http://pro.acs.si/gm2018

INKLUZIVNO OBRAZOVANJE ZA ODRASLE S POSEBNIM POTREBAMA

Maja Povše, viš.fiz.th., univ.dipl.ped., Ida Srebotnik, prof. ped. in prof.slov.j.s knj.

http://pro.acs.si/gm2018

ZAŠTO NAM JE POTREBAN OVAJ PROGRAM?

• Jednako pravo na učenje i obrazovanje za sve• Nedostatak takvih programa• Potreba organizatora-nastavnika po znanju, metodama, pristupima, sadržajima za rad s osobama s posebnim potrebama

• Širenje paradigme inkluzivnog obrazovanja• Pri prijelazu u odraslu dob, skrb za osobe s posebnim potrebama skoro je nestala

• Kako bi se poboljšala kvaliteta života, to je: BITI, PRIPADATI, POSTATI

http://pro.acs.si/gm2018

SVRHA PROGRAMA

• Senzibiliziranje, razumijevanje i prilagođavanje učenja i obrazovanja različitim potrebama odraslih učesnika s posebnim potrebama

• Osigurati dodatna osnovna znanja i znanja o posebnim potrebama

• Upoznavanje s metodama podučavanja, oblicima rada, pomagalima za učenje, što može pomoći nastavnicima i organizatorima obrazovanja pri obrazovanju i učenju osobas posebnim potrebama

• Upoznajvanje s nekim osnovnim obilježjima učenja i sposobnostima osoba s posebnim potrebama

http://pro.acs.si/gm2018

6 MODULASVAKI MODUL NAMJENJEN JE POSEBNOJ CILJNOJ GRUPI UČESNIKA

1 UČENJE I OBRAZOVANJE ODRASLIH S RAZLIČITIM BOLESTIMA U MENTALNOM RAZVOJU

2 UČENJE I OBRAZOVANJE ODRASLIH SA VEĆIM DEFICITOM3 UČENJE I OBRAZOVANJE SLIJEPIH I SLABOVIDNIH ODRASLIH4 GLUHI I NAGLUHI U PROCESU OBRAZOVANJA ODRASLIH5 UČENJE I OBRAZOVANJE ODRASLIH S DOBIVENOM MOŽDANOM OZLIJEDOM6 ANDRAGOŠKI CIKLUS I PRIPREMA OBRAZOVNIH PROGRAMA ZA ODRASLE S POSEBNIM POTREBAMA

6

http://pro.acs.si/gm2018

1. modulUČENJE I OBRAZOVANJE ODRASLIH OSOBA S BLAGIM MENTALNIM POREMEĆAJEM

• Osobe s blagim do umjerenim mentalnim poremećajima• Posebna pedagoška načela u životu osoba s posebnim potrebama• Odgovarajuća podrška za učenje i poučavanje• Autisti, njihove sposobnosti i njihovo uključivanje u obrazovanje• Potrebe starijih osoba: treniranje sposobnosti, prihvaćanje novih uloga, prilagođavanje

• Prikaz primjera iz prakse

http://pro.acs.si/gm2018

2. modul UČENJE I OBRAZOVANJE ODRASLIH SA VEĆIM DEFICITOM

• Prikaz osobina odraslih s nedostatkom u pojedinim područjima učenja (pppu)

• Posebne potrebe odraslih pppu u procesima učenja - poučavanja• Opće potpore i strategije potpore, efikasne metode• Posebne potrebe adolescenata i odraslih s nedostatkom pažnje i hiperaktivnosti, prilagodbom u učenju i poučavanju

• Procesi učenja i poučavanja za odrasle osobe s tjelesniminvaliditetom

http://pro.acs.si/gm2018

3. modulUČENJE I OBRAZOVANJE SLIJEPIH ODRASLIHI SLABOVIDNIH

• Značajke slijepih i temelj komunikacije s njima• Izkustveno učenje: užina u potpunoj tami, poslužuju slijepi• Upute za prilagodbu nastavnih sredstava slijepim i slabovidnim osobama

• Iskustveno učenje: "Vrt osjetila"

http://pro.acs.si/gm2018

4. modulGLUHI I NAGLUHI U PROCESU OBRAZOVANJA

• Uvod - gledanje filma• Značajke gluhih i nagluhih, upotreba pužnice, gluhoslijepe osobe• Opće didaktičke preporuke za učenje i poučavanje, metode i oblike rada

• Rad u grupama• Zakonodavstvo i pravilnici

http://pro.acs.si/gm2018

5. modulUČENJE I OBRAZOVANJE ODRASLIH S DOBIVENOM MOŽDANOM OZLIJEDOM

• Upoznavanje s funkcioniranjem mozga i posljedicama bolesti ili ozljeda• Identificiranje problema u području razumijevanja, učenja i komunikacije

• Upoznavanje s strategijama rješavanja problema koje nastaju pri poučavanjuljudi s stečenim oštećenjem mozga (PPM)

http://pro.acs.si/gm2018

6. modulCIKLUS UČENJA ODRASLIH I PRIPREMA PROGRAMA OBRAZOVANJA ODRASLIH S POSEBNIM POTREBAMA

• Iskustvo iz škole• Što većina odraslih želi od obrazovanja• Kada je učenje uspješno?• Mi smo svi različiti učenici, svi imamo određenesposobnosti

• Sustavi detekcije VAKOG-a• Metoda 4 MAT• OIN - osobni obrazovni plan, kad ga trebamo• Vježbe i praktični primjeri• Ovo je moja priča …

http://pro.acs.si/gm2018

IZVOĐENJE PROGRAMA

• Izvođenje programa je modularno• Svaki modul traje 8 sati, cijeli program, svih 6 modula 50 sati• Predaju ih vrhunski i kompetentni stručnjaci s iskustvom u radu s osobama s posebnim potrebama

• Tijekom predavanja teorija se izmjenjuje s praksom, vježbama, iskustvenim učenjem, aktivnim sudjelovanjem sudionika

• Sudjelovanje je također moguće samo na pojedinačnim, odabranim modulima

http://pro.acs.si/gm2018

EVALUACIJA

Nakon analize evaluacijskih upitnika možemo zaključiti da su sudionicibili:• vrlo zadovoljni organizacijom i provedbom obrazovnog programa• pohvalili su sve izvođače• sudionici su došli iz različitih zanimanja, očekivali smo veći odaziv

nastavnika i savjetnika, kojima bi posebno trebale takve vještine• nisu svi zadovoljni predlaganim terminima obrazovanja, a posebno su

nepovoljni vikendi.

http://pro.acs.si/gm2018

Preporuke: • materijali moraju biti poslani prije seminara• iskazale su se kao dobre iskustvene radionice i sudjelovanje u programu osoba s posebnim potrebama

• žele još više znanja o prilagodbi i korištenju alata za rad s osobama s posebnim potrebama

• na svim se modulima iznimno dobro ocijenila mogućnost diskusije i mogućnosti aktivnog sudjelovanja.

EVALUACIJA

http://pro.acs.si/gm2018

Uđi, jer si takav kakav jesi, jer te takvog kakav jesi poštujemo.

Informacije na web stranici Andragoškog društva Slovenije:

https://www.andragosko-drustvo.si

Kontakti: Maja Povše, pomaja@hotmail.com

Irena Suhadolc, irena.suhadolc@gmail.com

Ida Srebotnik, drustvoio@gmail.com