Embed Size (px)
Citation preview
INFORME
1er Seminario de Ciencia Ciudadana Coquimbo 2015
3 y 4 de diciembre - Universidad Católica del Norte
Coquimbo, Chile
Resumen
El Programa de Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas desarrollado por el Centro de
Estudios Avanzados en Zonas Áridas, CEAZA, ha incorporado diversas iniciativas de esta
incipiente disciplina en la Región de Coquimbo, generando además espacios de
comunicación entre actores a este ámbito. En este contexto, es que durante diciembre de
2015 se realizó en Coquimbo el primer "Seminario de Ciencia Ciudadana". El evento
contó con la participación de dos expositoras internacionales, Karen Purcell (Cornell Lab
of Ornithology) y Yogani Govender, (Universidad Interamericana de Puerto Rico), quienes
expusieron sobre como la ciencia ciudadana tiene el poder de la multitud y es capaz de
cambiar vidas.
Se realizaron dos sesiones orales ("Biodiversidad y Medio Ambiente" y "Científico-
Ciudadanos") y una sesión de posters, sumando 21 presentaciones en ambos formatos.
Se desarrollaron talleres prácticos (Tecnologías en Ciencia ciudadana, Contaminación
lumínica y Bat Night) y visitas a terreno (desierto costero, ambiente marino y aves de
humedales).
Finalmente, se dio un espacio de diálogo para abordar los beneficios de la ciencia
ciudadana y se presentó la experiencia de la institución "Para la Naturaleza" (Puerto
Rico), sobre evaluación de proyectos y educación informal en ciencias. A partir de ello, fue
lanzada en público "Red Chilena de Ciencia Ciudadana" (RC3), que busca congregar
las distintas organizaciones, ciudadanos y/o científicos que participan o están interesados
en la ciencia ciudadana. Se intercambiaron ideas sobre lo que se espera de una red de
ciencia ciudadana, cómo integrar dicha red y sus primeras acciones.
Abstract
The Citizen Science Program, led by the Center for Advanced Studies in Arid zones
(CEAZA), has developed several citizen science initiatives during the past few year.
During the year 2015, this regional program also generated the first platform for citizen
science communication in Chile. Therefore in December 2015 the team organized the first
"Chilean Citizen Science Seminar" in Coquimbo. The event was attended by 90
participants including the two international guest speakers Karen Purcell (Cornell Lab of
Ornithology) and Yogani Govender (Interamerican University of Puerto Rico), who spoke
about the power of the crowd and how citizen science is capable of changing lives.
On the first day, two oral sessions ("Biodiversity and Environment" and "Scientific-
Citizens") and a poster session were held, with 21 presentations in both formats. Seminar
attendants also learned actively during workshops (Technologies in citizen science, Globe
at Night, and Bat Night) and three Bioblitz events to the coastal desert, the rocky shore
environment, and to a local wetland that is habitat for many resident and migrant birds.
During the seminar, a visiting team from the Puerto Rican initiative "Para La
Naturaleza" (=For The Nature) shared their experiences on project evaluation and informal
education in science. In a plenary session all seminar attendants discussed about the
benefits and challenges for citizen science in Chile. Together, this group of enthusiastic
individuals and organizations defined important goals, expectations and actions for the
future. During the final ceremony, the participants founded the "Chilean Network of
Citizen Science" (RC3 – Red Chilena de Ciencia Ciudadana), which unites
organizations, citizens and scientists involved or interested in citizen science in Chile. A
number of specific activities are already planned for 2016.
Introducción
La ciencia ciudadana es una nueva forma de hacer ciencia a nivel mundial. En ella,
personas sin educación formal en ciencias son capaces de realizar trabajos de
investigación y generar nuevo conocimiento científico. Más aún, esta nueva información
puede ser muy importante a nivel social, ya que puede resolver problemáticas de interés
territorial.
Desde el año 2015 el Centro Científico CEAZA ha formado y ejecutado el
Programa de Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas, con el financiamiento del Fondo
de Fortalecimiento de Centros Regionales 2015, CONICYT Regional. El programa tiene
como propósito involucrar a ciudadanos de la Región de Coquimbo en el quehacer
científico, particularmente desarrollando actividades de interés regional, asociadas al
recurso hídrico y biodiversidad de zonas áridas con la participación y co-creación de
actores locales.
