Universidad Especializada de las AméricasUniversidad Especializada de las Américas

Postgrado en Docencia SuperiorPostgrado en Docencia Superior

Innovación EducativaInnovación Educativa

Presentado por:

Hurtado, Luzmaría

DefiniciónDefinición

El término de innovación es ampliamente utilizado en el ámbito educativo pero no siempre que se habla de innovación se está haciendo referencia a lo mismo.

Innovar significa “Mudar o alterar las cosas introduciendo novedades al proceso educativo. Cambiar, descubrir, explorar, inventar”.

Innovar siempre implica cambiar, pero cambiar no necesariamente implica una innovación.

Objetivos de la Innovación EducativaObjetivos de la Innovación Educativa Animar el desarrollo de propuestas

educativas válidas que respondan a la realidad de nuestro país y que rescaten la creatividad, la riqueza humana y los recursos naturales y culturales que provee nuestro medio.

Crear condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras se conviertan en una práctica institucionalizada, es decir, en cultural organizacional.

PerspectivasPerspectivas

Los individuos y/o instituciones pioneras.

Las teorías generadoras de cambio escolar.

Las reformas educativas del Estado.

Autores: Blanco y Messina (2000)Autores: Blanco y Messina (2000) Sostienen que uno de los problemas más importantes en relación

con la innovación es la falta de un marco teórico suficientemente desarrollado que permita identificar qué es o no innovador en el ámbito educativo.

Autores: Blanco y Messina (2000)Autores: Blanco y Messina (2000)

Algunas posiciones:Algunas posiciones:

Innovación supone transformación y cambio cualitativo significativo, no simplemente mejora o ajuste del sistema vigente.

Una innovación no es necesariamente una invención, pero sí algo nuevo que propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema.

La innovación implica una aceptación y apropiación del cambio por aquellos que han de llevarlo a cabo.

CaracterísticasCaracterísticas Involucra a personas, grupos e instituciones, a sus

culturas y subculturas.

Surge como respuesta a un problema, ya sea que se entienda en términos de necesidades que demandan una solución.

En conjunto constituye un sistema en el que se integran diversos elementos para originar una dinámica que haga operativo y eficaz el proceso de generación, introducción, seguimiento y evaluación de los cambios y sus efectos.

AplicacionesAplicaciones Aprendizaje móvil

Maximizar flexibilidad (tiempo y espacio)

Personalizar la elección de recursos

(iPads, celulares, laptops)

Aprovechar recursos multimedia

(audio, vídeo, texto)

Uso de tecnología inalámbrica

Reforzamiento del aprendizaje (repetición)

Aula Multimodal

AplicacionesAplicaciones