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Positivo Com Você - Setembro
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Ensino Médio + e Ensino Médio com Ênfase em Jogos Digitais são as novidades do
nível de ensinoPág. 9 e 10
Inscrições abertas para concurso de bolsas para
Ensino Médio EspecialPág. 11
Pré I e Pré II poderão ser realizados em períodos integral e semi-integral
Pág. 2 e 3
A partir da experiência com o Ensino Bilíngue Integral, entrará em funcionamento, a partir de 2013, o Colégio Positivo Internacional
of the worldCitizens
POSITIVOCOMVOCE
InfOrMaTIVO dO COlégIO POSITIVO SETEMbrO 2012
Caroline Santiago e Maria Paula Bregola (3BI01), do Colégio Positivo Júnior
EdUCaÇaO InfanTIl
expediente
O informativo Positivo com Você é um veículo de comunicação interna do Colégio Positivo, produzido pelo departamento de Marketing Educacional.
Edição: Jaqueline Bartzen (DRT-PR 7548)
Redação: Jaqueline Bartzen, Luan Galani e Suelen Ivanovski (DRT-PR 8268)
Imagens: Fábio Muniz, Michele Valente e Gabriel Araújo
Projeto Gráfico: Estúdio Sem Dublê
Diagramação: O2 Design
Impressão: Gráfica Monalisa
Tiragem: 15 mil exemplares
As opiniões emitidas neste informativo são de responsabilidade dos autores e não refletem, necessariamente, a opinião do Colégio Positivo. É proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio, sem autorização.
FALE COM A REDAÇÃO:e-mail: [email protected]
O segundo semestre começa, no Colégio Positivo, com um olhar para o futuro. Em curto prazo, a instituição anuncia o início das atividades, em 2013, de novas modalidades de ensino: a Educação Infantil Integral e Semi-Integral, o Ensino Médio +, o Ensino Médio com Ênfase em Jogos Digitais e, a grande inovação para o próximo ano, o novo Colégio Positivo Internacional. Já em uma visão de longo prazo, a escola propõe a ampliação das possibilidades de aprendizado e de formação de seus alunos, permitindo que cresçam como cidadãos capazes de superar os desafios futuros, sejam profissionais ou pessoais.
Nas próximas páginas desta edição especial do informativo Positivo com Você, é possível conferir, em detalhes, as propostas para as novas modalidades de ensino. Também apresentamos a possibilidade de ingresso no Ensino Médio Especial, um projeto em período integral que teve início em 2012 e cujas inscrições para o concurso de bolsas para o próximo ano estão abertas. Aprecie a leitura e, para saber mais, visite as unidades do
Colégio Positivo.
Prof. Paulo Cunha Superintendente de Educação do Grupo Positivo
editorial
A descoberta integralColégio Positivo amplia Educação Infantil e passa a oferecer o nível de ensino em período estendido
A infância é o momento das descober-tas, do aprendizado espontâneo, das aventuras e da magia. É nesta fase,
durante a Educação Infantil, que as crian-ças, além do aprendizado, desenvolvem a autonomia, as habilidades motoras e a ca-pacidade de conviver. E, para ampliar essas possibilidades, o Colégio Positivo passa a oferecer, a partir do próximo ano, o Pré I e o Pré II em períodos integral e semi-integral, em um projeto que permite o aprendizado mais dinâmico e significativo.
Segundo a professora Audry Castello Branco, supervisora pedagógica do Colégio Positivo, a modalidade em período amplia-do contempla uma rotina diferenciada e é acompanhada por uma equipe de profissio-nais especialistas. “O horário estendido da criança na escola possibilita um aprendiza-do mais vivo, pulsante e expressivo. Os di-reitos e valores humanitários e os vínculos sociais, assim como o afeto e a ludicidade, são alicerces na proposta pedagógica”, afir-ma a professora.
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educação infantil integral e Semi-integral
Isadora Garcia Narciso e Giovanna Serpa Tucci (PIIT2), do Colégio Positivo Júnior
POSITIVO COM VOCE | SETEMbrO 2012
Lucas Weber Dergint (1M01), do Colégio Positivo Júnior
João de Almeida Magnani (PIIT03), do Colégio Positivo Júnior
Maria Clara Munhoz Mottin (PIIT5),
do Colégio Positivo Júnior
Mariana Ortega e Sofia Fernandes dos Santos (PIIT03), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
João Guilherme Gulin Narezi (PIIT03), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
No novo projeto, os conteúdos do currículo regular são tra-balhados à tarde, enquanto que, pela manhã, acontecem as atividades complementares esportivas, culturais, de língua inglesa e de educação ambiental. O currículo matutino tam-bém é flexível, tanto nos horários de entrada (que pode acon-tecer às 8h20 ou às 10h) quanto nos dias da semana, já que a família poderá escolher que o aluno tenha aulas pela ma-nhã de acordo com as seguintes opções: de segunda a sexta; segunda, quarta e sexta; segunda e quarta; e terça e quinta.
