Informe Trimestral de Actividades Dirección Académica · Operación y Rediseño del Programa Yo No Abandono en Planteles • Revisión, diseño y elaboración de lineamientos del

Informe Trimestral de Actividades Dirección Académica

Julio-Septiembre

2017

DIRECCIÓN ACADÉMICA

INFORME DE ACTIVIDADES (JULIO–SEPTIEMBRE 2017)

1

CONTRIBUIR A ELEVAR LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR MEDIANTE EL DESARROLLO DE

LAS COMPETENCIAS ACADÉMICAS, CULTURALES, DEPORTIVAS Y TECNOLÓGICAS.

Eventos educativos realizados

Ceremonia Entrega de Certificaciones Cambridge

Ceremonia de entrega de certificaciones Cambridge FCE y KET de Cambridge University a 45 alumnos, 11 docentes y

3 jefes de materia.

Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías (etapa estatal)

Feria Nacional Ciencias e Ingenierías 2017 Etapa Estatal

Desarrollada en el Centro de Ciencias de Sinaloa del 20 al 23 de septiembre.

Participación: 20 proyectos, 38 estudiantes.

Resultados:

• 3er lugar en la categoría de Ciencias Naturales y Ambientales con el proyecto “Cultivo de lombriz con doble propósito” de los estudiantes Sandy Guillén Gallardo y Alfonso Pellegrino, asesor Luis Cuadros Hayashi del plantel 05 San Miguel Zapotitlán en Ahome, Sinaloa.

• 3er lugar en la categoría de Ingenierías y computación con el proyecto “CNC Machine” de los estudiantes Juan Pablo Aguirre Moreno, Ámbar Gabriela Hernández Díaz y Luis Antonio Páez Ocampo, asesora IBQ. María del Sol Lizárraga Burgueño del plantel 52 Chametla en El Rosario, Sinaloa.

• 2do lugar en la categoría de Ingenierías y computación con el proyecto “Uso del mucilago del nopal como aditivo en la fabricación de concreto permeable” de las estudiantes Cielo Guadalupe Ortiz Leyva y Dariana Ontiveros López, asesora MC. Cynthia Rosalía Lizárraga Osuna del plantel 36 Mazatlán-El Toreo en Mazatlán, Sinaloa.

• 1er lugar en la categoría de Ingenierías y computación con el proyecto “Diseño de una red neuronal artificial para pronóstico del precio de maíz blanco en Sinaloa” de los estudiantes Mario de Jesús López Nájera y Jesus Miguel Lugo Yolimea, asesora MC. Jassiny Zujey Quintero García del plantel Emsad 80 Siete Ejidos en Guasave, Sinaloa.

Menciones honoríficas:

• Jumper, del estudiante Miguel Ángel Sánchez Nieblas, asesora Dra. Claudia Verónica Nieblas Sánchez del plantel 21 Guamúchil en Salvador Alvarado, Sinaloa.

• En busca de la felicidad, de la estudiante Priscila Marisol Borrego Mascareño, asesora QFB. Sarahí Jathnael Sabinas Figueroa del plantel 22 Tierra Blanca en Culiacán, Sinaloa.

• Reciclando basura electrónica, de los estudiantes Brian Alejandro Vargas Aragón, Juan Alberto Betancourt Torres y Fabián Alberto Armenta Carlón, asesor QFB. David Macías Barrón del plantel 65 El Pozole en El Rosario, Sinaloa.

Proyecto ganador del primer lugar y acreedor a la participación en la Feria Nacional de Ciencias e Ingenierías 2017 en la Ciudad de México del 31 de octubre al 1 de noviembre:

• Diseño de una red neuronal artificial para pronóstico del precio de maíz blanco en Sinaloa” de los estudiantes Mario de Jesús López Nájera y Jesus Miguel Lugo Yolimea, asesora MC. Jassiny Zujey Quintero García del plantel Emsad 80 Siete Ejidos en Guasave, Sinaloa.



2

Feria de Ciencias, Ingenierías e Innovación Cobaes 2018

• Actualización y diseño de convocatoria

• Diseño de plataforma para presentación a la unidad de informática

• Seguimiento a la programación de plataforma

Olimpiadas y concursos educativos atendidos

Concursos y Eventos Académicos

Concursos y Eventos Académicos

Actividades

Concurso de Aparatos y experimentos de Física (Etapa Nacional)

Participación de 4 alumnos y 2 asesoras con dos proyectos representando a Sinaloa,

en la ciudad de León Guanajuato. Los asistentes fueron de la zona 05 de los

planteles 36 Mazatlán y 52 Chametla.

Encuentro Nacional sobre la Enseñanza de la Física, en el nivel Medio Superior

Se participó con 8 ponencias en etapa estatal que fueron seleccionadas para participar en la etapa nacional. Asistencia de 4 docentes en el Encuentro Nacional en la ciudad de León, Guanajuato.

Competencia de matemáticas de la Región Occidente

Participación del alumno Alonso Abdiel Lugo Soto Plantel 67 en la ciudad de Guanajuato.

Participación en Olimpiadas

Olimpiadas Actividades

Biología y Química

Se seleccionaron alumnos de diferentes planteles del Colegio para participar en las olimpiadas de biología y química:

• 41 alumnos para participar en la XXVII Olimpiada Nacional de Biología en su etapa estatal.

• 34 alumnos para participar en la XXVII Olimpiada Nacional de Química en su etapa estatal. A estos alumnos se les apoyó con asesorías en sus zonas educativas previo al examen estatal de las olimpiadas y se registraron ante las Delegaciones Estatales correspondientes.

Matemáticas Acompañamiento en 15 reuniones de entrenamiento a estudiante Alonso Abdiel Lugo Soto del plantel 67 Ocoroni preseleccionado a nivel estatal, ganador de medalla de plata en etapa estatal. El alumno Carlos Eduardo Aguilar Campos alumno del plantel 15 Sinaloa de Leyva ganador de medalla de bronce a nivel estatal.

Física Participación de dos alumnos con mención honorífica en etapa estatal: Edwin Misael López Duarte del plantel 31 Eldorado y Alonso Abdiel Lugo Soto del plantel 15 Ocoroni.

Informática • Difusión de la olimpiada entre los planteles de las cinco zonas educativas del colegio.

• Inscripción de 66 estudiantes distribuidos en las zonas educativas 01, 03, 04 y 05.

• Se diseñó e impartió Taller de razonamiento lógico matemático a los alumnos inscritos de las 4 zonas educativas.



3

Cursos académicos estudiantiles implementados

Cursos de Inducción a Estudiantes de Nuevo Ingreso

Concentrado de alumnos de nuevo ingreso que asistieron al curso de inducción y aplicaron evaluación diagnóstica

(pretest y postest) para el ciclo educativo 2017-2018.

ZONA EDUCATIVA

N° alumnos que asistieron al curso

de inducción

No. alumnos que presentaron

Pretest

Estudiantes que presentaron

Postest

01 2051 2914 2048

02 1450 1625 1690

03 712 747 751

04 3043 3423 3524

05 1686 1478 1721

TOTAL 8942 10187 9734

Nota: se incluyen ambas modalidades

Programas de atención a estudiantes implementados

Certificaciones de Inglés a Alumnos

Presentaron examen para certificación Key English Test for Schools (KETfs) 93 estudiantes de las cinco zonas

educativas, obteniendo los resultados aprobatorios 80 alumnos:

ZONA Alumnos que aprobaron con

distinción

Alumnos que aprobaron con

mérito

Alumnos aprobados

01 5 7 6

02 3 2

03 6 4 2

04 15 5 7

05 6 6 6

TOTAL 35 24 21



4

Programa Permanente de Ciencia y Tecnología Semestre 2017-B

Resultados de la implementación del programa por zona:

ZONA Actividades programadas

Actividades realizadas

Número de planteles participantes

Planteles que no operan

Observaciones

Tradicionales EMSAD

01 151 38 19 10 No presentaron programa: Pl. 02 nocturno, Pl. 54 vespertino y nocturno y Pl. 05 nocturno

02 No informó

03 No informó

04 106 12 21 14 4 Emsad 11 planteles no informaron

05 36 36 17 No informa No presenta información de Emsad

Proyectos de Trabajo Diferenciado de la Modalidad a Distancia

• Cultura Emprendedora y Proyectos Productivos

ZONA PLANTELES PROYECTOS PRODUCTIVOS

01 10 10

02 3 3

03 6 6

04 15 17

05 9 9

Total 45

Proyecto Lab4U

• Selección de Cobaes como subsistema piloto para la aplicación del Proyecto Lab4U que consiste en el uso de una aplicación en el teléfono celular para realizar experimentos de Física.

