la computadora? ¿Podré

manejarme en Internet? ¡Y tantas otras!...

Los temas aquí abordados le permitirán diferenciar entre los distintos tipos,

determinar criterios y opciones como también definir estructuras, poder

comprender selecciones y actualizaciones de contenidos.

Así, usted encontrará las características básicas. Podrá conocer y aplicar

conceptos específicos.



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. En otro orden de ideas no se olvide que usted está estudiando bajo la modalidad...

A DISTANCIA Lo cual le permitirá:

- organizar su aprendizaje de acuerdo con sus horarios; - enfrentar los materiales de aprendizaje en forma independiente; - aunque no descarte contactarse con sus compañeros y... ¡por supuesto!, con

su tutor. - en este camino, le solicitamos no olvidar las técnicas de trabajo intelectual

que le permiten un aprendizaje acorde con las exigencias de la carrera. Es nuestro deseo que este recorrido le resulte agradable y cumpla con sus expectativas.

¿Empezamos?



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Cómo trabajar con este libro

Le pedimos que trate de respetar la secuencia planteada, dado que supone un estudio teórico, marco de las actividades que se le proponen. Las mismas, le permitirán retroalimentar los contenidos. Si duda, busque a su tutor: él lo orientará de acuerdo con sus necesidades. Si lo desea puede consultar, realizar comentarios o formular dudas y preguntas a: coordinació[email protected]



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Algunas convenciones

Indicamos a continuación los íconos que utilizaremos a lo largo de este texto:

ÍCONOS DESCRIPCIÓN Y USO

Pregunto......¿Qué opina Ud. de tal tema? ¿Cómo le parece que puede encararse tal situación?

Remite a leer un tema tratado anteriormente en el libro.

Indica que lo expresado en un párrafo es importante y debe ser tenido en cuenta.

Señala que determinado tema es importante y debe ser tenido presente.

ACTIVIDADES

CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN


SOLUCIONES SUGERIDAS

A B C GLOSARIO

LECTURA / BIBLIOGRAFÍA

No olvide que…



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UNIDAD 1

INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE INFORMÁTICA

OBJETIVOS:

Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estará en condiciones de: - Abordar con un sentido amplio el concepto Internet. - Identificar diferentes tipos de datos. - Identificar las distintas generaciones de computadoras.

11 INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE INFORMÁTICA

Seguramente Ud. se preguntará... ¿Qué es la informática? Bien, le comento:

Es la ciencia del tratamiento automático y racional de la información considerada como

el soporte de los conocimientos y las comunicaciones.

La informática no es una ciencia por sí misma, sino una disciplina que se basa en diversas

ciencias y técnicas: matemáticas, lógica, física, electrónica, etc. La búsqueda de la

automatización del proceso de cálculo, que está en el origen de la informática, es una larga

historia.



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Cuando existieron un conjunto de técnicas indispensables, esta automatización fue

realizable y, de una forma más general, fue posible el tratamiento automático de la información,

había nacido la informática.

La computación es la más poderosa herramienta de la informática, que le permite

manejar y/o administrar mejor la información. De allí la confusión de utilizar como sinónimos

Informática y Computación. ¿Me va siguiendo?

En el transcurso del siglo XX las Ciencias de la Información tuvieron un gran

crecimiento, no solo desde el punto de vista tecnológico sino también desde el ideológico, el

estratégico y el filosófico.

El desarrollo observado en las tecnologías de las comunicaciones y del tratamiento de la

información ha sido responsable en gran parte de los cambios sociales y productivos en el mundo

en que vivimos.

Las innovaciones que sufrieron las tecnologías, en especial las vinculadas con las

comunicaciones que son muy cercanas a nuestra diaria experiencia, para comprender el impacto

social y las transformaciones en las conductas y los hábitos de la gente que éstas han producido.

Tenga Usted presente que la Comunicación es el proceso de transmisión y recepción de

información. En la actualidad las comunicaciones se llevan a cabo mediante múltiples métodos

desarrollados durante siglos.

En el origen del género humano los hombres trataron de comunicarse entre sí utilizando distintas formas y objetos; los gestos, el desarrollo del lenguaje jugaron un papel fundamental.

Las formas de comunicación a distancia más primitivas que el hombre ideo, fueron

realizadas utilizando los recursos que encontraba en la naturaleza. El ruido, el fuego, el humo,

los sonidos que podía realizar con objetos cuando los golpeaba o soplaba por uno de sus

extremos, como sucedía con los cuernos de los animales, permitió al hombre enviar mensajes sin

tener la necesidad de desplazarse. Los diferentes sonidos que emitían los tambores, jugaron un

papel importante en el movimiento de los ejércitos y el desarrollo de las batallas.



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La aparición del lenguaje oral, como forma avanzada de la comunicación, marcó un hito

importantísimo en el proceso de evolución del hombre, y aunque el origen del lenguaje es tema

de discusión entre los expertos, algunas palabras parecen surgir como resultado de la imitación

de sonidos naturales, mientras que otras pueden ser el producto de expresiones emocionales

como la tristeza, la alegría, la risa o el llanto.

Las civilizaciones primitivas también buscaron los medios para dejar registrado el

lenguaje oral. En principio la escritura contenía el significado pero no el sonido, reduciéndose a

símbolos, gráficos y dibujos tallados en piedra o en huesos de animales.

Mucho más tarde aparecieron los alfabetos cuyo origen se ubica en el Oriente medio. Los

fenicios, incansables viajeros del mundo fueron los que lo llevaron a Grecia. Los griegos luego

de adaptarlo le incorporaron las vocales. Los pueblos occidentales crearon el alfabeto que

conocemos como latino, que dio origen al que utilizamos actualmente.

Los egipcios para registrar la escritura utilizaban el papiro. En esa época comienzan a

aparecer los servicios de comunicación, el más importante fue el sistema de relevos utilizado en

el imperio persa. Jinetes a caballo trasladaban mensajes escritos de una estación de relevos a

otra. Los romanos utilizando este método, desarrollaron su propio sistema de postas (de allí

procede el término “servicio postal”). En el extremo Oriente también se emplearon sistemas

similares.

Luego se reemplaza el papiro con el pergamino (piel de animal tratada adecuadamente y

seca).

En China hacia el año 105 de nuestra era, se crea el papel; mil años después, llegó la

técnica de su fabricación a Europa.

A mediados del siglo XV el inventor alemán Johann Gutenberg aplica, por primera vez

en Europa, tipografía móvil para imprimir la Biblia.

En 1664 Robert Hhoke, utilizando lámparas, inventó un dispositivo similar a un

semáforo, para poder transmitir señales luminosas a distancia.



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Hacia 1790 el científico e ingeniero francés Claude Chappe inventó un sistema de torres

o estaciones de semáforos capacitadas para enviar mensajes a kilómetros de distancia en minutos

que se llamó telégrafo óptico.

Con la aparición de la electricidad y sus aplicaciones en el siglo XVIII, se intentaron

diferentes formas de utilizar las señales eléctricas para la transmisión rápida de mensajes a

distancia. Sin embargo, no se lograría el primer sistema eficaz de telegrafía hasta el siglo XIX,

cuando se hicieron públicos dos inventos: uno de Charles Wheatstone en Inglaterra, y otro de

Samuel Finley Breese en estados Unidos.

Morse desarrolló también un código de puntos y rayas: el alfabeto Morse que fue

adoptado en todo el mundo. Con el paso del tiempo estos inventos fueron mejorados. Así por

ejemplo, en 1874 Thomas A. Edison desarrolló la telegrafía cuádruple, que permitía transmitir

dos mensajes simultáneamente en ambas direcciones. Algunos sistemas derivados de la

telegrafía, de uso muy difundido hasta una década atrás, son el teletipo y el telex.

En 1850, y con el objeto de utilizar el telégrafo para mejorar las comunicaciones entre

Francia e Inglaterra, se tendió el primer cable submarino en el Canal de la Mancha, uniendo el

Continente con la isla.

La República Argentina fue uno de los primeros en adoptar la tecnología telegráfica.

En 1874 Remington fabricó la primera máquina de escribir. En 1876 Alexander Bell

presentó el primer modelo del teléfono, inaugurando una nueva etapa en las comunicaciones.

En el año 1909 Guillermo Marconi, ingeniero electrotécnico italiano, recibió el premio

Nobel junto al físico alemán Kart Ferdinan Braun por haber desarrollado un sistema que permitía

enviar información utilizando ondas electromagnéticas. Estas ondas se propagan a la velocidad

de la luz. ¿Me va siguiendo? Bien… continuemos…

Sobre la base de la tecnología empleada en la telegrafía inalámbrica, utilizando esas

mismas “ondas de radio” (electromagnéticas), se desarrolló la transmisión de la voz, lo que dio

origen a la radiodifusión, iniciada comercialmente en 1922.



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En 1935 comenzaron las primeras experiencias de transmisión a distancia de imágenes y

sonido, empleando ondas electromagnéticas: nace así la televisión. No fue hasta 1937 que la

BBC de Londres produjo los primeros programas para el público en general.

En la década del 40 se desarrolla la televisión en los Estados Unidos y en Buenos Aires el

primer canal de televisión comenzó su transmisión en 1951, por supuesto en “blanco y negro”.

La televisión en colores comenzó a emitirse en los Estados Unidos y otros países en la década

del 50. En Argentina las primeras transmisiones en color se efectuaron en 1978.

A comienzos de los 90 en los países desarrollados más del 86% de los hogares disponían

de televisores en colores.

Radiodifusión y teledifusión son transmisiones de información en un solo sentido, esto

es: la emisora transmite y el público en general recibe.

Le comento que, en el desarrollo de comunicaciones a distancia (telecomunicaciones)

hay necesaria concurrencia de tecnologías que resuelven distintos tramos del proceso. (Son en

general comunicaciones bidireccionales, en los que los corresponsales en ambas puntas de la

cadena pueden tanto emitir como recibir información). Muy sucintamente, podemos considerar

la fase inicial en que la información que se desea enviar es sometida a transformaciones y

adecuaciones para permitir su posterior transmisión (por ejemplo mediante un micrófono se

transforman los sonidos en impulsos eléctricos).

Lo mismo hace una computadora con las letras de un mensaje, un lector de CD con la

información que “lee” del disco, etc…, una fase final en la que se recoge la información en la

forma en que llegó a destino (en general llega en forma de corrientes eléctricas), y se adecua

dicha forma a otra apta para ser percibida por el destinatario (la información del telégrafo se

traduce en trazos sobre una tira de papel, se recuperan los sonidos originales de la información

de “radiodifusión” mediante un radiorreceptor con un parlante en su etapa final, etc.), y una fase

intermedia que es la fase de transmisión a distancia propiamente dicha, en que la información en

forma de variaciones eléctricas que se introdujeron en la entrada, son transmitidas y reproducidas

a distancia (por medio de ondas electromagnéticas propagándose por el espacio, impulsos

eléctricos circulando por cables conductores, impulsos luminosos desplazándose por fibras

ópticas, etc…)



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Hubo en las últimas décadas avances realmente significativos en las tres fases

mencionadas, aparatos cada vez más sofisticados para captar, transformar y reconvertir la

información, medios de transmisión cada vez más seguros, más rápidos, de mayor capacidad…

Cables de fibra óptica subterráneos y en el fondo de los mares, satélites de baja altura o decenas

de miles de kilómetros sobre la superficie terrestre, radiodifusión estereofónica y de alta

fidelidad, televisión de alta definición, fácsimil, correo electrónico, etc…

Sin duda, las computadoras y dispositivos asociados han desempeñado un papel relevante

y decisivo en este meteórico progreso de las comunicaciones, poniéndolas a disposición de cada

vez más gente, con mayor calidad y enorme variedad de aplicaciones.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

1) ¿Qué le parece si pasa por alguna biblioteca e investiga en los desarrollos de

comunicaciones a distancia (telecomunicaciones) qué tecnologías resuelven los distintos tramos del proceso. (Pronto lo ha de poder hacer e n Internet)

Bien…

Revisemos ahora, la evolución experimentada en las capacidades de cálculo y su

herramienta básica, la computadora.

1.1. El cálculo, la computadora En lo que respecta a las operaciones matemáticas se debe recordar que la palabra cálculo

tiene sus orígenes en el término latino calculus que significa piedra, pues el hombre primitivo

para conocer la cantidad de objetos que poseía, hacía marcas en una piedra estableciendo una

correspondencia biunívoca (1a1) entre ellas y los objetos que computaba.

Con el paso del tiempo la piedra tallada fue reemplazada por el ábaco chino, (éste es una

tablilla dividida en columnas de las cuales, la primera, contando desde la derecha, corresponde a

las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente) al que se lo reconoce como el

primer dispositivo manual para resolver operaciones aritméticas sencillas.



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En 1623 Wihelm Schhickard ideó una calculadora mecánica que tenía la habilidad de

sumar y restar, pero por lo complejo de su diseño recién pudo ser construida en el siglo XX por

ingenieros de IBM.

En 1642 el francés Blas Pascal inventó la primera máquina de calcular completa,

conocida por el nombre de Pascalina, cuyo funcionamiento se basaba en ruedas dentadas

móviles simulando el funcionamiento del primitivo ábaco.

Pascalina

Luego el contemporáneo de Pascal, Samuel Morland, inventó otra máquina automática

que calculaba sumas y restas asemejándose en sus prestaciones a la máquina de Pascal.

En 1650 Patridge desarrolló la regla de cálculo, utilizada por técnicos, arquitectos e

ingenieros hasta avanzado el siglo XX, permitiéndoles conocer con pequeños errores, el

resultado de cálculos muchas veces complejos, con solo ubicar los números a operar en una regla

fija y otra móvil que se desplazaba sobre la anterior.

En 1672 el matemático alemán Gottfried Willhelm von Leibnitz construyó una

calculadora universal que realizaba las cuatro operaciones fundamentales, pudiendo también

resolver raíces cuadradas.

Durante el transcurso del siglo XVIII muchos matemáticos y técnicos se dedicaron a

perfeccionar estos instrumentos de cálculo.

Es en el siglo XIX cuando el francés Joseph Marie Jacquard inventó un telar automático

que utilizaba tarjetas perforadas que controlaban los dibujos que se debían tejer. Esta máquina,



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se puede considerar como la primera que podía programarse para realizar una tarea

predeterminada. En ella se encuentran las ideas básicas que luego permitirán la creación de las

primeras computadoras.

En 1833 el matemático Inglés Charles Babbage, profesor de la Universidad de

Cambridge, diseñó una máquina capaz de realizar todas las operaciones matemáticas básicas,

con la capacidad de ser programada para resolver problemas más complejos.

El programa o secuencias de tareas a realizar estaban indicado en tarjetas perforadas del

mismo tipo que las empleadas por Jacquard. La máquina no fue construida en ese momento pues

se presentaron problemas técnicos que no se pudieron resolver. Años más tarde, otros científicos

dispusieron de las tecnologías para construir máquinas sobre la base de los principios enunciados

por Babbage y así lo hicieron, por lo que se lo reconoce como el padre de la computadora.

En 1885 el norteamericano Herman Hollerith observando que se tardaba mucho tiempo

en procesar los datos obtenidos al realizar los censos de población, ideó tarjetas que le permitían

en forma rápida mecánica realizar los cómputos cuando las preguntas se realizaban presentando

una doble opción.

Él mismo, un año más tarde, creó nuevas tarjetas perforadas para almacenar la

información obtenida de las personas censadas, y una máquina capaz de leerlas, produciendo

informes de los resultados.

A fines del siglo XIX, Hollefith agregó a su máquina la operación de sumar que fue

utilizada en la resolución de problemas comerciales.

La primera calculadora con éxito comercial fue construida por Otto Steiger en el año

1893.

James Power a principios del siglo XX, diseñó varias máquinas utilizadas para censar

siguiendo la línea de Hollerith.

También en dicho siglo siguiendo las ideas de Babbage, Leonardo Quevedo diseña varias

máquinas automáticas.



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En el año 1936 el matemático inglés Alan Turing inició la teoría matemática de la

computación al desarrollar teóricamente un mecanismo que resolvía todo tipo de problemas con

solución algorítmica.

De esto surgió la teoría de la computabilidad que se refiere al análisis encaminado a

encontrar descripciones y representaciones a procesos algorítmicos, mediante el uso de

primitivos diagramas de flujo.

La primera computadora electromecánica la desarrolló en 1937 Howard Airen de la

Universidad de Harvard, basándose en ideas de Babagge; fue llamada Calculadora Automática

de Secuencia Controlada.

Esta máquina utilizaba tarjetas y cintas perforadas como soporte de entrada, tenía una

central de memoria, unidades aritméticas, unidades de control y elementos de salida. Con gran

tamaño y un peso aproximado a las 70 toneladas se la conoció como la Mark I. Podía hacer

cálculos extensos en pocos segundos y entregar el resultado en tarjetas perforadas, Con la

aparición de las computadoras electrónicas fue dejada rápidamente de lado.

En el año 1938 el alemán Claude Shannon, basándose en el álgebra de Boole, realizó

estudios sobre la teoría de la información y el término bit (binary digit, o dígito binario)

utilizado para indicar la unidad elemental de información.

Ese mismo año, los físicos norteamericanos John Atanasoff y Clifford Berry

construyeron la primera máquina de calcular digital, basándose en ideas de Babagge. Esta

máquina operaba en el sistema de numeración binario y era totalmente electrónica. Todavía no se

trataba de una computadora porque no existía la posibilidad de programarla.