Otro de los objetivos del Programa de Ciencia Ciudadana, ha sido generar nuevos
espacios de comunicación entre los distintos entes que trabajan en dicha modalidad de
investigación en Chile, siendo parte y apoyando la formación de una Red Chilena de
Ciencia Ciudadana (RC3). Es por ello que durante los días 3 y 4 de diciembre de 2015 se
realizó en Coquimbo el primer "Seminario de Ciencia Ciudadana". Los principales
objetivos de la actividad fueron intercambiar experiencias entre diversos actores que
participan y promueven la ciencia ciudadana en el país, establecer redes de apoyo entre
los distintos programas, y promover el conocimiento, uso y difusión de la ciencia
ciudadana entre distintos actores (ciudadanos, científicos y tomadores de decisión) como
una herramienta para generar conocimiento pertinente y útil para la ciudadanía.
El presente documento representa una mirada general a las provechosas
actividades realizadas durante las jornadas del seminario, en conjunto con una reseña de
los acuerdos adoptados para la formación de la "Red de Ciencia Ciudadana Chilena
RC3".
Apertura del seminario
Las competencias desarrolladas por nuestros ancestros desde tiempos milenarios,
permitieron una convivencia sustentable con la naturaleza y el desarrollo de grandes
culturas que mantienen sus tradiciones hasta la época actual. Como una forma de
bendecir el trabajo y conectarnos con nuestros orígenes, se invitó a participar del evento
al grupo de pueblos originarios de Coquimbo, liderado por la Oficina de Asuntos Indígenas
de la Municipalidad de Coquimbo, que realizaron una rogativa multicultural durante las
ceremonias de inauguración y de cierre (Figura 1). De este modo se bendijo el evento y
las bases de la formación de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (ver sección posterior).
Figura 1. Rogativa indígena durante (a) Ceremonia de Inauguración y (b) Ceremonia Cierre.
La ceremonia de inauguración del seminario, durante la primera jornada, contó con la
participación de Luis Moncayo (Presidente Directorio CEAZA), Natalia Rivas (ejecutiva del
Programa de Fortalecimiento Regional CONICYT), y Francisco Correa Schnake
(Vicerrector de Sede Campus Guayacán UCN).
La apertura del evento contó, entre otras presentaciones, con la charla "Ciencia
ciudadana en Chile, el pasado presente y futuro" a cargo del Dr. Martin Thiel, director
del programa Científicos de la Basura, programa escolar pionero en ciencia ciudadana en
Chile. En ella se realizó una breve revisión de la historia de la ciencia ciudadana en el
país, motivando a los actores presentes en el evento a seguir construyendo el futuro de
esta nueva metodología.
A
.
B
.
Red de Ciencia Ciudadana Chilena (RC3)
Otro de los eventos significativos desarrollados durante el seminario, fue la presentación
de la Red de Ciencia Ciudadana Chilena, la cual busca congregar las distintas
organizaciones, ciudadanos y/o científicos que participan o están interesados en la ciencia
ciudadana.
A partir de una charla se presentó a la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (desde
ahora RC3), la cual estuvo a cargo de Benjamín Castro, representante de la RC3. En esta
exposición se dio a conocer los lineamientos de la ciencia ciudadana y características de
un científico ciudadano. A su vez, se pronunciaron los objetivos fundamentales de esta
organización y las acciones que tendrá a futuro (Figura 2).
Figura 2. Charla presentación Red Chilena de Ciencia Ciudadana.
Charlas magistrales
Durante el seminario se realizaron charlas magistrales de dos iniciativas de ciencia
ciudadana de alto impacto en los países de Estados Unidos y Puerto Rico, para poder
aprender de dichas experiencias y así adquirir nuevas perspectivas de la ciencia
ciudadana internacional.
Ciencia Ciudadana, el poder de la multitud. Karen Purcell, Cornell Lab of
Ornithology.
The Cornell Lab of Ornithology es la institución pionera en ciencia ciudadana a nivel
mundial, que desde hace más de tres décadas realiza programas de ciencia ciudadana,
extendiendo su trabajo a miles de participantes en más de 30 países mediante el
programa eBird.
