Upload
vanphuc
View
247
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama
1 Türk Dili 1 2 0 2 1 Türk Dili 2 2 0 2
2 Yabancı Dil 1 2 0 2 2 Yabancı Dil 2 2 0 2
3 Matematik 1 4 0 5 3 Matematik 2 4 0 5
4 Fizik 1 4 0 5 4 Fizik 2 3 0 4
5 Genel Kimya 3 0 5 5 Statik 3 0 4
6 Teknik Resim 1 2 5 6 Bilgisayar Destekli Teknik Resim 1 2 4
7 İnşaat Mühendisliğine Giriş 2 0 2 7 İnşaat Mühendisliği İçin Jeoloji 3 0 4
8 Bilişim ve Bilgisayar Teknolojileri 2 1 4 8 Bilgisayar Programlama 2 2 5
20 3 30 20 4 30
No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama
1 Diferansiyel Denklemler 3 0 4 1 Mühendislik Matematiği 3 0 4
2 Dinamik 3 0 4 2 Akışkanlar Mekaniği 3 0 4
3 Mukavemet 1 3 0 4 3 Topografya 2 1 3
4 Malzeme Bilimi 3 0 4 4 Yapı Malzemesi 3 0 4
5 Atat�ürk İlk. ve İnkılap Tarihi 1 2 0 2 5 Atat�ürk İlk. ve İnkılap Tarihi 2 2 0 2
6 Mesleki İngilizce 2 0 3 6 Mukavemet 2 3 0 4
7 Olasılık ve İstatistik 3 0 3 7 Sayısal Yöntemler 3 0 3
8 Seçmeli 1 Grubu 2 0 3 8 Seçmeli 2 Grubu 2 0 3
9 Seçmeli 3 Grubu 2 0 3 9 Seçmeli 4 Grubu 2 0 3
23 0 30 23 1 30
No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama
1 Yapı Statiği 1 3 1 4 1 Betonarme 1 4 0 4
2 Ulaşım 1 3 1 4 2 Ulaşım 2 3 1 4
3 Çelik Yapılar 3 1 4 3 Hidrolik 2 1 5
4 Zemin Mekaniği 1 3 0 4 4 Yapı Statiği 2 3 1 5
5 Mühendislik Ekonomisi 2 0 3 5 Zemin Mekaniği 2 3 0 4
6 Hidroloji 3 0 3 6 Seçmeli 6 Grubu 2 4
7 Seçmeli 5 Grubu 2 4 7 Seçmeli 8 Grubu 2 4
8 Seçmeli 7 Grubu 2 4 19 3 30
21 3 30
No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama No Ders kodu Ders Adı T U ECTS Açıklama
1 Temel İnşaatı 3 0 3 1 Yap. Yön. ve Şan. Tek. 2 0 3
2 Betonarme 2 3 1 4 2 Mezuniyet Çalışması 0 2 3
3 Staj 0 1 1 3 Bilgisayar Destekli Yapı Analizi 2 1 3
4 İş Sağlığı ve Güvenliği 2 0 3 4 Su Temini ve Kanalizasyon 3 0 4
5 Su kaynakları 3 0 3 5 Seçmeli 10 Grubu 3 7
6 Seçmeli 9 Grubu 3 7 6 Seçmeli 12 Grubu 3 7
7 Seçmeli 11 Grubu 3 7 7 Fakülte Seçmeli/FSD 3 0 3
8 Üniversite Seçmeli ÜSD 2 2 16 3 30
19 2 30
% 75
% 25
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BOLOGNA MÜFREDATI II
IV.SINIF VIII.YARIYIL DERSLERİ
1.SINIF II.YARIYIL DERSLERİ
II.SINIF III.YARIYIL DERSLERİ II.SINIF IV.YARIYIL DERSLERİ
III.SINIF V.YARIYIL DERSLERİ III.SINIF VI.YARIYIL DERSLERİ
SEÇMELİ DERS ORANI
TOPLAM ECTS 240
1.SINIF I.YARIYIL DERSLERİ
IV.SINIF VII.YARIYIL DERSLERİ
ZORUNLU DERS ORANI
S.No Kodu Seçmeli 1 Grubu T U ECTS Açıklama S.No Kodu Seçmeli 2 Grubu T U ECTS Açıklama
1 Müh.Problemleri İçin Programlama 2 0 3 1 Mimarlık Bilgisi 2 0 3
2 Yapı Bilgisi 2 0 3 2 Karayolu Üstyapı Tasarımı 2 0 3
3 İmar ve İş Hukuku 2 0 3 3 Yapı Dünyasındaki Yenilikler 2 0 3
S.No Kodu Seçmeli 3 Grubu T U ECTS Açıklama S.No Kodu Seçmeli 4 Grubu T U ECTS Açıklama
Yol Malzemeleri 2 0 3 1 Endüstriyel Yapım Yöntemleri 2 0 3
Yapı Fiziği 2 0 3 2 Mühendislik Yapıları ve İlgili Mevzuatlar 2 0 3
3 İş Hayatında İngilizce 1 2 0 3
S.No Kodu Seçmeli 5 Grubu T U ECTS Açıklama S.No Kodu Seçmeli 6 Grubu T U ECTS Açıklama
1 Beton Teknolojisi 2 0 4 1 Betonarme Yapıların Durabilitesi 2 0 4
2 Sonlu Elemanlar Yöntemine Giriş 2 0 4 2 Çelik Yapılar 2 2 0 4
3 Köprü Mühendisliği 2 0 4 3 İş Hayatında İngilizce 3 2 0 4
4 Karayolu Üstyapı Yönetim Sistemleri 2 0 4 4 Açık Kanal Hidroliği 2 0 4
5 Su Yapıları 2 0 4
S.No Kodu Seçmeli 7 Grubu T U ECTS Açıklama S.No Kodu Seçmeli 8 Grubu T U ECTS Açıklama
1 Mühendislik Etiği 2 0 4 1 Yığma Yapılar 2 0 4
2 Bina Türü Yapılarda İmalat Teknikleri 2 0 4 2 Özel Yapılar ve İmalat Teknikleri 2 0 4
3 İş Planlamasına Giriş 2 0 4 3 Bilgisayar Destekli İş Planlaması 2 0 4
4 İş Hayatında İngilizce 2 2 0 4 4 Trafik Mühendisliğine Giriş 2 0 4
S.No Kodu Seçmeli 9 Grubu T U ECTS Açıklama S.No Kodu Seçmeli 10 Grubu T U ECTS Açıklama
1 Zeminlerin İyileştirilmesi 3 0 7 1 Geosentetikler 3 0 7
2 Beton Teknolojisi Laboratuvarı 2 2 7 2 Toprak Dolgu ve Derin Kazılar 3 0 7
3 Deprem Mühendisliğine Giriş 3 0 7 3 Onarım Güçlendirme 3 0 7
4 Yapı Statiği-3 3 0 7 4 Bina Türü yapıların Bilgisayar Destekli Analizi 3 0 7
5 Kıyı Mühendisliği 3 0 7 5 Öngerilmeli betonlar 3 0 7
6 Tünel Mühendisliği 3 0 7
7 Atık Su Arıtma Yapıları 3 0 7
8 Denize Deşarj Yapıları 3 0 7
S.No Kodu Seçmeli 11 Grubu T U ECTS Açıklama S.No Kodu Seçmeli 12 Grubu T U ECTS Açıklama
1 Baraj Dolgularındaki Dispersif Zeminler 3 0 7 1 Derin Temellere Giriş 3 0 7
2 Raylı Sistem Tasarımı 3 0 7 2 Zemin İncelemesi 3 0 7
3 Ahşap Yapılar 3 0 7 3 Hakediş-Metraj 3 0 7
4 Bilgisayar Destekli Betonarme Bina Tasarımı 1 3 0 7 4 Betonarme-3 3 0 7
5 İngilizce Konuşma Yazma 1 3 0 7 5 Yapı Dinamiğine Giriş 3 0 7
6 İnşaat Mühendisliği Tasarım Projesi 2 2 7 6 Depreme Dayanıklı Yapı Tasarımı 3 0 7
7 Yapıların Korunması ve Yalıtımı 3 0 7 7 Kıyı ve Liman Yapıları 3 0 7
8 İngilizce Konuşma Yazma 2 3 0 7
9 Kompozit Malzemeler 3 0 7
S.No Kodu Üniversite Seçmeli ÜSD T U ECTS Açıklama S.No Kodu Fakülte Seçmeli/FSD T U ECTS Açıklama
1 İşaret Dili ve Eğitimi 2 0 2 1 Günlük İngilizce 3 0 3
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ SEÇMELİ DERS GRUPLARI
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.Yarıyıl 2 1 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
40% SAYISI % KATKISI
30% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
20% 8 0%
10% 0 0%
% 0 0%
0% 1 60%
10 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 2
0 0
0 0
0 0
1 5
1 5
1 4
0 0
8 4
0 0
0 0
1 4
TOPLAM 40 27
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
5
5
4
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Doğu, A. vd. 2007; Temel Bilgisayar; Derya Kitabevi; Trabzon.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42
28
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
Bilişim ve Bilgisayar Teknolojileri
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Bilgi teknolojileri kullanımının yaygınlaştırılması, bilgisayar okur-yazarlığının artırılması, işletim sistemi, kelime işlem,
elektronik hesaplama tablosu, sunu hazırlama ve internet kullanımı konularında deneyim kazandırmak.
İşletim sistemi kullanımı, kelime işlemci programı kullanımı, elektronik tablolama programı kullanımı, sunu programı
kullanımı.
Kayadelen, D. vd. 2008,;Adım Adım Microsoft Office 2007, Arkadaş Yayın Dağıtım, Ankara.
Öğretim Elemanı Ders Notları
0
4
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
32
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-2 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-3 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-4 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-5 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-6 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-7 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-8 1 2 4 3 1 2 4 4 4 3 2 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
İşletim Sistemi Ayarları
İşletim Sisteminde Dosya ve Klasör Organizasyonu
Bir Kelime İşlemci Programının Tanıtılması ve Kullanımı
Kelime İşlemci Programında Veri Giriş ve Biçimlendirme İşlemleri
Kelime İşlemci Programında Belge Düzenleme, Resim Tablo vb Eklenmesi
Bir Elektronik Tablolama Programının Tanıtılması ve Kullanımı
Elektronik Tablolama Programında Veri Giriş ve Biçimlendirme İşlemleri
Elektronik Tablolama Programında Formüller, Grafiklerin Kullanımı
Bir Sunu Programının Tanıtılması ve Kullanımı
Kelime işlemci yazılımını mesleki ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde kullanır.
İşletim sisteminin kullanımı konusunda temel seviyede yetkin hale gelir.
Bilgisayar sistemindeki donanım ve yazılım bileşenlerini ve işlevlerini kavrar.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Alanının gerektirdiği düzeyde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
AÇIKLAMA
KONU
Bilgi Teknolojilerine Ait Temel Kavramlar
İşletim Sistemlerinin Amaçları ve Kullanımı
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Sunu Programında Slayt Tasarımı ve Özel Animasyonların Hazırlanması
Elektronik Tablolama, Programıyla Mesleğe Yönelik Uygulamalar
Sunum Programıyla Mesleğe Yönelik Uygulamalar
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Bilgi teknolojileri ile ilgili telif hakları ve etik kurallar konusunda bilgilenir.
Sunu hazırlama yazılımını mesleki ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde kullanır.
Elektronik hesaplama yazılımını ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde kullanır.
Bilgi teknolojilerine ait temel kavramları detaylı şekilde tanır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.YARIYIL 4 0 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
40% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
50% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 4
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 32
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Serway-Beichner, Editör: Kemal Çolakoğlu, 2009; Fen ve Mühendislik İçin Fizik-2 Problem Çözümleri, 5.Baskı, Palme Yayıncılık, Ankara.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
136
YARIYIL SONU SINAVI
56
56
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Fizik 1
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrenciye fiziğin mekanikle ilgili temel kavram ve prensiplerini açık bir sunumla vermektir.
Vektörler, tek boyutta hareket, iki boyutta hareket, hareket yasaları, dairesel hareket ve Newton yasalarının diğer
uygulamaları, iş ve kinetik enerji, potansiyel enerji ve enerjinin korunumu, doğrusal momentum ve çarpışmalar, katı
cismin sabit bir eksen etrafında dönmesi, yuvarlanma hareketi ve açısal momentum, statik denge ve esneklik, titreşim
hareketi, evrensel çekim.
Serway-Beichner, Editör: Kemal Çolakoğlu, 2007; Fen ve Mühendislik İçin Fizik-2, Palme Yayıncılık, Ankara.
Nursel Kara, N. Kemal Kara, 2004; Fen ve Mühendislik Fakülteleri için Genel Fizik Mekanik – 1, Avcıol Basın Yayın, 1. Baskı
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 Katı Cismin
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-2 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-3 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-4 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-5 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-6 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-7 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-8 5 1 1 3 3 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Mekanik Enerjinin Korunumu, Doğrusal Momentum ve İtme, Bir ve İki Boyutta Çarpışmalar,
Uygulama, Kütle Merkezi. Parçacıklar Sisteminin Hareketi.
İki Vektörün Skaler Çarpımı, Vektörel çarpım, Yerdeğiştirme, hız ve ivme vektörleri, Ortalama Tek Boyutta Sabit İvmeli Hareket, Uygulama, Serbest Düşen Cisimler, İki Boyutta Sabit İvmeli
HareketEğik Atış Hareketi, Düzgün Dairesel Hareket, Eğrisel Yörüngede Teğetsel ve Radyal İvme, Bağıl
Hız ve Bağıl İvmeNewton'un Hareket Yasaları, Sürtünme Kuvvetleri, Uygulama. Newton'un İkinci Hareket
Yasasının Düzgün Dairel Hareket Uygulanması.
Düzgün Olmayan Dairesel Hareket, Sabit Kuvvetin Yaptığı İş, Değişken Kuvvetin Yaptığı İş
İş ve Kinetik Enerji, Güç, Korunumlu ve Korunumsuz Kuvvetler, Potansiyel Enerji, Uygulama
Açısal Yerdeğiştirme, Açısal Hız ve Aşısal İvme, Sabit Açısal İvmeli Hareket, Dönme Kinetik
Enerjisi, Eylemsizlik Momentinin Hesabı
Tork, Tork ve Açısal İvme Arasındaki İlişki. Dönme Hareketinde İş, Güç ve Enerji
Dönme hareketini ele alan problemler çözer.
Yuvarlanma hareketini yorumlar ve problemlerini çözer.
Öteleme dengesi ve dönme dengesini ele alan problemlerini çözer.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kuvvet ve hareketi ele alan problemleri çözer, düzgün doğrusal hareket, serbest düşme ve eğik atış hareketi ile ilgili deneyler yapıp sonuçlarını yorumlar.
AÇIKLAMA
KONUUzunluk, Kütle ve Zaman Standartları, Boyut Analizi, Koordinat Sistemleri, Vektörel ve Skaler
Nicelikler, Vektörlerin Bazı Özellikleri, Bir Vektörün Bileşenleri ve Birim Vektör
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Evrensel Çekim Yasası
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen KaynaklarBasit Harmonik Hareket, Yaya Bağlı Kütle, Uygulama
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Katı Cismin Yuvarlanma Hareketi, Açısal Momentumun Korunumu
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Enerji, iş ve güç kavramlarını içeren problemleri çözer, Newton kanunları, sürtünmeli yüzeylerde hareket ve yüzeylerin sürtünme katsayısı ile ilgili deneyleri yapıp sonuçlarını yorumlar.
Dairesel yörüngede; zaman, yer değiştirme, hız ve ivme içeren problemleri çözer.
Doğrusal momentum, itme ve çarpışmaları ele alan problemleri çözer, momentum korunumu ile ilgili deney yaparak sonuçlarını yorumlar.
Skaler ve vektör kavramlarını problem çözümlerine uygular.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.YARIYIL 3 0 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
% 5 0%
80% 0 0%
% 0 0%
0% 1 60%
7 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 5
0 0
0 0
0 0
1 4
1 5
1 2
0 0
5 5
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 37 26
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
25
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Genel Kimya
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrenciye,maddelerin temel yapısı,türleri,maddelerin temel özellikleri ve birbirleri ile etkileşmeleri hakkında temel
Maddenin özellikleri; Sınıflandırılması; Temel kanunlar; Atom yapısı; Periyodik dizge ve atomların özellikleri; Kimyasal
A.B.Soydan,A.S.Saraç,”Genel üniversite Kimyası ve Modern Uygulamaları”Seç yayın dağıtım,İstanbul,1994 (ISBN-7670-975-13-8)
E.Erdik,Y.Sarıkaya,”Temel üniversite Kimyası”,Gazi Kitapevi,Ankara,2000,ISBN:975-7313-01-7
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
42
70
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
Yok
ETKİNLİK
0
5
4
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
C.E.Mortimer,”Modern Üniversite kimyası”Cilt1-2.Çev.Ed.Prof.Dr.Turhan Altınata.Çağlayan Kitabevi,İstanbul,1999.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 1 3 4 2 1 1 3 2 3 2 1
ÖÇ-2 5 1 3 4 2 1 1 3 2 3 2 1
ÖÇ-3 5 1 3 4 2 1 1 3 2 3 2 1
ÖÇ-4 5 1 3 4 2 1 1 3 2 3 2 1
ÖÇ-5 5 1 3 4 2 1 1 3 2 3 2 1
ÖÇ-6 5 1 3 4 2 1 1 3 2 3 2 1
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kimyanın temelini oluşturan madde, atom, mol, Avagadro sayısı vb. kavramları tanımlar.
Periyodik tablo ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olur.
Kimyasal tepkimeler hakkında bilgi sahibi olur.
Kimyanın, hayatımızdaki ve inşaat mühendisliği alanındaki önemini açıklar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Su Kimyası:doğal sular,içme suları (fiziksel, kimyasal,biyolojik özellikler)
Ekosistem,Çevre bilim ve çevre parametreleri( KOİ,BOİ,ÇO,AKM,Renk,koku
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Elektrokimya (elektroliz olayları)
Bağlayıcı yapı malzemeleri ve kimyasal özellikleri (çimento,kireç,alçı vb)
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Asidite,alkalinite,vb) Çevre kirlenmesi (hava, su, toprak, gürültü,radyasyon vb) ve atık su arıtımı,atık bertarafı,ÇED.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Tuzlar , çözünen Tuz çözeltileri,Kh ,az çözünen tuz çözeltileri,Kçç
Elektrokimya (redoks,piller)
Ders Notları
Ders Notları
Atomun yapısı ve elektronik,Kimyasal bağlar ve molekül geometrisi
Maddenin halleri(gazlar ve katılar)
Maddenin halleri( sıvılar , çözeltiler,heterogen karışımlar)
Kimyasal kinetik,Kimyasal denge
Asitler,bazlar,Ka,Kb,Ksu,ve çözeltileri, pH,pOH Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Temel matematik bilgilerini (integral alma, türev alma) kullanarak kimyasal işlemlerin yapılmasını sağlar.
AÇIKLAMA
stokiometri
Kimyanın temel kavramları,semboller,formüller,reaksiyonlar
KONU
Katı, sıvı ve gazlar hakkında bilgi sahibi olur.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.Yarı Yıl 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
20% 1 25%
% 1 15%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 2
1 0
0 0
1 1
1 1
1 1
1 1
1 1
0 0
0 0
0 0
1 1
TOPLAM 35 10
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
1
1
1
1
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
62
YARIYIL SONU SINAVI
28
28
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
İnşaat Mühendisliğine Giriş
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
İnşaat mühendisliğini ve eğitimini ilgilendiren temel konularda öğrencilere gerekli olan ön bilgileri vermektir.
İnşaat mühendisliğinin tarihi, inşaat mühendisinin görevleri, ortak çalıştığı diğer mühendislikler, Geoteknik Anabilim
Dalı,Hidrolik Anabilim Dalı, Kıyı ve Liman Anabilim Dalı,Mekanik Anabilim Dalı, Ulaştırma Anabilim Dalı,Yapı Anabilim
Dalı,Yapı İşletmesi Anabilim Dalı,Yapı Malzemesi Anabilim Dalı.
Basic civil and environmental engineering, Kaushik, C.P. Bhavikatti,S.S., and Kaushik, A., New Age International (P) Limited,
0
1
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2,066666667
1
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 4 3 4 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 4 4 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 4 3 4 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-5 4 4 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-6 4 4 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Hidrolik anabilim dalı
Kıyı ve liman anabilim dalı
Mekanik anabilim dalı
Ulaştırma anabilim dalı
Arasınav
Yapı işletmesi anabilim dalı
Yapı malzemesi anabilim dalı
Diğer mesleklerle ilişkileri
İnşaat mühendisliğinde bilgiyarın yeri
İnşaat mühendisliğinin eğitim şeklini tanır.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
İnşaat mühendisliğinin anabilim dallarını tanır.
AÇIKLAMA
KONU
İnşaat mühendiliğinin tarihçesi
Geoteknik anabilim dalı
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Yapı anabilim dalı
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Meslek odaları ve inşaat mühendisliğinin geleceği
0
0
0
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Diğer mesleklerle ilişkilerini anlar.
İnşaat mühendisinin yetki ve sorumlulukları hakkında görüş sahibi olur.
İnşaat mühendisliğinin diğer mesleklere göre konumunu anlar.
İnşaat mühendisinin çalışma sahalarını bilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.YARIYIL 4 0 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
100% SAYISI % KATKISI
% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 5
0 0
0 0
0 0
1 10
1 11
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 33
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
11
10
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
56
70
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
MATEMATİK-1
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilere temel matematik tekniklerini öğretmek, problemleri analiz edebilmek için gerekli matematik becerileri
tanıtmak ve çok sayıda örnek problemlerle matematiğin pratik kullanımına vurgu yapmaktır.
Fonksiyonlar, ters fonksiyon, basit eğrilerin grafiklerinin çizimi, grafiklerin kaydırılması. Trigonometrik fonksiyonlar, ters
trigonometrik fonksiyonlar, logaritmik ve üstel fonksiyonlar. Limit, limit hesaplama kuralları, süreklilik. Bir fonksiyonun
türevi, türevin geometrik anlamı, türev alma kuralları, trigonometrik fonksiyonlar, ters trigonometrik fonksiyonlar,
logaritmik ve üstel fonksiyonların türevleri. Yüksek mertebeden türevler, zincir kuralı, kapalı fonksiyonun türevi, türev
uygulamaları ve diferansiyel kavramı. L’hospital kuralı, sonsuzda limit kavramı, Rolle ve Ortalama Değer Teoremleri,
Thomas, G.B. ve Finney, R.L.. (Çev: Korkmaz, R.), 2001; Calculus ve Analitik Geometri, Cilt I, Beta Yayınları, İstanbul.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-2 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-3 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-4 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-5 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-6 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-7 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-8 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
Belirsiz İntegraller
Trigonometrik Fonksiyonlar, Ters Trigonometrik Fonksiyonlar, Logaritmik ve Üstel Fonksiyonlar
Limit, Limit Hesaplama Kuralları, Süreklilik Bir Fonksiyonun Türevi, Türevin Geometrik Anlamı, Türev Alma Kuralları, Trigonometrik, Ters
Trigonometrik, Logaritmik ve Üstel Fonksiyonların Türevleri
Yüksek Mertebeden Türevler, Zincir Kuralı, Kapalı Fonksiyonun Türevi, Türev Uygulamaları ve
Diferansiyel Kavramı.
L’hospital Kuralı, Sonsuzda Limit Kavramı, Rolle ve Ortalama Değer Teoremleri, Fonksiyonlarda
Ekstremumlar
Asimtot Kavramı, Fonksiyonların Değişimi İncelenerek Grafiklerinin Çizimi
İntegral Hesaplama Metotları: Değişken Değiştirme, Kısmi İntegrasyon, Polinom, Cebirsel ve
Trigonometrik (Rasyonel) Fonksiyonların İntegralleri
Riemann Toplamları, Belirli İntegraller ve Özellikleri, Analizin Temel Teoremi
İntegralin çeşitli uygulamalarını yapabilir, mühendislik problemlerine uygulayabilir.
Diziler ve serilerin çeşitli uygulamalarını yapabilir.
Fonksiyonları Taylor ve Maclauren serilerine açabilir.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Fonksiyonlarda limit ve süreklilik kavramını bilebilir.
AÇIKLAMA
KONU
Fonksiyonlar, Ters Fonksiyon, Basit Eğrilerin Grafiklerinin Çizimi, Grafiklerin Kaydırılması
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Genel Değerlendirme ve Sınava Hazırlık
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Belirli İntegrallerde Değişken Dönüşümü
Belirli İntegralin Uygulamaları: Düzlemsel Bölgelerin Alanı, Yay Uzunluğu, Dönel Cisimlerin
Hacmi ve Yüzey Alanları, Kütle Hesabı, Moment, Ağırlık Merkezi ve iş hesabıDiziler, Seriler, Alterne Seriler, Kuvvet Serileri, Fonksiyonların Seriye Açılımı, (Taylor ve
Maclaurın Serileri )
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Fonksiyonlarda türev kavramını bilebilir.
Türevin çeşitli uygulamalarını yapabilir, mühendislik problemlerine uygulayabilir
Fonksiyonlarda integral kavramını bilebilir.
Sayıları sınıflandırabilir, fonksiyon ve özelliklerini kavrayabilir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
BÇ-12Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
3
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.YARIYIL 1 2 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
30% 0 0%
10% 1 30%
% 2 10%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 2
2 0
0 0
2 2
1 10
1 10
1 2
2 2
3 8
1 10
0 0
1 2
TOPLAM 42 52
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
2
4
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
56
28
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
Teknik Resim
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
1. Teknik resim çizimlerini hazırlama ve okuma becerisi kazandırmak
2.Mimari projelerin teknik çizimlerini doğru yöntem, detay ve tekniklerle sunabilme bilgi ve becerisinin
kazandırılabilmesi.ak
Teknik resmin önemi, tanımı, tarihi gelişimi ve endüstrideki yeri.Çizim araç-gereçleri, bilgisayar destekli çizim araçları,
uygulamalar.Teknik resimde kullanılan yazılar. Çizginin tanıtılması, boyutları, tipleri ve kullanım yerleri,
uygulamalar.Paralel doğruların çizimi, dik doğruların çizimi, doğruların bölünmesi, açı çizimleri, birleştirme yayları ve
teğetler, uygulamalar.Üçgen, kare, çokgen çizme, elips-oval spiral çizimler, uygulamalar.Ölçekler, tanımı, önemi, çeşitleri
ve gösterilişi, uygulamalar.İzdüşüm tanımı, metotları, noktanın, doğrunun, düzlemin izdüşümleri, uygulamalar.Görünüş
çıkarma, kullanım yerleri, temel tespitler, ortak görünüşlü parçaların çizimi ve görünüşlerin okunması,
uygulamalar.Ölçülendirme, ölçü elemanları ve kullanım yerleri, ölçülendirmede kullanılan semboller kurallar ve metotlar,
uygulamalar.Kesit alma, ilgili terimler ve yöntemler, kesit düzlemlerinin gösterimi ve kesit yüzeylerinin taranması,
uygulamalar.Üç boyutlu gösterim, tanımı ve önemi, paralel perspektifler, merkezi perspektif, uygulamalar.Yüzey
kalitelerinin tanımı, semboller, sembollere eklenen işaretler ve anlamları, sembollerin resim üzerinde gösterimi,
uygulamalar.Töleranslar, tanımı ve önemi, alıştırmalar, sapmaların sembolle gösterimi, kroki resimleri ve krokide ölçekler,
uygulamalar.
megep İnşaat teknolojisi; Meb teknik resim kitapları
0
2
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
24
10
1
ECTS : 5
2
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 4 3 4 2 3 5 5 2 2 2 2
ÖÇ-2 2 5 3 5 4 3 3 4 2 3 2 2
ÖÇ-3 3 2 2 4 2 2 3 4 2 4 2 2
ÖÇ-4 3 5 2 4 3 2 3 5 2 3 3 3
ÖÇ-5 4 3 2 3 3 2 4 3 3 4 3 3
ÖÇ-6 4 3 2 3 3 2 4 3 3 4 3 3
ÖÇ-7 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Teknik resimde kullanılan yazılar. Çizginin tanıtılması, boyutları, tipleri ve kullanım yerleri,
uygulamalar.
Paralel doğruların çizimi, dik doğruların çizimi, doğruların bölünmesi, açı çizimleri, birleştirme
yayları ve teğetler, uygulamalar.
İzdüşüm tanımı, metotları, noktanın, doğrunun, düzlemin izdüşümleri, uygulamalar.
Ölçekler, tanımı, önemi, çeşitleri ve gösterilişi, uygulamalar.
perspektif oluşumu ve uygulamaları
Görünüş çıkarma, kullanım yerleri, temel tespitler, ortak görünüşlü parçaların çizimi ve
görünüşlerin okunması, uygulamalar.Ölçülendirme, ölçü elemanları ve kullanım yerleri, ölçülendirmede kullanılan semboller kurallar
ve metotlar, uygulamalar.Kesit alma, ilgili terimler ve yöntemler, kesit düzlemlerinin gösterimi ve kesit yüzeylerinin
taranması, uygulamalar.
inşaat müh. Uygulamalar kat planları
yapıların mimari çizimlerini çizme ve okuma
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Teknik resimleri boyutlandırma
AÇIKLAMA
KONU
Teknik resmin önemi, tanımı, tarihi gelişimi ve endüstrideki yeri.
Çizim araç-gereçleri, bilgisayar destekli çizim araçları, uygulamalar.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
inşaat müh. Uygulamalar kesitler
inşaat müh. Uygulamalargörünüşler
inşaat müh.perspektifler
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Çoklu görünüş ve kesit remi çizebilme
İzometrik resim çizebilme
Yapı ve elemanlarının perspektifini çizebilme
Teknik çizim yapabilme ve yazı yazabilme
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
3
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1.Yarıyıl 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
30% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 1
0 0
0 0
0 0
1 4
1 8
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 19
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0
0
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Türk Dili I
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilere, Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavratarak onlarda ulusal birliğimizin temel
Türk Dili ve diğer diller, ses bilgisi, anlam ve görevleri bakımından kelimeler, anlam bilimi, cümle bilgisi.
Kavaz, İ.(Ed.) 2009; Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Data Yayınları, Ankara.
Banguoğlu, T. 1974; Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul.
DERS KAYNAKLARI
Yok
58
YARIYIL SONU SINAVI
28
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
8
4
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Ergin, M. 1995; Üniversiteler için Türk Dili, Bayrak Yayınları, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Türk dilinin yapısı hakkında bilgi sahibi olur.
Türk dilini özümseyerek kendini ana dilinde ifade eder.
Ana diline hâkim olarak bilgiyi daha iyi anlar ve kullanır.
Türk dilinin tarihi süreçleri hakkında bilgi sahibi olur.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kelime Gruplarının Çeşitleri
Cümlenin Unsurları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Anlam Bilimi-Kelimede Anlam- Kelimeler Arası Anlam İlişkisi.
Cümle Bilgisi-Kelime Gruplarının Özellikleri
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Cümle Çeşitleri ve Cümle Tahlilleri
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ses Bilgisi, Şekil Bilgisi-Kökler Ekler (Yapım ve Çekim Ekleri)
Anlam ve Vazifeleri Bakımından Kelimeler
Ders Notları
Ders Notları
Kaynakları Bakımından Dil Aileleri, Yapı Bakımından Dil Grupları
Türk Dilinin Tarihi Devirleri, Türk Yazı Dilinin Tarihi Gelişimi
Eski Türkçe-Orta Türkçe-Yeni Türkçe-Modern Türkçe
Türk Dilinin Bugünkü Durumu ve Yayılma Alanları
Ses Bilgisi Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini analiz eder.
AÇIKLAMA
Yeryüzündeki Diller, Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri
Dil (Dil-Millet İlişkisi, Dil-Kültür İlişkisi)
KONU
Türk dilinin tarihi gelişim sürecini öğrenir.
Anlam ve görevleri bakımından sözcükleri analiz eder.
Sözlü ve yazılı iletişim becerileri kazanır.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
1 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
% SAYISI % KATKISI
% 0 0%
% 1 40%
60% 0 0%
10% 0 0%
20% 0 0%
10% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
10 2
0 0
0 0
0 0
1 4
1 4
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 28 16
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0
0
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Yabancı Dil -1
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilerin temel düzeyde cümle, diyalog ve metinleri anlama, kısa soru ve cevaplar oluşturma ve kendilerini basit
Temel tanışma ifadeleri, temel kişisel bilgiler, sahip olunan eşyalar ve aile bilgileri, günlük rutin etkinlikler ve hobiler,
Redston, C. 2006; Face to Face Elementary Coursebook, Cambridge University Press, Great Britain.
Murphy, R. 2006; Essential Grammar in Use (Elementary), Cambridge University Press, Great Britain.
DERS KAYNAKLARI
Yok
60
YARIYIL SONU SINAVI
28
20
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
4
4
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Redston, C. 2006; Face to Face Elementary Workbook, Cambridge University Press, Great Britain.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-2 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-3 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-4 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-5 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-6 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-7 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-8 1 1 4 2 1 2 5 3 4 1 2 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Ailesi ve sahip olduğu eşyaları yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
Restoran ve sinema gibi yerlerde fiyat ve zaman, vb. istekleri hakkında soru sorar.
Hobiler ve günlük etkinliklerle ilgili yazılı, görsel ve işitsel materyalleri anlar.
Kendini basitçe tanıtır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Geçmiş Zaman İfade ve Yapıları
Basit Anekdotlar ve Geçmiş Zaman Etkinlikleri
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Yer Adları, Evin Bölümleri, Ev Eşyaları, Giysiler
Miktar Soruları, Alışveriş Dili
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Genel Değerlendirme
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Sevilen-Sevilmeyen Etkinlikler, Rica İfadeleri
Yiyecek ve İçecekler, Öğünler, Çeşitli Miktar İfadeleri
Ders Notları
Ders Notları
Sahip Olunan Eşyalar ve Aile Bilgileri
Alışveriş ve Zamanla İlgili Yaygın Kullanılan İfadeler
Günlük Rutin Etkinlikler ve Hobiler
Belirli Kişisel Önemli Gün ve Tarihler
Genel Geçer ve Günlük Etkinliklerde Sıklık ve Zaman Zarflarıyla İfade Etme Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kişisel bilgiler verip başkalarına bu konularda sorular sorar.
AÇIKLAMA
Temel Kişisel Bilgiler
Temel Tanışma İfadeleri
KONU
Belirli önemli gün ve tarihleri sorup cevap verir.
İhtiyaç ve istekler için rica ifadeleri kullanır, yiyecek siparişi verir.
Çeşitli yer, ev eşyaları ve giysi adlarını kullanır.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.Yarıyıl 1 2 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 10%
40% 1 20%
% 1 10%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
20% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 2
1 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 1
0 0
3 3
1 10
0 0
1 2
TOPLAM 37 42
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
9
10
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Bil. Dest. Teknik resim
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
outocad programının kullanılması ve inşaat müh. De uygulamaları
outocad paket programının öğretilmesi.
1) Autocad2004, Süleyman Yaldız, Nobel yayın dağıtım, Ankara,2004
DERS KAYNAKLARI
Yok
126
YARIYIL SONU SINAVI
56
28
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
2) AutoCAD 2004: Bilgisayar Destekli Tasarım, Fatih Süleyman Balık, Mehmet Kamanlı, Atlas Yayınları, 2004
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 3 4 2 3 3 4 4 3 3 3
ÖÇ-2 5 5 3 2 2 3 4 4 4 3 3 3
ÖÇ-3 5 5 3 4 4 3 4 4 5 4 3 3
ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
3 boyutlu cisimleri katı modelleme yapar.
Bu ders inşaat mühendisliği öğrencilerine çizim programları (Autocad) hakkında temel bilgiler verir ve bilgisayar ortamında çizim yapmayı amaçlar
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
yapı görünüşleri
yapı kesitleri
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Paket programı kullanarak tasarlanmış basit yapı proje ve detaylarının çizimi,
yapı planları
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
katı modelleme
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
view menüsünün ve ayarlar (options)anlatılması pratik yapılması
Ölçek ve ölçülendirme
Ders Notları
Ders Notları
Draw menüsünün anlatılması pratik yapılması
Modify menüsünün anlatılması pratik yapılması
Modify menüsünün anlatılması pratik yapılması
fonksiyon tuşları ve uygulamaları
genel outocad tekrar komutları ve uygulamalar Önerilen Kaynaklar
Ara sınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
2 boyutlu çizimler ve plan, kesit, görünüş, tarama, ölçülendirme, tabakalandırma, proje çizimi için gerekli bilgi ve uygulama donanımını sağlar.
AÇIKLAMA
line komutu ve uygulamaları
İşletim sitemi ve çizim paket programlarının tanıtımı
KONU
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.Yarıyıl 2 2 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
50% 7 0%
10% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
9 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
8 4
0 0
0 0
0 0
1 8
1 8
1 2
0 0
7 6
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 33 34
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
8
8
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Türkmen Y., 2009; Adım Adım C++ Uygulamaları, Nirvana Yayınları, Ankara
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
56
32
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
Bilgisayar Programlama
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Algoritma kurma ve yapısal programlama mantığını geliştirilmek.
Algoritma geliştirme, programlama dili kullanımı, program komutları.
Uysal M., 2010; Bilgisayarda Temel Algoritmalar ve C++ Dili ile Programlama Örnekleri, Nirvana Yayınları, Ankara
Öğretim Elemanı Ders Notları
0
2
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
42
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-2 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-3 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-4 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-5 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-6 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-7 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-8 4 3 3 3 1 1 2 5 4 2 1 2
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Algoritma Kavramı
Operatörler (+ - / * % && || ++ ve --)
Kontrol Yapısı, if Yapısı
if-else-else if Yapısı
Döngü Komutları, while Döngüsü
Do-while Döngüsü
for Döngüsü
Fonksiyonlar
Diziler
Fonksiyonlar halinde programı yazar.
Döngü oluşturma, mantıksal işlem yapma komutlarını kavrar.
Değişken kavramını ve tiplerini anlar.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Mühendislik problemlerini çözecek seviyede algoritma geliştirme becerisi kazanır.
AÇIKLAMA
KONU
C++ programlama Dilinin Gelişimi
Değişkenler, Sabitler, Temel Giriş/Çıkış komutları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
İşaretçiler
Veri Yapıları
Dosya İşlemleri
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
C++ programlama mantığını ve komutların işlevini anlar.
Program yazma, derleme ve çalıştırma becerisi kazanır.
Programın yazılması ve çalıştırılması esnasındaki hataları belirleme becerisi kazanır.
Algoritma kavramını anlar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.Yarıyıl 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
40% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
50% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 3
0 0
0 0
0 0
1 9
1 9
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 29
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Fizik 2
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrenciye fiziğin elektrik ve elektromanyetizma ile ilgili temel kavram ve prensiplerini açık bir sunumla vermektir.
Elektriksel kuvvet ve elektrik alanları, Gauss Yasası, Kapasitörler, sığa ve dielektrik, akım ve direnç, doğru akım devreleri,
Beichner, S. Editör: Kemal Çolakoğlu, 2007; Fen ve Mühendislik İçin Fizik 2, Palme Yayıncılık, Ankara.