La primera computadora electrónica, construida en 1940 por John Mauchly y John

Ecker, científicos de la Universidad de Pennsylvania, fue denominada E.N.I.A.C. (Electronical

Numerical Integrator and Calculador). Esta máquina era programable y podía realizar cálculos de

cualquier tipo, pesaba 30 toneladas y su volumen era aproximadamente de 110 metros cúbicos.



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Mil veces más rápida que la Mark I, contenía 18.000 válvulas de vacío, y para programarla había

que cambiar manualmente el cableado.

En el año 1944 el matemático John von Neuman propone un enfoque diferente para la

estructura de los programas que indican la secuencia de tareas. Desde la lógica diseña un

programa interno que no dependía de variables físicas como cables o tarjetas perforadas. Esta

máquina a diferencia de la E.N.I.A.C. se la llamó E.D.V.A.C. (Electronic Discrete Variable

Automatic Computer).

En 1949 la compañía privada Eskert-Mauchly Corporation viendo las necesidades del

mercado de utilizar equipos más eficientes y rápidos, desarrolló una computadora binaria

automática llamada BIN.A.C. (Binary Automatic Computer) que permitía ingresar datos y

programas contenidos en cintas magnéticas.

En 1951 John Mauchly construyó en serie la UNIVAC I, una versión mejorada de la

anterior, que también empleaba cintas magnéticas. Esta computadora fue aceptada rápidamente

por distintas empresas que la adaptaron a sus necesidades.



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A partir de este momento la carrera para investigación en el desarrollo de computadoras

más veloces, eficientes y económicas fue creciendo a pasos agigantados.

Hoy podemos clasificar los distintos tipos de computadoras de los últimos

años teniendo en cuenta su tecnología.

Le comento que, la computadora u ordenador, es una herramienta creada por el hombre

con el fin de operar con grandes cantidades de información, en forma rápida y sencilla. La

información que procesa una computadora puede consistir en un conjunto de datos que deberán

ser procesados (para ordenarlos, por ejemplo), o bien es un conjunto de instrucciones que seguirá

la computadora para poder realizar la tarea pedida.

Programas: Es el nombre que se suele dar a un conjunto de instrucciones.

Siempre que nos enfrentemos en la vida cotidiana con un problema o una situación a

solucionar seguiremos la siguiente secuencia:

Ø Buscaremos todos los datos que nos podrán ayudar a solucionar nuestro problema.

Ø Trabajaremos con esos datos, los sumaremos, restaremos, compararemos, agruparemos.

En definitiva los manipularemos de alguna forma para que nuestra conclusión vaya

tomando forma. Se dice que procesamos los datos.

Ø Obtendremos una conclusión o una solución a nuestro problema.

Computadoras de primera generación (1940 a 1952)

Su construcción estaba basada en válvulas de vacío, su funcionamiento era posible con el

uso de tarjetas perforadas. El lenguaje para comunicarse con ellas era muy específico y

complejo, se utilizaban para la resolución de problemas científicos, de estrategia militar o de

investigación.

Computadoras de segunda generación (1952 a 1964)

En estos equipos se reemplaza la válvula de vacío por el transistor, reduciéndose

sensiblemente sus tamaños, pesos y costos mejorando notablemente la potencia operativa.

Surgieron lenguajes de programación más elaborados y menos complejos que los anteriores,



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como el COBOL y el FORTRAN, que pusieron la programación al alcance de muchas personas.

(El programador escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de traducirlo

al lenguaje máquina).

Computadoras de tercera generación (1954 a 1971) El cambio más significativo en estas computadoras resulta ser la incorporación en sus

estructuras de circuitos integrados. En ellos se logró incluir en un pequeño dispositivo una gran

cantidad de componentes electrónicos.

Otro de los cambios notables en esta generación de computadoras es el desarrollo de

nuevo software que resultaba ser mejor soporte de los trabajos que se realizaban. Éstos daban la

posibilidad de ejecutar la programación en tiempo real y en modo interactivo.

En este período las cintas magnéticas comenzaron a ser reemplazadas por discos

magnéticos, más veloces en la búsqueda de datos, económicos y seguros.

Computadoras de cuarta generación (1971 a 1981)

Aquí aparece la Unidad Central de Procesos (C.P.U. en su sigla en ingles) como un único

circuito integrado albergando al microprocesador, componente vital de la computadora. Esta



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tecnología permitió la construcción de micro-computadoras que ya no necesitaban equipo

técnico especial para mantener constante la temperatura.

Los tamaños y los costos se redujeron notablemente apareciendo las primeras

computadoras personales o de escritorio, fácilmente transportables. Para estos equipos aparece el

diskette (los primitivos discos flexibles de 8 pulgadas, luego los de 5 ¼ pulgadas de diámetro)

que permitía almacenar además del sistema operativo, todos los programas y archivos de datos.

Computadoras de quinta generación (desde 1981 hasta nuestros días)

En esta generación se encuentran computadoras con microcircuitos mucho más

elaborados, y con un grado de normalización de componentes cada vez mayor, lo que es uno de

los pilares sobre los que se funda la gran difusión y constante disminución de costos de equipos

de escritorio y más grandes.

En general funcionan con lenguajes naturales y simples de aprender por lo que las hace

de fácil acceso al común de la gente. Se desarrollan y perfeccionan sistemas operativos de uso

simple que tienen gran difusión y aceptación como el D.O.S., UNIX, OS, Windows y otros más

específicos.

Las computadoras de esta generación están preparadas para procesar además de textos y

números, color, fotografía digital, imágenes en movimiento y sonidos de alta calidad por lo que

se las denomina computadoras con capacidad de multimedia. Poseen discos internos o rígidos de

gran capacidad de memoria, estando además dotadas de lectores y grabadores de discos

compactos.



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Estas computadoras poseen la habilidad para interrelacionarse e intercambiar recursos e

información con otras computadoras en redes que pueden ser locales (por ejemplo redes internas

al servicio de una empresa con todos los equipos interconectados ubicados en uno o varios pisos

de un edificio), o en el otro extremo muy extendidas geográficamente (la Internet y su difusión

mundial).

La aparición de Windows como ambiente de trabajo, y software de aplicación como los

procesadores de textos, las bases de datos y las planillas de cálculo entre otros, permitieron a

estudiantes, docentes, oficinistas y distintos profesionales, acercarse a la computadora para

resolver los problemas que se les presentaban diariamente, produciéndose en la última década

del siglo XX un crecimiento exponencial en el uso de esta herramienta, (hay otros sistemas

operativos con prestaciones comparables al Windows pero éste fue protagonista principal de la

enorme difusión del uso de las computadoras).

Algunos tratados reservan el nombre de “quinta generación” para equipos con una

sofisticación tal, en su hardware y en su software, que son aptos para operar con técnicas

llamadas de “inteligencia artificial”.

En Octubre de 1981 el mundo de las computadoras se vio sacudido por el anuncio hecho

en Japón de una iniciativa de investigación y desarrollo orientada a producir una nueva

generación de computadoras a los que se les dio el nombre de computadoras de quinta

generación.

Las computadoras de esta generación deben de ser capaces de resolver problemas muy

complicados, algunos de los cuales requieren toda la experiencia, capacidad de razonamiento e

inteligencia de las personas para ser resueltos. Deben de ser capaces de trabajar con grandes

subconjuntos de los lenguajes naturales y estar asentados en grandes bases de conocimientos.

A pesar de su complejidad las computadoras de esta generación están diseñadas para ser manejadas por personas no expertas en informática.

Para conseguir estos fines tan ambiciosos estos equipos no tendrán un único procesador,

sino un gran número agrupado en tres subsistemas fundamentales: un sistema inteligente, un

mecanismo de inferencia y una interfaz de usuario inteligente.



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Los avances se sitúan en materia de teleinformática (comunicaciones), y una mayor

disminución de tamaño y costo del equipo, así como de técnicas de programación y desarrollo de

inteligencia artificial, y de control de procesos (robotización).

Actualmente se siguen desarrollando computadoras de esta generación que combina la

total interconexión entre millones de equipos distantes a miles de kms. Y el uso cada vez más

intuitivo para aquellos usuarios con pocos conocimientos.


2) Explique la característica de cada generación de computadoras.

22 DIFERENTES TIPOS DE DATOS, LECTURA E

INTERPRETACIÓN DE LOS MISMOS

Le comento… en general, los datos son: representaciones simbólicas de propiedades o

cualidades de entes o sucesos, que pueden ser requeridos en un cierto momento como

antecedentes para decidir la mejor manera de llevar a cabo una acción concreta.

En Latín “dato” significa hecho. Los datos tienen la propiedad de que se pueden

transmitir, almacenar (para su posterior uso) y transformar (operando sobre ellos conforme a

ciertas reglas, para obtener nuevos datos.

Información

Definimos como información a todas aquellas representaciones simbólicas (de entes,

hechos, cualidades, etc.) que por el significado que les asigna quien las percibe e interpreta,

contribuyen a disminuir su incertidumbre, de forma que pueda decidir un curso de acción entre

varios posibles. De este modo, se dispondrá en cada caso de un conjunto ordenado de datos

relacionados, que permitirá tomar la decisión con el menor riesgo posible.



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Podemos suponer que ante un problema o situación que debemos resolver hemos

elaborado varias alternativas de acción, que responden a esquemas lógicos. Cuando la

información recabada es suficiente como para tener la certeza que se cumple una condición,

decidimos llevar a cabo la acción correspondiente.

Tomemos un ejemplo trivial:

Sea la acción diaria de tomar el desayuno después de levantarse. Ello tendrá lugar si la

persona que va a desayunar ya se ha levantado, si cuenta con los elementos necesarios, si tiene

tiempo suficiente, y si no surge algo más importante que hacer. ¿Me sigue Ud..?

La diferencia entre datos e información es la siguiente:

DATO: Hecho en estado bruto, sin procesar. Son atributos que se les asignan a las personas o a las cosas.

Veamos el siguiente ejemplo, tomando los datos sobre los alumnos de la ficha de inscripción:

♣ Número de legajo.

♣ Número de documento.

♣ Nombre y Apellido. Los datos se juntan, mientras que la información la tengo que elaborar.

PROCESAMIENTO: Serie de pasos en el tratamiento de la información.

INFORMACIÓN: Es un conjunto de datos elaborados que se pueden asignar a una

persona o cosa. Contar con información apropiada es un requisito imprescindible para que

puedan tomarse las decisiones adecuadas.

Una información sería, por ejemplo, el porcentaje de alumnos que no ha sido promovido

en una determinada asignatura, clasificado por sus causas: inasistencias excesivas, fracaso en la

confección de trabajos prácticos, etc.



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33 NOCIONES ELEMENTALES DEL PROCESAMIENTO DE

LA INFORMACIÓN

Siempre que nos enfrentamos en la vida cotidiana con un problema o una situación a solucionar seguiremos, en forma consciente o inconsciente, con la siguiente secuencia:

Ø Buscaremos todos los datos que nos podrán ayudar a solucionar nuestro problema.

Ø Trabajaremos con esos datos, los sumaremos, restaremos, compararemos, agruparemos. En definitiva los manipularemos de alguna forma para que nuestra conclusión vaya tomando forma. Se dice que procesamos los datos.

Ø Obtendremos una conclusión o una solución a nuestro problema.

Dado que la información no es material ni tangible, se requiere para transmitirla que sea

señalizada de alguna forma que pueda llegar al receptor codificada. Así cuando una persona

habla, las vibraciones de sus cuerdas vocales golpean las moléculas de aire en contacto con ellas,

las que a su vez golpean a las siguientes de la misma forma, hasta que las moléculas que están en

contacto con un oído receptor presionen sobre éste a un ritmo igual al de las cuerdas vocales

transmisoras. Esta onda sonora que así se propaga transmite los datos emitidos, portados por la

voz.

A través de cables o del espacio se pueden transmitir datos gracias a la propagación de

ondas electromagnéticas, que al variar eléctricamente de manera análoga a como lo hace la señal

transmitida por el transmisor, porta dichos datos hacia el extremo receptor.

Cuando se comunican datos por escrito, son las letras y números impresos en el papel que

llegan al receptor las que portan esos datos.

ENTRADA DE DATOS

PROCESAMIENTO SALIDA DE

INFORMACIÓN



- Informática I -

26

Mediante dos símbolos (por ejemplo 1 y 0) combinados en forma conveniente, es posible

codificar datos. Serán datos binarios por estar constituidos sólo por esos dos símbolos.

Si tenemos en cuenta que la computadora es sólo un aparato electrónico, y cuya fuente de

alimentación es la electricidad, podemos entender que la misma se apoya en componentes

electrónicos que operan como si fueran microinterruptores, por lo cual solo podrá comprender

dos estados; SI / NO o ABIERTO / CERRADO.

Vamos a referirnos a estos dos estados posibles, representándolos con los números

discretos (o dígitos discretos, y en este contexto "discreto” significa distintos o separados): "0"

(cero) y "1” (uno), los cuales corresponden a los dos símbolos del Sistema Binario de

numeración. Cada uno de estos símbolos es un Dígito Binario (en inglés Binary Digit), y de estas

dos palabras surge la contracción BIT.

Por lo tanto…

BIT: es la menor unidad de información lógica con la cual opera la computadora, pero

"no es comprensible para el usuario" (1 ó 0)

Sabemos ahora que la computadora trabaja con matemática binaria, y para representar

todas las letras del alfabeto (A, a, B, b,... Ñ, ñ...), todos los números (0, l, 2, 3...) y todos los

signos especiales (=, 5, $, #, ?...) lo hará acudiendo a un conjunto de 8 Bits, llamado: BYTE.

BYTE (conjunto de 8 Bits) es la menor unidad de información "comprensible para el

usuario" (ya que una letra, un número o un signo, es legible y comprensible para quien usa una

computadora).

Con cada bloque de 8 Bits, es decir un BYTE, pueden obtenerse 256 combinaciones

posibles, y añadiéndole a cada una un código de correspondencia, se tiene resuelto el problema

de representar todos los "caracteres" posibles. (El código de correspondencia en las

computadoras personales es el ASCII - American Standard Code for Information Interchange).

Cabe señalar…



- Informática I -

27

Que además del sistema binario, las computadoras trabajan con el sistema de numeración

Hexadecimal (base 16) y es utilizado por razones técnicas relacionadas con el empaquetamiento

de información.

Hasta aquí sabemos entonces, que la capacidad de memoria se mide en Bytes, pero

cuando debemos referirnos a grandes cantidades de información, se utilizan los múltiplos de éste,

al igual que si alguien se refiriera a la distancia entre Buenos Aires y Mar del Plata, por ejemplo,

no lo haría en "metros" sino en "kilómetros" (que es un múltiplo del metro).

Los múltiplos del Byte son: el KILOBYTE, el MEGABYTE, el GIGABYTE, el

TERABYTE y para comprender mejor la correspondencia entre uno y otro, a continuación

observe Ud. la siguiente tabla:

1000 Bytes 1 Kilobyte (Kb) 1000 Kilobytes 1 Megabyte (Mb) o Mega 1000 Megabytes 1 Gigabyte (Gb) o Giga 1000 Gigabytes 1 Terabyte (Tb) o Tera

*

¡BIEN! Ha finalizado Ud. la Unidad 1. Si tiene dudas, por favor comuníquese con su tutor.



- Informática I -

28


1. ¿Es lo mismo Informática y Computación? 2. ¿Qué es un programa? 3. ¿A qué se llama Dato? 4. ¿Cuáles son los múltiplos del Byte?

*



- Informática I -

29

UNIDAD 2

HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

DISPONIBLES PARA PROCESAR DATOS

OBJETIVOS:

Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estará en condiciones de: - Conocer más en detalle los elementos lógicos. - Utilizar adecuadamente las herramientas para procesar los datos. - Diferenciar Hardware y Software.

11 HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

Para iniciar en forma correcta el estudio de las computadoras con las que nos

encontramos hoy en las oficinas, bancos, lugares de estudio o en nuestro hogar y ver las

posibilidades que estos dispositivos brindan como herramientas de alta tecnología para



- Informática I -

30

solucionar los distintos tipos de problemas y situaciones, es necesario saber previamente cuales

son los elementos que las componen.

Recuerde Ud. que, las personas, están formadas por una dualidad, el cuerpo y el alma,

basta que falte una sola de esas partes para no ser una persona. El cuerpo no puede vivir sin un

alma. El cuerpo es nuestra parte física, nuestro sostén, nuestro soporte orgánico; el alma es la que

nos hace personas, es lo que intrínsecamente nos hace seres humanos. Se puede trazar una

analogía con respecto a esto.

Un sistema de computación está compuesto por dos elementos básicos, una dualidad

inseparable, el hardware (se pronuncia jár uer)y el software (soft uer)

La parte física, tangible, que yo puedo tocar, se denomina HARDWARE, es el conjunto

de dispositivos convenientemente conectados

HARD WARE

DURO ELEMENTO, PARTE

El proceso de cálculo programado o simplemente programa se llama SOFTWARE, Son

los programas los que nos permiten sacar provecho de la computadora. El sistema operativo, un

jueguito, el procesador de textos Word, son todos ejemplos de SOFTWARE.