A alimentação é outro diferencial do projeto, pois, além das refei-ções feitas na escola (incluindo café da manhã, almoço e lanche da tarde), serão desenvolvidos projetos educacionais sobre saúde e qualidade de vida. “Os alunos, em atividades lúdicas, desen-volverão a socialização e as habilidades motoras e cognitivas. Tudo isso, de forma natural e divertida e com benefícios para a organização da rotina familiar”, diz Castello Branco. A Educação Infantil Integral e Semi-Integral será oferecida no Colégio Positivo Júnior e no Colégio Positivo – Jardim Ambiental.
Proposta de ensinoConfira a matriz curricular das atividades complementares, que acontecem pela manhã.
SETEMbrO 2012 | POSITIVO COM VOCE
Segunda Terça Quarta Quinta Sexta
Inte
gral
Sem
i-Int
egra
l
Teatro EducaçãoAmbiental
Contação deHistória
Ateliê de Marcenaria
HortaPedagógica
8h20 às 9h
9h às 10h
10h às 10h30
10h30 às 11h30
11h30 às 13h40
Futsal (Ioga)
LínguaInglesa
Futsal(Ioga)
Oficina deBrinquedos
Língua Inglesa
Almoço, higiene, descanso e lazer
Recreação e atividades no parque
Recepção e café da manhã
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Em uma conversa espontânea, realizada entre atividades e espaços corriqueiros de sua vida estudantil, a aluna Marina Malachini Mello, de 6 anos, da turma 2BI01, explica por que gosta de estar
na escola. “It is the first time I study the whole day and I like it. I have friends that I can play with, I like to study and we feel that we are not alone. I enjoy learning English because we can speak with many people”. A fala da estudante, em inglês fluente, assim como sua empolgação ao discorrer sobre o ambiente em que estuda, demonstram a assertividade do Ensino Bilíngue Integral, uma proposta que se amplia – e muito – para o próximo ano: em fevereiro, entrará em funcionamento o Colégio Positivo Internacional, que atenderá alunos da Educação Infantil (Pré I e Pré II) ao 5º ano.
O projeto, baseado na experiência com o ensino bilíngue, continua a objetivar o aprendizado da língua inglesa de forma natural, espontânea e contextualizada, com aulas pela manhã e à tarde em um ambiente de imersão parcial. Mas, além da ampliação das séries de abrangência (em 2012, essa modalidade destinava-se apenas a alunos do 1º ao 4º ano), a grande novidade para 2013 fica por conta do espaço e da estrutura de aprendizado. O Colégio Positivo Internacional funcionará em uma nova unidade do Colégio Positivo, em construção no Ecoville e especificamente projetada para atender ao ensino bilíngue (conheça detalhes do prédio nas páginas 6 e 7).
“O Ensino Bilíngue Integral já nasceu com a essência internacional, em um projeto voltado para o futuro. O lançamento do Colégio Positivo Internacional representa o fortalecimento dessa proposta pedagógica, que prevê a potencialização da identidade nacional para que, conhecendo e compreendendo suas próprias raízes, o aluno aprenda a pensar e a agir de forma global, interagindo com o mundo e assumindo um papel de cidadão internacional”, afirma a professora Audry Castello Branco, gestora do Ensino Bilíngue Integral e supervisora pedagógica do Colégio Positivo.
A professora conta que a proposta destina-se a brasileiros e a estrangeiros, tendo como base a construção do bilinguismo com foco na identidade nacional. Além de todas as aulas e atividades exclusivas, que estimulam o desenvolvimento dos alunos por meio da cultura, das linguagens, do esporte e das ciências – os quatro eixos centrais da proposta –, a alimentação também acontece na escola, com café da manhã, almoço e lanche da tarde inclusos no programa. Serão realizados ainda eventos e projetos de caráter multicultural, além de exercícios de pesquisa e momentos de lazer. O Colégio Positivo Internacional adota os princípios do CLIL (Content and Language Integrated Learning), uma abordagem desenvolvida na Europa, que se refere ao ensino de conteúdos em uma língua estrangeira.