• Participación de 27 planteles de Cobaes en la etapa piloto.

• Participación y organización del Curso taller inaugural del Proyecto Lab4U sede Culiacán donde se inició el trabajo previo al pilotaje del proyecto en el estado de Sinaloa, participando 40 docentes de diferentes subsistemas que imparten la asignatura de Física 1.

• Réplica de curso taller en la sede de Mazatlán y Los Mochis con la participación de 20 docentes de Cobaes.

• Ejercicio de Observación docente en dos planteles de Cobaes por parte de personal del Banco Interamericano de Desarrollo, Centro de Evaluación Educativa Social, Titulares del programa Lab4U y personal de Sepyc.

• Distribución de material de prácticas de laboratorio a los 27 planteles participantes.



5

Operación y Rediseño del Programa Yo No Abandono en Planteles

• Revisión, diseño y elaboración de lineamientos del Programa Institucional Yo no abandono, a operar en el semestre 2017-B, socialización con zonas educativas para elaboración de programas de cada uno de los planteles.

• 54 personas asistentes a Taller de capacitación sobre las acciones del movimiento contra el abandono escolar “Yo no abandono” y Conferencia: “La importancia de la normalidad mínima en planteles escolares de Educación Media Superior” (32 directores de planteles, 7 Centro EMSAD, 5 delegados académicos, 5 responsables zonales, 5 oficinas generales).

Programa de Tutorías

• Elección de planteles para la operación de tutoría grupal durante el ciclo escolar 2017-2018 (13 planteles).

• Elaboración de propuesta institucional para la operación de tutoría grupal.

• Revisión y corrección de programa a planteles prospectos a evaluación del COPEEMS (20% de planteles revisados).

• Orientación y elaboración de materiales para el taller de formación de tutores pares.

• Planteles que iniciaron la implementación de la tutoría par (78 planteles).

Operación y Rediseño del Programa Construye-T

• 24 asistentes al curso de capacitación Las habilidades socioemocionales para el desarrollo personal y mejora de la labor docente, desarrollado por la Coordinación Nacional y Secretaría de Educación Pública Federal (7 directores de planteles, 6 subdirectores, 7 docentes tutores Construye T y 4 coordinadores de programas en zonas educativas y oficinas generales).

• Asistencia a reunión en SEMS del Comité Estatal Construye T para socializar lineamientos de operación de los programas nacionales Construye T y Yo no Abandono.

• Revisión y diseño del Programa Institucional Construye T, a operar en el semestre 2017-B, socialización con zonas educativas para elaboración de programas de cada uno de los planteles. - Elaboración de materiales de apoyo para el desarrollo del curso Las habilidades socioemocionales para el

desarrollo personal y mejora de la labor docente en zonas educativas.

• Desarrollo del curso Las habilidades socioemocionales para el desarrollo personal y mejora de la labor docente en tres zonas educativas.

Interacción Permanente con la OSC Save the Children para Desarrollo de Programas Psicosociales con Jóvenes

• Realización de reunión con directores de planteles 23, 24, 25, 26, 27 y 63 correspondientes a la zona 04 para establecer acuerdos y mecanismos de operación del programa Escuelas Construyendo Paz durante el semestre 2017-B.

• Firma de convenio de colaboración interinstitucional Cobaes-Save the Children para el desarrollo de programas de prevención y atención a problemática psicosocial con los estudiantes.

• Implementación del conversatorio con jóvenes de los planteles 24 y 63 en el marco de la firma del convenio.

• Con el propósito de mostrar la problemática psicosocial que viven nuestros jóvenes, se presentó la obra de teatro musical: Tras de mí, a la cual asistieron 200 alumnos de los planteles 23, 24, 25, 26, 27, y 63, dicha actividad se desarrolló en el marco del programa Escuelas Construyendo Paz en coordinación con Save the Children.