SOFT WARE

BLANDO, SUAVE ELEMENTO, PARTE

Veamos un ejemplo:

Windows es un programa (SOFTWARE), los discos o el CD que contiene ese programa

es el soporte físico (HARDWARE).

La memoria central de una computadora es una zona de almacenamiento organizada en

centenares o millares de unidades de almacenamiento individual llamadas celdas La memoria

central o simplemente memoria (interna o principal) se utiliza para almacenar información. En



- Informática I -

31

general, la información almacenada en

memoria puede ser de dos tipos: las

instrucciones de un programa y los datos

con lo que se operan las instrucciones.

Por ejemplo…

Recuerde Ud. que, para que un

programa se pueda ejecutar (también se

dice correr o rodar), debe ser situado en la memoria, en una operación denominada “carga” del

programa

22 HARDWARE

En la actualidad se utilizan dos tipos principales de ordenadores: analógicos y

digitales. Sin embargo, el término ordenador o computadora suele utilizarse para referirse

exclusivamente al tipo digital. Los ordenadores analógicos aprovechan la similitud matemática

entre las interrelaciones físicas de determinados problemas y emplean circuitos electrónicos o

hidráulicos para simular el problema físico. Los ordenadores digitales resuelven los problemas

realizando cálculos y tratando cada número dígito por dígito. ¿Me sigue Ud.?

Las instalaciones que contienen elementos de ordenadores digitales y analógicos se

denominan ordenadores híbridos. Por lo general se utilizan para problemas en los que hay que

calcular grandes cantidades de ecuaciones complejas, conocidas como integrales de tiempo. En

un ordenador digital también pueden introducirse datos en forma analógica mediante un

convertidor analógico digital, y viceversa (convertidor digital a analógico).

Características

Ordenadores analógicos

El ordenador analógico es un dispositivo electrónico o hidráulico diseñado para

manipular la entrada de datos en términos de, por ejemplo, niveles de tensión o presiones

hidráulicas, en lugar de hacerlo como datos numéricos. El dispositivo de cálculo analógico más



- Informática I -

32

sencillo es la regla de cálculo, que utiliza longitudes de escalas especialmente calibradas para

facilitar la multiplicación, la división y otras funciones.

En el típico ordenador analógico electrónico, las entradas se convierten en tensiones

que pueden sumarse o multiplicarse empleando elementos de circuito de diseño especial. Las

respuestas se generan continuamente para su visualización o para su conversión en otra forma

deseada.

Ordenadores digitales

Todo lo que hace un ordenador digital se basa en una operación: la capacidad de

determinar si un conmutador, o "puerta", está abierto o cerrado. Es decir, el ordenador puede

reconocer sólo dos estados en cualquiera de sus circuitos microscópicos: abierto o cerrado, alta o

baja tensión o, en el caso de números, 0 o 1. Sin embargo, es la velocidad con la cual el

ordenador realiza este acto tan sencillo lo que lo convierte en una maravilla de la tecnología

moderna.

Fíjese Ud. que un ordenador con una velocidad de reloj de 1000 MHz, velocidad bastante

representativa de un microordenador o microcomputadora, es capaz de ejecutar 1000 millones de

operaciones discretas por segundo.

Las microcomputadoras de las compañías pueden ejecutar entre 1500 y 2000 millones de

operaciones por segundo, mientras que las supercomputadoras utilizadas en aplicaciones de

investigación y de defensa alcanzan velocidades de miles de millones de ciclos por segundo.


Las velocidades del ordenador se miden en megahertz, o sea millones de ciclos por segundo.



- Informática I -

33

1) Explique con sus propias palabras, que entiende por soporte físico.

33 SOFTWARE

El software es el conjunto de instrucciones que las computadoras emplean para

manejar datos. Sin el software, la computadora sería un conjunto de medios sin utilidad. Las computadoras son dispositivos que pueden procesar información pero a los que hay que indicarles, paso a paso, lo que tienen que hacer. A tal fin las instrucciones se integran en los denominados programas, que son conjuntos

de instrucciones ordenadas, tendientes a la obtención de una determinada información o producto

final. ¿Qué programas conoce Ud.? Bueno…le comento:

Puede haber programas para liquidar sueldos y jornales, para llevar las cuentas corrientes de los clientes o para almacenar las calificaciones alcanzadas por cada alumno en un establecimiento educativo, etc.

Estos programas incluyen, a su vez, cantidad de instrucciones más simples, como las de efectuar cálculos: sumas, restas, multiplicaciones, etc., realizar comparaciones, ordenar datos alfabéticamente, etc. Al cargar los programas en una computadora, la máquina actuará como si recibiera una

educación instantánea; de pronto “sabe” cómo proceder y cómo operar.

El software es un conjunto de programas, documentos, procedimientos, y rutinas

asociados con la operación de un sistema de cómputo. Por tanto, se distingue de los componentes

físicos llamados hardware.



- Informática I -

34

el conjunto de instrucciones individuales que se le proporciona al procesador para

que pueda procesar los datos y generar los resultados esperados. El hardware por sí solo no puede hacer nada, pues es necesario que exista el software.

El software se clasifica en:

SOFTWARE DE SISTEMA (Sistema Operativo): Es un conjunto de programas

diseñados para coordinar la operación y la interacción entre los diferentes componentes de la

computadora. Actúa como enlace entre el hardware y el usuario, así como de los programas de

aplicación. El sistema operativo establece un entorno de trabajo que se genera y opera mediante

rutinas que residen en la memoria principal hasta que la computadora se apaga.

Algunos de los Sistemas operativos más difundidos son: MS-DOS, Windows 95,

Windows NT, Windows 98, Windows Milennium, Windows 2000, Windows XP, Linux, Unix,

OS/2, Novel, Mac OS. (claro que el 90% de los sistemas operativos son Windows).

SOFTWARE DE PROGRAMACIÓN: Es el que se utiliza para crear el software de

sistema y el de aplicación.

Según el nivel de complejidad que presenta y el objetivo para el cual fue diseñado, se

distinguen dos tipos de lenguajes de programación: el de bajo nivel que se orienta a una

determinada máquina. Y el de alto nivel es el que está destinado a la resolución de problemas

específicos.

SOFTWARE DE APLICACIÓN: Son todos los programas que se orientan a la

solución de problemas y de acuerdo a la naturaleza de los problemas que resuelven, se clasifican

a su vez en programas de aplicación general, y en programas de aplicación especifica. En general

son programas que se ejecutan para realizar trabajos relacionados con tareas específicas, o

aplicaciones. Para utilizarlo es preciso que exista un software de sistema que permita su

ejecución.

El software es, entonces…



- Informática I -

35

Algunos de estos programas más difundidos son: procesador de palabra como Word

Perfect, Microsoft Word. Planilla electrónica de cálculo como Excel, Quatro Pro y Lotus.

Gestor de base de datos como Access, dBase y FoxPro entre otros.


2) ¿Qué componentes lógicos puede Ud. nombrar?

*

Usted ha finalizado la Unidad 2 ¿Continuamos con la 3?

Le recuerdo que su tutor puede ayudarlo



- Informática I -

36


1. ¿Qué es un software de aplicación?

2. ¿De qué depende el lenguaje más primitivo?

3. ¿Cómo se miden las velocidades del ordenador?

4. Windows... ¿Es un Sistema Operativo?

*



- Informática I -

37

UNIDAD 3

INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS DE

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

OBJETIVOS:

Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estará en condiciones de: - Identificar los distintos periféricos. - Diferenciar las distintas tecnologías para guardar información. - Reconocer los lenguajes de alto y bajo nivel.

11 TRATAMIENTO ELECTRÓNICO DE LA INFORMACIÓN



- Informática I -

38

Le comento que… desde siempre, se ha pretendido mecanizar y agilizar el trabajo

humano para que éste sea más rápido, eficiente y seguro. En la actualidad, esta cuestión ha

adquirido mayor importancia, porque se necesita tratar una gran cantidad de información en

tiempos relativamente cortos, con el objeto de tomar las decisiones oportunas. Para ello, se

emplean las computadoras, que son máquinas capaces de realizar cálculos y procesos a gran

velocidad, que pueden tomar decisiones rápidamente y que permiten agilizar el tratamiento de la

información, la cual es procesada mediante una serie de componentes internos y externos.

Las nuevas tecnologías de la información (IT) basadas en la microelectrónica, junto con

otras innovaciones, como los discos ópticos o la fibra óptica, permiten enormes aumentos de

potencia y reducciones de coste en toda clase de actividades de procesado de información (el

término "procesado de información" cubre la generación, almacenamiento, transmisión,

manipulación y visualización de información, que incluye datos numéricos, de texto, de sonido o

de video).

Los aspectos de procesado de información de todos los trabajos pueden cambiar a través

de las IT, por lo que la revolución no se limita a las ocupaciones relacionadas con la

información; por ejemplo, los robots industriales cambian la naturaleza del trabajo en las

fábricas.

La informática y las telecomunicaciones (y también campos como la radiotelevisión o la

edición) eran en el pasado sectores bastante diferenciados, que implicaban tecnologías distintas.

En la actualidad, estos sectores han convergido alrededor de algunas actividades clave, como el

uso de Internet.

Los actuales dispositivos informáticos y de telecomunicaciones manejan datos en forma

digital empleando las mismas técnicas básicas. Estos datos pueden ser compartidos por muchos

dispositivos y medios, procesarse en todos ellos y emplearse en una amplia gama de actividades

de procesado de información.

¿Sabe Ud.? El ritmo de adopción de nuevas IT ha sido muy rápido, mucho más que el de

otras tecnologías revolucionarias del pasado, como la máquina de vapor o el motor eléctrico.



- Informática I -

39

A los 25 años de su invención, el microprocesador se había convertido en algo corriente

en casi todos los lugares de trabajo y en muchos hogares: no sólo está presente en los

ordenadores, sino en una inmensa variedad de dispositivos, desde teléfonos o televisores hasta

lavarropas o juguetes infantiles.

La tecnología electrónica, con sus microprocesadores, memorias de capacidad cada vez

más elevada y circuitos integrados, hace que los cambios en el sector de las comunicaciones

puedan asociarse a los de las computadoras.

La evolución tecnológica moderna ha desempeñado un papel clave en el desarrollo de las

modernas telecomunicaciones; la microelectrónica, por ejemplo, con la miniaturización de los

componentes, la reducción de los costos de fabricación y el aumento de la fiabilidad de los

dispositivos, ha permitido una incorporación masiva de las técnicas digitales a los equipos de

telecomunicación. La importancia de la digitalización de dichos equipos radica, sobre todo, en

una mejoría notable de la calidad de los servicios ofrecidos. A este respecto cabe destacar las

telecomunicaciones a través de fibra óptica y los enlaces que se establecen gracias a los satélites

de comunicación.

Es fácil darnos cuenta cómo el desarrollo de la computación se ha integrado en las

telecomunicaciones y ha propiciado el surgimiento de nuevas formas de comunicación, que son

aceptadas y usadas cada vez por más personas.

22 NECESIDAD DE UTILIZAR UNA MÁQUINA CUANDO EL

VOLUMEN DE INFORMACIÓN ES MUY GRANDE

A la necesidad de utilizar una máquina cuando el volumen de información es muy grande

la llamamos Proceso Electrónico de Datos

Desde la antigüedad el hombre utilizó su potencial creativo para liberarse de los trabajos

que le demandaban gran esfuerzo físico o que por rutinarios y repetitivos se tornaban

monótonos. Con gran originalidad fue creando distintos dispositivos que le permitieron, en

procesos como el cálculo reiterativo, disminuir el tiempo de realización, o en aquellos donde se

debía trasmitir datos, mejorar la calidad de las comunicaciones.



- Informática I -

40


1) ¿Porqué los cambios en el sector de las comunicaciones se asocian a los de las

Computadoras? Investigue.

33 PERIFÉRICOS

Por fin, tendremos que "instalar" todo nuestro hardware en una caja (gabinete) y

alimentarlo correctamente. La caja podrá ser de distintos tamaños, desde minitower, pasando por

midtower a tower. La diferencia esta en que a mayor tamaño, más espacio para alojar nuevas

unidades como CD-ROMs, unidades de cinta, disqueteras, discos duros removibles... etc.

Además de asegurarnos que tiene la potencia suficiente para alimentar todas nuestras

tarjetas y dispositivos futuros, mencionar que existen un tipo de fuentes de alimentación de bajo

consumo, que bien mediante software, o mediante hardware (apretando un botón en la caja)

pasan a un modo de bajo consumo todo la computadora, equivalente prácticamente a dejarlo

apagado.

La ventaja de estas fuentes radica en que "despiertan" ante ciertas interrupciones, lo cual

nos puede venir muy bien para que por ejemplo la computadora inicie automáticamente la

recepción de un Fax cuando está en modo "apagado".

Como Ud. recordará, todos los dispositivos agregados y conectados a una Unidad Central

de Procesamiento para ampliar las prestaciones de una computadora se llaman Periféricos. Los

mismos pueden ser:

DISPOSITIVOS DE ENTRADA / SALIDA y (E / S)

Dispositivos de Entrada

Respecto a la fuente de alimentación…



- Informática I -

41

Cámara de video (webCam).-

Lápiz óptico.-

Lectora de CD-ROM.-

Lectores de código de barras.-

Micrófonos.-

Palancas de mando (Joy stick).-

Ratón (mouse).-

Reconocimiento de voz.-

Scanner.-

Teclado.-

Touch screen, (monitor sensible al tacto).-

Los dispositivos de salida

Pantalla o monitor (CRT).-

Impresoras.-

Trazadores gráficos (plotters).-

Parlantes o Bocinas de audio.-

Los dispositivos Entrada / Salida

Plaqueta de sonido.-

Disketera.-

Grabadora de CD-ROM.-

Módem.-

Unidades de lectura - escritura de cintas magnéticas.-

Unidades de lectura - escritura de discos magnéticos.-



- Informática I -

42

Unidades de lectura - escritura de discos ópticos.-

Sistemas de Backup.-

Teclado y mouse

Estos periféricos van a ser nuestros principales dispositivos de entrada de datos, y con los

que más en contacto vamos a estar. Por eso es importante trabajar con un teclado con el tacto

adecuado, y de paso que sea duradero. Los teclados de membrana, aunque más baratos, suelen

tener un tacto demasiado blando y una menor duración.

Le aconsejo echar un vistazo a los teclados ergonómicos…

Estos, se caracterizan porque el teclado está dividido en dos bloques de teclas (a la altura

de la G-H), inclinados para que las muñecas de las manos no tengan que colocarse en una

posición antinatural. Para los que pulsan una tecla aquí y otra allí, seguiremos con los clásicos.

Un último consejo, y para los usuarios de Windows, va por los teclados denominados

"compatibles Windows". Estos poseen tres teclas (en realidad son dos, pero una está duplicada al

otro lado de la barra espaciadora) que nos permiten realizar nuevas funciones o atajos de teclado

en Windows. Y tengo que decir que una vez que Ud. las usa, las extraña en otras computadoras.

Por ejemplo la combinación Win-F, nos permite en cualquier instante abrir una ventana para

buscar un fichero.

De los mouses (en realidad se debería decir mice) decir que los más baratos y de baja

calidad si bien en un principio pueden funcionar correctamente, en cuanto recojan un poco de

suciedad o no deslicen sobre la superficie adecuada, empezarán a funcionar a saltos o a pararse,

motivo que da pie a que nuestro pulso se acelere y nos entre una incontenible necesidad de

estamparlo contra la pared. Con esto ya tenderíamos nuestra computadora lista para funcionar y

empezar a sacarle partido.

Lectores de código de barras

Son rastreadores o scanners fotoeléctricos que leen las barras verticales que conforman un código...



- Informática I -

43

El lector de código de barras es parte integral de lo que se conoce como terminal punto

de venta (PDV). Los supermercados utilizan el Código Universal de Productos (CUP). La

información en código de barras ayuda a la computadora a identificar el producto, almacenar su

descripción y precio, llevar el inventario de la tienda, e imprimir un recibo desglosado para los

artículos que adquiere un cliente. Algunos lectores están instalados en una superficie fija y otros

se operan manualmente.

Rastreadores o Scanners

Recuerde que, convierten texto, fotografías y gráficas a color o blanco y negro, a una

forma que puede leer una computadora. Son capaces de digitalizar una página de gráficas en

segundos y proporciona una forma rápida, fácil y eficiente (99.5 %) de ingresar información

impresa en una computadora, utilizando software de reconocimiento óptico de caracteres (OCR,

de optical character recognition).

La mayoría de los scanners se venden con software que controla el dispositivo y permite

ajustar la resolución de la salida, el tamaño de la imagen y los niveles de contraste y brillo.

Después de que la imagen se digitaliza, pude ser modificada o guardada en almacenamiento

secundario.


2) ¿Puede Ud. explicar qué son los rastreadores fotoeléctricos? Utilice sus palabras.

¿CÓMO GUARDAR LA INFORMACIÓN?

Para que la computadora funcione es necesario que los datos e informaciones estén

soportados en un elemento físico al que la propia computadora tenga acceso. Estos son los

llamados soportes de la información.