A partir da experiência com o Ensino Bilíngue Integral, entrará em funcionamento, a partir de 2013, o Colégio Positivo Internacional
Citizens of the world
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CaPa
colégio poSitivo internacional
Ana Beatriz Gramkow Rangel (2BI01), do Colégio Positivo
Júnior
Ana Beatriz Rangel e Giulia
Rossa (2BI01), do Colégio Positivo
Júnior
POSITIVO COM VOCE | SETEMbrO 2012
Projetos futurosA proposta de ensino do Colégio Positivo Internacional prevê a ampliação progressiva das séries oferecidas, dando continuidade ao programa internacional até o Ensino Médio. Assim, em 2014, passará a ser oferecido também o 6º ano do Ensino Fundamental. “A partir do momento em que tenhamos o início das atividades com o Ensino Fundamental II, que vai do 6º ao 9º ano, também passaremos a trabalhar com a inserção gradativa de outras línguas estrangeiras no currículo, uma vez que a construção inicial da língua inglesa já estará bem consolidada”, antecipa a gestora.
Certificação internacionalTodo o trabalho do currículo internacional é supervisionado pelo Centro de Línguas Positivo (CLP), que é centro autorizado para a aplicação dos exames de proficiência da Cambridge ESOL (divisão de língua estrangeira da Universidade de Cambridge, na Inglaterra). A qualidade do ensino, aliada à experiência e resultados do CLP, permite que, ao fim do 5º ano, os alunos possam realizar exames de proficiência da Cambridge ESOL voltados para crianças e pré-adolescentes, os YLT (Young Learners English Tests).
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Currículo Nacional Currículo Internacional I Currículo Internacional II
Pré
I e P
ré II
Folclore BrasileiroHigiene
Linguagem Oral e EscritaMatemática
Natureza e SociedadeOrientação Alimentar
Recreação
Artes VisuaisBalé
Contação de HistóriasCulinária Multicultural
Educação Ambiental e CientíficaHorta Pedagógica
MúsicaPsicomotricidade
Teatro
Ateliê de MarcenariaBrincadeiras Aquáticas
Café da manhãJogos de Raciocínio
JudôOficina do Brinquedo
1º a
o 5º
ano
CiênciasEstudos Complementares na
língua maternaFilosofia
GeografiaHistória
Língua InglesaLíngua Portuguesa
MatemáticaOrientações nos hábitos de estudos
Artes VisuaisCulinária Multicultural
Esportes (Balé, Futsal, GinásticaRítmica ou Natação)
Estudos de Língua InglesaEstudos de Natureza e Sociedade
Experimentos CientíficosJogos de Raciocínio
MatemáticaMúsica
Oficina do MovimentoTeatro
BasqueteFlauta
Grupo Vocal em InglêsIogaJazzJudô
Polo AquáticoViolão
Conheça os currículos do Colégio Positivo Internacional
SETEMbrO 2012 | POSITIVO COM VOCE
Proposta de ensino No Colégio Positivo Internacional, o aprendizado acontecerá a partir de dois currículos: o nacional, com a alfabetização e as aulas do currículo base em português, e o internacional, com atividades complementares e diferenciadas em inglês. Segundo explica a professora Audry, o currículo internacional ainda se divide em dois, sendo a primeira proposta destinada a todos os alunos e a segunda, àqueles que ficarão mais tempo na escola, por optarem pelo início antecipado (Pré I e Pré II) ou término posterior (1º ao 5º ano) das aulas. “Assim, o início das aulas para os alunos da Educação Infantil pode acontecer às 8h30 ou às 10h, assim como o término das atividades letivas para o Ensino Fundamental I pode ocorrer às 16h35 ou às 17h35, da forma como seja melhor para cada família”, detalha.