Taşar, M. F. ve Orbay, M. 2009; Genel Fizik II, Pegem Akademi.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
56
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
Yok
ETKİNLİK
0
9
9
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Beichner, S. Editör: Kemal Çolakoğlu, 2009; Fen ve Mühendislik İçin Fizik 2 Problem Çözümleri, Palme Yayıncılık, Ankara.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-2 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-3 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-4 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-5 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-6 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-7 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-8 5 2 2 3 2 1 1 1 2 1 1 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kapasite ve dielektrikler konularını yorumlar.
Akım, direnç ve doğru akım devrelerini yorumlar.
Manyetik alanlar ve manyetik alan kaynakları konularındaki kanun ve kuralları açıklar.
Elektrik alanları ve Gauss Yasasını açıklar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Öz İndüksiyon, RL Devreleri, Manyetik Alanlarda Enerji, Karşılıklı İndüktans
AC Kaynakları, AC Devrelerinde Direnç
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Solenoidin Manyetik Alanı, Manyetik Akı
Faradayın İndüksiyon Yasası, Hareketsel elektromotor kuvveti
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
AC Devrelerinde İndüktör
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Manyetik Alan, Alan İçinde Akım İlmeğine Etkiyen Tork
Biot-Savart Yasası, Amper Yasası
Ders Notları
Ders Notları
Potansiyel Fark ve Elektrik Potansiyeli
Kapasitörler, Dielektrikler
Elektrik Akımı, Direnç ve Ohm Yasası, Elektrik Enerjisi ve Güç
Elekromotor Kuvveti, Seri ve Paralel Direnç Bağlamaları
Kirchoff Kuralları Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Elektiksel potansiyeli ile ilgili problemleri çözer.
AÇIKLAMA
Elektrik Akısı, Gauss Yasası
Elektrik Yükleri, Coulomb Yasası, Elektrik Alan
KONU
Faraday Yasası ve indüksiyon akımını nedenleriyle açıklar.
Alternatif akım devrelerini ilgili problemleri çözer.
Elektromanyetik dalgaları ve uygulamalarını açıklar.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
35% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
12 3
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 6
0 0
1 10
0 0
0 0
1 6
TOPLAM 31 48
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
10
0
DERS AYRINTILARI
ADI
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ İÇİN JEOLOJİ
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Jeolojinin inşaat mühendisliği açısından önemini açıklama, yer bilimlerinin temel kavramlarını inşaat mühendisliği temel
perspektifinde tanımaktır.
Jeolojinin tanımı, alt disiplinleri, yerkabuğunun oluşumu, yapısı ve bileşimi; Mineraller, minerallerin fiziksel ve kimyasal
özellikleri; Kayaçlar, kayaçların yapısı; Topoğrafik haritalar ve kesit çıkarımı; Jeolojik haritalar ve kesit çıkarımı; Depremler,
deprem jeolojisi; Kitle hareketleri; Hidrojeoloji; Tünel ve ulaşım jeolojisi; Baraj jeolojisi.
Öğretim üyesinin ders notları.
İnşaat Mühendisleri için Jeoloji, Nail Ünsal, Alp Yayınevi, Ankara, 2006.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42
36
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
6
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
6
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Genel Jeoloji Yerbilimlerine Giriş, İhsan Ketin, İTÜ Vakfı Yayınları, İstanbul, 2005.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-2 4 4 1 3 1 1 1 2 2 1 1 2
ÖÇ-3 2 2 4 2 1 1 1 1 1 2 2 2
ÖÇ-4 4 4 1 4 1 1 1 1 2 3 3 2
ÖÇ-5 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2
ÖÇ-6 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3
ÖÇ-7 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2
ÖÇ-8 2 1 1 1 1 1 1 4 4 2 2 2
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Fiziksel ve kimyasal ayrışma / yıpranma süreçlerini tanır.
Zemin ve kaya tabakalarını oluşum zamanına göre sıralar.
Jeolojik harita ve kesitleri okur.
Jeoloji ile ilgili temel bilgileri kazanır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Hidrojeoloji (Hidrojeolojinin konusu, yer altı sularının bulunuşu ve hareketi, akifer tipleri, yeraltı
sularının mühendislikteki önemi)
Tünel ve ulaşım jeolojisi (Kayaçların tünel açma yönünden sınıflandırılması, tünel jeolojisi
Baraj jeolojisi (Barajların sınıflandırılması, baraj yeri seçiminde etkileyen faktörler, baraj
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kayaçları tanır ve sınıflandırır.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş (Jeolojinin tanımı, alt disiplinleri, yerkabuğunun oluşumu, yapısı, bileşimi)
Minerallerin fiziksel ve kimyasal özellikleri, yerkabuğunu oluşturan mineraller
Depremlere neden olan tektonik hareketleri tanır, deprem dalgalarını ve mühendislik özelliklerini açıklar.
Kitle hareketlerinin nedenlerini ve çeşitlerini açıklar, kitle hareketlerini sınıflandırır, kitle hareketleri ve heyelanlara karşı alınacak önlemleri sıralar.
Yapı yeri seçiminde mineralojik, litolojik, mühendislik jeolojisi ve tektonik bakımdan dikkat edilmesi gereken noktaları özetler.
Kayaçların genel tanımlaması
Mağmatik ve tortul kayaçlar
Metamorfik kayaçlar; Tabakalı jeolojik zaman cetveli
Tektonizma ve tektonik yapılar (kıvrımlar, çatlaklar ve faylar)
Topoğrafik haritalar ve kesitleri; Jeoloji haritaları ve kesitleri
Kaya ve zeminlerin mühendislik özellikleri
Kayaç ve minerallerin yapı malzemesi olarak kullanımıDeprem jeolojisi; Depremin oluş nedenleri ve türleri; Deprem dalgaları; Depremlerin
mühendislik önemi
Kitle hareketleri ve heyelanlar, kitle hareketlerinin nedenleri, çeşitleri ve sınıflandırılması
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.YARIYIL 4 0 5
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
100% SAYISI % KATKISI
% 0 0%% 1 40%% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 414 50 00 00 01 101 111 10 00 00 00 01 2
TOPLAM 32 33
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
1110
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Balcı, M. 2009; Genel Matematik 2, Balcı Yayınları, Ankara.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Thomas, G.B. ve Finney, R.L.. (Çev: Korkmaz, R.), 2001; Calculus ve Analitik Geometri, Cilt I, Beta Yayınları, İstanbul.
Kolman, B. ve Hill, D.L., Çev Edit: Akın, Ö. 2002 ; Uygulamalı Lineer Cebir, Palme Yayıncılık, Ankara.
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
56700
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
DERS AYRINTILARI
ADI
MATEMATİK-2
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Öğrencilere temel matematik tekniklerini öğretmek, problemleri analiz edebilmek için gerekli matematik becerileri tanıtmak ve çok
sayıda örnek problemlerle matematiğin pratik kullanımına vurgu yapmaktır.
Matrisler, determinantlar, özdeğerler ve özvektörler, ters matris. Lineer denklem sistemleri ve eşelon form yardımı ile çözüm ve
Crammer yöntemi. Konik kesitleri ve kuadratik denklemler, kutupsal koordinatlar ve grafik çizimleri, düzlemdeki eğrilerin
parametrizasyonu. Üç boyutlu uzay ve kartezyen koordinatlar. düzlemde ve uzayda vektörler. Nokta, vektörel ve karma çarpımlar. Üç
boyutlu uzayda doğrular ve düzlemler. Silindirler, koniler ve küre. Silindirik ve küresel koordinatlar. Vektör değerli fonksiyonlar ve
uzayda eğriler, eğrilik, burulma ve TNB çatısı. Çok değişkenli fonksiyonlar, limit. süreklilik ve kısmi türevler. Zincir kuralı, doğrultu
türevleri, Gradyan, Diverjans, Rotasyonel, ve teğet düzlemler. Ekstrem değerler ve eyer noktaları, Lagrange çarpanları, Taylor ve
Maclaurin serileri. İki katlı integraller, alan, moment ve ağırlık merkezi. Kutupsal formda iki katlı integraller. Kartezyen koordinatlarda
üç katlı integraller. Üç boyutlu uzayda kütle, moment ve ağırlık merkezi. Silindirik ve küresel koordinatlarda üç katlı integraller. Çok katlı
integrallerde değişken dönüşümü. Eğrisel integraller, vektör alanları, iş, akı. Düzlemde Green Teoremi. Yüzey alanı ve yüzey integralleri.
Stokes Teoremi, Diverjans Teoremi ve uygulamaları.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0150
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-2 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-3 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-4 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-5 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-6 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-7 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-8 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Konik Kesitleri ve Kuadratik Denklemler, Kutupsal Koordinatlar ve Grafik Çizimleri, Düzlemdeki Eğrilerin
Parametrizasyonu
Üç Boyutlu Uzay ve Kartezyen Koordinatlar, Düzlemde ve Uzayda Vektörler, Nokta, Vektörel ve Karma
Çarpımlar
Üç Boyutlu Uzayda Doğrular ve Düzlemler, Silindirler, Koniler ve Küre, Silindirik ve Küresel Koordinatlar
Vektör Değerli Fonksiyonlar ve Uzayda Eğriler, Eğrilik, Burulma ve TNB Çatısı.
Çok Değişkenli Fonksiyonlar, Limit, Süreklilik ve Kısmi Türevler
Zincir Kuralı, Doğrultu Türevleri, Gradyan, Diverjans, Rotasyonel, ve Teğet Düzlemler
Ekstrem Değerler ve Eyer Noktaları, Lagrange Çarpanları, Taylor ve Maclaurin Serileri
İki Katlı İntegraller, Alan, Moment ve Ağırlık Merkezi, Kutupsal Formda İki Katlı İntegraller, Kartezyen
Koordinatlarda Üç Katlı İntegraller
Üç Boyutlu Uzayda Kütle, Moment ve Ağırlık Merkezi, Silindirik ve Küresel Koordinatlarda Üç Katlı
İntegraller, Çok Katlı İntegrallerde Değişken Dönüşümü.
Çok değişkenli fonksiyonlarda türev kavramını bilebilir, mühendislik problemlerine uygulamasını yapar.
Matrisler, Determinantlar, Özdeğerler ve Özvektörler, Ters Matris
Lineer Denklem Sistemleri ve Eşelon Form Yardımı ile Çözüm ve Crammer Yöntemi.
Çok değişkenli fonksiyonlarda integral kavramını bilebilir, mühendislik problemlerine uygulamasını yapar.
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Konik kesitlerini tanıyarak, kutupsal koordinatlarda ifade edebilir.
AÇIKLAMA
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Eğrisel İntegraller, Vektör Alanları, İş, Akı, Düzlemde Green Teoremi.
Yüzey Alanı ve Yüzey İntegralleri, Stokes Teoremi, Diverjans Teoremi ve Uygulamaları
Stokes Teoremi, Diverjans Teoremi ve Uygulamaları.
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
İki ve üç boyutlu uzayda vektörleri bilir.Çok değişkenli fonksiyon ve özelliklerini kavrar.Çok değişkenli fonksiyonlarda limit ve süreklilik kavramını bilir.
Matris ve determinant kavramlarını tanıyıp denklem sistemlerini çözebilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yüzey integralini mühendislik problemlerine uygular.
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 4
0 0
0 0
0 0
1 5
1 8
1 4
0 0
0 0
5 1
0 0
0 0
TOPLAM 36 25
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
8
5
4
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Bakioğlu, M., ve Kadıoğlu, N., “Statik Problemleri, Kısa Teori ve Problemler”, Beta Yayınları, 1999.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Aköz, Y. 2000; Statik-Mukavemet, Beta Basım Yayım Dağıtım AŞ, İstanbul
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42
56
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
Statik
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilere, Mühendislik uygulamalarında karşılaşılabilecek statik problemlerinin temel prensiplerini öğretmektir.
Mekaniğin tanımı ve sınıflandırılması, Statiğin ilkeleri, Düzlemde bir noktada kesişen kuvvetler, Düzlemde genel kuvvetler,
Düzlemde bağlar ve taşıyıcı sistemler, Mafsallı sistemler, Kafes sistemler, İpler ve kablolar, Uzay kuvvetler, Merkezsel
eksen, Uzayda bağlar ve taşıyıcı sistemler, Ağırlık merkezi, Sürtünme, Virtüel iş ilkesi.
Omurtag, M.H. 2009; Mühendisler için Mekanik: Statik, Birsen Yayınevi, İstanbul
Karataş, H., İşler, Ö., “Statik Problemleri”, Çağlayan Kitabevi
0
0
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
5
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2
ÖÇ-6 4 1 4 1 3 4 2 3 5 4 2 2
ÖÇ-7 3 1 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Düzlemde bağlar, Taşıyıcı sistemler
Çerçeveler ve üç mafsallı sistemler
Gerber kirişleri
Kafes sistemler
Kablolar
Uzay kuvvetler
Uzayda bağlar, Kuvvetlerin bir noktaya indirgenmesi
Uzayda bağlar, Kuvvetlerin bir noktaya indirgenmesi
Ağırlık merkezi
Bir, iki veya üç boyutlu cisimlerin ağırlık merkezlerini belirleyebilecek.
Katı cisimler arasındaki sürtünme hakkında bilgi sahibi olacak.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Farklı yükleme çeşitlerini tanıyıp kavrayabilecek.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, Statiğin ilkeleri, Düzlemde bir noktada kesişen kuvvetler
Düzlemde genel kuvvetler, Yayılı yükler
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Sürtünme
Sürtünme
Virtüel iş
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Çeşitli mesnet tiplerini ve bunların çeşitli yüklemelere karşı gösterdiği direnci kavrayıp anlayabilecek.
Statik dengenin temellerini kavrayacak.
Kafes ve mafsallı sistemlerin davranışını anlayabilecek.
Verilen bir tanım ya da formülü mühendislik mekaniğinin kanunları çerçevesinde değerlendirebilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.YARIYIL 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
30% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 1
0 0
0 0
0 0
1 4
1 8
1 3
0 0
0 0
0 0
0 0
1 3
TOPLAM 32 21
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Türk Dili 2
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilere, Türk dilinin yapı özellikleriyle işleyiş düzenini ve zenginliğini kavratarak, onlarda ulusal birliğimizin temel
unsuru olan ana dil bilincinin ve sevgisinin uyanmasını sağlamaktır.
İmla, noktalama ve kompozisyon, anlatım özellikleri, anlatım bozuklukları, anlatım biçimleri, sözlü anlatım çeşitleri, yazılı
anlatım türleri.
Kavaz, İ.(Ed.) 2009; Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Data Yayınları, Ankara.
Banguoğlu, T. 1974; Türkçenin Grameri, Baha Matbaası, İstanbul.
Yok
60
YARIYIL SONU SINAVI
28
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
3
Yok
ETKİNLİK
0
8
4
3
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Ergin, M. 1995; Üniversiteler için Türk Dili, Bayrak Yayınları, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
İnce, Y. vd., 2009; YÖK Çerçeve Programına Uygun Türk Dili ve Kompozisyon Bilgilerİ, Aksakal Kitapevi, Trabzon.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Yazılı anlatım biçimleri hakkında bilgi sahibi olur.
Anlatım bozuklukları hakkında bilgi sahibi olur.
Ana diline hakim olarak bilgiyi anlar ve kullanır.
Cümle ve cümlenin öğeleri hakkında bilgi sahibi olur.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Anlatım Türleri (Sözlü Anlatım)
Anlatım Türleri (Yazılı Anlatım- Mektup, Dilekçe)
Anlatım Türleri (Yazılı Anlatım- Hikaye, Roman, Tiyatro, Şiir)
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Sözlü anlatım biçimleri hakkında bilgi sahibi olur.
AÇIKLAMA
KONU
Cümlenin Öğeleri
Noktalama İşaretleri (Nokta, Virgül, Noktalı Virgül, İki Nokta, Ünlem)
Noktalama işaretlerini öğrenir.
Yazım kurallarını öğrenir ve kullanır.
Kompozisyon yazma yöntemlerini kullanır.
Noktalama İşaretleri (Tırnak İşareti, Ayraç)
Yazım Kuralları (Büyük Harflerin Yazılışı, Sayıların Yazılışı, Birleşik Kelimelerin Yazılışı)
Yazım Kuralları (Deyimlerin, İkilemelerin, Alıntı Kelimelerin ve Yabancı Özel Adların Yazılışı)
Yazım Kuralları (Kısaltmaların ve Bazı Eklerin Yazılışları)
Kompozisyon, Kompozisyonda Başarılı Olmanın Yöntemleri
Kompozisyon Yazmada Yöntemler
Anlatım Özellikleri
Anlatım Bozuklukları
Anlatım Biçimleri
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
2.YARIYIL 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%
0% 1 40%
60% 0 0%
20% 0 0%
10% 0 0%
10% 0 0%
0% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
12 1,5
0 0
0 0
0 0
1 5
1 5
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 30 17,5
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Yabancı Dil-2
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilerin temel düzeyde hikayeleri, başından geçen olayları, haberleri ve deneyimleri İngilizce olarak ifade etme
Film ve müzik türleri, geçmiş zamanda olumsuz ve soru cümleleri, belirli-belirsiz tanıtıcılar, sıfatlar ve yer betimleme,
Redston, C. 2006; Face to Face Elementary Coursebook, Cambridge University Press, Great Britain
Murphy, R. 2006; Essential Grammar in Use (Elementary), Cambridge University Press, Great Britain.
Yok
60
YARIYIL SONU SINAVI
28
18
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
Yok
ETKİNLİK
0
5
5
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Redston, C. 2006; Face to Face Elementary Workbook, Cambridge University Press, Great Britain.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-2 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-3 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-4 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-5 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-6 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-7 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-8 1 1 3 2 1 3 5 3 4 2 2 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Nesne ve insanlar arasında çeşitli yönlerden karşılaştırmalar yapar.
Şimdiki zamanla ifade edilen etkinlikleri kullanır.
Farklı etkinlikler ve kişisel özellikler konusunda bilgi alışverişinde bulunur.
Çeşitli olay ve haberler hakkında yazılı ve görsel materyali anlar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Present Perfect Zaman Yapısı, Deneyimler, Havaalanı İfadeleri
Telefon Görüşmeleri
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Yönler, Fiil Yapıları, Bazı Modal Yardımcı Fiiller
Büyük-Küçük Sayılar, En Üstünlük İfadeleri
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Genel Değerlendirme
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Hastalıklar, Mevsimler, Hava Durumu
Gelecek Zaman ve Geleceğe Yönelik Planlar
Ders Notları
Ders Notları
Belirli-Belirsiz Tanıtıcılar, Tatil Etkinlikleri
Sıfatlar ve Yer Betimleme, Karşılaştırmalar
Şimdiki Zaman, Ulaşım
Kapalı-Açık Mekân Etkinlikleri, Zarflar
Sağlık, Kişisel Görünüm ve Özellikler Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Tatil ve boş zaman etkinlikleri hakkında tartışma yapar.
AÇIKLAMA
Haberler ve Hayat Hikâyeleri
Film ve Müzik Türleri, Geçmiş Zamanda Olumsuz ve Soru Cümleleri
KONU
Film ve müzik türleri hakkında tercih ve düşüncelerini ifade eder.
Mevsimler, hava şartları ve hastalıklarla ilgili diyaloglar kurar.
Yerler arasında karşılaştırmalar yapar.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
100% SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 40%% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
0% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 40 00 00 01 91 101 10 00 00 00 01 2
TOPLAM 32 29
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
000
DERS AYRINTILARI
ADI
Difransiyel Denklemler
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Öğrencilere fen bilimleri ve mühendislik alanlarında karşılaşılan problemlere ait matematiksel modellerin oluşturulması, oluşturulan
modellerin analitik, kalitatif ve temel bazı sayısal çözüm yöntemleri ile çözülmesi ve çözümlerin matematiksel model kapsamında
yorumlanması konularında bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Diferensiyel denklemler ve temel kavramlar. Varlık-Teklik teoremleri. Yön alanları ve çözüm eğrileri. Değişkenlerine ayrılabilen,
homojen, tam ve tam şekle dönüştürülebilen diferensiyel denklemler. Lineer diferensiyel denklem, Bernoulli diferensiyel denklemi ve
uygulamalar. Değişken değiştirme yöntemi. İndirgenebilir denklemler. n-inci mertebeden lineer diferensiyel denklemlerin genel çözüm
teorisi. n-inci mertebeden sabit katsayılı homojen diferensiyel denklemlerin genel çözümleri. Sabit katsayılı homojen olmayan
denklemler ve çözüm yöntemleri. Başlangıç ve sınır değer problemleri. Değişken katsayılı homojen ve homojen olmayan diferensiyel
denklemler. Mertebe düşürme yöntemi. Diferensiyel denklemlerin adi nokta civarında seriler yardımıyla çözümü. Laplace ve ters
Laplace dönüşümleri. Sabit ve değişken katsayılı başlangıç değer problemleri ile Delta-Dirac ve öteleme fonksiyonlarını içeren
diferensiyel denklemlerin Laplace yöntemiyle çözümleri. Yüksek mertebeden diferensiyel denklemlerin birinci mertebeden sisteme
dönüştürülmesi. Homojen diferansiyel denklem sistemlerin özdeğer, özvektör yöntemi ile çözümü. Homojen olmayan sabit katsayılı
diferensiyel denklem sistemlerinin çözümleri. Diferensiyel denklemler için sayısal çözüm yöntemleri
Edwards, C.H. ve Penney, D.E. (Çeviri Ed. Akın, Ö). 2006; Diferensiyel Denklemler ve Sınır Değer Problemleri (Bölüm 1-7), Palme Yayıncılık, Ankara.
Başarır, M. ve Tuncer, E.S. 2003; Çözümlü Problemlerle Diferansiyel Denklemler, Değişim Yayınları, İstanbul.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
109
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Coşkun, H. 2002; Diferansiyel Denklemler, KTÜ Yayınları, Trabzon.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-2 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-3 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-4 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-5 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-6 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-7 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-8 5 2 2 2 1 1 1 1 3 1 1 3ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Modellenen olayın kavramları yardımıyla çözümü yorumlayabilecektir.Ders kapsamında incelenen iyi tanımlı bir problemin çözümünü belirleyebilirler.Diferensiyel denklemlerin fiziksel uygulamalarını öğrenecektir
Çeşitli problemlerin matematiksel modellerini formüle edebilecektir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Sabit ve değişken katsayılı başlangıç değer problemleri ile Delta-Dirac ve öteleme fonksiyonlarını içeren
diferensiyel denklemlerin Laplace yöntemiyle çözümleri.moment, ağırlık merkezi ve iş.Diferensiyel denklem sistemleri. Yüksek mertebeden diferensiyel denklemlerin birinci mertebeden sisteme
dönüştürülmesi. Homojen diferansiyel denklem sistemlerin özdeğer, özvektör yöntemi ile çözümü.
Homojen olmayan sabit katsayılı diferensiyel denklem sistemlerinin çözümleri.Laplace dönüşümlerinin diferensiyel denklem sistemlerine uygulanışı. Diferensiyel denklemler için sayısal
çözüm yöntemleri.
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Analitik, nitel ve kısmi bazı sayısal yöntemler kullanarak modeli çözebilecektir.
AÇIKLAMA
KONU
Diferensiyel Denklemler ve temel kavramlar, Matematiksel model olarak diferensiyel denklemler.Diferensiyel denklemlerin genel, özel ve tekil çözümleri. Varlık-Teklik teoremleri. Yön alanları ve çözüm
eğrileri.
Değişken katsayılı homojen ve homojen olmayan diferensiyel denklemlerin çözümlerini bulabilir.Diferensiyel denklemlerin adi nokta civarında seri çözümlerini elde edebilir.Diferensiyel denklemlerin Laplace dönüşümü yöntemi ile çözümünü öğrenecektir.
Değişkenlerine ayrılabilen, homojen, tam ve tam şekle dönüştürülebilen diferensiyel denklemler.
Lineer diferensiyel denklem, Bernoulli diferensiyel denklemi ve uygulamalar (nüfus modeli, ivme-hız
modeli, ısı problemleri).Değişken değiştirme yöntemi. İndirgenebilir denklemler (Değişkenlerden birini içermeyen ve lineer
olmayan diferensiyel denklemler).n-inci mertebeden lineer diferensiyel denklemlerin genel çözüm teorisi (çözümlerin lineer bağımsızlığı,
homojen denklemler için süperpoziyon prensibi, özel ve genel çözüm kavramları). n-inci mertebeden sabit
Sabit katsayılı homojen olmayan denklemler ve çözüm yöntemleri. (Belirsiz katsayılar yöntemi
Parametrelerin değişimi yöntemi).
Başlangıç ve sınır değer problemleri. (Sınır değer problemleri için özdeğerler, öz fonksiyonlar. Fiziksel
uygulamalar, mekanik titreşimler, Elektrik devreleri).
Değişken katsayılı homojen ve homojen olmayan diferensiyel denklemler (Cauchy-Euler, Legendre
diferensiyel denklemleri). Mertebe düşürme yöntemi.
Diferensiyel denklemlerin adi nokta civarında seriler yardımıyla çözümü.
Laplace ve ters Laplace dönüşümleri.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.Yarıyıl 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%20% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 37 80 00 00 01 101 101 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 25 33
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
000
DERS AYRINTILARI
ADI
DİNAMİK
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Mühendislik mekaniğinin temel bilgilerini kullanarak, cisimlerin hareketlerinin
irdelenmesinin öğretilmesi.
Dinamikte temel kavramlar, Maddesel noktanın kinematiği, Düzgün doğrusal hareket, Eğrisel hareket, Maddesel noktanın kinetiği,
Doğrusal ve açısal momentum, Newton’un
hareket yasası, İş-enerji teoremi, Dinamik denge, Maddesel noktanın itme-momentum teoremi, Rijit cismlerin kinematiği, Bağıl
hareket, Genel düzlemsel hareket, Rijit cismin kinetiği, Rijit cisim için iş-enerji, Mekanik titreşimler.
Beer, F.P., ve Johnston, E.R. “Mühendisler için Mekanik-Dinamik”, Çev: Tameroğlu, S., ve Özbek, T., Birsen yayınevi, 1962.
Bakioğlu, M., ve Altan, M., “Statik ve Dinamik Pobşlem Kitabı”, Beta Yayınları, 2000.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
1010
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Aköz, A.Y., “Mühendisler için Mekanik Dinamik”, Beta Yayınları, 2000.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Hıbbeler, R.C., “Mühendislik Mekaniği Dinamik”, Çevirenler: Ayşe soyuçok- özgün Soyuçok, Literatür Yayınları, 2006.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 3 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Hareketli sistem ve cisimlerin kinematiğini, kinetiğini öğrenmek, titreşimle ilgili temel kavramları anlamak, rijit cisimlerin kinetik ve kinematiğini incelemek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Dönme
Mekanik Titreşimler (sönümsüz)
Mekanik Titreşimler (sönümlü)
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
AÇIKLAMA
KONU
Maddesel Noktaların Kinematiği
Maddesel Noktaların Doğrusal Hareketi
Maddesel Noktaların Eğrisel Hareketi
Kinetik: Kuvvet, Kütle ve İvme
Newton’un Çekim Kanunu
İş ve Enerji
Potansiyel Enerji
İmpuls ve Momentum
Açısal Momentum
Katı Cisim Kinematiği
Ötelenme
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%0% 1 40%
35% 0 0%25% 6 0%
% 0 0%10% 0 0%
10% 1 60%
8 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 21 100 00 00 01 101 101 10 06 50 00 01 1
TOPLAM 25 39
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0300
DERS AYRINTILARI
ADI
İmar ve İş Hukuku
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu Bu dersin amacı öğrencilere iş hayatında kullanacakları hukuksal terminoloji ile birlikte mesleki olarak bilmeleri gereken Kadastro, İmar
ve Belediyeler kanunlarının genel kaidelerini ve iş ve işçi güvenliği yönetmeliklerini anlatmak ve ayrıca İş ilişkilerini düzenleyen hukuk
kurallarını öğretmektir.
İş hukuku kavramı ve konusu, İş hukukunun kaynakları; Kişisel iş ilişkileri; Çalışma düzeni; 4857 Sayılı İş Kanunu; İş sözleşmesi türleri ve
feshi; İş sağlığı ve güvenliği; İş ve işçi bulma; Çalışma hayatının denetimi; Genel Sağlık Sigortası Kanunu; Sendikalar Kanunu; Toplu iş
sözleşmeleri; Grev ve Lokavt Kanunu., Kadastro Kanunu, Kat Mülkiyeti Kanunu ,İmar Kanunu, Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma
Kanunu, Büyükşehir Belediyelerinin Yönetimi Hakkında Kanun ve İlgili Hükümleri, Belediyeler Tip İmar Yönetmeliği, Belediye ve Mücavir
Alan sınırları İçinde ve Dışında Planı Bulunmayan Alanlarda Uygulanacak İmar Yönetmeliği Maddeleri,İmar Kanunu 18. Maddesinde
Sayılan Mühendisler, Mimarlar ve Şehir Plancıları Yetki, Görev ve Sorumlulukları Hakkında Yönetmelik Maddeleri,Teknik uygulama
sorumlularının görevleri, yükümlülükleri, iş güvenliği ve işçi sağlığı konusunda düzenlemeler
İmar kanunları ve Yönetmelikleri
İş hukuku kanun ve yönetmelikleri
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28100
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
1010
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Belediye kanun ve yönetmelikleri
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
iş güvenliği ve işçi sağlığı kanunları ve yönetmelikleriÖğretim elemanı ders notları
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-2 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-3 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-4 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-5 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-6 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-7 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-8 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-9 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4ÖÇ-10 1 1 1 1 1 4 1 1 2 3 4 4
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Profesyonel ve etik davranış sorumluluğu sergilemekKamu ve toplum yararı bağlamında mesleki ve yasal sorumlulukları yerine getirmekÇalışma hayatında karşılaşılan temel hukuki kuralları açıklar.
Bölgesel ve ulusal mesleki sorunlara akılcı çözümler üretebilmek
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Teknik uygulama sorumlularının görevleri, yükümlülükleri,
İş sağlığı ve güvenliği;
iş güvenliği ve işçi sağlığı konusunda düzenlemeler
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Meslek pratiğinde etkin kurum ve kurullarla işbirliği yapmak
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, İlgili Kanunlar ve Anayasal Hükümler ve Kullanılacak Hukuksal Terminoloji
İş hukuku kavramı ve konusu, İş hukukunun kaynakları; Kişisel iş ilişkileri;
İş ilişkilerinin kurulmasında dikkat edilecek hususları sıralar. İş kanununu hakkında bilgi sahibi olurİş ve işçi sağlığı hakkında iş verenin ve işçinin hak ve sorumluluklarını öğrenir
Çalışma düzeni; 4857 Sayılı İş Kanunu; İş sözleşmesi türleri ve feshi;
İş ve işçi bulma; Çalışma hayatının denetimi;
Genel Sağlık Sigortası Kanunu; Sendikalar Kanunu; Toplu iş sözleşmeleri; Grev ve Lokavt Kanunu.,
İmar Kanunu,
Kadastro Kanunu, Kat Mülkiyeti Kanunu ,
Kültür ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kanunu, Büyükşehir Belediyelerinin Yönetimi Hakkında Kanun ve İlgili
Hükümleri, Belediyeler Tip İmar Yönetmeliği,
Büyükşehir Belediyelerinin Yönetimi Hakkında Kanun ve İlgili Hükümleri, Belediyeler Tip İmar Yönetmeliği, Belediye ve Mücavir Alan sınırları İçinde ve Dışında Planı Bulunmayan
Alanlarda Uygulanacak İmar Yönetmeliği Maddeleri,İmar Kanunu 18. Maddesinde Sayılan Mühendisler, Mimarlar ve Şehir Plancıları Yetki, Görev ve
Sorumlulukları Hakkında Yönetmelik Maddeleri
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.Yarıyıl 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
% SAYISI % KATKISI
% 0 0%
% 1 40%
30% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 1
0 0
0 0
0 0
1 4
1 8
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 19
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
0
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim-İkinci Öğretim
Zorunlu
Milli Mücadele ve Atatürk’ün gerçekleştirdiği ilke ve inkılâpların öğrencilere aktarılması
İnkılabın ve ilgili kavramların tanımı ve Türk İnkılabı, Osmanlı Devleti'nin yıkılışı, Milli Mücadele Dönemi hazırlık safhası,
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Ankara: Atatürk Araştırma Merkezi, Yalçın D. ve diğerleri (2012)
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: Okutman Yayıncılık Akyüz Y. ve diğ. (2010)
DERS KAYNAKLARI
Yok
58
YARIYIL SONU SINAVI
28
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
8
4
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: Okutman Yayıncılık, Doğan O. (2011)
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp TarihiI-II, Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu Yayınları. Komisyon (2009)
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Milli Mücadeleyi hazırlık ve askeri safhasıyla açıklayabilir
Milli egemenliğin gelişim sürecini ve önemini anlayabilir
Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlayabilir
İnkılap kavramını ve ilgili kavramları tanımlayabilir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Sevr Antlaşması ve sonuçları
Milli Mücadele'de askeri gelişmeler
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
TBMM’nin açılışı ve tepkiler
Milli Mücadele'de siyasi gelişmeler
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Lozan Barış Antlaşması'nın önemi ve sonuçları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Milli Mücadele dönemi
Milli Mücadele'de kongreler ve Misakı Milli'nin ilanı
Ders Notları
Ders Notları
Osmanlı Devleti'nin yıkılışına etki eden iç ve dış sebepler
Osmanlı Devleti'ni kurtarma çabaları, Trablusgarb ve Balkan Savaşları
Birinci Dünya Savaşı
Birinci Dünya Savaşı'nda siyasi gelişmeler, Anadolunun işgali
Milli Mücadele hazırlık safhası Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Osmanlı Devleti'nin yıkılışı ve bunda etkili olan faktörleri açıklayabilir
AÇIKLAMA
Türk inkılabını hazırlayan sebepler
İnkılap ve inkılapla ilgili kavramlar
KONU
İnkılapları sebep sonuç ilişkisinde yorumlayabilir
Yakın tarihte meydana gelen gelişmeleri açıklayabilir
Günümüz dünyasının karşılaştığı sorunları yorumlayabilir
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.Yarıyıl 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
10% 1 40%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
40% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 4
0 0
0 0
0 0
1 5
1 8
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 24
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
0
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Malzeme Bilimi
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Malzemelerin genel özellikleri hakkında bilgi aktarmak, temel mühendislik yaklaşımlarıyla malzemelerin tanınmasını
Malzemelerile ilgili genel tanımlar, malzeme bilimine giriş, malzeme biliminin inşaat mühendisliği açısından önemi,
Baradan B. 2006; Malzeme Bilgisi, Dokuzeylül Üniversitesi Yayınları.
Erdoğan T.Y., Yaman İ.Ö., Tokyay M., Erdoğan S.T. 2012; Materials Science, ODTÜ Yayınları
DERS KAYNAKLARI
Yok
115
YARIYIL SONU SINAVI
42
56
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
8
5
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Onaran K. 2011; Malzeme Bilimi, Bilim Teknik Yayınevi
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 4 2 5 5 5 3 5 5 5 5 4
ÖÇ-2 2 3 2 5 2 4 2 4 5 5 4 5
ÖÇ-3 3 3 2 5 5 4 3 4 5 5 3 5
ÖÇ-4 5 2 2 5 2 2 2 2 5 1 1 3
ÖÇ-5 5 5 2 5 3 5 4 3 5 4 3 2
ÖÇ-6 5 5 2 4 5 4 3 3 5 3 2 2
ÖÇ-7 5 5 2 4 5 4 3 3 5 3 2 2
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Malzemenin hangi koşullarda ne kadar dayanabileceğini tahmin eder.
Malzemelerin içsel davranışını tanımlar ve bu iç yapıya oluşabilecek kusurları tanır.
Malzemelerin özelliklerini bilir ve koruma yöntemleri önerebilir.
İnşaatta kullanım yerine göre uygun malzemeyi seçebilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Metaller
Seramikler, Camlar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Malzemelerin fiziksel özellikleri I temel kavramlar
Malzemelerin fiziksel özellikleri II termik özellikler, akustik özellikler
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Polimerler, Ahşap
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Malzemelerin reolojik özellikleri
Malzemelerin sünme ve yorulma direnci
Ders Notları
Ders Notları
Malzemelerin mekanik özellikleri I
Malzemelerin mekanik özellikleri II
Malzemelerin dayanıklılık özellikleri, aşınma ve sertlik direnci
Malzemelerin dayanıklılık özellikleri, tokluk ve darbeye dayanıklılık
Metal malzemelerin korozyonu ve önlemleri Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Malzemenin nelerden zarar göreceği konusunda bilgi sahibi olur.
AÇIKLAMA
Malzemelerin kimyasal özellikleri, bağ yapıları ve bağ enerjisi kavramı
Malzeme bilimine giriş ve temel kavramlar
KONU
Malzemelerin fiziksel özelliklerini tanır ve deney sonuçlarını yorumlar
Malzemelerin mekanik özelliklerini tanır ve deney sonuçlarını yorumlar
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
30% 0 0%
5% 1 40%
4000% 0 0%
1500% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
10% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 3
0 0
0 0
0 0
1 5
1 5
1 5
0 0
0 0
0 0
0 0
1 5
TOPLAM 32 25
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
5
5
5
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Boztaş, İ. 2000, İngilizce Çeviri Kılavuzu, Hacettepe Taş Yayınları, Ankara
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
Mesleki İngilizce
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilere İngilizce gramer kuralları ile ilgili genel bilgi vermek,inşaat ile ilgili İngilizce bilimsel metinleri Türkçe’ye
çevirme tekniği kazandırmak, inşaat Mühendisliği ile ilgili İngilizce bilimsel metinleri Türkçe’ye çevirme tekniği
kazandırmak, Öğrencilere teknik metinleri Türkçeden İngilizceye tercüme etme yeteneği kazandırmak, Öğrencilere
bilimsel makale tercüme etme yeteneği kazandırmak.
Bilimsel basit metinler kullanarak öğrencinin teknik ve bilimsel kelime hazinesinin zenginleştirilmesi ve bilimsel yazılardaki
cümle yapılarını öğrenmesinin sağlanması; müteakiben ders kitaplarından ve bilimsel dergilerden seçilen orijinal
metinlerle çalışarak öğrenciye teknik tercüme ve bilimsel yayın hazırlama yeteneğinin kazandırılması.
Öğretim Üyesi Ders Notları
0
5
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 - - - - - 1 5 1 3 3 - 2
ÖÇ-2 - - 5 - - 1 5 1 3 3 - 2
ÖÇ-3 - - - - - 1 5 1 3 3 - 2
ÖÇ-4 - - 2 - - 1 5 1 3 3 - 2
ÖÇ-5 - - 2 - - 1 5 1 3 3 - 2
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
inşaat metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
inşaat metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
Genel Mühendislik metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
İnşaat Mühendisliği metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
İnşaat Mühendisliği metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
İnşaat Mühendisliği metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
İnşaat Mühendisliği metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
İnşaat Mühendisliği metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
İnşaat Mühendisliği metinlerini Türkçe’ye çevirme tekniği
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
İngilizce yazılmış inşaat mühendisliği ile ilgili teknik konuları okuyup anlar.
AÇIKLAMA
KONU
İngilizce gramer kuralları
İngilizce gramer kuralları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Teknik metinlerin Türkçeden İngilizceye tercümesi
Teknik metinlerin Türkçeden İngilizceye tercümesi
Makale tercümesi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Teknik konularda İngilizce konuşur..
İnşaat mühendisliği ile ilgili konularda İngilizce yazar.
İngilizce yazılmış makaleleri okur.
İnşaat mühendisliği ile ilgili genel konuları okuyup anlar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%20% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 40 00 00 01 101 101 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 29
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
000
DERS AYRINTILARI
ADI
MUKAVEMET-I
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu Rijit cisimler mekaniğinindenge şartlarından yararlanılması, denge denklemleri
yardımıyla tepki (reaksiyon) kuvvetleri ve iç kuvvetlerin hesaplanması.İç kuvvetlerin
hesabından boyutlandırmanın yapılması.
Mukavemetin konusu ve ilgili tanımlar, çubuk sistemlerde iç kuvvetler, düzlemsel ve uzaysal yükler, eksenel normal kuvvet hali,
mukavemetin temel kavramları, gerilme analizi, şekil değiştirme genel Hooke kanunları, kesme hal, burulma hali, atalet momentleri.
Timoshenko & Young , “Elements of Strenght of Materials”, Van Nostrand, 1962.
Özbek, T., “Mukavemet”, Birsen Yayınevi, 1978.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
1010
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
İnan, M., “Cisimlerin Mukavemeti”, Ofset Ltd., İstanbul, 1970.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Bakioğlu, M., Kadıoğlu, N., Engin, H., “Mukavemet Problemleri”, Cilt I, Beta Yayınları, 1987.Kayan, İ., “Cisimlerin Mukavemeti”
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-2 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-3 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-4 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-5 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Cisimlerdeki şekil değiştirmeleri kavrar.Gerilme ve şekil değiştrime arasındaki ilişkileri bilir.Malzemelerdeki kesme ve burulma etkilerini öngörebilir.
Kesit tesiri diyagramlarını çizer
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
BURULMA HALİ
BURULMA HALİ
ATALET MOMENTİ
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Malzemelrdeki gerilme hesaplarını yapar.
AÇIKLAMA
KONU
MUKAVEMETİN TEMEL İLKELERİ
İÇ KUVVETLER VE DİYAGRAM ÇİZİMLERİ
İÇ KUVVETLER VE DİYAGRAM ÇİZİMLERİ
GERİLME ANALİZİ
GERİLME ANALİZİ
ŞEKİL DEĞİŞTİRME
ŞEKİL DEĞİŞTİRME
GERİLMEŞEKİL DEĞİŞTİRME
EKSENEL NORMAL KUVVET HALİ
EKSENEL NORMAL KUVVET HALİ
KESME KUVVETİ HALİ
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3. Yarıyıl 2 2 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
15% 0 0%
20% 1 10%
% 0 0%
% 3 30%
20% 0 0%
% 1 30%
15% 1 30%
6 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 1
0 0
0 0
0 0
1 3
1 3
1 1
0 0
3 2
0 0
1 6
1 1
TOPLAM 36 21
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
6
0
6
1
DERS AYRINTILARI
ADI
Müh.Problemleri İçin Programlama
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
İnşaat Mühendisliği ile ilgili problemlerin analiz edilerek, problemlerin çözümü için kullanılacak olan algoritme ve çözüm
İnşaat mühendisliği problemlerinin analizi, algoritma geliştirilmesi, yakınsama kriterleri, inşaat mühendisliği
Programlama dili ve Programlama yazılımına ait tutoriallar
DERS KAYNAKLARI
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
56
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
3
3
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Ders yürütücüsünün ders notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 2 1 4 1 1 3 4 5 1 1 2
ÖÇ-2 2 2 1 3 1 1 3 4 2 1 1 1
ÖÇ-3 2 2 1 3 1 1 3 4 2 1 1 1
ÖÇ-4 2 2 2 3 1 1 4 4 4 2 1 2
ÖÇ-5 2 4 3 3 1 1 2 4 5 1 1 1
ÖÇ-6 2 2 1 4 1 1 3 4 5 1 1 2
ÖÇ-7 4 4 1 3 1 1 1 1 2 1 1 2
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Bilgisayarla problem çözmek için yakınsama kriterlerini, matematiksel,sayısal yaklaşımlar ve yöntemleri kullanma becersini kazanır
Görsel Prgram yazma becerisini kazanır
Başka paket programlarını, program içerisinde çalıştırma becerisini kazanır
İnşaat Mühendisliği Problemlerinin analizini yapabilme becerisini kazanır
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Görsel Tasarım Kodları
Mühendislik Problemlerinde Görsel programlama uygulamaları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Programın görsel olarak tasarımı
Görsel Tasarım Kodları
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Mühendislik Problemlerinde Görsel programlama uygulamaları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Görsel Programlama Giriş
Programın görsel olarak tasarımı
Ders Notları
Ders Notları
Algoritma geliştirme
Yakınsama kriterleri
Problem çözmede matematiksel yaklaşımlar
Problem çözmede matematiksel yöntemler
Sayısal analiz yöntemleri Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Programlama için Algoritma geliştirme becerisini kazanır
AÇIKLAMA
İnşaat mühendisliği problemlerinin analizi
Programlama hakkında genel Bilgiler
KONU
İnşaat Mühendisliğine ait problemleri bilgisayar yardımıyla çözme becerisini kazanır
Matematiksel yaklaşımlar, matematiksel yöntemler, sayısal analiz yöntemlerin öneminin farkındalığı artar
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.Yarıyıl 3 0 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
40% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 4 0%
% 0 0%
% 0 0%
10% 1 60%
6 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 2
0 0
0 0
0 0
1 4
1 4
1 2
0 0
4 2
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 36 19
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
8
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Olasılık ve İstatistik
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Mühendislik planlaması ve tasarımı evrelerinde karşılaşılan sorunlar için mesnet alınması zorunlu disiplinler olarak olasılık
ve istatistik teorilerinin uygulanabilmesi. Mühendis olarak verilecek kararlarda, belirsizlik ve risk etkilerinin göz önüne
alınabilmesini sağlayacak, olasılık teorisinin temel kavramları ve istatistik yöntemler uygulanabilmesi
Olasılık ve istatistiğin temel kavramları; rasgele değişkenler; matematiksel beklentiler; olasılık dağılımları; örnekleme
kuramı; kestirim yöntemleri; hipotez sınaması; bağlanım ve ilinti çözümlemesi; varyans çözümlemesi; İnşaat mühendisliği
uygulamaları
A. Gündüz, Mühendislikte Olasılık, İstatistik, Risk ve Güvenilirlik, İnşaat Mühendisleri Odası,İstanbul
N. Yıldız, Ö. Akbulut, H. Bircan, İstatistiğe Giriş, Aktif Yayıncılık
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42
28
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
Yok
ETKİNLİK
0
4
4
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
M. Bayazıt, B. Oğuz, Mühendisler için İstatistik, Birsen Yayınevi, İstanbul
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
M. Akkurt, Bilgisayar (Excel) Destekli Uygulamalı İstatistik, 1999, Birsen Yayınevi, İstanbul
V. N. Tekin, SPSS Uygulamalı İstatistik Teknikleri, 2006, Seçkin Yayıncılık, Ankara
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 4
ÖÇ-2 4 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 4
ÖÇ-3 3 3 1 3 3 1 1 3 1 2 3 4
ÖÇ-4 4 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 4
ÖÇ-5 4 3 1 3 3 1 1 3 1 2 3 4
ÖÇ-6 4 3 1 3 3 1 1 3 1 2 3 4
ÖÇ-7 4 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 4
ÖÇ-8 4 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 4
ÖÇ-9 4 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 4
ÖÇ-10 4 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 4
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Veri türlerini ayırt edebilme
Veri setini özetlemek için kullanılan tanımlayıcı istatistikleri hesaplayabilme
Olasılık ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme
Hipotezleri istatistik yöntemler kullanarak değerlendirebilmek
İstatistik bilimi ile ilgili temel kavramları tanımlayabilme
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Hipotez testleri
Regresyon ve korelasyon
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Tahmin teorisi
Hipotez testleri
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Varyans analizi
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Normal dağılışla ilgili dağılımlar
Örnekleme metotları ve örnek dağılışları
Ders Notları
Ders Notları
Deskriptif istatistik
Yer ve dağılış ölçüleri
Olasılık teorisi
Olasılık teorisi uygulamaları
Populasyon dağlışları Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
İstatistik ve olasılık biliminin inşaat mühendisliğindeki yerini kavrayabilmek
AÇIKLAMA
Mühendislikte istatistik
İstatistik ile ilgili temel kavramlar
KONU
Rassal değişkenin momentlerini elde edebilme
Temel olasılık hesaplamaları yapabilme
Kesikli ve sürekli rassal değişkenlere ait olasılık fonksiyonlarını kullanarak olasılık hesaplayabilme
Matematiksel Beklenen Değer hesaplayabilme
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
0 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
30% 0 5%10% 1 30%
% 2 0%% 0 5%% 0 0%% 0 0%
40% 1 60%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 10 02 30 01 51 101 40 02 41 100 01 5
TOPLAM 37 44
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
08
10
DERS AYRINTILARI
ADI
YAP BİLGİSİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
her türlü inşaat mühendisliği yapıları hakkında genel bilgiler vererek öğrencileri ileride görecekleri alan derslerini daha iyi kavramalarını
sağlamak ve hertülü( alt ve üst) yapı hakkında bilgi ahibi yapmak.
yapıları proje aşamasından alıp en son şeklini yapana kadar her türlü yapı eğitimi vermek.
köksal özcan, yapı; prof dr.metin Arslan yapı teknolojileri; yapı elemanları, prof dr. İlker Özdemir.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28140
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
05
Yok
ETKİNLİK
6
105
4
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 2 3 2 2 2 2 2 3 3 3 5ÖÇ-2 3 3 2 4 4 3 3 4 3 4 4 5ÖÇ-3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 4 5ÖÇ-4 4 4 3 5 5 3 4 5 4 5 5 5ÖÇ-5 5 5 3 4 3 3 2 4 4 4 5 5ÖÇ-6 4 4 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4ÖÇ-7 4 5 2 3 3 3 3 4 4 4 4 4ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
İp iskelesi, kazılar ve dayanma yapılarına ilişkin yapım detaylarını çizebilir.Temeller, kolonlar, duvarlar ve döşemelerin yapım detaylarını çizebilir.Merdivenler, çatılar ve bacaların yapım detaylarını çizebilir
Yapının tarihsel gelişimini ve yapım sistemlerini açıklayabilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarAra sınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Merdivenler,
bacalar
yalıtım
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Zeminlerin özelliklerini, şantiye tertibini ve iş makinelerinin kullanım yerlerini açıklayabilir.
AÇIKLAMA
KONU
Yapı kavramı, yapının tarihsel gelişimi,
Geleneksel yapım sistemleri (yığma ve iskelet),
Betonarme kalıp sistemlerini ve detaylarını açıklayabilir.Mimari projelerin üzerinden yapım detayları geliştirerek çizebilir
Zeminler, zeminlerin mekanik özellikleri, zeminlerin tanımlan¬ması
Şantiye tertibi,
Yapı detayları çizimi,
İp iskeleleri, kazılar,
Yapıların desteklenmesi,
sığTemeller,
derin temeller
Kirişler, döşemeler,
Çatılar,
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
40% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%10% 1 20%
% 0 0%% 1 20%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 20 00 00 01 51 51 30 31 30 00 01 4
TOPLAM 33 28
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
030
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapı Fiziği
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Yapı fiziği açısından çevresel etkilerin neden olduğu sorunların incelenmesi ve değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Bina kabuğunda ısı hareketleri ve ısıl konfor kavramları. Isı iletim sistemleri (ısı geçirgenliği, ısıl iletkenlik katsayısı, ısı akısı ile ilgili
tanımlar ve hesaplamalar) ve ısı köprüleri. Isı yalıtım malzemeleri ve uygulama sistemleri. Çatılarda ve temellerde ısı ve su yalıtımları
uygulama prensipleri Yapı kabuğunda buhar kontrolü yapılması, binalarda su ve nem sorunları, su yalıtım malzemeleri, ile ilgili
konuların teorik ve örneklerle incelenmesi.
Yapı Fiziği Ders Notları, Yrd. Doç. Dr.Sabit OYMAEL ODE Mühendislik Yayınları 1997 İstanbul
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
04
Yok
ETKİNLİK
0
55
3
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Temel Kavramlar ve Binalarda Isı Yalıtımı, Yrd. Doç. Dr. Mehmet ORHAN Tekev Yayınları 1997 Ankara
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2ÖÇ-6 4 1 4 1 3 4 2 3 5 4 2 2ÖÇ-7 3 1 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2ÖÇ-8 3 1 2 3 2 1 1 3 1 3 - 1ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Isı etkilerini öğrenir.Nem etkilerini öğrenir.İnsan ihtiyacı ve Yapı etkisini öğrenir.
Yapı Fiziğinin anlamını öğrenir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Hesaplama Temelleri
Asgari Isı Korunumu
Dış Sıcaklığın Yapı Kabuğuna Fiziksel Etkisi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yapı Fiziği Olaylarını tanımlar.
AÇIKLAMA
KONU
Yapı Fiziğinin anlamı
Yapı Fiziği Alanları, Görevleri ve Hasarları
Isı korunumunu öğrenir.Isı yalıtımı hesabını öğrenir.Dış sıcaklığın yapı kabuğuna etkisini tanımlar
Isı ve Nem Etkileri
Don Tesirleri ve Dağılma Bozulma Etkileri
Korozyon ve Erozyon Etkileri
Yapı Kliması ve Klima Şartlarına Uygun İnşaat
Artan Konfor İhtiyacı ve Huzur Kriterleri
Hesaplama Esasları
Isı Korunumunun Açıklanması
Genel hesaplamalar
Isı Korunumunda Temel Kavramlar
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
3.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
40% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 20 00 00 01 81 91 20 05 30 00 01 2
TOPLAM 37 28
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Yol Malzemeleri
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeliKarayolu malzemeleri hakkında genel bir bilgi vermek. Değişik testler yaparak, bitümlü malzemelerin bazı fiziksel ve kimyasal
özelliklerini tanımak. Granüler malzemelerin özelliklerini (özgül ağırlık, vb.) tanımak. Marshall Metodu ile bitümlü sıcak karışım tasarımı
yapmak. Asfalt betonunun özelliklerini tanıtmak.
Bitümlü malzemelerin kimyasal ve fiziksel özellikleri. Agregaların özgül ağırlıkları ve asfalt karışıma etkiyen özellikleri. Sathi kaplama
tasarımı. Asfalt- agrega karşımı, Marshall Metodu ve asfalt betonunun özellikleri.
A. Tunç, Yol Malzemeleri ve Uygulamaları, Atlas Yayıncılık, İstanbul, 2001.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
98
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Bitümlü Malzemeler Labaratuvar El Kitabı, Karayolları Genel Müdürlüğü, Yayın No: 239
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 2ÖÇ-2 3 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 2ÖÇ-3 3 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 2ÖÇ-4 3 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 2ÖÇ-5 3 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 2ÖÇ-6 3 3 1 3 3 1 1 3 1 3 3 2ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Granuler malzeme özekliklerini tanımak ve temel laboratuar deneylerini yapabilmek.Marshall metodu ile bitümlü sıcak karışım tasarımı yapabilmek.Sathi kaplama tasarımı yapabilmek
Karayolu malzemeleri üzerine genel bilgiye sahip olmak
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarElek analizi ve özgül ağırlık
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Stabilite, dayanıklılık ve yorulma özelliklerinin değerlendirilmesi.
Asfalt karışım esneklik, kayma direnci ve çalışılabilirlik özellikleri
Tekerlek izi teşekkülü
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Bitümlü malzemelerin fiziksel ve kimyasal özelliklerini kavramak.
AÇIKLAMA
KONU
Bitümlü malzemelerin genel özellikleri
Asfalt üretme teknikleri
Temel asfalt malzeme deneylerini yapabilmek.
Asfaltın kimyasal özellikleri
Asfaltın fiziksel özellikleri
Asfalt emulsiyonları
Agregaların sınıflandırılması
Arasınav
Agregaların birbirleriyle karıştırılması
Sathi kaplama tasarımı
Marshal Yöntemi
Marshal Yöntemi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.Yarıyıl 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 30 00 00 01 151 151 50 00 00 00 01 6
TOPLAM 32 47
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Akışkanlar Mekaniği
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Akışkanlar Mekaniği ile ilgili temel kavramlar verilerek, sıvıların özellikleri, hidrostatik, akışkanların kinematiği ve akış tipleri konularını
kavramak.
Temel kavramlar, sıvıların özellikleri, durgun haldeki akışkanlar, hareket halindeki akışkanlar, boyut analizi kavramı.
Saltabaş, L.“Akışkanlar Mekaniği” Sakarya Üniversitesi, Ders Notu
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
06
Yok
ETKİNLİK
0
1510
5
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 4 3 2 3 2 3 3 4 2 3ÖÇ-2 3 3 3 3 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 4 4 3 2 3 4 3 3 4 2 2ÖÇ-4 4 4 4 3 2 1 2 3 3 4 2 3ÖÇ-5 3 3 3 3 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-6 4 4 4 3 2 3 4 3 3 4 2 2ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Bir akış sistemine giren veya çıkan debileri dengeleyebilmek için kütle denklemini uygulayabilecektir.Bernoulli denklemini farklı türlerdeki akış problemlerini çözmede kullanabilecektir.İmpuls-momentum denklemini uygulayarak akışkanların kendisini çevreleyen katı yüzeyler üzerine yaptığı etkiler.
Durgun akışkan içerisindeki basınç değişimlerini belirleyebilecektir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0Akışkanların kinematiği ve akış tipleri
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
İmpuls momentum denklemi uygulamalar
0
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Durgun haldeki akışkanlar tarafından düzlem ve eğrisel yüzeyler üzerine uygulanan kuvvetleri hesaplanabilecektir.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş ve temel birimler, sıvıların özellikleri
Hidrostatik
Borularda sürekli ve yersel yük kayıplarının bulunması ile ilgili hidrolik laboratuvarında deney yapabilecektir.
Durgun haldeki sıvılar için Euler denge denklemleri
Manometreler ve uygulamaları
Düzlem ve eğri yüzeylere gelen basınç kuvveti
Rölatif olarak sükunette bulunan cisimler
Arasınav
Süreklilik denklamlerii ivmenin tabi ve kartezyen kkordinatlarda ifadeleri
Euler hareket denklemleri
Enerji denklemi ve uygulamaları
Potansiyel akımlar, uygulamalar
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 30%
% 0 0%
% 1 10%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 3
0 0
0 0
0 0
1 5
1 8
1 2
0 2
1 2
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 33 27
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
2
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Endüstriyel Yapım Yöntemleri
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Prekast sistemlerin açıklanması, yapım amaçları, taşıyıcı sistemleri ve teknolojileri.
Prekast yapılar, çerçeveler, döşemeler, kirişler, kolon kiriş birleşimleri, temeller, öngermeli betonların incelenmesi
DERS KAYNAKLARI
Yok
103
YARIYIL SONU SINAVI
42
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
8
5
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Prekast yapıların taşıyıcı sistem elemanlarını açıklamak.
Birleşimleri tanımlamak.
Prekast yapıların inşaasını açıklamak.
Prekast yapıların maliyet uygunluğunu tanımlamak.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Öngermeli Beton
Prekast Yapıların Deprem Performansı
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kolon Temelleri
Yerinde Yapım
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Prekast Yapıların Deprem Performansı
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Birleşimler
Kolon ve Kiriş Birleşimleri
Ders Notları
Ders Notları
Prekast Çerçeveler
Prekast Döşemeler
Prekast Kirişler
Kolonlar ve Perde Duvarlar
Birleşimler Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Prekast yapıların malzemesini açıklamak.
AÇIKLAMA
Prekast yapılarda Malzeme Seçimi
Prekast yapı Sistemlerine Giriş
KONU
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 0 2
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
% SAYISI % KATKISI
% 0 0%
% 1 40%
30% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 1
0 0
0 0
0 0
1 6
1 8
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 21
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0
0
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim-İkinci Öğretim
Zorunlu
Milli Mücadele ve Atatürk’ün gerçekleştirdiği ilke ve inkılâpların öğrencilere aktarılması
İnkılabın ve ilgili kavramların tanımı ve Türk İnkılabı, Osmanlı Devleti'nin yıkılışı, Milli Mücadele Dönemi hazırlık safhası,
Türkiye Cumhuriyeti Tarihi I-II, Ankara: Atatürk Araştırma Merkezi, Yalçın D. ve diğerleri (2012)
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: Okutman Yayıncılık Akyüz Y. ve diğ. (2010)
DERS KAYNAKLARI
Yok
60
YARIYIL SONU SINAVI
28
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
8
6
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Ankara: Okutman Yayıncılık, Doğan O. (2011)
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Atatürk İlkeleri ve İnkılâp TarihiI-II, Ankara: Yüksek Öğretim Kurulu Yayınları. Komisyon (2009)
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Milli Mücadeleyi hazırlık ve askeri safhasıyla açıklayabilir
Milli egemenliğin gelişim sürecini ve önemini anlayabilir
Türk milletinin özelliklerini ve önceliklerini tanımlayabilir
İnkılap kavramını ve ilgili kavramları tanımlayabilir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Sevr Antlaşması ve sonuçları
Milli Mücadele'de askeri gelişmeler
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
TBMM’nin açılışı ve tepkiler
Milli Mücadele'de siyasi gelişmeler
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Lozan Barış Antlaşması'nın önemi ve sonuçları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Milli Mücadele dönemi
Milli Mücadele'de kongreler ve Misakı Milli'nin ilanı
Ders Notları
Ders Notları
Osmanlı Devleti'nin yıkılışına etki eden iç ve dış sebepler
Osmanlı Devleti'ni kurtarma çabaları, Trablusgarb ve Balkan Savaşları
Birinci Dünya Savaşı
Birinci Dünya Savaşı'nda siyasi gelişmeler, Anadolunun işgali
Milli Mücadele hazırlık safhası Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Osmanlı Devleti'nin yıkılışı ve bunda etkili olan faktörleri açıklayabilir
AÇIKLAMA
Türk inkılabını hazırlayan sebepler
İnkılap ve inkılapla ilgili kavramlar
KONU
İnkılapları sebep sonuç ilişkisinde yorumlayabilir
Yakın tarihte meydana gelen gelişmeleri açıklayabilir
Günümüz dünyasının karşılaştığı sorunları yorumlayabilir
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4. YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 40%
10% 0 0%70% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 40 00 00 01 31 31 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 14
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İş Hayatında İngilizce
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
İngilizceLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
İş hayatında, özellikle yabancı firma ya da kuruluşlarla olabilecek ilişkilerinde başarılı olabilmeleri için gereken yazılı ve sözlü iletişim
becerilerini kazandırma
Introducing yourself; introducing someone; checking information; exchanging personal information; saying hello and good-bye -
Describing work and school; asking for and giving opinions; describing daily schedules - Talking about prices; discussing preferences;
making comparisons; buying and selling things - Talking about likes and dislikes; making invitations and excuses - Talking about families
and family members; exchanging information about the present; describing family life - Asking about and describing routines and
exercise; talking about frequency; discussing sports and athletes; talking about families - Talking about past events; giving opinions
about past experiences; talking about vacations - Asking about and describing locations of places; neighborhoods; asking about
quantities
Interchange Jack C. Richards, 3rd Edition Cambridge University Press, ISBN 978-0-521-60180-1
Yok
92
YARIYIL SONU SINAVI
28560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
33
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 - - - - - 1 5 1 3 3 - 2ÖÇ-2 - - 5 - - 1 5 1 3 3 - 2ÖÇ-3 - - - - - 1 5 1 3 3 - 2ÖÇ-4 - - 2 - - 1 5 1 3 3 - 2ÖÇ-5 - - 2 - - 1 5 1 3 3 - 2ÖÇ-6 - - 2 - - 1 5 1 3 3 - 2ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Yaşanılan yer ve sahip olunan nesneler hakkında soru sorup cevap alabilirlerKonuştukları kişi yeteri kadar yavaş, açık ve yardıma hazır konuşuyorsa, etkileşimde bulunabilirlerÖğrencilerin A1 düzeyinde yabancı dilde okuma, anlama, konuşma ve dinleme becerilerini geliştirebilmek
Bu dersin sonunda, öğrenciler; -Günlük hayatta kullanılan ifadeleri ve basit terimleri anlayabilir ve kullanabilirler
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Yes-no and Wh-questions with “do”; question: what kind; object pronouns; modal verb
“would”; verb+to+verb
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Simple past yes-no and Wh-questions, statements, and short answers with regular and irregular verbs;
past of be
There is-there are; one, any, and some; prepositions of place; quantifiers; questions: how many and how
much; count and noncount nounsThere is-there are; one, any, and some; prepositions of place; quantifiers; questions: how many and how
much; count and noncount nouns
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kendilerini ve diğer insanları tanıtabilirler
AÇIKLAMA
KONUWh-questions and statements with be; questions: what, where, who, and how; yes-no questions and short
answers with be; subject pronouns; possessive adjectivesWh-questions and statements with be; questions: what, where, who, and how; yes-no questions and short
answers with be; subject pronouns; possessive adjectives
Bu dersin sonunda, öğrenciler; -Günlük hayatta kullanılan ifadeleri ve basit terimleri anlayabilir ve kullanabilirler -Kendilerini ve diğer insanları tanıtabilirler -Yaşanılan yer ve sahip olunan nesneler hakkında soru sorup cevap alabilirler -Konuştukları kişi yeteri kadar yavaş, açık ve yardıma hazır konuşuyorsa, etkileşimde bulunabilirler
Simple present Wh-questions and statements; question:when; time expressions: at, in, on, around, early,
late, until, before, and after
Simple present Wh-questions and statements; question:when; time expressions: at, in, on, around, early,
late, until, before, and after
Demonstratives: this, that, these, those; one and ones; questions: how much and which; comparisons
with adjectives
Demonstratives: this, that, these, those; one and ones; questions: how much and which; comparisons
with adjectives
Arasınav
Present continuous yes-no and Wh- questions, statements, and short answers; quantifiers: all, nearly all,
most, many, a lot of, some, not many, a few and few; pronoun : no one
Present continuous yes-no and Wh- questions, statements, and short answers; quantifiers: all, nearly all,
most, many, a lot of, some, not many, a few and few; pronoun : no one
Adverbs of frequency: always, almost always, usually, often, sometimes, hardly ever, almost never, and
never
Questions: how often, how long, how well and how good; short answers
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 20 00 00 01 81 91 10 05 30 00 01 1
TOPLAM 37 26
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Karayolu Üstyapı Tasarımı
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Üstyapıların taşıt yükleri altındaki davranışları ve performanslarını öğretmek. Üstyapı tasarım şartnamelerini açıklamak. Uygulama
şekline göre en uygun üstyapı türünün nasıl seçileceğini öğretmek. Karayolu üstyapı tasarım yöntemlerini öğretmek.
Giriş - Hareketli Yükler Altında Üstyapıların Davranışı - Esnek ve Rijit Üstyapılar İçin Gerilme Teorileri - Esnek Üstyapıların Ampirik ve
Analitik-Ampirik Yöntemle Tasarımı – Esnek Üstyapıların Takviyesi - Rijit Üstyapıların Ampirik ve Analitik-Ampirik Yöntemle Tasarımı -
Rijit Üstyapıların Takviyesi
Yol Üstyapısı. Ağar, E. Umar, F. İTÜ. 1991.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
98
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Pavement Analysis and Design. Huang, Y.Prentice hall.1993.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 3ÖÇ-2 2 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 3ÖÇ-3 2 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 3ÖÇ-4 2 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 3ÖÇ-5 2 3 1 3 3 1 1 3 1 4 3 3ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Uygun üstyapı türünü seçebilmekEsnek bir yol üstyapısını tasarlayabilmekRijit bir yol üstyapısını tasarlayabilmek
Karayolu üstyapıları hakkında genel bilgi sahibi olmak
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Üstyapı Takviyelerinin Tasarımı
Üstyapı Tasarımı Sartnameleri
Üstyapı Tasarımı Sartnameleri
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yolların bozulma türlerini tanımak ve sebebini kavramak
AÇIKLAMA
KONU
Üstyapıların Turleri ve Temel Ozellikleri
Üstyapı Malzemelerinin Ozellikleri ve İlgili Deneyler
Esnek üsyapı bozulma çeşitleri
Rijit üsyapı bozulma çeşitleri
Ampirik Üstyapı Tasarim Yontemleri
Mekanistik-Ampirik Üstyapı Tasarım Yontemleri
Mekanistik-Ampirik Üstyapı Tasarım Yontemleri
Esnek Üstyapı Tasarımı
Esnek Üstyapı Tasarımı
Rijit Üstyapı Tasarımı
Rijit Üstyapı Tasarımı
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%50% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 30 00 00 01 11 21 10 00 00 00 01 2
TOPLAM 32 12
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Mimarlık Bilgisi
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Mimarlık ve İnşaat Mühendisliği arasındaki mesleki ilişkinin tanımlanması amaçlanmaktadır. İnşaat mühendisi olarak mimarlık ve yapı
ile ilgili bilmesi gereken genel kavramlar ve ilkeler anlatılmaktadır.
İmar Yönetmeliği, izin verilen minimum ve maksimum sınırlamalar, TAKS, KAKS. Mimari Projede vaziyet planı, kat planları, çatı, kesitler,
görünüşler, ölçekler, detay çizimleri, aks ölçüleri, tefrişat, kapı-pencere ölçüleri, merdiven ve detayları, duvarlar. Statik proje ile mimari
proje arasında uyum.
Planlı Alanlar Tip İmar Yönetmeliği
Fatin Uran, Mimarlık Bilgisi, İTÜ Yayınları.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
0
ETKİNLİK
0
21
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Özcan K., 2002, "Yapı"
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Murat Eriç, Yapı Fiziği Ve Malzemesi, Literatür Yayıncılık
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 2 2 3 2 2 1 4 2 3 2 2ÖÇ-2 3 3 2 3 5 4 3 3 4 3 4 4ÖÇ-3 4 3 3 5 2 4 5 2 2 4 3 3ÖÇ-4 4 4 3 5 5 3 2 5 3 4 5 4ÖÇ-5 3 5 4 3 4 4 3 5 5 3 4 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Mimari projeyi tanır ve projeyi tamamlayan bileşenleri (Vaziyet planı, planlar, kesitler …) öğrenir.Mimari projelerdeki bileşenlerin (Kolon, duvar, pencere...) nasıl ve ne amaçla çizildiğini öğrenir.Farklı tip yapılar için projeleri görür ve nelerden oluştuğunu öğrenir.
Mimarlık hakkında bilgi edinir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Hastahane ve okul tipi yapıların mimari projeleri ve uygulamaları
Özel nitelikli yapılar, alt yapılar ve sanat yapıları projeleri
Gelecekte Mimarlık ve Yeşil Yapılar
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Proje ne olduğunu ve ne amaçla üretildiğini öğrenir.
AÇIKLAMA
KONU
Mimarlık ve tasarım nedir?
Mimarlık Bilgisi genel tanımlar
Bir yapının projelendirme aşamaları I - Mimarlık yaklaşımları
Bir yapının projelendirme aşamaları II - Projenin yaklaşımları
Yapılar- Yapı Sınıflandırması
İmar yönetmeliği I
İmar yönetmeliği II
Yapı elemanları ve projede gösterimi-Betonarme yapı elemanları
Yapı elemanları ve projede gösterimi-Kagir ve ahşap yapı elamanları
Katlı konut tipi mimari yapıların projeler ve uygulamaları
Katlı konut tipi mimari yapıların projeler ve uygulamaları
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%20% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 40 00 00 01 101 101 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 29
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
MUKAVEMET-II
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Rijit cisimler mekaniğinindenge şartlarından yararlanılması, denge denklemleri yardımıyla tepki (reaksiyon) kuvvetleri ve iç kuvvetlerin
hesaplanması.iç kuvvetlerin hesabından boyutlandırmanın yapılması.
Kesmeli eğilme, kayma merkezi. Elastik eğrinin çeşitli yöntemlerle incelenmesi, kesmenin etkisi.
Normal kuvvet ve eğilme, çekirdek,ikinci mertebe teorisi. Eğilmeli burulma.Elastik stabilite, Euler
halleri, elastik bölge dışında burkulma, Omega yöntemi, yaklaşık yöntemler.
Timoshenko & Young , “Elements of Strenght of Materials”, Van Nostrand, 1962.
Özbek, T., “Mukavemet”, Birsen Yayınevi, 1978.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
1010
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
İnan, M., “Cisimlerin Mukavemeti”, Ofset Ltd., İstanbul, 1970.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Bakioğlu, M., Kadıoğlu, N., Engin, H., “Mukavemet Problemleri”, Cilt I, Beta Yayınları, 1987.Kayan, İ., “Cisimlerin Mukavemeti”
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 2ÖÇ-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kuvvetler, Şekil değiştirme, Boyutlandırmanın anlaşılması ve yorumlanması.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
BURKULMA
ENERJİ
ENERJİ
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
AÇIKLAMA
KONU
BASİT EĞİLME
EĞİK EĞİLME
KESMELİ EĞİLME
KESMELİ EĞİLME
ELASTİK EĞRİ
EŞLENİK KİRİŞ YÖNTEMİ
EKSANTRİK NORMAL KUVVET HALİ
ÇEKİRDEK
DİĞER BİR. MUKAVEMET HALLERİ
DİĞER BİR. MUKAVEMET HALLERİ
BURKULMA
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
80% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
10% 0 0%
% 0 0%
% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 4
0 0
0 0
0 0
1 7
1 15
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 33
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Matematik IV
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencileri Matrisler, Matrisler yardımıyla denklem sistemlerini çözmeleri, Vektör uzayları, Lineer dönüşümler ve
Uygulamaları konularında bilgilendirmek.
Lineer Cebir ve Uygulamaları
Prof.Dr. Başar, F., Lineer Cebir, 2013 İstanbul, Sürat Üniversite yayınları.
Kolman,B., Çeviren: Akın, Ö., Uygulamalı Lineer Cebir,2013 Ankara, Palme Yayınları.
Yok
124
YARIYIL SONU SINAVI
42
56
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
Yok
ETKİNLİK
0
15
7
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Kolman,B.,Hill,D.R.," Introductory Linear Algebra with Applications", Printice Hall, 7 Editin. 2001.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Taşcı, D., Lineer Cebir, Ankara
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2
ÖÇ-6 4 1 4 1 3 4 2 3 5 4 2 2
ÖÇ-7 3 1 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2
ÖÇ-8 3 1 2 3 2 1 1 3 1 3 - 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Vektör uzayları ve altuzayları ile ilgili temel kavramları anlayabilme ve örnek verebilme
Vektör uzayının baz, taban ve boyut kavramlarını açıklayabilme
Farklı bazlara ait bir vöktörü ifade edebilme ve koordinatlarını bulabilme
Bir Matrisin veya Lineer dönüşümün özdeğer, özvektörlerini bulabilme ve köşegenleştirebilme
Matris cebirine ilişkin temel kavramları öğrenip, matrisler üzerinde tanımlanan işlemleri uygulayabilme
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Lineer Dönüşümlerin Matris gösterimleri, Bileşkeleri ve Tersleri
Özdeğer ve Özvektörler
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ortogonal Vektörler, Gram - Schmidt Ortogonalleştirme Yöntemi
Lineer Dönüşümler ve Özellikleri, Lineer Dönüşümün Çekirdek ve Görüntü Uzayları
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Köşegenleştirme ve Uygulamaları.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Vektör Uzayında Baz, Taban ve Boyut Kavramları
İç Çarpım, Norm Kavramı ve Özellikleri, İki Vektörün Bir Birlerine Göre Durumları
Ders Notları
Ders Notları
Determinant ve Uygulamaları
Lineer Denklem Sistemleri ve Çözüm Yöntemleri
n-Boyutlu Uzayda Nokta Tanımı ve Vektör Kavramı, Vektörlerin İç Çarpımı ve Özellikleri, Vektörel Çarpım ve Özellikleri
Vektör Uzayı kavramı, Alt Vektör Uzayı
Lineer Bağımlılık ve Bağımzıszlık Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Lineer denklem sistemlerinin çözümünü bulmada matrisleri kullanabilme
AÇIKLAMA
Elemanter satır - sütun işlemleri ve uygulamaları
Matrisler ve Matris İşlemleri, Ters Matris ve Özellikleri, Matrisin Rangı,
KONU
Bir lineer dönüşümün çekirdek, görüntü uzaylarını ve bunların bir baz ve boyutunu bulabilme
İç Çarpım uzylarında bir vektörün normunu hesaplayabilme ve iki vektörün dik olup olmadığını belirleyebilme
Gram - Schmidt yöntemini kullanarak lineer bağımsız vektörleri ortogonalleştirebilme
Lineer dönüümlerin özelliklerini kullanarak problem çözebilme
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 40%
50% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
50% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 40 00 00 01 41 41 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 16
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Mühendislik Yapıları ve İlgili Mevzuatlar
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Mühendislik yapılarının, planlanması, inşaatı ve kullanımı süresince uyulması ve uygulanması gereken mevzuatların öğrenciye
öğretilmesi
İnşaa edilmesi planlanan yapılar için hangi mevzuatların hangi yapılar için kullanılacağı, inşaası düşünülen yapının planlaması
aşamasında kullanılması gereken mevzuatlar, inşaa süresince kullanılması gereken teknik, güvenlik ve çevre ve diğer idari mevzuatlar,
Yapının kullanımı ve/veya işletilmesi sırasındaki mevzuatların neler olduğu ve içerikleri
İlgili Mevzuatlar
Yok
94
YARIYIL SONU SINAVI
28560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
44
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 1 1 1 3 2 1 2 4 4 3ÖÇ-2 1 1 1 1 1 3 2 1 2 4 4 3ÖÇ-3 1 1 1 1 1 3 2 1 2 4 4 3ÖÇ-4 1 1 1 1 1 3 2 1 2 4 4 3ÖÇ-5 1 1 1 1 1 3 2 1 2 4 4 3ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Ulusal yapı mevzuatlarını öğrenirUluslar arası yönetmelikler hakkında bilgi sahibi olurİş ve İşçi sağlığı yönetmeliğini öğrenir.