Ahora hay tres tecnologías distintas para

guardar nuestra información:



- Informática I -

44

_ Magnética, _ Óptica y _ Magneto-óptica

Los medios de almacenamiento más populares en la actualidad son los discos rígidos

(magnéticos) que pueden almacenar alrededor de 80 Gigabytes; los diskettes que almacenan 1.44

Megabytes, y los ópticos como el CD-ROMs que almacenan 850 Megabytes o el DVD con su

capacidad 26 veces mayor que el CD por lo que almacena 17 Gigabytes ; pero existe una tercera

fuerza emergente: la tecnología magneto-óptica. Esta nueva solución combina la tecnología y

ventajas de los discos rígidos y los basados en láser como los CD-ROMs. El resultado: discos

más seguros para transportar información por no ser afectados, a temperatura ambiente, por

campos magnéticos.

Entonces… ¿Por qué aún los discos rígidos y CD-ROMs siguen acaparando el mercado? Los discos

rígidos ofrecen mayor velocidad de acceso y, principalmente, cualquier computadora actual está

capacitada para soportarlos.

En cuanto a los CD-ROMs, la razón es otra; al ser dispositivos de lectura solamente,

fueron ideados como medios donde depositar información que no necesitara actualizarse. Así, al

almacenar una base de códigos postales, un libro de Borges o la llegada del hombre a la Luna,

podemos estar tranquilos de que dicha información no se borrará, no será modificada ni será

afectada por un virus.

3.1. Medios Magnéticos Cinta magnética La cinta magnética es un soporte de información continuo de acceso secuencial,

constituido por una base de material plástico recubierta en una de sus caras por una película de

material magnético, en la que los caracteres se registran formando combinaciones de áreas

magnetizadas sobre pistas paralelas al eje longitudinal de la cinta.



- Informática I -

45

Sus principales características son:

_ Resistencia mecánica _ Homogeneidad magnética _ Resistencia a los agentes físicos _ Gran capacidad de almacenamiento

Existen tres tipos de cintas magnéticas:

Cassette de cinta magnética: Son los cassettes de audio.

Cartuchos de cinta magnética: Son cintas que se presentan en un cartucho de

plástico o metal, generalmente usan unidades específicas de cada fabricante

aunque ya hay algunos formatos normalizados.

Cinta magnética universal: Se trata de cinta de media pulgada de ancho (12,7

mm), con un espesor de 0,048 mm y una longitud entre 600 y 2400 pies (195 a

780 m), soportada por un carrete de hasta 27 cm de diámetro, en la que la

información se registra sobre 7 o 9 pistas. La densidad de grabación oscila entre

200 y 6250 bpi. Este valor depende del modelo de cinta utilizado y las

características de la misma.

Estas cintas tienen en su principio y final unas marcas reflectantes que indican donde

comienza y termina la zona de cinta utilizable, reservándose unas zonas muertas para la

manipulación de las mismas.



- Informática I -

46

La información se graba en bloques o registros físicos separados por zonas prohibidas de

información, denominadas gaps, IRG (inter Record Gaps) o IBG (inter Blocks Gaps). Los

bloques de información pueden tener igual o distinta longitud.

3.2. Disco duro o disco rígido

Es una o varias láminas rígidas de forma circular, recubiertas de un material que

posibilita la grabación magnética de datos.

Disco rígido

Un disco duro normal gira a una velocidad de

5.400 revoluciones por minuto y las cabezas

de lectura y escritura se mueven en la

superficie del disco sobre un colchón de aire

de una profundidad de 5 á 10 millonésimas de

milímetro. El disco duro va sellado para evitar

la interferencia de partículas en la mínima

distancia que existe entre las cabezas y el

disco.

Los discos duros proporcionan un acceso más rápido a los datos que los discos flexibles

y pueden almacenar mucha más información. Al ser las láminas rígidas, pueden superponerse

unas sobre otras, de modo que una unidad de disco duro puede tener acceso a más de una de

ellas. La mayoría de los discos duros tienen de dos a ocho platos.



- Informática I -

47

Esquema del disco rígido

ó Un recubrimiento metálico protege los componentes internos (léase cabezas de

lectura/escritura y platos) de las partículas de polvo que podrían dañarlos.

ó En la base de la unidad vemos un circuito impreso denominado circuito lógico; es el

encargado de recibir las órdenes provenientes de la controladora de disco. Dicho circuito

lógico convierte las órdenes en fluctuaciones de tensión que mueven las cabezas a través

de la superficie de los platos; además este circuito dispone cuándo las cabezas deben leer

o escribir.

ó Un eje conectado a un motor eléctrico gira, junto a una cierta cantidad de platos, a varios

miles de revoluciones por minuto. El número de platos y la composición del material

magnético que los cubre determina la capacidad del disco.

ó El posicionador magnético de las cabezas de lectura/escritura mueve de un lugar a otro el

conjunto de brazos a las que están sujetas, alineándolos con extrema precisión sobre la

pista que deben leer o escribir.

ó Las cabezas de lectura/escritura, en la punta de los brazos móviles, se mueven juntas

sobre la superficie de los platos. La escritura de datos se realiza alineando las partículas

magnéticas sobre la superficie del disco. La lectura se efectúa detectando la polaridad de

las mismas.



- Informática I -

48

ó Para leer o escribir un archivo, la controladora de disco debe mover las cabezas de

lectura/escritura hacia la tabla de ubicación de archivos (FAT); para que el Sistema

Operativo sepa en qué lugar del disco se encuentra el archivo o qué porciones del mismo

están disponibles para almacenar uno nuevo.

ó Un mismo archivo puede encontrarse fragmentado en varias partes sobre el disco. La

función de la FAT es mantener un registro que encadene a todos los clústers (unidades

fundamentales de almacenamiento) utilizados por un archivo; cada nexo de la cadena nos

conduce al próximo clúster que contenga información sobre el archivo. Esta información

es utilizada para saber que clústers deben leerse al recuperar un archivo y para indicarle a

la controladora de disco que clústers han sido utilizados a fin de que actualice la FAT.


3) Cuando mencionamos el disco rígido… ¿de qué tipo de almacenamiento estamos

hablando? ¿cuántos Gigabytes almacena aproximadamente?

3.3. Almacenamiento óptico Cd-Rom

Aunque las tecnologías de disquete, disco rígido y cinta se han usado ampliamente y

están muy establecidas, una cuarta tecnología - la óptica - ofrece la mayor solución para el

almacenamiento de datos en medios removibles a largo plazo de bajo costo y alta capacidad. Una

grabación óptica es pequeña, liviana, robusta y durable.



- Informática I -

49

Debido a su falta de contacto, el disco no se desgasta y las cabezas no chocan, como suele

suceder con los disquetes y discos rígidos. Más aún, los discos ópticos son inmunes al borrado

debido a campos magnéticos erráticos.

Las características más importantes del CD-ROM son su gran capacidad de almacenaje, su permanencia, su proceso rápido de producción y su costo relativamente bajo.

En un CD-ROM el registro digital de información se logra por medio de pocitos o

depresiones (pits) que se encuentran en una espiral que configura la pista, quiere decir que no existe un surco propiamente dicho, sino una pista que avanza desde el centro hacia el borde.

En los lugares donde hay una transición pozo - disco o disco - pozo se forma un 1 y donde hay superficies planas ya sea disco o pozo se forma un 0. Una secuencia de ceros es representada, por lo tanto, por una longitud mayor del pozo respectivo. La cantidad de ceros está determinada por el reloj del microprocesador del sistema.

DVD (Digital Versatile Disk o sea Dispositivo Versátil Digital) Usted se preguntará qué es el DVD ¿Verdad? Bueno, le comento que es uno más entre los

diversos medios para almacenar la información, pero con características muy especiales.

Un DVD puede contener películas, música, programas interactivos, aplicaciones

multimedia, etc. destacándose por un mayor tiempo de reproducción, una excelente calidad de

imagen y un sonido de alta fidelidad.

Las unidades DVD almacenan hasta 17 Gigabyte de datos con una capacidad de transferencia de 10 Megabyte por segundo, y son capaces de leer CD-ROM y CD-R. Son discos de doble capa y doble lado con 8,5 Gigabyte por lado, como máximo.



- Informática I -

50

Le comento que, una de las capas es reflectora y la otra es semirreflectora, a las cuales se accede mediante un láser variando su frecuencia.

3.4. Componentes básicos de una computadora (Una visión más al detalle)

La Unidad de Procesamiento contiene una memoria de acceso rápido (memoria RAM)

en la que reside el programa que se está utilizando y una memoria permanente (que no se borra

al apagar la computadora) en el disco rígido, disco óptico o en disquetes.

Para leer y grabar datos en los disquetes, la unidad central contiene una unidad de

disquetes. Esta unidad de disquetes típicamente es de 3,5 pulgadas, (aproximadamente 9 cm).

• Disquete 3 1/2" Teclado

El teclado es el medio por el cual el usuario accede

ingresando datos, órdenes o preguntas a la unidad central. El teclado

típico contiene tres partes: teclas de función, teclas alfanuméricas y

el teclado numérico.

Las teclas de función (F1, F2, F3,...) son un conjunto de

teclas que se reservan por un programa para realizar funciones

especiales, como guardar y extraer archivos. Dichas teclas se utilizan

de modo distinto por los diferentes programas que puedan ejecutarse.

Las teclas alfanuméricas sirven para teclear caracteres alfanuméricos, numéricos y de

puntuación. El teclado numérico permite ingresar rápidamente números y símbolos aritméticos

para efectuar cálculos matemáticos, y mover el cursor.



- Informática I -

51

El monitor y la impresora son los medios por los cuales la unidad central contesta las

preguntas ingresadas por teclado o muestra la ejecución de las órdenes también ingresadas por

teclado.

Impresoras

Como indica su nombre, la impresora es el dispositivo que la computadora utiliza para

presentar información impresa en papel. Las primeras impresoras nacieron muchos años antes

que la PC e incluso antes que los monitores, siendo durante años el método más usual para

presentar los resultados de los cálculos en aquellas primitivas computadoras, todo un avance

respecto a las tarjetas y cintas perforadas que se usaban hasta entonces.

¿Qué tipos de impresoras conoce Ud?

Se pueden clasificar en distintos tipos según la tecnología que empleen. A saber:

matriciales o de matriz de puntos; de chorro o inyección de tinta , y láser.

Impresoras Matriciales

Fueron las primeras que salieron al mercado. Se las denomina matriciales o de impacto,

porque imprimen mediante el impacto de unas pequeñas piezas (la matriz de impresión) sobre

una cinta impregnada en tinta. Son las que se usan cuando se requieren copias carbónicas de lo

que se está imprimiendo, porque como impactan sobre el papel las copias salen nítidas. Para

imprimir, golpean el papel.

Son ideales para la realización de trabajos de la casa y de oficina, para la realización de

informes, cartas, documentos y trabajos escolares.

¿Conoce sus características? • Según su tamaño, podemos tener las de carro angosto o de carro ancho. • Según su naturaleza, pueden ser de 9 o 25 agujas (pines o puntas). • Tienen capacidad para imprimir a colores pero el resultado es de poca calidad. • Imprimen textos y gráficos. • Se les puede colocar hojas sueltas o en papel continuo. Incluso, copias con papel

carbónico.



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• Es factible hacer sobres, imprimir cheques y elaborar etiquetas. • En el modo de borrador, imprime a gran velocidad, pero la calidad no es buena. • Se pueden tener variados tipos y tamaños de letra. En el modo de gráficos, es posible

tener escalas de grises y sombreados, aunque de una calidad apenas aceptable. • La cinta de impresión es muy económica, con bajo precio y duración.

La velocidad de esta clase de impresoras se mide en caracteres por segundo (cps). Impresoras de Inyección o chorro de tinta (inkjet) Aunque en un principio tuvieron que competir duramente con sus predecesoras

matriciales, hoy se han difundido ampliamente en el

terreno doméstico. En este ámbito la economía de

compra y la calidad, tanto en color como en blanco y

negro son factores más importantes que la velocidad

o la economía de mantenimiento, ya que el número

de copias realizadas en el entorno doméstico es bajo.

En el orden administrativo de las empresas, el

elevado costo que debe afrontarse al reponer los cartuchos de tinta, ha llevado a difundir una

práctica que es la recarga de cartuchos y el uso de los denominados “cartuchos alternativos”, de

costo más accesible pero, frecuentemente, de menor calidad y duración que los originales.

Su funcionamiento se basa en la expulsión de gotas de tinta líquida a través de unos

inyectores, que, a diferencia de las matriciales, no impactan en el papel. Las impresoras a

inyección, como también se las conoce, rocían con la tinta el papel formando los puntos

necesarios para la realización de gráficos y textos.

Impresoras Láser

Las últimas impresoras que vamos a ver van a ser

las de tecnología láser. Esta tecnología es la misma que han

utilizado mayormente las máquinas fotocopiadoras desde

un principio, y el material que se utiliza para la impresión,

llamado “tóner” es un polvo muy fino que pasa a un

rodillo que previamente magnetizado en las zonas que



- Informática I -

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contendrán la parte impresa, que es pasado a muy alta temperatura por encima del papel, que por

acción de dicho calor se funde y lo impregna.

Son rápidas y de alta calidad, pero su costo inicial es mucho más elevado que el de las

impresoras matriciales y de inyección de tinta.

Monitor

El monitor es otra parte del ordenador a la que muchas veces no le damos la importancia

que se merece. Es el dispositivo a través del cual la computadora representa la información de

una forma entendible para el ser humano.

Hay que tener en cuenta que junto con el teclado y el ratón son las partes que interactúan

con nuestro cuerpo, y que si no le prestamos la atención debida, podremos llegar incluso a

perjudicar nuestra salud. Evidentemente no afectarán la salud en el caso de personas que hacen

un uso esporádico, pero sí en programadores impenitentes o navegadores incansables o en

quienes trabajan como operadores, que puedan pasarse muchas horas diarias al frente de la

pantalla.

Es el periférico de salida más importante,

similar a la pantalla de un televisor. Es el principal

medio de comunicación dela PC con el usuario. A

través de este medio visualizamos los resultados de los

procesos y los datos que introducimos. La computadora

dialoga con nosotros, con la ayuda de este dispositivo:

nos da la bienvenida, nos guía con sus mensajes y hasta

nos llama la atención cuando cometemos errores.

Anteriormente se utilizaban los televisores como monitores, pero debido a su poca

nitidez, se han impuesto estas pantallas especializadas, con algunas modificaciones que facilitan

el trabajo de los usuarios. En la actualidad existen monitores que presentan la información en las

pantallas con vistosos colores y una excelente definición. Estas imágenes son tan nítidas que

parecen fotografías originales.



- Informática I -

54

Además de los monitores tradicionales que todos conocemos, basados en el sistema de

rayos catódicos, existen las pantallas de cristal líquido, los monitores LCD (iniciales de su

nombre en ingles Liquid Cristal Display) empleados en los computadores portátiles y por último

los monitores de pantalla plana.

El tamaño de los monitores se mide en pulgadas. Y al igual que las pantallas de los

televisores, los monitores tienen forma rectangular en la proporción 4/3, es decir, cuatro

unidades de largo por tres de alto. Hay que tener en cuenta que lo que se mide es la longitud de

la diagonal, y que además estamos hablando de tamaño de tubo, ya que el tamaño aprovechable

siempre es menor.

El tamaño es importante porque nos permite tener varias tareas a la vez de forma visible,

y poder trabajar con ellas de manera cómoda.

Observe Ud. las distintas resoluciones:

Tamaño en pulgadas Resoluciones recomendables

14 640 x 480 800 x 600 15 800 x 600 1.024 x 768 17 1.024 x 768 1.280 x 1.024 19 1.280 x 1.024 1.600 x 1.024 21 1.600 x 1200 1.280 x 1200


4) Visite Usted los comercios del ramo, observe y luego escriba las características de

los nuevos teclados e impresoras.

44 CONCEPTOS DE PROGRAMAS Y LENGUAJES



- Informática I -

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Los lenguajes de programación proporcionan un marco conceptual necesario para el

desarrollo, análisis, optimización y comprensión de los programas y, en general, de las tareas de

programación.

Se llama programación a la creación de un programa de computadora, un conjunto

concreto de instrucciones que una computadora puede ejecutar. El programa se escribe en un

lenguaje de programación, aunque también se pueda escribir directamente en lenguaje de

máquina, con cierta dificultad.

Existe una tendencia a identificar el proceso de creación de un programa informático con

la programación, que es cierta cuando se trata de programas pequeños para uso personal, y que

dista de la realidad cuando se trata de grandes proyectos.

Lenguajes de bajo nivel

Los lenguajes de bajo nivel son lenguajes de programación que se acercan al

funcionamiento de una computadora. El lenguaje de más bajo nivel es, por excelencia, el código

máquina. A éste le sigue el lenguaje ensamblador, ya que al programar en ensamblador se

trabajan con los registros de memoria de la computadora de forma directa.

Lenguajes de medio nivel

Hay lenguajes de programación que son considerados por algunos expertos como

lenguajes de medio nivel (como es el caso del lenguaje C) al poseer ciertas características que los

acercan a los lenguajes de bajo nivel pero teniendo, al mismo tiempo, ciertas cualidades que lo

hacen un lenguaje más cercano al humano y, por tanto, de alto nivel.

Lenguajes de alto nivel

Los lenguajes de alto nivel son normalmente fáciles de aprender porque están formados

por elementos de lenguajes naturales, como el inglés. En BASIC, el lenguaje de alto nivel más

Un programa se puede dividir en diversas partes,

que pueden estar escritas en lenguajes distintos.



