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Informe Final respecto a la aplicacion para el ciclo escolar 2010-2011 del Libro Lee, piensa, decide y aprende a los alumnos del primer grado de secundaria en la asignatura de Matematicas
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INFORME FINAL RESPECTO A LA APLICACION DEL LIBRO: “LEE, PIENSA,
DECIDE Y APRENDE”
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
NOMBRE DEL PROFESOR: OSCAR JACQUEZ BOCANEGRA
GRADO Y GRUPO: 1° “B” T.V.
NUMERO DE ALUMNOS: 29
FECHA DE APLICACIÓN: 23 DE AGOSTO AL 3 DE SEPTIEMBRE DEL 2010
DIA ACTIVIDA
D
% DE
ACIERTOS
OBSERVACIONES POR ACTIVIDAD
LUNES 1 65 Los alumnos tienen ligeras deficiencias en la
adición de números naturales, que se podrán
subsanar con ejercicios y problemas de practica
constante
2 60 Los alumnos tienen ligeras deficiencias en la
sustracción de números naturales, que se
podrán subsanar con ejercicios y problemas de
práctica constante.
3 58 Los alumnos tienen deficiencias respecto a las
tablas de multiplicar, situación que se podrá
subsanar con su constante practica de ellas.
4 49 Los alumnos tienen severas deficiencias con la
división con o sin números decimales, la cual se
podrá subsanar con la constante práctica de
ellas en ejercicios y problemas.
5 65 Los alumnos tienen ligeras deficiencias en
cuanto a perímetros y áreas, lo cual se podrá
subsanar con la resolución de problemas que
impliquen estos temas.
MARTES 1 62 Los alumnos tienen ligeras deficiencias en
cuanto a las fracciones comunes, situación que
se subsanara con la constante practica de ellas
en problemas de la vida cotidiana.
2 54 Los alumnos tienen deficiencias en cuanto a las
fracciones equivalentes, situación que se tratara
de subsanar de manera oportuna con diversas
estrategias
3 56 Los alumnos tienen deficiencias en la suma de
fracciones comunes, situación que se tratara de
subsanar con diversas estrategias.
4 51 Los alumnos tienen deficiencias en la resta de
fracciones comunes, situación que se tratara de
subsanar con diversas estrategias
5 49 Los alumnos tienen severas deficiencias en la
multiplicación de fraccionarios por naturales, el
cual se habrá de solucionar por medio de
estrategias de apoyo a este tema.
MIERCOLES 1 55 Los alumnos tienen deficiencias en las
operaciones con números decimales,
tratándose de subsanar con diversos ejercicios
de apoyo a este tema.
2 57 Los alumnos tienen deficiencias en la suma y
resta de decimales, los cuales se subsanaran
con diversos ejercicios de apoyo a este tema.
3 48 Los alumnos tienen severas deficiencias en el
cálculo de áreas de figuras, las cuales se
subsanaran de manera oportuna con diversas
estrategias emergentes.
4 53 Los alumnos tienen deficiencias en cuanto al
manejo de porcentajes, el cual se tratara de
subsanar de manera oportuna y eficaz.
JUEVES 1 18 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de trazo de perpendiculares, a pesar de
que dicho tema se debió haber visto en su
educación primaria.
2 15 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de trazo de triángulos, a pesar de que
dicho tema se debió haber visto en su
educación primaria.
3 16 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de trazo de cuadriláteros, a pesar de que
dicho tema se debió haber visto en su
educación primaria.
4 14 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de trazo de trapecios, a pesar de que
dicho tema se debió haber visto en su
educación primaria.
5 13 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de trazo de polígonos, a pesar de que
dicho tema se debió haber visto en su
educación primaria.
6 20 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de escalas, a pesar de que dicho tema se
debió haber visto en su educación primaria.
VIERNES 1 65 Los alumnos tienen deficiencias respecto al
tema de uso de graficas, el cual se tratara de
subsanar de manera oportuna con diversos
métodos.
2 27 Se noto un desconocimiento total respecto al
tema de medidas de tendencia central a pesar
de que dicho tema se debió haber visto en su
educación primaria.
ALTERNATIVAS DE SOLUCION
- Se dará una motivación constante a los alumnos, poniendo ejemplos reales y
prácticos de la vida cotidiana
- Solución de problemas matemáticos que impliquen las operaciones básicas
- Llevar a cabo una jerarquización de los temas o contenidos programáticos
- Llevar a cabo una organización de los contenidos a través de unidades
didácticas que comprendan diversas actividades de razonamiento
- Promover círculos o grupos de estudio
- Llevar a cabo reuniones colegiadas con los maestros que imparten el mismo
grado.
- Llevar a cabo evaluaciones periódicas para ver los avances o incrementos en el
aprendizaje, así como para detectar las habilidades adquiridas, o las deficiencias
observadas y resolverlas a corto y mediano plazo.
Estas alternativas propuestas, pueden ampliarse, modificarse, analizarse y comentarse
en las reuniones de academia, de tal forma que todos nos involucremos en la solución
del problema y ver resultados positivos a corto y mediano plazo.
De tal manera que es trabajo y compromiso de todos el llevar a cabo la elevación de la
calidad de la educación y el aprovechamiento de nuestros alumnos, en lo que se refiere
a mi materia, de tal manera que me comprometo a poner todo mi esfuerzo para la
superación de las deficiencias detectadas.
Los resultados de que se obtuvieron de manera individual en el grupo de 1° “B” T.V.
fueron los siguientes:
NOMBRE DEL ALUMNO CALIFICACION FINAL1 Alvarez Nunez Manuel Jonathan 5.O2 Alvarez Nunez Nancy Liliana 10.03 Avalos Rincon Martha Elena 5.04 Barraza Solis Omar Francisco 5.05 Barrios Ruiz Bianca Yulivia 5.06 Batres Cisneros Miriam 5.07 Burciaga Gurrola Tania Liliana 7.08 Cairez Pacheco Jemmy Joana 5.09 Carrasco Rivera Iridian Anahi 5.010 Castro Galarza Leslie Alejandra 5.011 Deras Contreras Yessica Marlen 5.012 Diaz Aguilera Karen Alejandra 5.013 Flores Ruiz Jenifer Carolina 8.014 Huerta Sarellano Karen Dayana 8.015 Huizar Rojas Hugo Adonai 7.016 Ibarguen Robles Jose Geovani 5.017 Jara Correa Fatima Jazmin 8.018 Lopez Hernandez Yajaira Marlen 5.019 Quinones Alanis Patsy 5.020 Ramirez Gallegos Noé Alejandro 5.021 Ramos Simental Yesenia Esmeralda 7.022 Raygoza Andrade Jesse David 5.023 Reza Maldonado Enrique 5.024 Rios Flores Joselyn Briseida 8.025 Sanagustin Sanchez Jose Anuel 6.026 Saucedo Antuna Maria Jose 5.027 Silva Amezcua Fabian 9.028 Silva Luna Brandon David 7.029 Violante Hernandez Jorge Antonio 6.0
GRAFICA DE RESULTADOS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 290
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1° "B" T.V. CALIFICACIO
N
INFORME FINAL DEL LIBRO:
“LEE, PIENSA, DECIDE Y APRENDE“
CICLO ESCOLAR 2010-2011
MATEMATICAS
EST 62
PROFR. OSCAR JACQUEZ BOCANEGRA