Rogério Hamerschmidt, Lorenzo Parizotto e Clara Cunha Studart (3BI01), do Colégio Positivo Júnior
PRÉDIO
• 5.500 m2 de área construída, com salas de aulas, laboratórios e salas especiais
• Grande área verde
• Localização privilegiada, no Ecoville
• Pátio central amplo, que conecta os diversos espaços da escola e possibilita a convivência entre os estudantes
PÁTIO
• Espaço que considera a acessibilidade, com ambientação e sinalização em português e inglês
• Salas de aulas amplas, que incorporam modernas soluções em Tecnologia Educacional da Positivo Informática
ESTRUTURA
• Estrutura esportiva diferenciada, com piscina, ginásio, quadras e pista de atletismo
ESPORTES
BIBLIOTECA
• Biblioteca exclusiva, com grande acervo em português e em inglês e espaços lúdicos para leitura e jogos
ESTACIONAMENTO
• Estacionamento exclusivo, com embarque e desembarque em área coberta
O Colégio Positivo Internacional funciona em um prédio exclusivo, em construção especificamente para a nova modalidade de ensino. Conheça o espaço
6POSITIVO COM VOCE | SETEMbrO 2012
Special structure
CaPa
colégio poSitivo internacional
7FEVEREIRO-JULHO 2012 | POSITIVO com voce
PRÉDIO
• 5.500 m2 de área construída, com salas de aulas, laboratórios e salas especiais
• Grande área verde
• Localização privilegiada, no Ecoville
• Pátio central amplo, que conecta os diversos espaços da escola e possibilita a convivência entre os estudantes
PÁTIO
• Espaço que considera a acessibilidade, com ambientação e sinalização em português e inglês
• Salas de aulas amplas, que incorporam modernas soluções em Tecnologia Educacional da Positivo Informática
ESTRUTURA
• Estrutura esportiva diferenciada, com piscina, ginásio, quadras e pista de atletismo
ESPORTES
BIBLIOTECA
• Biblioteca exclusiva, com grande acervo em português e em inglês e espaços lúdicos para leitura e jogos
ESTACIONAMENTO
• Estacionamento exclusivo, com embarque e desembarque em área coberta
7SETEMbrO 2012 | POSITIVO COM VOCE
Confira, em vídeo, a estrutura completa do Colégio Positivo Internacional.Acesse www.colegiopositivo.com.br.
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CaPa
POSITIVO COM VOCE | SETEMbrO 2012
colégio poSitivo internacional
The bilingual factor Nowadays, we witness an unprecedented internationalisation movement, driven by the increasing globalisation of industry, commerce, communications and international human migration. The ability to communicate well in more than one language is a personal and professional competence. Intercultural contact broadens one’s vision of the world by enhancing life experience, general culture and erudition.
Thus, schooling in English and in Portuguese (bilingual education) brings cognitive advantages. Metalinguistic awareness – how language relates to culture and society – takes place earlier, as children realise that different words may convey one same object and languages can be chosen from. Another benefit is the anticipation of cognitive thinking in calculations, linked to the development of logic and the acceleration of synapses.
“If two languages are sufficiently valued, the child’s cognitive development will derive maximum benefit from the bilingual experience, which will act as an enriching stimulation leading to greater cognitive flexibility compared to his monolingual counterpart.” (Hamers, J.F & Blanc, H.A. (2000). Bilinguality and bilingualism (2nd ed.). New York, NY: Cambridge University Press)
It may not increase intelligence, but growing up speaking two languages has definitely positive influences on the child’s brain.
SpecialiSt’S opinion
Luiz Fernando Schibelbain is a teacher of English, a coursebook and a dictionary writer and a specialist in the teaching of English as a foreign language. Schibelbain is currently the principal of Centro de Línguas Positivo, the Positivo language centre.
“I think it is good to study here because I can play with my friends and
learn English and Portuguese. My favorite activity is futsal and I also play flute. I like to learn English because when I grow up I can
talk to people that speak English.” Felipe Shin Komagata (4BI02)
“I like to study here because the school is big, I can play with
my friends, study and play futsal. But the sport I like the most is swimming. I like learning English because I can talk in English when I go out of Brazil, like
China and the United States.” Henrique Cunha (4BI02)
“I enjoy studying here because I like my friends, the activities, everything.
I adore cooking classes and like chocolate cakes very much. I enjoy swimming. I have already been to Disney and I liked it all, but
my favorite character is Mickey. My favorite subject at school is Geography.”
Gabriela Makarios (3BI01)
“It is the first time I study the whole day and I like it. I have
friends that I can play with and we can feel that we are not alone. I like studying here because we have a lot of sports and
we can play with each other. I like learning English because we can speak with people
and even write in English. My parents believe that is great.”