- Informática I -

56

conocido, los comandos como "IF CONTADOR = 10 THEN STOP" pueden utilizarse para pedir

a la computadora que pare si CONTADOR es igual a 10. Por desgracia para muchas personas

esta forma de trabajar es un poco frustrante, dado que a pesar de que las computadoras parecen

comprender un lenguaje natural, lo hacen en realidad de una forma rígida y sistemática.

Según la forma de ejecución

Lenguajes compilados

Naturalmente, un programa que se escribe en un lenguaje de alto nivel también tiene que

traducirse a un código que pueda utilizar la máquina. Los programas traductores que pueden

realizar esta operación se llaman compiladores. Éstos, como los programas ensambladores

avanzados, pueden generar muchas líneas de código de máquina por cada proposición del

programa fuente. Se requiere una corrida de compilación antes de procesar los datos de un

problema.

Los compiladores son aquellos cuya función es traducir un programa escrito en un

determinado lenguaje a un idioma que la computadora entienda (lenguaje máquina con código

binario).

Al usar un lenguaje compilado (como lo son los lenguajes del popular Visual Studio de

Microsoft), el programa desarrollado nunca se ejecuta mientras haya errores, sino hasta que

luego de haber compilado el programa, ya no aparecen errores en el código.

Lenguajes interpretados

Se puede también utilizar una alternativa diferente de los compiladores para traducir

lenguajes de alto nivel.

En vez de traducir el programa fuente y grabar en forma permanente el código objeto que

se produce durante la corrida de compilación para utilizarlo en una corrida de producción futura,

el programador sólo carga el programa fuente en la computadora junto con los datos que se van a

procesar.

A continuación, un programa intérprete, almacenado en el sistema operativo del disco, o

incluido de manera permanente dentro de la máquina, convierte cada proposición del programa



- Informática I -

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fuente en lenguaje de máquina conforme vaya siendo necesario durante el proceso de los datos.

No se graba el código objeto para utilizarlo posteriormente.

La siguiente vez que se utilice una instrucción, se le debe interpretar otra vez y traducir a

lenguaje máquina. Por ejemplo, durante el procesamiento repetitivo de los pasos de un ciclo,

cada instrucción del ciclo tendrá que volver a ser interpretado cada vez que se ejecute el ciclo, lo

cual hace que el programa sea más lento en tiempo de ejecución (porque se va revisando el

código en tiempo de ejecución) pero más rápido en tiempo de diseño (porque no se tiene que

estar compilando a cada momento el código completo).

El intérprete elimina la necesidad de realizar una corrida de compilación después de cada

modificación del programa cuando se quiere agregar funciones o corregir errores; pero es obvio

que un programa objeto compilado con antelación deberá ejecutarse con mucha mayor rapidez

que uno que se debe interpretar a cada paso durante una corrida de producción.

Lenguajes estructurados

Lenguajes orientados a objetos

En la Programación Orientada a Objetos (POO u OOP según siglas en inglés) se

definen los programas en términos de "clases de objetos", objetos que son entidades que

combinan estado (es decir, datos) comportamiento (esto es, procedimientos o métodos) e

identidad (propiedad del objeto que lo diferencia del resto).

La programación orientada a objetos expresa un programa como un conjunto de estos

objetos, que colaboran entre ellos para realizar tareas. Esto permite hacer los programas módulos

más fáciles de escribir, mantener y reutilizar.

De esta forma, un objeto contiene toda la información, (los denominados atributos) que

permiten definirlo e identificarlo frente a otros objetos pertenecientes a otras clases e incluso

entre objetos de una misma clase, al poder tener valores bien diferenciados en sus atributos

La programación orientada a objetos tomó posición como el estilo de programación

dominante a mediados de los años ochenta, en gran parte debido a la influencia de C++ , una

extensión del lenguaje de programación C. Su dominación fue consolidada gracias al auge de las

Interfaces gráficas de usuario, para los cuales la programación orientada a objetos está



- Informática I -

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particularmente bien adaptada. Las características de orientación a objetos fueron agregadas a

muchos lenguajes existentes durante ese tiempo, incluyendo Ada, BASIC, Lisp, Pascal, y otros.

La adición de estas características a los lenguajes que no fueron diseñados inicialmente para ellas

condujo a menudo a problemas de compatibilidad y a la capacidad de mantenimiento del código.

En este caso, se habla también de programación dirigida por eventos.

Lenguaje de alto nivel

Los lenguajes de Alto Nivel se caracterizan por el uso de macroinstrucciones, las cuales

en el momento de ser ejecutadas por el computador tienen que ser traducidas a lenguaje de

máquina, ya sea por medio de un compilador o intérprete. En los primeros lenguajes de alto nivel

la limitante era que se orientaban a un área específica y sus instrucciones requerían de una

sintaxis predefinida, se clasifican como lenguajes procedimentales.

Otra limitante de los lenguajes de alto nivel es que se requieren de ciertos conocimientos

de programación para realizar las secuencias de instrucciones lógicas. Para que el común de los

usuarios puedan solucionar su problemática de procesamiento de datos en una forma más rápida

y fácil se crean los lenguajes de muy alto nivel.

La programación dirigida por eventos es un paradigma de programación en el que

tanto la estructura como la ejecución de los programas van determinados por los sucesos que

ocurran en el sistema o que ellos mismos provoquen.

Para entender la programación dirigida por eventos, podemos oponerla a lo que no es:

mientras en la programación secuencial es el programador el que define cuál va a ser el flujo del

programa, en la programación dirigida por eventos será el propio usuario --o lo que sea que esté

accionando el programa-- el que dirija el flujo del programa. Aunque en la programación

secuencial puede haber intervención de un agente externo al programa, estas intervenciones

ocurrirán cuando el programador lo haya determinado, y no en cualquier momento como puede

ser en el caso de la programación dirigida por eventos.



- Informática I -

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El creador de un programa dirigido por eventos debe definir los eventos que manejará su

programa y las acciones que se realizarán al producirse cada uno de ellos, lo que se conoce como

el manejador de evento. Los eventos soportados estarán determinados por el lenguaje de

programación utilizado, por el sistema operativo e incluso por eventos creados por el mismo

programador.

La programación estructurada es una forma de escribir programación de ordenador de

forma clara, para ello utiliza únicamente tres estructuras: secuencial, selectiva e iterativa; siendo

innecesario y no permitiéndose el uso de la instrucción o instrucciones de transferencia

incondicional ( GOTO ).

55 SISTEMA OPERATIVO

¿Qué es el sistema operativo (S.O.) de una computadora?

El programa fundamental de todos los programas de sistema es el sistema operativo (SO),

que controla todos los recursos de la computadora y proporciona la base sobre la cual pueden

escribirse los programas de aplicación.

Un sistema operativo se define como un conjunto de procedimientos

manuales y automáticos, que permiten a un grupo de usuarios compartir una

instalación de computadora eficazmente.

Una vez que la computadora ha puesto en marcha su SO, mantiene al menos parte de éste

en su memoria en todo momento. Mientras la computadora esté encendida, el SO tiene como

tareas principales:

Ø Proporcionar ya sea una interfaz de línea de comando o una interfaz gráfica al

usuario, para que este último se pueda comunicar con la computadora.

Ø Administrar los dispositivos de hardware en la computadora · Cuando corren los

programas, necesitan utilizar la memoria, el monitor, las unidades de disco, los

puertos de Entrada/Salida (impresoras, módems, etc). El SO sirve de

intermediario entre los programas y el hardware.



- Informática I -

60

Ø Administrar y mantener los sistemas de archivo de disco · Los SO agrupan la

información dentro de compartimientos lógicos para almacenarlos en el disco.

Estos grupos de información son llamados archivos.

Ø funciones

Interpreta los comandos que permiten al usuario comunicarse con el

ordenador.

Coordina y manipula el hardware de la computadora

Organiza los archivos en diversos dispositivos de almacenamiento

Gestiona los errores de hardware y la pérdida de datos.

Servir de base para la creación del software logrando que equipos de marcas

distintas funcionen de manera análoga, salvando las diferencias existentes

entre ambos.

Configura el entorno para el uso del software y los periféricos protección a

la información que almacena

SISTEMAS OPERATIVOS

LINUX

Fue creado originalmente por Linus Benedict Torvalds en la Universidad de Helsinki en

Finlandia. Este ha sido desarrollado con la ayuda de muchos programadores a través de Internet.

UNIX

Está escrito fundamentalmente en lenguaje "C" (90%) y el resto en lenguaje ensamblador.

EL SHELL.: Interface del sistema operativo con los usuarios del mismo. Actúa como

interprete de comandos. Características semejantes a un lenguaje de programación de alto nivel.

Shellscripts. · Permite configurar diferentes entornos de trabajo.



- Informática I -

61

MS-DOS

Es el más común y popular de todos los Sistemas Operativos para PC. El significado de

estas letras es el de Microsoft Disk Operating System.

Microsoft es el nombre de la compañía que diseño este sistema operativo, e IBM la

compañía que lo hizo estándar al adoptarlo en sus microordenadores.

Este sistema operativo emplea discos flexibles con una organización determinada. Los

discos se pueden grabar por una o por dos caras y la información se organiza en 40 pistas de 8 ó

9 sectores de un tamaño de 512 caracteres, reservándose el sistema para la propia información

del disco, que puede ser disco removible o disco duro, teniendo en el segundo más capacidad

pero similar estructura.

Los de extensión .EXE precisan que el cargador del DOS los coloque en memoria, lo

que significa que el sistema operativo debe estar en memoria. Los del tipo .BAT son los

compuestos de comandos que se ejecutan secuencialmente.

El sistema operativo tiene varios componentes que son:

Ø Rutinas de control, que funcionan con el programa IBM.DOS, y se encargan de las

operaciones de entrada / salida.

Ø Procesador de comandos, también llamado COMMAND.COM, que procesa los dos

tipos de comandos de que dispone el DOS; es decir, los residentes en memoria o

internos, y los no residentes o externos, que residen en el disco del sistema operativo.

Ø Rutinas de servicios accesibles desde el programa control.

OS/2

Es un sistema operativo de multitarea para un solo usuario que requiere un

microprocesador Intel 286 o mejor. Además de la multitarea, la gran ventaja de la plataforma

OS/2 es que permite manejar directamente hasta 16 MB de la RAM OS/2 es un entorno muy

complejo que requiere hasta 4 MB de la RAM. Los usuarios del OS/2 interactúan con el sistema

mediante una interfaz gráfica para usuario llamada.



- Informática I -

62


5) ¿Cree Ud. que tiene alguna relación un lenguaje con el sistema operativo? Justifique

66 UNIDAD CENTRAL DE PROCESO (CPU)

En un sentido general, se denomina así a la unidad constituida por un gabinete que

contiene discos rígidos, disqueteras, fuente de alimentación eléctrica y, fundamentalmente, la

motherboard1 (placa madre) o circuito principal que a su vez comprende el procesador y la

memoria.

En realidad es más correcto llamarla Caja y fuente de alimentación, que contiene la

Unidad Central de Procesos. La caja podrá ser de distintos tamaños, desde minitorre, pasando

por semitorre a torre. La diferencia está en que a mayor tamaño, más espacio para alojar nuevas

unidades como CD-ROMs, unidades de cinta, disqueteras, discos duros removibles... etc.

Respecto a la fuente de alimentación, además de asegurarnos que tiene la potencia

suficiente para alimentar todas nuestras tarjetas y dispositivos futuros, es posible mencionar que

existe un tipo de fuente de alimentación de bajo consumo, que bien mediante software, o

mediante hardware (apretando un botón en la caja) pasan a un modo de bajo consumo toda la

computadora, equivalente prácticamente a dejarla apagada. La ventaja de estas fuentes radica en

que "despiertan" ante ciertas interrupciones, lo cual nos puede venir muy bien para que por

ejemplo el ordenador inicie automáticamente la recepción de un Fax cuando está en modo

"apagado"

La Unidad Central de Proceso o CPU (Central Processing Unit).- Es la parte de la

computadora donde se manipulan los símbolos, los números, letras y datos, además controla y

dirige la operación de la computadora, ejecuta funciones de procesamiento, y se le conoce

generalmente como procesador.

La Unidad Central de Proceso, procesa o manipula los datos almacenados en memoria;

puede recuperar información desde memoria (esta información son datos o instrucciones de 1 Motherboard se pronuncia “mader bor”.



- Informática I -

63

programas). También puede almacenar los resultados de estos procesos en memoria para su uso

posterior.

El procesador o CPU, lleva a cabo una gran variedad de cálculos, comparaciones

numéricas y transferencias de datos como respuesta a las peticiones de los programas que están

siendo ejecutados en memoria. La CPU controla las operaciones básicas del ordenador enviando

y recibiendo señales de control, direcciones de memoria y datos de un lugar a otro de la

computadora a través de un grupo de canales llamados BUS.

La Unidad Central de Procesos esta constituida internamente por la Unidad de Control

(Control Unit UC), la Unidad Aritmética y lógica (Arithmetc-Logic Unit UAL) y la Unidad de

Memoria comúnmente llamada memoria principal o almacenamiento primario y su función es la

de guardar los datos en registros que leen y escriben de las celdas de memoria, llevan y traen

datos entre celdas de memoria y registros especiales, decodifican y ejecutan las instrucciones de

un programa.

La Unidad de Control (UC).- Controla y coordina el funcionamiento de las partes que

integran una computadora, determina que operaciones se deben realizar y en que orden;

asimismo sincroniza todo el proceso de la computadora, dependiendo de la interpretación de las

instrucciones que integran los programas, genera el conjunto de ordenes elementales necesarias

para que se realicen los procesos necesarios.

Unidad Aritmética y Lógica (ALU).- Realiza operaciones aritméticas (suma, resta,

multiplica y divide), determina cuando un número es positivo, negativo o cero; así mismo

ejecuta y realiza operaciones lógicas (comparaciones, conjunciones, disyunciones y negaciones)

Procesador

Es la parte de la PC en la que se elabora la información. Consta de un circuito

electrónico que tiene la capacidad de leer y ejecutar instrucciones sencillas y primitivas.

Combinando éstas, se logra crear programas o procedimientos de mayor complejidad que pueden

ser utilizados por el usuario.

Las características del procesador determinan el modelo de una PC, su velocidad y

capacidad de manejo de información y, además, su costo.



- Informática I -

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77 MEMORIA

Para poder funcionar, el procesador principal necesita interactuar con una zona que le

permite guardar temporalmente los datos a procesar. Esa función la cumple la memoria, que está formada por circuitos electrónicos que brindan un espacio de alimentación temporal para programas y datos.

Tendremos tres tipos de memoria:

• La memoria ROM • La memoria RAM • La memoria secundaria.

Los dos primeros tipos de memoria se denominan Memoria Principal.

Memoria Principal (Interna o Central) En ella se almacenan datos y programas. Hay dos operaciones básicas que se hacen en la

memoria: leer y escribir. Entonces se dice que es donde almacena, se lee y se escribe.

Es un conjunto de células numeradas y dos registros especiales con los que se realiza las

transacciones.

La memoria central o simplemente memoria (interna o principal) se utiliza para

almacenar información. En general, la información almacenada en memoria puede ser de dos

tipos: las instrucciones de un programa y los datos con lo que se operan las instrucciones.

Por ejemplo: Para que un programa se pueda ejecutar (también se dice correr o rodar),

debe ser situado en la memoria, en una operación denominada “carga” del programa (en inglés

“load” (se pronuncia loud).

La memoria central de una computadora es una zona de almacenamiento organizada en

centenares o millares de unidades de almacenamiento individual llamadas celdas.



- Informática I -

65

Como recordará Ud, la unidad elemental de memoria se llama byte (octeto). Un byte

tiene la capacidad de almacenar un carácter de información. Un carácter puede ser una letra, un

número o un signo de puntuación.

¿Cuántos caracteres tiene su D.N.I.?

Tipos de memoria Memoria ROM

Es una memoria de sólo lectura. Precisamente su denominación ROM es la sigla de los

vocablos ingleses “Read Only Memory”, o sea memoria de sólo de lectura. La memoria ROM se

graba sólo una vez y el resto de las veces mantiene la información aunque se suspenda el

suministro de energía.

§ No se pierde la información almacenada.

§ No permite grabar datos.

§ Se programa en fábrica. La información queda grabada al momento en que se fabrica y, si tiene algún error, se tiene que desechar ya que no se puede modificar.

Memoria RAM

Su contenido se puede modificar con mucha rapidez. La información está almacenada

mientras la máquina funciona; una vez apagada, ésta se pierde. Si se desea conservar su

contenido es necesario grabarlo en disco (memoria secundaria).

Es la memoria de acceso aleatorio. Precisamente su nombre RAM es la sigla de Random

Access Memory (Memoria de acceso aleatorio o al azar). Esto significa que podemos acceder

para leer o escribir cuantas veces sea, a la parte de ella que deseemos, sin que tengamos

necesidad de seguir una secuencia rígida para llegar adonde queramos escribir o leer. Los datos

que se almacenan se conservan por tiempo indefinido mientras reciba alimentación eléctrica.

Esta memoria es volátil. Pierde la información que contiene cuando se suspende el

suministro de energía.



- Informática I -

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Memoria Secundaria Discos duros El disco duro de una computadora se utiliza para guardar datos en soporte magnético. Es

un tipo de memoria secundaria.

Está formado por una o varias láminas rígidas en forma circular, recubiertas de un

material que posibilita la grabación magnética de datos. Un disco duro normal gira a una

velocidad de 3.600 ó 5400 revoluciones por minuto y las cabezas de lectura y escritura se

mueven en la superficie del disco sobre una burbuja de aire de una profundidad ínfima. Por eso

el disco duro va sellado para evitar la interferencia de partículas en la mínima distancia de

separación que existe entre las cabezas de lectura y escritura y las láminas del disco.

Los discos duros proporcionan un acceso muy rápido y permiten almacenar mucha

información. Al ser las láminas rígidas, pueden superponerse unas sobre otras, de modo que una

unidad de disco duro puede tener acceso a más de una de ellas. La mayoría de los discos duros

tienen de dos a ocho láminas.

Memoria caché

La memoria caché es un tipo de memoria de acceso aleatorio de un ordenador o

computadora que se reserva para contener, de manera temporal, información leída o escrita

recientemente en el disco.

La memoria caché de disco realiza distintas funciones: en unos casos, almacena

direcciones concretas de sectores; en otros, almacena una copia del directorio y en otros,

almacena porciones o extensiones del programa o programas en ejecución.

Es una memoria situada entre el microprocesador y la RAM, dado que ésta no es lo

suficiente rápida para almacenar y transmitir los datos que el microprocesador necesita recibir

casi instantáneamente,

Existen dos tipos de caché:



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La que está incluida en el interior del microprocesador, llamada interna o de primer nivel

(L1), y la caché externa o de segundo nivel (L2). La caché de primer nivel es muy rápida y a la

vez más cara, y contiene muy pocos kilobytes (unos 32 ó 64 Kb).


6) ¿Dónde se procesan o manipulan los datos o instrucciones de programas almacenados

en memoria?

*

¡Perfecto! Ha finalizado Ud. la Unidad 3.

Recuerde, ante cualquier duda contáctese con su tutor.



- Informática I -

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1. ¿Cuántos son los tipos de bus de la CPU? Nómbrelos. 2. ¿Cuáles son los medios de almacenamiento externo más frecuentes? 3. ¿Cuántas partes tiene un teclado típico?

4. ¿Por qué medios la Unidad Central contesta las preguntas ingresadas por teclado? 5. ¿Cuántas tecnologías conoce para guardar información?

*



- Informática I -

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UNIDAD 4

INTERNET

OBJETIVOS:

Al finalizar el estudio de la presente unidad, Ud. estará en condiciones de:

- Conocer más en detalle Internet y sus servicios. - Utilizar adecuadamente las herramientas de Internet. - Diferenciar ruteadores, buscadores, navegadores.

11 INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE INTERNET

¿Sabe Ud. qué es en realidad Internet? Es un conjunto de redes y ruteadores que utilizan el protocolo TCP/IP y que funcionan

como una sola y gran red. Internet comprende al gobierno, al comercio y a las organizaciones educativas, organizaciones no gubernamentales (por ejemplo, Green Peace), alrededor del mundo.

El software de Protocolo Internet (IP) proporciona una comunicación básica. El software de Protocolo de Control de Transmisión (TCP) proporciona facilidades adicionales que necesitan las aplicaciones. Debido a que abarca muchos países, la gente se refiere a Internet como la Red Global de Internet. A diferencia de las redes de computadoras comerciales disponibles, Internet no fue diseñada para un conjunto específico de servicios.

El software que proporciona los servicios en Internet ha sido construido en dos partes fundamentales. La primera contiene el software necesario que permite a las computadoras comunicarse. La segunda parte consiste en aplicaciones que proporcionan servicios de alto nivel.



- Informática I -

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Las personas esperan que Internet sea completamente diferente de lo que conocían con anterioridad y se sorprenden cuando se dan cuenta de que Internet ofrece muchos de los servicios disponibles en otras redes.

Se puede enviar correo electrónico o leer noticias en los tableros electrónicos. Además, se puede obtener desde información sobre el estado del tiempo, hasta la lista de chismes reciente.

Para acceder a los servicios de Internet, se necesita tener una cuenta de acceso con un

Proveedor de Servicio de Internet (Internet Service Provider o ISP), que estará comunicado simultáneamente con Internet y con otros ISP a través de enlaces telefónicos o canales de satélites. Todos los ISP del mundo están comunicados con la misma red, la Internet, y el tráfico de cada ISP se divide y personaliza a través de routers (o ruteadores) dispersos por el mundo entero.

De este modo…

Todos los ISP ponen a disposición sus servicios de red pudiendo controlar a las personas que están accediendo a nivel local (usuarios registrados del ISP, clientes) o personas que son visitantes y que vienen de otros ISP a través de la red Internet.

El proveedor de servicios de Internet (ISP) normalmente posee una infraestructura de

varias líneas telefónicas que pueden utilizar simultáneamente el canal de Internet o los servicios locales del Proveedor. El Proveedor debe poseer componentes básicos para la comunicación, por ejemplo módems, líneas telefónicas y routers, pero también puede contener componentes para acelerar el acceso y personalizar la utilización del canal de Internet (Proxy) o para bloquear el acceso de usuarios indeseables.

Correo electrónico

El correo electrónico fue diseñado originalmente para permitir que dos personas

se comunicaran por medio de computadoras. El primer software de correo electrónico sólo proporcionaba una función básica: permitía a una persona que utilizaba una computadora teclear un mensaje y enviarlo a través de Internet a otra persona que utilizara otra computadora.

Los sistemas actuales de correo electrónico proporcionan servicios que permiten una

comunicación y una interacción complejas. Por ejemplo, el correo electrónico se puede utilizar para:

ü Enviar un solo mensaje a muchas personas.

ü Enviar un mensaje que incluya texto, voz, vídeo o gráficos.



- Informática I -

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ü Enviar un mensaje a un usuario en una red fuera de Internet.

ü Enviar un mensaje a quien conteste un programa de computadora.

Navegación por la red Existen programas que se crean con el propósito de encontrar información y a los cuales

se les llama navegadores, rastreadores, buscadores, etc. ¿Qué navegadores conoce? Estos programas son indispensables para encontrar la información de un tipo

determinado. En estos buscadores se teclea la palabra a encontrar y el navegador o rastreador encuentra la palabra o palabras relacionadas a la misma. Si no la llega a encontrar nos enseña una lista de las que se parecen a la palabra indicada.

Historia de la Internet

En esta red mundial de computadoras interconectadas con un conjunto de protocolos, el

más destacado, el TCP/IP. Aparece por primera vez en 1969, cuando ARPAnet establece su

primera conexión entre tres universidades en California y una en Utah. También se usa el

término Internet como sustantivo común y por tanto en minúsculas para designar a cualquier red

de redes que use las mismas tecnologías que Internet, independientemente de su extensión o de

que sea pública o privada.

Cuando se dice red de redes se hace referencia a que es una red formada por la

interconexión de otras redes menores.

Al contrario de lo que se piensa comúnmente, Internet no es sinónimo de World Wide

Web (WWW). Ésta es parte de Internet, siendo la World Wide Web uno de los muchos servicios

ofertados en la red Internet. La Web es un sistema de información mucho más reciente,

desarrollado inicialmente por Tim Berners-Lee en 1989. El WWW utiliza el Internet como

medio de transmisión.

Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la Web son el acceso remoto a

otras máquinas (SSH y telnet), transferencia de archivos (FTP), correo electrónico (SMTP),



- Informática I -

72

boletines electrónicos (news o grupos de noticias), conversaciones en línea (IRC y chats),

mensajería instantánea, transmisión de archivos (P2P, P2M, Descarga Directa), etc.

El género de la palabra Internet es ambiguo según el Diccionario de la Real Academia

Española. Es común escuchar hablar de "el Internet" o "la Internet". Algunas personas abogan

por "la Internet", pues Internet es una red y el género de la palabra es femenino. El artículo se

utiliza como calco del inglés, the Internet, sin embargo, tampoco es necesario en castellano.

Cronología

1969, DARPA (Agencia de Investigación de Proyectos avanzados de Defensa) comienza

a planificar la creación de una red que conecte computadores en caso de una eventual guerra

atómica que incomunique a los humanos sobre la tierra, con fines principalmente de defensa.

1972, se realizó la Primera demostración pública de ARPANET, una nueva Red de

comunicaciones financiada por la DARPA que funcionaba de forma distribuida sobre la red

telefónica conmutada. El éxito de ésta nueva arquitectura sirvió para que, en 1973, la DARPA

iniciara un programa de investigación sobre posibles técnicas para interconectar redes

(orientadas al tráfico de paquetes) de distintas clases. Para éste fin, desarrollaron nuevos

protocolos de comunicaciones que permitiesen este intercambio de información de forma

"transparente" para las computadoras conectadas.

De la filosofía del proyecto surgió el nombre de "Internet", que se aplicó al sistema de

redes interconectadas mediante los protocolos TCP e IP.

1983, el 1 de enero, ARPANET (Advanced Research Projects Agency NETwork) cambió

el protocolo NCP por TCP/IP. Ese mismo año, se creó el IAB con el fin de estandarizar el

protocolo TCP/IP y de proporcionar recursos de investigación a Internet. Por otra parte, se centró

la función de asignación de identificadores en la IANA(Agencia de Asignación de Números de

Internet) que, más tarde, delegó parte de sus funciones en el Internet registry que, a su vez,

proporciona servicios a los DNS.

1986, la NSF comenzó el desarrollo de NSFNET que se convirtió en la principal Red en

árbol de Internet, complementada después con las redes NSINET y ESNET, todas ellas en

Estados Unidos. Paralelamente, otras redes troncales en Europa, tanto públicas como

comerciales, junto con las americanas formaban el esqueleto básico ("backbone") de Internet.



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1989, con la integración de los protocolos OSI en la arquitectura de Internet, se inició la

tendencia actual de permitir no sólo la interconexión de redes de estructuras dispares, sino

también la de facilitar el uso de distintos protocolos de comunicaciones.

En el CERN de Ginebra, un grupo de Físicos encabezado por Tim Berners-Lee, crearon

el lenguaje HTML,( Lenguaje de Marcado de HiperTexto) basado en el SGML. En 1990 el

mismo equipo construyó el primer cliente Web, llamado WorldWideWeb (WWW), y el primer

servidor web.

2006, el 3 de enero, Internet alcanzó los mil cien millones de usuarios. Se prevé que en

diez años, la cantidad de navegantes de la Red aumentará a 2.000 millones.

En julio de 1961 Leonard Kleinrock publicó desde el MIT (Instituto Tecnológico de

Massachussetts) el primer documento sobre la teoría de conmutación de paquetes. Kleinrock

convenció a Lawrence Roberts de la factibilidad teórica de las comunicaciones vía paquetes en

lugar de circuitos, lo cual resultó ser un gran avance en el camino hacia el trabajo informático en

red.

Para explorar este terreno, en 1965, Roberts conectó una computadora TX2 en

Massachusetts con un Q-32 en California a través de una línea telefónica conmutada de baja

velocidad, creando así la primera (aunque reducida) red de computadoras de área amplia jamás

construida. En los EE.UU. se estaba buscando una forma de mantener las comunicaciones

vitales del país en el posible caso de una Guerra Nuclear.

Este hecho marcó profundamente su evolución, ya que aún ahora los rasgos

fundamentales del proyecto se hallan presentes en lo que hoy conocemos como Internet.

Internet y sociedad

Internet tiene un impacto profundo en el trabajo, el ocio y el conocimiento. Gracias a la

web, millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de

información en línea. Un ejemplo de esto es el desarrollo y la distribución de colaboración del

El otro paso fundamental fue hacer dialogar a los ordenadores entre sí.



- Informática I -

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software de Free/Libre/Open-Source (SEDA) por ejemplo GNU, Linux, Mozilla y

OpenOffice.org.

Comparado a las enciclopedias y a las bibliotecas tradicionales, la web ha permitido una

descentralización repentina y extrema de la información y de los datos. Algunas compañías e

individuos han adoptado el uso de los weblogs (listado de sucesos), que se utilizan en gran parte

como diarios actualizables.

Algunas organizaciones comerciales animan a su personal para incorporar sus áreas de

especialización en sus sitios, con la esperanza de que impresionen a los visitantes con

conocimiento experto e información libre.

Desde una perspectiva cultural del conocimiento, Internet ha sido una ventaja y una

responsabilidad. Para la gente que está interesada en otras culturas proporciona una cantidad

significativa de información y de una interactividad que sería inasequible de otra manera.

Acceso Público a Internet

La industria de los videojuegos representa buena parte del ocio en la WWW y

proporcionan a menudo una fuente significativa del rédito de publicidad para otros sitios de la

red. Muchos gobiernos han procurado sin éxito poner restricciones en el uso de ambas industrias

en Internet. Un área principal del ocio en el Internet es el sistema Multijugador.

Muchos utilizan Internet para descargar música, películas y otros trabajos. Hay fuentes

pagadas y gratuitas para todo esto, usando los servidores centralizados y distribuidos, las

tecnologías de P2P. Otros utilizan la red para tener acceso a las noticias y el estado del tiempo.

La mensajería instantánea o chat y el e-mail son algunos de los servicios de uso más

extendido.

Internet y su evolución

Antes, Internet nos servía para un objetivo claro. Navegábamos en Internet para algo

muy concreto.

Ahora, sin duda alguna, nos podemos perder por el inmenso abanico de posibilidades que

nos brinda la Red. Hoy en día, la sensación que nos produce Internet es un explosivo cúmulo de



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ideas distintas, de personas diferentes, de pensamientos distintos, de tantas y tantas posibilidades

que para una mente exceda in extremis.

El crecimiento, o más bien, la incorporación de tantas personas a la Red, hacen que las

calles de lo que en principio era una pequeña ciudad llamada Internet se conviertan en todo un

planeta extremadamente conectado entre sí, entre todos sus miembros.

El hecho de que Internet haya aumentado tanto implica una mayor cantidad de relaciones

entre personas, pero unas relaciones virtuales. Así, ahora sabemos que nos relacionamos más

virtualmente y menos personalmente, sabiendo este hecho, y relacionándolo con la felicidad

originada por las relaciones personales, podemos concluir que cuando una persona tenga una

necesidad de conocimiento popular, conocimiento no escrito en libros, recurrirá a la fuente más

fiable, más acorde a su necesidad y más accesible que le sea posible.

Como ahora, esta fuente es posible en Internet, dicha persona preferirá prescindir del

obligado protocolo que hay que cumplir a la hora de acercarse a alguien personalmente para

obtener dicha información, y por ello, por elegir no establecer una relación personal sino virtual,

sólo por ese motivo, disminuirán las relaciones personales con respecto al pasado más inmediato.

Este hecho, lejos de ser perjudicial para la especie humana, para la supervivencia, que es para lo

que estamos hechos, lejos de obstruir, implica la existencia de un medio capaz de albergar

soluciones para problemas que antes eran mucho más difíciles de resolver.

Como toda gran revolución, Internet augura una nueva era de diferentes métodos de

resolución de problemas, creados a partir de soluciones anteriores. Internet produce la sensación

que todos hemos sentido alguna vez, produce la esperanza que necesitamos cuando queremos

conseguir algo. Produce un despertar de intenciones que jamás antes la tecnología había logrado

en la población mundial. Genera una sensación de cercanía, de empatía, de comprensión, y a la

vez, de confusión, de discusión, de lucha, y de guerras, que no queda otra que afirmar que

Internet es Humana, Internet es como la vida misma.

Trabajo

Con la aparición Internet y de las conexiones de alta velocidad disponibles al público,

Internet ha alterado de manera significativa la manera de trabajar de millones de personas. Un

experto contable que se sienta en el país puede revisar los libros de otra compañía en otro país,



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en un servidor situado en un tercer país que sea mantenido remotamente por los especialistas en

un cuarto.

Internet y sobre todo los blogs (listado de sucesos) han dado a los trabajadores un foro en

el cual expresar sus opiniones sobre sus empleos, jefes y compañeros, creando una cantidad

masiva de información y de datos sobre el trabajo que está siendo recogido actualmente por el

proyecto de Worklifewizard.org, por el colegio de abogados de Harvard y el programa de

Worklife.

Tecnología de Internet

Internet incluye aproximadamente 5000 redes en todo el mundo y más de 100 protocolos

distintos basados en TCP/IP, que se configura como el protocolo de la red. Los servicios

disponibles en la red mundial de PC, han avanzado mucho gracias a las nuevas tecnologías de

transmisión de alta velocidad, como DSL, se ha logrado unir a las personas con

videoconferencia, ver imágenes por satélite (ver tu casa desde el cielo), observar el mundo por

webcams, hacer llamadas telefónicas gratuitas, o disfrutar de un juego multijugador en 3D, un

buen libro PDF, o álbumes y películas para descargar.

El método de acceso a Internet vigente hace algunos años, la telefonía básica, ha venido

siendo sustituida gradualmente por conexiones más veloces y estables, entre ellas el ADSL,

Cable Módems, o el RDSI. También han aparecido formas de acceso a través de la red eléctrica,

e incluso por satélite (sólo para descarga).

Internet también está disponible en muchos lugares públicos tales como bibliotecas,

hoteles o cibercafés. Una nueva forma de acceder sin necesidad de un puesto fijo son las redes

inalámbricas, hoy presentes en aeropuertos, universidades o poblaciones enteras. Grandes áreas

de San Francisco, Londres, Filadelfia o Toronto están cubiertas por estas redes, que permiten

conectarse a un usuario con cualquier dispositivo eléctrico (portátiles, móviles, PDA, PSP...).

