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Guía Docente 2015/2016
INFRAESTRUCTURAS URBANAS
Urban Infraestructures
Master en INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS Modalidad de enseñanza Presencial
INFRAESTRUCTURAS URBANAS
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ÍNDICE
INFRAESTRUCTURAS URBANAS ................................................................................................ 3
Breve descripción de la asignatura ............................................................................................ 4
Brief Description ...................................................................................................................... 4
Requisitos Previos ................................................................................................................... 5
Objetivos ................................................................................................................................ 5
Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................ 6
Metodología ........................................................................................................................... 8
Metodologías docentes ............................................................................................................ 9
Temario ................................................................................................................................ 10
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ................................................................. 11
Sistema de evaluación ........................................................................................................... 12
Bibliografía y fuentes de referencia ......................................................................................... 13
Web relacionadas .................................................................................................................. 13
Recomendaciones para el estudio y la Docencia ...................................................................... 14
Material didáctico necesario .................................................................................................. 14
Tutorías ................................................................................................................................ 15
INFRAESTRUCTURAS URBANAS
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INFRAESTRUCTURAS URBANAS
MÓDULO: (IV) OPTATIVAS
MATERIA: ITINERARIO TRANSPORTES, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
CARÁCTER: Obligatoria dentro del itinerario.
Nº DE CRÉDITOS: 4,5 ECTS
UNIDAD TEMPORAL: SEGUNDO Curso SEGUNDO Cuatrimestre.
PROFESOR/A ASIGNATURA: D. Severiano Arias Ballesteros [email protected]
HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: El horario de atención al alumno se colgará al inicio de Curso en el Campus
Virtual de la asignatura.
COORDINADORES Materia D. Pedro de los Santos Jiménez
Curso D. José Rodríguez Segado
INFRAESTRUCTURAS URBANAS
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Breve descripción de la asignatura
En esta asignatura, dentro del diseño y la planificación de las disciplinas urbanas y de transporte,
damos un paso más en el detalle del dimensionamiento dentro de la línea de la Ordenación del
Territorio y el Urbanismo.
Podríamos decir que ahora ya tenemos que pasar a la planificación a una escala 1:1, es decir, al
diseño de los elementos cotidianos del desarrollo humano colectivo. El entorno donde se realizan la
inmensa mayoría de las relaciones humanas: profesionales, sociales y personales.
Los conocimientos que se van a desarrollar podemos agruparlos en tres bloques: vía pública
(tipologías y dimensionamiento del viario urbano), servicios urbanos (saneamiento, red de
distribución de agua, red de distribución de energías, alumbrado y red de telecomunicaciones) y
movilidad (tráfico y transportes).
Durante el curso se realizarán ejercicios prácticos relacionados con los temas estudiados y alguna
visita que ayude a contrastar la importancia de esta disciplina.
Brief Description
In this course, in the design and planning of urban and transport disciplines, we take a step in the detail line
sizing within the Planning and Urban Development.
We could say that now we have to go to planning a 1:1 scale, in other words, the design of everyday
elements of collective human development. The environment where the vast majority are made of human
relationships: professional, social and personal.
The knowledge to be developed can be grouped into three categories: public roads (types and design of
urban roads), urban services (sanitation, water distribution network, distribution network, energy, electricity
and telecommunications network) and mobility (traffic and transport).
During the course practical exercises related to the topics studied and we’ll visit some interes place to
contrast the importance of this discipline.
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Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
• Dimensionamiento del viario urbano.
• Encaje de todos los servicios urbanos según tipologías viarias.
• Cálculo de capacidad de drenaje de secciones de calles y red de alcantarillado.
• Cálculo de demanda de agua potable según usos urbanos y dimensionamiento de la red de
distribución.
• Dimensionamiento y cálculo lumínico del alumbrado urbano.
• Introducción al tráfico urbano, señalización y regulación semafórica.
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Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre
cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene
un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar
brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.
(MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
Competencias transversales
Instrumentales
o (T1) Capacidad de análisis y síntesis.
o (T2) Capacidad de organización y planificación.
o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera.
o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.
o (T6) Capacidad de gestión de la información.
o (T7) Resolución de problemas.
Personales
o (T9) Trabajo en equipo.
o (T10) Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
o (T11) Trabajo en contexto internacional.
o (T14) Razonamiento crítico.
o (T15) Compromiso ético.
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Sistémicas
o (T16) Aprendizaje autónomo.
o (T17) Adaptación a nuevas situaciones.
o (T18) Creatividad e innovación.
o (T19) Liderazgo.
o (T23) Capacidad de reflexión.
Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el
desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el
pluralismo.
Competencias específicas
(OP9) Conocimiento y capacidad para analizar los factores que intervienen en la gestión del
territorio urbano, y para el diseño, construcción y mantenimiento de redes de abastecimiento de
agua, electricidad y saneamiento entre otros
Resultados del aprendizaje
Analizar y gestionar el territorio urbano.
Saber proyectar redes de abastecimiento de agua, saneamiento y electricidad.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases en el aula 22,5
45 horas (40 %) Tutorías 9
Prácticas 9
Evaluación en el aula 4,5
Estudio personal 34
67,5 horas (60 %)
Lecturas y Búsqueda de Información 7
Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 10
Realización de Trabajos 10
Preparación de Presentaciones Orales y Debates 6,5
TOTAL 112,5 45 67,5
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Metodologías docentes
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la
materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes
y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería
Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad
Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y
problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas
presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los
alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los
resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases,
preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda
buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y
trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el
mundo de la Ingeniería Civil.
Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos:
Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Realización de Trabajos:
Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en
grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
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Temario
Programa de la enseñanza teórica
TEMA 1.- DISEÑO DEL VIARIO URBANO Y TIPOLOGÍA DE CALLES.
Delimitación de tramas y tejidos urbanos
Tipologías según funciones
TEMA 2.- LA RED DE ALCANTARILLADO: HIDROLOGÍA E HIDRÁULICA URBANA.
Cálculos de escorrentías
Dimensionamiento de conducciones
TEMA 3.- ELEMENTOS FUNCIONALES DE LA RED DE SANEAMIENTO.
Diseño de la red: Acometidas, imbornales, colectores y plantas de depuración
Sistemas alternativos
TEMA 4.- LA RED DE DISTRIBUCIÓN DE AGUA POTABLE.
Cálculo de demanda
Tratamiento de agua, diseño y elementos de la red
TEMA 5.- ALUMBRADO: FUNCIONES, PARÁMETROS DE MEDIDA Y ELEMENTOS DE LA INSTALACIÓN
Proyecto del sistema de alumbrado
Niveles de iluminación y cálculos eléctricos
TEMA 6.- LAS REDES DE DISTRIBUCIÓN ENERGÉTICAS: ELECTRICIDAD Y GAS
Generación, transporte, transformación, redes en MT y e BT
Condicionantes y ejecución de la obra civil.
TEMA 7.- LA RED DE TELECOMUNICACIONES
Obra civil: diseño de canalizaciones y arquetas
Dimensionamiento de la red
TEMA 8.- LIMPIEZA VIARIA Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS
Sistemas de limpieza y de recogida de basuras
Planta de tratamiento de RSU.
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TEMA 9.- COORDINACIÓN EN LA IMPLANTACIÓN DE LOS SERVICIOS URBANOS
Disposición y servidumbres de las redes de servicios.
Compatibilidad y tipología de zanjas y galerías
TEMA 10.- MOVILIDAD URBANA.
Concepto y variables explicativas
Plan de movilidad urbana
TEMA 11.- EL TRÁFICO URBANO.
Capacidad y criterios de diseño
Regulación semafórica
TEMA 12.- PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE PÚBLICO.
Estudios de demanda
Dimensionamiento y modos de transporte.
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICA 01.- Proyecto de un colector en un área urbana
PRÁCTICA 02.- Método racional de formación de caudales y capacidad de drenaje de secciones de
calles, alcantarillas y cálculo de rebosaderos
PRÁCTICA 03.- Diseño de redes malladas. Estimación de caudales de paso. Método iterativo de Hardy
Cross
PRÁCTICA 04.- Cálculos luminotécnicos y eléctricos de una instalación de alumbrado
PRÁCTICA 05.- Calculo de capacidad en cruces y dimensionamiento de fases semafóricas
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
ANÁLISIS Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL
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Sistema de evaluación
Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:
Primera Prueba Parcial (40%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica (test y
alguna pregunta de desarrollo de mediana extensión) y una parte práctica (problemas a resolver). Se
realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.
o Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos.
o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro
(4) puntos sobre diez (10).
Segunda Prueba Parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial, cubrirá la
segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.
Trabajos y Prácticas (20%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos para su
entrega en fecha.
o Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.
o Condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro sobre diez (4/10) puntos.
Para poder superar la asignatura será necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4) puntos en cada
uno de los ítems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.
Se efectuará una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado
alguno de los criterios comentados anteriormente, extendiéndose dicha evaluación a aquellos que,
voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota.
En el apartado de los “Trabajos y Prácticas”, la no superación se habrá de solventar con la superación de una
prueba práctica presencial.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en que el
alumno será evaluado de los ítems que no hubiera superado en el régimen de Convocatoria Ordinaria.
En todos los casos:
Para la superación de las pruebas de exigirá adecuada expresión y redacción, así como corrección
ortográfica.
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Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Hernández Muñoz, Aurelio. “Saneamiento y Alcantarillado”
Izquierdo, Rafael; Colomer, J. Vicente; Aymerich, M. “Planificación del Transporte”
Bibliografía complementaria
Web relacionadas
www.fomento.es
www.carm.es
Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca
virtual de UCAM.
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Recomendaciones para el estudio y la Docencia
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de
estudio regular desde el inicio de curso.
Utilizar el Campus Virtual.
Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Consultar la Bibliografía.
Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes
Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases se exigirá:
Asistencia (según Normativa interna de la Universidad).
Puntualidad.
Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o de
playa…)
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el
profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por
la Universidad.
Material didáctico necesario
El seguimiento de las clases a través del aula virtual requiere un PC con los siguientes requisitos mínimos:
Windows 95, 98, Me, NT 4.0, 2000, XP, Vista o superior.
Material Didáctico:
Manual académico del curso.
Acceso a software técnico complementario.
Software Técnico:
Hojas de cálculo desarrolladas por el personal docente.
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Tutorías
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de
la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las
horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que
faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.
Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y
procedimientos propios de la asignatura.
Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas.
Orientar la realización de las prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.
Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:
Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la
inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:
Orientación del estudio personal.
Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita
con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de
oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.
Otros aspectos de la Tutoría.
La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes
matriculados en la Titulación. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa
universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria
