InformatorAkademicki2015/2016

Semestr letni

Zajęcia dydaktyczneWakacje zimoweZajęcia dydaktyczne c.d.Sesja egzaminacyjna zimowaPrzerwa międzysemestralnaEgzaminacyjna sesja poprawkowa

01.10.2015 - 22.12.201523.12.2015 - 6.01.201607.01.2016 - 27.01.201628.01.2016 - 10.02.201611.02.2016 - 17.02.201618.02.2016 - 15.03.2016

Zajęcia dydaktyczneWakacje wiosenneZajęcia dydaktyczne c.d.Sesja egzaminacyjna letniaEgzaminacyjna sesja poprawkowaWakacje letnie

18.02.2016 - 23.03.201624.03.2016 - 29.03.201630.03.2016 - 9.06.201610.06.2016 - 30.06.201612.09.2016 - 25.09.201601.07.2016 - 30.09.2016

Semestr zimowy

Organizacja roku akademickiego

jest mi niezmiernie miło powitać Was w murach Uniwersytetu Śląskiego. Cieszę się, że wybraliście naszą uczelnię jako miejsce studiowania i zdobywania nowych doświadczeń. Uniwersytet Śląski to 72 kierunki i ponad 220 specjalności, na których otrzymacie specjalistyczną wiedzę oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania wymarzonego zawodu. Z myślą o ułatwieniu Wam wejścia na rynek pracy powstała bogata baza prak-tyk zawodowych i staży absolwenckich, którą stale aktualizujemy we współ-pracy z naszymi partnerami gospodar-czymi i biznesowymi.

Uniwersytet Śląski to przestrzeń ciągłego podnoszenia swoich kwalifikacji i posze-rzania horyzontów – z myślą o osobach, które chcą uczyć się przez całe życie, sys-tematycznie wzbogacamy naszą ofertę edukacyjną o nowe kierunki studiów, roz-wijamy studia doktorancie, podyplomo-we czy takie formy jak: Akademię Dyplo-macji oraz program Executive MBA. Wiemy o tym, że innowacyjność i kre-atywność wymagają wsparcia w postaci odpowiedniego zaplecza, dlatego rozbud-owujemy nasz kampus, dbamy o świetnie wyposażoną i nowoczesną bibliotekę, inwestujemy w sprzęt laboratoryjny i nowe pracownie. Naszą dumą jest Ślą-skie Międzyuczelniane Centrum Badań Interdyscyplinarnych, zwane Śląskim Harwardem, które zapewnia wykształ-cenie w strategicznych z punktu widzenia rozwoju kraju kierunkach.

Uniwersytet Śląski to uczelnia, która kładzie ogromny nacisk na rzetelną i solidną wiedzę, pamiętając również o tym, że czas studiów to przede wszyst-kim niepohamowana ciekawość świata,

gotowość do intelektualnych poszukiwań i wielka życiowa przygoda. O sukcesie i szczęściu w życiu zawodowym i osobi-stym decyduje również siła naszego cha-rakteru, umiejętność podejmowania mą-drych decyzji i współdziałania z innymi ludźmi. Dlatego chcemy, żeby nasi studen-ci znali języki obce, podróżowali po świe-cie współpracując z innymi naukowcami i poznając nowe kultury, aktywnie anga-żowali się w działalność organizacji stu-denckich i kół naukowych.

Społeczność akademicka Uniwersytetu Śląskiego to mozaika rozmaitych zain-teresowań naukowych, nieprzeciętnych osobowości i odmiennych doświadczeń, łączy nas jednak dialog i gotowość do cią-głego doskonalenia się. Otwartość, tole-rancja, pracowitość, pasja, zaangażo-wanie, szacunek, to wartości, które bud-ują nasz uniwersytet. Jeden Uniwersytet!

Drodzy Studenci, Władze Rektorskie Uniwersytetu Śląskiego

Prorektor ds. nauki i współpracy z gospodarkąprof. dr hab. Andrzej KowalczykprorektorRN@us.edu.pl

JM Rektorprof. zw. dr hab. Wiesław Banyśrektor@us.edu.pl

Prorektor ds. umiędzynarodowienia, współpracy z otoczeniem i promocjidr hab. Mirosław NakoniecznyprorektorRW@us.edu.pl

Prorektor ds. finansów i rozwoju prof. zw. dr hab. Stanisław KucharskiprorektorRF@us.edu.pl

3

Z serdecznymi pozdrowieniami

JM Rektor UŚPrzewodniczący KRASP

Prof. zw. dr hab. Wiesław Banyś

Prorektor ds. kształcenia i studentów

dr hab. prof. UŚ Ryszard KoziołekprorektorRK@us.edu.pl

jest mi niezmiernie miło powitać Was w murach Uniwersytetu Śląskiego. Cieszę się, że wybraliście naszą uczelnię jako miejsce studiowania i zdobywania nowych doświadczeń. Uniwersytet Śląski to 72 kierunki i ponad 220 specjalności, na których otrzymacie specjalistyczną wiedzę oraz praktyczne przygotowanie do wykonywania wymarzonego zawodu. Z myślą o ułatwieniu Wam wejścia na rynek pracy powstała bogata baza prak-tyk zawodowych i staży absolwenckich, którą stale aktualizujemy we współ-pracy z naszymi partnerami gospodar-czymi i biznesowymi.

Uniwersytet Śląski to przestrzeń ciągłego podnoszenia swoich kwalifikacji i posze-rzania horyzontów – z myślą o osobach, które chcą uczyć się przez całe życie, sys-tematycznie wzbogacamy naszą ofertę edukacyjną o nowe kierunki studiów, roz-wijamy studia doktorancie, podyplomo-we czy takie formy jak: Akademię Dyplo-macji oraz program Executive MBA. Wiemy o tym, że innowacyjność i kre-atywność wymagają wsparcia w postaci odpowiedniego zaplecza, dlatego rozbud-owujemy nasz kampus, dbamy o świetnie wyposażoną i nowoczesną bibliotekę, inwestujemy w sprzęt laboratoryjny i nowe pracownie. Naszą dumą jest Ślą-skie Międzyuczelniane Centrum Badań Interdyscyplinarnych, zwane Śląskim Harwardem, które zapewnia wykształ-cenie w strategicznych z punktu widzenia rozwoju kraju kierunkach.

Uniwersytet Śląski to uczelnia, która kładzie ogromny nacisk na rzetelną i solidną wiedzę, pamiętając również o tym, że czas studiów to przede wszyst-kim niepohamowana ciekawość świata,

gotowość do intelektualnych poszukiwań i wielka życiowa przygoda. O sukcesie i szczęściu w życiu zawodowym i osobi-stym decyduje również siła naszego cha-rakteru, umiejętność podejmowania mą-drych decyzji i współdziałania z innymi ludźmi. Dlatego chcemy, żeby nasi studen-ci znali języki obce, podróżowali po świe-cie współpracując z innymi naukowcami i poznając nowe kultury, aktywnie anga-żowali się w działalność organizacji stu-denckich i kół naukowych.

Społeczność akademicka Uniwersytetu Śląskiego to mozaika rozmaitych zain-teresowań naukowych, nieprzeciętnych osobowości i odmiennych doświadczeń, łączy nas jednak dialog i gotowość do cią-głego doskonalenia się. Otwartość, tole-rancja, pracowitość, pasja, zaangażo-wanie, szacunek, to wartości, które bud-ują nasz uniwersytet. Jeden Uniwersytet!

Drodzy Studenci, Władze Rektorskie Uniwersytetu Śląskiego

Prorektor ds. nauki i współpracy z gospodarkąprof. dr hab. Andrzej KowalczykprorektorRN@us.edu.pl

JM Rektorprof. zw. dr hab. Wiesław Banyśrektor@us.edu.pl

Prorektor ds. umiędzynarodowienia, współpracy z otoczeniem i promocjidr hab. Mirosław NakoniecznyprorektorRW@us.edu.pl

Prorektor ds. finansów i rozwoju prof. zw. dr hab. Stanisław KucharskiprorektorRF@us.edu.pl

2

Z serdecznymi pozdrowieniami

JM Rektor UŚPrzewodniczący KRASP

Prof. zw. dr hab. Wiesław Banyś

Prorektor ds. kształcenia i studentów

dr hab. prof. UŚ Ryszard KoziołekprorektorRK@us.edu.pl

Drogie koleżanki, drodzy koledzy!

Nauka jest rzeczą cenną i pożądaną. Nasza generacja, żyjąca w czasach dyna-micznych zmian, z nauki chce i umie korzystać. Ale nauka, jak prawie wszyst-kie sprawy tego świata, ma swoją cenę - i to dość wysoką. Wymaga ona poświę-cenia jej nie tylko odrobiny czasu, ale także nas samych.

Szczerze wierzę, że wkraczając w mury naszej Alma Mater, niepewni jeszcze swe-go losu, szybko zrozumiecie, jak nauka jest ważna. Uniwersytet to szczególne miejsce, niejako Republika Wiedzy, bo wiedza jest tutaj wyznacznikiem czło-wieka. To właśnie dzięki mądrości, którą, mam nadzieję, posiądziecie przez najbliż-sze lata, staniecie się wartościowymi ludźmi w pełnym tego słowa znaczeniu.

Sokratesowi przypisuje się następujące słowa: "Błąd jest przywilejem filozofów, tylko głupcy nie mylą się nigdy." Dosko-nale obrazuje to życie studenckie, w któ-rym nie brakuje pomyłek, braku wiedzy czy zdolności. Jednak jaki sens miałoby studiowanie, jeśli byśmy już wszystko wie-dzieli? Przebywamy tutaj dość krót-ko, ale są to lata bardzo ważne. Pozwalają nam bowiem rozwinąć się nie tylko dzięki zdobytej wówczas wiedzy, ale również dzięki szczególnej atmosferze tego miej-sca.

Drogie Studentki i Studenci, z wielką ra-dością witam Was jako nowych członków braci studenckiej naszego Uniwersytetu!