Çevre ve ÇED Mevzuatlarını öğrenir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Yapı Denetim Mevzuatı
İş ve İşçi Sağlığı Yönetmeliği
İş ve İşçi Sağlığı Yönetmeliği
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yapı denetim Mevzuatını Öğrenir
AÇIKLAMA
KONU
Mühendislik yapıları ve Bu Yapılar ile ilgili Mevzuatların liste olarak verilişi
Çevre Kanunu
Çevresel etki değerlendirme yönetmelikleri
İskan Kanunu, İmar kanunu ve hukuku
Planlı alanlar Tip İmar Yönetmeliği
Kamu İhale mevzuatı, Bilirkişi Nitelikleri ve Çalışma Esaslarına İlişkin Yönetmelik
Bina Enerji Yönetmeliği, Bina yangın yönetmelikleri
Belediye, Büyükşehir belediyesi, Köy ve il idaresi kanunları
Yapı Malzemeleri Yönetmeliği
Deprem Yönetmeliği, TS, TS EN yönetmelikleri, Eurocode, Amerikan yönetmelikleri
Yapı Denetim Mevzuatı
2
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
3
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4. YARIYIL 3 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
40% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%10% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 30 00 00 01 21 21 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 12
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Sayısal Yönetmler
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Mühendislik kullanılan sayısal yöntemlerin dili, mantığı ve matematiğinin verilmesi ileMühendislik problemlerin çözümünde sayısal
yöntemlerin nasıl kullanılacağının öğretilmesidir.
Giriş. Hata analizi. Lineer ve lineer olmayan denklemlerin çözümleri. Lineer denklem sistemlerinin çözümleri. Lineer olmayan denklem
sistemlerinin çözümleri. Özdeğer ve özvektörler. Sayısal türev. Sayısal integrasyon. Diferansiyel denklemler.
Chapra, S. C., Canale, R. P., 1988; Numerical Methods for Engineers, McGraw-Hill, Inc.
Ders Yürütücüsüne ait ders notları
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
22
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Ders içeriği ile ilgili her türlü kaynaklar
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
78
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 2 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2ÖÇ-2 4 3 1 4 1 1 1 3 1 2 1 1ÖÇ-3 4 3 1 4 1 1 1 3 1 2 1 1ÖÇ-4 4 3 1 4 1 1 1 3 1 2 1 1ÖÇ-5 4 3 1 4 1 1 1 3 1 2 1 1ÖÇ-6 4 3 1 4 1 1 1 3 1 2 1 1ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
lineer denklem sistemlerinin çözümü ile ilgili farklı direkt ve iterasyon yöntemlerini ve bu yöntemlerin üstün ve zayıf yönlerini bilecek.lineer olmayan denklem sistemlerinin çözümü ile ilgili farklı yöntemleri ve bu yöntemlerin üstün ve zayıf yönlerini bilecek.sayısal türev hesabını bilecek.
farklı hata analiz tekniklerini bilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarArasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Lagrange İnterpolasyonu, Newton İnterpolasyonu
Sayısal TürevSayısal İntegrasyon, Pivot Noktası, İnterpolasyon Doğrusu Ve Parobolleri İle İntegrasyon Formülleri,
İnterpolasyon Parabolü ile Sayısal İntegrasyon, Gauss Tipi İntegrasyon, ekstrapolasyon
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
lineer olmayan denklerin çözümü ile ilgili farklı yöntemleri ve bu yöntemlerin üstün ve zayıf yönlerini bilecek.
AÇIKLAMA
KONU
Genel Bilgiler. Hatalar
Tek değişkenli denklemlerin çözümleri
sayısal integrasyonla ilgili farklı yöntemleri bilecek.
Lineer Denklem Takımlarının Çözümleri,Giriş, Direkt Yöntemler,Cramer Yöntemi,Gauss Eliminasyon
Yöntemi
Gauss Jordan Yöntemi, LU Ayırımı Yöntemi
Dolittle Yöntemi, Cholesky Yöntemi
Dolaylı Yöntemler, Jacobi Ardışık Yaklaşım Yöntemleri,
Gauss Siedel Ardışık Yaklaşım Yöntemi, Lineer Denklem Takımı Çözümlerinde Hata Analizi
Lineer Olmayan Denklemler, Kök Civarının Bulunması
Aralığı İkiye Bölme Yöntemi,
Newton Raphson Yöntemi,
Yaklaşım Yöntemleri, İnterpolasyon, Lineer Regrasyon, İnterpolasyon Polinomu
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 1 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
30% 0 0%
20% 1 20%
% 0 0%
% 2 0%
% 1 20%
% 0 0%
30% 1 60%
5 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 1
0 0
0 0
0 0
1 5
1 6
1 2
0 0
3 3
1 10
0 0
1 2
TOPLAM 36 32
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
9
10
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Topoğrafya
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Ölçme birimlerin tanıtılması, ölçülerde hata, ortogonal ölçü yöntemi, teodolit ve basit açı ölçme yöntemleri, poligon
Ölçme ve haritalama prensipleri. Ölçmenin temelleri. Nivelman. Mesafe ölçümü. Açıların ve doğrultuları ölçümü. Toplam
Ölçme Bilgisi I, Celal Songu, Muzaffer Serbetçi, Engin Gülal, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2010 ISBN: 9789755110747
Prof. Dr. Cevat İNAL; Yrd. Doç. Dr. Ali ERDİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
6
5
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Mühendislikte Topografya S. YASAR, Matbaa Teknisyenleri Basımevi, İstanbul, 1968
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 4 4 5 3 2 4 5 2 4 3 3
ÖÇ-2 4 3 2 4 4 3 5 5 2 3 3 3
ÖÇ-3 3 3 3 5 5 2 3 5 2 3 5 5
ÖÇ-4 2 2 2 3 2 2 2 4 3 3 3 3
ÖÇ-5 4 3 2 3 3 2 4 4 2 3 4 3
ÖÇ-6 4 4 3 5 5 2 3 5 1 5 5 3
ÖÇ-7 4 5 2 5 5 2 2 3 2 5 5 3
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Ölçüm yöntemlerini arazide uygulamak
Yeryüzü üzerindeki alanların şekil, konum ve alanını belirlemek
Arazi bilgisini kâğıda aktarmak
Doğrudan ve dolaylı ölçüm yapabilen ölçü aletlerini tanımak
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kesitlerin çıkarılması
Teodolit tanıtımı, total station yatay ve düşey açı ve mesafe ölçümü, Koordinat hesabı
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Yükseklik Ölçmeleri
Arazi uygulama (kot ölçümü)
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Hacim hesabı
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Uygulama (harita üzerinden koordinat ve alan hesabı)
Uygulama (halihazır harita üzerinden kesit çıkarılması)
Ders Notları
Ders Notları
Ölçek ve dönüşümler
Haritalar ve kullanım alanları
Uzunluk ölçümü
Arazi uygulama (uzunluk ölçüsü)
Alan hesapları Önerilen Kaynaklar
Ara sınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Arazi ölçüm yöntemlerini anlamak ve ayırt etmek
AÇIKLAMA
Jeodezik Ölçü Birimleri ve Birbirine Dönüşümleri
Ölçme Bilgisi Dersinin Konusu Hakkında Genel Bilgiler
KONU
Araziden elde edilen ölçüm verilerden hesap yöntemlerini kullanarak grafik ve tablolar halinde sonuç çıkartmak
Yapılan arazi ölçüm çalışmaları ve elde edilen sonuçları rapor haline getirmek
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
25% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%25% 1 10%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 1 50%
25% 1 40%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 20 01 100 00 00 01 20 00 00 01 201 2
TOPLAM 32 38
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapı Dünyasındaki Yenilikler
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Yapı dünyasındaki gelişmeleri, ilerlemeleri, inşaat sektöründe kullanılan en yeni yapı malzemelerini, yazılımları, Makine ekipmanları,
Yöntemleri öğrenciye öğretmek ve tanıtmak
İnşaat Sektöründe yeni yeni kullanılmaya başlanan yapı malzemeleri, yapı ekipmanları, yazılımları bunların pratikte uygulamaları
Innovative Technologies for buildings, EU-funded research to transform the construction sector, European Comission.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
202
Yok
ETKİNLİK
10
00
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Ders içeriği ile ilgili Tüm kaynaklar
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 2 3 4 2 1 1 5 3 2 2 1ÖÇ-2 1 1 3 1 1 1 1 5 3 3 1 1ÖÇ-3 3 3 4 3 1 2 1 4 5 3 3 2ÖÇ-4 2 3 2 2 1 1 2 3 4 2 1 1ÖÇ-5 3 3 4 3 1 1 1 5 5 3 3 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Yapı dünyasında yeni yapım teknikleri hakkında bilgi sahibi olurYapı dünyasında kullanılan en son yazılımlar hakkında bilgi sahibi olurYeni teknolojilerin yapı dünyasında kullanımları hakkında bilgi sahibi olur
Yapı dünyasında kullanılan en yeni Yapısal Malzemeleri Öğrenir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Barajlar, HES ler, ,Çeşitleri, Dünyadaki örnekleri, yeni malzeme ekipman ve teknikler
Yenilenebilir enerji teknolojileri, yapısal malzemeler, ekipmanlar
Yenilenebilir enerji teknolojilerinin yapısal alanlarda kullanımları imalatları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yapı dünyasında kullanılan en yeni Yapısal Makine ve Ekipmanları tanır ve öğrenir
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, Bina Türü Yapılarda bilgisayar yazılımları
Bina türü yapılar ve yeni yapı malzemeleri
Bina türü yapılarda yeni makine ekipmanlar, yeni yapı teknikleri
Gökdelenler, yapısal malzemeler, imalat teknikleri
Çevre düzenleme, peyzaj işleri,yeni malzeme, ekipman ve teknikler
İç mimari, dekorasyon, kullanılan malzeme, ekipman ve teknikler
Yollar ve Hava Alanı inşaatlarında kullanılan yeni makineler, malzemeler ve yeni yapım teknikleri
Köprüler ve köprü çeşitleri, geleneksel ve yeni malzemeler
Köprü inşaatlarında kullanılan makine ekipmanlar, yapım teknikleri
Tünel, Metro, Tüp geçitler ve dünyadaki örnekleri, kullanılan malzemeler,ekipmanlar ve imalat teknikleri
Stadyum, Çelik Çatı, Hangar türü yapılar malzemeler ve imalat teknikleri
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
4.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
10% 1 20%
% 1 20%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
70% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 5
1 0
0 0
1 5
1 5
1 8
1 1
1 1
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 35 30
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
1
0
0
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapı Malzemesi
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilerin betonu ve beton bileşenlerini tanımalarını sağlamak,
Alçı, kireç, bağlayıcı malzemelerin tarihçesi, puzolanlar, çimento, agrega, su , katkı malzemeleri, beton karışım tasarımı,
Erdoğan, T.Y. 2010, Beton
Baradan, B. 2012, Beton
DERS KAYNAKLARI
Yok
134
YARIYIL SONU SINAVI
42
70
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
8
5
1
5
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Neville A. 1998, Concrete
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Mindess, S. Young, J.F. 2002, Concrete
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 3 1 1 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 3 1 3 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 3 3 1 2 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 3 4 1 2 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 3 4 1 2 4 5 2 3 4 4 4 2
ÖÇ-6 5 5 4 5 3 4 2 3 5 4 2 2
ÖÇ-7 4 3 2 4 2 1 1 3 2 3 3 2
ÖÇ-8 3 4 1 5 2 1 1 3 1 3 - 1
ÖÇ-9 3 5 1 5 3 4 4 3 2 4 2 3
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Beton da kullanılan bileşenleri tanır.
Betonda hangi tip bileşeni nasıl kullanacağını bilir.
Katkı malzemelerini tanır ve hangisini nerede kullanacağını bilir.
Alçı ve kirecin ne olduğunu ve yapıda kullanılan bu malzemelerin nasıl üretildiğini öğrenir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Betonun kür işlemleri
Olumsuz hava koşullarında beton uygulamaları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Beton karışım tasarımı - Örnek uygulamalar ve sonuçları
Beton yüzeyi bitirme işlemleri
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Kalite kontrol ve denetim
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kimyasal Katkılar
Beton karışım tasarımı - Temel prensipler
Ders Notları
Ders Notları
Puzolanlar
Çimento Kimyası
Çimento Teknolojisi
Agrega I - Fiziksel özellikler
Agrega II - Betonda kullanım ve granülometri Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Bağlayıcı malzemeleri tanır ve gelişimini bilir.
AÇIKLAMA
Bağlayıcı malzemelerin tarihçesi ve puzolanlar
Alçı ve Kireç
KONU
Geleneksel beton karışım hesabını öğrenir.
Betonun kür yöntemlerini ve sonuçlarını bilir.
Olumsuz havalarda nasıl beton uygulaması yapılacağını bilir.
Üretilen ve üretilmiş betonun kalite kontrol denetimlerini nasıl yapacağını bilir ve yorumlar.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 20%
% 0 0%% 1 10%% 1 10%% 0 0%
30% 1 60%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 414 30 00 00 01 51 81 20 21 31 20 01 2
TOPLAM 34 31
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0152
DERS AYRINTILARI
ADI
Beton Teknolojisi
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
Beton: Cilt I (Çimento), Cilt II (Agrega ve beton), Teknik Kitaplar Yayınevi, 1986-1987, Prof. Dr. Bekir POSTACIOĞLU
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Betonun taze ve sertleşmiş haldeki gelişmiş özelliklerini tanımak ve özel betonları öğrenmek
Çimentonun kimyasal yapısı ve bağlayıcılık özelliği arasındaki bağıntı, agrega ve çimento arayüzeyi, betonun taze halde davranışı ve
sertleşmiş özelliklerin davranışa etkileri, Özel betonlar (Hafif betonlar, ağır betonlar, püskürtme betonlar, kendiliğinden yerleşen
betonlar, vakumlu betonlar, silindirle sıkıştırılmış betonlar, lifli betonlar, polimer betonlar, yüksek dayanımlı betonlar)
Concrete Technology, A.M. Neville and J.H. Brooks, second edition, Pearson Education Inc. (2010)
Yapı Malzemesi, İTÜ İnşaat Fakültesi, 1991, Prof. Dr. M. Süheyl AKMAN
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
56420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
85
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Materials for Civil and Construction Engineers, Michael S. Mamlouk and John P. Zaniewski, third (international) edition, Pearson Education Inc. (2011).
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Malzeme Bilimi, Bilim Teknik Yayınevi, 2006, Kaşif ONARAN Concrete: Microstructure, Properties and Materials, McGraw-Hill Professional, Third Edition, 2005, Kumar Mehta
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 3 1 1 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 3 1 3 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 3 3 1 2 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 3 4 1 2 5 5 3 3 4 5 4 4ÖÇ-5 3 4 1 2 4 5 2 3 4 4 4 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Özel betonların kullanım amaçlarını öğrenir, neden özel beton üretilir ve nerelerde kullanılır sorularına cevap verir.Kullanım yerine göre beton tiplerini ayırır ve seçim yapabilir.Özel betonların tasarımları hakkında bilgi sahibi olur.
Betonda çimentonun kimyasal davranışını öğrenir ve çimento tiplerini nerede kullanacağını yorumlar
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Polimer betonlar, vakumlu betonlar, üretimi ve teknolojisi
Silindirle sıkıştırılmış betonlar, üretimi ve teknolojisi
Yüksek dayanımlı betonlar, üretimi ve teknolojisi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Betonda agrega ile çimentonun arasındaki bağı daha yakından tanır, nerde nasıl davranacağı hakkında bilgi edinir.
AÇIKLAMA
KONU
Betonun kullanım amacı ve bileşen seçimi
Çimentonun kimyasal yapısı ve betonun buna bağı davranışı
Çimento tipleri ve özel betonlarla çimento tipleri arasındaki bağıntı
Agrega çimento arayüzü, taze ve sertleşmiş betonun davranışına etkileri
Kimyasal, mineralojik katkılar ve özel beton üretiminde etkileri
Hafif beton üretimi ve teknolojisi
Ağır beton üretimi ve teknolojisi
Kendiliğinden yerleşen betonlar, üretimi ve teknolojisi
Lifli betonlar I, üretimi ve teknolojisi
Lifli betonlar II, üretimi ve teknolojisi
Püskürtme betonlar, üretimi ve teknolojisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
25% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%
25% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
25% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 6
0 0
0 0
0 0
1 3
1 3
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1
TOPLAM 32 16
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
0
1
DERS AYRINTILARI
ADI
Bina Türü Yapılarda İmalat Teknikleri
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Öğrencilere Bina türü yapılardaki temel inşaat imalat tekniklerinin Öğretilmesi
Ahşap Çatı Yapımı, Ahşap Doğramalar, Ahşap Yapılar, Beton ve Çelik Çatılar, Betonarme Kalıplar, Bina Yerleşim Rölevesi,
MEGEP ders modülleri
Ders Notları
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28
84
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
Yok
ETKİNLİK
0
3
3
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Ders içeriği ilgili tüm yazılı ve görsel dökümanlar
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 3 1 1 1 5 3 1 1 3
ÖÇ-2 4 4 3 2 1 1 1 5 3 1 1 4
ÖÇ-3 3 2 5 2 1 1 1 1 2 1 2 2
ÖÇ-4 1 5 4 3 1 1 2 3 2 1 1 4
ÖÇ-5 1 2 1 1 1 1 1 5 1 1 1 2
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Öğrenciye farklı disiplinlerdeki imalatların inşaat sektöründe kullanımlarının öğretilmesi
Öğrenci inşaat imalatlarını yönetme konusunda beceri kazandırılması
Öğrenci temel imalatlarda kullanılan mekanik ve teknolojik ekipmanları tanır.
Öğrenciye temel inşaat imalat tekniklerinin öğretilmesi
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Yapıda yalıtım ve yapıda boyalar
Elektrik tesisatı, Sıhhi tesisat,
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kazı-Tahkimat
ParkeTaşı ve bordür kaplamaları
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Kalorifer Tesisatı, Yangın Tesisatları, Diğer Mekanik Tesisatlar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
İç Mekan Dekorasyonve Kartonpiyer uygulammaları
Öngerilmeli beton üretimi ve montajı
Ders Notları
Ders Notları
Bina Yerleşim Rölevesi, Bina aplikasyonu
Cephe Sistemleri Montajı,
Çelik Çatılar, Çelik Yapı İmalatları
Yapı duvarları, Yapıda Sıva
Duvar ve Zemin Kaplamaları Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Öğrenciye mezun olmadan mesleki ön tecrübe kazandırılması
AÇIKLAMA
Beton ve Betonarme Yapılar, Betonarme Kalıplar
Ahşap Çatı Yapımı, Çatı Yalıtımı ve kaplaması, Ahşap ve PVC Doğramalar, Ahşap Yapılar,
KONU
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 3 1 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 50 00 00 01 31 81 20 00 05 10 00 0
TOPLAM 36 22
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0155
DERS AYRINTILARI
ADI
Çelik Yapılar
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunluBu dersin amacı ;
- Çelik yapıların tasarım esasları konusunda bilgilendirmek
- Çelik yapılarda çekmeye, basınca ve eğilmeye çalışan taşıyıcı elemanların tasarımını öğretmek
- Çelik yapılarda kullanılan birleşim elemanlarını tanıtmak ve birleşimlerin tasarımını öğretmek
- Çelik yapılarda kirişleri, kafes kirişleri ve stabilite bağlantılarını tanıtmak ve boyutlandırmak
Çelik yapıların tarihçesi / Çelik yapıların kullanılma alanları / Malzeme olarak çelik / Çelik yapıların boyutlandırma esasları / Güvenlik,
yükler ve yükleme durumları / Birleşimler ve birleşim araçları / Perçinli ve Bulonlu birleşimler / Kaynaklı birleşimler / Çekme çubukları /
Çekme çubuklarının ekleri / Basınç çubuklarının hesabı / Tek parçalı basınç çubukları / Çok parçalı basınç çubukları / Birinci grup çok
parçalı basınç çubukları / Basınç çubuklarında ara bağlantıların hesabı / İkinci ve üçüncü grup çok parçalı basınç çubukları / Eğilme
çubuklarının hesabı / Hadde profilleri ile düzenlenen eğilme çubukları / Eğilme çubuklarının ekleri / Takviyeli hadde profilleri ile
düzenlenen eğilme çubukları / Bileşik eğilme/ Kafes kirişler / Çatı makaslarının hesabı / Çatılarda stabilite bağları ve birleşim detayları
Deren, H. , Uzgider, E. , Piroğlu, F. , 200; Çelik Yapılar, Çağlayan Yayınevi, İstanbul.
Spiegel, L. , Limbrunner, G. F. , 1986; Applied Structural Steel Design, 4 th Edition, Prentice Hall.
Yok
130
YARIYIL SONU SINAVI
42700
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
00
Yok
ETKİNLİK
0
83
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
McCormac, J. , 1993; Structural Steel Design ASD Method, Harper Collins.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
yeni teknik ve yürürlükte bulunan standartları takip etme becerisi kazanır.çelik yapılar için faklı yapısal çözmümleme programlarını kullanma becerisi kazanır.
çelik yapı elemanlarının boyutlandırılması birleşim elemanlarının ve birleşimlerin boyutlandırılmasında mekanik bilgilerini kullanma becerisi kazanır
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Takviyeli hadde profilleri ile düzenlenen eğilme çubukları / Bileşik eğilme
Kafes kirişler / Çatı makaslarının hesabı / Çatılarda stabilite bağları ve birleşim detayları
Kafes kirişler / Çatı makaslarının hesabı / Çatılarda stabilite bağları ve birleşim detayları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
bir çelik yapının tasarımını, kaynaklı ve civatalı birleşimleri tasarlama becerisi kazanır.
AÇIKLAMA
KONU
Çelik yapıların tarihçesi / Çelik yapıların kullanılma alanlarıMalzeme olarak çelik / Çelik yapıların hesabına ilişkin bilgiler / Güvenlik, yükler ve yükleme durumları /
Birleşimler ve birleşim araçları.
Perçinli ve Bulonlu birleşimler.
Kaynaklı birleşimler
Çekme çubukları
Çekme çubuklarının ekleri
Basınç çubukları / Tek parçalı basınç çubuklarının hesabı
Çok parçalı basınç çubukları / Birinci grup çok parçalı basınç çubuklarının hesabı
Basınç çubuklarında ara bağlantıların hesabı
İkinci ve üçüncü grup çok parçalı basınç çubuklarının hesabı
Eğilme çubuklarının hesabı / Hadde profilleri ile düzenlenen eğilme çubukları / Eğilme çubuklarının ekleri
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 3 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 2 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 20 00 00 01 51 51 50 01 20 00 01 3
TOPLAM 33 25
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Hidroloji
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Bu dersin amaçları: hidrolojik döngünün insaat mühendisligini ilgilendiren bilesenleri, taskın hidrolojisi agırlıklı,yagıs-akıs iliskilerinin
hesaplanması için konvansiyonel yöntemler, taskın pikleri ve ekstrem yagmurların istatistik yöntemlerle hesabı, bir taskın hidrografının
bir baraj gölünden ve bir dogal akarsu parçasından ötelenmesi, aylık akımları kullanarak Ripple diyagramı ve isletme tablosu
yöntemleriyle bir barajın aktif hacminin hesabı hakkında temel ve giris bilgilerini vermektir.
Hidrolojik döngünün su kaynakları mühendisligini ilgilendirdigi elemanlarının nitel ve nicel modelleme yöntemleri
Hidroloji, M. Beyazit, 1999.
Hidroloji Uygulamalari ve Problemleri, O. Yuksek
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
03
Yok
ETKİNLİK
0
55
5
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Hidroloji Uygulamalari, M. Beyazit, I. Avci, Z. Sen.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3ÖÇ-2 3 3 3 3 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 4 2 2ÖÇ-4 4 3 3 3 2 3 2 3 3 4 2 3ÖÇ-5 3 3 3 3 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
yağış, buharlaşma, sızma, yer altı suyu ve yüzeysel akış gibi temel hidrolojik elemanları ölçebilecek, analiz edebilecek.hidrografları analiz edip uygulayabilecek.taşkınların temel kavramlarını tanımlayabilecek.
hidrolojik çevrimin temel elemanlarını tanımlayabilecek ve özetleyebilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Küçük havzalarda Rasyonel Formül için varsayımlar ve analitik çıkarılması,
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
birim hidrograflar için öteleme ve S-hidrografı yöntemleri,
0
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
başlıca meteorolojik elemanların önemini ve ölçümünü kavrayacak.
AÇIKLAMA
KONU
Hidrolojik döngü, küresel su bütçesi, drenaj alanı tanımı.
Buharlasma, yarı-doygun ve asırı-doygun hava paketleri.
Yagıs mekanızması ve türleri, nokta yagısı ölçümü ve izohiyetal yöntemler
Bitkisel tutma, sızma, süzülme, ilkel kayıplar, baz akımı ayrıstırması
evapo-transpirasyon, ve ölçümleri, hiyetograf, hidrograf tanımları,
bilesenleri, ve nitel açıklamalar, toplam ve efektif yagmur iliskisi,
Arasınav
noktasal yagmur için siddet-süre-frekans egrileri, örnekler
Hidrometrik ölçümler, günlük ortalama akım, limnimetre ve anahtar egrisi
Birim Hidrograf Yönteminin varsayımları ve temel bilgileri,
ölçülmüs hiyetograf-hidrograf datasından birim hidrograf olusturma,
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 40%0% 0 0%
70% 0 0%10% 0 0%0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 60 00 00 01 31 31 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 16
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İş Hayatında İngilizce-2
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Temel İngilizce dilbilgisi kurallarını kavrama, inşaat mühendisliğiyle ilgili terimlerin İngilizce anlamlarını kavrama, inşaat mühendisliği ile
ilgili İngilizce parçaları Türkçeye çevirme, inşaat mühendisliği ile ilgili Türkçe parçaları İngilizceye çevirmektir.
Temel İngilizce dilbilgisi kuralları; İnşaat mühendisliğine ait kelimelerin İngilizce karşılıkları; İngilizceden Türkçeye çeviri; Türkçeden
İngilizceye çeviri.
Öğretim Üyesi Ders Notları
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28840
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
33
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Sözlükler
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-2 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-3 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-4 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-5 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
İnşaat mühendisliği terimlerinin İngilizce karşılıklarını tanır. Yeni kavranan kelimeleri cümle içerisinde kullanır.İngilizce teknik yazıların Türkçe çevirilerini yapar
Temel İngilizce dilbilgisi kurallarını tanır
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Türkçeden İngilizceye çeviri: Parça 2
Türkçeden İngilizceye çeviri: Parça 3
Türkçeden İngilizceye çeviri: Parça 4
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
İngilizce cümle yapısını tanır.
AÇIKLAMA
KONU
İngilizce dilbilgisi kuralları
İngilizce cümle yapısı
Türkçe teknik yazıların İngilizce çevirilerini yapar.
Temel teknik kelimeler
Temel teknik kelimeler
Temel teknik kelimeler
Temel teknik kelimeler
İngilizceden Türkçeye çeviri: Parça 1
İngilizceden Türkçeye çeviri: Parça 2
İngilizceden Türkçeye çeviri: Parça 3
İngilizceden Türkçeye çeviri: Parça 4
Türkçeden İngilizceye çeviri: Parça 1
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
35% 0 0%10% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
45% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 60 00 00 01 31 31 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 16
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İş Planlamasına Giriş
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
İş Planı yada iş programı yaparak Etkili Proje ve Şantiye yönetimi Gerçekleştirmek
Planlama nedir? İş planlaması nedir önemi? İş planlamasında aktiviteler. Şantiye aktivitelerinin belirlenmesi, İnsan Gücü, Makine Gücü,
Ortalama bir insan veya makinenin yaptığı iş miktarlarının belirlenmesi, Kaynaklar, Kaynakların etkin kullanılması, Kaynakları ve
Masrafları planlama, takip etme ve dengeleme, Tarih kısıtlamaları, Bolluk Kısıtlamaları, Birden fazla projeyi yönetmek, Bir Gruptaki
Projeleri Yönetmek, GANNT, PERT ve CMP iş programları,
Ders ile ilgili Her Türlü yazılı ve görsel kaynaklar
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28840
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
33
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 2 3 1 1 1 1 4 3 1 1 4ÖÇ-2 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 3ÖÇ-3 5 2 5 1 1 1 1 2 1 1 1 5ÖÇ-4 5 2 5 1 1 1 1 2 1 1 1 5ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 3 4 1 1 3ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Bir proje grubu içinde farklı projelerin nasıl yönetileceği hakkında bilgi sahibi olacakFarklı birkaç projenin yürütülmesi için iş planlaması ile kaynakların nasıl etkin kullanılacağı becerisini kazanacakİş planlaması ile ilgili yazılımlar hakkında bilgi ön bilgi sahibi olacak.
Öğrenci, bir iş programının nasıl yapılabileceğini öğrenecek
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
GANNT, PERT ve CMP iş planı metodları ve programları
GANNT, PERT ve CMP iş planı metodları ve programları
Uygulamalar ve Genel Tekrar.
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Bir proje içinde kaynak yönetimini öğrenecek
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, Planlama nedir? İş planlaması nedir önemi?
İş planlamasında aktiviteler. Şantiye aktivitelerinin belirlenmesi,
İnsan Gücü, Makine Gücü, Ortalama bir insan veya makinenin yaptığı iş miktarlarının belirlenmesi
Kaynaklar, Kaynakların etkin kullanılması, Şantiye Aktivitelerindeki kaynakların belirlenmesi, Birim analizler
Kaynakları ve Masrafları planlama, takip etme ve dengeleme,
Kaynakları ve Masrafları planlama, takip etme ve dengeleme,
Geç Tarih ve Bolluk hesaplamaları, Tarih kısıtlamaları, Bolluk Kısıtlamaları, Genel Tekrar
Kısıtlamalı Tek takvim projeleri, Kısıtlamalı Çok Takvim Projeleri
Kaynak Maliyet Grafiklerinin Oluşturulması
Birden fazla projeyi yönetmek,
Bir Gruptaki Projeleri Yönetmek,
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.yarıyıl 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 30 00 00 01 81 91 40 05 50 00 01 4
TOPLAM 37 35
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Karayolu Üstyapı Yönetim Sistemleri
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Üstyapı tasarımından kaynaklanan veya üstyapı ömrü boyunca oluşacak problemlere zamanında ve ekonomik çözümler üretecek
mühendisleri yetiştirmek.
Kent yol ağının sınıflandırılması, üstyapı tipi seçim, referanslama teknikleri, veri tabanları ve sorgulama, üstyapı sürüş konforu
ölçümleri, yol kaplamalarında görülen bozulmalar ve tamir teknikleri, üstyapı bakım stratejileri, öncelik belirleme yöntemleri,
fayda/maliyet analizi, coğrafi bilgi sistemi ile üstyapı yönetim sistemi.
Road Maintenance Management Systems in Developing Countries, OECD, Road Transport Research Report, 1995.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
04
Yok
ETKİNLİK
0
98
4
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Haas, R., Hudson, W.R., Zaniewski, J., Modern Pavement Management, krieger publishing company, USA,1994.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3ÖÇ-2 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3ÖÇ-3 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3ÖÇ-4 4 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3ÖÇ-5 4 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3ÖÇ-6 2 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Üstyapı bozulmaları hakkında bilgiye sahip olmak.Güncel olayların mühendislik meslegi üzerine etkileri konusunda bilgi kazandırılmasıProblem yorumlama ve çözüm önerileri becerisinin kazandırılması
Üstyapı tasarımı ve bakımı hakkında bilgiye sahip olmak.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Proje düzeyinde tasarım
ÜYS 'nde değişkenlik ve uygulama
Yapım-bakım, araştırma yöntemi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Üstyapı bakımını planlamak.
AÇIKLAMA
KONU
Üstyapı yönetim sistemi (ÜYS)
ÜYS veri gereksinimleri
Meslekte profesyonellik ve etik sorumluluklar kazandırılması
Üstyapı bozulmalarının değerlendirilmesi
Üstyapı güvenlik değerlendirilmesi
Veri tabanı yönetimi
Üstyapı ağının mevcut durumu
Mevcut durum ve gelecekteki ihtiyaçların saptanması
Öncelikli iyileştirme ve bakım programları
Üstyapı bozulma tahmin modelleri
İyileştirme ve bakım stratejileri
Bakım programları
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
25% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%25% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
25% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 60 00 00 01 31 31 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 16
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Köprü Mühendisliği
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Plak köprüler, plak kiriş köprüler, çerçeve köprüler, kemer köprüler, kablolu köprüler ve asma köprüler konularında temel ilkeler ve
tasarım bilgilerini kazandırmaktır.
Giriş, genel bilgiler ve tanım, köprülerin sınıflandırılması: plak köprüler, plak kiriş (basit, çıkmalı, sürekli, kafes, ızgara) köprüler, kemer
(üç mafsallı, iki mafsallı, iki mafsallı gergili, Bow-string ve ankastre) köprüler, kablolu köprüler, asma köprüler, TC Karayolları Tenkik
Şartnamesine göre yükler, betonarme köprü yönetmelikleri ve hesap ilkeleri, köprülerde eksen eğrisi ve iç kuvvetlerin ıslahı, köprü
mesnetleri, köprü mafsalları, köprü ayakları ve tipik köprü projeleri.
İçerikler ile ilgili Tüm Kaynaklar
Ders Notları
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28840
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
33
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Celasun, H. Betonarme Köprüler, 1974; Çağlayan Basımevi.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 2 1 2 1 1 1 4 2 2 1 2ÖÇ-2 3 4 1 2 1 1 1 3 1 1 1 1ÖÇ-3 2 2 1 3 1 1 1 2 2 1 1 2ÖÇ-4 3 4 1 3 1 1 1 4 3 2 1 2ÖÇ-5 3 2 1 3 1 1 1 2 1 2 1 1ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Köprülere ilişkin yönetmeliklerdeki hüküm ve öneriler konusunda bilgi sahibi olabileceklerdir. Köprülerden bir kısmını tasarlayabilecek bilgi birikimi kazanabileceklerdir. Köprülerde eksen eğrisi ve iç gerilmelerin düzeltilmesi, köprü mesnetleri, mafsalları, orta ve kenar ayakları ile bunların tasarımına ilişkin bilgi edinebileceklerdir.
Köprüler hakkında genel bilgi ve tanımları kavrayabileceklerdir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Köprü mesnetleri, Köprü kenar ve orta ayakları.
Betonarme köprülerde kullanılan mafsallar ve tip köprü projeleri.
Betonarme köprülerde kullanılan mafsallar ve tip köprü projeleri.
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Belirli amaç ve sınırlayıcılara göre optimum köprü türü ve şekline karar verilebileceklerdir.
AÇIKLAMA
KONU
Tanımlar, Genel bilgiler, Köprülerin sınıflandırılması.
Plak köprüler, Plak kiriş köprüler, Çerçeve köprüler, Kemer köprüler.
Kablolu ve Asma köprüler.
Köprü tipinin seçimi, köprünün taşıdığı yol ve tamamlayıcı kısımlar.
İyi bir köprünün sağlaması gereken koşullar.
T.C. Karayolları Teknik Şartnamesine göre yükler ve betonarme köprülerin hesap ilkeleri.
Betonarme köprü yönetmelikleri ve basit plak köprülere ilişkin sayısal uygulamalar.
Değişken eylemsizlik momentli sürekli köprü asal kirişlerin hesabı ve betonarme plak kiriş köprülerin
tasarımı.
Değişken eylemsizlik momentli sürekli köprü asal kirişlerine ilişkin sayısal uygulamalar
Kemer köprülere ilişkin sayısal uygulamalar.
Köprülerde eksen eğrisi ve iç gerilmelerin düzeltilmesi.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 30 00 00 01 51 81 20 00 05 10 00 0
TOPLAM 36 21
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0155
DERS AYRINTILARI
ADI
Mühendislik Ekonomisi
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Mühendislikle ilgili iş ve işletmelerde yapılan yatırım ve harcamalara bağlı ve bunun neticesi olarak net proje yatırımlarının sistematik
incelenmesidir.
Ana hatları ile dersin içeriği:
(a) Mühendislik probleminin belirlenmesi ve formülasyonu;
(b) Ekonomik analizlerin yapılması;
(c) Ekonomik alternatifler için çözümler araştırılması;
(d) Fizibilite raporlarının hazırlanması hususlarını içerir.
Rıfat Akbıyıklı. Mühendislik Ekonomisi Prensipleri ve Uygulamaları, 2nci Baskı, Birsen Yayınevi.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
00
Yok
ETKİNLİK
0
85
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Osman OKKA. Mühendislik Ekonomisi Prensipler ve Uygulamalar, 5nci Baskı, Nobel Yayın Dağıtım.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Mühendislik problemlerinde alternatifler arasından en ekonomik çözümü bulabilecektir. Ekipman yenileme ile ilgili problemleri çözebilecektir. Ekonomik fizibilite raporu hazırlayabilecektir.
Mühendislik ekonomisinin temel ilkelerini tanımlayacaktır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Diğer Ekonomik Analizler - Fayda/Maliyet Analizi
Yenileme Analizleri
Ekonomik Ömür Analizi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Paranın zaman değerini nakit akış diyagramları çizerek hesaplayabilecektir.
AÇIKLAMA
KONU
Mühendislik Ekonomisine Giriş – Temel Tanım ve Kavramlar
Maliyet Kavramı ve Maliyetler
Para ve Zaman İlişkileri ve Nakit Akışı Modeli
Paranın Zaman Değeri Problemleri
Değerleme Metotları - Eşdeğer Kıymet Yöntemleri
Değerleme Metotları - Getiri Oranı Yöntemleri
Değerleme Metotları - Diğer Yöntemler
Alternatiflerin Seçilmesi Yöntemleri
Alternatiflerin Seçilmesi Yöntemleri
Amortisman Yöntemleri
Diğer Ekonomik Analizler - Fayda/Maliyet Analizi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
20% 0 10%10% 1 30%30% 2 10%10% 0 10%
% 0 0%% 0 0%
20% 1 40%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 20 02 21 21 101 101 21 22 41 100 01 2
TOPLAM 39 49
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
21510
DERS AYRINTILARI
ADI
Mühendislik Etiği
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeliMühendislerin meslek yaşantılarında karşılaşacakları etik problemlerin farkındalığını yaratmak, uluslar arası kabul görmüş mühendislik
etik kodlarının tanıtılması, bilimsel, mesleki, iş etiği konularında karşılaşılacak ikilemlerde karar verme mekanizmalarını öğreterek,
örnek problemler ile mühendislerin etik sorumluluklarının farkına varmalarını sağlamaktır.
geleceğin mühendis adaylarının ilerideki yaşamlarında ve meslek hayatlarında her türlü gelişimine katkı sağlayacak gerekli bilgi ve
becerileri sağlamalarına yardımcı olmak.
ktü ders notları ve diğer notlar
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
4
1010
2
2
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 2 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3ÖÇ-2 5 2 3 2 2 5 3 2 3 3 3 3ÖÇ-3 5 3 4 4 4 3 3 4 3 5 4 3ÖÇ-4 2 2 3 2 2 3 4 4 4 4 5 5ÖÇ-5 2 5 4 5 5 5 4 4 3 4 5 5ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Mühendislik etik problemlerini örneklerle açıklamakMühendislerin etik sorumluluklarını belirlemekİkilemlerle karşılaşıldığında etik karar verme yöntemlerinin incelenmesi
Genel etik tanımlarını ortaya koymak
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Ara sınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Örnek mühendislik problemleri
Bilgisayar etiği
Ticaret etiği
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Mesleki etik ve genel etik kavramlarını sınıflamak
AÇIKLAMA
KONU
Dersin genel tanımı
Etik tarihi, genel etik felsefesi
Mühendislik tarihi
Etik değerler ve değer yargısı
Mühendislik etik kodları, mühendislerin topluma, mesleklerine ve meslektaşlarına karşı sorumluluklar
Örnek mühendislik problemleri
inşaat mühendisliği etik kuralları ve mevzuat(kısaca)
Mühendislik etiği ile ilgili DVD sunumu
DVD sunumunun analizi
Örnek mühendislik problemleri
Sınıf içi grup çalışması
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 50 00 00 01 51 81 30 00 05 10 00 0
TOPLAM 36 24
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0156
DERS AYRINTILARI
ADI
Sonlu Elemanlar Yöntemine Giriş
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Bir ve iki boyutlu yapı elemanlarında dış etkiler nedeniyle oluşacak iç kuvvetler ile yerdeğiştirmeleri belirlemek ve bu etkilere göre yapı
sistemlerinin mühendislik tasarımını gerçekleştirmek amacıyla güçlü bir yöntem olan Sonlu Elemanlar Yöntemini tanıtmak.
