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SERVEI TERRITORIAL D'ALACANT
INSTITUT D’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
FRANCISCO FIGUERAS PACHECO
FERNANDO MADROÑAL 35
03007-ALACANT
TELÈFON 965 93 64 95
FAX 965 93 64 96
Introducción Profesorado de la Asignatura
Asignaturas y contenidos Evaluación y calificación
Materiales Enlaces de interés
▬ Introducción
El gran volumen de información que actualmente manejamos en nuestro día a día hace imprescindible la introducción de la informática como elemento que permita desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades de obtener, seleccionar y analizar la información para gestionarla de manera organizada.
La utilización de las nuevas tecnologías de la información debe entenderse como medio didáctico de apoyo a las diferentes áreas curriculares con objeto de poner en práctica metodologías que favorezcan aprendizajes significativos. No obstante, desde nuestra perspectiva, debemos estudiarla como objeto en sí para poder desarrollar en el alumnado las necesarias competencias básicas que les capacite para su empleo como medio didáctico.
Nuestro objetivo es introducir a los alumnos en las nuevas tecnologías de la información de manera coherente y con un carácter eminentemente práctico.
▲[subir] ▬ Profesorado de la asignatura
Durante el presente Curso Académico 2015-2016 integran el Departamento de Informática los siguientes profesores:
►Jefa de Departamento : Dª. María del Carmen Navalón Torres
► Profesor: D. Sergio Cánovas Jávega
► Profesor: D. Vicente Fernando Torregrosa March
► Profesora: Dª. Isabel Torregrosa Juan
▲[subir] ▬ Asignaturas y Contenidos
Informática 1º ESO Informática 2º ESO Informática 3 º ESO Informática 4º ESO
Tecnologías de la información y la comunicación I - 1º Bachillerato Tecnologías de la información y la comunicación II - 2º Bachillerato
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PRIMERO DE ESO
1ª EVALUACIÓN
SISTEMAS INFORMÁTICOS
1. Concepto de Informática.
2. Hardware y Software.
3. Periféricos y dispositivos de almacenamiento comunes.
4. Unidades de medida de la capacidad del almacenamiento digital.
5. Sistemas Operativos.
6. Gestión de la información.
7. Consecuencias del uso prolongado de tecnologías.
8. Medidas preventivas para proteger la salud.
9. Actitud equilibrada hacia el uso tecnológico.
PROCESADOR DE TEXTOS: OPENOFFICE WRITER
1. Elementos de un documento.
2. Planificación en la elaboración de documentos.
3. Entorno gráfico de la aplicación. Elementos.
4. Edición de textos.
5. Formato de carácter.
6. Formato de párrafos.
7. Formato de página.
8. Aplicar los formatos adecuados en función del tipo de documento a elaborar.
9. Revisión ortográfica. Sinónimos.
10. Tablas.
11. Imágenes.
12. Derechos de autor. Licencias de publicación.
13. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en el
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documento y las fuentes impresas y electrónicas empleadas en la síntesis del texto.
2ª EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN: SCRATCH
1. ¿Qué es un lenguaje de programación?
2. Conocer el entorno de trabajo de Scratch.
3. Crear y modificar imágenes usando el editor de pinturas.
4. Crear y editar Objetos, Disfraces, Fondos; y editar Escenario.
5. Uso de bloques.
6. Creación de animaciones o juegos sencillos siguiendo una estrategia guiada.
3ª EVALUACIÓN
IMAGEN
1. Conceptos: Mapa de bits, píxel, color, muestreo.
2. Formatos de imagen.
3. Elementos: Objetos, textos, formas, colores, tonos, contornos, efectos, bordes, marcos, brochas, pinceles, paletas, etc.
4. Operaciones de edición: Mover, rotar, duplicar, agrupar, escalar.
5. Editor de mapa de bits: KOLOURPAINT.
6. Editor vectorial: INKSCAPE.
INTERNET
1. Conceptos básicos, terminología y funcionamiento.
2. Servicios de Internet: WWW, correo electrónico, videoconferencia, etc.
3. El navegador web.
4. Búsqueda de información y recursos en Internet. Buscadores.
5. Correo electrónico a través de web.
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SEGUNDO DE ESO
1ª EVALUACIÓN
PRESENTACIONES DIGITALES
1. Planificación del proceso de elaboración de presentaciones multimedia.
2. Creación de presentaciones multimedia.
3. Integración de imágenes creadas o retocadas mediante software de edición de imagen.
4. Aplicación de efectos sobre los objetos y las diapositivas.
5. Inserción y maquetación de tablas.
6. Configuración de plantillas de diapositivas.
7. Estética de la presentación.
8. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en la presentación multimedia.
