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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAAREA AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa”Casilla 11-01-249 o letra “B” Loja, Ecuador
Telefono 3027930E-mail: [email protected]
www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com
INFORME DE LA GESTIÓN DEL JARDÍN BOTÁNICO“REINALDO ESPINOSA” 2013
Ing. Marcelo Gutiérrez Riofrío
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAAREA AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa”Casilla 11-01-249 o letra “B” Loja, Ecuador
Telefono 3027930E-mail: [email protected]
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INFORME DE LA GESTIÓN DEL JARDÍN BOTÁNICO“REINALDO ESPINOSA” 2013
Ing. Marcelo Gutiérrez Riofrío
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJAAREA AGROPECUARIA Y DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES
Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa”Casilla 11-01-249 o letra “B” Loja, Ecuador
Telefono 3027930E-mail: [email protected]
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INFORME DE LA GESTIÓN DEL JARDÍN BOTÁNICO“REINALDO ESPINOSA” 2013
Ing. Marcelo Gutiérrez Riofrío
1. ANTECEDENTES
El jardín botánico fue fundado en 1949 por el ilustre Botánico Reinaldo Espinosa, cuenta conun área aproximada de 7 ha. Localizado a 5 km de la ciudad de Loja en la vía a Vilcabambamargen derecha; a 2140 msnm, con una precipitación anual de 900 mm y temperatura mediade 15,3°C. Es el más antiguo del Ecuador y el único ubicado en el nudo de convergencia delas corrientes bioclimáticas cálidas húmedas de la amazonia y cálidas secas de la vertiente delPacífico, situación que da origen a una diversidad florística única de la hoya y provincia deLoja. En sus predios se desarrollan 1385 especies vegetales entre nativas y exóticas y unaconsiderable fauna asociada a este sistema. Se halla inscrito en la Organización Internacionalpara la Conservación de Jardines Botánicos (BGCI).La ubicación de las plantas en el jardínno obedece a una distribución sistemática ordenada, pero constituye un verdadero jardínbiológico inigualable en el país. Actualmente abierto para que lo disfrute la ciudadanía engeneral.
2. OBJETIVOS Y FINES
• El jardín botánico constituye un laboratorio vivo para complementar la enseñanza de laTaxonomía pura y aplicada a los estudiantes de Ingeniería Forestal, Agronómica, Agrícolay Ciencias Medio Ambientales en general.
• Investigar la vegetación endémica e introducida en el contexto de la conservación ex situ.• Recolectar, conservar e intercambiar germoplasma de especies promisorias.• Facilitar escenarios para la interpretación y educación ambiental a fundaciones ecológicas,
clubs, estudiantes de colegios, escuelas, universidades y grupos de personas amantes de lanaturaleza.
3. SECCIONES DEL JARDÍN
El jardín está conformado por las siguientes secciones:
3.1.Arboretum.
Sección muy importante ya que alberga diferentes plantas nativas típicas de la Provincia deLoja como Arupo Chionanthus pubescens; Guato Erythrina edulis; Roble Andino Rouphalaobovata, Guaylo Delostoma integrifolia; Faique Acacia macracantha; Guayacán Tabebuiachrysantha; Canelón Nectandra laurel.; Nogal Juglans neotropica; Arrayán Myrcianthesfragrans; Cedro Cedrela montana; Arabisco Jacaranda mimosifolia, en el centro del jardín unmajestuoso ejemplar de Romerillo Prumnopitys hamsiana
3.2.Plantas Andinas.
Sección de mucha importancia económica , aquí se siembran y cuidan germoplasmas decultivos perdidos de los incas y hoy redescubiertos para alimentación de la humanidad: OcasOxalis tuberosa; Mellocos Ullucus tuberosus, Quinua Chenopodium quinua; KiwichaAmaranthus cruentus; Jícamas Smallanthus sonchifolius; Achiras Canna edulis; AtacoAmaranthus retroflexus; Chocho Lupinus mutabilis, Zanahoria blanca Arracaciaxanthorrhiza; Babaco ; Vasconcellea x heilbornii Camote Ipomoea batatas; Uvillas Physalisperuviana, Tomate de árbol Solanum betaceum; Papa Solanum tuberosum; forman estainteresante colección.