Karen Purcell presentó la ciencia ciudadana como una tendencia mundial, que cada día
crece más como una herramienta útil para generar conocimiento en conjunto con la
ciudadanía. Destacó el rol que cumplen los voluntarios en la toma de decisiones y el
“poder de la multitud” para producir cambios culturales. Igualmente exhibió los resultados
de eBird en virtud de la gran cantidad de datos que se logran recopilar, esto permite la
realización de cientos de publicaciones científicas anuales. También mostró las diversas
aplicaciones y tecnologías para hacer ciencia ciudadana y enseñar a la comunidad. Por
último, reflexionó que la participación ciudadana no tan sólo permite conocer más sobre
ciencia y generar nuevo conocimiento, sino que también desarrolla habilidades de
indagación, cambia actitudes y comportamiento respecto a la ciencia y el medio ambiente
(Figura 3).
Figura 3. Charla Magistral de Karen Purcell de Cornell Lab.
Ciencia ciudadana, cambiando vidas. Yogani Govender, Universidad Interamericana
de Puerto Rico.
La institución "Para la Naturaleza" del Fideicomiso de Conservación de Puerto Rico, ha
llevado a cabo proyectos de ciencia ciudadana en el país desde más de diez años atrás,
generando iniciativas en arqueología, aves, costas, murciélagos, ríos y botánica, a nivel
nacional. A partir de la exitosa experiencia de este programa, se pudo concluir que la
ciencia ciudadana no tan sólo sirve para la valoración científica, sino que es una
oportunidad para empoderar a las comunidades en pos de la conservación del patrimonio
natural (Figura 4).
Figura 4. Charla Magistral de Yogani Govender, Para la Naturaleza, Puerto Rico.
Sesiones orales
Durante el seminario se realizaron dos sesiones orales, las cuales contaron con las
siguientes presentaciones (Figura 5):
Biodiversidad y Medio Ambiente
1. Salvemos Nuestro Abejorro: Científicos ciudadanos y la conservación de una especie
en peligro. Benjamín Castro, Salvemos Nuestro Abejorro.
2. Red Nacional de Varamientos de Aves Marinas. Diego Miranda, REVAM.
3. ¿Son útiles las fotografías de los turistas para estudios de foto-identificación del delfín
nariz de botella en Punta de Choros? Matias Portflitt, Universidad Católica del Norte.
4. Atlas de Aves Nidificantes de Chile: Un ambicioso proyecto de ciencia ciudadana
aportando a la conservación de las aves. Cesar Piñones, Red de Observadores de
Aves y Vida Silvestre de Chile.
5. Monitorización de los ecosistemas submarinos a través de la ciencia ciudadana:
experiencia en centros de buceo en la Isla de Tarifa (España). María Isabel Hermoso,
Ocean Eyes.
Científico-Ciudadanos
6. Red Nacional de los Científicos de la Basura. Vivian Macaya, Científicos de la
Basura.
7. Cultivo científico de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica. Alejandra
Gallegos, CEAZA.
8. Variación de la diversidad de aves entre un humedal urbano y uno rural: Uso de la
ciencia ciudadana para la conservación de aves costeras, Laura Valdivia Dubó,
REDAVES - CEAZA.
9. Congresos Explora: incentivando la investigación científica escolar. Yendery Cerda,
PAR EXPLORA Coquimbo.
10. Protección de los cielos oscuros. Juan Seguel, Cerro Tololo Inter-American
Observatory, CTIO.
Figura 5. Ejemplos de las presentaciones orales durante las sesiones orales (a) Salvemos nuestro
abejorro, (b) Red Nacional de Varamiento de Aves Marinas y (c) Cultivo científico de quínoa.
CEAZA.
A B C
.
Sesión de posters
La sesión de paneles de posters contó con las siguientes presentaciones (Figura 6):
1. Ornitología escolar: Instancia para la formación científica y ambiental de jóvenes en el
desierto transicional de la Región de Coquimbo, Chile. César Piñones Cañete, ROC.
2. Science for/by/with the people, a regional science center as focal point for citizen
science initiatives. Claudia Hernández, CEAZA.
3. Estudio Diagnóstico Ciencia Ciudadana Región de Coquimbo. Felipe Cecchi, CEAZA.
4. Dos experiencias muy diferentes pero exitosas de Ciencia Ciudadana Marina en
Australia: Ciudadanos comunes versus voluntarios altamente entrenados. Iván A.
Hinojosa, IMAS-UTAS.
5. The potential for young citizen scientist projects: A case study of Chilean
schoolchildren collecting data on marine litter. Magdalena Gatta, Científicos de la
Basura.
6. Ciencia Ciudadana en Educación Parvularia. María de los Ángeles Olivares Tapia,
CEAZA-ULS.
7. Monitoring the world's oceans, the growing role of citizen science. Martin Thiel,
Universidad Católica del Norte.
8. Huentelauquén: Un laboratorio viviente por descubrir y preservar. René Álvarez Silva,
Sociedad medioambiental de Huentelauquén.
9. Murciélagos: Los amos de la noche. Renzo Vargas-Rodríguez y Cesar Juárez Bravo,
Programa para la Conservación de Murciélagos de Chile (PCMCh).
10. Sembrando en tierra fértil. Salvador Velásquez, Ecobrisas Ovalle.
11. Ciencia ciudadana surgiendo de la enseñanza escolar. Soledad Narváez, ESMOI.
Figura 6. Presentaciones de posters (a) Sembrando en tierra fértil. Ecobrisas, (b) Ciencia
Ciudadana en Educación Parvularia. CEAZA, y (c) Un laboratorio viviente por descubrir y
preservar. Sociedad Medioambiental de Huentelauquén.
Talleres
Tecnologías en Ciencia ciudadana
Este taller fue guiado por Sebastián Escobar y Dinka Acevedo, de la Fundación Ciencia
Ciudadana Chile Científico (www.chilecientifico.cl). Consistió en la creación de una
aplicación para un potencial uso en proyecto de ciencia ciudadana, a través del portal
EpiCollect (Figura 7).
Figura 7. Taller Tecnologías en Ciencia Ciudadana.
A
.
B C
.
Contaminación lumínica
Este taller estuvo a cargo de Juan Seguel, especialista en educación científica del
Observatorio Cerro Tololo. En él se hizo una demostración de la medición de la
contaminación lumínica y se enseñó a utilizar una aplicación de celulares para dicho
propósito (Figura 8a).
Bat Night
Renzo Vargas y Cesar Juárez, del Programa de Conservación de Murciélagos de Chile,
fueron los encargados de llevar a cabo este taller sobre murciélagos. En él se hizo una
demostración de los métodos de muestreo de murciélagos, se mostraron ejemplares de
diversas especies y se enseñó a medir las ondas de ultrasonido emitido por los
murciélagos (Figura 8b).
Figura 8. Talleres (a) Contaminación lumínica y (b) BatNight.
Terrenos
Durante la segunda jornada de seminario se realizaron tres salidas a terreno paralelas, en
las cuales se identificaron especies características de cada ecosistema y se describieron
las cualidades ecológicas y fisiológicas de dichas especies (Figura 9). También se utilizó
la plataforma http://naturalista.conabio.gob.mx/ para hacer registro de las especies.
1. Naturalista desierto costero: Taller a cargo de Victor Pasten (CEAZA-REDAVES),
en el que se hizo un recorrido por los paisajes semiáridos costeros del sector La
Pampilla.
A B
2. Naturalista ambiente marino: Taller a cargo de Martin Thiel (UCN), en el que se
visitaron los sectores rocosos del intermareal de la bahía de Guayacán.
3. Naturalista aves de humedales: Taller a cargo de monitores de REDAVES que
consistió en una visita al humedal El Culebrón de Coquimbo.
Figura 9. Terrenos (a) desierto costero, (b) ambiente marino y (c) humedales.
Mesa redonda: Los beneficios de la ciencia ciudadana.
Como última actividad de seminario, se realizó la Mesa redonda: Los beneficios de la
ciencia ciudadana. En ella, se realizaron dos charlas introductorias del equipo “Para la
Naturaleza”: (1) Modelo de evaluación del proyecto Ciudadano Científico y (2) Modelo
emergente utilizado por el fideicomiso de conservación de Puerto Rico (FCPR) para
desarrollar científicos ciudadanos en poblaciones hispanas a partir de la educación
informal en ciencias (ISE). Éstas estuvieron a cargo del Dr. Rubén Estremera y del Dr.
Carlos A. Muñiz, respectivamente (Figura 10).
Figura 10. Presentaciones de Para la Naturaleza durante la mesa redonda: (a) Dr. Rubén
Estremera y (b) Dr. Carlos A. Muñiz.