6

Colaboración CEPAVIF

• Reunión con CEPAVIF para elaboración de programa de trabajo interinstitucional a desarrollar en el semestre 2017-B.

Programa: Fortalecimiento de Ambientes Escolares Positivos

• Integración del equipo interinstitucional (Dirección Académica y Cultura).

• Elaboración de propuesta de programa y presentación a dirección general.

• Participación en el evento Diálogos por la Educación: Ambientes escolares positivos.

• Coordinación de la conferencia: Construcción de ambientes de paz, disertada por la MC. Patricia De Obeso, Instituto para la Economía y la Paz.

• Coordinación de la encuesta de ambientes escolares: elaboración de cuestionarios, implementación en planteles, seguimiento y resultados (13640 alumnos, 79 planteles, 262 grupos escolares)

• Reunión de presentación del programa Ambientes Escolares Positivos y Diagnóstico de encuesta con directores de área, coordinadores ejecutivos de zona, delegados académicos.

Atención Institucional a Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

Se realizó el diagnóstico inicial a estudiantes con necesidades educativas especiales en el plantel 27, Lic. Rodolfo

Monjaraz Buelna.

Estudiantes inscritos semestre 2017 B

Primer semestre 31

Tercer semestre 19

Quinto semestre 15

Total 65

Cursos, Talleres, Diplomados y Programas para Docentes Operados

Formación Docente

• Se aplicó examen de certificación First Certificate of English (FCE) a 31 docentes y jefes de materia de inglés del estado aprobando 11 docentes y 3 jefes de materia.

Zona educativa Número de docentes y jefes de materia

01 2

02 5

04 1

05 6

Total 14

•

•



7

• Se aplicó un examen diagnóstico a 38 docentes de EMSAD para determinar su nivel de inglés. Se determinó que los docentes tomarán el Curso Touchstone en modalidad Online. Se elaboró una carta compromiso para enfatizar la importancia de concluir el curso. Se espera que dé inicio en octubre.

• Se impartió curso “Aprendizaje basado en proyectos” en las cinco zonas educativas, por parte de personal de la Universidad de Cambridge a 130 docentes del área de inglés, durante el mes de agosto.

• Impartición del taller de actualización a docentes de inglés “Enseñanza de vocabulario y gramática en una forma divertida”, por personal académico de la Universidad de Cambridge, participando 96 docentes en el mes de septiembre.

• Participación en taller de capacitación para maestros de bachillerato del área de Informática impartido por personal del Centro de Ciencias de Sinaloa, asistieron 10 docentes y jefes de materia de las zonas educativas de ambas modalidades.

• Asistencia a la XXV Asamblea de la red mexicana de ciudades amigas de la niñez (niñas, niños y adolescentes) coordinada por SIPINNA.

• Se capacitó en el programa Yo No Abandono a personal de EMSAD: o Líder del proyecto en Coordinación Estatal EMSAD

o 1 Enlace EMSAD (zona 04)

o 1 Jefe de Materia

o 1 Responsable de Centro (COBAES EMSAD 77, Sanalona)

o 2 Auxiliares de Centro (COBAES EMSAD: 81 Jesús María y 87 Santa Cruz de Alayá

• Hospedaje en plataforma FAD e inicio del Curso en línea: Tutoría, estrategia de formación estudiantil, dirigido a 36 docentes.

• Realización de curso en línea: Tutoría, estrategia de formación estudiantil (EMSAD):

ZONA PLANTELES PARTICIPACIÓN PORCENTAJE ACREDIARON % ACREDITACIÓN

01 10 10 100 7 70%

02 3 3 100 0 0

03 6 6 100 5 83.33

04 15 15 100 12 80

05 10 9 90 7 77.77

TOTALES 43 31 72.09

NOTA: De los 317 docentes EMSAD tomaron el curso 43 que representan el 13.56%.

Estrategia Nacional de Formación Continua (ENFC)

• Seguimiento al registro de docentes en la plataforma de la Estrategia Nacional de Formación Continua, durante los meses de julio, agosto y septiembre de 2017, a convocatoria publicada el día 16 de mayo de 2017.

• Seguimiento al registro de 1,411 docentes en la Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de la EMS,

• El proceso de registro e inscripción y validación a los cursos de la Estrategia Nacional de Formación Docente, extendió hasta el día 13 de septiembre, para todos los perfiles.