3.3.Medicinales y Ornamentales.
Considerada como una atracción para el visitante es el parque ornamental del jardín, de formaun tanto rectangular diseñada con parcelas de flores al centro y plantas medicinales en cuadrodonde sobresalen: Hierba luisa Cymbopogon citratus; Congona Peperomia blanda; Pena penaFuchsia loxensis; Ajenjo Artemisia sodiroi; Violeta Viola odorata; Ruda Ruta graveolens;Toronjil Melissa officinalis ; Tilo Sambucus nigra, Cascarilla Cinchona officinalis. Muyutilizadas en el diario vivir del pueblo lojano, esta mezcla de especies de altura y climascálidos, prueban que Loja es un nudo botánico muy especial.
3.4.Orquideario.
Sección donde se ha intentado replicar las condiciones ambientales naturales mezclandoplantas nativas con estanques de agua para dar mayor humedad al ambiente y así favorecer elcrecimiento de las orquídeas. Se conservan especies valiosas como; Oncidium; Epidendrum;Stanhopea; Stelis; Masdevallia; Nanodes; Sobralia; Cattleya; Ada; Acineta; Draculaheliconias y bromelias bellísimas como la Guzmania conifera. A más del orquideario naturalse dispone de invernáculos y estanques ornamentales donde se cultiva plantas de sombracomo: begonias, gloxinias, helechos, anturios y orquídeas.
3.5.Plantas Xerofíticas.
Sector del jardín donde se ha tratado de dar las condiciones necesarias para que se desarrollentanto plantas de altura que necesitan suelos ácidos como la joyapa Macleania sp.; MortiñoVaccinium floribundum; Al frente se encuentra en cambio plantas de zonas bajas querequieren de suelos alcalinos como la Moshquera Crotton wagneri; Tunas Opuntia ficus-índica
3.6.Sección Bonsái.
Junto a la plazoleta del obelisco se ha incluido una colección de Bonsáis bellamentetrabajados en algunos estilos, los especimenes bonsái oscilan entre 8 a 12 años de edad en unnúmero de 30 ejemplares destacándose especies nativas como el faique, pumamaqui, guararo,arrayán, ceibo. Y entre las exóticas se exponen ejemplares de gingo, cipre, pino, calistemo.
3.7.Huerto de Romerillos, Parqueadero y Auditorio
El Jardín Botánico cuenta con su aula – auditorio con capacidad para 60 personas para eldesarrollo de eventos vinculados a la Educación Ambiental y Formación Académica; asímismo el parqueadero está ya en funcionamiento para brindar facilidad y comodidad alvisitante, a la parte norte se implementó el huerto de romerillos con 2000 plantas de lasespecies Podocarpus sprucei y P. oleifolius. Que será un futuro bosque de confieras nativas
3.8.Senderos, Zona de pic-nicSenderos en varias direcciones facilitan el acceso y circulación en el interior del jardínBotánico, que brinda oportunidades de recreación y educación ambiental para la ciudadaníalojana. Existen atractivos como la plazoleta del obelisco que enmarca la rosa de los vientos, laglorieta que adorna la entrada sur del jardín, puentes ornamentales de paso, ornamentación delcanal de regadío con chabelas, cartuchos, huicundos, pencos, etc. Adicionalmente se haimplementado cascadas en el orquideario y arboretum que decoran el paisaje con el suavefluir del agua.
4. ATENCIÓN A LOS VISITANTES
El Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” se presta en toda su extensión para lograrinterrelacionar al visitante con el Ambiente, tener un conocimiento pleno de las especies queaquí de desarrollan, su dinámica e interrelaciones.
Es así que para el periodo 2013 haciendo énfasis en uno de los objetivos del JBRE como es laconsolidación de un “Espacio para hacer interpretación y educación ambiental conestablecimientos educativos de todo nivel, sean éstos locales o nacionales” y con el apoyo detécnicos, guías, pasantes y becarios hemos atendido aproximadamente 5830 personas. Con lascuales se ha realizado guías técnicas en información de las especies que se encuentran en eljardín, su cultivo, orígenes, utilidades e información taxonómica.
4.1 Atención a establecimientos de Educación Primaria.
Los niños de establecimientos de educación primaria son los que con más regularidad visitanel JBRE, ya sea para complementar conocimientos adquiridos en las aulas y vincularlos con larealidad, prácticas de campo en el área de las Ciencias Naturales o buscando un espacio deesparcimiento y que a la vez brinde oportunidades de aprendizaje y relajamiento. En esteperiodo se ha atendido 1575 niños de escuelas y jardines de infantes.
4.2 Atención a establecimiento de Educación Secundaria.
En los nuevos modelos de educación secundaria el estudiante debe fortalecer susconocimientos teóricos con la realización de proyectos que evidencien y enriquezcan elconocimiento teórico adquirido en las aulas, es así que al guiar a este tipo de visitantes se haevidenciado la necesidad de comprender la estructura morfológica de las plantas en susdiferentes órganos, plantas que se desarrollan en la zona, usos de las plantas y susinterrelaciones con la fauna silvestre que habita el lugar. Durante el periodo de este informe seha atendido a 573 estudiantes de los colegios de Loja y el país.
4.3 Atención a estudiantes universitarios.
El estudiante universitario es el que más concurre a las instalaciones del JBRE en busca deinformación para sus estudios, aunque el número aquí indicado no refleje lo expuesto 762estudiantes, ya que aquí no se ha incluido a los estudiantes que reciben clases en estelaboratorio, realización de pasantías. Sumando todo esto se evidencia una media mensual de485visitantes.
4.4 Visitas especiales.
El Jardín Botánico es un atractivo turístico científico de la Universidad Nacional de Loja, seha convertido en un sitio obligado de llegada para los visitantes ilustres que recorren laprovincia de Loja y la Universidad, se puede nombrar algunas personalidades que visitaron elJBRE durante el 2013.
• Dr. Vicente M. Castañeda Rector de la UNTRM Perú.• Dr. Alfredo Quinteros García Rector de UNSM Tarapoto Perú.
• Dr. Keneth Reategui Perú.• Canciller General Neurthe Auselle France.• Denis Vallage Director General Departament Neurthe Auselle France.• Myriam Vallage• Dr. Marcelo Cevallos, Dra. Rocio Rueda CEAACES.• Dr. Holger Muñoz Ponce Evaluador externo CEAACES Universidad Laica Eloy
Alfaro Manabí.• Autoridades Lojanas, que sembraron 1 árbol el día 22 de Mayo en el Jardín Botánico.
Alcalde, Prefecto, Gobernador, etc.• Dra. Gretel Geada López Cuba.• Carl Howe Montrose MICHAL TURNISSAKATA CA USA.• Caty Cliffer Athena MICHAL TURNISSAKATA CA USA.• Sven Itroav Klempe NTNV Tronotheim Noruega.• Samay Yura.• Renato Valencia, Catalina Quintana, Ricardo Zambrano Cevallos, botánicos de la
PUCE.
