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Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Programa de TecnologíaPrograma de TecnologíaEscuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas
INFORME DE IMPACTO Y LOGROSAño Escolar 2007-2008
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Propósito del Programa
Contribuir con las iniciativas educativas y tecnológicas que se realizan en la Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas y los proyectos innovadores de las escuelas públicas del Departamento de Educación de Puerto Rico para aumentar el aprovechamiento académico de los estudiantes mediante la transformación del currículo y de la cultura escolar.
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Visión de la Integración de la TecnologíaVisión de la Integración de la Tecnología Programa de Tecnología
Proveer servicios educativos y tecnológicos que promuevan la integración de la tecnología a un currículo constructivista que propicie que el estudiante utilice las herramientas de las tecnologías emergentes y que éstas sean para aprender y aprender con propósito.
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
•Diseñar e implantar proyectos de integración tecnológica al currículo y realizar investigaciones educativas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
•Mejorar la infraestructura tecnológica disponible y que esta esté al alcance de la comunidad escolar
•Proveer desarrollo profesional a los participantes (maestros, padres y directores)
•Evaluar la efectividad del programa
•Compartir resultados del impacto del programa
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Programa de tecnología
Mejorar el aprovechamientoacadémico de los
estudiantes mediante la trasformación del
currículo
Desarrollar la literaciatecnológica en los
estudiantes.
Proveer desarrolloprofesional y dirigido a la transformación
del currículo con el fin de integrar efectivamente la tecnología
como herramienta para el aprendizaje
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Personas impactadas por el proyecto
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Maestros participantes impactadas por el Programa de Tecnología
1010MAESTROS DE 4TO A 6TO GRADO
1818MAESTROS RECURSOS
1515MAESTROS DE KINDER A 3ER GRADO
44MAESTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL
4747TOTAL
CANTIDADDISTRIBUCIÓN DE MAESTROS PARTICIPANTES
PROGRAMA DE TECNOLOGÍA 2007-2008
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Maestros participantes impactadas por el Programa de Tecnología
15
10
18
5
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Can
tid
ad d
e es
cuel
as
1
Cantidad de Maestros Participantes
Maestros Participantes impactadas por el Programa de Tecnología
KINDER A 3ER GRADO 4TO A 6TO GRADO
Maestros Recursos Maestros EE
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
4000000404EE
41221221824924Totales
2000000222RECURSOS
11021733434-6
31200151515315K-3
Educación EspecialTecnología
Bellas Artes
Educación FísicaSalud
Est. Soc. HistoriaCienciaMatemáticaInglésEspañolNIVEL
Personas impactadas por el proyectoMAESTROS POR MATERIA
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Maestros impactadas por el programaMAESTROS POR MATERIA
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Personas impactadas por el Programa de Tecnología
Estudiantes
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Personas a impactar por el proyectoESTUDIANTES
251213Estudiantes EE
136
85
10
FEMENINO
129
80
9
MASCULINO
19Kinder a 3ro grado
1704to a 6to grado
265TOTAL
TOTALEstudiantes participantes
por grado
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10 9 1985 80 165
13 12 25108 101
209
0
50
100
150
200
250
Can
tid
ad d
e es
tud
ian
tes
Kinder a 3er grado 4to a 6to grado Educación Especial Totales
Estudiantes impactos por grado
Estudiantes impactadas por el Programa de Tecnología Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
FEMENINO MASCULINO TOTAL
Personas impactadas por el programaESTUDIANTES
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Personas impactadas por el programaESTUDIANTES POR GRADO
185to grado
696to grado
844to grado
193er grado
01er grado
02do grado
25EE
262TOTAL
0Kinder
ELEMENTALGrado
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1047
038
959 47
0 33
89
19
94
0
69
182
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
Can
tid
ad d
e es
tud
ian
tes
Femenino Masculino Totales
Estudiantes impactados por género
Estudiantes impactados por el Programa de Tecnología 3ro a 6to grado Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
3er grado 4to grado 5to grado 6to grado
Personas impactadas por el programaESTUDIANTES POR GRADO
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Desarrollo profesional que provee el Programa de Tecnología
