Instituto María Montessori de Culiacán, S.C. TEMARIOS PARA ... · b) un octÁgono regular cuyo lado mida 2 cm. c) un polÍgono regular cuyo Ángulo interior mide 36°. 146 a 150

Instituto María Montessori de Culiacán, S.C.

TEMARIOS PARA EXÁMENES TERCER BIMESTRE PRIMERO DE SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2017-2018

MATH100 12 de Febrero TEMA PÁGINA

A.7.3.1.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS, UTILIZANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL. 1.-UN AUTOMÓVIL RECORRE 12.85 KM CON UN LITRO DE GASOLINA. ¿CUÁNTOS KM RECORRERÁ CON 12.95 LITRO DE GASOLINA? 2.- UN AUTOMÓVIL GASTA 8.24 LITROS DE GASOLINA POR CADA 100 KM QUE RECORRE. A) ¿CUÁNTO GASTARÁ EN UN RECORRIDO DE 256.9 KM? B) ¿CUÁNTOS KM RECORRERÁ CON 65.6 LITROS?

130 a 134

A.7.3.2.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA DIVISIÓN DE NÚMEROS DECIMALES EN DISTINTOS CONTEXTOS, UTILIZANDO EL ALGORITMO CONVENCIONAL. 1.-GEORGINA COMPRÓ 15 PULSERAS IGUALES Y PAGÓ $ 191.25 EN TOTAL, ¿CUÁL ES EL COSTO DE CADA PULSERA? 2.- ESCRIBE TRES DIVISIONES QUE TENGAN EL MISMO COCIENTE. 3.-SE EMPACAN 4000 NARANJAS EN BOLSAS DE 16.¿CUÁNTAS BOLSAS SE USAN? 4.-EL ANCHO DE UN RECTÁNGULO MIDE 3.25 M Y SU ÁREA ES DE 20 M2. CALCULA LA LONGITUD DE SU LADO. 5.- a) 1.25 / 0.25 = b) 1 / 0.1 = c) 0.725 / 0.5 =

135 a 139

A.7.3.3.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLICAN EL PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO DE LA FORMA X + a; ax = b; ax + b = c, UTILIZANDO LAS PROPIEDADES DE LA IGUALDAD, CON a, b Y c NÚMEROS NATURALES, DECIMALES Y FRACCIONARIOS.

a) PENSÉ UN NÚMERO Y LE SUMÉ 13; OBTUVE 25. ¿QUÉ NÚMERO PENSÉ? b) PENSÉ UN NÚMERO Y LE RESTÉ 17; OBTUVE 23. ¿QUÉ NÚMERO PENSÉ? c) PENSÉ UN NÚMERO Y LO MULTIPLIQUE POR TRES, AL RESULTADO LE SUMÉ 11,

OBTUVE 35. ¿QUÉ NÚMERO PENSÉ? d) PENSÉ UN NÚMERO Y LO MULTIPLIQUE POR 2.5, AL RESULTADO LE SUMÉ 11,

OBTUVE 26.5. ¿QUÉ NÚMERO PENSÉ? e) ENCUENTRA EL VALOR DE X DE LA FIGURA: P = 120 M 6

X

f) RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES LINEALES: 2.5X – 11 = 26.5 X – 17 = 23 X + 13 = 25 X – ½ = 5/4 X + 2/3 = ¾

140 a 145

Y/8 + 4 = 10 3X + 12 = 72

A.7.3.4.- CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES A PARTIR DE DISTINAS INFORMACIONES. TRAZA LO QUE SE INDICA A CONTINUACIÓN:

a) TRAZA UN HEPTÁGONO INSCRITO EN UNA CIRCUNFERENCIA DE RADIO 4 Cm. b) UN OCTÁGONO REGULAR CUYO LADO MIDA 2 CM. c) UN POLÍGONO REGULAR CUYO ÁNGULO INTERIOR MIDE 36°.