4.5. Desglose de los visitantes mensualmente durante el año 2013
A continuación se presenta el desglose de los visitantes que han sido atendido en el jardínbotánico, ya sea presentando un oficio y llegando sin previo aviso, debido a que el jardín estáabierto al público todo los días del año y se atiende a todas las personas
Año 2013Enero del 2013• Carrera de Educación Básica 34 personas• Colegio particular José Antonio Eguiguren “La Salle” 40 personas• Módulo 1 de la carrera de idioma Ingles 37 personas• Universidad Internacional Ing. Gestión Turística y M. Ambiente 22 personas• Visitantes nacionales 386 personas• Visitantes extranjeros 13 personas
Total 532
Febrero del 2013• Intituto Simon Bolivar 10 personas• Unidad Educativa Niño Jesús 40 personas• 4to Básica Escuela Zoila Alvarado 48 personas• Visitantes nacionales 162 personas• Visitantes Extranjeros 19 personas
Total 279
Marzo del 2013• Escuela “Punto de partida” 153 personas• Instituto Dirigentes del futuro 60 personas• Colegio Adolfo Valarezo” 80 personas• Instituto Simon Bolivar 40 personas• Grabación programa TVENTAS 7 personas• Grupo familiar 3ra Edad 10 personas
• Grupo hipertensos Miraflores 10 personas• Casa talento de las artes 65 personas• Visitantes Nacionales 265 personas• Visitantes extranjeros 31 personas
Total 721
Abril del 2013• Punto de partida 83 personas• U.E. Pio Jaramillo Alvarado 30 personas• U.E. José Ingenieros 55 personas• C.E. Con amigos 18 personas• Artes plásticas UTPL 16 personas• Artes plásticas UTPL 17 personas• Bernardo Valdivieso 28 personas• C.E. Regalito de Dios 10 personas• Escuela 18 de Noviembre 69 personas• C.E. Casperiem 10 personas• UTPL Observación gráfica gira 34 personas• UNL Licenciatura en Ingles 19 personas• Visitantes nacionales 232 personas• Visitantes extranjeros 33 personas
Total 654
Mayo del 2013• C.E. Las ardillitas 28 personas• Escuela Matilde Hidalgo 59 personas• Escuela Miguel A. Suarez 31 personas• C.E. Arco Iris 22 personas• Visitantes nacionales 241 personas• Visitantes extranjeros 20 personas
Total 401
Junio del 2013• Colegio Eduardo Mora Moreno 22 personas• Carrera Ing. Forestal 17 personas• C.E. Domingo Sabio 20 personas• Instituto Sudamericano 17 personas• Carrera de Ing. Agronomica UNL 17 personas• Hogar San Camilo 22 personas• Colegio Juan Francisco Ontaneda 37 personas• Escuela Luis A. Erique 65 personas• C.D.I. San Diego 40 personas• I. San Francisco Javier 80 personas• CASMUL 70 personas• Visitantes nacionales 171 personas• Visitantes extranjeros 18 personas
Total 596
Julio del 2013• Escuela Julio Ordoñez 37 personas• Jubilados del Seguro 34 personas• Carrera de Administración Pública 100 personas• Centro Infantil Niño Jesús 20 personas• CASMUL 90 personas• Carrera de Banca y Finanzas 100 personas• Carrera de enfermería 54 personas• Visitantes Nacionales 116 personas• Visitantes extranjeros 12 personas
Total 563
Agosto del 2013• Fundación CAJE Campamento de niños “Vacaciones Felices” 80 personas• Visitantes nacionales 214 personas• Visitantes extranjeros 24 personas
Total 318
Septiembre del 2013• Ministerio de Relaciones Laborales 20 personas• Escuela Punto de Partida 34 personas• Visitantes nacionales 174 personas• Visitantes extranjeros 16 personas
Total 244
Octubre del 2013• I. Antonio Peña Celi 77 personas• Unidad Miguel Angel Suarez 30 personas• I.T.S. Daniel Álvarez Burneo 90 personas• AMAUTA 50 personas• La Porciuncula 60 personas• 10 “D” U.E. Manuel Cabrera Lozano 35 personas• 8 “A” U.E. Manuel Cabrera Lozano 29 personas• Delegación Perú Oxapamba 24 personas• M.A.E. Servivio Civil Ciudadano 31 personas• Visitantes nacionales 274 personas• Visitantes extranjeros 13 personas
Total 713
Noviembre del 2013• U.E. San Francisco de Asis 30 personas• I.T.S. Daniel Alvarez Burneo 25 personas• U.N.L. Administración Pública 34 personas• U.N.L. Carrera de Artes Plásticas 13 personas• U.E. La Porciuncula 39 personas• U.N.L. Banca y Finanzas 36 personas• U.N.L. Módulo 5 QQ.-BB. 29 personas• Visitantes nacionales 253 personas
• Visitantes extranjeros 11 personasTotal 470
Diciembre del 2013• Colegio Ateneo 22 personas• C.I. Niño Jesús 23 personas• Colegio Miguel Riofrio 20 personas• Escuela Filomena Mora 22 personas• Carrera de Turismo Universidad Internacional 30 personas• Visitantes nacionales 200 personas• Visitantes extranjeros 22 personas
Total 339
Cuadro 1. Resumen sobre el tipo de visitantes que ingresaron al Jardín Botánico“Reinaldo Espinosa” en el año 2013.