Marina Mello (2BI01)
“I think it is great to study here because I can learn more things. I love art,
specially drawings. Swimming is the coolest sport for me. Here in Brazil it is important to keep your English and that is why I like to learn it because I
can talk to my sister and my friends.” Lethicia L. F. de Andrade (2BI01)
“It is cool studying here because I can play with my friends
and go to the park. I like drawing activities, swimming and doing judo. I enjoy learning English
a lot because my mom and my dad speak English. I can use it when I go to Miami, where I can speak
with people. My parents think that is really great.” Lorenzo Rodrigues Correa (1BI02)
The results of the bilingual educationStudents describe their experiences throughout the Colégio Positivo bilingual project
You can watch the complete interviews on video at www.colegiopositivo.com.br. Use the code below to access the content on a tablet or a cell phone connected to the Internet by taking a photo of the picture.
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EnSInO MédIO
Mais tempo na escola, preparação ampliadaColégio Positivo – Jardim Ambiental apresenta nova modalidade para o Ensino Médio, em horário estendido
Para os estudantes do Ensino Médio, o tempo – uma das variáveis mais importantes da organização escolar – é determinante. Isso
é o que explica o professor Júlio Kiyokatsu Inafuco, diretor do Colégio Positivo – Jardim Ambiental, ao detalhar o Ensino Médio +, uma nova proposta que prevê mais aulas para os estudantes que querem se aprofundar nos estudos, mas que não dispõem de tempo integral. “Com mais horas de permanência na escola, é possível incluir no currículo mais aulas e atividades extraclasse. O período ampliado de estudos representa mais preparação e mais tempo dedicado ao futuro”, afirma.
Com aulas todas as manhãs e duas vezes por semana à tarde, o Ensino Médio + visa à formação do estudante para os exames de admissão em Instituições de Educação Superior, com carga horária ampliada em relação ao Ensino Médio regular. Assim, o currículo dessa modalidade conta com seis aulas a mais: Língua Inglesa, Matemática, Biologia, Química e Atualidades (conhecimentos gerais), totalizando 38 horas-aula semanais. A proposta também prevê a participação em palestras, aulas de assistência e simulados promovidos pelo Curso Positivo, além do projeto Positivo Força Total, no qual os estudantes do Ensino Médio participam de atividades com professores do cursinho.
Segundo o diretor, a nova modalidade auxiliará o aluno na ampliação da visão de mundo, aumentando horizontes de conhecimento e de atuação. “Com isso, os estudantes têm uma chance maior de conseguir bons resultados no Enem e no vestibular. Além disso, o Ensino Médio + aumentará o repertório de conhecimento para análises e debates, entre outras situações da vida adulta e do universo profissional. Quanto antes começar a preparação, melhor”, afirma. O Ensino Médio + será ofertado, a partir de 2013, no Colégio Positivo – Jardim Ambiental.
Diogo Traub Kormann e Pedro Henrique de Araujo da Silva (2M02), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
Maria Luiza Souza Nieto (2M02), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
Joana Aidar Trosdolf (2M03), do Colégio Positivo – Jardim Ambiental
SETEMbrO 2012 | POSITIVO COM VOCE
A partir de 2013, passa a funcionar, no Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, o Ensino Médio com Ênfase em Jogos Digitais, uma nova modalidade que concilia o aprendizado
dos conteúdos regulares do nível de ensino com um curso livre, co-ordenado pelo Centro Tecnológico Positivo. Ao mesmo tempo em que prepara os alunos para os concursos vestibulares, a proposta ainda proporciona uma formação diferenciada para atuação na indústria dos games – que já fatura o dobro da indústria cinema-tográfica, segundo explica o professor Celso Hartmann, diretor do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio.
Na modalidade, os alunos terão aulas do Ensino Médio regular pela manhã e, à tarde, duas vezes por semana, poderão cursar algumas disciplinas ofertadas no Curso Superior de Tecnologia em Jogos Digitais. O currículo contempla uma formação multi-disciplinar, que permitirá atuar diretamente nos setores de pla-nejamento, geração de conteúdo e criação de jogos em diferentes
plataformas. No total, serão quatro módulos por ano, durante a 1ª e a 2ª séries do Ensino Médio,
sendo que, posteriormente, existe a possi-bilidade de obter equivalência, no cur-
so superior, dos módulos realizados.
“Como as estatísticas apontam, a indústria de jogos digitais está em crescimento. Para se ter uma ideia, os lucros anuais do setor já ultra-passam 60 bilhões de dólares, deixando para trás a indústria de filmes de Hollywood, que fa-tura pouco mais de 31 bilhões de dólares. Por isso, a nova modali-
dade oferecida pelo Colégio Positivo é muito bem--vinda para aqueles que
desejam, desde o Ensino Médio, iniciar a forma-
ção profissional para fazer parte desse
setor”, explica Hartmann.