Propuesta TechnoMath“Mathematics and Sciences Partnership: “an experience in action resource”, Universidad Metropolitana de Puerto RicoEscuela de Educación Continua, agosto a diciembre 2007
http://www.suagm.edu/suagm/umet/educacion_continua.aspx
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Desarrollo Profesional Ofrecido a través del Programa de Tecnología
Uso y manejo de:– computadoras: portátiles y PC’s
• Mantenimiento y seguridad• Garantía del equipo
– Internet como herramienta• de comunicación profesional• Herramienta de aprendizaje de los estudiantes
– Correo electrónico: cuentas gmail.com, yahoo.com, otros– Manejo de Anti-Virus– Programas de computadoras
• Aplicaciones de Office– Microsoft Word– Microsoft Excel– Microsoft PowerPoint– Microsoft Publisher– SchoolMax Maximmus (SIE): https://portalprod.prdesie.com
» Entrada de datos (asistencia y evaluaciones)• Asistencia técnica y tecnológica
– Como resolver troubleshooting– Defragmentación– Configuración de programas
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Cantidad de documentos construidos
11
00
00
Propuesta Propuesta Reading Reading
FirstFirst
OTRO
3 planes
0
0
TechnomathUMET
Leplavi
Plan d
e tra
ba
jo e
ntre
esc
uela
s herm
ana
s
11
55Matemática Matemática
4to y 6to grado4to y 6to grado4to a 6to grado
110000Maestros Recursos
000000Educación
Especial
55
00Pro
yec
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inte
gra
r tec
nolo
gía
s p
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pre
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2 mapas2 mapas
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Ma
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res
Total
Kinder a 3er grado
Plan d
e
Tec
nolo
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STATU
SNiveles
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Infraestructura tecnológicaequipo y materiales
conexión de Internetwireless – Access pointcomputadoras uso SIE
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Usuarios del Laboratorio
10010Enero
1015010Febrero
1015010Marzo
0010Abril
26690Diciembre
2007-2008
0010Mayo
EE4to a 6toKinder a 3ro
72
10
10
2
2
ESTUDIANTES
596
153
23
12
12
94Totales
0Noviembre
32Octubre
6Septiembre
6Agosto
Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)
Mes Año Escolar
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Usuarios Programa de TecnologíaESTUDIANTES
144
938
118
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
Can
tid
ad d
e es
tud
ian
tes
Totales
Estudiantes usuarios
Usuarios Centro de Integración Tecnológica Año Escolar 2007-2008 ESTUDIANTES Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Kinder a 3ro 4to a 6to EE
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Usuarios Programa de TecnologíaESTUDIANTES
6 6
32
0 0
10 1010 1010 1212
23
153
69
0
150150
0 0 3 31010
26
10 10
0 0 0
21 21
65
163
95
20
170
160
1010
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
Can
tid
ad d
e es
tud
ian
tes
Kinder a 3ro 4to a 6to EE Recursos
Estudiantes participantes
Usarios Centro de Integración Tecnológica Año Escolar 2007-2008 ESTUDIANTES Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Enero Febrero Marzo Abril Mayo
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Usuarios del Laboratorio
83150Enero
83158Febrero
83158Marzo
83158Abril
441820Diciembre
2007-2008
841820Mayo
RecursosEE4to a 6toKinder a 3ro
56
4
4
2
2
34
4
4
3
3
MAESTROS
156
18
18
12
12
116Totales
20Noviembre
20Octubre
6Septiembre
6Agosto
Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)
Mes Año Escolar
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Usuarios Programa de TecnologíaMAESTROS
6 6
202020
0
8 8 8
20
12 12
181818
151515 15
18
3 3
4 4 4
3 3 3 3
4
2 2
4 4 4
8 8 8 8 8
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Can
tid
ad d
e m
aest
ros
Kinder a 3ro 4to a 6to EE Recursos
Maestros participantes Centro de integración Tecnológica 2007-2008
Informe participación usuarios Centro de Integración Tecnológica Programa de Teonología Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
Febrero Marzo Abril Mayo
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Usuarios Programa de TecnologíaMAESTROS
116
156
34
56
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Can
tid
ad d
e m
aest
ros
Totales
Maestros participantes 2007-2008
Usuarios participantes Centro de Integración Tecnológica Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Kinder a 3ro 4to a 6to EE Recursos
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6121Diciembre
OtrosEE4to a 6toKinder a 3ro
24
6
6
6
0
4
1
1
1
0
PADRES
8
2
2
2
0
4Totales
1Noviembre
1Octubre
1Septiembre
0Agosto
Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)Mes
Año Escolar 2007-2008
Usuarios del Laboratorio
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Usuarios del LaboratorioPADRES
0 0 0 01
21
6
12
1
6
12
1
13
12
1
6
0
2
4
6
8
10
12
14
Can
tid
ad d
e u
suar
ios