Publico CantidadEstudiantes Primaria 1575
Estudiantes Secundaria 573Estudiantes Universitarios 762
Visitantes Nacionales 2688Visitantes Extranjeros 232
Total 5830Media mensual 485,9
Media diaria 16,20
Figura 1. Número de visitantes que ingresaron al Jardín Botánico 2013
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
Num
ero
de v
isit
ante
s
Tipo de visitante
Primaria Secundaria Universitaria Nacionales Ectranjeros
Figura 2. Curva de ingreso mensual de los visitantes al JBRE año 2013.
La atención a las personas de instituciones, entidades educativas, personas particulares yvisitantes de extranjeros se ha realizado mediante guianza a través de las secciones del jardínbotánico haciendo énfasis en la riqueza florística y cultura que posee. La evidencia de lapresencia de estos visitantes se registra en el libro diario del visitantes que reposan en el jardínen la cual se recogen impresiones, sugerencias saludos por parte del visitante, carpeta deoficios recibidos y atendidos, y documentos de ingreso a caja y factura por concepto de pagodel valor de entrada al Jardín Botánico.
Visitantes que ingresaron con boleto pagado al JBRE 2013
Valor de ingreso:
• Nacionales $ 0,50• Extranjeros $ 1,00
Cuadro 2. Resumen con los valores que se registran de visitante pagados al JBRE 2013
Publico Valor USDVisitante nacionales con ingreso pagado 1344Visitantes extranjeros con ingreso pagado 232Total 1576
0
50
100
150
200
250
300
350
400
450
Ene
Feb
Mar
Abr
May Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov Dic
Nro
Vis
itant
es
Meses 2013
Cuadro 3. Desglose de los visitantes que ingresaron al Jardín Botánico con boleto pagadomes a mes.
Ingresos Año 2013Mes Visitantes
NacionalesVisistantesExtranjeros
Valor USD
Enero 386 13 206.00Febrero 162 19 100.00Marzo 265 31 163.50Abril 232 33 149.00Mayo 241 20 140.50Junio 171 18 103.50Julio 116 12 70.00Agosto 214 24 131.00Septiembre 174 16 116.00Octubre 274 13 150.00Noviembre 253 11 137.50Diciembre 200 22 122.00Total 2688 232 1576.00
5. PASANTIAS ESTUDIANTILES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA.
Dentro de las actividades del jardín botánico “Reinaldo Espinosa” está la posibilidad de queestudiantes de las Carreras Ingeniería Agronómica, Ingeniería Forestal, Ingeniería en MedioAmbiente e Ingeniería en Administración Turística, realicen pasantías. Las actividades querealizan los estudiantes son:
• Guianza a los visitantes del Jardín Botánico.• Patrullajes en los predios del jardín para evitar daños y sustracciones de material
vegetal.• Manipulación de los elementos decorativos del jardín botánico, jardineras, cascadas.