146 a 150

A.7.3.5.-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN CALCULAR EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE POLÍGONOS REGULARES.

a) EL SALÓN PRINCIPAL DE UN HOTEL TIENE FORMA DE UN ENEÁGONO REGULAR CON UN PERÍMETRO DE 135 m. ¿CUÁNTO MIDE CADA LADO DE DICHO SALÓN?

b) PARA CUBRIR UNA MESA OCTAGONAL CON VIDRIO SE OCUPARON 1.2 m2. SI LA APOTEMA DE LA MESA MIDE 0.60 m. ¿CUÁNTO MIDE UN LADO?

c) CONSIDERA UN TRIÁNGULO ISÓSCELES, MIDE LO NECESARIO PARA RESPONDER LAS PREGUNTAS.

A

-¿QUÉ POLÍGONO REGULAR SE FORMA UNIENDO VARIOS DE ESTOS TRIÁNGULOS CON A COMO VÉRTICE COMÚN SIN DEJAR HUECOS NI ENCIMARLOS? -¿CUÁL ES EL PERÍMETRO DE ESTA FIGURA? -¿CUÁL ES EL ÁREA?

151 a 154

A.7.3.6.- FORMULACIÓN DE EXPLICACIONES SOBRE EL EFECTO DE LA APLICACIÓN SUCESIVA DE FACTORES DE PROPORCIONALIDAD EN SITUACIONES DADAS. -ENGRANAJES 1.- LAS RUEDAS A,B, Y C ESTÁN ENGRANADAS.A TIENE 120 DIENTES, B TIENE 60 Y C TIENE 12.

a) SI A DA UNA VUELTA, ¿CUÁNTAS DA B?__________, ¿CUÁNTAS DA C?_________

b) COMPLETA LA TABLA

VUELTAS QUE DA A VUELTAS QUE DA B VUELTAS QUE DA C

1

5

1

10

1

c) ANOTA EN LOS ÓVALOS LOS FACTORES DE PROPORCIONALIDAD.

155 a 158

159 a 163

A.7.3.7.-APLICACIÓN DE RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA ALEATORIA, SU VERIFICACIÓN AL REALIZAR EL EXPERIMENTO Y SU REGISTRO EN UNA TABLA DE FRECUENCIA. ANALICEN EL LANZAMIENTO DE UN DADO.

a) CUANDO SE LANZA UN DADO, ¿CUÁLES SON LOS RESULTADOS POSIBLES DE LA CARA SUPERIOR?

b) SI SE LANZA UN DADO 10 VECES, ¿CUÁL O CUÁLES RESULTADOS ESPERARÍAN QUE SALIERAN MÁS VECES?

c) ¿Y SI SE LANZA 50 VECES? d) HAGAN ESTE ÚLTIMO EXPERIMENTO Y ANOTEN SUS RESULTADOS EN UNA

HOJA Y LA ANEXA.

e) ANOTEN LOS DATOS QUE SE PIDEN EN EL SIGUIENTE CUADRO:

RESULTADO FRECUENCIA

1

2

3

4

5

6

TOTAL 50

f) ¿QUÉ RESULTADO APARECIÓ MÁS VECES EN LOS 50 LANZAMIENTOS?

A.7.3.8 LECTURA Y COMUNICACIÓN DE INFORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE TABLAS DE

FRECUENCIA ABSOLUTA Y RELATIVA. Anoten los datos faltantes en la siguiente tabla y respondan lo que se pide.

a) De acuerdo con la tabla, expliquen qué equipo tiene mayor cantidad de aficionados entre estas personas

b) ¿Cuál es el de menor cantidad de seguidores?

EQUIPOS FRECUENCIA ABSOLUTA

(AFICIONADOS)

FRECUENCIA RELATIVA

%

PACHUCA 0.09

UNAM 31

CRUZ AZUL 23 11.5 GUADALAJARA 14.5

AMÉRICA 31

OTRO

NINGUNO 0.06

TOTAL 200 1 100

164 a 169

NOTA: 1) Estudiar ejercicios de la libreta y conceptos. 2) Estudiar tareas que se dejaron en clases. 3) Traer juego de geometría. 4) No calculadora NOTA: El temario deberá ser entregado a más tardar el día del examen, hecho a mano, en hoja

blanca, con buena presentación, completo, con limpieza y buena ortografía, para que el presente trabajo pueda llegar a tener el valor de un punto.