9. Exposición oral de la presentación multimedia.
INTERNET Y SEGURIDAD INFORMÁTICA
1. Finalidad y tipos de Blog.
2. Creación de un blog: WordPress.
3. Hábitos y conductas adecuadas en contenido y forma en las publicaciones y comentarios de un blog.
4. Riesgos asociados al uso de las TIC.
5. Gestión de la identidad digital.
2ª EVALUACIÓN
PROGRAMACIÓN
1. ¿Qué es un lenguaje de programación?
2. Conocer el entorno de trabajo de SCRATCH.
3. Objetos.
4. Crear y modificar imágenes usando un editor de imagen.
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5. Ejecución simultánea de varios objetos.
6. Uso de bloques.
7. Estructuras de control del flujo del programa.
8. Creación de gráficos combinando bucles y herramientas de dibujo.
9. Definición y uso de variables.
10. Descomposición de problemas de mayor complejidad en conjuntos más sencillos de bloques.
11. Realización de proyectos sencillos y compartición en línea.
12. Evaluación de proyectos de otros compañeros.
3ª EVALUACIÓN
TRATAMIENTO DE IMAGEN DIGITAL
1. Tipos de imágenes.
2. Propiedades de la imagen.
3. Formatos de imagen.
4. Tratamiento de la imagen.
5. Uso de herramientas de selección y de transformación.
6. Selección de las propiedades de la imagen.
7. Herramientas de dibujo, de clonado y de manipulación de textos.
8. Trabajo con capas.
9. Aplicación de filtros y efectos.
10. Tratamiento del color.
11. Generación de imágenes animadas.
12. Exportación a distintos formatos.
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TERCERO DE ESO
1ª EVALUACIÓN
TRATAMIENTO DE SONIDO
1. Selección de contenidos audiovisuales en medios digitales.
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2. Audio digital. Propiedades.
3. Captura y descarga de sonido a través de diferentes fuentes.
4. Formatos de almacenamiento.
5. Edición de sonido digital. AUDACITY.
6. Trabajo con proyectos y generación de audio en diferentes formatos.
ANIMACIÓN 2D
1. Interfaz Gráfico SYNFIG STUDIO.
2. Creación y edición de escenas.
3. Métodos de creación de modelado de objetos
4. Selección y Modificación de objetos
5. Animación
2ª EVALUACIÓN
PROGRAMACIÓN
1. Tipos de Software.
2. Lenguajes de programación.
3. Programación de aplicaciones para dispositivos móviles: MIT AppInventor.
4. Elementos del entorno de App Inventor.
5. Diseño de la interfaz de usuario.
6. Estructuras de control.
7. Definición y uso de variables.
8. Uso de componentes multimedia: imágenes, audio y video.
9. Gestión de la comunicación.
10. Operaciones matemáticas y de cadenas de texto.
11. Funciones.
12. Gestión de interfaces de la aplicación.
13. Realización de proyectos de forma individual o cooperativamente.
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14. Ejecución de la aplicación en dispositivos móviles o emuladores.
15. Evaluación de proyectos de otros compañeros.
3ª EVALUACIÓN
TRATAMIENTO DE VIDEO
1. Video digital. Propiedades.
2. Reproductores de video.
3. Formatos de almacenamiento.
4. Edición de video digital: KDENLIVE.
5. Importación de video a un proyecto.
6. Inserción de títulos.
7. Inserción y configuración de clips de imágenes y pistas de audio.
8. Operaciones de edición: división, unión, recorte, desplazamiento, etc.
9. Aplicación de efectos en los clips.
10. Trabajo con proyectos y generación de la película en distintos formatos.
11. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en la producción audiovisual.