Previo a que estudiante empiece atender al público reciben capacitación in situ, mediantecharlas, se provee de materiales divulgativos e informativos al pasante y finalmente se evalúasu desempeño y otorga una certificación de haber cumplido con la pasantía.
Se lleva registros de asistencia que reposan en el jardín botánico para garantizar unresponsable cumplimiento de las labores encargadas al pasante. Los pasantes atienden sábadoy domingo en horario de 13h00 a 18h00.
Cuadro 4. Estudiantes por carrea que realizaron pasantías en el jardín botánico durante elaño 2013
Carrera Número EstudiantesIngeniería Forestal 11Ingeniería Agronómica 11Ingeniería en Medio Ambiente 2Ingeniería en Administración Turística. 16Total 40
6. DIFUSION DEL JARDÍN BOTÁNICO “REINALDO ESPINOSA”
Durante el año 2013 y con el fin de brindar atención complementaria a través de la WEB seha mantenido actualizado el blog del jardín botánico bajo la plataforma Wordpress el cual alcierre de este informe cuenta con 2668 visitas de personas que consultan las actividadse yrecursos existentes en el JBRE.
Figura 3. Página de Inicio del Blog www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com
En el menú de publicaciones se puede descargar 5 documentos con diferentes temáticas, útilespara difundir al jardín botánico y ayudar al proceso enseñanza aprendizaje de estudiantes detodos los niveles de educación.
Documentos disponibles en el BLOG www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com
INVENTARIO
En este documento se pueden consultarnombres científicos y comunes de las distintasplantas que se encuentran desarrollándose enel Jardín Botánico “Reinaldo Espinosa” yParque Universitario “Francisco VivarCastro”.
ALBUM DE ORQUIDEAS
Galería de imágenes de orquídeas que sepublicó por los 152 años de fundación de laUNL.
“JBRE” CENTRO DE CONSERVACIÓN EXSITU DE LA REGIÓN SUR
Documento divulgativo de los aspectos másrelevantes del Jardín Botánico, perspectivas,oportunidades, actividades actuales.
RECORRE LA FLORA NATIVA DEL “JBRE”
Con la ayuda de este documento se puederecorrer una parte de la flora nativa que sedesarrolla en el Jardín Botánico “ReinaldoEspinosa” caminando por la red de senderosque se dispone para el efecto.
CATALOGO DE LAS PLANTAS DEL JBRE
Galería de imágenes de las principales plantasque se desarrollan en las diferentes seccionesdel JBRE.
TRIPTICO JBRE
Es la autoguia que se entrega al visitante deljardín botánico
Figura 4. Documentos digitales disponibles en el blog del JBRE
Las visitas al blog en el 2013 promedian 223 visitantes por mes, esto se muestra en lasiguiente figura.
Figura 5. Estadística de visitas al blog www.jbreinaldoespinosa.wordpress.com
7. MANEJO DE LA BASE DE DATOS DEL JARDIN BOTÁNICO “REINALDOESPINOSA”
El jardín botánico posee su base de datos digital y a la fecha se han ingresado 257 especiesde las cuales se registra información general, morfológica y de aspectos fenológicosunidos a un registro fotográfico de dicha planta.
Figura 6. Vista de los módulos de la base de datos digital del JBRE
Figura 7. Módulo inventario en el cual se soporta los datos de las especies vegetales.
8. SIEMBRA Y CUIDADO DE LAS ESPECIES INCAUTADAS POR EL MAE.
Cumpliendo con la misión del Jardín Botánico se colabora con el MAE, en el mantenimiento,de especies que son incautadas por que se extrae ilegalmente de los bosques, especialmentelas orquídeas, se han recibido 271 plantas que han sido debidamente sembradas.
El material vegetal ha sido recibido y se procedió a la clasificación, limpieza y desinfecciónfungicida, podas sanitarias y siembras en árboles o jardineras respetando su biotipo.
Recepción Clasificación
Limpieza sanitaria y podas Siembra
Figura 8. Proceso de recepción de las plantas incautadas por el MAE.