TEMARIOS PARA EXÁMENES TERCER BIMESTRE

PRIMERO DE SECUNDARIA


ESPAÑOL 1 13 de Febrero

TEMA PÁGINA

I. EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACION

1.1. Recursos discursivos al exponer de manera oral, escribe el significado de los

seis recursos que nos muestra la lección.

P.78

1.2. Escribe las recomendaciones para usar correctamente cada uno los

siguientes recursos Entonación, Volumen, Ritmo de voz.

P.79

1.3. Representación gráfica de la información (tablas, graficas, cuadros y mapas),

elabora un ejemplo de cada uno de ellos.

P. 82

1.4. Consideración del tipo de audiencia al planificar una exposición, escribe y

desarrolla cada uno de los tipos de audiencia.

p.84

II. LEER Y ESCRIBIR POEMAS TOMANDO COMO REFERENTE LOS

MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA

2.1. Características de los caligramas, haikús y la poesía concreta, escribe las

definiciones de cada una de las palabras con un ejemplo de cada una de ellas

P.90

2.2. Escribe el significado de verbos, sustantivos y adjetivos, escribe 5 ejemplos

de cada uno.

P.92

III. ESCRIBIR CARTAS FORMALES QUE CONTRIBUYAN A SOLUCIONAR UN

PROBLEMA DE LA COMUNIDAD

3.1. características y funciones de las cartas formales. P. 99

3.2. Expresiones formales y de cortesía en las cartas formales, ejemplifica con una

pequeña redacción que tipo de lenguaje usarías.

P. 100

3.3. Organización de la información de los párrafos de las cartas, menciona las P.101

Nota: 1) Repasar las tareas.

2) Estudiar el significado de los conceptos del bloque.

3) Traer colores el día del examen.

4) ESTUDIAR LAS NOTAS DE LA LIBRETA. NOTA: El temario deberá ser entregado a más tardar el día del examen, hecho a mano, en hoja blanca, con buena presentación, completo, con limpieza y buena ortografía, para que el presente trabajo pueda llegar a tener el valor de un punto.

¡Éxito!

partes en que pueden organizarse.

3.4. Abreviaturas usuales en las cartas. Escribe las abreviaturas y su significado

que aparecen en el libro.

P. 102





HISTORIA DE SINALOA 14 de Febrero

TEMA PÁGINA

Tema: Sinaloa y la etapa porfirista

Realiza un resumen mínimo media cuartilla donde expliques como se vivió la política, economía y sociedad.

82-83

Tema: caciquismo, latifundios y la hacienda

Realiza una descripción de caciquismo, latifundios y la hacienda

83-84

Tema: redes ferroviarias y telegráficas

Realiza un cuadro sinóptico

85-86

La urbanización en Sinaloa: ciudades representativas.

Culiacán y la obra del arquitecto Luis F. Molina

Realiza un arrancador del tema: ¿Cuál es el nombre del arquitecto de Culiacán? ¿Cuándo llegó a Culiacán? ¿Qué obras diseñó? Mazatlán Realiza un cuadro sinóptico donde hables de: La peste bubónica, el teatro Ángela Peralta, la plaza Machado, la aduana marítima. Los Mochis Realiza cinco preguntas del tema

87-89

Aportación económica de Sinaloa a México: producción agrícola y exportación de

minerales.

Realiza un listado de los principales productos agrícolas de producción en Sinaloa. Realiza un listado de los productos de exportación registrados Realiza un listado de los productos de importación registrados

89-90

Puerto de Topolobampo. El sueño de Owen 90-91

Nota: 1) Repasar las tareas y formativos.

2) Estudiar el glosario del bloque.

¡Mucho Éxito!

NOTA: El temario deberá ser entregado a más tardar el día

del examen, hecho a mano, en hoja blanca, con buena

presentación, completo, con limpieza y buena ortografía, para que

el presente trabajo pueda llegar a tener el valor de un punto.