A B C
A B
Posterior a ello, los asistentes fueron divididos en 4 grupos para discutir sobre las
siguientes preguntas (Figura 11a):
¿Qué espero de una red de ciencia ciudadana (CC)?
Tener conocimiento mutuo de diversas experiencias de CC.
Lograr colaboración y complementación entre diversas áreas de conocimiento e
instituciones. Realizar investigaciones interdisciplinarias complementando
conocimiento científico con conocimiento local.
Tener la posibilidad de sistematizar las experiencias de toda la Red, para la
evaluación de su impacto global y revisión de sus objetivos. En este sentido, se
apunta a unificar bases de datos y validar internamente los conocimientos
generados por los integrantes de la Red.
Poseer mayor cobertura de las investigaciones y mayor eficiencia de la acciones
de convocatoria y difusión.
Contar con un soporte anímico, al sentirse los integrantes parte de un grupo
mayor.
Lograr mayor peso institucional frente a las autoridades.
Lograr mayor impacto en la generación de conciencia medioambiental en la
población.
Poder generar una instancia abierta e inclusiva, que integre a diversos grupos
sociales. Se espera que haya horizontalidad entre los científicos y los ciudadanos
dentro de la Red.
¿Cómo me integró a la red de ciencia ciudadana?
Apoyo en gestión y coordinación: Identificación de fondos disponibles para CC y
ayuda para la postulación.
Aportar sus redes de contacto con actores locales (regionales), nacionales e
internacionales.
Aporte de sus propios conocimientos, desde los ámbitos científico, pedagógico,
audiovisual, de diseño gráfico, de informática y del diseño web. También se
menciona la experiencia y formas de vida tradicionales de la comunidad local
como aporte relevante para la Red.
Difusión dentro de los círculos sociales de cada uno, motivando a integrarse a
nuevos participantes.
Compromiso, constancia y motivación para la participación en la Red.
¿Cuál será la primera acción de la red de ciencia ciudadana?
Definir ideas matrices de la Red, sus objetivos y principios.
Crear comités, grupos de trabajo y relación con los actores externos.
Documentar las conclusiones del seminario y compartir el material expuesto en él.
Integrar a más participantes. Se propone que cada persona integre a una más
desde fuera.
Planificación de una próxima reunión y actividades relevantes.
Crear sitio web para la Red, que incluya foros virtuales y vincule a sitios de los
integrantes. Se propone comenzar con una Fan Page para comenzar.
Generar sistema de alertas ambientales para movilizar a los miembros de la red.
Determinar alcance territorial de la Red: Chile o más amplio.
Determinar si la filiación a la Red será individual y/o grupal.
Crear un boletín de CC.
Hacer un catastro de las iniciativas de CC y aplicaciones.
Hitos y acuerdos de la Red de Ciencia Ciudadana
Finalmente, a partir del trabajo realizado durante la mesa redonda, se discutió en plenario
las acciones que la Red de Ciencia Ciudadana tendría (Figura 11b). A continuación las
ideas acordadas en la actividad:
1. Hacer un manifiesto de la red.
2. Generar una lista de contactos.
3. Invitar a otras personas.
4. Adquirir un compromiso personal de cada uno/a.
5. Generar alertas de observatorios ciudadanos.
6. Comprar el dominio para página web y Fan Page en Facebook.
7. Definir los principios de la Red.
8. Hacer un catastro de las iniciativas/aplicaciones que trabajan en Ciencia
Ciudadana.
9. Uso de logo en páginas web de cada proyecto.
10. Generar Boletín de ciencia ciudadana.
11. Designar responsabilidades.
12. Tener comunicación continua.
13. Estipular la próxima fecha para volver a reunirse.
Figura 11. Participantes durante el desarrollo de la Mesa redonda (a) en grupos y (b) en plenario.
Cierre del seminario.
Durante la ceremonia de cierre los representantes de los pueblos originarios de
Coquimbo, hicieron la entrega a todos los asistentes de semillas de Quínoa, un Lucumillo
(arbusto endémico de la región) a Francisco Correa (Vicerrector de Sede UCN) y un
Guayacán a Martin Thiel (Académico UCN) (Figura 12), éste último fue plantado en
dependencias de la Universidad Católica del Norte, lugar que albergó el evento (Figura
13).
A B
Figura 12. (a) Entrega de semillas de Quínoa, (b) Lucumillo y (c) Guayacán durante la rogativa
indígena.
Figura 13. Plantación de Guayacán en la Universidad Católica del Norte, en conmemoración del
seminario.
Conclusiones finales
Este primer Seminario de Ciencia Ciudadana, además de haber dado a conocer las
iniciativas en ciencia ciudadana en la región y el país, nos permitió establecer los primeros
indicios de cómo será el devenir de la ciencia ciudadana en Chile. Fue una instancia ideal
para poder reflexionar sobre la necesidad de organizarnos como red y soñar con
ambiciones aún mayores. Luego de las jornadas de trabajo quedamos satisfechos de lo
logrado, y nos deja la misión de popularizar aún más esta nueva forma de hacer ciencia, y
lograr así, que las ciencias vuelvan a ser de todos(as) y para todos(as). Los próximos
pasos serán la consolidación de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana y la orgánica de su
funcionamiento. Igualmente, está la necesidad de establecer actividades colaborativas y
de difusión de los diversos programas de Chile y el mundo.
A
.
B C
.
Prensa
El presente evento contó con la aparición en diversos medios de prensa de circulación
regional y nacional.
Noticias regionales
Portal CEAZA - 2 Noviembre 2015
http://www.ceaza.cl/es/en-el-marco-del-programa-ceaza-sobre-la-disciplina-efectuaran-
primer-encuentro-de-ciencia-ciudadana-en-la-region-de-coquimbo/
Portal UCN - 25 Noviembre 2015
http://www.noticias.ucn.cl/noticias/academia/primer-seminario-de-ciencia-ciudadana-2015-
se-realizara-en-la-ucn/
Diario La Región - 6 Diciembre 2015
http://www.diariolaregion.cl/portal/2015/12/06/expertos-internacionales-piden-mantener-
proteccion-de-humedal-el-culebron/
Portal CEAZA - 12 diciembre 2015
http://www.ceaza.cl/es/en-1er-seminario-de-ciencia-ciudadana-invitan-a-la-ciudadania-
involucrarse-y-conocer-mas-acerca-de-esta-disciplina-de-investigacion/
Noticias nacionales
Portal EXPLORA - 25 Noviembre 2015
http://www.explora.cl/index.php/contenido-y-noticias/participacion/7686-pronto-la-ciencia-
ciudadana-invadira-coquimbo
Portal Salvemos Nuestro Abejorro - 28 Noviembre 2015
https://salvemosnuestroabejorro.wordpress.com/2015/11/28/seminario-ciencia-ciudadana-
en-chile/
Diario El Mercurio - 6 Diciembre 2015
http://impresa.elmercurio.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2015-12-
06&PaginaId=12&BodyID=1
Agradecimientos
El Seminario de Ciencia Ciudadana contó con la participación y apoyo de las siguientes
instituciones colaboradoras:
Universidad Católica del Norte
Observatorio Interamericano Cerro Tololo
Instituto de Ecología y Biodiversidad, programa 6 sentidos
Programa de ciencia ciudadana Puerto Rico Para La Naturaleza
Universidad Interamericana de Puerto Rico
The Cornell Lab of Ornithology
Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria
Salvemos Nuestro Abejorro
REDAVES
Programa Científicos de la Basura
Fundación Ciencia Ciudadana (chilecientifico)
Red de Varamiento de Aves Marinas
Programa para la Conservación del Murciélagos en Chile
Red de Observadores de Chile, Programa Atlas Nidificantes de Aves de Chile
Universidad de La Serena
Núcleo Milenio ESMOI
Sociedad Medio Ambiental de Huentelauquén
Organización Tierra y Valle de los Niños, Pisco Elqui
Proyecto PAR EXPLORA Región de Coquimbo
Colectivo Libertad, programa ECOBRISAS de Ovalle
Oficina de Asuntos Indígenas de la Comuna de Coquimbo
Mesa de Educación para la Sustentabilidad, Región de Coquimbo
Colegio Hellen Keller, Coquimbo
Colegio Alemán, La Serena
Proyecto EXPLORA Pajareando aprendo, Chinchimen
Costa Humboldt
Red de Profesores de Ciencia. Región de Coquimbo
Diario El Mercurio