Ze studenckim pozdrowieniem,

Przewodniczący Samorządu Studenckiego Uniwersytetu Śląskiego

Mateusz Witek

Chorzów

75 P

ułku

Pie

chot

y

Śląska

16

15 17Welnowiec-Józefowiec

KatowiceTelewizyjna

Bytkowska

Aleja P

laneta

rium

Targ

owa

1

Cieszyn

7

22

22

Jagiellońska

Fran

cusk

a

Powstańców

Wita

Stw

osza

Soko

lska

Misjonarzy Oblatów NMP

Okrzei

Ale

ja K

orfa

nteg

o

Podc

horą

żych

Dworcowa

Wojewódzka

Soko

lska

Dworzec PKPKatowice Główny

Kościu

szki

Ale

ja K

orfa

nteg

o

Warszawska

Bank

owa

Szko

lna

Dudy-G

racza

Jordana

Chorzowska

Aleja Roździeńskiego

KatowiceCentrum

2

10

3

4 56 7 8 9

13

11

11

12

12

14

15

21

Gen. Stefana Grota-Roweckiego

15

Orla

Śnieżna

Będz

ińsk

a

Sucha

Lwow

aska

Szpaków

Mar

iack

a

Żytn

ia

Czeladzka

Sosnowiec

Ligota

Katowice

Studencka

Śląs

ka

22 22

22

22

22

22

22

22

1. Wydział Radia i Telewizji(Katowice, ul. Bytkowska 1b)2. Wydział Pedagogiki i Psychologii(Katowice, ul. Grażyńskiego 53)3. Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii (Katowice, ul. Bankowa 14)4. Instytut Fizyki (Katowice, ul. Uniwersytecka 4)5. Kolegium Indywidualnych Studiów Międzyobszarowych (Katowice, ul. Bankowa 12)6. Rektorat (Katowice, ul. Bankowa 12)7. Wydział Nauk Społecznych (Katowice, ul. Bankowa 11)8. Centrum Informacji Naukowej i Biblioteka Akademicka (Katowice, ul. Bankowa 11a)9. Wydział Prawa i Administracji (Katowice, ul. Bankowa 11b)10. Instytut Chemii (Katowice, ul. Szkolna 9)11. Wydział Biologii i Ochrony Środowiska (Katowice, ul. Jagiellońska 28 i Bankowa 9)12. Wydział Filologiczny (Katowice, pl. Sejmu Śląskiego 1 i Sosnowiec, ul. Grota Roweckiego 5)13. Wydział Teologiczny (Katowice, ul. Jordana 18)14. Wydział Nauk o Ziemi (Sosnowiec, ul. Będzińska 60)15. Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach (Sosnowiec, ul. Żytnia 12, ul. Będzińska 39 - Instytut Informatyki;Chorzów, ul. 75 Pułku Piechoty 1A - Instytut Nauki o Materiałach)16. Szkoła Zarządzania (Chorzów, ul. 75 Pułku Piechoty 1)17. Śląskie Międzyuczelniane Centrum Edukacji i Badań Interdyscyplinarnych (Chorzów, ul.75 Pułku Piechoty 1A)18. Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji (Cieszyn, ul. Bielska 62)19. Wydział Artystyczny (Cieszyn, ul. Bielska 62)20. Instytut Muzyki (Cieszyn, ul. Ursyna Niemcewicza 2)21. Biblioteka Wydziału Filologicznego w Sosnowcu (Sosnowiec, ul. Żytnia 10)22. Akademiki (Katowice Ligota, Sosnowiec, Cieszyn)

Telewizja Internetowa UŚ TV to nowo-czesne medium, bliskie wszystkim człon-kom społeczności akademickiej - zarów-no studentom, jak i pracownikom Uni-wersytetu Śląskiego. Interesujące infor-macje znajdą tam także osoby niezwią-zane z UŚ. Dzięki transmisjom online, każdy może uczestniczyć w najważniej-szych wydarzeniach uniwersyteckich.

Oglądając autorskie programy UŚ TV możecie być zawsze na bieżąco z kalenda-rzem najciekawszych wydarzeń w regio-nie („Flesz Kulturalnie Imprezowy”) i filmowych premier („Kanapa Filmo-wa”). Możecie również dowiedzieć się jak szybko poradzić sobie ze studenckim obiadem („Kociołek Studencki”), a dzięki współpracy z Radiem „Egida”, nigdy nie przegapicie najnowszego losowania pro-pozycji „Studenckiej Listy Przebojów”. UŚ TV wydaje również „Informacje UŚ TV” - przegląd wydarzeń z życia Uczelni.

Materiały UŚ TV znajdziecie na stronie i na kanale telewizja.us.edu.plYoutube: youtube.com/telewizjaus.Zapraszamy również na Facebooka:

facebook.com/telewizja.uniwersytecka – weźcie udział w dyskusjach i walczcie

o atrakcyjne nagrody.

I jeszcze ważna sprawa - jeśli chcesz stać się członkiem redakcji, skorzystaj z cało-rocznej rekrutacji. Do zobaczenia!

Telewizja Internetowa UŚ TV

Niezmiennie, od ponad 45 lat, prężnie rozwija swoją działalność, a od 2015 roku jest z wami w dzień i w nocy. W tym radiu wszystko jest wyjątkowe: muzyka, ludzie i pasja tworzenia. Przez lata istnienia Radia swoje pierwsze dziennikarskie kroki stawiało tu wielu znanych i cenio-nych redaktorów, między innymi Marek Czyż, Henryk Grzonka i Kamil Durczok. Egida jest tworzona przez studentów dla studentów, więc każdy z was może zapro-ponować temat, którym, waszym zdan-iem, powinna się zająć.

Jeśli interesuje Cię jak wygląda praca radi-owców od kuchni, uważasz, że masz wiele ciekawego do przekazania innym i chcesz zostać częścią studenckiej, radio-wej rodziny, nie czekaj!

Najbliższa rekrutacja rusza 26 paździer-nika 2015 roku.

Słuchaj nas na .egida.us.edu.plPolub też na Facebooku:

facebook.com/radio.egida

Studenckie Radio EgidaMedia

„Suplement” to magazyn tworzony przez studentów, specjalnie dla studentów Uniwersytetu Śląskiego, a także pozos-tałych uczelni regionu. Na łamach czasopisma poruszana jest nie tylko tematyka obejmująca sprawy studenckie, ale także kulturę, podróże, sport oraz wszelkiego rodzaju zjawiska, które was otaczają. Redaktorzy Suplementu piszą o sprawach dotyczących młodych ludzi - o rynku pracy, rozwoju i kształtowaniu swojej kariery zawodowej. Od ponad dziesięciu lat pismo trafia na wydziały Uniwersytetu Śląskiego. Wśród społecz-ności akademickiej cenione jest przede wszystkim za wszechstronności, a także za świeżość spojrzenia na sprawy Uczelni i studentów.

Oczywiście redakcja jest stale otwarta na nowych rekrutów!

Praca przy tworzeniu „Suplementu” to niepowtarzalna okazja do zdobycia cen-nego doświadczenia dziennikarskiego! Studenci i doktoranci są odpowiedzialni za cały proces redagowania numeru - od zbierania materiałów, przez pisanie tek-stów, skład, aż po oprawę graficzną.

Chcecie pomóc lub masz pomysł na ciekawy temat? Napisz na adres: magazyn.suplement@gmail.com

Odwiedź też stronę suplement.us.edu.pl

i polub ich na Facebooku: facebok.com/ magazynsuplement.

Suplement

„Gazeta Uniwersytecka UŚ” to miesięcznik Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, w którym już od 22 lat staramy się infor-mować o wszystkim, co ważne dla śro-dowiska akademickiego naszej Uczel-ni. Piszemy o sukcesach naszych stu-dentów, doktorantów i uczonych. Opisujemy ciekawe badania nau-kowe, relacjonujemy konferencje i najważniejsze wydarzenia ma-jące miejsce na Uczelni, śledzi-my losy naszych absolwentów i prowadzimy kronikę UŚ.

Gazeta Uniwersytecka UŚ

Media

Zapraszamy do współpracy! Piszcie do nas na adres:

gazeta@us.edu.pl

Zapraszamy także na www.facebook.com/

GazetaUniwersyteckaUS

Pod tą tajemniczą nazwą kryje się miejsce, które, mamy nadzieję, będziecie odwie-dzali często i chętnie - nie tylko „w intere-sach”, ale też dla przyjemności.

Idea, która przyświecała nam przy jego tworzeniu, była prosta: zebrać wszystkie biura i jednostki administracji centralnej, do których najczęściej zaglądają Studenci, i umieścić je w jednym miejscu tak, by ukrócić Wam niepotrzebnych tułaczy. Na ten cel przeznaczony został parter pra-wego skrzydła Rektoratu (czyli budynku przy ulicy Bankowej 12 w Katowicach).

Okazało się jednak, że miejsca w wyzna-czonej przestrzeni jest więcej niż wspo-mnianych biur – postanowiliśmy ją więc wykorzystać tak, by uczynić ją przyjazną i dostępną dla was przez cały rok.

Co więc możecie zrobić w Strefie? Dowiedzieć się o akademikach i wsparciu materialnym (stypendiach, zapomogach, etc.) w Biurze Studenckich Spraw Socjalnych, otrzymać wsparcie w przed-sięwzięciach studenckich oraz pomoc w załatwianiu spraw związanych z ko-łami naukowymi w Biurze Wsparcia Studentów, uzyskać informacje o wspar-ciu oferowanym przez Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych, popracować nad swoim rozwojem zawodowym przy wsparciu Biura Karier, umówić się na spotkanie z psychologiem…

…ale też złapać parę oddechów w pokoju relaksacyjnym, skorzystać ze światło-terapii, szczególnie w okresie zimowym, pograć w gry planszowe ze znajomymi lub po prostu poczytać na spokojnie książkę między zajęciami.