• Se realizó la validación 1,351 docentes y directivos que se registraron en la ENFC.

• Se realizó un cotejo del status de los docentes con el sistema de recursos humanos ClienteV3 para realizar la validación correspondiente. Nota: Los docentes no validados son personal administrativo (auxiliares de centro, secretarias, laboratoristas y técnicos especializados). Los docentes por validar son personal docente con horas interinas o contratadas por TOD y personal con funciones administrativas.



8

• Se registraron 308 docentes en servicio que presentarán evaluación al desempeño docente en noviembre 2017, al curso obligatorio Proyecto de enseñanza.

• Se registraron 2 directores de plantel y 4 docentes que fungirán como tutores del Programa Construye-T.

Tutoría Docente

• Emisión de convocatoria para tutores docentes y técnicos docentes para el ciclo escolar 2017-2018.

• Selección de 8 tutores para atención de los docentes de nuevo ingreso ciclo escolar 2017-2018. 2 en la zona 02, 2 en la zona 03 y 4 en la zona 05.

• Recepción de expedientes de los tutores seleccionados.

• Asistencia a Reunión Nacional de la presentación del Sistema de registro y seguimiento para la tutoría en educación media superior, ciclo escolar 2017-2018, Tutoría a docentes y técnicos docentes de nuevo ingreso y con resultado insuficiente en la evaluación al desempeño de noviembre 2016.

• Seguimiento y atención al oficio CNSPD/DGP.L00.2/0285/2017 para el registro, asignación y reasignación de tutores que atenderán a docentes en el ciclo escolar 2017-2018.

• Se registraron en el sistema de registro y seguimiento para la tutoría a 40 tutores para Bachillerato General y 3 tutores para Emsad.

• Se asignaron los docentes de ingreso del ciclo 2016-2017 y 2017-2018. Quedaron 3 tutores pendientes de asignación de tutorados por problemas en el Sistema, mismo que fueron reportados vía correo electrónico a la persona de CNSPD de Tutoría que atiende al Colegio, en espera de respuesta para su asignación.

• Se elaboraron los formatos que utilizarán durante la tutoría, los tutores (plan de trabajo, seguimiento de tutoría y observación de clase) y que serán la evidencia a subir en el sistema de registro y seguimiento para la tutoría.

• Se enviaron los formatos a los enlaces de SPD, para su entrega a los tutores. Los tutores deben de elaborar su plan de trabajo con cada uno de sus tutorados (individual).

• Se dará seguimiento mensual, y los tutores deben de ingresar a la plataforma a subir evidencias los últimos 5 días del mes.

• Se podrá hacer reasignación de tutores o asignación a nuevo tutorados en los primeros 5 días del mes.

• Se realizó reunión estatal con enlaces SPD, para el seguimiento e instrucciones de los cambios en plataforma de la tutoría docente.

Emsad

Seguimiento a:

• 5 docentes evaluados por permanencia (2da. y 3ra. Oportunidad) mediante jornada intensiva de tutoría.

TOTALES COBAES

Función Registro Validación Por validar

DIRECTOR 108 106 2

DOCENTE EN FUNCIONES DIRECTIVAS 17 5 12

DOCENTE NUEVO INGRESO 214 196 18

DOCENTE EN SERVICIO 1,046 1,021 25

DOCENTE EVALUADO EN 2015 O 2016 23 23 0

TUTOR 1 0 1

SUPERVISOR 2 0 2

TOTALES 1,411 1,351 60



9

• 36 docentes evaluados por permanencia (primera oportunidad) que cursan Proyecto de Enseñanza en plataforma de SPD.

• 5 docentes evaluados por ingreso para evaluación diagnóstica mediante curso de tutoría SPD.

• 225 docentes que participan en la estrategia nacional de formación y actualización docente, curso: nuevo modelo educativo.

• Curso “Desarrollo de Competencias Directivas en la Educación Media Superior” para directivos de 43 responsables de centro. El 13 de julio concluyó el segundo grupo completando un total de 35 responsables acreditados, equivalente al 81.40% de eficiencia terminal.