Estructura de la Red Internet

En los últimos años se han desarrollado grandes redes que unían ordenadores de

empresas o de particulares. Estas redes, eran de tipo LAN o WAN. Internet es otra Red que está

por encima de éstas y que las une a todas.



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Tenemos como ejemplo los conocidos "Servicios On-Line" en EE.UU. Son redes de

ordenadores a los que se podían conectar particulares con el fin de conseguir programas o

contactar con otros usuarios por correo. A estas redes se subscribían los usuarios pagando una

cuota. "America On-Line", "Compuserver" ó "The Microsoft Network" son algunas de estas

redes. Con la llegada de Internet, los usuarios de estas redes disponen de más alcance puesto que

se les permite contactar con ordenadores que están fuera de su Red, o sea en Internet.

La conocida "InfoVía" viene a ser uno de estos servicios en España. Su aparición, sin

embargo, fue posterior a la de Internet. InfoVía da dos servicios que es importante diferenciar.

Por un lado está InfoVía como red de ordenadores a nivel nacional, y por otro lado está el

servicio de conexión entre ordenadores de proveedores y usuarios a través de InfoVía a precio de

llamada local.

Internet, es una red de alcance mundial que une una gran cantidad de redes grandes de

ordenadores. Esto le permite al usuario de Internet, contactar con gente y ordenadores de todo el

mundo desde su propia casa.

Protocolo TCP/IP

TCP/IP son las siglas de "Transfer Control Protocol / Internet Protocol". Éste es el

lenguaje establecido para la Red Internet.

Direcciones IP y Nombres de Dominio

Cada ordenador que se conecta a Internet se identifica por medio de una dirección IP.

Ésta se compone de 4 números comprendidos entre l 0 y 255 ambos inclusive y separados por

puntos. Así, por ejemplo, una dirección IP podría ser: 155.210.13.45.

No está permitido que coexistan en la Red dos ordenadores distintos con la misma

dirección, puesto que de ser así, la información solicitada por uno de los ordenadores no sabría a

cual de ellos dirigirse.

Cada número de la dirección IP indica una sub-red de Internet. Hay 4 números en la

dirección, lo que quiere decir que hay 4 niveles de profundidad en la distribución jerárquica de la

Red Internet.



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Resumiendo… los tres primeros números indican la red a la que pertenece nuestro

ordenador, y el último sirve para diferenciar nuestro ordenador de los otros que

"cuelguen" de la misma red.

Esta distribución jerárquica de la Red Internet, permite enviar y recibir rápidamente

paquetes de información entre dos ordenadores conectados en cualquier parte del Mundo a

Internet, y desde cualquier sub-red a la que pertenezcan.

Un usuario de Internet, no necesita conocer ninguna de estas direcciones IP. Las manejan

los ordenadores en sus comunicaciones por medio del Protocolo TCP/IP de manera invisible para

el usuario. Sin embargo, necesitamos nombrar de alguna manera los ordenadores de Internet,

para poder elegir a cual pedir información. Esto se logra por medio de los Nombres de Dominio.

Los nombres de dominio, son la traducción para las personas de las direcciones IP, las

cuales son útiles sólo para los ordenadores. Así por ejemplo, yahoo.com es un nombre de

dominio.".

No todos los ordenadores conectados a Internet, tienen un nombre de dominio. Sólo

suelen tenerlo, los ordenadores que reciben numerosas solicitudes de información, o sea, los

ordenadores servidor. Pero, los ordenadores cliente, los que consultan por Internet, no necesitan

un nombre de dominio, puesto que ningún usuario de la Red va a pedirles información.

El número de palabras en el nombre de dominio no es fijo. Pueden ser dos, tres, cuatro,

etc. Normalmente son sólo dos. La última palabra del nombre de dominio representa en EE.UU.

que tipo de organización posee el ordenador al que nos referimos:

com. Empresas (Companies).

edu Instituciones de carácter Educativo, mayormente Universidades.

org Organizaciones no Gubernamentales.

gov Entidades del Gobierno.

mil Instalaciones Militares.



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En el resto de los países, que se unieron a Internet posteriormente, se ha establecido otra

nomenclatura. La última palabra indica el país:

es España

fr Francia

uk Reino Unido (United Kingdom)

it Italia

jp Japón

au Australia

ch Suiza

ir Irlanda

ar Argentina

Por lo tanto, con sólo ver la última palabra del nombre de dominio, podemos averiguar

donde está localizado el ordenador al que nos referimos.


1) Investigue Ud. en Internet los distintos Navegadores y Buscadores, luego explíquelos.

Conexión a la Red

Los ordenadores domésticos acceden a Internet a través de la línea telefónica. Podemos

aprovechar la línea que casi todos tenemos en casa. Normalmente, esta línea telefónica tiene un

conector en la pared, al que se suele enchufar el teléfono. Para poder enchufar nuestro ordenador

a este conector debemos disponer de un módem, que viene con un cable de teléfono. Este aparato

sirve para que el ordenador pueda comunicarse a través del teléfono con otros ordenadores.



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Con el fin de evitar enchufar y desenchufar el módem y el teléfono cada vez que

conectamos con Internet, casi todos los módems tienen dos conectores: "Phone" y "Line-In".

Tenemos que conectar el cable que viene con el módem al conector "Line-In" (entrada de la

línea), y por el otro extremo, lo conectamos a la clavija de la línea telefónica, o sea, donde antes

teníamos enchufado el teléfono. (1ª Configuración)

Así ya tenemos el módem conectado directamente a la línea telefónica. Para poder

enchufar también el teléfono a la línea telefónica, tenemos el otro conector del módem, el que

pone "Phone". Aquí enchufamos el cable del teléfono. De este modo, los dos estarán conectados

a la misma línea telefónica. No es necesario que esté encendido el ordenador para que nos

funcione el teléfono. El único inconveniente de esta configuración es que cuando llamamos por

teléfono no podemos conectarnos a Internet, y cuando nos conectamos a la Red, no podemos

llamar por teléfono.

Representación de las dos posibles configuraciones para la conexión del ordenador a la

línea telefónica

Puede que no nos interese conectar el teléfono al ordenador, por ejemplo en el caso en

que tengamos el ordenador en una habitación y el teléfono en otra. Para estos casos, se venden

unos duplicadores de la línea telefónica, que funcionan como un enchufe múltiple. Se conectan

en la salida de la línea telefónica. El ordenador se enchufa en uno de los conectores y el teléfono

en el otro. (2ª Configuración)

En cualquiera de estas dos configuraciones, podemos usar el teléfono o el módem del

ordenador sin necesidad de enchufar o desenchufar ningún cable. Ahora bien, lo que no podemos

hacer en ninguna de las configuraciones es efectuar o recibir una llamada telefónica mientras

estamos conectados a Internet, puesto que es nuestro ordenador el que está usando la línea de

teléfono.

Para poder conectarnos a Internet necesitamos cuatro cosas: un ordenador,

un módem, un programa que efectúe la llamada telefónica, y otro programa para

navegar por la Red.



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Un proveedor de Internet nos permite conectar nuestro ordenador a la Red Internet. No

podemos conectarlo directamente, puesto que las líneas de comunicaciones que forman Internet

en sí, sólo las pueden manejar las grandes empresas de telecomunicaciones a nivel Mundial:

Telefónica, British, Telecom, etc.

Los proveedores conectan a muchos usuarios (normalmente varios miles de ellos por

proveedor) a estas grandes líneas de telecomunicaciones. Como tienen tantos clientes, pueden

permitirse el lujo de negociar las conexiones a Internet, con las grandes empresas de

telecomunicaciones.

Aparte de esta principal funcionalidad, los Proveedores también ofrecen otros servicios:

instrucciones de instalación de la conexión, ayuda telefónica, ficheros de datos y programas,

servicios de conversación, etc.

Últimamente, algunos proveedores están ofreciendo con el costo de la conexión, el

módem e incluso una segunda línea de teléfono para nuestra casa, para evitar ocupar el teléfono

cuando nos conectamos a la Red.

Representación de la conexión entre los usuarios e Internet a través del Proveedor

En principio las conexiones que nos vende nuestro proveedor son privadas. Para que

nadie pueda acceder a Internet por la conexión que nosotros hemos contratado, el proveedor

asigna un nombre de usuario y una clave secreta a cada cliente. Siempre existe la posibilidad de

compartir nuestra conexión con otra persona, con el único inconveniente de que no podremos

conectarnos simultáneamente.

Correo Electrónico

El correo electrónico ("E-Mail" ó "Electronic Mail" en Inglés) es el segundo servicio más

usado de la Red Internet (el primero es la navegación por la World Wide Web). Dos personas

que tengan acceso a una cuenta de correo en Internet pueden enviarse mensajes escritos desde

cualquier parte del mundo a una gran velocidad. Lo normal es que un mensaje tarde entre unos

pocos segundos y unos pocos minutos, dependiendo de la cantidad de texto que se envíe.



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Los Proveedores de Internet dan una o dos cuentas de correo a sus clientes cuando

solicitan una conexión a la Red. De este modo, es casi seguro que si podemos conectarnos a

Internet, podamos enviar y recibir correo electrónico.

Para manejar el correo electrónico, existen programas como el Eudora o el Pegasus, que

están especializados en esta tarea. Sin embargo, es más cómodo usar un navegador como

Netscape o Internet Explorer, puesto que incorporan la posibilidad de gestionar el correo en el

propio navegador. Esto ofrece la ventaja de que con un sólo programa tiene Ud. acceso a los dos

servicios más usados de la Red.

En el correo convencional hay que indicar de alguna manera la persona a la que

queremos mandar una carta. Para ello, escribimos sus datos personales (Nombre y Dirección) en

el sobre que contiene el texto.

En el correo electrónico se hace algo parecido. Cada carta que se envía por correo

electrónico lleva asociada una cabecera, en la que se indican los datos necesarios para que la

carta llegue correctamente a su destino. Uno de estos datos es la dirección electrónica de la

persona a la que enviamos la carta.

Cada usuario de Internet que tenga una cuenta de correo, dispone automáticamente de

una dirección de correo. Todo el correo que envía y recibe un usuario de la Red, pasa a través de

su Proveedor Internet. Éste dispone de un ordenador dedicado a gestionar el servicio de correo

de sus clientes. En este ordenador quedan almacenados los correos electrónicos que reciben los

clientes a cualquier hora del día hasta el momento en que el usuario se conecta a la Red y recibe

en su propio ordenador el mensaje. Dicho ordenador tiene un nombre de dominio con el que se

identifica en Internet.

Por ejemplo, si nuestro proveedor es ciudad, el nombre de dominio será ciudad.com.ar

Las direcciones de correo de los clientes de ciudad siempre terminarán por ciudad.com.ar. De

este modo todos los correos que se envíen a estos clientes, en primer lugar viajarán hasta el

proveedor, y luego hasta el usuario.

Para diferenciar un cliente de otro, hay que añadir un nombre de cliente a la dirección de

correo. Normalmente, este nombre es un alias, o sea, un apodo o unas siglas, puesto que el

proveedor tiene varios miles de clientes y muchos de ellos pueden tener el nombre repetido. Así



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pues, un cliente que se llame "Juan de Jesús", podrá escoger, por ejemplo, sus iniciales: "jdj"

como alias.

La dirección de correo completa es la unión del alias y del nombre de dominio del

proveedor, separados por una arroba: "@". Por lo tanto, la dirección de correo de Juan de Jesús,

cliente de ciudad será: [email protected].

Contraseña

Con el fin de que nuestra correspondencia electrónica sea privada, se impone que para

recibir nuestro correo antes debemos dar un nombre de usuario y una clave secreta.

Si se le da a alguien estos datos secretos, esa persona podría leer nuestro correo electrónico, y también enviar mensajes con nuestra dirección de correo.

Además es frecuente que el nombre de usuario y la clave secreta sean los mismos datos

que para el correo electrónico y para establecer la conexión a Internet. Por lo tanto, es

doblemente recomendable no dar estos datos

Algunos proveedores de Internet ofrecen el servicio de poder cambiar la clave secreta del

correo o de la conexión a Internet lo cual puede resultar interesante en caso de que veamos que

hay un intruso en nuestro correo o alguien usando nuestra conexión a la Red.

Envío de un Correo Electrónico

Para enviar un correo electrónico necesitamos disponer de:

• Una conexión a Internet.

• Un programa cliente de correo, como el Netscape.

• La dirección de correo de la persona a la que queremos enviar el mensaje.

A continuación vamos a ver cómo se envía un correo con el Navegador Netscape.

Abrimos el programa. Abrimos el menú "Ventana" y escogemos la opción "Correo Electrónico".

Ventana del Cliente de Correo Electrónico de Netscape


mailto:[email protected]


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Acto seguido se abrirá una ventana, que se va a encargar de gestionar nuestro correo

electrónico: enviar, recibir mensajes, organizar cartas acumuladas, modificarlas, reenviarlas, etc.

Opción para crear un nuevo mensaje

Ahora ya sólo nos falta crear el mensaje y enviarlo. Para crearlo, vamos al menú Fichero,

a la opción Nuevo Mensaje. Aparecerá una ventana que representa al mensaje.

Composición del mensaje: dirección, tema y contenido

Tenemos que rellenar la primera celda con la dirección de correo de la persona a la que

enviamos el mensaje. La segunda celda es para poner otras direcciones de correo a las que

queramos enviar una copia del mensaje. La tercera celda se rellena con una pequeña frase que de

título a nuestro mensaje. La cuarta celda sirve para enviar ficheros con el correo. Esto se verá

con más detalle luego.

Por último, sólo falta escribir el contenido del mensaje en el gran recuadro inferior. Para

enviar el mensaje, pulsamos con el ratón el botón superior izquierdo, que pone "Enviar" o

"Send".

Recepción de un Correo Electrónico

En la ventana del Cliente de correo de Netscape, tenemos un botón que pone "Get

Messages" o "Ver Mensajes". Al pulsarlo, Netscape pedirá a nuestro servidor de correo que nos

envíe todos los mensajes de correo que tenga acumulados. Antes de enviarlos, el servidor se

asegurará de que somos dueños de tales mensajes, al preguntarnos la clave de acceso a nuestra

cuenta de correo.

Enganche de ficheros

El correo electrónico da una posibilidad muy interesante para transferir ficheros entre

usuarios de la Red. Añadido a un mensaje, podemos enviar uno o varios ficheros desde nuestro

disco duro hasta el ordenador del destinatario. Estos ficheros no se eliminarán de nuestro

ordenador, porque se envía una copia de ellos. El destinatario recibirá los ficheros junto con el

correo electrónico, y se le dará opción de grabarlos en su disco duro en el lugar que él decida.



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Los ficheros pueden ser de todo tipo, texto, documentos, imágenes, sonidos, video, datos,

e incluso programas o ficheros comprimidos.

En la ventana de creación del mensaje, hay una celda que se llama "Attachments" o

"Enganches". No deja que se escriba dentro de dicha celda. Para poder indicar qué fichero quiero

enviar, hay que pulsar el botón donde pone el nombre de la celda, o sea, el que está justo a la

izquierda de la celda de "Enganches".

Ventana de gestión de ficheros enganchados al correo

Al pulsar Netscape nos dará dos opciones: enviar una página Web de Internet, indicando

su dirección URL (Localizador Universal de Recursos), o bien enviar un fichero de nuestro disco

duro Selección del fichero que queremos enganchar

Al escoger la segunda opción, se nos permitirá escoger el fichero que

queremos enviar mediante un cuadro de diálogo de carga de ficheros

Lista de ficheros que vamos a enganchar al mensaje de correo electrónico

Una vez seleccionados los ficheros que vamos a enganchar al correo, volvemos a la

ventana de creación del mensaje, y vemos que en la celda de "Enganches" o "Attachments"

aparece una referencia a cada fichero enganchado.

La ventana de creación del mensaje ya tiene definido el enganche de los ficheros

Un mensaje con un fichero enganchado tarda más en ser enviado que un mensaje normal,

puesto que el contenido del mensaje puede ocupar 1 ó 2 Kb, mientras que el fichero puede

ocupar mucho más (entre 10 Kb y 10 Mb).

Antes de enviar un fichero muy grande conviene pensárselo dos veces. Puede llevar

mucho rato enviar un fichero de varios Mb. Hagamos un cálculo: supongamos que queremos

enviar un video de 1 Mb y tenemos un módem de los normales, o sea, de 28.800 bps.

Suponiendo que el módem diera un 100% de rendimiento, podría transferir como máximo

28.800 bps = 28.8 Kbits por segundo = 3.6 Kb (KiloBytes) por segundo. 1 Mb son 1024 Kb, por

lo que tardaría 1024/3.6 segundos = 284.5 segundos = 4 minutos y 44.5 segundos.



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Navegadores

Los navegadores son los programas de ordenador que nos permiten visualizar la World

Wide Web. No hay que confundir el navegador con el programa que establece la conexión

telefónica, que en Windows 95 es el Acceso telefónico a Redes, y en el Windows 3.x es el

Trumpet Winsock. El navegador funciona correctamente sólo si antes hemos establecido la

conexión con Internet a través del módem.