Na terenie Stre� znajdują się sala szko-leniowa i konferencyjna, które nieodpła-tnie udostępniamy naszym Studentom – więc jeśli szukasz miejsca by spotkać się z kołem naukowym lub popracować nad projektem grupowym – pisz śmiało na dlastudenta@us.edu.pl.

Przeczytajcie poniżej co u nas możecie znaleźć i do zobaczenia w Studenckiej Strefie Aktywności!

Dookoła niepełnosprawności i osób z nie-pełnosprawnością narosło sporo stere-otypów. Niektóre są bardziej, inne mniej pochlebne, ale wszystkie mają jedną, wspólną cechę – utrudniają takim oso-bom pełne uczestniczenie w życiu spo-łecznym, zawodowym i naukowym.

Uniwersytet stara się te stereotypy zwal-czać i w pewnym sensie „odczarowywać” niepełnosprawność. Prawda jest taka,

że wystarczy wyrównać niektórym oso-bom warunki, by zobaczyć z jak dużym zaangażowaniem, energią i chęcią przys-tępują do pracy, nauki czy zabawy.

To ważne: „wyrównać”, a nie „ułatwić”. Wyrównywaniem rzeczonych szans na Uniwersytecie zajmuje się Biuro ds. Osób Niepełnosprawnych. To tutaj można dowiedzieć się o stypendiach specjalnych i możliwości wypożyczenia sprzętu uła-twiającego uczestnictwo w zajęciach czy otrzymać wsparcie asystenta osoby nie-pełnosprawnej.

Pamiętaj o tym, nawet jeśli samemu takiego wsparcia nie potrzebujesz. Może w Twoim otoczeniu jest ktoś, kto nie poszedł na studia, bo właśnie takiego wykluczenia się bał, albo niepotrzebnie męczy się, podczas gdy dostępne są dla niego odpowiednie pomoce naukowe?

Skontaktować się z BON'em możesz telefoniczne ( ) 32 359 1998

lub poprzez e-mail ( ) bon@us.edu.plalbo odwiedzić stronę … bon.us.edu.pl

lub przyjść do Studenckiej Stre� Aktywności (pokój 132).

Wsparcie dla osób z niepełnosprawnościami

Wsparcie dla osób z niepełnosprawnością

Studencka Strefa Aktywności

Zainteresuj się już teraz swoją pracą, bo spędzisz w niej 99 117 godzin swojego życia. Wspólnie wybierzemy dla Ciebie najlepszą ścieżkę kariery, dzięki czemu nie będziesz żałował żadnej z przepraco-wanych godzin.

Jeśli chcesz świadomie wybierać swoją przyszłość zawodową, a nie zdawać się na los, skorzystaj z pomocy Biura Karier. To tutaj możesz:- znaleźć oferty pracy, praktyk i staży, zamieszczanych przez pracodawców z myślą o studentach i absolwentach naszej Uczelni,- otrzymać wsparcie coachów kariery oraz doradców zawodowych,- wypełnić testy predyspozycji zawodo-wych, dzięki którym łatwiej będzie Ci wybrać odpowiednią ścieżkę,

- stworzyć nowoczesne dokumenty apli-kacyjne (CV, list motywacyjny),- wziąć udział w ciekawych szkoleniach i warsztatach,- spotkać się z pracodawcami i odbyć roz-mowy kwalifikacyjne.

Nie trać ani minuty, zacznij działać już teraz – odwiedź nas osobiście w Rektoracie lub wejdź na stronę

www.bk.us.edu.pl.

Znajdziesz nas też na facebooku: www.facebook.com/biurokarier.

Biuro Karier

Kariera

Niezależnie od tego, czy zaczynasz właś-nie swoją przygodę ze studiowaniem, czy już masz kilka lat na swoim studenckim karku – nadejdzie taki dzień, kiedy stwierdzisz, że mógłbyś robić coś więcej niż tylko „wypełniać swoje obowiązki”. Dla części będzie to praca, dla innych wolontariat, a dla niektórych – przedsi-ęwzięcia studenckie.

Uniwersytet Śląski jest otwarty na Twoją kreatywność i chętnie ją wesprze! Pamię-taj, że jeśli przyjdzie Ci do głowy jakiś fajny pomysł – zawsze możesz skontakto-

wać się z Biurem Wsparcia Studentów, które pomoże Ci go urealnić, pozyskać na niego środki, zareklamować i zrealizować.

Jeśli wiec potrzebujesz inspiracji, chcesz spytać czy Twój pomysł ma prawo bytu albo potrzebujesz pomocy w dopięciu

wszystkich administracyjnych procedur – napisz na lub dlastudenta@us.edu.plzadzwoń pod . Możesz też 32 359 17 30

nas odwiedzić – znajdujemy się w pokoju 127. Zapraszamy!

Wsparcie inicjatyw studenckich

Chcesz spotkać wymarzonego pracodaw-cę? Szukasz pracy, praktyk, stażu? Chciał-byś zdobyć doświadczenie?

Zaloguj się do serwisu www.biuroka-rier.edu.pl! Być może właśnie na Ciebie czeka jedna z 56 tysięcy ofert zamiesz-czanych nie tylko w Uniwersytecie Ślą-skim, ale również w innych uczelniach, np. w Uniwersytecie Warszawskim czy Uniwersytecie M. Kopernika w Toruniu.

Serwis to:biurokarier.edu.pl - 6 uczelni,-12745 pracodawców,- 56154 ofert.

Nie zwlekaj! Zarejestruj się już dziś! Wejdź do USOS-a i zaznacz, że chcesz uzyskać dostęp do:

Oferty pracy, stażyi praktyk

Nic tak nie łączy ludzi jak wspólne zainte-resowania. No, chyba że kredyty… ale o tym za chwilę, tymczasem skupmy się na tych pierwszych.

Na Uniwersytecie Śląskim działa przeszło 250 różnych organizacji studenckich i kół naukowych. Jedne zrzeszają ludzi o nau-kowej dociekliwości w danym obszarze, inne łączą żaków o podobnych upodoba-niach artystycznych, jeszcze inne są klu-bami sportowymi.

Organizacji i kół jest sporo – całą ich listę znajdziesz na stronie

student.us.edu.pl/ wykaz-organizacji. Jeśli by się okazało, że nic na tej liście

Cię za bardzo nie „grzeje” – to nic stra-conego, możesz założyć własne

koło naukowe! Wszystkie potrzebne ku temu informacje znajdziesz na stronie student.us.edu.pl/organizacje-i-kola-naukowe.

Jakoś tak się utarło w opinii publicznej, że student to musi być biedaczyna, który grosz do grosza odkłada, by starczyło na zupkę chińską.

Jednak memy memami, stereotypy ste-reotypami, ale to wcale nie musi być Twoja rzeczywistość! W trakcie studiów na Uniwersytecie Śląskim możesz uzy-skać wsparcie finansowe w różnych for-mach, sumach i na różne okoliczności.

Już na pierwszym roku możesz ubiegać się między innymi o:- stypendium socjalne – jeśli w Twojej ro-dzinie miesięczny dochód na osobę jest mniejszy niż 850 zł,- dodatek mieszkaniowy – dodatek do stypendium socjalnego przysługujący zamiejscowym studentom dziennym, którzy dojeżdżają na zajęcia co najmniej godzinę,- zapomogę – doraźny zastrzyk finanso-wy, który poratuje Cię, jeśli z przyczyn l o s ow yc h ( n p. w y p a d k u , k l ę s k i żywiołowej, etc.) znajdziesz się „pod kreską”,- stypendium specjalne – przewidziane dla osób z niepełnosprawnościami.Pamiętaj! Wnioski o przyznanie świad-czeń musisz złożyć w swoim dziekanacie do 10. dnia danego miesiąca!

Więcej informacji na stronie: student.us.edu.pl/

pomoc-materialna.

Zapoznaj się z nimi zanim wypełnisz dokumenty – oszczędzisz nam pracy,

a sobie �ustracji!

Stypendia i inna pomoc materialna

Akademiki to prawdziwe przybytki życia studenckiego. Co prawda legendarne, niekończące się imprezy i wszechobecny rozgardiasz są lekko przerysowane… ale przecież w każdej legendzie jest ziarnko prawdy.

Mało kto wie też, że akademiki mają prze-strzenie wyznaczone do cichej nauki, sale telewizyjne i świetlice , które stają się ośro-dkami życia towarzyskiego czy nowe kuchnie wyposażone we wszystko co po-trzebne do zrobienia pysznych i pożyw-nych obiadków prawie jak u mamy.

Nie zwlekaj ! Wniosek o akademik złóż w swoim dziekanacie, jak tylko dowiesz się, że zostałeś przyjęty na studia!

Wszystkie potrzebne informacje, wraz z cennikami i zdjęciami pokoi,

znajdziesz na stronie . student.us.edu.pl/akademiki

Akademiki

Organizacje studenckie i koła naukowe

Organizacje studenckie

Akademiki

Przechadzając się po swoich wydziałach prędzej czy później natraficie na małe krzesełka i stoliki, a część z Was może zwrócić uwagę na tabliczki powieszone przy dziekanatach przedstawiające matki z dziećmi.

Są to niektóre z przejawów nacisku, jaki ostatnimi laty, Uniwersytet Śląski kładzie na ułatwianie studiowania tym z Was, którzy mają już swoje pociechy. Zdajemy sobie z tego sprawę, że nie jest łatwo godzić obowiązki akademickie z rodzicielskimi – więc staramy się po-móc, na ile możemy!

Oprócz wspomnianych tabl iczek pierwszeństwa w kolejkach oraz kącików dla dzieci, Uniwersytet wyposażył każdy wydział w dziecięce przewijaki (które, notabene, również są oznaczone odpow-iednimi tabliczkami) oraz rozpoczął bu-dowę nowego żłobka, przeznaczonego w szczególności dla pociech członków na-szej społeczności!

Pamiętajcie o tym – nigdy nie wiadomo, kiedy taka wiedza się wam przyda! A kto wie, może znacie też kogoś, kto ze wzglę-du na ciążę lub macierzyństwo, tacie-rzyństwo nie podjął dalszej edukacji? Dajcie im znać, że Uniwersytet wychodzi naprzeciw im potrzebom!