• Acreditación y certificación en el Programa de Formación Docente para la EMS (Profordems y Certidems): o 55 docentes acreditados y 89 certificados o 13 auxiliares responsables acreditados y 13 certificados o 9 responsables de centro acreditados y 21 certificados

• Acreditación en el plan de actualización y profesionalización directiva de 40.

Laboratorios y Talleres Equipados

Diagnóstico y Gestión de Material, Reactivo Químico y Equipo de Laboratorio

• Revisar los paquetes de material y equipó de los planteles con el proveedor.

• Hasta el momento se cuenta con un avance del 91.4% en materiales surtidos y 99.6% en reactivos.

Laboratorios de Ciencias Experimentales

• Gestión, seguimiento e inauguración del Laboratorio Modelo del plantel 26.

• Coordinación de la práctica muestra en el Laboratorio Modelo del plantel 26.

Laboratorios de Robótica

• Se realizaron dos prácticas con 100 estudiantes del plantel 26, con el propósito de introducirlos a la metodología Lego.

• Se concluyó la planificación para operar el laboratorio de robótica del plantel 26 con dos prácticas estudiantiles semanales (matutina y vespertina) a iniciarse en octubre de 2017.

• Se ofreció entrevista a medios de comunicación para promocionar el taller del plantel 26 que incluyó una demostración de los robots.

• Se realizó seguimiento al equipamiento del taller para regularizar su funcionalidad.

Cuerpos Académicos y Consejo Educativos Implementados

Consejos educativos

• Se enviaron orientaciones para la Constitución de los Consejos 2017-B en sus dos etapas y actualmente están sesionando la primera reunión en planteles y zonas.

• La zona educativa 02 ya realizó la primera reunión de consejo educativo de zona.

Cuerpos Académicos Colegiados

• Se realizaron las orientaciones generales para la primera reunión de Cuerpos Académicos colegiados y se socializó en las cinco zonas educativas.



10

• Resultado de la primera reunión de CAC:

Zona educativa

% de Reuniones realizadas con agendas registradas

% de asistencia de docentes

01 100 75

02 100 86

03 70 69

04 100 72

05 100 87

ESTATAL 94 77

Recursos Didácticos Elaborados

Área Formación para el Trabajo

• Se elaboraron 48 exámenes del primer parcial y 48 exámenes del segundo parcial de los submódulos de formación para el trabajo correspondientes al semestre 2017-B.

Elaboración de Exámenes de Cierre de Bachillerato.

• Se elaboraron 10 exámenes para cierre de bachillerato de Formación para el Trabajo. Seguimiento Académico Realizado

Resultado de Planeación Didáctica Campo Básico y Capacitación para el Trabajo (EMSAD) Seguimiento a la elaboración de planeación didáctica de las asignaturas del campo básico y capacitación para el trabajo semestre 2017-B, logrando un cumplimiento del 86.09% y en el cumplimiento de autogestiones el 67.10% a nivel estatal.

Semestres

Asignatura Número de docentes que imparten la asignatura

Número de docentes que

presentaron la planeación

Porcentaje de

planeaciones elaboradas

Autogestiones

I Matemáticas I

Química I

Ética I

Metodologia de la Investigación

Taller de Lectura y Redacción I

Ingles I

Informática I

44 36 80.29 48.04 Química I 44 35 81.39 88.34

Ética I 44 39 88.63 79.06

Metodología de la Investigación

44 40 90.15 75.95

Taller de Lectura y Redacción I 44 40 89.40 61.20

Ingles I 44 39 85.59 60.44

Informática I 44 40 86.36 56.55

III Matemáticas III 44 37 83.34 53.48

Biología I 44 37 84.09 90.69

Física I 44 36 81.81 54.25

Historia de México II 44 38 87.88 74.41

Literatura I 44 39 89.40 60.41

Lengua Adicional al Español III 44 37 87.13 57.34

Operación del equipo de cómputo.

44 40 90.15 56.58



11

Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento del equipo de cómputo.

44 40 89.38 57.34

V Cálculo Diferencial 44 36 81.06 54.25

Geografía 44 37 84.09 91.46

Pensamiento Complejo 44 37 89.36 73.65

Historia Universal Contemporánea

44 37 85.61 76.74

Comunicación Humana I 44 39 90.15 60.44

Ciencias de la Salud I 44 35 79.74 93.02

Ciudadanía y Legalidad I 44 39 90.15 73.62

Utilizar software de aplicación para la edición de imágenes

44 39 87.13 55.79

Utilizar software de diseño para el manejo de gráficos.