APRENDIZAJE EN LA RED
1. Entornos Personales de Aprendizaje.
2. Selección de la información de Internet.
3. Organización de la información en servicios de la Web.
4. Producción de contenidos de forma cooperativa: Google Docs, Pinterest, Mapas conceptuales, Líneas de tiempo.
5. Hábitos y conductas para filtrar y compartir fuentes de información.
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CUARTO DE ESO
1ª EVALUACIÓN
EQUIPOS INFORMÁTICOS Y SIST. OPERATIVOS
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1. Electrónica digital.
2. Tipos de equipos informáticos.
3. Arquitectura de los equipos informáticos.
4. Montaje de un ordenador por piezas.
5. El Sistema Operativo. Concepto y Funciones.
REDES Y SEGURIDAD INFORMÁTICA
1. Conceptos básicos de las redes informáticas.
2. Tipos de redes.
3. Redes cableadas e inalámbricas.
4. Dispositivos físicos en la comunicación entre equipos.
5. Uso de aplicaciones de comunicación entre equipos informáticos.
6. Compartición de recursos en redes locales e Internet.
7. Herramientas de seguridad.
8. La protección de los datos de carácter personal.
9. Riesgos de seguridad en las comunicaciones.
10. La identidad digital.
11. Sistemas de identificación en la red.
ORGANIZACIÓN, DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN DIGITAL
1. Elaboración, formateado e impresión de documentos de texto.
2ª EVALUACIÓN
ORGANIZACIÓN, DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN DIGITAL (CONTINUACIÓN)
1. Elaboración de informes mediante hojas de cálculo.
2. Elaboración de bases de datos sencillas.
3. Creación y edición de presentaciones multimedia.
4. Integración entre herramientas que procesan distintos tipos de producciones digitales.
5. Exposición de contenidos digitales.
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3ª EVALUACIÓN
PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN DE CONTENIDOS
1. Lenguajes y software de diseño de páginas web.
2. Elementos de una página web.
3. El lenguaje HTML.
4. Etiquetas de formato y estructura.
5. Creación y maquetación de páginas y sitios web.
6. Aplicación de formato usando hojas de estilo (CSS).
7. Diseño de formularios.
8. Publicación en la web.
9. Aplicaciones de trabajo cooperativo: Google Docs.
10. Sistemas de categorización de contenidos.
11. Conductas responsables en el uso de los servicios de intercambio y publicación de información digital.
12. La propiedad intelectual de la información.
INTERNET Y REDES SOCIALES
1. Acceso a contenidos digitales desde diversos dispositivos.
2. Tipos, finalidad y características de comunidades virtuales.
3. Tipos de redes sociales según su finalidad.
4. Hábitos y conductas adecuadas en el intercambio de información, en la participación y en la relación con otras personas a través de redes sociales y otras comunidades virtuales.
5. Hábitos y conductas para filtrar la fuente de información más completa y compartirla con personas con los mismos intereses en redes sociales y otras comunidades virtuales.
6. Publicación de información en canales de distribución de contenidos multimedia.
7. Hábitos y conductas para el comentario y discusión con sentido crítico de contenidos publicados en medios digitales.
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PRIMERO DE BACHILLERATO
1ª EVALUACIÓN
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
1. Sociedad de la información.
2. Sociedad del conocimiento.
3. Impacto de las TIC en las relaciones humanas y en el ocio.
ARQUITECTURA DE LOS EQUIPOS INFORMÁTICOS
1. Electrónica digital.
2. Estructura de un ordenador digital.
3. La BIOS
4. Componentes físicos del ordenador.
5. Elaboración de presupuestos de equipos informáticos.
ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS OPERATIVOS
1. El Sistema Operativo.
2. Funciones y Servicios del S.O.
3. Instalación del sistema operativo.
4. Configurar y personalizar el sistema operativo.
5. Herramientas del sistema operativo.
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE BASES DE DATOS: OPENOFFICE BASE