Uniwersytet dla studentów-rodziców

Stypendia

Czas studiów to okres zmian, przecho-dzenia z wieku młodzieńczego w doro-słość. To pojawiająca się samodzielność, a co za tym idzie konieczność radzenia sobie z zupełnie nowymi rodzajami wyzwań. Nie jest więc ani dziwne, ani wstydliwe, jeśli ktoś z Was będzie się przez to czuł zestresowany, przytłoczony czy przestraszony.

Na taką właśnie okoliczność Uniwersytet Śląski zatrudnia psychologów. Jeśli czu-jesz, że życie Cię przerasta i nie bardzo wiesz jak sobie z tym poradzić – napisz na psycholog@us.edu.pl i umów się na spotkanie. Na takiej wizycie możesz dowiedzieć się jak skutecznie radzić sobie ze stresem, gdzie szukać odpowiedzi na Twoje pytania, zdiagnozować obszary nad którymi powinieneś popracować oraz, a może przede wszystkim, porozmawiać z kimś otwarcie i sobie ulżyć.

Jeśli Twój problem wykracza jednak poza ramy zwykłego „zestresowania”, jeśli doświadczasz jakichś zaburzeń psychicz-nych, na przykład depresji czy silnego lęku, to pomocy i kierunkowskazów możesz również szukać u nas.

Wiedz też, że dookoła Ciebie mogą być ludzie, którzy potrzebują takiego wspar-cia – nie bądź obojętny!

Pamiętaj, że taka pomoc jest zawsze dostę-pna zarówno dla Ciebie, jak i Twoich kole-gów, którzy mogą jej potrzebować!

Pomoc psychologiczna

Psycholog

Czy wiesz, że badania na terenie całej Polski dowodzą, że dzisiejsi młodzi ludzie mają rekordowe poziomy napięcia psychicznego i stresu, a statystycznie co czwarty dorosły Polak w pewnym mo-mencie swojego życia doświadcza jakiegoś zaburzenia psychicznego?

Uniwersytet Śląski zauważa to i stara się stawić czoła temu problemowi. Od lat organizujemy co roku kampanie promocji zdrowia psychicznego „Co Nas Spina?” oraz inne działania psychoedukacyjne, uczące jak zadbać o higienę psychiczną. Więcej na ten temat dowiesz się na portalu Więc Jestem! ( ). wiecjestem.us.edu.pl

Oprócz tego w Studenckiej Strefie Akty-wności jest otwarty i dostępny dla wszyst-kich studentów Pokój Relaksacyjny. To doskonałe miejsce by trochę odpocząć między zajęciami albo wyciszyć umysł przed trudnym egzaminem. Możesz w nim zagrać w jedną z wielu gier plan-szowych, jakie otrzymaliśmy od Samo-rządu Studenckiego, a szczególnie w okre-sie zimowym zapraszamy na poranne sesje światłoterapii.

Pamiętaj, zdrowie psychiczne jest równie ważne co fizyczne, naucz się o nie dbać!

Higiena psychiczna

Zapewne słyszałeś już niejedno o tym systemie – częściowo z obiegowych opi-nii, częściowo od starszych kolegów, no i, oczywiście, z obdarzonych niezwy-kle wysoką wartością informacyjną me-mów internetowych.

Jak pokazuje nam doświadczenie: osoby, które na ten system najwięcej narzekają, korzystają z niego najmniej lub wcale, a z kolei studenci tych wydziałów, które uskuteczniają więcej funkcjonalności USOSweb'u – nie mają nic przeciw nie-mu.

No dobra, ale czym tak naprawdę jest USOSweb? USOSweb to taki „wirtualny dziekanat”. Po zalogowaniu się do niego masz wgląd do swojego planu studiów, ocen z zaliczonych modułów, stanu roz-patrywania wniosku o akademik; możesz też wyświetlić informacje o przyznanych Ci stypendiach, zapisać się na niektóre z zajęć i wiele innych!Do systemu loguje tak samo, jak przy reje-stracji na studia – loginem jest PESEL, has-łem – hasło który wtedy wykorzystaliście (jeśli go nie pa-miętacie – bez obaw, łatwo je odzyskać).

Zachęcamy – zapoznajcie się z USOSweb'em, bo warto!

Więcej informacji:www.diotsws.us.edu.pl

usosweb.us.edu.pl

USOSWeb

Może już słyszeliście tę nazwę – ale co się za nią kryje? Otóż punkty ECTS to wys-tandaryzowana, ogólnoeuropejska jed-nostka nakładu pracy studenta. Mniej wię-cej jeden punkt odpowiada 25-30 go-dzinom pracy w semestrze – czyli jeśli macie przedmiot, który ma 2 punkty

ECTS, to oznacza, że w nadchodzącym semestrze poświęcicie (lub: powinniście poświęcić) około 50-60 h zegarowych. Chodzi tutaj o ogół pracy, czyli nie tylko tej na zajęciach - trzeba do tego dodać czas, jaki w domu poświęcacie na naukę, przygotowywanie się do zajęć czy pisanie

prac zaliczeniowych. Jeden semestr to 30 punktów ECTS, czyli między 750 a 900 godzin pracy. Jak łatwo policzyć – średnio wychodzi akurat 6-8 godzin dziennie, czyli standardowa „dniówka”.

Dzięki takiej ujednoliconej mierze łat-wiej jest porównywać osiągi studentów między różnymi krajami, chociażby w ce-lu sprawniejszego przeprowadzania wymian międzynarodowych.

Punkty ECTS są nieodzownie związane z pojęciem Krajowych Ram Kwalifikacji (KRK). Ramy te odgórnie i w wystanda-ryzowany sposób określają jaką wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne zdobędziecie na danym kierunku studiów. Dzięki temu, patrząc na plan studiów, potencjalny pracodawca lub inna placów-ka naukowa, może ocenić co i w jakim stopniu potraficie – bez konieczności zagłębiania się w sylabusy konkretnych przedmiotów. Każde zajęcia, niezależnie od ich nazwy i kierunku studiów, na któ-rym się odbywają, mają opisane tak zwane „efekty kształcenia” – wystarczy do nich zaglądnąć, by się o tym dowiedzieć.

Więcej informacji:www.kandydat.us.edu.pl/

dzial-ksztalcenia

rekrutacja@us.edu.pl32 359 1880, 32 359 1810, 32 359 1770, 32 359 1622

Punkty ECTS

Jako studenci spędzicie niejedną godzinę w bibliotekach i czytelniach tego świata. Szybko jednak zauważycie, że na biblio-tecznym szlaku wszystkie drogi prowadzą do gmachu CINiBA.

Centrum Informacji Naukowej i Biblio-teka Akademicka to wspólne przed-sięwzięcie Uniwersytetu Śląskiego i Uniwer-sytetu Ekonomicznego, by stworzyć jeden, centralny zbiór naukowy, z którego mogą korzystać członkowie obu tych akademickich społeczności. Dzięki temu CINiBA to nie tylko miejsce, gdzie odbierzesz książki lub poczytasz coś w czytelni, ale też przestrzeń spotkań naukowców reprezentujących różne dyscypliny, miejsce gdzie odbywają się najróżniejsze konferencje naukowe i popularnonaukowe, spotkania z autora-mi oraz wydarzenia kulturalne.

Ogrom przeszło miliona pozycji możne na początku trochę przerażać, ale nie bójcie się, nad ich przejrzystością czuwają specjaliści informacji naukowej, biblio-tekarze oraz, oczywiście, katalog inter-netowy. Dodatkowo, oprócz tradycyj-nych, „papierowych” pozycji, biblioteka daje też możliwość korzystania z katalogu artykułów naukowych HAN oraz Uczel-nianej Biblioteki Wirtualnej, gdzie najcz-ęściej wykorzystywane podręczniki i skrypty, dostępne są w wersjach elektro-nicznych.

Pamiętajcie – CINiBA zawsze stoi dla was otworem!

Odwiedźcie również jej stronę: ciniba.us.edu.pl.

CINiBA Wsparciekomercjalizacjibadań naukowychi wynalazków

Uniwersytet Śląski aktywnie wspiera prz-edsiębiorczość studentów i pracow-ników naukowych, pomagając zakładać własne firmy i komercjalizować wynalaz-ki oraz wyniki prac badawczych poprzez sieć dedykowanych jednostek:

Spin-US Sp. z o.o.Zajmuje się inicjowaniem wdrażania innowacyjnych rozwiązań, obsługą pro-cesu komercjalizacji wiedzy i technologii przy udziale naukowców, brokerów innowacji oraz przedstawicieli biznesu.

Biuro Rzeczników Patentowych Pomaga w uzyskaniu praw wyłącznych jak patenty, prawa ochronne i prawa z re-jestracji chroniące wynalazki, wzory użytkowe, wzory przemysłowe, pomaga zapewnić ochronę prawną tajemnic Uniwersytetu (know-how), a także udzie-la porad w zakresie ochrony własności in-telektualnej.

Centrum ds. Badań Naukowych i Współpracy z GospodarkąPomaga w pozyskiwaniu środków na badania i projekty wdrożeniowe oraz - dysponując rozbudowaną siecią kontak-tów - inicjowaniu współpracy z partne-rami z otoczenia społeczno-gospodar-czego.

Program MOST

O programie MOST mówi się, że to taki „mały Erasmus”. Dlaczego tak? Już tłu-maczymy.

MOST to programy wymiany między-uczelnianej – ale wewnątrz naszego kraju. Innymi słowy: biorąc w nim udział może-cie spędzić nawet rok studiów w innym mieście, na innej uczelni.

Do programu dołączyły już właściwie wszystkie klasyczne uniwersytety w Pol-sce. Oznacza to, że jeśli chcecie posmako-wać życia po drugiej stronie naszego kraju, to ogranicza was tylko wyobraźnia.

„Wyobraźnia oraz kierunek studiów!” – mógłby rzec jakiś malkontent. Myliłby się jednak – w ramach programu MOST można wprowadzić zmiany do planu studiów, tym samym zaliczając inne moduły albo zmieniając ich kolejność.

Pamiętaj, rejestracje na MOST są dwie – od 15 kwietnia do 15 maja (na semestr zimowy i cały rok) oraz od 31 paździer-nika do 30 listopada (na sam semestr let-ni). Nie zapomnij o tym!

Więcej informacji: .most.amu.edu.plKoordynatorem programu na UŚ jest

mgr Ewa Lipska ( ).ewa.lipska@us.edu.pl

Większość z Was zapewne już słyszała o tym programie, ba!, może ktoś już pla-nuje wziąć w nim udział! Dla tych, którzy jeszcze nie wiedzą – Erasmus+ to euro-pejski program wymiany studentów, dok-torantów i pracowników uczelni. Jeśli więc masz ochotę zobaczyć, jak się studiu-je w innych krajach, a przy okazji zwie-dzić trochę świata– to Erasmus+ jest w sam raz dla Ciebie!

Decydując się na wyjazd możesz zaliczyć dwa semestry studiów oraz praktyki –

czyli łącznie możesz dzięki niemu spędzić aż 24 miesiące w wybranym przez siebie kraju! Twórcy programu zadbali też o to, by ułatwić mobilność od strony finanso-wej – każdy wyjeżdżający jest uprawnio-ny do stypendium wyrównującego koszty życia między Polską a kraje docelowym.

Do tej pory na Uniwersytecie Śląskim z tego programu skorzystało blisko 4000 studentów – i Ty możesz dołączyć to tego grona! Utrzymujemy umowy z przeszło 300 uczelniami z terenów Unii Europej-

skiej oraz Islandii, Lichtensteinu, Norwe-gii, Turcji i Macedonii.Pamiętaj! Wyjechać możesz dopiero od 2 roku studiów, ale już na pierwszym bę-dziesz musiał załatwić część formalności – nie prześpij więc swojej szansy!

Wejdź na stronę – erasmus.us.edu.pl tam dowiesz się wszystkiego, czego potrzebujesz by dołączyć do grona

Erasmusowiczów! Zawsze możesz też zadzwonić: 32 359 20 52

Erasmus+

Wymiany studenckie

Niezbędnik prawny studenta i pomoc prawna

„Dura lex, sed lex” brzmi słynna, łacińska maksyma. Prawo obowiązuje każdego, a wy, wkraczając w życie dorosłe, powin-niście zaczynać je poznawać i sprawnie się nim posługiwać. Teraz to już nie rodzice podejmują za was decyzje, tylko wy sami. By te decyzje były dobre – muszą być zgod-ne z przepisami, mieć jakaś podstawę prawną. Nieraz zdarza się, że student stoi przed dziekanatem i wygraża pięściami na pomstę niebu tylko dlatego, że nie doczytał regulaminu, albo nie wiedział o swoich prawach.

By tego uniknąć, KONIECZNIE prze-czytaj:

- Regulamin Studiów,- Umowę z uczelnią.

Bardziej dociekliwych lub bezpośrednio zainteresowanych zachęcamy też by zaj-rzeli do:

- Regulaminu Pomocy Materialnej,- Ustawy prawo o szkolnictwie wyższym.

Wszystkie te dokumenty znaj-dziecie w Biuletynie Informacji

Publicznej na stronie: student.us.edu.pl/akty-prawne.

Dzięki temu będziecie wiedzieć co to IOS, ITS, jak przedłużyć sesję czy powtarzać przedmiot i jakie prawa przysługują wam w przypadku oblania egzaminu.

To zaledwie godzinna lektura, a oszczę-dzi zarówno wam, jak i nam, mnóstwo nie-porozumień, papierków i �ustracji.

Oprócz tego pamiętaj, że na straży Twoich praw (które dopiero poznasz po zapoznaniu się z powyższymi dokumen-tami!) stoi Rzecznik Praw Studenta i Doktoranta. Jeśli kiedykolwiek znajdzie-cie się z uczelnią w sytuacji konfliktowej i będziecie chcieli pomocy w jej rozwią-zaniu, napiszcie na i umó-rps@us.edu.pl wcie się na spotkanie.

Więcej informacji, godziny dyżurów

oraz numery telefonów znajdziecie na stronie:

student.us.edu.pl/pomoc-prawna

Pomoc prawna

Październik 2015

InauguracjaDni Adaptacyjne Studenckie Otrzęsiny ŚląskaCo Nas Spina?Jobs SpotUrodziny Radia Egida

Listopad 2015

MayDayFLASH90DISCO ATTACKWybory do Wydziałowych Rad Samorządu Studenckiego

Grudzień 2015 Kulawy Mikołaj

Styczeń - Luty 2016 Sesja

Luty 2016 Bal Studenta

Marzec 2016

Laur StudenckiŚląskie Targi KarieryWagary z jajem

Kwiecień 2016 FAZA FestiwalXII Studencki Festiwal Nauki

Maj 2016 Juwenalia Śląskie

Czerwiec 2016 Sesja

Czerwiec - Wrzesień 2016 Akademia Rozwoju Kariery

Wrzesień 2016Międzynarodowy Studencki Festiwal Folklorystyczny

Imprezowy rozkład jazdy

Cieszyn

„Watch Docs. Prawa Człowieka w Filmie” – filmowy festiwal objazdowy zaangaż-owanego społecznie filmu dokumen-talnego, współtworzony przez cieszyń-skie środowisko akademickie oraz pol-skie organizacje obrony praw człowieka (Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski w Warszawie i Społeczny Instytut Filmowy), a także Helsińską Fundację Praw Człowieka.

„Czas Kina” – studencki przegląd fil-mowy organizowany w ramach zajęć przez animatorów społeczno-kultural-nych. Poza projekcjami filmów doku-mentalnych i amatorskich w trakcie festiwalu mają miejsce imprezy towa-rzyszące: wykład zaproszonego gościa, koncerty muzyczne, przedstawienia teatralne i kabaretowe.

„Biennale w Wenecji Cieszyńskiej” - to wydarzenie kulturalne mające na celu aktywizację oraz współpracę środowisk twórczych, promocję kultury i sztuki, rozwój kulturalny miasta oraz regionu. W ramach przedsięwzięcia odbywają się wys-tawy i działania artystyczne (w tym konkurs sztuki), spotkania z twórcami oraz osobami w czynny sposób współ-kształtującymi przestrzeń sztuki zarów-no od strony artystycznej, jak społecznej czy instytucjonalnej. Cieszyńska Wenecja to historyczna, urokliwa część miasta leżąca nad rzeczką Młynówką. Ta pełna uroku, ustronna uliczka w XVI wie-ku skupiała lokalnych rzemieślników:

tu działał tartak, elektrownia i młyn zasilany wodami Młynówki. Aktualnie Cieszyńska Wenecja miejscem romanty-cznych spacerów i … zakątkiem sztuki.

„Międzynarodowy Dzień Godności Osoby z Niepełnosprawnością Intelek-tualną” - akcje, wystawy, happeningi i kon-ferencje organizowane przez studentów i pracowników naukowych mające na celu upowszechnienie wiedzy na temat trud-ności, jakie mają w życiu społecznym i zawodowym osoby niepełnosprawne intelektualnie. Impreza organizowana we współpracy z instytucjami i organizacja-mi działającymi na rzecz wyrównywania szans osób z upośledzeniem umysłowym.

Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii

„Święto liczby Pi” - Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii Uniwersytetu Śląskiego od 2009 roku organizuje obchody święta liczby Pi. Jest to przedsięwzięcie popu-larnonaukowe, którego celem jest pro-mowanie nauk matematyczno-przy-rodniczych. Święto to jest doskonałą oka-zją do prezentowania różnorodnych pre-lekcji, odczytów i wykładów popularno-naukowych, pokazów i eksperymentów fizycznych oraz chemicznych, prezentacji i symulacji komputerowych, gier i zabaw logicznych oraz konkursów. Promocji nauk ścisłych towarzyszą również liczne wydarzenia artystyczne. Młodzież może uzyskać również informacje na temat Wydziału i sposobu rekrutacji na studia.

Wydział Nauk o Ziemi

Muzeum WNoZ - jest to muzeum geolo-giczne gromadzące około 4000 okazów z Polski i całego świata. Są to minerały, skamieniałości, skały i meteoryty. Zbiory wyeksponowane są w obrębie 13 wystaw stałych, które w przystępny sposób obra-zują dynamiczną historię Ziemi i ewolu-cję życia. Na tej bazie prowadzona jest działalność oświatowa, skierowana do uczniów ze wszystkich szczebli szkolnic-twa woj. Śląskiego. Są to lekcje muzealne w formie warsztatów, wykładów, prelek-cji oraz zajęć w terenie. Muzeum współ-pracuje z wieloma placówkami, udostęp-nia zbiory oraz organizuje coroczne obozy, które dostarczają nowych danych do badań naukowych. Każdego roku gości-my ponad 14 000 zwiedzających!

Wydział Radia i Telewizji

„Węgiel Student Film Festival” - jest to wydarzenie organizowane przez stu-dentów Wydziału Radia i Telewizji im. Krzysztofa Kieślowskiego. Ideą fe-stiwalu, w ramach którego prezentowa są filmy realizowane w polskich i zagra-nicznych szkołach filmowych, jest inte-gracją studenckiego środowiska arty-stycznego z kraju i ze świata. Nagrody przyznaje profesjonalne jury, złożone z osobowości ze świata filmu. W ramach festiwalu odbywają się również Dni Otwarte Wydziału i spotkania ze studen-tami oraz wykładowcami.

Imprezy wydziałowe

Organizacje kulturalne

Na Uniwersytecie jest miejsce nie tylko dla nauki, ale też dla kultury. Na uczelni prężnie działa wiele zespołów artysty-cznych i animatorskich – niektóre z nich z blisko półwieczną tradycją!