44 39 87.88 57.34

TOTALES 86.09 67.10

Cumplimiento por zona

Zona Porcentaje de planeación Autogestión

Zona 01 91.38 63.87

Zona 02 78.91 72.63

Zona 03 76.86 69.90

Zona 04 84.73 63.69

Zona 05 90.55 72.66

NOTA: Se implementó la estrategia EMSAD, para fortalecer el desarrollo de habilidades lectoras y matemáticas en

los 43 CEMSAD, mediante la dosificación programática semestral 2017-B y el registro de evidencias semanales de su

operación.

Planteles con programa de orientación educativa

Zona N° planteles con programa % de programas en planteles

01 16 84 %

02 7 58 %

03 6 60 %

04 18 85%

05 11 68 %

TOTAL 40 71%

Proyecto Integrador

• 79 planteles presenciales cuentan con su proyecto integrador.

• Los 44 planteles de la modalidad Emsad cuentan con su proyecto integrador por plantel organizados de la siguiente manera:

o 3 planteles por semestre y por grupo que representa el 6.81% o 41 planteles por semestre y todos los grupos que representan el 93.18%



12

Expediente Electrónico

• 9,053 alumnos del primer semestre con expediente electrónico.

Zona Número de expedientes

01 1,645

02 1,188

03 628

04 4,040

05 1,552

TOTAL 9,053

Servicio Social Estudiantil (EMSAD)

Padrón de inicio de alumnos del quinto semestre (avance 32%)

ZONA PLANTELES ESTUDIANTES

01 3 63

02 2 91

04 8 164

05 1 8

TOTAL 14 326

Procedimientos de calidad implementados

• Reestructuración de tres procedimientos del área técnico académico para su validación

• Reestructuración de cuatro procedimientos del área formación para el trabajo para su validación

• Se inició la elaboración de la primera versión de los procesos, procedimientos y registros del área académica de la Coordinación Estatal de EMSAD (1 proceso y 7 procedimientos)

• Se restructuro el proceso del departamento de control escolar y se elaboraron o 1 proceso general o 6 procedimientos completos

• Reestructuración de procedimientos de planeación y evaluación académica, orientación educativa y tutorías, y capacitación y actualización docente.

Programas de estudio evaluados

Evaluación de planes y programas de estudio

• Se realizó la evaluación de programas de estudio del Campo Básico de los tres grados escolares del semestre 2017-A, mediante la aplicación de 2,066 encuestas a docentes y 10,927 encuestas a alumnos.

• Elaboración de Informe del proceso de Evaluación de Planes y Programas de Estudio correspondiente al semestre 2017-A.

• Socialización sobre la actualización de Programas de Estudio de la DGB correspondiente a primer y segundo semestre.



13

Seguimiento académico realizado

Programa de Seguimiento de egresados

• Se envió informe de resultados del cuestionario número 1 de alumnos de la generación 2014-2017

Seguimiento a las actividades experimentales

Evaluación Integral de las Actividades Experimentales del primer trimestre 2017-A

ASIGNATURA

ZONAS

01 02 03 04 05 GLOBAL

QUIMICA I 36.24 16.51

FISICA I 27.31 15.68

BIOLOGIA I 36.78 17.02

PORCENTAJE TOTAL 33.44% 16.40 %

# ACTIVIDADES REALIZADAS

383 239

% ESTUDIANTES ATENDIDOS

93.2% 90.12 %

OBSERVACIONES: Zona 04: Planteles 26, 27 y 60 no se puede utilizar aún el laboratorio; Planteles 62 y 63 se realizó cambio de laboratorista; Plantel 32 no informó

CENEVAL

• Se atendió Ceneval, Acredita-Bach acuerdo 286.

• Se dio información a personas interesadas en el proceso

• Aplicación 10 de septiembre, sede plantel 26. o Sustentantes: 119 registrado para el examen. o Se presentaron 93 de examen global y 6 de Habilidad Comunicativa y 8 de Campos disciplinares.