1. Análisis y diseño de bases de datos sencillas.
2. Creación de bases de datos.
3. Implementación de relaciones entre tablas.
4. Importación de datos.
5. Consultas.
2ª EVALUACIÓN
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REDES DE ORDENADORES Y SERVICIOS DE INTERNET
1. Conceptos básicos de redes de ordenadores.
2. Estructura y tipología de las redes.
3. Niveles del modelo TCP/IP.
4. Configuración de los ordenadores de una red.
5. Configuración del enrutador.
6. Implantación de redes.
INTRODUCCIÓN A LA PROGRAMACIÓN
1. Introducción a la programación.
2. Lenguajes de programación.
3. Fases en la creación de un programa.
4. Estructura de un programa en Godot.
5. Programación en Godot.
6. Entrada y salida.
7. Sentencia condicionales y Bifurcaciones.
8. Bucles.
9. Eventos y Señales.
10. Creación de aplicaciones sencillas en Godot
3ª EVALUACIÓN
HOJA DE CÁLCULO: OPENOFFICE CALC
1. Conceptos básicos.
2. Libros de trabajo.
3. Datos.
4. Operaciones básicas con celdas.
5. Fórmulas.
6. Funciones.
7. Creación de gráficos.
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8. Herramientas de análisis de datos.
9. Integración de gráficos y tablas de datos en otras aplicaciones.
ORGANIZACIÓN, DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN DIGITAL
1. Diseño de elementos gráficos para comunicar ideas utilizando alguna herramienta de diseño.
2. Integración entre distintos tipos de producciones digitales: documentos de texto, hojas de cálculo y bases de datos.
3. Hábitos y conductas para citar las fuentes de los objetos no propios utilizados en los contenidos.
▲[subir]
SEGUNDO DE BACHILLERATO
1ª EVALUACIÓN
PROGRAMACIÓN. APPINVENTOR/SCRATCH.
1. Introducción.
2. Representación de Algoritmos (Técnicas Simples).
3. Diagramas de Flujo
4. AppInventor/Scratch.
5. Diagramas de Bloques o N/S.
REPASO DE PROGRAMACIÓN.
1. UML. Casos de Uso.
2. Acciones.
3. Toma de decisiones.
4. Bucles.
5. Funciones.
6. Arrays (Vectores y Matrices).
7. Ficheros.
2ª EVALUACIÓN
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
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1. Introducción (clases y objetos).
2. Diagrama de clases UML.
3. Tipos de datos estructurados (struct).
4. Clases (class).
5. Estructuras Dinámicas.
PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS - PROYECTOS
1. Programa de varias fuentes (ficheros source).
2. Bibliotecas.
3. Compilación y Linkado (dinámico/estático).
4. Pruebas.
5. Documentación y Mantenimiento.
3ª EVALUACIÓN
SEGURIDAD
1. La seguridad de la información.
2. Amenazas a la seguridad.
3. Software malicioso. Tipos y características.
4. Medidas Software.
5. Medidas Hardware.
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
1. Tipos de páginas web.
2. Posicionamiento de páginas web.
3. Estándares de publicación y editores web.
4. Instalación de un sistema de gestión de contenidos (WORDPRESS)
5. Configuración.
6. Personalización.
NOTA: Los contenidos de la asignatura para los estudios de Nocturno podrán ser reducidos en algún subapartado, debido a las diferencias establecidas en cuanto a las características del tipo de
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enseñanza y alumnado.
▲[subir] ▬ Evaluación y calificación
Instrumentos de evaluación en la ESO
Criterios de calificación en la ESO Instrumentos de evaluación en Bachillerato
Criterios de calificación en Bachillerato Pendientes
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN LA ESO
Exámenes de las unidades didácticas.
Se realizarán diferentes pruebas evaluadoras durante la evaluación, correspondientes a las unidades didácticas en las que se divide la materia del curso. La prueba será práctica, en caso de ser un tema de aprendizaje práctico, o teórica, preferentemente de tipo test, en caso de tratarse de un tema de conceptos informáticos. En algunas unidades didácticas esta prueba podrá no ser necesaria, evaluándose únicamente los trabajos y proyectos realizados en clase.
Prácticas y trabajos
Los alumnos realizarán ejercicios prácticos (individuales o en grupo) en el aula sobre los contenidos que se estén tratando en cada unidad. También podrán realizarse trabajos en grupo o individuales sobre alguno de los contenidos tratados.
Debido al carácter práctico de nuestra asignatura, es imprescindible la asistencia a clase del alumnado. La asistencia de al menos el 80% de las sesiones es, en este caso, más necesario que nunca para la ejecución de los ejercicios y trabajos que tendrán un peso determinado en la evaluación de la materia.