Studencki Zespół Pieśni i Tańca „Katowice”

To grupa, która powstała już w 1969 roku i po dziś dzień zrzesza fascynatów śląskie-go folkloru w różnym wieku, z różnym doświadczeniem i różnymi motywacjami. Część z uczestników przychodzi tylko po to, by się trochę poruszać, jako alternaty-wa dla codziennej przebieżki – inni trenują regularnie i ostatecznie zaczynają jeździć na festiwale i zjazdy na całym świecie! Peru, Indie, Macedonia… to tylko niektóre z ostatnich zagranicznych wyjazdów „Katowiczan”.

Jeśli chcesz spróbować swoich sił, nauczyć się tańczyć, śpiewać lub grać na instru-mencie – przyjdź na trening, choćby ot tak, dla spróbowania! Odbywają się one co wtorek i środę w godzinach od 18 do 20 w budynku Rektoratu. Zapraszamy!

Odwiedź też stronę zespołu: www.katowice.us.edu.pl

FolkUŚ

Powstał w 2009 z myślą o studentach – pasjonatach folkloru, którzy studiują w Cieszynie i chcą pokazać znane melodie kultury tradycyjnej w nowoczesnych aranżacjach. Zespół działa prężnie, i po-mimo krótkiego stażu już dorobił się swo-jej własnej półki z dobytkiem artystycz-nym i scenicznym. Jeśli jesteś studentem Wydziału Artystycznego lub Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji, to bez wąt-pienia spotkasz się z twórczością FolkUŚa.

Zespół, naturalnie, ma charakter otwarty i chętnie rekrutuje w swoje szeregi nowic-juszy. Zasada podobna jak w przypadku „Katowic” – liczy się chęć i pasja, bo prze-cież umiejętności można nabrać! A więc Cieszynianie – wstępujcie do FolkUŚa!

Chór Harmonia

To nestor organizacji artystycznych, mający na karku już 107 lat – będąc tym samym najstarszym zespołem chóralnym na Śląsku Cieszyńskim. Grupa osta-tecznie znalazła dom na Wydziale Artystycznym UŚ, gdzie od lat wita z otwartymi rękami studentów i ama-torskich śpiewaków z całej okolicy. Jeśli lubisz sobie pośpiewać, ale nie masz gdzie szlifować swoich umiejętności – dołącz czym prędzej, a może uda ci się wybrać z Harmonią w kolejne tournee? W końcu zwiedzili już między innymi Koreę i Tajlandię – więc chyba warto?

Wejdź na stronę harmonia.us.edu.pli dowiedz się więcej!

Akademicki Związek Sportowy

Część z was może już zauważyła, a dla czę-ści będzie to zupełna nowość, ale na pierwszym roku studiów nie ma WF'u. Będziecie mieli go dopiero na pierwszym semestrze drugiego roku. Z tego powodu, być może, przegapicie informację o tym czym jest AZS i dlaczego jest ważny – a ważny jest bardzo.

Akademicki Związek Sportowy to ogól-nopolska organizacja, która ma swoje komórki na większości szkół wyższych w Polsce – również na Uniwersytecie Ślą-skim.

Członkowie AZS UŚ mogą uczestniczyć w przeszło 30 różnych sekcjach sporto-wych, zarówno rekreacyjnych, jak i wy-czynowych. Sport to zdrowie – wiadomo, że warto się trochę poruszać parę razy w tygodniu. Ale sport, to też punkty do stypendium Rektora – pamiętajcie o tym.

Wejdźcie na stronę przeglą-azs.us.edu.pl,dnijcie dostępne zajęcia w ponad 30-stu sekcjach oraz zasady członkostwa i dołączcie czym prędzej!

Organizacje studenckie

Kilka uwag na wstępie

Spotykając (nie tylko na wydziale) wykła-dowcę, powiedz mu "dzień dobry". I Tobie i jemu na pewno zrobi się przyjemniej.

Nie przyklejaj gumy do ławki… do krzesła też nie. Zawiń ją w kawałek kartki lub chust-eczkę i wyrzuć.

Czasem trudno przez półtorej godziny skupić się na wykładzie. Mimo to spróbuj i… nie pisz po ławkach!

Na zajęciach

Wyłącz głos i wibracje w telefonie. Nie pisz sms’ów pod ławką.

Nie jedz i nie pij na zajęciach (chyba, że wykładowca sam na to pozwoli).

Nie okazuj znudzenia. Nie ziewaj, nie patrz co chwilę na zegarek, nie leż na ław-ce, nie żuj gumy.

Przychodź trzeźwy na zajęcia. Czasem żal nie wyskoczyć gdzieś na trzygodzinnym okienku, ale wracaj na Wydział w dobrym stanie.

Postaraj się przychodzić punktualnie. Parominutowe spóźnienia na zajęcia są dopuszczalne, ale nie powinny być regułą!

Pamiętaj że wykładowca też ma prawo do spóźnienia, wobec czego zwiewanie z zajęć równo po 15 minutach nie jest naj-lepszym pomysłem i może odbić się na gru-pie negatywnie.

Na dyżurze

Staraj się przychodzić do wykładowców w godzinach dyżuru.

Nie wchodź do pokoju wykładowcy jak do siebie. Zapukaj, uchyl drzwi, spytaj czy możesz wejść.

Na egzaminie, na kolok-wium

Na egzamin postaraj się przyjść raczej elegancko ubranym niż rozebranym. Hawajskia koszula i szorty to też nie naj-lepszy strój.

Nie ściągaj! Nie oszukuj!Zanim podasz indeks wykładowcy, wpisz jego imię, nazwisko, nazwę przedmiotu i datę.

Staraj się nie odrabiać półrocznych zale-głości na sam koniec semestru. Jeśli sporo

ludzi będzie w takiej sytuacji, wykładow-cy może braknąć dla nich czasu. Będzie też bardziej zmęczony i drażliwy.

W kontaktach z innymi

Wspomniana na wstępie zasada mówie-nia „dzień dobry” odnosi się też do innych pracowników.

Staraj się nie podnosić głosu i trzymać emocje na wodzy. Uważaj na to, w jaki spo-sób zwracasz się do prowadzących.

Do wykładowców należy zwracać się z użyciem ich tytułu naukowego. Na pla-nach i tabliczkach przy wejściu do pokoju zawsze są wypisane ich tytuły naukowe, do których doszli ciężkim wysiłkiem więc nie zwracaj się do profesora „panie, powiedz mi pan…”.

Na korytarzu

W naszym języku znalazło się miejsce na całkiem pokaźną liczbę wulgaryzmów. Nie powinny one jednak znajdować wiele miejsca na korytarzach Uniwersytetu.

Uważaj, co mówisz na korytarzu czy w kolejce do ksera. Wykładowca jest jak Żubr — „tuż za rogiem”.

Kontakt via e-mail

Nie pisz bez powodu. Jeśli możesz załatwić swoją sprawę pisząc do kolegi z grupy, nie pisz do wykładowcy. Jeśli wy-kładowca prosił, żeby pisali do niego wy-łącznie starostowie grup — zdaj się na po-moc starosty.

Zaznacz w mailu swoje imię, nazwisko i to z której jesteś grupy, trybu, roku studiów, używaj zwrotów grzecznościowych. List elektroniczny (nawet najkrótszy) musi rozpoczynać grzecznościowy zwrot: „Szanowna Pani/Szanowny Panie” (wraz z tytułem, jaki przysługuje adresatowi) zamiast często spotykanego i stanowczo zbyt poufałego w oficjalnych kontaktach „Witam”, a kończyć „Z wyrazami sza-cunku” (wraz z imieniem i nazwiskiem nadawcy oraz kierunkiem i rokiem stu-diów) zamiast „Pozdrawiam” albo jeszcze gorzej „pozdr.”.

Obowiązkowo dbać należy o poprawność językową swoich e-maili (począwszy od interpunkcji, na składni skończywszy). Nie powinno się wysyłać dużych plików poprzez e-mail, jeżeli odbiorca wyraźnie o to nie poprosił (chcąc załączyć do maila jakiś plik, należy się wcześniej upewnić, że odbiorca się go spodziewa oraz że roz-miar takiego załącznika nie jest zbyt duży, a jeśli to możliwe, kompresować załą-czniki).

Absolutnie niedopuszczalne jest wysłanie do wykładowców tzw. „łańcuszków”, dow-cipów!

Staraj się nie pisać z adresu w stylu: gorącakicia69@buziaczek.pl.

Nie pal w toaletach ani przed wejściem na Wydział!

Źródło:www.rsswns.us.edu.plwww.wh.agh.edu.pl

Studencki Savoir Vivre

39

Kilka uwag na wstępie

Spotykając (nie tylko na wydziale) wykła-dowcę, powiedz mu "dzień dobry". I Tobie i jemu na pewno zrobi się przyjemniej.

Nie przyklejaj gumy do ławki… do krzesła też nie. Zawiń ją w kawałek kartki lub chust-eczkę i wyrzuć.

Czasem trudno przez półtorej godziny skupić się na wykładzie. Mimo to spróbuj i… nie pisz po ławkach!

Na zajęciach

Wyłącz głos i wibracje w telefonie. Nie pisz sms’ów pod ławką.

Nie jedz i nie pij na zajęciach (chyba, że wykładowca sam na to pozwoli).

Nie okazuj znudzenia. Nie ziewaj, nie patrz co chwilę na zegarek, nie leż na ław-ce, nie żuj gumy.

Przychodź trzeźwy na zajęcia. Czasem żal nie wyskoczyć gdzieś na trzygodzinnym okienku, ale wracaj na Wydział w dobrym stanie.

Postaraj się przychodzić punktualnie. Parominutowe spóźnienia na zajęcia są dopuszczalne, ale nie powinny być regułą!

Pamiętaj że wykładowca też ma prawo do spóźnienia, wobec czego zwiewanie z zajęć równo po 15 minutach nie jest naj-lepszym pomysłem i może odbić się na gru-pie negatywnie.

Na dyżurze

Staraj się przychodzić do wykładowców w godzinach dyżuru.