En el cuadro 5 se presenta las especies que han sido receptadas de incautaciones realizadaspor el MAE.
Cuadro 5. Listado de las plantas requisadas por el MAE y sembradas en el JBRE.
Nombre común Nombre científico Nro. especímenesOrquídea Cyrtochillum macranthum (Lindl.) Kraenzl. 10Musgo Bryum sp. 34 fundasSalvaje Tillandsia usneoides (L.) L. 2 fundasOrquídea Ida sp. 08Orquídea Epidendrum sp. 20Orquídea Maxillaria sp. 14
Orquídea Odontoglossum epidendroides Kunth 04Orquídea Oncidium sp. 01Orquídea Prostechea vespa (Vell.) W. E. Higgins 01Orquídea Odontoglossum sp. 30Orquídea Maxillaria sp. 26Orquídea Cyrtochillum pastazae Rchb.f. 36Orquídea Oncidium sp. 15Orquídea Prostechea vespa 05Orquídea Epidendrum cochlidium 20Orquídea Maxillaria sp. 11Orquídea Epidendrum sp. 02Orquídea Oncidium sp. 25Orquídea Desconocidas 07
9. MANTENIMIENTO DE LAS SECCIONES DEL JARDÍN BOTÁNICO
Previa planificación se realizaron diferentes labores para lograr el mantenimiento de losrecursos vegetales e infraestructura existente en el JBRE, entre las principales semuestran:
• Limpieza de parcelas en el huerto andino y plantas medicinales.• Cespeo en los senderos del jardín, arboretum, laberinto, huerto de romerillos, etc.• Monitoreo para realizar controles sanitarios en las plantas que se encuentran afectadas
por plagas y enfermedades.• Fertilización y abonado en la mayoría de plantas.• Cambio de sustrato a orquídeas.• Coronado de plantas que se encuentran en desarrollo.• División de matas de orquídeas y siembras.• Corte se setos de ciprés.• Riegos a las diferentes jardineras y plantas.• Propagación sexual y asexual de especies.• Adecentamiento de jardineras.
Figura 9. Labores de mantenimiento en el Jardín Botánico, realizadas durante el año 2013.
9.1. Restauración de la cabaña y área de descanso.
Al haber cumplido su periodo de vida útil la cabaña de descanso principal del JBRE seprocedió a la su restauración y los trabajos comprenden:
• Mejoramiento de la estructura con hormigón armado.• Cambio de la cubierta de paja de cerro por teja.• Cambio de los pasamanos.• La planta alta quedará como un pequeño mirador.• La grada de acceso será remodelada.
Se debe indicar que estas obras se realizan a través de autogestión y a finales del 2013, setiene un avance del 40 % aproximadamente.
Antigua cabaña Avance de la obra
Figura 10. Trabajos de restauración de la cabaña principal del JBRE.
9.2. Campaña de reforestación por el día del árbol.
Como parte de los festejos por conmemorarse el día del árbol; el 21 de mayo del 2013 en lospredios del JBRE se procedió a realizar la siembra emblemática de especies nativas con elapadrinamiento de autoridades locales
Figura 11. Siembra de árboles por el día del árbol, mayo del 2013.
Las plantas sembradas forman parte del rodal natural que se está formando en el JBRE, lasespecies sembradas fueron: 4 cashcos, 2 cascarillas, 1 duco, 4 romerillos, 4 pumamaquis, 5higuerones y 5 palmas de ramos, que totalizan 25 plantas.
9.3. Adecuación e incorporación del área de la quebrada.
Para el mes de julio del 2013, con la ayuda de pasantes de la carrera de IngenieríaAgronómica y los trabajadores del jardín botánico se realizó trabajos para integrar el sector dela quebrada ubicada detrás de la sala de biodiversidad al circuito de recorridos del JBRE, seconstruyeron 120 m de sendero, 4 puentes ornamentales de madera y la siembra de plantas deHeliconia, Cyperus, Hedychium, Arundo, Gunnera.