Los dos navegadores más conocidos y usados en el Mundo son Netscape y Microsoft

Internet Explorer. En ambos productos, cada cierto tiempo, medio año o un año, aparece una

nueva versión con grandes mejoras respecto a la anterior.

Normalmente, la última versión oficial de los navegadores de Netscape y Microsoft está

disponible en varios idiomas. En Castellano también, por supuesto.

Direcciones URL

Las páginas Web que encontramos en Internet se designan mediante lo que se llama la

dirección URL (Universal Resource Locator: Localizador Universal de Recursos). Cuando

queremos cargar de la red una página, escribimos su dirección URL en la celda dispuesta para

este propósito en el navegador. Así, por ejemplo, cuando queremos ver la página de Microsoft,

escribimos la dirección http://www.microsoft.com. Ésta es precisamente la URL de la página

principal de Microsoft.

Una URL tiene tres partes:

Ø Siglas del Protocolo: indican qué protocolo vamos a usar para la transmisión de

datos. Lo normal es usar el protocolo de hipertexto, o sea, páginas Web, que es el

HTTP (HyperText Transfer Protocol: Protocolo de Transferencia de Hipertexto).

Usualmente, se pone después del protocolo los siguientes caracteres: "://", por lo

que las siglas del protocolo de páginas Web serán: "http://".

Ø Nombre de Dominio del ordenador servidor: Indica qué ordenador servidor de

Internet nos va a dar la información solicitada. Normalmente, los ordenadores

servidores de páginas Web tienen por nombre de dominio algo parecido a lo


http://www.microsoft.com


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siguiente: www.redifna.org. Las tres letras "w" del principio indican que el

ordenador está destinado a servir páginas Web en Internet.

Ø Ruta en el servidor: indica la posición del fichero que concretamente se ha

solicitado dentro del ordenador servidor. Los ficheros están en el servidor

ordenados jerárquicamente en una estructura de directorios o carpetas, como si

fuera un disco duro. Una carpeta se separa de su sucesora mediante una barra de

dividir. Así, por ejemplo, la siguiente ruta: /personal/fulanito/imagen, significa

que la información que solicitamos se encuentra en la carpeta principal llamada

personal, y dentro de esta en la carpeta fulanito, y por último en la carpeta imagen

que está, a su vez, dentro de la anterior. La ruta no sólo se compone de la posición

de los datos en el sistema de ficheros, como acabamos de ver, sino que también

hay que poner el nombre del fichero donde se encuentra la información que

queremos visualizar. Estos ficheros suelen tener por extensión las siglas .htm o

bien: html (HTML: HyperText Mark-up Language: Lenguaje de Hipertexto a

base de Marcas: Lenguaje de descripción de páginas Web). De este modo, una

ruta completa podría ser: /personal/fulanito/imagen/galeria.htm.

Juntando estos tres elementos, formamos una URL completa. Un ejemplo, sería:

"http://www.nombre.es /personal/fulanito/imagen/galeria.htm"

¿Cómo Navegar?

Navegar por la World Wide Web es muy sencillo. Para empezar, debemos introducir una

dirección de partida en el navegador. Si la página Web que aparece a continuación dispone de

enlaces a otras páginas, no tenemos más que hacer un clic con el ratón sobre alguno de los

enlaces (que normalmente suelen ser una frases en azul subrayada, o bien imágenes con un

marco azul), y aparecerá la página correspondiente al enlace marcado.

De esta manera vamos recorriendo una serie de páginas Web enlazadas hasta que nos

cansamos o hasta que llegamos a una sin enlaces, por lo que ya no podremos seguir avanzando.

Todos los navegadores tienen dos botones que se usan mucho en la

navegación. Son los botones de avanzar y retroceder.


http://www.redifna.org

http://www.nombre.es


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El botón de retroceder nos permite volver a la página de la que provenía la actual que

estemos visualizando. De este modo, pulsando consecutivamente este botón por medio del ratón,

podemos retroceder todas las páginas por las que hemos pasado durante la navegación hasta

llegar al punto de partida.

El botón de avanzar realiza la función inversa. Cuando hemos retrocedido una página,

podemos volver a la posterior pulsando este botón. Así pues, podemos ir y volver desde la

primera página Web a la última que hayamos navegado con sólo pulsar estos dos botones.

A la hora de navegar es conveniente tener en cuenta algunos detalles importantes. Desde

el momento que solicitamos ver una página Web hasta que ésta aparece en nuestra pantalla,

pueden transcurrir unas décimas de segundo o bien unos pocos minutos, y esto depende de

muchos factores, como son el que dicha página ya la hayamos visitado anteriormente y esté en la

memoria de nuestro ordenador, o que entre el servidor y nuestro ordenador haya un canal rápido

de transferencia de la información, o incluso puede depender de la hora local tanto en el lugar

que se encuentra nuestro ordenador, como del lugar del servidor.

Es muy recomendable, que cuando naveguemos manejemos con precisión el ratón. Lo

que se quiere decir con esto, es que no se van a cargar las páginas Web más rápidamente porque

pulsemos repetidas veces sobre el enlace (más bien todo lo contrario), o porque hagamos doble

clic en vez de un simple clic, como debe ser.

Durante el proceso de carga de una página Web, lo cual puede llevar varios segundos, se

nos va mostrando en pantalla la información que se va recibiendo. De este modo, lo normal es

que primero nos aparezca el esqueleto de la página Web. El esqueleto es el texto y los enlaces.

Allá donde deba aparecer una imagen, primero nos aparecerá un icono con un pequeño dibujo,

indicando que todavía no se ha recibido la imagen. Al cabo del rato, cuando el navegador

consiga reunir toda la información de la imagen, se sustituirá el icono por la imagen real.



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Hay ocasiones en que una imagen no se ha podido transferir hasta nuestro ordenador de

manera correcta. Entonces, en la pantalla veremos un icono pequeño con un dibujo roto. Esto

quiere decir que si queremos ver la imagen debemos volver a intentar traerla. Para ello, lo que

podemos hacer es navegar un paso hacia atrás y otro hacia adelante. Otra posibilidad es pulsar el

botón de recargar página, pero de este modo, se volverá a solicitar toda la información de la

página Web, no sólo la que falta por recibir.

Es menos frecuente que la información del esqueleto de la página Web no llegue

correctamente, puesto que ocupa menos que las imágenes, y necesita menos tiempo de

transferencia, por lo que es más difícil que se corte la transferencia. Sin embargo, a veces ocurre.

Cuando esto suceda, aparecerá al final de la pantalla del navegador el siguiente mensaje:

"Transfer Interrupted", o sea, Transferencia Interrumpida. En estos casos, lo mejor es volver a

solicitar la página Web completa, pulsando el botón de Recarga del navegador.

Buscadores Web

Recuerde Ud. que, estos son los buscadores más conocidos:

BUSCADOR DIRECCIÓN URL BIWE biwe.cesat.es TERRA http://www.terra.es/ ALTAVISTA http://www.altavista.es/ EL BUSCADOR http://www.elbuscador.com/ EL ÍNDICE elindice.com ELCANO http://www.elcano.com/ LYCOS http://www.lycos.es/ MUNDO LATINO http://www.mundolatino.org/ OZÚ http://www.ozu.es/ SOL http://www.sol.es/ GOOGLE http://www.google.com/ YAHOO! http://www.yahoo.es/ YUPI www.yupi.com ALTAVISTA http://www.altavista.com/ OVERTURE www.overture.com INFOSEEK infoseek.go.com EXCITE http://www.excite.com/ WEBCRAWLER http://www.webcrawler.com/


http://www.terra.es/

http://www.altavista.es/

http://www.elbuscador.com/

http://www.elcano.com/

http://www.lycos.es/

http://www.mundolatino.org/

http://www.ozu.es/

http://www.sol.es/

http://www.google.com/

http://www.yahoo.es/

http://www.yupi.com

http://www.altavista.com/

http://www.overture.com

http://www.excite.com/

http://www.webcrawler.com/


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Existen dos modos de búsqueda por la WWW:

Por Temas

Yahoo, es el principal representante de este modo de búsqueda. Lo podemos encontrar en

la dirección: http://www.yahoo.com/. En castellano, también disponemos de buscadores por

temas, como es Olé, en la dirección http://www.ole.es/.

Este tipo de búsqueda es ideal para cuando estamos buscando información sobre un tema

importante, como puede ser, "Revistas en Internet", o "Astronomía", o "Música Moderna".

Por cada uno de estos temas, se nos mostrarán en el buscador muchas páginas que hablan

de dicho tema. Cada página viene indicada con un título y una pequeña explicación, que nos

puede dar una idea más concreta sobre lo que podemos encontrar en esa página sin necesidad de

entrar a verla. En caso de que realmente nos interese ver toda la información de la página

escogida, no tenemos más que pulsar sobre su título, y automáticamente aparecerá la

información en nuestra pantalla. El tiempo que tarde depende en gran medida de lo atascada que

esté la máquina que sirve esa página a Internet.

El buscador de temas Yahoo dispone de muchísimas más direcciones en su base de datos

que el buscador Ole. Este último es un buscador que sólo tiene en cuenta páginas Web en

Castellano, por lo que su número es muy inferior. Por lo tanto para saber qué buscador debemos

usar, tenemos que tener una idea de si lo que buscamos puede estar o no en castellano. Si

sospechamos que no, lo mejor es ir directamente al Yahoo, y buscar allí.

Por Palabras Clave

Hay ocasiones en que buscamos temas demasiado concretos como para que se puedan

categorizar en un buscador por temas. Por ejemplo, si queremos obtener información sobre el

Colegio Lincoln de Buenos Aires, lo mejor es buscarlo mediante palabras clave. Uno de los

mejores buscadores por palabras de Internet es Hotbot, cuya dirección es

http://www.hotbot.com/. En castellano, el propio Olé, dispone también de este tipo de

búsquedas.

Como prueba de la potencia de estos buscadores de palabras clave, podemos hacer el

siguiente experimento: Buscamos nuestro nombre en Internet. Se introduce en la celda reservada


http://www.yahoo.com/

http://www.ole.es/

http://www.hotbot.com/


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para meter la palabra clave nuestro nombre. Si especificamos demasiado, puede que no

encontremos nada, pero si sólo ponemos un nombre y un apellido, puede que encontremos

páginas Web donde aparezcan estos nombres, refiriéndose a personas que se llaman igual que

nosotros, de las cuales puede haber varias en el Mundo.

Este tipo de buscadores, nos permiten concretar el tipo de búsqueda a realizar.

Cuando buscamos algo con varias palabras clave, el buscador puede pensar que queremos

la páginas Web en las que aparezca alguna de esas palabras, o todas ellas en la misma página, o

todas ellas en el mismo orden en que las hemos escrito, y seguidas una detrás de otra. Todo esto

se puede especificar antes de realizar la búsqueda.

Es muy normal, que cuando realizamos una búsqueda por palabras encontremos un

resultado de 50.000 o 100.000 páginas Web que contiene dicha palabra clave. Cuando esto

ocurre podemos concretar más nuestra búsqueda, añadiendo más palabras clave en la celda de

búsqueda, de modo que podamos reducir el número de resultados a 50 ó 100 como mucho para

posteriormente poder mirarlos uno por uno.

Descarga de Juegos

En Internet hay gran cantidad de Juegos de Ordenador algunos de calidad realmente

sorprendente. Los Juegos de Ordenador son programas que se ejecutan en nuestra PC que lo

único que pretenden es darnos entretenimiento. Tenemos desde juegos de ajedrez, o de carreras

de coches, o de cartas o de acción (disparos, explosiones, héroes, etc.).

Al igual que los demás programas de ordenador que hay en Internet,

los juegos también pueden ser Shareware (todo aquel programa que se distribuya gratuitamente,

con ningún coste adicional) o Freeware o Demos. Los más interesantes suelen ser las Demos,

puesto que son juegos comerciales muy trabajados, con gráficos de alta calidad y buenos efectos

de sonido.

Aparte de estas tres categorías, también podemos diferenciar dos tipos distintos de

juegos: los que se ejecutan en nuestro ordenador sin más, y los que para funcionar necesitan que

estemos conectados a Internet, puesto que su desarrollo es a través de la Red. Esto significa que

podemos jugar con otras personas que estén conectadas a Internet, simultáneamente. Este tipo de



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juegos han aparecido junto con Internet, dado que antes no se podía poner en contacto varios

ordenadores más que con métodos muy complejos. Sin embargo, ahora es tan sencillo, como

conectarlos a la Red.


2) Ya conoce el procedimiento, intente ahora obtener su propia cuenta en Internet (o

dirección de e-mail). Luego explique utilizando sus palabras como lo ha realizado

*

¡Perfecto! Ha finalizado Ud. este libro

Recuerde, ante cualquier duda contáctese con su tutor.



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1. ¿Qué es un navegador?

2. ¿A qué se le llama Internet?

3. Para enviar un correo electrónico ¿Qué necesitamos?

*



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SOLUCIONES SUGERIDAS

Unidad 1

1. ¿Es lo mismo Informática y Computación? La Informática es el proceso de la información en forma automática y la

Computación es la más poderosa herramienta de la informática que le permite manejar y/o administrar mejor la información.

2. ¿Qué es un programa? Un conjunto de instrucciones. 3. ¿A qué se llama Dato? A un hecho en bruto, sin procesar. Son atributos que se les asignan a las personas o a

las cosas. 4. ¿Cuáles son los múltiplos del Byte? Son: el KILOBYTE, el MEGABYTE, el GIGABYTE, el TERABYTE…

Unidad 2

1. ¿Qué es un SOFTWARE DE APLICACIÓN?

Son todos los programas que se orientan a la solución de problemas y de acuerdo a la

naturaleza de los problemas que resuelven, se clasifican a su vez en programas de

aplicación general, y en programas de aplicación especifica. En general son

programas que se ejecutan para realizar trabajos relacionados con tareas específicas, o

aplicaciones. Para utilizarlo es preciso que exista un software de sistema que permita

su ejecución.

.

2. ¿De qué depende el lenguaje más primitivo?

Del Hardware. Es el lenguaje de máquina.

3. ¿Cómo se miden las velocidades del ordenador?

Se miden en megahertz, o sea millones de ciclos por segundo.



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4. Windows... ¿Es un Sistema Operativo? Si.

Unidad 3

1. ¿Cuántos son los tipos de bus de la CPU? Nómbrelos. Son tres: El bus de control, el bus de dirección y el bus de datos. 2. ¿Cuáles son los medios de almacenamiento externo más frecuentes? Disquetes, discos duros y cinta magnética. 3. ¿Cuántas partes tiene un teclado típico? Tres. Teclas de función, teclas alfanuméricas y el teclado numérico. 4 ¿Por qué medios la Unidad Central consta las preguntas ingresadas por teclado? Por el monitor y la impresora. 5 ¿Cuántas tecnologías conoce para guardar información? Tres. Magnética, óptica, magneto-óptica.

Unidad 4

1. ¿Qué es un navegador?

Un navegador es (entre otras cosas) un intérprete de lo que se conoce como Lenguaje

de Marcado de HiperTexto (HTML ó HyperText Markup Language).

2. ¿A qué se le llama Internet?

Al sistema mundial de redes de computadoras.

3. Para enviar un correo electrónico ¿Qué necesitamos?

Disponer de: Una conexión a Internet, Un programa cliente de correo, como el

Netscape. La dirección de correo de la persona a la que queremos enviar el mensaje.

*



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A B C GLOSARIO

BIT: (dígito binario) Un dígito simple de un número binario (1 ó 0) en el computador. BUFFERS: Memoria intermedia, una porción reservada de la memoria, que se utiliza para almacenar datos mientras son procesados. BYTE: Grupo de bits adyacentes operados como una unidad, (grupos de 8 bits). ESTACIÓN DE TABAJO: Microordenador con gráficos mejorados y capacidades de comunicaciones. INFORMÁTICA: Procesamiento de la información en forma automática. ISO: Organización Internacional para la Estandarización MAINFRAME: Una gran máquina. MEMORIA RAM: Memoria de acceso aleatorio cuyo contenido permanecerá presente mientras la computadora permanezca encendida. MEMORIA ROM: Memoria de sólo lectura. Chip de memoria que sólo almacena permanentemente instrucciones y datos de los fabricantes. ORDENADOR Computadora. PERIFÉRICOS:



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Cualquier dispositivo de hardware conectado a una computadora. PROCESAMIENTO: Serie de pasos en el tratamiento de la información. PROGRAMA: Conjunto de instrucciones.

PROGRAMA OBJETO: Instrucciones en lenguaje máquina producida por la computadora. PROGRAMADOR: Un individuo que diseña la lógica y escribe las líneas de código de un programa de computadora. PROGRAMADOR DE APLICACIONES: Individuo que escribe programas de aplicación en una organización usuaria. La mayoría de los programadores son programadores de aplicación.

TRANSISTOR:

Es la contracción en inglés de transfer resistor (resistencia de transferencia).

*



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BIBLIOGRAFÍA

Para ampliar los temas vistos en cada Unidad Ud. Puede dirigirse a la siguiente bibliografía: Computer Architecture And Organization, Second Edition. Hayes, J.Mcgraw-Hill, 2001.

Guía de Estructura y Procesamiento de Datos Profesor David López, Segundo semestre U.N.I.R. (Maracaibo).

Microsoft Diseño Estructurado, Fernando Saez Vacas. Alianza Informática, 2002.

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Documents

Informatica i Ifna