Nie wchodź do pokoju wykładowcy jak do siebie. Zapukaj, uchyl drzwi, spytaj czy możesz wejść.

Na egzaminie, na kolok-wium

Na egzamin postaraj się przyjść raczej elegancko ubranym niż rozebranym. Hawajskia koszula i szorty to też nie naj-lepszy strój.

Nie ściągaj! Nie oszukuj!Zanim podasz indeks wykładowcy, wpisz jego imię, nazwisko, nazwę przedmiotu i datę.

Staraj się nie odrabiać półrocznych zale-głości na sam koniec semestru. Jeśli sporo

ludzi będzie w takiej sytuacji, wykładow-cy może braknąć dla nich czasu. Będzie też bardziej zmęczony i drażliwy.

W kontaktach z innymi

Wspomniana na wstępie zasada mówie-nia „dzień dobry” odnosi się też do innych pracowników.

Staraj się nie podnosić głosu i trzymać emocje na wodzy. Uważaj na to, w jaki spo-sób zwracasz się do prowadzących.

Do wykładowców należy zwracać się z użyciem ich tytułu naukowego. Na pla-nach i tabliczkach przy wejściu do pokoju zawsze są wypisane ich tytuły naukowe, do których doszli ciężkim wysiłkiem więc nie zwracaj się do profesora „panie, powiedz mi pan…”.

Na korytarzu

W naszym języku znalazło się miejsce na całkiem pokaźną liczbę wulgaryzmów. Nie powinny one jednak znajdować wiele miejsca na korytarzach Uniwersytetu.

Uważaj, co mówisz na korytarzu czy w kolejce do ksera. Wykładowca jest jak Żubr — „tuż za rogiem”.

Kontakt via e-mail

Nie pisz bez powodu. Jeśli możesz załatwić swoją sprawę pisząc do kolegi z grupy, nie pisz do wykładowcy. Jeśli wy-kładowca prosił, żeby pisali do niego wy-łącznie starostowie grup — zdaj się na po-moc starosty.

Zaznacz w mailu swoje imię, nazwisko i to z której jesteś grupy, trybu, roku studiów, używaj zwrotów grzecznościowych. List elektroniczny (nawet najkrótszy) musi rozpoczynać grzecznościowy zwrot: „Szanowna Pani/Szanowny Panie” (wraz z tytułem, jaki przysługuje adresatowi) zamiast często spotykanego i stanowczo zbyt poufałego w oficjalnych kontaktach „Witam”, a kończyć „Z wyrazami sza-cunku” (wraz z imieniem i nazwiskiem nadawcy oraz kierunkiem i rokiem stu-diów) zamiast „Pozdrawiam” albo jeszcze gorzej „pozdr.”.

Obowiązkowo dbać należy o poprawność językową swoich e-maili (począwszy od interpunkcji, na składni skończywszy). Nie powinno się wysyłać dużych plików poprzez e-mail, jeżeli odbiorca wyraźnie o to nie poprosił (chcąc załączyć do maila jakiś plik, należy się wcześniej upewnić, że odbiorca się go spodziewa oraz że roz-miar takiego załącznika nie jest zbyt duży, a jeśli to możliwe, kompresować załą-czniki).

Absolutnie niedopuszczalne jest wysłanie do wykładowców tzw. „łańcuszków”, dow-cipów!

Staraj się nie pisać z adresu w stylu: gorącakicia69@buziaczek.pl.

Nie pal w toaletach ani przed wejściem na Wydział!

Źródło:www.rsswns.us.edu.plwww.wh.agh.edu.pl

Studencki Savoir Vivre

38

Wykłady

Najważniejszy na wykładzie jesteś Ty sam. Od twojego nastawienia i zaangażowania zależy, jak wiele wyniesiesz z tego spotkania.

Nastawienie. Przychodząc na wykład pomyśl, co możesz zyskać dzięki uczestniczeniu w nim - przydatne wiadomości, mało znane cie-kawostki, nowe umiejętności. Czasem zda-rzają się szczególnie niesprzyjające takiemu myśleniu wykłady. I właśnie przed nimi wyo-braź sobie te wszystkie korzyści, które poz-wolą ci uzyskać pozytywne nastawienie. Wzbudzone zainteresowanie i dobry nastrój są tymi czynnikami, dzięki którym będziesz mógł być bardziej skoncentrowany i łatwiej będzie przyswoić nawet trudny materiał. Nie wspominając o tym, że zapamiętasz znacznie więcej.

Zainteresowanie. Właściwym celem wykła-dów jest wzbudzenie twojego zainteresowania i ciekawości naukowej. Wykładowca chce za-

intrygować Cię, przedstawiając tylko wybrane lub mocno skrócone wiadomości do samo-dzielnych poszukiwań i studiów. Dobrym po-czątkiem jest podawana zazwyczaj literatura podstawowa, a jeżeli temat szczególnie Cię zaciekawi - dodatkowa. Jeśli to ciągle za mało, warto sprawdzić bibliografię, czyli źródła, na których opierali się autorzy powyższych publikacji. Możesz dzięki temu dużo zyskać. Lepiej zrozumiesz całe zagadnienie, zapoznasz się z różnymi opiniami stano-wiskami, dzięki czemu łatwiej będzie Ci wyro-bić swoje wła-sne. Zapamiętasz więcej, na dłużej i bę-dziesz w stanie skutecznie korzystać z nowej wiedzy, choćby na egzaminie.

Podczas wykładu. Po pierwsze - staraj się nie spóźniać. Będąc odpowiednio wcześnie, mo-żesz wybrać miejsce, przygotować swoje rze-czy. Będziesz miał pewność, że nie ominie Cię żadna część wykładu, co ułatwi odbieranie jego konstrukcji, jako logicznej całości. Wybierając miejsce sprawdź, czy dobrze sły-szysz wykładowcę. Bardzo często prowadzący wspomaga się prezentacją multimedialną,

zadbaj o to, abyś dobrze ją widział i był w sta-nie bez problemów przeczytać zawarte na slaj-dach treści.

Notatki. Robienie w czasie wykładu notatek, ułatwia koncentrację na prezentowych treś-ciach i pomaga w świadomym odbiorze wyk-ładu. Przez to łatwiej będziesz mógł wybrać najważniejsze informacje i nie będziesz musiał przepisywać każdego pojawiającego się słowa w slajdzie (to zmuszałoby cię do koncentracji wyłącznie na prezentacji i nie dało czasu na myślenie).

Co dalej? Po wykładzie przejrzyj swoje notat-ki, zaznacz na kolorowo najważniejsze �ag-menty. Zastanów się, co jest dla Ciebie jasne, a czego nie rozumiesz. Zapisz pytania, które przychodzą Ci do głowy w związku z tym materiałem. Pomocne może być także robienie streszczeń albo notatki z notatki. Są to bardzo krótkie, najczęściej wyłącznie hasłowe pomo-ce, które pomogą ci w przypomnieniu sobie, co znajduje się w całym wykładzie. Są też idealne do szybkiej powtórki na pięć minut przed egzaminem. Ostatnie, choć równie ważne jest utrzymywanie porządku w Twoich notatkach. Przechowywanie ich w jednym miejscu, np. opisanym segregatorze, numerowanie stron i datowanie wykładów.

Ćwiczenia i dyskusje

Na tych zajęciach będziesz miał okazję spraw-dzić, jak dokładnie zrozumiałeś i przyswoiłeś nowe wiadomości pochodzące z wykładów lub literatury oraz wykorzystać je w praktyce. A ponieważ będzie się to odbywać pod kon-trolą wykładowcy, wszelkie Twoje błędy oraz trudności mogą zostać skorygowane. Podsta-wą przygotowania do zajęć jest zapoznanie się z literaturą zadaną przez prowadzącego i wy-pełnianie zadań domowych. Czytając, zazna-czaj ważne �agmenty, definicje, treści, które Cię zaciekawiły lub zaintrygowały. Użyj do tego celu różnych kolorów, tak, aby treści te od razu rzucały się w oczy. Robiąc notatki, zwra-caj uwagę, aby były zwięzłe i zrozumiałe dla Ciebie. Oprócz wyszczególnienia najważ-niejszych problemów czy definicji pomocne jest zapisywanie pytań i własnych przemyśleń. Podczas ćwiczeń będziesz miał szansę wyja-

śnić powstałe wątpliwości. Posłużą Ci też pod-czas dyskusji. W trakcie studiów prowadzący często posługują się zadaniami domowymi, jednak w przeciwieństwie do wcześniejszych etapów edukacji nie zawsze systematycznie sprawdzają ich wypełnianie. W Twoim intere-sie jest ich odrabianie. Dzięki temu możesz zba-dać, w jakim stopniu przyswoiłeś materiał, jakie masz trudności czy nabrać wprawy w konkretnych zadaniach. Prace domowe mogą przybierać różne formy w zależności od kierunku, przedmiotu i prowadzącego. Nie zdziw się, jeśli w ich ramach będziesz oglądał film albo odwiedzał wystawę.

Notatki w trakcie zajęć. Odrębną kategorią są notatki robione w trakcie zajęć. Powinny zawierać dodatkowe wyjaśnienia podawane przez prowadzącego, podawane przez niego przykłady. Przydatne jest również notowanie konkretnych rozwiązań problemów przed-stawianych w czasie trwania ćwiczeń.

Dyskusja w trakcie zajęć. Bardzo istotne jest właściwe zrozumienie i zdefiniowanie proble-mu, tak, aby wszyscy uczestnicy wiedzieli, o czym mówisz i abyście mówili na ten sam temat. Nie bój się przyznawać do swoich wątpliwości- często są one oznaką myślenia krytycznego i refleksyjnego podejścia do nauki. Właśnie w trakcie ćwiczeń jest najlep-szy moment na ich rozwianie i ewentualne sko-rygowanie. Pamiętaj, że każdy się kiedyś uczył, a błędów nie popełni tylko ten, który nic nie robi. Jeśli masz więc jakieś pytania, nie bój się ich zadać.