Giriş, Genel kavramlar, Çözüm yönteminin basit bir örnekle özetlenmesi, Kafes kiriş çözümlemesi, Değişim ve ağırlıklı kalanlar
yöntemleri, Ritz yöntemi, Ritz ve Rayleigh-Ritz sonlu elemanlar yöntemi, Yapı mühendisliği problemlerinin çözümünde genel yaklaşım,
Toplam potansiyel enerjinin minimumu ilkesi ve virtüel yerdeğiştirmeler yöntemi, Şekil fonksiyonları, Yakınsaklık kriterleri, Bir, iki ve üç
boyutlu sonlu elemanlar, Gerilme analizi, Düzlem gerilme ve düzlem şekildeğiştirme, Kiriş sonlu eleman, Eleman rijitlik matrisi ile yük
vektörünün elde edilmesi, Eksenel simetrik ve üç boyutlu gerilme analizi
Singuresu S. Rao; The finite element method in engineering, Elsevier Science, 2010.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28700
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
00
Yok
ETKİNLİK
0
85
3
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Eleman rijitlik matrisleri ve yük vektörleri birleştirilerek sistem rijitlik matrisi ile sistem yük vektörünün belirlenmesi.
Bir ve iki boyutlu yapı sistemlerinin modellenmesi.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Kiriş sonlu eleman, Eleman rijitlik matrisi ile yük vektörünün elde edilmesi
Kiriş sonlu eleman, Eleman rijitlik matrisi ile yük vektörünün elde edilmesi
Eksenel simetrik ve üç boyutlu gerilme analizi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Sonlu eleman rijitlik matrisleri ile yük vektörlerinin belirlenmesi.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, Genel kavramlar
Kafes kiriş çözümlemesi, Çözüm yönteminin basit bir örnekle özetlenmesi
Değişim ve ağırlıklı kalanlar yöntemleri
Ritz yöntemi, Ritz ve Rayleigh-Ritz sonlu elemanlar yöntemi
Yapı mühendisliği problemlerinin çözümünde genel yaklaşım
Toplam potansiyel enerjinin minimumu ilkesi ve virtüel yerdeğiştirmeler yöntemi
Şekil fonksiyonları, Yakınsaklık kriterleri
Bir, iki ve üç boyutlu sonlu elemanlar, Gerilme analizi, Düzlem gerilme ve düzlem şekildeğiştirme durumu
Bir, iki ve üç boyutlu sonlu elemanlar, Gerilme analizi, Düzlem gerilme ve düzlem şekildeğiştirme durumu
Bir, iki ve üç boyutlu sonlu elemanlar, Gerilme analizi, Düzlem gerilme ve düzlem şekildeğiştirme durumu
Kiriş sonlu eleman, Eleman rijitlik matrisi ile yük vektörünün elde edilmesi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 15%
% 2 10%% 6 10%% 8 5%% 0 0%
30% 1 60%
18 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 32 00 02 41 81 81 12 16 38 10 01 2
TOPLAM 52 33
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
2158
DERS AYRINTILARI
ADI
Su Yapıları
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrencileri su mühendisliğine ilişkin temel ilkeler ve akrasular üzerinde inşa edilecek yapı tasarımı konusunda bilgilendirmek.
İçmesuyu, Enerji, Taşkın Koruma v.b. hidrolik yapıları ve islevlerini tanıtarak uygulamalar hakkında bilgi vermek.
Ders Kitabı:'Su Kaynakları Mühendisliği'C.Erkek, N.Ağıralioğlu, 6.Basım, 2010, Beta Yayınları
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
88
1
8
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Su kaynakları ile ilgili diğer mühendislik dalları ile ilgili kolay iletişim sağlar.
Hidrolk yapıları ve işlevlerini bilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Sulama ve kurutma
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Su yapıları ile ilgili mevzuat, su yapılarının ekosistem üzerindeki etkileri
0
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Su yapılarının tasarımı ile ilgili mesleki yönünü bilir.
AÇIKLAMA
KONU
Su yapılarına giriş
Genel tanımlar
Bağlamalar
Barajlar
Su alma ve iletim yapıları
Su kuvveti yapıları
Arasınav
Taşkın kontrolü
Hidrolik Makinalar
Temel Betonarme Bilgisi
Su yapılarının tasarım ve inşaatında yer bilimcinin rolü
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 3 1 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 20%
% 0 0%% 0 0%% 1 20%% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 20 00 00 01 91 91 20 0
10 30 01 121 2
TOPLAM 43 41
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Ulaşım I
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Ulaştırma mühendisliği ile ilgili temel bilgileri vermek. Karayolu güzergah tasarım ilkelerinin öğretilmesi.
Karayolu elemanları ile ilgili tanımlamalar. Yolu kullananların karakteristikleri. Taşıt hareketleri ve karayolu trafiğinin genel
özelikleri.Yolların kapasitesi.Yol geometrik standartlarının seçimi. Geçki (güzergah) araştırması. Yatay kurplar ve geçiş eğrileri. Boykesit
ve düşey kurplar.Kent yollarının ve eşdüzey kavşakların planlanması. Yolların drenajı
Karayolu Mühendisliği, Yayla, N., Birsen Yayınevi, İstanbul, 2002.
Mannering,F.L., Klareski,W.P., Principles of Highway Eng., John Wiley, 1990.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
122
Yok
ETKİNLİK
0
99
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
O’Flaherty, C.A., Highway Engineering, Vol.2, Edward Arnold, 1986.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Yol Tasarımının Esasları ve Uygulamaları, Argun Tunç, Asil Yayın Dağıtım.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 2 3 3 2 4 3 1 4 3 3ÖÇ-2 4 3 2 3 3 2 4 3 1 4 3 3ÖÇ-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Karayolu inşaatı temel kavramlarını bilmek
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Karayolu proje çalışması.
Kent yollarının ve eşdüzey kavşakların planlanması.
Yolların drenajı.
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Tasarım ve projelendirme ile ilgili sorunların çözümlerine yönelik mühendislik bilgi ve becerisi kazanmak
AÇIKLAMA
KONU
Karayolu elemanları ile ilgili tanımlamalar.
Yolu kullananların karakteristikleri.
Taşıt hareketleri ve karayolu trafiğinin genel özelikleri.
Yolların kapasitesi.
Yol geometrik standartlarının seçimi.
Geçki (güzergah) araştırması.
Yatay kurplar ve geçiş eğrileri.
Boykesit ve düşey kurplar.
Boykesit ve düşey kurplar.
Karayolu proje çalışması.
Karayolu proje çalışması.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARIYIL 3 1 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 40 00 00 01 51 81 20 00 05 10 00 0
TOPLAM 36 23
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0155
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapı Statiği-1
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli1. Dış etkiler altında izostatik yapı sistemlerinin analizi
2. Hareketli yükler etkisinde izostatik yapı sistemlerinin analizi
3. İzostatik sistemlerde yerdeğiştirme ve şekildeğiştirmelerin belirlenmesi
Genel bilgiler, basit izostatik sistemlerin sabit yüklere göre hesabı, kesit zorlarının hesabı, kesit zorları diyagramlarının çizilmesi,
hareketli yüklere göre hesap, tesir çizgileri, ara mafsallı karma izostatik sistemlerin incelenmesi, izostatik sistemlerde yerdeğiştirme ve
şekildeğiştirme hesapları
Çakıroğlu, A. Ve Çetmeli, E., 1999, Yapı Statiği, Cilt I, Onuncu Baskı, Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş., İstanbul
Can H., 1996, Çözümlü Örneklerle Yapı Statiği, Bilim Yayınları, Ankara.
Yok
118
YARIYIL SONU SINAVI
42560
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
00
Yok
ETKİNLİK
0
85
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Ekiz İ., 2008, Yapı Statiği I, Birsen Yayınevi, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Ghali, A., Neville, A. M., 1978, Structural Analysis, Second Edition, John Willey and Sons, New York.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
kompleks yapı sistemlerin analizinde sistemleri basit alt yapılara ayırma becerisi kazanabilecek.yapılardaki deformasyonları hesaplayabilme kabiliyeti geliştirebilecek.yapı elemanlarının (özellikle kolon ve kirişlerin) temel davranışını anlamayı geliştirebilecek.
yapıları analiz etme kabiliyetini geliştirecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Virtüel iş teoremi ve yerdeğiştirme hesabına uygulanması
Virtüel iş teoremi ve yerdeğiştirme hesabına uygulanması
Virtüel iş teoremi ile dolu gövdeli ve kafes sistemlerde yerdeğiştirme hesabı
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
uygulanan yüklere göre yapısal davranışı belirleyebilecek.
AÇIKLAMA
KONUYapı Mühendisliğinin amaçları, varsayımlar, yapı sistemleri ile dış etkilerin sınıflandırılması, temel tanımlar,
yüklerÇubuk sistemlerde tanımlar, denge denklemleri, mesnet tepkilerinin hesabı, kesit zorları tanımları ve
hesabı
Genel halde kesit zorları diyagramlarının çizimi, gelişigüzel yayılı yükler
Genel halde kesit zorları diyagramlarının çizimi, gelişigüzel yayılı yükler
Ara mafsallı karma sistemler, gerber kirişler
Üç mafsallı sistemler, gergili sistemler
Kafes sistemler
Hareketli yükler için hesap, tesir çizgisi tanımlar
Basit sistemlerde tesir çizgilerinin çizimi ve kullanımı
Birleşik sistemlerde tesir çizgilerinin çizimi ve kullanımı
Yerdeğiştirme hesabına giriş, malzeme davranışı, iç kuvvet-şekil değiştirme bağıntıları
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
5.YARYIL 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
55% 0 0%10% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
25% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 312 40 00 00 01 81 81 20 01 100 00 01 2
TOPLAM 31 37
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
ZEMİN MEKANİĞİ-I
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Zeminlerin fiziksel ve mekanik özelliklerini tanıma, zeminleri sınıflandırma, zeminlerde su basıncını ve gerilme durumunu hesaplama,
zeminlerin oturmasını ve sıkışmasını açıklamadır.
Zemin mekaniğine giriş; İnşaat mühendisliğinde zemin problemleri; Zemin orijini ve kompozisyonu; Zeminlerin endeks özellikleri;
Zeminlerin sınıflandırılması; Zeminlerin fiziksel, hidrolik özellikleri; Permeabilite; Akım Ağları; Zeminlerin kompaksiyonu; Efektif gerilme,
toplam gerilme, boşluk suyu basıncı; Zeminlerde dış yüklerden kaynaklanan gerilmeler; Konsolidasyon teorisi.
Temel Zemin Mekaniği, Bayram Ali Uzuner, Teknik Yayınevi, Trabzon, 2001.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42480
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
88
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Zemin Mekaniği Problemleri, Vahit Kumbasar ve Fazıl Kip, Çağlayan Kitabevi, İstanbul, 1999.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 2 4 2 1 1 1 1 1 2 2 2ÖÇ-2 4 4 1 4 1 1 1 1 2 3 3 2ÖÇ-3 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2ÖÇ-4 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3ÖÇ-5 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Konsolidasyon teorisini açıklar, zeminlerde konsolidasyon oturmasını hesaplar.Zemine oturan yapılarda sıkışma-oturma hesabı yapar.Laboratuvar deney verilerini kullanarak zeminlerin kayma direnci parametrelerini hesaplar.
Zemin mekaniği ile ilgili temel bilgileri kazanır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Kumların kayma direnci
Killerin kayma direnci
Kompaksiyon (Sıkıştırma)
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Zeminlerin temel fiziksel özelliklerini hesaplar.
AÇIKLAMA
KONU
Zeminlerin jeolojisi
Killer ve mineralojisi
Zeminlerin fiziksel özellikleri
Zeminlerin sınıflandırılması
Zemin hidroliği
Zemin hidroliği / efektif gerilme kavramı
Efektif gerilme kavramı
Zeminde gerilmeler ve dağılışı
Gerilmeler ve zeminlerin gerilme altında davranışı
Sıkışma ve konsolidasyon teorisi
Konsolidasyon sürecinde zaman
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 30 00 00 01 131 131 50 00 00 00 01 5
TOPLAM 32 42
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
AÇIK KANAL HİDROLİĞİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Açık kanal akımlarının özelliklerini tanıma, açık kanal tasarımında kullanılan denklemleri öğrenme, akım rejimler ve profillerinin hesap
yöntemlerini öğrenme, açık kanal tasarımı yapabilmektir.
Açık kanal akımı tanımı, açık kanal akımı çeşitleri, debi süreklilik, enerji, momentum denklemleri, minimum enerji prensibi, akım
rejimleri, hidrolik sıçrama, akım profilleri ve hesap yöntemleri, kesit değişimleri ve kontrol yapıları, açık kanal dizaynı, permenan
olmayan akımlar.
Open Channel Hydraulics, Chow V. T., The Blackburn Press, 2009.
Open Channel Hydraulics, Akan A. O., Elsevier Science&Tech, 2006.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
05
Yok
ETKİNLİK
0
1313
5
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Open Channel Hydraulics, French H. R., McGraw-Hill, 1985.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1ÖÇ-6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Üniform ve üniform olmayan akım hesaplamalarını yapar.Değişken akım uygulamalarını analiz eder.Hidrolik sıçrama uygulamalarını analiz eder.
Açık kanal akımını ve özelliklerini açıklar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Hidrolik sıçrama
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Permenan olmayan akımlar
0
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Açık kanal akımını sınıflandırır.
AÇIKLAMA
KONU
Açık kanal akımı çeşitleri
Açık kanal akımı çeşitleri
Açık kanal tasarımı yapar.
Debi süreklilik, enerji, momentum denklemleri
Debi süreklilik, enerji, momentum denklemleri
Minimum enerji prensibi, akım rejimleri
Minimum enerji prensibi, akım rejimleri
Ara sınav
Akım profilleri ve hesap yöntemleri
Akım profilleri ve hesap yöntemleri
Kesit değişimleri ve kontrol yapıları
Açık kanal dizaynı
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 4 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%
20% 1 40%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
10 5
10 6
0 0
0 0
0 0
1 4
1 4
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1
TOPLAM 24 21
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Betonarme-I
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
TS 500, ‘Betonarme Yapıların Tasarım ve Yapım Kuralları’ ,2000.
MACGINLEY, T. J., CHOO, B. S., ‘Reinforced Concrete Design Theory and Examples’.
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Bütün yükleme koşulları altında betonarme kolon ve kirişlerin analizi ve tasarımı
TS 500 şartname hükümlerine ve güvenlik kuralarına göre Kirişlerin, kolonların ve betonarmede kullanılan yapı
malzemelerinin tasarımı için bilgilendirme
Saylan, Ş.,‘Betonarme’, 1993.
Celep, Z., Kumbasar , N., ‘Betonarme Yapılar’, Beta yayınevi, 2005.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
50
60
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
1
Yok
ETKİNLİK
0
4
4
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Berktay, İ., ’Betonarme I Taşıma Gücü ve Kesit Hesapları’, Maya Basın Yayın, 2003.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Ersoy, U., ‘Betonarme I’, Doğan Ofset, 1987.
Doğangün, A., ‘Betonarme Yapıların Hesap ve Tasarımı’, Birsen Yayınevi, 2005.
‘Afet Bölgelerinde Yapılacak Yapılar Hakkında Yönetmelik’, 1998.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-2 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-3 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Betonarme elemanların boyutlandırılmasını ve analizini öğretmek
Betonarme davranışını öğrencilere öğretmek
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kısa kolonlar
Narin kolonlar ve bileşik eğilme
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Burulmaya göre analiz ve tasarımı
Eksenel yüke maruz elemanların davranışları,
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Çelik çubuklarda Aderans ve kenetlenme.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Şartnamelere göre beton ve çelik çubukların özellikleri
Kirişlerin eğilme analizi ve tasarımı
Ders Notları
Ders Notları
Yükler, faydalı yükler
Yapı güvenliği ve mukavemeti
Şartname ve tasarım kodları
TS 500’e göre güvenlik koşulları
Betonun özellikleri Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Betonarme tasarımını öğretmek
AÇIKLAMA
Beton ve betonarmenin tarihsel gelişiminin gözden geçirilmesi
Beton, betonarmenin tanımı
KONU
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 2 0%% 0 0%% 0 0%
50% 1 60%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 30 00 00 01 101 101 40 01 40 00 01 8
TOPLAM 33 42
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Betonarme Yapıların Durabilitesi
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
1.Durabilite kavramı
2.Durabiliteye göre tasarım
3.Betonarme yapıların bakımı
Betonun boşluk yapısı, boşluk ve su arasında ilişkiler, taşıma mekanizmaları. çevre etki dereceleri,
kimyasal etkilerin belirlenmesi, fiziksel etkilerin belirlenmesi. Betonun donma-çözülme direnci, çatlak
oluşumu, buz çözücü bileşikler, minimum koşullar. Donatı korozyonu mekanizması, korozyondan
korunma, etki parametreleri, karbonatlaşma uyarılı korozyon direnci için minimum koşullar. Betonda
kimyasal etkime, asit etkimesi, alkali etkimesi, minimum koşullar. Atmosfer etkisi ve renk solması,
çiçeklenme, biyolojik etki. Dürabilite performans deneyleri. Dürabiliteye göre tasarım yöntemleri.
Betonarme yapıların bakımı
Beton ve Betonarme Yapılarda Kalıcılık (Durabilite) Bülent BARADAN, Halit YAZICI, Hayri ÜN
G.C. Mays, 1990, Durability of Concrete Structures.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
08
Yok
ETKİNLİK
0
1010
4
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
C.L. Page and M.M. Page, 2007, Durability of Concrete and Cement
Composites, E&FN Spon
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
J. Skalay, O. Marchand, I. Odler, 2002, Sulfate Attack on Concrete, Spon Press
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 3 1 4 1 1 2 4 3 5ÖÇ-2 4 3 2 3 2 2 2 2 2 3 4 3ÖÇ-3 4 3 2 4 2 2 2 2 3 4 4 4ÖÇ-4 4 4 2 4 2 2 3 2 3 3 4 4ÖÇ-5 4 4 2 4 3 2 3 2 3 4 4 4ÖÇ-6 4 4 2 4 3 2 3 2 3 4 4 4ÖÇ-7 4 4 2 4 3 2 3 2 3 4 4 4ÖÇ-8 4 4 2 4 3 2 3 2 3 4 4 4ÖÇ-9 5 5 3 3 2 2 2 2 4 5 5 5ÖÇ-10 5 5 3 3 2 4 2 2 4 5 5 5
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Betonda çatlaklar ve hasara yol açan nedenleri kavrarÇevresel etki sınıflarını yorumlarBetonun kimyasal nedenlerini tanımlar
Çevresel koşulları değerlendirir ve alınacak önlemleri açıklar
Yapıların hizmet ömrünü yorumlar
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Deniz ortamında betonarmenin korozyonu değerlendirir
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Çevresel Koşulların Betona Etkisi
Çevresel Koşulların Betona Etkisine Karşı Önlemler
Hasarın belirlenmesi ve Onarım İlkeleri
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Betonun boşluklu yapısı ve geçirimliliğini açıklar
AÇIKLAMA
KONU
Zararlı ortamda kalacak yapının projesinde ve yapımında alınacak önlemleri bilir
Betonun Boşluklu Yapısı ve Geçirimliliği
Beton Çatlakları
Karbonatlaşma olayını açıklarBetonda biyolojik etkilenme ve çiçeklenme olayını açıklar
Bozulmanın Fiziksel Nedenleri
Donma çözülme hasarları, oluşumu önlenmesi ve korunması
Betonu Etkileyen Kimyasal Nedenler
Betonun Kimyasal Nedenlerle Bozulması
Biyolojik Etkiler ve Çiçeklenme
Karbonatlaşma
Çelik Donatının Korozyonu
Islanma-kuruma çevrimleri ve betonda etkileri
Deniz Ortamında Beton ve Betonarme
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 2 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
35% 0 0%
10% 1 40%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
45% 1 40%
2 80%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
8 5
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 2
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 26 33
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
56
40
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Bilgisayar Destekli İş Planlaması
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Öğrencilere Paket Bilgisayar programları yardımıyla İş Planlaması yapmayı ve iş programı oluşturmayı öğretmek
İş planlaması hakkında genel bilgiler, aktivite kalemlerinin belirlenmesi ve Aktivite takviminin oluşturulması, proje
Başlıklarının oluşturulması, Kaynakların tanımlanması, kaynakların faaliyetlere atanması, Kaynak miktarındaki
değişimlerin kontrolü, Proje istatistikleri, Program görünümleri, Raporlar,Filtreleme, Gruplandırma
Paket bilgisayar programı kullanım klavuzları ve kitapları
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 4 4 2 1 3 3 5 4 2 1 5
ÖÇ-2 2 4 4 2 1 3 3 5 4 2 1 5
ÖÇ-3 2 4 4 2 1 3 3 5 4 2 1 5
ÖÇ-4 2 4 4 2 1 3 3 5 4 2 1 5
ÖÇ-5 2 4 4 2 1 3 3 5 4 2 1 5
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Proje Başlıklarının oluşturulması,
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Paket program yardımıyla, Bir proje içinde kaynak yönetimini öğrenecek
AÇIKLAMA
KONU
İş planlamasında aktiviteler. Şantiye aktivitelerinin belirlenmesi,
İnsan Gücü, Makine Gücü, Ortalama bir insan veya makinenin yaptığı iş miktarlarının
İş planlaması hakkında genel bilgiler,
Kaynakların tanımlanması,
Kaynakların faaliyetlere atanması,
0
Kaynak miktarındaki değişimlerin kontrolü
Proje istatistikleri ve bu istatistiklerin Değerlendirilmesi
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Program görünümleri (Gannt,Takvim, Ağ, Görev, İzleme,Kaynak)
Proje Güncellemesi
Raporlar, Nakit Akış, Zaman-Maliyet
Filtreleme Gruplandırma
Excell e veri aktarımı, diyagramların biçimlendirilmesi
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Paket program yardımıyla, Bir proje grubu içinde farklı projelerin nasıl yönetileceği hakkında bilgi sahibi olacak
Paket program yardımıyla, Farklı birkaç projenin yürütülmesi için iş planlaması ile kaynakların nasıl etkin kullanılacağı becerisini kazanacak
Paket program yardımıyla, İş planlaması ile ilgili yazılımlar hakkında bilgi ön bilgi sahibi olacak.
Paket program yardımıyla, bir iş programının nasıl yapılabileceğini öğrenecek
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 5
0 0
0 0
0 0
1 5
1 8
1 4
0 0
0 0
5 1
0 0
0 0
TOPLAM 36 25
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
8
5
4
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Steel Design, T.William Segui; Stamford, CT: Cengage Learning, 5th Edi. 2013
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28
70
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Çelik Yapılar 2
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Bu dersin amacı ;
- Çelik yapı çerçevelerinin kolon ayaklarının, ankrajlarının ve eklerinin tasarımını öğretmek
- Çelik yapılarda kirişlerin mesnetlendirilmesi ve bu birleşimlerin boyutlandırılmasını öğretmek
- Çelik yapı kirişlerinde kiriş – kiriş birleşimlerinin tasarımı ve boyutlandırmasını öğretmek
- Sünekliği normal çelik moment çerçevelerinde kiriş-kolon birleşimlerinin tasarımı ve boyutlandırılmasını öğretmek
Giriş –Çelik Yapıların Tarihçesi / Çelik Yapıların Kullanılma Alanları / Kolon ve Kolon Ekleri / Kiriş Mesnetleri / Pandül Kolon
Başları / Kolon – Kiriş Birleşimleri / Kolon Ayakları / Kolon Ankrajları / Sünekliği Normal Çerçeveler ve Çerçeve Köşeleri
Çelik Yapılar – 2007 Deprem Yönetmeliğine Uyarlanmış Emniyet Gerilmesi Esasına Göre Hesap, H.Deren, E.Uzgider, F. Piroğlu, B.Ö. Çağlayan ; 4.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
5
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Pandül Kolon Başları
Kolon ve Kolon Ekleri.
Kolon Ayakları – Merkezi Basınca Çalışan Kolon Ayakları, Mafsal Ayaklar
Ankastre Kolon Ayakları
Rijit Kolon Ankrajları
Kiriş Mesnetleri I
Kiriş Mesnetleri II
Pandül Kolon Başları
Basit Kiriş Kolon Birleşimleri I
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Çelik yapılarda kiriş mesnetlerini tasarlama ve boyutlandırma
AÇIKLAMA
KONU
Giriş – Çelik Yapıların Tarihçesi / Çelik Yapıların Kullanılma Alanları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Rijit Kolon - Kiriş Birleşimleri III
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Basit Kiriş Kolon Birleşimleri II
Rijit Kolon - Kiriş Birleşimleri I
Rijit Kolon - Kiriş Birleşimleri II
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Çelik yapılarda basit ve sürekli kiriş birleşimlerinin oluşturulması ve boyutlandırma hesaplarının yapılması
Sünekliği normal çelik taşıyıcı moment çerçevelerinin kiriş – kolon birleşimlerinin tasarımı ve boyutlandırılması
Çelik kolon ayaklarını tasarlama ve ankrajlarını boyutlandırma
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 1 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
20% 1 20%
% 2 10%
% 6 5%
% 8 5%
% 0 0%
30% 1 60%
18 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 3
2 0
3 2
2 5
1 8
2 10
1 1
2 1
6 2
8 2
0 0
1 2
TOPLAM 56 38
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
6
20
9
2
10
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
28
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Hidrolik
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
İnşaat mühendisliğini ve eğitimini ilgilendiren temel konularda öğrencilere gerekli olan ön bilgileri vermektir.
İnşaat mühendisliğinin tarihi, inşaat mühendisinin görevleri, ortak çalıştığı diğer mühendislikler, Geoteknik Anabilim
Dalı,Hidrolik Anabilim Dalı, Kıyı ve Liman Anabilim Dalı,Mekanik Anabilim Dalı, Ulaştırma Anabilim Dalı,Yapı Anabilim
Dalı,Yapı İşletmesi Anabilim Dalı,Yapı Malzemesi Anabilim Dalı.
Basic civil and environmental engineering, Kaushik, C.P. Bhavikatti,S.S., and Kaushik, A., New Age International (P) Limited,
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
3
12
16
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 3 3 2 4 2 3 4 4 3 3
ÖÇ-2 4 3 3 4 5 5 3 3 5 3 4 3
ÖÇ-3 4 3 3 3 2 4 4 3 4 4 3 3
ÖÇ-4 4 3 3 3 2 4 2 3 4 4 3 3
ÖÇ-5 4 3 3 4 5 5 3 3 5 3 4 3
ÖÇ-6 4 3 3 3 2 4 4 3 4 4 3 3
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
İnşaat mühendisliğinin eğitim şeklini tanır.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
İnşaat mühendisliğinin anabilim dallarını tanır.
AÇIKLAMA
Geoteknik anabilim dalı
İnşaat mühendiliğinin tarihçesi
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Yapı işletmesi anabilim dalı
Yapı malzemesi anabilim dalı
Ders Notları
Ders Notları
Hidrolik anabilim dalı
Kıyı ve liman anabilim dalı
Mekanik anabilim dalı
Ulaştırma anabilim dalı
Arasınav 0
Yapı anabilim dalı
Önerilen Kaynaklar
0
Meslek odaları ve inşaat mühendisliğinin geleceği
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Diğer mesleklerle ilişkileri
İnşaat mühendisliğinde bilgiyarın yeri
Ders Notları
0
Ders Notları
0
0
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Diğer mesleklerle ilişkilerini anlar.
İnşaat mühendisinin yetki ve sorumlulukları hakkında görüş sahibi olur.
İnşaat mühendisliğinin diğer mesleklere göre konumunu anlar.
İnşaat mühendisinin çalışma sahalarını bilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%
0% 1 40%
10% 0 0%
70% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 6
0 0
0 0
0 0
1 3
1 3
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1
TOPLAM 32 16
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
3
3
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28
84
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
1
DERS AYRINTILARI
ADI
İŞ HAYATINDA İNGİLİZCE-3
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
B2 ve B1 düzeyinde; Temel İngilizce dilbilgisi kurallarını kavrama, inşaat mühendisliğiyle ilgili terimlerin İngilizce
anlamlarını kavrama, inşaat mühendisliği ile ilgili İngilizce parçaları Türkçeye çevirme, inşaat mühendisliği ile ilgili Türkçe
parçaları İngilizceye çevirmektir.
Describing departments and their responsibilities, -Talking about professional qualities, - Talking about what you are
doing now and trends in the workplace, - Talking about teams and teamwork, - Talking about schedules and past actions
Business Result, Elementary Student's Book, Oxford Publishing, David Grant, John Hughes & Rebecca Turner
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3
ÖÇ-2 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3
ÖÇ-3 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3
ÖÇ-4 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3
ÖÇ-5 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Working in teams, Present Continuous, Present and Future, will/ be going to.
Prepositions of place and movements, responsibilities and departments, showing a visitor
round.
Employment, How to spell the time and Present Continuous.
Employment, How to spell the time and Present Continuous.
Competition, Comparatives of Adjectives, Superlatives of Adjectives, as...as, the comparative
the comparative.
Competition, Comparatives of Adjectives, Superlatives of Adjectives, as...as, the comparative
the comparative.
Working in teams, Present Continuous, Present and Future, will/ be going to.
Air Travel, Infinitives of Purpose, Gerund and Infinitives (Ving/ to V)
Air Travel, Infinitives of Purpose, Gerund and Infinitives (Ving/ to V)
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kendilerin ve diğerlerinin yaşantılarını, hayallerini, umutlarını, amaçlarının tasvirini yapabilir
AÇIKLAMA
KONU
Prepositions of place and movements, responsibilities and departments, showing a visitor
round.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Calendars and Schedules, Present Perfect, since/for, just/already/yet.
Calendars and Schedules, Present Perfect, since/for, just/already/yet.
Present Perfect and Present Perfect Continuous, ever/never, how to use prepositions of time
Present Perfect and Present Perfect Continuous, ever/never, how to use prepositions of time
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Planlarını ve düşüncelerini açıklayabilir ve neden belirtebilirler
Öğrencilerin B2 ve B1 başlangıç düzeyinde yabancı dilde okuma, anlama, dinleme, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmek.
Öğrencilerin B2 ve B1 başlangıç düzeyinde yabancı dilde okuma, anlama, dinleme, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmek
Kişisel olarak ilgilendikleri ve aşina oldukları konularda basit bir şekilde kendilerini ifade edebilirler
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
15% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%
35% 0 0%
0% 0 0%
0% 3 30%
10% 0 0%
0% 1 70%
25% 0 0%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 3
0 0
1 5
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
3 5
0 0
1 30
0 0
TOPLAM 33 45
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
5
0
0
0
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi ders notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
30
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Özel Yapılar ve İmalat Teknikleri
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Öğrencilere, piyasada herzaman rastlayamayacakları, yapıların inşaasındave tasarımında kullanılan malzeme, ekipman,
yazılım ve yöntemleri öğreterek öğrencilerin kendi alanlarındaki ufuklarını açmak
Özel tip Barajlar, Offshore yapıları, Sismik izolasyon yöntemleri ve uygulamaları, Özel betonarme Köprüler, Özel Çelik
Kafes köprüler, Asma Köprüler, Geri Kablolu köprüler, Gökdelenler, termik santraller, Rüzgar türbinleri, Tüp geçitler,
Ders ile ilgili tüm yazılı Görsel dökümanlar
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
15
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 3 3 1 3 1 5 5 4 2 5
ÖÇ-2 3 3 3 3 1 3 1 5 5 4 2 5
ÖÇ-3 3 3 3 3 1 3 1 5 5 4 2 5
ÖÇ-4 3 3 3 3 1 3 1 5 5 4 2 5
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Farklı Asma Köprüler ve yapım teknikleri(Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Öğrenci Farklı Yapım yöntemlerini Öğrenir
AÇIKLAMA
KONU
Farklı Betonarme köprüler ve yapım teknikleri(Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Farklı Çelik Kafes köprüler ve yapım teknikleri(Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Giriş, Genel Bilgiler
Farklı Gergili Köprüler ve Yapım Teknikleri(Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Ofshore Yapıları ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Sismik izolasyonlu yapılar ve sismik izolasyon teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem,
Gökdelenler ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Gökdelenler ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Gökdelenler ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Termik Santraller ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Nükleer Santraller ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Rüzgar Türbinleri ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Tüp Geçitler ve ve yapım teknikleri (Malzeme, Makine ekipman, Yöntem, yazılım)
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Öğrenci Farklı yapı malzemelerini tanır
Öğrenci farklı yapı makinelerini görür
Öğrenci Farklı Yapıları Tanır
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 3
0 0
0 0
0 0
1 9
1 9
1 5
0 0
5 5
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 37 35
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
9
9
5
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Trafik Mühendisliğine Giriş
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Trafik mühendisliği uygulamalarının öğretilmesi
Giriş, trafik akımı, trafik akımının ögeleri, trafik akımının ana bağıntıları, trafik akımının istatistiksel özellikleri, kavşaklar,
kavşak tasarımında etkenler, kavşak türleri ve kapasiteleri, adalarla trafiğin yönlendirilmesi ve eşdüzey kavşak tasarımı,
sinyalizasyon yöntemleri, tek kavşak sinyalizasyonu, İngiliz yöntemi, Avustralya yöntemi ve sıdra sinyalizasyon bilgisayar
paketi, Trafik işaretlerine işaretleme, Trafik Güvenliği ve güvenlik donanımı
Trafik Mühendisliği ve Uygulamaları, A. Tunç, Asil yayınları, Ankara, 2003.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
25
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Trafik mühendisliğinde analitik etütler
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
AÇIKLAMA
KONU
Trafik mühendisliğinde analitik etütler
Trafik mühendisliğinde analitik etütler
Giriş, trafik mühendisliği terimleri
Trafik mühendisliğinin temel prensipleri
Trafik mühendisliği etütleri
Trafik akım teorisi
Kapasite analizi
Yol emniyeti
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Kavşaklarda trafik kontrolü
Sinyalizasyon tasarımının esasları
Kavşak tipleri
Kavşak tasarımı
Sinyalize kavşak tasarımı
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Trafik mühendisliği kavramlarının anlaşılması ve proje uygulama becerisi kazanılır
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 3 1 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 20%
% 0 0%
% 0 0%
% 1 20%
% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 4
14 1
0 0
0 0
0 0
1 8
1 9
1 2
0 0
0 0
1 15
1 15
1 2
TOPLAM 34 56
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
9
8
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
H.L. Nichols, Moving the Earth: The Workbook of Excavation, McGraw Hill Professional, 1998.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
121
YARIYIL SONU SINAVI
56
14
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
15
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Ulaşım II
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Öğrencilere karayolu inşaatı süresince karşılaşılan toprak işleri ve hesaplamaları hakkında temel bir bilgi birikimi
kazandırmak.
Giriş. Saha temizliği ve kontrolü. Toprak işleri için ölçüm teknikleri. Zemin tipleri ve özellikleri. En kesit alan hesaplamaları.
Hacim hesaplamaları. Toprak dağıtım şeması. Kazı yöntem ve aletleri. Dolgu inşaatı. Toprak işlerinin maliyeti, verimliliği ve
işletmesi.
İ. Seçkin, Toprak İşleri ve Demiryolu, Çağlayan Kitabevi, 2003.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
15
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 2 3 3 2 4 3 1 4 3 3
ÖÇ-2 3 3 2 3 3 2 4 3 1 4 3 3
ÖÇ-3 3 3 2 3 3 2 4 3 1 4 3 3
ÖÇ-4 3 3 2 3 3 2 4 3 1 4 3 3
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Alan, hacim ve toprak dağıtım hesaplamaları yetisini kazanır
AÇIKLAMA
Toprak işleri için ölçüm teknikleri.
Saha temizliği ve kontrolü.
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Toprak işlerinin maliyeti, verimliliği ve işletmesi
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Hacim hesaplamaları (uygulama)
Toprak dağıtım şeması.
Ders Notları
Ders Notları
Zemin tipleri ve özellikleri.
En kesit alan hesaplamaları.
En kesit alan hesaplamaları.
Hacim hesaplamaları.
Hacim hesaplamaları (uygulama) Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Kazı yöntem ve aletleri.
Dolgu inşaatı.
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Toprak dağıtım şeması (uygulama)
Toprak dağıtım şeması (uygulama)
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Büyük karayolu inşaatı projelerinde karşılaşılan toprak dağıtım problemleri ve çözümleri hakkında bilgi edinir
Zemin çeşitlerinin toprak işleri hesaplarına ve karayolu inşaatlarına olan etkisi hakkında bilgi edinir
Toprak işleri hakkında temel bir bilgi birikimine sahip olup karşılaşılan problemleri analitik, hesaplamalı ve yakınsak matematiksel yöntemlerle irdeleyebilir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 3 1 5
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 6
0 0
0 0
0 0
1 5
1 8
1 6
0 0
0 0
5 1
0 0
0 0
TOPLAM 36 29
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
8
5
6
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Sabis, T., 1963, Yapı Statiği-Hiperstatik Sistemler, İTÜ Kütüphanesi, Sayı 561, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
150
YARIYIL SONU SINAVI
42
84
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
0
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapı Statiği-2
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
1. Dış yükler, sıcaklık değişmesi ve mesnet çökmeleri etkisindeki hiperstatik sistemlerin Kuvvet Yöntemiyle çözümü,
2. Düğüm noktası sabit sistemlerde Açı ve Cross yöntemleri
3. Düğüm noktası hareketli çerçeve türü sistemlerde Açı Yöntemi
Hiperstatik sistemlerin dış yükler, sıcaklık değişmesi ve mesnet çökmeleri etkisinde Kuvvet Yöntemiyle çözümü.
Hiperstatik sistemlerde yerdeğiştirme hesabı, kısaltma teoremi. Elastik mesnetli ve elastik birleşimli sistemler. Hareketli
yüke göre hesap ve tesir çizgileri. Yapı sistemlerinin en elverişsiz yükleme durumlarına göre hesabı. Yapı sistemlerinin
hesabında yerdeğiştirme yöntemleri: Düğüm noktası sabit sistemlerde Açı ve Cross yöntemleri. Düğüm noktası hareketli
çerçevelerde Açı Yöntemi.