Asimismo, el alumnado deberá realizar todos los ejercicios prácticos obligatorias para poder ser evaluado positivamente. En caso de que no haberlos podido hacer en clase por faltas de asistencia (aunque sean justificadas), los deberá realizar en casa puesto que constituyen parte de la nota de la evaluación.
En cada unidad se realizará alguna actividad donde será necesario realizar lecturas relacionadas con los contenidos de la unidad con el objetivo de fomentar el hábito de lectura.
Actitudes de los alumnos
Se tendrán en cuenta las actitudes de los alumnos así como su motivación y esfuerzo.
Instrumentos de recuperación
Si la nota de la evaluación no alcanza la calificación de aprobado, de forma que el alumno no supera los contenidos trabajados, durante la evaluación siguiente el alumno deberá realizar
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un trabajo donde se recogerán contenidos de todo lo visto en el curso hasta la fecha. Este trabajo de recuperación de la materia constituirá una nota a promediar en la evaluación siguiente a la suspensa. Por tanto, y como resultado de la evaluación continua de la asignatura, será condición indispensable la entrega de dicho trabajo para poder ir superando la asignatura.
Si el alumno suspende la tercera evaluación deberá presentarse al examen final ordinario de la asignatura que comprende los contenidos de todo el curso. La materia debe quedar totalmente superada en la convocatoria final ordinaria para aprobar la asignatura.
Se tiene la posibilidad de aprobar la materia en un examen final en la convocatoria extraordinaria, que comprenderá todos los contenidos vistos durante el curso, en caso de no haberla superado en la convocatoria ordinaria.
▲[subir]
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN LA ESO
Al finalizar cada unidad didáctica se hará una prueba que puede consistir en un ejercicio práctico, en caso de querer evaluar contenidos de tipo procedimental, o una prueba de carácter más teórico, para aquellos contenidos de carácter conceptual, y así poder comprobar la asimilación de dichos conceptos por parte del alumno.
Además de lo anteriormente expuesto, también se guiará la evaluación por los siguientes criterios:
Asistencia habitual a la clase y cuidado con el entorno de trabajo.
Cuidado del material específico del aula.
Actitud, colaboración y comportamiento en el grupo.
Toma de apuntes y participación en las clases.
Plazo de entrega de los trabajos.
Las calificaciones se expresan numéricamente entre 1 y 10. La nota de cada trimestre (y la final) se obtendrá de la media ponderada de los siguientes aspectos:
Contenidos conceptuales y procedimentales:
Pruebas específicas: 50%
(los trabajos de recuperación se consideran pruebas específicas y, por tanto, promediarán como una nota más, sólo para aquellos alumnos que tengan materia pendiente de recuperar)
Trabajos/ejercicios de clase del alumno: 30%
Contenidos actitudinales:
Asistencia, participación, actitud en clase, grado de interés y plazo de entrega de trabajos: 20%
Se considera que el alumno ha superado la asignatura si han superado todos y cada uno de los trimestres, de lo contrario los alumnos podrán recuperar la asignatura según las condiciones
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anteriormente expuestas en los instrumentos de recuperación.
Si un alumno no se presenta a una prueba de una evaluación, no se podrá presentar a la recuperación salvo que dicha falta esté justificada.
▲[subir]
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN BACHILLERATO
Exámenes de las unidades didácticas.
Se realizarán diferentes pruebas evaluadoras durante la evaluación, correspondientes a las unidades didácticas en las que se divide la materia del curso. La prueba será práctica, en caso de ser un tema de aprendizaje práctico, o teórica, preferentemente de tipo test, en caso de tratarse de un tema de conceptos informáticos. En algunas unidades didácticas esta prueba podrá no ser necesaria, evaluándose únicamente los trabajos y proyectos realizados en clase.
Prácticas y trabajos
Los alumnos realizarán ejercicios prácticos (individuales o en grupo) en el aula sobre los contenidos que se estén tratando en cada unidad. También podrán realizarse trabajos en grupo o individuales sobre alguno de los contenidos tratados.
Debido al carácter práctico de nuestra asignatura, es imprescindible la asistencia a clase del alumnado. La asistencia de al menos el 80% de las sesiones es, en este caso, más necesario que nunca para la ejecución de los ejercicios y trabajos que tendrán un peso determinado en la evaluación de la materia.