Realiza un resumen donde expliques la importancia del puerto de Topolobampo y los productos que salían, mínimo media cuartilla

Distribución territorial en Sinaloa

Describe cómo funcionaban los distritos, prefecturas, alcaldías y celadurías

91-92

Bienestar de la población: salud, educación y alimentación Salud ¿Cómo enfrentó Sinaloa el combate a las epidemias? Educación La fundación del colegio Rosales Explica cómo fue de la fundación del colegio Rosales y la Escuela Náutica de Mazatlán Alimentación Realiza un mapa mental

92-93

94 94-95

La participación de Sinaloa revolución mexicana en Sinaloa Realiza un mapa conceptual donde expliques el proceso que vivió Sinaloa en la Revolución mexicana, no olvides enlistar los personajes principales y su participación

95-102





CIENCIAS 1 15 de Febrero

TEMA PÁGINA

BLOQUE 3: LA RESPIRACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD

Respiración y cuidado de la salud

a) ¿Qué es la respiración? b) Describe las fases de la respiración c) Menciona los órganos y estructuras que participan en el proceso de respiración d) Describe cómo se lleva a cabo el proceso de la respiración e) ¿Cuáles son las ventajas de respirar por la nariz f) ¿Cuándo debe de medirse la frecuencia respiratoria g) ¿Cuáles son las enfermedades más comunes del sistema respiratorio h) Principales causas de enfermedades respiratorias i) ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades respiratorias? j) Que son los cigarros y que provocan k) ¿Por qué fuma los adolescentes?

112

112

112 112-113

112 113-114

114 117

118-119 118-119

120 122 123

BIODIVERSIDAD COMO RESULTADO DE LA EVOLUCIÓN: RELACIÓN AMBIENTE

CAMBIO ADAPTACIÓN.

a) Describe las tres estrategias respiratorias b) ¿Cuantos tipos de pulmones existen y cuáles son? c) ¿Cuál es el proceso de respiración de las plantas? d) ¿A qué se debe el cambio climático? e) Como ciudadano común ¿Qué puedo hacer? para disminuir el calentamiento

global

126

126-128 128-129

130 131-132

134

INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA SATISFACCIÓN DE

NECESIDADES E INTERESES

a) ¿Cómo han contribuido la tecnología en el tratamiento de enfermedades respiratorias?

b) ¿A qué se debe que la esperanza de vida se haya incrementado? c) Elabora la gráfica de la página 138 d) Responde el cuadro de la página 128 (estructura respiratoria e) Elabora un diagrama de los órganos y estructura del sistema respiratorio

136

136

BLOQUE 3: LA RESPIRACIÓN Y SU RELACIÓN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD

Respiración y cuidado de la salud

l) ¿Qué es la respiración? m) Describe las fases de la respiración

112

112

112 112-113



¡Mucho Éxito!





n) Menciona los órganos y estructuras que participan en el proceso de respiración o) Describe cómo se lleva a cabo el proceso de la respiración p) ¿Cuáles son las ventajas de respirar por la nariz q) ¿Cuándo debe de medirse la frecuencia respiratoria r) ¿Cuáles son las enfermedades más comunes del sistema respiratorio s) Principales causas de enfermedades respiratorias t) ¿Cómo se pueden prevenir las enfermedades respiratorias? u) Que son los cigarros y que provocan v) ¿Por qué fuma los adolescentes?

112 113-114

114 117

118-119 118-119

120 122 123





GEOGRAFÍA 16 de Febrero

TEMA PÁGINA

13. CRECIMIENTO, COMPOSICIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN. 13.1 Define lo siguiente: demografía, tasa de natalidad, tasa de crecimiento, población relativa, población absoluta. 13.2 Explica ¿cuáles son los factores que influyes en el crecimiento y composición de la población? 13.3 ¿Cuáles son las implicaciones sociales y económicas del crecimiento poblacional?

132-137

14. CARACTERISTICAS DE LOS MEDIOS RURALES Y URBANOS 14.1 Elabora un mapa mental sobre las diferencias de la población rural y urbana. 14.2 Explica cómo se ha dado el proceso de urbanización en México y el mundo. 14.3 ¿Cómo se dan interacción entre el medio rural y el medio urbano? 14.4 Explica las características sociales, económicas y culturales del medio rural y urbano.

138-141

15.PROBLEMAS SOCIALES DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO Y MÉXICO 15.1 Define: pobreza, umbral de pobreza, marginación, discriminación e injusticia social. 15.2 ¿Por qué el hambre y la desnutrición son un problema grave y complejo para la humanidad?