Çakıroğlu, A., 1974, Hiperstatik sistemlerin Hesap Metotları, İTÜ Kütüphanesi, Sayı 977, İstanbul.
Ghali, A., Veville, A.M., 1978, Structural Analysis, Second Edition, John Wiley and Sons., New York.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
5
0
0
5
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2
ÖÇ-6 4 1 4 1 3 4 2 3 5 4 2 2
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yerdeğiştirme Yöntemlerine Giriş. Tanımlar. Ankastrelik Momentleri. Birim Deplasman Sabitleri.
mühendislikte karşılaşılan problemler için çözüm yöntemlerinden uygun olanını seçebilecek.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
uygulanan yüklere göre yapısal davranışı belirleyebilecek.
AÇIKLAMA
Süperpozisyon ve Süreklilik Denklemleri. Kuvvet Yöntemi ile Hesapta İzlenen Yol.
KONUHiperstatik Sistemlerde Tanımlar. Hiperstatiklik Derecesinin Belirlenmesi. Kuvvet Yönteminin
Prensibi.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Antimetrik Şekildeğiştirme ve Çeşitli Özel Hal Uygulamaları.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen KaynaklarSüperpozisyon Denklemleri. Düğüm Noktaları Sabit Sistemlerin Açı Yöntemi ile
Ders Notları
Ders Notları
Uygun İzostatik Esas Sistem Seçimi. Sıcaklık Değişmesine Göre Hesap. Örnek.
Mesnet Çökmelerine Göre Hesap. Örnek. Hiperstatik Sistemlerde Yerdeğiştirmelerin
Elastik Mesnet ve Birleşim Tanımı. Elastik Mesnet ve Birleşimli Sistemlerin Hesabı.
Hiperstatik Sistemlerin Hareketli Yüklere Göre Hesabı. Tesir Çizgilerinin Çizimi ve
Hiperstatik Esas Sistem Kavramı ile Tesir Çizgisi Şekillerinin Belirlenmesi. Elverişsiz Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Düğüm Noktaları Hareketli Sistemlerin Hesabına Giriş.
Açı Yöntemiyle Çerçeve Sistemlerin Düşey ve Yatay Yüklere Göre Hesabı.
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Özel Haller: Sistemde Konsolların, Elastik Ankastre Mesnetlerin Bulunması. Simetrik
Dağıtma ve Geçiş Sayıları Tanımı. Cross Yöntemi ile Hesap. Örnekler.
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
kompleks yapı sistemlerin analizinde sistemleri basit alt yapılara ayırma becerisi kazanabilecek.
yapılardaki deformasyonları hesaplayabilme kabiliyetlerini geliştirebilecek.
yapı elemanlarının (özellikle kolon ve kirişlerin) temel davranışını anlayabilecek.
yapıları analiz etme kabiliyeti kazanabilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6.YARIYIL 2 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%
20% 1 40%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 5
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1
TOPLAM 32 29
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Bayülke, N, Depreme Dayanıklı Betonarme ve Yığma Yapı Tasarımı, İMO İzmir, 1993.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
28
70
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
1
DERS AYRINTILARI
ADI
Yığma Yapılar
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Mevcut yığma yapı sistemini tanıma ve her türlü yığma yapının yönetmeliklere uygun hesabını yapabilme becerisi
kazandırmaktır
Giriş, Yığma Taşıyıcı Sistemler, Yığma Yapı Davranışı ve Hasar Şekilleri, Yığma Yapıların analizi, Yığma yapıların depreme
dayanıklı tasarımı, Tarihi yığma yapılar, Yığma yapıların onarım ve güçlendirilmesine giriş.
Prof.Dr. M. S. AKMAN, Yapı Hasarları ve Onarım İlkeleri, İMO İstanbul Şubesi Yayınları, (2000)
Paulay, T., Priestley; M.J.N., Seismic design of reinforced concrete and masonry buildings, John Wiley & Sons, New York 1990.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-2 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-3 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-4 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-5 5 4 2 4 1 1 1 2 4 2 2 3
ÖÇ-6 5 4 2 4 1 1 4 2 2 2 2 3
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Depreme dayanıklı yığma yapı tasarım ilkelerinin irdelenmesi
Dünyada uygulanmış örnek yığma yapı örnekleri
Yığma yapı çeşitleri ve davranışlarının karşılaştırılmalı olarak irdelenmesi
Donatısız yığma yapıların davranışları
Donatılı yığma yapıların davranışları
Sarılmış, yığma yapıların davranışları
Yığma yapılara ilişkin ulusal ve diğer ülke yönetmelikleri ve yönetmelik koşullarının
karşılaştırılmalı olarak irdelenmesi
Yığma yapıların deprem hesap yöntemleri.
Örnek olarak seçilen bina türü yığma binanın deprem hesabı
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Özel yüklemelere maruz yığma elemanların hesaplamalarını kavrama ve yeni problemlere uygulayabilme
AÇIKLAMA
KONU
Yığma yapı malzemeleri ve bunların mühendislik özellikleri
Çalıştığı konuyu sonuçlandırabilme ve sunum yapabilme
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Arasınav
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders NotlarıÖrnek olarak seçilen bina türü yığma binanın deprem hesabı
Ödev sunumlarının yapılması
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Yığma yapılara ilişkin yönetmelik ve standartları tanıma ve başlıca hususları ileri düzeyde bilme ve eleştirel olarak sorgulayabilme
Uygulamada yığma yapılar ile ilgili karşılaşabilecek problemler ve çözüm yolları hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olma
Uygulamada kullanılan bilgisayar programından elde edilen bulguları ayrıntılarıyla birlikte kontrol edebilme
Yığma duvarların davranışlarını ileri düzeyde yorumlama
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
6. YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
55% 0 0%
10% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
25% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
12 3
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 6
0 0
1 10
0 0
0 0
1 6
TOPLAM 31 48
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
6
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Zemin Mekaniği Problemleri, Vahit Kumbasar ve Fazıl Kip, Çağlayan Kitabevi, İstanbul, 1999.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42
36
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
6
DERS AYRINTILARI
ADI
ZEMİN MEKANİĞİ-II
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Yüklenen bir temel altında zeminin göçmesi, bir şevin kayması, bir istinat duvarının öne kayarak devrilmesi gibi stabilite
problemlerini çözme, zemin kayma direnci parametrelerini hesaplamaktır.
Zeminlerin kayma mukavemeti; Kompaksiyon; Yanal zemin basınçları; Dayanma yapıları; Şev stabilitesi; Temellerin taşıma
gücü.
Temel Zemin Mekaniği, Bayram Ali Uzuner, Teknik Yayınevi, Trabzon, 2001.
Deneysel Zemin Mekaniği, Mustafa Aytekin, Teknik Yayınevi, Ankara, 2004.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
10
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2
ÖÇ-2 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3
ÖÇ-3 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2
ÖÇ-4 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2
ÖÇ-5 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3
ÖÇ-6 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Donatılı zemin
Şevlerin stabilite problemlemlerini çözer.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Zemin kayma direnci parametrelerinin nasıl belirlendiğini açıklar, zemin için kayma gerilmesini hesaplar.
AÇIKLAMA
Aktif - Pasif basınçlar
KONU
Elastik denge - plastik denge
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Yamaç ve şevlerin duraylılığı
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen KaynaklarDonatılı zemin
Ders Notları
Ders Notları
Toprak basıncı teorileri
Dayanma yapıları
Rijit dayanma yapıları, projelendirme, kontrol
Rijit dayanma yapıları, projelendirme, kontrol
Palplanş perdeleri Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Taşıma gücü; Derin temeller
Yamaç ve şevlerin duraylılığı
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Taşıma gücü; Yüzeysel temeller
Taşıma gücü; Yüzeysel temeller
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Klasik dayanma duvarlarını tasarlar.
Donatılı zemin yapısı tasarlar.
Temellerin taşıma gücü hesabını gösterir.
Elastik, plastik denge problemlerini tanır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%
20% 1 40%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 10
0 0
0 0
0 0
1 13
1 13
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 1
TOPLAM 32 41
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
13
13
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Reha Günay, Geleneksel Ahşap Yapılar Sorunları ve Çözüm Yolları, Mart 2007.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42
140
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
1
DERS AYRINTILARI
ADI
AHŞAP YAPILAR
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Ahşap yapılardaki taşıyıcı sistem tasarım ilkelerini kavrayarak, yönetmeliklere uygun olarak tasarım/analizlerini
yapmalarını ve bulguları yorumlamalarını sağlamaktır.
Ahşap yapı sistemleri; Ahşap yapı birleştirme elemanları; Ahşap yapılara etkiyen statik ve dinamik yükler; Ahşap yapılara
ilişkin standard ve yönetmelikler; Ahşap yapıların deprem hesap yöntemleri.
Yalman Odabaşı, Ahşap Çelik Yapı Elemanları, Beta Yayınları, 2000.
Öğretim üyesinin ders notları
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 3 3 2 2 2 3
ÖÇ-2 5 4 2 4 1 1 3 3 2 2 2 3
ÖÇ-3 5 4 2 4 1 1 3 3 2 2 2 3
ÖÇ-4 5 4 2 4 1 1 3 3 2 2 2 3
ÖÇ-5 5 4 2 4 1 1 3 3 2 2 2 3
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Örnek olarak seçilen basit bir ahşap binanın projesini yapar.
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Depreme dayanıklı tasarım ilkelerini bilme ve yapıların deprem davranışlarını yorumlar.
AÇIKLAMA
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Çivili Birleşimler ve uygulamalar
Ahşap yapı malzemeleri
Giriş
Ahşap yapıları dış etkilere karşı koruma yöntemleri
Ahşap yapı birleştirme elemanları
Cıvatalı Birleşimler ve uygulamalar
Cıvatalı Birleşimler ve uygulamalar
Çivili Birleşimler ve uygulamalar
Ahşap yapı sistemleri
Ahşap yapılara etkiyen statik ve dinamik yükler
Önerilen KaynaklarDers Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Ahşap elemanlardaki hasarların nedenlerini ve çözüm yollarını temel olarak açıklar
Ahşap yapı hesap çıktılarını, yaklaşık yöntemlerle ve sınır değerlerle karşılaştırır.
Ahşap yapıların çizimini şematik olarak yapar.
Yük etkilerine göre elemanlarının analizini yapar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.Yarıyıl 2 1 7
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 1 10%
30% 1 10%
% 0 0%
% 1 10%
% 1 10%
% 0 0%
30% 1 60%
5 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 10
0 0
0 0
0 0
1 5
1 8
1 2
0 2
1 5
1 5
0 0
1 3
TOPLAM 34 43
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0
5
5
DERS AYRINTILARI
ADI
Beton Teknolojisi Laboratuvarı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
Beton: Cilt I (Çimento), Cilt II (Agrega ve beton), Teknik Kitaplar Yayınevi, 1986-1987, Prof. Dr. Bekir POSTACIOĞLU
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Beton teknolojisine uygun, yeterince dayanımlı, dayanıklı ve ekonomik beton üretiminin temel kurallarını öğrenmek,
beton tasarımı yapabilmek ve yapılan tasarımı uygulayarak kalite kontrolü uygulayabilmek
Beton bileşenlerinin kalite kontrol deneyleri, istenilen nitelikte beton tasarımı, taze ve sertleşmiş beton deneyleri, kalite
kontrol
Concrete Technology, A.M. Neville and J.H. Brooks, second edition, Pearson Education Inc. (2010)
Yapı Malzemesi, İTÜ İnşaat Fakültesi, 1991, Prof. Dr. M. Süheyl AKMAN
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42
140
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
3
0
ETKİNLİK
0
8
5
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Materials for Civil and Construction Engineers, Michael S. Mamlouk and John P. Zaniewski, third (international) edition, Pearson Education Inc.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Malzeme Bilimi, Bilim Teknik Yayınevi, 2006, Kaşif ONARAN
Concrete: Microstructure, Properties and Materials, McGraw-Hill Professional, Third Edition, 2005, Kumar Mehta
Osman Şimşek, Beton Teknolojisi ve beton deneyleri, Seçkin yayınevi
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 5 5 5 4 3 3 4 3 4 3 4
ÖÇ-2 2 4 5 3 4 3 2 5 2 3 3 2
ÖÇ-3 2 4 5 3 4 3 2 5 2 3 3 2
ÖÇ-4 2 5 5 4 5 4 2 5 2 3 3 3
ÖÇ-5 3 5 5 5 5 5 3 3 2 4 3 4
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Agrega deneylerini bilmek ve kalite kontrolü denetleyebilmek
İstenilen nitelikte beton tasarımı yapabilmek
Yapılan tasarımı uygulayarak kalite kontrolü denetleyebilmek
Beton teknolojisine uygun, yeterince dayanımlı, dayanıklı ve ekonomik beton üretiminin temel kurallarını öğrenmek,
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen KaynaklarDers NotlarıSertleşmiş beton deneyleri I - BHA, basınç dayanımı (silindir ve küp numune)
Agrega deneyleri II - BHA, özgül ağırlık ve su emme deneyleri
Agrega ve betondaki yeri
Agrega deneyleri IV - Donma çözülme direnci, aşınma direnci
Çimento deneyleri I - Kıvam ve priz deneyleri
Çimento deneyleri II - Mukavamet deneyleri
Beton tasarımı
Taze beton deneyleri - Slump deneyi, BHA, hava içeriği, hidratasyon sıcaklığı, pH
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Çimento deneylerini bilmek ve kalite kontrolü denetleyebilmek
AÇIKLAMA
KONU
Agrega deneyleri I - BHA, özgül ağırlık ve su emme deneyleri
Agrega deneyleri III - Organik madde tayini, elek analizi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 1 4
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%
20% 1 40%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 3
0 0
0 0
0 0
1 12
1 12
1 6
0 0
0 0
0 0
0 0
1 6
TOPLAM 32 42
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
12
12
6
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Ersoy, U., ‘Betonarme II Döşeme ve Temeller’, Evrim Yayınevi, 1995.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Doğangün, A., ‘Betonarme Yapıların Hesap ve Tasarımı’ , Birsen Yayınevi, 2005.
TS 500, ‘Betonarme Yapıların Tasarım ve Yapım Kuralları’, 2000.
Ferguson, P. M.,’Reinforced Concrete Fundamentals’
DERS KAYNAKLARI
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
Betonarme-II
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
‘Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik’, 2007.
Mosley, W. H., Hule, R., Bungey, J. H., ‘Reinforced Concrete Design to Euro Code 2’
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Betonarme döşemelerin analizi ve tasarımı, temeller, TS 500’e göre sınırlama ve kurallar.
TS 500 şartname kurallarına göre betonarme temel ve döşemelerin tasarım ve analizini öğretebilmek.
Celep, Z., Kumbasar , N., ‘Betonarme Yapılar’, Beta yayınevi, 2005.
Aka, İ., Keskinel, F., Çılı, F., Çelik, O., C., ‘Betonarme’, Birsen Yayınevi, 2001.
0
6
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-2 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-3 5 4 2 4 1 1 1 2 2 2 2 3
ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Betonarme Elemanlarda Burulma
Betonarme Elemanlarda Burulma
Bileşik Eğilme Etkisinde Burulma
Bileşik Eğilme Etkisinde Burulma
Narinlik
Eğik Eğilme
Döşemeler
Döşemeler
Döşemeler
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kolon davranışının irdelenmesi.
AÇIKLAMA
KONU
Zımbalama
Kısa Konsol
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Merdivenler
Temeller
Temeller
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Döşeme, Merdiven ve Temel hesaplarının yeterli seviyede yapılabilmesi.
Burulmanın betonarme kesitlerdeki etkisinin anlaşılması.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARYIL 3 0 7
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
60% 1 25%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 0 0%
0% 1 50%
20% 1 25%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 9
0 0
1 5
0 0
1 5
1 5
1 1
0 0
0 0
0 0
1 25
1 1
TOPLAM 34 54
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
5
5
5
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
SAP2000, Integrated Finite Element Analysis and Design of Structures, Computers and Structures Inc. , Berkeley, California, USA, 1995
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS KAYNAKLARI
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42
126
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
25
1
DERS AYRINTILARI
ADI
Bilgisayar Destekli Betonarme Bina Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Öğrencilere mevcut betonarme yapı tasarım pratiğiyle ilgili bilgi vermek, Öğrencilere, betonarme yapı tasarımı konusunda
uygulamadaki Türk yönetmelikleri ve standartlarına aşinalık kazandırmak, Öğrencilere, betoınarme yapı tasarımında
bilgisayar kullanma becerisi kazandırmak.
Giriş. Yapısal sistemin seçimi ve kalıp planları. Yönetmelik ve standartlar. Bilgisayar programı kullanarak yapı tasarımı .
Autocad çizim programı. Probina Orion kullanarak uygulama. Öğrencilerin tasarım projeleri ve çözümleri.
Probina Orion Bina Tasarım Sistemi, Prota Mühendislik, 2008.
Paket Program ile ilgili tüm dökümanlar
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3
ÖÇ-2 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3
ÖÇ-3 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3
ÖÇ-4 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3
ÖÇ-5 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
yapısal sistem seçebilecek ve kalıp planlarını hazırlayabilecek.
AÇIKLAMA
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Autocad çizim programı. Probina Orion kullanarak uygulama
Yapısal sistemin seçimi ve kalıp planları.
Giriş. Yapısal sistemin seçimi ve kalıp planları.
Yönetmelik ve standartlar.
Bilgisayar programı kullanarak yapı tasarımı (Paket Program)
Bilgisayar programı kullanarak yapı tasarımı (Paket Program)
Bilgisayar programı kullanarak yapı tasarımı (Paket Program)
Bilgisayar programı kullanarak yapı tasarımı (Paket Program)
Yapısal sistemin seçimi ve kalıp planları.
Yönetmelik ve standartlar.
Önerilen KaynaklarDers Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
deprem Yönetmeliği, TS500, TS498, vs. gibi yönetmelik ve stanmdardlar hakkında bilgilendirilmiş olacak.
Paket bilgisayar programını kullanarak yapı tasarımı yapabilecek.
Autocad çizim programını verimli şekilde kullanabilecek.
yapı tasarımıyla ilgili terimleri anlayabilecek ve uygulayabilecekler, mimari projeyi inceleyebilecek ve anlayabilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7. YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%
30% 1 20%
% 0 0%
% 5 40%
% 0 0%
% 0 0%
35% 1 40%
7 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 6
0 0
0 0
0 0
1 5
1 5
1 2
0 0
5 13
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 37 36
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
5
5
2
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
2007 Deprem Yönetmeliği
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42
84
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
2
DERS AYRINTILARI
ADI
Deprem Mühendisliğine Giriş
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Öğrencileri deprem mühendisliğine ilişkin temel ilkeler ve depreme dayanıklı yapı tasarımı konusunda bilgilendirmek.
Mühendislik yönünden deprem olayı ve deprem mühendisliği hakkında genel bilgiler, deprem dalgalarının özelikleri ve
yayılması, deprem büyüklüğü, şiddeti ve depremsel bölgelendirme, deprem hareketinin kaydı, şiddet cetvelleri, titreşim
sistemlerinin dinamiği, deprem yönetmelikleri ve türkiye deprem yönetmeliği, tepki spektrumları, peryot tanım alanı
yöntemleri, zaman tanım alanı yöntemi, yapılarda deprem hasarı, yapıların çeşitli yöntemlerle depreme göre
çözümlemesi ve depreme dayanımlı betonarme yapı projelendirme ilkeleri
Celep, Z. ve Kumbasar, N., 2000; Deprem Mühendisliğine Giriş ve Depreme Dayanıklı Yapı Tasarımı, Beta Dağıtım.
Clouhg, R. W. 1970; Earthquake Response of Structures, Prentice Hall Inc.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0
70
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4
ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2
ÖÇ-6 4 1 4 1 3 4 2 3 5 4 2 2
ÖÇ-7 3 1 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2
ÖÇ-8 3 1 2 3 2 1 1 3 1 3 - 1
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Deprem hasarlarının nedenlerini belirleyebilecek böylece bu hasarların oluşmaması için tasarımlarda gerekli önlemleri alır.
Zeminlerin dinamik özellikleri, yerel zemin etkileri ve tasarım parametreleri konularında bilgi sahibi olur.
Sismik tehlikeler ve bu tehlikeleri azaltmada kullanılacak yöntemleri kavrar.
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yeterli deprem performansına sahip olmayan yapıların doğuracağı mal ve can kaybı boyutlarının bilincinde olur
AÇIKLAMA
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Tepki spektrumları
Deprem dalgalarının özelikleri ve yayılması
Mühendislik yönünden deprem olayı ve deprem mühendisliği hakkında genel bilgiler
Depremsel bölgelendirme
Deprem hareketinin kaydı
Şiddet çetvelleri
Titreşim sistemlerinin dinamiği
Deprem yönetmelikleri ve Türkiye deprem yönetmeliği
Fay ve Fay Çeşitleri Ülkemizdeki ve Dünyadaki Faylar
Deprem büyüklüğü, şiddeti
Önerilen KaynaklarDers Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Titreşim hareketi yapan yapıların ve diğer sistemlerin dinamik davranışlarını irdeler.
Deprem yönetmeliğindeki öneri ve hükümleri uygulanabilecek düzeyde bilir.
Depreme dayanımlı yapı oluşturma koşullarını öğrenilebilecek ve bunları uygular
Dalga denklemlerini, doğrusal, doğrusal olmayan hareket denklemlerini ve bunların çözümlerini öğrenir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 30%
10% 0 0%70% 10 30%
% 0 0%0% 0 0%
20% 1 40%
12 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 60 00 00 01 41 41 30 0
10 70 00 01 3
TOPLAM 42 30
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İngilizce Konuşma Yazma-1
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrencilere Günlük aktiveteler hakkında konuşma ve yazma becerileri kazandırmak
Asking about and describing people’s appearance; identifying people - Describing past experiences; exchanging information about past
experiences and events - Asking about and describing cities; asking for and giving suggestions; talking about travel and tourism -
Talking about health problems; asking for and giving advice; making requests; asking for and giving suggestions - Expressing likes and
dislikes; agreeing and disagreeing; ordering a meal - Describing countries; making comparisons; expressing opinions; talking about
distances and measurements - Talking about plans; making invitations; accepting and refusing invitations; giving reasons; taking and
leaving messages - Exchanging personal information; describing changes; talking about plans for the future
Interchange Jack C. Richards, 3rd Edition Cambridge University Press, ISBN 978-0-521-60180-1
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42840
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
03
Yok
ETKİNLİK
0
44
3
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-2 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-3 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Bu dersin sonunda, öğrenciler; -Aile ve kişiler hakkında çok temel bilgileri, alışveriş, yaşadığı bölge ve iş gibi konular hakkındaki temel ifadeleri anlayabilir. -Günlük konular hakkında karşılıklı basit ve direk bir bilgi aktarımı gerektiren konularda iletişimde bulunabilirler -Geçmiş yaşantılarını basit terimlerle anlatabilirler
Öğrencilerin B1 düzeyinde okuma, anlama, dinleme, konuşma ve yazma becerilerinde gelişimlerini sağlamak
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Future with present continuous and be going to; messages with tell and ask
Future continuous, future perfect, and future perfect continuous tensesDescribing changes with the present tense, the past tense, the present perfect, and the comparative;
verb+infinitive
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Öğrencilerin B1 düzeyinde okuma, anlama, dinleme, konuşma ve yazma becerilerinde gelişimlerini sağlamak.
AÇIKLAMA
KONUQuestions for describing people: What…look like, how old, how tall, how long, and what color; modifiers
with participles and prepositionsPresent perfect yes-no and Wh-questions, statements, and short answers with regular and irregular past
participles; already and yet; present perfect vs. simple past; for and since
Present perfect yes-no and Wh-questions, statements, and short answers with regular and irregular past
participles; already and yet; present perfect vs. simple past; for and since
Adverbs before adjectives; conjunctions: and, but, though, and however; modal verbs ‘can and should’
Adverbs before adjectives; conjunctions: and, but, though, and however; modal verbs ‘can and should’
Infinitive complements; modal verb ‘should’ for suggestions; modal verbs ‘can, could, and may’ for
requestsInfinitive complements; modal verb ‘should’ for suggestions; modal verbs ‘can, could, and may’ for
requests
So, too, neither, and either
Modal verbs ‘would and will’ for requests
Comparative and superlative forms of adjectives
Questions: how far, how big, how high, how deep, how long, how hot, and how cold
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 2 2 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
25% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%25% 1 20%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 1 50%
25% 1 30%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 414 80 01 100 01 41 41 20 00 00 01 201 2
TOPLAM 34 54
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ TASARIM PROJESİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Blimsel araştırma projesi hazırlama, veri toplama, verileri analiz etme, değerlendirme, raporlaştırma ve projeyi sunmaktır.
Araştırma projesi konusunun belirlenmesi; Araştırma çalışmasının kapsadığı alt konuları belirleme; Kaynak taraması; Konu ile ilgili
yapılmış çalışmaların düzenlenmesi; Yapılması gereken çalışmaları belirleme; Gerekli hesap veya analizleri yapma; Yapılan hesap veya
analizleri değerlendirme; Sonuçları değerlendirme; Proje yazımı.
Araştırma Projesi ile ilgili tüm yazılı, görsel dökümanlar
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
56112
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
202
Yok
ETKİNLİK
10
44
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 4 5 3 3 4 3 4 3 2 5ÖÇ-2 3 3 4 5 3 3 4 3 4 3 2 5ÖÇ-3 3 3 4 5 3 3 4 3 4 3 2 5ÖÇ-4 3 3 4 5 3 3 4 3 4 3 2 5ÖÇ-5 3 3 4 5 3 3 4 3 4 3 2 5ÖÇ-6 3 3 4 5 3 3 4 3 4 3 2 5ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Planlama yapar Uygulama yapar Problem çözer
Kaynak Taraması Yapar
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Proje yazımı
Projenin Okunması ve, Düzeltmelerin yapılması
Proje teslimi ve sunum
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Araştırma yapar
AÇIKLAMA
KONU
Araştırma projesi konusunun belirlenmesi
Araştırma çalışmasının kapsadığı alt konuları belirleme
Değerlendirme ve yorum yapar
Kaynak taraması
Kaynak taraması
Kaynak taraması
Konu ile ilgili yapılmış çalışmaların düzenlenmesi
Yapılması gereken çalışmaları belirleme
Gerekli hesap veya analizleri yapma
Yapılan hesap veya analizleri değerlendirme
Sonuçları değerlendirme
Proje yazımı
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%
0% 1 40%
30% 0 0%
30% 0 0%
% 0 0%
40% 0 0%
0% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
14 2
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 4
0 0
0 0
0 0
0 0
1 10
TOPLAM 32 38
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
4
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
KuruluKAZANCI, İbrahim (1999), İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği, Temel Yayın
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28
28
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
İş Sağlığı ve Güvenliği
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Bu derste işçi sağlığı ve iş güvenliği önlemlerinin alınmasının öneminin anlaşılması amaçlanmaktadır. Öğrenci işçi sağlığı
ve iş güvenliği önlemlerini alabilecek, ilk yardım yapabilecek ve geri dönüşümlü atıkları uygun şekilde depolayabilecektir.
İş güvenliği tanımı ve mevzuatı Meslek hastalıkları Koruyucu ve önleyici tedbirler Emisyonlar, çevre kirliliği ve zararlı
gazlarla ilgili mevzuat İş güvenliği ve İş güvenliği ekipmanları Koruyucu ve önleyici tedbirler İç ortam hava kalitesi
İlkyardım bilgisine sahip olur.
AKBULUT, Turhan (1996), İşçi Sağlığı Prensip ve Uygulamaları, Sistem Yayıncılık, İstanbul
İSTANBUL BAROSU (2004), İş Sağlığı ve Güvenliği, yazar: İstanbul Barosu Yayın
0
10
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 2 2 1 5 2 1 3 4 5 3
ÖÇ-2 1 1 2 2 1 5 2 1 3 4 5 3
ÖÇ-3 1 1 2 2 1 5 2 1 3 4 5 3
ÖÇ-4 1 1 2 2 1 5 2 1 3 4 5 3
ÖÇ-5 1 1 2 2 1 5 2 1 3 4 5 3
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Koruyucu ve önleyici tedbirler
Emisyonlar, çevre kirliliği ve zararlı gazlarla ilgili mevzuat
İş güvenliği ve İş güvenliği ekipmanları
Koruyucu ve önleyici tedbirler
İç ortam hava kalitesi, İlk yardım
İlkyardım malzemeleri
Koruyucu ilk yardım ve acil arama
Atıklar ve atıkları sınıflandırma
Atıkları depolama
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Meslek hastalıklarını tanır ve bunlar hakkında bilgi sahibi olur
AÇIKLAMA
KONU
İş güvenliği tanımı ve mevzuatı
Meslek hastalıkları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Geri dönüşüm ve geri dönüşüm sistemleri
Tehlikeli atık yönetmelikleri
Tehlikeli atık yönetmelikleri
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Koruyucu ve önleyici tedbirlerin ne olduğunu öğrenir
Emisyonlar, çevre kirliliği ve zararlı gazlarla ilgili mevzuat hakkında bilgi sahibi olur
İş güvenliği ve İş güvenliği ekipmanlarını tanır, kullanımlarını ve kullanım yerlerini öğrenir
İş güvenliği tanımı ve mevzuatı nı öğrenir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 2 0 2
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 40%
60% 0 0%30% 0 0%
% 0 0%% 0 0%
0% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 10 00 00 01 81 81 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 21
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İşaret Dili ve Eğitimi
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimÜniversite Seçmeli
İşaret Dili’nin genel özelliklerini kavrayarak, karşıdan gelen mesaj ve bilgileri doğru anlama, iletişim kurma ve karşı tarafa doğru ve
anlaşılabilir bir şekilde aktarabilmektir.
İşitme engelli bireylerle iletişim kurma, TİD’i kullanarak duygu ve düşüncelerini aktarabilme,verilen mesajları ve doğru bilgileri anlama
ve aktarabilmek için gerekli teorik ve pratik uygulamalar
Akıllı Türk İşaret Dili Hazırlık Kitabı, Nobel Yayınevi-2012
Türk İşaret Dili Sözlüğü, http://www.tdk.gov.tr/images/ONSOZx.pdf
Yok
60
YARIYIL SONU SINAVI
28140
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
88
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Sabancı Vakfı İşaret Dili Kiti-Katılımda Engel Yok Projesi
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 4 1 0 2 5 3 3 3 1 1ÖÇ-2 1 1 4 1 0 2 5 3 3 3 1 1ÖÇ-3 1 1 4 1 0 2 5 3 3 3 1 1ÖÇ-4 1 1 4 1 0 2 5 3 3 3 1 1ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
İşaret dili ile verilen mesaj ve bilgileri doğru anlarİşaret dili ile verilen mesaj ve bilgileri karşı tarafa doğru anlatabilir.
İşaret dilini kullanarak, işitme engelli bireylerle iletişim kurabilir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
İşaret Dilinde cümle dizini, olumsuz ifadeler ve soru sorma
Kendini ifade etme: İşareti anlamlandırma, Doğru aktarma
Tek kelimeli cümleler, günlük konuşma cümleleri
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
İşaret dilini kullanarak duygu ve düşüncelerini aktarabilir
AÇIKLAMA
KONU
İşaret Dilinin tanımı ve genel özellikleri
El ve parmak şekilleri
El ve parmak şekilleri
El ve parmak şekilleri
Ellerin vücuda göre konumu ve mimik fonksiyonları
Ellerin vücuda göre konumu ve mimik fonksiyonları
Ellerin vücuda göre konumu ve mimik fonksiyonları
İşaret Dilini Öğrenme ve öğretme metodolojisi
İşaret Dilini Öğrenme ve öğretme metodolojisi
İşaret Dilinde soyut ve somut kavramlar
Tek ve çift kullanımı, işaretlerin Türkçeyle ilişkisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 20%
% 8 5%% 6 5%% 8 5%% 1 5%
30% 1 60%
25 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 310 29 29 48 12 92 101 36 26 28 21 31 2
TOPLAM 77 45
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
121516
DERS AYRINTILARI
ADI
KIYI MÜHENDİSLİĞİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Kıyıların oluşum sürecini öğrenme, kıyı ve açık deniz yapılarının tasarımı ve inşaatı ile ilgili temel kavramları açıklama, kıyı ve deniz
yapılarının planlanmasını öğrenmektir.
Dalga, dalga oluşumu, dalga ilerlemesi, dalgaların kıyı yakınlarındaki özellikleri; Dalga teorileri; Rüzgar kaynaklı dalgalar ve dalga
istatistiği; Akıntılar, oşinografi, kıyı boyu akıntıları; Katı madde hareketi ve kıyı boyu taşınımı; Kıyı ve açık deniz yapıları, yapıların
özellikleri; Kıyı koruma yapıları, dalgakıranlar; Mahmuzlar, jettyler; Liman yapıları; İskele ve rıhtımlar; Denizaltı boru hatları.
Öğretim üyesinin ders notları.
Baraj Planlama ve Tasarımı, Cilt1 ve 2, Ağıralioğlu, N ., Su Vakfı Yayınları,2004, İstanbul.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
422018
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
32
Yok
ETKİNLİK
36
2018
3
8
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Su Kaynakları Mühendisliği, Erkek, C., Ağıralioğlu, N., Beta Basım A.Ş. 3.Bası, Kasım, 1998, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Hidroloji, Bayazıt, M., İTÜ, 1986, İstanbul. Akışkanlar Mekaniği ve Hidrolik Problemleri, Ilgaz, C., Karahan M.E., Bulut, A., Çağlayan Kitap Evi.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-2 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 4 3ÖÇ-3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-4 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 4 4ÖÇ-5 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 4 4ÖÇ-6 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 3 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Katı madde taşınımı problemlerini çözer. Dalgakıran tasarımını yapar. Mahmuz yapılarını tasarlar.
Dalga oluşumunu ve dalga teorilerini açıklar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Liman yapıları
İskele ve rıhtımlar
Denizaltı boru hatları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Dalga istatistiği ile ilgili problemleri çözer.
AÇIKLAMA
KONU
Dalga, dalga oluşumu, dalga ilerlemesi, dalgaların kıyı yakınlarındaki özellikleri
Dalga, dalga oluşumu, dalga ilerlemesi, dalgaların kıyı yakınlarındaki özellikleri
Denizaltı boru hatları etrafında oyulma problemlerini çözer.
Dalga teorileri
Rüzgar kaynaklı dalgalar ve dalga istatistiği
Akıntılar, oşinografi, kıyı boyu akıntıları
Katı madde hareketi ve kıyı boyu taşınımı
Katı madde hareketi ve kıyı boyu taşınımı
Kıyı ve açık deniz yapıları, yapıların özellikleri
Kıyı ve açık deniz yapıları, yapıların özellikleri
Kıyı koruma yapıları, dalgakıranlar
Mahmuzlar, jettyler
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 5
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 4
0 0
3 7
0 0
1 50
1 3
TOPLAM 36 92
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
4
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Evren, G., 1998. Demiryolu, Birsen Yayıevi, İstanbul
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Esveld, C., 2001. Modern Railway Track, Second Edition, MRT Productions, The Netherlands.
Iwnicki, S., 2006. Handbook of Railway Vehicle Dynamics, Taylor & Francis Group, USA.
DERS KAYNAKLARI
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42
70
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
50
3
DERS AYRINTILARI
ADI
Raylı Sistem Tasarımı
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Seçmeli
Bu dersin amacı öğrencilere eş yükselti eğrili haritaları kullanarak iki nokta arasında en uygun demiryolu güzergahı
geçirilmesini öğretmekdir.
Topografik haritaların okunması, Demiryolu güzergahının belirlenmesi, Boykesit çizimi, Balastlı ve balastsız demiryolları,
Altyapı ve üstyapı hesaplamaları, Kapasite hesaplamaları, Makas ve kesişimler
Seçkin, İ., 2002. Toprak İşleri ve Demiryolu, Çağlayan Kitapevi, İstanbul.
Sütaş, İ., Öztaş, G., 1986. Karayolu İnşaatında Uygulama ve Projelendirme, Matbaa Teknisyenleri Basım Evi, İstanbul.
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0
21
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-2 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-3 3 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-4 4 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-5 4 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-6 2 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-7 2 3 1 3 3 3 2 3 3 4 3 3
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Makas ve kesişim hesaplamaları yapabilecektir.
Balastlı ve balastsız üstyapı tasarımı yapabileceklerdir.
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Sıfır poligonunu eşyükselti eğrili haritada çizebileceklerdir.
AÇIKLAMA
KONU
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Demiryolu üstyapı elemanlarının anlatılması
Güzergah araştırmasının yapılması
Ödev paftalarının ve açıklamalarının dağıtılması
En kesitlerin belirlenmesi ve kilometrajların teşkili
Boykesit çizimi (siyah çizgiler)
Kapasite hesaplamaları
Boykesit çizimi (kırmızı çizgiler),sanat yapıları ve düşey kurp
Makas ve kesişimlerin tasarımı
Güzergah araştırmasının yapılması
Yol eksenin belirlenmesi ve kurpların teşkili
Önerilen KaynaklarDers Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Yol eksenini ve kurb teşkilini belirleyebileceklerdir.
Enkesitleri çizebileceklerdir.
Boykesitleri çizbileceklerdir.
Demiryolu projesi yapılacak eşyükselti eğrili haritaları okuyabileceklerdir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 0 1 1
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%
10% 0 0%
0% 0 0%
0% 1 100%
0% 0 0%
0% 0 0%
70% 0 0%
1 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
11 1
0 0
1 4
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
1 15
0 0
0 0
0 0
TOPLAM 13 20
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
1
0
15
0
DERS AYRINTILARI
ADI
STAJ
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Staj programının amacı devamlı olarak bir işe başlamadan önce öğrencilere özel bir kariyer alanında ilgilerini test etme
olanağı sunmak, öğrencilerin edinilen teorik bilgileri uygulamaya aktarma becerisi ile kariyerleri alanında yetenek ve
teknikler geliştirmelerini sağlamak, öğrencilerin akademik ortamdan çalışma ortamına uyum sağlamasına katkı yapmak ve
öğrencilerin sorumluluk anlayışlarını artırmaktır.
Staj, eğitim program esnasında edinilen teorik bilgilerin uygulama aşamasına geçirilmesi alanında öğrenciye olanaklar
sunar. Bu nedenle işe ilgili her türlü faaliyeti kapsar. Öğrenciler bu staj kapsamında çalışma alanlarının kapsayan her hangi
bir iş alanında fiili olarak çalışmak durumundadır. Yapılan iş detaylı bir şekilde günlük olarak kaydedilir ve raporlanır. Bu
staj raporu çalışma ortamındaki ilgili kişi tarafından onaylanır ve onaylanan rapor değerlendirilmek ve notlandırılmak
üzere bölümdeki ilgili akademik personele teslim edilir.