Ingreso al sendero Salida del sendero
Figura 12. Nuevo sendero integración del sector de la quebrada.
9.4. Climatización del invernadero para orquídeas de clima tropical.
Con el apoyo de dos tesistas de la carrera de Ingeniería en Electrónica y Telecomunicacionesdel Área de la Energía y Recursos Naturales no Renovables se está ejecutando laclimatización automática del invernadero recientemente construido por la UNL, paraaclimatación de orquídeas de clima tropical
Los temas de investigación que se desarrollan son:
“Sistema de control automático de humedad relativa del aire de un invernadero deorquídeas del jardín botánico Reinaldo Espinosa de la UNL”, de la autoría del egresadoGustavo Berrú Correa.
“Sistema de control automático de la temperatura del aire de un invernadero deorquídeas del jardín botánico Reinaldo Espinosa de la UNL”, de la autoría del Egresado JohnSinche Loarte.
Estos trabajos tienen un avance de aproximadamente un 35 %.
Instalación de nebulizadores Bomba y tubería para control de humedad relatia
Figura 13. Instalación de equipos para la aclimatización del invernadero de orquídeas declima cálido-húmedo.
9.5. Producción de nuevos Bonsai.
Mediante recuperación de plantas obtenidas de regeneración natural se ha rescatado 12plantas que poseían cualidades para convertirse en bonsái, en el mes de diciembre del 2013mediante una salida de campo se colectaron 12 ejemplares de los cuales 8 han respondidofavorablemente y en esta año serán expuestos en la colección en la sección bonsái, lo queincrementara su número y los visitantes podrán disfrutar de más especies.
Los ejemplares listos son 2 olivos, 1 sicomoro, 1 fresno, 1 arrayan, 2 almizcle, 1 guaylo.
Figura 14. Plantas colectadas y formadas como Bonsais que serán próximamente expuestos
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TENTATIVO
Cuadro 6. Planificación de actividades que serán ejecutadas en el JBRE en el año 2014
Actividades Meses del año 2014Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
Atención a los visitantes delJBRE xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
Mantenimiento de lassecciones del JBRE xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
Siembras, resiembras deplantas xxxx xxxx xxxx
Propagación de platasdivisión de matas. xxxx xxxx xxxx xxxx
Culminación de trabajos derestauración de cabaña xxxx xxxx xxxx
Salidas a colectar plantas.x x x x x x
Coordinación pasantías.xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx
Restauración invernadero depropagación. xxxx
11. CONCLUSIONES
• En el período 2013 se ha atendido a 5830 visitantes que promedia 485 visitantes pormes, sin tomar en cuenta a los estudiantes que reciben clases en el JBRE con loscuales la media de 500 visitantes por mes se ha mantenido.
• Los estudiantes de educación primaria son los que más visitan el jardín botánico con1575 niños, ya que encuentran un lugar apto para vincular teoría y práctica en elcampo de las ciencias naturales.
• Los estudiantes universitarios con mayor número de pasantes en el jardín botánicopertenecen a las carreras de Ingeniería Administración Turística del Área Jurídica, enconjunto con los estudiantes de la carrera de Ingeniería Forestal se logra atender losfines de semana. ellos cumplen con su pasantía atendiendo y guiando al turista en lassecciones de jardín.
• En aproximadamente 1 año de creación del Blog del Jardín Botánico ha recibido 2668visitas, esto está permitiendo satisface de mejor manera los requerimiento sobre todode los estudiantes en el acceso a la información que se genera en el Jardín Botánico.
• En la base digital del jardín botánico se ha logrado ingresar 257 especies con todo loque exige el modulo inventario, y su debido registro fotográfico.
Elaborado por:
Ing. Marcelo Gutiérrez RiofríoTÉCNICO DEL “JBRE”
Ing. Zhofre Aguirre Mendoza MgSc.RESPONSABLE DEL “JBRE”
ANEXOS