Asimismo, el alumnado deberá realizar todos los ejercicios prácticos obligatorias para poder ser evaluado positivamente. En caso de que no haberlos podido hacer en clase por faltas de asistencia (aunque sean justificadas), los deberá realizar en casa puesto que constituyen parte de la nota de la evaluación.
Actitudes de los alumnos
Se tendrán en cuenta las actitudes de los alumnos así como su motivación y esfuerzo.
Instrumentos de recuperación
Si la nota de la evaluación no alcanza la calificación de aprobado, de forma que el alumno no supera los contenidos trabajados, durante la evaluación siguiente el alumno deberá realizar un trabajo donde se recogerán contenidos de todo lo visto en el curso hasta la fecha. Este trabajo de recuperación de la materia constituirá una nota a promediar en la evaluación siguiente a la suspensa. Por tanto, y como resultado de la evaluación continua de la asignatura, será condición indispensable la entrega de dicho trabajo para poder ir superando la asignatura.
Si el alumno suspende la tercera evaluación deberá presentarse al examen final ordinario de la asignatura que comprende los contenidos de todo el curso. La materia debe quedar totalmente superada en la convocatoria final ordinaria para aprobar la asignatura.
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Se tiene la posibilidad de aprobar la materia en un examen final en la convocatoria extraordinaria, que comprenderá todos los contenidos vistos durante el curso, en caso de no haberla superado en la convocatoria ordinaria.
▲[subir]
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN EN BACHILLERATO
Al finalizar cada unidad didáctica se hará una prueba que puede consistir en un ejercicio práctico, en caso de querer evaluar contenidos de tipo procedimental, o una prueba de carácter más teórico, para aquellos contenidos de carácter conceptual, y así poder comprobar la asimilación de dichos conceptos por parte del alumno.
Además de lo anteriormente expuesto, también se guiará la evaluación por los siguientes criterios:
Asistencia habitual a la clase y cuidado con el entorno de trabajo.
Cuidado del material específico del aula.
Actitud, colaboración y comportamiento en el grupo.
Toma de apuntes y participación en las clases.
Plazo de entrega de los trabajos.
Las calificaciones se expresan numéricamente entre 1 y 10. La nota de cada trimestre (y la final) se obtendrá de la media ponderada de los siguientes aspectos:
Contenidos conceptuales y procedimentales:
Pruebas específicas: 60%
(los trabajos de recuperación se consideran pruebas específicas y, por tanto, promediarán como una nota más sólo para aquellos alumnos que tengan materia pendiente de recuperar)
Trabajos/ejercicios de clase del alumno: 30%
Contenidos actitudinales:
Asistencia, participación, actitud en clase, grado de interés y plazo de entrega de trabajos: 10%
Se considera que el alumno ha superado la asignatura si han superado todos y cada uno de los trimestres, de lo contrario los alumnos podrán recuperar la asignatura según las condiciones anteriormente expuestas en los instrumentos de recuperación.
Si un alumno no se presenta a una prueba de una evaluación, no se podrá presentar a la recuperación salvo que dicha falta esté justificada.
PENDIENTESEl departamento no dispone de horas de apoyo para los alumnos con la asignatura pendiente de aprobar en cursos anteriores, por tanto, a aquellos alumnos que se encuentren en esta situación se les proporcionarán la programación y los materiales necesarios para que puedan
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preparar la asignatura por su cuenta, de forma que puedan superar la materia en el examen de la convocatoria de Pendientes.
Dichos materiales se encuentran en la plataforma Aules a la que el alumno puede acceder online: https://aules.edu.gva.es/moodle/
▲[subir] ▬ Materiales
En cuanto a los materiales y medios didácticos disponibles para el desarrollo de la materia propuesta se utilizarán:
Apuntes teóricos y prácticos elaborados por los profesores/as del departamento proporcionados en fotocopias o alojados en la plataforma Moodle o en la web personal del profesor.
Libros de consulta, manuales, tutoriales e internet.
Aula de Informática dotada con 25 ordenadores con Lliurex 19.07 y software libre.
Proyector y pizarra.
▲[subir] ▬ Enlaces de interés
Plataforma Moodle del Departamento:
https://aules.edu.gva.es/moodle/
▲[subir]