Praca w grupach. Częstą formą pracy ćwi-czeniowej są zadania realizowane w małych g r u p a c h . S z a n ow a n i e Tw o i c h w s p-ółpracowników i oponentów, nie osądzanie postaw innych, nie używanie podniesionego głosu i nieprzerywanie sobie to najważniejsze zasad pracy grupowej.

Więcej na stronie: www.wiecjestem.us.edu.pl/jak-sie-uczyc-na-zajeciach

Na wykładzie Na zajęciach

Korzystaj z notatek: streszczeń tekstów,definicji, odrobionych zadań domowych

Zapisuj pytania i wątpliwości

Nie bój się pytać

Szukaj analogii problemu w innych dziedzinach życia

Jesteś tam po to, żeby zapamiętać i zrozumieć!

Dowiesz się, gdzie i jak szukać dalszych informacji

Zajmij dobre miejsce

Notatki to nie przepisywanie slajdów!

Jak się uczyć?

Czas spędzony na uczelni jest równie ważny jak ten poświęcany na naukę w domu. Wykłady, ćwiczenia, dyskusje i referaty - każda okazja jest dobra do zdobycia jak największej wiedzy!

41

Wykłady

Najważniejszy na wykładzie jesteś Ty sam. Od twojego nastawienia i zaangażowania zależy, jak wiele wyniesiesz z tego spotkania.

Nastawienie. Przychodząc na wykład pomyśl, co możesz zyskać dzięki uczestniczeniu w nim - przydatne wiadomości, mało znane cie-kawostki, nowe umiejętności. Czasem zda-rzają się szczególnie niesprzyjające takiemu myśleniu wykłady. I właśnie przed nimi wyo-braź sobie te wszystkie korzyści, które poz-wolą ci uzyskać pozytywne nastawienie. Wzbudzone zainteresowanie i dobry nastrój są tymi czynnikami, dzięki którym będziesz mógł być bardziej skoncentrowany i łatwiej będzie przyswoić nawet trudny materiał. Nie wspominając o tym, że zapamiętasz znacznie więcej.

Zainteresowanie. Właściwym celem wykła-dów jest wzbudzenie twojego zainteresowania i ciekawości naukowej. Wykładowca chce za-

intrygować Cię, przedstawiając tylko wybrane lub mocno skrócone wiadomości do samo-dzielnych poszukiwań i studiów. Dobrym po-czątkiem jest podawana zazwyczaj literatura podstawowa, a jeżeli temat szczególnie Cię zaciekawi - dodatkowa. Jeśli to ciągle za mało, warto sprawdzić bibliografię, czyli źródła, na których opierali się autorzy powyższych publikacji. Możesz dzięki temu dużo zyskać. Lepiej zrozumiesz całe zagadnienie, zapoznasz się z różnymi opiniami stano-wiskami, dzięki czemu łatwiej będzie Ci wyro-bić swoje wła-sne. Zapamiętasz więcej, na dłużej i bę-dziesz w stanie skutecznie korzystać z nowej wiedzy, choćby na egzaminie.

Podczas wykładu. Po pierwsze - staraj się nie spóźniać. Będąc odpowiednio wcześnie, mo-żesz wybrać miejsce, przygotować swoje rze-czy. Będziesz miał pewność, że nie ominie Cię żadna część wykładu, co ułatwi odbieranie jego konstrukcji, jako logicznej całości. Wybierając miejsce sprawdź, czy dobrze sły-szysz wykładowcę. Bardzo często prowadzący wspomaga się prezentacją multimedialną,

zadbaj o to, abyś dobrze ją widział i był w sta-nie bez problemów przeczytać zawarte na slaj-dach treści.

Notatki. Robienie w czasie wykładu notatek, ułatwia koncentrację na prezentowych treś-ciach i pomaga w świadomym odbiorze wyk-ładu. Przez to łatwiej będziesz mógł wybrać najważniejsze informacje i nie będziesz musiał przepisywać każdego pojawiającego się słowa w slajdzie (to zmuszałoby cię do koncentracji wyłącznie na prezentacji i nie dało czasu na myślenie).

Co dalej? Po wykładzie przejrzyj swoje notat-ki, zaznacz na kolorowo najważniejsze �ag-menty. Zastanów się, co jest dla Ciebie jasne, a czego nie rozumiesz. Zapisz pytania, które przychodzą Ci do głowy w związku z tym materiałem. Pomocne może być także robienie streszczeń albo notatki z notatki. Są to bardzo krótkie, najczęściej wyłącznie hasłowe pomo-ce, które pomogą ci w przypomnieniu sobie, co znajduje się w całym wykładzie. Są też idealne do szybkiej powtórki na pięć minut przed egzaminem. Ostatnie, choć równie ważne jest utrzymywanie porządku w Twoich notatkach. Przechowywanie ich w jednym miejscu, np. opisanym segregatorze, numerowanie stron i datowanie wykładów.

Ćwiczenia i dyskusje

Na tych zajęciach będziesz miał okazję spraw-dzić, jak dokładnie zrozumiałeś i przyswoiłeś nowe wiadomości pochodzące z wykładów lub literatury oraz wykorzystać je w praktyce. A ponieważ będzie się to odbywać pod kon-trolą wykładowcy, wszelkie Twoje błędy oraz trudności mogą zostać skorygowane. Podsta-wą przygotowania do zajęć jest zapoznanie się z literaturą zadaną przez prowadzącego i wy-pełnianie zadań domowych. Czytając, zazna-czaj ważne �agmenty, definicje, treści, które Cię zaciekawiły lub zaintrygowały. Użyj do tego celu różnych kolorów, tak, aby treści te od razu rzucały się w oczy. Robiąc notatki, zwra-caj uwagę, aby były zwięzłe i zrozumiałe dla Ciebie. Oprócz wyszczególnienia najważ-niejszych problemów czy definicji pomocne jest zapisywanie pytań i własnych przemyśleń. Podczas ćwiczeń będziesz miał szansę wyja-

śnić powstałe wątpliwości. Posłużą Ci też pod-czas dyskusji. W trakcie studiów prowadzący często posługują się zadaniami domowymi, jednak w przeciwieństwie do wcześniejszych etapów edukacji nie zawsze systematycznie sprawdzają ich wypełnianie. W Twoim intere-sie jest ich odrabianie. Dzięki temu możesz zba-dać, w jakim stopniu przyswoiłeś materiał, jakie masz trudności czy nabrać wprawy w konkretnych zadaniach. Prace domowe mogą przybierać różne formy w zależności od kierunku, przedmiotu i prowadzącego. Nie zdziw się, jeśli w ich ramach będziesz oglądał film albo odwiedzał wystawę.

Notatki w trakcie zajęć. Odrębną kategorią są notatki robione w trakcie zajęć. Powinny zawierać dodatkowe wyjaśnienia podawane przez prowadzącego, podawane przez niego przykłady. Przydatne jest również notowanie konkretnych rozwiązań problemów przed-stawianych w czasie trwania ćwiczeń.

Dyskusja w trakcie zajęć. Bardzo istotne jest właściwe zrozumienie i zdefiniowanie proble-mu, tak, aby wszyscy uczestnicy wiedzieli, o czym mówisz i abyście mówili na ten sam temat. Nie bój się przyznawać do swoich wątpliwości- często są one oznaką myślenia krytycznego i refleksyjnego podejścia do nauki. Właśnie w trakcie ćwiczeń jest najlep-szy moment na ich rozwianie i ewentualne sko-rygowanie. Pamiętaj, że każdy się kiedyś uczył, a błędów nie popełni tylko ten, który nic nie robi. Jeśli masz więc jakieś pytania, nie bój się ich zadać.

Praca w grupach. Częstą formą pracy ćwi-czeniowej są zadania realizowane w małych g r u p a c h . S z a n ow a n i e Tw o i c h w s p-ółpracowników i oponentów, nie osądzanie postaw innych, nie używanie podniesionego głosu i nieprzerywanie sobie to najważniejsze zasad pracy grupowej.

Więcej na stronie: www.wiecjestem.us.edu.pl/jak-sie-uczyc-na-zajeciach

Na wykładzie Na zajęciach

Korzystaj z notatek: streszczeń tekstów,definicji, odrobionych zadań domowych

Zapisuj pytania i wątpliwości

Nie bój się pytać

Szukaj analogii problemu w innych dziedzinach życia

Jesteś tam po to, żeby zapamiętać i zrozumieć!

Dowiesz się, gdzie i jak szukać dalszych informacji

Zajmij dobre miejsce

Notatki to nie przepisywanie slajdów!

Jak się uczyć?

Czas spędzony na uczelni jest równie ważny jak ten poświęcany na naukę w domu. Wykłady, ćwiczenia, dyskusje i referaty - każda okazja jest dobra do zdobycia jak największej wiedzy!

40

IX.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt

II.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N PnPn Wt Śr

IV.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt SbPt Sb N Pn Wt Śr

VI.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr CzŚr

VII.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb NPt Sb N Pn Wt Śr

III.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr CzWt Śr

V.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn WtN Pn Wt Śr

VIII.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt ŚrPn Wt Śr

I.2016

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb NPt Sb N Pn Wt Śr

XII.2015

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr CzWt Śr

XI.2015

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N PnN Pn Wt Śr

X.2015

4 11 18 251 2 3 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 19 20 21 22 23 24 26 27 28 29 30 31

Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb N Pn Wt Śr Cz Pt Sb

Dzień wolny od pracy i zajęć

Kalendarzakademicki2015/2016

Wymiany studenckie

Tok studiów Wsparcie dla osób z niepełnosprawnością

Ubezpieczenia zdrowotne

Kredyt studencki

Pomoc prawna Życie studenckie

Prawa i obowiązki

+ + +

+ + +

+ + +

+ +

Kariera

Psycholog

Akademiki

Masz pytania?Odwiedź swój dziekanat,

stronę student.us.edu.pl lub Studencką Strefę

Aktywności (Rektorat UŚ).

Kosz Studenckich Możliwości

Organizacje studenckie

Stypendia

Media

InformatorAkademicki2015/2016