Books, handouts, plans, charts and other material given by the chief staff in the working place
Yok
30
YARIYIL SONU SINAVI
11
0
4
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
0
0
Yok
ETKİNLİK
0
0
0
0
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Reference books and papers containing information related to the work carried out
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
34
5
6
7
8 Arasınav
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 5 5 3 3 4 5 4 4 3 3 5
ÖÇ-2 3 5 5 3 3 4 5 4 4 3 3 5
ÖÇ-3 3 5 5 3 3 4 5 4 4 3 3 5
ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Mesleği ile ilgili alanlarda organizasyonel yetenekleri kullanarak işle ilgili ve kişiler arası problemleri çözebilir.
İlgilenilen çalışma alanı ile ilgili olarak yasal, mesleki ve etik çerçeve hakkında sağlam bir temel edindiğini ortaya koyabilir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen KaynaklarDers NotlarıSeçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarÖnerilen Kaynaklar
Ders NotlarıDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen KaynaklarDers Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Problem çözme kabiliyeti geliştirebilir ve bu kaabiliyetini mesleği ile ilgili değişik alanlarda kullanabilir
AÇIKLAMA
KONU
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
Seçilmiş olan çalışma bölgesinde yetkili eleman tarafından verilen işi yapmak
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%
20% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 3
14 3
0 0
0 0
0 0
1 1
1 2
1 1
0 0
0 0
0 0
0 0
1 2
TOPLAM 32 12
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
2
1
1
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42
42
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
SU KAYNAKLARI
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Su derleme ve dağıtma sistemlerinin projelendirme yöntemlerinin öğretilmesi.
Arazi sulamasının uygunluğu, Sulama suyu ihtiyacının belirlenmesi, Sulama projelerinin planlanması, Derivasyon tesisleri,
Hidrolojik ve hidrolik hesaplar, Barajlar türleri ve sınıflandırılması, Planlama .
AĞIRALİOĞLU, N. 2006: BARAJLAR I, II, III, İ.T.Ü., İNŞAAT FAK., İSTANBUL
0
2
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
0
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1
ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2
ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2
ÖÇ-4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
KABARTMA YAPILARI : REGÜLATÖRLER (BAĞLAMALAR)
KABARTMA YAPILARI : REGÜLATÖRLER (BAĞLAMALAR)
SABİT BAĞLAMALAR
SABİT BAĞLAMALAR
SABİT BAĞLAMALAR
BARAJLAR VE BARAJ HAZNELERİ
AĞIRLIK BARAJLAR (BETON BARAJLAR), KEMER BARAJLAR
DOLGU BARAJLAR
DOLGU BARAJLAR
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
sulama projelerini yapabilecek.
AÇIKLAMA
KONU
SU KAYNAKLARININ GELİŞME VE PLANLAMASI, SULAMA-DRENAJ
AKARSULARIN DÜZENLENMESİ VE KATI MADDE HAREKETİ
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
ARA SINAV
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
UYGULAMA
TAŞKIN KORUMA, SU KAYNAKLARININ EKONOMİK ANALİZİ
0
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
hidrolojik ve hidrolik hesapları yapabilecek.
barajlar, baraj türleri ve sınıflandırması konusunda temel kavramları öğrenecek.
su kaynaklarıyla ilgili temel kavramları öğrenecek ve özetleyebilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 3
DERSİN DİLİ
DERSİN DÜZEYİ
BÖLÜMÜ/PROGRAMI
ÖĞRENİM TÜRÜ
DERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARI
DERSİN KOORDİNATÖRÜ
DERSİ VERENLER
DERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%
30% 1 40%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
% 0 0%
35% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)
14 2
12 2
0 0
0 0
0 0
1 10
1 10
1 5
0 0
1 8
0 0
0 0
1 5
TOPLAM 31 42
ECTS :
Yok
ETKİNLİK
0
10
10
5
0
Sağlık Bilimleri
Alan Bilgisi
TOPLAM
Temel Zemin Mekaniği, Bayram Ali Uzuner, Teknik Yayınevi, Trabzon, 2001.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIK
ARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİ
SINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)
RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28
24
0
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIK
ARA SINAV
KISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
DERS AYRINTILARI
ADI
TEMEL İNŞAATI
Sosyal Bilimler
Eğitim Bilimleri
Fen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik Bilimleri
Mühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Türkçe
Lisans
İnşaat Mühendisliği
Örgün Öğretim
Zorunlu
Zemin incelemesinin, tekil temellerin, şerit temellerin, birleşik temellerin ve radye temelllerin yaklaşık yöntemlerle
tasarımının, kazıklı temellerin, ayak ve keson temellerin ön tasarımının öğrenilmesidir.
Zeminlerin (Temellerin) taşıma gücü; Zemin incelemesi (etüdü); Sığ temeller: Tekil temeller; Şerit temeller, Birleşik
temeller, Radye temeller; Derin temeller: Kazıklı temeller, Ayak temeller, Keson temeller.
Zemin İncelemesi ve Temel Tasarımı, Prof. Dr. Sönmez Yıldırım, Birsen Yayınevi
Temel Tasarımı İlkeler ve Uygulamalar, Donald P. Coduto, Gazi Kitapevi.
0
5
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAM
ARA SINAV
KISA SINAV
ÖDEV
UYGULAMA
PROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0
8
0
1
NO
ÖÇ-1
ÖÇ-2
ÖÇ-3
ÖÇ-4
ÖÇ-5
ÖÇ-6
ÖÇ-7
ÖÇ-8
ÖÇ-9
ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 2 4 2 1 1 1 1 1 2 2 2
ÖÇ-2 4 4 1 4 1 1 1 1 2 3 3 2
ÖÇ-3 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2
ÖÇ-4 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3
ÖÇ-5 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2
ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5
Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Zemin incelemesi (etüdü)
Tekil temeller
Tekil temeller
Birleşik temeller
Birleşik temeller
Şerit temeller
Şerit temeller
Radye temeller
Radye temeller
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARI
DökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Zemin incelemesi hakkında tam bilgi sahibi olur.
AÇIKLAMA
KONU
Zeminlerin (temellerin) taşıma gücü
Zeminlerin (temellerin) taşıma gücü
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Kazıklı temeller
Kazıklı temeller
Ayaklar, kesonlar
Ders Notları
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Sığ temellerin (tekil, şerit ve radye) tasarımını yapar.
Derin temellerin ön tasarımını yapar.
Temel sisteminin uygunluğu hakkında yetkinliğe sahip olur.
Zeminlerin (temellerin) taşıma gücü hesabını yapar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 100 00 00 01 51 61 20 00 05 30 00 0
TOPLAM 36 29
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
01515
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapı Statiği-3
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Yapı sistemlerinin analizinde Matris Metodunu öğretmek ve farklı yük ve sınır şartları altındaki 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu kafes ve çerçeve
sistemlerin analizlerini bu yöntemle gerçekleştirmek.
Giriş. Yapı sistemlerinin modellenmesi. Yapı sistemlerinin çözümünde Matris Yöntemine giriş. Kafes eleman rijitlik matrisi. 2 Boyutlu
çerçeve eleman rijitlik matrisi. 3 Boyutlu çerçeve eleman rijitlik matrisi. Sistem rijitlik matrisinin oluşturulması. Sınır şartlarının
uygulanması. Çözüm. Yerdeğiştirme ve iç kuvvetlerin hesaplanması
Çakıroğlu, A., 1974, Hiperstatik sistemlerin Hesap Metotları, İTÜ Kütüphanesi, Sayı 977, İstanbul.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42140
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
00
Yok
ETKİNLİK
0
65
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Sabis, T., 1963, Yapı Statiği-Hiperstatik Sistemler, İTÜ Kütüphanesi, Sayı 561, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
karmaşık yapı sistemlerini basite indirgeyerek analiz edebilecek.
yapı analizi için temel esasları öğrenecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Dinamik Yükler İçin Matris Deplasman Yöntemi
Tek Serbestlik Dereceli Sistemler
Çok Serbestlik Dereceli Sistemler
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
farklı yükler için yapı davranışını belirleyebilecek.
AÇIKLAMA
KONU
Matris Deplasman Yönteminin Simetrik Sistemlere Uygulanışı
Matris Deplasman Yönteminin Simetrik Sistemlere Uygulanışı
Matris Deplasman Yönteminde Mesnet Çökmeleri
Matris Deplasman Yönteminde Mesnet Çökmeleri
Matris Deplasman Yönteminde Isı Etkileri
Matris Deplasman Yönteminde Isı Etkileri
İki Boyutlu Sistemler İçin Matris Deplasman Yöntemi
İki Boyutlu Sistemler İçin Matris Deplasman Yöntemi
İki Boyutlu Sistemler İçin Matris Deplasman Yöntemi
Üç Boyutlu Sistemler İçin Matris Deplasman Yöntemi
Üç Boyutlu Sistemler İçin Matris Deplasman Yöntemi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 2 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
4 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 100 00 00 01 51 81 20 22 35 10 01 2
TOPLAM 39 36
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0155
DERS AYRINTILARI
ADI
Yapıların Yalıtımı ve Korunması
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrencilere yapıların yalıtılması ve korunmasının önemini öğretmeyi amaçlamaktadır.
Yapıların yalıtımı nedir, yalıtım ve korunmasının önemi, ısı iletimi, iklimsel konfor, ısı kazanç ve kayıplarıları, bina dış kabuğunda ısı akımı
ve kesit tayini, ısıl eylemsizlik, ısı depolama-soğuma, ısı köprüleri, ısıl genleşme, ısı yalıtım malzemeleri, su buharı akımı, yoğuşma ve
buharlaşma, terleme ve kondansasyon kontrolü, yapıyı etkileyen sular, yüzey gerilimi, kılcallık ve basınçlı su geçirimliliği, donatı
korozyonu, su yalıtım malzemeleri ve uygulama detayları, sesin yayılması, gürültü kontrolü, hava etkili sese karşı yalıtım, darbe etkili
sese karşı yalıtım, oda akustiği
R. McMullan,“Environmental Science in Building”, Seventh Ed., Palgrave Macmillan-UK, 2012, 420pp.
L. Addleson, “Building Failures – A quide to Diagnosis remendy and prevention”, Butterworth-Heinemann Ltd, U.K., 1992, 167 pp
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42140
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
85
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
P. Burberry, “Environment and Services”, Longman, England, 1994, 181pp
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
D. A. Harris, “Noise Control Manual”, Van Nostrand Reinhold, New York, U.S.A., 1991, 159 ppR. C. Matulionis, Joan C. Freitag, “Preventive Maintenance of Buildings”, Van Nostrand Reinhold, New York, U.S.A., 1991 320 pp.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 2 2 3 1 4 2 3 2 4 2 4ÖÇ-2 2 3 1 4 1 4 2 3 3 4 4 2ÖÇ-3 1 4 1 5 1 5 1 4 3 3 2 2ÖÇ-4 2 3 1 4 1 4 2 3 3 4 4 2ÖÇ-5 1 4 1 5 1 5 1 4 3 3 2 2ÖÇ-6 2 3 1 4 1 4 2 3 3 4 4 2ÖÇ-7 1 4 1 5 1 5 1 4 3 3 2 2ÖÇ-8 2 3 1 4 1 4 2 3 3 4 4 2ÖÇ-9 1 4 1 5 1 5 1 4 3 3 2 2ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Isı yalıtımı nerelerde nasıl uygulanır?Su ve nem yalıtımı nedir? neden gereklidir?Su yalıtımı nerelerde nasıl uygulanır?
Yalıtımın ne olduğunu ve ne için gerekli olduğunu öğrenme
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Ses yalıtımı nedir ve neden gereklidir?
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Yangın yalıtımı
Yangın yalıtımı
Ses yalıtımı
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Isı yalıtımının gerekliliğini öğrenme
AÇIKLAMA
KONU
Ses yalıtımı nerelerde ve nasıl uygulanır?
Yalıtımın tanımı ve neden yalıtım
Yapıların maruz kaldığı dış etkiler
Yangın yalıtımı nerelerde ve nasıl uygulanır?Yangın yalıtımının gerekliliğini öğrenme
Isı yalıtımının önemi ve hesaplar
Duvarlarda Isı yalıtmı
Döşemelerde ısı yalıtımı
Çatılarda ısı yalıtımı
Su Yalıtımının önemi
Yapılarda Su iletimi
Temellerde su yalıtımı
Döşemelerde su yalıtımı
Çatılarda su yalıtımı
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
7.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 53 102 105 21 53 101 10 00 70 100 101 2
TOPLAM 44 75
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
ZEMİNLERİN İYİLEŞTİRİLMESİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Zeminin kullanım amacına bağlı olarak zemin iyileştirme teknikleri
Zemin iyileştirme teknikleri, Yüzeysel-Derin Stabilizasyon, Taş Kolonlar, Geosentetikler
Field Compaction Methods for Soils Instructor: Vincent D. Reynolds, MBA, PE
GEORİD DONATILI İSTİNAT YAPI SİSTEMLERİ
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
427030
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
20
305
1
10
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
ZEMİN İYİLEŞTİRME YÖNTEMLERİ Prof.Dr. Ahmet Sağlamer, İTÜ
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1ÖÇ-6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Zeminlerin yapı malzemesi olarak kullanıması Zemin iyileştirme teknikleri ile ilgili uygulama örnekleri
Zemin iyileştirme teknikleri hakkında detaylı bilgi
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Jet grout
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Uygulama
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Problemli zeminlerde, zemin türüne bağlı olarak yileştirme tekniğinin seçimi
AÇIKLAMA
KONU
Zemin iyileştirme teknikleri (Genel)
Kompaksiyon
Kireç ve çimento ile stabilizasyon
Derin kompaksiyon
Vibro-flotasyon
Enjeksiyon
Ara Sınav
Taş kolonlar
Ön yükleme
Geosentetikler
Donatılı zeminler
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 20%
% 6 5%% 6 5%% 8 5%% 1 5%
30% 1 60%
23 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 310 29 29 38 12 102 101 26 26 28 31 31 2
TOPLAM 77 45
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
121524
DERS AYRINTILARI
ADI
ATIKSU ARITMA YAPILARI
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Bu ders ile öğrenciye, çevre bilincinin geliştirilmesi, kirlilik sebeplerini araştırabilme, atık suların uzaklaştırılması ve depolanması ile
arıtma tesisleri yaptırılmasını kazandırmak amaçlanmaktadır.
Çevre ve insan ilişkisi, Çevre kirliliğine neden olan faktörler, Çevre kirliliğini önlemek amacıyla alınabilecek tedbirler, Yapılardan geri
dönen atık su debilerinin belirlenmesi, Kullanılmış su projesi oluşturma esasları, Kanalizasyon şebekesi çeşitleri (Ayrık-birleşik sistem)
ve projelendirme ilkeleri, Kanalizasyon sanat yapıları (Muayene bacası, yıkama bacası, rögar, ızgara) ve projelendirme ilkeleri,
Kanalizasyon şebekelerinin hidrolik hesabı, Atık su depolama yapılarının (Fosseptik çukurlar) projelendirme ilkeleri, Artık su arıtma
yöntemleri (Doğal, biyolojik, kimyasal) ve arıtma tesislerinin projelendirme ilkeleri.
SAMSUNLU, A., Su Getirme ve Kanalizasyon Yapılarının Projelendirilmesi, Su ve Çevre Teknolojileri Merkezi Yayınları, İstanbul, 1997
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
422018
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
32
Yok
ETKİNLİK
27
2020
2
8
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Çevre Yönetmeliği, Uluslararası Sağlık ve Güvenlik İkazları, İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Yönetmeliği, çevre koruma ile ilgili dergi, broşür ve intern
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-2 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 4 3ÖÇ-3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-4 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-5 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 4 3ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Atık suları arıtma tesislerini yaptırmak Atık suları uzaklaştırma tesislerinin projelerini yaptırmak Atık suları arıtma tesislerinin projelerini yaptırmak
Çevre kirliliğini önleyici çalışmaları tespit etmek
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Ara sınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Depolama ve Arıtma Tesisini Yaptırmak
Depolama ve Arıtma Tesisini Yaptırmak
Depolama ve Arıtma Tesisini Yaptırmak
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Atık suları uzaklaştırma tesislerini yaptırmak
AÇIKLAMA
KONU
Çevreyi kirleten kaynakları tespit etmek
Çevreyi kirleten kaynakları tespit etmek
Çevreyi kirleten kaynakları tespit etmek
Çevreyi kirleten kaynakları tespit etmek
Çevreyi kirleten kaynakları tespit etmek
Çevreyi kirleten kaynakları tespit etmek
Toplumda çevre bilinci kazandırmak için çalışmalar yapmak
Atık Suyun Uzaklaştırılması
Atık Suyun Uzaklaştırılması
Atık Suyun Uzaklaştırılması
Atık Suyun Uzaklaştırılması
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
50% 0 0%20% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
10% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 110 00 00 01 51 51 20 00 00 00 01 2
TOPLAM 32 28
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
BETONARME-3
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Betonarme I ve II derslerinde işlenemeyen betonarme özel yapı elemanları (yüksek kirişler, betonarme perde duvarlar, istinat ve rıhtım
duvarları) , betonarme yapılarda çatlak mekanizması ve çatlak çeşitleri, öngerilmeli beton yapı yekniği konusunda temel bilgileri
öğretmek.
Yüksek kirişler, kısa kolonlar, mafsallar, betonarme perdeler, istinat duvarları, rıhtım duvarları, betonarme yapılarda çatlaklar ve
öngerilmeli betona giriş, Betonarme Bacalar, Betonarme Kuleler
Karakoç, M. ve Karakoç, C. 1973; Yüksek Kirişlerin Hesabı, Arı Kitabevi.
Atımtay, E. 2000; Açıklamalar ve Örneklerle Afet Bölgelerinde Yapılacak Yapılar Hakkında Yönetmelik, Bizim Büro Basımevi.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42154
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
55
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Atımtay, E. 2000; Çerçeveli ve Perdeli Betonarme Sistemlerin Tasarımı- Temel Kavramlar ve Hesap Yöntemleri, ODTÜ
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Bakır, E. ve Bakır, A.R. 1986; Taşıma Gücü Yöntemi ile Kolon ve Perde Donatı Tabloları, Teknik Yayınevi.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1ÖÇ-2 4 4 1 3 1 1 1 2 2 1 1 2ÖÇ-3 2 2 4 2 1 1 1 1 1 2 2 2ÖÇ-4 4 4 1 4 1 1 1 1 2 3 3 2ÖÇ-5 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2ÖÇ-6 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3ÖÇ-7 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2ÖÇ-8 2 1 1 1 1 1 1 4 4 2 2 2ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Yerbilimcilerin ve mimarların yapı tasarımındaki rolünü bilebilecek.Yapılardaki hasarlar yorumlanabilecek, böylece onarım ve/veya güçlendirmeye karar verilebilecek.Yapı tasarımı gerçekleştirilirken ekonomik olma koşulu da dikkate alabilecek.
Birçok matematik ifadeyi, denklem takımını çıkartılabilecek ve bunları boyutlandırmalarda kullanılabilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Yeni geliştirilen malzeme ve yapım teknolojilerini takip etme bilincini kazanacak.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Betonarme Kuleleröngerilmeli betona giriş
öngerilmeli betona giriş
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Aranan özeliklere sahip yapı tasarımında optimum işlem adımlarını oluşturulabilecek
AÇIKLAMA
KONUYüksek kirişler
Kısa kolonlar
Bilimsel yenilik ve değişimler konusunda bilinç kazanacak.Yanlış tasarlanan yapıların doğuracağı vahim sonuçların bilincinde olabilecek
Mafsallar
Betonarme perdeler
Betonarme Su Depoları
Betonarme silolar, dönel kabuklar
İstinat Duvarları
Rıhtım duvarları
Betonarme yapılarda çatlaklar
Betonarme yapılarda çatlaklar
Betonarme Bacalar
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 2 1 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%50% 1 20%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 4 50%
20% 1 30%
6 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 20 04 30 01 11 11 10 00 00 04 11 1
TOPLAM 40 13
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
BİLGİSAYAR DESTEKLİ YAPI ANALİZİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Yapıların 2 ve 3 Boyutlu modellemesini gerçekleştirmek ve statik ve dinamik analizleri konusunda gerekli bilgilerin verilmesi
hedeflenmektedir.
Yapı sistemlerinin analizinde matris metodlar. Sonlu eleman yöntemine giriş. Yapıların 2 ve 3 Boyutlu Matematik Boyutlandırması.
SAP2000, ETABS, SAFE, ANSYS gibi genel amaçlı yapı analiz programlarının tanıtılması. Paket programlar kullanılarak yapıların statik ve
dinamik analizi ile boyutlandırması.
Özmen G, Orakdöğen E, Darılmaz K, 2009, Örneklerle SAP2000 V12, Birsen Yayınevi, İstanbul.
Tezcan SS, 1970, Çubuk Sistemlerin Elektronik Hesap Makinaları ile Çözümü, İTÜ, İstanbul.
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
42280
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
41
Yok
ETKİNLİK
12
11
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Çağdaş S, 2004, Uygulamalı SAP2000, Türkmen Kitabevi, İstanbul.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Przemieniecki JS, 1985, Theory of Matrix Structural Analysis, McGraw-Hill, Second Edition. Çakıroğlu A, Özden E, Özmen G, 1992, Yapı Sistemlerinin Hesabı için Matris Metodları ve Elektronik Hesap Makinası Programları, İkinci Baskı, İTÜ, İstanbul.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3ÖÇ-2 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3ÖÇ-3 5 5 2 2 1 1 2 4 3 2 1 3ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Sayısal modelleme ve yapı elemanlarının analizi için modern yapı analiz programlarını öğrebilecek.
Eleman ve sistem rijitlik matrislerini oluşturabilecek, çözüm yapılarak yerdeğiştirme ve eleman kuvvetlerini bulabilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
SAP2000 Programı ile İstinat Duvar Analizi
SAP2000 Programı ile Perde Duvar Analizi
SAP2000 Programı ile Prefabrik Yapıların Analizi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yapı modelleri için Sonlu Eleman Yöntemini öğrenebilecek ve yapının sınır şartlarını belirleyebilecek.
AÇIKLAMA
KONUGenel Bilgiler
Yapı Sistemlerinin Modellenmesi
Yapı Analizinde İzlenen Yol
SAP2000 Programının Özellikleri
SAP2000 Programı ile Betonarme Çerçeve Analizi
SAP2000 Programı ile Değişken Kesitli Betonarme Köprü Analizi
SAP2000 Programı ile Kafes Sistem Analizi
SAP2000 Programı ile Uzay Kafes Sistem Analizi
SAP2000 Programı ile Elastik Zemine Oturan Radye Temel Analizi
SAP2000 Programı ile Döşemelerin Analizi
SAP2000 Programı ile Çok Katlı Binaların Analizi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
30% 0 0%50% 1 20%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 1 50%
10% 1 30%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 100 00 00 00 00 01 1,50 00 00 01 251 1,5
TOPLAM 31 41
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Bina Türü yapıların Bilgisayar Destekli Analizi
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrencilere, mevcut betonarme yapı tasarım pratiğiyle ilgili bilgi vermek, Öğrencilere, betonarme yapı tasarımında bilgisayar kullanma
becerisi kazandırmak.
Giriş. Bilgisayar programı kullanarak yapı tasarımı .Paket bilgisayar programı kullanarak uygulama. Öğrencilerin tasarım projeleri ve
çözümleri.
Paket Programı Kitapçığı ve yardım dosyaları
Öğretim Üyesinin Ders Notları
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42140
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
251,5
Yok
ETKİNLİK
0
00
1,5
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Yazılı,Görsel tüm belgeler
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 1 2 1 1 3 4 3 2 1 3ÖÇ-2 4 4 1 2 1 1 3 4 3 2 1 3ÖÇ-3 4 4 1 2 1 1 3 4 3 2 1 3ÖÇ-4 4 4 1 2 1 1 3 4 3 2 1 3ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kalıp planı ve kolon aplikasyon planı çizimlerini yapabilecekPerde, Kolon, Kiriş, Merdiven donatı detaylarını, temel planlarını ve temel donatı detaylarını çizebilecek
Yapı tasarımı konusundaki bilgilerini pekiştirecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Merdiven oluşturma, merdiven çeşitleri, uygulamalar
Statik analiz yaptırma ve sonuçlarını alma, Sonuçları Değerlendirme
Statik analiz sonucu hataları giderme, metrajları elde etme, CAD ortamında projeleri alma
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Paket bilgisayar programını kullanarak yapı tasarımı yapabilecek.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, paket programının tanıtımı
Aks oluşturma, Köşe Kolon, Kenar Kolon oluşturma ve uygulamalar
Orta kolon, kaçık kolon, Poligon kolon ve uygulamaları
Perde, Kaçıklıklı perde, ve uygulamalar
Kiriş, Saplama Kiriş, Kaçıklıklı kiriş ve uygulamalar
Döşeme oluşturma Kirişli Döşeme, Kirişe oturmayan döşeme, balkon döşemesi
Yer kaplamaları, Duvarlar ve Yükler, Tekil yükler Yaylı yükler, hareketli yükler, sabit Yükler
Nervürlü Döşeme, Kaset Döşeme ve uygulamaları
Çatı oluşturma, Kapı oluşturma, Pence oluşturma ve örnekleri
Temeller, Sürekli Temel, Tekil temel, Radye Temel ve uygulamalar
Program analiz ayarları, Zemin sınıfı, deprem bölgesi, süneklik durumu,vs
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 20%
% 6 5%% 6 5%% 8 5%% 1 5%
30% 1 60%
23 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 310 29 29 38 12 102 101 36 36 28 21 31 3
TOPLAM 77 47
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
181516
DERS AYRINTILARI
ADI
DENİZE DEŞARJ YAPILARI
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Deniz deşarjı sistemlerinin inşası, hidrolik tasarımı ve inşa sonrası stabilitesinin sağlanması için gerekli bilgilerin kazandırılmasıdır.
0
Öztürk İ. (1996), Atıksu Ön Arıtma ve Deniz Deşarjı Sistemleri, İTÜ, İnşaat Fak. Matbaası.
Fischer H.B., List E.J., Koh R.C.Y., Imberger J. and BrooksN.H.(1979), Mixing in Inland and Coastal Waters, Academic Press Inc., Florida, 0-12-258150-4.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
422018
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
33
Yok
ETKİNLİK
27
2020
3
8
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Grace R.A. (1978) Marine Outfall Systems: planning, design and construction, Prentice-Hall Inc., New Jersey, 0-13-556951-6.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-2 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 4 3ÖÇ-3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Borulara etki eden akıntı yüklerini hesaplayabilecek; boru stabilitesinin tahkikini yapabilecektir.
Kıyı bölgelerinde uygun arıtma yöntemlerini analiz edebilecektir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Deniz yapılarını etkileyen hidrodinamik yükler ve lineer dalga teorisine göre hesap, Grace
yöntemi, Janson yöntemi.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Deşarj hatlarında gerilme ve şekil değiştirme analizleri.
Boru cinsleri ve deşarj hattı inşa yöntemleri.
0
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Deniz deşarjı sistemlerinin hidrolik tasarımını yapabilecektir.
AÇIKLAMA
KONU
Dersin içeriği ve tanıtımı. Deşarj sistemleri ile ilgili slayt ve video gösterimi.
Sürdürülebilir arıtma ve atıksu deniz deşarj sistemleri, deniz ortamı ile ilgili genel bilgilerin verilmesi.
Dalga ve akıntı hareketleri.
Deniz deşarjı sistemlerinin hidrolik tasarım kriterleri.
Deşarj için gerekli minimum hidrolik yük.
Atık suyun deşarjdan sonraki hareketi ve tasarım süreci.
Difüzöre deliklerden tuzlu su girişinin önlenmesi, deşarj hatlarında su darbesi ve hava birikmesi kontrolu.
Deniz yapılarını etkileyen hidrodinamik yükler ve lineer dalga teorisine göre hesap, Grace yöntemi, Janson
yöntemi.
Türkiye için tasarım dalgası karakteristikleri.
Borulara etki eden akıntı yükleri; boru stabilitesinin tahkiki.
Deşarj sistemlerinin dizaynına ait örnek çözümler. Proje esaslarının anlatımı.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8. YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%30% 1 30%
% 0 0%% 0 0%% 6 30%% 0 0%
35% 1 40%
8 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 66 50 00 01 51 81 20 20 36 60 01 3
TOPLAM 44 43
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
01536
DERS AYRINTILARI
ADI
Depreme Dayanıklı Yapı Tasarımı
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrenciye depreme dayanıklı yapı tasarımı ile ilgili temel bilgi ve kavramların verilmesidir.
Giriş. Depremin nedenleri ve deprem terimleri. Mimari projede uyulması gereken kurallar. Yapı taşıyıcı sistem elemanları ve sistemleri.
Tepki spektrumlarının elde edilmesi. Afet bölgelerinde yapılacak yapılar hakkında yönetmelik. Eşdeğer yatay yük, mod birleştirme ve
zaman tanım alanında hesap yöntemleri. Uygulamalar.
Celep, Z. ve Kumbasar, N., 2000; Deprem Mühendisliğine Giriş ve Depreme Dayanıklı Yapı Tasarımı, Beta Dağıtım.
Clouhg, R. W. 1970; Earthquake Response of Structures, Prentice Hall Inc.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
428430
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
03
Yok
ETKİNLİK
0
85
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
2007 Deprem Yönetmeliği
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 1 1 3 1 5 5 3 3 4 5 4 4ÖÇ-5 3 1 4 1 4 5 2 3 4 4 4 2ÖÇ-6 4 1 4 1 3 4 2 3 5 4 2 2ÖÇ-7 3 1 3 3 2 1 1 3 2 3 3 2ÖÇ-8 3 1 2 3 2 1 1 3 1 3 - 1ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
yapıların depreme göre analizinde kullanılabilen yöntemleri ve bu yöntemlerin üstün ve zayıf yönlerini bilecek.herhangi bir deprem ivme kaydından tepki spektrumlarını elde edebilecek.Deprem yönetmeliğindeki öneri ve hükümleri uygulanabilecek düzeyde bilir.
depreme dayanıklı tasarım açısından mimari projede dikkat edilmesi gereken kuralları bilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Mod Birleştirme Yöntemi.
Tasarım Uygulamaları.
Tasarım Uygulamaları.
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
yapı taşıyıcı sistemlerini ve bu sistemlerin üstün ve zayıf yönlerini bilecek.
AÇIKLAMA
KONU
Deprem Mühendisliği ile ilgili Genel Bilgiler
Türkiye’de Sismik Aktivite ve Tasarım Spektrumları
Deprem hasarlarının nedenlerini belirleyebilecek böylece bu hasarların oluşmaması için tasarımlarda gerekli önlemleri alır.Depreme dayanımlı yapı oluşturma koşullarını öğrenilebilecek ve bunları uygular
Depreme Dayanıklı Yapı Tasarımı Esasları
Betonarme Yapı ve Yapı Elemanlarının Deprem Davranışı
Geoteknik Faktörler
Tasarım ve Yapım Sürecinde Yapılan Hatalardan Kaynaklanan Sorunlar
Mevcut Yapılarda Durum Saptaması
Deprem Hasarları, nedenleri, yapılması gerekenler
Tepki Spektrumlarının Elde Edilmesi.
Eşdeğer Yatay Yük Yöntemi.
Mod Birleştirme Yöntemi.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 53 102 105 21 83 101 10 00 70 100 101 2
TOPLAM 44 78
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
DERİN TEMELLERE GİRİŞ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSEÇMELİ
Yüzeysel temel sistemlerinin yetersiz olduğu durumlarda derin temel sistemlerinin uygulanma ve projelendirilme esaslarının
incelenmesi
Kazıklı Temeller, Kazıklı Temellerin Sınıflandırılması, Kazıklı Temellerde Taşıma Gücü-Oturma Hesapları, Kazık Grupları, Kesonlar ve Kuyu
Temeller
Kazıklı Temeller, Prof. Dr. Altay Birand, Ortadoğu Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi, Ankara ? 2007.
Temel Mühendisliğine Giriş, Prof.Dr.Bayram Ali UZUNER, Derya Kitapevi, Trabzon, 2011
Yok
213
YARIYIL SONU SINAVI
427030
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
20
308
1
10
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Geoteknik Bilgisi III Bina Temelleri, Prof. Dr. Akın Önalp ? Sedat Sert, İstanbul ? 2010.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1ÖÇ-6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kazıklı temel sistemlerinin hesap ilkeleri Kazıklı yükleme deneyleri ve kazık grupları Yanal yüklü kazıklar ve kazıklı temellerde oturma
Derin temel sistemlerinin tanıtılması
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Kazık Grupları
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Kuyu ve kutu temeller
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kazıklı temel çeşitleri ve işlevleri
AÇIKLAMA
KONU
Derin Temeller- Kazıklar
Kazıkların işlevleri ve sınıflandırılması
Kuyu ve kutu temeller
Kazıkların eksenel Yük altındaki davranışları
Kazıkların taşıma gücü
Kazık yükleme deneyleri
Kazıklarda eksenel yük altında oturma davranışı
Ara sınav
Kazık Gruplarınında taşıma gücü
Kazık Gruplarınında oturma
Kazık - radye sistemleri
Yanal yüklü kazıkların incelenmesi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 53 102 105 21 53 101 10 00 00 00 01 2
TOPLAM 44 48
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
GEOSENTETİKLER
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Geosentetiklerin temel özelliklerini ve Geosentetiklerin mühendislik uygulamalarındaki yerini ve önemini tanıtmak. Geosentetiklerle
çözülebilecek mühendislik problemlerinin analizinde kullanılan yöntemleri öğretmek ve uygulamak.
Geosentetik Türleri, Geosentetiklerin İşlevleri, Geosentetiklerin Fiziksel, Mekanik ve Hidrolik Özellikleri. Geosentetiklerin Karayolu
Uygulamaları, Drenaj Sistemleri, Erozyon ve Oyulma Kontrolü Uygulamaları, Geosentetiklerin Zemin Güçlendirme Uygulamaları.
Designing with Geosynthetics Robert M. Koerner, Prentice Hall, 1990
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
427030
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
20
305
1
10
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Geotextiles and Geomembranes in Civil Engineering, G.P.T.M. Van Santvoort A.A.Balkema, 1994
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1ÖÇ-6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Geosentetiklerin Hidrolik Özellikleri: Transmisivite, Permeabilite, Permitivite
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Geosententetiklerin Şev Stabilitesi Uygulamaları
0
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, Geosentetiklerin tanımı, Geosentetiklerin Mühendislikteki Yeri.
Geosentetik Türleri: , Geoızgaralar, Geoağlar, Geomembranlar, Geokompozitler
Geosentetiklerin İşlevleri: Ayırma, Filitrasyon, Drenaj,
Geosentetiklerin İşlevleri: Güçlendirme, Sızdırmazlık, Koruma, Erozyon Kontrolü
Geosentetiklerin Fiziksel Özellikleri: Birim alan ağırlığı, Yoğunluk, Kalınlık.
Geosentetiklerin Mekanik Özellikleri:Çekme dayanımı, Yırtılma direnci, Çarpma direnci.
Ara sınav
Geosentetiklerin Drenaj Sistemleri Uygulamaları
Geosentetiklerin Erozyon Uygulamaları
Geosentetiklerin Oyulma Kontrolü Uygulamaları
Geosentetiklerin Zemin Güçlendirme Uygulamaları
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
0% 0 0%0% 1 40%
50% 0 0%50% 0 0%
% 0 0%% 0 0%
0% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 30 00 00 01 81 81 20 00 00 00 01 2
TOPLAM 32 25
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Günlük İngilizce
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimFakülte Seçmeli
Öğrencilere günlük hayatta sorunlarını anlatabilecek ölçüde konuşabilme yeteneğini öğretmek
Tüm sınıflar haftada 2 saat Integrated Skills dersleri görmektedir. Dil öğreniminde vazgeçilmez olan 4 temel beceriden ikisi
Listening(Dinleme)&Speaking(Konuşma) geliştirmek için kitaplardan ve internetten faydalanılır. Dinleme ve konuşma becerilerinin
birbirileriyle bağlantılı olarak, iç içe edinilmesi ve bunların uygulanması sağlanır.
Fono İngilizce Günlük Konuşmalar
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
88
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Collins Cobuild English Usage, Internet, Daylight Video Materials
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 3 2 1 3 5 3 3 3 2 2ÖÇ-2 1 1 3 2 1 3 5 3 3 3 2 2ÖÇ-3 1 1 3 2 1 3 5 3 3 3 2 2ÖÇ-4 1 1 3 2 1 3 5 3 3 3 2 2ÖÇ-5 1 1 3 2 1 3 5 3 3 3 2 2ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Cümle ve paragraf yazımı, Karşılıklı konuşma, sözlü üretim, ikili ve grup tartışmaları, topluluk önünde konuşma, Kelime oyunları, telaffuz alıştırmaları ve portfolyo değerlendirmesi
Yabancı dil eğitiminin amacı İngilizce’nin, dinleme ve konuşma gibi dil becerilerinin entegre edilerek öğretilmesidir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Telefon görüşmeleri
İzin isteme ve şikayette bulunma
Ülkeler ve yaşanılan kentler hakkında konuşmalar
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Bu dersin içeriğini konu bağlamında verilen etkin kelime kullanımı, etkin sözlük kullanımı,
AÇIKLAMA
KONU
Tanışma, tanıştırma, selamlaşma ve ayrılma
Yer ve adres sorma
Görüş sorma, fikir belirtme, özür dileme
Bir öneride bulunma ve öneriyi geri çevirme
Davet etme, ikramda bulunma
Randevu verme ve alma
(Otel, Uçak, Tren) Rezervasyonu
Araç kiralama, Döviz bozdurma
Alışveriş, hesap isteme, fiyat sorma ve ödeme
Bir sorunla ilgili neden belirtme; neden-sonuç ilişkisi kurabilme
Kutlamalar ve iyi dilekte bulunma
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 30%0% 0 0%0% 5 30%0% 0 0%0% 0 0%
50% 1 40%
7 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 80 00 00 01 41 51 10 05 90 00 01 1
TOPLAM 37 31
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
HAKEDİŞ-METRAJ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrencilere hakediş ve metraj konularını öğrenciye öğretmek ve öğrenciye hakediş ve metrajın inceliklerini uygulamalarla göstermek
ve tecrübe kazandırmak.