EnSInO MédIO
Formação em games, sem perder o foco no vestibularEm parceria com o Centro Tecnológico Positivo, novo formato de Ensino Médio do Colégio Positivo inclui um curso livre de jogos digitais
enSino médio com ÊnfaSe em JogoS digitaiS
10POSITIVO COM VOCE | SETEMbrO 2012
Diferenciais do Ensino Médio com Ênfase em Jogos Digitais - Equipe de professores formada pelos
orientadores dos times vencedores da Imagine Cup 2011 e 2012
- Parceria do curso com a Microsoft Brasil e com a NeoPlay
- Permissão para download gratuito de diversos softwares da Microsoft
- Acesso à infraestrutura diferenciada, com laboratórios equipados com recursos de última geração, incluindo dispositivos móveis
Destaque internacional em jogos digitais O curso de Jogos Digitais do Centro Tecnológico Positivo é mundialmente reconhecido por já ter conquistado a primeira colocação na Imagine Cup 2011 (competição da Microsoft que reconhece as inovações tecnológicas produzidas por estudantes de todo o mundo) e o segundo lugar na Imagine Cup 2012.
Este ano, o jogo digital Do More (Faça Mais, em português) foi o único representante do Brasil no segmento Game Design - Xbox/Windows, categoria na qual faturou a segunda colocação. No ano passado, o projeto UCAN (Você Pode, em português) concorreu na mesma categoria e foi o grande vencedor.
Fernanda Maria Cedenese (2M07), do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio
Equipe da UP vencedora da Imagine Cup 2012
EnSInO MédIO
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A té o dia 26 de setembro, estão abertas as ins-crições para o processo seletivo do Ensino Médio Especial, modalidade que acontece
em período integral, no Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, com aulas voltadas à preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e para os concursos vestibulares mais concorridos do país. Podem participar alunos que cursarão, em 2013, a 1ª ou a 2ª série do Ensino Médio, sendo que os 40 melhores colocados nos exames recebem bolsas de estudos parciais e integrais.
Implantado em 2012, o Ensino Médio Especial propõe, além de atividades especiais de prepa-ração, que os conteúdos do Ensino Médio sejam trabalhados primordialmente nas duas primeiras séries, evitando a concentração dos estudos apenas na 3ª série. Mesmo sendo um projeto recente, os resultados da proposta já são visíveis: nos dois si-mulados realizados este ano, os quais contemplam os conteúdos das três séries do Ensino Médio, cerca de 70% dos alunos da turma especial obtiveram notas excelentes, uma média que, em uma turma regular, circula entre 15% e 20%.
enSino médio eSpecial
O professor Celso Maurício Hartmann, diretor do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio, atribui os resultados à solidez da proposta, na qual há uma carga ampliada, de 50 horas semanais. “Nossa previsão para 2014, quando fecharemos o primeiro ciclo do Ensino Médio Especial, é que esses alunos não passem pelo vestibular como se esse fosse grande desafio, mas que encarem o teste com naturalidade. Com essa formação de base, eles certamente poderão aproveitar melhor os cursos superiores e sairão da universidade preparados para cumprir seu papel profissional e social”, afirma.
As atividades do Ensino Médio Especial acontecem das 8h20 às 17h45. Nesse período, além das aulas regulares, os alunos também participam de palestras sobre temas da atualidade, integram grupos de estudos monitorados e preparatórios para olimpíadas do conhecimento e utilizam, com frequência, tablets Positivo Ypy, para ampliação dos conteúdos estudados, entre outros diferenciais da proposta. A inscrição para o concurso de bolsas para a modalidade acontece por meio do site do Colégio Positivo (www.colegiopositivo.com.br). O teste acontecerá no dia 29 de setembro.
Joyce Nastassia Silvestre (2M02), do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio
SETEMbrO 2012 | POSITIVO COM VOCE
Paulo Moresca Leite Bastos (2M02), do Colégio Positivo – Ângelo Sampaio
Procuram-se bons alunosEstão abertas as inscrições para concurso de bolsas para o Ensino Médio Especial, que acontece em período integral
Colégio Positivo Júnior Rua Marcelino Champagnat, 733
Colégio Positivo – Jardim Ambiental Rua Itupava, 985
Colégio Positivo – Ângelo Sampaio Rua Alferes Ângelo Sampaio, 2300
Colégio Positivo InternacionalRua Professor Pedro Viriato Parigot de Souza, 5300
www.colegiopositivo.com.br
(41) 3335-3535