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
1er semestre 2007-2008
Cantidad de padres o encargados participantes Programa de Tecnología
Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Kinder a 3ro 4to a 6to EE Otros
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0002Enero
0002Febrero
2242424Marzo
9140140140Abril
11236236236Mayo
0222Diciembre
OtrosMaestros
Escuelas PúblicasMaestros Escuelas Región San Juan
Maestros Escuelas San Juan I
22
0
0
0
0
408
2
2
2
0
OTROS
408
2
2
2
0
408Totales
2Noviembre
2Octubre
2Septiembre
0Agosto
Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)Año Escolar
2007-2008
Usuarios del LaboratorioOTROS
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331510Enero
2315160Febrero
2324160Marzo
9314010Abril
1331569Diciembre
Año Escolar
2007-2008
11323610Mayo
59
7
7
2
3
Otros
27
3
3
3
0
PadresMaestrosEstudiantes
583
36
36
23
43
783Totales
163Noviembre
163Octubre
19Septiembre
19Agosto
Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)
Meses
Usuarios del LaboratorioParticipantes Programa de Tecnología
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Usuarios del LaboratorioParticipantes Programa de Tecnología
1919
163163
69
10
160160
1010
43
23
3636
15151524
140
236
0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 7
133 2 2
9 11
0
50
100
150
200
250
Can
tid
ad d
e u
suar
ios
Estudiantes Maestros Padres Otros
Usuarios Centro Integración Tecnológica 2007-2008
Usuarios (conteo repetido) Centro de Integración Tecnológica Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero
Febrero Marzo Abril Mayo
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Uso del laboratorio
5*
Otro
sO
tros
50
Rec
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tivoRe
cre
ativo
74
Asunto
s de
la
Asunto
s de
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do
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27A
sunto
s A
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inistrativo
s25
Tutoría
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nes
26
Ad
iestra
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die
stram
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Cla
seC
lase
Investigaciones maestros
participantes Propuesta UMET
5TOTALES
Observaciones
Usos del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)
Año Escolar
2007-2008
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
5 6 5
25
37
25
5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Can
tid
ad
de
usu
ari
os
1
Tipos de usuarios del laboratorio
Uso del Laboratorio de Computadoras Programa de Tecnología Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas
Distrito Escolar San Juan IV
Clase Adiestramiento
Tutorías y asignaciones Asuntos administrativos
Asuntos de la docencia Recreativo
Otros
Uso del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto de la tecnologíaParticipantes Programa de Tecnología
14
0
DespuésAntes
14
14
0
Proporción de estudiante por computadora
37 / 295
14
1212Totales
22Educación Especial
10104to a 6to grado
00Kinder a 3er grado
Cantidad de estudiantes que
utilizaron la computadora por
primera vez
Cantidad de maestros que integraron la
tecnología al currículo por primera vez
Programa de Tecnología Escuela Elemental
Fray Bartolomé de las Casas
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto de la tecnología en el aprovechamiento académico
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico Matemáticas 456to grado
36
38
14 13
6
1516
27
16
29
6
11
15
9
2422
16
22
54
13
23
15
12
28
6
10
7
9 9
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Can
tid
ad d
e es
tud
ian
tes
A B C D F
Notas cursos Programa de Matemáticas 1ro a 6to grado
AProvechamiento Académico Programa de Matemáticas 1er semestre 2007-2008 Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Matemáticas 1er grado Matemáticas 2do grado Matemáticas 3er grado
Matemáticas 4to grado Matemáticas 5to grado Matemáticas 6to grado
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico Ciencia 4to y 6to grado
18
33
9
1413
7
25
15
2324
18
3
2221
24
31
17
13
11
9
12
18
7
33
24
6
9
5
0
13
0
5
10
15
20
25
30
35
Can
tid
ad
de e
stu
dia
nte
s
A B C D F
Notas cursos Programa de Ciencia 1ro a 6to grado
Aprovechamiento Académico Programa de Ciencia 1er semestre 2007-2008 Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV
Ciencia 1er grado Ciencia 2do grado Ciencia 3er grado
Ciencia 4to grado Ciencia 5to grado Ciencia 6to grado
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
• Currículo– Aprovechamiento académico
– Transformación del currículo• Maestros de Ciencia y Matemáticas de 4to y 6to grado se
encuentran recibiendo desarrollo profesional en la Propuesta Mathematics and Sciences: an experiencie action research que auspicia la Universidad Metropolitana de Puerto Rico y se encuentran el proceso de investigación en la sala de clases.
Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico
477579012810894Ciencia
4766972108105122Matemáticas
TotalesFDCBAMaterias
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico
• Currículo El Programa de Tecnología se ha incorporado en el proceso de que
la tecnología se integre a sus ofrecimientos. Los maestros participantes de nuestra escuela estarán llevando a cabo investigaciones en los siguientes temas:
1. Propuesta Ciencia 4to grado: El sistema esqueletal, uso de medios visuales (video vs. láminas) dos grupos de 4to
2. Propuesta Matemática 4to grado: Tabla de Multiplicar: uso de programas de computadoras (comprobar memoria combinaciones básicas) un grupo de 4to
3. Propuesta Matemática 6to grado: Tabla de Multiplicar: uso de la Internet como recurso para el aprendizaje (medios para comprobar la multiplicación) un grupo de 6to
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico
4. Propuesta Ciencia 6to grado: Ecosistema y preservación del ambiente: clarificación de valores sobre el manejo del medio ambiente, dos grupos de 6to grado
5. Propuesta Matemática 6to grado: Numeración: aprendizaje de los números cardinales (propuesta realizada) uso de tabla con periodos y números del 0 al 9 dos grupos de 6to grado (propuesta revisada por el Prof. José R. Vega)
Además del Weblog, tuvimos que tomar taller sobre 1. Estándares de Contenido (Ciencia y Matemáticas 4to a 9no grado)2. Diseño de la Investigación: formulación de hipótesis (Prof. Jorge L. Hernández Laboy) utilizamos el libro que nos entregaron: Investigación educativa, 5ta edición; James H. McMillan, Sally SChumacher (PEARSON Addison Wesley)3. Internet / WebQuest
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico
4. Manipulativos5. Participación Congreso de Ciencias y Matemáticas (Hotel Western RíoMar, Río Grande) 6. Módulos interactivos (tres secciones de seis horas) http://emed.edublog.org/ 7. Conferencia: Understanding by design: pasos finales utilizamos libro que nos entregaron: Integrating Differentiated Instruction Understanding by Design, by Carol Ann Tomlinson and Jay McTighe
8. Técnicas de enseñanza en Matemáticas
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Impacto en de la tecnología en la administración y docencia (“SIE”)
• Entrada de datos e información Sistema de Información Estudiantil:
– 26 de 28 para un 93% de entrada de ausencias de los estudiantes
– 36 de 37 maestros entraron las evaluaciones académicas de sus respectivos cursos para 97.2%
– Se entraron datos de 559 estudiantes que están relacionados al informe socioeconómico de los estudiantes
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
Fotografías
Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007
• Desarrollo profesional– Reflexión de las prácticas– Otros
• Currículo– Aprovechamiento académico
• Se evidencia progreso en el aprendizaje en las destrezas del área de matemáticas.
– Transformación del currículo• Los maestros se encuentran reflexionando hacia la integración de tecnologías
emergentes y como la misma puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y validar las mejores prácticas en las salas de clases.
• Cultura escolar– Los maestros van adquiriendo literacia y destrezas del uso y manejo de
correo electrónico, búsqueda de recursos en la Internet.• Transformación de la Infraestructura tecnológica
– Los maestros entienden que la tecnología llegó para quedarse y asumen actitudes positivas hacia el uso de la misma.
• Otros
Logros del Programa de Tecnología