Taşımalar, İhzaratlar , Hakediş Boş Formları , Mahal Listesi , Yaklaşık Maliyet , Metraj (Kazı İşleri) , Metraj (Demir İşleri) , Makine Saat
Ücretleri , Metraj (Uygulamalı Örnekler) , Anahtar Teslim ,Götürü Bedel İşlerde Hakediş Uygulaması , Teklif Birim Fiyatlı İşlerde Hakediş
Uygulaması , Fiyat Farkları Ve Açıklamaları (Örnek Çözümler) , Proje Bedelleri Hesabı (Örnek) , Aşırı Düşük Teklifler (2010) , Yapı
Denetim Uygulaması , Çeşitli Proje Detayları , Güncelleştirmeler Ve İndeksler
Yardımcı Bilgiler
Ünal akçalı, Hakediş Düzenlemesi
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42112
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
54
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 1 4ÖÇ-2 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 1 4ÖÇ-3 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 1 4ÖÇ-4 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 1 4ÖÇ-5 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 1 4ÖÇ-6 2 1 2 2 1 1 3 2 1 1 1 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Anahtar teslim götürü bedel işlerde hakediş düzenlemesi yaparTeklif birim fiyatlı işlerdehakediş düzenlemesi yaparTeklif birim fiyatlı işlerdehakediş düzenlemesi yapar
Yapı elemanlarının ölçülerini, imalat tanımlarını, Projeyi okumasını geliştirir
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Fiyat Farkları Ve Açıklamaları (Örnek Çözümler)
Aşırı Düşük Teklifler, Yapı Denetim Uygulaması ,
Çeşitli Proje Detayları , Güncelleştirmeler Ve İndeksler
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Metraj hesaplarının nasıl yapıldığını öğrenir
AÇIKLAMA
KONU
Giriş
Taşımalar, İhzaratlar ,
Yaptığı uygulamalarla hakediş ve metraj hesaplamalarında tecrübe kazanır
Hakediş Boş Formları , Mahal Listesi , Yaklaşık Maliyet ,
Metraj (Kazı İşleri) ,Metraj (Demir İşleri) ,
Makine Saat Ücretleri , Metraj (Uygulamalı Örnekler) ,
Metraj (Uygulamalı Örnekler) ,
Metraj (Uygulamalı Örnekler) ,
Anahtar Teslim ,Götürü Bedel İşlerde Hakediş Uygulaması ,
Anahtar Teslim ,Götürü Bedel İşlerde Hakediş Uygulaması ,
Teklif Birim Fiyatlı İşlerde Hakediş Uygulaması
Teklif Birim Fiyatlı İşlerde Hakediş Uygulaması
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
SAYISI % KATKISI
10% 0 0%0% 1 30%0% 0 0%
70% 10 30%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 40%
12 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 60 00 00 01 61 61 10 0
10 70 00 01 1
TOPLAM 42 30
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
İNGİLİZCE KONUŞMA YAZMA-2
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öğrencilere iş hayatındaki aktiveteler hakkında konuşma ve yazma becerileri kazandırmak ve pekiştirmek
Asking about personal information, - Introducing yourself and others, - Talking about company types and activites, - Asking about
companies, - Booking and ordering things by phone, - Talking about company location and buildings, - Asking for details about a
workplace, - Talking about technology and everyday activities, - Dealing with documents and correspondence, - Explaining and solving
a problem, - Orderin food in a restaurant and making general conversation.
Business Result, Elemantary Student's Book, Oxford Publishing- David Grant, John Hughes & Rebecca Turner
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42840
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
66
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Öğretim Üyesi Ders Notları
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-2 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-3 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-4 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-5 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-6 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-7 1 1 3 1 1 1 5 1 3 2 1 3ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Korkularından ve algılarından bahsedebilirler.Öğrencilerin A2 düzeyinde yabancı dilde okuma, anlama, dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi.Öğrencilerin A2 düzeyinde yabancı dilde yazma becerilerinin geliştirilmesi.
Okulda, işte, boş zamanlarında düzenli olarak karşılaştıkları açık standart ifadelerin temel noktalarını anlayabilir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Food and drink, how to describe a trip, Past Simple and irregular verbs
Practically speaking, socializing, exchanging information and telephoning
Practically speaking, socializing, exchanging information and telephoning
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Hedef dilin konuşulduğu ülkelerde seyahat ederken karşılaştıkları durumlarda kendilerini ifade edebilirler.
AÇIKLAMA
KONU
Countries, nationalities and jobs, Present Simple and possessives, how to spell
Countries, nationalities and jobs, Present Simple and possessives, how to spell
Öğrencilerin A2 düzeyinde yabancı dilde yazma becerilerinin geliştirilmesi.Öğrencilerin A2 düzeyinde yabancı dilde okuma, anlama, dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesi.
Company types and activities about departments, Present Simple, how to say numbers
Company types and activities about departments, Present Simple, how to say numbers
Location and company buildings, how to start and end atelephone call, There is/ there are, some/any
Location and company buildings, how to start and end atelephone call, There is/ there are, some/any
Technology and functions, Adverbs of frequency and questions
Technology and functions, Adverbs of frequency and questions
Documents and correspondence, Past Simple and regular verbs
Documents and correspondence, Past Simple and regular verbs
Food and drink, how to describe a trip, Past Simple and irregular verbs
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 20%
% 8 5%% 6 5%% 8 5%% 1 5%
30% 1 60%
25 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 310 29 29 38 12 92 101 26 36 38 21 11 2
TOPLAM 77 43
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
181516
DERS AYRINTILARI
ADI
KIYI VE LİMAN YAPILARI
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSEÇMELİ
Kıyıların oluşum sürecini öğrenme, kıyı ve açık deniz yapılarının tasarımı ve inşaatı ile ilgili temel kavramları açıklama, kıyı ve deniz
yapılarının planlanmasını öğrenmektir.
Dalga, dalga oluşumu, dalga ilerlemesi, dalgaların kıyı yakınlarındaki özellikleri; Dalga teorileri; Rüzgar kaynaklı dalgalar ve dalga
istatistiği; Akıntılar, oşinografi, kıyı boyu akıntıları; Katı madde hareketi ve kıyı boyu taşınımı; Kıyı ve açık deniz yapıları, yapıların
özellikleri; Kıyı koruma yapıları, dalgakıranlar; Mahmuzlar, jettyler; Liman yapıları; İskele ve rıhtımlar; Denizaltı boru hatları.
Erkek,C.,Ağıralioğlu,N. (1995). Su Kaynakları. Bete Basımevi,İstanbul.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
422018
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
12
Yok
ETKİNLİK
27
2018
2
8
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Müftüoğlu, F. (1982). Akarsu Yapıları Ders Notları. İTÜİnş.Fak.Matbaası.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-2 3 4 3 4 2 3 4 3 3 3 4 3ÖÇ-3 4 4 4 4 2 4 4 4 3 4 3 4ÖÇ-4 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 4 4ÖÇ-5 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 4 4ÖÇ-6 4 3 4 3 2 4 3 4 4 4 3 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Dalga sınıflarını açıklar, dalga analizi ve dalga boyu hesapları yapar. Değişken akım uygulamalarını analiz eder.Modern teknolojili pratik uygulamalar yapar.
Kıyı mühendisliğinin temel kurallarını anlar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Dalgakıranlar, mendirekler, kıyı koruma yapıları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Uygulama
Uygulama
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kıyılarda katı madde hareketi ve yat limanı hidroliği ile ilgili analizler yapar.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş
Denizlerde İnşaat Mühendisliği Disiplinleri
Dalgakıran, balıkçı barınakları ve limanları projelendirir.
Dalga teorileri, dalga enerjisi
Dalga sınıflandırması, dalga hareketinin temel denklemleri
Dizayn dalga özelliklerinin bulunması
Kıyı ve açık deniz yapıları
Ara sınav
Limanların sınıfları ve önemi
Kıyı sedimenttaşınımı
Kıyısal sedimentin özellikleri
Deniz kenarı sedimenttaşınımı
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 30%
% 0 0%% 1 10%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 100 00 00 01 51 81 50 31 50 50 01 5
TOPLAM 33 49
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Kompozit Malzemeler
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
İnşaat mühendisliğindeki kompozit malzemelerin öğrenilmesi.
Kompozit malzemelerin tanıtılması. Lif takviyeli kompozitlerin tanıtılması, bunlara olan gereksinme. Kırılma mekaniğinin ana hatları.
Teorik Mukavemet ve çatlakların etkisi. Liflerle takviye mekanizması. Lif takviyeli malzemelerin mekanik özellikleri. Kullanılan lif türleri
ve özellikleri. Lif takviyeli plastikler, betonlar, metaller. Tabakalı kompozitlerin tanıtılması. Tabakalı kompozitlerin mekaniğine giriş.
Halit Yaşa Ersoy, 2001, Kompozit Malzemeler, Literatür
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42140
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
05
Yok
ETKİNLİK
0
85
5
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 1 4 2 1 2 3 5 5 4 2ÖÇ-2 1 4 1 4 5 1 1 4 3 2 3 1ÖÇ-3 3 2 1 3 2 1 2 2 2 1 2 3ÖÇ-4 3 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 3ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kırılma mekaniğinin ana hatlarını öğrenir.Teorik mukavemet ve çatlakların etkisini bilir.
Kompozit malzemeler hakkında bilgi sahibi olur.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Tabakalı kompozitlerin tanıtılması.
Tabakalı kompozitlerin mekaniğine giriş.
Tabakalı kompozitlerin mekaniğine giriş.
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Lif takviyeli kompozit malzemeler hakkında bilgi sahibi olur.
AÇIKLAMA
KONU
Giriş
Kompozit malzemelerin tanıtılması
Kompozit malzemelerin tanıtılması
Lif takviyeli kompozitlerin tanıtılması, bunlara olan gereksinim
Lif takviyeli kompozitlerin tanıtılması, bunlara olan gereksinim
Teorik mukavemet ve çatlakların etkisi.
Teorik mukavemet ve çatlakların etkisi.
Liflerle takviye mekanizması
Lif takviyeli malzemelerin mekanik özellikleri.
Lif takviyeli malzemelerin mekanik özellikleri.
Kullanılan lif türleri ve özellikleri.
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.yarıyıl 0 2 2
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
25% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%25% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 1 100%
25% 0 0%
1 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 20 00 01 70 00 00 00 00 00 00 01 250 0
TOPLAM 16 34
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
2
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Mezuniyet Çalışması
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Mühendislik bölümü ile ilgili konularda öğretim üyesi danışmanlığı altında yapılan teorik veya deneysel çalışmayı bitirme tezi halinde
sunmaktır.
Problemin araştırılması (deneysel veya teorik), değerlendirilmesi, tartışılması ve yorumlanması; Literatür taraması; Yapılan çalışmalar
ve sonuçlarını içeren bir teknik raporun hazırlanıp sonuçlandırılması.
Bitirme Konusu ile ilgili tüm yazılı görsel belgeler
Yok
60
YARIYIL SONU SINAVI
2800
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
250
Yok
ETKİNLİK
7
00
0
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Bayburt üniversitesi İnşaat Müh.Böl. Tez Yazım Klavuzu
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 3 3 2 5 4 4 4 4 5 4 3 4ÖÇ-2 3 3 2 5 4 4 4 4 5 4 3 4ÖÇ-3 3 3 2 5 4 4 4 4 5 4 3 4ÖÇ-4 3 3 2 5 4 4 4 4 5 4 3 4ÖÇ-5 3 3 2 5 4 4 4 4 5 4 3 4ÖÇ-6 3 3 5 5 4 4 4 4 5 4 3 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Uygulama yapma becerisini kazanır. Problem çözme becerisini kazanır. Değerlendirme ve yorum yapma becerisi kazanır.
Araştırma yapma becerisini kazanır
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Tez yazımı
Gerekli düzeltmelerin yapılması
Tez teslimi, Savunma
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Planlama yapma becerisini kazanır.
AÇIKLAMA
KONU
Bitirme çalışması konusunun belirlenmesi
Bitirme çalışmasının kapsadığı alt konuları belirleme
Takım Çalışması Becerisi Artar
Kaynak taraması
Kaynak taraması
Kaynak taraması
Konu ile ilgili yapılmış çalışmaların düzenlenmesi
Yapılması gereken çalışmaları belirleme
Gerekli hesap, deney veya analizleri yapma
Gerekli hesap,deney veya analizleri yapma
Yapılan hesap,deney veya analizleri değerlendirme
Sonuçları değerlendirme, Tez yazımı
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
40% 0 0%20% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 100 00 00 01 131 131 10 00 00 00 01 1
TOPLAM 32 41
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Onarım ve Güçlendirme
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSEÇMELİ
Yapılarda meydana gelen hasarı tanıma, nedenini ortaya koyabilme ve gerekli onarım-güçlendirme tekniğine karar verebilme becerisi
kazandırmaktır.
Yapılarda hasar nedenleri, Onarım güçlendirmede kullanılan malzemeler, Deprem hasar düzeylerinin ve performansının belirlenmesi,
Betonarme yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri, Çelik yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri, Yığma yapılardaki
hasarlar ve güçlendirme teknikleri, Yeni elemanlarla sisteme iyileştirme, Uygulanmış onarım-güçlendirme projelerinin irdelenmesi
Celep Z. ve Kumbasar N. 2005; Betonarme Yapılar, Beta Dağıtım, İstanbul
TS 500,"Betonarme Yapıların Tasarım ve Yapım Kuralları", Türk Standartları Enstitüsü, Ankara, 2000.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42140
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
01
Yok
ETKİNLİK
0
1313
1
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Ersoy U. ve Özcebe G., 2001, Betonarme, Evrim Yayınevi.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Deprem Bölgelerinde Yapılacak Binalar Hakkında Yönetmelik, Mart 2007
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 5 4 2 4 1 1 1 2 3 2 2 3ÖÇ-2 5 4 2 4 1 1 1 2 3 2 2 3ÖÇ-3 5 4 2 4 1 1 1 2 3 2 2 3ÖÇ-4 5 4 2 4 1 1 1 2 3 2 2 3ÖÇ-5 5 4 2 4 1 1 1 2 3 2 2 3ÖÇ-6 5 4 2 4 1 1 1 2 3 2 2 3ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Uygulamada kullanılan onarım-güçlendirme malzemeleri hakkında ayrıntılı bilgi sahibi olmaYeni gelişen malzemeleri takip etme ve bunların uygulamada getireceği fayda ve zararlar hakkında yorum yapabilmeÖrnek bir yapının performans analizini yapabilme ve sonuçları yorumlayabilme
Yapılardaki hasarları tanıma, hasarın derecesi ve önemini açıklayabilme
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Yeni elemanlarla sistemi iyileştirme
Uygulanmış onarım-güçlendirme projelerinin irdelenmesi
Öğrencilerin güçlendirme projelerini sunumu
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Onarım-güçlendirmeye ilişkin yönetmelik ve standartları tanıma ve başlıca hususları ileri düzeyde bilme ve eleştirel olarak sorgulayabilme
AÇIKLAMA
KONU
Yapılarda hasara neden olan etkenler
Onarım güçlendirmede kullanılan malzemeler
Örnek bir güçlendirme projesi hazırlayabilme
Korozyon hasarları ve onarımı
Betonarme yapıların deprem hasar düzeylerinin ve performansının belirlenmesi
Betonarme yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri- kolonlar
Betonarme yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri-Perde duvarlar
Betonarme yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri - Kolon-kiriş birleşim bölgesi
Betonarme yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri-Kirişler
Betonarme yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri -Döşemeler, Temeller
Çelik yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri
Yığma yapılardaki hasarlar ve güçlendirme teknikleri
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
30% 0 0%40% 1 30%0% 0 0%0% 5 30%0% 0 0%0% 0 0%
20% 1 40%
7 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 80 00 00 01 61 61 20 05 80 00 01 2
TOPLAM 37 35
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
ÖNGERİLMELİ BETONLAR
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Öngerilmeli beton yapı tekniğinin temel ilkelerini kavratmak ve bu tür yapıların tasarımı için gerekli bilgileri vermektir.
İzostatik kablolu yapı elemanlarının hesabı, yüksekliği sabit, üniform kesitli kablolu yapı elemanlarının eğilmeye göre hesabı, aderanslı
yapı elemanlarının kablolulara göre önemli farkları ve hesap özellikleri, öngerilme donatısının kiriş içinde dağılışı, öngerilmeli yapı
elemanlarının zamanla ve kablo sürtünmesinden meydana gelen gerilme kayıpları, öngerilmeli yapı elemanlarında kesme kuvvetine
göre hesap, kısmen öngerilmeli beton ve öngerilmeli betonla mukayesesi.
Özden, K., Eren, İ., Trupia, A.L., ve Öztürk, T. 1988; Öngerilmeli Beton, İTÜ Kütüphanesi
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42112
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
66
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-2 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-3 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-4 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-5 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-6 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-7 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-8 4 4 1 3 1 1 1 3 2 3 1 2ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Öngerilmeli yapı elemanlarında ani ve zamana bağlı gerilme kayıplarının hesaplanmasını öğrenir.Kısmen öngerilmeli beton yapılara ilişkin temel ilkeleri öğrenecek ve bu yapı tekniğinin öngerilmeli beton yapı tekniğiyle karşılaştırmasını yapar.İnşaat mühendisliğinde yapı sistemlerde eğilmeye maruz elemanların basite indirgenmesini yapar.
İzostatik kablolu yapı elemanlarının hesabını öğrenir.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Ekonomik tasarım için sistem seçimi ve mühendislik önsezisi kazanır.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Toplam Kayıplar ve İlk Öngerilme Kuvvetinin Belirlenmesi
Öngerilmeli Yapı Elemanlarında Kesme Kuvvetine Göre Hesap
Kısmen Öngerilmeli Beton ve Öngerilmeli Betonla Mukayesesi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Üniform kesitli kablolu yapı elemanlarının eğilmeye göre tasarım bilgilerini öğrenir.
AÇIKLAMA
KONU
İzostatik Kablolu Yapı Elemanlarının Hesabı
İzostatik Kablolu Yapı Elemanlarının Hesabı
Alternatif taşıyıcı sistemler hakkında önfikir sahibi olur. Eğilme analizi, ve öngerilmeli sistemlerin tasarımı ve avantajları hususunda mühendislik önsezisi kazanmış olur.
Yüksekliği Sabit, Üniform Kesitli Kablolu Yapı Elemanlarının Eğilmeye Göre Hesabı
Yüksekliği Sabit, Üniform Kesitli Kablolu Yapı Elemanlarının Eğilmeye Göre Hesabı
Aderanslı Yapı Elemanlarının Kablolulara Göre Önemli Farkları ve Hesap Özellikleri
Aderanslı Yapı Elemanlarının Kablolulara Göre Önemli Farkları ve Hesap Özellikleri
Öngerilme Donatısının Kiriş İçinde Dağılışı
Öngerilmeli Yapı Elemanlarının Zamanla ve Kablo Sürtünmesinden Meydana Gelen Gerilme Kayıpları
Öngerilmeli Yapı Elemanlarının Zamanla ve Kablo Sürtünmesinden Meydana Gelen Gerilme Kayıpları
Ani Kayıpların Belirlenmesi
Toplam Kayıplar ve İlk Öngerilme Kuvvetinin Belirlenmesi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 4
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 25%
% 1 15%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
3 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 31 00 01 51 51 101 51 50 00 00 01 6
TOPLAM 35 42
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
4
5150
DERS AYRINTILARI
ADI
SU TEMİNİ VE KANALİZASYON
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
Topacık, D., Eroğlu, V., Su Temini ve Atıksu Uzaklaştırılması Uygulamaları, İTÜ, İnşaat Fakültesi Matbaası, 1987.
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZORUNLU
Toplumların gelişmişliğinin göstergesi olan sağlıklı, uygun kalitede ve yeterli miktarda içme ve kullanma suyunun temini ve temin edilen
suyun kullanıldıktan sonra toplanarak yerleşim merkezinden çevreye zararlı bir duruma gelmeden, can ve mal kaybına sebep olmadan
çevreyi kirletmeyecek bir şekilde uzaklaştırılmasını sağlayan çevre sağlığı tesislerinin(kanalizasyon sistemlerinin) hidrolik ve teknik
kurallara göre boyutlandırılmasında gerekli temel bilgi ve becerileri kazandırmak.
Nüfus tahmin ve su ihtiyacı hesap yöntemleri,Suların iletilmesi (isale), Terfili isale, İçme suyu dağıtım şebekesinin teşkili ve hesabı
Karpuzcu, M., Su Temini ve Çevre Sağlığı, Kubbealtı Neşriyatı, 2005
Muslu, Y., Su ve Atıksu Mühendisliği, Su Vakfı Yayınları, 2001.
Yok
120
YARIYIL SONU SINAVI
42420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
06
Yok
ETKİNLİK
0
105
5
5
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Muslu, M., Çözümlü Problemlerle Su Temini ve Çevre Sağlığı, Su Vakfı Yayınları, 2005.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
Samsunlu, A., Su Getirme ve Kanalizasyon Yapılarının Projelendirilmesi, SAM-Çevre Teknolojileri Merkezi Yayınları, 1997.Erdemgil, N., Su Getirme, Bilim Yayınları, 1995.
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Su temini tesisleri, isale hatları ve su dağıtım şebekeleri ile ilgili problem çözebilme yeteneğinin kazanılması
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
İçme Suyu Şebekeleri
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Yağmur Suyu Kanallarının Debisi ve Gecikme
Kanal Şebekelerinin İşletme Elemanları
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
AÇIKLAMA
KONU
Giriş, Genel Bilgiler ,Su Temini Tesislerinin Elemanları
Su İhtiyacı, Nüfus Tahmin Metotları Su Kaynakları,
Yeraltı Suları
Tuzlu Su -Yer Altı Su Yatağı Bağlantısı
Suların İletilmesi (İsale)
İçme Suyu Hazneleri
ARA SINAV
Çevre Sağlığı Tesisleri
Kanal Şebekesine Verilen Şekiller
Kullanılmış Su Kanallarına Gelen Debiler
Hesap Yağmuru
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARYIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%20% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 53 102 105 21 83 91 10 00 70 100 101 2
TOPLAM 44 77
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
TOPRAK DOLGU VE DERİN KAZILAR
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSEÇMELİ
Toprak dolgu yada Derin kazı durumunda stabilitenin sağlanması için uygulanan yöntemlerin incelenmesi
Yanal toprak basınçları, CoulombTeorisi, Rankine Teorisi, Yanal Destek Sistemleri
Geoteknik Bilgisi III Bina Temelleri, Prof. Dr. Akın Önalp ,Sedat Sert, İstanbul ? 2010.
Temel Zemin Mekaniği, Prof. Dr. Bayram Ali Uzuner, KTÜ İnşaat Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi, Trabzon ,2007.
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
427030
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
20
278
1
10
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Kazıklı Temeller, Prof. Dr. Altay Birand, Ortadoğu Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi, Ankara ,2007.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 1 1 3 2 1 2 3 1 4 2 1ÖÇ-2 1 1 1 1 5 5 3 3 5 2 4 2ÖÇ-3 4 1 1 3 2 1 4 3 1 4 2 2ÖÇ-4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1ÖÇ-6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Kazıklı temel sistemlerinin hesap ilkeleri Kazıklı yükleme deneyleri ve kazık gruplarıYanal yüklü kazıklar ve kazıklı temellerde oturma
Derin temel sistemlerinin tanıtılması
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
0
Derin kazılarda kazıkların kullanımı
Önerilen Kaynaklar
0
Ders Notları
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
0
Ders Notları
0
Derin kazı sistemlerinde jet grouting uygulaması
0
0
0
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Kazıklı temel çeşitleri ve işlevleri
AÇIKLAMA
KONU
Kazılarda palplanj perdelerinin kullanılması
Kazılarda palplanj perdelerinin kullanılması
İksa sistemleri, ankraj ve zemin çivileri Kuyu ve kutu temeller
Kazı kaplamaları (kaplanmış kzılar, iksa)
Kazı kaplamaları (kaplanmış kzılar, iksa)
Kazı kaplamalarında ankraj kullanımı
Kazı kaplamalarında ankraj kullanımı
Ara sınav
Derin kazılarda kazıkların kullanımı
Derin kazılarda kazıkların kullanımı
Derin kazı sistemlerinde jet grouting uygulaması
Derin kazı sistemlerinde jet grouting uygulaması
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
20% SAYISI % KATKISI
20% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
30% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 53 101 150 01 81 91 30 03 100 00 01 3
TOPLAM 39 66
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
Tünel Mühendisliği
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Tünel inşaatına ait genel mühendislik kavramlarının öğretilmesi. Tünel açma yöntemlerinin tanıtılması. Tünel inşaatı şantiyelerinde,
inşaat aşamalarında karşılaşılabilecek sorunların kavratılması.
Tünel mühendisliğine giriş, Gabari ve eğimler, Saha etüdleri (jeolojik, jeofizik etüdler), Tünel stabilizasyonu ve boykesit, Galeriler, şaftlar
ve destekleme yöntemleri, Tek aşamalı yöntemler (İngiliz-Avusturya yöntemleri), Çok aşamalı yöntemler (Belçika, Alman yöntemleri),
Yumuşak zemin tünelleri, Kaya tüneller ve sorunlu zemin tünelleri, Aç-kapa tüneller, Tünel delme makinaları (TBM), Yeni Avusturya
Yöntemi ve genel özellikleri, Derin su tüp tünelleri, Tünel havalandırması, mikro tüneller, Tünellerin servis, işletme ve bakımı.
Tüneller, Prof. Dr. Mehmet BOZKURT, İTÜ İstanbul
Mühendislik Organizasyon Şartnameleri
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
427030
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
03
Yok
ETKİNLİK
15
98
3
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Tunnels:Planning Design, Construction, T.M.Megow, Vol 1-2, John Wisley-Johns, New York
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 4 3 3 2 3 3 3 2 3 4 4ÖÇ-2 4 4 3 3 2 3 3 3 2 3 4 4ÖÇ-3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Tünel mühendisliğindeki tasarım projelerinde yer alabilme
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Derin su tüp tünelleri
Tünel havalandırması, mikro tüneller
Tünellerin servis, işletmesi, bakımı ve güvenliği
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Tünel inşaatı şantiyelerinde, inşaat aşamalarında karşılaşılabilecek çeşitli sorunları çözebilme
AÇIKLAMA
KONU
Tünel mühendisliğine giriş. Gabari ve eğimler
Jeolojik ve Jeofizik Araştırmalar
Tünel Stabilizasyonu ve boykesit
Galeriler, şaftlar ve destekleme yöntemleri
Tek aşamalı yöntemler (İngiliz-Avusturya Metotları)
Çok aşamalı yöntemler (Belçika-Alman Metotları)
Yumuşak zemin tünelleri
Kaya Tüneller ve sorunlu zemin tünelleri
Aç-kapa tüneller
Tünel delme makineleri (TBM)
Yeni Avusturya Metodu, genel özellikleri
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
30% SAYISI % KATKISI
30% 0 0%30% 1 40%0% 0 0%0% 4 0%0% 0 0%0% 0 0%
10% 1 60%
6 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 314 80 00 00 01 61 61 20 04 100 00 01 2
TOPLAM 36 37
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
YAPI DİNAMİĞİNE GİRİŞ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Yapıların dinamik analizlerini gerçekleştirmede kullanılan analitik yöntemleri öğretmek ve çözüm için fiziksel bir bakış açısı kazandırmak
hedeflenmektedir.
Dinamik kuvvetlerin tanımı, yapıların dinamik matematik modelleri, tek ve çok serbestlik dereceli sistemler, serbest titreşim, zorlanmış
titreşim, deprem kuvvetleri.
Chopra, A.K. 1995; Dynamics of Structures, Prentice-Hall, New Jersey, U.S.A.
Celep, Z. ve Kumbasar, N. 1992; Örneklerle Yapı Dinamiği ve Deprem Mühendisliğine Giriş, İstanbul
Yok
210
YARIYIL SONU SINAVI
42112
0
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
66
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Uzsoy, Ş.Z. 2006; Yapı Dinamiği ve Deprem Mühendisliği: Çözülmüş Örnek Problemler, Birsen Yayınevi, İstanbul
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-2 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-3 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-4 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-5 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-6 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-7 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-8 4 3 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Basit yapı dinamiği teorisini pratikteki problemlere uygular.Deprem etkisindeki betonarme yapı elemanlarının davranışı ve depreme dayanıklı tasarım kurallarını tanır.Elastik deprem yükleri ve azaltılması hakkında bilgi sahibi olur.
Modern yapıların tasarımında yapı dinamiğinin önemini anlar.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Mod birleştirme yöntemi ile hesap yapar.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
ÇSD Sistemlerin Dinamik Davranışı: Mod Süperpozisyon Yöntemi
ÇSD Sistemlerin Dinamik Davranışı: Mod Süperpozisyon Yöntemi
ÇSD Sistemlerin Dinamik Davranışı: Mod Süperpozisyon Yöntemi
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Yapıların dinamik davranışlarının temel esaslarını anlar.
AÇIKLAMA
KONU
Yapı Dinamiğine Giriş, Tek Serbestlik Dereceli (TSD) Sistemler
TSD Sistemlerin Serbest Titreşimi
Süneklik düzeyi tanımı, süneklik düzeyi ile ilgili bilgi sahibi olur.Eşdeğer deprem yükü yöntemi, taşıyıcı sistemde etki ve yerdeğiştirmelerin hesabını yapar.
TSD Sistemlerin Serbest Titreşimi
Harmonik Yük Etkisindeki TSD Sistemlerin Davranışı
Harmonik Yük Etkisindeki TSD Sistemlerin Davranışı
Genel Dinamik Yük Etkisindeki TSD Sistemlerin Davranışı: Duhamel İntegrali
Genel Dinamik Yük Etkisindeki TSD Sistemlerin Davranışı: Duhamel İntegrali
Genel Dinamik Yük Etkisindeki TSD Sistemlerin Davranışı: Adım-Adım Çözüm
Genel Dinamik Yük Etkisindeki TSD Sistemlerin Davranışı: Adım-Adım Çözüm
Çok Serbestlik Dereceli (ÇSD) Sistemler, ÇSD Sistemlerin Serbest Titreşimi
ÇSD Sistemlerin Serbest Titreşimi
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 2 0 3
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
10% 0 0%10% 1 40%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%0% 0 0%
70% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)14 214 30 00 00 01 51 51 50 00 00 00 01 5
TOPLAM 32 25
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
3
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
YAPI YÖNETİMİ VE ŞANTİYE TEKNİĞİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimZorunlu
Öğrencilere yapı endüstrisindeki çağdaş yöneticilik konularında genel bilgiler verilmesi. Proje yönetimi, ihale, keşif, hakediş, iş
programlaması, gibi konularda temel bilgilerin verilmesi. Şantiye yöneticisinin görev ve sorumlulukları hususlarındaki bilincin
geliştirilmesi.
Tanımlar. Şantiye yönetimine giriş. Yapı genel şartnamesi. İhale türleri. Teklif verme kuralları. Metraj yapılması ve hakediş
düzenlenmesi. Şantiyelerin yönetim ve organizasyonu. Planlama metodları ve iş programları. GANTT çubuk diyagramı, CPM ve PERT
metodları. Yapı işlerinde iş güvenliği ve işçi sağlığı.
Kuruoğlu, M. 2002; İnşaat Sektöründe Bilgisayar Destekli Planlama Metot ve Uygulamaları, Çağlayan Kitabevi, İstanbul
Birecikli, B. M. 2007; Şantiye Tekniği ve Şantiyede İş Güvenliği, Birsen Yayınevi, İstanbul
Yok
90
YARIYIL SONU SINAVI
28420
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
05
Yok
ETKİNLİK
0
55
5
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Halpin, D. W. 2006; Construction Management, 3rd Edition, John Wiley and Sons, USA
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 1 3 4 2 1 4 2 3 3 3 3 4ÖÇ-2 1 3 4 2 1 4 2 3 3 3 3 4ÖÇ-3 1 3 4 2 1 4 2 3 3 3 3 4ÖÇ-4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
şantiyede karşılaşılan problemlerin çözüm tekniklerini öğrenebilecek ve yöneticilikte profesyonelleşmenin önemini anlayabilecek.
iş hayatında şantiye yöneticileri ile yarışabilmek için gerekli eğitim tekniklerini öğrenebilecek.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
İş programları (GANNT, PERT, CPMİşçi sağlığı ve iş güvenliği
İşçi sağlığı ve iş güvenliği
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
şantiye yönetimi işlemlerinin ve kariyer fırsatlarının geliştirilmesini sağlayabilecek.
AÇIKLAMA
KONUŞantiye Yönetimi ile ilgili tanımlar
Şantiye organizasyonu ve yönetimi, İş makineleri
Kazı işleri ve zeminlerin sınıflandırılması
Kazı hacmi hesapları
Nakliye analizleri
İhale işleri ve sözleşmeleri
Metraj ve keşif işleri
Metraj ve keşif işleri
Metraj ve keşif işleri
Metraj ve keşif işleri
İş programları (GANNT, PERT, CPM
2
YARIYIL KODU TEORİK UYG. ECTS
8.YARIYIL 3 0 7
DERSİN DİLİDERSİN DÜZEYİBÖLÜMÜ/PROGRAMIÖĞRENİM TÜRÜDERSİN TÜRÜ
DERSİN AMACI
DERSİN İÇERİĞİ
ÖN KOŞULLARIDERSİN KOORDİNATÖRÜDERSİ VERENLERDERSİN YARDIMCILARI
DERSİN STAJ DURUMU
1
2
3456789
10
ORAN
10% SAYISI % KATKISI
25% 0 0%30% 1 40%
% 0 0%% 0 0%% 0 0%% 0 0%
35% 1 60%
2 100%
SAYI SÜRE TOPLAM İŞ YÜKÜ(Saat)0 3
12 51 960 00 01 101 201 20 01 100 00 01 2
TOPLAM 18 148
ECTS :
PLANLANAN ÖĞRENME AKTİVİTELER, VE METODLARI
Etkinlikler ayrıntılı olarak "Değerlendirme" ve "İş Yükü Hesaplaması" bölümlerinde verilmiştir.
YARIYIL ÇALIŞMALARI
DEVAMARA SINAVKISA SINAVÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI
7
0150
DERS AYRINTILARI
ADI
ZEMİN İNCELEMESİ
Sosyal BilimlerEğitim BilimleriFen Bilimleri
Matematik ve Temel Bilimler
Mühendislik BilimleriMühendislik Tasarımı
DERS DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
TürkçeLisansİnşaat MühendisliğiÖrgün ÖğretimSeçmeli
Farklı mühendislik disiplinlerinin çalışmalarına dayanan zemin incelemelerinin nasıl yapılacağını tanımak ve bu disiplinlerin
sorumluluklarını açıklamaktır.
Zemin incelemeleri, çeşitleri, amaçları; Zemin incelemelerinin planlanması; Zemin profilinin belirlenmesi; Arazi deneyleri; Jeofizik
ölçümler; Yapılan incelemelerin değerlendirilmesi; Geoteknik rapor.
Öğretim üyesinin ders notları.
Principles of Foundation Engineering, Braja M. Das, Thomson Publishing, 2004.
Yok
200
YARIYIL SONU SINAVI
06096
ÖDEVUYGULAMAPROJE
YARIYIL SONU SINAVI HAZIRLIKARA SINAVKISA SINAV
SUNUM SEMİNER HAZIRLAMA (Hazırlık Süresi Dahil)
02
Yok
ETKİNLİK
0
2010
2
0
Sağlık BilimleriAlan Bilgisi
TOPLAM
Zemin İncelemeleri ve Temel Tasarımı, Prof. Dr. Sönmez Yıldırım.
DERS YAPISI
KISA SINAV HAZIRLIKARA SINAV HAZIRLIK
DERS SÜRESİSINIF DIŞI ÇALIŞMA SÜRESİ (Ön Çalışma, Pekiştirme)RAPOR (Hazırlık ve varsa sunum süresi dahil)
ECTS HESAPLAMA ÇİZELGESİ
DERS KAYNAKLARI
1
NO
ÖÇ-1ÖÇ-2ÖÇ-3ÖÇ-4ÖÇ-5ÖÇ-6ÖÇ-7ÖÇ-8ÖÇ-9ÖÇ-10
HAFTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BÇ-1 BÇ-2 BÇ-3 BÇ-4 BÇ-5 BÇ-6 BÇ-7 BÇ-8 BÇ-9 BÇ-10 BÇ-11 BÇ-12
ÖÇ-1 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2ÖÇ-2 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3ÖÇ-3 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2ÖÇ-4 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3ÖÇ-5 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2ÖÇ-6 4 3 1 4 1 1 1 2 1 2 2 2ÖÇ-7 4 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3ÖÇ-8 2 1 1 1 1 1 1 3 4 2 2 2ÖÇ-9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0ÖÇ-10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 2 3 4 5Yok Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek
BÇ-1
BÇ-2
BÇ-3
BÇ-4
BÇ-5
BÇ-6
BÇ-7
BÇ-8
BÇ-9
BÇ-10
BÇ-11
BÇ-12
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi
Çağın sorunları karşısında farkındalığın oluşması ve bu sorunlar karşısında inşaat mühendisliğinin sorunun kaynağındaki ve çözümündeki yerinin bilinci
İnşaat Mühendisliği uygulamalarının ve çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerini anlamak
Proje yönetimi ile risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında
farkındalık
İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMININ ÇIKTILARI
Aynı disiplinden ve farklı disiplinlerden oluşan takımlar içerisinde bireysel ve takımla birlikte çalışma becerisi,
İnşaat Mühendisliği problemlerinin saptanması, tanımlanması ve çözüm için araştırma yapma, bilgi toplama, çözüm için uygun yöntemleri kullanma becerisi
Deney tasarımı yapma ve deneyi gerçekleştirme, deney sonuçlarını analiz ederek yorumlama becerisi
Mesleki ve Etik sorumluk bilinci ve becerisi
Sözel olarak, yazılı olarak ve Çizim teknikleri ile birlikte etkin iletişim kurma becerisi, mesleki temel ingilizce bilgisini kullanma becerisi;
İnşaat Mühendisliği uygulamaları için gerekli modern teknik ekipmanı seçme ve kullanma becerisi ile bilişim teknolojilerinin kullanma becerisi
Katkı Düzeyi
Matematik, Fen Bilimleri ve Mühendislik konularında temel bilgi birikimi oluşur ve bu temel ile inşaat mühendisliği problemlerini modelleme ve çözme için
uygulayabilme becerisi kazanır
İstenilen kriterleri karşılayacak şekilde bir süreci, bir sistemi ve bir imalatı tasarlama ve yönetme becerisi,
Zemin incelemelerinin planlanmasını yapar. Zemin incelemesi amacıyla yapılan arazi deneylerini açıklar ve sonuçlarını değerlendirir. Zeminden numune alma yöntemlerini açıklar.
Zemin incelemeleri ile ilgili temel bilgileri kazanır.
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ BÖLÜM(PROGRAM) ÇIKTILARINA KATKISI
Geoteknik rapor yazılımının esaslarını sıralar.
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Arasınav
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Yapılan incelemelerin değerlendirilmesi ve rapor hazırlanması
Yapılan incelemelerin değerlendirilmesi ve rapor hazırlanması
Geoteknik rapor
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
Önerilen Kaynaklar
Ders Notları
Ders Notları
DERS KONULARIDökümanlarÖn Hazırlık
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI
Zemin etütlerinin amacını açıklar.
AÇIKLAMA
KONU
Zemin incelemelerinin amacı ve önemi
Zemin incelemelerinin çeşitleri
Zemin incelemesinde farklı mühendislik disiplinlerinin sorumluluklarının neler olduğunu açıklar. Zemin incelemesinde jeofizik yöntemleri gösterir.
Zemin incemelerinin planlanması
Zemin özelliklerinin araştırma yöntemine etkisi
Kazı, sondaj ve örnek alma
Arazide yerinde yapılan deneyler
Arazide yerinde yapılan deneyler
Arazide yerinde yapılan deneyler
Jeofizik yöntemler
Jeofizik yöntemler
Laboratuvar çalışmalarının planlanması
2