Comisión Bipartita Cobaes – SNTE

• Revisión de 81 expedientes del personal de las 5 zonas educativas que solicitaron apoyo económico para superación personal.

• Entrega a Recursos Humanos de concentrado de apoyos económicos para la elaboración de cheques.

• Revisión de constancias de término de la superación de cada uno de los solicitantes.

Normatividad institucional implementada Promover el Desarrollo, Innovación y Mejora de la Institución

• Calendario escolar 2017-2018 o Se elaboró, se difundió digitalmente, se distribuyeron 2,500 tamaño carta y 1,500 carteles en los 123

planteles y oficinas generales.



14

• Programa de cierre de bachillerato o Se atendieron y validaron 47 solicitudes de cierre de bachillerato para su derecho a examen

• Proceso de inscripción y reinscripción o Planeación y definición del proceso de inscripción y reinscripción 2017B o En el seguimiento de inscripción y reinscripción de los 123 planteles en el estado se tiene la

matricula (en proceso revisión, datos preliminares): ▪ 1° semestre – 15,761 ▪ 3° semestre – 9,465 ▪ 5° semestre – 8,861 ▪ Total – 33,840

Certificación estudiantil valida

• Certificados de estudios y parciales de todas las generaciones o Se elaboraron 1,833 certificados totales y parciales de estudio de todas las generaciones

• Certificados de estudios generación 2014-2017 o Se elaboraron y entregaron 6,845 certificados de terminación de estudios para alumnos regulares

de los 123 planteles y 4 incorporados

• Becas prospera o Se validaron 12,405 becas prospera de la corresponsabilidad de julio.

• Cartas de autenticidad o Se elaboraron 80 cartas de autenticidad para diferentes instituciones educativas y organismos

públicos. Estadística escolar valida

Indicadores académicos y matrícula escolar

o Se elaboró y definió la estadística final 2017A

TOTAL ALUMNOS OFICIALES

MATRICULA 2017A FINAL

ZONA

SEMESTRE TOTAL

SEGUNDO CUARTO SEXTO

01-LOS MOCHIS 2,681 2,178 1,910 6,769

02-GUASAVE 1,291 1,211 1,257 3,759

03-GUAMUCHIL 460 524 518 1,502

04-CULIACAN 3,133 2,643 2,315 8,091

05-MAZATLAN 1,790 1,770 1,486 5,046

TOTAL ESTADO 9,355 8,326 7,486 25,167

EMSAD 1,020 982 823 2,825

TOTAL 10,375 9,308 8,309 27,992



15

TOTAL ALUMNOS INCORPORADOS

ZONA

SEMESTRE TOTAL


01-LOS MOCHIS 97 95 85 277

02-GUASAVE 0 0 0 0

03-GUAMUCHIL 0 0 0 0

04-CULIACAN 79 75 62 216

05-MAZATLAN 0 0 0 0

TOTAL 176 170 147 493

TOTAL ALUMNOS

ZONA

SEMESTRE TOTAL


01-LOS MOCHIS 2,778 2,273 1,995 7,046

02-GUASAVE 1,291 1,211 1,257 3,759

03-GUAMUCHIL 460 524 518 1,502

04-CULIACAN 3,212 2,718 2,377 8,307

05-MAZATLAN 1,790 1,770 1,486 5,046

TOTAL ESTADO 9,531 8,496 7,633 25,660

EMSAD 1,020 982 823 2,825

TOTAL 10,551 9,478 8,456 28,485



16

o Se determinaron los indicadores académicos correspondientes al semestre 2017A y el ciclo 2016-2017.

▪ 2017A



17

▪ Ciclo 2016-2017

Operatividad del sistema escolar desarrollada

Programa de información escolar

• Se inició un programa de rescate de la réplica informativa estudiantil (plantel-coordinación-oficinas generales) y actualmente con la base de datos de réplica se desarrolla el proceso de inscripción en línea 2017B.

Fortalecimiento del manejo de información escolar

• Para mejora de nuestros archivos físicos de actas se elaboraron 14,500 actas.

Documents

Informe Trimestral de Actividades Dirección Académica · Operación y Rediseño del Programa Yo No Abandono en Planteles • Revisión, diseño y elaboración de lineamientos del