142-147

16. MIGRACIÓN EN EL MUNDO Y MÉXICO 16.1 Explica el proceso migratorio, así como sus causas y consecuencias.

148-153

17. DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO Y MÉXICO 17.1 Elabora un cuadro con las características de las culturas, tradicionales, contemporáneas y emergentes. 17.2 Define de acuerdo a la lectura: cultura, globalización cultural, espacio multicultural, transculturación, territorialización, diversidad etnolingüística, interculturalidad. 17.2 ¿Por qué es importante la convivencia intercultural?

154-158

18. MANIFESTACIONES CULTURALES 18.1 Explica el a que se refiere el término manifestación cultural y a que se debe que actualmente exista una mezcla de ellas. 18.2 ¿En qué consiste la idea de cultura global?



¡Mucho Éxito!





18.3 Explica los procesos de aculturación y homogeneización cultural. 18.4 ¿Cómo se da la integración de las culturas locales en el proceso de homogeneización cultural?

123GO – 7th GRADE

SUBJECT THEME UNIT PAGES

LISTENING COMPREHENSION

Listen to the conversation on book page 100 play track 21, and answer the following questions

1. WHY CANT ALICE GO TO SCHOOL? 2. WHO WANTS TO CALL THE DOCTOR? 3. WHAT DOES ALICE HAVE TO DO TO GET BETTER? 4. ALICE HAS TO TAKE A SHOWER? TRUE OR FALSE?

WHAT DOES SHE HAVE TO DO?

4

100

READING

*To read and answer Open and Multiple choice questions. *Read THE FUTURE OF HEALING BOOK PAHE 112 Read And Answer THE FOLLOWING QUESTIONS

1. WHAT IS THE MAIN IDEA OF THE STORY? 2. WHAT ARE THE SCIENTIST FROM THE MASSACHUSETTS

DOING? 3. WHAT IS A 3D PRINTER? 4. WHAT DO THE ROBOTS HAVE TO DO WITH THE

READING? 5. WHAT DO YOU THINK ABOUT FUTURE HEALING?(WRITE

A SHORT DRAFT AT LEAST 100 WORDS)

4 112

VOCABULARY

*To write the definitions of the following words. Ex: magazine: A periodical publication containing articles and illustrations. Write a sentence using the words (UNDERLINE THE WORDS).

1. BODY 2. DISEASE 3. HEART 4. BANDAGE 5. PRESCRIPTION 6. TREATMENT 7. PILL 8. AFRAID 9. FEVER 10. SORE 11. PATIENT 12. BLOOD 13. NURSE

WRITE THE ANTONYMS FOR THE FOLLING WORDS AFRAID PREVENT HEAL SORE BIG WET MANY

4 98

WRITE THE DEFINITON AND GIVE 2 EXAMPLES OF EACH ONE

1. WHAT IS VEGAN?

2. WHAT IS LACTOVEGETARIAN?

3. WHAT IS LACTO-OVO VEGETARIAN?

4. WHAT IS OMNIVORE?

GRAMMAR

WRITE A SENTENCE USING FIRST CONDITIONAL IN EACH FORM 1. AFFIRMATIVE 2. NEGATIVE 3. INTERROGATIVE

WRITE 5 SENTENCES USING A REFLEXIVE PRONOUN(EACH ONE HAS TO BE DIFFERENT)

4

WRITING 1

COMPLETE THE FOLLOWING DIALOGUE

Hello, you don't in good . -

No, I have and a throat. Do

you take any ? -No, I'd go

and visit my physician. He'll give me

efficient . -Do you want

a ? Yes that would be of

you. I have an at 3.00 PM. Oh I 'll

pick you up at 2.30 PM and you by

the practice group. Don't forget

to yourself warmly.

4

WRITING 2

WRITE A SHORT STORY ABOUT GOING TO THE DOCTOR USING ALL OF THE VOCABULARY WORDS ON BOOK PAGE 98.

4 98

SPEAKING

*This test is divided in two parts. In the first part, you have 3 minutes to talk about a topic given by the Teacher.

In the second part you have 5 minutes to talk with a partner about a topic given by the Teacher.

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Instituto María Montessori de Culiacán, S.C. TEMARIOS PARA ... · b) un octÁgono regular cuyo lado mida 2 cm. c) un polÍgono regular cuyo Ángulo interior mide 36°. 146 a 150